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幼兒教師做好小班班務(wù)的工作總結(jié)

時(shí)間:2023-11-08 08:19:21 幼兒教師工作總結(jié) 我要投稿
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幼兒教師做好小班班務(wù)的工作總結(jié)范例

  總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),不如我們來制定一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編幫大家整理的幼兒教師做好小班班務(wù)的工作總結(jié)范例,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒教師做好小班班務(wù)的工作總結(jié)范例

幼兒教師做好小班班務(wù)的工作總結(jié)范例1

  忙碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了,我們?cè)诠ぷ髦凶龅揭磺幸杂變豪娉霭l(fā),幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天。回顧這一學(xué)期,現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、日常教育教學(xué)工作

 。ㄒ唬⒎(wěn)定幼兒情緒

  1、孩子剛離開家人來到一個(gè)陌生的環(huán)境,我們用自己的愛心和耐心去對(duì)待每位孩子,特別關(guān)注個(gè)體情緒情感需要:如:我們班有一對(duì)雙胞胎每天來園都會(huì)哭鬧,對(duì)待這些孩子子我們要很有耐心,我們總是在第一時(shí)間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他交流,讓他喜歡上幼兒園。

  2、促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成。

 。ㄒ唬、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境。

 。ǘ、學(xué)習(xí)初步的人際交往技能,培養(yǎng)良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

  培養(yǎng)幼兒初步的社會(huì)性行為,學(xué)習(xí)在集體中遵守規(guī)則,逐步接受老師的建議和指令,有良好地日;境R(guī),樂意參加各種活動(dòng)。

  1、經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力孩子們能基本遵守各項(xiàng)活動(dòng)中的規(guī)則,特別是在自由活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí)更強(qiáng)了。

  2、在餐后活動(dòng)、自由活動(dòng)時(shí)間引導(dǎo)幼兒大膽、大方地與同伴一起共享玩具,同做游戲。

  此外,利用的兒歌來引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī),提高基本的生活自理能力。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自理、自主的嘗試,提高幼兒的自理能力,自我服務(wù)意識(shí)。

  二、教育教學(xué)工作

  1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)愉悅、溫馨的環(huán)境。

  2、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身體動(dòng)作的.靈敏與協(xié)調(diào),堅(jiān)持開展體育鍛煉,保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。

  3、針對(duì)班內(nèi)個(gè)別幼兒交往能力欠缺的情況,為幼兒提供一個(gè)相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,并加以指導(dǎo)。培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語:請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起等,初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,能與小朋友友好相處,在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助。

  4、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,盡量避免事故的發(fā)生。

  三、合理開展區(qū)域活動(dòng)。

  1、根據(jù)主題活動(dòng)及幼兒的發(fā)展特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。

  2、科學(xué)合理投放材料;顒(dòng)區(qū)材料的投放,是區(qū)域是否吸引幼兒的一大關(guān)鍵。因此在材料投放方面注重可操作性、變通性、游戲性和多層次性。有很多孩子都能記得將家中的廢物帶到區(qū)域中,變廢為寶。

  四、衛(wèi)生保健工作:

  衛(wèi)生保健工作對(duì)小班來說更是一項(xiàng)重要的工作,一學(xué)期來我們兩位老師和阿姨全力配合,認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。除此之外,我們加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。

  五、家長(zhǎng)工作

  1、我們以召開家長(zhǎng)會(huì),開展家長(zhǎng)開放日、開展圣誕活動(dòng)和大食會(huì)等一系列活。

  2、為家長(zhǎng)了解幼兒園工作開辟了一條大道。

  3、學(xué)期中針對(duì)孩子的情況進(jìn)行了有選擇的家訪、電訪,平時(shí)利用來園接送時(shí)間有針對(duì)性的溝通,解決家園之間的誤會(huì)、幼兒之間的摩擦。

  存在問題:

  由于接送孩子大多是爺爺奶奶,部分老人還不識(shí)字,下學(xué)期的家長(zhǎng)工作還應(yīng)更細(xì)致、周到。

  七、其他方面

  1、兩位老師、阿姨之間能配合默契,及時(shí)討論班內(nèi)幼兒情況,解決問題,并做好觀察記錄。做好觀察記錄;

  2、隨時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)老師學(xué)習(xí),及時(shí)吸取新的觀念,新的信念,并學(xué)以致用。

  3、加強(qiáng)自身的專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平。閱讀各類幼教刊物,及時(shí)了解幼教新動(dòng)態(tài)。

  在這一學(xué)期中,班級(jí)中的各項(xiàng)工作順利開展,組織的各種活動(dòng)得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,并得到家長(zhǎng)的積極配合,取得良好的效果。下學(xué)期:我們將加強(qiáng)班級(jí)常規(guī);關(guān)注每一個(gè)幼兒,繼續(xù)結(jié)合每周主題活動(dòng)開展區(qū)域活動(dòng);我們兩位老師和阿姨始終會(huì)遵循在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn),幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天。

幼兒教師做好小班班務(wù)的工作總結(jié)范例2

  新年將至,小一班幼兒在幼兒園里度過的第一學(xué)期即將結(jié)束。這五個(gè)月的帶班工作,我的心理狀態(tài)從最開始的擔(dān)心、緊張、逐漸轉(zhuǎn)為現(xiàn)在的平靜、自然。無論是在班級(jí)管理,還是教育教學(xué)方面,我真的收獲了太多。于是,在此做些梳理,充實(shí)自己的經(jīng)驗(yàn)。

  一、以愛心和耐心助力幼兒好習(xí)慣的培養(yǎng)

  對(duì)于小班幼兒來說,常規(guī)培養(yǎng)是關(guān)鍵。然而面對(duì)哭鬧的幼兒,要他們喜歡上幼兒園,并且提高自己的生活自理能力,這是一個(gè)重難點(diǎn)。但在一個(gè)學(xué)期的工作中,班級(jí)教師堅(jiān)持以愛心和耐心助力幼兒好習(xí)慣的培養(yǎng),取得了不錯(cuò)的效果。

  (一)促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣

  小班幼兒在語言表達(dá)、動(dòng)作發(fā)展等方面剛起步,具體形象思維決定了他們的學(xué)習(xí)必須是直觀的、需要反復(fù)練習(xí)。本學(xué)期我們花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力培養(yǎng)幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣,比如,手把手教給幼兒穿、脫衣服的方法;帶幼兒如廁、洗手,悉心示范,耐心教育,輔助幼兒更好地掌握技能。在班級(jí)老師的密切配合和堅(jiān)持下,一個(gè)學(xué)期下來,班里的幼兒有了很大進(jìn)步。盥洗時(shí)他們學(xué)會(huì)了排隊(duì)等候,以及正確洗手的方法;喝水時(shí),能用自己的杯子接水喝;進(jìn)餐時(shí),能正確使用餐具,安靜進(jìn)餐,吃完飯后會(huì)擦嘴等。

  (二)幫助幼兒養(yǎng)成一定的生活自理能力

  本學(xué)期我們堅(jiān)持并鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情,并對(duì)幼兒的嘗試與努力給予肯定,不因幼兒做不好或做得慢而包辦代替。我們將自理能力培養(yǎng)和領(lǐng)域教學(xué)相結(jié)合,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握生活自理的基本方法。在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí),通過故事講述、兒歌、表演等形式,幫助幼兒掌握獨(dú)立吃飯、穿脫衣物、洗手洗臉、解便、擦鼻涕的正確方法。

  (三)輕聲細(xì)語,溫暖表達(dá)

  為了讓小班幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,喜歡上幼兒園,同時(shí)幫助幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,班級(jí)教師在一日活動(dòng)中特別注意放慢語速。使用和藹、輕聲的語調(diào)與幼兒溝通交流。班上的幼兒多數(shù)在集體活動(dòng)中樂意發(fā)言,但不能安靜地傾聽他人講話,常常在別人講述時(shí)打斷別人。在一日活動(dòng)中、我們以身示范,利用幼兒喜愛模仿的特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒“安靜聽、輕聲說”的習(xí)慣。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí),我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂于與同伴交流、大膽發(fā)言、使用普通話的好習(xí)慣。鼓勵(lì)幼兒在游戲時(shí)禮貌交往,用自己的語言表達(dá)對(duì)歌曲或繪畫作品的感受。對(duì)于一些膽小的幼兒,我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言,并在各種活動(dòng)中要求他們學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。

  二、利用豐富多彩的主題活動(dòng),豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)

  本學(xué)期我們開展了豐富多彩的主題活動(dòng),開闊了幼兒的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),如“汽車滴滴滴”“甜蜜的家""秋天的水果”等。均收到良好的`效果。在“舞動(dòng)親情,健康活力”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上,幼兒更是體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。在“迎新年,慶元旦”活動(dòng)中,為達(dá)到最棒的表演效果,班級(jí)幼兒積極、主動(dòng)參與排練,并在當(dāng)天展示了最好的風(fēng)采,贏得了大家的陣陣掌聲,增強(qiáng)了他們的自信心。

  三、細(xì)心駐扎保育工作

  在開學(xué)前,我們了解到班上的體弱兒較多,因此,在這學(xué)期的工作中,我們除了堅(jiān)持用愛心和耐心,教育幼兒學(xué)習(xí)各項(xiàng)生活衛(wèi)生習(xí)慣之外,還堅(jiān)持觀察幼兒的情況,做到真正細(xì)心照顧好每一個(gè)幼兒。在一日生活中,為能力弱的孩子整理好衣褲,檢查衣褲有無弄濕;在戶外活動(dòng)時(shí),提前了解幼兒的出汗情況,及時(shí)為幼兒脫衣服,墊好擦汗毛巾,預(yù)防因出汗引起感冒。針對(duì)體弱的幼兒,注意提醒并監(jiān)督他們多喝水,注意觀察他們的進(jìn)餐情況,避免挑食的情況出現(xiàn)。這一學(xué)期,我們也特別重視加強(qiáng)午睡管理,關(guān)注幼兒的午睡情況,勤巡視和觀察,讓每個(gè)幼兒都睡得安穩(wěn)。

  四、家長(zhǎng)工作

  這學(xué)期,我們堅(jiān)持“家園零距離”,及時(shí)反饋幼兒在園的一切情況、緩解家長(zhǎng)對(duì)幼兒入園的擔(dān)憂。首先,我們利用家訪、微信溝通等形式,積極、具體地與家長(zhǎng)交流幼兒在園表現(xiàn),并針對(duì)家長(zhǎng)提出的問題,有針對(duì)性地開展教育教學(xué)工作。其次,班級(jí)老師每天利用微信、QQ反饋幼兒在園的動(dòng)態(tài),解答家長(zhǎng)的疑問,并定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)送幼兒在園生活的照片,讓家長(zhǎng)更好地了解孩子、了解班級(jí)。再次,利用家園欄、家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)等與家長(zhǎng)密切溝通,增進(jìn)了解和認(rèn)識(shí),提升家長(zhǎng)對(duì)我們工作的認(rèn)同度。

  五、安全工作

  小班幼兒的安全意識(shí)薄弱,因此我們始終將安全工作放在首位。在早上上班時(shí),認(rèn)真開展安全檢查,并且提前做好衛(wèi)生消毒工作;在幼兒入園期間,做好幼兒的二次晨檢,確保班級(jí)本學(xué)期無一例傳染病的發(fā)生;在開展教育教學(xué)活動(dòng)時(shí),留意每一個(gè)幼兒的活動(dòng)情況,增加幼兒安全方面的常識(shí),提高幼兒的安全和自我保護(hù)意識(shí);每天離園前,認(rèn)真開展好“最后一分鐘安全教育課"。利用家園欄、微信群、宣傳單向家長(zhǎng)宣傳安全教育方面的知識(shí),有效地避免了安全事故的發(fā)生。

  一學(xué)期的工作結(jié)束了,班級(jí)老師和孩子們都收獲頗豐。雖然個(gè)別幼兒的自我服務(wù)能力較差,個(gè)別幼兒的課堂常規(guī)表現(xiàn)還有待提高,班級(jí)內(nèi)務(wù)整理的意識(shí)還需要提高等,但是總的來說,我們有信心在下學(xué)期讓班級(jí)工作上一個(gè)新臺(tái)階。

幼兒教師做好小班班務(wù)的工作總結(jié)范例3

  孩子們?cè)谛⌒“喽冗^了一個(gè)愉快而充實(shí)的群眾生活。為此,我們老師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作,現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下:

  一、教育教學(xué)

  1、孩子較快適應(yīng)了群眾生活,在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園,愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個(gè)陌生的地方,在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒,讓孩子們感受到老師的愛,教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師建立了感情。

  2、自理方面提高較快,學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。

  孩子生活自理潛力較弱,在這方面老師花費(fèi)了超多的時(shí)間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,如:手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,手把手的'帶孩子入廁、洗手,鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細(xì)觀察,堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺的行為。同時(shí),加強(qiáng)對(duì)孩子的禮貌禮貌的教育,使孩子從小理解禮貌的熏陶。

  老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面,老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,另一方面,我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的狀況,有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  3、組織生動(dòng)搞笑的活動(dòng),讓孩子生活充實(shí)更有好處。

  孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。透過群眾活動(dòng)的開展培養(yǎng)孩子的群眾榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如:我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變化,觀察秋天的現(xiàn)象,感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一齊開展迎“中秋”“國(guó)慶”活動(dòng);班級(jí)的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了孩子們自理潛力的提高;尤其在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們表演的團(tuán)體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動(dòng)中,充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性,使他們得到了鍛煉,讓他們更健康、更自信。

  二、保育工作

  1、注重孩子身、心健康。

  我們把保育工作放在較重的位置,對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,每一天摸一摸、抱一抱孩子,用語言告訴老師對(duì)他的愛,使他們?cè)谝粋(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。

  保育老師每一天務(wù)必按照規(guī)定的清潔、消毒,杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。有個(gè)孩子在外染上了腮腺炎,我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,加強(qiáng)消毒工作,將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

  三、家長(zhǎng)工作

  1、發(fā)揮家長(zhǎng)園地的作用。

  以家長(zhǎng)園地為窗口,讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作,如:在開學(xué)前,我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了《幼兒一日表現(xiàn)》,將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等狀況細(xì)致地一一填寫,家長(zhǎng)十分關(guān)心。

  2、透過各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流、溝通。

 。1)向家長(zhǎng)公布三位老師的家庭電話。方便家長(zhǎng)與老師間的溝通。

 。2)充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。如:在排練團(tuán)體操時(shí),李睿的媽媽、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿阿姨從每一天的排練到制作道具,直至表演成功。在此,班上的老師也對(duì)他們表示感謝。

 。3)配合幼兒園召開好每次的家長(zhǎng)學(xué)校與家長(zhǎng)會(huì),使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)、以及需要家長(zhǎng)參與配合孩子做的事情的重要性。

 。4)成功的組織孩子半日活動(dòng)開放,讓家長(zhǎng)更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活狀況,參與的家長(zhǎng)百分之百。

幼兒教師做好小班班務(wù)的工作總結(jié)范例4

  一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束。在這學(xué)期里,雖然忙碌緊張,卻充滿了快樂。在此,我們還要感謝園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心、幫助和支持,讓班里的所有工作都能順利完成。在結(jié)束這學(xué)期的工作之前,我們有必要及時(shí)總結(jié)和反思班上的所有工作,以便吸取經(jīng)驗(yàn),找出不足。類別如下:

  一、認(rèn)真負(fù)責(zé),敬業(yè)奉獻(xiàn)!

  在這學(xué)期的工作中,我們?nèi)焕蠋熞蝗缂韧貒?yán)格要求自己,遵守幼兒園的規(guī)章制度,做到不遲到,不早退,不曠課,不曠課。我們積極參加園區(qū)內(nèi)外的各種活動(dòng),服從工作安排,努力以幼兒園教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,全心全意做好教育教學(xué)工作。在為期一天的學(xué)習(xí)中,我們關(guān)注孩子身心發(fā)展的特點(diǎn),以孩子為主體,根據(jù)他們的經(jīng)歷和興趣設(shè)計(jì)他們喜歡的主題活動(dòng),經(jīng)常制作各種教具展示孩子的學(xué)習(xí)過程和作品,加班加點(diǎn),中午放棄休息時(shí)間。

  因?yàn)樗麄兪莿側(cè)雸@的返校兒童,老師會(huì)照顧和照顧班上的每一個(gè)孩子,注意孩子的飲食,幫助孩子在不同的天氣里穿脫衣服,入園后放棄休息時(shí)間陪伴情緒不穩(wěn)定的孩子,細(xì)心照顧生病的孩子,及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,詳細(xì)反映病情。并注意為孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境,從而減少孩子對(duì)父母的思念,讓孩子在身心愉悅、健康幸福的環(huán)境中成長(zhǎng)。我們班很注重配合和默契配合。我們?cè)诠ぷ髦袕牟换ハ嚓P(guān)心,互相幫助。我們班經(jīng)常討論保護(hù)教育的'問題,可以虛心聽取意見,在教育問題上達(dá)成共識(shí)。因?yàn)楹⒆邮切律,家長(zhǎng)對(duì)我們的教育模式不是很了解,在新的環(huán)境下對(duì)孩子也不是很陌生。

  所以這學(xué)期我們把家長(zhǎng)的工作放在第一位。在學(xué)期開始的時(shí)候,我們對(duì)班上的孩子進(jìn)行了一次一般性的拜訪,讓孩子們先熟悉一下老師,消除陌生感。然后,家長(zhǎng)可以通過離開公園后的討論、電話詢問、信件和筆記交換以及半天的活動(dòng)開放,了解孩子的生活,掌握他們的學(xué)習(xí)方向,參與他們的教育活動(dòng)。在父母的支持下,孩子很快適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境和生活,可以和老師朋友一起進(jìn)行有趣的游戲和活動(dòng)。作為一個(gè)年齡實(shí)驗(yàn)班,我們可以在學(xué)年的平行班里起到模范帶頭作用,思維超前,勇往直前。感謝小班老師的支持,我們的小班能夠以飽滿的精神,認(rèn)真的態(tài)度,在各種教育教學(xué)活動(dòng)中籌備和開展,得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng)。整個(gè)學(xué)年充滿了積極、團(tuán)結(jié)、和諧的特點(diǎn)。

  二、敬職敬責(zé)把好班級(jí)工作的質(zhì)量關(guān)。

  質(zhì)量是評(píng)價(jià)工作好壞的關(guān)鍵,本學(xué)期,為把好質(zhì)量關(guān),我班三位老師一直本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真工作。

  1、幼兒出勤率高。95%以上的幼兒都能堅(jiān)持每天上幼兒園。

  2、幼兒健康評(píng)估優(yōu)秀。我班幼兒身高、體重、血色素等指標(biāo)100%達(dá)標(biāo)。

  3、在教育工作狀況方面,幼兒文明行為習(xí)慣良好。孩子們已經(jīng)建立了良好的常規(guī)習(xí)慣,有禮貌,守紀(jì)律;他們喜歡來幼兒園,積極參加各種活動(dòng),及時(shí)汲取豐富的經(jīng)驗(yàn)。教師按時(shí)重質(zhì)地完成各科的教學(xué)計(jì)劃。

  4、在家長(zhǎng)工作方面,本學(xué)期,家訪人次30次(普訪),電話訪問百次以上。家長(zhǎng)會(huì)兩次,家長(zhǎng)到會(huì)率均達(dá)到100%。

  家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)兩次,家長(zhǎng)到會(huì)率均達(dá)到95%以上。

  家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)兩次,家長(zhǎng)委員會(huì)到會(huì)率均達(dá)到100%。

  家長(zhǎng)開放日活動(dòng)一次,家長(zhǎng)到會(huì)率達(dá)到100%。

  家園之橋——書面聯(lián)系共計(jì)約270次。

幼兒教師做好小班班務(wù)的工作總結(jié)范例5

  日歷在手中一頁頁被撕去,這也意味著日子在一天天地逝去,就這樣一個(gè)學(xué)期在悄然無聲與大張其鼓下結(jié)束了?梢哉f這個(gè)學(xué)期是忙碌的,每天的生活節(jié)奏都是參雜著一種緊張的氣氛,充實(shí)、快樂地成長(zhǎng)著。同時(shí),這也意味著我們將結(jié)束小班的生活,帶著一份成熟、開朗進(jìn)入中班的學(xué)習(xí)生活,不再默然不再哭泣,一年的學(xué)習(xí)讓我們充滿了自信與朝氣,相信我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。

  回顧這一學(xué)期的生活,太多的事情圍繞著我們,伴隨著我們共同走過這個(gè)季節(jié),那么就讓我從以下幾方面來總結(jié)一下吧。

  一、教師方面

  本學(xué)期,我班三位教師可以說又是重新組合再一起的,顧老師在硬件設(shè)備中缺少經(jīng)驗(yàn),但在實(shí)際生活中有著足夠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對(duì)孩子的了解與關(guān)心給予了她母愛般的溫暖,默默地付出著。而我在實(shí)際生活中經(jīng)驗(yàn)不足,有時(shí)面對(duì)調(diào)皮、

  脾氣倔的孩子有點(diǎn)沒辦法,但在硬件操作中,我可以熟練的使用。因此,我和顧老師互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,漸漸地進(jìn)入狀態(tài)。陶老師是本學(xué)期剛接觸到我們的工作,在其他保育員的共同幫助下,她對(duì)自己的工作越加順手,不管是平日的衛(wèi)生工作還是與孩子的接觸,都在短時(shí)間內(nèi)步入了正軌,深受孩子的喜愛,家長(zhǎng)的肯定。本學(xué)期,雖然我們的成績(jī)平凡,但在平凡中,我們同樣收獲著知識(shí)與快樂,因?yàn)槲覀冇眯脑诟冻。一個(gè)班級(jí)離不開保教人員的配合,就像左手與右手,十根指頭緊緊相扣,力量就會(huì)大無窮。

  二、幼兒方面

  1.常規(guī)的培養(yǎng)

  通過上學(xué)期與幼兒的相處,我們發(fā)現(xiàn)班級(jí)中許多孩子的自理能力較差、常規(guī)不是很好,因此,在這個(gè)學(xué)期中,我們將自理能力、常規(guī)教育貫穿于各項(xiàng)活動(dòng)的過程中。凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做,例如自己穿脫鞋襪、吃飯、擦汗、入廁等,在各方面進(jìn)行培養(yǎng),從而使幼兒形成了良好的活動(dòng)常規(guī)、行為習(xí)慣,提高了他們動(dòng)手操作、生活自理等能力。

  現(xiàn)在不僅會(huì)自己動(dòng)手完成自己的任務(wù),還會(huì)幫助老師一起做些力所能及的小事情,例如收放水杯,分飯,收拾玩具等,一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步都讓他們變得更有自信心,相對(duì)給我們的工作也減輕了負(fù)擔(dān)。

  2.教育教學(xué)

  孩子們的進(jìn)步是我們能看得見的,從不會(huì)聽課,上課隨便走動(dòng)的狀況到現(xiàn)在的主動(dòng)和老師配合,積極動(dòng)手參與,這讓作為老師的我們感到非常的高興,所以本學(xué)期我們重在關(guān)注幼兒語言的發(fā)展,加上班上語言發(fā)展存在問題的幼兒相對(duì)較多,所以在語言發(fā)展問題方面我們做了很多嘗試和努力。在日常活動(dòng)和各種教學(xué)活動(dòng)中,我們的語言盡量做到規(guī)范、完整、使用普通話,給幼兒正確的示范。同時(shí),針對(duì)不同幼兒的語言發(fā)展情況,我們給予不同的指導(dǎo):讓語言發(fā)展遲緩的孩子,例如我班的沈俊豪、周子謙,讓他們有機(jī)會(huì)多說話,多對(duì)話,逐步提高口語對(duì)話能力;讓個(gè)別發(fā)音不準(zhǔn)確的幼兒,例如王思語、戴宇潔,多和同伴、教師交流,糾正發(fā)音;讓語言不完整的幼兒,例如周輝琳、屠勇釗,逐漸學(xué)說完整話,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,幼兒愿意與同伴交流,整體口語表達(dá)能力有了很大的提高。每周我們都會(huì)請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來給同伴們講述一個(gè)故事,鍛煉孩子的膽識(shí)。時(shí)常有家長(zhǎng)在群里聊天時(shí)講到,我家孩子現(xiàn)在都會(huì)用普通話和我們說話了,而且話也比以前多多了,一講就是一大串。

  3.衛(wèi)生保健與安全

  幼兒安全工作是一項(xiàng)不可忽視的大問題,幼兒的健康成長(zhǎng)是我們每個(gè)人的希望,綱要指出:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。為著這一目標(biāo),我們老師更是不敢放松每個(gè)細(xì)節(jié),我們清楚地知道我們必須對(duì)班里孩子的安全切實(shí)地負(fù)起責(zé)任。本學(xué)期在班級(jí)保教人員的共同配合下,這方面我們都做得很到位,沒有出現(xiàn)安全方面的問題。在保健方面,我班的孩子體質(zhì)相對(duì)不太好,感冒咳嗽的`較多,因此我們也在感冒多發(fā)時(shí)間段提前通知家長(zhǎng)做好這方面的預(yù)防措施,同時(shí)做好殺菌、消毒、通風(fēng)等措施,給幼兒一個(gè)良好的生活環(huán)境。

  三、家長(zhǎng)方面

  除了幼兒,家長(zhǎng)工作是我們重中之重的事情,沒有家長(zhǎng)的配合,我們的工作只能說完成了一半而已。家長(zhǎng)會(huì)、新父母學(xué)校、平日各類活動(dòng)等,對(duì)家長(zhǎng)來說也是事情挺多的,我們班個(gè)別家長(zhǎng)會(huì)開玩笑地和我說:“老師,孩子上學(xué),像在考驗(yàn)我們家長(zhǎng)一樣啊,我們也跟著上學(xué)了!北緦W(xué)期除了電話、QQ群、短信外,在家長(zhǎng)會(huì)、三八婦女節(jié)、家長(zhǎng)開放日、春游活動(dòng)(親子游活動(dòng))、六一活動(dòng)時(shí),與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流,不僅清楚地了解了幼兒平時(shí)的表現(xiàn),更讓我們教師與家長(zhǎng)建立了一種更和諧、親切的關(guān)系,形成一種像家人般的感覺。

  另外,結(jié)合班級(jí)特色,我們每周需要家長(zhǎng)的配合,與幼兒共同完成一張親子故事記錄表,家長(zhǎng)對(duì)我們的工作十分配合,在繁忙的工作之余特地抽出時(shí)間和孩子一起完成這個(gè)任務(wù)。家長(zhǎng)的配合讓我們對(duì)自己的工作更加充滿了信心。

  孩子是家長(zhǎng)的心頭肉,是教師的開心果,孩子的未來需要家長(zhǎng)和教師的共同教育,小班的學(xué)習(xí)在此畫上了句號(hào),這個(gè)學(xué)期雖然結(jié)束了,但這也是另一個(gè)明天的開始,我相信,孩子在這里的成長(zhǎng)已經(jīng)讓他們學(xué)會(huì)了不少的知識(shí),讓孩子健康快樂起航是每個(gè)人的心愿,在以后的保教工作中,我們還是會(huì)一如既往的關(guān)注孩子,關(guān)注他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  昨天是逝去的,今天是短暫的,明天是需要珍惜的,讓我們回憶昨天,比較今天,期待更好的明天吧!

幼兒教師做好小班班務(wù)的工作總結(jié)范例6

  小班這一年馬上就要結(jié)束了,在這一年當(dāng)中,我們堅(jiān)持以新綱要為指南,以解讀為指導(dǎo),樹立服務(wù)意識(shí),抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng),重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

  一、班級(jí)常規(guī)

  1.生活常規(guī):在各項(xiàng)生活常規(guī)環(huán)節(jié)中幼兒能夠自覺的遵守常規(guī)紀(jì)律,該做什么,不該做什么,比較清楚地理解。上課紀(jì)律較好,在教師的提醒下能夠?qū)W會(huì)提高專注力,不在課堂打鬧。

  2.養(yǎng)成良好的小書閱讀行為習(xí)慣,懂得認(rèn)真的翻閱,保護(hù)圖書。

  3.懂得獨(dú)立穿脫衣服、沖洗口杯、穿脫襪子,自我服務(wù)能力增強(qiáng)。

  二、幼兒發(fā)展

  1.幼兒的社會(huì)交往能力有了很大的進(jìn)步,班級(jí)的集體感意識(shí)大膽的增強(qiáng),幼兒之間學(xué)會(huì)關(guān)心保護(hù)同伴,并懂得對(duì)同伴、對(duì)弟弟妹妹、對(duì)哥哥姐姐、對(duì)家長(zhǎng)謙讓。

  2.更多的幼兒愿意參加體能活動(dòng),尤其是晨間活動(dòng)參與的人數(shù)不斷的增加,幼兒的體能鍛煉在本學(xué)年也得到了一個(gè)很大的提高。

  三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒的參與作品較多,創(chuàng)設(shè)層次豐富,環(huán)境創(chuàng)設(shè)給幼兒的所需,著重從“幼兒需要什么”“怎樣讓環(huán)境給幼兒所需要的”“幼兒通過環(huán)境會(huì)得到什么發(fā)展”入手,為幼兒的需要和幼兒的發(fā)展而一步步循序的跟進(jìn),創(chuàng)設(shè)出為幼兒學(xué)習(xí)而用的真正有效的環(huán)境,真正的為由幼兒服務(wù),扎扎實(shí)實(shí)做有效的教學(xué)。

  四、教育教學(xué)工作

  1.科學(xué)領(lǐng)域:幼兒5以內(nèi)的按數(shù)取物、點(diǎn)數(shù)以及顏色歸類得到了很多的提高,孩子們都愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),并能在老師的幫助下按要求取、放操作材料。

  2.語言領(lǐng)域:幼兒的言語組織較為完整,簡(jiǎn)單說出畫面信息,有個(gè)別幼兒能夠在自主閱讀后提出自己的疑問,并能夠在閱讀中悄聲討論與交流養(yǎng)成良好的閱讀常規(guī)。

  3.音樂領(lǐng)域:能夠大膽的運(yùn)用自己的肢體表現(xiàn)動(dòng)作,對(duì)于聲音的辨別度有所提升。

  4.美術(shù)領(lǐng)域:幼兒養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。大部分幼兒能夠積極參與美術(shù)活動(dòng),養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣,通過涂色、簡(jiǎn)單的點(diǎn)線畫以及積極的參與動(dòng)手操作來表現(xiàn)美術(shù)的內(nèi)容。

  5.健康領(lǐng)域:幼兒愿意積極參與體能活動(dòng),體能活動(dòng)的'一物多玩創(chuàng)意也不斷的增強(qiáng);能夠把握各項(xiàng)體能活動(dòng)技能的練習(xí),連續(xù)跳、投擲、跳遠(yuǎn)得到了很大的進(jìn)步。

  五、家長(zhǎng)工作

  老師和家長(zhǎng)通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要,每天放學(xué)后,我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng),做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。

  幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的,它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況,同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見和建議,努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

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