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班主任帶班工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是小編收集整理的班主任帶班工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
班主任帶班工作總結(jié)1
在高中教育這一行業(yè)中,班主任的工作一直以來都是比較繁重的。作為班主任,需從班級(jí)管理的各個(gè)細(xì)節(jié)開始努力,處處為學(xué)生量身打造最適合他們學(xué)習(xí)、成長的班級(jí)環(huán)境。尤其是自從全國推進(jìn)素質(zhì)教育以來,教育機(jī)構(gòu)對班主任班級(jí)管理提出了更高的要求,無論是從管理觀念,還是管理方法、管理方式上,班主任都需進(jìn)行進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變觀念和改進(jìn)方法、方式。因此要做一個(gè)好的、合格的高中班主任,我認(rèn)為在班級(jí)管理中需從一下一些方面進(jìn)行努力:
一、從班主任自身抓起,以身作則
教書育人是教師的天職,但對班主任而言,不僅僅是教育育人,最關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)會(huì)生活,如何做真正的人。班主任作為全面負(fù)責(zé)一個(gè)教學(xué)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和教育者,是一個(gè)班級(jí)的靈魂人物。其言行舉止,個(gè)人風(fēng)格能潛移默化地對學(xué)生們產(chǎn)生引導(dǎo)作用?鬃釉f過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!币虼,作為一個(gè)班主任,首先得從自己做起,要具有良好的個(gè)人素質(zhì),加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng),具有高尚的品格,生活作風(fēng)平易近人,努力使學(xué)生和自己的關(guān)系成為朋友關(guān)系,在言行舉止、生活學(xué)習(xí)上對學(xué)生們起到很好的表率作用,進(jìn)而班主任能以自己優(yōu)良的師德風(fēng)范、高超的教學(xué)藝術(shù)去啟迪學(xué)生心中的高尚道德之門、智慧之門。
二、制定本班班歌、口號(hào)、班級(jí)目標(biāo)
每個(gè)班都應(yīng)該有屬于自己班的精神象征。精神象征能大大促進(jìn)一個(gè)班的凝聚力,對一個(gè)班級(jí)的管理、學(xué)習(xí)成績的提高都有不可忽視的積極作用。班歌是一個(gè)班名稱的.象征,對學(xué)生是一種班級(jí)的歸屬感,自豪感。唱起班歌就會(huì)讓同學(xué)們感覺到自己班是最棒的。每一天的學(xué)習(xí)之前集中全班同學(xué)呼喊班級(jí)口號(hào),可以告訴每一個(gè)學(xué)生一天學(xué)習(xí)的開始,提醒每一個(gè)同學(xué)自己是學(xué)生,要做好學(xué)生的本職工作。因此每天呼喊班級(jí)口號(hào)能在一定程度上振奮學(xué)生們的學(xué)習(xí)精神,提升士氣,有利于班級(jí)的管理。所謂有了目標(biāo)才有了方向,任何個(gè)人,任何組織都需要有一個(gè)明確的目標(biāo)。一定階段內(nèi)讓全體師生參與制定一個(gè)合理的班級(jí)目標(biāo),這樣能為每個(gè)學(xué)生提供了班級(jí)日常活動(dòng)的行動(dòng)指南,進(jìn)而在班級(jí)管理中發(fā)揮激勵(lì)和導(dǎo)向的作用。因此在班級(jí)目標(biāo)制定的過程,班主任一定要把符合本班級(jí)實(shí)際情況的育人目標(biāo),轉(zhuǎn)變?yōu)槿w學(xué)生集體意志、動(dòng)機(jī)、愿望的體現(xiàn)。我?guī)н^的班級(jí)中曾經(jīng)制訂了班歌《不斷飛翔》,口號(hào):艱苦學(xué)習(xí)、勇于拼搏,以及一定的班級(jí)目標(biāo)。這種班級(jí)的精神象征取得了顯著的效果,全班的學(xué)習(xí)氛圍很濃,凝聚力很強(qiáng),為班級(jí)的管理起到了良好的促進(jìn)作用。
三、狠抓班風(fēng),學(xué)風(fēng),敦促學(xué)生休息,適當(dāng)減壓
在良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)來自學(xué)生們對班集體的榮譽(yù)感,集體主義及榮譽(yù)感是培養(yǎng)學(xué)生良好品德的重要途徑。集體的輿論、班集體有利于學(xué)生群體意識(shí)的形成和良好個(gè)性的發(fā)展,而集體的作用和集體的意識(shí)能形成一種強(qiáng)大的教育力量,對學(xué)生的成長具有很強(qiáng)的推動(dòng)力。因此班級(jí)管理中,班主任始終應(yīng)把創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體當(dāng)成班級(jí)管理的首要任務(wù),對學(xué)生一視同仁,規(guī)范化班級(jí)內(nèi)的工作,嚴(yán)肅并活躍班內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍。
絕大多數(shù)高中生處于17―19歲的階段,這個(gè)階段正是長身體,長智慧的重要時(shí)期,學(xué)習(xí)之余充足的休息時(shí)間對于高中生極其重要,一些學(xué)生自以為精力旺盛,利用休息時(shí)間來做其他事情,而在其他時(shí)間例如課堂上卻昏昏欲睡,影響精神狀態(tài),導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高。因此作為班主任在休息時(shí)段內(nèi)有時(shí)要做出點(diǎn)犧牲,在午睡或晚睡時(shí)間去學(xué)生宿舍走動(dòng)走動(dòng),監(jiān)督學(xué)生們的休息,讓他們每天都能以精神飽滿、學(xué)習(xí)興趣濃厚的狀態(tài)出現(xiàn)在教室中。
為了能在高考中取得好成績,高中生學(xué)習(xí)較為繁重,學(xué)習(xí)壓力較大。除了休息之外,班主任應(yīng)搞好班級(jí)工作,適當(dāng)利用課外時(shí)間為學(xué)生們減減壓,例如可組織乒乓球、跳繩,網(wǎng)球的運(yùn)動(dòng)不算很激烈的班級(jí)活動(dòng),積極引導(dǎo)學(xué)生們參與,讓他們利用這些娛樂時(shí)間盡情放松自己,釋放自己內(nèi)心的壓力,進(jìn)而提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。班級(jí)活動(dòng)也能在一定程度上對班級(jí)建設(shè)起著積極的作用,增強(qiáng)學(xué)生們的集體榮譽(yù)感,進(jìn)而有利于班集體凝聚力的提高。因此,適當(dāng)舉辦班級(jí)活動(dòng),給學(xué)生們適當(dāng)減壓可謂一舉多得。
四、善于與學(xué)生溝通,配合各科老師教學(xué)工作
高中生雖具有一定的邏輯思維認(rèn)知能力,但很大程度上尚未成熟,對于一些事情的想法的正確性還是略有欠缺,容易犯些小錯(cuò)誤,此時(shí)作為班主任對學(xué)生們的溝通就顯得特別的重要了。在溝通過程中一定要善于用真情實(shí)感來感化學(xué)生,讓學(xué)生從心靈上產(chǎn)生共鳴,以不至于使學(xué)生們再犯錯(cuò)誤后產(chǎn)生逆反心理,而是讓他們勇于正視錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤,從而使學(xué)生們樹立信心,提高自己。
整個(gè)教學(xué)教育工作的實(shí)施離不開全體任課教師的努力,教學(xué)教育工作作為班級(jí)管理的一部分,優(yōu)化班級(jí)管理須得依靠各科任課老師的協(xié)助,作為班主任,對各科老師的教學(xué)工作應(yīng)予以全力支持,了解各科學(xué)習(xí)情況,在自己所教的的科目上其表率作用,努力把自己所教科目變成本班王牌科目,積極“消滅”偏科學(xué)生,配合各科老師對偏科學(xué)生的指導(dǎo)。
總的來說,作為一個(gè)高中班主任擔(dān)子不輕。需要時(shí)刻把整個(gè)班級(jí)當(dāng)成自己的家庭,學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,提高自身道德修養(yǎng)和教學(xué)理念,熱愛學(xué)生,并要經(jīng)常教育指導(dǎo)好學(xué)生,教學(xué)生們學(xué)會(huì)做人做事,培養(yǎng)學(xué)生們各方面的能力。做一個(gè)出色的班級(jí)管理的參謀者、指導(dǎo)者。
班主任帶班工作總結(jié)2
來到大學(xué)已經(jīng)兩年多了,轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)大三了,大學(xué)的兩年沒有什么值得回憶的,和一名普通的大學(xué)生一樣,上課,參加各種各樣的的活動(dòng)。但是,這學(xué)期我又和其他的同學(xué)有一個(gè)不一樣的大學(xué)經(jīng)歷,那就是當(dāng)10級(jí)的帶班班主任,剛被選上帶班班主任,有一些不知所措,不知道為什么,有一些緊張,不知道應(yīng)該怎么樣做,大一的學(xué)生,如果帶不好那就是影響他們四年,甚至以后很長時(shí)間,我想了很多的方法,想了很多的方案,想到了很多很多我可能遇見的情況,但是當(dāng)真正開學(xué)的時(shí)候,面對我的學(xué)生的時(shí)候我就忘記了所有想要說的東西。
還記得開學(xué)第一天,我到他們寢室,跟他們講一些東西,我進(jìn)去之前,我準(zhǔn)備了很多,但是真正進(jìn)到他們的寢室,我一下子就忘了,什么都忘了,有一些緊張,鬧了很多的笑話。還好,導(dǎo)員交給的任務(wù)當(dāng)天晚上就完成了。
記得第一次以帶班班主任的身份和新生去開班會(huì),在七十人面前從容的介紹自己,幫助他們,當(dāng)有新生喚作老師,就覺得有種使命感,我應(yīng)該做榜樣。
在新生軍訓(xùn)這階段,帶班班主任管他們的日常生活,有時(shí)我會(huì)到他們宿舍坐坐,大家一起聊聊天,說說話,了解他們的一些想法。覺得那時(shí)的自己也是這么可愛,單純,覺得沒有了任何的煩惱。
來到這所學(xué)校,沒有想象中的大學(xué)的氣派,讓剛進(jìn)來的學(xué)生不免有些失望,已經(jīng)歷練了兩年的我,很清楚他們心里想的,兩年后的我也明白從容日月長這句話的道理,盡我的能力幫助他們,希望他們能以從容的心態(tài)面對學(xué)校,然后努力的改變?nèi)松,美麗自己。軍?xùn)的時(shí)候,晚上看他們在操場上唱歌,我覺得他們很天真,一點(diǎn)煩惱也沒有,我在他們身上看見的是青春,看見的激情,我很享受和他們在一起的日子,我也非常樂意去幫助他們,有的學(xué)生讓蚊子咬了,我也很著急,帶他們?nèi)メt(yī)院,后來他們康復(fù)了,我的心也就放下了,突然覺得一名班主任很不容易,體驗(yàn)到了當(dāng)一名老師的不易。
和他們相處的這些日子,發(fā)現(xiàn)自己心里多了很多感觸,甚至感悟?傁朊锿甸e的用筆把每一幕永遠(yuǎn)的定格在記憶的深處。初次擔(dān)任帶班班主任這個(gè)“崗位”,感到肩上責(zé)任比當(dāng)任學(xué)生干部更大,也在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)了自己很多不足。
從工作中,也體會(huì)到當(dāng)老師的難處,放縱與管束之間的尺度如何拿捏。也正因?yàn)槲沂沁^來人,所以更明白新生所要的是什么!當(dāng)代理班主任要求我們在做事的時(shí)候要立足于兩個(gè)角色亦師亦友,你可以像老師一樣關(guān)心他們的生活,也可以像朋友一樣拍拍他們的肩膀和他們聊天、說笑?梢院退麄冊谝黄,告訴他們大學(xué)究竟是什么,應(yīng)該如何讓自己的大學(xué)生活更加的精彩。
在這里其實(shí)我更應(yīng)該感謝我的四個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)人,我非常的謝謝他們,要不會(huì)是他們我的工作也不可能開展的這么順利,他們很辛苦,軍訓(xùn)結(jié)束后,他們就要去導(dǎo)員那開會(huì),他們有的時(shí)候飯都吃不上,來不及吃飯,就要開始下午的軍訓(xùn),很不容易。
雖然只是一個(gè)帶班班主任,但做事時(shí)同樣要面對一個(gè)年級(jí),個(gè)班,67位同學(xué)。處理的事情也不再是一個(gè)團(tuán)隊(duì)那么簡單了,考慮事情的層次和廣度都有所不同。所以做事情的'時(shí)候,我更相信沒有鐵的規(guī)矩,硬的政策是不行的,偶爾不小心大聲了點(diǎn)是不可少的。但是我認(rèn)為那樣是很有必要的,只有大一的時(shí)候約束他們他們以后的大學(xué)生活才會(huì)過得更好,否則在大學(xué)這樣的一個(gè)環(huán)境中沒有人約束他們,那么他們就會(huì)無限制的放縱自己,脫離人生的軌道,必須要讓他們明白,來打大學(xué)真正的目的,真正需要做的。
再選班委和寢室長的時(shí)候我也非常的慎重,寢室和我們息息相關(guān),除你以外的這10個(gè)人將要陪伴你共同度過大學(xué)四年的時(shí)光。所以,寢室長務(wù)必要營造一個(gè)良好的氛圍,避免同寢室的人鬧矛盾。班委會(huì),是最實(shí)惠的學(xué)生組織,永遠(yuǎn)圍繞在你的頂頭上司年級(jí)輔導(dǎo)員周圍,入黨、拿優(yōu)秀學(xué)生干部但凡年級(jí)里的好處,班委會(huì)成員都可以近水樓臺(tái)先得月。我綜合了投票還有日常的表現(xiàn),我選出了23個(gè)人擔(dān)任了班委,現(xiàn)在他們在自己的崗位上表現(xiàn)的也很好,這是我很欣慰的。
時(shí)間過得很快,我的兩個(gè)月班主任生涯轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,寫寫感想,感慨下當(dāng)班主任的日子呵呵,說實(shí)話,真的很辛苦,很累,所以現(xiàn)在有些如釋重負(fù)的感覺。但是我也覺得自己的責(zé)任心更加的強(qiáng)了,在不知不覺中我喜歡上了他們,和他們在一起,我是一名師長,也是他們的家人,他們來到大學(xué)對學(xué)校什么也不熟,不知道什么樓在什么地方都不熟,我一點(diǎn)點(diǎn)告訴他們,告訴他們應(yīng)該做什么不應(yīng)該不應(yīng)該做什么,再跟他們交往的日子里,我知道了一個(gè)老師的責(zé)任是什么,學(xué)到了很多的東西。在當(dāng)帶班班主任的時(shí)候我傾注感情,贏得了信任。在今后日子中這將是我一段美好的回憶,也是值得我去回憶的東西,我會(huì)把它放在心中,我的學(xué)生加油,我也會(huì)加油,讓他們以他們的帶班班主任驕傲。
班主任帶班工作總結(jié)3
我作為第一屆學(xué)員的老學(xué)長,很榮幸能夠擔(dān)任銀行新員工培訓(xùn)班的班主任。該培訓(xùn)班延續(xù)了我行“家文化”制度,成為了一道亮麗的風(fēng)景線。在為期一個(gè)半月的學(xué)習(xí)時(shí)間里,新員工們認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提升自我素質(zhì),F(xiàn)在,這次新員工培訓(xùn)班已經(jīng)圓滿結(jié)束。在此,我將總結(jié)匯報(bào)一下相關(guān)情況。
一、班級(jí)管理情況。
本次開班,這個(gè)培訓(xùn)班共有34名學(xué)員,培訓(xùn)老師在日常的班級(jí)管理中,投入了大量的心血,為大家準(zhǔn)備了精彩紛呈的學(xué)習(xí)內(nèi)容。全體學(xué)員都深刻地感受到了各位老師的用心和付出,他們認(rèn)真聽講、做好筆記,并積極互動(dòng),營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
課堂氣氛友好而濃烈,此次培訓(xùn)班的課程內(nèi)容主要以文化學(xué)習(xí)氛圍營造為主,在職業(yè)專業(yè)引導(dǎo)上通過百家講壇和文化夜的形式,抓住契機(jī)進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)引導(dǎo);字組織管理的培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面,每周開展復(fù)盤會(huì)、督促嚴(yán)抓紀(jì)律與執(zhí)行力、開放、平等共同協(xié)商通形式展開培訓(xùn)學(xué)習(xí),積極開展了學(xué)員關(guān)懷。
在文化班中,我作為班主任,采取了嚴(yán)格與溫情相結(jié)合、互相搭配的方式來管理班級(jí)。雖然期間有兩位同學(xué)因?yàn)楦玫陌l(fā)展機(jī)會(huì)離開了,但是其他參加培訓(xùn)的同學(xué)都完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。我們一直堅(jiān)持家庭文化的理念,將嚴(yán)愛放在一起來管理班級(jí)。
二、此次培訓(xùn)成效明顯,學(xué)員收獲較大。
通過大家的共同努力,這次培訓(xùn)班取得了比較理想的效果。
1、理論素養(yǎng)獲得進(jìn)一步提高。進(jìn)一步提高了理論素養(yǎng)。增強(qiáng)了我們做好工作的責(zé)任感和緊迫感,促使我們回到工作崗位上后,更加奮發(fā)有為、不斷開拓進(jìn)取。部分同志結(jié)合工作實(shí)際寫出了有一定深度和獨(dú)到見解的調(diào)研文章。
2、我們來自不同部門和單位的34位學(xué)員,因?yàn)橐粋(gè)共同的目標(biāo)和愿望而聚集在一起。在為期一個(gè)半月的學(xué)習(xí)中,我們廣泛交流和溝通,分享了自己的學(xué)習(xí)、工作以及生活等方面的經(jīng)驗(yàn),相互學(xué)習(xí)、互幫互助,增進(jìn)了彼此的了解,加深了我們的友誼。這種同志之間的.親密關(guān)系將持續(xù)下去,并且會(huì)對我們未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。
3、對于我個(gè)人的成長非常有幫助,不僅提高了自身的口語表達(dá)能力,增強(qiáng)了自信心。還把泰隆的優(yōu)良傳統(tǒng)和企業(yè)文化很好的傳承下去,提升了我的管理能力水平,是我明白,在實(shí)際教學(xué)中,多用用鼓勵(lì)的方式進(jìn)行引導(dǎo),起效果比簡單的求全責(zé)備的方式更有效。同時(shí)也讓我明白,在與人交往中,要學(xué)會(huì)善于傾聽,學(xué)會(huì)尊重別人,教學(xué)上要積極引導(dǎo)學(xué)員自我思考,凡是要有積極主動(dòng)的精神。
4、個(gè)人不足:雖然我很努力地參加了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),但是作為第一次以教員身份參加,我的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富。因?yàn)槲业呐Σ粔,方法不對,所以遺憾的是我沒有獲得過流動(dòng)紅旗,也沒有在班級(jí)中成為優(yōu)秀學(xué)員、組織先鋒和正能量之心。為此,我需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自己各方面的素質(zhì)和能力,只有變得更出色才能承擔(dān)更大的責(zé)任。
5、我很榮幸成為第一期學(xué)員之一,這個(gè)甲子輪回中的機(jī)緣讓我能夠擔(dān)任61期4班的班主任。在過去的十年里,我一直在銀行工作,并在這次培訓(xùn)的一個(gè)半月中更加深刻地體會(huì)到了家文化的魅力和傳承文化的重要性。
三、我對此次培訓(xùn)班的建議:
這次培訓(xùn)采用了分班制的形式,分為客戶經(jīng)理班和柜員班進(jìn)行專業(yè)化教學(xué)。雖然這種方式有其好處,但我認(rèn)為在合理利用教學(xué)資源和加強(qiáng)學(xué)員間交流方面可以作出改進(jìn)。建議在大教室里進(jìn)行合班制教學(xué),將彼此相同的課程放在一起進(jìn)行,這樣能夠節(jié)約時(shí)間、減輕授課老師的負(fù)擔(dān),同時(shí)也增加參訓(xùn)學(xué)員之間的交流互動(dòng),促進(jìn)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和掌握。通過比學(xué)趕幫超的形式,活躍課堂氣氛,達(dá)到更好的培訓(xùn)效果。因此,我建議未來可以嘗試這種教學(xué)模式。
以上就是我對此次培訓(xùn)工作的總結(jié)匯報(bào)。謝謝到家!
班主任帶班工作總結(jié)4
又一年高考結(jié)束了。作為一個(gè)專門帶高三年級(jí)的班主任老師,本人現(xiàn)在又該來做一下這一學(xué)年的工作總結(jié)了,這樣的工作總結(jié)能夠讓我捋清過去、引領(lǐng)未來,對于幫助高三的孩子越過獨(dú)木橋也是非常有用的。現(xiàn)將這一學(xué)年的高三工作總結(jié)記錄如下:
一、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)良好班集體
如往常年的高三學(xué)年一樣,本人首先做的還是加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)良好班集體,讓整個(gè)高三的班級(jí)氛圍都能夠有利于高三學(xué)生的復(fù)習(xí)和努力。在高三這一學(xué)年里,情況又與高一高二有些不同,高一高二時(shí),本人還能安排班級(jí)干部來幫本人一起管理班級(jí),這到了高三學(xué)年就不一樣了,班級(jí)干部都得全神貫注準(zhǔn)備高考,唯有本人這個(gè)班主任一個(gè)人管理整個(gè)班級(jí),這并沒有讓本人退縮,反而更加用心對待了。
二、積極聯(lián)系教師,發(fā)揮好紐帶作用
作為一個(gè)班主任老師,在高三時(shí)期是需要時(shí)常與各科目教師保持聯(lián)系的,因?yàn)楸救苏锹?lián)系學(xué)生與各科教師的紐帶,本人的多溝通多聯(lián)系,都能夠讓各科目教師對學(xué)生們更加了解,也更能夠讓所有學(xué)生對各科目的成績提升增加足夠的把握。在今年的高三班級(jí)管理中,本人依舊如過去那般這樣做了,積極與每一位科目教師通氣,讓班級(jí)里所有學(xué)生的成績都能夠有一份最起碼的保障。
三、主動(dòng)溝通家長,了解學(xué)生的狀態(tài)
作為一個(gè)高三年級(jí)的班主任,除了與各科目教師保持足夠多的聯(lián)系外,也需要與學(xué)生的家長保持足夠多的的聯(lián)系。高考,考驗(yàn)的.不只是每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和每一位高三老師的教學(xué)能力,也考驗(yàn)著每一位學(xué)生家長教育子女的能力。本人在今年的高三帶班過程中,依舊抽空去了每一位學(xué)生家里做家訪,家長常年不在家的,本人也與其通了電話,為得也就是將學(xué)生的考前狀態(tài)與家長共享,時(shí)刻確保著每一位學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好健康。
四、開設(shè)心理課程,教會(huì)學(xué)生平常心
在今年的高三年級(jí)的帶班工作中,本人吸取了去年有學(xué)生在高考當(dāng)天緊張到暈倒以及高考成績出來后因?yàn)檫^于興奮而腦出血的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),今年給高三學(xué)生們增設(shè)了心理課程,主要用來教會(huì)學(xué)生保持平常心。雖然這門課程占去了學(xué)生一點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間,但本人認(rèn)為非常值得。高考考得不僅僅是成績,也考著每一位學(xué)生的心理素質(zhì),成績再好,心理素質(zhì)不好,一切也是枉然。
班主任帶班工作總結(jié)5
此次銀行新員工培訓(xùn)班的培訓(xùn)業(yè)已圓滿結(jié)束,作為第一屆學(xué)員的老學(xué)長能擔(dān)任這次培訓(xùn)班的班主任,我深感榮幸,新員工培訓(xùn)班延續(xù)我行“家文化”制度的一道亮麗的風(fēng)景,為期一個(gè)半月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間,一晃而過,下面就相關(guān)情況做一個(gè)總結(jié)匯報(bào):
一、班級(jí)管理情況。
本次開班,共有34人假如培訓(xùn)班,在日常的班級(jí)管理中,培訓(xùn)老師傾注了大量的心血,準(zhǔn)備了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容,全體學(xué)員都感到了各位老師的用心和付出,在學(xué)習(xí)中,認(rèn)真聽講,做好筆記,保持良好的互動(dòng)。
課堂氣氛友好而濃烈,此次培訓(xùn)班的課程內(nèi)容主要以文化學(xué)習(xí)氛圍營造為主,在職業(yè)專業(yè)引導(dǎo)上通過百家講壇和文化夜的形式,通過現(xiàn)身說法,抓住契機(jī)進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)引導(dǎo);字組織管理的培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面,每周開展復(fù)盤會(huì)、督促嚴(yán)抓紀(jì)律與執(zhí)行力、開放、平等共同協(xié)商通形式展開培訓(xùn)學(xué)習(xí),積極開展了學(xué)員關(guān)懷,組織了對榮譽(yù)行長及優(yōu)秀幫帶的頒獎(jiǎng)儀式,建立了宣傳文化墻,表彰先進(jìn),鼓勵(lì)學(xué)員認(rèn)真聽講,自覺學(xué)習(xí)。
在文化班主任寫作方面,按照你嚴(yán)我松(愛),你松我嚴(yán)、相互配合的方式,進(jìn)行班級(jí)管理。除了其中2人因更好的發(fā)展離職,其他參加培訓(xùn)的學(xué)員均完成了此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。整個(gè)學(xué)習(xí)過程我們始終堅(jiān)守嚴(yán)愛一體的家文化來管理班級(jí)。
二、此次培訓(xùn)成效明顯,學(xué)員收獲較大。
通過大家的共同努力,這次培訓(xùn)班取得了比較理想的效果。
1、理論素養(yǎng)獲得進(jìn)一步提高。通過學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高了理論素養(yǎng)。增強(qiáng)了我們做好工作的責(zé)任感和緊迫感,促使我們回到工作崗位上后,更加奮發(fā)有為、不斷開拓進(jìn)取。部分同志結(jié)合工作實(shí)際寫出了有一定深度和獨(dú)到見解的調(diào)研文章,為我市經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展提出了較有價(jià)值的建議和意見。
2、同志友誼得到進(jìn)一步加深。我們34位學(xué)員來自各個(gè)不同的部門和單位,為了一個(gè)共同的目標(biāo),帶著共同的`愿望,相聚到一起,在一個(gè)半月的學(xué)習(xí)中,大家就自己的學(xué)習(xí)、工作和生活等方面進(jìn)行了廣泛的交流和溝通,相互學(xué)習(xí),互幫互助,增進(jìn)了了解,加深了友誼。
3、對于我個(gè)人的成長非常有幫助,不僅提高了自身的口語表達(dá)能力,增強(qiáng)了自信心。還把泰隆的優(yōu)良傳統(tǒng)和企業(yè)文化很好的傳承下去,提升了我的管理能力水平,是我明白,在實(shí)際教學(xué)中,多用用鼓勵(lì)的方式進(jìn)行引導(dǎo),起效果比簡單的求全責(zé)備的方式更有效。同時(shí)也讓我明白,在與人交往中,要學(xué)會(huì)善于傾聽,學(xué)會(huì)尊重別人,教學(xué)上要積極引導(dǎo)學(xué)員自我思考,凡是要有積極主動(dòng)的精神。
4、個(gè)人不足:唯一遺憾的是,由于是第一次以教員的身份參加這個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí),自己的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)欠缺,由于努力不夠,方法不對,所以非常遺憾的是沒有得到過一次流動(dòng)紅旗的機(jī)會(huì),并且在班級(jí)優(yōu)秀學(xué)員,組織先鋒,正能量之心上都沒有獲得建樹,這個(gè)需要我再今后的工作中,加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提升自己各方面的能力素質(zhì),是自己變得更優(yōu)秀,才能承擔(dān)起更大的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
5、我是第一期學(xué)員,在這個(gè)一個(gè)甲子的輪回很幸運(yùn)也很開心能當(dāng)這個(gè)61期4班班主任,在銀行的10年里,在這次培訓(xùn)的1個(gè)半月里,更加體會(huì)到了家文化,傳承文化的無限魅力。
三、我對此次培訓(xùn)班的建議:
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),是采取分班制的形式開展的,分為客戶經(jīng)理班班和柜員班分開進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)的,誠然,這樣的分班式教學(xué)有其好處,便于專業(yè)化教學(xué);但是,我個(gè)人認(rèn)為,從合理利用教學(xué)資源以及加強(qiáng)學(xué)員間的互動(dòng)交流方面考慮,可以嘗試,在一個(gè)大教室里,采取合班制,把彼此一樣課程的時(shí)候放在大教室里進(jìn)行,這樣,既節(jié)約了時(shí)間,減輕授課老師的課業(yè)負(fù)擔(dān),同時(shí)也能增加參訓(xùn)學(xué)院之間的交流互動(dòng),彼此能更好的學(xué)習(xí)對方的專業(yè),大家也不會(huì)覺得無聊,通過交流互動(dòng),增進(jìn)學(xué)習(xí)的熱情,加深學(xué)習(xí)的理解,促進(jìn)只是的掌握,活躍課堂氣氛,通過比學(xué)趕幫超的形式,達(dá)到更好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果,建議在以后的培訓(xùn)工作中可以嘗試一下。
以上就是我對此次培訓(xùn)工作的總結(jié)匯報(bào)。謝謝到家!
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