一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

初二班主任工作總結(jié)

時間:2023-07-17 15:42:09 班主任工作總結(jié) 我要投稿

(推薦)初二班主任工作總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,做出有指導性結(jié)論的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,因此好好準備一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編精心整理的初二班主任工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(推薦)初二班主任工作總結(jié)

初二班主任工作總結(jié)1

  本學期,我擔任初二一班的班主任工作,在學校各級領導的正確指導下、科任老師及本人的辛勤努力下,各項工作順利開展,在學習、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績,為了將來能更好地工作,現(xiàn)將本學期的班主任工作總結(jié)如下:

  1、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關系

  記得在新生入學的第一天,我在班級的黑板上寫下這樣一句話:在未來的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到初二一班的每一位學生都有所進步,有所提高,以實現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一班學生的見面禮,可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學生之間的關系,也使孩子有了將前進的動力和方向,同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎。

  2、深入全面地了解學生,加強班級管理,形成優(yōu)秀的班風和學風

  我教育學生先學會做人再學會求知,安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校,先到學生宿舍再下班,多了解學生的情況,多觀察學生的變化哪怕是細小的變化,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的`問題,及時解決,防患于未然,到班后我主要是查學生的到校情況,察學生到班后的狀態(tài),如有學生遲到或到校后精神萎靡,就要及時查明原因,對確有違紀的學生處理不隔日,對那些心理有壓力和思想負擔的學生,及時加以引導和進行思想教育,以使他們盡快從心理陰影中走出來,以最佳的精神狀態(tài)投入到學習中。

  3、個別談心。

  這很重要,對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們的所做所想,這樣能使教育抓住切入點,教育才能有效果,從本學期來看的確收效很大,在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找學生談話,分析得失,并提出努力和改進的地方以及下一次考試的目標。對于有思想的學生或是違紀的學生,我也經(jīng)常和他們促膝長談,進行有針對性的教育,也達到了教育的目的。

  4、爭取科任老師的配合,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用

  為了提高個別學生短腿科目,我主動找各科任都是尋求解決的對策,我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的教授給學生,并及時了解學生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。同時,我倡導愉悅學習,即有好的心態(tài)去面對學習及由此產(chǎn)生的種種壓力,讓他們正確看待自已所處的學習上的位置,保持良好的心態(tài),使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

  5、開展好各項活動,并取了一些成績

  本學期,學生們學會自己種菜,在勞動中收獲快樂,遇到衛(wèi)生工作學生們積極主動不拖拉!在學?荚囍,我們一班也取得了明顯進步。在第一次月考中,一班平均分并不理想,但在期中考試中,我們一班的總平均分直趕二班與三班,這大大鼓舞了學生的學習士氣,為期末能取得更理想的成績,全班同學都在努力著。積極配合學校,近期即將召開了家長會,希望進一步贏得了家長對我及學校工作的大力支持。

  6、存在的不足和今后努力的方向

  本學期的班主任工作取得的成績,得益于學校各級領導信任和幫助,得益于全體任科教師的配合,也得益于全班同學和我的共同努力,但我深知還有許我的不足之處,如對同學的了解還不夠深入,以至出現(xiàn)了學生打仗等不應該發(fā)生的突發(fā)事件,對學生的關心還不夠等,今后我會吸取教訓,改正工作方法,努力做好班主任工作,以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心帶好班級,讓來到我班的每一名學生都進步,成才,讓學校放心,讓家長滿意!

初二班主任工作總結(jié)2

  本學期,我擔任初二班班主任工作。在學校領導的支持下,在政教處的配合下,我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)。

  一、培養(yǎng)良好的班集體

  能否形成一個積極向上,努力學習,團結(jié)和睦的班集體是至關重要的。只有在良好的班集體中,教師開展各種教育和教學活動,才能收到較好效果。特別是初二年段,比較特殊,一些學生開始以“老大哥”自居,厭倦了規(guī)矩的生活,因此更要注意做好引導工作。在培

  養(yǎng)班風方面,本學期我主要從以下幾方面入手:

  注重教室文化的建設

  開學初,由于班級教室的重新調(diào)整,我組織全班學生把教室布置好,讓教室的每一面墻壁,每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義。在具體布置時,針對班內(nèi)學生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學生行有可依,激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”,以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況,設置了班級日記,由班長負責記錄。

  注意班干部的培養(yǎng)

  進入初二年以后,班干部換屆重新選舉,由學生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強,有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,我積級引導,大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責”。另外,定期召開班干部會議,研究

  解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。

  注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

  初二學生由于熟悉了校園環(huán)境,又沒有升學上的壓力,個別學生紀律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課、打架、打游戲機等,面對這些違紀情況,如果不注意引導或引導不當,學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。

  我的具體做法是:

  1、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動,來引導學生學習,執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,嚴格要求學生佩戴胸卡、穿好校服,不穿拖鞋,

  每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

  2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。班主任言行舉止特別重要,要求學生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時注意嚴于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。

  3、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學生行為

  心理學告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學生的`心理特點,能提高教育管理的可接受性。

  為此,我先后開過多次主題班會,還開過優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會,效果都很好。

  二、嚴格的要求的最大的尊重

  教育是一門藝術,教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術。在實踐工作中,我感受最深的便是馬卡連科的一句名言:“嚴格的要求和最大的尊重”。的確,只有既嚴格要求學生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。

  俗話說“嚴是愛,寵是害,不教不導要變壞。”我們班有幾個非常調(diào)皮的學生,在學校很有名,比如:姚軍,魯琪,潘豪斐等,他們惡習較多,常違反紀律,屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,我曾有過失敗和教訓和成功的經(jīng)驗,先前,我對他們時常板著一副面孔,嚴加管教,結(jié)果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實,并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后,我改變了方法,對他們給予了大量的愛心,卻忽視了嚴格要求,結(jié)果班風渙散。面對這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策,向有經(jīng)驗的老班主任請教,明白了對學生應嚴中有愛,以愛動其心,以嚴導其行,既要嚴格要求,又要給予最

  大的尊重。在學期臨近尾聲時,這些孩子明顯有了變化,我想在今后的一學年中,我還要講究方法繼續(xù)管理好他們。

  三、“三位一體”的互促法

  教育是一項艱巨的任務,單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達到互相促進的目的。我定期家訪,或電話聯(lián)系,及時反饋學生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。

  總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,如何帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯,去多想想方法,特別是象我們這樣的青年教師,更加要一步一個腳印,踏踏實實干好自己的工作。

初二班主任工作總結(jié)3

  初二漢賦班主任工作總結(jié);轉(zhuǎn)眼之間,半年時間過去了,回顧這一學期的生活,我們漢賦班從幼稚到成熟。雖然我是第一次做本班班主任,其中的艱難是我所不曾想到的,但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設一個奮發(fā)向上的班集體。

  一、樹立班級目標

  勿庸置疑,樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是:學生人人學會做人,班級學風濃厚,紀律性強,成為一個團結(jié)、守紀、求實、進取的班集體。學生學會做人包括性格特點、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習慣地形成。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力,對待挫折的態(tài)度,對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣,如認真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習慣;良好的生活習慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。

  1、樹立團結(jié)、守紀、求實、進取的班級風氣,以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。

  2、對于心理有一些不健康的個別同學,使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。

  3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習慣,甚至采取必要獎罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。

  4、班主任本人以身作則,帶頭遵守班級紀律,并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學,用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級,拉近心理距離,和學生成為交心的朋友。

  5、堅持每周寫日記的形式和大家交流,通過書面的形式來與同學交流比每天在講臺上拍桌子大聲哄,不厭其煩的講道理來得更有效果。同時每天叮囑同學輪流寫日記,寫下班級今日的情況,或表揚或批評或監(jiān)督,讓每一個同學來監(jiān)督比老師起的效果更好。

  二、積極督促學生學習

  上學期,我們班紀律等情況比兄弟班差。學生學習成績一般,而更重要的是學習習慣差。為了讓他們以后都能成為有文明、有文化的人,我采用各種方法來督促他們在學習上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會課、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞,有進步的學生利用講評課表揚獎勵,默不出的學生放學后留下來,督促學習不努力的同學。多走多看防止走神的,嚴肅批評不交作業(yè),上課違反紀律的等。經(jīng)過長時間的努力,我們班在期中考試中,英語取得了好成績,同學們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興,辛勤的付出總會有好的回報。

  三、嚴抓課堂紀律

  課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成,學生學習積極性的高低,對班級的'看法和學生本身對班級的凝聚力?梢哉f,一個班級如果沒有良好的紀律,那么這個班級遲早走向失敗。如何抓好課堂紀律呢?狠抓、嚴管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書,等等等等,方法用盡,但效果并不明顯。只要我不在教室,紀律馬上就會一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法,并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點:一是督促學生學習,特別是學習成績差的不要放棄學習;二是教會學生懂事,學會尊重他人,學會維護自己的面子,學會維護自己在別人心目中的形象,學會自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,里面羅列了同學們應遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況,張貼在教室的墻壁上,讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子,如此一來,每個人都會注重自己的形象問題,不隨便犯錯了,經(jīng)過一個學期下來,我們的紀律有了一定的好轉(zhuǎn),但是還需要不斷加強,獎罰并進。

  四、服從學校大局的安排,擴大我班在學校的影響

  每一年,學校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學校的一個基本單位,如果不能夠服從學校的領導,那么一個學校將會亂作一團。作為班主任,我在平時的工作中,能夠積極配合學校布置地各種工作,并且能夠完滿地完成任務。與此同時,我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽,利用一切的機會擴大我們班在學校的影響,同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己,為班級爭得榮譽,樹立班級形象的心理素質(zhì)。在這個學期年級拔河比賽中我班獲得第一名,大大增強班級的凝聚力。

  五、用耐心、愛心、責任心感化每一個同學,特別是后進生同學。

  我們漢賦班有幾位同學由于從小成長的環(huán)境不是很好,心里一直不夠自信,比較抑郁,同時又是青春期,叛逆心較強,也常常得不到家里的關心,學習成績也較差,這樣的情況,我作為班主任更應該讓他在學校能感到溫暖,班級讓他感到是是一個大家庭,那么孩子會在這樣的環(huán)境中不斷進步,不斷學會做人,學會尊重老師和同學們,這也是我這半個學期以來深感到體會到的,

  總是,一切為了孩子,為了孩子的一切,我作為年輕班主任,不斷學習不斷探索,爭取做一位優(yōu)秀的班主任而努力,讓更多的孩子們喜歡你,尊敬你。

初二班主任工作總結(jié)4

  初二年級是整個初中教育承上啟下的時期,也是學生各方面發(fā)展最迅猛的時期。我在這一學期的班級管理中,主要做了以下幾方面的工作:

  一、重申規(guī)章制度,對學生明確從嚴要求,對班級加強嚴格管理

  班主任熱愛學生并非對學生姑息遷就,只有愛而缺乏嚴格的要求不會有真正的教育,班主任應對學生從嚴要求,對班級嚴格管理。本學期中,我除了堅持不懈地抓《中學生守則》以及《中學生日常行為規(guī)范》的貫徹落實外,還結(jié)合本班特點,組織學生完善了一套有班級特色的規(guī)章制度。特別要求班干部要嚴格執(zhí)行班級制度,要高標準、嚴要求。這樣在班級管理工作中就能有條不紊,便于對學生進行管理,促進學生自覺遵守校規(guī)。

  二、常規(guī)管理有實效,班干部隊伍建設有成效,學生的能力有提高

  根據(jù)以培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力、創(chuàng)新性品質(zhì),發(fā)展學生綜合能力為目標,增強學生“四自、四有”意識,積極創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的指導思想,本學期工作重點是:加強班級常規(guī)管理,提高學生自我管理的意識和能力;加強班干部隊伍建設,培養(yǎng)班級核心;加強學生能力培養(yǎng),發(fā)展學生的綜合素質(zhì)。全體學生監(jiān)督,每個晨會師生一起作小結(jié),讓全體學生參與到管理之中,提高學生的主人翁地位。本學期在班內(nèi)民主選舉班干部,班主任盡量少參與班內(nèi)事務,只進行適當指導:一是加強班干部思想教育,要求班干部帶頭做好自己份內(nèi)的事,樹立為班級服務的思想;二是定期召開班干部會議,鼓勵班干部對班級管理提出自己的看法;三是加強個別談心,定期找班干部進行交流。

  班干部的管理能力得到很大提高,能自覺參與管理班內(nèi)事務,協(xié)助班主任做了許多工作。在不斷提高學生學習成績的同時,我們著眼于逐步加強學生能力的培養(yǎng),開展豐富多采的活動是對學生進行教育、培養(yǎng)學生能力的.有效途徑。本學期除了積極參加學校政教處、體衛(wèi)藝處和團委組織的活動外,還和八年級其他各班一起開展班隊活動,如:爭章達標活動,小制作比賽,球賽等,給學生提供一個能表現(xiàn)自我才能的舞臺,不斷提高學生的動手能力、思維能力。

  三、褒獎和斥責相結(jié)合,全面發(fā)展地看待學生。

  表揚能給人以信心和力量,使學生有成就感。批評對學生有鞭策和鼓舞作用。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時進行表揚,鼓勵學生積極向上,形成一個良好的班風;一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀律的人和事,及時進行批評,也進行小評論,激勵學生自覺糾正自己的不良行為和習慣。由于學生生理、心理不成熟,自控能力、心理承受能力差,對自己的缺點有改正的良好愿望,卻無改正的行動。所以批評學生時應注意方法。我在批評學生時,盡量與表揚同時進行,一般是“先涂肥皂再刮胡子”,抑或“打一下摸一下”,從不為了解一時之氣而毫無節(jié)制地將學生批評得一無是處。學生某方面不行不代表他全部不行。如平時較頑皮的學生,往往文體方面有專長或組織能力較強,在班級中有較強的號召力。批評時充分指出學生的錯誤所在,分析所犯錯誤的原因,給學生提供一些克服該毛病的方法。批評學生時我也盡量做到證據(jù)確鑿,因為現(xiàn)在有些學生常常是得理不讓人的,有時甚至不講理。批評學生還要注意時間、地點和學生情緒等,要給自己和學生都留有余地,即使學生確實錯了,也盡量不與學生發(fā)生正面沖突。

  班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務又在千變?nèi)f化,我們班主任必須在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

初二班主任工作總結(jié)5

  學期即將結(jié)束,說心里話,終于松了一口氣。盡管擔任班主任工作是第二年了,可是這學期明顯感到有些心有意而力不足,盡管其他的老師們對孩子們更多的是贊美,但對自己的班主任工作不是很滿意。

  進入初二的他們,多了一份叛逆,對學習多了一份厭倦,對生活多了一份好奇。面對處于敏感青春期的他們,我總是坐立不安,擔心他們誤入歧途。為此我多方面嘗試努力引導他們積極向上。

  引導學生關注學習,初二學科知識對比初一而言,難度有所加大,養(yǎng)成良好的學習習慣非常的.重要,所以在平時空閑時間,勤進教室,對學生進行方法引導,及時完成各科作業(yè),避免作業(yè)累積成山,讓他們通過練習進行強化,彌補在課堂上的不足;在同學之間,也鼓勵他們相互切磋,互相幫助,凝聚成良好的的學習氛圍。在優(yōu)生方面,給予他們額外的關注,施加壓力,讓他們更突顯出來,在考試時給予他們高要求;對待學困生則以鼓勵為主,多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,及時給予表揚,讓他們看到自己的優(yōu)點。美中不足的是對他們過于仁慈,沒有把這份工作進行到底,所以還是造成了小面積的差生。

  成功的教育應該是愛的教育,關注學生學習的同時,也不忘對他們進行德育,與他們分享關于愛的故事,定期播放德育視頻,促進他們對父母,老師及同學的關愛。遺憾的是,因為缺乏持久性,學生在這方面沒有得到很好地熏陶,仍然有些有幸我素,無視周圍的同學。

  無規(guī)矩不成方圓,為了約束他們的行為,我也做出了硬性的規(guī)定,要求他們文明對人,不能拳腳相向,要心中有他人,不能以自我為中心。因為疏于管理,沒有嚴格執(zhí)行,也導致了幾次不愉快,尤其體現(xiàn)在午休和課前,鈴聲響起,可教室仍然不能做到立刻安靜,在習慣養(yǎng)成上,還有很多的工作要改進。此外,我還注意密切聯(lián)系家長,做好與家長的溝通工作。畢竟"冰凍三尺,非一日之寒"。一個學生不是直線式的一帆風順的成長起來的。

  本學期,班級部分同學學習主動性不強,上進心缺乏,成績不夠穩(wěn)定;有待于進一步提高;班級個別同學生活散漫,行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等。

  總之,"一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切"。作為一名普通教師和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天創(chuàng)新,每天反思,每天積累,我不會愧于八一班班主任的職責。

初二班主任工作總結(jié)6

  一學期匆匆而過,奮斗的腳印還依稀可見,收獲的枝已經(jīng)碩果累累。

  一、繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育。

  初二的學生處于心理和生理的轉(zhuǎn)軌時期,學生在這一時期變化很大。部分學生已經(jīng)失去了初來到一個新環(huán)境的陌生和拘謹變得放松和隨意起來。為了防止這種傾向的蔓延,我在班級管理上首先就是重視養(yǎng)成教育。把對學生的思想教育放在了重要的位置,愛是教育的前提,首先要關心、愛護學生,對每一個學生必須要一視同仁。有了上學年的了解,這學期我是這么做的:我除了班會時間按照學部要求召開主題班會外,每天下課或放學后用幾分鐘的時間對學生進行思想熏陶,有時良好行為習慣的提醒培養(yǎng),有時是一篇美文,有時是歌頌祖國,有時是感動中國的人物,有時是一則富有啟迪的故事,有時是……寓教于中,教育他們熱愛祖國,樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想,增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,長期不懈的熏陶,已見成效:值日生忘了擦黑板,老師進門有人主動立刻擦黑板,有些臨時性的任務,只要一說,馬上有人響應行動起來……現(xiàn)在二(1)班已經(jīng)初步形成一個較遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。

  二、營造氛圍,促進優(yōu)良班風的形成。

  班級是學生在校學習、生活和交往的地方,為了把班級建設成一個生動、活潑、健康向上的班級,形成優(yōu)良班風,我是這樣努力的:

  1、打造一支優(yōu)秀的班干部團隊

  班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關系到整個班的質(zhì)量。因此,開學初,我經(jīng)過細心,觀察及多方面了解,精心挑選了一批以周淑榆、周歡瑜、周浩源等熱情奔放,責任心強,樂意為同學服務,有一定管理能力的同學擔任班干部,進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學們的榜樣,帶動其他同學不斷進取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習,團結(jié)同學,以身作則,鼓勵他們大膽開展工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,必要給予具體的指導和幫助,F(xiàn)在班上各項工作都有條不紊地進行著,衛(wèi)生值日、課堂紀律、學生儀容儀表檢查等工作在班委會一班人的各司其職下,進行得比較好。我認為我們的班委會成員是優(yōu)秀的。

  2、樹立正確的輿論導向。

  在集體中占優(yōu)勢并為多數(shù)人所贊同的言論和意見就是輿論,它以議論等形式肯定或否定集體中個別成員的言行乃至集體的動向。對于班級輿論,班主任必須加以引導。錯誤的輿論對于班風建設的不良影響是巨大的,學生畢竟思想還不成熟,容易附和盲從,我經(jīng)常組織學生討論《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,在此基礎上,訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級班紀》,這更貼近學生的生活,更容易為學生接受。經(jīng)常通過各種方式宣傳這樣的輿論——學習是學生的天職,領導、班主任、科任老師的教育甚至是責罰都是為了規(guī)范他們的行為,為他們的未來養(yǎng)成良好的習慣,成就好人生。使學生能虛心地接受教育,約束自己不良的行為。即使有個別同學偶爾與老師發(fā)生摩擦頂撞一句,立刻有同學制止,集體的輿論使他不敢造次。

  3、鼓勵競爭,讓優(yōu)秀成為一種習慣。

  沒有競爭機制,集體便沒有活力,個人便沒有危機感,更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài),創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,就必須鼓勵競爭,用競爭激發(fā)學生高昂的`斗志,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。為此,我采用多種途

  徑激發(fā)學生的競爭意識,鼓勵他們讓優(yōu)秀成為一種習慣。只要一有活動,我便鼓勵學生參加,我認為班集體就是一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力,它能激發(fā)起學生的共同感情,激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新奮斗目標,學生對自己的發(fā)展前景就充滿信心,班集體就能朝氣蓬勃,不斷地奮發(fā)上進。經(jīng)常變換著對學生的獎勵和激勵手段,變戲法似地刺激著學生,使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好。

  三、重視與家長的聯(lián)系與溝通活動,形成合力,使學生能快樂成長。

  主動和家長進行電話聯(lián)系。鑒于現(xiàn)代生活節(jié)奏感強,家長們的工作也很繁忙,我們的學生遍及斗門和新會等地區(qū),為了使家長及時了解自己孩子在校的表現(xiàn),我經(jīng)常和家長電話溝通。一方面保全后進生家長的自尊,另一方面也節(jié)省家長的時間,體現(xiàn)了為家長著想的思想,也真正實現(xiàn)平等育人的宗旨。不僅孩子有錯時及時和家長溝通,孩子取得了點滴進步,更是及時告知家長,這樣一方面讓孩子感到,老師即不放大他的缺點,也不忽視他的進步,同時使家長也獲得成功的喜悅,從而進一步激發(fā)家長主動配合學校教育的意識。我認為一個孩子的未來是一個家庭的未來,甚至是一個家族的未來。

  在品味孩子成長的快樂的同時,我清楚的感到仍有一些問題迫在眉睫,自己在今后的工作中應該加強。

  1、班級學習兩極分化現(xiàn)象仍然十分嚴重。后進生雖然有努力學習的愿望,但知識上存在的斷層使他們學習差距越來越大,一些中等生受多種思想的影響,而在學習上有下坡的趨勢。

  2、學生迫切需要有專門的教師給予心理的疏導,引導他們走出困惑,順利度過青春期。對留守孩子,本學期因為工作繁忙,關照還不夠深入。

  總之,一學期的工作是瑣碎而又龐雜的。這中間有成功的喜悅也有困惑。隨著工作的進一步開展。我越來越深刻的感受到了班主任工作的責任和壓力。盡管目前有些現(xiàn)實讓我迷茫,但班主任工作依然以其獨特的魅力吸引我為之奉獻赤誠。

初二班主任工作總結(jié)7

  本學期,我接手了八年級(1)班班主任工作。在學校領導的支持配合下,我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪。為了能夠在新的學期能夠更好的工作,及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓,特總結(jié)本期工作如下:

  一、培養(yǎng)良好的班集體

  能否形成一個積極向上,努力學習,團結(jié)和睦的集體是至關重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學活動,才能收到較好效果。

  1、繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,及時抓住學生點滴的情緒變化,及時解決問題。初二學期,學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期,他們常常會自認為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,行為上出現(xiàn)偏離。作為一名班主任老師,我適時地在學期伊始之際,召開班會,重新讓學生進行學習,并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中,抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學進行“換位”思考,并進行積極教育,讓學生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其是針對八年級學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學生進行談心,而及時解決問題。同時,積極開展文體活動,豐富學生的業(yè)余生活,引導學生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。就這樣,在經(jīng)歷半年的的艱苦訓練后,各項常規(guī)慢慢走向正規(guī)化。

  2、積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣,掌握科學的學習方法,提高學習成績。針對中學生此階段的心理狀況,適時的抓住學生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分學生談心地方式,并結(jié)合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標,樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時,在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時,增強了學生的個人競爭,也鍛煉了學生的能力

  3、完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,繼續(xù)實施班主任助理的'手法,鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學生,創(chuàng)設各種機會,給學生以自己活動的自由空間,積極提高學生的能力。

  4、注意班干部的培養(yǎng)。

  對待班干部,我積極引導,大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責”。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。

  5、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。

  認真開好每周的班會課,針對上一周情況進行點評和教育。進行談心,這是了解學生的一種好的方法,在課后、在宿舍中,經(jīng)常與學生坐在一起聊天,既加強了師生情感,也可以了解學生的心態(tài)。

  二、嚴格的要求是最大的尊重。

  教育是一門藝術,教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術。在實踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴格的要求是最大的尊重”。的確,只有既嚴格要求學生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。俗話說“嚴是愛,寵是害,不教不導要變壞!卑嗬镉袔讉個性較鮮明的學生,在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,我曾有過失敗和教訓和成功的經(jīng)驗,先前,我對他們時常板著一副面孔,嚴加管教,結(jié)果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實,并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后,我改變了方法,對他們給予了大量的愛心,但卻忽視了嚴格要求,結(jié)果班風渙散,面對這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策,向有經(jīng)驗的老班主任請教,明白了對學生應嚴中有愛,以愛動其心,以嚴導其行,既要嚴格要求,又要給予最大的尊重。

  三、積極配合各學科教師管理好學生,探討教育學生的方法,用大家的智慧解決問題,積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。

  特別是在新學期開始,班級中出現(xiàn)了大量的學生上課前遲到、響鈴后吵鬧的現(xiàn)象,及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時的糾正,讓學生寫出詳細說明,給學生一個改過自省的機會,同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學習”的大討論,使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長,及時關注這類問題,共同解決。與此同時,積極同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學生情況,共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后,借鑒了其他班級的方法,采用量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系,及時反映學生情況,并及時的了解、掌握學生情況,達到共同管理教育學生的目的。

  當然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學生的部分心理,還不能更好的掌握,關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,爭取更優(yōu)異的成績。

初二班主任工作總結(jié)8

  在即將過去的一個學期里,在校領導的幫助和領導下,在各任課教師的大力支持和配合下,我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié),使得班級的各項工作得以順利開展,在班級的監(jiān)督、引導和管理方面我主要做了如下的工作:

  一、班級德育工作

  1、圓滿完成軍訓任務,做好期初銜接教學工作。讓初進高中的學子們學生了“熱愛生活,樂于合作”,達到了“提高覺悟,磨煉意志”的目的。

  2、在開學伊始,我就認真指導學生學習了《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》以及****中學學生行為規(guī)范實施細則,利用班會、課余時間耐心地對學生進行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌、課堂紀律等方面的教育,督促學生逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習慣,如遲到要喊報告,見到老師要問好等。制定了較細致的班規(guī),實行操行分評定制度,從各方面規(guī)范學生的行為,注重學生自我管理意識的養(yǎng)成。

  3、做好兩次年級月考的工作和分文理科。實現(xiàn)了分科后學生的平穩(wěn)過渡。

  4、適時地、成功地召開家長會。利用家長會向家長宣傳家庭教育的重要性,請學生家長談經(jīng)驗,分發(fā)家庭教育的案例,供家長學習參考。另外,班主任老師也經(jīng)常和家長聯(lián)系,及時溝通學生情況,交流信息,架起家校聯(lián)系的橋梁。

  5、利用宣傳櫥窗,表揚班里在各類考試中取得優(yōu)秀成績和進步幅度較大的學生;利用好黑板報,讓學生及時地了解學校、班級的動態(tài),做好安全等主題教育,從而為學生營造一個積極向上的學習、生活環(huán)境;

  6、有計劃地培養(yǎng)學生的集體觀念和參與意識,讓他們對自己的班級能有一定的認同感,積極參與到班級的管理工作當中,積極配合學校組織學生參與各項集體活動。

  二、班級學習情況

  經(jīng)過一個學期的思想教育工作,班級內(nèi)部已形成了良好的學習風氣,能夠互相競爭、共同討論、互相幫助,班級的面貌也借此得以提升。

  1、最主要的變化是學生能夠認識到高中學習的主要任務和最終目標,能較快地轉(zhuǎn)變觀念、端正態(tài)度,以爭取在三年后考取一所自己中意的大學。

  2、充分利用好早讀、自習課組織學生進行有效的練習和復習,同學們的學習積極性就借助這種良好的'氛圍不斷加強。

  3、課堂秩序良好,能配合老師在課堂上積極互動,經(jīng)常得到科任老師們的贊許;課后同學們也紛紛利用下課或者自習時間進行補差補漏。

  5、各種學習習慣開始養(yǎng)成,大多數(shù)同學都能做到按時交作業(yè),及時修改訂正,并且在學期末能自行整理筆記,作為期末的復習資料。

  三、工作經(jīng)驗總結(jié)

  1、發(fā)揮班干部的帶頭作用

  班主任對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則;鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,但對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而且要給予具體的指導和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。

  2、正確引導班級輿論

  班主任在教育、教學、生活和各項活動中,根據(jù)是非標準進行褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定,并給予適當?shù)呐u和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,而是借力用力,借助集體的力量,使不正之風難以有立足之地。

  3、把握批評的尺度

  我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點,“退三進一”。每一個學生都有自己的優(yōu)點,作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點,雖然可能只是一個小小的閃光點,但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡看學生的優(yōu)點,用縮小鏡看學生的缺點”。

  4、注意與學生交流溝通的深度和廣度交流和溝通是我們了解學生得最基本途徑,也是我們開展德育教育和改進教學工作的基礎。在交流時首先要注意點和面的結(jié)合,交流的范圍不應僅局限于學生的學習,而應該擴展到他們的思想、生活和情感,從各方面及時捕捉學生的情感波動和行為變化,幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展。其次,交流工作切忌流于表面,淺嘗輒止。應該在具體問題上不斷深入,切中要害,給學生以中肯、實用的建議,使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領悟。

  5、密切課任教師間的關系、共同做好學生的思想工作。

  為了做好學生的思想工作,我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流,了解學生課堂表現(xiàn),特別注意了解學生的進步情況,以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性,我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學生的方法。

  6、班主任一定要身體力行,以身作則。

  班主任的一言一行,對學生的影響很大。所以在平時,我嚴格要求自己,語言上做到不謾罵,不說侮辱性的話;行動上,我不體罰學生;每次向?qū)W生借東西,我都會說謝謝,有話說錯了,有事做錯了,我也及時說聲對不起;看到地上有紙屑,我會彎下腰去撿。我的這些做法,對自己是一個做人的道理,對學生卻是一次次無形的教育。

  以上是我在這一學期當班主任的工作總結(jié)和匯報。針對班級中存在的問題,如缺交作業(yè),值日生不認真等,下學期還要加強管理。希望能得到領導和各位老師的更多批評和幫助。

初二班主任工作總結(jié)9

  班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來,我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設,在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點:

  一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求

  做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記,階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況進行突擊檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動態(tài)管理,在深入學生的`學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

  二、主動、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作

  盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,培養(yǎng)和提高學生的“五自”能力。深入學生生活,善于洞察和了解情況,。我采取定期召開班干部會議或個別談話,指出教育其不足、授之建議與方法;同時進行職責分工,做到人人有權、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),實行民主管理,逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部,使班級管理有了良性的互動。

  三、始終貫徹分層次教育,堅持“抓兩頭、促中間”

  不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班紀律或?qū)W習雙差的后進生多的狀況,我班實行了《學生每天情況登記表》、《學生思想動態(tài)情況每天公布》制度,堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”,更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導,充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為,重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育,從情入口、感之以心。同時,有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風邪氣,培育正確的輿論導向,耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導;充分利用班會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實施細則》和文明學生的評比,培育正確的輿論導向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正,擴大積極分子隊伍,形成良好的學風、考風和班風。。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”,特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)!昂狭逃保`紀現(xiàn)象有效地得到了遏制,班級紀律有了根本性的扭轉(zhuǎn)。

  四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育

  學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,本人竭盡全力,一改一些成效不大的做法,保持了幽默、風趣、耐心的幫教與引導,配合家長,擒賊先擒王,促使如陳德愈、黃堯、林士舉等一批紀律差生首先得到了有效的抑制,轉(zhuǎn)化效果明顯。

  五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。

  邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。按學校的安排于開學初與中段檢測后召開了家長會,絕大多數(shù)家長都能依時到會,缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系,有力密切了學校和社會的聯(lián)系,有力配合了對學生的及時教育。

  六、積極、依時參加學校、年級(組)召開的各種會議,認真做好會議記錄,及時上傳下達,工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時完成學校、級組的各種材料匯報和上交事務。

  七、在做好本職工作的同時,本人還常常勇挑重擔、樂于助人。作為班主任,能正確對待工作中的成敗利鈍,對學校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。

  總之,班級管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育,功夫才會不負有心人。擔任班主任多年來,我深刻體會到:做優(yōu)秀班主任之最主要、最關鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”總之,勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!

初二班主任工作總結(jié)10

  1、增強班級的凝聚力。初一學生剛進入新校園時,通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺,集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,因此,我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學之間也能因

  此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。

  2、加強班級管理,努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的.班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部,使之形成堅強的集體核心,是班集體建設的一件大事。所以應認真選拔。班干部不是班主任封的,也不是終身制的,而是在實踐中脫穎而出的,所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時,才可能被擁戴為干部。通過活動,比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動,從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才,然后,讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部

  才有工作熱情,責任心強,有強烈的競爭意識,有工作的魄力。

  班委會成立之后,盡快使他們明確自己的職責,班主任要大膽放手,把一些具體事務派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時,給予定期的指導監(jiān)督。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。一方面,我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心;又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經(jīng)驗交流會,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好

  的學風、班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。

  3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相

  幫,及時對后進生加強心理疏導,讓他們認識到自己的價值。

  4.以遠大的理想激發(fā)學習。一個人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標,就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時,班主任應積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標,他才會把它轉(zhuǎn)變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學生制訂學習計劃,把對理

  想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力。

  萬事開頭難,但良好的開端是成功的一半。相信在以后的工作中我會更加努力,讓一年二班成為一

  個優(yōu)秀的班集體!

初二班主任工作總結(jié)11

  本學期我擔任初二五班班主任工作。一學期的工作中,能夠遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,嚴格要求自己。愛崗、敬業(yè),熱愛關心學生,能夠及時將學校精神傳達給學生。

  根據(jù)學校的精神,初二學生的特點,本班學生的實際情況,開學初制定了班主任工作計劃,并在實際工作中能按計劃執(zhí)行。總結(jié)本學期工作特點如下:

  1、一學期里能夠堅持及時到崗,做到學生進班,教師進班。

  細心體察學生思想動態(tài),觀察班內(nèi)變化,耐心細致地做好學生青春期引導工作。

  2、在處理班級事務時,尤其是獎懲方面,對好學生和后進生使用一個標準。

  好學生不受到偏愛,對后進生不有偏見,一碗水端平。對好學生和后進生的錯誤和缺點一視同仁,關心每一個學生,幫助每一個學生。并在班內(nèi)開展學生互幫互助活動,樹立好的班風。

  3、信任、支持班干部的工作,發(fā)揮團員的先鋒模范作用。

  發(fā)動大家參與班級管理的各項活動,讓學生人人都有自己的發(fā)言權,都有展現(xiàn)自己才能的.機會。在班內(nèi)培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。

  4、充分發(fā)揮家庭的作用。

  學生除了寒暑假,平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接。所以經(jīng)常與家長聯(lián)系尤為重要,尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,可以及時交換學生的有關信息,讓學生家長積極參與對學生的教育和管理,支持班級工作。

  5、與任課教師進行及時有效的協(xié)調(diào),全面掌握班級情況,及時處理。

  使班級時刻處于協(xié)調(diào)穩(wěn)定的發(fā)展中。堅持對學生進行賞識和鼓勵教育。

  班主任的工作無小事。工作中,我總會從多方面多角度思考問題,力求把每件事做到最好。盡管如此,仍會存在不足,所以在今后的工作中我會彌補不足,爭取更好。

初二班主任工作總結(jié)12

  作為一個年輕的班主任,在這一學期內(nèi),有成功的一方面,也有失敗的一方面。經(jīng)過上學期聽取各個優(yōu)秀班主任的總結(jié),對自己很有啟發(fā),對自己的工作也有了一定的反思總結(jié),下面對我這一學期的班主任工作向大家匯報一下:

  一、在學生面前樹立威信

  有威信的班主任,學生會心悅誠服地接受教育和勸導,做工作就會事半功倍。我在班主任工作中深刻體會到:班主任的威信要用廣博的知識、扎實的專業(yè)底子去“征服學生”;用真誠、愛心和無私奉獻的情感去“打動學生”;用以身作則、表里如一的人格魅力和榜樣去“影響學生”。這學期一開始我就要求學生7.15坐在教室開始早讀,我認為這樣要求了學生應該能夠做到,但是我發(fā)現(xiàn)每次當我踏著7.25鈴聲到達學校的時候,我的學生們有的剛剛進教室有的甚至剛進校門,我發(fā)過幾次火,可是情況還是沒有多大的好轉(zhuǎn),于是我自己堅持7.15準時站在教室里,結(jié)果同學們也能按時的坐在教室里開始早讀,從這件事起,我明白作為一個班主任要特別注意自己的言行,要求學生做到的,班主任首先不折不扣的先做出表率,F(xiàn)在同學們都能夠每天早上7.15進教室,下午2.20進教室。

  同時針對每個學生的具體情況,適時提出適合其特點的要求,學校、班級所定的制度更要堅決執(zhí)行。針對不同性格、性別、氣質(zhì)的學生,采取不同的教育方法,“膽大臉厚”的可當眾批評教育,自尊心強的則要個別談心,屬學生隱私的還要在秘密的情況下進行教育。但是,有些時候在工作中征服、打動不了學生時,我往往把握不住尺度,容易形成專制主義,通過高壓手段來讓學生害怕、屈服自己。對犯錯誤的學生嚴厲斥責、無情責難,不容許爭辯,這種不平等、不民主的師生關系有時候造成我和學生間的隔閡,這一點是我應該改正的,前兩天馬校長對我的一席話,讓我感觸頗多,想一想,的`確,我們尚且

  還有很多犯錯的時候,何況是十幾歲的孩子呢?這一點還需要我耐下性子不斷改善自己。達到既能通過正確渠道樹立自己的威信又要把握好對學生嚴格要求、嚴格管理的火候,真正做到嚴中有愛,嚴中有度,嚴在該嚴時,愛在細微處。

  二、對學生充滿信心

  作為班主任,要樹立做好班主任的信心,不僅對學校有信心,對自己的工作有信心,更重要的是對學生有信心。有了這個信心,才能認真耐心地探索合適的方法。通過上一個學期的與學生接觸,我了解到并不是快班的學生就沒有毛病了,學生存在不少的毛病,有好說話的,好動的,學習習慣差的,與家長有矛盾的等等。開始我僅限于批評批評就完事,時間長了,他們的壞毛病依然沒有改掉。后來我改變方法,通過與他們談心,和家長溝通,開班會教育等方法,學生們的問題有所好轉(zhuǎn),我相信通過我的不斷努力,學生們會有更大的進步,我對自己有信心,對他們更有信心!

  對學生充滿信心,不等于抱以過高期望。由于學生個性的差異,班主任若確按單一的目標和方向去追求、去努力,最終往往事與愿違。作為一名班主任如果完全忽視學生的學習水平的差別,強求學生接受老師過高的期望,則是一種"偃苗助長"的行為。因此,要由基礎定起點,由現(xiàn)實定目標,只有讓學生跳一跳就可以摘到果子解渴,學生才會有興趣去努力。所以每次考完試后我都讓學生根據(jù)自己的實際情況制定自己的目標,立足于現(xiàn)在的班級及學校名次,下次考試前進多少名,并由老師把關,看是否符合自己的實際情況。并且把每位同學的目標寫在便利簽上,貼在教室的墻上,以便激勵大家。

  三、加強思想品德的教育

  班主任的一項基本任務是對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于初一年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會,在班會課上做相應的安排。

  四、加強班級管理,培養(yǎng)學生能力。

  1、清潔衛(wèi)生由小組負責。

  衛(wèi)生由每個小組負責,采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務,按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。

  2、鼓勵學生展示自我,樹立自信

  有的學生活潑好動,好表現(xiàn)自己,有的學生內(nèi)向靦腆,不敢在眾人面前說話,基于這種情況,我利用每次的語文早讀的最后10分,學生按座位輪流每天一位學生到講臺前給全班同學講一個故事或念一篇美文,既鍛煉了同學們的膽量和說話能力,又增加了同學們的課外知識和寫作素材,增強了自信。

  3加強家校聯(lián)系。

  孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,或是平時放學時與多位家長進行交流。

  以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說我的班主任工作是任重道遠的。能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

初二班主任工作總結(jié)13

  在平淡與忙碌中,一個學期就這樣一晃而過。這一學期里,我們班發(fā)生了好多。由于我的身體原因,前兩個月由年輕大學生接替?赡苁抢蠋熍c孩子、與家長彼此之間不是很熟悉,加之年輕教師在業(yè)務上以及各方面的管理上不是很有經(jīng)驗,所以導致孩子們在學習、紀律、衛(wèi)生等方方面面有些懈怠。但是,兩個月沒見我的孩子,當我再次走近孩子們時,孩子們個頭長高了很多,懂事了很多,也學會了很多。他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的老師,就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰;仡欉@艱苦又無奈的兩個月的班主任工作,讓我深切地體會到:只要用心去愛孩子們,你將在了解孩子們的過程中,得到孩子們的愛與尊重,而這種愛將增強集體凝聚力,創(chuàng)設融洽的學習氛圍,促進班風班貌整體發(fā)展,從而使學生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展。

  班主任工作是瑣碎的,但是也是充滿樂趣的。最近我主要將工作重點分為以下幾個方面:

  1、培養(yǎng)學生的良好習慣。

  二年級學生由于年齡小,自控力差。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,利用早讀課,班會課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好各項工作,并且在課后注意觀察學生的行為。根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,在日常學習中,時刻注意調(diào)動

  學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課,認真作業(yè)。下課好好休息,講文明、講禮貌的好習慣。

  2、加強與家長的.聯(lián)系。

  我認為要教育孩子得先教育家長。雖說這個班之前也是我?guī)У,但畢竟一段時間沒有和家長們溝通。所以最近我利用課余下班時間,通過不同的方式和家長逐一進行溝通。與他們溝通學生在學校的表現(xiàn)情況。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學生,我更是注意。我常和他們談心,鼓勵他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上,身體上,思想上有什么特殊情況,我總是及時性,主動性地和家長聯(lián)系,向他們了解情況。當孩子們有點滴進步時,我第一時間和家長分享,鼓勵他們,希望能和家長一起幫助孩子們進步。

  3、關注后進生。

  俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓。”尤其是是一個集體,如果沒有良好的組織,可謂一團散沙!盎疖嚺艿每欤寇囶^帶”。要讓班干部時時為表率,處處是先鋒,當好班級這列火車的“頭”。同樣在后進生這一塊,光靠老師關注后進生,那是遠遠不夠的。還得靠全班同學來關注后進生,特別是讓優(yōu)秀的同學來帶動后進生。但由于后進生在進步的過程中經(jīng)常反復,也使自己有時缺乏耐心,在這一點我覺得自己做得還不到位。我想我日后還需要不斷努力,提高整個班級的積極向上的精神,也是提高整個班級的學習成績。

  4、加強對學生學習行為習慣的培養(yǎng)。

  我會在平時提醒孩子們,對人有禮貌,主動同別人打招呼,尊敬師長,團結(jié)同學,誠實勇敢。站有站樣,坐有坐樣,孩子起立時要有神氣、有自信,挺胸抬頭,手放身后,雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭,胸離課桌一拳,雙眼注視老師,腳平放在地上。大膽舉手回答問題,先舉手后發(fā)言,聲音要響亮,并大膽發(fā)表自己的獨立見解。做事有始有終,獨立完成作業(yè),主動做力所能及的事情,樂于幫助他人,養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣。有良好的作息習慣,按時上學,按時完成作業(yè),正確處理學習與玩耍的關系,先學后玩,多學少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng),學生的學習習慣已經(jīng)有較大的進步。

  5、完善小組捆綁式評價。

  沒有懲罰就沒有教育,沒有表揚激勵也談不上教育。最近,我為了讓孩子們在個方面都能盡快有所改善,所以我嚴格設立完善了班級小組及個人的捆綁式評價。比如:學習、紀律、早讀、路隊、衛(wèi)生、書寫、遲到早退、文明禮儀等等方面都給孩子們給予評價。孩子們個個激情洋溢,信心十足,爭先恐后地爭得“積分卡”。近兩周來,我發(fā)現(xiàn)孩子們歲沒有以前那樣令我滿意,但欣慰的是兔毛正在想好的方向發(fā)展。

  總而言之,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心對待,教育工作離不開幾個關鍵詞:愛心,細心,耐心,恒心……

初二班主任工作總結(jié)14

  八(3)班袁會本學期,我擔任八(3)班的班主任工作。九年級是整個初中階段最重要的時期,中考對于每一個孩子都是非常重要的。作為畢業(yè)班的班主任,身上的擔子很重;叵肱c孩子們一起走過的風風雨雨,一同經(jīng)歷的點點滴滴,我為他們的成長和進步而感動!回憶這一年來的工作,有很多收獲,也有很多感慨,F(xiàn)就其中的一點感想與大家共勉。

  一、幫助學生樹立目標,制定目標班主任不僅要幫助學生樹立目標,更要讓學生自己學會制定目標。

  有了目標學生前進就不會迷失方向,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。這樣學生就會用自己設定的目標不斷的激勵自己,隨時的調(diào)整自己。

  二、培養(yǎng)學生積極健康的心理在平時的班主任工作和教育教學中,我堅持以鼓勵為主。

  鼓勵會使學生的心態(tài)更加積極,更加開放。鼓勵的方式多種多樣,一句熱情的話語,一個贊許的眼神,一次親切的撫摸,都能讓學生心蕩漣漪,如沐春風。學生在老師的鼓勵下,更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功,從此便有可能努力向上前進。老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力后取得成績的肯定,可以不斷筑高學生的起點,而學生也有了自己前進的動力。

  三、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和學習習慣

  1、化被動學習為自主學習。

  到了九年級,面對畢業(yè)升學考試,學生已經(jīng)逐步擺脫七、八年級時的幼稚和盲目,學習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力,分析形勢,明確任務。引導學生自覺確定學習目標,制定學習計劃,選擇學習方法,學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控,自我指導,自我強化,自覺主動的鉆研知識,只有化被動學習為自主學習,學生才能積極拓展提升自己,取得不斷的進步。

  2、鼓勵競爭,強大自我。

  沒有競爭機制,集體便沒有活力,個人便沒有危機感,班主任應在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面,用競爭激發(fā)學生昂揚的`斗志,挖掘巨大的學習潛能。通過競爭,學生會提高學習積極性,增強完成任務的緊迫感,有效提升學習效率,從而改掉學生拖拉懶散的作風。

  3、讓學生學會“會學”。

  “未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”,班主任應引導學生真正認識“會學”的意義,認識自學能力的重要性,我用身邊同學的成功經(jīng)驗啟發(fā)學生,用自己的親身體會告知學生,利用班會和恰當時機,經(jīng)常滲透學法指導。學習有規(guī)律可循,但又因人而異,因此在學法指導上我既有整體上的指導,又能注意個別指導,同時也創(chuàng)造條件進行學習方法交流,讓成功學生談經(jīng)驗體會,讓學生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗,改善完善自己的學習方法。

  4、防止偏科,全面發(fā)展。

  班主任應時刻關注學生各學科的均衡發(fā)展,引導學生不斷強化薄弱學科,突破重點,幫助偏科學生建立自信,提升興趣。班主任應和各學科老師保持密切聯(lián)系,隨時把握偏科學生學習情況。和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時間個別輔導,開開“小灶”。以上是我在班主任工作中的幾點感想,班主任工作鎖碎而繁多,它滲透在學生思想、學習、生活的各個角落,說不完道不盡?偠灾嘀魅渭仁锹(lián)系各科教師與學生之間的紐帶,又是溝通學校、家庭、社會的橋梁,班主任既是導師又是慈母,既要顧全大局,高瞻遠矚,宏觀引領,又要體察入微,深入角落,關心呵護,但愿班主任辛勤的汗水能澆灌學生成功的花朵。

  雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。在今后的歲月里,我還將一如既往地在平凡而偉大的班主任工作中,忠于職守,勤于奉獻,不斷開拓創(chuàng)新,用心靈感受心靈,用感恩的心、奉獻的情,永遠做一名最幸福的使者,F(xiàn)在,我可以欣慰地說,當班主任辛苦,但它讓我收獲了太多,體會到了前所未有的快樂!

  總之,在學校領導的統(tǒng)一領導下,在各位任科老師的積極配合下,圓滿地完成了畢業(yè)班的各項工作任務。在此,向各位領導、各位任課老師表示衷心的感謝!在今后的工作中我會盡最大的努力,改進不足之處,力爭把工作做得更好!

初二班主任工作總結(jié)15

  靜靜的,時間已經(jīng)過的無影無蹤。在我與學生相處的一年時間里,我一直以成為一名快樂、成功和受歡迎的班主任為目標;仡櫸野嘀魅蔚墓ぷ,雖然很平淡,但是很充實,確實需要及時總結(jié),因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進步。接下來我就說說我這個學年的具體工作和實踐。

  在考慮對學生的要求之前,我先確定對自己的要求:愛每一個學生;盡量公平對待學生,不偏袒任何一個學生,不能歧視任何一個學生;在學生面前承認自己的錯誤。我覺得只有有了這些點,班主任的教育才有說服力。

  在確定了對自己的要求之后,我對學生做了要求。

  第一,關注習慣

  有人做過這樣的比喻:一個學生的內(nèi)心是一片陌生的土地,播下思想的種子,就會得到行為的收獲;播下習慣的種子,就收獲了道德的收獲;播下道德的種子,就收獲了命運的收獲。因此,作為班主任,掌握學生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)起著極其重要的作用。

  這個學年,我重點培養(yǎng)學生的以下習慣:培養(yǎng)學生珍惜時間的習慣。教好每一節(jié)課。要求每節(jié)課都不能遲到,學生要“學會聽”。在課堂上,他們應該尊重老師的勞動、知識和紀律。學生需要開放和善于接受。我們應該和老師合作,把每一課都教好。加強自學紀律。要求學生安靜參加自學,不允許發(fā)言,以保證自學質(zhì)量。

  第二,嚴格把握課堂紀律

  課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的`形成、學生學習的積極性、對班級的看法以及對班級的凝聚力?梢哉f,一個班級如果沒有好的紀律,班級協(xié)商室就會失敗。

  第三,創(chuàng)建和諧班級

  在我看來,大人比人才重要。培養(yǎng)對社會有用的人,使學生成為建設祖國的棟梁,必須有強烈的社會責任感,積極的團隊精神,豐富的文化和科學知識,健康的身心。為此,我還策劃了很多活動,比如主題班會、學習經(jīng)驗交流會等,交給學生自己組織安排,既鍛煉了自己的能力,又給班級帶來了活力,給學生帶來了很多快樂!

  第四,加強與學生家長的聯(lián)系

 。1)學生有一半時間在家里。學生在家學習的質(zhì)量很大程度上決定了這些學生的學習成績。但是老師很難知道學生在家里的學習情況,即使知道也很難解決。因此,要與學生家長保持密切聯(lián)系,多和他們交談,了解學生在家里的表現(xiàn),讓家長了解學生在學校的表現(xiàn),督促學生一起努力學習。

  (2)召開家長會。學校這學期開了個家長會。根據(jù)二年級學生的特點,要求每位家長做好這一青春期教育,帶著孩子順利過渡到三年級。父母受益匪淺。我要求每個學生給他的父母寫一封信。一方面,我匯報了自己的學習成績,分析了自己的得失。另一方面,我從心底里和父母交談,和內(nèi)心交流。孩子們用真心感動父母,讓他們真正的走近,彼此溝通。父母越來越信任我了。我們有很多關于家庭事務、兒童事務和工作事務的交流,這對我的工作有很大的幫助。家長會將讓家長及時了解學生的學校情況,交流需求,方便班主任的思想工作,加強班級管理。

  5。服從學校大局的安排,擴大我們班在學校的影響力

  t—indent: 2em; text—align: left;">每一年,學校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學校的一個基本單位,如果不能夠服從學校的領導,那么一個學校將會亂作一團。作為班主任,我在平時的工作中,能夠積極配合學校布置地各種工作,并且能夠完滿地完成任務。與此同時,我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽,利用一切的機會擴大我們班在學校的影響,同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己,為班級爭得榮譽,樹立班級形象的心理素質(zhì)。如在元旦文藝匯演中,我們班獲得了全校第一的好成績。在校運動會中,我們班獲得了團體第三的好成績。平時學校老師的公開課,借班上課時,第一個想到的就是我們班……這一些,都表明了我們班在學校的影響力。這些活動,無形當中也提高了我們班的班級凝聚力,極大地鼓舞了同學們的士氣,極大地增強了同學們團結(jié)友愛的信心。

  功夫不負有心人,經(jīng)過這一學年不懈的努力,班級工作卓有成效,良好的班風和良好的學習習慣已成為有目共睹的事實。

  經(jīng)過一年的班主任工作。我深深地體會到了班主任工作是一項很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。

【初二班主任工作總結(jié)】相關文章:

初二班主任工作總結(jié)07-24

初二班主任工作總結(jié)06-14

初二班主任工作總結(jié)05-09

初二班主任工作總結(jié)11-28

初二班主任工作總結(jié)01-01

初二班主任的工作總結(jié)08-15

初二班主任工作總結(jié)08-10

初二班主任工作總結(jié)10-25

初二班主任工作總結(jié)12-11

初二上班主任工作總結(jié)10-31