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班主任工作總結(jié)

時間:2024-05-15 09:45:17 班主任工作總結(jié) 我要投稿

班主任工作總結(jié)15篇(精)

  總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以促使我們思考,不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編幫大家整理的班主任工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

班主任工作總結(jié)15篇(精)

班主任工作總結(jié)1

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又結(jié)束了,為使今后的工作能揚長避短,現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下:

  本學(xué)期我繼續(xù)著重培養(yǎng)良好的習(xí)慣,把對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)和教育貫穿到教學(xué)過程中學(xué)習(xí)上,通過積極的評價,既尊重他們的自尊心,又讓學(xué)生享受到成功的喜悅,增加他們的自信心另外還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

  在學(xué)生轉(zhuǎn)化方面,我做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單我重點從以下幾方面入手:

  一、首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生要用自己對后進(jìn)生的一顆真誠的愛心。

  叩響他們心靈的門如我班的婷婷同學(xué),自小父母離異,因缺少家庭的溫暖,學(xué)習(xí)上沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,經(jīng)常不完成作業(yè),并且書寫臟亂,尤其是雙休日的作業(yè)更不愛完成,成績較差,但我從沒放棄過對她的幫助教育,因為我深知,人無完人,孩子們正是通過不斷從錯誤中吸取教訓(xùn)而成長、成熟起來的因此我注意觀察她,找她愛勞動這一的“閃光點”,經(jīng)過不斷地談話、教育、鼓勵、輔導(dǎo),漸漸地,她轉(zhuǎn)變了,不僅作業(yè)能按時完成了,還養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,成績也有了明顯的提高,看到她的轉(zhuǎn)變,我感到由衷地高興

  二、一幫一,結(jié)對子在每一個班“好學(xué)生”無疑是班上的學(xué)習(xí)骨干,也是教師的得力助手,那就要好好發(fā)揮他們的聰明才智。

  如我們班的郭丹,各方面都很優(yōu)秀,本學(xué)期我把她和小山安排在一起,小山成績一般,學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好,總是管不住自己經(jīng)過一個學(xué)期的堅持,小山的學(xué)習(xí)習(xí)慣變好了:上課很少做小動作了;自習(xí)課也守紀(jì)律了;完成學(xué)習(xí)任務(wù)后還知道要主動學(xué)習(xí)了在班里我非常重視“好學(xué)生”的能力,放手讓他們大膽的抓好班上的一切事情,在學(xué)習(xí)上,紀(jì)律上他們都起到模范帶頭的作用,很有威信,我利用他們這樣優(yōu)異的成績、健康的思想和良好的紀(jì)律去幫帶“差生”,班中的幾個問題學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步

  三、尊重他們的人格,耐心、持之以恒的'教育我們班的小林,他學(xué)習(xí)并不差,但就是愛和同學(xué)打架,每次我問起原因,他總說我就是想和他鬧著玩,結(jié)果一點點就打起來了,所以他的朋友越來越少幾次之后,我耐心的教育他,幫他分析沒有朋友的原因是什么?自己有哪些缺點以及如何才能改掉他們,怎樣和好朋友交往,并經(jīng)常鼓勵他,哪怕是小小的進(jìn)步,漸漸地他愛打人的習(xí)慣改掉了,學(xué)習(xí)成績也提高了

  本學(xué)期伊始,我制定的工作目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣學(xué)生有一個學(xué)期的時間里,大部分學(xué)生養(yǎng)成了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;班級的衛(wèi)生紀(jì)律都有了很大提高;大部分學(xué)生能夠在完成了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)后自己主動學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)氛圍也越來越濃了

  本學(xué)期開展了“廣樹進(jìn)步小榜樣”的活動,在每一次的活動中我本著公正、公開的原則,讓學(xué)生自主推薦、評選小榜樣,學(xué)生在一次次的公開評比下,找到了自己與同伴的差距,以及自身存在的缺點,并發(fā)現(xiàn)了自己與小榜樣的不足之處,從而為自己制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)進(jìn)步目標(biāo)在一次次的活動中,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣變濃了,他們的學(xué)習(xí)勁頭也更足了

  回顧一個學(xué)期的班主任工作,盡管收獲很多,但也有很多不如人意的地方,這都將是我下學(xué)期工作的重點和今后工作的動力,面對收獲與不足,自己唯有前進(jìn)!再前進(jìn)!

班主任工作總結(jié)2

  本學(xué)期,我擔(dān)任三(3)班的班主任。班主任是一個細(xì)致的工作,需要照顧到學(xué)生和班級的方方面面。在這個學(xué)期中,我盡力做到自己最好的,碰到自己不懂的,不會的,多向同年級其他幾位班主任學(xué)習(xí),上好每一堂夕會課,班隊課。加強學(xué)生的班級常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生的分享意識。積極進(jìn)行班級崗位建設(shè),提高學(xué)生班級各項活動的參與度。經(jīng)過一學(xué)期的歷練,我在班級管理和學(xué)生工作方面也有了自己的思考。

  “沒有規(guī)矩不成方圓”,在加強班級常規(guī)方面我首先是重新確定了班級的一日常規(guī),例如上課紀(jì)律、下課文明、路隊規(guī)范、就餐秩序等。配合本學(xué)期的“八禮四儀”的學(xué)習(xí),讓學(xué)生在學(xué)校的方方面面的生活規(guī)范都有要求。而提出的要求是“嚴(yán)而不死” 。班級的各項規(guī)章制度都是一些行之可效的方法。對學(xué)生有提升,學(xué)生也認(rèn)為可以做到的。學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成的過程中有"反復(fù)"的特點,每天的夕會課,我與學(xué)生一起回顧一天的學(xué)校生活,讓學(xué)生對自己的行為日日有反思。可以針對自己的行為逐步的改正。

  本學(xué)期,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會。當(dāng)然,班規(guī)

  的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實際和學(xué)校的要求,及時地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,使班規(guī)跟上學(xué)生、班級的變化,不斷提高要求,引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。

  1、民主改選班干部。

  為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會,讓每一個學(xué)生都相信“我能行” 。同時也能時時督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競選演講,再由學(xué)生無記名投票,民主選舉,組建班委會。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會,又有利于學(xué)生干部擺正個人和集體的位置,正確處理個人與集體的關(guān)系。班干部的職責(zé)是協(xié)助班長管理班級,負(fù)責(zé)文娛、體育、勞動、學(xué)習(xí)等各方面的工作,并記錄工作情況。

  2、事事落實到個人。

  明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任,使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置,擔(dān)負(fù)一項具體的工作,人人都為集體作貢獻(xiàn),人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干,人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中,使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,覺察到自己的利益所在,從而形成責(zé)任意識。

  現(xiàn)如今的孩子獨生子女偏多,分享的意識比較欠缺,班級容易發(fā)生的.一些矛盾也多數(shù)是因為小事引起的。學(xué)生往往難以做到“嚴(yán)于律己、寬以待人” 。在平時的管理中,我多向?qū)W生滲透團(tuán)體意識和分享意識,樹立正面典型。學(xué)生在日常交往中更加融洽了,也變得更加包容。

  3、做好家校工作。

  老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要

  做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。我很慶幸我遇到的家長都很明理,從來不會為難我,平時孩子有什么事情都私下跟我好好溝通,一齊解決。那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長共同管教。所以有了家長的幫忙,這個學(xué)期我的工作很順利。

  本學(xué)期的工作中,還存在很多有待加強和改善的問題。比如學(xué)生的各方面潛力比較差,自我約束力不強,學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理潛力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏用心、主動性,跟不上其他同學(xué)的步伐,學(xué)習(xí)成績差,影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強。

  總之,小學(xué)班主任工作的資料是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",在班主任工作實踐中不斷完善自己。下學(xué)期,我將揚長避短,竭盡全力,把班主任工作做得做的更好。

班主任工作總結(jié)3

  這學(xué)期本班是由以前的三個班合并而來的,都是三個不同的專業(yè),在管理的各方面都出現(xiàn)了新的問題,但通過這半期以來本人和各課任老師的強化管理,使學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面都有所進(jìn)步和完善,現(xiàn)就將這半期的工作總結(jié)如下:

  一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

  做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。學(xué)生工作學(xué)生良好的道德品質(zhì)做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會,二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。本班是三個班合在一起的班級,學(xué)生與學(xué)生之間存在著陌生感,時有矛盾出現(xiàn),無論是在選班xx還是在獎勵同學(xué)時,以前不同班的學(xué)生就會有抵觸情緒,在和老師的配合上也是如此,所以經(jīng)常與學(xué)生交流,知道他們有什么樣的想法,使其配合學(xué)校各項工作。同時我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識,讓他們感受到現(xiàn)在大家是一個班,要有集體榮譽感。

  開班會不一定要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

  二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

  加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班級管理高二年級是學(xué)生的世界觀形成的重要階段,同時,面臨著綜合實習(xí)、升學(xué)等實際問題,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟,對前途失去信心。在這半期里,我的班級管理工作從三方面實施:

  一方面,我主要加大了對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);淡化以前的三個班級的思想,又注意培養(yǎng)行為習(xí)慣好學(xué)生如何進(jìn)行管理和監(jiān)督,培養(yǎng)其多方面的能力,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。

  在這點上,特別要提一提的是班xx的選用,這是班級管理的重要因素。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班xx的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班xx起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的.各項事務(wù),同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體,如我班的衛(wèi)生委員就做得不錯。

  選好班xx,不但有利于班級管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班xx,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等,還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班xx有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。

  另一方面,我有效地利用好每周二的班會課開展行為習(xí)慣的教育,進(jìn)行一些訓(xùn)練活動,既可以增加同學(xué)間的友誼,又能淡化學(xué)生的惰性,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

  再一方面,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,勤跟班,準(zhǔn)時到班上,使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。這次冬運會上全班取得了較好的成績,從而可見所有學(xué)生間的集體意識有所增強,這種強化行為習(xí)慣的管理方式收到了效果。

  總之,在這半期里,我通過以上幾方面的努力,學(xué)生的整體行為習(xí)慣有所提高,集體感有所增強,也使部分學(xué)生的惰性逐步退化。在接下來的半期,我還會不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更好的效果。

班主任工作總結(jié)4

  德育教育的主要內(nèi)涵在于提高人們的道德素質(zhì),鑄造人們的道德人格,實現(xiàn)理想的道德境界,其目的在于整個社會范圍形成普遍的、完善的道德人格。學(xué)校的教育工是德育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,他必須按照一定社會的教育要求,從學(xué)生實際情況出發(fā),來培養(yǎng)學(xué)生的思想品德。學(xué)生既是教育的客體,又是教育的主體。當(dāng)學(xué)生經(jīng)過教育者的啟發(fā)、引導(dǎo),主觀能動性調(diào)動起來以后,由客體又變成主體。德育過程不是單向傳遞思想道德標(biāo)準(zhǔn)的過程,而教育者與學(xué)生思想情感交流的雙向活動過程。

  我雖然才任一個學(xué)期的班主任,但也嘗試著用自己的心血和汗水來管理每一個學(xué)生,因此也有一點做法和體會。

  一、思想教育要嚴(yán),個人開展要寬

  一個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,在很大程度上取決于班主任思想教育成效,作為班主任的我,經(jīng)常性的,有的放夭對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,集體主義教育。如學(xué)生一進(jìn)高中就讓他們學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》《國旗法》等。通過學(xué)校的各種各樣的活動對學(xué)生進(jìn)行愛校、愛集體、愛班級的教育,使學(xué)生能夠樹立正確的人生觀、是非觀和價值觀,明確學(xué)習(xí)目的,從而培養(yǎng)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。例如,通過他們舉行的拔河賽教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)合作,要有凝聚力才能取勝,學(xué)習(xí)也如此。

  二、通過家訪了解學(xué)生

  通過家訪可以爭取家長對學(xué)生教育工作的支持和配合,從而提高教育質(zhì)量。

  全面經(jīng)常地了解和研究本班學(xué)生,是做好班主任工作的根底和前提。班主任工作,可以說就是從了解和研究學(xué)生開始的。只有這樣才能使教育工作做到有的放夭,熟悉學(xué)生是班主任工作取得成功的保證。班主任是學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶,家訪是班主任密切與學(xué)生聯(lián)系的一種最常用的方式,勤于家訪,善于家訪是班主任帶好班的訣竊之一。當(dāng)接到班主任工作的任務(wù)以后,就應(yīng)該有方案有步驟地對學(xué)生的家庭進(jìn)行家訪。通過家記,對全班學(xué)生的家庭情況有大概的了解,如遇特殊問題,要進(jìn)行速訪,對個別學(xué)生,根據(jù)需要,還要常訪。例如,我們班的一學(xué)生剛開始時經(jīng)常遲到,缺席。我就到他家家訪,了解他的家庭情況后開始細(xì)心的做他的思想工作、關(guān)心他、和他談心。慢慢地他的遲到情況,缺席情況減少了。三、利用筆談的'方式溝通師生感情,密切師生關(guān)系

  和諧的師生關(guān)系,是搞好班級管理的重要前提,中學(xué)生心理開展還不成熟。他們渴望交流,但又相對封閉,渴望理解,卻又很少溝通,這在客觀上成為師生交流的障礙,針對學(xué)生的這一心理特點,我要還應(yīng)學(xué)生兩周寫一次周記,學(xué)生寫的我跟他們保密,因此,他們在周記中無所不談。有的寫出了煩惱,有的寫出擔(dān)憂,有的寫出失去信心,有的寫出班上存在的問題。就這樣通過周記我和學(xué)生們進(jìn)行心與心的交流。

  四、讓學(xué)生成為班會的主人

  班會上讓學(xué)生自己討論,演講“學(xué)習(xí)經(jīng)驗”“紀(jì)律的重要性”“上網(wǎng)的利弊”等。

  總之,我認(rèn)為,班主任的德育工作直接影響到一個班級全體學(xué)生的成長,因此,作為班主任的我,要不斷加強自己的理論學(xué)習(xí),組織能力和教育能力的培養(yǎng)。

班主任工作總結(jié)5

  這是我與孩子們相處的第五個年頭,感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間,他們懂事了很多;不經(jīng)意間,他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間,他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者,作為他們成長的見證者,最大的感受,就是欣喜;仡欁约旱陌嘀魅喂ぷ,讓我深切地體會到:只有全體學(xué)生和班主任共同努力,增強集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。

  班主任工作是瑣碎的,總結(jié)一下,在平時,我主要將工作重點分為以下幾個方面:

  一、常規(guī)教育方面

  五年級的小學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)完全適應(yīng)了,為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活,時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:

  (一)充分利用班會的'時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

  在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督員”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并以小紙條的形式悄悄的告訴我。通過監(jiān)督員的匯報,對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進(jìn)行點撥、指導(dǎo),加強教育。

  (二)利用一切可能的時間和機(jī)會對學(xué)生加強德育教育。

  使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。使學(xué)生心中有他人、有集體。比如:可以利用品德積分的評比活動,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。表揚做的好的,批評做的不好的,使學(xué)生的集體榮譽感增強。

  二、班級紀(jì)律方面

  一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點入手:

  (一)課堂紀(jì)律

  首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到!

  (二)課間紀(jì)律

  課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。

  我將針對學(xué)生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、做游戲、拍球”等比賽活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時,隨時提醒學(xué)生要注意危險活動和場地,寓教于樂。每當(dāng)學(xué)生不小心受傷時,我都及時耐心地給學(xué)生上藥擦洗,并細(xì)心的囑咐一番。

  (三)路隊紀(jì)律

  為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,我在班級開展“路隊小標(biāo)兵”評比活動,使學(xué)生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個路隊分別設(shè)立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。

班主任工作總結(jié)6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任:

  晚上好!學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我作班級管理的經(jīng)驗介紹,我感到很榮幸!借此機(jī)會,拋磚引玉,跟大家探討一下班級管理的辦法,不斷提高我的班級管理水平。

  下面,我就個人的具體做法作如下匯報:

  一、把握班級基本狀況,了解學(xué)生的具體情況

  我是今年9月開始接管初三(18)班的,當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把這個任務(wù)交給我的時候,我第一時間就找原班主任了解情況,掌握了該班的基本狀況:該班學(xué)生學(xué)習(xí)成績不錯,綜合排名全年級第8名。學(xué)生的生活習(xí)慣較差,班集體榮譽感不強。個別后進(jìn)生思想不過硬,個人主義色彩較濃。了解了這些情況,為我今后的工作做好了鋪墊。

  二、建立平等的師生關(guān)系,創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境

  教育心理學(xué)上明確指出:“班主任和學(xué)生之間是管理與被管理的關(guān)系。”既對立又統(tǒng)一,要想師生關(guān)系融洽,班主任則不能以管理者自居,凌駕于學(xué)生之上,發(fā)號施令,而是與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系。

  記得,我在我們班的第一次班會課上,我是這樣對學(xué)生說的:“今后,我就是大家的班主任,不過我不是來管理大家的,而是來協(xié)助大家更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。就讓我來當(dāng)一回大家的‘人民公仆’吧!”這個開場白,算是送給學(xué)生一個意想不到的驚喜,也收到了意想不到的效果?焖俚乩宋遗c學(xué)生之間的距離,有效地建立了平等的師生關(guān)系,創(chuàng)造了寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  三、以寬容的胸懷接納學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,多理解,少批評

  我們大家都有這樣的經(jīng)歷:當(dāng)我們做錯事被批評時,心情總是很不爽。學(xué)生也是,更何況他們還是小孩呢。他們心情不爽時要求他們靜不下心來學(xué)習(xí)是很難的,這時要求他們聽我們老師的話也不容易,甚至有時他們還會與老師對著干。因此,在學(xué)生犯錯誤的時候,我總是站在他們的立場思考,盡可能保護(hù)學(xué)生的自尊,藝術(shù)性地把問題處理。例如,我班有一名學(xué)生,他在初二時已被學(xué)校處分過。開學(xué)一直到第五周,表現(xiàn)平平,偶爾有違紀(jì)現(xiàn)象,但無大影響,對于他我一直在觀察,但我始終不批評他,只是有時給他提醒一下。第六周星期一中午放學(xué)時,他與初三年級另一個班的一名同學(xué)因口角至打起架來,而星期三下午上課前,那名同學(xué)帶了一群人在我班教室門口來報復(fù)他,結(jié)果被我發(fā)現(xiàn)。等我上完下午三節(jié)課后,我找到他了解情況:原來星期一因他與那名同學(xué)玩笑開大了而打架,而星期三那名同學(xué)是來報復(fù)的。鑒于他的情況,我說:“你從開學(xué)至今在班上有不少小錯誤,我一直在包容你,并對你有提醒,F(xiàn)在打架事件對你很不利,雖然你在不斷地犯錯,但我并不嫌棄你,也不想我的學(xué)生從我的手里退學(xué),因此打架事件我先與那名同學(xué)班主任聯(lián)系,然后找那名同學(xué)與你處理,如果沒問題就不在上報學(xué)校!彼饬!后來事情還是由學(xué)校來處理,但他明白我是關(guān)心他的,在第8周的周記上,他寫到:謝謝你的包容和關(guān)愛,我會努力做得更好的。結(jié)果在第二次大考中,他進(jìn)步了226名。

  俗語說:“十年樹木,百年樹人”。大家知道教育并不是“一勞永逸”的,需要長期的跟進(jìn),我覺得采用“和風(fēng)細(xì)雨,潤物無聲”的教育方式,也許更有利學(xué)生的成長。

  四、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,誠心誠意地感謝學(xué)生對班集體的付出

  從開學(xué)到第7周,我班眼保健操、早晚讀在有班主任在時會比較好,但宿舍的情況一直不是很好,其中C7棟510舍還經(jīng)常被點名批評。于是從第8周開始,我采用“德育操行分評比”的方法,每天都在教室盯著他們,學(xué)生整體上做得比以前好很多了,可第8周在文明班評比中我班卻排在全年級倒數(shù)第二,原因是眼保健操有兩天被嚴(yán)重扣分了,當(dāng)時我覺得這班學(xué)生實在是太難轉(zhuǎn)化了,真想放棄。轉(zhuǎn)念一想,學(xué)生一周來的確付出了不少努力,于是我在班教室里大聲的說:“同學(xué)們,這一周你們的表現(xiàn)比以前好了很多,我是滿意的,在此我非常感謝你們,感謝你們每位同學(xué)為集體的付出,我相信你們會做得更好的!苯酉聛淼牡9周,我班真的獲得了“文明班”的稱號。之后我們班學(xué)風(fēng)也有明顯好轉(zhuǎn),在剛剛結(jié)束的`第二次大考中,我班的綜合排名是第7名。

  懂得感謝學(xué)生的付出,學(xué)生愿意付出更多。集體是這樣,個人也如此。

  例如,我班有一位女生,她聰明,但很有個性,主觀性特強。在班上自習(xí)課或晚修時常有講閑話現(xiàn)象,因此,初二期末考試和初三第一次大考都是370名左右。由于她在第8周有講話,而經(jīng)我提醒依然我行我素,第9周周日晚,我找到她談話,談了40分鐘無達(dá)成任何共識,還使她產(chǎn)生較大的抵觸情緒。后來她講話雖然少了許多,可對我是不理不睬的。第13周學(xué)校舉行“體育節(jié)”,她是我們班的體育尖子,報了多項比賽,并積極投入訓(xùn)練和準(zhǔn)備,可就在“體育節(jié)” 的前一天晚讀前,她突然心情不好,在教室走廊很傷心地哭著,見到我時說想回家,要求我給她開“放行條”。由于學(xué)校有規(guī)定,當(dāng)時我不同意,并和她說:“體育節(jié)開幕式我們班進(jìn)場時有個“18”班的圖形,若你不參加,這圖形就看不出來了,而且你還有這么多的比賽項目,特別是4×100米接力賽,你是主力,臨時是找不到人替代的!苯又覇査秊槭裁匆丶,她不肯說,是她旁邊的女生偷偷告訴我:原來是身體上的不適。這時,我對她說:“你先回教室上自修,等一下我給你開‘放行條’,不過我真的希望你能為班集體而留下!弊孕迺r我悄悄地把“放行條”給了她,后來是她父親打電話告訴我:她要參加完體育節(jié)上午的開幕式和比賽再回家,而且保證體育節(jié)第二天來參加接力賽。結(jié)果在她的影響下,我班女子在4×100米接力賽獲年級第三名的好成績。在體育節(jié)的總結(jié)會上,我大大地表揚了她,并且勉勵她在第二次大考中考出好成績。結(jié)果是第二次大考她在班排第三名,全年級排174名,進(jìn)步了197名,而我教的化學(xué)科她在班進(jìn)步最大,進(jìn)步498名。

  五、調(diào)整心態(tài),讓心情保持快樂,是工作動力的源泉

  從開學(xué)到現(xiàn)在,我每天6:30起床,準(zhǔn)時出現(xiàn)在操場,在學(xué)生面前起表率作用,說句實在話,這樣真的很累,但我不抱怨,因為這是我的工作!面對如此繁重的工作,我會想方設(shè)法自我調(diào)整,讓心情放個假。就這樣,我保持了工作的熱情和動力。學(xué)生每天看見我開心的樣子,他們也會受影響的。

  只有我們的心態(tài)是良好的,我們教的學(xué)生的身心才是健康的。最后祝各位同事身體健康、工作順利、開心快樂!我的發(fā)言完畢,謝謝!

班主任工作總結(jié)7

  蘇赫姆林斯基曾指出:“學(xué)生到學(xué)校來不僅是學(xué)習(xí),而且是來生活,他們要在這里獲得知識,尋找友誼,學(xué)會生活,形成個性。”因此,作為班主任,我積極推行博雅教育理念,盡心盡力、盡職盡責(zé),為每一個學(xué)生的將來著想,努力組建和培養(yǎng)一個好的班集體,讓每一位學(xué)生都在這個集體中快樂地度過每一天,每天都能過得充實、有所收獲。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:

  一、以人為本,加強溝通

  學(xué)生是教育的主體,“以人為本” “激勵為先”是我本學(xué)期德育工作的重點。現(xiàn)代學(xué)生都是家里的獨苗,被家人寵慣了,個性強,以自我為中心,行為習(xí)慣差,很少會主動關(guān)心他人。特別是進(jìn)入六年級,孩子們在生理、心理上都發(fā)生了微妙的變化:他們有了自己的小秘密,對家長、老師的教育開始陽奉陰違;他們悄悄模仿初中生的梳妝打扮,開始有了自己崇拜的明星;他們逆反心理嚴(yán)重,自以為長大成人,瞧不起老師、家長,甚至開始與我們作對。所以在工作中,我盡量避免公開批評學(xué)生,而是采用個別談話、日記交流、qq聊天等方式,主動接近孩子,傾聽他們的真實想法,然后和他們進(jìn)行思想交流。這種朋友似的平等溝通,拉近了師生間的.距離,收到了較好的教育效果。

  石棟同學(xué)酷愛武術(shù),崇拜李小龍,經(jīng)常在聊天時打開視頻讓我欣賞他的雙節(jié)棍表演。我對他的鉆研精神、武術(shù)水平大加贊賞,同時提醒他注意把握上網(wǎng)時間,合理安排學(xué)習(xí)、生活、休息時間,處理好業(yè)余愛好和文化科學(xué)系的關(guān)系。他對我的鼓勵十分感激,并因此把我當(dāng)作知己。弓利劍學(xué)習(xí)興趣濃厚、成績優(yōu)秀,曾一度是班里同學(xué)公認(rèn)的尖子。這學(xué)期驕傲情緒嚴(yán)重,老師表揚別人時總是嗤之以鼻,不屑一顧,甚至公開與科任老師叫板:“我不用老師管也能學(xué)好!”我了解情況后,首先對他曉之以理,讓他認(rèn)識學(xué)校教育的重要性,明白“謙虛使人進(jìn)步”的道理,懂得“天外有天,人外有人。”做人要尊重別人、胸懷寬廣……其次,積極與家長、科任老師聯(lián)系,協(xié)調(diào)各方關(guān)系,保證教育效果?吹胶⒆佑趾鸵郧耙粯娱_朗、快樂地學(xué)習(xí),融入其他孩子中間,我很欣慰。

  二、制定有針對性而又切實可行的學(xué)期目標(biāo)

  有目標(biāo)才有動力,但目標(biāo)太大或脫離實際又沒有用。開學(xué)初我就根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,然后,讓每一個學(xué)生結(jié)合班級目標(biāo)和自身情況擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),并將目標(biāo)的實施檢測采用積分的形式記錄下來,每周一小節(jié),每月一評比。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,我們充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,每人確定一個競爭對手,在完成作業(yè)、掌握知識、遵守紀(jì)律等方方面面展開競賽,在競賽中進(jìn)步;每一個優(yōu)等生找一個困難生,中等生找中等生結(jié)對子,互相幫助,共同進(jìn)步。學(xué)困生張浩天在同桌郝麗娟的幫助下,期中測試考了80多分;弓利劍、王欣、李璐潔、苗文艷、韓宇等同學(xué)也將幫扶對象的進(jìn)步時刻與自己聯(lián)系起來,帶著他們與別的同學(xué)展開競賽,班內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。

  三、深化“一人一崗”,讓學(xué)生在自我管理,自我教育中獲得發(fā)展

  班級管理恰是為了教育,而教育又是為了發(fā)展。因此,在工作中,我把學(xué)生當(dāng)作班級的主人,讓他們在自我管理中進(jìn)行自我教育,進(jìn)而提高明辨是非的能力,交往能力,組織能力,創(chuàng)造的能力。開學(xué)初,我把班干部的換屆選舉權(quán)交給學(xué)生,并引深辦干部輪換制、班級一人一崗制,運用自我推薦和他人選舉相結(jié)合的方式,選出新學(xué)期的班干部、隊干部。如每天的眼保健操,我讓小干部巡視管理紀(jì)律;每天的晨讀,我安排小干部參與組織;每天的衛(wèi)生區(qū)清掃,我把任務(wù)分配到個人,再讓班干部協(xié)助檢查和督促。本學(xué)期,甲型h1n1流行,測體溫、消毒成了一項重要工作,幾個孩子分工合作,搞得井井有條。在鏟雪、“三成同創(chuàng)”等大型活動中,更是涌現(xiàn)出一批勞動帶頭人。大家明顯感覺到:這學(xué)期,班干部多了,榜樣多了,自己的干勁也足了。

  四、堅持“習(xí)慣與人、活動育人、讀書育人”

  如果說班主任工作是一首無比優(yōu)美的樂章,那么班主任則應(yīng)是技藝高超的演奏家,要演奏好每一個音符,不僅要熟諳每一根琴弦,還需要掌握演奏的技巧。

  習(xí)慣是人生之基,好習(xí)慣決定好命運。教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣,這學(xué)期,我繼續(xù)深化“好習(xí)慣,伴終身”這項活動,將重點放在“文明禮儀”“課外閱讀”“大膽實踐”三個方面。穿校服、遠(yuǎn)離攤位小食品、愛護(hù)花草、清掃衛(wèi)生等文明禮儀檢查與“一人一崗”、個人考核積分緊密結(jié)合,讓每個學(xué)生體驗成功,享受進(jìn)步的快樂。

  這學(xué)期,我校開展了形式多樣的課外活動,為孩子們接觸社會、鍛煉自己提供了機(jī)會。九月,我們走上街頭,街頭,清理衛(wèi)生死角,撿拾白色垃圾,以整潔優(yōu)美、為迎接“中華人民共和國60華誕”盡心獻(xiàn)力。十月,查找資料,觀看電視,了解祖國,并精心繪制了“祖國在我心中”的手抄報。十一月,孩子們觀看了以“愛路護(hù)路,關(guān)愛生命”為主題的宣傳版畫,珍愛生命的教育。在“做誠信人,說誠信話,做誠信事”活動中,學(xué)生還鄭重寫下了承諾書。元旦來臨之際,我們組織了“節(jié)約零花錢,表達(dá)感恩心”元旦“祝福語”評比活動,提倡孩子們過一個節(jié)儉、文明、有意義的新年。這些活動,有效地將學(xué)生吸引到健康成長的道路上來。

  引導(dǎo)孩子與書為友,讓書香浸潤孩子們的靈魂是我在日常工作中積極推行的做法。通過推薦書目、師生共度、生生共讀、交流體會等形式,讓學(xué)生們喜歡上讀書,讓書中的故事、書中的人物去教育孩子們,讓孩子們在讀書中樹立正確的人生觀、價值觀。我想這是一種是正確的愛孩子的方式。

  當(dāng)然,工作中還有許多不盡如人意的地方,需要我加強教育理論的學(xué)習(xí),不斷提高教育水平,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。我將一如既往地用真誠對待事業(yè),用愛心對待學(xué)生,用熱情對待生活。

班主任工作總結(jié)8

  經(jīng)過上學(xué)期的努力,同學(xué)們在下學(xué)期期中前有所放松。導(dǎo)致學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律都有所松懈。由此,我們班加強了班團(tuán)干建設(shè),強化班級及宿舍紀(jì)律的管理,在9班各位老師的幫助下,營造一種濃厚學(xué)習(xí)的氛圍,使各科成績都有所進(jìn)步。我們班的文科有了不同程度的進(jìn)步.數(shù)學(xué)第6,英語第2,生物第4,政治第5;三科特優(yōu)線355以上有7人,九科特優(yōu)線889以上也是7人;3+理特優(yōu)線624以上有11人,均名列前茅.在此,要感謝所有高一9班的科任老師對我們的辛勤教導(dǎo)!

  一、認(rèn)真抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好學(xué)習(xí)氛圍

  為了營造更濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,我們班不斷地向其它班學(xué)習(xí),采長補短,做法如下:

  1、學(xué)習(xí)是需要不斷的重復(fù)提高的過程。為此,課室前面小黑板由團(tuán)支書向各科代表征集近來需要復(fù)習(xí)的重點內(nèi)容,如:語文科代表有時會提醒我們抓緊時間被課文;生物科代表會提醒我們吞噬細(xì)胞的作用;政治課代表會提醒我們易混易錯點等等,提示大家溫故知新。

  2、不再按成績錯落編排座位,而是讓同學(xué)們按興趣、學(xué)習(xí)互補等原則組成4到6人的學(xué)習(xí)小組,最后由老師調(diào)整。老師也會在二、三個星期后定期考察每個學(xué)習(xí)小組的紀(jì)律及學(xué)習(xí)情況,在班會課上作出表揚及批評,如果實在表現(xiàn)太差就要把這個小組調(diào)到第一組或拆掉,這種做法可以讓同學(xué)們在自己的身邊找到自己的學(xué)習(xí)榜樣,大家在互相幫助、互相競爭中不斷進(jìn)步。

  二、班級管理,分工細(xì)致

  在班級管理方面,班級為我們提供了很好的鍛煉平臺。老師和班長會定期組織班干部,討論和反饋最近班上的一些問題,共同商量,各抒自見,提出解決辦法。

  我們總共選出三位學(xué)習(xí)委員,分別指導(dǎo)和監(jiān)督語、數(shù)、英三科,政治、歷史、地理三科和物理、化學(xué)、生物三科。學(xué)習(xí)委員定期督促各科課代表定期檢查作業(yè),認(rèn)真記錄好交作業(yè)的情況。學(xué)習(xí)委員還會定期抽查收作業(yè)的情況以及主動跟老師了解班上的情況,以便更好地找到解決的辦法。

  我們還選出了六位值日班長,分別負(fù)責(zé)星期一至六的班務(wù),管理好紀(jì)律,事無大小,做到每天都登記,方便老師了解情況。

  三、多項比賽,瑣果累累

  在這次云雕文學(xué)社舉辦的《我看非主流》作文大賽中,我們班的黃曉晴同學(xué)獲得了一等獎,葉素珠同學(xué)獲得了二等獎,鄭焱罡同學(xué)獲得了三等獎。

  在科技節(jié)中,蕭偉祺的一組同學(xué)獲得了水火箭比賽中的二等獎。黎正宇一組同學(xué)水動力車比賽一等獎.

  在學(xué)科競賽中,王涵同學(xué)獲得了語文的'三等獎;杜志威同學(xué)獲得了數(shù)學(xué)二等獎;周丕晶同學(xué)獲得了地理一等獎;葉曉琳同學(xué)獲得了歷史三等獎等等。

  四、加強體育鍛煉,增強素質(zhì)

  在如此炎熱的夏天里,許多同學(xué)放學(xué)后都會去學(xué)校的游泳池游泳,除了解暑外還鍛煉了身體。我們班還自己組織跟其他班進(jìn)行籃球比賽,做到“友誼第一,比賽第二”。在課間,同學(xué)們會在教室前的空地上踢毽子,打羽毛球。其中,楊雪映同學(xué)在市的羽毛球比賽中奪得了三等獎。

  四、互助互愛,有好相處的生活

  9班的同學(xué),在生活上發(fā)揚了互助互愛,友好相處的精神。比如說,同學(xué)們會互相幫忙打水。一大早,有些同學(xué)在自己的桌上看到滿滿的水壺,心中感到溫暖萬分。還有,有一只貓躲進(jìn)了我們班的一個男生宿舍里。那些男生知道了,便自己掏錢買奶粉、奶瓶之類的去喂養(yǎng)那只貓。盡管最后,那只貓走了,但是,在這件事上足以體現(xiàn)了同學(xué)們善良的本性。

  回顧過去的一個學(xué)期,團(tuán)結(jié)的思想讓我們有能力在各項活動中做得更好,奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力更上一層樓,光榮的成績激發(fā)我們的斗志。另外,在這里,還有對9班的任課老師表示衷心的感謝,感謝你們對9班同學(xué)一直以來的諄諄教導(dǎo)。我們會在以后的學(xué)習(xí)上,做到“好好學(xué)習(xí),天天向上”。

班主任工作總結(jié)9

  這個學(xué)期以來的工作已經(jīng)結(jié)束,帶畢業(yè)班,我一直都感覺時間很緊張,過得也是非常的充實,這對我來講也是一個非常大的提高,初中三年的點點滴滴,我也是仔細(xì)的在做好自己的工作,作為一名初三班主任,我能夠非?陀^的看待這一點,對于這個學(xué)期的工作我也需要總結(jié)一番。

  這個學(xué)期以來我更加是能夠清楚的意識到了這一點,這對我而言也是很有進(jìn)步的,初中三年我也在不斷的調(diào)整自己的方向,這個學(xué)期以來我確實也是在不斷的落實好相關(guān)的閱歷,這個學(xué)期以來我也在不斷的充實好自己,雖然在這方面我也能夠客觀的去做好相關(guān)的工作,但是我也是做出了相關(guān)的成績,這個學(xué)期以來我也和其他的班主任虛心的請教,初三的學(xué)生時間上面也是非常緊張的,我感覺很有意義,

  這對我而言也是一個非常大的提高,在這個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)當(dāng)中,學(xué)生們也都是比較緊張的,面臨中考,大家總體來講都是比較自覺,每天仔細(xì)的`搞好自己的學(xué)習(xí)。

  在學(xué)習(xí)方面,這也是一件非常有意義的事情,在平時的學(xué)習(xí)當(dāng)中,關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)清理,督促好學(xué)生們搞好學(xué)習(xí),特別是自習(xí)課,一直以來都是重點關(guān)注的,這對我來講也是感觸頗多的,在這一點上面我也始終都能夠認(rèn)清楚這一點,這個學(xué)期以來學(xué)生們自己也比較自覺,除了在學(xué)習(xí)當(dāng)中,囑咐還孩子們之外,我也是非常關(guān)注大家的休息,保證學(xué)生們能夠有一個好的精神狀態(tài),在近期的工作當(dāng)中,近期在工作當(dāng)中,我也能夠在其中得到更多的成長,這段時間以來的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我還是覺得非常的有動力的,感激這個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)。

  作為一名初三班主任,我認(rèn)為這是一件很重要的事情,在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中的,這對我而言也是能夠不斷的提高的地方,這個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)當(dāng)中,也是感觸良多,所以接下來還是需要合理去的規(guī)劃好的,面對這方面,我也是需要仔細(xì)做好相關(guān)的準(zhǔn)備,這個學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中,在接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中,確實是很充實,我一定會在今后做的更加入仔細(xì)一點的,初中三年讓我也認(rèn)識到了的自己的能力,我也確實在這一點上面,我也應(yīng)該要維持好的態(tài)度,送走了初三的學(xué)生,也結(jié)束了這一階段的工作,未來一定會做出更好的成績來。

班主任工作總結(jié)10

  本學(xué)期我擔(dān)任初一(3)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、責(zé)任意識。

  我覺得,既然當(dāng)了班主任,就不要有什么怨言。作為教師,首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),而不是事情。因此,我把“教書育人”放在第一位,增強工作責(zé)任心,時時為學(xué)生著想,本著“多干實事,少發(fā)牢騷”的精神,無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點自己的勞動,快樂著自己的快樂,盡力做好份內(nèi)的每件事情。

  二、具體做法。

  1、規(guī)范學(xué)生課堂行為,嚴(yán)明紀(jì)律。針對部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,課間打鬧的較多的情況,以及班級衛(wèi)生等個方面對學(xué)生提出具體的要求,分別制定了一系列的班級班規(guī),保證正常有序的學(xué)習(xí)生活。

  2、發(fā)揮民主和表揚機(jī)制。對班級學(xué)生的基本情況在最短的時間內(nèi)了解,摸清學(xué)生的基本情況,對癥下藥。如對于班級的幾名后進(jìn)生,要求他們每天課外活動來象我匯報。

  3、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣。經(jīng)常找班級學(xué)生談心,聊天從根本上去關(guān)心他們,監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)。對于每個學(xué)生至少每周談話一次,多的有五次。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上,規(guī)范了很多。

  4、新建班委會成員,確定以小組為單位的小組長,以便更好的促進(jìn)班級學(xué)生的友好相處。增強在班級和學(xué)校生活的`信心!皩W(xué)校無大事,處處有教育”,所以,我很注重自己的行為給學(xué)生帶來的影響。在班級建設(shè)中,首先從我自身做起,要求學(xué)生做到的,我自己首先必須做到。

  5、對班級實施品德量化管理制度,和學(xué)分制管理,狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開學(xué)不多久,我就在兩邊墻上貼上了“七年級三班班規(guī)及處理措施”,并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。通過一學(xué)期來的實踐證明,它還是行之有效的。

  6、充分利用每周的班會課。初一的學(xué)生正處于生長發(fā)育期,但心理上還不夠成熟。有了強烈的自我獨立的意識,好表現(xiàn),但不能完全控制自己,對于家長和教師的說教極為反感!基于學(xué)生的這個特點,班會課上我除了簡要地布置班級事宜以外,其余時間全都留給學(xué)生。每天都由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文,然后向同學(xué)們談?wù)勛约旱淖x后感。要求所找文章必須是激人上進(jìn)的。真可謂三個臭皮匠一個諸葛亮,同學(xué)們都很認(rèn)真地搜尋此類文章,有教人惜時,給人信心的,還有教人培養(yǎng)毅力,恒心的-------這種方法讓每位同學(xué)都有了在同學(xué)面前表現(xiàn)的機(jī)會,還讓每位學(xué)生在平等的氛圍中相互學(xué)習(xí)。

  7、常與學(xué)生進(jìn)行談心。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛講話,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點談話。曉之以理,動之一情,寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,并不斷地提高自己。

  8、積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

  9、正確關(guān)愛學(xué)生,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學(xué)生。一個班級,就是一個大家庭。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調(diào)動他們的積極因素。

  經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長。

班主任工作總結(jié)11

  自從接班到現(xiàn)在不知不覺和學(xué)生相處了將近兩年的時間,當(dāng)班主任的酸甜苦辣一下子涌上心頭,我熱愛這份職業(yè),所以我始終覺得快樂,哪怕是很多的麻煩和心酸,過后也便是甜蜜的回憶。今年我擔(dān)任的是六年級畢業(yè)班的班主任工作,對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過,我越來越發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子見多識廣,對社會、家庭、環(huán)境的了解更深,要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易,我努力地接近他們,把自己融進(jìn)兒童的天地。兩年來,我和我的學(xué)生建立了很深的感情。為了當(dāng)好班主任,確切的說,為了能和孩子們?nèi)谇⒌厣、學(xué)習(xí)在一起,我認(rèn)真制訂班主任計劃,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的鍛煉,現(xiàn)將自己一年來的班主任工作總結(jié)如下:

  一、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

  作為一名教師,不光是“教書”,更重要的是“育人”。我把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣列入班主任工作計劃之首,教育學(xué)生做事先從做人開始。正如有人說過:“一個人擁有了良好的行為習(xí)慣,就像一張存入銀行中的存折,你將享有取不完的利息!睂τ谛W(xué)生而言,先從小事做起,見到老師問聲好,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,上課積極發(fā)言,開動腦筋,作業(yè)及時完成?雌饋恚@些似乎很簡單,但是,只要我們把這些簡單的事情做好就很不簡單了,我也經(jīng)常跟同學(xué)們說。這一年來,隨著學(xué)生年齡的增長,成了校園里的大哥哥、大姐姐,他們變得懂事、乖巧多了!就拿每天在校的中午就餐,他們和一年級的小朋友一起用餐,總能主動的先為一年級的小朋友打飯、端湯,自己哪怕是最后一個,我看眼里,喜在心里,情不自禁的感慨:他們長大了!

  二、細(xì)心、耐心、誠心是做好工作的基礎(chǔ)

  教育學(xué)生不是一朝一夕的事,是一項長期的工作,需要足夠的耐心。班上有個別調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,經(jīng)常不完成作業(yè),還逃課。坦誠地和學(xué)生交流,耐心地引導(dǎo)他,漸漸地,他們能夠按時完成作業(yè)和堅持到校了。

  三、充分發(fā)揮班干部的作用

  在我們六(2)班里,小助手特別多,每個同學(xué)都有自己幫助班級,幫助老師的能力。于是,各盡所能,學(xué)生找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來方便,為班級帶來榮譽的事,班級凝聚力也因此更強了。如果我有事不在學(xué)校,學(xué)習(xí)委員郁婷瑜就會組織大家學(xué)習(xí),布置作業(yè)、有時還能批改其中的一部分作業(yè),使學(xué)習(xí)井然有序;當(dāng)班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,班干部總能能主動調(diào)查,提出解決的辦法,自己管理自己,充分發(fā)揮班干部的能力是我們六(2)班的班風(fēng)。正如我自己所言,有時做個“懶”老師,其實也挺幸福的!六年級學(xué)生,獨立自主的能力強了,如果什么都為他們準(zhǔn)備好,什么都安排好的話,孩子們會失去原有的好奇,失去激情和探索精神。因此,只有放開手腳,他們才會進(jìn)取,才會長大!

  四、用愛澆灌每位學(xué)生的心

  作為一個母親,我深深知道,孩子最需要鼓勵、需要信心,我常常在不經(jīng)意的時候,發(fā)現(xiàn)我的兒子會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色。同樣,每個學(xué)生都是家中之寶,他們也需要愛,需要激勵,需要贊美,我會毫不吝嗇的把自己的贊美聲送給每一位學(xué)生,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然,事情并不是絕對的。我不是一味的贊美和包容,有時也會嚴(yán)厲的批評,特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生,要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,并單獨和他私下里交流,用自己的愛和行動來感染學(xué)生。

  五、培養(yǎng)學(xué)生自身修養(yǎng)來源于

  我在抓學(xué)生學(xué)習(xí)的同時,也不敢忽視非智力因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。天生我材必有用。我一直對我的學(xué)生們講我一直相信他們都是一塊玉,一塊未經(jīng)雕琢的玉。在教育實踐中,我利用每周一次的班會課,以班會主題形式和學(xué)生們討論交流。加強教育,凈化學(xué)生的心靈,陶冶情操。幫助學(xué)生充分認(rèn)識自己在非智力因素的潛能,并將這一認(rèn)識轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力,增強學(xué)習(xí)的`自信心。平時,我還常常和學(xué)生們談心,了解其內(nèi)心世界,注意發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點,適當(dāng)?shù)亟o予表揚和肯定。

  六、多元的課外學(xué)習(xí)生活

  學(xué)生們在學(xué)校生活,豐富的課余文化生活無疑給這些學(xué)生們帶來全新的視覺和身心感受。今年的六一兒童節(jié),學(xué)校開展了游園活動。班上為了派出朗誦的代表,在班上進(jìn)行了多回合的PK,這大大提高了學(xué)生們的榮譽感。墻報的完成,匯集了班上眾多學(xué)生的精力,看著大伙分配工作,干得熱火朝天的場面,我感到由衷的欣慰。是的,他們正在這個班集體下健康快樂地成長。大大地增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。

  回顧一年的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀樂,這使我的生活多姿多彩,使我過得有滋有味,使我積累了經(jīng)驗,也認(rèn)識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實得工作,當(dāng)好一個學(xué)生喜愛的班主任老師。

班主任工作總結(jié)12

  開學(xué)第一個月,首先是熟知每個孩子的姓名,特點,習(xí)性,建立班規(guī)班紀(jì)等。一個月的時間雖然短,但對每個孩子都有了初步的了解。由于學(xué)生年齡小,很多地方需要老師不斷提醒,常抓不懈,根據(jù)班級情況做了以下工作:

  首先還是做好一些班級的日常管理工作,每周來校,先統(tǒng)計學(xué)生到校情況,如果沒有,查明原因。因天氣忽冷忽熱,本周到校好多學(xué)生帶藥來校,平時多關(guān)注學(xué)生的健康狀況,我也告訴學(xué)生,平時要注意自己的身體,如果哪有不適,及時告訴老師,要多運動,健康飲食,不挑食,每節(jié)課后要接水喝,不喝涼水。每天晨起進(jìn)教室第一件事接水,量體溫,下午量體溫,這一個月學(xué)生堅持較好,可以及時了解學(xué)生的身體健康狀況,與家長聯(lián)系,采取措施。還有一個重點工作就是安全教育,安全教育必須常抓不懈,警鐘長鳴,充分利用課下,班會時間等教育學(xué)生注意一些安全問題,包括校園,路上,回家后等。學(xué)生學(xué)到了許多安全知識,平時也能注意到這些問題,如走廊不亂跑亂沖,上下樓梯靠右行,不在人多的地方跑,活動中不做危險性的動作或游戲等,同時班里學(xué)生相互監(jiān)督,有事及時匯報。

  第二是學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣的培養(yǎng)。教室中無雜物,學(xué)生抽屜按時整理,桌面臟就要擦干凈。個人座位必須保持干凈整潔,要學(xué)會管理自己的物品,借物品及時還,管住自己的手,腳,口,不做傷害他人的事。在學(xué)習(xí)上讓學(xué)生學(xué)會傾聽,學(xué)會復(fù)述,會自己獨立完成作業(yè),不懂就問等。

  第三關(guān)心愛護(hù)每一個孩子,不同的孩子側(cè)重點不同。例如,一新轉(zhuǎn)來的女生,在開學(xué)的時候,媽媽說孩子內(nèi)向,剛開始沒怎么注意,在后來每次活動時,她不和其他人玩,讓其他人找她玩,一小會她就離開,自己一個人坐在角落,不吭聲,每次都這樣,問她,什么也不說,只說不想玩,不想交朋友,后來我和王老師一起想辦法,找一個喜歡說的女生和她坐同桌。讓她倆先交朋友,每次性格開朗的女生和她說話,她都不想搭理她,可我觀察到,她比剛進(jìn)班時,活潑了些,課下也能和其他孩子聊在一起,有說有笑。對于每個孩子要找其原因,幫助改善。

  最后,在平時工作中與生活老師,王老師和跟班老師及時溝通相互配合。借助平臺與家長及時溝通。

  總之,這一個月的工作進(jìn)行較為順利。在平時工作中還有許多做的不夠好的地方,如在班級管理上還需要完善,向其他老師請教。

  班主任工作總結(jié) 篇一個優(yōu)秀的班集體,不只是成績好,更要體現(xiàn)團(tuán)結(jié)、協(xié)助、無私等優(yōu)良的品德。我班在學(xué)習(xí)上一直在級里八個班集體里名列前茅,這次期末又居于幫手,但是,這些并不是唯一的好。一班團(tuán)結(jié)的孩子,一班上進(jìn)的孩子,一班心地善良的孩子,才是我所要培育的優(yōu)秀班集體。在培育班集體中,不僅要從孩子出發(fā),更要從家長出發(fā),達(dá)到統(tǒng)一的思維,這樣才能更好的做到和諧的培育。

  一、思想教育永遠(yuǎn)放在第一位

  一個班級要好管理,最重要的是這個班級的團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神。良好的思想根底才可以有良好的行為品質(zhì)。對待優(yōu)秀的學(xué)生,我從來不會偏愛。對事不對人,做為班級里的一員,你為集體奉獻(xiàn)了什么?你可以得到什么?沒有付出就沒有收獲。結(jié)合學(xué)校的各項活動,我非常強調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。平時的任務(wù)分工也非常詳細(xì)和具體,優(yōu)秀的孩子,我會和家長溝通,是否愿意讓我培育孩子的管理能力。即使是收本子,一件很小的事情,但是要做好,也是講究方法和行為能力的。如果家長覺得無需孩子這樣辛勞,我也會私下和孩子溝通,讓孩子向積極發(fā)展。當(dāng)然,多數(shù)家長都希望老師重點地,全方位地培育他的孩子成為優(yōu)秀的人才的。做班干部就好像以后做領(lǐng)導(dǎo),是一個統(tǒng)籌的人,你愿意做一個領(lǐng)袖,還是愿意做一個被領(lǐng)導(dǎo)的人呢?優(yōu)秀的孩子都非常聰明,會希望自己站在領(lǐng)導(dǎo)地位。當(dāng)他們接下任務(wù),我就開始我的培訓(xùn)計劃了。

  二、以身作則做好榜樣

  對這些優(yōu)秀孩子的培養(yǎng),委以任務(wù)后,引導(dǎo)以身作則的思維。要管好別人,就要自己先做好。清潔,自己把臟的干了。別的同學(xué)還可以不聽你的分配嗎?有些孩子心高氣傲,不愿意被成績不好的孩子所領(lǐng)導(dǎo)。分配任務(wù)也不聽,于是,我讓他們做領(lǐng)導(dǎo)者。但是,發(fā)現(xiàn)她管理下的`任務(wù)都無法完成的時候,讓他們?nèi)ニ伎肌D阕龅搅硕嗌?他們對你服氣嗎?為什么不聽你的?孩子反省中,為了好管理,會以身作則做好榜樣,使自己所負(fù)責(zé)的事情變得順利許多。優(yōu)秀的孩子都要做了,何況其他孩子呢?更不好意思偷懶了。孩子雖然是孩子,卻是用心去生活的。在現(xiàn)代的孩子中,最喜歡要求平等了。任何事情都要衡量一下才愿意去做。三、獎罰同等公平待遇

  在學(xué)習(xí)上,優(yōu)秀的孩子是無需操心的。他們有自己的一套學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)行為。作為老師,我會讓孩子們互相介紹經(jīng)驗,達(dá)到全班拉平,穩(wěn)步上升。對于行為品德上的事情,我也要求公平。錯,一起接收懲罰。對,一起接收表揚。沒有特殊,沒有例外,沒有照顧。讓優(yōu)秀的孩子知道,他們活在都是人、都是學(xué)生的平衡線上。做事,優(yōu)秀的孩子應(yīng)該更先一步做得更多。四、照顧面子協(xié)調(diào)分歧

  優(yōu)秀的孩子極其少被批評,所以我們在教育他們的時候。事先或者事后都要私下與他進(jìn)行思想上的疏導(dǎo)。讓他們在每件事的最后懂得分析自己的行為,分析事情的正確和錯誤。把心態(tài)擺放端正,錯了改,對的發(fā)揚。只有在不斷地進(jìn)取中,才會獲得尊重和認(rèn)可。

  優(yōu)秀的孩子,經(jīng)常是忽略的教育范圍。只要成績好,乖乖的不惹禍就可以了。但是,我從來不愿意忽略這塊苗子的培育,讓優(yōu)秀的能全面的發(fā)展自己,成為真正的三好學(xué)生,成為大家都學(xué)習(xí)的好榜樣。學(xué)習(xí)好,行為品德好,心地好,才是真正的好學(xué)生。

班主任工作總結(jié)13

  蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“沒有愛就沒有教育。”這擲地有聲的話語讓我深深懂得了:只有傾注愛心,才會有教育的成功。愛是理解,愛是尊重,愛更是責(zé)任與奉獻(xiàn)。雖然有時我也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,因他們的成績退步而急躁,雖然有時也感到很累,很煩,但這時心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感:我是老師,學(xué)生是我事業(yè)的根本,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們的心靈深處寫一本最美的書。

  記得剛接七年級時,我班的王磊同學(xué)語數(shù)成績非常差,入學(xué)考試僅僅得了40分。家訪時,他爸爸對我說:“他成績這么差,腦子也不聰明,我們又輔導(dǎo)不了他,不準(zhǔn)備讓他讀書了!蔽乙宦牼图绷,現(xiàn)在怎么還有這樣的父母,12歲的孩子回家能做什么?不行,我決不允許我的學(xué)生就這樣失去學(xué)習(xí)的機(jī)會,我和他的父母談了很久,講了很多讀書的好處,最后我說:“你讓孩子讀書吧,我有辦法讓孩子提高成績。”說了容易,做起來難。我利用一切可以利用的時間對他進(jìn)行輔導(dǎo),從教拼音開始,并建立了以班委會為首的學(xué)習(xí)小組,結(jié)成幫教對子,就連節(jié)假日也輪流去他家輔導(dǎo),平時上課多提問他,有了點滴進(jìn)步及時表揚他,讓他體會到成功的喜悅,漸漸地,他對自己有了信心,學(xué)習(xí)也更努力了。經(jīng)過一學(xué)期的奮力拼搏,期末考試語數(shù)外平均80多分。家長激動地說:“黃老師,太感謝您了!”聽著家長由衷的感謝,我從心底里感受到做老師的幸福。

  十多年的工作經(jīng)歷,使我深深懂得,教師的愛不同于一般的愛,她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。她是嚴(yán)與愛的結(jié)合,是理智科學(xué)的愛,是積極主動的愛。

  人們常說“身教重于言教”。就在前不久,我班的一個同學(xué)因消化不良吐了一地,教室里立即彌漫起難聞的氣味,別的同學(xué)一個個都捂起了鼻子,臉上露出厭煩的神情,甚至還有的在旁邊大叫起來“臭死了、臭死了”,聽到這里,我并沒有批評他們,而是默默地、耐心地幫那個同學(xué)擦干凈身上的污物,然后拿來簸箕、掃帚,打掃地上的嘔吐物,看到我默默地打掃,同學(xué)們都把捂住鼻子的手放了下來,期間我聽到一個同學(xué)小聲地和同桌說:“我覺得老師就像爸爸一樣。”聽了學(xué)生的話,我打心底里感到高興。更令我欣慰的是,幾天后,又發(fā)生了這樣的'一幕,同學(xué)們都不再大叫著嫌臟了,馬上拿來了紙巾遞給那個嘔吐的學(xué)生,幫他擦拭。也許這就是身教的力量吧,我用自己的愛,自己的行為感染著我的學(xué)生們,使他們在品德上有了可貴的進(jìn)步!

  “起始于辛勞,收結(jié)于平淡”,這是教育工作者最真實的人生寫照。但是,我既然選擇了這個職業(yè),就無怨無悔。面對一張張微笑的臉龐,聽到一聲聲清脆的“老師,您好”,看到一

  雙雙渴求知識的明眸,我是那么激動,那么滿足,那么幸福和快樂。

班主任工作總結(jié)14

  一、目前我們班學(xué)生存在的問題

  1、學(xué)生大多年齡處在16—19歲,這個年齡的學(xué)生正是思維活躍、自制力較差、無心向?qū)W、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨立的年紀(jì),晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜、上學(xué)遲到、上課就睡覺、作業(yè)抄襲嚴(yán)重甚至不交作業(yè),上課不帶教材、作業(yè)。對于這些普遍存在的現(xiàn)象,我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個學(xué)生,不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子,讓他們在“特殊”的環(huán)境中不斷地成長、進(jìn)步。

  2、我們班學(xué)生中有近三四成學(xué)生都是單親家庭,學(xué)生大多數(shù)處于父母雙方都在管,且都沒有管好,甚至有些學(xué)生是孤兒的狀況,他們都處于“游離”狀態(tài),對于這類學(xué)生我覺得要做到“潤物細(xì)無聲”的效果,談心做朋友。

  二、我覺得幾點對的

  1、對于不通的學(xué)生我們應(yīng)該要有不同的期望值

  我覺得咱們的學(xué)生,學(xué)習(xí)、紀(jì)律好的我們應(yīng)該對他們要求要高點,不僅紀(jì)律要嚴(yán)明而且要求學(xué)習(xí)也可做要求,對于紀(jì)律較差的學(xué)生我們期望他們保持一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們要能看到他們的改變和進(jìn)步,例如我們班的吝濤,開始經(jīng)常曠課,甚至脾氣暴躁,容易沖動,經(jīng)過與家長聯(lián)系,適當(dāng)表揚這學(xué)期基本不曠課,表現(xiàn)良好。我們需要給學(xué)生看到我們的期望,讓他們要知道班主任的紅線,他們就會按著我們的期望慢慢改變。

  2、關(guān)注學(xué)生的專業(yè)課學(xué)習(xí)

  文化課基礎(chǔ)差不是秘密,對于專業(yè)課我們要給學(xué)生提醒,對于學(xué)生來說班主任在意的課有可能很重要,他們也會多一份重視,他們也會多用點心學(xué)。一旦鉆進(jìn)去,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣會變濃,他們也不必要再玩手機(jī)、睡覺。

  3、班風(fēng)一定要緊抓

  班級的班風(fēng)很重要,班風(fēng)要改變也很難,班風(fēng)好的班級好管理,就像散文一樣,形再散神也不散,抓典型、塑造模范,讓大多數(shù)學(xué)生跟著你的步子走,不要把班級放在游離狀態(tài)。

  這學(xué)期本班是由以前的三個班合并而來的,都是三個不同的專業(yè),在管理的各方面都出現(xiàn)了新的問題,但通過這半期以來本人和各課任老師的強化管理,使學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面都有所進(jìn)步和完善,現(xiàn)就將這半期的工作總結(jié)如下:

  一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

  做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。學(xué)生工作學(xué)生良好的道德品質(zhì)做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會,二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。本班是三個班合在一起的班級,學(xué)生與學(xué)生之間存在著陌生感,時有矛盾出現(xiàn),無論是在選班干部還是在獎勵同學(xué)時,以前不同班的學(xué)生就會有抵觸情緒,在和老師的配合上也是如此,所以經(jīng)常與學(xué)生交流,知道他們有什么樣的想法,使其配合學(xué)校各項工作。同時我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識,讓他們感受到現(xiàn)在大家是一個班,要有集體榮譽感。

  開班會不一定要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

  二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

  加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班級管理高二年級是學(xué)生的世界觀形成的重要階段,同時,面臨著綜合實習(xí)、升學(xué)等實際問題,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判。在這半期里,我的班級管理工作從三方面實施:

  一方面,我主要加大了對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);淡化以前的三個班級的思想,又注意培養(yǎng)行為習(xí)慣好學(xué)生如何進(jìn)行管理和監(jiān)督,培養(yǎng)其多方面的能力,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。在這點上,特別要提一提的是班干部的選用,這是班級管理的重要因素。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的'思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體,如我班的衛(wèi)生委員就做得不錯。

  選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等,還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。

  另一方面,我有效地利用好每周二的班會課開展行為習(xí)慣的教育,進(jìn)行一些訓(xùn)練活動,既可以增加同學(xué)間的友誼,又能淡化學(xué)生的惰性,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,勤跟班,準(zhǔn)時到班上,使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。這次冬運會上全班取得了較好的成績,從而可見所有學(xué)生間的集體意識有所增強,這種強化行為習(xí)慣的管理方式收到了效果。

  總之,在這半期里,我通過以上幾方面的努力,學(xué)生的整體行為習(xí)慣有所提高,集體感有所增強,也使部分學(xué)生的惰性逐步退化。在接下來的半期,我還會不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更好的效果。

班主任工作總結(jié)15

  又到了學(xué)期末,高二上學(xué)期結(jié)束了,本學(xué)期我在高二的班主任工作也到了結(jié)束的階段。這一個學(xué)期來的工作,讓我感受到高中班級管理的艱難。下面是我對本學(xué)期班主任工作做的總結(jié):一、重選班級干部

  本學(xué)期為了更好的管理班級,我重新選舉了班干部,通過學(xué)生自薦和他薦的方式進(jìn)行選舉,讓大家認(rèn)可的人來幫助我管理班級。從班長到各委員全部都選出了新的,我在選舉上也做了一些改變,原來當(dāng)過的職位我就不讓他去當(dāng)了,選到上任當(dāng)過的,就分配到其他的班干部崗位上去,這樣做一來是希望他們體驗不同的職位的工作,而來也是幫助他們找出自己擅長做的工作。從這學(xué)期來看,重新選了班級的干部后,高二這學(xué)期班級的管理更加順利了,所有的班干部都是他們自己肯定的,所以配合程度相當(dāng)好。

  二、班會舉行工作

  本學(xué)期我每周都會舉行班會,班會的主持人也是由學(xué)生自己來,班會的內(nèi)容也是學(xué)生自己去做,通過由他們自己去主持班會鍛煉他們的說話的能力。整個學(xué)期下來,學(xué)生從開始舉行班會你推我推,到最后大家都主動主持那天的班會。一學(xué)期來,班上的學(xué)生膽子都大了,而且語言能力練的很好,站在講臺上,不在結(jié)巴和吞吐,能夠順利的把班會全場開展下來,這也給我省了很多事情,看到他們的進(jìn)步,我覺得做的所有覺得都是值得的。

  三、抓后進(jìn)生的學(xué)習(xí)

  經(jīng)過高一一年對他們的觀察,我發(fā)現(xiàn)本班上有一部分學(xué)習(xí)是屬于學(xué)習(xí)成績很差的,是班上的后進(jìn)生,那這學(xué)期開始,我就直接抓這群后進(jìn)生的學(xué)習(xí),我把位置進(jìn)行了調(diào)整,把學(xué)習(xí)成績好和學(xué)習(xí)成績差或者一般的坐在一起,通過這樣的一個方式讓他們學(xué)習(xí)互補。雖然后進(jìn)生的成績不好,但是他們其他的方面也有很多比較強的,這樣剛好對方去互補一下。那么本學(xué)期結(jié)束,觀察下來,班級整體的成績有上升,后進(jìn)生的成績也都提高了一些。這樣一來,本學(xué)期大家都有不少的收獲呢。

  一學(xué)期的班主任工作,讓我與學(xué)生更加的親近,對這個班級也更加的了解,也獲得了學(xué)生對我的認(rèn)可,很開心自己這學(xué)期的工作有這樣的收獲。我會在高二學(xué)期的工作里再接再厲的。

  班主任工作總結(jié) 篇在這個月里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,致力于提高班級凝聚力和向心力的建設(shè),作為11光伏班班主任,在這個月中的工作總結(jié)如下:

  一、制作校歌傳唱視頻。

  根據(jù)學(xué)校安排,此視頻以班級為單位進(jìn)行制作,并上傳至網(wǎng)絡(luò),由專門人員進(jìn)行評比,我們班級學(xué)生對此次活動給予了高度的重視,班委更是組織了全體同學(xué)一起參與到此次活動中來,雖然視頻制作技術(shù)方面不是專業(yè)的,但創(chuàng)意及精神風(fēng)貌方面被輔導(dǎo)員給予了高度的肯定。同時,這個融合了集體共同努力所制作出的視頻,也值得學(xué)生們一輩子留念。

  二、校心理健康節(jié)的準(zhǔn)備工作。

  五月是心理健康節(jié)開展月,在四月中旬,校級領(lǐng)導(dǎo)對此活動已做了全面的準(zhǔn)備并對各班學(xué)生進(jìn)行了初步的`輔導(dǎo)。我們班級在活動方面一直以積極、熱情的心態(tài)來對待,本次活動也不例外受到了班委及各個同學(xué)的高度重視。在做了大量準(zhǔn)備工作后,我們班級以優(yōu)異的活動形式以及極佳的精神風(fēng)貌成功的被選為學(xué)院代表在下個月的心理活動月中參與校級比賽。

  三、院心理健康節(jié)活動的開展。

  校級的心理健康節(jié)活動也充分引起了院領(lǐng)導(dǎo)的重視,認(rèn)為這是一次提高班級凝聚力以及提升學(xué)生各方面素質(zhì)的很好的契機(jī),并借此開展了院心理健康節(jié)活動,在本次活動中班委也充分調(diào)動班級活動氛圍。活動舉辦的很成功,受到了心理站站長以及輔導(dǎo)員的肯定。同時在這次活動中,班級同學(xué)的心理素質(zhì)方面有很大的突破,班級內(nèi)部也更加和諧,更加團(tuán)結(jié)。

  在這個月份中,班級以及班級個人所取得的成績也十分傲人!11光伏在徐州工程學(xué)院第五屆?平安公寓?創(chuàng)建月系列活動之黑板報設(shè)計大賽中榮獲三等獎’‘范晨聰同學(xué)在徐州工程學(xué)院第五屆?平安公寓?創(chuàng)建月系列活動之手抄報設(shè)計大賽中榮獲三等獎’‘何貞岑同學(xué)在數(shù)理學(xué)院校史、校情知識競賽中表現(xiàn)突出,榮獲先進(jìn)個人’等等。學(xué)生的活動積極性的高漲,與平時的教育有著莫大的聯(lián)系。

  要搞好一個班的工作,就得有一支能干、團(tuán)結(jié)的隊伍,而我們11光伏中無論是班委還是普通學(xué)生都是令我驕傲的團(tuán)隊,班級的凝聚力毋庸置疑。希望以后也能繼續(xù)保持這種狀態(tài)。以上是我這一個月的工作小結(jié),今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,為培養(yǎng)新時代接班人努力!

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