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教師年度師德表現(xiàn)總結(jié)

時間:2024-01-12 11:56:17 年終工作總結(jié) 我要投稿
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教師年度師德表現(xiàn)總結(jié)

  總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編收集整理的教師年度師德表現(xiàn)總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師年度師德表現(xiàn)總結(jié)

教師年度師德表現(xiàn)總結(jié)1

  為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》,落實立德樹人根本任務(wù),打造一支師德高尚,業(yè)務(wù)精湛,敬業(yè)愛崗的教師隊伍,辦人民滿意的教育,我校專門成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和師德師風(fēng)管理機構(gòu),制訂了師德師風(fēng)教育計劃,進行了師德師風(fēng)系列教育活動,并對我校師德師風(fēng)現(xiàn)狀進行了自評,現(xiàn)將具體情況匯報如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織健全

  學(xué)校成立了以校長、書記為組長的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)師德管理辦公室。

  師德師風(fēng)管理辦公室在師德師風(fēng)建設(shè)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,負責(zé)建立健全師德師風(fēng)建設(shè)制度和目標(biāo)責(zé)任書;組織開展師德師風(fēng)教育活動;及時報告、處理學(xué)校出現(xiàn)的師德師風(fēng)問題;總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作;完善師德師風(fēng)考評制度,評選“最美教師”,表彰先進,樹立典型。

  二、活動開展,扎實有效

  1.組織動員,廣泛宣傳

 。1)師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)我校的實際情況制定師德師風(fēng)建設(shè)活動目標(biāo)和具體實施方案。

  (2)組織召開了全校師德師風(fēng)建設(shè)活動動員大會,全面啟動我校的師德師風(fēng)建設(shè)活動。

 。3)各年級、科室利用每周例會時間認真學(xué)習(xí)師德師風(fēng)先進校創(chuàng)建活動有關(guān)文件,深刻領(lǐng)會文件精神,做好充分思想動員。

  (4)加強宣傳力度,營造濃厚氛圍。利用廣播、板報、櫥窗、網(wǎng)站等宣傳和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,每位教師簽訂“鄭州市中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理承諾書”,同時開展“致家長和社會對我校教師職業(yè)道德進行監(jiān)督和評議的一封信”,從而形成學(xué)校重視師德師風(fēng),教師注重師表,學(xué)生尊重教師,家長配合學(xué)校的良好師德氛圍。

  2.加強學(xué)習(xí),提高認識

  (1)利用年級科室例會、暑期集中政治學(xué)習(xí)等時間,采取聽講、觀摩、討論、筆談、測試等形式進行集中學(xué)習(xí)教育活動,學(xué)習(xí)了《鄭州市中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實施細則(試行)》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中華人民共和國教師法》、《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī),提高教師的法律意識,增強依法執(zhí)教的能力和水平。同時還提倡個人自學(xué)與科室、年級組集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,要求做好教育筆記,撰寫教育心得。做到了有計劃、有措施、有總結(jié)、有收獲。

 。2)對青年教師進行崗前師德教育,每學(xué)年開學(xué)前,學(xué)校聘請師德先進教師,對新進入我校的青年教師進行師德培訓(xùn),幫助青年教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,堅定青年教師投身教育事業(yè)的信念,提高他們職業(yè)道德素養(yǎng)。

  3.具體活動,落到實處

  (1)舉行師德演講比賽。學(xué)校每年組織一次師德演講比賽,自下而上選拔推薦,全體教師在參與的同時接受了教育,推薦上來的優(yōu)秀代表參加市局比賽并表彰獎勵。

 。2)組織師德報告會。學(xué)校每年至少組織一次師德報告會,聘請專家對全體教師進行師德報告,會后教師寫出心得體會,提高學(xué)習(xí)效果。

 。3)撰寫師德論文。在全體教師中開展學(xué)精神,做最美教師等主題師德教育征文活動,并及時進行了評選、表彰。

  (4)全員育人,實施導(dǎo)師制。每位教師做至少3位學(xué)生的成長導(dǎo)師,每月要與所負責(zé)的學(xué)生深入交流,走入家庭進行家訪。導(dǎo)師每期為學(xué)生寫出一份成長評語。

 。5)文明科室評比。每月對教師行為從師德師風(fēng)、職業(yè)道德等方面進行自評和考核,并在全校教工大會上由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行講評,表揚好人好事,批評不良現(xiàn)象。

 。6)定期開展師德教育。每月一次的全校教工大學(xué),師德學(xué)習(xí)是必要內(nèi)容,并定期進行師德知識測試。

 。7)開設(shè)校長信箱和師德師風(fēng)舉報電話,接受家長、學(xué)生、老師的`的監(jiān)督舉報。

 。8)建立師德檔案。學(xué)校把師德作為教師業(yè)務(wù)檔案的一個重要方面,每學(xué)期進行總結(jié),歸入檔案,統(tǒng)一管理。

  三、樹立典型、輻射帶動

  為充分發(fā)揮榜樣的示范帶頭作用,每學(xué)年末,學(xué)校都要分科室進行師德師風(fēng)評優(yōu)評先活動;每年教師節(jié),學(xué)校在各科室推薦的基礎(chǔ)上,評選出校級師德標(biāo)兵,最美教師進行表彰獎勵;校級師德標(biāo)兵中表現(xiàn)特別突出的,由學(xué)校推薦到市局參加評比市級師德先進個人。通過系列評優(yōu)評先活動,樹立正面典型,廣泛宣傳他們高尚的師德情操和師德風(fēng)范并進行表彰、獎勵,發(fā)揮他們的輻射、帶動作用,使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo),通過評、學(xué)、趕、幫,提高教師隊伍師德素養(yǎng)。

  四、制度保障,滾動聘任

  1.學(xué)生評價。每學(xué)年組織學(xué)生分兩次對任課教師進行師德師風(fēng)的網(wǎng)上評教活動,對每位任課教師進行評議、打分。

  2.教師互評。每學(xué)期末組織全體教師分科室、年級從“德、能、勤、績”四個方面相互評價,并打出順序,算出成績。

  3.管委會評價。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教研組長、工會代表組成的管委會,每學(xué)期末對全校教師,從“德、能、勤、績”四個方面進行評價,打出順序,統(tǒng)一匯總,算出成績。

  幾項成績相加匯總,作為教師下一學(xué)年滾動聘任的重要依據(jù)。

  五、浸潤心靈,成效顯著

  1.讀書成為習(xí)慣

  近年來,我校開展寒暑假教師共讀一本書活動。老師們積極撰寫讀書筆記,不僅豐富了自己的知識和情感,陶冶了自己的情操,啟迪了自己的智慧,更修煉了為師之道,為人之道,進而把熱愛教育,熱愛學(xué)生融進自己的日常生活當(dāng)中。

  2.活動啟迪心靈

  每周五的年級例會。老師們分享自己的教育案例,分享發(fā)生在師生之間的校園感動故事,共同提高,汲取集體的力量,分享集體的成果。記錄教師的追求、心得和智慧!缎@感動瞬間》已出了兩期。

  3.師德化為行動

  堅持將“導(dǎo)師導(dǎo)成長”、“我的家訪故事”活動。全員導(dǎo)師制施行以來,每位老師每個月都要找自己的輔導(dǎo)對象進行四次談話,導(dǎo)學(xué)習(xí)疑難,心理問題,成長困惑。 “家訪”也是我們學(xué)校老師堅持了十幾年的一種聯(lián)系家校的方式,寒暑假學(xué)校統(tǒng)一做,讓全校教師走進每個學(xué)生家中,聽聽家長的聲音,和家長一起找到教育孩子的辦法。并利用各種形式分享自己的家訪故事。

教師年度師德表現(xiàn)總結(jié)2

  今年,中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》強調(diào),改革教師評價,堅持把師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn),推進踐行教書育人使命。

  眾所周知,教師強則學(xué)生強,教師優(yōu)則學(xué)生優(yōu)。教師的一言一行不僅影響學(xué)生在校期間的成長,甚至?xí)䦟W(xué)生的一生都會起到一個決定性的作用。因此,教育是面向未來的事業(yè),只有把師德師風(fēng)作為評價教師的第一標(biāo)準(zhǔn),突出師德師風(fēng)在教師隊伍建設(shè)中的極端重要地位,努力培育有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的新時代“四有”好老師,才能培養(yǎng)出有使命有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣髁x接班人。

  師德師風(fēng)成為新時代教師評價的第一標(biāo)準(zhǔn),是落實“立德樹人”根本任務(wù)的內(nèi)在要求。教師的初心和使命就是立德樹人、教書育人,就是為黨育人、為國育才,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。因此,只有堅持把師德表現(xiàn)作為教師資格認定、業(yè)績考核、晉職晉級、評優(yōu)獎勵的必備要求,才能切實地扭轉(zhuǎn)重科研輕教學(xué)、重教書輕育人、片面追求升學(xué)率等錯誤導(dǎo)向,切實夯實教師師德基礎(chǔ),提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,真正落實立德樹人這一要求。

  師德師風(fēng)是評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)。師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)該是每一所學(xué)校常抓不懈的工作,這一要求的'實施既離不開學(xué)校嚴格的制度規(guī)定,更離不開學(xué)校對教師的日常教育督導(dǎo)。從我們學(xué)校的教師隊伍來說,我校教師的師德師風(fēng)總體是呈現(xiàn)一個良好的態(tài)勢,絕大多數(shù)老師都敬重學(xué)問、關(guān)愛學(xué)生、嚴于律己、為人師表,受到學(xué)生尊敬和愛戴。

  古人說:“師者,人之模范也!痹趯W(xué)生眼里,老師的形象是“吐辭為經(jīng)、舉足為法”的,老師的一言一行都給學(xué)生以極大影響。教師思想政治狀況具有很強的示范性,國家應(yīng)堅持教育者先受教育這一理念,讓教師更好地擔(dān)當(dāng)起學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

  教師是學(xué)校辦學(xué)的根本,教師隊伍素質(zhì)直接決定著學(xué)校的辦學(xué)能力和水平,決定著人才培養(yǎng)的能力和水平,決定學(xué)生的健康成長成才,決定著國家和民族的未來。因此,學(xué)校必須重視和加強教師隊伍建設(shè),并把師德師風(fēng)作為評價教師的第一標(biāo)準(zhǔn),加強師德師風(fēng)教育,著力建設(shè)一支政治好、品德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、專業(yè)強,懂教育、有責(zé)任、肯奉獻的高素質(zhì)高水平的新時代教師隊伍。

  作為一名20xx年入職的新教師,我要秉承高尚的品德去教書育人,影響學(xué)生。教師可以影響學(xué)生的一生,我們做好了就可以影響更多的學(xué)生,為國育人。教育是一門終生的課程,作為教師,只有熱愛了才會專注自己的教育事業(yè),才能夠做得更好。在未來,我將激勵前行,做好我的教育本職工作。

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