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班主任工作總結(jié)

時(shí)間:2024-08-22 09:45:30 班主任工作總結(jié) 我要投稿

班主任工作總結(jié)【推薦】

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編為大家收集的班主任工作總結(jié),歡迎大家分享。

班主任工作總結(jié)【推薦】

  班主任工作總結(jié) 篇1

  時(shí)間過的很快,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,回顧這學(xué)期的班主任工作,也許是有了上個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),摸出了一點(diǎn)規(guī)律,所以這學(xué)期的班主任工作明顯比上學(xué)期輕松多了,但班主任的工作總是繁雜的,所以有的地方做得還可以,有些地方做得就沒那么到位了,回顧反思,一個(gè)學(xué)期的班主任工作大致如下:

  一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

  上學(xué)期我班學(xué)生的行為習(xí)慣不是太好,上課總是鬧哄哄的,學(xué)習(xí)習(xí)慣差從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低,所以吸取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),這學(xué)期我特別注重學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),開學(xué)初就下定決心在這方面要多下功夫,重點(diǎn)整治。

  我每個(gè)星期抓一點(diǎn)為學(xué)習(xí)重點(diǎn),著重教育和培訓(xùn),一個(gè)星期效果不好就多花時(shí)間,引起學(xué)生重視,直到學(xué)生做得差不多了再換一個(gè)習(xí)慣來培養(yǎng)。經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)調(diào)和教育,學(xué)生這學(xué)期的行為習(xí)慣比上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。

  二、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生

  作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級(jí)的`后進(jìn)生,因?yàn)檎怯捎谒麄兩砩洗嬖谌秉c(diǎn)和不足,才需要我們老師來教育和改造他們。在學(xué)習(xí)中,我爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),所以在放學(xué)后給一些后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),有一部分學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的課后輔導(dǎo),成績(jī)上有了一定的進(jìn)步。在生活上,我也是盡可能的幫助他們,關(guān)心每個(gè)人的身體狀況,最近傳染病很多,加上小朋友抵抗力又差,所以每次發(fā)現(xiàn)有身體不適的小朋友我都讓他們休息,及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,送到醫(yī)院檢查。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生其實(shí)很簡(jiǎn)單,有時(shí)候一個(gè)微笑,就能讓學(xué)生感到很安心,激勵(lì)他們的勇氣。

  三、培養(yǎng)良好的班集體

  良好的班干部隊(duì)伍能有效的分擔(dān)老師的任務(wù),良好的班風(fēng)能潤(rùn)物細(xì)無聲的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),這學(xué)期一開始就分班,所以利用這次機(jī)會(huì),我重新組織了班干部隊(duì)伍,選出了幾名既有能力成績(jī)又不錯(cuò)的學(xué)生擔(dān)任班干部,權(quán)利下放,讓他們自己管理班級(jí),我從旁協(xié)助,這樣既減輕了我的負(fù)擔(dān),又培養(yǎng)了學(xué)生的能力,一舉兩得,而且發(fā)現(xiàn)學(xué)生自己管的還不錯(cuò),有條不紊。

  在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。一分耕耘,一分收獲,看著自己的學(xué)生在一天天健康成長(zhǎng),看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚膭倮,我感到無比欣慰。有什么事業(yè)比造就人的事業(yè)更偉大?

  班主任工作總結(jié) 篇2

  本學(xué)期,我擔(dān)負(fù)三xx班數(shù)學(xué)課兼班主任,結(jié)合學(xué)校的要求和本班實(shí)際情形,我做了以下工作:

  一、教學(xué)工作

  ①:研究教材,領(lǐng)會(huì)教材,活用教材,努力提高業(yè)務(wù)水平。

  只有認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材,才能更好的活用教材,才能備好課,備課是教材領(lǐng)會(huì)的重要表現(xiàn),備課的進(jìn)程,好比是教師準(zhǔn)備布和剪刀,然后來到課堂,為學(xué)生裁衣,制作合適的“衣服”。備課進(jìn)程中,是一個(gè)不斷調(diào)劑,不斷重建知識(shí)結(jié)構(gòu)的進(jìn)程,這就要求老師發(fā)掘、領(lǐng)會(huì)教材,真正站在學(xué)生的角度分析,本期我努力做到這一點(diǎn),工作之余我還運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)體會(huì),總之不斷提升自己,不能因業(yè)務(wù)不精,誤人子弟,在業(yè)務(wù)上我要求自己精、準(zhǔn)、活、實(shí)。

 、冢浩珢勐浜笊瑖(yán)管優(yōu)等生,欣賞中等生。

  作為老師我們沒法挑選學(xué)生,只能因材施教,學(xué)生程度的好、壞與智力、學(xué)習(xí)方法有很大關(guān)系,落后生本身在班級(jí)中就容易受鄙視,漸漸變的不自信,再加上學(xué)習(xí)方法的不得當(dāng),如果此時(shí)不加以疏導(dǎo),容易形成堅(jiān)冰,對(duì)于這部分我傾注的更多。對(duì)待落后生我多的是保護(hù),多的是澆灌,多的是關(guān)注,多的是鼓勵(lì),我的“偏愛”讓落后生對(duì)我多的是信任,少的是懼怕,多的是敢不恥下問,少的是知識(shí)負(fù)積存,落后生在愛的陽光下自信成長(zhǎng)!

  優(yōu)等生是班級(jí)的領(lǐng)航者,也是班風(fēng)、班紀(jì)、學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭燕,他們因領(lǐng)先很容易顯現(xiàn)自私、自利、不關(guān)心集體的習(xí)慣,這些習(xí)慣又容易被忽視,這樣班級(jí)的凝聚力會(huì)因此減弱,對(duì)他們嚴(yán)加管理,多做心理交換尤為重要,他們是班級(jí)的一種協(xié)力,教育好這批學(xué)生,班級(jí)會(huì)由于他們而更光榮!

  中等生,我多的欣賞,中等生期望得到老師的重視,同事懼怕老師的批評(píng),我常常給他們“豎起大拇指”,老師的欣賞滿足了他們自尊的需要,增強(qiáng)他們前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力,成為班級(jí)一股銳不可當(dāng)?shù)闹髁鳉饬,這部分學(xué)生提上去是班級(jí)成績(jī)提高的主力軍。

  二、班級(jí)管理方面

 、伲鹤哌M(jìn)學(xué)生,發(fā)覺班級(jí)問題。

  不管干什么事,最怕的是走進(jìn),只有走進(jìn),才能深入,只有深入就可以發(fā)覺一些不和諧的因素,記得那天聽學(xué)生談天時(shí),孩子不經(jīng)意的一句話讓我知道了學(xué)生間的.“小秘密”,他們當(dāng)時(shí)的對(duì)話是這樣的:“你不給我一元錢,沒了下次考試不讓你看,你不讓我吃你的東西,我告你抄我的題!甭犓麄兊脑捄螅以诿,三年級(jí)的孩子竟然這樣做,真給了我很大的觸動(dòng),人謹(jǐn)慎不小,小小的交易,帶壞的是班風(fēng),感嘆他們的做法,心痛的是他們簡(jiǎn)單的處理方法對(duì)以后人生之路的影響,如何處理,處理不好可能引發(fā)更多學(xué)生的效仿。

 、冢汗适乱,誠信調(diào)查,解決心頭困難。

  三年級(jí)的孩子已經(jīng)有了思想,處理方法要謹(jǐn)慎,我給孩子講了很多誠信的故事,其中有一個(gè)題目是“誠信問題讓我找不到工作”,故事的內(nèi)容是講一個(gè)中國留學(xué)生品學(xué)兼優(yōu),只因在公交車逃票,畢業(yè)后找不到工作,我問學(xué)生,一個(gè)人什么最重要?孩子說的五花八門,最后我總結(jié),誠實(shí)對(duì)人最重要,學(xué)習(xí)要誠信,品行也要誠信,就班上的現(xiàn)象,讓同學(xué)們說說不足,這樣做的害處,同學(xué)們積極發(fā)言,最后我又做了誠信調(diào)查,誰在哪方面做了不誠信的事情,同學(xué)們分別說出了自己以前不誠信的一面,可喜的是那天談?wù)摯嗽挼耐瑢W(xué)也站了起來,承認(rèn)了毛病。同學(xué)們?cè)诿≈袧u漸長(zhǎng)大,誠信調(diào)查,讓我心中的困難迎刃而解。

 、郏鹤孕沤逃寣W(xué)生收獲累累。

  一個(gè)人什么都可以沒有,唯獨(dú)不能沒有的是自信,有時(shí)你不經(jīng)意的一句話,會(huì)讓某個(gè)同學(xué)有很大的轉(zhuǎn)變,記得一次我對(duì)馮琳博說:“今天是你的榮幸日,你一定會(huì)有好運(yùn)”,誰知晚上的測(cè)試他真的用心去做考了一百分,一句話真的那么重要嗎?一句話給了他一個(gè)好的心態(tài),心態(tài)決定他的用心程度,通過這件事我發(fā)覺,老師的自信教育對(duì)孩子是多么的重要,自信教育播下的是一種信念,收獲的是一種成功的體驗(yàn),有了一次成功,可能會(huì)改變一個(gè)人,乃至一輩子。

 、埽憾嘧硕嗖实募为(jiǎng),讓學(xué)生多了一份成功的體驗(yàn)。

  “你是媽媽的好助手”“百分狀元”“優(yōu)秀值日生”“安全小衛(wèi)士”等是我班常設(shè)的喜報(bào)方案,雖然家長(zhǎng)愛好通過這些了解孩子的生活點(diǎn)滴,可時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生容易審美疲勞,表現(xiàn)好“做一天老師的小助手”“讀書講故事給大家聽”“嘉獎(jiǎng)升級(jí)”等這一系列嘉獎(jiǎng)方式的出臺(tái),班級(jí)形成了一種協(xié)力,比學(xué)趕幫,樂于助人的多了,頑皮耍性子的少了,成功的體驗(yàn)多了,班級(jí)更和諧了。

  三、工作中的不足反思

 、伲喊嗉(jí)獎(jiǎng)懲制度落實(shí)到位。

 、冢簩(duì)待不良習(xí)慣而又愛好反復(fù)的學(xué)生,耐心不夠,容易煩躁,處理方法簡(jiǎn)單,情緒化。

 、郏盒睦磔o導(dǎo)不到位,班級(jí)仍有不和諧的現(xiàn)象老師沒發(fā)覺。

  四、下期工作目標(biāo)

 、伲涸O(shè)置班級(jí)留言本,讓老師更快發(fā)覺班級(jí)的問題,有針對(duì)性的解決,

 、冢鹤月尚圆粡(qiáng)的學(xué)生,多交換,用心溝通,努力感化他們。

 、郏杭訌(qiáng)家校溝通,真誠與家長(zhǎng)交心,對(duì)學(xué)生真正負(fù)責(zé),讓家長(zhǎng)放心。

 、埽哼B續(xù)展開“我是媽媽的好孩子,老師的好學(xué)生”活動(dòng),并周周有落實(shí)。

  在反思中成長(zhǎng),努力中收獲,在不斷學(xué)習(xí)中完善自己,提高業(yè)務(wù)能力是自己的立身之本,我不斷提示自己,讓自己的工作越做越好!

  班主任工作總結(jié) 篇3

  教師是人類文化的傳播者,對(duì)人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展,起著橋梁作用,十七世紀(jì)偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過:"我們對(duì)國家的貢獻(xiàn),哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好,更偉大的呢?"翻開中國數(shù)千年歷史,你也會(huì)發(fā)現(xiàn)善良的人們,歷來把"教師"與"天地君親"供奉在一起,視為崇高而神圣的。因?yàn)榻逃?傳道、授業(yè)、解惑"的使者。今天,人們把教師當(dāng)作"人類靈魂的工程師",稱它為"太陽底下最光輝的職業(yè)",教師尤其是班主任不擔(dān)承擔(dān)著"傳道、授業(yè)、解惑"的任務(wù),它還承擔(dān)著塑造學(xué)生的理想和品德,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力,培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的能力和健康的人格。作為一個(gè)新人,這一個(gè)學(xué)期以來,我是在對(duì)班主任工作不斷摸索中前進(jìn),F(xiàn)對(duì)我的主要工作做如下總結(jié):

  一、以身作則,為人師表

  班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比,班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:身教重于言教。老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到要學(xué)生做到的,老師先要做到。(班主任工作)比如,要求學(xué)生講誠信,那么我承諾給學(xué)生的,我一定會(huì)做到。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

  二、加強(qiáng)思想品德和安全教育

  班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于聾生來說,接觸外面世界的機(jī)會(huì)比別的孩子少很多。因此除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,除利用主題班會(huì)課進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)外,每天上課還要抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育。

  三、班級(jí)管理,鍛煉能力

  八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)處于青春期,每個(gè)學(xué)生都有自己的主張,運(yùn)用以前老師說了算的管理模式,會(huì)更加激起學(xué)生的叛逆心。于是我采用值日班長(zhǎng)和常務(wù)班長(zhǎng)制,每個(gè)學(xué)生輪流做一天值日班長(zhǎng),負(fù)責(zé)班里的一切事情,每天晚自習(xí)快結(jié)束的時(shí)候,做一天的總結(jié)。常務(wù)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督值日班長(zhǎng)。這樣調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性,鍛煉了他們的能力,也督促他們遵守校規(guī)校紀(jì),學(xué)生扣分的現(xiàn)象減少了。

  四、通過多方面活動(dòng),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  為了豐富學(xué)生的課余文化生活,提高班級(jí)的.團(tuán)結(jié)凝聚力,這個(gè)學(xué)期,開展了快樂吧班級(jí)特色活動(dòng),每個(gè)月都組織不同形式的特色活動(dòng),比如班內(nèi)羽毛球乒乓球比賽,與七年級(jí)乒乓球友誼賽,同學(xué)慶生會(huì),綁腿跑等,學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉了自己的能力。配合團(tuán)總支開展了班級(jí)風(fēng)采秀活動(dòng),獲得魅力班級(jí)稱號(hào)。在校園文化藝術(shù)節(jié)中組織學(xué)生積極參加,在書法、作文競(jìng)賽、繪畫、課本劇、特色黑板報(bào)、元旦晚會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)中均取得良好成績(jī)。尤其是發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性,編排的搞笑模特秀,深受學(xué)生和老師的喜歡。

  五、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,共同教育好學(xué)生。

  老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我利用電話和手機(jī)短信,及每月一次的家校聯(lián)系卡和各位家長(zhǎng)交流孩子在家和在校的表現(xiàn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行有的放矢的教育,收到了很好的教育效果。

  班主任的工作是辛苦的,但也是快樂的。當(dāng)看到學(xué)生一天天的在健康快樂的成長(zhǎng)著,心里會(huì)充溢著幸福和成就感。吾將上下而求索,我將一如既往努力做好班的主任工作。

  班主任工作總結(jié) 篇4

  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的班主任工作已經(jīng)結(jié)束,為了更好地做好以后的工作,為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù),F(xiàn)將本期的班主任工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

  一、工作成績(jī)及評(píng)價(jià)

  本學(xué)期本人擔(dān)任二年級(jí)班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作,由于所任班級(jí)人數(shù)較多,差生太多和本人其他事務(wù)繁忙等原因,至使期初的班主任工作計(jì)劃只得到了部分實(shí)施。盡管如此,但還是取得了可喜的成績(jī)。

 。ㄒ唬┰趯W(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)方面取得了明顯進(jìn)步。本人現(xiàn)任班級(jí)的一年級(jí)曾經(jīng)是由代課教師包班教學(xué)的,由于代課教師待遇低(去年月工資只有250元)、所任班級(jí)人數(shù)較多、包班教學(xué)工作量大,加上該班在一年一期招收的學(xué)生都沒有上過幼兒園。代課教師雖然做了大量工作,但最終還是事倍功半。經(jīng)一年二期期末測(cè)試,該班仍是基礎(chǔ)最差的班級(jí)。去年下期本人調(diào)川石完小接任該班的班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。當(dāng)時(shí),該班有優(yōu)生3人轉(zhuǎn)出,差生多人轉(zhuǎn)入,這對(duì)本人接任的差班來說,無疑是雪上加霜。盡管如此,這個(gè)基礎(chǔ)極差,紀(jì)律最亂的班,經(jīng)過本人一年的努力治理,學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)已得到了顯著進(jìn)步。本期經(jīng)期末測(cè)定,學(xué)生的及格人數(shù)已比原來增加了十多人,平均分也比原來提高了許多,而且數(shù)學(xué)最高分(94分)也出現(xiàn)在本人所教的班里。本人擔(dān)任的這個(gè)原來基礎(chǔ)最差的班,現(xiàn)在已不再是基礎(chǔ)最差的班了,它實(shí)際上已上升

  到了中下水平的班級(jí)。如果再通過一年的努力,學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)可望達(dá)到中等班級(jí)水平。

 。ǘ┰趯(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)教育創(chuàng)新方面,也取得了明顯成效。本人在開學(xué)初就制訂了班主任工作計(jì)劃,計(jì)劃以著名教育家陶行知先生提倡的“活教育”為指導(dǎo),圍繞“在班主任工作實(shí)踐中,如何培養(yǎng)小學(xué)生獲得多種能力”展開了探索。本期的班主任工作按照該計(jì)劃,在培養(yǎng)學(xué)生能力方面也取得了一定的成效。

  1、發(fā)展了家庭教育,培養(yǎng)了學(xué)生多種能力。本期通過本人的“電話家訪”、“書面家訪”和親身走訪,向家長(zhǎng)傳授了與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的家庭教育的正確原則和方法,介紹了許有關(guān)家庭教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),把“教育民主化”的思想推廣到家庭教育中,為很多學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨而充滿激情的家庭教育環(huán)境,使許多學(xué)生的生活能力、做事能力、認(rèn)知能力、創(chuàng)新能力等多種能力在校外環(huán)境中得到了培養(yǎng)和提高。

  2、本期按照計(jì)劃有效地培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣,提高了學(xué)生的自主發(fā)展能力。本人歷來重視對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),在本期里,通過對(duì)學(xué)生的耐心訓(xùn)練、督促、檢查、幫助和要求,有很多學(xué)生的良好習(xí)慣正在逐漸養(yǎng)成或已經(jīng)養(yǎng)成,如余穎超同學(xué)就已養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)功課的習(xí)慣;獨(dú)立思考的習(xí)慣;不懂就問的習(xí)慣……李勇同學(xué)已養(yǎng)成了計(jì)劃利用時(shí)間和物質(zhì)條件的習(xí)慣;自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣……伍卓慧同學(xué)已養(yǎng)成了規(guī)范書寫、準(zhǔn)確計(jì)算的習(xí)慣;凡事事前準(zhǔn)備的習(xí)慣……本期通過對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),切實(shí)提高了學(xué)生的自主發(fā)展能力。

  3、有效地培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,為學(xué)生今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

  本人認(rèn)為:受教育者應(yīng)當(dāng)是依靠征服知識(shí)而獲得教育,而不是靠消極被動(dòng)地接受知識(shí)來得到教育;教師要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,才能為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。本期由于家庭事務(wù)繁忙(①母親楊來文,現(xiàn)已87歲,去年摔壞腿后不能行動(dòng),許多事情需我做;②要抽空寫職評(píng)材料),沒有采取多種方法培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,只是以布置預(yù)習(xí)功課、發(fā)放試卷讓學(xué)生先學(xué)后“考”等形式,初步培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,用這種簡(jiǎn)單方法也取得了良好效果,F(xiàn)在已有多位同學(xué)能自覺預(yù)習(xí)功課,還能自覺購買課外書進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)。如再通過一段時(shí)間的其他方法的培養(yǎng),教師可望對(duì)少數(shù)學(xué)生能夠脫離主動(dòng)施教,只為他們答疑解惑,學(xué)生就能搞出好成績(jī)。

  二、存在問題及對(duì)策

 、鍖W(xué)生課堂紀(jì)律較差。這也許是教學(xué)民主過度,給學(xué)生自由太多造成。常言說:“不以規(guī)矩,不能成方圓”。赫爾巴特說:“如果不堅(jiān)強(qiáng)而溫和地抓住管理的韁繩,任功課的.教育都是不可能的!彼詫(duì)今后學(xué)生的管理,既要民主,又要科學(xué),必須“兩手抓”,一手抓教育的民主與平等的運(yùn)作,又要一手抓班級(jí)常規(guī)管理建設(shè),堅(jiān)決反對(duì)極端民主化,要建立良好的課堂紀(jì)律,形成良好的班風(fēng),來確保教學(xué)量的提高。要在民主平等的基礎(chǔ)上制訂出班級(jí)管理的班紀(jì)班規(guī),每一堂課都必須要求學(xué)生在前20分內(nèi)做到:①鈴聲停,教室靜;②老師講,認(rèn)真聽;③多動(dòng)腦,多用心;④看黑板,專心記;⑤看教材,認(rèn)真練。在每堂課的前20分鐘內(nèi)決不允許有“百家爭(zhēng)鳴”和其他擾亂課堂紀(jì)律的情況存在,只有在后20分鐘里,才給予學(xué)生自由開心的自學(xué)空間。

 、鎸W(xué)習(xí)困難的學(xué)生(以下簡(jiǎn)稱學(xué)困生)未得到完全轉(zhuǎn)化。這些學(xué)困生主要是因文化基礎(chǔ)太差而造成學(xué)習(xí)困難。班內(nèi)學(xué)困生所占比例還相當(dāng)大。這些學(xué)困生由5部分組成:①去年降下來的學(xué)困生;②鄰校撤班時(shí),中心學(xué)校不想要的而來我班投靠的學(xué)困生;③去年被城區(qū)學(xué)校開除后,來我班就讀的學(xué)困生;④父母去遠(yuǎn)地打工,寄住于親寄家而課外學(xué)習(xí)上無人管理的學(xué)困生;⑤原來班內(nèi)天生的弱智兒童及人工造就的和其他各種原因形成的學(xué)困生。這些學(xué)生約占全班總?cè)藬?shù)的六分之五以上。其中上過2次一年級(jí)的有3人,上過3次一年級(jí)的有2人,上過4次一年級(jí)的有1人,上過2次二年級(jí)的有4人,上過3次二年級(jí)有1人,上過4次二年級(jí)的有1人。本人去年剛接任此班時(shí),以上這些“久經(jīng)沙場(chǎng)的勇士”一點(diǎn)也不把老師和紀(jì)律放在眼里,如“天馬行空,獨(dú)來獨(dú)往”,他們完全掌握了老師不能體罰他們的定律,在班里為所欲為。他們有的性情粗暴,時(shí)常打架,下課“大鬧天宮”,有時(shí)還圍攻班干部,迫使班干部躲到老師的身邊,求老師幫忙;他們有的智力極低下,性情孤僻、古怪,下課也常坐在座位上從不走動(dòng),他們?cè)陂_學(xué)幾個(gè)月后還找不到學(xué)校的廁所,有時(shí)把大、小便解在褲襠里。他們還有的上課時(shí)常調(diào)皮搗蛋,東奔西走,不聽制止,不完成作業(yè),甚至一點(diǎn)作業(yè)也不寫……我從教29年,從未見過這樣的班級(jí)。這個(gè)有名的亂班,經(jīng)過我一年的細(xì)心培育和治理后,現(xiàn)在打架現(xiàn)象很少發(fā)生,圍攻班干部現(xiàn)象已經(jīng)杜絕,完全不寫作業(yè)的由很多人減少到1人,上課不遵守紀(jì)律的大為減少,但上課不專心聽講、講小話、搞小動(dòng)作的還大有人在,學(xué)習(xí)困難的學(xué)生人數(shù)還很多,杜絕“學(xué)困生”的任務(wù)還任重道遠(yuǎn)。著名教育家魏書生說過:“為師從教,一靠民主,二靠科學(xué)。”作為人民教師,面對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,應(yīng)當(dāng)義無反顧地用童心、愛心、良心去拯救他們,用事業(yè)心、責(zé)任心、良知去培育他們,用高超的教學(xué)藝術(shù)去引導(dǎo)他們,這才是真正“民主”,真正“科學(xué)”的態(tài)度。

  三、努力方向及方略

 、逡粩嗤晟谱晕,顯現(xiàn)人格魅力。

  1、要努力完善自己的個(gè)性,使自己擁有熱情、真情、寬容、負(fù)責(zé)的優(yōu)秀品質(zhì),處處為人師表,給學(xué)生一種賞心悅目的美的感受,潛移默化地影響學(xué)生。

  2、要努力鉆研教學(xué)藝術(shù),學(xué)習(xí)差生教育理論,著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和各種能力,使班級(jí)教育教學(xué)工作和效果更上一層樓。

  3、要努力學(xué)習(xí)兒童語言,改掉用成人語言上課的習(xí)慣。此外還要克服教學(xué)語言的平板冷漠,少情寡味的毛病,只有教師語言“兒童化”,才能貼近兒童的生活,對(duì)兒童才有魅力。

 、嬉^續(xù)推行期初的班主任工作計(jì)劃,尤其要加大發(fā)展家庭教育的力度。家長(zhǎng)是培養(yǎng)學(xué)生的得力助手,要充分利用家庭教育功能,提高家庭教育水平,使學(xué)校、家庭和社會(huì)共創(chuàng)現(xiàn)代教育文明。

  班主任工作總結(jié) 篇5

  本學(xué)期,我擔(dān)任八年級(jí)4班的班主任,自開學(xué)以來,我一直在思考如何做好班主任工作,下面談一下一個(gè)學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):

  一、一期限來的工作情況:

  1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。

  我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們要大膽工作,有要嚴(yán)格要求,注意工作方法。我還定期開班干會(huì),一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài),有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。

  2、深入了解學(xué)生,多和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

  3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。

  我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長(zhǎng)取得了共識(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

  二、心得體會(huì):班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

  班風(fēng),是本級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),就要:

  (1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)心的雖然在七(4)時(shí)是一個(gè)紀(jì)律較好的班,但也是一個(gè)很活躍的集體,是一個(gè)很有潛能,很團(tuán)結(jié)的班級(jí),但我相信這樣的班級(jí),不會(huì)是一個(gè)差班。我讓他們對(duì)班充滿信心,自然而然,對(duì)班的歸屬感就上來了,也會(huì)自豪的說:我是八(4)班的。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵(lì),要有競(jìng)爭(zhēng)精神,跟八(3)班競(jìng)賽。慢慢的,一個(gè)班就組合起來了。

  (2)重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝聚力,就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情,如校運(yùn)會(huì)、班會(huì)課搞活動(dòng)等,讓他們通過活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在校運(yùn)會(huì)期間,運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作,沒有人是置身事外的,我讓他們結(jié)成對(duì)子,讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員配一個(gè)同學(xué),幫他們處理事情,陪跑、拿水等一些需要,他們都能完成任務(wù),每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員打氣,我真為他們而感動(dòng)。

  當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實(shí),有很多鉆不完的.學(xué)問,同時(shí)與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收獲,班主任是一個(gè)沒有可閑的工作,你對(duì)班付出了多少,就有回報(bào)的多少,而這種回報(bào)是愛的回報(bào),是一分滿足感、成就感的回報(bào),它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來的珍貴。

  三、問題及教訓(xùn)

  本學(xué)期,班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),上進(jìn)心缺乏,成績(jī)不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,有待于進(jìn)一步提高;班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫,行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。

  四、努力方向

  1、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教,借鑒他們先進(jìn)的管理方法

  2、深入學(xué)生中,關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí),從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性,循循善誘,讓他們各盡其能

  3、定期舉行各類班級(jí)活動(dòng),增進(jìn)班級(jí)凝聚力,形成具有班級(jí)特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

  總之,“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天創(chuàng)新,每天反思,每天積累,就一定能夠取得理想成績(jī)!

  班主任工作總結(jié) 篇6

  伴著對(duì)20xx年的憧憬,懷著對(duì)希望的不懈追求,高一學(xué)年結(jié)束了,現(xiàn)將下學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下,不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。

  一.“嚴(yán)”字當(dāng)頭。

  “鐵打的營(yíng)盤,流水的兵”,一個(gè)班集體如果沒有鋼性的紀(jì)律就不可能打得了硬仗狠仗,而高中三年的拼搏需要的不僅僅是知識(shí),它更需要過硬的情商做基礎(chǔ)。對(duì)此,我首先加強(qiáng)日常的管理,凡事做以強(qiáng)調(diào)就不再做出重復(fù),只需勤到班級(jí)巡視,讓學(xué)生感受到紀(jì)律的約束。而學(xué)生在這過程中一有違反,就一定要嚴(yán)肅處理,絕不姑息。讓學(xué)生不敢碰觸這根“高壓線”。

  二.“愛”字先行。

  這個(gè)“愛”不僅是師生之愛,更要體現(xiàn)生生之愛,讓班級(jí)中處處涌動(dòng)著融融的愛意,讓學(xué)生在無形當(dāng)中感受到對(duì)班級(jí)的珍視與愛護(hù),不忍心去破壞整個(gè)大好的氛圍,更會(huì)因?yàn)橛绊懓嗉?jí)的整體形象而自慚形穢。在這過程中我非常關(guān)心學(xué)生的生活,特別是住宿生的日常生活,讓他們盡管身在他鄉(xiāng),卻能感受到家一般的溫暖;開展互幫互助活動(dòng),感受來自同學(xué)中的溫暖;利用端午節(jié)讓走讀生給住宿生帶雞蛋粽子;在地震的夜晚與學(xué)生共渡難關(guān)等等。

  三.“信”字相伴。

  “親其師,信其道”,只有建立起學(xué)生對(duì)老師的充分的信任,老師走進(jìn)學(xué)生的心靈,老師的教育才能真正發(fā)揮作用。從開學(xué)時(shí)我便與學(xué)生一起晨跑。開始時(shí)大家都能準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng),可時(shí)間長(zhǎng)了,就有幾位同學(xué)總會(huì)這樣那樣的原因遲到,對(duì)此我生過氣,訓(xùn)過也罰過,但這種現(xiàn)象依舊發(fā)生。終于有一天,我因起來晚而遲到時(shí),有一學(xué)生說老師你怎么遲到了,罰你。我沒把這話當(dāng)成玩笑,我想,是不是我的某些做法給學(xué)生帶來了不良的影響,以致于讓個(gè)別學(xué)生有效仿的理由了呢?于是當(dāng)時(shí)我便說,“從今天開始,我們互相監(jiān)督,如有遲到,要補(bǔ)上圈數(shù),而且還要罰唱歌”。效果顯著,但幾天后有的同學(xué)又開始松懈了,于是第二天我故意遲到了一圈的時(shí)間,當(dāng)學(xué)生跑完的時(shí)候我補(bǔ)上了該跑的圈數(shù),并且回班立即為學(xué)生獻(xiàn)歌一首,我知道在那一刻,我不再是老師,而是成了與他們平等的人。盡管在這之后還會(huì)有學(xué)生會(huì)有特殊情況而遲到,但每當(dāng)這時(shí)候?qū)W生總會(huì)自覺地找到我,向我說明原因。

  四“疏”字關(guān)鍵。

  問題總會(huì)有的,堵是堵不住的`,比如早戀。學(xué)生在這個(gè)年齡似乎早戀已經(jīng)是再正常不過的事了,可這件事的危害卻實(shí)在太大了,傳統(tǒng)的辦法是殺一儆百,可最后的結(jié)果是原來戀著的轉(zhuǎn)入了地下,其他想戀的卻一點(diǎn)也沒遏止。對(duì)此我有針對(duì)性的開過主題班會(huì),幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和正確戀愛觀,平時(shí)有針對(duì)性地找學(xué)生談話,不訓(xùn)斥,不責(zé)罵,真正貼近心靈,現(xiàn)身說法。

  人的工作是最難做的,但也最容易讓人產(chǎn)生成就感,看著一個(gè)個(gè)孩子走向成熟成功,那種收獲的喜悅又豈能是言語所能窮盡的。為此,這份工作給我的不僅是責(zé)任,更是成就,在接下來的工作中我定會(huì)竭盡所能將這份工作做到最好。

  班主任工作總結(jié) 篇7

  一個(gè)學(xué)期很快完畢了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

  初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對(duì)于這一變化,學(xué)生的精神上有更多的壓力,而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn):一是尊重每一個(gè)學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,成認(rèn)的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,尊重學(xué)生個(gè)性開展,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改正,努力使其到達(dá)卓越。我班的張周同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn),我找她談心,幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí),有意找她答復(fù)以下問題,并適當(dāng)給以鼓勵(lì),鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。

  對(duì)于后進(jìn)生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差,上課不注意聽講,作業(yè)經(jīng)常不交,課上、課下紀(jì)律不能保證,是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé),他的自信心肯定會(huì)越來越少,甚至還會(huì)。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò),于是就鼓勵(lì)他,如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注,你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,我都及時(shí)發(fā)現(xiàn),并且及時(shí)予以鼓勵(lì),培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生,我發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。劉翔宇同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起幫助王帥的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力,王帥有了很大的進(jìn)步。

  這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活潑,反響敏捷,但就是組織紀(jì)律性差,紀(jì)律松散,缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,他們接觸面廣,思維活潑,自尊心強(qiáng),但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊(duì)列隊(duì)行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫,在隊(duì)列里有說話的.、打鬧的,無精打采,步伐隨便。我向孩子提出要求,從起步到走步,從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作,都給他們提出標(biāo)準(zhǔn)化的要求,親身示范,身體力行。通過這些訓(xùn)練,使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。

  現(xiàn)在的孩子普遍自私,在小事上斤斤計(jì)較,不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,同學(xué)之間有了矛盾,出言不遜,動(dòng)輒大打出手,拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象,我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,并以此開展主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí),我讓學(xué)生多做自我批評(píng),在自己身上找缺乏,以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周圍的人。

  勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的時(shí)機(jī),F(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理,這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的時(shí)機(jī)很少,養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會(huì)學(xué)生怎樣干活,從掃地到拖地,從擦玻璃到擦墻圍子,我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查,及時(shí)表揚(yáng)做得好的同學(xué),批評(píng)做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué),讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。

  我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點(diǎn):

  很多人在提到教師時(shí),總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí),“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到開展。中國有句:“誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨!倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn),我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生,剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,因此考試成績(jī)總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比方,愛勞動(dòng),每次教室里的飲用水一吃完,他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他非常懂禮貌,每次見了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,我便在晨會(huì)課上表揚(yáng)他,然后在課后再悄悄地微笑著問他:“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說:“還有一點(diǎn)點(diǎn)了!蔽疫是笑著對(duì)他說:“等一下我可是要來查的!彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì),久而久之,找到了自身的價(jià)值,后來還變得在課上敢于發(fā)言,在考試中取得了好成績(jī)。在學(xué)生取得成功時(shí),我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),我會(huì)用微笑送去寬容。因此,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說:微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟教育成功的大門,幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。

  真誠關(guān)心和保護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,而且要詳細(xì)表達(dá)在實(shí)際行動(dòng)上,平等對(duì)待每一位學(xué)生,不管是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,不管是家庭富裕的還是條件較差的,不管他是否犯過錯(cuò)誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見,要尊重學(xué)生人格,公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增強(qiáng)師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比方,學(xué)生病了,我會(huì)打個(gè)通知家長(zhǎng),或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感謝之語時(shí),我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

  班級(jí)管理工作有條不紊,還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無,但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,但只是雷聲大,雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上,還需要向各位老師請(qǐng)教。

  以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)歷,然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說,是很累,但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功,但面對(duì)學(xué)生,我可以說一句:你們的老師面對(duì)過去,他將無怨無悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。

  班主任工作總結(jié) 篇8

  學(xué)校教育教學(xué)工程中,班主任工作尤為重要,它關(guān)系到一個(gè)班群眾學(xué)生的思想、品行、知識(shí)潛力培養(yǎng)的質(zhì)量問題,也關(guān)系到一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)與社會(huì)影響的大事,它是學(xué)校各項(xiàng)工作的核心,是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證,尤其是在大力推行素質(zhì)教育的這天,班主任工作更是起著舉足輕重的作用。要想帶好一個(gè)班群眾,在此,我認(rèn)為班主任工作中就應(yīng)注意以下幾個(gè)方面:

  一、“權(quán)威”與“平等”。

  一個(gè)教師在教學(xué)的實(shí)踐過程中,沒有權(quán)威是不行的,但“權(quán)威”過高也是不可取的,那里我所說的“權(quán)威”,是指老師在學(xué)生心目中的地位,也就是說老師能說話算數(shù)。但如何在學(xué)生中樹立起老師的“權(quán)威”呢?我認(rèn)為首要的是親近學(xué)生,和學(xué)生打成一片,當(dāng)然這就要求老師曉之以理,動(dòng)之以情,用愛來感動(dòng)學(xué)生的心靈。比如,學(xué)生生活中有什么困難,當(dāng)班主任的首先要去詢問,去解決實(shí)際困難,讓學(xué)生從中體味到老師慈母般的愛和溫暖,在學(xué)習(xí)中有什么困難時(shí),老師就應(yīng)耐心細(xì)致,循循善誘去開導(dǎo)他們,去指導(dǎo)他們,使他們?cè)诤惋L(fēng)細(xì)雨的溫暖中逐漸茁壯成長(zhǎng)。這樣一來學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)和信任也就更高了,“親其師,信其道”學(xué)生就會(huì)對(duì)你言聽計(jì)從,不僅僅學(xué)生的成績(jī)會(huì)提高,無形中也就樹起了老師的“權(quán)威”。老師切忌用簡(jiǎn)單粗暴的訓(xùn)斥或變相的體罰,這樣很可能使學(xué)生受到精神上的創(chuàng)傷或者一齊學(xué)生的逆反心理,從而導(dǎo)致師生感情僵化,甚至視而不見,聽而不聞地遠(yuǎn)離老師,疏其師,就會(huì)離其道,不僅僅學(xué)生學(xué)不好,老師的“權(quán)威”也就無從談起了。

  所謂“平等”是指學(xué)生與老師的人生地位。這與《未成年人保護(hù)法》相一致,但平等不等于庸俗,老師在學(xué)生中既是學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo),又是學(xué)生的朋友,要與學(xué)生同學(xué)習(xí)、同勞動(dòng)、同玩耍。老師要展現(xiàn)出為人師表的風(fēng)范,要使學(xué)生既親近老師,又尊重老師;既感隨便,又感謹(jǐn)慎,這樣師生情感交融,就會(huì)其樂無窮。

  二、身教與言教

  古人云:“身教重于言教”。誠然我們?cè)诮虒W(xué)中體會(huì)到用自己言行去感染、熏陶學(xué)生比說教更顯行之有效,身教的資料多了,它包括老師的一言一行,言談舉止,所以當(dāng)班主任的不管任何時(shí)候,任何地方言談舉止都要禮貌,清正廉潔,不卑不亢,儀表端莊。俗話說有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生,老師的言行直接感染于學(xué)生,往往學(xué)生的舉止言談和個(gè)性就近似于老師,一個(gè)好勝的老師,他的學(xué)生往往也個(gè)性強(qiáng),這就證明老師的身教十分重要。

  當(dāng)然了言教也不可忽視,并不是說有了身教就能夠無言教,身教與言教是相對(duì)而言的,言教是傳播知識(shí),教書育人不可缺少的手段。從某種好處上講身教比言教更有說服力,更有鮮明性和形象性。

  三、關(guān)愛與班風(fēng)

  一個(gè)班的班風(fēng)好壞與班主任老師有著密切的關(guān)系,一個(gè)班至少幾十人,各有各的個(gè)性和性格。當(dāng)然就難免出現(xiàn)一些不理想,不貼合中學(xué)生日常行為規(guī)范的行為,一旦出現(xiàn)了這些現(xiàn)象擋板主人的要沉著,冷靜地去分析,解決問題。解決問題的只有一個(gè)辦法,那就是用“愛”去化解矛盾,去緩解他們的創(chuàng)傷,去感化他們的心靈,去激發(fā)他們的求知欲望。當(dāng)班上有學(xué)生發(fā)生矛盾時(shí),班主任要及時(shí)用關(guān)心愛護(hù)的態(tài)度給他們講諒解和寬厚待人的做人道里,講人生征途中有益的重要,從而使學(xué)生受到啟發(fā)而認(rèn)識(shí)到自己行為的不當(dāng);當(dāng)某學(xué)生受到委屈,班主任要與之交談,了解疾苦,根據(jù)具體狀況去寬慰,去溝通他們的感情,去架起人生的橋梁,去揚(yáng)起征途的風(fēng)帆;當(dāng)某同學(xué)出現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正時(shí),班主任要尊重學(xué)生,不要歧視或者施加壓力,要鼓勵(lì)學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心,要細(xì)致入微的關(guān)心,孜孜不倦的教誨,和風(fēng)細(xì)雨的誘導(dǎo)。這樣加深師生的感情,從而使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。除此之外,班主任要個(gè)性注意善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn),一旦出現(xiàn),班主任要及時(shí)抓住閃光點(diǎn)給以表揚(yáng)和鼓勵(lì),使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)的`動(dòng)力使他們感受到自身的價(jià)值和樹立起學(xué)習(xí)的信心。有一個(gè)同學(xué)他是我們班的一個(gè)后進(jìn)生,平時(shí)作業(yè)馬馬虎虎。有一次,我忽然

  發(fā)現(xiàn)他的語文作業(yè)字跡工整,板書整潔,當(dāng)時(shí)我就吃了一驚,此時(shí),我及時(shí)抓住這一閃光點(diǎn),在班上表揚(yáng)了他學(xué)習(xí)態(tài)度端正,作業(yè)認(rèn)真,并把他的作業(yè)舉起來讓同學(xué)們看,有的同學(xué)說,可能不是他做的。有的同學(xué)說,他做的真好,一聲聲夸獎(jiǎng)映入他的耳朵,頓時(shí)他的臉上露出自信而又羞澀的笑意。從此,他的作業(yè)十分認(rèn)真,學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。由此看來,班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用愛去滋潤(rùn)學(xué)生的心田,去啟迪學(xué)生的求知欲望,就能起到事半功倍的教書育人效果。

  四、活動(dòng)與興趣

  “興趣”是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,是揚(yáng)起航行的風(fēng)帆,是學(xué)生獲得知識(shí)的催化劑,一個(gè)學(xué)生一旦對(duì)某種活動(dòng)或者事物產(chǎn)生了“興趣”,他就自然會(huì)對(duì)該活動(dòng)去追求,去拼搏。反之,則肆無忌憚置之不理。班主任對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng),以我之見,興趣來源于活動(dòng),比如學(xué)生寫作文時(shí),總是覺得沒什么可寫,無從下筆,即使老師給了題目和材料,但學(xué)生還是覺得無話可寫,寫來也但是三言兩語罷了。這就說明學(xué)生對(duì)事物的過程想象不出來。如果事先開展了活動(dòng),學(xué)生對(duì)活動(dòng)的過程有了深刻的印象,寫起作文來也就胸有成竹,有話可說,有事可寫了,這樣不但使學(xué)生對(duì)活動(dòng)記憶猶新,而且激發(fā)了學(xué)生對(duì)活動(dòng)和寫作產(chǎn)生濃厚的興趣,寫出的文章既敘述清楚又資料充實(shí)具體。

  班主任工作中,如何安排學(xué)生開展一些有目的,有好處的教學(xué)活動(dòng)十分重要,它有利于學(xué)生思維的拓展與發(fā)揮,有利于學(xué)生的身心健康和發(fā)展,有利于教育教學(xué)的整體提高。由此看來,知識(shí)來源于勤奮、勤奮來源于興趣而興趣來源于教學(xué)活動(dòng)的開展。

  班主任工作總結(jié) 篇9

  這個(gè)學(xué)期以來的工作已經(jīng)結(jié)束,帶畢業(yè)班,我一直都感覺時(shí)間很緊張,過得也是非常的充實(shí),這對(duì)我來講也是一個(gè)非常大的提高,初中三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我也是仔細(xì)的在做好自己的工作,作為一名初三班主任,我能夠非?陀^的看待這一點(diǎn),對(duì)于這個(gè)學(xué)期的工作我也需要總結(jié)一番。

  這個(gè)學(xué)期以來我更加是能夠清楚的意識(shí)到了這一點(diǎn),這對(duì)我而言也是很有進(jìn)步的,初中三年我也在不斷的調(diào)整自己的方向,這個(gè)學(xué)期以來我確實(shí)也是在不斷的落實(shí)好相關(guān)的.閱歷,這個(gè)學(xué)期以來我也在不斷的充實(shí)好自己,雖然在這方面我也能夠客觀的去做好相關(guān)的工作,但是我也是做出了相關(guān)的成績(jī),這個(gè)學(xué)期以來我也和其他的班主任虛心的請(qǐng)教,初三的學(xué)生時(shí)間上面也是非常緊張的,我感覺很有意義,

  這對(duì)我而言也是一個(gè)非常大的提高,在這個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)當(dāng)中,學(xué)生們也都是比較緊張的,面臨中考,大家總體來講都是比較自覺,每天仔細(xì)的搞好自己的學(xué)習(xí)。

  在學(xué)習(xí)方面,這也是一件非常有意義的事情,在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中,關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)清理,督促好學(xué)生們搞好學(xué)習(xí),特別是自習(xí)課,一直以來都是重點(diǎn)關(guān)注的,這對(duì)我來講也是感觸頗多的,在這一點(diǎn)上面我也始終都能夠認(rèn)清楚這一點(diǎn),這個(gè)學(xué)期以來學(xué)生們自己也比較自覺,除了在學(xué)習(xí)當(dāng)中,囑咐還孩子們之外,我也是非常關(guān)注大家的休息,保證學(xué)生們能夠有一個(gè)好的精神狀態(tài),在近期的工作當(dāng)中,近期在工作當(dāng)中,我也能夠在其中得到更多的成長(zhǎng),這段時(shí)間以來的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我還是覺得非常的有動(dòng)力的,感激這個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)。

  作為一名初三班主任,我認(rèn)為這是一件很重要的事情,在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中的,這對(duì)我而言也是能夠不斷的提高的地方,這個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)當(dāng)中,也是感觸良多,所以接下來還是需要合理去的規(guī)劃好的,面對(duì)這方面,我也是需要仔細(xì)做好相關(guān)的準(zhǔn)備,這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中,在接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中,確實(shí)是很充實(shí),我一定會(huì)在今后做的更加入仔細(xì)一點(diǎn)的,初中三年讓我也認(rèn)識(shí)到了的自己的能力,我也確實(shí)在這一點(diǎn)上面,我也應(yīng)該要維持好的態(tài)度,送走了初三的學(xué)生,也結(jié)束了這一階段的工作,未來一定會(huì)做出更好的成績(jī)來。

  班主任工作總結(jié) 篇10

  ★教學(xué)教育計(jì)劃:

  一:幼兒情感方面:從幼兒的情感開始,先育人再教學(xué),教會(huì)幼兒懂禮貌、互助、謙讓與等待,并要求幼兒用簡(jiǎn)單的英語與別人打招呼。讓幼兒養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。

  二:幼兒生活方面:從幼兒自理開始,因?yàn)橐粋(gè)寒假的生活,我個(gè)人認(rèn)為有些孩子在家長(zhǎng)的溺愛下,又會(huì)有依靠的心理,有了懶惰的現(xiàn)象,既我要要求他們學(xué)會(huì)自己的事情最好自己完成,并懂得幫助別人。

  三:家長(zhǎng)方面:要加強(qiáng)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通,用愛心與耐心去教育每一位幼兒,與家長(zhǎng)溝通孩子寒假的飲食,去了解每一個(gè)家長(zhǎng)及幼兒,爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的信任與支持,并能夠和我成為好朋友,放心地把孩子交給我,我相信我的'努力家長(zhǎng)是會(huì)看到的,工作計(jì)劃《主班工作計(jì)劃》。四:教學(xué)方面:我主要分兩大課程,第一課程為4K課,即:開胃、開心、開竅、開懷。第二課程為3S課,即動(dòng)力系統(tǒng)、能力系統(tǒng)、知識(shí)系統(tǒng)。然后制定月計(jì)劃、周計(jì)劃,周計(jì)劃又分五部分:

  1、戶外活動(dòng)。

  2、教育教學(xué)。

  3、延伸活動(dòng)。

  4、晚間回憶。

  5、家長(zhǎng)分享作業(yè)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,真正的讓幼兒在玩中學(xué)在學(xué)中玩,并且努力做到幼兒教師的十應(yīng)十忌十心。五:活動(dòng)方面:盡量讓幼兒多活動(dòng)、多鍛煉,讓其身心得到更全面的發(fā)展,多教幼兒舞蹈、唱歌、繪畫、手工,多給他們展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),爭(zhēng)取在六一的舞臺(tái)上看到精彩的表演,讓每一位幼兒都有展示自己,讓每一位家長(zhǎng)都更信任我。在這個(gè)新學(xué)期,都蘊(yùn)含著無數(shù)的希望,

  所以我也希望我們班在我的帶領(lǐng)下,孩子們天天開開心心地來到幼兒園,開開心心地回家,并且健康快樂的成長(zhǎng)。

  班主任工作總結(jié) 篇11

  四年級(jí)下學(xué)期已經(jīng)過半,期中考試也已經(jīng)結(jié)束;仡櫯c總結(jié),總能發(fā)現(xiàn)一些不足,總能感覺一些進(jìn)步。在進(jìn)步中探索新的管理模式,在不足中尋找解決問題的辦法,并有效地落實(shí)跟進(jìn),每次的思考,就是意味著反思,F(xiàn)將幾點(diǎn)總結(jié)如下:

  一、學(xué)習(xí)方面

  1、語文方面的問題是學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢、學(xué)習(xí)方法不明確、學(xué)習(xí)習(xí)慣不優(yōu)良、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)練習(xí)沒有到位,回答問題不積極,考試技巧缺乏,答題不規(guī)范,字跡不工整等等。學(xué)生讀課外書較少,沒有一個(gè)良好的讀書習(xí)慣,對(duì)語文知識(shí)的掌握和語言的運(yùn)用表現(xiàn)出明顯的不足。

  2、數(shù)學(xué)方面的'問題是學(xué)生的舉一反三的能力不足,對(duì)數(shù)學(xué)公式和概念理解不夠,數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練不夠,學(xué)生明顯表現(xiàn)出厭倦的情緒,在課堂上表現(xiàn)出消極的場(chǎng)面等。

  3、英語方面,學(xué)生對(duì)單詞的記憶和理解較弱,不能標(biāo)準(zhǔn)流利讀出語句,多數(shù)學(xué)生反映他們想學(xué)好英語,只是沒有方法讀準(zhǔn)單詞,記憶單詞,理解單詞,他們苦于沒有找到學(xué)習(xí)英語語言的規(guī)律和方法,希望老師補(bǔ)習(xí)和指導(dǎo)。

  二、思想方面

  1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育,讓學(xué)生不講臟話,尊敬長(zhǎng)輩,不打架,不曠課,不遲到,堅(jiān)持到校,不亂吃零食,做一個(gè)講文明講禮貌的好學(xué)生。

  2、圍繞“養(yǎng)成教育”這一主題,結(jié)合云山實(shí)驗(yàn)學(xué)校經(jīng)典特色教育,扎實(shí)細(xì)致、持之以恒地開展德育工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性品質(zhì)和道德素質(zhì)的全面提升,為學(xué)生的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  三、生活紀(jì)律方面

  1、班風(fēng)的好壞對(duì)一個(gè)班集體的影響是至關(guān)重要的,班主任必須高度重視。班主任要做有心人,要?jiǎng)幽X筋,身體力行去培養(yǎng)良好的班風(fēng),要思考建立怎樣的班風(fēng)并運(yùn)籌和設(shè)計(jì)如何起步,如何一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地抓下去。并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際制定各種有針對(duì)性的班級(jí)規(guī)章制度,如課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)、期中考試的要求等有關(guān)紀(jì)律,約定俗成而為大家一致遵循的不成文的準(zhǔn)則。任何一個(gè)群體中都有相對(duì)先進(jìn)、后進(jìn)的區(qū)分,要在群體中形成一種共同的習(xí)慣、風(fēng)氣,總是一個(gè)由點(diǎn)到面、由少數(shù)到多數(shù)、由壓力變動(dòng)力、由不自然到習(xí)慣的過程。在這個(gè)過程中,要注意發(fā)揮榜樣的作用,班主任要在本班發(fā)現(xiàn)各層次、各方面好的榜樣,并通過學(xué)榜樣產(chǎn)生“新榜樣”。

  2、建立和諧、平等的師生關(guān)系。班級(jí)內(nèi)部人際關(guān)系的平等首先體現(xiàn)在師生關(guān)系上。平等主要是指師生在人格上彼此尊重,思想上互相交流。班主任在提倡集體成員平等相處的十分,要特別關(guān)注“后進(jìn)生”,班主任應(yīng)該幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)長(zhǎng)自己獨(dú)特的稟賦與才能,樹立自信與自尊,從而形成真正的平等意識(shí)。

  總的來說,我深深地體會(huì)到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門很深的學(xué)問。我決心通過努力,力爭(zhēng)把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)的優(yōu)秀班集體。用愛心耐心喚醒每個(gè)孩子的信心和希望,引導(dǎo)他們?nèi)绾巫鋈巳绾巫鍪,如何提高學(xué)習(xí)的能力。我們書聲朗朗,我們天天進(jìn)步。

  班主任工作總結(jié) 篇12

  一、傾注愛心,精心育人。

  一年來作為班主任,按學(xué)校要求,做好了班級(jí)的一切工作。關(guān)愛每一位學(xué)生,不讓一位學(xué)生掉隊(duì)。對(duì)后進(jìn)生,我努力發(fā)掘他們的“閃光點(diǎn)”,多鼓勵(lì),少批評(píng),常開導(dǎo),常和家長(zhǎng)聯(lián)系。如本班的同學(xué),愛惹事生非,上學(xué)期一個(gè)周末和六(5)班的一個(gè)同學(xué),發(fā)生矛盾后,用木棒打六(5)班的那個(gè)同學(xué)的頭,起個(gè)大包,知道此事后,我馬上和同學(xué)的家長(zhǎng)聯(lián)系,溝通交流后,做其家長(zhǎng)思想工作,要求付被打同學(xué)醫(yī)藥費(fèi),并上門慰問。過后多次做該同學(xué)思想工作。事情經(jīng)過這樣處理后,一是解決兩人之間的矛盾,二是讓該同學(xué)同學(xué)明白了自己做事后果必須自己承擔(dān),從而約束自己的行為。四是讓全班同學(xué)引以為戒。該同學(xué)還特別不愛學(xué)習(xí),就常關(guān)心他,也常鼓勵(lì)他,因此,期末考試都很爭(zhēng)氣,每學(xué)期能及格。我想如果能一如既往的關(guān)照他,他定不會(huì)掉隊(duì)。這樣真情關(guān)愛每一位學(xué)生,有力的促進(jìn)了學(xué)生健全人格的培養(yǎng)。

  二、抓好衛(wèi)生和安全教育。

  作為班主任,應(yīng)把全班學(xué)生的安全放在首位。今年全世界包過我國,發(fā)生了可怕H1NI流感,班主任責(zé)任重大。我做到了不折不扣的按上級(jí)、按學(xué)校的部署,做好了防范工作,力求把每一項(xiàng)工作做細(xì),做好,現(xiàn)在算是圓滿完成了這項(xiàng)工作。今年的教師節(jié),被區(qū)政府表彰為“優(yōu)秀班主任”

  三、建立一個(gè)良好的,科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度,即班規(guī)。

  對(duì)學(xué)生的管理,如果僅靠師生間的個(gè)人感情,則易造成管理上的放縱及隨意。因此,開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī),每個(gè)同學(xué)都有操行分80作為基礎(chǔ)分,然后在此基礎(chǔ)上給予加減。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用.利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,每月一總結(jié),對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。

  四、及時(shí)開好班會(huì)課。

  班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑,所以我及時(shí)抓好每周一的班會(huì)課時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在上班會(huì)課之前,我都認(rèn)真分析班級(jí)當(dāng)前的現(xiàn)狀,結(jié)合班級(jí)的實(shí)際確定班會(huì)主題,以求取得最佳的.教育效果。本學(xué)期做到了定期召開班會(huì),班會(huì)的內(nèi)容形式多樣,學(xué)習(xí)規(guī)范守則,向?qū)W生灌輸“三禮”教育等內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,法制教育,帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)模范,推廣普通話,了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育,也取得了很好的教育效果。

  五、做好家校聯(lián)系工作。

  促使學(xué)生健康成長(zhǎng),只靠教師的工作是不夠的,還應(yīng)該得到家長(zhǎng)的協(xié)助。因此,每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的,有計(jì)劃地的和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。本學(xué)期由于學(xué)生不聽話,我便充分利用家長(zhǎng)的力量來協(xié)助自己的工作,每次聯(lián)系時(shí)我都向家長(zhǎng)介紹本班的學(xué)習(xí)情況,孩子的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的意見,以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和協(xié)助。這樣教師和家長(zhǎng)密切聯(lián)系,共同教育學(xué)生,有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。由于我的不斷教育,使學(xué)生在行為上受到一定的約束。

  在新的一年中,所帶班級(jí)將面臨畢業(yè)測(cè)試,我將以加倍的工作熱情投入工作,做好學(xué)生的思想工作,管好班級(jí),以優(yōu)秀同行為榜樣,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、錘煉業(yè)務(wù),不斷提高教育水平和班級(jí)管理能力,為學(xué)校的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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