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班主任個人期末工作總結與反思

時間:2024-11-12 15:05:32 班主任工作總結 我要投稿
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班主任個人期末工作總結與反思

  總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點,讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢?下面是小編精心整理的班主任個人期末工作總結與反思,僅供參考,大家一起來看看吧。

班主任個人期末工作總結與反思

班主任個人期末工作總結與反思1

  緊張的一學期即將過去,回首過去的工作,充滿了機遇與挑戰(zhàn)。一學期的辛苦,有喜悅,也有不足與遺憾,為總結經驗教訓,利于今后工作,現(xiàn)將本學期高三(13)班班主任工作總結如下:

  一、班級基本情況

  高三(13)班是文科普通班,全班共有學生53人,男生20人,女生33人;全部住校生。

  二、開展工作情況

  (一)加強班級常規(guī)管理

  1、加強對學生的思想政治工作,培養(yǎng)學生良好的道德品質,凈化學生的心靈。這學期,我班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,例如,“積極參加高三級有益身心健康的跑操比賽”和“高考復習方法與心理訓———制訂高考目標”主題班會等。同時,我也經常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。

  2、開學初,繼續(xù)明確本學期的班干部責任與要求,繼續(xù)落實班級管理量化評估積分細則(獎懲條例),對班干部進行定期培訓指導,利用班會課對學生進行思想教育和學法指導,建立完整的班級管理體制,讓學生成為班級管理的主體,提高他們自主管理意識和能力。

  3、有效利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。例如,學習經驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養(yǎng)成教育等,促進良好的學風、班風的形成。

  4、加大對學生自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質,又注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者。

  (二)狠抓學習

  1、管理好課堂紀律,要求學生做到課前預習、上課認真、課后及時鞏固,養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學生認真聽講,讓學生在書上學習記一些簡單的筆記,提高課堂的學習效率。

  2、控制抬頭率,使學生養(yǎng)成專心學習的習慣,無論是自習課,還是老師上課,禁止學生往窗外看,否則,予以嚴厲批評。

  3、在班級樹立學習的榜樣,讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經常進行學習評比,做好獎勵工作。

  4、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當天的事情當天完成,并且經常完成作業(yè),提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。

  (三)加強后進生教育

  1、深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的`原因,做到因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、可信賴的朋友。

  2、經常找班里基礎較差的學生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,肯定進步的同時指出缺點,督促其改正某些不良習氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷取得進步。

  3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經常和家長交流學生在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學校教育中來。

  (四)與家長溝通,加強家校聯(lián)系

  1、為了更好地了解、教育學生,我常主動和學生家長聯(lián)系溝通,隨時注意孩子的動向,及早發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題。

  2、邀請個別問題學生家長到學校,并配合對其進行教育。班主任結合整治活動,開展思想教育,激發(fā)學生的斗志,提高班級凝聚力。

  (五)與各任課教師加強交流

  1、培養(yǎng)學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調工作,如報告老師不交作業(yè)學生名單、練習冊的收發(fā)、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動,凡是老師反映課代表工作不到位的,及時加強教育,對不稱職者予以及時更換,使老師滿意。

  2、創(chuàng)立良好的課堂紀律和秩序,良好的課堂學習氣氛,為教師工作任務的順利完成提供了基本的保障。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業(yè)。

  3、為任課教師與學生家長間的交流創(chuàng)造機會。由于學生家長與班主任聯(lián)系較多,不失時機地介紹本班教師情況,使學生家長對老師有更多的了解,許多學生家長多次與老師進行交流,增強了他們的了解與信任。

  三、存在的問題及改進措施:

  1、班級常規(guī)管理還有待于進一步精細,特殊學生管理也有待于進一步加強。

  2、學生的自主學習意識還有待于進一步加強。

  3、繼續(xù)加強學生行為習慣的養(yǎng)成。

  4、嚴格要求并落實學生請假制度。杜絕學生無故缺席或曠課。出現(xiàn)問題隨時上報學校并隨時聯(lián)系家長。

  5、抓好早晚自習前半小時學生的朗讀和背誦。為了讓學生讀出精氣神,要求學生站立讀書。讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

  總結這一學期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓,有不足。大的體會是:只要有愛心,肯花精力、花時間,多學習,多摸索,工作就能會有成績。

班主任個人期末工作總結與反思2

  日子像流水一樣簡單而平坦,就在這平平淡淡的日子里,過著真真實實的生活。不經意間一抬頭,又是一個學期從我們身邊悄悄流過。這個學期我跟一一班的孩子們共同經歷的成功和失敗。回首這四個月的日日夜夜,滿滿的情結涌上心頭,針對這學期我班實際情況,現(xiàn)做如下總結:

  一、行為習慣方面。

  一年級是習慣養(yǎng)成的關鍵時期,更是習慣轉折的重要時期。從開學初就從坐姿、握筆姿勢、課堂發(fā)言等看似細細碎碎的小習慣抓起。強化要求學生執(zhí)行學校的校規(guī)校紀,對路隊、兩操、衛(wèi)生、紀律、餐飲等方面強抓不懈,并在平時多觀察、多發(fā)現(xiàn),遇到問題冷靜處理,在學生中樹立榜樣,啟動榜樣的力量,以片帶面,在他們小小的心靈中發(fā)出美的幼芽,也讓我們的行為習慣落地開花。

  二、競爭意識的培養(yǎng)。

  孩子永遠是孩子,對于一年級的孩子,能促進他們的自律的就是良好的獎懲制度。一顆紅星成了他們競爭的.對象,10分得到一顆紅星,10顆紅星兌換一朵小花,這可比爸爸媽媽獎勵的十元錢更有魅力。一到家長走進教室,我們的“貼星榜”成了關注的熱點,熱鬧非凡。

  三、班干部管理方面。

  班干部是老師的左右手,從開學初,學生適應學校生活后,我就借鑒呂校長的那句話:讓班級學生人人有事干,都是班級小主人。從紀律到衛(wèi)生,從關燈開窗到擺桌子關空調,從飲水機到擦黑板,從小組長到大班長。方方面面都指定有人管理,甚至去廁所,這些看似小的不能再小的事情,讓我真實體會到了他們的成長。由原來的不會,手把手的教,一遍一遍不厭其煩的提醒,讓我明白了,教師就得耐得住性子,成為一臺復讀機。

  四、安全教育方面。

  一個班集體想要順利開展,安全是頭等大事。平時在課堂上隨時隨地關注安全,課中發(fā)現(xiàn)有學生把腳伸到走道上立即提醒。發(fā)現(xiàn)有學生把鉛筆放進嘴里,趕緊提醒放下,發(fā)現(xiàn)教室里有追逐打鬧,有上下樓梯跑、跳趕緊說教等等。還利用安全教育課和班會課。播放各類安全事故小視頻,用真實事例讓孩子明白安全的重要性。

  五、和家長交流方面。

  教育的成功不單單是教師的職責,還需要班級家長的配合完成。從一開始的“曉黑板”群到現(xiàn)在的微信電話私信私聊,這部手機承載著我和家長滿滿的交流,交流中感謝的話語較多,當然也有異樣的聲音。但我永遠堅信,你提前把手伸出去,他不會不握你的手,你誠心對待孩子。孩子就是關鍵所在,每當家長感謝時,我總會說:我也是媽媽,理解你的心情,一切都為了孩子。

  六、不足及努力方向。

  (1)、大的不足就是對于班級學困生,我是束手無策。方法一個又一個的換,但還是毫無效果,弄得自己也精疲力盡。還忽略了一部分中等生,是他們的成績忽上忽下。

  (2)、對于班級工作有些落實不夠及時,我在思索我的時間都去哪里了?

  (3)、對于學生還得細中再細,對于任課老師還需更加深入交流,從而全面提升全班的整體素質。

  一學期的甜在學生心頭,一學期的累在我的心頭,也許我不是優(yōu)秀的教師,但我會努力成為一位盡盡職責的教師,我也永遠堅信:沒有好,只有更好,相信一切都會更好的!

班主任個人期末工作總結與反思3

  高二年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,面臨著過渡轉型等問題,隨著課時和知識復雜程度的加重,容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。因此,思想工作顯得更加復雜和重要。在平時的班級管理中從以下幾個方面入手。

  一、抓好班團隊伍建設

  組織一個良好的班團干部(包括組長、寢室長),首先選擇優(yōu)秀的學生當組長、寢室長,優(yōu)秀學生當組長、寢室長,他們能積極主動、認真負責地安排好各組、各寢室的學習、勞動及各項活動,讓他們有條不紊地學習如背書、交作業(yè)、搞衛(wèi)生及其它班級活動,其次再選擇認真負責的班干部,讓班干部輪流值日,各司其職,在學習,紀律,衛(wèi)生,各項活動上都有塊人負責。

  二、完善班級制度

  針對班級的實際情況,制定了班規(guī)和班級管理日志,每天由值日班干部將遲到、早退、曠課、課堂紀律、作業(yè)完成情況、教室寢室公共區(qū)衛(wèi)生、就寢紀律等情況及時匯總并在班級管理日志上,班主任老師每天查閱并簽字,計入學期總評,及時與扣分突出學生的家長聯(lián)系;使班級保持較高出勤率。

  三、發(fā)揮主題班會課的作用

  每周堅持召開一次主題班會課,根據(jù)學校要求,有計劃地、及時地對學生開展“珍愛生命遠離毒品”、“自我規(guī)劃增強學習責任感”、“直面挫折逆風飛揚”、“安全教育”的主題班會,加強學生的安全教育管理工作、感恩教育、“誠實守信”及考風考紀主題教育等活動。

  四、組織班級活動,提升集體意識。

  本期認真組織學校的各項活動,如演講比賽、排球比賽,排球比賽獲得了年級三等獎,認真組織學習參加婁底地區(qū)組織的技能抽考,取得了第二名的好成績,組織學生參加省里組織的計算機能力考試,班級還組織了演講比賽等活動,活躍了班級氣氛,豐富了課余生活,保障了教學的'有序進行。

  五、以身作則,嚴格管理學生。

  老師以身作則,在尊重學生的同時,要讓學生明白,哪些事情可為,哪些不可為!敖逃裏o小事,事事是教育”,班主任應該在儀容儀表、言談舉止、衛(wèi)生習慣、待人接物等生活小節(jié)上嚴格要求自己,不能太過于隨便,要掌握好分寸,時機等,要用實際行動給學生灌輸一種思想——對生活認真的人,才會對自己負責、才會認真地對待自己所做的每一件事。一旦學生在日常生活中變成了一個做事一絲不茍、井井有條、力求達到好的人,那么,在學習和紀律上同樣能做得很好。

  總之,本學期工作成績是肯定的,今后要不斷分析和總結經驗和教訓,通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術,為把班主任的工作做得更好而努力。

班主任個人期末工作總結與反思4

  本學期,我擔任20xx級xx班的班主任工作。在學校的正確領導下,本學期主要做了以下幾方面的工作:

  一、制定班級一日常規(guī)、班級管理評分細則,抓好班級常規(guī)管理

  由于初一新生,來自不同的學校,不同的地方,學習和行為習慣都參差不齊,所以第一個學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開校的軍訓,規(guī)范學生的行為,明白紀律的重要性,從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面制定班級一日常規(guī)、評分細則,使每一個同學都知道什么該做,什么不該做,怎樣做才符合要求。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。

  二、選拔培養(yǎng)班干部,加強班級管理

  班干部是班級管理的核心,是學生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)明顯的一部分。在選擇班干部時,發(fā)揚民主作風,班委由民主選舉產生,人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學期我們初一(14)第xx屆班委會上任后,熱情高態(tài)度端正,工作積極主動,并且各項活動走在同學前面,切實起到了模范帶頭作用。

  實行分級管理,既分工負責,又協(xié)同合作,提高管理效率。通過自我管理,既加強了班干部隊伍的建設,培養(yǎng)了學生組織管理能力,又提高了全體學生的自覺性,自制力。

  三、教會學生科學的學習方法,營造良好的學習環(huán)境

  班級是學生的大家庭。營造良好的學習環(huán)境,對提高學生的`德育素質,起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育,學習目的教育,習慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責任意識,讓他們明確學習的目的。學期初讓每個學生制定學習目標,確定自己的競爭對手。其次,建立一些獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明,F(xiàn)在班級風氣正,學風濃,凝聚力強。

  四、發(fā)揮主題班會的教育作用,培養(yǎng)合格人才

  主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來提高認識、開展教育,對良好班風的形成,及至學生的健康成長,都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養(yǎng)成”等主題活動,對培養(yǎng)集體主義精神,促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。

  五、安全教育常抓不懈

  安全責任重于泰山,是貫穿整個教育過程之中的一項重要工作。教育學生遵守學校紀律,在校內不追逐打鬧,上下樓梯靠右慢行,上學放學途中遵守交通規(guī)則,住校學生寢室用水用電安全。在學校的統(tǒng)一安排下還進行了幾次安全疏散演練。

  六、班級管理工作中的收獲和不足

  老師應有愛心,理解學生,尊重學生。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感,學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,表現(xiàn)出主人翁的責任感;就會不斷進取,產生積極向上的強烈愿望,做到心往一處想、勁往一處使,形成一種合力,從而使班集體更具凝聚力和競爭力。

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