小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)【共15篇】
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,為此要我們寫一份總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編收集整理的小學(xué)二年級班主任工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)1
低年級孩子處于打基礎(chǔ)的重要階段,作為班級體中的領(lǐng)導(dǎo)者,組織者的我們更應(yīng)把工作做得細致到位。當(dāng)我們看到孩子的進步,我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作與提升自己,現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié):
一、二年級是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,整個班級的班貌就要從培養(yǎng)習(xí)慣開始
首先:我緊抓此關(guān)鍵的教育時機,逐步樹立我們班的班風(fēng)。根據(jù)學(xué)校為我們創(chuàng)造的教育環(huán)境——對”常規(guī)意識”的學(xué)習(xí)。首先,利用晨會、班會等教育時間,運用多種孩子們喜聞樂見的活動形式,如,講故事悟道理,等等,讓“常規(guī)意識”深入孩子的心坎,使學(xué)生都產(chǎn)生積極的向上心理,“當(dāng)一位好學(xué)生”。其次:作為二年級班主任更應(yīng)該加強學(xué)生一日常規(guī)的鍛煉。如:手把手的教給孩子上課前放好學(xué)習(xí)用品的方法等等。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細觀察,堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進步。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校班級常規(guī)評選的號召,我們班注重培養(yǎng)正確的集體輿論,引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進行評價,形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。我注重學(xué)生的行為規(guī)范,抓典型,樹榜樣,充分利用表揚這一工具,讓孩子們通過觀察比較等看到自己的閃光點,明白自己的不足和今后努力的方向,使得我們班在紀律上,還是良好習(xí)慣上都能初步形成。
二、用行動傳遞愛
只有當(dāng)學(xué)生切實體驗感受到教師對他們的愛時,才會激發(fā)他對別人的`愛,對集體的愛和為集體增光的情感,只有在教師充滿愛心的啟發(fā)下,學(xué)生的人格才會日益完善,聰明才智才會得到充分發(fā)揮。把愛灑給每一位學(xué)生,讓學(xué)生在愛的陽光下健康茁壯地成長。
三、班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,就必須與任課老師的工作密切配合,形成合力
"三人行,必有我?guī)?,任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗,配合教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。班主任與任課老師的精誠協(xié)作,發(fā)揮的參與作用是不可低估的。因此課后與任課老師的交流成了我每天的必修課。在此基礎(chǔ)上我還采用了“三位一體”的互促法。因為教育是一項艱巨的任務(wù),所以要靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達到互相促進的目的。我定期家訪,或電話聯(lián)系,及時反饋學(xué)生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。
光陰荏苒,班主任工作還在繼續(xù)而且千頭萬緒,要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒,特別是像我們這樣的青年教師。但我相信只要我們心中真誠的為孩子,為孩子的健康成長而付出,以提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,端正自己的工作態(tài)度,那么我的班主任工作會在不斷的磨練中得到提升的。
小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間,20xx年的時光飛逝而過。我和三班這個大集體也一同走過了一年半的時間。人家都說班主任是“親”老師,我也不斷體會班主任工作中的親愛,親密、親情。作為一名班主任,最期待的是孩子們在校園里快樂成長,收獲著知識、能力,享受美好的童年。
下面我結(jié)合本學(xué)期的具體工作進行總結(jié):
一、堅持班級常規(guī)管理
在開學(xué)之初,我們班根據(jù)學(xué)生部提出的“十講、十好”的德育目標(biāo)提出了班級的教育目標(biāo)“好習(xí)慣成就好人生”。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,行為習(xí)慣,禮儀習(xí)慣,讓每一個孩子成為名士小學(xué)自律的小主人。
早自習(xí)自覺地讀書、午自習(xí)自覺地練字。避免打鬧和發(fā)生意外的傷害。上放學(xué)秩序井然,不跑不摔倒等等。見到學(xué);蛘咝M獾睦蠋,主動打招呼問好。這些看似細微的小事,都體現(xiàn)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
開學(xué)之初,根據(jù)學(xué)生一年級以來的了解和情況。重新制定了班級的各項規(guī)章制度,如小獎卡、值日表、早讀等等。讓每個學(xué)生來到學(xué)校之后有規(guī)可循,保證正常的教學(xué)秩序。
十月份,結(jié)合建隊節(jié)入隊和新一屆大隊干部競選,確立了班級中隊委員五人。小組長采取流動制度。張梓煥擔(dān)任大隊委員參與到學(xué)校各項大會工作中,另外由衛(wèi)生、體育、紀律、學(xué)習(xí)委員組成班干部。小組長每隔兩周定時更換,讓每一個同學(xué)都有機會參與班級管理,成為班級的小主人。
二、創(chuàng)建全面發(fā)展的班集體
名士氣質(zhì)的培養(yǎng),“以學(xué)校之美,寓學(xué)生之情”。在學(xué)生心中樹立對學(xué)校的贊美和熱愛。開學(xué)初運用手中的`畫筆,描繪校園生活。張淺予等很多同學(xué)創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品,并獲得一二等獎。圣誕節(jié)即將來臨,號召同學(xué)們裝飾我們的教師和教學(xué)樓,發(fā)動學(xué)生購買圣誕樹。
班級文化建設(shè),班級的前后展板充分發(fā)揮學(xué)生的特長。每一次,我都盡量不打印或者彩噴,而是讓學(xué)生自己設(shè)計繪制裝飾,美化我們的教室。
班干部的培養(yǎng)對班級管理十分重要。樹立他們在同學(xué)們中得威信,教育班干部讀書的方法,要求他們以身作則。
此外,本學(xué)期我還注重后進生輔導(dǎo)。牛公祎是被大家所熟悉的學(xué)生,他在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出很大的困難。年齡小,不能完成正常的教學(xué)目標(biāo),基礎(chǔ)能力查差,總是考不及格。曾經(jīng)一度想要放棄他。這學(xué)期,加強對他的關(guān)心和鼓勵,也扭轉(zhuǎn)同學(xué)們對他的態(tài)度,從以前的牛公祎怎么樣差到我們?nèi)绾螏椭,哪怕是教會他一個生詞,一個數(shù)學(xué)題。此外,我還從座位上、上操站隊上體現(xiàn)對他的關(guān)懷。
三、做好讀書特色班集體
開學(xué)初,學(xué)生部組織班主任確立特色班級。我們班申報了讀書特色班級。在以往開車讀書活動的基礎(chǔ)上,我努力把工作做實、做細。有的家長與我交流,說孩子聽老師的,家長讓他看書不看,讀書很被動。我與家長共同制定了班級讀書卡,上面明確寫有一天的讀書時間,家長簽字,好詞佳句。這樣,“每天讀書一小時”就不再僅僅是一個口號,而是讓學(xué)生真正的受益,與書成為密切的朋友。
四、時刻關(guān)注學(xué)生安全
學(xué)生安全時時講,處處講。保證學(xué)生在學(xué)校的各項活動、學(xué)習(xí)安全。每月每周每天,重大節(jié)假日都不忘加強安全教育。
五、注重家校溝通
班集體的建設(shè)和發(fā)展始終離不開家長支持配合。除了本學(xué)期的兩次家長會之外,經(jīng)常和家長進行電話,見面交流孩子的各方面表現(xiàn),讓他們了解孩子在學(xué)校的情況,讓家長放心,讓家長滿意。
此外,我們的班級體也存在一些問題。如衛(wèi)生工作還需要加強,培養(yǎng)學(xué)生動手,主動做值日的能力。學(xué)生比較容易浮躁,保持學(xué)生的踏實穩(wěn)定也是我今后工作的方向。
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我們贊許的語言和肯定的目光,感謝任課老師密切配合為培養(yǎng)學(xué)生而共同努力,感謝長久以來支持班級工作的家長朋友。希望我們的班級在所有期待、所有注目之下走的更高、更遠。
小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期又過去了,擔(dān)任班主任工作整整一年半,說長不長,說短也不短,里面蘊藏著太多的酸甜苦辣,喜怒哀樂。我們班有12名漂亮可愛的女孩子,20名聰明又調(diào)皮的男孩子。雖說比起剛當(dāng)班主任有了一些經(jīng)驗,但低段班主任的工作是細瑣而又忙綠的。再加上我班的學(xué)生是本地學(xué)生,還是獨生子女居多,孩子有時任性,有時頑皮,這也給工作帶來了不少麻煩,雖然工作不是那么容易做,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。針對對我們班活潑好動的特點,做了如下的工作:
一、繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)
1、早讀習(xí)慣
雖說是二年級的孩子,可是自覺性還是相對較低,早上來得早,很少有人自覺讀書。要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況,我先在班上選出五名責(zé)任心強、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)作為小老師,負責(zé)領(lǐng)讀,學(xué)生按學(xué)號輪流當(dāng)值日班長,負責(zé)組織紀律,早晨一到校就組織同學(xué)進入早讀,并配合“誰的花兒香”用蘋果對表現(xiàn)好的學(xué)生進行獎勵,10個蘋果換一張微笑卡,10張微笑卡換一張陽光卡。一個學(xué)期下來,大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進入早讀。
2、衛(wèi)生習(xí)慣
這個學(xué)期跟上學(xué)期一樣,我們班有公共場地,現(xiàn)在的孩子嬌身慣養(yǎng)居多,很少會打掃衛(wèi)生。開學(xué)初,我就選了兩個勞動委員負責(zé)平時的衛(wèi)生檢查,并在平時的班會課上強調(diào)公共場地是我們班的門面,代表我們班的形象,剛開始,會有幾個班干部自覺主動打掃公共場地,隨著他們帶頭起榜樣的作用,現(xiàn)在不用老師督促,學(xué)生到校后也會自覺打掃公共場地的習(xí)慣。平時對教室會進行突擊檢查,對衛(wèi)生比較干凈的一組則進行相應(yīng)的有獎勵,而對衛(wèi)生最差的一組則有對應(yīng)的措施,比如罰擦黑板一個星期,慢慢的,學(xué)生會自覺觀察自己周圍的衛(wèi)生是否干凈。
3、注意培養(yǎng)孩子的文明禮貌習(xí)慣
上學(xué)期時就發(fā)現(xiàn)我班孩子在文明禮貌這塊做的不好,所以這學(xué)期著重培養(yǎng)文明禮貌。在語言行動上,要求孩子們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,見到老師要有禮貌地叫聲“老師好!”,同學(xué)之間團結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公,懂得體諒父母、老師、同學(xué),F(xiàn)在從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。
二、班干部的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)
班干部是班級的骨干力量。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級。我班主要的班干部就是班長、值日班長和小組長的作用,他們起到了良好的示范作用和監(jiān)督作用。而對于班干部的選拔我采用“民主選舉”,首先讓孩子發(fā)言自己想當(dāng)什么班干部,準備怎么做之類的小演講,再讓學(xué)生進行投票。這樣選出來的班干部工作積極性高,學(xué)生也比較信服他們,從而能起到帶頭模仿作用,比如李思詩,張銘姿,李佳承等人,他們一方面學(xué)習(xí)成績好,碰到老師能主動問好,學(xué)生也比較相信他們,同時也鍛煉他們的能力。
三、開展了豐富多彩的班級活動。
三月份,為慶祝三八婦女節(jié),學(xué)校舉辦特色活動:花語花藝大賽。各班級推選出2組隊員參賽,我們班分別派出李雨萱、李欣倫、李佳承一組和張銘姿、李智豪、余銘良一組。人員選出后,聯(lián)系家長共同商討該如何培養(yǎng)孩子插花獻花,家長們也比較用心,上網(wǎng)觀看插花視頻。最后在比賽中分別獲得二等獎和三等獎。此外,大隊部舉辦了現(xiàn)場書畫比賽,我班代表張銘姿、余銘良等人分別獲得二、三等獎。
四月份,在清明節(jié)前,我班舉行詩歌朗誦會。學(xué)生從網(wǎng)上,書中找到相關(guān)資料,并進行背誦,頌英雄詩歌朗誦比賽成功舉行。
在4月15日,學(xué)校組織了一次豐富多彩的親子游實踐活動。通過與家長委員會商討和旅行社的建議,我班決定出游被稱為“悠然南山”的平陽坑農(nóng)家樂,學(xué)生們領(lǐng)略了農(nóng)村的自然風(fēng)光,開闊了視野,最后大家平安盡興而歸。
4月30日,學(xué)校舉行“陽光少年,活力四射”啦啦操團體賽。我班在我以及音樂老師、體育老師的訓(xùn)練下,有時一天長達練2、3個小時,通過不斷練習(xí)、排練、練隊形變化等形式,最終在比賽中獲得第二名。
五月份,“紅領(lǐng)巾心向黨”主題活動轟轟烈烈地開展了。通過網(wǎng)上留言、訪問五老、高唱紅歌等系列活動,學(xué)生對黨的光輝歷史和豐功偉績有了更多的了解,從而激發(fā)了學(xué)生永遠跟黨走的決心。
六月一日兒童節(jié),學(xué)校組織一次游園會。我們班的游戲則叫做“丑小鴨”賽跑。為了突出六一兒童節(jié)的氣氛,我聯(lián)系幾個家長來幫忙布置教室,學(xué)生們也很快樂幫忙吹氣球。意外的收獲就是:我們班榮獲場地布置優(yōu)秀獎的班級。也不愧我們當(dāng)初布置教室一番。
除此之外,在建黨90周年攝影比賽中我班李柄毅的作品《爭奇斗艷》、《城市之光》榮獲二等獎,陳思琪的'《白水洋奇觀》,李雨萱的《樂在山水中》榮獲三等獎。在“經(jīng)典誦讀”作文比賽中張銘姿和李雨萱榮獲三等獎。
四、狠抓學(xué)困生工作,善于發(fā)現(xiàn)閃光點 。
“尺有所短,寸有所長!泵總學(xué)生都有自尊心、閃光點。作為班主任要了解他們,發(fā)掘他們心靈中的火花,給他們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學(xué)困生回答;做練習(xí)時,把較簡單的題目留給學(xué)困生做,使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”,增強他們的自信心。比如張若彬,為了讓他得到大家的關(guān)注,我讓他負責(zé)分飯盒,雖說是小事,但也讓他體會老師對他的重視。張鈞豪是個學(xué)習(xí)自覺性很差的孩子,上課也經(jīng)常走神,對學(xué)習(xí)不自信。上課的時候我會讓他回答一些簡單的問題,并在學(xué)生面前表揚他、鼓勵他,讓他重新獲得信心。
而對于張超偉這種孩子,是比較頭痛的,學(xué)習(xí)成績一直沒有好轉(zhuǎn),為此特意安排了學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀的學(xué)生跟他同桌,并監(jiān)督他的成績以及上課的習(xí)慣。我再利用下課時間或放學(xué)時間對他進行再次補差,以讓他能趕上班級的學(xué)習(xí)進度
五、做好家校聯(lián)系工作。
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長共同管教。比如李柄毅,張鈞豪經(jīng)常不按時完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,得過且過。因此,我及時聯(lián)系家長,向家長反映孩子在校表現(xiàn),并于家長共同商量解決辦法,對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,經(jīng)過老師和家長的多次教育,學(xué)生現(xiàn)在改變很大,基本能及時完成作業(yè)了,學(xué)習(xí)成績也提高了不少。
六、需要努力之處
作為一個班主任,要使一個班集體有良好的氛圍,需要我不斷努力完善自己。以下就是在本學(xué)期中所存在的不足之處:
1、孩子們在主課上能遵守紀律了,可在其他老師的課上會比較松懈。
2、孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需加強,他們雖然比上學(xué)期有了很大的改變,但還是不夠的,我發(fā)現(xiàn)這與他們過分依 賴父母有關(guān)。
3、與家長的共同不夠徹底。有些家長能夠做到主動與老師交流孩子的情況。但是有些家長不善于主動。所以此時就需要老師主動與家長聯(lián)系。曾經(jīng)有家長反映說希望能知道孩子在各個時期各個方面的表現(xiàn)。聽后感到確實很慚愧。一般都是孩子變現(xiàn)較好或者是出現(xiàn)問題時我能做到主動與家長聯(lián)系,疏忽了平時。以后應(yīng)該注意,以防和家長之間產(chǎn)生隔閡。
總之,要使這個班成為優(yōu)秀班級,必須不斷了解孩子們的身心發(fā)展變化,不斷人性化地補充、完善班級班規(guī),不斷做到師為示范,嚴格要求,從我做起。
小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)4
這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)二年級的班主任,班主任的工作是瑣碎的、繁忙的,一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康成長有著巨大的作用。良好習(xí)慣的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點之一,那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試了以下的做法,收到了一定的效果。
一、讓學(xué)生展示自我,樹立自信。
二年級的學(xué)生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示自己的平臺,比如讓學(xué)生寫得的日記或看圖寫話,在課堂上朗讀給大家聽。此外還經(jīng)常利用班會課,開展一些小活動,諸如查字典比賽,詞語接龍,講故事比賽益智身心,鼓勵學(xué)生為大家表演,增強自信。
二、特殊學(xué)生的教育。
對班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生,比如老師講課愛插嘴,坐立姿勢不端正,上課愛做小動作。針對這些情況,我主要是將他們分散在班級中,有個別特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,也便于管理。對這些學(xué)生我還常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們。
在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個學(xué)生。如我班的鄭佳豪同學(xué),他原來就是一個學(xué)習(xí)及不認真的學(xué)生,習(xí)慣也很不好,后來在我的'耐心教育下,變得
聽候多了,作業(yè)基本上能認真完成了,課堂上回答問題很積極,現(xiàn)在老師和同學(xué)都很喜歡他了。
三、家校溝通,攜手共進。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作。因此,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,我經(jīng)常利用小靈通,與家長保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長,共同商量對策。
總而言之,班主任的工作是任而道遠,每天都要用心去對待。
小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)5
時間真快,在忙碌中,一個學(xué)期又過去了。本學(xué)期我剛剛接手這個班級,我感覺我的孩子們真的是特別懂事特別棒的。不經(jīng)意間,他們一點一滴地成長起來了,而我作為他們的同行者,作為他們成長的見證者,最大的感受,就是欣喜。
回顧這一學(xué)期的班主任工作,讓我深切地體會到:只有全體學(xué)生和班主任共同努力,增強集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,才能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展,從而使學(xué)生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的,平時我主要將工作重點分為以下幾個方面:
一、關(guān)心孩子。
愛是無聲的語言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。
作為一名班主任,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我的教育對象是八九歲的孩子,他們天真爛漫,那一顰一笑,處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁,使每朵鮮花都綻放,每顆幼苗都茁壯成長,這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱情,經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天。在這種輕松的聊天氛圍下,把握好教育的契機,自然而然地提出對他們的一些要求,同時也收到了良好的效果。
我還覺得,班主任對學(xué)生的愛,應(yīng)該是種寬容的愛,經(jīng)常想起一句話:假如我是孩子,以此來鞭策和啟示自己。每次,當(dāng)孩子犯了錯誤時,當(dāng)我怒氣升騰的時候,我就讓自己進行換位思考:如果我是孩子,我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子,如何教育才是最佳途徑?于是,在這樣的前提下,孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說,表揚的力量是無窮的。在平時,我通過對孩子的觀察,將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里,及時表揚和鼓勵他們。當(dāng)我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,一臉興奮,然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。還是那句話:愛是相互的。在這一點上,作為班主任的我是幸福的,我付出一份愛,收獲的則是更多份純真的愛。
二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會在各方面得到提升。所以,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課習(xí)慣,還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點,一方面,以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面,作為老師以身作則,每次進教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。
三、培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力。
班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設(shè)一個良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍。像這個學(xué)期陳玉鑫、李馨冉等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部,我的小助手。
四、加強與家長間的交流。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。
我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,加強和家長間的交流。一學(xué)期來,我對每位學(xué)生的家長都進行了交流,告訴他們孩子在學(xué)校的'表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進步,孩子生病了,孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好地促進了孩子的健康成長。
五、加強集體凝聚力。
這一學(xué)期,通過孩子們的共同努力,所取得的成績是可喜的。當(dāng)然,好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前,我都會坐下來好好和孩子們聊聊,告訴他們:這又是一次集體與集體間的對抗,而你們,作為集體的一份子,就應(yīng)該為集體出一份力。一個集體就像一艘船,載著學(xué)生越過江河湖海,駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭,每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進步。
班主任工作更多的是一種鎖碎,一種默默的付出,是無法用語言去加以描述的,只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當(dāng)然,我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足,在今后,我會同我的孩子們繼續(xù)努力,即使沒有最好,也一定會更好!
小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)6
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一、進一步加強思想政治教育,造就了良好的班級風(fēng)氣。
半年來,我根據(jù)學(xué)校少先隊大隊部的教育工作計劃,針對中年級學(xué)生特點,積極開展愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,收到顯著成效。首先利用開學(xué)之初,抓住升級的有利時機,借助班會對全體同學(xué)進行政治思想教育,使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活;激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識,形成了"團結(jié)、務(wù)實、積極、爭先"的良好班風(fēng),增強了班級凝聚力;再者,結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認真剖析,分析其是非,總結(jié)其教訓(xùn),吸取其經(jīng)驗,引導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,完美自己;最后,利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育,并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手,使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣,為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎(chǔ)。
二、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進行潛移默化的品德教育,提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。近年來,我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強了對學(xué)生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力,使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。
三、加強了班級安全教育。
本學(xué)期中,能夠針對當(dāng)前不安全因素,對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力,使每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來,平平安安回家去"。半年來,在全班師生的共同努力下,沒有發(fā)生任何安全事故。
四、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好孩子。
孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進行家訪、碰頭會面等形式,并在十一月份召開家長會。向家長介紹一些教育孩子的.方法、經(jīng)驗,通過這些工作,使很多家長重視了子女的教育,改進了對子女的教育方法,增強了做家長的責(zé)任感,收到了較好的效果。
五、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進學(xué)生全面發(fā)展要對學(xué)生全面負責(zé)。
不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實際才干。
總之,全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績,但是也還存在有許多的不足之處,比如家訪不夠及時,對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足,造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問題,當(dāng)然這也是今后工作努力奮斗的方向。
小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)7
古人說:教員是蠟燭,是春蠶;今人說:教員是靈魂的工程師,是太陽底下最光芒的職業(yè)。這是對教員的評價,也是對教員的希冀,更是教員的一種義務(wù)。二年級是定型教育階段,這一步明確學(xué)生對本專業(yè)的認識,穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想,增強學(xué)生對專業(yè)的信心,興趣和熱愛;進一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,更自覺努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識,和專業(yè)知識技能,從而使學(xué)生自我教育,自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高,為下一步走向?qū)嵙?xí),走向社會奠定基礎(chǔ)。圍繞這一目標(biāo),本學(xué)期的工作開展如下。
一、增強德育工作,重點增強班級紀律教育,保證學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。
開學(xué)初,班級各方面對我來說壓力很大。我既要管整個班級的紀律,還得時辰盯著他的平安。
這一學(xué)期,我每天晨會時間,及時針對學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以處理,及時糾正學(xué)生的錯誤行為
二、抓好班級管理,使班級成為良好的班集體。
管理好班級不是易事,使班級成為團結(jié)向上的班集體更不容易。學(xué)生干部除協(xié)助教師做些工作之外,主要是鍛煉本人的才能。于是我采用干部輪換制,讓每個同窗都當(dāng)當(dāng)干部,鍛煉鍛煉,也領(lǐng)會領(lǐng)會管他人與被他人管的不同滋味。下面講講我班本學(xué)期展開的幾個活動:
1、為使班級管理有序,我分離班級實踐,充沛發(fā)揮干部的作用。增強優(yōu)秀生的教育,讓他們成為班上的典范、主力力氣,從而帶動全班進步。
2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。平常留意關(guān)懷他們的學(xué)習(xí),鼓舞、指導(dǎo),讓他們構(gòu)成一種向心力,樂于學(xué)習(xí)。關(guān)于學(xué)習(xí)有艱難的學(xué)生每個人身邊布置一位“小教師”。
要想使班級的各項工作順利停止,就得使學(xué)生信任教師,這除了有廣博的學(xué)問之外,還需求教師成為學(xué)生的.真正朋友,成為學(xué)生的貼心人。因而,平常盡可能多地在學(xué)生之中,與學(xué)生一同游戲,一同活動,一同值日,一同勞動,與他們談學(xué)習(xí),談理想,說玩笑,以心交心,以誠待誠,我把本人真正融入他們當(dāng)中,成為他們的一員。
詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甘美的,果的事業(yè)是寶貴的,但讓我們干葉的事業(yè)吧,由于葉總是謙遜的,垂著她的綠蔭的!苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè),每一名教員就是一片綠葉,孕育著祖國的花朵。我會把我的聰慧,我的終身都獻給我的孩子們!
本班在本學(xué)期各方面均有進步,本人將再接再厲作好班主任工作。
小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)8
1、以身作則,為人師表。
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。班主任的一舉一動,都對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。
2、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。
3、培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力
班干部是班級的核心,是班級的.骨干力量,要建設(shè)一個良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍。一方面,我告訴值日生,要同學(xué)們真正聽你的,就要樹立自己良好的形象,以身作則,帶頭做好榜樣;另一方面,我主動、熱情地為他們鋪路,以支持鼓勵為主,使他們受到鼓舞,也使全班同學(xué)心服口服。
4、加強與家長間的交流
我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,加強和家長間的交流。一學(xué)期來,我對每位學(xué)生的家長都進行了電訪,告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進步,孩子生病了,孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好地促進了孩子的健康成長。
5、家校溝通,攜手共進。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,也是義務(wù)。在本學(xué)期中,主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。
小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)9
茶余飯后,同行們談?wù)摰米疃嗟氖,班主任工作太苦太累太繁瑣……的確,隨著教育的改革和發(fā)展,對班主任的要求越來越高,班主任要承擔(dān)的責(zé)任也越來越多,班主任不但要管孩子的學(xué)習(xí),還要管孩子的生活,甚至是思想。只有讓學(xué)生的身心健康成長,才能更好地促進孩子的學(xué)習(xí)和生活。二年級的孩子自我意識在不斷地增強,因此,對于班級中的事務(wù),我從學(xué)生的表現(xiàn)中覺察到學(xué)生的需要,并為學(xué)生做好了相應(yīng)的準備,放手讓他們做。
1、明確規(guī)范,讓學(xué)生在良好的氛圍中矯正自己的言行
除了每天的晨會課上對學(xué)生進行相應(yīng)的規(guī)范教育以外,我還常常將自己平時的所見所聞結(jié)合起來,向?qū)W生發(fā)表自己的看法。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常小事,善于從身邊小事著眼去規(guī)范自己的言行。如對校門口停車現(xiàn)象、課間活動聲音較吵現(xiàn)象等進行議論、評價,形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,讓學(xué)生通過討論、對照,看到自己的閃光之處,明白自己的不足和今后努力的方向。
每次評選班干部,我總是先明確職責(zé),再讓學(xué)生推薦相應(yīng)的人選,尤其贊賞毛遂自薦。鼓勵學(xué)生針對自己的缺點給自己一點壓力和動力,促使自己改正缺點。如鐘詣?wù)\比較活潑好動,總是管不住自己的紀律。平時的午間管理中,班干部們對他的意見較大。于是,我讓他負責(zé)午間的管理。一則讓他體驗一下管理者的辛苦,二則以同學(xué)們的良好紀律來影響他。這樣,把班級中存在的問題,通過學(xué)生自身的影響來解決,無形又無痕。
2、創(chuàng)造條件,讓學(xué)生大膽去鍛煉
二年級的孩子自我獨立意識在漸漸增強,因此班級中的很多事務(wù)我都學(xué)著放手讓他們?nèi)プ。但在“放”學(xué)生的問題上,要張弛有度,不要一手包辦,也不能放了就不管。就拿出黑板報來說吧!我先從班級中選了書寫端正、擅長畫畫的8個孩子,把他們分成兩組輪流出黑板報,這樣做既是對他們書寫端正的一種獎勵方式,同時形成一種相互間的競爭。出黑板報時,我先帶著他們劃分板塊,再把每個板塊分給每一個人去負責(zé)。在完成的過程中,隨時指出可以再完善的地方加以修改,這樣,孩子的積極性很高,也引來班級中很多羨慕的目光。然后,我讓他們自己設(shè)計板塊的形狀和花邊的美化,現(xiàn)在,這8個孩子基本能比較獨立地完成黑板報的工作了,我只要負責(zé)內(nèi)容就行。同時,也給別的孩子樹立了榜樣,起到了示范作用。等三年級的時候,我就可以利用這些孩子帶領(lǐng)別的孩子學(xué)會出黑板報了。學(xué)生的自覺能動性得到了很大限度的發(fā)揮。再比如,班會課的準備和排練,我負責(zé)收集內(nèi)容,然后把各組的任務(wù)分給三個組長,再由組長把任務(wù)分配到組里的每一個人。然后還是由組長負責(zé)每一個節(jié)目的排練,由組里表演較好的孩子集體評議和審查節(jié)目。最后的'展示完畢后,再集體評議:誰的表現(xiàn)好,好在哪里?并獎勵學(xué)分卡。從分配、修改、排練到表演、評價,學(xué)生始終是主體,我只負責(zé)從旁協(xié)助。在這過程中,學(xué)生自己在不斷的學(xué)習(xí)和反思,表演后盡管沒能得到最佳的名次,但學(xué)生在整個過程中的所得無疑是豐盛的。
“問渠那得清如許,為有源頭活水來。”要想成為學(xué)生的良師益友,我們必須讓自己成為一個學(xué)習(xí)型的班主任教師。只有不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,才能不斷超越自己,不斷超越別人,最終成為優(yōu)秀的班主任。
除此之外,我還要努力做一個善于思考和冷靜處理問題的班主任。
一位著名心理學(xué)家說過:“我們無法改變天氣,但我們可以改變心情。我們無法改變現(xiàn)實,但我們可以改變思維方式。我們無法改變生命的長度,我們卻可以拓寬他的寬度!睂ρ剑覀儾荒芨淖冏约旱穆殬I(yè),但我們可以快樂地工作,快樂地生活。因此,我的目標(biāo)是做一個健康快樂的班主任。
小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)10
一年來,我班抓住時機,有計劃有步驟地開展了各項工作,力爭創(chuàng)造一個良好的人文環(huán)境促使每一個學(xué)生健康活潑地成長,具體回顧如下:
一、確定班級的奮斗目標(biāo),培養(yǎng)健康向上的班集體。
班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標(biāo)導(dǎo)向。在這一點上我自認為與學(xué)校的要求還有一段距離,于是今年的工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而開展。如著重針對本班“基礎(chǔ)差、缺乏榮譽感”的實際和學(xué)生中不少成績不理想、自我約束能力差的現(xiàn)象,用“我并不比別人笨,別人能做到的,我也能做到”這種思想去導(dǎo)向?qū)W生,樹立學(xué)生的自信心。其實,拋開成績,每個孩子都是有自尊的,沒誰承認自己比別人笨,只是在學(xué)校這個環(huán)境里,當(dāng)成績在老師、同學(xué)的意識中成了評價學(xué)生的主要甚至唯一的標(biāo)準時,成績差的同學(xué)的信心就會失去支撐。例如有的學(xué)生因成績差,經(jīng)常受到批評,他的信心常受挫,便認為自己確實很笨,產(chǎn)生了強烈的自卑心理,如果當(dāng)有老師不及時引導(dǎo),他們就會認為自己一無是處,自暴自棄,這樣要培養(yǎng)他們與班級榮辱與共的集體思想,可以說是不可能的。成績好的同學(xué)常受老師的表揚,思想很容易引導(dǎo),各種觀念易灌輸;而成績較差的同學(xué)思想包袱重,就有一種事不關(guān)己,高高掛起的意識,甚至對集體有了本能的排斥、抗拒。針對這一點,抓好班級的工作基點在于如何維護每個同學(xué)的自尊,如何調(diào)動每個同學(xué)的內(nèi)在積極因素。其實學(xué)生都有強烈的榮譽感,都渴望被承認,有時他們更在乎同學(xué)中建立的威信和得到的信任。
比如楊再可同學(xué),他由于年齡幼小,不懂怎樣上課,即使到了二年級仍然顯得與班級格格不入,不背書,常欠交作業(yè),即使交上來了,那作業(yè)也無法改,還經(jīng)常制造一些麻煩事讓大家注意他。對于這位讓不少老師頭疼的學(xué)生,我并沒有放棄他。平時上課常提問他,哪怕他能在課堂大聲說一兩句話,我都大做文章對他進行表揚。記得那一次,他的`字比平時的工整了許多,于是在評講作業(yè)時,我拿出他的本子展示給全班同學(xué)看,表揚他的作業(yè)整潔、認真學(xué)習(xí)的好精神,并號召大家發(fā)揚他這種精神。這樣一下來,因為在同學(xué)面前肯定了他,讓他產(chǎn)生了榮譽感,果然他對自己的要求提高了,有一段時間作業(yè)不僅字跡工整,而且正確率還挺高的。在這種情況下我又對他進行表揚,結(jié)果如此良性循環(huán),他進步非?。
二、營造良好的班級氛圍,切切實實地關(guān)心學(xué)生。
一位好老師,不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活,關(guān)心她們的成長,傾聽他們的呼聲。時常給學(xué)生一種母愛,營造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長的過程中,許多同學(xué)都會遇到這樣那樣的困難。作為班主任,必須了解每個學(xué)生的思想動態(tài),盡力幫助他們克服困難。像培優(yōu)扶差這些解決學(xué)習(xí)上的困難的事例不必多說,我最主要的是幫他們解開思想上的疙瘩,如朱小麗同學(xué),上課精神狀態(tài)不好,考試總不理想,我找她談心,了解到她由于家庭的問題與父母心存芥蒂,無心向?qū)W。我?guī)退治鲈,多次與她交流對父母的看法,同時我也和她的父母積極聯(lián)系,增強了他們之間彼此的溝通,一段時間下來,他們之間的關(guān)系融洽了,孩子也能靜心學(xué)習(xí)了,成績有了明顯的進步。
三、立足素質(zhì)教育,積極配合科任老師,利用語文學(xué)科的優(yōu)勢,提高育人的效果。
語文學(xué)科不僅具有工具性,而且還具有很強的思想性。我們在教授學(xué)生語文能力的同時,要掌握時機,對學(xué)生進行“義理”的熏陶和思想品德教育。這對學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)、正確的政治態(tài)度都有重要的作用。例如《歡慶》、《我們成功了》是進行愛國主義教育的極好教材;《紙船和風(fēng)箏》教育學(xué)生關(guān)心他人,樂于助人;《清澈的湖水》可使學(xué)生懂得要保護生態(tài)環(huán)境;《太空生活趣事多》《回聲》等能激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣。
另外,我非常注意積極配合科任老師,共同抓好班的素質(zhì)教育工作。比如,我班在參加廣播操比賽期間,我能密切地配合輔導(dǎo)老師,對學(xué)生進行思想動員和規(guī)范的動作訓(xùn)練。結(jié)果我班在各級比賽中均表現(xiàn)不錯。
總而言之,在班級管理中,堅持"嚴中有愛"、"以人為本"的思想,就能達到科學(xué)地管理班級,并能取得一定的成績。
小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)11
在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)學(xué)生,在生活中關(guān)心學(xué)生,在思想上理解學(xué)生,這就是班主任。班主任工作是一項極其考驗?zāi)托牡墓ぷ,日常工作中的點點滴滴,無不滲透著班主任的心血。如何帶好一個集體,我也在不斷探索、不斷的嘗試。在探索、嘗試中,我的具體做法如下:
一、凝造家的溫馨,發(fā)揮家的力量
家是最溫馨的去處,濃濃的親情使家人的相處最和諧。一個好的班集體,同學(xué)之間應(yīng)該是禮貌、友愛,親如家人的,每一個人的心中都有著一份對他人的關(guān)懷,對班集體的熱愛。我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生在實際活動和具體事件中去親身體驗,用心感悟,只要人人把自己的同學(xué)當(dāng)作自己的親人,班集體便成了溫馨的家。
我經(jīng)常對孩子們說,我們的班級是我們的家,我們是一家人,是這個“家”的一員,誰也不能缺。作為一家人,我們應(yīng)該時時把“家”放在第一位,為“家”考慮,為“家”爭光。形成“這個‘家’因為有我而驕傲”的意識。作為“一家之長”的我要從內(nèi)心去愛他們,關(guān)心他們。工作當(dāng)中我始終認為:要像愛自己的孩子一樣來愛學(xué)生。是的,當(dāng)學(xué)生感覺到老師真心的愛,體會到集體大家庭的溫暖,那么,班集體才能真正成為團結(jié)向上,充滿溫暖,充滿愛意的集體,有極強凝聚力的集體。
二、樹主人翁意識,做好班級主人
我發(fā)現(xiàn)我作為班主任干涉太多,學(xué)生的`能力無形當(dāng)中少了很多鍛煉的機會,久而久之使班級學(xué)生形成一種依賴、惰性思想。結(jié)合學(xué)生年齡特征,我決定本學(xué)期改變班主任工作策略:由扶到放。一下子放,學(xué)生肯定要摔跤,所以我將思想關(guān)作為第一突破口。于是我提出“做班級的主人”的目標(biāo)。首先要學(xué)生樹立“主人翁”意識。什么是主人翁?通過班會課,學(xué)生積極討論,我隨機提出新學(xué)期目標(biāo),同學(xué)們紛紛表示要做班級的小主人。說來容易做來難,于是我首先從班干部身上下功夫。我想,小干部作為同齡人,在班級學(xué)生中的作用往往是班主任不可替代的。同時,班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁,作為班主任的助手,他們工作能力的高低,工作方法的對錯,在同學(xué)中威信的高低,往往能夠決定一個班級的精神面貌與風(fēng)氣。
我深知,干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng),平時工作中我注意:
其一,大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;
其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即"以面帶面"。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。
四、本學(xué)期主要成績:
1、在朗讀比賽中獲得年級組第一名。
2、在校跳繩比賽中獲得年級組第一名。
3、立定跳遠比賽獲年級組第一名。
4、在校運動會中,團體總分獲年級組第一名,另外在50米的接力賽中獲得了第一名。袋鼠跳接力獲得年級組第一名。趣味比賽中的同心協(xié)力(接力)獲年級組第一名。
5、榮獲二十八屆校運動會入場式最佳組織獎。
6、校迎元旦合唱比賽活動中,校講故事比賽中,班級分獲二、三等獎。
7、在校口算過關(guān)中,本班獲年級組第二名。
五、不足和展望:
1、克服學(xué)生的“自我中心主義”。
2、學(xué)生差異較大,在提中拉上促下方面要繼續(xù)關(guān)注。
3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。尤其是學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣的糾正和養(yǎng)成。
4、要不斷增強學(xué)生的自主意識,自律意識,培養(yǎng)自我管理的能力,注重方法的多樣性。
本學(xué)期的日常工作簡單例舉一、二,不足之處尚待以后摸索改進。任其職,盡其責(zé),我會以一個班主任的責(zé)任心做好自己的本職工作。
小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)12
在這個暑氣逼人、烈日炎炎的季節(jié)里,一學(xué)期的班務(wù)工作又結(jié)束了;仡櫛緦W(xué)期的班務(wù)工作,有成功的喜悅,也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長避短、再接再厲,取得更好的成績,現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:
一、基本情況概述。
我班有學(xué)生12人,女4人,通過一年多的努力培養(yǎng)和嚴格要求。此班學(xué)生思想素質(zhì)比較高,上進心比較強,人人熱愛班集體,個個能為班集體爭光添彩。學(xué)習(xí)的勁頭足,互助精神強,差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn),成績有明顯提高。
二、主要成績與經(jīng)驗。
1、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作,使其把心收到學(xué)習(xí)上。
2、制定班規(guī),明確班規(guī)要求,自覺遵守班規(guī)紀律。
3、成立新的班委,明確分工,各負其職。
4、開展比學(xué)、互助活動,形成濃厚的`學(xué)習(xí)風(fēng)圍。
5、增強安全、衛(wèi)生意識,培養(yǎng)學(xué)生良好的安全、衛(wèi)生習(xí)慣。
6、積極配合學(xué)校開展各項活動。
三、主要做法。
1、開學(xué)后及時對學(xué)生進行思想教育,把心受到學(xué)校,全身心地投入到學(xué)習(xí)上,一如既往地搞好一日常規(guī)工作。
2、根據(jù)學(xué)校對班級量化評比標(biāo)準,結(jié)合班上實際情況,制
定切實可行的班務(wù)制度。主要從思想,學(xué)習(xí),紀律,安全、衛(wèi)生等幾個方面,使每位學(xué)生明確班規(guī)要求,自覺遵守班規(guī)紀律。
3、根據(jù)上學(xué)期干部的表現(xiàn),采用民主選舉的辦法,選出自己信賴的班委成員,然后明確分工,各負其職,并及時指導(dǎo)好班干部的工作。
4、班上開展比學(xué),互助活動。采用人與人,組與組比賽,采用優(yōu)包差互助學(xué)習(xí),及時做好評比,使每位學(xué)生學(xué)有方向,趕有目標(biāo)。
5、增強衛(wèi)生意識,經(jīng)常教育、要求他們,并做好衛(wèi)生干部工作的指導(dǎo),使同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要包括:讀書習(xí)慣,坐姿習(xí)慣,作業(yè)習(xí)慣,書寫習(xí)慣,聽講習(xí)慣。
7、積極參加學(xué)校組織的各項活動,有為班集體爭光添彩的意識。
四、存在的不足與今后努力的方向。
本學(xué)期的班務(wù)工作有一定的成績,但也還存在一些不足。如:本年級的學(xué)生年齡比較小,自制能力較差,沒在老師的監(jiān)督下就不能自覺完成老師交給的任務(wù)。在今后的工作中,要揚長避短,力爭把班務(wù)工作做的更加出色。
小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)13
開學(xué)沒幾天,我的同學(xué)打電話給我,說“祝賀你當(dāng)官了,而且還是一個大官,要管很多人的,怎么樣,要請客哦!”我先是暈了一下,然后她呵呵地笑了,我悄然大悟。說沒問題,當(dāng)了那么大的官的,我怎么會忘了你呢!班主任,也是一個“官”,挺不錯的。這是我第一次當(dāng)官,那就得新官上任三把火呀,沒有經(jīng)驗,我這三把火怎么使喚呀,已是我沉默了,怎么辦呀,失眼,迷茫,不行,工作得做呀!以下就是我這位“新官”成長的三把火。
一、虛心向?qū)W,不恥下問
我們學(xué)校有很多老師,當(dāng)了好多年班主任,把那么班管理得條條是道。于是我就向她們尋問,班級管理的經(jīng)驗,她們都很認真地向我施教。比如蔡老師說:“班主任的第一步就是要先樹立班主任威信,不然會被學(xué)生騎在頭上,工作就很難展開!绷豪蠋熣f:“要言行一致,取信于學(xué)生,力爭做學(xué)生的好朋友!蓖趵蠋熣f:“那杯水要端平,要不然有些學(xué)生會不服氣!薄犃藥孜焕蠋煹囊娊猓艺J真思考了一下,試著在課堂上施展,雖然不是很理想,但還是比我想像中的要順利,我成功的邁出了第一步,我相信,只要有付出就會有收獲,哪怕是一點點。
二、培養(yǎng)幫手,收獲信任
要管我一個班,光靠班主任一個人的力量還是不足的,所以除了與合班的老師常溝通外,還必須有一支團結(jié)的班委員。于是開學(xué)一個星期后,我通過觀查,結(jié)合合班老師的指點,然后我召開了一個選班委的會,先讓學(xué)生自薦、投票方式,選出班長,學(xué)習(xí)委員,體育委員,每個班的語文、數(shù)學(xué)正副組長。于是我們二(1)班的班委就選出來了。接下來的幾個星期里,我一直在默默地觀察這批委員,還有常常與他們交流,我發(fā)現(xiàn)他們在慢慢地適應(yīng),慢慢地成長。我們班得了很多次文明班,從取得的成績來看,所選的這些干部,都是很稱職的,雖然他們還小,考慮問題不周到,但是看到教室地板那么干凈,兩操都能夠把隊伍整理得那么有形,課前課后都能夠主動幫老師拿東西,我已經(jīng)很高興了。讓我最欣慰的是現(xiàn)在的晨讀很棒,常得到年級組長的表揚,學(xué)生的讀書風(fēng)氣正在燃起,我可以放手的讓這一個幫手去做了,真的很省心!
三、榜樣引導(dǎo)威信同樹
榜樣的力量是無窮的。有了榜樣,學(xué)生就學(xué)有方向、趕有目標(biāo),而且學(xué)起來看得見、摸得著,具有說服力強、號召力大的作用,時時都能受到激勵。所以運用榜樣可以起到激勵作用,收到事半功倍的效果。如:教育學(xué)生講究衛(wèi)生,維護校園整潔;待人熱情有禮貌。我是這樣做的:從自身做起,看到地面上有紙屑,我就彎腰撿起來,放入垃圾桶里;從不隨便吐痰。在校園里,遇到客人或老師,我就主動打招呼;當(dāng)有學(xué)生向我問好時,我也常常報以微笑或說“謝謝”。學(xué)生從老師的一言一行中感受到什么是講衛(wèi)生、什么是有禮貌。比起空洞的說教,效果好得多了。瞧!學(xué)生們紛紛效仿老師的做法:不隨便扔紙屑,不隨地吐痰,見到紙屑就撿。見到老師、客人能主動問好。因此,凡是要求學(xué)生做到的,我都先做到。要求學(xué)生不遲到,我從不遲到;要求學(xué)生不說謊,我就說到做到;要求學(xué)生學(xué)會傾聽,我就率先做到。學(xué)生在老師的耳濡目染中,潛移默化地養(yǎng)成了許多良好的習(xí)慣?梢,教師的身教重于言教,發(fā)揮教師為人師表的作用,使養(yǎng)成教育人格化。使榜樣的力量在養(yǎng)成教育中得到充分發(fā)揮。同時也在學(xué)生面前樹立了老師自己的`威信。
班主任工作,不同的老師有不同的管理辦法,各式各樣,每一個班級的學(xué)生也不一樣,所以要因材施教。班主任工作是一杯苦水,用不同的心情去對待,品味出來的味道可能會不一樣,說句實在的話,現(xiàn)在的學(xué)生越來越難管了,所以班主任要不停的去償試,探索,才能摸索出一條適合自己的管理之路。這條班主任之路還很長,我相信不管你怎么管理,都沒有最好的方法,只有最合適的法子。呵呵,見笑了!
小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)14
本學(xué)期我擔(dān)任了二年級(1)班的班主任。班里共有有學(xué)生28名。其中男生15人,女生13名。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)積極性強,完成作業(yè)積極,關(guān)心集體,愛護公物,同學(xué)之間團結(jié)友愛,樂于幫助他人,特別是在少大隊的親切關(guān)懷下,在10月13日那天8名同學(xué)又光榮地加入少先隊組織,他們佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾之后,個個顯得精神抖擻,喜氣洋洋,更加惹人喜愛,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、思想教育工作
對于二年級的小學(xué)生來說,雖然接受了一年多的各科教育,但在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此,本人在這學(xué)期對他們?nèi)匀贿M行了紀律上的嚴格要求,組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀、校規(guī)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),并且利用班隊課及語文課部分時間對學(xué)生進行教育。通過教育,不但學(xué)生在禮貌方面有了加強,而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚起來了。如:曹務(wù)凡同學(xué)在上學(xué)途中拾到了一元錢能夠主會交給老師,當(dāng)時我接到錢的時候十分感動。我就當(dāng)著同學(xué)的.面表揚了他。還有孫銘希同學(xué),她經(jīng)常把爸爸給她買來的轉(zhuǎn)筆刀貢獻給全班同學(xué)使用,得到了同學(xué)們對她的一致好評。(這個轉(zhuǎn)筆刀的特點是削鉛筆速度快)但在使用的過程中由于不慎,弄壞了,過了一段時間,她爸爸又買了一個新的轉(zhuǎn)筆刀,現(xiàn)在仍在供全班同學(xué)使用。這個學(xué)生由于性格活潑,樂于助人,別人使用她的東西她自己從來不計較。從此以后,我班學(xué)生不論是誰拾到了東西,都能自覺地交給老師,歸還失主。
二、安全教育工作
大家知道,學(xué)校的安全教育工作是重中之重,我們學(xué)校特別重視安全工作。因此,本人在學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作,為了使安全方面不出差錯,本人經(jīng)常利用班隊課、安全教育課等時間,給學(xué)生詳細地講述交通安全知識,防火、觸電、防溺水、防手足口病等方面的知識。要求學(xué)生不到有危險的地方去玩。經(jīng)過一學(xué)期的努力,本班的安全工作效果明顯。如楊正昊同學(xué)把付子豪同學(xué)的額頭打破了了,我馬上跟領(lǐng)導(dǎo)反映,并通知雙方家長,妥善解決好此事,并利用語文課時間對學(xué)生進行安全教育,教育學(xué)生作好防范措施。
三、衛(wèi)生工作
我從多年的工作經(jīng)驗證明,做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提,如果班級衛(wèi)生工作搞不好,不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個人衛(wèi)生搞不好,就會直接影響自己的審美觀。因此,本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓,一是在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉,不留長發(fā),衣服干凈。二是在教室衛(wèi)生方面堅持做到每天兩打掃的工作,教室內(nèi)的桌椅擺放按照規(guī)定整齊劃一。
四、與家長間的交流工作
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。期中總結(jié)交流的時候,我把家長的電話號碼都存在了手機里,還建立了QQ群和飛信群,這樣與家長聯(lián)系起來真的方便多了,也能很快知道這是誰打來的電話,當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長的時候他們也開心,做起工作來也方便不少。
五、存在的問題
1、本人盡量下了很大的決心,也花費了許多精力,但后進生的進步仍不突出。
2、學(xué)生們還不能堅持做到老師在和不在時一個樣。
不過,我相信:只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中,我將會盡自己更大的所能,做好班主任工作,讓“愛”的天空更藍。
小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)15
內(nèi)向是喜靜的性情養(yǎng)成不多言語的個性,而班主任老師卻是個需要多說多講的活,算是格格不入吧,從不適應(yīng)到適應(yīng),期間有著許多難忘的事件。
運動會:
一提到這個,就想到一個詞“頭疼”,那幾天倒真忙的頭疼,隊形的訓(xùn)練,橫、豎排對齊,口號、運動員的訓(xùn)練,這一系列工作讓我這個從小對體育不感興趣的人大呼受不了。
多少次聽見窗外的“一二一”總會偷偷往外瞧,看著其他班的孩子整齊的步伐,為自己班那群小家伙著急!多少次看著體育老師拿來的測試成績,說著其他班孩子的強項,為自己班那么多不足而心焦!多少次為了鼓勵運動員的氣勢,訓(xùn)練的勁頭,口拙的我冥思苦想什么樣的話能讓孩子明白為班爭光的榮譽感!多少次為孩子的一個進步一個飛躍而竊喜,
……多少次……開幕時,孩子們的興奮只會讓我皺起擔(dān)憂的眉頭,孩子們的歡笑無法感染我牽連他們安全的心只是當(dāng)孩子站在起跑線上,當(dāng)裁判員將發(fā)令槍高高舉起的時,我的心也跟著緊張起來,不要緊張,千萬別絆倒了,可別搶跑喲,千頭萬緒全是擔(dān)憂。發(fā)令槍響,我的腳不由自主地跟著他們跑,為他們鼓勁,腿麻了,嗓子啞了,全顧不得這些了,恨不得那跑的就是自己,終點的拉帶隨著孩子們的歡呼而落下,我的心也雀躍著,這是一次拼搏,一次感染,跑道上跑的只是幾個人,可他們牽動著跑道邊多少顆年輕又稚嫩的童心,歡樂的氣氛霎時感染了全場,而我亦滿足的微笑,準備迎接下一次槍響,等待再一次的歡呼!
講故事比賽:
這是一個漫長而精心的準備,沒人知道為此我準備了整整一個假期,暑假里我早已買好了故事磁帶,比賽前精心選出合適的故事,邊聽邊在電腦上將故事敲擊成文字,發(fā)到孩子手上叮囑她認真地讀背。
孩子很聽話,學(xué)得也快,不多久就將磁帶里的原聲學(xué)的惟妙惟肖,我的心激動著。比賽當(dāng)天,孩子們打扮得跟小仙女似的當(dāng)同學(xué)夸她時,我分明看她眼中多喜悅。輪到她了,她是發(fā)揮得這么出色!她用稚嫩的童聲,頑皮的笑容展示自己的勤奮和努力,展示著一顆渴望鮮花和掌聲的心……
是我的錯吧,一直都不敢告訴她比賽的結(jié)果,我怕我會落淚失望的淚,委屈的淚,后悔的淚,還有……歉疚的淚,是我沒有注意到故事的時間,讓她與夢想擦肩而過,是我的疏忽粉碎了她的小小愿望。我不想提,也不愿說,孩子……就讓那次比賽當(dāng)天,你生動的表情,可愛的話語留在我們的心間,就讓我們激動的掌聲,燦爛的笑容,還有你為此而付出的努力扎根在你的心田吧……
月亮掉進煙囪里:
多粗心的'月亮啊!冬天烤個火都能一不小心掉到煙囪里,掉進煙囪里的月亮?xí)鯓幽兀坎粫C死吧!可別嚇得哭哦!
孩子們興奮的表達了自己的想法!會被熏黑的會被燒得黑黑的!黑黑的月亮回到天上會發(fā)生什么呀?孩子們又興奮了,哎呀!那可不是什么都看不見了嗎?晚上的天黑黑的,月亮也黑黑的,這個怎么找月亮。亢⒆觽兘o想想辦法吧,孩子們幾乎雀躍了,用望遠鏡……,用魚竿釣吧,像釣魚一樣……一樣樣的辦法都失敗了,黑黑的月亮到底什么時候才能讓我們找到!讓老天爺下雨吧,用鏡子給月亮照照臉吧!雀躍的思維中有了奇思妙想。一篇充滿童趣,充滿幻想的《月亮掉進煙囪里》就這么誕生了……
孩子寫字的筆明顯太快了,垂下的臉上掛著笑,多有趣的故事啊,一定要把它寫下來。當(dāng)報紙上的那一寸方地,有了孩子稚嫩的足跡,我是多么的想成為第一個告訴她的人,告訴她自己的努力收獲了,感染孩子快樂的歡呼,享受孩子滿足的笑容……
但是我住院了,告訴我這份信息的只能是轉(zhuǎn)交,只能是傳達,那心隨著傳達細細的傳過去,希望孩子你能繼續(xù)努力,希望孩子再接再勵……
時間有時很快有時也很慢,無論是快還是慢,流過的是塵埃,積下的是情感,那些我為之心動、心痛,為之付出心力的事情,我將銘記在心!
丁朝女
XX.1.18
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