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高一班主任工作總結(jié)

時(shí)間:2023-07-30 17:53:45 班主任工作總結(jié) 我要投稿

高一班主任工作總結(jié)(經(jīng)典)

  總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編為大家整理的高一班主任工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

高一班主任工作總結(jié)(經(jīng)典)

高一班主任工作總結(jié)1

  根據(jù)學(xué)校工作安排,本學(xué)期我擔(dān)任了高一(5)班班主任工作。班主任工作是班級(jí)工作的重要組成部分,班級(jí)工作質(zhì)量和水平的高低很大程度上取決于班主任,一學(xué)期以來(lái),我主要做了以下幾方面的工作:

  1、建立班級(jí)管理制度,規(guī)范學(xué)生行為。

  制度是約束學(xué)生規(guī)范其言行的有效手段,為使班級(jí)工作有條不紊,有序可循,新生一入學(xué)就組織學(xué)習(xí)了《頂興學(xué)校管理規(guī)章制度》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等,并根據(jù)我班的實(shí)際情況,讓學(xué)生討論制定出具有本班特色的班級(jí)管理實(shí)施細(xì)則,盡可能使學(xué)生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展,從小事抓起,養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,有了健全的制度才能使學(xué)生做到老師不在和在一個(gè)樣,自習(xí)和上課一個(gè)樣,下課和上課一個(gè)樣。

  2、抓干部,培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力

  班干部是班集體的小管家,是班級(jí)的核心和骨干,他們和集體連在一起,對(duì)班級(jí)情況了如指掌,因此,抓好班干部是抓好班級(jí)工作的關(guān)鍵之一。我首先選好班干,明確分工,團(tuán)結(jié)協(xié)作,其次做到“三放”,即放手、放心、放權(quán)。讓他們大膽管理班級(jí),逐步提高其班級(jí)管理水平,定期召開(kāi)班委會(huì),指導(dǎo)其工作,肯定其工作成果,尊重他們的人格,注意維護(hù)他們?cè)谌w學(xué)生中的威信,對(duì)存在的問(wèn)題通過(guò)私下交流的方式解決。

  3、以主題班會(huì),取代傳統(tǒng)班會(huì),增強(qiáng)同學(xué)的集體榮譽(yù)感。

  一個(gè)集體的進(jìn)步往往是這個(gè)集體所有成員努力的結(jié)果,所以在班會(huì)課上我盡可能地組織開(kāi)展各類(lèi)主題班會(huì),充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),讓每位學(xué)生都真正成為(5)班的主人,發(fā)揚(yáng)主人翁的精神,努力為集體爭(zhēng)光,增強(qiáng)了同學(xué)的集體榮譽(yù)感。

  4、抓學(xué)習(xí),協(xié)調(diào)各科教學(xué)

  抓好學(xué)習(xí)是班級(jí)管理工作的`首要任務(wù),所以要抓好班級(jí)總體學(xué)習(xí)成績(jī),就要把轉(zhuǎn)化差生的工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。目前,“差”的主要原因是基礎(chǔ)太差,缺乏動(dòng)力,沒(méi)有恒心,方法不當(dāng)?shù),根?jù)不同類(lèi)型,對(duì)癥下藥,切實(shí)解決他們的實(shí)際問(wèn)題,順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  這期間有成功,也有失敗,教學(xué)相長(zhǎng),我也從中學(xué)到了很多東西,有不少收獲,我發(fā)現(xiàn)要想做好班主任工作,首先要學(xué)會(huì)做三件事:

  1、用“心”做班主任

  用心,表現(xiàn)在愛(ài)心,耐心,細(xì)心三個(gè)方面。在熱愛(ài)教育事業(yè)首先表現(xiàn)在熱愛(ài)學(xué)生,“親其人,信其道”,教師對(duì)學(xué)生不能歧視,要多做表?yè)P(yáng),鼓勵(lì),善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),特別是對(duì)于差生,讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。愛(ài)心不僅要表現(xiàn)在校內(nèi),而且要表現(xiàn)在方方面面,涉及學(xué)生的家庭,所處的社會(huì)環(huán)境,生活等方面。針對(duì)于特殊家庭的子女,多談?wù)勑,?wèn)寒問(wèn)曖,這樣就可拉近師生間的距離,加深理解,工作起來(lái)也就須手多了。學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中往往易犯錯(cuò),而且具有反復(fù)性,認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),就要從心理上允許學(xué)生犯錯(cuò),允許反復(fù),不要過(guò)分責(zé)備,要耐心細(xì)致,苦口婆心,讓學(xué)生在多次反復(fù)中不斷改正,不斷進(jìn)步。

  2、學(xué)會(huì)用眼神說(shuō)話(huà)

  眼睛是人心靈的窗口,如果教育學(xué)生時(shí)能夠?qū)W會(huì)用眼睛說(shuō)話(huà),那就能起到事半功倍的作用。比如,學(xué)生在大庭廣眾之下犯下錯(cuò)誤,教師一個(gè)恰當(dāng)?shù)难凵窦纫云鸬脚u(píng)的作用,還可以給他留面子,給他留下自

  我檢討的余地。

  3、學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)的關(guān)系

  班主任應(yīng)多與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)準(zhǔn)確地匯報(bào)學(xué)生在校情況,切不可因工作忙或其它原因,而忽視平進(jìn)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,非等到學(xué)生學(xué)習(xí)或其它方面出現(xiàn)了問(wèn)題,才想到與家長(zhǎng)聯(lián)系,并及時(shí)把家長(zhǎng)意見(jiàn)轉(zhuǎn)達(dá)給學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。這樣家長(zhǎng)才會(huì)真誠(chéng)地支持班主任的工作。

  作為一名年輕的班主任,我覺(jué)得自己還有很多地方需要學(xué)習(xí)。同時(shí),在工作中,我也要不斷總結(jié),思考,使自己早日成為優(yōu)秀的班主任。

高一班主任工作總結(jié)2

  轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)來(lái)到了20xx年最后一個(gè)月,我的班主任工作也進(jìn)入到了第四個(gè)月。這個(gè)月我班在自我管理以及班級(jí)活動(dòng)方面取得了一定的成績(jī),也出現(xiàn)了很多問(wèn)題。

  首先,臨近學(xué)期末,同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)逐漸懈怠,具體表現(xiàn)在上課吃東西、玩手機(jī)、講話(huà)等方面。有時(shí)已經(jīng)打了上課鈴,還有同學(xué)在教室外面閑逛。針對(duì)這一系列問(wèn)題,我召集班上的六名小組長(zhǎng)開(kāi)會(huì),共同商討解決的辦法。同學(xué)們暢所欲言,向我提出問(wèn)題,讓我意識(shí)到扣分不是唯一的方法,而是要更多的和存在小毛病的同學(xué)進(jìn)行溝通。同時(shí),我也采納了同學(xué)的意見(jiàn),讓每小組中毛病比較多的同學(xué)擔(dān)任小組長(zhǎng)。一方面,是讓他們擔(dān)當(dāng)起一定的責(zé)任,在監(jiān)督他人的同時(shí)更好的`督促自己,養(yǎng)成自律意識(shí)。另一方面,也可以借由了解工作情況與他們加強(qiáng)溝通。

  為了解決上課玩手機(jī)的問(wèn)題,我給每一個(gè)小組都配備了一個(gè)小籃子。上課打了預(yù)備鈴之后小組長(zhǎng)將本組同學(xué)的手機(jī)全部收集到籃子中。如果被任課老師發(fā)現(xiàn)本小組仍有同學(xué)上課玩手機(jī),小組長(zhǎng)的手機(jī)將一并被沒(méi)收。另外,由于我班早自習(xí)以及大課間班級(jí)扣分較嚴(yán)重,小組長(zhǎng)在每天早上學(xué)生會(huì)同學(xué)來(lái)檢查之前先自我檢查班級(jí)的衛(wèi)生是否合格。并且和全班同學(xué)一起設(shè)定一個(gè)小目標(biāo),即保持一個(gè)星期不扣分。如果堅(jiān)持一個(gè)星期之后,則可再向兩個(gè)星期、一個(gè)月等更長(zhǎng)久的目標(biāo)努力。最終,希望能在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的努力下?tīng)?zhēng)取獲得“文明班級(jí)”的錦旗。

  12月16日,學(xué)校舉辦了職業(yè)高中職業(yè)技能展示活動(dòng),我班的周子揚(yáng)、劉永航、魏國(guó)、羅嘉龍、羅雨軒等幾位同學(xué)自己成立了一家店鋪。由于商品質(zhì)量上乘,價(jià)格低廉,受到了眾多老師和同學(xué)的親睞。我們班的“黑店”成為第一個(gè)售罄的商鋪。班級(jí)其他同學(xué)也通過(guò)自己的學(xué)習(xí)或者勞動(dòng),賺取了相應(yīng)代金券。另外,我班一些同學(xué)的家長(zhǎng)也參與到活動(dòng)中來(lái)。在和家長(zhǎng)們的交流中,作為班主任我了解到有關(guān)學(xué)生的一些家庭狀況。例如在與我班汪澤漢同學(xué)的爸爸聊天中,我了解到汪澤漢在老家時(shí)成績(jī)優(yōu)異,后來(lái)因?yàn)槌踔姓n程難度增加,再加上初中生本性貪玩,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。這次職高職業(yè)展示日活動(dòng),既鍛煉了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力,又增加了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的了解。希望這樣的活動(dòng)以后可以長(zhǎng)期固定舉行。

  12月底,北京中關(guān)村二小的學(xué)生家長(zhǎng)向媒體反映孩子在學(xué)校受到欺負(fù)。與此同時(shí),在我們身邊,龍華新區(qū)的一所民辦學(xué)校也發(fā)生學(xué)生被毆打事件。這一件件發(fā)生在學(xué)校的欺凌事件給我們教育工作者,尤其是班主任敲響了警鐘。在班會(huì)上,我向班上同學(xué)強(qiáng)調(diào)要時(shí)刻保證自己的安全。無(wú)論是在校內(nèi)或者校外,確保自己安全,同時(shí)不危害別人的人身安全,是第一要義。如果同學(xué)之間產(chǎn)生了任何矛盾,拳頭和暴力解決不了任何問(wèn)題,只會(huì)讓問(wèn)題發(fā)酵變得更加嚴(yán)重。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)建立起“有問(wèn)題找老師”的意識(shí),從內(nèi)心里信任老師,無(wú)論在何種情況下,老師都會(huì)用合適的方法協(xié)助你處理難題。

  本學(xué)期即將進(jìn)入尾聲,下個(gè)月我們即將迎來(lái)期末考試,以及寒假。希望我班同學(xué)都能取得自己滿(mǎn)意的成績(jī),并且度過(guò)一個(gè)愉快的假期。

高一班主任工作總結(jié)3

  藝術(shù)創(chuàng)造上有一句名言:有一千位演員便有一千個(gè)哈姆雷特。如果套用這一說(shuō)法應(yīng)該說(shuō)有一千個(gè)班主任,便會(huì)有一千種班主任工作藝術(shù)。對(duì)于班主任工作,雖然我只是一個(gè)初學(xué)者,還談不上什么工作藝術(shù),但一學(xué)期來(lái)的班主任工作也讓我嘗盡了酸甜苦辣,下面我就此談?wù)勎业囊恍┎怀墒斓南敕ǎ?/p>

  一、組建一支高效負(fù)責(zé)的班干部隊(duì)伍,增強(qiáng)學(xué)生的自主管理意識(shí),促使班級(jí)管理民主化

  班主任工作事務(wù)繁瑣,千頭萬(wàn)緒,班主任如果事無(wú)巨細(xì),眉毛胡子一把抓,其結(jié)果很可能是自己一天到晚忙得焦頭爛額,學(xué)生卻一片怨聲載道,抱怨老師管得太多太細(xì),缺乏自由,因此我的原則是“有所為而有所不為”,也就是說(shuō)對(duì)班級(jí)工作,既不是放任自流,撒手不管,又不是事必躬親,而是管大事,做實(shí)事,抓主要矛盾,具體瑣碎的工作可由班干部來(lái)分擔(dān),這就需要培養(yǎng)組建一支高效負(fù)責(zé)的班干部隊(duì)伍。我的具體做法是在高一新生入學(xué)時(shí),在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上,先初步任命有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任班委,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間老師與同學(xué)的考察后正式確定班委的組成與分工,使他們各司其職,各負(fù)其責(zé),又能協(xié)調(diào)合作,共同做好班級(jí)工作。作為班主任,堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),同時(shí)還須注意促進(jìn)班委與一般同學(xué)之間的溝通與交流。學(xué)生普遍反映,高中班干部難當(dāng),感覺(jué)就像夾在老師與同學(xué)之間,左右為難,比較容易得罪人。針對(duì)這種情況,首先,班干部一定要以身作則,樹(shù)立自己的威信,這樣在班級(jí)管理中,同學(xué)才會(huì)心服口服。其次,要充分發(fā)揮一般學(xué)生參與班級(jí)管理的主動(dòng)性,增強(qiáng)學(xué)生的自主管理意識(shí),促使班級(jí)管理民主化。一個(gè)行之有效的措施是班長(zhǎng)在講臺(tái)上放了一個(gè)班級(jí)工作意見(jiàn)箱,給同學(xué)們暢所欲言的機(jī)會(huì),聽(tīng)取同學(xué)的意見(jiàn)或建議,及時(shí)反饋,及時(shí)解決問(wèn)題。這樣學(xué)生感到自己的意見(jiàn)受到重視,參與班級(jí)管理的熱情就會(huì)高漲,從而使班級(jí)形成一股強(qiáng)有力的凝聚力。此外,班主任還可通過(guò)各種方式,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育和自我管理,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種班會(huì)活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融為一體。我的做法是有效地利用每周五的班會(huì)課開(kāi)展一些主題活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,安全意識(shí)和自救能力的培養(yǎng),誠(chéng)信品格的形成,環(huán)保教育等,通過(guò)這些活動(dòng),不僅使學(xué)生受到一定的教育,也促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

  二、在班級(jí)規(guī)章制度(班級(jí)公約)的'制定上,充分發(fā)揮學(xué)生的自主權(quán),師生民主協(xié)商制定

  高中生有著很強(qiáng)的叛逆心理,他們渴望自由,不愿受束縛,可是世界上并沒(méi)有絕對(duì)的無(wú)限制的自由。師生在民主商討的基礎(chǔ)上訂立“君子協(xié)定”,這樣一方面學(xué)生不會(huì)覺(jué)得好像班主任就是掌握生殺大權(quán)的鐵面判官,“冷酷無(wú)情”地剝奪了他們的自由,另一方面,即便學(xué)生出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象,班主任也可照章辦事,學(xué)生也無(wú)話(huà)可說(shuō)。

  此外,遇到問(wèn)題先調(diào)查、后結(jié)論。在批評(píng)學(xué)生時(shí),先聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生內(nèi)心的想法。法庭審判中,犯罪嫌疑人都有辯護(hù)權(quán),更何況我們的學(xué)生呢?!他們與我們有著同樣平等的人格與尊嚴(yán)!所以在我們說(shuō)話(huà)前,讓學(xué)生有申訴的機(jī)會(huì),先聽(tīng)聽(tīng)他們的解釋。我的學(xué)生就曾經(jīng)在班級(jí)工作意見(jiàn)薄上要求老師先給他們解釋的機(jī)會(huì)。我想,我們不應(yīng)想當(dāng)然的認(rèn)為我們總是對(duì)的,而學(xué)生總是錯(cuò)的,讓我們心平氣和地解決問(wèn)題吧!

  可是,在現(xiàn)實(shí)的教育過(guò)程中,凡此種種,或許我們所作的一切努力,面對(duì)個(gè)別學(xué)生,終究徒勞!正如一首歌所唱的那樣:“為什么我的付出總是這么多,我的收獲總是這么少?”很多時(shí)候,我感嘆,“胳膊擰不過(guò)大腿”“心有余而力不足”,F(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些不良習(xí)氣正潛移默化地污染著學(xué)生的心靈,面對(duì)流俗,我們的教育顯得多么的蒼白無(wú)力。教育應(yīng)該是學(xué)校,社會(huì),家庭三方面通力合作的結(jié)果,可是以教師的渺小之力,我們能夠改變社會(huì)的大氣侯嗎?我想我們所能做的,只是盡我們所能去影響一部分學(xué)生,去塑造他們健康的人格。

  三、培養(yǎng)學(xué)生良好的人格情操,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人文教育

  我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī)上可能參差不齊,但在人格的培養(yǎng)上,我們的要求應(yīng)該是一致的。教師是人類(lèi)靈魂的工程師,教育是人類(lèi)靈魂的教育。在對(duì)學(xué)生的教育過(guò)程中,我一直信奉要成材,先成人。但在具體的教育工作中,面對(duì)的是學(xué)生嬌嫩的心靈,塑造學(xué)生健康的人格又談何容易?高中生畢竟不是幼兒園的小朋友,就像一張白紙,可塑性很強(qiáng)。因此,首先,教師要做到言傳身教,以身作則,在潛移默化中影響學(xué)生,以人格塑造人格。其次,我主要是充分利用班會(huì)時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人文教育。例如,期末時(shí),天氣轉(zhuǎn)冷,有幾位女生身體素質(zhì)較差,得了重感冒了,上課時(shí)趴在桌子上,竟很少有同學(xué)去關(guān)心問(wèn)候一下。得知詳情后,我就此召開(kāi)一次班會(huì)來(lái)討論,取得一定效果。再如,對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信品格形成,文明行為養(yǎng)成等教育過(guò)程中,我一般是以講故事舉實(shí)例的形式引發(fā)學(xué)生討論,或以中外文明禮貌,禮儀修養(yǎng)的比較來(lái)啟發(fā)學(xué)生思考,這樣學(xué)生就不會(huì)感到教師的教育乏味空洞,比較容易接受。

  總之,繁瑣的班主任工作不僅需要時(shí)間與精力的大量投入,更需付出極大的愛(ài)心,細(xì)心與耐心,而且未必就能起到立竿見(jiàn)影的教育效果,但身在其位,我樂(lè)此不疲,我將繼續(xù)努力,力求更好。

高一班主任工作總結(jié)4

  歲月如水,時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,細(xì)細(xì)回憶起來(lái),有歡笑,也有淚水。在學(xué)校工作中,班主任工作是一門(mén)極為重要的工作。那么,如何才能做好班主任工作呢?班主任工作,其實(shí)質(zhì)乃是一門(mén)愛(ài)的藝術(shù)。本學(xué)期來(lái),我擔(dān)任高一(2)班的班主任,現(xiàn)就本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:

  一、真誠(chéng)地愛(ài)學(xué)生,并讓學(xué)生體會(huì)到這份愛(ài)

  工作上,我思考的出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生,歸宿也是學(xué)生。比如,我教育學(xué)生要尊敬老師,我就要讓學(xué)生明白為什么要尊敬老師。通過(guò)教育,學(xué)生明白了,之所以要尊敬老師,第一是因?yàn)樽鹁吹膶?duì)象是老師,必須尊敬;第二,尊敬老師其實(shí)也是在尊敬自己,通過(guò)對(duì)老師的尊敬來(lái)體現(xiàn)出自己較高的道德修養(yǎng);第三,尊敬老師是為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),因?yàn)橹挥凶鹁磳W(xué)科教師,學(xué)生才會(huì)對(duì)該學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣,從而真正學(xué)好該學(xué)科;第四,尊敬老師并不等于盲從老師,學(xué)生可以在學(xué)習(xí)上、觀點(diǎn)上與老師商討乃至爭(zhēng)論。動(dòng)之以情,是我愛(ài)學(xué)生的表現(xiàn),曉之以理,則可以讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)。

  二、磨刀不誤砍柴工做好學(xué)生的“學(xué)前教育”

  俗話(huà)說(shuō),好的開(kāi)始是成功的一半。所以,高一的新生入學(xué),做好學(xué)前教育顯得至關(guān)重要。學(xué)生報(bào)到時(shí),我就有意識(shí)地與他們進(jìn)行了一些了解式的閑聊,輕輕松松地與學(xué)生拉近了距離。軍訓(xùn)中,我一方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行無(wú)微不至的關(guān)心,一方面盡量找時(shí)間跟學(xué)生很隨意地聊天?梢哉f(shuō),軍訓(xùn)結(jié)束時(shí),我對(duì)學(xué)生的情況已經(jīng)比較了解了。軍訓(xùn)結(jié)

  束后,學(xué)生該回校正式上課了。但我并沒(méi)有忙著上新課,而是專(zhuān)門(mén)給學(xué)生上了兩節(jié)經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備的“準(zhǔn)備課”,提出了高中學(xué)生最應(yīng)該具備的四個(gè)素質(zhì),即:自信、善思、勤奮、守紀(jì)。這樣做的目的,是讓學(xué)生端正方向,辨清目標(biāo),從而在以后的學(xué)習(xí)生活中取到事半功倍的效果。當(dāng)一個(gè)班主任在做這一切的時(shí)候,又怎能不體現(xiàn)出對(duì)教育工作無(wú)私的熱愛(ài)呢?

  三、嚴(yán)而有理,嚴(yán)而有愛(ài)

  戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的荀子認(rèn)為:人性本惡。這一觀點(diǎn)極為深刻,應(yīng)當(dāng)給我們廣大的教育者以極豐富的啟示。正由于人性本惡,因而后天教育也就顯得尤其重要。嚴(yán)格管理是引導(dǎo)學(xué)生向著美好的方向發(fā)展的`有力保證。但是,學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著獨(dú)立思想的、有情感的人,因此,在管理中切忌蠻橫無(wú)理,而要做到嚴(yán)而有理,嚴(yán)而有愛(ài)。本學(xué)期來(lái),學(xué)校實(shí)行了班級(jí)自主管理制度,這是加強(qiáng)學(xué)生民主管理的舉措之一,但如果班級(jí)不認(rèn)真配合,不嚴(yán)格執(zhí)行,則很好的舉措也必將流于形式,所以,我的做法是向?qū)W生講明道理,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定。又如,學(xué)生犯錯(cuò)誤了,該怎么辦?我想,任何人都不可能不犯錯(cuò)誤,何況學(xué)生。因此,作為班主任,重要的不是不允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,而是要善于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤,力爭(zhēng)少犯錯(cuò)誤。

  作為一名班主任,這半年的工作都讓我收獲頗多,但是我也知道,前方的路還很漫長(zhǎng),這只是一個(gè)開(kāi)始而已,在以后的工作中,我將遵循我的思考,我工作的原則,力爭(zhēng)做得更好。我會(huì)努力,努力做一名優(yōu)秀的班主任老師!

高一班主任工作總結(jié)5

  高一下學(xué)期的時(shí)候,我擔(dān)任高一(x)班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同事們的大力支持下,在同學(xué)們的共同努力下,我班的各方面工作井然有序,圓滿(mǎn)完成。

  多年班主任的工作摸索使我懂得了:重視人的全面發(fā)展,重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展,是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育,創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,培育學(xué)生完整人格,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,形成優(yōu)秀的品質(zhì),這是班主任肩上責(zé)無(wú)旁貸的重任;仡欉@學(xué)期以來(lái),我主要做了以下幾方面工作:

  一、學(xué)生方面

  樹(shù)立班級(jí)奮斗目標(biāo),建設(shè)健康班級(jí)文化,充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,形成良好班風(fēng)。

  (1)加強(qiáng)班干部管理,讓學(xué)生自治自理。

  班主任是班級(jí)的領(lǐng)路人,班干部是班級(jí)工作的具體實(shí)施者。因此,加強(qiáng)班干部的管理其實(shí)就是加強(qiáng)班級(jí)的.管理,加強(qiáng)班干部的指導(dǎo)就是加強(qiáng)班級(jí)指導(dǎo)。班級(jí)有什么問(wèn)題,我都結(jié)合班干部,征求他們的意見(jiàn)。這樣在實(shí)施中,更具理性化。

 。2)重視與學(xué)生的思想交流,經(jīng)常與學(xué)生促膝談心。

  班級(jí)問(wèn)題,歸根結(jié)底是學(xué)生的問(wèn)題。只要把學(xué)生的問(wèn)題解決了,班級(jí)問(wèn)題大部分就解決了。那么如何去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題?我的經(jīng)驗(yàn)是一方面根據(jù)原有的經(jīng)驗(yàn),另一方面就是與學(xué)生交流。在與學(xué)生的深入而廣泛交流中,尋找學(xué)生的思維動(dòng)向,探求下一步工作的方向。好的方面加以肯定、發(fā)揚(yáng);壞的方面加以抑制、制止。

  (3)始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位。

  養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣比改掉一個(gè)壞毛病更重要,在教學(xué)中我注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。早讀的習(xí)慣,做筆記的習(xí)慣,整理錯(cuò)題的習(xí)慣,穿衣整潔的習(xí)慣,以禮待人的習(xí)慣等等。

 。4)感恩教育一路領(lǐng)先。

  在人的一生中,父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是最真摯最無(wú)私的,父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說(shuō)不完的。有很多相識(shí)或不相識(shí)人或多或少的給我們以幫助,并且孝敬父母,尊敬長(zhǎng)輩,是做人的本分,是天經(jīng)地義的美德,也是各種品德形成的前提。所以,我們要學(xué)會(huì)感恩。只要心中有愛(ài),世界就會(huì)變得更美好。

 。5)每周一個(gè)班會(huì)主題,適時(shí)適度教育。

  學(xué)生的問(wèn)題只有自己認(rèn)識(shí)到了教育才更深刻。通過(guò)組織班會(huì),讓學(xué)生展開(kāi)討論,使其從中受到教育!渡暇W(wǎng)的危害》、《吸煙的壞處》、《喝酒應(yīng)不應(yīng)該》、《如何正確對(duì)待同學(xué)的友誼》等等的成功召開(kāi)是學(xué)生受益匪淺。

  (6)對(duì)學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識(shí)教育,讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

  鼓勵(lì)是最好的催化劑,沒(méi)有人不喜歡受到表?yè)P(yáng)。因此,在教學(xué)中我們要敢于肯定學(xué)生,敢于表?yè)P(yáng)學(xué)生使他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。

  二、自我方面

  熱愛(ài)教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),有職業(yè)操守,愛(ài)生如子。

 。1)以身作則,努力做學(xué)生的榜樣

  每天早晨,我準(zhǔn)時(shí)跟學(xué)生出操;每天的第一節(jié)課前,我準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在班級(jí)門(mén)口;每一節(jié)自習(xí)課,我都要到班內(nèi)巡視。老師的一言一行、一舉一動(dòng)都要成為學(xué)生的表率。

 。2)用愛(ài)去溫暖和包容學(xué)生

  教育不能沒(méi)有愛(ài),就像池塘不能沒(méi)有水一樣,因此教師能否打開(kāi)學(xué)生的心扉,取得學(xué)生的信任,愛(ài)是首要條件。愛(ài)是教育的基石,是教育的“催化劑”,它可以促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化,是滋潤(rùn)學(xué)生的心田甘露,可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系。正是這樣,我熱愛(ài)和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,用愛(ài)架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁。

  (3)細(xì)節(jié)決定成功,教育教學(xué)工作要落到實(shí)處

  老子曾說(shuō):“天下難事,必做于易;天下大事,必做于細(xì)”這話(huà)不無(wú)道理。我呢,甘于平淡,認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié),正如:泰山不拒細(xì)壤,故能成其高;江海不擇細(xì)流,故能成其深!彼裕蠖Y不辭小讓?zhuān)?xì)節(jié)決定成敗。這也就是細(xì)節(jié)的魅力。在平時(shí)的教育教學(xué)中,我認(rèn)真抓好學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣。把知識(shí)點(diǎn)落到實(shí)處:注重晨讀,注重積累,注重知識(shí)的運(yùn)用,讓學(xué)生明白:厚積薄發(fā),臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功的道理!

  看庭前花開(kāi)花落,榮辱不驚;望天上云卷云舒,去留無(wú)意!前方的路還很長(zhǎng),需要我一步一步走下去。

高一班主任工作總結(jié)6

  本學(xué)期的工作即將結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)期的高中班主任工作總結(jié)如下:

  一、班級(jí)概況:

  班中有5名同學(xué)來(lái)自貴州,4名同學(xué)來(lái)自安徽,其余來(lái)自江蘇,大部分同學(xué)能夠遵守學(xué)校的相關(guān)管理規(guī)定,學(xué)習(xí)積極主動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各種課外活動(dòng)。

  二、工作要點(diǎn):

  要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)木的,提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī),班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)要求不嚴(yán),在學(xué)習(xí)上不抓緊,針對(duì)這種情況,要求參加補(bǔ)考的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,多問(wèn),多做,多看,向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,做到有禮貌,講文明,守紀(jì)律,講衛(wèi)生,在校內(nèi)要尊重老師,主動(dòng)打招呼,做好對(duì)差等生的輔導(dǎo)工作,一對(duì)一的課外輔導(dǎo)工作要繼續(xù)進(jìn)行。關(guān)心住宿生的`生活,本學(xué)期我班一部分同學(xué)有夜不歸宿的情況,這給管理人員加大了難度,所以這部分也是本次高中班主任工作總結(jié)里面要提到的不好現(xiàn)象。

  三、存在的主要問(wèn)題:

  班里有一些男生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,自由散漫,存在缺課,遲到,上課不認(rèn)真聽(tīng)課,而且影響他人學(xué)習(xí)等較還行為,作為高中班主任工作總結(jié)里面的重點(diǎn),以后要對(duì)這類(lèi)學(xué)生給予更多的關(guān)注,促使他們轉(zhuǎn)變態(tài)度,樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,努力學(xué)習(xí),積極向上。

  四、今后高中班主任工作總結(jié)的方向:

  是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,花更多時(shí)間與學(xué)生交流,幫助學(xué)生解決學(xué)生和生活中存在的焦急困難,和學(xué)生交朋友,成為學(xué)生真正的良師益友。

高一班主任工作總結(jié)7

  在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。

  在這學(xué)期的班主任思想工作上,我長(zhǎng)期將四個(gè)字放在心中,并時(shí)時(shí)要求自己做到,主要是:

  1、“愛(ài)”:愛(ài)班級(jí)體,愛(ài)班上的每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心他們的心理變化,生活要的要求,有什么困難及時(shí)幫他們解決:對(duì)待差生要特別關(guān)注,有一點(diǎn)進(jìn)步要及時(shí)表?yè)P(yáng)并及時(shí)做思想工作。

  2、“嚴(yán)”:在學(xué)習(xí)上,行為習(xí)慣上,嚴(yán)格要求他們,時(shí)時(shí)刻刻都不放松,特別是教室的紀(jì)律、衛(wèi)生。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上處理,并且要從嚴(yán)。

  3、“導(dǎo)”:在思想上要及時(shí)疏導(dǎo)他們,盡量把一些問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。在學(xué)習(xí)上,做人上要引導(dǎo)他們,什么是對(duì),什么是錯(cuò),什么該做,什么不該做。逐步樹(shù)立他們正確的人生觀,世界觀。

  4、“范”:我覺(jué)得這是做班主任最重要的一點(diǎn)。平時(shí)我要求學(xué)生守時(shí),到班,開(kāi)展活動(dòng)、班務(wù)活動(dòng)我從來(lái)不遲到,要求學(xué)生起床,我也是幾乎天天都起來(lái),不管刮風(fēng)或下雨。要求學(xué)生做事認(rèn)真,我自己做班上的每一件事情也都認(rèn)認(rèn)真真。時(shí)時(shí)刻刻做他們的表率。這樣在開(kāi)展工作時(shí)他們就無(wú)話(huà)可說(shuō)。

  下面是我對(duì)本學(xué)期的工作的總結(jié):

  一、正面宣傳、教育,形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。

  我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊,常常提醒他們。當(dāng)然,我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識(shí)去感化他們。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度,我常常對(duì)他們說(shuō)“人們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’。不過(guò),既然我們已選擇了這一條路,我們?cè)谶@最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為,不要把遺憾留給以后!弊鋈魏问露假F在堅(jiān)持,我也堅(jiān)持天天抓,時(shí)時(shí)抓,說(shuō)到做到。學(xué)生們?cè)谶@一年中都能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)。

  二、培養(yǎng)班干部組織,讓學(xué)生“自治”。

  要管好一個(gè)班級(jí),許多工作還得靠學(xué)生來(lái)干,我一般采取的是“干部能干的事,班主任不干;學(xué)生能干的事,干部不干”。因此,挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作,我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),其它的都由班委、團(tuán)委來(lái)完成,比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、團(tuán)書(shū)記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的`能力。這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。

  三、利用各種機(jī)會(huì),及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)、科任教師交流、溝通。

  除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話(huà)。談話(huà)的對(duì)象是全體的學(xué)生。通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問(wèn)題、表現(xiàn)問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。同時(shí),通過(guò)家訪或打電話(huà)詢(xún)問(wèn)、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),及時(shí)解決問(wèn)題。另外,還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,使師生更好的配合,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  通過(guò)一學(xué)期的努力我班學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),也得到了年段長(zhǎng)和科任老師的肯定。在今后的工作中,我會(huì)不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力,爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。

高一班主任工作總結(jié)8

  有一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,我繼續(xù)擔(dān)任了高一年級(jí)十一班的班主任。高一年級(jí)是為高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)的階段;厥滓粚W(xué)期來(lái)的班主任工作,本著對(duì)學(xué)生、學(xué)校和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則,牢記教會(huì)學(xué)生做人和教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)兩大主題,結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展工作,過(guò)程有快樂(lè)也有辛酸,結(jié)果較為充實(shí)有效,F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下:

  一、抓好學(xué)生的思想教育工作,教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/strong>

  任何一名學(xué)生,我們首先要教給他們的是做人的道理,道理教得好,他們受益的將是一輩子。因而,我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間,對(duì)于一周來(lái)班級(jí)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,指出學(xué)生存在的不足之處,就事論事,講明道理,并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。尤其是加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想教育,要求他們學(xué)會(huì)做人的道理;努力營(yíng)造積極、健康、向上的和諧班集體。

  二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果,配合學(xué)校開(kāi)展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)生基本上能?chē)?yán)格要求自己的儀容儀表,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能自覺(jué)穿好校服,男生不留長(zhǎng)發(fā),女生不化妝。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度,做到不曠課。能做好課間操和保健操;碰到教師多數(shù)時(shí)候也能主動(dòng)問(wèn)好。體現(xiàn)了班級(jí)氛圍的禮貌風(fēng)范。

  三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),把書(shū)讀好,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。

  特別是相對(duì)于高一年的學(xué)生來(lái)說(shuō),離高考還有一定有時(shí)間,而這段時(shí)間對(duì)于他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)非常重要。因而我想方設(shè)法來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí):

  1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),根據(jù)不同的周校歷對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員,要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省,反省近一段時(shí)間的得與失,并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,以期不斷進(jìn)步。

  2、加強(qiáng)與科任教師的交流,配合科任教師的工作,把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩,共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。特別是在每次考試臨近時(shí)期,更是加強(qiáng)與科任教師的合作,共同抓好考前復(fù)習(xí)工作,并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間,防止出現(xiàn)各科爭(zhēng)著搶時(shí)間的現(xiàn)象。

  3、舉行了兩次有針對(duì)性的主題班會(huì)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的興趣,我一再的給學(xué)生強(qiáng)調(diào)這兩門(mén)功課在以后高考中的重要性,大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和緊迫感,對(duì)取得進(jìn)步的.學(xué)生及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng),增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。針對(duì)期中考情況,在期中考后進(jìn)行了一次學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流主題班會(huì),學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法,改掉不良的學(xué)習(xí)方法,開(kāi)始培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法。

  4、常表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對(duì)于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),以樹(shù)立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí),針對(duì)每次考試中成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生,及時(shí)地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

  5、常與學(xué)生談心,加強(qiáng)感情交流。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我都能常與他們談心,鼓勵(lì)他們進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,我常鼓勵(lì)他們更上一層樓,并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。而對(duì)于后進(jìn)生,要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,努力向前。特別是針對(duì)學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題,在每次考試之后,就學(xué)生的成績(jī),我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,并給了他們一些建議。

  6、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,能與他們家長(zhǎng)交流,對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng),并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生,必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子。

  四、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體。是班級(jí)氣氛和諧活躍有氣魄。

  通過(guò)民主集中的方式讓學(xué)生選出他們滿(mǎn)意的班干部,自我推薦與集體推薦相結(jié)合的選班干部方式,使班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的主導(dǎo)作用,而班主任更要對(duì)班干部進(jìn)行培養(yǎng)、引導(dǎo)。許多事情老師都能征求學(xué)生和班干部的意見(jiàn),由班委會(huì)成員協(xié)商討論解決問(wèn)題,最后回報(bào)老師定奪決定,一旦決定了的事情,要及時(shí)、具體去落實(shí),并定期通過(guò)班會(huì)總結(jié)通報(bào)執(zhí)行情況,體現(xiàn)學(xué)生的自我管理意識(shí)。也使學(xué)生有一種自主管理的成就感。

  以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然,在管理班級(jí)的過(guò)程中還存在著許多的不足。對(duì)于一名對(duì)要求較高的班主任來(lái)說(shuō),深深地知道還有許多東西需要學(xué)習(xí),今后將不斷提高自我要求,提高自我,突破自我,努力提高自身水平,爭(zhēng)做一名適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的合格班主任。

高一班主任工作總結(jié)9

  本學(xué)期任教班是高中階段起始年級(jí),工作目標(biāo)重點(diǎn)是養(yǎng)成教育﹑培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。下面從德﹑智﹑體等幾方面總結(jié)一下前半學(xué)期的工作。

  一、德育方面。

  通過(guò)全體同學(xué)半學(xué)個(gè)期的努力,已構(gòu)建起比較完善的自我管理機(jī)制,制訂了班規(guī)班約,初步形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。有了良好的開(kāi)端,班內(nèi)好人好事不斷涌現(xiàn)。其中陳宏亮同學(xué)還因拾金不昧受到學(xué)!坝浶」σ淮巍钡募为(jiǎng)。但是,班內(nèi)還存在不少問(wèn)題,例如,雖然做了大量的工作,仍然存在早戀的現(xiàn)象,且有繼續(xù)發(fā)展的勢(shì)頭,下一階段還需要密切監(jiān)控,與家長(zhǎng)定期聯(lián)系,隨時(shí)做工作。

  二、體育方面

  主要表現(xiàn)在校運(yùn)會(huì)成績(jī)突出,在兩個(gè)主力因傷病不能參加的況下,通過(guò)全班同學(xué)的努力,仍以距第二名1分之差的成績(jī)獲得團(tuán)體總分第三名的好成績(jī)。更可貴的是,在校運(yùn)會(huì)期間,我們以沒(méi)人違紀(jì)扣分的紀(jì)錄﹑頑強(qiáng)拼搏的精神和觀賽時(shí)的文明禮貌及良好的精神面貌同時(shí)獲得“精神文明班”﹑“最佳啦啦隊(duì)”稱(chēng)號(hào)。體現(xiàn)了班集體的團(tuán)結(jié)﹑守紀(jì)﹑向上的集體精神。

  三、學(xué)習(xí)方面

  在期中考試中,整體來(lái)看,我們班同學(xué)在化學(xué)﹑地理﹑數(shù)學(xué)﹑語(yǔ)文等科目發(fā)揮比較好,平均分在年級(jí)排在前列,英語(yǔ),物理﹑歷史﹑政治成績(jī)較差,在年級(jí)處于中下水平。主要原因是有些同學(xué)對(duì)歷史等科目不夠重視,對(duì)物理﹑政治等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,有畏難情緒。雖然一直做了很多工作,但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。在個(gè)人方面,我們班的羅姝同學(xué),以總分727。5分在年級(jí)名列前茅。除中港生外,各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)分布如下:300~399分:1人,400~499分:16人,500~599分:23人,600分以上:6人。從分布看素質(zhì)好的尖子生不多,中下層次學(xué)生則較多。后期的工作重點(diǎn)是:

 。1)盡量減少偏科現(xiàn)象,促使全體同學(xué)能夠全面發(fā)展,從而增加總分的高分層同學(xué)。

  (2)了解中下層同學(xué)的'學(xué)習(xí)困難,進(jìn)行有針對(duì)性的幫助﹑鼓勵(lì),使他們盡快迎頭趕上。

 。3)進(jìn)一步在班內(nèi)培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,爭(zhēng)取期末能取得更好的成績(jī)。

  總的說(shuō)來(lái),前一階段的工作既有成績(jī),也有不足。有了良好的開(kāi)端,也還存在很大的困難,有待下一階段在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力。

高一班主任工作總結(jié)10

  在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力、以及以身作則的表率作用,影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,不但要有良好的`文化修養(yǎng),還要有科學(xué)的工作方法。將本學(xué)期工作作如下總結(jié)。

  一、用愛(ài)心激勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,開(kāi)展理想教育

  雖然大部分學(xué)生剛開(kāi)學(xué)時(shí)是帶著對(duì)高中、甚至對(duì)大學(xué)的向往來(lái)學(xué)習(xí)的,有一定的學(xué)習(xí)熱情。但多數(shù)同學(xué)因基礎(chǔ)較差,聽(tīng)講有一定困難,在開(kāi)學(xué)一個(gè)月后,學(xué)生中出現(xiàn)了一種畏難情緒,有部分學(xué)生甚至想到退學(xué)。針對(duì)這種情況,我們班組織了x次以理想為主題的班會(huì),讓學(xué)生們講理想、樹(shù)理想,學(xué)習(xí)那些以堅(jiān)定理想支撐而努力拼搏人士的事跡,讓學(xué)生明白努力在今天、希望在明天。

  二、運(yùn)用掌握的教育和心理學(xué)規(guī)律,科學(xué)的進(jìn)行班級(jí)管理,讓這個(gè)班級(jí)和諧、溫暖

  十七、八歲的高中生,正處于“多事之秋”,教育管理者只有走進(jìn)他們心中,才能順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問(wèn)題,才能和學(xué)生搞好關(guān)系,各方面關(guān)系才能捋順,整個(gè)班級(jí)才能和諧。我充分利用自己掌握的心理和教育學(xué)知識(shí),利用多種形式開(kāi)展教育,使整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出積極向上、相互關(guān)愛(ài)、團(tuán)結(jié)自律的良好風(fēng)氣。

  三、用各種方式開(kāi)展如何做人、如何提升素質(zhì)教育,讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,文明行事

  學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)做人中,很多時(shí)候?qū)W會(huì)做人比學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)重要的多,學(xué)習(xí)好會(huì)讓一個(gè)人受益幾年,學(xué)會(huì)做人則會(huì)讓一個(gè)人受益終生。

  “孝順,心中充滿(mǎn)愛(ài),對(duì)人真誠(chéng)但不懦弱,尊重但不諂媚,不欺軟怕硬,自尊自愛(ài)、自強(qiáng)自立,堅(jiān)持原則,有內(nèi)涵、高素質(zhì)”是我教育學(xué)生做人的中心思想。點(diǎn)滴教育融入了平常的管理中,上“禮儀修養(yǎng)”課,開(kāi)展主題班會(huì),辯論會(huì)等,讓學(xué)生的行為更加文明,素質(zhì)得到提升。

  當(dāng)然,班級(jí)工作職責(zé)重大,任務(wù)艱巨,今后我將繼續(xù)努力,抓好班級(jí)管理工作。

高一班主任工作總結(jié)11

  本學(xué)期,我擔(dān)任高一(1)班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,在政保處、教務(wù)處等科室的配合下,我順利地完成了本學(xué)期班主任的各項(xiàng)工作。

  班主任工作是班級(jí)工作的重要組成部分,作為班主任,其基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來(lái)實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個(gè)原則,這學(xué)期注重思想品德教育,以教學(xué)為主,狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育、紀(jì)律衛(wèi)生,開(kāi)展了各種形式的活動(dòng),圓滿(mǎn)完成班主任工作,促進(jìn)班級(jí)學(xué)生全方面的發(fā)展。現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

  1、思想品德教育

  這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó),樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),要有的方矢,按照德育的方法和原則,動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。

  2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核

  按照學(xué)生實(shí)際情況,制定了《班級(jí)量化管理細(xì)則》對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化管理,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件,強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

  二、建立班級(jí)管理制度,規(guī)范學(xué)生行為

  制度是約束學(xué)生規(guī)范其言行的有效手段,為使班級(jí)工作有條不紊,有序可循,新生一開(kāi)學(xué)就與全班同學(xué)一起根據(jù)我班的實(shí)際情況,通過(guò)學(xué)生討論磋商制定出具有本班特色的班級(jí)管理實(shí)施細(xì)則,制訂了《班級(jí)文明公約》,《班級(jí)獎(jiǎng)懲制度》,《班級(jí)請(qǐng)假制度》《學(xué)生操行量化考核標(biāo)準(zhǔn)》。由于是同學(xué)們自己參與制訂的,在實(shí)施的過(guò)程中取得了較為明顯的效果。同時(shí)加強(qiáng)課堂紀(jì)律、晚自習(xí)、寢室等日常管理。嚴(yán)格的紀(jì)律和制度,給學(xué)生提供了一個(gè)和諧而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境,形成較好的班風(fēng),凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的集體。

  三、建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。

  在新課程背景下,注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程性評(píng)價(jià),為全班學(xué)生每人建立一個(gè)成長(zhǎng)記錄袋,記錄袋里體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)人信息、學(xué)習(xí)計(jì)劃、暮醒心得、書(shū)法練習(xí)、獲獎(jiǎng)證書(shū)、活動(dòng)記錄等。既記錄了學(xué)生成長(zhǎng)的足跡,也體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性。

  通過(guò)成長(zhǎng)記錄袋及高一(1)班綜合評(píng)價(jià)表,在自評(píng)評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)中,更加關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程和發(fā)展過(guò)程。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極情感態(tài)度的逐漸形成是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素。這些能力的發(fā)展,也正是新課程改革對(duì)學(xué)生提出的目標(biāo)和要求。

  四、抓干部,培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力。

  班干部是班集體的小管家,是班級(jí)的核心和骨干,他們和集體連在一起,對(duì)班級(jí)情況了如指掌,因此,抓好班干部是抓好班級(jí)工作的關(guān)鍵之一。我首先選好班干,明確分工及職責(zé),團(tuán)結(jié)協(xié)作,其次做到“三放”,即放手、放心、放權(quán)。讓他們大膽管理班級(jí),逐步提高其班級(jí)管理水平,定期召開(kāi)班委會(huì),指導(dǎo)其工作,肯定其工作成果,尊重他們的人格,注意維護(hù)他們?cè)谌w學(xué)生中的威信,對(duì)存在的問(wèn)題通過(guò)私下交流的方式解決。

  同時(shí),注重培養(yǎng)一支得力的,高素質(zhì)的班團(tuán)干隊(duì)伍。明確班干職責(zé),實(shí)行班干負(fù)責(zé)制,做到學(xué)生自己管理自己。以學(xué)生發(fā)展為本,充分挖掘?qū)W生的才能,形成自我管理,自我教育的意識(shí)。盡可能使學(xué)生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展,從小事抓起,養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,有了健全的制度才能使學(xué)生做到老師在與不在一個(gè)樣。

  同時(shí),每周周日晚上定期召開(kāi)辦團(tuán)干會(huì),隨時(shí)了解學(xué)生和班級(jí)情況,并及時(shí)反饋,及時(shí)解決問(wèn)題。

  五、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  學(xué)習(xí)乃是學(xué)生的根本,學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。良好的學(xué)風(fēng)是班級(jí)工作的一個(gè)重要參數(shù)。因此學(xué)風(fēng)建設(shè)成了班主任工作中的又一個(gè)重點(diǎn)。

  1、在進(jìn)校時(shí),就告訴同學(xué)們?cè)谡麄(gè)高中三年,每一個(gè)學(xué)期他們將面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)、重要的大考。使他們樹(shù)立一個(gè)全面的學(xué)習(xí)觀,有的放矢。同時(shí),讓學(xué)生樹(shù)立三年后的遠(yuǎn)大目標(biāo)。在開(kāi)學(xué)初結(jié)合自己實(shí)際情況制定一個(gè)具體的,操作性強(qiáng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。半期考試之后,把計(jì)劃發(fā)給學(xué)生,對(duì)照半期考試成績(jī),讓每個(gè)學(xué)生進(jìn)行反思,然后提出改進(jìn)措施,促進(jìn)下一階段的學(xué)習(xí)。事實(shí)證明,這是一個(gè)行之有效的方法。

  2、每天早上讓學(xué)生提前20分鐘到教室堅(jiān)持晨讀,并且要求學(xué)生站著瘋狂朗讀。站著的目的是讓學(xué)生全身心投入,瘋狂朗讀是讓學(xué)生體驗(yàn)朗讀的樂(lè)趣,通過(guò)大聲朗讀,一方面感受朗讀內(nèi)容的美,同時(shí)鍛煉學(xué)生一種交流、開(kāi)放的性格。

  3、每節(jié)課前兩分鐘朗讀。讓學(xué)生堅(jiān)持每節(jié)課前的兩分鐘朗讀,一方面讓學(xué)生盡快進(jìn)入本學(xué)科的學(xué)習(xí)狀態(tài),另一方面,通過(guò)朗讀,讓學(xué)生感受每個(gè)學(xué)科的樂(lè)趣,讓學(xué)生知道,并不是只有語(yǔ)文、英語(yǔ)才可以朗讀。

  4、每周五下午檢查學(xué)生學(xué)案的完成情況,督促學(xué)生的學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  5、高一年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其是剛進(jìn)入高一的學(xué)生,思想波動(dòng)很大,內(nèi)容難度加大,對(duì)于重點(diǎn)班的學(xué)生在思想及學(xué)習(xí)壓力這么大的情況下,往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉,更容易被其它學(xué)習(xí)之外的因素所迷惑。為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習(xí)斗志,對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

  6、與學(xué)生面對(duì)面交流,個(gè)別談心。這很重要,對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。個(gè)別學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的迷茫以后,認(rèn)識(shí)了自已在走彎路,逐漸把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)當(dāng)中。本學(xué)期,我班68個(gè)學(xué)生每人進(jìn)行2次單獨(dú)談話(huà),人人見(jiàn)面,其中一次在半期考試之后。這樣的談話(huà)有著意想不到的效果,同時(shí)可以了解學(xué)生的第一手資料和思想動(dòng)態(tài),大大促進(jìn)班級(jí)管理。

  六、注重班級(jí)文化建設(shè)做學(xué)生精神的引領(lǐng)者

  在班級(jí)管理工作中,非常注重班級(jí)文化建設(shè)和學(xué)生的精神建構(gòu)。班主任學(xué)做學(xué)生精神的引領(lǐng)者。

  1、與學(xué)生一起制訂班訓(xùn)、班級(jí)目標(biāo)、理念。

  與和全班同學(xué)一起書(shū)寫(xiě)《班級(jí)日誌》,記錄同學(xué)們的成長(zhǎng)歷程;寫(xiě)下每個(gè)同學(xué)的人生格言、愿望、快樂(lè)與憂(yōu)傷。進(jìn)一步改善初中生進(jìn)入高中,因?qū)W習(xí)和生活環(huán)境的'改變而帶來(lái)的茫然,讓他們?cè)诰裆险业揭环N歸屬感。

  2、充分利用內(nèi)容豐富、形式多樣的主題班會(huì)。

  采集學(xué)生感興趣的話(huà)題、學(xué)生困惑的盲點(diǎn)、社會(huì)熱門(mén)的焦點(diǎn),開(kāi)展一系列生動(dòng)活潑的主題班會(huì),充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),讓每位學(xué)生都真正成為1班的主人,發(fā)揚(yáng)主人翁的精神,努力為集體爭(zhēng)光,一學(xué)期以來(lái),我班主要開(kāi)展了以下活動(dòng),如“愛(ài),不輕易說(shuō)出口”、“向毒品說(shuō)不”、“感恩的心”、“老師,我想對(duì)您說(shuō)”、“將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底”……

  針對(duì)高一剛進(jìn)校的學(xué)生,對(duì)高中的學(xué)習(xí)感到陌生、恐慌;對(duì)三年后,及更遠(yuǎn)的未來(lái)感到非常困惑、迷惘。于是精心設(shè)計(jì)了“青春不打折,夢(mèng)想不停機(jī)”的主題班會(huì)。將時(shí)間定格在二十年后的今天,班會(huì)的內(nèi)容分為兩部分:第一是讓每個(gè)學(xué)生大膽設(shè)想二十年后的自己是什么樣,在做什么;第二部分,讓學(xué)生暢談在自己成功的路上曾經(jīng)付出了什么,遇到過(guò)什么困難,怎樣戰(zhàn)勝自己……這節(jié)班會(huì)課開(kāi)得非常精彩,同學(xué)們?cè)诮涣髦袠?shù)立理想,在展望中確立信念,并且把未來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)成是一個(gè)為自己理想奮斗的過(guò)程,從而可以去快樂(lè)學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)。

  3、還用文學(xué)作品去感染學(xué)生。要和學(xué)生一起朗讀,甚至抄寫(xiě)一些作品,其中有《弟子規(guī)》、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《給加西亞的一封信》、《沒(méi)有什么借口》……用文學(xué)作品無(wú)盡的力量感染學(xué)生,讓他們學(xué)會(huì)做一個(gè)真正意義上的精神上的強(qiáng)者。

  組織我班學(xué)生每天早上在校園里晨跑,風(fēng)雨無(wú)阻,至今已經(jīng)堅(jiān)持兩個(gè)月。通過(guò)這種方式,使學(xué)生的意志和毅力得到鍛煉,更加充實(shí)。

  七、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  剛進(jìn)校的高一學(xué)生面臨著一定的心理問(wèn)題,這些問(wèn)題和背景使他們困惑、迷茫、又無(wú)助。于是產(chǎn)生焦慮、冷漠、恐懼、自卑、抑郁的心理障礙。這就對(duì)班主任工作提出了更高的要求。通過(guò)思想交流和溝通,說(shuō)服了5個(gè)學(xué)生放棄輟學(xué)的念頭。

  對(duì)于學(xué)生的心理問(wèn)題和管理,僅僅靠班主任的力量是很單薄的,還要得到家長(zhǎng)和社會(huì)的配合和支持,調(diào)動(dòng)一切可以參與的因素。針對(duì)住校生,建立了與家長(zhǎng)的聯(lián)系機(jī)制,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,其中最多的時(shí)候,連續(xù)用電話(huà)聯(lián)系了28位家長(zhǎng)。對(duì)思想波動(dòng)較大的同學(xué)進(jìn)行家訪,取得了良好的教育效果。

  八、教會(huì)學(xué)生“慎獨(dú)”

  讓學(xué)生嚴(yán)格要求自己,用“慎獨(dú)”嚴(yán)格要求自己,做到老師在與不在一個(gè)樣,甚至班主任老師不在時(shí)做得更好,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己。達(dá)到班級(jí)管理的更高境界。

  九、加強(qiáng)寢室的管理工作

  本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決,女寢要好一些,總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步,特別是學(xué)生在寢室里看武俠小說(shuō)的情況基本杜絕。但還必須承認(rèn)男生寢室的管理還存在問(wèn)題,今后加強(qiáng)管理。

  最后,將我班本學(xué)期以來(lái)取得的一點(diǎn)成績(jī)小結(jié)如下:

  1、20xx年10月在學(xué)校高一廣播體操比賽中獲一等獎(jiǎng)。

  2、20xx年11月,在學(xué)校舉辦的合唱比賽中以第七名的較好成績(jī)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

  通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,高一(1)班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、生活等各方面的習(xí)慣上形成一個(gè)較好的軟環(huán)境,并且班風(fēng)、學(xué)風(fēng)端正。但是,班級(jí)工作責(zé)任重大,任務(wù)艱巨,工作中還有很多需要改進(jìn)的地方,今后我將繼續(xù)努力,抓好班級(jí)管理工作。今后一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使班級(jí)管理工作做得更加出色。

高一班主任工作總結(jié)12

  兩個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)眼前就要結(jié)束了。在實(shí)習(xí)中,我的收獲很多,學(xué)習(xí)了不少東西,鍛煉了自身的能力,提高了自身的各方面的修養(yǎng)。江門(mén)市棠下中學(xué)是一所國(guó)家級(jí)示范性普通高中,是一所歷史較長(zhǎng)的、聲譽(yù)較高的學(xué)府。在這樣的學(xué)校里實(shí)習(xí)是一次千載難逢的機(jī)會(huì)。利用所有可用的條件,進(jìn)行學(xué)習(xí),提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)能力,更新數(shù)學(xué)教學(xué)觀點(diǎn),提高數(shù)學(xué)教學(xué)方面的修養(yǎng)。期間,我主要完成了三方面的實(shí)習(xí)工作:一是見(jiàn)習(xí),指導(dǎo)老師講課,學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),二是認(rèn)真?zhèn)湔n,親自上課和輔導(dǎo)學(xué)生。細(xì)心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn),改掉缺點(diǎn)保持優(yōu)點(diǎn)。三是學(xué)習(xí)怎么做班主任。下面,我對(duì)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作作以下總結(jié):

  一、思想觀點(diǎn)方面:

  在實(shí)習(xí)期間,我嚴(yán)格要求自己,努力鉆研,讓自己變得更加優(yōu)秀。兩個(gè)月的實(shí)習(xí),我實(shí)在很需要,可以說(shuō)是及時(shí)雨。實(shí)習(xí)過(guò)程中,可以驗(yàn)證自己所學(xué)的知識(shí),又可以深入實(shí)踐,可以找到良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。進(jìn)入教學(xué)實(shí)習(xí)后,樹(shù)立機(jī)會(huì)觀念,激發(fā)自身的努力和熱心,全心全意投入到工作中,學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì),接近配合學(xué)校的安排部署,勝利完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。提高了自身的教育教學(xué)觀念和理論知識(shí),為未來(lái)的工作打好了基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)實(shí)習(xí)方面:

  學(xué)校給我安排的高一x班。做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作:聽(tīng)課、寫(xiě)教案、備課、授課、總結(jié)、批改作業(yè)方面都下力氣,有效地進(jìn)行教學(xué)。上課前,聽(tīng)指導(dǎo)老師的.課,學(xué)習(xí)授課特點(diǎn)和教學(xué)方法,學(xué)習(xí)組織課堂和課堂用語(yǔ),具備了教學(xué)前的準(zhǔn)備工作。學(xué)習(xí)后,我心里一下子覺(jué)得很踏實(shí),感覺(jué)到了這堂能上。

  寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教材分析材料,體會(huì)課本的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)等重要環(huán)節(jié)。分好課時(shí),保證的教學(xué)的正常運(yùn)行。

  寫(xiě)教案,全面研討教材和學(xué)生情況,具體指定教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟,結(jié)合課改要求,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況寫(xiě)好了教案。寫(xiě)完后,通過(guò)指導(dǎo)教師的批閱后方能上講臺(tái)。

  上課時(shí),面對(duì)眼前的學(xué)生,我心里想,我是老師,肩負(fù)了神圣使命,我的一切行為為了孩子,影響孩子,我要認(rèn)真,要千萬(wàn)認(rèn)真。樹(shù)立這種信念,完成課堂教學(xué)的所有環(huán)節(jié),努力完成教學(xué)任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)了,我的學(xué)生喜歡我,在他們的話(huà)語(yǔ)和對(duì)我的行禮重,我看到了一種親近感。我感覺(jué)到了一種成就感,我可以斷定,我的實(shí)習(xí)有很大收獲。當(dāng)然,這種收獲和成就感,與我的行為和態(tài)度有密切的聯(lián)系。你對(duì)他們?cè)趺礃樱麄兙蛯?duì)你怎么樣。

  課后,反省自己,回顧課堂教學(xué),找出存在的問(wèn)題和優(yōu)點(diǎn)。下節(jié)課,發(fā)揮之前的優(yōu)點(diǎn),補(bǔ)充了不足點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量。時(shí)時(shí)刻刻負(fù)責(zé)自己的學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師的教學(xué)實(shí)踐,并應(yīng)用自己的教學(xué)上,提高教學(xué)能力。

  三、班級(jí)管理方面:

  我是高一x班的班主任。作為一個(gè)班主任,對(duì)管理班級(jí)的責(zé)任重大,對(duì)班里活動(dòng)要全面負(fù)責(zé)。認(rèn)真參加每周二的班會(huì)課,學(xué)習(xí)管理班級(jí)的方法和技巧,掌握一套管理班級(jí)的技巧,為以后的工作扎下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  自習(xí)時(shí)間,經(jīng)常和學(xué)生在一起,關(guān)心學(xué)生,學(xué)習(xí)學(xué)生,解決學(xué)生的問(wèn)題,為班級(jí)的管理付出了一份力量。針對(duì)班里發(fā)生的事情,進(jìn)行及時(shí)檢查和處理,提高學(xué)生的凝聚力,提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí),和學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交談,理解學(xué)生的心理,幫助了他們解決問(wèn)題,特別是學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。

  四、遵守紀(jì)律方面:

  到實(shí)習(xí)學(xué)校后,首先理解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,并認(rèn)真學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身的紀(jì)律意識(shí),自覺(jué)遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì),按時(shí)到校,按時(shí)上課,及時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù),確保了教學(xué)的正常運(yùn)行。有事向指導(dǎo)教師聯(lián)系,準(zhǔn)假后走,沒(méi)有無(wú)故落課。準(zhǔn)時(shí)參會(huì),準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的各種活動(dòng),并積極發(fā)揮,取得良好的心理驅(qū)動(dòng)力和留下了良好的影響。

  五、不足之處:

  我相信,在教育行業(yè)里,我是一個(gè)優(yōu)秀的教師,我認(rèn)真,負(fù)責(zé)。我是積極,活躍,主動(dòng),開(kāi)朗的教師,我對(duì)學(xué)生,對(duì)本職工作有責(zé)任心,我有信心,我會(huì)跟上社會(huì),發(fā)揮能力,展現(xiàn)出自己的力量,在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)實(shí)踐表明,我完全可以適應(yīng)數(shù)學(xué)授課要求,但我還存在著不少問(wèn)題。

  一是寫(xiě)漢字不標(biāo)準(zhǔn),我寫(xiě)字不好,已經(jīng)開(kāi)始練字了,但是還達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的字體了,還要繼續(xù)練習(xí)。

  二是課堂教學(xué)的投入力度不完全,雖然基本上面對(duì)了大部分學(xué)生,但是有些學(xué)生還需要個(gè)別指導(dǎo),這個(gè)我沒(méi)能做到。

  三是備課上對(duì)學(xué)生的考慮不清晰,沒(méi)有預(yù)想好課堂上的突發(fā)情況或?qū)W生的接受能力。另外還得學(xué)習(xí)教師上課的發(fā)音,這是一門(mén)很深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)。

  四是跟學(xué)生的溝通不全面,作為一個(gè)班主任和授課教師,應(yīng)該全方位的和學(xué)生溝通,但是由于一些主觀原因,我沒(méi)有合他們?nèi)娴臏贤ǎ幌抻趯W(xué)習(xí)方面的溝通了。

  六、努力方向:

  實(shí)習(xí)時(shí)間終于結(jié)束了,我知道,這是我一生中最重要的而且是最有效果的一次實(shí)習(xí)活動(dòng),學(xué)習(xí)了不少東西,樹(shù)立了正確的教育觀念,更好地轉(zhuǎn)變了教育觀念,為以后的教育、教學(xué)工作打好了基礎(chǔ);厝ズ,要更嚴(yán)格要求自己,謙虛學(xué)習(xí),努力鉆研,更要提高自己,發(fā)揮自己,展現(xiàn)自己,堅(jiān)持一切為了孩子的的基本目的,關(guān)心學(xué)生,教好學(xué)生,為了民族教育的發(fā)展做出一份力量。

高一班主任工作總結(jié)13

  為了更好地開(kāi)展班主任工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

  一、初步摸情況

  我是10月份才從別的老師手理轉(zhuǎn)接54班的,我班學(xué)生的基礎(chǔ)是處于學(xué)校第三層次的班級(jí),絕大部分學(xué)生是從高一的各個(gè)普通班調(diào)進(jìn)來(lái)的,共有55人,其中1人是本學(xué)期從昆明轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái),其中男生36人,女生19人,全部智力正常,絕大部分身體、心理健康,整體素質(zhì)良好,有4人談戀愛(ài),近10人無(wú)心學(xué)習(xí),紀(jì)律散漫,上課經(jīng)常睡覺(jué),遲到,缺席,還有1位男生經(jīng)常上網(wǎng)吧,已被學(xué)校視為在校試讀生(現(xiàn)已轉(zhuǎn)學(xué)),有5位學(xué)生被記過(guò)大過(guò),還有1位曾經(jīng)頂撞老師,這些現(xiàn)象都反映了本班存在的問(wèn)題較嚴(yán)重,這些都給搞好這個(gè)班的建設(shè)帶來(lái)了相當(dāng)大的阻力。

  二、逐步完善班級(jí)管理建設(shè)

  剛接任這個(gè)班時(shí),我首先對(duì)擔(dān)任班干部的班委進(jìn)行觀察和考察,對(duì)于認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部我對(duì)其進(jìn)行談話(huà),向他們?cè)倬唧w打聽(tīng)本班學(xué)生情況,對(duì)班干部工作進(jìn)行指導(dǎo),充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。在已確定的班干部中,部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出,為了發(fā)揮每一位學(xué)生的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力,也讓每一位學(xué)生來(lái)體驗(yàn)當(dāng)班干部的滋味,同時(shí)從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的班干部,故此,實(shí)行全班輪流當(dāng)衛(wèi)生委員,經(jīng)一個(gè)月再由民主選舉工作能力強(qiáng),責(zé)任心強(qiáng),威信高的學(xué)生,最終把原班委中體育委員和衛(wèi)生委員替換掉,這些制度的實(shí)施初步收到較大的'成效,班風(fēng),學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。

  三、抓典型,以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面

  本班學(xué)生特點(diǎn)是知識(shí)基礎(chǔ)較差,成績(jī)現(xiàn)兩極化,思想也兩極化,特別是雙差生較多,所以要帶好這個(gè)班,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣和轉(zhuǎn)化差生,即抓好典型,正確將學(xué)生分好層次,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,要要分為四種:雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的),中等生,成績(jī)差的,又差生,對(duì)雙優(yōu)生多給予關(guān)心和鼓勵(lì),從高二就鼓勵(lì)他們,讓他們定好目標(biāo),平時(shí)每測(cè)驗(yàn)一次都要對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心和鼓勵(lì),對(duì)雙差生實(shí)行天天跟蹤,記錄,由他本人作記錄和班主任記錄,對(duì)于每月缺席較多的同學(xué),除了按學(xué)校規(guī)定上報(bào)外,還要每月在班會(huì)上進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

  四、主要收獲

  通過(guò)本學(xué)期的班主任工作,我獲得了主要收獲是使自己總結(jié)到了一些看樣管理學(xué)生,做好學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn),我體會(huì)最深的一點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生要敢管,舍得花時(shí)間,這樣雖然平時(shí)在管的過(guò)程中學(xué)生會(huì)覺(jué)得你煩,但在關(guān)鍵時(shí)刻,學(xué)生是辨得清你管教他們的好處,所以本學(xué)期,由于我敢管,舍得花時(shí)間,我班雖還有幾位學(xué)生在紀(jì)律上煥散,但也有一些有所進(jìn)步,如王超,杜超,任志成,李清等缺席已明顯減少。

  五、教訓(xùn)深刻,今后工作壓力重重

  雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化差生的過(guò)程中,有四五個(gè)雙差生總是不領(lǐng)情,效果很不明顯,班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在很大問(wèn)題,無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒(méi)激發(fā)他們的斗志,還沒(méi)有觸動(dòng)他們的靈魂,他們的存在給這個(gè)班的建設(shè),發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來(lái)了巨大的阻力,要使這個(gè)班得到根本好轉(zhuǎn),我自感到壓力重重,但我相信我能帶好,但要注意與學(xué)校的配合,多向?qū)W校匯報(bào)情況,讓他們幫一把力,給學(xué)生施加一定的壓力和加大約束力。

高一班主任工作總結(jié)14

  20xx年秋季學(xué)期我擔(dān)任高一(16)班的班主任。高一對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年,這關(guān)系到他們的初高中的銜接問(wèn)題。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班科任教師的幫助和支持下,我順利完成了任務(wù)。在這一年的工作中,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。

  下面是我對(duì)本學(xué)年度上學(xué)期的工作的總結(jié)。

  一、正面宣傳、教育,形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。

  我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊,常常提醒他們。當(dāng)然,我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識(shí)去感化他們。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度,我常常對(duì)他們說(shuō)“人們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’。不過(guò),既然我們已選擇了這一條路,我們?cè)谶@最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為,不要把遺憾留給以后!弊鋈魏问露假F在堅(jiān)持,我也堅(jiān)持天天抓,時(shí)時(shí)抓,說(shuō)到做到。學(xué)生們?cè)谶@一年中都能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)。

  二、培養(yǎng)班干部組織,讓學(xué)生“自治”。

  要管好一個(gè)班級(jí),許多工作還得靠學(xué)生來(lái)干,我所遵循的原則是“干部能干的事,班主任不干;學(xué)生能干的事,干部不干”。因此,挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的'很多工作,我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),其它的都由班委、團(tuán)委來(lái)完成,比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長(zhǎng)兼考勤員負(fù)責(zé)“協(xié)助老師點(diǎn)名、團(tuán)書(shū)記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。這一年的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。

  三、利用各種機(jī)會(huì),及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)、科任教師交流、溝通。

  除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話(huà)。談話(huà)的對(duì)象是全體的學(xué)生。通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問(wèn)題、表現(xiàn)問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。同時(shí),通過(guò)家訪或打電話(huà)詢(xún)問(wèn)、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),及時(shí)解決問(wèn)題。另外,還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,使師生更好的配合,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  四、不斷學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平。

  “學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,

  還要及時(shí)更新自己的知識(shí),改變觀念。信息時(shí)代中,學(xué)生接觸的信息量大面廣,因此,必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步。我想,要做好班主任工作,單憑愛(ài)心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,才能勝任工作,否則會(huì)心有余而力不足。

  總而言之,我這一年做的是些婆婆媽媽的小事,但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望,事關(guān)整個(gè)民族未來(lái)的素質(zhì)素養(yǎng),所以做得好壞,影響深遠(yuǎn),責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力,做好一名班主任。

  最后,將我班本學(xué)期來(lái)取得的一點(diǎn)成績(jī)小結(jié)如下:

  1、本學(xué)期獲得“文明班級(jí)”的稱(chēng)號(hào)。

  2、女生宿舍獲得“文明寢室”稱(chēng)號(hào)

  3、運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得“精神文明”獎(jiǎng),

高一班主任工作總結(jié)15

  轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期從指尖劃過(guò),在這半年里,我擔(dān)任高一(1)班的班主任。可以說(shuō),接到這個(gè)任務(wù)時(shí),我忐忑不安,因?yàn)槲疑钪咭粚?duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年。幸運(yùn)的是,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級(jí)科任教師的幫助和支持下,我比較順利地完成了任務(wù)。在這一年的工作中,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。

  上了高中,由于身心的迅速發(fā)展,學(xué)生的獨(dú)立心理、批判心理、逆反心理增強(qiáng),總覺(jué)得自己已經(jīng)是大人了,老師、家長(zhǎng)在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以教師為中心,不再絕對(duì)服從教師的命令,你也不可能再像初中那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定,多變化,不易控制,可以說(shuō)是軟硬不吃;他們自覺(jué)不自覺(jué)地向老師閉上心扉。對(duì)此我有幾點(diǎn)感受:一、切記“為人師表”“其身正,不令則行;其身不正,雖令不行”,這句話(huà)強(qiáng)調(diào)了榜樣的作用而一位教師就是一個(gè)榜樣!作為教師要時(shí)刻注意自身的品格、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響。特別要注意一些小事、細(xì)節(jié),不要自己覺(jué)得沒(méi)什么、無(wú)所謂,其實(shí)學(xué)生的眼睛一直盯著呢。他們?cè)谛闹性u(píng)價(jià)你,在背后議論著你。我就曾聽(tīng)過(guò)這樣的議論:“要我們別遲到,可他不是打鈴了才匆匆進(jìn)課室?”“要我們抓緊分秒學(xué)習(xí),可他做事不也一樣拖拖拉拉?”……,所以呀,教師要特別自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng),讓自己的良好風(fēng)范增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力,這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你,為你的.班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。教師的榜樣對(duì)學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力的鞭策!二、要在觀念上擺正師生位置,充分尊重學(xué)生在傳統(tǒng)教育中,教師的地位是擁有絕對(duì)權(quán)威的。教師多以“我”為中心去要求學(xué)生,容不得學(xué)生的半點(diǎn)違抗。而今天,學(xué)生要求教師拋棄“警察形象”。教育者不能再以為當(dāng)了教師就有權(quán)威,就能高高凌駕于學(xué)生之上;也不能再成天板著一幅面孔,擺著“班主任天生不會(huì)笑”的形象,而要放下架子,與學(xué)生平等對(duì)待。你要去了解他們、感受他們、理解他們、寬容他們、鼓勵(lì)他們、幫助他們,做他們的良師益友。讓他們感受到你的鼓勵(lì)你的笑,你的尊重你的愛(ài),從而敞開(kāi)心扉,接受你,聽(tīng)你的話(huà),而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班級(jí),就要注意培養(yǎng)和建立師生之間相互信任、相互尊重、相互友愛(ài)的人際關(guān)系,后進(jìn)生的班主任更要堅(jiān)持不歧視、不放棄,以更多的理解和尊重來(lái)感化他們。

  三、教育引導(dǎo)要講究實(shí)用原則高中生對(duì)教師的教育不再是聽(tīng)而不問(wèn)、信而不疑,全盤(pán)接受。他們深受家庭、社會(huì)的影響,他們的功利性、實(shí)用性目的非常明確。他們不想聽(tīng)你的大道理“那在社會(huì)上不是這么回事”,他們希望有實(shí)實(shí)在在的好處。這時(shí)期的教育如能針對(duì)學(xué)生這一心理加以誘導(dǎo),那么班主任的工作將會(huì)輕松得多。如班里一位同學(xué)替一位故意曠課的同學(xué)請(qǐng)假,批評(píng)她,她振振有詞:“我這是幫助同學(xué),同學(xué)之間,特別是好朋友之間互相幫助,難道有錯(cuò)嗎?”她認(rèn)為同學(xué)有難而不幫是會(huì)被排斥的。這時(shí)跟她灌輸正確的友誼觀呀、誠(chéng)信呀,她是聽(tīng)不進(jìn)的。只能告訴她:“同學(xué)之間互相幫助是對(duì)的。”先肯定她的做法。再告訴她:1、幫助同學(xué)是為了同學(xué)好,而不是縱容同學(xué)的壞毛。2、幫助同學(xué)的方法要行之有效,方法不當(dāng),等于沒(méi)幫;3、幫助同學(xué)的前提是自己不要犯“法”!澳悻F(xiàn)在的做法有沒(méi)有幫到她?”該學(xué)生不出聲了,她認(rèn)同了我的說(shuō)法。四.管理工作要有熱情班主任工作包羅萬(wàn)象,任務(wù)多、擔(dān)子重、責(zé)任大。要做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,首先要對(duì)工作富有熱情,熱愛(ài)班主任工作,在工作中熱情的人,就會(huì)動(dòng)腦筋、想辦法,調(diào)動(dòng)各方面的積極性一起做好班級(jí)管理工作。如果缺乏熱情,就會(huì)討厭班級(jí)工作,對(duì)學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)采取應(yīng)付的辦法,工作也就被動(dòng)了。如何做好高中的班主任,學(xué)問(wèn)很大,本人正在孜孜不倦的學(xué)習(xí)中。我想,只有在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí),才能不斷的提高、完善。

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