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初一年級歷史教師個人工作總結(jié)

時間:2023-09-25 08:28:02 教師個人工作總結(jié) 我要投稿
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初一年級歷史教師個人工作總結(jié)范文

  總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以使我們更有效率,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編幫大家整理的初一年級歷史教師個人工作總結(jié)范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

初一年級歷史教師個人工作總結(jié)范文

初一年級歷史教師個人工作總結(jié)范文1

  好快!又一個學(xué)期完畢了,這個學(xué)期是在驚慌、勞碌、充溢、成長中度過的,坦率地說是我參與工作以來成長最快速的一段時間,不僅僅是在教學(xué)業(yè)務(wù)上,更多的是在教學(xué)經(jīng)歷上、在教育教學(xué)心理承受實力上……

  感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,接著支配我教八年級的歷史課并擔(dān)當(dāng)備課組長的工作。學(xué)校對我的信任是我工作的最大動力,并時時刻刻鼓勵著我,專心去克制工作中遇到的一切困難,認(rèn)謹(jǐn)慎真、踏踏實實地完成每一項工作,以不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的殷切期望。

  八年級的歷史組有x教師、x教師和xx教師,加上我一共是四個人,她們是我工作中開心的合作伙伴。在平常的教育教學(xué)工作中,她們經(jīng)常替我分擔(dān)一些組里的工作,在這里真誠的向他們道一聲:感謝!對于我而言,與其說是和她們在一起工作,還不如說是我在向她們學(xué)習(xí),坦率而言,我從她們身上學(xué)到了很多東西,和她們相處如沐春風(fēng)、溫暖溫婉而生氣勃勃。團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊是我成長的沃土,并且不斷地給我信念和志氣,闖過一個個難關(guān)。

  工作總結(jié):

  在平常的上課過程中,我留意視察學(xué)生,并且留意調(diào)整以往我的教學(xué)方式,依據(jù)他們以前學(xué)習(xí)的習(xí)慣,一點一點地使歷史課堂走進(jìn)他們,讓他們適應(yīng)八年級的歷史學(xué)習(xí),同時也使我適應(yīng)了同學(xué)們。教學(xué)工作中遇到的每一個問題、困難都是我成長的催化劑,這催化劑往往也會生出歡樂的小泡泡。在與學(xué)生們的不斷磨合的.過程中,學(xué)生慢慢地了解我、承受我的授課方式,進(jìn)而了解怎樣去學(xué)習(xí)歷史,更學(xué)會了去懂得歷史。

  區(qū)質(zhì)量檢測考試中,我所任教的八年級十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都取得了優(yōu)異的成果。而且,在區(qū)里各校評比中八年級考試成果各項指標(biāo)遙遙領(lǐng)先,這是八年級全體歷史教師共同努力、團(tuán)結(jié)合作取得的成果。

  這個學(xué)期八年級歷史組組織了“動手做歷史”活動,不僅增加了歷史學(xué)習(xí)的趣味性,同時,也使歷史走進(jìn)了學(xué)生,讓更多的學(xué)生喜愛上了歷史,喜愛上歷史課。作為備課組長,不僅要踴躍組織各項活動,更要把日常的教學(xué)工作做好。每個周三的其次節(jié)課是我們的集體備課時間,每次集體備課我們都謹(jǐn)慎打算,做到有效備課。備課是為了上好課,課堂我謹(jǐn)慎、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝瓿墒谡n任務(wù),力求到達(dá)最好的教學(xué)效果。我們給每一課都配上了隨堂練習(xí),在完成正常的授課任務(wù)的同時,每次我都謹(jǐn)慎打算隨堂練習(xí)、單元測試題、綜合測試題以及復(fù)習(xí)提綱;這樣細(xì)心打算的習(xí)題,使學(xué)生精練、教師精批,提高了教與學(xué)的效率,真正做到了事半功倍。

  在近四個月的教學(xué)過程中,我經(jīng)驗了太多以往我沒有經(jīng)驗過的事情,使我在教育教學(xué)心智方面不斷成熟,以上僅僅是教學(xué)工作中的一點點。其實,每一位教師的經(jīng)驗都會有這樣或那樣的一樣或相像。

  四個月來,有煩憂的時候,也有歡樂的時候,或許教育工作就是這樣吧,我們面對的是不同的學(xué)生,每一屆學(xué)生都有不同的特點,我們不能一味地要求學(xué)生來適應(yīng)我們,更多的是我們應(yīng)當(dāng)調(diào)整自己來適應(yīng)新的教育教學(xué)對象。作為備課組長,須要我付出更多的努力,須要我學(xué)習(xí)的東西還許多,年輕的我只有不斷學(xué)習(xí),不斷總結(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn),不斷謹(jǐn)慎鉆研,不斷努力,才能不斷提高教育教學(xué)水平,在教育教學(xué)過程中使自己盡快成長。

初一年級歷史教師個人工作總結(jié)范文2

  本學(xué)期,本人任教初一三個班的歷史課。一學(xué)期來,本人自始至終以謹(jǐn)慎、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

  作為年輕老師,能謹(jǐn)慎制定打算,注意探究中學(xué)教學(xué)理論,謹(jǐn)慎備課和教學(xué),踴躍參與教學(xué)活動,并能經(jīng)常聽各教師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)歷,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇,以隨和、輕松、謹(jǐn)慎的形象去面對學(xué)生。

  作為年輕初中歷史課的教師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到謹(jǐn)慎備課,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)展資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)展效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注意探究教材,把握好根底、重點難點外,還采納多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過造就學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。

  在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)歷,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),堅信一切問題都會迎刃而解,我也堅信有耕耘總會有收獲!從各方面嚴(yán)格要求自己,踴躍向老師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有打算,有組織,有步驟地開展。立足此時此刻,放眼將來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),盼望能發(fā)揚優(yōu)點,克制缺乏,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

  一、謹(jǐn)慎備課,不但備學(xué)生而且備教材備教法,依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采納的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄,謹(jǐn)慎寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的打算,并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具,課后剛好對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并謹(jǐn)慎按搜集每課書的學(xué)問要點,歸納成集。

  二、增加上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清楚化,條理化,精確化,條理化,精確化,情感化,生動化,做到線索清楚,層次清楚,言簡意賅,深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的踴躍性,加強(qiáng)師生溝通,充分表達(dá)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得簡單,學(xué)得輕松,學(xué)得開心;留意精講精練,在課堂上教師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。此時此刻學(xué)生普遍反映喜愛上語文課,就連以前極厭煩語文的學(xué)生都樂于上課了。

 三、虛心請教其他教師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都踴躍征求其他教師的看法,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽教師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克制自己的缺乏,并時時邀請其他教師來聽課,征求他們的看法,改良工作。

  四、謹(jǐn)慎批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我時時到各大書店去搜集資料,對各種協(xié)助資料進(jìn)展篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的`效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、謹(jǐn)慎,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)展透切的評講,并針對有關(guān)狀況剛好改良教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導(dǎo)工作,留意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿意不同層次的學(xué)生的需求,幸免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成果。

  成果已經(jīng)成為過去,在今后的教學(xué)生涯中,我將一如既往地嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研教育教學(xué),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力。

初一年級歷史教師個人工作總結(jié)范文3

  本學(xué)期,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴(yán)格要求自己,踴躍參與教研組內(nèi)的教研活動,主動向其他老師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有打算,有組織,有步驟地開展。立足此時此刻,放眼將來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),盼望能發(fā)揚優(yōu)點,克制缺乏,總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)在教學(xué)工作更上一層樓。

  一、謹(jǐn)慎備課,備學(xué)生、備教材、備教法。

  我依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采納的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄,謹(jǐn)慎寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的打算,并制作多個課時的課件,課后剛好對教學(xué)進(jìn)展反思,適時調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)方案,并謹(jǐn)慎按搜集每課書的學(xué)問要點,做好復(fù)習(xí)工作。

  二、增加上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

  為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)問清楚化,條理化,精確化,條理化,精確化,情感化,生動化,做到線索清楚,層次清楚,言簡意賅,深化淺出,我踴躍參與學(xué)校以及晉江市舉辦的各類信息技術(shù)實力培訓(xùn),以提升自己運用現(xiàn)代教育技術(shù)的實力,以此豐富之際的教育教學(xué)手段,并且在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的踴躍性,加強(qiáng)師生溝通,充分表達(dá)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得簡單,學(xué)得輕松,學(xué)得開心;留意精講精練,在課堂上教師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  三、虛心請教其他教師。

  在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都踴躍征求其他教師的看法,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽教師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克制自己的缺乏,并時時征求其他教師看法,改良工作。

  四、踴躍推動素養(yǎng)教育。

  目前的考試模式仍舊比擬傳統(tǒng),這確定了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生實力的造就,把傳授學(xué)問、技能和開展智力、實力結(jié)合起來,在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的開展和造就。

  五、狠抓學(xué)風(fēng)。

  首先,我是本年段的'下年段行政,學(xué)生大都比擬重視本學(xué)科,上課的時候比擬謹(jǐn)慎,大局部學(xué)生都能用心聽講,課后也能謹(jǐn)慎完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,因為怕被責(zé)怪,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問教師,這樣就緊要影響了成果的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在各班級里提倡一種謹(jǐn)慎、求實的學(xué)風(fēng),鼓舞學(xué)生踴躍主動地學(xué)習(xí)。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)踴躍性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。其次,我在教學(xué)過程中,經(jīng)常會穿插一些好玩的歷史典故,大局部同學(xué)對本學(xué)科還是很感愛好的,學(xué)習(xí)勁頭也濃,大局部學(xué)習(xí)考試成果都不錯,只有少數(shù)同學(xué)會不及格,我找來差生,了解緣由,有些是不感愛好,我就有針對性地在課上多講一些好玩的故事,提高他們的愛好;有些是沒有努力去學(xué),我提出指責(zé)以后再加以鼓舞,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時時催促他們,協(xié)助他們;一些學(xué)生根底太差,抱著破罐子破摔的看法,或過分自卑,考試怯場等,我就協(xié)助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析緣由,鼓舞他們不要膽怯失敗,要給自己信念,并且要在平常多讀多練,多問幾個為什么。

  同時,一有進(jìn)步,即使很小,我也剛好地表揚他們。

  通過一學(xué)期努力,我能制定好復(fù)習(xí)打算,并謹(jǐn)慎備好復(fù)習(xí)課,造就好尖子生,提中學(xué)等生,協(xié)助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,一局部學(xué)生承受實力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對才疏學(xué)淺,加之年段工作繁雜,無暇顧及整個年段面積較廣的差生,使考試成果受到了必須程度的影響。

  走進(jìn)21世紀(jì),社會對老師的素養(yǎng)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將做好以下幾點:

  1、堅信每一個學(xué)生可以教好。

  2、從頭標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為,教會學(xué)生學(xué)習(xí)。

  3、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)根底差的學(xué)習(xí),力求日日清,周周清,月月清。老師講課的起點是學(xué)習(xí)根底差的學(xué)生,提問重點也是學(xué)習(xí)根底差的學(xué)生。

  我堅信只要樹立新型教育觀,用先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,一點點地學(xué),一步一個腳印,在領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在其他教師的協(xié)助下,苦心鉆研,銳意改革,堅信明天會更好,定能在內(nèi)中締造出更輝煌的明天。

初一年級歷史教師個人工作總結(jié)范文4

  一年來,本人能謹(jǐn)慎制定打算,謹(jǐn)慎備課和教學(xué),踴躍參與學(xué)校和備課組組織的各項活動,上好公開課,并能經(jīng)常聽取其他教師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)歷,取長補短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇,以隨和、輕松、謹(jǐn)慎的形象去面對學(xué)生。遵照進(jìn)展施教,讓學(xué)生駕馭好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去造就現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

  一、謹(jǐn)慎備課,不但備學(xué)生而且備教材、備教法。依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采納的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄,謹(jǐn)慎寫好教案,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的打算,并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具,課后剛好對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并謹(jǐn)慎按搜集每課書的學(xué)問要點,歸納成集。

  二、謹(jǐn)慎上課,努力提高教學(xué)質(zhì)量。為使課堂講解線索清楚,層次清楚,言簡意賅,深化淺出,我踴躍借鑒杜郎口先進(jìn)教法經(jīng)歷,在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力,在課堂上留意精講精練,留意調(diào)動學(xué)生的踴躍性,教師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多,加強(qiáng)師生溝通,充分表達(dá)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得簡單,學(xué)得輕松,學(xué)得開心,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  三、謹(jǐn)慎開展課堂教研,虛心向其他教師請教。在備課組,經(jīng)常與其他教師溝通溝通。每個章節(jié)都踴躍征求其他教師的看法,學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法。同時,多學(xué)習(xí),多聽課,主動學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克制自己的缺乏,取長補短,改良工作。

 四、謹(jǐn)慎批改作業(yè),增加教學(xué)的針對性。為了做到這點,我時時搜集資料,對各種協(xié)助資料進(jìn)展篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的.作業(yè)批改剛好、謹(jǐn)慎,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)展透切的評講,并針對有關(guān)狀況剛好改良教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、謹(jǐn)慎做好課后輔導(dǎo),留意分層施教。在課后,對不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿意不同層次的學(xué)生的需求,幸免了一刀切的弊端。同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成果,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一局部。在此根底上,我還教給他們學(xué)習(xí)方法,提高他們的學(xué)習(xí)技能。謹(jǐn)慎細(xì)致地做好查漏補缺工作。

  總的來說,一年來我在歷史教學(xué)上取得了必須成果,但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn),比方:如何更新學(xué)問適應(yīng)時代的要求?如何讓盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求?如何發(fā)揮學(xué)生在課堂上主體地位作用?如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透?等等,這些問題都是我今后工作努力的方向,我將通過不斷努力,爭取取得更大的進(jìn)步。

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