教師個人工作總結15篇[熱]

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，因此十分有必須要寫一份總結哦�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編整理的教師個人工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師個人工作總結1

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去�！弊詮淖呱现v臺后，我就把這句話作為自己人生奮斗目標，以便能更好地從事教育工作。二十年了，我正是朝著這一目標不懈努力著。

　　這一學年，我服從上級的安排，調(diào)到了口店二小。雖然我已有整整二十年的教齡，以前也在小學里待過，但離開小學教學十年了，教育發(fā)展的形勢又相當迅速。所以，我來到這里工作的第一天起，就要求自己扮演一個新教師的角色，請求領導給我物色一個指導老師。因為我知道，這里有一批精力充沛、素質特高又有一定教學經(jīng)驗的年輕有為的骨干教師，還有許多經(jīng)驗豐富德高望重的老教師。在平日里，我一遇到問題就虛心求教，而得到的則是熱情的指導。當然，學校分派工作或者同事找我?guī)兔Γ乙彩怯星蟊貞�，盡自己的能力去做好每一件事。能在這樣的集體中工作，我覺得踏實、愉快。

　　雖然人已步入中年、上有老下有小，但我從來沒有想過，因為家庭的牽連而在工作上放松自己，反而更加嚴格要求自己。一學年來，我從不遲到早退、隨便外出。我每天早上7點左右到校，晚上總要等住校生回寢室才回家，在校約12個小時。有位老師曾對我說：“你在口店上班時，經(jīng)常來接送兒子，看望兒子，經(jīng)常到我們的辦公室里來坐坐�，F(xiàn)在在同一個學校卻很少來了�！贝_實如此，我現(xiàn)在把大部分精力放在了我的'學生身上。也有老師勸我：“兒子只有一個，學生卻有許多。你也應該管管兒子�！倍覄t認為：我現(xiàn)在管的是55兒子（女兒），是100多位家長的心肝寶貝、掌上明珠，我的責任有多重，我心中明鏡似的。我的兒子還是讓他奶奶去管吧。

　　平時，我遵照學校的一切規(guī)章制度辦事。學校組織開展的活動我一般都能積極參加，各種會議能專心聽、認真記。領導安排的額外任務，如鎮(zhèn)運會帶隊、鼓號隊培訓、“六一”節(jié)目的排練等，我都能盡自己的力去完成。

　　這學年，我教四年級語文，面對54雙求知的眼睛，我知道自己肩上的擔子有多重。上課不到一個星期，我便發(fā)現(xiàn)這么大的一個班級，居然找不出幾個發(fā)展比較全面的學生，教室里死氣沉沉，學生缺少的是一種活力。于是我就絞盡腦汁，大膽實驗，設立了“小老師”、“比一比，誰最棒”、“露一手”等活動，讓學生在輕松愉快中接受知識。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的付出有了回報，因為學生都喜歡上我的語文課，都盼望我每節(jié)課出現(xiàn)在教室里，這讓我感到欣慰。有時，學生們數(shù)學題做不出，來問我。我就耐心地通過畫圖使他們理解題意。

　　作為一名教師，不僅僅是知識的傳播者，更是學生健康成長的引路人。生活上，我像媽媽一樣細心地關心照顧他們。天氣變化無常，冷暖變化多端，我就提醒學生及時穿脫衣服；學生生病了，我一面與家長取得聯(lián)系，一面照顧他們吃藥。特別是住校生的生活，我更是照顧周到。思想上，我像朋友一樣耐心地教育引導他們。張乃豐是年段里出名的“淘氣包”，個子是班里最高大的，分數(shù)卻是班里最少的，平時自由散漫，臟話不斷。為了套住這匹野馬，我一方面在他的頭上戴上一個金箍圈——體育委員，另一方面找他多次談心。一學年下來，總算沒出什么大的亂子。再如：我班一個比較早熟的女同學，寫一些不三不四的字條，在同學中傳來傳去，影響了同學們的學習情緒。我得知這一情況后，就把那女同學找來，與她單獨聊天，讓她知道小學生不應該寫這樣的字條，現(xiàn)在應把主要精力放在學習上。后來，她認識了自己的錯誤，保證以后再也不寫了。僅半年時間的相處，我發(fā)覺學生們還是蠻喜歡我的。他們信任我，常常會把自己的一些小秘密告訴我。以前，我也當過班主任，但從來沒有像今年這樣忙和累。這學年學校的活動實在是多。當然，這樣的忙和累還是值得的，因為我多了五十五個朋友，也取得了一些成績。如：

　　1、班集體方面：在學校首屆藝術周活動中，榮獲班容班貌評比一等獎；在“人人知誠信，人人講誠信”黑板報評比中榮獲一等獎，在“綠色校園”板報評比中獲二等獎，在校廣播操比賽中得第三名。

　　2、輔導學生方面：李天平和張怡在第五屆手拉手中國青少年作文大賽中分獲二等獎和三等獎；張怡的《我當“媽媽”》在《諸暨日報》教育�？l(fā)表；馮程成獲鎮(zhèn)小學生兒童詩三等獎；在學校首屆藝術周活動中，有11名同學獲獎；在“人人知誠信，人人講誠信”系列活動中，有9名同學獲獎；在“六一”前夕，馮成程還獲得首屆“校園十佳小歌手”

　　3、我本人：獲第五屆手拉手中國青少年作文大賽中獲園丁獎、鎮(zhèn)小學語文論文評比二等獎、鎮(zhèn)小學音樂論文評比三等獎；在《諸暨教育網(wǎng)》上發(fā)表通訊8則；另外在與同辦公室老師們的一起努力下，我們的六辦被評為“文明辦公室”；與孟華科一起排練的舞蹈《快樂寶貝》獲鎮(zhèn)“六一”文藝匯演二等獎 。

　　成績只能代表過去，“逆水行舟，不進則退”。今后，我將更加努力！

教師個人工作總結2

　　我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學年即將開始，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報。

　　一、思想政治方面

　　在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，以積極的態(tài)度參加教育活動，認真記讀書筆記，并結合自己的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領導和同志們的好評。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。

　　二、師德方面

　　在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關心、熱愛，做孩子們的好朋友。

　　記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過：“雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！

　　三、教育教學方面

　　抓好課堂教學，提高課堂效益。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位�？墒窃诂F(xiàn)實音樂教學中，也有對它興趣索然。藝術教育對于提高的全面素質有著其她教學不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術教育的范疇，是學校進行藝術教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質教育中發(fā)揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。為此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鉆研教育教學大綱，訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜志，認真細致地備好每一堂課。

　　本學期我所承擔的是五年級和二年級的音樂教學課程，根據(jù)不同年級的不同特點進行教學。如二年級由于年齡較小，新課程教材內(nèi)容靈活、涉及面廣，如果教師不進行有效篩選的話，本學期教學時間這么短，肯定不能完成。于是我充分聽取的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進行討論，最后由教師根據(jù)教材特點，重點定下來本學期所需學習的內(nèi)容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內(nèi)容。

　　低年級由于年齡較小、好動，在備課時，我盡可能的設計出符合他們特點的。比如在新授歌曲時，本屆二年級靈性較好，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學會。未了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學的非常輕松。同時在讓動腦筋，編動作、節(jié)奏的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。五年級的，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內(nèi)容。

　　在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操場上開展——節(jié)奏接龍的音樂活動，實踐中展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達，敢于對已有知識提出質疑和修改，從而引導創(chuàng)新思維的發(fā)展。每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習，這個項目非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后，請嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由互相啟發(fā)評價，最后由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。

　　在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小來說比較深，我常用漂亮的.小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂。

　　四、教科研繼續(xù)教育

　　我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流

　　五、其它及獎懲情況

　　合唱教學仍舊是本學年的工作重點。為了讓合唱隊的孩子能夠學到更多、更新的知識，我放棄個人休息時間外出進修，這樣的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的合唱知識不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在合唱的課堂上涌動。

　　我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。走過的這一年是幸福的，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，在即將到來的新學年，我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

教師個人工作總結3

　　這一學期我擔任七年級的語文教學工作，在這同時，我幸運的接觸到了一位優(yōu)秀的有著多年豐富教學經(jīng)驗的師傅---于老師，于老師給了我很多寶貴的經(jīng)驗和語文學習的方法，可以說是傾囊相授，我自己從中收獲了一些體會：

　　一、設計好教學導語。

　　導語是新課的引子，是教學一篇新課文的開場白，一段精彩的導語是一節(jié)課能否取得成功的關鍵，因此，導語設計是語文教學中必不可少的一個環(huán)節(jié)。那如何才能設計好課堂教學的導語呢？

　　1、根據(jù)不同課文類型設計不同的形式，設計時并要圍繞教學內(nèi)容，學習目標來構思，突出教學重點，避免華而不實，偏離課堂教學的主題，讓學生茫然不知所云。

　　2、注意簡明、概括。導語應力求做到以少勝多，言簡意賅，用一段簡明的導語，抓住課文內(nèi)涵的要點實質和學習材料的核心內(nèi)容，有利于概括教學的主要內(nèi)容，使學生輕松掌握有關知識。

　　3、要生動、有感染力20xx年度初中語文教師個人工作總結20xx年度初中語文教師個人工作總結。充滿色彩的生動的導語，能使學生產(chǎn)生學習的興趣，能感染學生，調(diào)動學生去領略課文的風采，引起感情上的共鳴。

　　二、創(chuàng)設良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學效果。

　　教師是課堂教學的組織者和領導者，其知識，人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的'震憾作用，是影響學生情感、制約課堂氣氛的關鍵要素。所以，在課堂教學過程中教師對學生要“嚴”不能放任自流。當然，“嚴”也不能嚴得過度，以免給學生帶來心理上的壓力。

　　教師在課堂教學中還要有“激情”，教師每上一堂課前應以滿腔熱情的積極狀態(tài)，將知識技能傳遞給學生，使學生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學生，關心學生和愛護學生，積極主動地創(chuàng)造條件，讓學生從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會形成，從而達到預期的教學效果.

　　三、培養(yǎng)學生的觀察思考能力。

　　1、要培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美的意識

　　米開朗基羅在被視為平常的大理石中發(fā)現(xiàn)“大衛(wèi)”，牛頓在蘋果落地后發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，卞和在執(zhí)著信（20xx年鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作總結報告）念中發(fā)現(xiàn)和氏璧。要想讓學生能發(fā)現(xiàn)美，除非培養(yǎng)他們善于觀察的眼睛

　　“一花一世界，一鳥一天堂”，運用自己眼睛感知生活中真善美20xx年度初中語文教師個人工作總結工作總結。這里有母親的呵護，朋友的問候，老師的關心，一絲一縷中都寓含濃濃深情。

　　朱自清在《背影》中發(fā)現(xiàn)濃濃的父愛，冰心在《繁星》《春水》中感受到愛的溫馨。

　　要從身邊瑣碎生活小事中引導學生去發(fā)現(xiàn)美，感知美。從花的香、草的綠中體味自然，從陽光的明媚感受到生活的快活，從絢麗多彩中感受到生命的豐富。

教師個人工作總結4

　　本學期我擔任高二3班和4班的語文教學工作。教學過程中，我本著“教有耐心，教有定法”的原則，從努力激發(fā)學生學習興欲望著手，堅守傳統(tǒng)語文教學理念和方式方法，想方設法開展各種語文教學活動，堅持“每課能得、每課必得”的目標，注重培養(yǎng)學生良好的道德品質，發(fā)展學生審慎、深入思考問題的能力，授課中摒棄隨意性和遍地開花的教學局面，抓住教書育人的重點，推行啟發(fā)點撥和自覺自主式教法、學法。

　　抓好常規(guī)課教學是提高教學質量的必由之路，所以我們特別注重抓好常規(guī)課教學。1、個人備課刻苦鉆研深挖教材。在此基礎上，每周按學校要求每個年組按固定的時間集備一次，集備時統(tǒng)一目標、重點、難點、關鍵。我們在備知識的同時，還要備人，因為備人是至關重要的，這就要求各位教師要掌握所教各個班級該學科的整體水平，了解每個學生的實際水平，做到對癥下藥，量體裁衣，不斷增強備課力度。2、課堂教學。我們努力貫徹“三主”原則，尤其重視訓練為主線這一環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學方法授課，發(fā)揚教學民主，讓學生在愉快的氣氛中掌握知識。在教學中我們堅持教師為主導、學生為主體、訓練為主線的原則。樹立大語文觀，全面進行大語文教學，在教學過程中努力調(diào)動學生的積極性，極大地激發(fā)學生的學習興趣，寓教于樂，讓學生在歡樂的氣氛中學到知識，提高能力。3、抓緊抓好批改、輔導、搞好單元驗收。批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況。輔導是課堂教學的有效補充，對個別學生在課上沒有聽懂的問題可以通過輔導解決，另外也可以通過輔導融洽師生關系，“親其師才能信其道”，營造一個和諧的學習氛圍是提高成績的關鍵。

　　敬業(yè)是做教師的根本素質，魏書生說：“一位教師，要做經(jīng)師，要做人師。教書的同時始終育人。做經(jīng)師、做人師是學生切身利益的需要，是人民的需要，是國家利益的需要，是黨的利益的需要，是語文學科性質的需要，是提高語文成績本身的需要。”這些都是客觀存在的不容否定的道理。要做人師，育人者，這無疑需要人師，育人者，要有更高尚的道德休養(yǎng)更淵博的語文知識。

　　時光飛逝，日月如梭，驀然回首，我同高一3班和4班那些活潑可愛的孩子們在不知不覺間已共度了一個學期的學習生活，雖緊張而忙碌，但無不充滿著快樂與幸福。

　　本學期我對自己的工作總結如下：首先，發(fā)揮教師為主導的作用。1、備課深入細致，平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在課堂教學時，要非常注意學生的實際情況，不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。2、注重課堂教學效果，針對小學生的特點，以愉快的教學方式為主，不高滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導，教學為主線，注重講練結合，在教學中注意抓住重點，突破難點。3、堅持教材教研，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教并在一起討論教學問題，聽課使我明確今后講課的方向和以后語文課怎么講怎么教。4、在作業(yè)本批改上，認真及時，力求做到全批全改，個別學生批面改，重在訂正，認真記錄，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢，不斷更新教學觀念。

　　其次，調(diào)動學生的積極性，讓學困生投入課堂。1、在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的不同的風格，不搞滿堂灌，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲，比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性，讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮，變“要我學”為“我要學”。極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。2、教學要生活化，課文內(nèi)容要聯(lián)系生活實際，導入生活，激發(fā)學生的學習興趣，教學語言生活化，讓學生易學易懂，針對課堂上個別不積極的學生，我們不應批評而要多給予鼓勵，像楊卓雅，呂潤之，何曉瑞這些內(nèi)向不自信的`學生，要給他們多一些發(fā)言的機會，讓他們很好地展示自己，表現(xiàn)自己，認為自己其實很棒，是他們充滿自信和力量。3、針對學困生，積極開展小組互助的學習方法，發(fā)揮小組長的作用，讓學生團結互助，共同努力，通過鼓勵和表揚，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生，向我們班的楊卓雅是個內(nèi)向膽小的女生，學習成績很不理想，但在趙慧娣的幫助下，她每次的模擬測試都有很大的提高，課堂上也大膽積極的發(fā)言，慢慢變地自信起來，對學習有了極大地熱情。

　　總之，要努力實施創(chuàng)新教學，激發(fā)學生學習興趣，鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷地促進學生，是差生不斷進步，優(yōu)生更加優(yōu)秀。

　　教育一項高難度的工作。所以身為一名教師我時刻注意培養(yǎng)自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他生活中的良師益友，時刻嚴格要求自己。今后的路上，會更加謹慎走好每一步，用自己的努力實踐，勇于探索使自己的業(yè)務素質和工作能力再上新的臺階！

　　本學期我擔任高一5、高一6的語文教師，在這學期中，能積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

　　求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，努力將新課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。

　　我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在進行交流、討論在教學中存在的問題。

　　反思本學期的工作，發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足，如對教學的理論學習還不夠深入，還需要進行不斷的反思；教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；今后還要努力探究一些自己在語文教學中的特色點。

教師個人工作總結5

　　一學年來，作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，，默默奉獻，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持為人師表，維護教師的良好形象。能自覺遵守學校的各項，服從學校的各項工作安排，工作中能以身作則，積極主動，顧全大局，不計個人得失。

　　在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想。

　　創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的'和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。

　　根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。把課堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”�！拔乙獙W”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。

　　要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成績低下。

　　自然工作中還有許多不足，懇請領導和教師的監(jiān)督、關心、幫助，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進，共創(chuàng)美好明天。

教師個人工作總結6

　　時光如水，轉眼間一個學期已然結束。在這一個學期中，我們經(jīng)歷了悲歡喜樂，其中有各種滋味，有時是悵然若失，有時是若有所思。從這個學期擔任了班主任，感覺生活豐富了不少�，F(xiàn)在將這一個學期的工作總結如下：

　　一、思想

　　思維的力量是巨大的，往往影響一個人至深。從大的角度來說，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。這一方面并沒有什么可動搖的，為了社會主義的教育事業(yè)努力奉獻。從小的角度來說，要有一個積極向上的思想觀念，努力提升自己，也要把樂觀積極的思想帶給學生，讓學生能夠生活在一個溫馨和諧、有利于他們生長的環(huán)境。

　　二、教學

　　教書育人是我們的天職。我覺得更重要的是育人，雖然這個任務是一個長遠而且艱巨的任務，但是我們可以點點滴滴的做起。要讓學生有一個正確的價值觀念，能夠積極主動的投身到學習當中，逐步提高自己的自制力。不僅僅是在學習方面，有些孩子并不能和家長進行很好的溝通，雖然在這一階段對他們來說是難免的，但是還是要引導他們和父母建立良好的親子關系�，F(xiàn)在很多學生沉迷于網(wǎng)絡與手機，而且他們并不能有效的控制自己，往往是沉迷其中不能自拔。在這一方面要時常和學生進行交流溝通，引導他們正確的'使用這些現(xiàn)代化的工具。

　　在教書方面，認真?zhèn)湔n。由于去年剛剛教了七年級的英語，今年再教一次就還比較熟悉，所以在備課方面還是比較方便的。根據(jù)學生的不同情況制作課件或是投影，方便學生進行學習。及時的聽取其他優(yōu)秀教師的課堂，然后更改自己的備課，爭取能夠通俗易懂，讓學生一步一步的理解。上課時，面向全體學生。英語學科不想其他漢語類的科目，如果學生一段時間不學，那么就很難聽懂了，但是現(xiàn)實存在的就是一部分學生從小學起就不再學習英語了，所以上課時他們絲毫不懂，對于新學習的東西也不去嘗試，這就導致了兩種結果---擾亂課堂和極低的成績。對于這一部分學生應該因材施教，但是課堂內(nèi)容比較多，掌控能力不太強，很難及時的進行兼顧。這是一個需要持續(xù)解決的問題。上課時也應該多提問提問學生，讓他們能集中精力。在作業(yè)方面，雖然能夠及時的布置作業(yè)，但是沒能夠及時的進行檢查，可能就存在一部分學生濫竽充數(shù)，降低了自己的要求。這些問題，在下一個學期要逐步解決。

　　三、紀律

　　嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，和同事們建立良好的人際關系，積極地幫助需要幫助的人，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

　　四、措施

　　加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。對學生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

　　十年樹木百年樹人，我們在教育的道路上做的還遠遠不夠，社會在發(fā)展，時代在進步，學生也不再是一成不變的。隨著學生的變化，我們也要適應時代的進步不斷地學習，才能更好地做好教書育人的工作，才能為祖國的教育事業(yè)添磚加瓦。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，愿它一直激勵著我！

教師個人工作總結7

　　一學期工作又結束了，在這一學期，我注重發(fā)揮自身優(yōu)勢，克服困難、尋找不足，以飽滿的工作熱情，認真努力地完成了本學期的各項工作任務，認真履行職責，使我所教班的語文教學工作取得較大進步，促進了學生的各方面發(fā)展。一學期的工作中，雖有苦有甜，但均能坦然處之。下面，我對在本學期的工作做以總結：

　　一、聯(lián)系實際，虛心學習，認真改進

　　在總結了上個學期的教學得失以后，我常常會在這個學期里反省自己是否已經(jīng)改正缺點。每次課堂結束后，我都利用教學反思及課堂練習和綜合測試評價的分析來驗證自己的教學效果。

　　在學期初期，我發(fā)現(xiàn)無論我多么細致地講解課文，學生的鬩讀能力仍無法得到有效地提高。我百思不得其解，這該怎么辦呢？正當我迷茫的時候，我校的教硏活動給了我啟示。和其他語文老師的教學進行比較后，我發(fā)現(xiàn)自己在教學中主要是多媒體用得不恰當，才致使學生對其產(chǎn)生依賴性。雖然我本意是盡量用多媒體來吸引學生的注意，后來才發(fā)現(xiàn)這種方法使得學生無法自己在閱讀短文時抓出重要的詞句。記得之前一些有經(jīng)驗的名師說過，最實在的鬩讀教學就是教會學生根據(jù)問題，在課文中找出答案。

　　因此，我漸漸地改變使用多媒體的方法，盡量不在多媒體上大量出示文章內(nèi)容，而是出示我所提的問題，請學生用圈圈點點劃劃來找出問題的答案。起初，學生有點困難，我就讓學生自己再多讀幾次，把教學速度放慢，兩個課時的課用三個課時來完成，一個課時的課用兩個課時來完成。漸漸地，學生開始適應這種方法了。學期中期，我開始只在多媒體上出示文章中最重要的詞語或句子，其它的都讓學生自己在書本上標出和領會。學期后期，學生已經(jīng)適應了我離開多媒體，利用板書和口頭提問的方式進行教學了。

　　在這個過程中，我明顯地感覺到學生在閱讀方面的提高�，F(xiàn)在，大部分的學生已經(jīng)能輕松地完成各種綜合測評里的閱讀，對于陌生文章的理解，他們也開始有了自己的方式。學生的思維就像是一根彈簧，在適當?shù)姆秶鷥?nèi)，你拉得越緊，它的思維會越死，你放得越開，它反而越活躍。我應該相信學生的能力，盡量放手讓學生自己去學。

　　除此之外，我還經(jīng)常反思自己在教學活動各環(huán)節(jié)中是否還存在其他的教學問題。梳理教學困惑，思考解決問題的方法。從而不斷提高自己的'教學技能和培養(yǎng)處理各種教育教學問題的能力，促進業(yè)務素質的提高。尤其是學生的評價，根據(jù)反饋的信息我積極思考并靈活調(diào)整教學。

　　二、團結同事，樂于助人，虛心求教

　　在學校中，我和學校的老師和睦相處，和這些可愛的老師們在一起，就像生活在一個溫暖的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處，互相幫助。自走上講臺以來，我不僅能夠虛心冋其他教師求教，而且能夠發(fā)揮自身所學，為老師們盡自己的微薄之力。有的同事遇到困難時，我會盡自己最大的努力去幫助他們。

　　三、利用家長，做好管理，落實教育

　　家長最了解自己的孩子了，在學校學生出現(xiàn)大的過失，或課上不認真聽講不及時完成家庭作業(yè)時我都會及時告知家長，許多家長都能配合老師抓好學生的學習及教育問題。

　　四、結合鬩讀，開展讀書活動

　　為了提高學生的閱讀、寫作水平，結合學校里舉行的“和雅百日悅讀”活動，我在課堂上大力表揚閱讀書籍多的同學，鼓勵大家向他們學習。在課后，我與學生一起討論有關課外書里的故事。這樣的做法使得小朋友們各個都愛上了看課外書。他們現(xiàn)在課后都會圍在一起看了，比如《小故事》、《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》、《小學生十萬個為什么》、《童話》、《中囯神話故事》、《小學生日記起步》等等。

　　五、指導鼓勵，培養(yǎng)學生誦讀古詩文的興趣

　　誦讀古詩文培養(yǎng)興趣是最重要的。為了培養(yǎng)學生的興趣，我利用課余和閑暇時間和學生交流《三字經(jīng)》里的內(nèi)容和故事，學生聽得津津有味，并且都主動買了《三字經(jīng)》來看。我鼓勵他們自己學習背誦，并在每節(jié)語文課前讓學生背誦一次，現(xiàn)在他們已經(jīng)能背下一半的《三字經(jīng)》了。由于時間的問題，另一半我準備讓他們在寒假里自己背誦。

　　六、利用閑暇，抓好學困生

　　每個班都有學習有困難的孩子。我所教的兩個班里，學困生人數(shù)也是參差不等。開學初我計劃這學期要利用閑暇時間幫助這些同學輔導學習，雖然單獨輔導過多次，但效果仍然不佳，針對這樣的孩子不僅老師要重視，家長更應該關注。我常通過微信和電話督促，同時也調(diào)動起班上學習優(yōu)異的孩子多幫助學習有困難的孩子。幫助學困生是一個長期的工作，要長抓不懈。當然，這些努力也取得了一些成果。

　　總之，人無完人，我也同樣如此，下學期，我還會不斷反思，堅持不懈，繼續(xù)努力學習，改進工作中的不足，發(fā)揚優(yōu)點，再接再厲，讓我所任教班級的教育教學工作再上一個新臺階，同時也讓我自己的教學能力得到新的提高。

教師個人工作總結8

　　夜最深的時候，是思緒飛揚的時候，思緒飛揚的時候，是想寫點東西的時候……

　　又是一年春來到，在逝去的一年里，自己的工作是否做得盡善盡美，和同事的相處是否融洽？從點點滴滴中又學到了什么？

　　一、政治思想方面

　　《綱要》是我對自己每項工作的要求，時刻提醒我關注每一個細節(jié)；我以整體利益為重，將集體利益置于個人利益之上，堅持不懈地進行政治學習，并做好記錄；我遵守各項規(guī)章制度，用我的執(zhí)著、熱情和愛心，對待我負責的幾十個孩子，做到細心和耐心。

　　二、教育教學

　　在家里。我是一個孩子的媽媽，在園里，我是幾十個孩子的媽媽，他們都是我的孩子。小一諾、楊凱祥，兩個幼小的孩子，雖然他們只和我在一起十幾天，可至今我還會想到他們可愛的模樣``` ``從他倆身上我認為（0—3）（3————6）幼兒的教育是不能在一起進行的，如果我們是蒙氏教育，可以開辦混齡班。

　　王夢緣，一個非常害羞、膽小、缺乏自信的孩子，來到我們幼兒園之后，經(jīng)歷了漫長的適應期。尤其是上廁所這個環(huán)節(jié)，她總是頻繁地請求去廁所。在我溫暖、關愛和鼓勵的引導下，她終于開始喜歡上了幼兒園。在與她的媽媽交流中，我了解到夢緣在7、8個月大的時候沒有學會爬行，而是直接學會了走路。通過接受育嬰師的培訓，我了解到這是感流失調(diào)的表現(xiàn)。因此，我建議老師和家長給予孩子更多的關愛和機會，讓她有機會展示自己，增強自信心。同時，我也建議家長帶孩子去做感流訓練，以免錯過最佳時機。

　　韋子達，一個很聰明的孩子，可近段時間的'表現(xiàn)讓我感到他是我教過的“第二個劉宏陽”一個非常讓人頭疼的孩子，在我和他的談話中，他告訴我，他不喜歡爸爸、阿姨（媽媽在很遠的地方），他和爺爺奶奶生活在一起，我的心里酸酸的，他是因為缺少父母的關愛，缺少溫暖而變得越發(fā)淘氣，他想引起別人的注意，總是搞些怪模樣（影響教學），當你去關注他時，他卻又拒絕你、不理你，我想我得和他的父親溝通溝通，怎樣更好的去引導孩子，擔心他變成以后的問題孩子。

　　我的歌聲也許并不優(yōu)美，但我和孩子經(jīng)常飄揚在琴聲里；我的舞姿并不美麗，可我卻給孩子鋪墊了展示的舞臺；《可愛的小兔子》一上場，就迎來了陣陣掌聲，幼兒的服裝、道具、表情讓人不得不鼓掌，師幼配合的默契，幼兒天真可愛的表演，讓人不相信這是小班幼兒的表演；《數(shù)青蛙》中六個小不點把六只小青蛙演繹的淋漓盡致，讓在場的領導、家長、老師、幼兒都為我們豎起了大拇指……元旦聯(lián)歡，逗人捧腹的《三句半》、《可愛的小黑豬》，讓家長、幼兒久久回味在新年的快樂中。

　　區(qū)域活動中，墻飾的設計和創(chuàng)意讓我意識到，墻飾不僅僅是幼兒作品的展示，更是促進幼兒發(fā)展的重要媒介。雖然幼兒的作品可以成為墻飾的一部分，但并不代表幼兒作品就是全部。我們展示幼兒作品的目的，并不意味著幼兒參與了墻飾的布置。因此，我們需要思考幼兒需要什么樣的墻飾，以及為什么要讓幼兒參與墻飾的布置。墻飾的價值究竟在哪里？我們應該如何讓墻飾的布置過程真正成為促進幼兒發(fā)展的完整過程？幼兒可以參與墻飾布置的哪些環(huán)節(jié)？是參與其中一個環(huán)節(jié)還是參與整個過程？通過思考這些問題，我們可以有目的、有計劃地引導幼兒參與墻飾的布置，而不是僅僅為了讓他們參與而參與。

　　三、衛(wèi)生保健

　　幼兒的健康發(fā)展離不開衛(wèi)生保健工作的重要性。為了確保幼兒的身心健康，我們要堅持做好各種消毒工作，并做好相應的記錄。每天，我們都會認真清潔班內(nèi)的物品，保持環(huán)境的整潔。家長們常常贊嘆我們老師的辛勤努力，稱贊我們活動室打掃得干凈。在衛(wèi)生評比中，我們班名列前茅。在今后的工作中，我們將繼續(xù)發(fā)揚這種精神，為幼兒創(chuàng)造一個更好的環(huán)境，讓他們能夠健康成長。

　　四、家長工作

　　一年的點點滴滴，都讓我深深體會到，家長就是我的“左右手”，每一項工作的完成與取得，離不開家長的支持和幫助，家長對工作的理解，對我的信任，讓我感動至深，我只有用我滿腔的熱情去回報家長

　　五、安全方面

　　班內(nèi)電器的增多，用電的安全，每天都要仔細檢查，一些自救知識也要讓孩子和家長都知道，入園離園一定要讓家長拉住孩子的手和老師打招呼說再見，日常的活動不讓幼兒離開自己的視線，做好常規(guī)教育，確保幼兒無意外發(fā)生。

　　六、自身素質

　　七月，八月的技能技巧賽，讓我的暑假生活很充實，彈唱，跳說，讓我的心變得更年輕，學到人之長，補己之短，堅持練習，自身素質就會大大提高。

　　七、今后方向

　　在工作中，有時候我發(fā)現(xiàn)與我的同事之間的關系并不太好，我深感一句話說得很對：“七分做人，三分做事。”因此，我認為在人際關系方面，我需要反省自己的不足之處，積極學習如何與人相處，以期能夠更加成熟和融洽地融入這個集體中。

教師個人工作總結9

　　20xx-20xx學年已經(jīng)完畢，回憶一學期的工作我感慨頗多。

　　首先，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，根本能夠面對全體學生，教書育人，為人師表，始終堅持以學生為主體，重視學生的共性進展，敬重學生，嚴格要求。同時，仔細備課、上課、聽課、評課，廣泛獵取各種學問，積極參加教研活動，仔細完成了學校安排的各項工作任務。

　　一、政治思想方面

　　以黨員標準嚴格要求自己，我常告誡自己為人要虛心慎重，要求別人做到的自己首先要做到，要求學生做到的，教師要帶頭做到。我們是黨員，我們是黨員教師，我們要樹立為學生效勞、為教師效勞、為家長效勞的意識，要以大局為重，要不計個人得失、樂于奉獻，要努力做思想素養(yǎng)過硬的榜樣。

　　二、教育教學方面

　　要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1.深入挖掘教材，細心設計備課

　　本學期我執(zhí)教五年級數(shù)學，為了能熟識教材，我常常要求自己對教材的根本思想、構造、重點與難點、各學問點之間的規(guī)律聯(lián)系、根本概念，乃至每一句話、每一個字都要弄清晰。常常依據(jù)學生實際設計導案、學案。

　　2.重視“團隊幫扶”

　　常常有針對性輔導學困生，急躁分析他們落后的緣由，依據(jù)不同學生從興趣、需要、方法、習慣等多方面因材施教。在學困生輔導上我很重視“團隊幫扶”的重要作用，通過團隊的互幫、群幫，讓學困生們?nèi)谌肓思w、樹立了信念、獲得了進步。

　　3.在“精”不在“多”

　　由于我校留守兒童學生數(shù)量多、家庭教育嚴峻滯后，通過作業(yè)檢查，我發(fā)覺學生在家做作業(yè)往往會養(yǎng)成懶散、拖拉、書寫姿態(tài)不標準等不良習慣。與其布置家庭作業(yè)還不如認仔細真抓好課堂教學，讓學生們在課堂上完成學問的強化穩(wěn)固。這就要求我們的`課堂要更高效。通過一學年的努力探究，我們班的數(shù)學科目根本實現(xiàn)了課外“0作業(yè)”。這樣，不僅沒有影響到學生的學習，反而激發(fā)了學生的學習積極性，調(diào)動了學生的有意留意，學生興趣深厚、學習開心，減輕了學生的課后負擔，效果比擬顯著。本學期，期末統(tǒng)考中我所帶的五年級（1）班數(shù)學名列學區(qū)第一。

　　4.積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期，我先后聽課30多節(jié)。

　　三、學習科研方面

　�。ㄒ唬┎煌鼘W習

　　在工作之余，為提高自身的素養(yǎng)，我積極參與各項培訓，上學期，參與蘭州城xx市學院xx年全國農(nóng)村中xx小學骨干教師脫產(chǎn)置換研修學習，在教學理念、方法、技能等多個方面都有了極大的提高。這是我參與過的收獲最大的、也是最難忘的一次培訓。本學期，根據(jù)學區(qū)安排，參觀了菜子學區(qū)各學校，學習了兄弟學校教育教學治理、高效課堂建立、校園文化等方面的勝利閱歷，感受頗多。

　　我愛讀書，我信任書籍是人類才智的源泉，我常利用工作之余，主動堅持學習。本學期閱讀了《素養(yǎng)教育在中國》、《實施新課程精要讀本·xx小學數(shù)學》、《校本培訓》三本書，觀看優(yōu)秀課堂實錄10多片，作了大量學習筆記。

　�。ǘ﹥A心科研

　　本學期，在六年級畢業(yè)之際，我設計并實施了我校離校課程的開發(fā)與討論，轉變了以往程式化的畢業(yè)典禮，當做一次校本課程來對待，活動中，師生們哭成一團、彼此理解、相互祝愿，孩子們感恩的心被激活，信任這堂課帶給他們的感動與震撼是前所未有的。

　　6月中旬，我對xx小學生“為什么不戴紅領巾”這一現(xiàn)象進展了調(diào)查討論，仔細分析了各種緣由，并由此引發(fā)了對我校xx小學生愛國主義教育課題的討論興趣。目前，課程體系構造已經(jīng)初步完成，支撐讀物正在整理當中，通過假期的努力將根本完成，估計下學期將付諸實施。

　　我時刻牢記自己是一個共產(chǎn)黨員，一個黨員教師，應當走在前列，不能怕吃苦，不能怕吃虧，要起到榜樣先進作用。在今后的日子里，我仍將不斷學習，提高自身素養(yǎng)，加強師德師風，加強黨性修養(yǎng)，提高思想覺悟；對工作仔細負責，積極思索，主動進取，使自己成為一名實事求是的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

教師個人工作總結10

　　近一星期我有幸參加了幼兒教師遠程研修教育培訓，這次遠程研修是幼兒教育第一次網(wǎng)絡研修培訓，為自己有時機踏上幼兒教師遠程研修的頭班車深感榮幸，幼兒教師個人研修總結。坐在電腦前聆聽各位專家的講座，學習幼兒教育的先進理論知識，使我掌握了深層次的幼教知識，大大開闊了我的視野，豐富了我的教學知識，為今后的幼兒教育打下了堅實的根底每一天要寫下十幾條評論，一天一篇作業(yè)，一天一篇文章，不許摘抄不許粘貼卻著實難壞了我。發(fā)表評論必須要認真看同伴的文章，必須提煉出文章的要義，絲毫來不得半點馬虎，因為稍微偷懶，省專家組的那一雙雙敏銳的眼睛就會發(fā)現(xiàn)，他們雖然沒在我們身邊，但卻在利用現(xiàn)代的信息技術在時刻觀察著我們的一言一行。

　　每一天清晨，早飯來不及吃好，就來到教室，看專家講座視頻，觀摩優(yōu)秀教師課例及專家點評，做完作業(yè)以后，就急忙去學習同伴的文章。這一看不要緊，心靈真的受到了很大的觸動。那真的是專家云集，臥龍藏虎，那一篇篇文章，有的激情澎湃，有的如行云流水，有的迂回曲折，有的幽默幽默，字里行間都流露著對生活的熱愛，對工作的執(zhí)著，欣賞著同伴一篇篇精彩的文章，不為作業(yè)，也禁不住發(fā)出感言。在此學習期間，自己有頗多感言，也由一些體會，現(xiàn)總結如下：

　　通過網(wǎng)絡這個平臺，我們在輕松學習的同時，也提升了自己的計算機知識。創(chuàng)新教學是前所未有的，從理念和形式都有了很大的進步，教學內(nèi)容豐富，題材形式多樣，駕馭效果明顯。特別是各級教育專家的專題講座，有一線教師的經(jīng)驗之談，學員的經(jīng)典討論，是我受益匪淺。這次培訓學習，我的教學理論有所提高，教學技藝有所增長，收獲頗豐。

　　在研修過程中，通過細心聆聽教育專家的'講座，高級教師的教學經(jīng)驗之談，是我學到了更多更豐富的教學知識，在一定程度上，對我今后的教學起到了很好的教育和啟發(fā)作用，樹立了良好的教學理念，尤其是專家詳盡細致的教材講解，教學點的切入，教學內(nèi)容演示過程，最后的教學結尾，使我深深體會到了，教學的傳授過程是需要豐富的知識和靈活多變的經(jīng)驗，這些都是我要學習的典范，也是我今后教學中不可缺少的珍貴財富

　　遠程研修搭建的這個學習的平臺，使我們積極投身于緊張而又繁忙的學習中，雖然是在暑假期間，我們還是認真地學習著，研究著，解析好的教學題材，提取對自己有益處教學優(yōu)點，點評著其他老師的教材，從中汲取營養(yǎng)。通過學習，不斷完善自己，強化自己，提高自己，幫助自己的教學理念上升到一個更高的層次。

　　短短的培訓結束了，留給自己的是一種鼓勵，也是一種積極向上的奮斗精神，我要以這次遠程研修為基點，在深思中不斷改良自己，在教學中不斷完善自己，在幼教工作中不斷豐富自己，使自己在今后的教學中，幼教工作有新的起色，教學事業(yè)再上新的臺階。

　　總之，在今后的教育教學工作中，我會不斷的研修自己，做個學習型的教師，再創(chuàng)幼教事業(yè)新輝煌！

教師個人工作總結11

　　匆忙的兩個月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充實勞碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運選擇了頂崗實習，不僅熬煉了自己，也使生活布滿樂趣，驚喜，有滋有味！

　　記得第一次面對五六十個俏皮可愛的孩子時，我慌了神，手足無措。之前學的一些方法根本沒方法在他們面前實施，只想逃開。最希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的留意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導老師讓我先干保育工作，一邊讓我生疏工作流程，一邊指導我工作。孩子離園了還跟我相互溝通教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。

　　近兩個月的訓練實習已經(jīng)結束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。近兩個月的訓練實習已經(jīng)結束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。剛來到學校，首先是對實習學校有初步的了解，對學校的基本狀況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的同學進行初步了解，熟識班上的每個同學以及他們的學習狀況。其次是聽課�，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學習學問�，F(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，聽課的留意點就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，依據(jù)在高校所學的訓練學問和在中學實習聽課所學到的，再依據(jù)具體的教學目的和同學的學習程度備課，試講。做好上講臺的預備。

　　經(jīng)過幾天的預備，最終把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導老師的批閱，可是在試講并不成功，由于教學并沒有依據(jù)同學的學習程度來合理地教學，對于剛接觸化學的初三同學來說，并沒有把學問點講清楚。為了彌補自己的不足，我嚴格依據(jù)學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，主動向其他同學和老師學習，多多向人請教，在老師的指導下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，最終得到了指導老師的確定預備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，開頭走上講臺。

　　剛開頭由于閱歷不足和應變力氣不強，課堂消逝了很多問題。如：由于講課太快，沒有給同學留下作筆記的時間。由于講課不嫻熟，上課時沒有好好關注同學，針對消逝的問題，指導老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給同學作筆記，上課要多關注同學，對于不專心的同學要留意提示，并且還指出了教學過程中沒有留意的很多細節(jié)問題。每一節(jié)課指導老師都認真地聽我講課，并且提出了很多作為一個閱歷豐富的老師的寶貴看法。每節(jié)課結束，我都依據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。

　　班主任工作篇：做一名好的班主任的確很難。不但教學工作簡潔而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名同學。這就要求老師不能只為了完成教學任務，而且還要多關懷留意同學，時常與同學相互溝通，賜予同學關懷，讓他們感覺老師是在關懷他，照看他。如何形成亦師亦友，主動健康的學習氛圍和團結的集體關系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。剛到學校時，原任班主任梁老師就給我或許的講了一下班上同學的整體狀況，我只是或許的了解了一下，后來在梁老師的支配下，我第一次與同學們正是熟識了，同學們對我們很熱忱，對我的工作也很協(xié)作，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我慢慢和班上的同學熟絡起來，對班主任工作也慢慢得心應手。

　　1、每天堅持7：30之前到教室督促同學讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀律及做好考勤工作。

　　2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督同學做操。

　　3、每天中午到教室與同學閑聊解答疑難問題，了解同學的狀況，并指對同學的問題進行輔導，鼓舞同學。

　　4、大掃除期間，支配，監(jiān)督同學做好大掃除工作。

　　5、班會期間去看班主任組織班會，學習班主任如何組織班會，并組織一次主題班會

　　班級活動方面：在班主任費老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融學問、趣味于一體的活動，使同學在歡快中學到學問，在學問中收獲歡快。

　　當實習班主任的.期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，供應一個良好的學習環(huán)境，而且要時刻關注同學的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不簡潔做到。對同學要貫注了班主任濃濃的愛心�！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要用心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

　　接近結束時，很舍不得和同學們分開，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話閑聊，同學們給了我很多歡快，我也從他們身上學到了很多，在這里，同學們給我留下了一段一段美而好的回憶。最終一節(jié)班會課時，我很感動，說了很多自己在中學時的經(jīng)受，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的高校，還說自己有空會回來探望他們。這一個多月的時間里，我時常幫他們克服在學習，與同學相處中遇到的困難，還和他們一起共享自己的成長經(jīng)受。時常和他們閑聊，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，同學也也很情愿和我共享他們的心情。

　　他們是我?guī)У牡谝慌瑢W，無論以后自己是不是做一名人民老師，我都會記得在自己高校的時候曾經(jīng)有過這樣一批同學，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)受心靈的沖刷。我真心地希望他們可以歡快成長，學業(yè)有成，將來考上自己理想的高校。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順當一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。

　　六周的時間很快就過去了，實習中的點點滴滴，歡快歡快，每時每刻在我的心頭縈繞，回味！搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍！

教師個人工作總結12

　　從走上教師這個崗位，已經(jīng)有11年了，在過去11年的教學生涯中，我在公立學校代過課，也在輔導機構兼過職，更多的是在私立學校執(zhí)教。無論是何種形式的教育，一直以來，我熱愛教育，熱愛學生，熱愛學校，自覺履行教師職業(yè)責任，工作總結服從學校的各項規(guī)章制度，嚴格要求自己，積極向優(yōu)秀教師靠攏，始終把優(yōu)秀的教師的行為準則作為我人生的導向。努力提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的需要，正視自己，提高自身素質，認真學習教育教學理論，提高自己的思想覺悟。

　　在教育教學工作方面，我愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，我認真鉆研教材，根據(jù)教材的特點以及學生的實際情況設計教案，努力將所學的課程理念運用到課堂教學中，逐步提高自己的教育教學水平，在校內(nèi)細心主動的向年輕的老師學習信息技術，豐富自己的教學手段。

　　充分利用多媒體等輔助教學設施。對于課堂教學，我一直按課堂三步曲（課前，課堂，課后）認真實施自己的教學計劃，努力完成各種教學任務。每一堂課，上課之前，我都會事先認真的查閱相關資料，認真閱讀教師用書，從網(wǎng)上查找優(yōu)秀的教案，觀看優(yōu)秀的教學視頻。準備適當?shù)慕虒W用具。爭取為優(yōu)化課堂結構，提高課堂效率做好充分的準備。

　　在課堂上，我預設合適的教學情境，想方設法激起學生的學習興趣，營造良好的學習氛圍，努力使學生接受課堂，抓住課堂的每一個教學環(huán)節(jié)，喚起學生的求知欲望，從而最大限度的發(fā)揮課堂的教學作用。課后，我會認真的反思自己的教學效果，學生是否學會了解決問題的方法和能力，是否達成了課堂的教學目標。

　　在學校組織的的每一次校本培訓活動中，我都會認真地向同行其它老師慮心學習，認真寫好培訓心得，總結培訓得來的寶貴學習經(jīng)驗。另外，我還會積極地參加學校組織的各種教師的培訓，認真聽取優(yōu)秀教師公開課的教學，從優(yōu)秀老師的'公開教學中吸收教學精華。

　　同時，我會抽空認真聽取學科組長安排的每期網(wǎng)課，從網(wǎng)課學習中全面采納專家的建議，積極運用到自己的課堂教學中，最大限度地提高自己的課堂效率。

　　作為教師，除了在課堂教學上要以提高課堂效率為中心，在日常生活中，無論是對學生還是對同事都要以一個教師的師德師行來要求自己。

　　在管理學生方面，課堂上我會嚴格要求他們遵守課堂紀律。在學習任務上，我會時刻叮囑他們每天完成必要的學習任務，對于違反課堂紀律和不完成學習任務的學生，我會頂著壓力對學生實施善意而又合理的賞罰分明。

　　同事之間，我會互相尊重，互相信任，充分認識自身的不足，克服自傲，通過互動交流，增進彼此之間的了解，以便更好地展開教學工作。

　　總之，現(xiàn)在社會對教師的要求越來越高。在今后的教育教學中，我將更嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，一如既往的本著“勤學、善思、實”的準則，務實工作，開拓前進。

教師個人工作總結13

　　這個學期我還是擔當這個年級六班的班主任，開學伊始，還是以養(yǎng)成教育為主，培育學生良好的學習習慣和生活習慣，以及在校的一切行為習慣。半個學期來，學生根本能養(yǎng)成上課仔細聽講，課間有益活動。

　　一、主要工作回憶：

　�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)工作

　　1。 教育教學工作：

　　學生在校的每一件事情都和我們息息相關，更和孩子的成長密不行分，所以我們的一言一行都時刻在影響學生，從學生的角度動身，立法規(guī)明是非，養(yǎng)習慣正言行，利用班隊會，晨會等結合《班級公約》，從大處著眼，從小處著手，細化養(yǎng)成習慣，開展“一二四四八”根底文明養(yǎng)成教育，班級內(nèi)時時有人管，事事有人監(jiān)視，做到常常抓、長期抓，聚小成為大成，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，從而形成良好的班級氣氛。

　　2。班級治理和學生活動狀況

　　無論什么活動都讓學生積極參加，玩我們也是仔細的。雖然我不懂，但是每一次活動我們都仔細對待，都和學生一起積極預備，久而久之，學生會從心里重視每一次活動，認為自己都應當仔細做，人人有責的集體榮譽感就形成了。

　　3。班級的讀書活動進展中，換書借書活動同學們積極投入。學校的《洋蔥頭歷險記》和《弟子規(guī)》同學們正在閱讀和背誦中。結合校本教材進展順當，可能對于個別學生閱讀和背誦的質量不高，但學生的興致很高，所以要堅持誦讀。

　　4。班級的衛(wèi)生采納衛(wèi)生委員和衛(wèi)生組長時時監(jiān)視的制度，讓學生更要學會保持衛(wèi)生，每天放學前都進展個人衛(wèi)生的清掃，書桌堂每天檢查，物品擺放要整齊，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　�。ǘ﹤€人工作

　　1、思想?yún)R報

　　個人也積極學習，有良好的工作態(tài)度，上好每一節(jié)課，對每個學生的成長和成績仔細負責。積極參與組內(nèi)教研活動，仔細聽評，虛心學習。也開頭讀書，按時完成博客，按時寫讀書筆記。

　　二、成績和缺乏：

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　　1、備課：備得充分，否則會漏講學問點，不僅考試丟分，學生的學問面也拓展的不夠，學問也會越學越死，學問面也越來越窄。

　　2、上課：教得仔細，但也要保證讓學生聽得仔細，聽得進去，保證課堂的高效和實效。

　　3、批改：練習冊和作業(yè)批改的還算全面，但是有個別學生還是疏忽了，所以他們的考試成績不抱負。既要批又要改。全部卷子也是仔細批改，做到共性問題心中有數(shù)。

　　4、輔導：針對后進生，始終多關注，多提問，多輔導，始終在努力，不讓一個學生落伍。

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　　1、質量分析：從期中考試這一次看來，更感覺到根底學問有多么重要，扎實的根底學問，對于學生的成長來說，對于學生的將來的學習是多么重要的根底。正好看到一篇《學生拉開差距的就是一二年級》共享到家長朋友圈，提高家長的熟悉。

　　從每張卷子分析，根底學問丟落不是許多，但卻錯誤百出，這兒有個空，扣一分；那兒有個錯字，扣一分。學生就有了學習態(tài)度不嚴謹?shù)牧晳T，久而久之，導致成績走了下坡路。所以，做教師首先要有一種精益求精的態(tài)度，凡事在學生身上都不行草草了事，給學生的自己肯定要做到并做好。我寫好每個字，學生自然也會少出錯了。

　　1、學生方面：語文卷面：

　　問題一：拼音錯誤“廣泛”，每個人都有不同類型的錯誤。選音的錯誤和拼音節(jié)的錯誤都是拼音的不嫻熟和拼音的遺忘，沒有準時復習和穩(wěn)固，在教學時也沒有重視，尤其是對優(yōu)等生的影響較大，導致了優(yōu)秀中的低分。

　　問題二：詞語積存復習不到位，除了做卷子題外，沒有復習。

　　問題三：閱讀題畫動詞有的落下了，根本畫的不全，只有3人全對。

　　數(shù)學卷面：

　　問題一：計算，錯是必定也是偶然，但錯誤還是比擬多，連續(xù)練，有兩個不會的再輔導和練習時多關注吧，他們有時對，有時錯。

　　問題二：解決問題，畢業(yè)類型題雖然講過了，但是沒講透，草草帶過，計算方法錯誤和計算結果錯誤很嚴峻。解決問題更要對后進生講究方法，否則他們會越學越差，越學越困難的。

　　2。教師方面：個人的學習力度不夠，把看書當成任務，當成負擔，沒有給學生典范的作用，平常教學反思的'少，只一味的教，趕進度，學問穩(wěn)固的不準時，練習冊都是堆了好多，才做，才講，效果不抱負。也沒有準時反思，反思的也不夠深刻，個人及其欠缺深度反思，平常的教學的思索與討論更是停留在表象，沒有理論依據(jù)，所以還要用讀書來充實自己，到任何時候學問都是源泉，是力氣。

　　二、今后的準備：

　　期中已過，工作也仿佛告以段落，其實不然，只能證明下一階段的工作已經(jīng)開頭，每一次測試，都是我們總結的良機。要一步一個腳印，踏踏實實的。尤其是低年級，學好扎實的根底學問，為學生的成長奠定堅實的根底。

教師個人工作總結14

　　本期我擔任高三288、289兩班化學教學工作，高三化學總復習是中學化學學習非常重要的時期，也是穩(wěn)固基儲優(yōu)化思維、提高能力的重要階段，高三化學總復習的效果將直接影響高考成績。為了今后更好的工作我把本學期的教學工作總結如下。怎樣著手進展化學總復習，復習的目的和任務是什么？這是剛剛進入高三的同學所面臨的第一個問題，也是教師在高三化學教學過程中所面臨的第一個問題。要解決好這個問題，就必須對一些信息進展研究，從中領會出潛在的導向作用，看準復習方向，為完成復習任務奠定基礎

　　1、研究高考化學試題�？v觀每年的高考化學試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。因此我與其他高三化學教師仔細分析了近幾年來課改區(qū)的高考試題，結合歷年來湖南高考化學試題的特點，如比照試卷的構造、試題類型、考查的方式和能力要求等，從而理清復習的思路，制定相應的復習方案。因此在我校暑期舉行的教師業(yè)務考試當中我與其他同備課組的化學老師全部獲得優(yōu)異成績。

　　2、關注新教材和新課程標準的變化。熟悉新教材和新課程標準的變化，將有利于把握復習的方向和深難度，有利于增強復習的目的性。

　　3、熟悉考試大綱。考綱是高考的依據(jù)，是化學復習的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，以便明確高考的命題指導思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。因此在12月我省考試大綱公布之后，我與備課組老師仔細研究，并準備在今后教學中不斷閱讀，進一步增強目的性，隨時調(diào)整復習的方向。

　　進入高三化學教學，很容易走進總復習的怪圈：“迷戀”復習資料，陷入“題�！薄ｋm然投入了大量的時間和精力，但收效甚微，效果不佳。對此，高三化學教學過程中必須保持清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關系。

　　1、教材和復習資料的關系。教材是化學總復習的根本，它的作用是任何資料都無法替代的。在化學總復習中的抓綱務本就是指復習以考試說明作指導，以教材為主體，通過復習，使中學化學知識系統(tǒng)化、構造化、網(wǎng)絡化，并在教材根底上進展拓寬和加深，而復習資料的作用那么是為這種目的效勞，決不能本末倒置，以復習資料代替教材。通常的做法是精選一套復習資料（我校以《名師導學》）作為主要參考書，供知識、練習使用，在復習的過程中應隨時回歸教材，找到知識在教材中的落腳點和延伸點，不斷完善和深化中學化學知識。

　　2、重視根底和培養(yǎng)能力的關系。根底和能力是相輔相成的`，沒有根底，能力就缺少了扎根的土壤。通常中學化學知識和技能分成五大塊：化學根本概念和根本理論、元素及其化合物、有機化學、化學實驗和化學計算。如對化學概念、理論的復習，要弄清實質和應用范圍，對重點知識如物質的組成、構造、性質、變化等要反復記憶不斷深化，對元素及其化合物等規(guī)律性較強的知識，那么應在化學理論的指導下，進展總結、歸納，使中學化學知識和技能構造化、規(guī)律化，從而做到在需要時易于聯(lián)系和提取應用。同時注意標準化學用語的使用（如化學反響方程式、離子方程式、電極反響式、電離方程式以及化學式、構造式、電子式等），標準語言文字的表達能力，力爭使根底知識和技能一一過手。

　　3、練習量和復習效率的關系。練習是化學總復習的重要組成部分，是運用知識解決問題的再學習、再認識過程，也是促進知識遷移、訓練思維、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑，但練習量必須合理，以保證質量為前提，防止簡單的機械重復和陷入“題�！�。因此我與同備課組老師根本每周都精心準備了一張周練卷；每單元準備了單元過關測試卷。

　　化學總復習的范圍是有限的，要想在有限的時間里到達復習效果，只能采用科學的方法，在教師的教學中、學生的學習過程中都必須開動腦筋，多思善想。

　　1、精讀教材，字斟句酌。

　　系統(tǒng)復習，自始至終都應以教材為本，注意知識的全面性、重點性、準確性、聯(lián)系性和應用性。對中學（初、高中）化學知識和技能都要一一復習到位；對教材中的關鍵性知識（我們常說的考點），進展反復閱讀、深刻理解，以點帶面形成知識構造；對化學知識的理解、使用和描述要科學、準確和全面，如標準地使用化學用語，正確、全面地表達實驗現(xiàn)象和操作要點等（尤其適合中等以下的學生）；對知識點之間的相互關系及其前因后果。如與離子反響有關的知識有離子反響方程式的書寫和正誤判斷、離子共存問題、離子濃度大小比較、離子的檢驗和推斷、溶液的導電性變化等。應用性是指通過復習要學會運用知識解決實際問題的方法，如元素周期律、周期表涵蓋的內(nèi)容相當豐富，可以進展元素位、構、性相互推斷，預測元素的性質，比較各種性質的強弱等。

　　2、學會反思，提高能力。

　　能力的培養(yǎng)是化學總復習的另一個重要任務，它通常包括觀察能力、思維能力、實驗能力和計算能力，其中思維能力是能力的核心。要善于從學生的實際出發(fā)，有針對性地進展知識復習和解題訓練，而不是做完練習題簡單地對對答案就萬事大吉了，而是進一步思考：該題考查了什么內(nèi)容，其本質特征是什么，還有其他更好的解法嗎？對典型習題、代表性習題更要多下功夫，不僅一題一得，更要一題多得，既能促使知識得到不斷地彌補、完善，又能舉一反三，從方法上領會解題過程中的審題、破題、答題的方式和奧秘等，以此培養(yǎng)良好的思維品質。

　　本期我所教班級中學生情況參次不齊，因此在化學教學過程中采用分層教學，有平時的正常面上的教學，有優(yōu)秀生的提高，和學習有困難學生的加強根底等不同的形式。

　　1、在備課中我不但按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，更是認真?zhèn)鋵W生，積極在課前、課后了解學生的知識構造，個性開展及思想情緒，盡可能的在課堂教學真正表達“教師為主導，學生為主體”的教學思想，注意創(chuàng)設不同的情境，誘發(fā)不同層次學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使不同層次的學生都能從情感、思維和行為上主動參與學習，使學生都能學有所得，不斷提高。

　　2、課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了

　　一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度，對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想與方法的輔導，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。

　　因為是首次使用新教材，對教材的把握和知識內(nèi)容體系的“度”的控制，以及教學進度的掌握均存在一定的缺憾。練習的訓練量還是多了些，由于招生的原因，根底差的學生多，教學進度總是滯后，要做到段段清，節(jié)節(jié)過關就顯得前寬后緊的場面�？傊�，化學總復習要為高考做好知識準備和精神準備，要有目標、有方案、講究方法、注重落實，千方百計地提高化學總復習的效益。我們高三化學備課組始終堅守原則，爭取在高考中取得好成績。

教師個人工作總結15

　　自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”標準自己的教育教學工作，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

　　我積極參加了學校組織的高教教師資格學習培訓，合格的通過了考試。認真參加政治學習，認真學習了黨的，為了提高自己的思想覺悟，把理論與實際工作結合起來。比方在分管工作中，監(jiān)督并參與網(wǎng)評，用正確的輿論引導，對學生關注學校的熱點，敏感、重大問題和突發(fā)事件，適時上網(wǎng)與學生溝通，積極參與評論，傳遞準確信息，進行正面引導，化解矛盾，凝聚人心，為華宇學院及德州的改革，開展、穩(wěn)定創(chuàng)造良好的網(wǎng)上輿論環(huán)境。

　　由于今年本校的擴招，使得有線電視電纜線路已經(jīng)滿足不了學校的需求，在領導的'正確指引下，我積極的配合工作，順利的完成了有線電纜換光纜的改造，增加了節(jié)目臺，使得學校的新聞及直播能夠高質量的讓學生收看，提高了學生獲取信息的效率。

　　在每周繁忙的情況下，要安排好自己的條線工作，確實有時感到力不從心。但在校領導指引、支持下，分管工作思路清晰，做到期初進行合理方案，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。這學期為了迎評促建工作，大家都全身心的投入進來，加班加點完成自己的工作，配合各部門的工作。有問題及時與同事探討、交流。學校在全體師生的努力下順利的通過了評估。

　　我們的學校無論是環(huán)境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比擬輕松、愉快的，所以工作上比擬主動，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。

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