讀書活動方案合集七篇
為了確定工作或事情順利開展，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的讀書活動方案7篇，希望對大家有所幫助。
讀書活動方案 篇1
活動目的：
通過開展豐富多彩的讀書活動充實學(xué)生的寒假生活，積極營造濃郁的書香氛圍，以此激發(fā)學(xué)生的閱讀積極性，提高學(xué)生的閱讀量，在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養(yǎng)能力，提高綜合素質(zhì)。
活動對象：
全校學(xué)生。
活動時間：
20xx年寒假。
活動內(nèi)容：
1、制訂寒假學(xué)習(xí)活動計劃 。每位學(xué)生制訂一份寒假讀書計劃表，三到六年級學(xué)生要求至少精讀兩本課外書。
2、各班級語文老師利用“攀登悅讀”平臺布置兩本書的閱讀任務(wù)，并反饋完成情況。
3、各年級由備課組長牽頭，從推薦書目中確定一本書為學(xué)生擬定導(dǎo)讀單，布置學(xué)生寒假完成。
4、圍繞推薦書目，一二年級每位學(xué)生朗讀一個精彩片段或講一個故事發(fā)到班級群，三到六年級每位學(xué)生完成一篇高質(zhì)量讀后感或一份閱讀小報，在班級群發(fā)布，老師組織學(xué)生及家長參與點評。開學(xué)后學(xué)校將組織一二年級的講故事比賽，三到六年級讀后感和閱讀小報的評比。各班推薦學(xué)校評比的名額務(wù)必要通過民主推選產(chǎn)生，讓每個學(xué)生參與到活動中。
5、寒假后各班語文老師的“開學(xué)第一課”要求圍繞推薦書目開展系列活動，如精彩片段朗誦展示、讀書摘錄評比等，在班級進(jìn)行展示與交流，結(jié)合導(dǎo)讀單、讀后感、閱讀小報、“攀登悅讀”等完成情況，投票推選出5名“寒假讀書之星”，“讀書之星”名單上報備課組長，班級開展讀書活動的照片精選3—5張發(fā)送至郵箱。
xx學(xué)校
20xx年xx月
讀書活動方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
書籍是人類進(jìn)步的階梯！按照“全員參與、以校為本、師生共讀、親子同閱”的思路，以提高教師自身素質(zhì)為目標(biāo)，以“盡享讀書之樂，書香伴我行”為主題，在校園內(nèi)扎實開展師生讀書月活動，努力營造書香校園，讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長。為使讀書月活動開展得具有針對性和實效性，從而進(jìn)一步提升校園文化品位。特制定此活動方案。
二、活動主題：以活動促閱讀，盡享讀書之樂
三、活動對象：校全體師生
四、活動時間：20xx年4月份
五、活動組織：
讀書月活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：
副組長：
成 員：全體教師
六、活動措施：
1.領(lǐng)導(dǎo)高度重視。學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組織學(xué)校各方力量根據(jù)本校實際及低、中、高年級學(xué)生特點制定閱讀計劃，布置必讀書目，盡量做到內(nèi)容充實、形式多樣，有所創(chuàng)新。同時利用國旗下講話發(fā)出讀書倡議。
2.營造校園讀書活動氛圍。在校園懸掛張貼讀書月宣傳標(biāo)語，建立班級圖書角，充分利用櫥窗、墻報、黑板報營造校園和班級讀書氛圍。
3.學(xué)校圖書室全力配合開展讀書月活動，適當(dāng)增加和延長圖書室借閱時間和次數(shù)，方便學(xué)生和教師到圖書室借閱圖書。
4.學(xué)校在市局推薦必讀書目的基礎(chǔ)上贈列校本讀書書目，教師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，教給學(xué)生基本的閱讀方法。
5.以教研組為單位，認(rèn)真開展“讀書沙龍”活動，讓讀書與教學(xué)有機(jī)結(jié)合，以理論指導(dǎo)實踐。開展“讀書活動話感悟”、“只語片言話感悟”評選活動和讀書月活動攝影比賽，獎勵在活動中表現(xiàn)突出的教師，以推動教師讀書活動的進(jìn)一步開展。要求教師做到“三個一”：每周寫一篇讀書心得；每月讀一本教育教學(xué)刊物或教育教學(xué)名著；每位教師都有一本讀書筆記。
6.開展讀書心得交流、好書推薦、教育思想碰撞等活動，促進(jìn)教師間的相互交流與學(xué)習(xí)。借助學(xué)校的網(wǎng)站，鼓勵教師積極在網(wǎng)站上發(fā)表自己的讀書心得。做好活動資料的收集、活動報到的發(fā)布工作。
七、活動步驟
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1.成立學(xué)校讀書月領(lǐng)導(dǎo)小組，制定總體活動方案和各年級活動方案，明確具體任務(wù)。
2.利用晨會時間舉行讀書月活動啟動儀式。宣讀《讀書月倡議書》。
3.發(fā)放學(xué)生、教師閱讀書目。
4.鼓勵家長為孩子營造濃郁的家庭閱讀氛圍，積極參與共讀活動。
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1.在師生中開展 “讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀的形式引導(dǎo)學(xué)生參與閱讀。
2.開展手抄報評比活動，表彰優(yōu)秀創(chuàng)作能手。
3.開展經(jīng)典誦讀展示活動，刻錄視頻。
4.撰寫讀書心得，推薦優(yōu)秀作品參加上級讀書活動評比，并結(jié)集展覽。
5.舉辦跳蚤書市活動，培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣及交際能力。
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認(rèn)真總結(jié)讀書月活動，整理活動成果，表彰活動中涌現(xiàn)的優(yōu)秀集體和先進(jìn)個人，為學(xué)生持續(xù)閱讀興趣助力。
讀書活動方案 篇3
讀書月宗旨：通過讀書月活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，營造輕松而快樂的讀書氛圍，讓學(xué)生在讀書過程有所思，有所發(fā)現(xiàn)，有所鍛煉，能力提升，得到成長。讓讀書成為學(xué)生生活不可離棄的重要組成部分。讓讀書成為習(xí)慣，成為自然，同時推進(jìn)學(xué)�！盎弁逼放频挠绊懥�，提升學(xué)校品味。
一、活動主題：與書為侶，讀書使我更智慧
二、活動口號：我讀書，我智慧，我成長
三、活動對象：1—6年級全師學(xué)生
四、活動時間：9月1日至10月31日
五、活動具體安排：
�。ㄒ唬┳x書啟動
1、營造讀書氛圍：
�、偻ㄟ^9月8日前學(xué)校掛橫幅（學(xué)校負(fù)責(zé)）、9月8日前各班通過張貼相應(yīng)的“教師寄語”來營造讀書氛圍。（語文教師負(fù)責(zé)）
�、凇㈤_展“捐一本，讀百本”活動，9月8日各班充實圖書柜。（語文教師負(fù)責(zé)）
�、�、張貼班級暑期讀后感或讀書照片。（語文教師負(fù)責(zé)）
2、讀書月啟動：9月7日舉行讀書月啟動儀式，學(xué)生讀倡議書。（語文教研組和相關(guān)語文教師負(fù)責(zé)）
�。ǘ┳x書活動
讀月書系列活動之一：銘記歷史，有感而發(fā)
觀后感交流
低段：班級組織觀看抗戰(zhàn)電影，或教師講抗戰(zhàn)故事給孩子們聽。
中高段：閱讀或觀看關(guān)抗戰(zhàn)的故事，結(jié)合大閱兵寫觀后感，并巡班交流觀后感。
評獎形式：每班推薦6篇優(yōu)秀觀后感。（請各位語文老師將學(xué)生觀后感QQ上傳給岑亞苗老師）入圍者年段互換到對應(yīng)的班級進(jìn)行觀后感交流（允許帶稿）。對應(yīng)班級學(xué)生組成評分團(tuán)，所在班的語文老師拍照，并記下平均分，（根據(jù)表現(xiàn)評出6個最佳交流表現(xiàn)獎，即每班一位）
三四年級語文老師互換，五六年級語文老師互換，評出各年段一，二，三等獎。（一二三等獎獲獎比例中段2:4:6.高段3:6:9）
請以下老師將評獎結(jié)果上報給教研組：
六年級段z老師，五年級段z老師，四年段z老師，三年級z老師。
讀月書系列活動之二：銘記歷史，緬懷先烈
各班組織抗戰(zhàn)故事閱讀，三至六年級每班推薦2名，參加“銘記歷史，緬懷先烈”故事演講會。（一二年級歡迎參加演講會聽一聽）
故事題材：有關(guān)抗日戰(zhàn)爭涌現(xiàn)的.英雄人物事跡。（中國的，華僑的，或外國友友的兼可）
演講形式：形式不限，以講為主，可適當(dāng)配以表演或幻燈片等等。
時間：約3-5分鐘。
評獎形式：分中段組和高段組，按參加人數(shù)比率評出一二三等獎若干名。
評委嘉賓中段組z
高段組z
讀月書系列活動之三：讀書摘記，有知乃華（制作閱讀手抄報）
在引導(dǎo)學(xué)生課余閑暇讀課外書籍的，各年段可以充分利用同步閱讀。
每天中午每班規(guī)定30分鐘時間讀同步閱讀。（時間不統(tǒng)一，各班級自定，并上報教研組。）并做好每日摘錄和心得體會。10月24日每個班以電子稿的形式上報2名表現(xiàn)優(yōu)秀者，即“最會讀書的孩子”，并上交這些學(xué)生的讀書記錄本，記錄本展示頁上要注明班級、姓名。（語文教師負(fù)責(zé)）
評比活動：
低段：采用畫一畫，將所讀的書的內(nèi)容，選擇某個場景畫下來。（請家長協(xié)助，配上文字，學(xué)生繪畫，可以家里完成部分，活動日當(dāng)場完成剩下的修飾）
中高段：采用動作做一做，將每日摘錄與心得，配上適合的繪畫制作成手抄報。
活動由本班語文老師在班組織和監(jiān)督�；顒訒r間2節(jié)課，活動結(jié)束后各位語文老師推選每班6篇作品上交給相關(guān)負(fù)責(zé)人：
一年級作品上交z老師（二年級語文老師負(fù)責(zé)評選），
二年級作品上交z老師（一年級語文老師負(fù)責(zé)評選）
三年級作品上交z老師（四年級語文老師負(fù)責(zé)評選），
四年級作品上交z老師（三年級語文老師負(fù)責(zé)評選），
五年級作品上交z老師（六年級語文老師負(fù)責(zé)評選），
六年級作品上交z老師（五年級語文老師負(fù)責(zé)評選），
一至四年級每個年段評出一二三等獎比率2：4：6。五六年級每個年段評出一二三等獎比率：3：6：9.請負(fù)責(zé)人老師將評獎結(jié)果上傳教研組，同時作品上交教研組。
讀書月系列活動之四：品味經(jīng)典，童夢飛翔（美文朗誦比賽）
活動內(nèi)容：每班一個節(jié)目，要求課內(nèi)美文和課外美文相結(jié)合，朗誦形式不限，節(jié)目時間3-5分鐘；每班參與朗誦人數(shù)不少于班級人數(shù)80%，鼓勵全員參與。分低、中、高三段各評出一二三等獎若干名。
美文誦讀比賽參考內(nèi)容見附表1。
節(jié)目上報時間：10月20日放晚學(xué)前以電子稿的方式上報。上報時注明班級、朗誦文章或主題、朗誦人數(shù)、有否配樂等。（各語文老師直接上報給教研組長）
評委嘉賓z、及相關(guān)年段語文老師。（學(xué)校和語文教研組負(fù)責(zé)）
具體負(fù)責(zé)人員：音響調(diào)控、拍攝照片由z老師負(fù)責(zé)。（學(xué)校負(fù)責(zé)）
讀書月系列活動成果展示：（請以下老師于10月30前完成展板布置）：
1觀后感文章以及交流照片zzzz四位老師負(fù)責(zé)布置。
2手抄板作品請zzzz四位三位老師負(fù)責(zé)布置。
3美文朗誦照片和故事會照片請zz兩位老師負(fù)責(zé)布置
4“最會讀書的孩子”讀書摘記請zzz三位老師負(fù)責(zé)布置
六、活動要求：
1、爭取能在每天的課堂、平時教育教學(xué)中與讀書月內(nèi)容相結(jié)合，把讀書月活動搞得轟轟烈烈。
2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。
3、語文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動，各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認(rèn)識，要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓。要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性，讓我們的校園書香四溢。
5、讀書月活動結(jié)束后應(yīng)向?qū)W生提出新的讀書要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。
讀書活動方案 篇4
中國文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，是中國人安身立命的依托，吸取精神養(yǎng)料的根基。所有關(guān)于中國的，中國社會的，中國人的，中華民族的，中國思想的，歷史的，哲學(xué)的，文學(xué)的……我們都有責(zé)任和義務(wù)去了解，去認(rèn)知。因為只有“返本”才能“開新”，才能去傳承，去弘揚(yáng)，去生發(fā)，去創(chuàng)造。
中國文化的精神是什么？
我們一起在閱讀，聆聽，書寫中尋找答案。
一、主題：中國文化的精神
二、宗旨：弘揚(yáng)民族精神，繼承文化傳統(tǒng)
三、時間：20xx年4月8日至5月26日
四、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬┳x書節(jié)系列活動之一：讀書節(jié)標(biāo)志征集
活動時間：20xx年3月29日——20xx年4月12日
�。ǘ┳x書節(jié)開幕式暨中國文化系列講座之一
時間：20xx年4月8日上午8：30
地點：逸夫圖書館報告廳
講座人：人文學(xué)院 宗明華 教授
講座題目：《略論秦皇漢武》
�。ㄈ┳x書節(jié)系列活動之二：“好書推薦”
通過我校學(xué)者、老師推薦的書目、權(quán)威書刊推薦的書目、圖書館根據(jù)借閱人次統(tǒng)計的書目等多種渠道引導(dǎo)同學(xué)們多讀書、讀好書。
�。ㄋ模┫盗谢顒又褐袊幕盗兄v座
講座之一：人文學(xué)院 宗明華 教授《略論秦皇漢武》
時間：20xx年4月8日上午8：30 地點：逸夫圖書館報告廳
講座之二：副校長 江林昌 博士
講座之三：人文學(xué)院 朱思信 教授《談中國文化的基本精神》
時間：4月22日晚7：00 地點：逸夫圖書館報告廳
（五）系列活動之四：“網(wǎng)上報告廳”
利用圖書館的數(shù)字資源將一些很有影響力的名家講座通過多媒體放映的方式展現(xiàn)給同學(xué)們，傾聽來自各方名家的 “聲音”。
地點：逸夫圖書館報告廳
講座之一：《中西文化的精神差異》武漢大學(xué)哲學(xué)系教授 趙林
時間：4月10日下午2：30
講座之二：《古代文明的演進(jìn)與儒家思想的根源》 北京大學(xué)哲學(xué)系教授 陳來
時間：4月17日下午2：30
講座之三：《老子的自然之道》南京大學(xué)歷史系教授 顏世安
時間：4月24日下午2：30
講座之四：《儒學(xué)與人生》清華大學(xué)教授 錢遜
時間：5月8日下午2：30
講座之五：《夏商周斷代工程》清華大學(xué)人文學(xué)院思想文化研究所教授 彭林
時間：5月15日下午2：30
�。┫盗谢顒又澹骸爸袊幕木瘛弊x書征文
活動時間：20xx年4月 8 日——5月 21 日
為同學(xué)們搭建的一個“讀書、感悟、交流”平臺，讓同學(xué)通過寫作的形式表達(dá)出自己的讀書見解。
�。ㄆ撸┫盗谢顒又呵嗄晡幕搲x書沙龍
活動時間：20xx年 月 日
為同學(xué)們搭建的另一個“讀書、感悟、交流”平臺，讓同學(xué)們在讀書，聽講座，寫文章的同時，能面對面相互交流。
�。ò耍┳x書節(jié)閉幕式
時間：20xx年5月26日下午3：30
地點：逸夫圖書館報告廳
讀書活動方案 篇5
一、活動目的：
創(chuàng)設(shè)休閑式的讀書沙龍氛圍，將踏春、參觀與讀書沙龍合為一體，在輕松的氛圍中暢談對當(dāng)下教育的看法，描繪教育理想國之藍(lán)圖。
二、活動安排：
活動時間：3月30日（周六）----3月31日（周日）
三、前期準(zhǔn)備：
1、踩點（包括聯(lián)系能仁書院、雁蕩書院、雁蕩環(huán)山生態(tài)園）
2、海報宣傳
�。�1）主題：心中的理想國------能仁書院引發(fā)的思考
�。�2）話題方向建議
�。�3）沙龍時間
�。�4）沙龍地點
3、報名分組
以教研組為單位分發(fā)沙龍程序說明，教研組老師自愿報名，沙龍成員各自閱讀相關(guān)資料書籍。
5、沙龍積極分子推薦表。
6、跟蹤調(diào)查能仁書院目前狀況。
四、主持人職責(zé)：
1、前期準(zhǔn)備，廣而告之。
2、資料搜集，推薦閱讀。
《移動的天空—體制外的天空》
《邁向個性的教育》
3、邀請嘉賓。
4、主持沙龍（引入、穿插、過渡、鏈接、救場、總結(jié)、推薦、頒獎、）
五、沙龍程序安排：
1、主持人出示話題來源：州溫都市報
《能仁書院，到底能走多遠(yuǎn)》
2、引發(fā)討論
3、播放相關(guān)的教育電影片段
4、繼續(xù)深入話題
5、相關(guān)鏈接：
“在家上學(xué)”
杭州----z
“華德福教育”
6、繼續(xù)深入討論話題
7、填寫沙龍積極分子推薦表，推選沙龍
8、頒發(fā)證書，頒發(fā)獎品，選出下一期沙龍主持人
讀書活動方案 篇6
書，是心靈的雞湯，走進(jìn)書的殿堂可以讓我們的學(xué)生成為一個有價值有修養(yǎng)的孩子。多讀好書，也可以讓你的人格發(fā)散出獨特的光芒。為進(jìn)一步打造“書香校園”，讓每一位學(xué)生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，與好書為友，與博覽同行，在讀書實踐活動中，讓初二全體師生收獲快樂。
一、活動主題：“世界因讀書走向精彩”
人的內(nèi)心世界比物質(zhì)世界更值得去充實，唯有讓書本豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！
每一個人在讀書過程中都會有不同的感受，不同的喜好，不同的收獲，如果我們愿意走進(jìn)文學(xué)的殿堂，那么每個人的收獲會更大，個人素養(yǎng)會大幅度提高。
二、活動目的：
1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書，分享經(jīng)典書籍和讀書成果的好習(xí)慣。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文等誦讀的平臺，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底子，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過活動，大力推進(jìn)書香班級、書香校園、書香家庭的建設(shè)，更增進(jìn)師生，生生之間的感情，彰顯我校的辦學(xué)特色。
三、活動口號：
走進(jìn)文學(xué)甸園，品味多彩生活；分享閱讀心得，成就品質(zhì)人生。
四、主題活動：
（1）本學(xué)期推薦三到四本書籍，如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》、《有一朵花開在記憶》、《看見你才知道什么是美麗》、《梁衡散文》、《周國平散文》，作家：陳根生、丁麗梅、李娟。每人必讀2-3本，做好閱讀批注、摘抄賞析；
�。�2）堅持朗誦經(jīng)典詩歌，班級組織海選，參加學(xué)校評比；
�。�3）班級刊出兩期文學(xué)手抄報《月是故鄉(xiāng)明》、《長城》，優(yōu)秀者級部展示，頒發(fā)獎狀，其他貼在教室前；
�。�4）優(yōu)秀摘抄評比展示；
�。�5）每周最少3次課前推薦美文欣賞，學(xué)生上講臺推薦，品評積累，舉辦班級主題----《我喜歡的一本書》讀書沙龍；
（6）書香少年、書香班級、書香家庭評選。
五、活動時間和對象：
活動時間：整個學(xué)期，具體活動根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排；
活動對象：全體教師、學(xué)生。
六、活動安排及要求：
�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段：
1、宣傳發(fā)動學(xué)生積極參加讀書節(jié)活動，創(chuàng)設(shè)讀書氛圍。
2、設(shè)計學(xué)校讀書節(jié)活動方案。
3、制作推薦數(shù)目卡、讀書記錄卡
4、設(shè)計各類讀書活動。
5、設(shè)計開幕式、各類評比等方案。
6、總結(jié)、積累和展示（閉幕式）。
�。ǘ﹩与A段
1、啟動儀式
明確本屆讀書活動主題，活動口號。
2、班級做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。
�。�1）班級出好文化角，讓班級充滿濃濃的書香。
�。�2）布置、完善圖書角，備有借閱記錄。
�。�3）開放班級圖書角，記載學(xué)生借書的情況。
�。ㄈ┗顒与A段
1、經(jīng)典手抄報我設(shè)計
班級出兩期文學(xué)手抄報，介紹讀書方法，推薦經(jīng)典書籍。
2、經(jīng)典詩文我朗誦
在全班參與的基礎(chǔ)上，選出代表誦讀（集體展示評比）
3、經(jīng)典感受我推薦：舉行推薦好書活動，《我喜歡的一本書》讀書沙龍，說出推薦詞和閱讀感受。（精彩的可以制作PPT）
4、經(jīng)典時刻我編輯：捕捉經(jīng)典閱讀的瞬間（上交照片）。
5、經(jīng)典記憶我銘刻：優(yōu)秀摘抄評比展示（集體展示評比）
6、經(jīng)典印象我常帶：制作個性書簽，評比。
七、總結(jié)階段：
整理讀書節(jié)活動內(nèi)容、活動展板、材料等上交級部，級部根據(jù)內(nèi)容、形式、效果等開展評比。
1、評選班、年級、家庭“書香少年”、“書香班級”、“書香家庭”。
2、經(jīng)典詩文誦讀大賽評選出獎項若干；
3、級部組織兩次優(yōu)秀手抄報展板展示。
讀書活動方案 篇7
一、活動宗旨
組織開展“全民閱讀”活動室創(chuàng)建公共文化服務(wù)體系的需要，是保障人民群眾的閱讀權(quán)利，豐富其精神文化生活的有效舉措。通過“全民閱讀”推廣和閱讀活動，為普及科學(xué)文化知識，提升公民素質(zhì)，營造書香社會作出貢獻(xiàn)。
二、活動主題：崇尚科學(xué)，熱愛閱讀
三、活動時間:20xx年4月16日—4月25日
四、活動內(nèi)容
1、開展免費服務(wù)。在開展“全民閱讀”活動期間，我鎮(zhèn)文化站、各村(社區(qū))農(nóng)家書屋應(yīng)推出多項吸引讀者、方便讀者的免費服務(wù)措施，改善閱讀環(huán)境，不斷提升文化活動室服務(wù)水平。
2、各村(社區(qū))結(jié)合實際，開展以“4.23世界讀書日”為契機(jī)，組織多樣形式閱讀現(xiàn)場活動。
五、有關(guān)要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各村(社區(qū))要充分認(rèn)識“4.23世界讀書日”活動的重要意義，高度重視，積極組織參加“4.23世界讀書日”的各項活動，同時，要結(jié)合實際，在各村(社區(qū))轄區(qū)內(nèi)組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富、貼近需求的讀書學(xué)習(xí)活動。
2、強(qiáng)化宣傳，營造氛圍。要積極做好“4.23世界讀書日”活動的宣傳工作，精心策劃，營造濃厚的讀書學(xué)習(xí)氛圍，引領(lǐng)群眾廣泛關(guān)注和積極參與。
3、“4.23世界讀書日”活動要貼近群眾，貼近生活，使群眾便于參與，樂于參與，并取得實際效果。
4、要求各村(社區(qū))農(nóng)家書屋，及時上報閱讀活動總結(jié)材料，包括文字稿件、照片資料等。
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