關于小學教師職稱評定的個人工作總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編收集整理的關于小學教師職稱評定的個人工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
關于小學教師職稱評定的個人工作總結(jié)1
我是一名小學教師,已經(jīng)從事教育教學工作6年。在這幾年的教學中,我擔任過語文、品德、科學等課程的教學任務,并一直擔任班主任工作。在學校領導和其他老師的幫助與支持下,我在自己的本職工作中取得了很大進步,F(xiàn)在,我將任現(xiàn)職稱以來的工作作出以下總結(jié):
首先,在思想政治方面,我積極上進,熱愛社會主義社會,熱愛XXX,忠于黨的教育事業(yè),熱愛學生。我認真參加各類政治研究,在平時的工作和生活中嚴格要求自己,積極參加校內(nèi)外的各種公益活動。我熱愛教育事業(yè),熱愛學生,事業(yè)心強、責任心強,注重為人師表,積極提高自己的思想理論修養(yǎng)和專業(yè)學術(shù)修養(yǎng)。在任職期間,我服從學校安排,認真執(zhí)行學校的各項制度。
其次,在教育教學工作方面,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點。我堅持認真?zhèn)湔n,不僅備學生而且備教材備教法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課做出總結(jié)。同時,在上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識地培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì)。我認真布置和批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性,有層次性。我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關內(nèi)容的題目或根據(jù)實際自己出題目。同時對學生的作業(yè)批改及時,認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題在上課時作出分析總結(jié),進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。對于基礎薄弱的學生,我有步驟有計劃地加強課外輔導,善于發(fā)現(xiàn)這些學生身上的閃光點,及時給予鼓勵。在注重個別學生的輔導時,注意分層教學。在課上練時間或在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度,通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,使所有學生都愿學,樂學,學有所得。
我非常注重培養(yǎng)學生的道德品質(zhì),強調(diào)從小培養(yǎng)良好的慣和遠大的.志向。作為班主任,我嚴格要求學生,但也是學生的良師益友,及時了解他們的思想動態(tài)并解決實際問題。我向每個學生散發(fā)愛心,不歧視任何一個學生。我還建立了家訪制度,讓學校、社會和家庭共同關心學生的成長,這得到了學生和家長的一致好評。
班主任的工作是管理人的工作。我面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強的學生群體。因此,我既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展指導。在教育教學實踐中,我有效地將學生的自作主張、別出心裁和標新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點,培養(yǎng)了一代創(chuàng)造型人才。我注重培養(yǎng)學生的集體榮譽感意識,經(jīng)常通過班級和校內(nèi)活動來增強學生的班級榮譽感和主人翁意識。同時,我也注意加強學生思想品德的教育和管理,通過自己的言行對學生進行潛移默化的教育。
在班級管理方面,我?guī)ьI學生創(chuàng)造豐富多彩、有教育意義的活動,寓教于樂。這些活動不僅展示了學生的技能,發(fā)展了他們的個性和才能,還為每個學生提供了思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)和成功的機會。同時,這些活動也密切了師生關系、增進了同學間的友誼、增強了合作意識,讓學生感受到集體的溫暖,激發(fā)了他們熱愛集體的意識。在班級管理中,我還注重加強班干班隊伍建設,培養(yǎng)了一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部,讓他們成為老師的得力助手,促進良好班風的形成。
我的教育教學水平不斷提高,所任教的學科成績一直名列前茅,受到了學生和家長的好評。在這六年中,我榮獲了12項各種獎項、榮譽和獎狀,這離不開學校教師領導的關心、支持和幫助。
過去的成績已經(jīng)是過去,未來的道路還很長。我深刻認識到,作為一名新時代的教師,我肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。在我成長的道路上,許多優(yōu)秀的老師和朋友給予了我許多幫助和支持。現(xiàn)在,我將深深扎根在教育事業(yè)的沃土中,勤奮穩(wěn)重,不斷研究,努力成為一個有用之才,實現(xiàn)讓更多的學生受益的夢想。
作為一名教師,我相信教育是一項偉大的事業(yè)。我將盡我所能,為學生們提供最好的教育,讓他們擁有一個更美好的未來。我會時刻保持謙虛和進取的態(tài)度,不斷研究和探索,為自己的成長和學生的成長做出貢獻。我相信,只要我們一起努力,就能實現(xiàn)讓桃李滿天下的夢想。
關于小學教師職稱評定的個人工作總結(jié)2
我自20xx年取得小學高級教師以來,以“服務學生,培養(yǎng)學生各有所長”為工作宗旨,堅持理論聯(lián)系實際,更育教學觀念,團結(jié)教師,熱愛學生,用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱,現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下。
一、政治思想、工作態(tài)度方面
始終做到忠誠黨的教育事業(yè),遵紀守法,認真研究國家有關教育的方針政策,熱愛教育事業(yè),不忘人民教師根本職責,嚴于律己,寬以待人,以真摯的事業(yè)心,務實求真的態(tài)度,履行本職工作,并通過政治思想,學識水平,教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
二、教育教學方面
三、教學改革和繼續(xù)教育方面
我積極加入校內(nèi)組織的校本培訓及各項校本教研活動,觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課,研究先進的教育理論,經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學骨干進行面臨面得交流,在教學過程中我能夠?qū)⒃谂嘤栔袑W到的新理念、新方法運用到教學中去。我虛心向一些經(jīng)歷豐富的老教師請教,汲取他們的經(jīng)歷,在教育教學中發(fā)揮更好的效果,我積極加入教研組的教研活動,豈論自己或是他人的公開課,我都加入集體備課活動,使教研組的每節(jié)公開課都上得圓滿成功,公開課后還加入評課活動,使我從中領悟一些新穎的教學方式,啟迪自己的課堂教學。為了進一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平,我還堅持進修研究,1997年10月通過高等教育自學考試,獲得大學專科卒業(yè)學歷,20xx年6月通過高等教育自學考試,獲得大學本科卒業(yè)學歷,通過專業(yè)技能的研究和鍛煉,考取了多本技能操作證,使自己的`教育教學水平不斷提高,既有知識上的積聚,也有教學技藝的增長。
四、德育教育工作
在任現(xiàn)職以來,自覺履行教師職責和職業(yè)道德,教書育人,教育學生熱愛祖國,熱愛集體,分清是非,使學生學會研究,學會做人,學會生活。積極深入學生了解學生的思想狀況,注重學生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng),從點滴和細節(jié)方面入手,綜合評價學生,讓學生都能成為一技之長的有用之人,還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育,讓學生養(yǎng)成嚴于律己,不斷上進的良好慣,對后進生從不歧視,不放棄,給予他們更多幫助和關愛,找個別談心,參與他們的活動,引導他們改變厭學情緒,由后進變進步,在班主任工作中,深入了解學生,因材施教,調(diào)動他們的積極性,培養(yǎng)學生的集體榮譽感,利用班級干部管理班級。我尊重學生、以誠相待、真誠守信、表里如一,以慈母嚴父般的關愛去點燃他們心靈的火花,以“許人一諾,千金不移”的工作作風滋潤著學生的心田,身體力行,言傳身教,為學生鋪就通往成功的道路。
關于小學教師職稱評定的個人工作總結(jié)3
為了提高學生的英語研究效果,我經(jīng)常到各大書店搜集資料,并對輔助資料進行篩選,以確保每次練都能達到最大的效果。同時,我認真批改學生的作業(yè),分析并記錄他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題,進行分類總結(jié),并進行透徹的評講。針對學生的情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
在課后,我為不同層次的學生進行相應的輔導。對于后進生,我的輔導不僅僅是研究知識性的輔導,更是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學英語并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的。在此基礎上,我教給他們研究的方法,提高他們的技能,并認真細致地做好查漏補缺工作。
后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的`拌腳石。在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前研究的知識斷層補充完整。這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
我將提高學生素質(zhì)教育作為主導思想,在教學工作中不僅僅是傳授知識,還注重學生能力的培養(yǎng)。我將傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
我的努力得到了回報:我撰寫的論文《如何使學生始終保持高漲的研究情緒》榮獲基礎教育改革和發(fā)展論文評選活動二等獎;我的論文《到學生中去,和他們共同演繹課堂的精彩》在XXX主管的《閱讀》期刊上發(fā)表;我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語校本教研促我成長》榮獲全國教研成果二等獎,并發(fā)表在《教學交流》雜志上;我的繪畫作品榮獲XXX舉辦的“長明杯”迎奧運師生書畫展活動的優(yōu)秀獎;我在XXX舉辦的中小學教師評優(yōu)課活動中榮獲一等獎;我被XXX評為教學先進。
本人認為自己的成績微不足道,只是對自己工作的一種肯定。對于一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師來說,肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。因此,我深刻理解成績屬于過去,而明天任重而道遠。獲得的每一份獲獎證書都是各級領導對我的激勵,為了不辱使命,為了無愧自己的良心,從今以后我一定會在教學這片熱土上,多打幾個翻身仗,讓教學成績更上一層樓!
關于小學教師職稱評定的個人工作總結(jié)4
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已在教壇摸爬滾打了十幾年;仡櫧畮啄甑墓ぷ鳎腋锌f千。這十幾年,是我默默耕耘的十幾年,也是我努力探索的十幾年,更是我迅速成長的十幾年。天道酬勤,一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道,我取得的點滴進步都離不開領導的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持。
新的時代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實施,對我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有打算,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作獲得更大的前進不斷努力,現(xiàn)對最近幾年來教學工作作出總結(jié):
一、堅持認真?zhèn)湔n
備課中我不僅備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。
每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。在工作中,“德高為師”在我心中根深蒂固,“為人師表”是我的行動指南,并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。
二、努力增強我的上課技能
提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。
在課堂上出格留意調(diào)動學生的積極性,增強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;留意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每堂課上都充分斟酌每個層次的生研究需求和研究能力,讓各個層次的學生都得到提高,F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課,就連以前極討厭英語的學生都樂于上課了。
三、與同事交流,虛心請教其他老師
在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的研究上都積極征求其他老師的意見,研究他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,研究別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
四、美滿批改功課、布置功課做到精讀精練
有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作,留意分層教學
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導。對后進生的輔導,并不限于研究知識性的輔導,而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學英語并不是一項任務,也不是一件痛苦的工作。而是充溢樂趣的,從而自覺的把身心投放到研究中去。在此基礎上,再教給他們研究的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前研究的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質(zhì)教育
新課改提了的,要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想,為此,我在教學工作中并不是只是傳授知識,而是留意了學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的'各種素質(zhì)都得到有用的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、在教學工作中,我的努力得到了回報:
20xx年6月我撰寫的論文《若何使學生始終保持高漲的研究情緒》一文,榮獲基礎教育改革和發(fā)展論文評選活動二等獎。
20xx年10月28日我的論文《到學生中去,和他們共同歸結(jié)課堂的出色》一文在xxx主管的《瀏覽》期刊20xx年第10期上發(fā)表。
20xx年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語校本教研促我發(fā)展》經(jīng)專家評審,被評為“全國教研成果二等獎”,并發(fā)表在《教學交流》雜志20xx年第5期,并聘為xxx研究員。
20xx年6月12日我的繪畫作品,在xxx舉辦的“長明杯”迎奧運師生書畫展活動中,榮獲優(yōu)秀獎。
20xx年6月18日在xxx舉辦的中小學教師評優(yōu)課活動中,榮獲一等獎。
20xx年9月27日被xxx評為教學先進。
成績微不足道,只認為是對自己工作的一種一定。成績屬于過去,明天任重而道遠。我深深地懂得:一名新世紀的群眾教師、人類靈魂的工程師,負擔著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。那一份份獲獎證書是各級領導對我的激勵,為了不辱使命,為了無愧自己的良心,從今以后一定在教學這片熱土上,一定多打幾個翻身仗,讓教學成績更上一層樓!
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