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新教師的一年見習(xí)期個人工作總結(jié)

時間:2024-10-20 07:10:14 新教師工作總結(jié) 我要投稿

新教師的一年見習(xí)期個人工作總結(jié)

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編幫大家整理的新教師的一年見習(xí)期個人工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

新教師的一年見習(xí)期個人工作總結(jié)

新教師的一年見習(xí)期個人工作總結(jié)1

  一、在教學(xué)教研方面:

  聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅,同時也聽科組其他老師的課。每一周,我都要聽十堂課,聽了吳廣老師,何林,李昌華老師,梁俊老師等人的課,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把老教師上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改,將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

  除了聽課之外,平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來,必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,才能提高自己的水平。

  二、一定要認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一堂課

  工作以來才深感站上講臺不難,但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老老師的課之后,發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了,才有可能做到有的放矢。我所教的科目是地理,在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的章節(jié)時,可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩,提高學(xué)生的積極性。適當(dāng)穿插一些有趣故事的講述,或加上一些音頻等,使學(xué)生更好理解課文的同時,對這門課程也產(chǎn)生了興趣。在上部分抽象的內(nèi)容時我就常帶學(xué)生到學(xué)校的多媒體教室去學(xué)習(xí),通過多媒體播放一些音頻或視頻資料或者一些圖片,這樣可以讓學(xué)生更為形象更直觀的理解了。當(dāng)然我的實踐經(jīng)驗很少,一些東西想的也很膚淺,很多建設(shè)性的意見都是我們地理組集體備課的結(jié)晶。但我會在之后的教學(xué)過程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí),縮小與優(yōu)秀教師的差距,F(xiàn)在我還是得扎扎實實做自己的本職工作,研究透教材,認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。

  三、認(rèn)真批改作業(yè)

  學(xué)生交上來的作業(yè),我絕大多數(shù)都會認(rèn)真批改,這個環(huán)節(jié)我覺得尤其重要。學(xué)生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn),通過看作業(yè)可以幫助自己掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,做到有效的反饋。還有一點,我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度,也會無形中感染到學(xué)生,特別是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。像我再學(xué)生的作業(yè)中常給學(xué)生寫“不錯、有很大進(jìn)步、我看好你喲、你讓老師有點失望”,或在作業(yè)本上畫個笑臉等等,這樣做了以后,我發(fā)現(xiàn)效果很明顯的,很多同學(xué)下次交的作業(yè)就改觀了不少。

  四、做好課后輔導(dǎo)工作

  學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的,而且基礎(chǔ)也存在很大的差異,因此在課后輔導(dǎo)時也要注意層次。每次考試后我都會返現(xiàn)這樣一個問題,我們班的及格率相對來說還是中等,可是卻沒有高分出現(xiàn),這是我一直都在思考的問題。跟幾個班的班主任商量了以后,決定分兩撥進(jìn)行輔導(dǎo),一撥是那些潛力股,每周一、三、五的晚自習(xí)后我都會叫學(xué)生這部分到辦公室來檢查筆記和抽問。另一撥是那部分基礎(chǔ)較好的同學(xué),我一般會單獨給他們輔導(dǎo),給他們講講一些地理上有趣的.故事,目的是培養(yǎng)他們對地理的學(xué)習(xí)興趣。

  五、嚴(yán)肅上課紀(jì)律

  很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴(yán)肅地愛。通過幾個月的工作明白,贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容,而要用自己的實力征服他們,使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情。一開始,課上有同學(xué)比較隨意,導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生,F(xiàn)在我也進(jìn)一步采取措施,集中學(xué)生上課的注意力。對開小差的同學(xué),變相提醒。對回答精彩的同學(xué),及時表揚。很多上課應(yīng)該注意的問題,我想我還在學(xué)習(xí)中,應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。

  六、寫好教學(xué)日志

  及時總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足,寫好教學(xué)日志,這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足,才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。

  七、合理利用課余時間提高自身修養(yǎng)

  通過這幾個月的工作,我深知射洪學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì),要想在這里干出一點點屬于自己的成績,需要自身不斷的努力和奮進(jìn)。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平,所以只有在日常生活中多督促自己看書,學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論,學(xué)科專業(yè)知識,網(wǎng)上查找教學(xué)資源,利用可利用的時間讓自己進(jìn)步。及時總結(jié),是為了更好的進(jìn)步。認(rèn)清自己不足的同時,更重要是看到自己今后努力的方向,對自己的未來充滿信心。我之后需要做的還有更多:

  1、繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),其實我現(xiàn)在也是一名學(xué)生。不懂就要學(xué)會問。

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練,課后的練習(xí)做到精講精練,注重對學(xué)生能力和情感的培養(yǎng)

  3、關(guān)注差生,給予他們更多的幫助,不要使他們喪失學(xué)習(xí)的興趣。

  4、采取措施加強(qiáng)孩子上課注意力,提高他們學(xué)習(xí)地理的興趣。

  5、學(xué)高為師,身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng),精通自己所學(xué)專業(yè)知識,且要不斷加以修正。時刻謹(jǐn)記自己是一名老師,注意自己的形象。

  6、努力使自己成為學(xué)生滿意的地理老師。

  在這近一年年的工作中,我體會到做老師的滋味,有傷心,也有感動。怎么說呢,與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。但學(xué)高為師,作為一名教師僅僅有親和力是不夠的,更重要的還要看你的專業(yè)素養(yǎng),業(yè)務(wù)能力。

  我知道,作為一個沒有經(jīng)驗的新老師,想要把課上好,把教學(xué)搞好,把學(xué)生的成績搞上去,就必須付出更多的勞動,花更多的時間。由于我教學(xué)經(jīng)驗的逐步積累,對學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大,終于將學(xué)生的成績逐步提高了上來。在在上學(xué)期期末考試中,我?guī)У陌嗉壟c其他同類班級相比,差距明顯的縮小了,同時有部分班級在全縣也取得了比較好的排名。其實,我們這些新老師在上學(xué)期的工作中,都十分認(rèn)真負(fù)責(zé),我在其中并不能算是最好的,還有很多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成績。和其他有經(jīng)驗的老教師相比,我還是有差距的,在今后的教學(xué)工作里,我將繼續(xù)努力,爭取取得更好的成績,成為一名合格的教師。

新教師的一年見習(xí)期個人工作總結(jié)2

  一年對于整個歷史長河來說,只不過是滄海一粟。對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是,我們每個人卻可以把它賦予不同的含義。

  題記

  轉(zhuǎn)眼間,來到上海市松江區(qū)教育戰(zhàn)線已近一年的時間了,一年對于我們這些剛剛走入社會的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。

  人生最快樂是事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我理想要用我的知識,我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時代精英,要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。

  然而,這一切美好的想法還沒走上講臺,松江區(qū)新教師培訓(xùn)就給我敲響了警鐘。兩天的新教師培訓(xùn)告訴我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情,而是對教師這一職業(yè)有一個清醒的認(rèn)識:教師,任重而道遠(yuǎn);成為學(xué)生的良師益友,難上加難;作為老師,只有愛是不行的。認(rèn)識到自己肩上的責(zé)任,了解到以后道路的艱難,并沒有挫傷我的積極性,而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下多了一把干盡。找到理想與現(xiàn)實的切合點,快速完成從學(xué)生到教師這一社會職責(zé)的轉(zhuǎn)變。

  作為一名新教師,最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實踐鍛煉掌握各項教育技能,成為一名合格的人民教師。為此,我在見習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù):

 。ㄒ唬┓e極參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院組織的各項培訓(xùn)工作。在這里非常感謝區(qū)進(jìn)修學(xué)院為新教師準(zhǔn)備了包括師德教育、班主任工作、主題班會、教育科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實踐教學(xué)能力都得到很大的提高。特別是上海新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn),使我這個從外地來的,對上海教育不太熟悉的畢業(yè)生能夠盡快的用二期課改的理念組織我的教育、教學(xué)。

 。ǘ┰趨^(qū)教研員和帶教老師的指導(dǎo)下,圓滿地完成了初一語文的教學(xué)工作。我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富老師徐洪根老師的指導(dǎo),并參加了進(jìn)修學(xué)院初一語文骨干班的學(xué)習(xí),有10余次區(qū)級公開課的觀摩和討論機(jī)會。這些使我對語文教學(xué)有了新的認(rèn)識。在徐老師的鼓勵下,進(jìn)行了大膽的嘗試。

 。1)抓住學(xué)生的興趣。充分認(rèn)識到興趣是最好的老師,我接觸到學(xué)生后并沒有給學(xué)生講要求,講教材。而是給他們將了許多課外知識。我準(zhǔn)備了妙趣橫生的`甲骨文、中國古典詩詞的發(fā)展脈絡(luò)、文學(xué)四君子、三山五岳、乾隆和紀(jì)曉嵐的故事。讓同學(xué)們在輕松的氛圍下了解中國古典文化的博大精深,語文學(xué)科的獨特魅力。語文課也因此成了他們最感興趣的一門課。

  在校內(nèi)組織的“我心目中的好老師”征文比賽中。我教的班級均以半數(shù)以上描繪了我,描繪了我的語文課。

 。2)鼓勵學(xué)生說出自己的獨特體驗。十三、四歲的學(xué)生已經(jīng)有了自己獨特的感受和體驗,寫出來都是一部很好的文章。在我的鼓勵下,同學(xué)們把它寫了出來,使作文水平有了很大的提高。一位以往考試作文只有30分左右的同學(xué)在隨筆《恐懼》中寫到:“恐懼是一顆黑暗的種子,每當(dāng)黑夜來臨的時候便會成長出毒藤,緊緊的包裹住你的心靈”在讀后感中寫到:“每個人的面前都有一千條路,即使有幾條,幾十條走不通,還有幾百條等著你。還有一名同學(xué)寫出了20xx字的科幻小說,并在隨筆上連載。

 。3)挖掘教材中的人文性,注重一種文化熏陶。用長期的文化熏陶培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和健康的審美情趣。

  我的嘗試得到了豐碩的成果,同學(xué)們的成績提高了,語文能力增強(qiáng)了。班級幾名同學(xué)的文章被推薦到《小作家》上,幾名同學(xué)還代表學(xué)校參加了“感受光榮”朗誦比賽。我把自己的嘗試和想法在骨干班上交流,也得到其他兄弟學(xué)校和教研員的認(rèn)可和支持。教育隨筆《何為“束縛”》即將刊登在《課堂教學(xué)研究》上。

  (三)作為見習(xí)班主任,積極參與了班級的日常管理,并成功的轉(zhuǎn)變?yōu)檎桨嘀魅巍?/p>

  通過向教育指導(dǎo)老師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí),我認(rèn)識到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點。在工作中注意:

新教師的一年見習(xí)期個人工作總結(jié)3

  時光如梭,不知不覺已經(jīng)工作了一年,感觸頗多。作為一名教師非常榮幸也非常辛苦,尤其是作為剛剛走出象牙塔站上講臺的年輕教師,不僅要盡快融入角色,更擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)的重任。我對一學(xué)期來的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備學(xué)生又備教材與備教法。

  本學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際情況設(shè)計課程教學(xué),擬定教學(xué)方法,并對教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到,認(rèn)真寫好教案。首先,我認(rèn)真閱讀新課標(biāo),鉆研新教材,熟悉教材內(nèi)容,查閱教學(xué)資料,適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,真正做到重點明確,難點分解。遇到難以解決的問題,就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。其次,深入了解學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的知識水平和接受能力設(shè)計教案,每一課都做到“有備而去”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。

  二、不斷提高自身的教學(xué)教研能力,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  我能積極參加各種教研活動,如集體備課,校內(nèi)外聽課,教學(xué)教研活動,不斷提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力,語言表達(dá)能力。我追求課堂講解的清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,情感化,生動化;努力做到知識線索清晰,層次分明,教學(xué)言簡意賅,深入淺出。我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵。所以在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性,讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。在課堂上講得盡量少些,而讓學(xué)生自己動口動手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  三、虛心向其他老師學(xué)習(xí),在教學(xué)上做到有疑必問。

  在每個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法。同時多聽老教師的課,做到邊聽邊學(xué),給自己不斷充電,彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足,并常請備課組長和其他教師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)教學(xué)工作。

  四、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

  不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了解決這些問題,我下面一方面下功夫。

  1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。我給他們講清楚,大家其實處在同一起跑線上,誰先跑,誰跑得有力,誰就會成功。對較差的學(xué)生,給予多的關(guān)心和指導(dǎo),并幫助他們樹立信心;對驕傲的學(xué)生批評教育,讓他們不要放松學(xué)習(xí)。

  2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。開始,有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會總結(jié)消化知識;對學(xué)習(xí)馬虎大意,過分自信等。為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚優(yōu)秀作業(yè),指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些具體的做法,如寫章節(jié)小結(jié),做錯題檔案,總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學(xué)全班表揚并推廣,不做或做得差的同學(xué)要批評。通過努力,大多數(shù)同學(xué)能很快接受,慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  3、認(rèn)真批改作業(yè)、布置作業(yè)有針對性,有層次性。作業(yè)是學(xué)生對所學(xué)知識鞏固的過程。為了做到布置作業(yè)有針對性,有層次性,我常常多方面的`搜集資料,對各種輔導(dǎo)資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都能讓學(xué)生起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,并分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時評講,并針對反映出的情況及時改進(jìn)自己的教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想與方法的輔導(dǎo),通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

  六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

  我能積極推進(jìn)素質(zhì)教育,改變教學(xué)觀念,在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  回顧一學(xué)期以來的工作,我清楚地認(rèn)識到在教學(xué)中還存在著不容忽視的問題,也有一些困惑有待解決?傊环莞,一份收獲。

  教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

新教師的一年見習(xí)期個人工作總結(jié)4

  光陰似箭,日月如梭!轉(zhuǎn)眼間,來九小工作的時間快一個月了!新的學(xué)校,新的班級,讓我開始了新的生活,也有了新的感受!我沒有華麗的語言,也沒有豐富的辭藻,就用最通俗的語言對這個月的工作做的一個回顧和總結(jié)吧!

  臨沂九小,河?xùn)|區(qū)優(yōu)秀學(xué)校的杰出代表!以管理精細(xì),成績優(yōu)秀,師資力量雄厚而著稱,!對我自身而言,能夠這所學(xué)校任教是一種榮幸,更是一種向往。雖然知道這里工作壓力大,教學(xué)任務(wù)重,但我還是早早地定下目標(biāo),認(rèn)真準(zhǔn)備,等待時機(jī)的到來!今年暑假終于如愿以償,我來到了臨沂九小!“機(jī)遇只會留給哪些有準(zhǔn)備的人,成功總屬于那些有目標(biāo),肯努力的人”,我始終堅信!

  報到的那天還在暑假中,但為了創(chuàng)城需要,我們當(dāng)天就被學(xué)校安排了工作任務(wù)!欣喜之余也感慨九小的實事高效!當(dāng)時劉校長專門把我們叫到辦公室,在統(tǒng)計完新教師的聯(lián)系方式后,語重心長的對我們說:“各位老師,歡迎你們的到來!既然來我們臨沂九小上班,你們要做好充足的思想準(zhǔn)備。”隨后專門叮囑我說:“高老師,我們學(xué)校男老師是較為缺乏的,你作為男同志,要承擔(dān)更多的責(zé)任啊!蔽矣昧Φ攸c了點頭!劉校長接著說:“我們學(xué)校有個義務(wù)值班組,由全校男性老師組成,包括我及其他教干,全年負(fù)責(zé)我們學(xué)校的值班工作,你很快也會加入到我們的這個隊伍的!焙蛯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的第一次見面談話很快就結(jié)束了!但和藹可親,謙恭謹(jǐn)慎,實事求是,平易近人的劉校長給我留下了深刻的印象。

  開學(xué)前一天接學(xué)校通知,在學(xué)校綜合辦公樓會議室召開全體教職工會議,同時舉辦臨沂九小第xx屆教師讀書體會交流會。我如期而至,準(zhǔn)時到達(dá)會場!我懷著激動、高興而又緊張的心情,等待著大會的開始。很快,主持人熱情洋溢的開場白拉開了讀書沙龍會的序幕。

  已做好充足準(zhǔn)備的老師們,在臺下焦急而又緊張的等待著“彩票大獎”的最終歸屬!很快一位位“中獎”的同事們閃亮登場,登臺獻(xiàn)藝了!他們的表現(xiàn)的確非同一般,落落大方的氣質(zhì)形象,清晰流暢的語言表達(dá),詼諧幽默的談吐風(fēng)趣,深刻實效的思想見地都令我耳目一新,受益匪淺。美好的事物總是那么短暫,第xx屆讀書沙龍會在嘹亮的頒獎音樂中緩緩地落下了帷幕!

  接著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們新教師舉行了新舊同事見面會,我們新來的11名老師登臺亮相,接受全校領(lǐng)導(dǎo)老師的“觀賞”評價,隨后我們依次作了簡要的自我介紹,發(fā)表了自己的隨想感言,輪到我發(fā)言的時候,面對著臺下眾多的目光,我緊張極了,心里就像揣著一只小兔子。

  最后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依次宣讀了學(xué)校未來的發(fā)展規(guī)劃,教學(xué)、管理改革方案,新學(xué)期老師們的任課情況以及開學(xué)初各項工作的具體安排。這次會議讓我增長了見識,開闊了眼界,也榮幸地接受了“四年級八班班主任”的責(zé)任與重?fù)?dān)。

  9月2日,在經(jīng)過簡單的休整后,我義無反顧的踏上了“進(jìn)軍”九小的道路。來到新學(xué)校,接手新班級,即將開始新的教育生活。此時我斗志昂揚,信心十足,覺得自己肯定能將這個班帶好。但是事情往往是看起來容易做起來難。

  在與學(xué)生接觸了幾個小時之后,我發(fā)現(xiàn)這個新班并沒有我想象中的那么簡單。四年級學(xué)生正處于生長發(fā)育的重要時期,好奇、多動、探知欲望強(qiáng)烈,自制力差是他們這個階段的典型特征,同時良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,優(yōu)秀道德品質(zhì)的塑造,良好學(xué)習(xí)成績的取得是此階段的重要內(nèi)容。

  面對著69個完全不同的行為個體,我迷茫了,困惑了!他們來自69個不同的家庭,有著各自獨特的成長環(huán)境,個人的認(rèn)識水平和發(fā)展程度也不盡相同,如何將他們快速融入到一個集體中,獲得整體的進(jìn)步與發(fā)展成為擺在我面前的一道難題。

  課堂紀(jì)律的渙散混亂,滿地的書包和紙屑,桌椅板凳的橫七豎八,學(xué)生坐姿的千奇百態(tài)都讓我非常煩惱,再加上學(xué)校的各種任務(wù)接踵而來,無休無止,我快崩潰了!曾經(jīng)的信心和勇氣也蕩然無存。但是靜下心來想想,作為一個老師如果連班級管理都做不好,那還做什么?

  在我最迷茫的時候,四年級的年級主任朱美玲老師給了莫大的鼓勵和幫助。她告訴我:“每一個剛到九小工作的新老師都會有一個適應(yīng)期,這里高效快捷的工作節(jié)奏,豐富多彩的校園活動以及精確細(xì)致的學(xué)校管理都會讓新來的`老師搞不清頭緒,摸不著頭腦,但是千萬不要著急,不要灰心,更不能放棄,將工作理順,找準(zhǔn)思路,慢慢適應(yīng),時間會讓這個新環(huán)境接納我的!边@些話讓我茅塞頓開,深受啟發(fā)。對,心急吃不了熱豆腐,我告誡自己:“什么事情都不可能一蹴而就,調(diào)整思路慢慢前進(jìn)吧!”

  于是我開始調(diào)整思路,潛心研究本班學(xué)生的特點以及存在的各種問題,進(jìn)而對癥下藥,辨證施治。經(jīng)過三年的鍛煉與培養(yǎng),雖然大多數(shù)同學(xué)已養(yǎng)成較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是我通過認(rèn)真細(xì)致的觀察和了解,還是發(fā)現(xiàn)了許多亟需解決的問題,我將其歸結(jié)為以下幾個方面:

  1、學(xué)生整體內(nèi)斂、羞澀,缺少現(xiàn)年齡段應(yīng)有的朝氣與活力。

  2、以自我為中心,缺乏向心力和凝聚力,缺乏集體觀念和團(tuán)結(jié)互助意識,缺乏集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,學(xué)生參與班級事務(wù)的熱情不高。

  3、班級紀(jì)律渙散,缺乏行之有效的監(jiān)督機(jī)制,學(xué)生普遍缺乏時間觀念,遲到現(xiàn)象突出,課堂說話、打鬧現(xiàn)象嚴(yán)重。

  4、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,缺乏良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,不懂課前預(yù)習(xí)和課前準(zhǔn)備。課堂上擺弄雜物,走神現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

  5、缺乏良好衛(wèi)生習(xí)慣,地面垃圾隨處可見。書包亂放,桌面凌亂,坐桌子、踩凳子現(xiàn)象比較突出。

  6、普遍缺乏勞動意識,勞動能力欠缺,對待值日存在糊弄應(yīng)付心理,同學(xué)間合作意識不夠,值日效果不好。

  7、學(xué)生存在邋遢散漫習(xí)慣,粗心大意,丟三落四問題突出,忘穿校服,忘戴;,忘帶作業(yè)本,不按時完成學(xué)校布置任務(wù)的現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)。

  8、學(xué)生自控能力差,缺乏足夠的自我約束和自我監(jiān)督能力。

  對處于四年級階段的學(xué)生而言,存在上述問題雖屬正常現(xiàn)象,但是如果現(xiàn)在不對以上問題加以整治,任其發(fā)展,勢必會影響到學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、個體道德品質(zhì)的提高。為此我采取了以下措施:

  1、頒布實行了四年級八班學(xué)生品學(xué)評價制度,力求建立一套行之有效的監(jiān)督管理機(jī)制,努力形成相互監(jiān)督,奮發(fā)向上的班級風(fēng)氣。

  2、根據(jù)學(xué)生投票結(jié)果,重新選出一批優(yōu)秀的學(xué)生班干部,努力培養(yǎng)一批班主任老師的得力干將。

  3、重新劃分值日小組,將班級所有的值日工作具體安排到人,努力達(dá)到分工明確,責(zé)任到人。

  4、定期開展文明禮儀、習(xí)慣培養(yǎng)等主題班會活動,加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,幫助學(xué)生樹立團(tuán)結(jié)向上,互助合作,認(rèn)真學(xué)習(xí)的思想意識。

  5、重新劃分學(xué)習(xí)小組,選擇優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任組長,以小組為單位,以組長為橋梁,加強(qiáng)師生間的聯(lián)系,加大對學(xué)生學(xué)習(xí)的管理監(jiān)督力度。

  6、重新劃分用餐小組,利用午飯時間加大對學(xué)生的教育力度,引導(dǎo)學(xué)生懂得愛惜糧食,減少浪費;教育學(xué)生相互謙讓,團(tuán)結(jié)互助,培養(yǎng)良好的用餐習(xí)慣,營造良好的用餐氛圍。

  7、利用一切機(jī)會,加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的教育,幫助學(xué)生培養(yǎng)高效實際的思維習(xí)慣,積累恰當(dāng)正確的工作方法。

  8、采用樹立榜樣、懲罰錯誤相結(jié)合的方式,綜合運用鼓勵與批評的手段,確定正確的道德準(zhǔn)則和行為習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀,摒棄低劣!

  9、充分利用體育課時間,加強(qiáng)對學(xué)生行進(jìn)、轉(zhuǎn)向、口號等方面的訓(xùn)練,幫助學(xué)生掌握正確的訓(xùn)練方法,全力打造學(xué)生良好的精神面貌,努力提高學(xué)生的路隊形象。

  10、加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通交流,試圖建立家校連接的長效機(jī)制,共同關(guān)注孩子的成長進(jìn)步!

  通過以上措施的實施,四、八班的整體面貌有了初步的改觀,學(xué)生行為習(xí)慣有了較大的改善,課堂學(xué)習(xí)、中午用餐紀(jì)律也有了一定的改進(jìn),路隊行進(jìn)水平也有了大幅的提高。種種的進(jìn)步,我是看在眼里,喜在心里,但是我又深深的知道,好習(xí)慣怎么可能在短時間內(nèi)就能形成呢?我必須長抓不懈,步步為營,用不斷的努力去建立起行之有效的培養(yǎng)機(jī)制。我必須堅持下去,靠自己不斷的學(xué)習(xí),不斷的摸索,不斷地試驗,不斷的反思總結(jié),去提高學(xué)生的道德修養(yǎng),用自身的努力和汗水去提升學(xué)生的成績!相信自己!加油!

新教師的一年見習(xí)期個人工作總結(jié)5

  作為一名本學(xué)期剛來的教師,我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下,帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入教學(xué)工作,深感慚愧!回顧這四個月來的工作,應(yīng)該是收獲和遺憾并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師,角色轉(zhuǎn)變的同時,性質(zhì)也發(fā)生了變化。 在教學(xué)教研方面:

  一.勤學(xué)好問,虛心請教老師,學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點,克服自己的缺點,征求他們的意見,改進(jìn)自己的工作。

  作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足,基本功不扎實,上課隨意性比較大,經(jīng)驗缺乏,因此有很多的地方需要學(xué)習(xí),而勤學(xué),好問應(yīng)該是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝英語組的有經(jīng)驗的教師,他們在我的講授過程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題,他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo)。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法,也學(xué)會了很多教學(xué)方法。

  二.一定要認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一堂課

  工作以來才深感站上講臺不難,但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后,發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了,才有可能做好。當(dāng)然我的實踐經(jīng)驗很少,一些東西想的也很膚淺,很多建設(shè)性的意見都是我們英語組集體備課的結(jié)晶。但我會在之后的教學(xué)過程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí),縮小與優(yōu)秀教師的差距,F(xiàn)在我還是得扎扎實實做自己的本職工作,研究透教材,認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。

  三.認(rèn)真批改作業(yè)。

  學(xué)生交上來的作業(yè),我絕大多數(shù)都會認(rèn)真批改。這一點我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時間尤其重要。學(xué)生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn),而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學(xué)生的情況,做到有效的反饋。還有一點,我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度,也會無形中感染到學(xué)生,特別是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當(dāng)然我并不沒有做到很好,一些知識方面反饋的技巧,還要多多請教。

  四.做好課后輔導(dǎo)工作。

  學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的,而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。在課后輔導(dǎo)時也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對幾個同學(xué)的能力范圍單獨布置。我所教班級有幾個學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,我就在每天放學(xué)后給他們聽寫五六個單詞,然后看著他們改正,下次再聽些這幾個字的時候就會出現(xiàn)很少的錯誤,然后再加上幾句鼓勵的話,讓他們不能放棄信心。一次上課的聽寫,其中一位基礎(chǔ)比較差的同學(xué)竟然全對,當(dāng)時他的同桌都感到不可思議。雖然我的這種方式收效甚微,但我只是想很努力的讓他們意識到學(xué)習(xí)中也有快樂可尋。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù),還要在實踐中改正,多和優(yōu)秀教師探討。

  五.嚴(yán)肅上課紀(jì)律。

  很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴(yán)肅地愛。通過幾個月的工作明白,贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容,而要用自己的實力征服他們,使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情。一開始,課上有同學(xué)比較隨意,導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生,F(xiàn)在我也進(jìn)一步采取措施,集中學(xué)生上課的注意力。對開小差的同學(xué),變相提醒。對回答精彩的同學(xué),及時表揚。很多上課應(yīng)該注意的問題,我想我還在學(xué)習(xí)中,應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。

  六.及時總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足,寫好教后記。

  這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足,才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。

  七.合理利用課余時間提高自身修養(yǎng)

  通過這幾個月的工作,我深知實驗學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì),要想在這里干出一點點屬于自己的`成績,需要自身不斷的努力和奮進(jìn)。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平,所以只有在日常生活中多督促自己看書,學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論,學(xué)科專業(yè)知識,網(wǎng)上查找教學(xué)資源,利用可利用的時間讓自己進(jìn)步。及時總結(jié),是為了更好的進(jìn)步。認(rèn)清自己不足的同時,更重要是看到自己今后努力的方向,對自己的未來充滿信心。我之后需要做的還有更多:

 、倮^續(xù)向老教師學(xué)習(xí),其實我現(xiàn)在也是一名學(xué)生。不懂就要學(xué)會問。

 、谶M(jìn)一步加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練,課后的練習(xí)做到精講精練,注重對學(xué)生能力和情感的培養(yǎng)。

 、坳P(guān)注差生,給予他們更多的幫助,不要使他們喪失學(xué)習(xí)的興趣。

 、懿扇〈胧┘訌(qiáng)孩子上課注意力,提高他們學(xué)習(xí)語文的興趣。

 、輰W(xué)高為師,身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng),精通自己所學(xué)專業(yè)知識,且要不斷加以修正。時刻謹(jǐn)記自己是一名老師,注意自己的形象。

 、夼κ棺约撼蔀閷W(xué)生滿意的語文老師。在這不到半年的相處中,我體會到做老師的滋味,有傷心,也有感動。怎么說呢,與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。但學(xué)高為師,作為一名教師僅僅有親和力是不夠的,更重要的還要看你的專業(yè)素養(yǎng),業(yè)務(wù)能力。

  教學(xué)所采取的措施:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作計劃,認(rèn)真研究教材,嚴(yán)格執(zhí)行本學(xué)期教學(xué)工作計劃,加強(qiáng)落實、反饋、總結(jié)計劃情況。

  2、教學(xué)過程中,注意抓常規(guī)教學(xué),以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生組織教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,充分利用早讀時間,要求學(xué)生大聲朗讀課文。

  3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力;另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語單詞和課文的背誦。

  4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的語感 。

  總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

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