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班主任下學(xué)期工作總結(jié)

時(shí)間:2024-10-13 08:23:25 班主任工作總結(jié) 我要投稿

班主任下學(xué)期工作總結(jié)

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力,不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎?下面是小編整理的班主任下學(xué)期工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

班主任下學(xué)期工作總結(jié)

班主任下學(xué)期工作總結(jié)1

  時(shí)間如梭,轉(zhuǎn)眼間干班主任工作將近一年了。首先我要感謝金主任對(duì)我的信任,把一個(gè)班級(jí)交到我的手里,再次我要感謝我們初二二部的全體班主任老師,他們勤勤懇懇、一絲不茍的工作態(tài)度,深深的感染了我。還要感謝各位任課老師的幫助和支持當(dāng)然我還要感謝班級(jí)的孩子們,包容我這個(gè)教學(xué)及管理新手。跟你們一起度過(guò)的'日子,一起經(jīng)歷的大大小小的事情,都記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧。在學(xué)期即將結(jié)束時(shí),我想認(rèn)真的梳理總結(jié)一下我的工作。

  一、本學(xué)期完成的主要工作:

  1、積極配合學(xué)校、年級(jí)工作。

  2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)上好每一節(jié)主題班會(huì),利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心。參加學(xué)校組織的“家校共育”活動(dòng)學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣

  3、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

  在母親節(jié)來(lái)臨之際,我組織了一次感恩父母為主題的主題班會(huì)。同學(xué)們心靈受到巨大震撼,都流下來(lái)眼淚,明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生找不到適合自己的學(xué)習(xí)方法,又進(jìn)行了一次中學(xué)生學(xué)習(xí)方法指點(diǎn)為主題的班會(huì),取到良好的效果。

  4、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。

  每一次考試尤其是期中期末考試之后,我及時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,認(rèn)真組織家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校情況。

  張秀麗老師在家長(zhǎng)會(huì)上認(rèn)真與家長(zhǎng)溝通

  家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)

  5、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

  6、做好安全教育工作。

  安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。

  安全教育學(xué)習(xí)主題班會(huì)

  7、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  二、感悟

  岳校長(zhǎng)在我們?nèi)肼毰嘤?xùn)時(shí)候的講話(huà)時(shí)時(shí)縈繞耳邊,教育是一件有深度、有溫度的事情,讓孩子們跟著我們感覺(jué)自己成長(zhǎng)了、進(jìn)步了、發(fā)展了,這一直是我工作的理念。我還一直教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真做事、踏踏實(shí)實(shí)做人。在教育工作中我努力做到不偏袒、不歧視任何學(xué)生,發(fā)揮每個(gè)孩子的潛能。當(dāng)然,工作中也存在著種.種不足,故作此次總結(jié),希望改善今后工作。

班主任下學(xué)期工作總結(jié)2

  作為一年級(jí)班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作作為好。

  一、我所作為的主要工作

  一年級(jí)是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。

  (一)我當(dāng)班主任力爭(zhēng)作為到兩點(diǎn):一是尊重每一個(gè)學(xué)生,滿(mǎn)足學(xué)生尊重的需要,承認(rèn)的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見(jiàn),偏激的思維方式,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展;二是善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),努力使其達(dá)到卓越。我班的蔣琪同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn),我找他談心,幫他找原因并鼓勵(lì)他大膽發(fā)言。在我上課時(shí),有意找他回答問(wèn)題,并適當(dāng)給以鼓勵(lì),鍛煉他的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效果。

  對(duì)于后進(jìn)生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的蘇博同學(xué)學(xué)習(xí)很差,上課不注意聽(tīng)講,作業(yè)經(jīng)常不交,課上、課下紀(jì)律不能保證,是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé),他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少,甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)積極于是就鼓勵(lì)他,如果你在學(xué)習(xí)上能打掃衛(wèi)生那么專(zhuān)注,你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,我都及時(shí)發(fā)現(xiàn),并且及時(shí)予以鼓勵(lì),培養(yǎng)他的自信心。

  (二)學(xué)生的習(xí)慣日漸良好。

  本學(xué)期學(xué)生的'日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道,一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生這學(xué)期表現(xiàn)都不錯(cuò),特別是一些男孩子。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好,老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時(shí)完成,許多學(xué)生作為作業(yè)的速度也加快了很多,作業(yè)拖拉的小朋友也少了。

  打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成,而且分工明確。讓學(xué)生自己去作為,上段時(shí)間總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾,把課桌對(duì)整齊,別忘了擦窗臺(tái)等等,這段時(shí)間學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,越來(lái)越自覺(jué),我也可以放心地把工作交給他們自己去作為。我們班的垃圾桶我沒(méi)有專(zhuān)門(mén)規(guī)定倒的人,但是每次垃圾桶總是不會(huì)

  滿(mǎn),因?yàn)槊總(gè)學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣,不管是誰(shuí)看到垃圾滿(mǎn)了,就應(yīng)該主動(dòng)把垃圾倒了

  (三)我們班的孩子整體給人的感覺(jué)就是思維活躍,反應(yīng)敏捷,但就是組織紀(jì)律性差,紀(jì)律松散,缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,他們接觸面廣,思維活躍,自尊心強(qiáng),但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏吃苦的精神,這些都表現(xiàn)在一言一行中。在路隊(duì)中他們自由散漫,在隊(duì)列里有說(shuō)話(huà)的、打鬧的,無(wú)精打采,步伐隨便。我向孩子提出要求,從起步到走步,從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作,都給他們提出規(guī)范化的要求,親身示范,身體力行。通過(guò)這些訓(xùn)練,使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來(lái)的效果。

  (四)現(xiàn)在的孩子普遍自私,在小事上斤斤計(jì)較,不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,同學(xué)之間有了矛盾,出言不遜,動(dòng)輒大打出手,拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象,我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,并以此開(kāi)展主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí),我讓學(xué)生多作為自我批評(píng),在自己身上找不足,以比來(lái)培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周?chē)娜恕?/p>

  (五)勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì),F(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理,這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會(huì)很少,養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會(huì)學(xué)生怎樣干活,從掃地到拖地,從擦玻璃到擦墻圍子,我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查,及時(shí)表?yè)P(yáng)作為得好的同學(xué),批評(píng)作為的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué),讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。

  二、主要收獲和體會(huì)

  我覺(jué)得當(dāng)班主任應(yīng)該作為到以下幾點(diǎn):

  1、把微笑送給學(xué)生

  每天給學(xué)生燦爛的微笑,會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。中國(guó)有句諺語(yǔ):“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨!倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn),我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生,剛開(kāi)始每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不作為,因此考試成績(jī)總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如,愛(ài)勞動(dòng),每次下課后他都幫助其他同學(xué)拖地。另外他非常懂禮貌,每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他作為了好事,我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他,然后在課后

  再悄悄地微笑著問(wèn)他:“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō):“還有一點(diǎn)點(diǎn)了!蔽疫是笑著對(duì)他說(shuō):“等一下我可是要來(lái)查的!彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì),久而久之,找到了自身的價(jià)值,后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言,在考試中取得了好成績(jī)。在學(xué)生取得成功時(shí),我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),我會(huì)用微笑送去寬容。因此,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。我想說(shuō):微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開(kāi)啟教育成功的大門(mén),幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。

  2.把真情送給學(xué)生

  真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,平等對(duì)待每一位學(xué)生,不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,我都一視如仁,不搞特殊化,不偏見(jiàn),讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如,學(xué)生病了,我會(huì)打個(gè)電話(huà)通知家長(zhǎng),到宿舍看望;學(xué)生病假回校,我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,提醒學(xué)生添減衣服。學(xué)生過(guò)生日了我會(huì)讓全班學(xué)生為他唱首歌,祝他生日快樂(lè)。這些雖然是小事,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報(bào)。每每課下孩子圍著我嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停時(shí),我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。

  三、存在的問(wèn)題

  1、班級(jí)管理工作有條不紊,還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,但我要求的還不很?chē)?yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,但只是雷聲大,雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上,還需要向各位老師請(qǐng)教。

  2、要“偏愛(ài)'學(xué)困生,讓他們?cè)趷?ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的自信心和自尊心,使他們提高認(rèn)識(shí)、不斷上進(jìn)。

  3、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),比如:衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操等,要天天講,天天抓,要不厭其煩。

  以上僅是我在班級(jí)工作中所作為的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗(yàn),然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話(huà),我

  會(huì)說(shuō),是很累,但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。

班主任下學(xué)期工作總結(jié)3

  本學(xué)期擔(dān)任高二(X)班班主任,帶本班已經(jīng)有一年半時(shí)間了,對(duì)全班學(xué)生的研究、思想、性格、興趣愛(ài)好等各方面都比較熟悉,因此本學(xué)期的工作主要在學(xué)校整體工作思想的指導(dǎo)下,進(jìn)一步落實(shí)精細(xì)化管理,“以人為本”,提高學(xué)生人文素質(zhì),培養(yǎng)有特色的獨(dú)立人格,為高三的沖刺做好充分的準(zhǔn)備。

  一、明確研究目標(biāo),引導(dǎo)自主研究

  由于本學(xué)期高二需要X月X日參加學(xué)業(yè)程度測(cè)驗(yàn),結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情形,故把“學(xué)業(yè)程度測(cè)驗(yàn)”當(dāng)作本學(xué)期最緊張的工作來(lái)抓。明確目標(biāo),引領(lǐng)研究,幾乎是每周班會(huì)課的主題,并且以此推動(dòng)不同層次的學(xué)生共同研究、齊頭并進(jìn)。班會(huì)課中強(qiáng)調(diào),盡最大的力量、盡最大的可能在高二通過(guò)學(xué)業(yè)程度測(cè)驗(yàn),要不然,等到次年一月高三第一學(xué)期再補(bǔ)考,屆時(shí)沒(méi)有另開(kāi)課復(fù),沒(méi)有老師幫忙復(fù),完全靠自己自覺(jué)復(fù),對(duì)本來(lái)自覺(jué)性較差的同學(xué)來(lái)說(shuō),通過(guò)則難上加難。

  原則上,各科要均衡發(fā)展,主修的理科以及語(yǔ)數(shù)英都不能涓滴的放松,但是學(xué)生完全貫徹班主任的要求,把研究的重點(diǎn)放在了理科的學(xué)業(yè)程度測(cè)驗(yàn)科目了,致使理科成績(jī)沒(méi)有多大的進(jìn)步。這是一直強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)程度測(cè)驗(yàn)不無(wú)相關(guān)的,但愿學(xué)業(yè)程度測(cè)驗(yàn)當(dāng)前能實(shí)現(xiàn)華麗的變身。

  從本學(xué)期的學(xué)期教學(xué)方法和效果來(lái)看,學(xué)生能夠聽(tīng)從老師指導(dǎo)的,研究態(tài)度是認(rèn)真的,對(duì)學(xué)業(yè)前途是關(guān)心的,這些精神在即將到來(lái)的高三研究是非常寶貴的。

  二、抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)良好慣

  學(xué)期初,為培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,實(shí)行分塊管理的方法,把班級(jí)工作分成若干崗位,具體工作分為班長(zhǎng)全局統(tǒng)籌,研究、課堂紀(jì)律、勞動(dòng)衛(wèi)生、體育活動(dòng)、班級(jí)文化宣傳五大方面,專(zhuān)人負(fù)責(zé),學(xué)生自主管理。每個(gè)崗位專(zhuān)人負(fù)責(zé),使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。各班干部能認(rèn)真履行職責(zé),貫徹執(zhí)行班主任布置的各項(xiàng)任務(wù)和要求,在班級(jí)管理中的確起到一定的作用,班干部也能從中得到鍛煉。由此樹(shù)立團(tuán)結(jié)、積極向上的班風(fēng),營(yíng)造良好的研究環(huán)境。

  學(xué)生在自主管理中也存在比較大的問(wèn)題是,個(gè)別班干部的管理不到位,導(dǎo)致工作缺失,特別是課堂紀(jì)律方面。這些需要班主任及時(shí)掌握,培養(yǎng)和增強(qiáng)班干部的能力。

  三、研究目標(biāo)與方法

  計(jì)劃在開(kāi)學(xué)初,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生制定不同的目標(biāo),針對(duì)不同層次的學(xué)生制訂不同的研究目標(biāo),要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用,引導(dǎo)優(yōu)生形成一個(gè)積極向?qū)W的研究氛圍,以他們勤奮研究來(lái)感染和帶動(dòng)其他人,主動(dòng)幫助研究有困難的學(xué)生,在全班形成共同研究、齊頭并進(jìn)的局面;對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心,讓他們樹(shù)立信心。通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、課堂紀(jì)律和考試情況,及時(shí)了解學(xué)生的研究情況,并通過(guò)班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好研究慣。每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失,查找經(jīng)驗(yàn)與不足,并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo),為明年的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  四、關(guān)注學(xué)生心理健康

  進(jìn)入高二第二學(xué)期,學(xué)生要參加學(xué)業(yè)程度測(cè)驗(yàn),學(xué)生的壓力無(wú)形中增大,學(xué)生情緒穩(wěn)定,保持心理健康,產(chǎn)生高效的研究,關(guān)鍵是班主任的心理上的引領(lǐng)。因此,指點(diǎn)學(xué)生閱讀關(guān)于研究心理、研究方法的材料,對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行心理方面和研究方法的輔導(dǎo),比如保持測(cè)驗(yàn)的良好心理、樹(shù)立自傲心、考前復(fù)、考后調(diào)治心理等,將心理工作無(wú)形化轉(zhuǎn)為有形化,切切實(shí)實(shí)為學(xué)生解決研究、生活上的心理問(wèn)題。

  五、掌控輿論陣地——班會(huì)課

  班會(huì)課,是班級(jí)管理、思想教育的主要輿論陣地。根據(jù)政教處的安排,本學(xué)期根據(jù)不同時(shí)段舉行不同主題的班會(huì),利用各種形式的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,調(diào)動(dòng)學(xué)生研究的積極性,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),實(shí)現(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

  六、溝通,從心開(kāi)始

  溝通,是教育的一股緊張的`力量。教育,不但僅依靠XXX老師的說(shuō)教,父母是啟蒙老師,社會(huì)是檢驗(yàn)人生實(shí)踐的老師。在XXX與任課教師的交往中,恭敬他們的地位,恭敬他們的看法,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的伙伴、同伙。凡事主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的看法。對(duì)于家長(zhǎng),利用校迅通的網(wǎng)絡(luò)資源與家長(zhǎng)溝通交流,把研究、發(fā)展記實(shí)發(fā)給家長(zhǎng),并請(qǐng)家長(zhǎng)共同監(jiān)視,保持與家長(zhǎng)必要的接洽,取得家長(zhǎng)的撐持。

  這一學(xué)期以來(lái)在班主任工作方面的一些心得,在部分同學(xué)的勉力下,我們班的行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)有了大幅度的提高,班級(jí)同學(xué)也越來(lái)越團(tuán)結(jié),學(xué)生對(duì)研究也越來(lái)越重視,特別是對(duì)高三有強(qiáng)烈的期待。這種上進(jìn)心,將班級(jí)不斷進(jìn)去的強(qiáng)大的動(dòng)力。20xx年高考,盡管還是有點(diǎn)遠(yuǎn),但還有良多挑戰(zhàn)擺在面前,如果放學(xué)年有可能繼續(xù)帶高二(X)班,將盡自己最大的勉力,引領(lǐng)他們不斷研究,爭(zhēng)奪進(jìn)步,迎接高考的挑戰(zhàn)。

班主任下學(xué)期工作總結(jié)4

  日子像流水一樣,簡(jiǎn)單而平坦。就在這平平平淡的日子里過(guò)著真真實(shí)實(shí)的生活。不經(jīng)意間一抬頭,又是一個(gè)學(xué)期從我們的身邊悄悄溜過(guò),跟孩子們一起共同經(jīng)歷了成功和失敗,不一而足。針對(duì)這學(xué)期本班的實(shí)際情況,再結(jié)合期初的工作計(jì)劃,現(xiàn)做如下小結(jié):

  1、培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重頭戲,因?yàn)橐粋(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和落后生。對(duì)于落后生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問(wèn),多巡查,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒(méi)有把他們“看扁”,樹(shù)立起他們的自信心和激發(fā)他們研究的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)落后生們的輔導(dǎo)老師,更重要的是我也一盯到底。令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍。

  2、學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)慢慢地在增強(qiáng)。從“五色花比賽”和“五項(xiàng)循環(huán)競(jìng)賽”中就可以看出,他們也在關(guān)心著我們班是第幾名,也總會(huì)問(wèn)起這星期我們班有沒(méi)有得小紅旗了或五色花了。特別是孩子們參加校組織的各項(xiàng)比賽都很積極,而且取得了好成績(jī)。如:書(shū)法比賽中13位孩子得獎(jiǎng),集體舞或二等獎(jiǎng)。

  3、班干部的管理能力方面。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。但他們的管理手段還很欠缺,管的時(shí)候還欠自動(dòng)。當(dāng)有小朋友不聽(tīng)他們?cè)挼腵時(shí)候就沒(méi)轍了,拿不出好辦法。這點(diǎn)有待進(jìn)一步努力。

  4、安全教育方面。我主要通過(guò)午間談話(huà)對(duì)他們進(jìn)行安全教育,對(duì)他們會(huì)忘記。

  5、行為慣方面。本學(xué)期學(xué)生的日常行為慣有了很大的進(jìn)步,特別是一些男孩子。上學(xué)期,他們總是玩好了再來(lái)寫(xiě)作業(yè),沒(méi)時(shí)間了,作業(yè)就亂寫(xiě),交上來(lái)的簿子一團(tuán)糟;這學(xué)期,他們一來(lái)到教室就開(kāi)始做作業(yè),字也越寫(xiě)越漂亮。還有地上的垃圾也少了,看到地上有垃圾也能彎腰撿起。

  也許,我永遠(yuǎn)不會(huì)成為一個(gè)最優(yōu)秀的老師,但我會(huì)努力成為一個(gè)最盡職的老師。我還是堅(jiān)持一句話(huà):沒(méi)有最好,只有更好!相信統(tǒng)統(tǒng)都會(huì)更好的!

班主任下學(xué)期工作總結(jié)5

  一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下:

  一、注重學(xué)生的思想品德教育

  這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)要具備德、智、體全面發(fā)展,德育放在了首位,一個(gè)品德不好的人,智和體發(fā)展的再好,對(duì)社會(huì)也沒(méi)什么好處。所以我們老師要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對(duì)他們熱愛(ài)祖國(guó)的教育,增強(qiáng)群眾觀念的教育,尊敬師長(zhǎng)的教育……努力構(gòu)成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的群眾。

  二、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育

  學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),但是此刻的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,為此本學(xué)期本人是這樣做得:首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,幫忙他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。但班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生,在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,無(wú)任你怎樣教育他,他們只是做他們自己的.,不太聽(tīng)老師的話(huà)。在次方面下學(xué)期還要加強(qiáng)教育,爭(zhēng)取提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  三、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),不僅僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康。本學(xué)期我用心引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng),及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會(huì)知識(shí),掌握必須的生產(chǎn)知識(shí)和技能,增長(zhǎng)實(shí)際才干,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

  四、妥善處理學(xué)生間的糾紛

  孩子年齡越大,事情越雜,糾紛越多,而我班學(xué)生數(shù)多,調(diào)皮的學(xué)生也多,因此學(xué)生間的矛盾就比較多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。應(yīng)對(duì)他們的不懂事,我是這樣做的:

  首先用足夠的耐心傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō),了解事情的來(lái)龍去脈。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈,情緒容易穩(wěn)定,這樣問(wèn)題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待,會(huì)使事情雪上加霜。當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有。

  然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,反思自己的行為,培養(yǎng)自我教育潛力,讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人,別光想自己。

  最后切中要害,點(diǎn)明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方,我通常會(huì)給他們列列123,這是處理糾紛的關(guān)鍵,也是目的。

  五、注重學(xué)生的安全教育

  對(duì)學(xué)生的安全教育也是班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn),個(gè)性是作為農(nóng)村小學(xué)留守兒童較多,對(duì)學(xué)生的安全教育更是一個(gè)工作重點(diǎn)。本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表此刻:安全撤離演練、路隊(duì)安全教育、假期安全教育、小學(xué)生交通知識(shí)教育、課間活動(dòng)安全教育。

  透過(guò)一學(xué)期的教學(xué),本人發(fā)此刻班級(jí)管理工作中還有許多不足之處,有許多需要改善的地方,如:本班學(xué)生的整體學(xué)習(xí)素質(zhì)不高,后進(jìn)生較多;班級(jí)的紀(jì)律還有待于提高,同時(shí)班干的潛力不強(qiáng)。在今后的班主任工作中,我必須不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在教學(xué)中成長(zhǎng),使班級(jí)管理工作能更上一層樓。

班主任下學(xué)期工作總結(jié)6

  班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者,是學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)六班的教育教學(xué)工作在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生多方面的素質(zhì),做了下面幾點(diǎn)工作:

  一、安全教育,常抓不懈。

  安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,除每天利用晨會(huì)課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查,提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束,針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,我每天派班干部監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生,禁止追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對(duì)我班放學(xué)回家乘車(chē)的幾個(gè)學(xué)生,經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車(chē)需要注意的問(wèn)題,時(shí)刻注意學(xué)生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

  二、架通師生間情感的天橋。

  冰心老人說(shuō)過(guò):有了愛(ài)便有了一切。教書(shū)育人是教師的天職,這其中"愛(ài)"便是根本。班主任只有全身心地愛(ài)學(xué)生,時(shí)時(shí)刻刻地眷戀著學(xué)生,學(xué)生心中才會(huì)有你這個(gè)老師。愛(ài)得深、切、誠(chéng),才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣;對(duì)生活、學(xué)習(xí)充滿(mǎn)信心,才能洗滌他們心底的沉淀與污穢。當(dāng)然這種愛(ài)又有非常具體、艱巨適度、嚴(yán)愛(ài)統(tǒng)一、嚴(yán)中注愛(ài)、愛(ài)中溶?chē)?yán)。實(shí)踐證明,嚴(yán)師出高徒,愛(ài)能化解一切。春雨潤(rùn)無(wú)聲,有在不言中。師生間的情感水乳交融,這是我們班主任所能體味到的奇妙的.情感境界,不能一一言盡的情感星空。

  三、了解學(xué)生、個(gè)別施教

  俗話(huà)說(shuō):知人才能善教,善教須先知人。要搞好班級(jí)工作,首先就要全面深入地了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活以及家庭狀況等。與此同時(shí),要根據(jù)學(xué)生不同情況開(kāi)展個(gè)別教育。

  總之,這學(xué)期,經(jīng)過(guò)師生的共同努力,學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步,但也存在著一些問(wèn)題,這些問(wèn)題,我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級(jí)管理水平。

班主任下學(xué)期工作總結(jié)7

  這一學(xué)期我臨危受命,正式接管了高一(8)班,中間接班,總是有一定的壓力,因?yàn)橛泻枚鄦?wèn)題等著做,并且孩子們多數(shù)已經(jīng)習(xí)慣了前任班主任的風(fēng)格。雖然我一直當(dāng)班主任,但也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,謹(jǐn)慎小心,不敢有半點(diǎn)馬虎。因?yàn)槲也荒芄钾?fù)學(xué)校對(duì)我的信任和家長(zhǎng)的殷切期盼。我也知道育人這一項(xiàng)工程的重要性,復(fù)雜性及重大意義。具體做法如下:

  一、高度的熱情投入到班主任工作。

  古人說(shuō):“在其位,謀其政!本蛷(qiáng)調(diào)了它的責(zé)任性。我一直就信奉不干則已,要干就干好。有了這一目標(biāo),我就會(huì)感覺(jué)有一股動(dòng)力,一腔熱血。雖然做了十幾年班主任,但總感覺(jué)有很多問(wèn)題值得研究。我常常向其他班主任學(xué)習(xí),買(mǎi)了班主任的.書(shū)籍來(lái)借鑒,到網(wǎng)上搜集資料,分析學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷和他們的成績(jī)。吃住在學(xué)校,以校為家。我都會(huì)樂(lè)此不疲,樂(lè)在其中。

  二、積極響應(yīng)學(xué)校的政策,積極配合級(jí)部的各項(xiàng)活動(dòng)和安排。

  學(xué)校整體就像一個(gè)軍隊(duì),就得統(tǒng)一安排,統(tǒng)一調(diào)度,不能出現(xiàn)各自為戰(zhàn),不聽(tīng)命令的情況。而各個(gè)班級(jí)就是一個(gè)連,一個(gè)排,要有令則行,行則成功。對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)和安排,我都會(huì)按照學(xué)校和級(jí)部的要求圓滿(mǎn)地完成。

  三、熱愛(ài)學(xué)生。

  關(guān)愛(ài)學(xué)生,育人工程是關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的大事,是關(guān)系到民族興旺的大事。學(xué)校無(wú)小事,教育是大事。學(xué)生好一切都好。在工作中,我把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,隨著年齡的增長(zhǎng),我覺(jué)得我的慈性越來(lái)越強(qiáng),看到天真爛漫的孩子心里便歡喜,這也是我心態(tài)年輕的原因!袄衔崂,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。”用自己的真誠(chéng)關(guān)愛(ài),來(lái)澆灌學(xué)生干渴的心靈,讓他們健康茁壯地成長(zhǎng),豈不快哉!芭踔活w心來(lái),不帶半根草去”,這就是老師光輝的寫(xiě)照。

班主任下學(xué)期工作總結(jié)8

  任課:本學(xué)年任教六年級(jí)一班語(yǔ)文、兩班英語(yǔ),五月份因工作需要,又接了四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,教學(xué)科目的增加、要教的學(xué)生量的增加,工作量是大家有目共睹的,我每天穿梭于三個(gè)教室之間,與100多個(gè)學(xué)生共享課堂,忙碌而快樂(lè)。

  班主任:本學(xué)年任六一班班主任,工作看上去很平淡,只有我自己知道這個(gè)工作我做的很豐富、很充實(shí)。

  每天的陪伴:汲取上學(xué)年的經(jīng)驗(yàn),我每天都早到,陪孩子們一起打掃衛(wèi)生、陪孩子們一起早讀午寫(xiě)。我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō):你們只要在我前面進(jìn)教室,都不算遲到。如果在我后面進(jìn)教室,就很不好意思。孩子們一進(jìn)教室,就可以看到我,有問(wèn)題,可以及時(shí)解決,沒(méi)有問(wèn)題,中午,我陪他們一起讀書(shū)、記讀書(shū)筆記,或傳閱我的讀書(shū)筆記。在陪伴中,孩子們養(yǎng)成了記讀書(shū)筆記的習(xí)慣。同時(shí),我了解每一個(gè)孩子的心里動(dòng)向和心理需求,也了解每一個(gè)孩子的家庭狀況,了解父母對(duì)孩子的教育和影響,為其他各項(xiàng)工作(午托班招生、家長(zhǎng)會(huì)選材等)的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。

  午托班:我的招生工作做得比較好。因?yàn)榱私鈱W(xué)生情況,與學(xué)生的溝通是一對(duì)一的,讓孩子們明白利害關(guān)系,孩子們是很愿意向老師靠攏的'。和家長(zhǎng)溝通也比較充分,溝通效果比較好,家長(zhǎng)們很支持。

  對(duì)于這些學(xué)生的輔導(dǎo),我沒(méi)有按照校長(zhǎng)的建議去做。一是因?yàn)榇_實(shí)是感到困,二是自己孩子不能不稍微管一下,我不能不管不顧地只去做一個(gè)優(yōu)秀的老師,同時(shí)做一個(gè)失職的、失敗的母親。

  對(duì)于學(xué)生畢業(yè)動(dòng)向:我對(duì)學(xué)生的動(dòng)向做了五次了解,前三次,孩子們的心理很亂,動(dòng)向亂七八糟的,幾乎所有的孩子都選擇外出求學(xué)。我鼓勵(lì)孩子們?nèi)プ约盒哪恐械膶W(xué)?家豢,試一試,然后做了多次心理引導(dǎo)----理性地對(duì)待自己考試結(jié)果,你們的選擇很多。對(duì)于孩子們的詢(xún)問(wèn),我是多方了解了他們說(shuō)過(guò)的學(xué)校的狀況,讓孩子們對(duì)自己的選擇做一個(gè)全方位的了解,這也算是對(duì)這些孩子負(fù)責(zé)任吧。孩子漸漸趨于理性,思想平穩(wěn)下來(lái),對(duì)于學(xué)校的選擇也不再那么盲從。

  學(xué)校工作:本學(xué)期負(fù)責(zé)的幾項(xiàng)工作----紀(jì)律、衛(wèi)生工作,體育工作,學(xué)校的博客等,除學(xué)校博客這方面平時(shí)比較用心品讀、統(tǒng)計(jì)之外,其他幾項(xiàng)自己都不滿(mǎn)意,沒(méi)有做到善始善終。

  對(duì)于學(xué)校安排的臨時(shí)工作,從未推脫,高質(zhì)量完成。整理均衡檔案,整理各功能室,我自己清楚加了多少個(gè)班,出了多少力。當(dāng)我把學(xué)生送走、孩子在我身邊喊餓的時(shí)候,灰土土臉、筋疲力盡的我只對(duì)孩子說(shuō):乖,先讓我稍微坐一會(huì)兒再去給你做飯,現(xiàn)在我連話(huà)都說(shuō)不動(dòng)了。孩子埋怨:你是工作重要還是孩子重要?我只能笑笑:都重要?粗⒆訜o(wú)奈又無(wú)助,我感到一陣陣心酸。期間,也聽(tīng)到過(guò)一些風(fēng)涼話(huà),但我堅(jiān)定地相信:心若向陽(yáng),無(wú)畏悲傷。還好,一切都過(guò)去了,今天的陽(yáng)光依舊明媚。

  總結(jié)是一面鏡子,讓我看到對(duì)與錯(cuò)、得與失。在以后工作中,我依舊堅(jiān)持多學(xué)習(xí)、多積累、多總結(jié)、多反思,用心把自己的工作推向一個(gè)新的高度。

  完畢。謝謝!

班主任下學(xué)期工作總結(jié)9

  緊張的一學(xué)期即將結(jié)束了,這學(xué)期我仍然擔(dān)任著三年級(jí)班主任工作。三年級(jí)共有學(xué)生48人,從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看處于兩極分化狀態(tài) ,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

  一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。三年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控能力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

  二、用自己的的言行影響學(xué)生。工作中嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責(zé)任心較強(qiáng),自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律。時(shí)刻注意自己的一言一行,用自己的的言行影響學(xué)生。

  三、用信任去鼓舞學(xué)生。即使學(xué)生真的是在騙我,我也善意的相信他一次,讓他覺(jué)得我是充分的相信他,讓他自己覺(jué)得欺騙了我是不對(duì)的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動(dòng)的向我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好。記得有一次,我班的一位同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè),我主動(dòng)的找他問(wèn)他為什么沒(méi)交作業(yè),他告訴我說(shuō)忘在家里了,那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來(lái)。結(jié)果下午他仍然還是沒(méi)有帶來(lái)。仔細(xì)一問(wèn)原來(lái)是根本沒(méi)有完成,他怕老師通知他的家長(zhǎng),而家長(zhǎng)對(duì)于他沒(méi)有完成的懲罰較為嚴(yán)重,所以孩子才對(duì)我說(shuō)了謊。面對(duì)他這種情況,我并沒(méi)有大發(fā)雷霆,而是細(xì)水長(zhǎng)流的給他講了一些道理:首先說(shuō)謊是不對(duì)的,說(shuō)謊本身是對(duì)老師的一種不尊重;其次,犯了錯(cuò)就得立即改正,而不是一而再再而三的推脫,這是對(duì)自己極其不負(fù)責(zé)的行為。經(jīng)過(guò)這番教育,他在班里不寫(xiě)作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了。所以我覺(jué)得孩子有時(shí)候說(shuō)謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,更何況一個(gè)孩子了,最主要的是你怎么去面對(duì)你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,怎樣來(lái)幫助他解決問(wèn)題改正自己的錯(cuò)誤,保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。讓他明白做人的道理。

  四、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。為了讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力,對(duì)自己的學(xué)生付出了最大愛(ài)心,就像對(duì)待自己的親人一樣。當(dāng)他們遇到了困難,你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們,讓他們真正覺(jué)得老師是愛(ài)他們的,于是學(xué)生能愿意拿我當(dāng)朋友。以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)體會(huì),當(dāng)然我做的還很不夠,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方。從某種程度上說(shuō),班主任的工作是任重道遠(yuǎn),相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。

  班主任是一個(gè)班集體的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。因此,在本學(xué)期的班主任工作中,為了能搞好本班的'班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì),我在擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作時(shí),主要做了下面幾方面的工作:

  一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友。

  多年的班主任工作告訴我:“只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,只要你真心地喜歡學(xué)生,學(xué)生就會(huì)喜歡你。只要心中充滿(mǎn)愛(ài)就一定能教育好孩子們”。因此,為了能更加深入地了解學(xué)生,親近學(xué)生,我積極深入班級(jí),深入學(xué)生,同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng),盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長(zhǎng)期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生年齡小,比較有個(gè)性,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動(dòng),行為習(xí)慣不太好。上課時(shí)亂喊亂叫,自我約束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的幫助老師管理好班級(jí)。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺(jué)性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,缺乏耐心,學(xué)習(xí)上沒(méi)有上進(jìn)心,經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫(xiě)作業(yè)現(xiàn)象。

  針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題,我沒(méi)有急于采取措施,而是本著“親其師,才能信其道”的思想,尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題,從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài)。這樣,學(xué)生就敢于和我接近了,愿意聽(tīng)我的話(huà),接受我的批評(píng)、教育了。所以,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后,學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

  二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

  學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí)。因此,在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

  第一、行為規(guī)范教育,也包括法制、社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的年齡小,自我約束力差,所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),平時(shí),發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),在班中樹(shù)立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話(huà)、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出,要求改正。一學(xué)期來(lái),絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范,維護(hù)集體榮譽(yù)。

  第二,集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,個(gè)人要服從集體。由于家庭、社會(huì)等多方面的影響,學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺(jué)性。所以,開(kāi)學(xué)來(lái),通過(guò)學(xué)校的三操、詩(shī)歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,樹(shù)立集體意識(shí),教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,大家共同進(jìn)步,并通過(guò)參與,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí),大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動(dòng)中,我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿(mǎn)意。

  三、做好家訪(fǎng)工作。

  老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長(zhǎng)共同管教。以前有七、八個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,得過(guò)且過(guò)。因此,我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn),并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法,對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來(lái),經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,基本能及時(shí)完成作業(yè)了,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。

  本學(xué)期,通過(guò)我班全體師生的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學(xué)期的工作中,還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問(wèn)題。比如學(xué)生的各方面能力比較差,自我約束力不強(qiáng),學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動(dòng)性,跟不上其他同學(xué)的步伐,學(xué)習(xí)成績(jī)差,影響班級(jí)的整體成績(jī)。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。

  總之,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心",加深自己的理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期,我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,竭盡全力,把班主任工作做得做的更好。

班主任下學(xué)期工作總結(jié)10

  這一學(xué)期其實(shí)沒(méi)有什么太多新鮮的事情,都是以前做慣了的事情,在教學(xué)上面都是復(fù)習(xí),將書(shū)本上的知識(shí)層層推進(jìn),讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)的內(nèi)涵,以及在學(xué)習(xí)上找到自己的節(jié)奏。而在班主任工作方面就是排解學(xué)生的緊張心理,幫助他們樹(shù)立正確的目標(biāo),制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,挖掘出自己的潛能,爭(zhēng)取的中考時(shí)發(fā)揮出自己正常的實(shí)力,如果能夠超常發(fā)揮就更好了。

  在整個(gè)下學(xué)期我們班上的氣氛還算是處于正常范疇,有一點(diǎn)點(diǎn)緊張,也有一點(diǎn)點(diǎn)壓力,但是這樣的緊張和壓力更加促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步,不會(huì)過(guò)于的放松,也不會(huì)緊張到要崩潰的氛圍確實(shí)讓班上的學(xué)生都在考試時(shí)發(fā)揮出不錯(cuò)的能力,大多數(shù)都是中規(guī)中矩,偶爾還有爆發(fā)的情況。

  我認(rèn)為班集體的塑造不是單單依靠班主任來(lái)形成的,而是在我們整個(gè)學(xué)習(xí)生涯里共同闖過(guò)難關(guān),無(wú)論喜悅還是悲傷,我們的都一起來(lái)分享,所以有極強(qiáng)的凝聚力,同時(shí)這樣的凝聚力在最后也沒(méi)有散掉。學(xué)習(xí)不能一蹴而就,在新學(xué)期我們班上的同學(xué)自覺(jué)組成學(xué)習(xí)小組,學(xué)習(xí)成績(jī)好的幫扶學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)醯,在這樣你學(xué)我教的過(guò)程中也是讓落后的同學(xué)有了進(jìn)步的機(jī)會(huì),讓處在前列的同學(xué)鞏固了基礎(chǔ),一舉兩得。而且我們班上沒(méi)有在學(xué)習(xí)上面各科都很平均或者說(shuō)是各科都很優(yōu)秀的人,偏科的狀況普遍存在,在這樣的情況下就更好互相幫助,共同進(jìn)步了。

  一、工作情況

  1、班主任到崗及時(shí),不論是兩操還是有活動(dòng)任務(wù),班主任都做到了及時(shí)靠班,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。特別是早上7:40和下午1:45之前,都能到教室認(rèn)真的管理班級(jí),和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生,整頓課前秩序。

  2、班主任工作更加細(xì)節(jié)化。從勞動(dòng)工具的擺放,到課下衛(wèi)生的保持,從各種標(biāo)牌的張貼,到窗臺(tái)上花盆的擺放,從朝陽(yáng)書(shū)箱充足的書(shū)源及圖書(shū)的擺放到窗簾的清洗及懸掛時(shí)的具體要求,班主任們都一絲不茍的完成,從細(xì)節(jié)入手,干好本職工作,譬如窗簾的懸掛,要求窗簾環(huán)不能脫落,不用時(shí),拉到兩邊,用夾子統(tǒng)一固定,且高度一致。

  3、各班學(xué)習(xí)氣氛更濃了。班里學(xué)生的課桌上都貼上了勵(lì)志標(biāo)簽,學(xué)生在標(biāo)簽上寫(xiě)上了自己的格言和自己奮斗的中考目標(biāo)。每個(gè)班都開(kāi)始了中考倒計(jì)時(shí),學(xué)生比以往更加懂得珍惜時(shí)間了。

  4、班主任定期進(jìn)行金點(diǎn)子交流,老師們互相借鑒,受益匪淺。如xx老師的小組捆綁管理法,xx老師的每日一談,順藤摸瓜,xx老師的師生平等談話(huà)法,xx老師的勤管加嚴(yán)管,臺(tái)X麗老師的事必躬親、感染學(xué)生,xx老師的權(quán)力下放、責(zé)任到人,xx老師的.早來(lái)晚走、課間觀察,段X臻老師的與家長(zhǎng)溝通的妙招,xx老師的和學(xué)生打成一片以及班級(jí)銀行的建設(shè),秦X蓮老師的善取他人之經(jīng)再進(jìn)行升級(jí),王X同老師的搞好師生關(guān)系、嚴(yán)愛(ài)并使,蔡X兵老師的在教室辦公聽(tīng)課法。初三一部的班主任們確實(shí)用自己的行動(dòng)做到了一人有高招,班班都受益。

  二、存在的問(wèn)題

  1、隨著課程的結(jié)束,初三已經(jīng)進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段,學(xué)生的知識(shí)水平已經(jīng)基本定型,個(gè)別考學(xué)無(wú)望的學(xué)生根本聽(tīng)不進(jìn)去,干脆就睡大覺(jué),極個(gè)別的擾亂課堂秩序。

  2、個(gè)別學(xué)生好吃零食,又不講究衛(wèi)生,有時(shí)有亂扔食品袋的現(xiàn)象。

  3、個(gè)別學(xué)生經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間不到校,還是家長(zhǎng)給請(qǐng)的假,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的縱容,給班主任的班級(jí)管理帶來(lái)很大難度。

  這個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作已經(jīng)結(jié)束,帶畢業(yè)班,我一直都感覺(jué)時(shí)間很緊張,過(guò)得也是非常的充實(shí),這對(duì)我來(lái)講也是一個(gè)非常大的提高,初中三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我也是認(rèn)真的在做好自己的工作,作為一名初三班主任,我能夠非?陀^的看待這一點(diǎn),對(duì)于這個(gè)學(xué)期的工作我也需要總結(jié)一番。

  這個(gè)學(xué)期以來(lái)我更加是能夠清楚的意識(shí)到了這一點(diǎn),這對(duì)我而言也是很有進(jìn)步的,初中三年我也在不斷的調(diào)整自己的方向,這個(gè)學(xué)期以來(lái)我確實(shí)也是在不斷的落實(shí)好相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),這個(gè)學(xué)期以來(lái)我也在不斷的充實(shí)好自己,雖然在這方面我也能夠客觀的去做好相關(guān)的工作,但是我也是做出了相關(guān)的成績(jī),這個(gè)學(xué)期以來(lái)我也和其他的班主任虛心的請(qǐng)教,初三的學(xué)生時(shí)間上面也是非常緊張的,我感覺(jué)很有意義,這對(duì)我而言也是一個(gè)非常大的提高,在這個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中,學(xué)生們也都是比較緊張的,面臨中考,大家總體來(lái)講都是比較自覺(jué),每天認(rèn)真的搞好自己的學(xué)習(xí)。

  在學(xué)習(xí)方面,這也是一件非常有意義的事情,在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中,關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)清理,督促好學(xué)生們搞好學(xué)習(xí),特別是自習(xí)課,一直以來(lái)都是重點(diǎn)關(guān)注的,這對(duì)我來(lái)講也是感觸頗多的,在這一點(diǎn)上面我也始終都能夠認(rèn)清楚這一點(diǎn),這個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)生們自己也比較自覺(jué),除了在學(xué)習(xí)當(dāng)中,叮囑還孩子們之外,我也是非常關(guān)注大家的休息,保證學(xué)生們能夠有一個(gè)好的精神狀態(tài),在近期的工作當(dāng)中,近期在工作當(dāng)中,我也能夠在其中得到更多的成長(zhǎng),這段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我還是覺(jué)得非常的有動(dòng)力的,感激這個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)。

  作為一名初三班主任,我認(rèn)為這是一件很重要的事情,在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中的,這對(duì)我而言也是能夠不斷的提高的地方,這個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中,也是感觸良多,所以接下來(lái)還是需要合理去的規(guī)劃好的,面對(duì)這方面,我也是需要認(rèn)真做好相關(guān)的準(zhǔn)備,這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中,在接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中,確實(shí)是很充實(shí),我一定會(huì)在今后做的更加入認(rèn)真一點(diǎn)的,初中三年讓我也認(rèn)識(shí)到了的自己的能力,我也確實(shí)在這一點(diǎn)上面,我也應(yīng)該要維持好的態(tài)度,送走了初三的學(xué)生,也結(jié)束了這一階段的工作,未來(lái)一定會(huì)做出更好的成績(jī)來(lái)。

班主任下學(xué)期工作總結(jié)11

  20xx~20xx學(xué)年,我擔(dān)任高三、十二班的班主任,同時(shí)擔(dān)任十一十二兩個(gè)班的地理的教學(xué)工作。半年來(lái),能認(rèn)真完成學(xué)校布置的各方面工作,本著為學(xué)生的前途負(fù)責(zé),遵循:學(xué)校無(wú)小事,處處是教育的原則,從做學(xué)生過(guò)細(xì)、過(guò)深、過(guò)嚴(yán)的思想工作抓起,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),把班級(jí)工作作為學(xué)校工作的重要一個(gè)組成部分。下面簡(jiǎn)單回顧一下這學(xué)期班級(jí)的工作情況。

  紀(jì)律,是一切的保障,沒(méi)有鐵的紀(jì)律,學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活就沒(méi)有徹底的保證,特別是高一剛?cè)雽W(xué)的新生,為此,開(kāi)學(xué)初,為確保兩個(gè)環(huán)境的安寧,召開(kāi)一次“加強(qiáng)紀(jì)律觀念,全身心地投入到高一學(xué)習(xí)”的班會(huì),結(jié)合班級(jí)實(shí)際及學(xué)校的有關(guān)規(guī)定制定了一些特殊規(guī)定。如將個(gè)人的違紀(jì)行為同個(gè)人的政治思想品德考核掛勾,對(duì)于雙差生不定時(shí)的進(jìn)行交流,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上解決,做到防微杜漸,把學(xué)生的矛盾消滅在萌茅的狀態(tài),正確處理學(xué)生之間的各種關(guān)系如戀愛(ài)等關(guān)系?傮w看班級(jí)秩較好。同時(shí),加大學(xué)生的請(qǐng)假、銷(xiāo)假制度,加大班干部的管理力度,班風(fēng)較以前大有好轉(zhuǎn)。

  加強(qiáng)學(xué)生的政治思想品德教育。德育工作是班級(jí)工作的第一位,德育工作上去了,良好的班風(fēng)就形成了。我始終堅(jiān)信:身教重于言教,要求學(xué)生做到的.,我首先做到。例早晨6:30的到位,教室外、內(nèi)遇到廢紙,我首先拾起來(lái),以自己的行動(dòng)感染學(xué)生。和學(xué)生的感情拉近了,學(xué)生有什么心里話(huà)愿和班任溝通了。德育工作貫穿班級(jí)教育的始終,有道是:教師無(wú)小節(jié),處處是楷模,學(xué)校無(wú)小事,處處是教育。在對(duì)學(xué)生的教育中,我始終以“尊人者,人尊之”要求學(xué)生,希望學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人,關(guān)心他人,愛(ài)護(hù)周?chē)沫h(huán)境,從而學(xué)會(huì)做人?傊,時(shí)時(shí)刻刻,捕捉一切可能的機(jī)會(huì),嚴(yán)格要求學(xué)生,加強(qiáng)學(xué)生自我約束自己的能力,學(xué)生氣順了,班級(jí)的班風(fēng)上去了。一切工作都好解決了。

  學(xué)習(xí)方面,高三學(xué)生的最大任務(wù)是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方面始終是一個(gè)常抓不懈的大問(wèn)題。從整體上講,學(xué)風(fēng)比較濃厚,但各科發(fā)展不穩(wěn)定也不平衡。學(xué)生幾次大的考試起伏較大,思想工作至關(guān)重要,本學(xué)期的主要工作放在尖子生、臨界生、偏科生,特別是學(xué)生的心里素質(zhì)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、做題習(xí)慣等。班上的尖子生一直保持良好的狀態(tài),成績(jī)穩(wěn)定。本學(xué)期考試共有三次,每次考完,作為班主任,我都及時(shí)找學(xué)生談話(huà)。對(duì)于有較大進(jìn)步的,給予鼓勵(lì)并提醒他們不要驕傲。對(duì)于成績(jī)下滑的學(xué)生,在批評(píng)的同時(shí),幫助他們分析退步的原因,鼓勵(lì)他們改正缺點(diǎn),力爭(zhēng)把成績(jī)趕上去學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞是一個(gè)班級(jí)的生命線(xiàn),也是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平的標(biāo)志,是關(guān)系到學(xué)生的未來(lái),作為班主任要注重平日細(xì)節(jié)的學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、拼搏的干勁入手,只有這樣才能在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上水道渠成。。結(jié)合復(fù)習(xí)的特點(diǎn),以班報(bào)形式提高學(xué)生復(fù)習(xí)的熱情,盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,克服學(xué)生煩、心里壓力大的情緒,特別在考試前,不斷進(jìn)行思想教育。

  衛(wèi)生方面及其他工作:學(xué)校的布置進(jìn)行,總整看沒(méi)有拖學(xué)校工作的后腿。

  縱觀上學(xué)期,作為一名班主任,我能夠服從學(xué)校的各項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo),做好學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),工作上做到積極肯干,付出了極大的心血.有些地方仍存在問(wèn)題,說(shuō)明我做的還不夠,還有許多方面需要向老班主任請(qǐng)教學(xué)習(xí).

  新學(xué)期新開(kāi)始,我將繼續(xù)學(xué)習(xí),努力工作.使班級(jí)的各個(gè)方面都有新的起色,在新的學(xué)期取得更大的成就.

班主任下學(xué)期工作總結(jié)12

  我具有良好的工作作風(fēng),人格品質(zhì)和強(qiáng)烈的責(zé)任心,熱愛(ài)教育事業(yè),支持堅(jiān)定正確的政治方向,堅(jiān)持國(guó)家的教育方針,敬崗愛(ài)業(yè),滿(mǎn)腔熱忱地做好教育工作,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,以身嚴(yán)格治學(xué),嚴(yán)格自律,具有良好的修養(yǎng)。健康的身心,高尚的思想,積極的人生態(tài)度和吃苦耐勞、甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。謙虛好學(xué),力爭(zhēng)使自己適應(yīng)教育的發(fā)展,盡力使自己成為二十一世紀(jì)具備高素質(zhì)的教育工作者。

  在本學(xué)年擔(dān)任37班班主任工作期間,主要做了以下工作:

  1、科學(xué)、合理制定班主任工作計(jì)劃,并嚴(yán)格實(shí)行。

  2、通過(guò)主題班會(huì),掃墓,參觀科技展覽,參觀戒毒所,與學(xué)生

  談心等,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,人生觀,養(yǎng)成良好的道德情操,指導(dǎo)學(xué)生處理好心理發(fā)育過(guò)程中的一些問(wèn)題。

  3、通過(guò)日常的科學(xué)管理,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,使學(xué)生學(xué)會(huì)做人。如遵守紀(jì)律、秩序、講究衛(wèi)生、尊老愛(ài)幼的習(xí)慣。

  4、通過(guò)辯論賽、班會(huì)、文藝晚會(huì),知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的`組織能力,協(xié)調(diào)能力,參與意識(shí)等,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

  5、針對(duì)各個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),差異,采用適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)方法,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

  6、在教育和管理工作中,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,引導(dǎo)學(xué)生自我教育,自我管理。

  7、溝通各科任教師,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,協(xié)調(diào)各科教學(xué),促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的形成和發(fā)展。

  8、主動(dòng)探索適合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的方法和學(xué)生易于接受的生動(dòng)活潑的形式,引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)形成良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣,努力做到春風(fēng)化雨,潛移默化。

  9、努力擴(kuò)展自己的知識(shí)面,盡力形成良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

  本學(xué)年我還擔(dān)任37班和38班的物理教學(xué)工作及高一年級(jí)的物理活動(dòng)教學(xué)工作。積極參加班主任會(huì)議、教研活動(dòng)、校會(huì)等各種會(huì)議,按質(zhì)按量填交各種表格,檢查學(xué)生宿舍,召開(kāi)班會(huì),班委會(huì),住校生會(huì),組織完成學(xué)校各種活動(dòng),及時(shí)找學(xué)生談話(huà),家訪(fǎng),學(xué)生請(qǐng)假做到需由家長(zhǎng)簽名或打電話(huà),有序進(jìn)行日常管理等等,經(jīng)常到圖書(shū)室查閱有關(guān)資料,不斷學(xué)習(xí),總結(jié),提高自己的管理水平。

  通過(guò)一年努力工作,使學(xué)生尊敬老師,團(tuán)結(jié)友愛(ài),努力學(xué)習(xí),極大部分同學(xué)嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),操行評(píng)定月月優(yōu)秀率很高,衛(wèi)生掃除幾乎每次都名列全校前5名(上學(xué)期獲潔凈杯第三名),學(xué)生全面發(fā)展,男生藍(lán)球隊(duì)獲高一年級(jí)第二名,足球賽獲第二名,卡拉ok賽,跳舞機(jī)比賽等等都有同學(xué)獲獎(jiǎng),住校生嚴(yán)格遵守宿舍紀(jì)律。學(xué)生受到科任教師,宿管員和校醫(yī)的表?yè)P(yáng)。本學(xué)期期末考物理、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史標(biāo)準(zhǔn)分均為正。

  我的班主任工作還有很多不足之處,我深知要擔(dān)好這分重任,還需不斷學(xué)習(xí),不斷豐富自身的常識(shí)和修養(yǎng),我會(huì)努力,爭(zhēng)取做得更好。

  XX年6月29日

班主任下學(xué)期工作總結(jié)13

  一學(xué)年的工作已經(jīng)接近尾聲,細(xì)細(xì)回顧,發(fā)覺(jué)自己又收獲了許多,感悟了許多!

  一、班級(jí)管理工作

  當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單,當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單。需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心,更要有如針般的細(xì)心,才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境。

  班主任工作是管理人的工作,我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,所以一個(gè)學(xué)期下來(lái),給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;既要有強(qiáng)烈的前瞻性,又要將工作細(xì)致地落實(shí)到位。只有這樣,才能使學(xué)生在班上健康、全面發(fā)展。

  作為一年級(jí)班主任,我針對(duì)我們班學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn),做了如下的工作:

  1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

  一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。下期工作我依舊從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

  2、培養(yǎng)良好的班集體

  班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如校園運(yùn)動(dòng)會(huì)、班歌比賽,衛(wèi)生評(píng)比等。在各項(xiàng)活動(dòng)中,孩子們時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,最后都取得了優(yōu)異的成績(jī)。通過(guò)黑板報(bào)、涂鴉墻展示學(xué)生各方面的.才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

  3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

  平時(shí),我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)地、主動(dòng)地幫助孩子,并及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康地成長(zhǎng)。 校信通更是搭建了家校聯(lián)系的平臺(tái)。通過(guò)一系列的活動(dòng),家長(zhǎng)信任、支持與理解,讓孩子越來(lái)越優(yōu)秀!

  4、 加強(qiáng)班主任與科任教師之間的溝通

  一班四十來(lái)人,不是自己一個(gè)就可以忙過(guò)來(lái)了,俗語(yǔ)說(shuō)得好“三個(gè)臭皮匠,勝過(guò)一個(gè)諸葛亮”,所以,我和科任老師密切配合,只要集思廣益,治班的方式方法會(huì)更有利于我們班孩子的發(fā)展與健康成長(zhǎng)。

  班主任工作簡(jiǎn)單而又瑣碎。在今后的工作中,我還要努力做到以下幾點(diǎn):

  1、做事要有預(yù)見(jiàn)性。做任何事都必須不僅要心細(xì),更要勤思考,從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上考慮到更大更多的問(wèn)題。一次跌倒不等于失敗,我們更要感謝它的發(fā)生,因?yàn)樗刮易约簻?zhǔn)確清晰地看到,潛伏在自己身上的不足,以后就不能再發(fā)生這些事情。

  2、做事要貴在堅(jiān)持。

  自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,想對(duì)孩子的要求一說(shuō),他們就馬上能實(shí)施,但自己寬容心不夠,沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到,何況是這些剛從幼兒園出來(lái)的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來(lái),沒(méi)有好好堅(jiān)持到底,這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

  總之,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

  二、教學(xué)工作

  教學(xué)工作依舊是學(xué)期工作的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我的收獲有以下幾點(diǎn):

  1、集思廣益,發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)。

  興華公學(xué)是一個(gè)一直倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)體。我們組在張老師的帶領(lǐng)下,精誠(chéng)合作,每講一單元都先集體討論,畫(huà)出單元重點(diǎn),授課時(shí),有針對(duì)性地去講解。復(fù)習(xí)時(shí),先討論復(fù)習(xí)方法,評(píng)卷后,找出每個(gè)班的優(yōu)勢(shì)與不足之處,以便下一步更好地去輔導(dǎo)。并利用教研時(shí)間學(xué)習(xí)名師授課之道,討論后逐步嘗試在我們的教學(xué)當(dāng)中。在這個(gè)集體中成長(zhǎng),很幸福!

  2、培優(yōu)補(bǔ)差,讓鮮花和小草共同成長(zhǎng)在陽(yáng)光下。

  培優(yōu)補(bǔ)差工作始終貫穿于我們的教學(xué)工作當(dāng)中,學(xué)期初,我就把學(xué)生分為ABC三種。A類(lèi)學(xué)生吃好,B類(lèi)學(xué)生吃飽,C類(lèi)學(xué)生跟得上。是我一直堅(jiān)持的一個(gè)原則。具體做法有以下幾點(diǎn):

  a、肯定學(xué)生的潛力,給學(xué)生充分的自信!“我一定能行!我是最棒的!”是學(xué)生每節(jié)上課之前的口號(hào),讓孩子在意識(shí)上感覺(jué)到:我很優(yōu)秀!特別是c類(lèi)學(xué)生,一旦發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn),馬上大張旗鼓地給予表?yè)P(yáng),讓孩子時(shí)刻感到:我進(jìn)步了,老師很喜歡我!

  b、找小幫手結(jié)對(duì)子。在這一過(guò)程當(dāng)中,A類(lèi)學(xué)生和C類(lèi)學(xué)生在20xx—20xx學(xué)年度下期班主任工作總結(jié)學(xué)習(xí)上和生活上互幫互助,A類(lèi)學(xué)生更優(yōu)了,B類(lèi)學(xué)生也逐步跟得上了。

  c、找小對(duì)手共同進(jìn)步。這種方法主要針對(duì)B類(lèi)學(xué)生。這類(lèi)學(xué)生往往是我們比較容易忽視的一個(gè)團(tuán)體,但這類(lèi)學(xué)生也是進(jìn)步最快的一個(gè)團(tuán)體。給他們找程度相當(dāng)?shù)娜私Y(jié)對(duì)子,兩個(gè)人同心協(xié)力,互比互趕,共同進(jìn)步!

  3、不足之處

  我這個(gè)人干啥比較急性子,久而久之,也感染了學(xué)生,以至于部分學(xué)生總是慌張,馬虎,不細(xì)心。要想改變學(xué)生,我首先要克制自己,有急到穩(wěn)逐步過(guò)渡。這是我今后工作中最先需要努力的地方!

  "沒(méi)有最好,只有更好!"在今后的工作中,我會(huì)一如既往地去努力!因?yàn)槲覑?ài)這群孩子,因?yàn)槲蚁矚g和孩子們?cè)谝黄,有了這份愛(ài),相信明天的教學(xué)之路,我會(huì)走得更精彩!和可愛(ài)的天使在一起, 被快樂(lè)所包圍著,被幸福所感動(dòng)著,被忙碌所充實(shí)著!孩子們!我的生活因有你們而精彩!今后的工作中,我會(huì)因你們而時(shí)刻努力著。

班主任下學(xué)期工作總結(jié)14

  轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期,本人擔(dān)任初一(10)班的班主任工作,圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

  一、班級(jí)基本情況:

  本班現(xiàn)有學(xué)生57人,其中男生32人,女生25人。絕大部分學(xué)生比較樸實(shí)聽(tīng)話(huà),難免有個(gè)別特別難以管教的學(xué)生;學(xué)生的整體成績(jī)比較均勻穩(wěn)定。

  二、積極做好開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備及必需工作,以穩(wěn)定學(xué)生的情緒

  初一的學(xué)生,他們對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬,也有些許的畏懼感,有部分學(xué)生或有失落情緒或不良情緒;诜N種原因,我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開(kāi)學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵(lì)工作:

  1.以上屆中考的優(yōu)異成績(jī)激勵(lì)學(xué)生。

  2.分析本班學(xué)生的特點(diǎn)。

  3.區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,消除恐懼心理。

  4.提醒應(yīng)注意事項(xiàng)。如怎樣保管好自己的財(cái)物,怎樣保護(hù)自己不受大哥哥大姐姐的欺負(fù)。

  三、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

  班風(fēng),是班級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體,首先能普遍地珍惜自己的`班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),就要:

  1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。我讓他們對(duì)班充滿(mǎn)信心,自然而然,對(duì)班的歸屬感就上來(lái)了。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的時(shí)間里,我都在教室里,號(hào)召并鼓勵(lì)同學(xué)們養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,并且在以后的日子里鼓勵(lì)學(xué)生要有競(jìng)爭(zhēng)精神,跟本班同學(xué)競(jìng)爭(zhēng),跟其他班同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。慢慢的,一個(gè)班就有了活力,有了生氣,有了蓬勃向上的競(jìng)爭(zhēng)力。

  四、常規(guī)工作

  1.安全教育。

  根據(jù)學(xué)?傮w工作思路“狠抓安全教育,保障教育教學(xué)”的指導(dǎo),我始終把安全教育工作放在首位,經(jīng)常利用班會(huì),晚修前班主任下班時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,提醒學(xué)生時(shí)刻注意安全。

  2.文明養(yǎng)成教育。

  學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》及塔中的規(guī)章制度,以此來(lái)規(guī)范學(xué)生的言行舉止,并經(jīng)常做學(xué)生思想工作,幫助學(xué)生樹(shù)立“成才先成人”的觀念。

  3.班干部的培養(yǎng)。

  通過(guò)民主選舉,選出張瓊尹等一批有能力、工作責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生組成了班委會(huì),平時(shí)多次召開(kāi)班干部會(huì)議,使他們明確自己的職責(zé),指導(dǎo)他們配合班主任管理好班級(jí),及時(shí)匯報(bào)班級(jí)出現(xiàn)的各種不良傾向。在他們的努力下,本班的紀(jì)律日趨穩(wěn)定,良好的班風(fēng)已經(jīng)基本形成。

  4.經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通。

  孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策。

  5.經(jīng)常與科任教師溝通。

  學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,為了調(diào)節(jié)老師和學(xué)生的關(guān)系,,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

  6.配合學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)

  根據(jù)學(xué)校工作安排,我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)文體活動(dòng),并取得了一定的成績(jī)。如:鐘顯坤同學(xué)參加市里的感恩書(shū)信作文比賽獲得三等獎(jiǎng);張瓊尹和l李拔師代表塔洋中學(xué)參加市里的手抄報(bào)比賽獲得二等獎(jiǎng)。

  五、存在問(wèn)題

  1.個(gè)別后進(jìn)生的學(xué)生態(tài)度還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

  2.班級(jí)的吃零食現(xiàn)象還沒(méi)有得到徹底根治,文明養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

  3.、班干部的積極性有待提高。

  總之,班主任工作是項(xiàng)極其繁雜的工作,需要我們有愛(ài)心,有耐心,有恒心,有細(xì)心,有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,奮發(fā)上進(jìn);面對(duì)學(xué)生,我愿是春風(fēng)化作雨,永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著他們健康成長(zhǎng)!

班主任下學(xué)期工作總結(jié)15

  工作總結(jié)是為了我們的工作能夠做得更好,我們的能力有所提高而要求撰寫(xiě)的,這個(gè)工作總結(jié)要怎么去寫(xiě)呢?這里給大家分享一些關(guān)于優(yōu)秀高中班主任學(xué)期工作總結(jié)模板【5篇】,供大家學(xué)習(xí)。

  高中班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)范文1一、班級(jí)整體情況

  本學(xué)期我班共有45名學(xué)生,其中男生27名,女生18名。班級(jí)整體情況發(fā)展良好,學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,為今年高考取得優(yōu)異成績(jī)打下了良好的基礎(chǔ)。

  二、高考情況

  依據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三年級(jí)制定的高考任務(wù),我班的目標(biāo)為本科以上7人,一本2人。圍繞此目標(biāo),1班全體師生團(tuán)結(jié)一心,奮力拼搏。天道酬勤,我班終于用努力的汗水換來(lái)了今年高考成績(jī)的輝煌。我班取得了我校歷史上文化班最好的成績(jī),今年高考成績(jī)?yōu)椋阂槐?人,為體育特長(zhǎng)生王照;三本6人,分別為體育特長(zhǎng)生柴軍會(huì)和文化生張良、張劍、馬向兵、胡金磊和張浩。我班高考取得優(yōu)異的成績(jī),這是校領(lǐng)導(dǎo)英明帶領(lǐng)的結(jié)果,是45名同學(xué)努力拼搏的結(jié)果。感謝領(lǐng)導(dǎo),感謝任課教師,感謝每一位同學(xué)!

  三、主要開(kāi)展工作

  1、圍繞目標(biāo),努力拼搏

  看著學(xué)校給我班制定的高考目標(biāo),1班的老師和所有學(xué)生沒(méi)有害怕和膽怯,因?yàn)槲覀兿嘈盘斓莱昵冢冻鼍鸵欢ㄓ惺斋@。自信是成功的基石,拼搏是成功的保障。根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況,我班六位任課教師商議討論,定出了班級(jí)的具體目標(biāo)生,確定重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,一對(duì)一和一對(duì)多的強(qiáng)化輔導(dǎo)。高中班主任個(gè)人工作總結(jié)范本

  2、強(qiáng)化輔導(dǎo),力爭(zhēng)突破

  認(rèn)清任務(wù),確定目標(biāo),這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢,在和任課教師討論后我班確定了張良、馬向兵、張劍、王照、郭照英、胡金磊、武曉磊、柴軍會(huì)、武旺旺等幾位同學(xué)為目標(biāo)。利用下午和晚上第四節(jié)課重點(diǎn)一對(duì)一強(qiáng)化輔導(dǎo),并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進(jìn)行輔導(dǎo),為后期的高考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  3、開(kāi)展活動(dòng),調(diào)節(jié)狀態(tài)

  為了緩解學(xué)生緊張的備考?jí)毫颓榫w,除了參加學(xué)校組織的大型活動(dòng)外,我班定期組織班級(jí)活動(dòng)。主要就是模擬考試后的班級(jí)總結(jié)表彰會(huì),結(jié)合學(xué)生自己定的目標(biāo),依據(jù)每次考試的成績(jī),我班購(gòu)買(mǎi)物品獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)異和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生。有板藍(lán)根、純牛奶和安神補(bǔ)腦液等。這一系列活動(dòng)極大的提高了同學(xué)們的備考熱情,真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣和挑戰(zhàn),把高考當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一條途徑。

  回首高三,有酸、有甜、有苦、也有辣。風(fēng)風(fēng)雨雨我們一同走過(guò)了最難忘的日子,歷史將見(jiàn)證我們?nèi)サ妮x煌和成績(jī)!

  高中班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)范文2在我的心里,一直裝著這樣一句話(huà):學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)做人。在班主任工作中,我一直是這樣要求自己的,也以此為宗旨來(lái)教育學(xué)生。

  一、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

  為了提高自己的教育教學(xué)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí),認(rèn)真研究新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。

  對(duì)于班級(jí)管理工作,我在平時(shí)大量閱讀各種書(shū)籍,上網(wǎng)查找有用的資料,并向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)生,我從他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣上入手,讓他們真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),愛(ài)上學(xué)習(xí)。

  二、學(xué)會(huì)合作

  現(xiàn)在的學(xué)生以獨(dú)生子居多,多數(shù)缺乏這種“合作”精神,以自我為中心,這對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展很不利。于是,我采用“讓事實(shí)說(shuō)話(huà)”的方法,學(xué)校的一些活動(dòng),如拔河比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等就是很好的契機(jī)。我還經(jīng)常利用早讀課、班會(huì)課等進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃和瑢W(xué)之間要互相幫助,互相關(guān)心等。另外,在我平常的教學(xué)工作中,我也有意識(shí)地要他們進(jìn)行小組討論、同桌互相背誦單詞、課文等,加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。而我自己在工作中,也能做到積極與其他老師合作、討論。

  三、學(xué)會(huì)做事

  從班主任的角度來(lái)說(shuō),學(xué)會(huì)做事,就是體現(xiàn)在對(duì)班級(jí)的管理工作上。其實(shí),班級(jí)管理的攔路虎,一般就在幾個(gè)人身上,而且往往是男同學(xué),如果這幾個(gè)人能轉(zhuǎn)變的話(huà),班風(fēng)就會(huì)有很大改善,反之,則會(huì)帶壞好多人。我所帶的高一_班,剛開(kāi)始時(shí),真不知流了多少眼淚,有時(shí)甚至想撒手不管了,但哭過(guò)后,恨過(guò)后,我依然能靜下心來(lái)找找癥結(jié)所在,通過(guò)各種方法進(jìn)行教育。盡量做到“對(duì)癥下藥”。我是從這幾方面來(lái)做的。

  1、發(fā)揮班干部的帶頭作用。

  在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中,我采取的辦法是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡。實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)。還有班主任對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。

  我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

  2、正確引導(dǎo)班級(jí)輿論。

  班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,而是借力用力,借助集體的力量,使不正之風(fēng)難以有立足之地。

  3、把握批評(píng)的尺度。

  記得剛做班主任的時(shí)候,我很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生,有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái),而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生,即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來(lái)在做班主任的過(guò)程中不斷的反思和探索,我覺(jué)得“退三進(jìn)一”比較有效。我想批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候也不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的.閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。

  4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交流。

  學(xué)校的家長(zhǎng)開(kāi)放日是學(xué)校與家庭的聯(lián)系橋梁,不僅加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起。也加強(qiáng)了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解,增進(jìn)了師生友誼,父子、母子之間的情意。作為一個(gè)班主任,我也適當(dāng)進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系。與家長(zhǎng)溝通能幫助老師找到教育學(xué)生的鑰匙。這半學(xué)期來(lái)我一直堅(jiān)持勤與家長(zhǎng)聯(lián)系,以便地了解學(xué)生并及時(shí)將他們的在校情況反映給家長(zhǎng),做到家庭和學(xué)校雙方共同教育。

  四、學(xué)會(huì)做人

  班主任的一言一行,對(duì)學(xué)生的影響很大。所以在平時(shí),我嚴(yán)格要求自己,語(yǔ)言上做到不謾罵,不說(shuō)侮辱性的話(huà)。行動(dòng)上,我不體罰學(xué)生,每次向?qū)W生借東西,我都會(huì)說(shuō)謝謝,有話(huà)說(shuō)錯(cuò)了,有事做錯(cuò)了,我也及時(shí)說(shuō)聲對(duì)不起,看到地上有紙屑,我會(huì)彎下腰去撿。其實(shí),我的這些做法,對(duì)自己是一個(gè)做人的道理,對(duì)學(xué)生卻是一次次無(wú)形的教育。

  當(dāng)班主任很累,事情很多,但是,當(dāng)你走上講臺(tái),看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長(zhǎng)打電話(huà)來(lái)告訴你,孩子變了,變的懂事聽(tīng)話(huà)了……那種快樂(lè)是從心里往外涌的。通過(guò)班主任工作的磨練,我發(fā)覺(jué)自己能夠更理智地對(duì)待一些問(wèn)題了,我也更愛(ài)我的學(xué)生了。

  最后,我想說(shuō):也許我做得還不夠好,我的班級(jí)管理工作和教學(xué)還存在很多的不足,但我會(huì)繼續(xù)努力,積極進(jìn)步,朝著更高的目標(biāo)奮斗!

  高中班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)范文3本學(xué)期我新接手高三2班的班主任工作,還帶了一個(gè)公辦班的物理課,總的來(lái)說(shuō),班里的事務(wù)都能及時(shí)處理,各方面也取得了一定的進(jìn)步,現(xiàn)將本學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下:

  一、重視常規(guī)管理,建立班級(jí)良好秩序

  建立良好的班級(jí)秩序,營(yíng)造積極向上的氛圍,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,主要從以下幾點(diǎn)做起:

  1、做好各項(xiàng)工作的檢查督促,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化、規(guī)范化,程序化,不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。

  實(shí)踐證明,高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作,不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí),而且這種一如既往的要求,會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。

  2、深入班級(jí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,鎖碎,但我仍然堅(jiān)持坐班,力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,使大事化小,小事化了。

  3、經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事,做好激勵(lì)工作,堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng),以表?yè)P(yáng)為主,對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,勞動(dòng)好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng),樹(shù)立正氣,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。

  4、抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,工作有人做,班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部,教師要放手讓班干部工作,經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。

  充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生干部。不過(guò),高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,教師要體貼學(xué)生,費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。二、發(fā)揮班集體的教育功能

  班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位,也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。

  1、確立班集體的奮斗目標(biāo)——“立志、求實(shí)、拼搏、進(jìn)取”。

  開(kāi)學(xué)初,班級(jí)為了營(yíng)造緊張有序的高三復(fù)習(xí)備考氛圍,建立了高考倒計(jì)時(shí)牌和個(gè)人奮斗目標(biāo)揭示板懸掛在班級(jí)的凸顯位置,使學(xué)生時(shí)刻明確學(xué)習(xí)目標(biāo),保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。

  一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理,規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià),形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

  二、抓兩頭帶中間,促進(jìn)整體發(fā)展

  調(diào)動(dòng)x極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),是高三班主任的首要任務(wù),這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個(gè)別談話(huà)為主要工作形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對(duì)尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點(diǎn),保持優(yōu)勢(shì)。

  三、注意心理輔導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

  本學(xué)期,如何使學(xué)生保持心理健康,情緒穩(wěn)定,使學(xué)生高效學(xué)習(xí),是班主任的一個(gè)重要研究課題,為此,我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo):如何保持考試的良好心理;如何樹(shù)立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。

  總結(jié)一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有不足。的體會(huì)是:只要有愛(ài)心,肯花精力、花時(shí)間,多學(xué)習(xí),多摸索,工作就能會(huì)有成績(jī)。的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力,致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正,這是值得吸取的教訓(xùn)。

  高中班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)范文4本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任了高一年5班的班主任。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段;厥滓粚W(xué)期來(lái)的班主任工作,我能夠本著對(duì)學(xué)生、學(xué)校和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則,牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題,結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展工作,過(guò)程有快樂(lè)也有辛酸,結(jié)果較為充實(shí)有效,F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下:

  一、抓好學(xué)生的思想教育工作,教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/strong>

  任何一名學(xué)生,我們首先要教給他們的是做人的道理,道理教得好,他們受益的將是一輩子。因而,我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間,對(duì)于一周來(lái)班級(jí)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,指出學(xué)生存在的不足之處,就事論事,講明道理,并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。尤其是加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想教育,要求他們學(xué)會(huì)做人的道理;努力營(yíng)造積極、健康、向上的和諧班集體。

  二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。

  配合學(xué)校開(kāi)展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力,學(xué)生基本上能?chē)?yán)格要求自己的儀容儀表。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度,做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時(shí)候也能主動(dòng)問(wèn)好。

  三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  把書(shū)讀好,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對(duì)于高一年的學(xué)生來(lái)說(shuō),離高考還有一定有時(shí)間,而這段時(shí)間對(duì)于他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)非常重要。因而我想方設(shè)法來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí):

  1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),根據(jù)不同的周校歷對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員,要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省,反省近一段時(shí)間的得與失,并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,以期不斷進(jìn)步。

  2、加強(qiáng)與科任教師的交流,配合科任教師的工作,把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩,共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。

  特別是在期中、期末考臨近時(shí)期,更是加強(qiáng)與科任教師的合作,共同抓好期末復(fù)習(xí)工作,并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間,防止出現(xiàn)各科爭(zhēng)著搶時(shí)間的現(xiàn)象。

  3、常表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。

  對(duì)于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),以樹(shù)立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí),針對(duì)期中考考試中成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生,及時(shí)地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

  4、常與學(xué)生談心。

  不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我都能常與他們談心,鼓勵(lì)他們進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,我常鼓勵(lì)他們更上一層樓,并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。而對(duì)于后進(jìn)生,要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,努力向前。特別是針對(duì)學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題,在期中考試之后,就學(xué)生的成績(jī),我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,并給了他們一些建議。

  5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通。

  對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,能與他們家長(zhǎng)交流,對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng),并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生,必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子。

  四、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體。

  通過(guò)公開(kāi)競(jìng)選的方式讓學(xué)生選出他們滿(mǎn)意的班干部,讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用,而班主任更要對(duì)班干部進(jìn)行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見(jiàn),由生活委員自收自管班費(fèi),并定期公開(kāi)班費(fèi)收支情況。

  以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然,在管理班級(jí)的過(guò)程中還存在著些許的不足,我也將不斷提高自我,突破自我,努力提高自身水平,爭(zhēng)做一名合格班主任。

  高中班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)范文5經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛苦工作,我終于完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作、任務(wù),現(xiàn)在將本人在這個(gè)學(xué)期里的班主任工作得失做一個(gè)總結(jié):

  本學(xué)期按照學(xué)校安排我任九(3)班班主任。當(dāng)初我深感壓力很大、責(zé)任很重,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接關(guān)懷和自己的不懈努力下,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合,我和學(xué)生之間已經(jīng)建立了良好的感情,學(xué)生也愿意接受我的教育和教育方式。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,學(xué)校將來(lái)自其我校八年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了分班調(diào)整,由于我班學(xué)生分別來(lái)自上學(xué)期的八年級(jí)三個(gè)班,并且他們都是很有特色的學(xué)生,所以對(duì)班主任的管理帶來(lái)很大的不利影響。我首先做的是把他們的思想統(tǒng)一起來(lái),不論來(lái)自何處現(xiàn)在都是我九(3)班學(xué)生。我一方面做好學(xué)生的思想工作,另一方面做好對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范。旨在盡快形成一個(gè)良好的班集體。重在繼續(xù)做好學(xué)生養(yǎng)成教育的同時(shí),不斷加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生干部的培養(yǎng)。力爭(zhēng)打造穩(wěn)定良好的團(tuán)體,不放棄每一位學(xué)生。我主要采取了以下幾個(gè)措施對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理:

  一、較大力度的發(fā)揮學(xué)生干部自主管理的作用。

  班委成員在班級(jí)管理中起到很重要的作用,一個(gè)好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用,在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;相反一個(gè)不好的班委卻可以把一個(gè)班級(jí)搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情。在原有學(xué)生干部基礎(chǔ)上做了很多調(diào)整,除原有班委會(huì)團(tuán)委會(huì)外我還增加了"營(yíng)養(yǎng)餐工作"管委會(huì)。管委會(huì)的職責(zé)主要是做好營(yíng)養(yǎng)餐發(fā)放管理等工作,并分工到人。為了讓班委、團(tuán)委、管委發(fā)揮應(yīng)有的作用,定期召開(kāi)會(huì)議總結(jié)近期班級(jí)進(jìn)步和不足,總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況,及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為,表?yè)P(yáng)先進(jìn),提出下周的要求。結(jié)合班級(jí)情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,不斷鼓勵(lì)他們,為他們樹(shù)立信心。制定今后一段時(shí)間的工作計(jì)劃和目標(biāo),班主任還經(jīng)常了解他們?cè)诠芾戆嗉?jí)中遇到的困難,并給與相應(yīng)的指導(dǎo),使班級(jí)組織能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)下去。同時(shí)也經(jīng)常在同學(xué)中了解他們工作的不足之處,對(duì)做得不好的成員提出批評(píng)指正。對(duì)于實(shí)在不能再讓同學(xué)信服的成員,就堅(jiān)決撤掉。

  二、加強(qiáng)與各科任教師的溝通交流,解決任課老師上課遇到的問(wèn)題。

  我平時(shí)經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。對(duì)于嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的學(xué)生,我及時(shí)找學(xué)生談話(huà),并進(jìn)行處理。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行。并經(jīng)常征求各授課教師意見(jiàn)和建議適時(shí)給予采納利用。同時(shí)做好科課教師和學(xué)生的橋梁,積極配合課任教師的教學(xué)工作。

  三、經(jīng)常找學(xué)生談話(huà),了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。

  要了解學(xué)生的思想,才能更好的做學(xué)生的思想教育工作。特別是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差,平時(shí)比較搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊,時(shí)刻提醒他們遵守紀(jì)律。對(duì)表現(xiàn)好的及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)以發(fā)揮他們的潛能和模范作用。力爭(zhēng)做到一學(xué)期下來(lái)與每位學(xué)生至少談一次話(huà)。不放棄一個(gè)孩子。通過(guò)與學(xué)生思想交流讓他們形成適合自己的人生目標(biāo),引導(dǎo)他們?yōu)橹^斗。

  四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

  現(xiàn)在的很多家長(zhǎng)多數(shù)忙于掙錢(qián),往往認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了,錯(cuò)誤的認(rèn)為教育是學(xué)校的事情。他們對(duì)于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少。我就加強(qiáng)與他們聯(lián)系,使他們認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的責(zé)任,從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常通過(guò)電話(huà)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。特別是那些問(wèn)題學(xué)生,及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,讓家長(zhǎng)也來(lái)做學(xué)生的思想工作。在家庭和學(xué)校的雙重教育下,學(xué)生的不良行為有所改善。取得了家長(zhǎng)的支持與配合,在教育學(xué)生的工作中就多了一份成功。根據(jù)學(xué)校安排定期召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行集中信息反饋,和家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流,起到了很好的效果。

  五、其他方面。

  1、配合學(xué)校做好安全工作:我把安全工作放在第一位。

  認(rèn)真做好安全計(jì)劃,切實(shí)開(kāi)展安全教育,上好每周安全教育課,天天叮囑安全,防患于未然。主要進(jìn)行的安全教育有:課午間活動(dòng)安全、飲食衛(wèi)生安全、交通安全、放煙花鞭炮安全、防火防溺水安全等。

  2、衛(wèi)生方面:學(xué)生已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  每每下課后會(huì)自覺(jué)地檢查自己的地方,看到紙屑主動(dòng)揀起扔進(jìn)垃圾桶,不再隨便扔果皮紙屑了。放學(xué)后的衛(wèi)生打掃,速度比上個(gè)學(xué)期快多了,而且大部分很認(rèn)真地打掃。在家長(zhǎng)的配合下勤洗澡、勤剪指甲、不留長(zhǎng)發(fā)等,學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生有很大提高。

  通過(guò)以上的幾點(diǎn)措施來(lái)對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理,取得了一定的效果。然而還存在較多不足,有些學(xué)生還是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,紀(jì)律散漫;對(duì)表現(xiàn)中等的學(xué)生關(guān)心不多,往往認(rèn)為他們不用老師太操心;有不少學(xué)生由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,學(xué)習(xí)方法不合適,學(xué)習(xí)跟不上,因此對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心,甚至放棄學(xué)習(xí)。這些都是我要及時(shí)解決的問(wèn)題。對(duì)此,我在下個(gè)學(xué)期將繼續(xù)努力,不僅加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育,也要加強(qiáng)對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)的教育,讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛(ài)。

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