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小學(xué)社會實踐活動方案范文(精選26篇)
為了確;顒幽苡袟l不紊地開展,通常會被要求事先制定活動方案,活動方案是為某一活動所制定的,包括具體行動實施辦法細則,步驟等。制定活動方案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)社會實踐活動方案范文,歡迎大家分享。
小學(xué)社會實踐活動方案 篇1
活動目標和要求:
1、春天是一年中最美的季節(jié),是學(xué)生踏青春游的好季節(jié)。通過踏青春游活動,讓學(xué)生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學(xué)生的視野,進一步感受春天的美景,鍛煉學(xué)生的自理能力,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識。
2、教育學(xué)生愛護公物,保護環(huán)境和綠化,嚴禁學(xué)生攀摘花草樹木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生。為強化春游活動安全管理,增強帶隊老師、活動學(xué)生的安全意識,確保師生的人身安全和活動的順利進行,在活動過程中,應(yīng)急措施必須落到實處,以利于及時應(yīng)變。
活動計劃:
(一)安全教育:
1、排隊行走安全:一切行動聽從老師指揮,緊跟隊伍,不掉隊,在隊伍中行走不喧嘩,不擁擠,不吃東西。
2、游玩安全:
。1)不玩水,不去小溪邊玩耍,不攀爬石頭,樹木;
。2)不鉆草叢、樹叢,不做危險游戲;
(3)不觸摸電線。
。4)在老師視線范圍內(nèi)活動,不得隨意離開,有事離隊要向老師請假并結(jié)伴而行。
。ǘ┪拿鹘逃
1、在來回路途中要注意交通文明,不亂穿馬路,走人行道和斑馬線。
2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明:不亂丟廢棄物,扔在自己帶的塑料袋里,離開休息地,要搞好衛(wèi)生。
3、在游玩過程中要注意語言文明:不講臟話,不大聲喧嘩;如有游客詢問要熱情地回答。
4、在游玩過程中要注意行為文明:不追跑打鬧、不損壞公共財物,在游玩過程中做到文明、安全。
學(xué)生實踐探索活動:
在公園里,讓孩子們找一找鳥窩,聽一聽蟲叫鳥鳴,數(shù)一數(shù)樹的數(shù)量,比一比樹的高矮、粗細、看一看哪些樹是長葉子的,哪些樹是開花的,體會語文書上寫到的'描寫春天的好詞好句。
活動建議:
1、全班分成7個組,每組5人、小組長1人,負責每一場地清點人數(shù),組織同學(xué)午飯和游戲。小組分工:帶塑料布、帶創(chuàng)可貼、暈車藥等。
2、建議學(xué)生講究節(jié)約,帶適量的物品,不宜多。動員不帶相機等貴重物品。如果帶了,請教育好注意保管。
3、不隨地亂扔果皮紙屑,每人自帶一個塑料袋,以便裝垃圾。
4、活動結(jié)束后,對學(xué)生強調(diào)一定要立即準時回家,不能在路上、同學(xué)家逗留。
5、建議同學(xué)統(tǒng)一穿校服、穿運動鞋。
活動中可能出現(xiàn)的問題和應(yīng)急措施:
如遇一些突發(fā)事件,(如:演出場地發(fā)生火災(zāi),學(xué)生摔傷等)發(fā)生意外時,要注意的處理原則:
1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對。
2、學(xué)生優(yōu)先原則。
3、就地搶救原則。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
作業(yè)設(shè)計:
找春天,感受春天的美好,寫一段描寫春天的話。
小學(xué)社會實踐活動方案 篇2
一、活動背景
對小學(xué)生進行消防安全知識教育,是我們教育工作者義不容辭的責任。開展小學(xué)生消防安全知識是保護在校學(xué)生人身安全和合法權(quán)益的需要。在發(fā)生火災(zāi)時在校小學(xué)生由于生理、心理等客觀因素,更容易受到危害。如果學(xué)生安全意識淡薄,消防常識缺乏,撲救初起火災(zāi)和逃生自救互救能力低小,一旦發(fā)生火情,勢必釀成火災(zāi),造成嚴重后果。據(jù)不完全統(tǒng)計,每年發(fā)生火災(zāi)數(shù)百起,造成經(jīng)濟損失數(shù)億元,死亡人數(shù)上萬人。因此對小學(xué)生進行消防知識教育刻不容緩。
二、活動目標
1、了解消防安全知識及怎樣預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生。
2、情感目標:通過這種活動的'開展,使學(xué)生懂得“珍愛生命,安全第一”的意義。
三、活動時間
Xx年Xx月
四、活動地點
Xx消防中隊
五、活動準備
1、活動前,讓學(xué)生討論制定研究方案。(活動前準備什么,活動時注意什么,活動后需做什么)
2、談?wù)勏腊踩闹匾?/p>
3、實地去消防中隊進行參觀、訪問,觀看消防安全演習(xí),上網(wǎng)查資料。
六、活動過程
1、與濱海消防中隊聯(lián)系,聘請消防隊活動指導(dǎo)老師。
2、到消防中隊參觀、訪問,觀看消防軍事演習(xí)。觀看消防知識展板,請消防教官授課。
3、觀摩消防車配備工具和器材。
4、正確使用滅火器材。學(xué)生代表手持滅火器模擬“救火”比賽。
小學(xué)社會實踐活動方案 篇3
一、活動目的:
社會實踐活動是學(xué)生素質(zhì)教育的內(nèi)容之一。為全面實施綜合實踐活動課程,讓學(xué)生親近社會、開闊眼界、豐富知識,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和動手能力,培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神,特組織開展本次活動。
二、活動時間:3月20日(星期五)
三、活動地點:
1、三到六年級——嬉戲谷
2、一、二年級——兒童職業(yè)體驗館。(二年級1到6班到湖塘區(qū)政府對面的鳳凰谷;一年級各班和二年級7班、8班到湖塘花園街金鷹米微城堡。)
四、參加對象:全體師生
五、具體行程及安排:
3-6年級
。ü33輛車)
2年級
(共8輛車)
1年級
。ü8輛車)
7:30汽車到校
7:20汽車到校
8:10汽車到校
8:00發(fā)車嬉戲谷
7:40發(fā)車兒童職業(yè)體驗館
8:30發(fā)車兒童職業(yè)體驗館
9:00到達
7:50到達,參加兒童職業(yè)體驗
8:40到達,參加兒童職業(yè)體驗
10:45-11:45午餐
。☉{餐券到銀河能量餐廳領(lǐng)取快餐)
11:00午餐
11:00午餐
15:00集合返校
14:30集合返校
15:00集合返校
16:00到校
14:40到校
15:10到校
16:20放學(xué)
15:00放學(xué)
15:30放學(xué)
備注:
1、下午提前十五分鐘在園區(qū)內(nèi)廣場集合,不要擅自出園,原門進原門出。
2、以班級為單位領(lǐng)取快餐。
3、午餐后,請把快餐盒等垃圾隨手清理好扔在垃圾箱內(nèi)。
六、具體要求:
1、班主任和配班老師要提前到班,按規(guī)定時間(二到六年級7:30分,一年級8:10分)組織好學(xué)生有序上車。
2、車輛安排:
一、二年級車輛停在西校區(qū)仁德樓四周,每班一輛車(都是51座),不需分流。兩個年級先后發(fā)車,車輛套用。
三-六年級車輛停在東校門門口馬路邊,共33輛。三1班1號車,依次排序,到六7班是30號車。31、32、33號車由分流師生及沒配進班的食堂工作人員乘坐。因到嬉戲谷路途比較遠,一人一座,不得超載。
三年級1班是57座的車,2班是49座的車,其他班級乘坐的.車輛都是47座,因此,除三1班,三年級2班到8班都需分流學(xué)生。
四、五年級乘坐的都是49座的車,四2班及五年級各班要分流學(xué)生。
六年級乘坐的都是51座的車,無需分流。
各班分流的學(xué)生由一名老師帶領(lǐng)乘坐31號、32號或33號車,到達目的地后隨班參加活動,活動結(jié)束坐原車返回。
3、配班老師安排:
一、二年級因活動時有專門人員組織,所以任輔導(dǎo)員的藝體組老師都抽調(diào)到三年級配合班主任開展活動,一、二年級再配備一名食堂工作人員幫助班主任維持秩序,負責行車途中的安全。配班情況詳見活動方案。
4、班主任要預(yù)先對學(xué)生做好充分的思想工作,加強對學(xué)生衛(wèi)生、紀律、安全等方面的教育。天氣乍暖還冷,不要求學(xué)生統(tǒng)一著裝,但要提醒孩子穿輕便、舒適的鞋;背結(jié)實、大小合適的包(最好雙肩包);帶適量的零食,少量的錢;不帶手機、照相機等貴重物品,以免丟失造成損失。
5、放學(xué)時間:
一年級3:30;二年級3:00;三到六年級4:20。
車輛到校后,不要就地解散,要帶領(lǐng)學(xué)生回到教室,清點人數(shù)后對本次活動做簡單小結(jié),然后按規(guī)定時間將學(xué)生送至放學(xué)的指定地點,交由家長帶回。
6、所有參加活動的人員必須提高認識,明確職責,自始至終參與活動的全過程,不擅自離崗,密切關(guān)注本班學(xué)生的行蹤,排除一切安全隱患,確保安全。發(fā)現(xiàn)特殊情況要及時上報蹲點領(lǐng)導(dǎo)和校長室。
7、請班主任最遲在周四上午統(tǒng)計好準確的參加活動的學(xué)生數(shù)報我處。不參加活動的學(xué)生,需逐個和家長取得聯(lián)系,確保這些學(xué)生在家的活動安全。
本次活動,請所有參加活動的老師嚴格執(zhí)行學(xué)校的統(tǒng)一安排,確;顒佑行蜻M行。讓我們快樂出發(fā),平安回家!
小學(xué)社會實踐活動方案 篇4
一、活動主題:親近綠色自然感受綠色文明
二、活動目的:為豐富校園文化生活,培養(yǎng)學(xué)生健康的情趣,為提高學(xué)生對生態(tài)環(huán)境的保護意識,讓學(xué)生從中感受“大自然的'奧妙”。
三、活動時間:xx年3月26日(星期一)8:00-17:30
四、活動地點:深圳仙湖植物園、深圳西沖海灘
五、活動安排:
07:15-07:45:集合,進行活動前動員教育
08:00-11:00:參觀深圳仙湖植物園
按班級分組分批參觀深圳仙湖植物園,通過參觀蘇鐵保存中心、木蘭園、珍稀樹木園、棕櫚園、竹區(qū)、蔭生植物區(qū)、沙漠植物區(qū)、百果園、水生植物園、桃花園、裸子植物區(qū)、盆景園等十幾個植物專類園了解仙湖植物園內(nèi)近8000多種植物,感受獨具特色的古生物博物館。
11:00-17:00:深圳西沖海灘
在海邊進行燒烤活動,學(xué)生全部配有各式面包以及飲料,低段學(xué)生食物由導(dǎo)游安排提前烤熟,4年級以上可由學(xué)生、老師共同完成燒烤活動。
分組在沙灘上進行沙雕比賽、拔河比賽,安排高段學(xué)生乘船登島,上島后進行捉螃蟹,撿貝殼,共同領(lǐng)略大海的風光;
六、活動組織:
為培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)思維及創(chuàng)新能力,大隊部、語文組、藝術(shù)組組織本次社會實踐活動,開展征文、攝影、書法繪畫系列活動,具體如下:
1、“我和大自然”征文比賽;
⑴、分組:分1年級、2-3年級、4-6年級三組
、、要求:以班級為單位,4月9日前由班主任統(tǒng)一發(fā)給語文組李糧老師(每班5篇)
、、設(shè)獎:各組設(shè)一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名。
2、“快樂春游”攝影比賽;
⑴、要求:以班級為單位,4月9日由班主任統(tǒng)一發(fā)(電子檔)給大隊部黃文娟老師
、、設(shè)獎:各組設(shè)一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名。
3、“親親大自然”書法、繪畫比賽;
、、分組:分1年級、2-3年級、4-6年級三組
、、要求:以班級為單位,4月9日前由班主任統(tǒng)一上交美術(shù)組黃建克、王俏君老師(每班書法、繪畫作品各5篇)
、恰⒃O(shè)獎:各組設(shè)一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名。
小學(xué)社會實踐活動方案 篇5
一、活動目的
為了提高孩子的社會實踐能力,鍛煉孩子的勞動能力,豐富孩子的課余生活,四三班家委會決定組織開展一次“姜南莊采摘柿子”活動,組織孩子們走向美麗的果園,讓他們在碩果累累的季節(jié)里放飛心情,親自采摘,感受勞動的樂趣,在品嘗秋果甘甜的同時,深切體會果農(nóng)的辛苦勞動。
二、活動時間
活動時間:xx年11月9日(星期六)12:00-16:00(視天氣情況)
集合地點:
出行方式:最好自駕游,如沒車大家可商議拼車。
三、活動安排
1、開展親子登山比賽。以家庭為單位開展親子登山比賽,大約10分鐘左右。
2、采摘柿子:以家庭為單位進園采摘柿子、品嘗柿子;顒訒r間大約在1到2小時之間。
3、參觀:里口山的廣福寺景色優(yōu)美,摘完柿子后,集體參觀。(此項免費)
3、活動感想:每位同學(xué)活動后要將本次活動寫一篇活動游記,發(fā)布在班級平臺上。
4、費用:入園費每人10元,如想帶回,按10元3斤收費,可自帶方便袋。(提前準備好零錢)
四、活動的準備事項
1、本次活動時間為半天,參觀完廣福寺后,大家即可自行返回;顒赢斕熳詈么┞糜涡蚱降仔驗槭磷訄@在山上,請為自己的孩子準備好水、零食等用品;
2、有照相機的請帶好相機,為孩子們留下活動的美好瞬間,活動后上傳至班級平臺。同時,歡迎家長們踴躍在班級平臺發(fā)表一下自己對活動的'感想以及建議。
五、注意事項
1、出于安全考慮,參加活動的家長一定要負責好自己孩子的安全,同時,做好對孩子的安全及環(huán)保教育,做到服從組織,不能隨便亂跑,不能隨地亂丟垃圾。
2、如果在學(xué)校西門集合,請在11:00準時到位,電廠的同學(xué)可直接到目的地。
小學(xué)社會實踐活動方案 篇6
一、活動目的:
借春游活動的契機,讓同學(xué)們走向美麗的大自然,開拓學(xué)生視野,增長知識,親近自然、感受生活,培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛大自然的情感。讓學(xué)生在呵護綠色的過程中,進一步增強環(huán)境保護意識。同時也豐富同學(xué)們的課余生活,讓同學(xué)們在春意盎然的季節(jié)里放飛心情。
二、活動主題:擁抱多彩春天,放飛美好心情。
三、活動要求:
1、以“就近徒步,自愿參與”為原則組織活動;
2、以年級組為單位組織春游野餐活動;
3、各年級組確定后,要商定好春游地點和時間,并擬定好活動計劃(計劃中要包涵安全措施),活動完后要寫出活動總結(jié),計劃總結(jié)交一份政教處,
4、要求低年級要邀請部分家長參加,高年級邀請任課教師參加;
5、活動結(jié)束后,學(xué)生一律回學(xué)校;
6、要收集好影像資料,交政教處。
四、活動準備:
1、安全教育。
(1)學(xué)生有組織、有秩序地排隊。
(2)自我保護意識,不玩水,不攀爬,避免危險行為,跟班教師預(yù)先設(shè)想防范措施。(如:萬一遇到走失的情況,學(xué)生如何做。)
(3)不單獨行動,整班集中活動較適宜。遇到突發(fā)情況與老師商量尋求對策。
(4)往返前認真清點人數(shù),行進時排好隊伍。每班把學(xué)生組織成若干個活動小組, 選好小組長,換一個地方數(shù)一次人數(shù)。
。5)進行野餐的班級要注意防火。
。6)審查學(xué)生身體狀況。對身體不適或患有疾病的.學(xué)生,勸阻其不參加本次活動。
2、文明禮儀教育。
全體學(xué)生一律穿校服。不說有損學(xué)校形象的話,不做有損學(xué)校形象的事。不隨意拋灑垃圾;不損壞公共設(shè)施;愛護花草樹木。
3、節(jié)儉教育。
(1)所帶食品應(yīng)適量,食用中不浪費。
(2)所帶零用錢應(yīng)適量,不隨意揮霍。
五、活動過程:
1、各班要根據(jù)活動的時間和場地,事先制定計劃,開展一些適當?shù)幕顒,如:在草坪上做做游戲;唱歌;詩詞誦讀;放風箏等。
2、結(jié)合本次活動,班級可開展攝影、繪畫比賽。教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察,留心記憶,用相機和畫筆把自己看到的景色記錄下來,參加比賽。
3、活動過程中,教育學(xué)生愛護環(huán)境、保護環(huán)境。
小學(xué)社會實踐活動方案 篇7
為了豐富學(xué)生的寒假生活,通過自主參加一項有意義的社會體驗活動,在歡樂、輕松的氛圍中踐行社會主義核心價值觀,過一個安全、快樂、有意義、有收獲的假期。學(xué)校決定開展以“有品位的學(xué)生—過大年”為主題的系列社會實踐活動,現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
一、活動主題:
有品位的學(xué)生過大年——20xx年踐行社會主義核心價值觀活動
二、活動要求:
1.“有品位的學(xué)生過文明年”活動。(對象:一、二年級)
通過家長和孩子大手拉小手的方式,組建“愛心小公民”志愿隊,在假期里開展“愛暖寒冬”微公益行動,引導(dǎo)孩子們通過“隨手關(guān)門”、“你丟我撿”、“環(huán)境清潔”、“文明勸導(dǎo)”、“社區(qū)交通協(xié)管”等力所能及的事情和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)禮儀拜年的.方式,弘揚志愿服務(wù)精神和民族傳統(tǒng)文化,踐行社會主義核心價值觀。具體要求:自選開展一項活動,用相機、手機(照片2~3張或一段視頻)記錄活動過程,并附上相應(yīng)活動的文字說明。
2.“有品位的學(xué)生過健康年”活動。(對象:三、四年級)
以家庭為單位,舉辦“老少手拉手,歡樂一家親”運動會,進行集體舞、健身操、踢毽子、呼啦圈、跳繩等各項體育競賽,在強身健體的同時,增強家庭成員團隊協(xié)作意識,增進家庭間的情感和諧交流。具體要求:寫一篇50字以上的活動感悟,并附上活動精彩瞬間的照片發(fā)表在文明小博客上。
3.“有品位的學(xué)生過文化年”活動。(對象:五、六年級)
邀請精通地方傳統(tǒng)節(jié)慶習(xí)俗的長者擔任輔導(dǎo)員,開展(1)“包餃子”、“煮臘八粥”、“蒸年糕”以及“怎樣選購年貨”等生活勞動技能培訓(xùn)活動;(2)“寫春聯(lián)”、“貼年畫”、“民俗故事大搜索”、“新年習(xí)俗小調(diào)查”、“元宵燈會”等文化活動;(3)“臘八節(jié)里說臘八”、“和留守小伙伴一起吃元宵”等手拉手節(jié)慶活動。體驗各項節(jié)日民俗,體會中華民族傳統(tǒng)文化的魅力。具體要求:根據(jù)上述活動內(nèi)容,自選一項開展實踐活動。并寫一篇200字以上的活動感悟,附上實踐活動精彩瞬間的照片發(fā)表在文明小博客上。
三、注意事項:
1.請各班主任按要求布置暑假社會實踐活動作業(yè),開學(xué)的第一天,請收齊學(xué)生實踐活動作品,在班上進行評選和展示,然后每班精選5份優(yōu)秀作品,于第二天上交德育室進行評比展示,屆時將組織相關(guān)人員進行評選,設(shè)一、二、三等獎若干名,評比結(jié)果計入有品位班級評比,優(yōu)秀作品將在校園網(wǎng)進行展示。
2.請一至六段的年段長于開學(xué)第一天選出1名寒假社會實踐活動作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生代表參加新學(xué)年開學(xué)儀式“寒假社會實踐活動成果匯報”,要求年段長對此學(xué)生代表進行培訓(xùn):展示作品,簡單地介紹自己參加寒假社會實踐活動的過程和心得。每個學(xué)生發(fā)言的時間不超過2分鐘。
小學(xué)社會實踐活動方案 篇8
為了進一步落實新教育理念,引導(dǎo)學(xué)生“聆聽窗外的聲音”,引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,關(guān)注社會,關(guān)心城市發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度,促進多元價值觀的形成。為此制定日照港第一小學(xué)學(xué)生“參觀xx城市展規(guī)劃覽館、污水處理廠與日照水產(chǎn)研究所”社會實踐活動方案。
一、活動目的:
1.將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合,讓學(xué)生走出校園,走向社會,關(guān)心社會發(fā)展,關(guān)注社會問題,開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。
2.改變學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)習(xí)資源,拓寬發(fā)展空間。
3.參與社會實踐,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
4.了解日照的'發(fā)展歷程,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)保護環(huán)境的情感。
二、活動時間:3月25日上午8:00---11:30(周三)
三、活動地點:污水處理廠、城市規(guī)劃展覽館、水產(chǎn)研究所、日照市外國語實驗學(xué)校
四、參加人員:五、六年級
五、組織部門及職責
組織部門:教科處
領(lǐng)導(dǎo)成員:
總負責人:xx(負責活動前的組織、交通安全、活動紀律、安全教育等工作。)
聯(lián)絡(luò)人員:
醫(yī)療救護:xx隨隊參加活動,配備常用藥品,負責突發(fā)事件引起的學(xué)生受傷情況。
跟班情況:
負責人:
六、注意事項
1.活動前召開五、六年級班主任及帶隊教師會議(周二下午第一課),明確各自職責。
2.班主任對學(xué)生進行安全與紀律教育,培養(yǎng)學(xué)生遵紀守法與自我保護意識。具體要求:
(1)一切行動聽指揮。參觀中不得打鬧嬉戲,不離隊、不掉隊。
(2)活動過程中愛護公物,講文明、講禮貌,愛護環(huán)境衛(wèi)生。
(3)服從安排聽指揮,站隊做到快靜齊,善于觀察多思考。
(4)出行在外要牢固樹立“安全第一”的意識,有事及時向帶隊老師報告。
3.往返前認真清點人數(shù),有序地開展活動,活動時要文明,相互關(guān)心,注意安全,不搞有安全隱患的活動。若活動時發(fā)生意外,應(yīng)立即向負責人匯報,并采取積極有效的救護措施。
4.活動結(jié)束后5.1、5.2和6.2填寫綜合實踐活動記錄表,5.3和6.1上交以保護環(huán)境、水資源為主題的參觀手抄報,5.4和6.3上交參觀心得體會(A4紙打印)。周五之前以班級為單位收齊后上交教科處。每班選取3張最美參觀照片上交教科處(電子版)。
5.參與社會實踐的班級和個人,必須注意自身形象,認真參加活動,為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。
小學(xué)社會實踐活動方案 篇9
為了全面提高我校未成年人的思想道德素質(zhì),充實學(xué)生的精神世界,使學(xué)生過一個有意義的假期。結(jié)合我校實際情況,擬在暑假期間開展豐富多彩的假期活動,有關(guān)事項如下:
一、指導(dǎo)思想
充分利用各類未成年人校外活動場所,圍繞“離校不離教,放假不放育”、“走進社會、認識社會、服務(wù)社會”,結(jié)合“五遠離”教育:遠離毒品、遠離社會不良小團體、遠離不良的生活方式、遠離不良的音像制品、遠離茶吧網(wǎng)吧等青少年不應(yīng)去的娛樂場所。
切實抓好青少年現(xiàn)代公民意識培養(yǎng),探索青少年創(chuàng)新發(fā)展能力建設(shè)的新途徑,為青少年學(xué)生學(xué)習(xí)、交流、實踐提供平臺,全面推進青少年素質(zhì)的現(xiàn)代化,引導(dǎo)學(xué)生過一個積極健康充實的七彩假日。
二、活動主題“七彩假期,和諧社區(qū)——勞動最光榮體驗活動”。
三、活動時間
7月上旬——8月下旬
四、活動內(nèi)容
。ㄒ唬⿲W(xué)期結(jié)束前邀請法制副校長來校作一次法制、安全教育專題教育講座,學(xué)校利用休業(yè)式重點進行防雷擊、防火災(zāi)、防中暑、防食物中毒、防溺水、防交通事故等安全知識和防盜搶、防詐騙、防傷害等自護自救知識教育,教育學(xué)生不參加帶有危險性的游樂項目,不進“黑網(wǎng)吧”或其他娛樂場所,不搭乘“黑車”和超載車輛出行,不到有安全隱患的場所或區(qū)域玩耍等。學(xué)校密切與家長、社區(qū)的聯(lián)系,通過發(fā)放《告家長書》、“家校路路通”等形式,增強學(xué)生家長的安全意識,切實擔負起監(jiān)護人的責任,對孩子加強教育和監(jiān)管。
。ǘ╅_展讀書活動:
利用假期閱讀課外書籍,做好讀書摘記。暑期中閱讀一本青春期健康類的書籍,寫一篇讀書心得,做一份“我為家庭來保健”設(shè)計方案,開學(xué)后學(xué)校組織評比。
。ㄈ╅_展“與世博同行——畫明信片”活動,開學(xué)后交班主任參加學(xué)校評比。
。ㄋ模┞(lián)系社區(qū)實踐活動,組織學(xué)生參加社區(qū)實踐活動,活動主題:“七彩假期,和諧社區(qū)——勞動最光榮體驗活動”。
要求學(xué)生于7月5——6日到戶口所在居委、村委報到,參加社會實踐活動,組成志愿者服務(wù)隊,參加小區(qū)公益勞動,幫助孤寡老人。
各社區(qū)將開展的.活動有:
1、文明禮儀、法制安全、文明上網(wǎng)等教育講座活動;
2、深入社區(qū)宣傳世博知識,開展世博知識競賽、征文、攝影等活動;
3、開展假期生活征文比賽;
4、聯(lián)合社區(qū)開展“走進社區(qū)”心理健康教育活動:組織教師志愿者到社區(qū)進行心理健康教育宣傳,向居民宣傳心理健康知識,介紹青年心理衛(wèi)生知識。特別是面對社會競爭的壓力,他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識等方面,會遇到各種各樣的心理困惑或問題,幫助他們解決矛盾,增強應(yīng)對挫折和處理危機的能力;
5、增強學(xué)生、家長的健康意識,開展健康教育活動,提高自我保健能力;
6、組織學(xué)生開展各類益智的文體娛樂活動。
小學(xué)社會實踐活動方案 篇10
為豐富全校少先隊員暑期生活,促進少先隊員健康成長、全面發(fā)展,根據(jù)市教育局20xx年“七彩的夏日”暑期活動指導(dǎo)意見,充分結(jié)合“做一個有道德的人”主題教育實踐活動和文明禮儀養(yǎng)成教育實踐等工作特點,按照貼近實際、貼近生活、貼近未成年人、貼近暑期工作特點的原則,特制訂我校20xx年“七彩的夏日”暑期系列活動方案,現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:請各班結(jié)合實際,認真組織實施。
【活動內(nèi)容】
一、以“紅領(lǐng)巾尋訪最美家鄉(xiāng)人”為主題,深入推進暑期實踐活動
在班主任或家長的帶領(lǐng)下,少先隊員組成尋訪小隊,與尋訪對象進行一次面對面活動,以微圖、微文、微視頻等形式,記錄尋訪過程,了解尋訪對象的先進事跡,請他們講述怎樣通過自己的具體行動,實現(xiàn)人生的'價值追求。以“美麗故事”、“美麗家鄉(xiāng)”、“美麗夢想”為主題,三—五年級各班上交2篇450字以內(nèi)征文;尋訪記實2個(微視頻)。
二、以“尚德習(xí)禮悅讀生活”為主題,深入推進暑期實踐活動
1、博覽眾長,提高個人素養(yǎng)和閱讀能力。
制訂一份暑期學(xué)習(xí)計劃,合理安排作息時間,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,按時完成暑假作業(yè)。利用假期至少讀兩本有益的書籍,根據(jù)老師的要求寫好讀書筆記或讀后感。
學(xué)習(xí)一點生活自理的本領(lǐng),幫父母做力所能及的家務(wù)勞動,在家庭休閑中體驗親情的可貴、家庭的溫馨、父母的辛勞、生活的美好。
2、尋找身邊的禮儀之星邊找邊拍。
由各班班主任廣泛發(fā)動學(xué)生,組建“尋找身邊的禮儀之星”小記者團,著眼家庭、學(xué)校、社會三大成長空間,由學(xué)生主動尋找,發(fā)現(xiàn)知禮、守禮、行禮的身邊人、身邊事,用DV、相機、手機等捕捉并記錄事情經(jīng)過和動人瞬間本次活動以微視頻展示為主要形式。
內(nèi)容要緊扣主題、導(dǎo)向鮮明,真實可信、具體可感,以小見大、啟迪人心,充分展示學(xué)生“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向,學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀,踐行“八禮四儀”,爭做文明有禮學(xué)生的典型事跡和動人瞬間。
所有視頻風方式不限(文件為WMV格式,時長不少于30秒,不超過4分鐘)。1—5年級每班上交3個。
【實施要求】
1、各班根據(jù)學(xué)校暑期活動方案在放假前以班級(年級)為單位,指導(dǎo)學(xué)生制訂好暑期生活計劃,并通過電話、隨訪、電郵、QQ等方式建立學(xué)生暑期活動家校聯(lián)盟。
2、各班要加強對學(xué)生暑期活動的安全法制教育,尤其要加強對游泳、交通、上網(wǎng)、衛(wèi)生等方面安全防范意識和遵紀守法教育,確保學(xué)生度過一個既健康又愉快、既輕松又充實的暑假。
3、開學(xué)初,各班在組織學(xué)生暑期活動的基礎(chǔ)上,撰寫學(xué)生暑期活動工作總結(jié),并提供相關(guān)典型材料(圖片),于9月15日前以電子稿形式發(fā)至網(wǎng)上鄰居/德育處/xx。
小學(xué)社會實踐活動方案 篇11
一、實踐活動主題
鍛煉自我,服務(wù)社會,提高能力
二、實踐活動內(nèi)容
。ㄒ唬┳龊弥驹阜⻊(wù)
1、進敬老院:主要服務(wù)內(nèi)容為前往敬老院開展尊老服務(wù),協(xié)助敬老院開展各項義務(wù)勞動工作
2、深入社區(qū)為生活困難的群體提供志愿服務(wù)
3、到村委會服務(wù),體驗工作
4、到公共場所參加公益活動,義務(wù)服務(wù)
。ǘ﹨⒓优c專業(yè)有關(guān)的社會實踐
1、到保險公司社會實踐
根據(jù)歷年就業(yè)招聘情況來看,招聘單位非常重視學(xué)生營銷相關(guān)工作的實踐經(jīng)歷,為了為學(xué)生提供社會實踐機會,提高就業(yè)競爭力,我系與太平洋人壽保險公司聯(lián)系并建立學(xué)生暑期實踐合作意向,具體工作內(nèi)容為培訓(xùn)一周之后組織參加保險代理人考試,然后是新人培訓(xùn),之后上崗實習(xí)。
工作地點:東四十條113—2號
乘車路線:地鐵5號線張自忠路下車,b口出,東240—260米,港澳中心南側(cè)
上班時間:每天早8:30—17:00
學(xué)生可根據(jù)自己家庭住址本著就近的原則自愿報名,經(jīng)公司面試合格后確定
2、遠郊區(qū)縣城關(guān)學(xué)生可自行聯(lián)系家庭所在地就近保險公司參加實踐
。ㄈ┐蚬?筛鶕(jù)自己實際情況進行不同的打工實踐,重在鍛煉吃苦耐勞精神,體驗社會,為順利就業(yè)積累經(jīng)驗。
。ㄋ模⿲I(yè)調(diào)研。
學(xué)生可結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識,配合我系教師的科研課題,積極開展服務(wù)“三農(nóng)”的調(diào)研活動。本次重點是開展京郊農(nóng)戶征信信息調(diào)查。李艷芳老師課題問卷:《農(nóng)戶征信信息調(diào)查表》200份。注:金融0911班全體農(nóng)戶同學(xué)。
因調(diào)查問卷數(shù)據(jù)為科研課題依據(jù),要求保證信息的`真實性,所以要求參與調(diào)研的同學(xué)要高度重視,認真對待,所填信息必須客觀真實。班團支部要認真做好本班問卷發(fā)放與回收工作,做到發(fā)放問卷數(shù)和回收問卷數(shù)一致,并且保證問卷調(diào)查質(zhì)量。要求開學(xué)第一周上交調(diào)查報告。
三、實踐活動方式
1、根據(jù)以上內(nèi)容,每一位學(xué)生可以根據(jù)自己實際情況任選其一,自主在城鎮(zhèn)社區(qū)、專業(yè)對口單位或本村范圍內(nèi)開展活動。
2、也可以視情況組成小組,幾個人一起開展實踐活動
四、活動要求
1、以就近就便為主,提倡專業(yè)實踐與社會服務(wù)相結(jié)合。
2、堅持“安全第一”的原則,在確保安全的前提下開展假期社會實踐活動。
3、社會實踐過程中,如有可能盡量保留一些照片等音像資料,參加打工或社區(qū)服務(wù)要有單位證明。
4、此次活動對學(xué)生提高社會實踐能力和綜合素質(zhì)有非常重要意義,要求學(xué)生思想重視,積極參加,注重實效。活動時間不得少于10天。學(xué)生參與社會實踐情況作為總結(jié)評優(yōu)依據(jù),學(xué)生干部要帶頭認真完成社會實踐任務(wù)。
5、活動結(jié)束后,以團隊形式參加社會實踐的需撰寫一份團隊社會實踐報告,字數(shù)不少于3000字(a4紙打印文稿),個人形式參加實踐的需每人要撰寫一篇不少于1500字的實踐體會(a4紙打印文稿)。每班至少上交一份團隊社會實踐報告。
6、報告內(nèi)容要緊密結(jié)合實踐內(nèi)容,談自己的真實感受和收獲。內(nèi)容要求有具體實踐時間,實踐內(nèi)容,實踐收獲和體會,科研調(diào)研的可以結(jié)合對調(diào)研內(nèi)容的理解與分析談體會。
7、開學(xué)第一周由各班團支部收齊實踐報告并對本班社會實踐情況進行統(tǒng)計、總結(jié)和評比,開學(xué)兩周內(nèi),上交推選出優(yōu)秀實踐體會及班級暑期社會實踐統(tǒng)計表和社會實踐總結(jié)。
五、總結(jié)
學(xué)生參加社會實踐活動的表現(xiàn)及成果,作為學(xué)生綜合素質(zhì)評測、社會調(diào)查課程成績評定、三好學(xué)生與優(yōu)秀團員等榮譽稱號評定的依據(jù)之一。各團支部組織開展社會實踐活動的表現(xiàn)及取得的成績,作為團支部評選先進團支部和先進班集體的考評項目之一。
活動結(jié)束后,系團總支根據(jù)各班總結(jié)上報情況,進行全系總結(jié),將按照相關(guān)意見對社會實踐完成態(tài)度認真、質(zhì)量較好、成績顯著的個人和班級給予表揚。優(yōu)秀的團體實踐報告可推薦參與學(xué)院和團市委大學(xué)生社會實踐評比,獲獎?wù)邔⒔o與獎勵和表彰。
小學(xué)社會實踐活動方案 篇12
一、指導(dǎo)思想和目的
學(xué)生社會實踐活動是學(xué)校教育與社會教育有機結(jié)合的重要載體。開展社會實踐活動,要堅持以全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育,加強學(xué)生思想道德建設(shè),培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需人才為指導(dǎo)思想,通過有計劃、有組織、有選擇的社會實踐活動,提高廣大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力,及認識、分析、解決問題的綜合能力,為學(xué)生主動適應(yīng)社會發(fā)展需要奠定良好的基礎(chǔ)。
二、社會實踐活動的主要形式和內(nèi)容
。ㄒ唬┥鐣䦟嵺`活動總時間,一般每學(xué)年不少于10天。社會實踐活動所需時間,利用課內(nèi)、課外和節(jié)假日時間解決,課內(nèi)時間由綜合實踐課程計劃中規(guī)定的時間解決。
。ǘ┥鐣䦟嵺`活動可采取學(xué)校組織和班級、學(xué)生自行聯(lián)系等多種形式進行,包括社會調(diào)查(參觀訪問)、生活體驗、國防教育、安全演練、公益勞動、社區(qū)服務(wù)、環(huán);顒、交通實踐活動、科技文化活動、志愿者活動、勤工儉學(xué)等活動。
。ㄈ┑湍昙墝W(xué)生的社會實踐活動以校內(nèi)外有計劃的活動為主,以學(xué)校和家庭為主要實踐場所,重在體驗;中、高年級的社會實踐活動包括社會調(diào)查(參觀訪問)、社區(qū)服務(wù)、公益勞動、環(huán);顒印⒔煌▽嵺`活動、科技文化活動等,以社區(qū)和校外教育場所為主要實踐陣地,外出活動一般應(yīng)在本鄉(xiāng)行政區(qū)內(nèi)。
。ㄋ模┕膭罱處焺(chuàng)新社會實踐活動方式。
三、加強對學(xué)生社會實踐活動的管理
(一)學(xué)校成立以校長為組長的社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組,對全校學(xué)生開展社會實踐活動進行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促指導(dǎo)、考核評估,宏觀管理我校社會實踐活動工作。
(二)教導(dǎo)處要建立社會實踐活動管理的長效機制,定期研究、處理班級反饋的信息,做好社會實踐活動的時間、課程設(shè)置和指導(dǎo)考核等工作。學(xué)校要組織教師、學(xué)生開展社會實踐成果的展示和交流活動,幫助師生把各種成果和建設(shè)性意見推薦給縣教育局,讓學(xué)生感受學(xué)以致用的快樂,鼓勵和保護學(xué)生參加社會實踐活動的積極性。
。ㄈ┌嗉壱⑸缟鐣䦟嵺`活動工作網(wǎng)絡(luò),吸納有意愿的家長參加,建立健全組織管理機構(gòu)。主動與學(xué)校所在地的紀念館、商場、企事業(yè)單位、社區(qū)等取得聯(lián)系,通過多種渠道和形式,建立一個相對固定、便于中小學(xué)生開展活動的社會實踐活動聯(lián)系點,為學(xué)生的發(fā)展提供廣闊的空間和必備的條件。要主動向家長宣講開展社會實踐活動的意義,爭取家長對此項工作的支持和配合。
。ㄋ模┮獔猿謭笈贫,嚴格履行申報審批手續(xù)。凡組織學(xué)生社會實踐活動,班級在學(xué)期開學(xué)前要制定計劃,經(jīng)教導(dǎo)處審核批準后方可按有關(guān)規(guī)定實施。
。ㄎ澹┙M織學(xué)生開展集中的`社會實踐活動,教師要隨班、隨組指導(dǎo)和管理,組織學(xué)生到校外教育場所開展軍事訓(xùn)練、勞動實踐等活動的過程中,教師要與學(xué)生同吃、同住、同實踐,切實負起教育責任,不得將學(xué)生直接交給實踐場所輔導(dǎo)員而離崗從事其他工作。
。┙虒(dǎo)處結(jié)合大隊部。根據(jù)學(xué)生班級、年齡特點指導(dǎo)班級制定學(xué)期社會實踐活動方案,指導(dǎo)教師申請社會實踐活動課題立項
四、活動安排
九月份
1、各班制定活動計劃。
2、一年級在家里結(jié)合剛學(xué)過的課文對學(xué)生進行愛長輩,愛家人的教育。并把活動延伸到實際行動中去,在家里聽從父母的教導(dǎo),主動承擔力所能及的家務(wù)勞動,關(guān)心父母,體諒父母。
2、二年級教室驗證魚放入盛滿水的杯子里,水會不會滿出來!鍛煉學(xué)生動手能力和思維判斷能力,養(yǎng)成遇到問題動手實驗的習(xí)慣!
3、三年級參觀工藝品廠,對尚卿工藝品的設(shè)計、制作、銷售有所了解,并教育熱愛家鄉(xiāng),熱愛家鄉(xiāng)勞動人民的品質(zhì)。
4、四、五年級走進大自然,觀察秋天,感受夏秋之交的氣候和自然變化。
5、六年級到農(nóng)貿(mào)市場進行講文明、講禮貌宣傳,幫助社區(qū)打掃衛(wèi)生、清理小廣告。
十月份
1、一、二年級通過上網(wǎng)、請教家長及閱讀圖書查閱一些資料,了解關(guān)于動物尾巴的用途,拓展學(xué)生視野,豐富學(xué)生知識,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。
2、三年級后湖山觀賞茶園,感受茶園的美,茶鄉(xiāng)人民的勤勞,培養(yǎng)熱愛大自然和對茶鄉(xiāng)勞動人民的崇敬的感情。
3、四年級茶葉生產(chǎn)基地參觀考察,了解鐵觀音的制作過程,感受茶農(nóng)的辛苦和茶葉的芳香。
4、五、六年級在班級開展種植養(yǎng)殖活動,了解生物生長過程,發(fā)現(xiàn)生物生活、生長規(guī)律。
十一月份
1、二年級在教室學(xué)生動手做一做,看看誰的手最巧!展示自己的小制作,說說自己是怎樣做的。
2、三、四年級購書中心帶領(lǐng)學(xué)生來到書店,感受一下那里的氣氛,能夠推進課外閱讀活動更好地開展,讓學(xué)生成為愛讀書的人。
3、四年級到醫(yī)院參觀考察,感受病人的痛苦和醫(yī)生的辛勤。了解各種事故帶來的傷害,增強自我保護意識。
4、五年級去工藝品廠參觀工藝品生產(chǎn)流水線,了解工藝品的生產(chǎn)過程。
5、六年級到牛頭山接觸大自然、感受大自然、了解大自然。
十二月份
1、和植物交朋友―――認識校園里的植物
2、書香伴童年――—誦讀古詩文
3、三——六年級學(xué)生參加小學(xué)校外實踐活動。
一月份
1、參加讀書冬令營
2、書香伴童年――—和爸爸、媽媽一起讀書好書伴我過寒假。
小學(xué)社會實踐活動方案 篇13
一、活動時間:20xx年7月——8月
二、活動主題:村居愛衛(wèi)生
三、參加對象:全校學(xué)生
四、活動范圍:全體學(xué)生所在的'村居、活動場所。
五、活動內(nèi)容:
1、“村居小主人”志愿服務(wù)活動。
。1)學(xué)生自己組織在村居公共區(qū)域、綠化帶、村道等場所開展衛(wèi)生保潔工作,協(xié)助村居衛(wèi)生保潔員清除衛(wèi)生死角和牛皮癬。
(2)學(xué)生在村居廣泛開展尊長敬老、助殘幫困等其他形式的志愿服務(wù)活動。
2、“家庭小老師”活動。
。1)學(xué)生利用暑假,廣泛收集、整理文明衛(wèi)生知識和健康教育知識,主動與父母、長輩一起學(xué)習(xí)、互相監(jiān)督、相互提高。
(2)積極鼓勵學(xué)生為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務(wù),引導(dǎo)學(xué)生從自身做起,養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。
希望全體同學(xué)通過自己的行動,小手拉大手與長輩一起為創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市,倡導(dǎo)文明生活方式作出自己的貢獻。
小學(xué)社會實踐活動方案 篇14
孩子們經(jīng)過緊張忙碌的學(xué)習(xí)之后,終于有機會得到全身心的放松。為了讓孩子們過一個愉快而又充實的假期,培養(yǎng)他們綜合實踐能力,我校特制定和安排一定的實踐作業(yè),現(xiàn)將有關(guān)事宜布置如下,望家長在家督促孩子完成。
“快樂新年,溫馨感恩”快樂體驗活動
1.快樂新年串串燒
學(xué)習(xí)節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動,深入了解春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵,展示節(jié)日收獲和感悟。
活動小貼士:
1-2年級學(xué)生自制一份“新春賀卡”或?qū)懸痪湫麓杭恼Z給父母或親人,培養(yǎng)自己對家庭、親人的關(guān)愛之心;
3-6年級學(xué)生自編自創(chuàng)“節(jié)日小報”,將自己了解的春節(jié)、元宵節(jié)的知識、故事、名篇佳句、對聯(lián)、燈謎等制作成異彩紛呈的手抄報。
2. 我愛我家
一二年級開展“我是父母的小幫手”家庭生活體驗活動,把為家庭生活服務(wù)作為崗位,把當一天爸爸媽媽作為扮演的角色,學(xué)習(xí)在家庭中當一天家,在打掃房間、買菜做飯、洗衣服、照顧老人、與父母一同采購年貨、鄰里溝通的過程中體驗父母持家的辛苦,獲得家庭生活的真實感受,明白孝敬父母的道理,檢驗自己的理財能力,培養(yǎng)生活自理的習(xí)慣。
活動小貼士:
要求學(xué)生在家?guī)椭议L做力所能及的`事,低年級可由家長幫助進行記錄,活動結(jié)束時家長寫上評語?梢泽w驗日記的形式記下自己參加活動的感受,可配上活動照片若干張。
3. 溫馨感恩,播撒陽光
三四五六年級同學(xué)在春節(jié)大團圓這個喜慶的節(jié)日里,希望我們每一位同學(xué)弘揚傳統(tǒng)美德,人人做到“四個一”:向長輩拜一次年,對父母說一句感謝的話,向師長送上一個問候,給鄰居一個溫暖的祝福。
活動小貼士:
以日記形式記下自己的活動感受,可配上照片若干張。
活動具體要求
新學(xué)期開學(xué)后,各中隊組織初評,選出優(yōu)秀作品布置班級,推薦優(yōu)秀作品參加學(xué)校評選活動。部分獲獎作品將通過校園櫥窗、廣播臺、校園網(wǎng)、展板等形式展示。
快樂新年串串燒
1-2年級自制“新春賀卡”每班5份;
3-6年級自編自創(chuàng)的“節(jié)日小報”每班5份。
我愛我家
體驗日記配活動照片每班各5份。
溫馨感恩,播撒陽光
體驗日記配活動照片每班各5份。
小學(xué)社會實踐活動方案 篇15
指導(dǎo)思想:
為了豐富學(xué)生的課余生活,拓展學(xué)生視野,了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè),領(lǐng)略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè),感受家鄉(xiāng)的秀美景色,感受學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的重要性,感悟勞動光榮的美好情操,接受熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國的教育,培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主合作能力,社會實踐體驗,經(jīng)學(xué)校研究決定開展一次小學(xué)生社會實踐活動。
一、活動目的
1、讓小學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界;
2、提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì),增強學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和吃苦耐勞精神;
3、提高學(xué)生獨立生活能力,培養(yǎng)學(xué)生的實踐體驗?zāi)芰蛨F隊協(xié)作精神。
二、活動時間:20XX年10月18日
三、活動地點:XX旗陜壩鎮(zhèn)中南渠村康爾萊生態(tài)基地
四、活動主題:走進特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植
五、參加人員:XX旗陜壩鎮(zhèn)五星中心校3—6年級學(xué)生
六、出行方式:自行車到達,步行參觀。
七、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長: 陳向軍(總指揮 )
副組長:竇永生 魏慧琴
組員: 陳俊峰 柴仙桃 劉彩云
各班班主任(張愛萍徐仙 趙美麗 王萍)
照相:陳軍
資料整理:劉彩云
保安:張瑞峰
校醫(yī):孔淑珍
八、安全負責人:各班班主任及搭班老師
九、領(lǐng)隊
總領(lǐng)隊: 劉彩云
各班領(lǐng)隊:各班班主任
十、活動過程
1、集中學(xué)生宣布活動主題,說明目的,意義;
2、強調(diào)要注意的事項:
。1)、首先要注意安全(自身安全、騎車行進安全、進入基地大棚內(nèi)的安全),騎車要靠邊行進,不可有超車現(xiàn)象,進入棚內(nèi)不可亂動農(nóng)戶的水電設(shè)施等;
(2)、要按班進行,不可亂跑亂竄,要服從班主任的統(tǒng)一安排,按活動路線參觀,不可擅自行動;
。3)、參觀村委辦公室等時,不可隨意拿取或破壞室內(nèi)設(shè)施設(shè)備;
(4)、進入種植區(qū)避免踩踏,更不可私自采摘;
。5)、在向農(nóng)戶詢問農(nóng)業(yè)知識時要做到嚴肅認真,有禮貌;
3、活動結(jié)束要求每人完成一篇觀后感。
4、學(xué)校將對學(xué)生觀后感進行評比、獎勵。
十一、活動路線
中南渠村村委(辦公室、圖書室、會議室) 47號大棚(七彩柿) 15號大棚(西瓜、蜜瓜、黃瓜) 2號大棚(豆角、柿子) 育苗棚 塞上旅游區(qū)(建設(shè)中) 村委
十二、活動要求
各帶隊老師認真做好學(xué)生的參觀路線及內(nèi)容安排,讓學(xué)生學(xué)有收獲,保證學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動時的絕對安全。要求學(xué)生須遵守紀律,服從學(xué)校統(tǒng)一安排,確保社會實踐的安全和活動的順利開展,須遵守各項規(guī)章制度,愛護參觀地的`每一株和當?shù)刎斘铩⒐藏斘,要加強自我服?wù)管理意識,培養(yǎng)生活自理能力,鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
十三、注意事項
1、各中隊要圍繞“走進特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植”主題,在活動前查找或詢問父母及有經(jīng)驗人員有關(guān)的資料,活動后形成文本于兩天后上交大隊部。
2、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育,為社會實踐做好準備。
3、安全第一(游玩、上、下路騎車等)。學(xué)生一律穿校服。
4、以班級為單位管理,班主任與分到各班的老師共同管理學(xué)生。班主任事先將班級學(xué)生分成幾組,各組安排組長負責清點人數(shù),召集本組人員,遇到情況及時匯報。
5、下午2:30集合,5:00集合回校。
6、班主任手機號碼留給學(xué)生,班主任記住領(lǐng)隊的電話,遇到情況及時反映。教育學(xué)生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。各班學(xué)生跟好本班帶隊老師,不準個別行動。
7、愛護公物、文物,不大聲喧嘩。遵守園區(qū)管理制度,不亂丟瓜果殼,做文明參觀者。
8、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品,防止丟失和損壞。
小學(xué)社會實踐活動方案 篇16
一、目的意義:
為全面實施素質(zhì)教育,堅持“以人為本”的教育管理思想,積極培養(yǎng)學(xué)生自理、自護能力,學(xué)會合作,厲行環(huán)保。學(xué)校決定開展“秋日勝春朝郊游共成長”的社會實踐活動。通過活動,讓學(xué)生親密接觸大自然,拓寬學(xué)生視野,努力在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的意志、品質(zhì)和情操,不斷增強學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識,努力提升學(xué)生社會實踐能力。
二、領(lǐng)導(dǎo)組織安排:
總指揮:xx
總協(xié)調(diào):xx
帶隊校長:xx
負責人:各蹲點領(lǐng)導(dǎo)和年級組長
后勤保障:總務(wù)處
三、活動時間:
6周
四、活動安排:
五、準備工作:
1、發(fā)放告家長書,本著自愿的原則,各班做好宣傳溝通教育工作,爭取家長的支持、配合。
2、活動前,班主任應(yīng)提前向?qū)W生說明活動地點、參觀線路、活動要求,讓每個學(xué)生明白活動的目的要求和意義。
3、班主任要事先將學(xué)生合理地分成若干管理小組,指定小組的組長,協(xié)助老師管理。
4、班主任對學(xué)生身體、行為狀況要進行摸底調(diào)查,有特殊情況的要做好學(xué)生、家長思想工作,并與家長聯(lián)系。
六、活動要求:
1、正副班主任和配班老師增強責任意識,加強對學(xué)生的安全、守紀、文明、節(jié)儉、抗挫等教育,樹立學(xué)校的良好形象。
安全教育:教育學(xué)生要注意交通安全、飲食安全、健康安全、活動安全,活動過程中不打鬧、不追逐,不隨便跟陌生人接觸。
守紀教育:教育學(xué)生要一切行動聽指揮。學(xué)生集隊要守時,活動要按時、按地點、按要求,按小組集體行動,不得擅自離隊,不得單獨行動,有特殊情況必須向班主任老師匯報并征得同意方可。
文明教育:注意自身儀表和學(xué)校的形象,要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服,佩戴好紅領(lǐng)巾。整個活動過程中要保持整齊、安靜、有序,不允許邊走邊吃零食,食品要袋裝化,投遞垃圾筒;要遵守參觀游覽規(guī)定;要愛護公共設(shè)施,不攀折樹枝、踩踏花草;活動過程中,同學(xué)間要友好合作,互幫互助。
節(jié)儉教育:活動過程不允許浪費和攀比,更不允許亂用零花錢。
抗挫教育:教育學(xué)生要不怕苦、不怕累,充分達到鍛煉自身、挑戰(zhàn)自我的'目的。
環(huán)保教育:教育學(xué)生愛護公物,保護環(huán)境和綠化,嚴禁學(xué)生攀摘花草樹木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時清理環(huán)境衛(wèi)生。
2、活動過程中:正副班主任和配班老師相互協(xié)調(diào)、分工合作,全過程參與,全方位管理,確保本班學(xué)生安全、守紀、文明。同時,帶上創(chuàng)口貼等常用藥品,作好必要的安全防備措施。
3、為強化活動安全管理,增強帶隊老師、活動學(xué)生的安全意識,確保師生的人身安全和活動的順利進行,在活動過程中,應(yīng)急措施必須落到實處,以利于及時應(yīng)變。
七、具體安排:
1、活動時間:
四五年級:上午7:00到校教育7:30正式出發(fā)下午返校正常時間放學(xué)。
六年級:上午9:00集合9:20出發(fā)下午返校正常時間放學(xué)。
三年級:下午1:30出發(fā)下午返校正常時間放學(xué)。
一年級:下午一節(jié)課后出發(fā)下午返校正常時間放學(xué)。
2、安全負責人:各班班主任及配班老師。
3、活動地點:(各年級定)。
4、參加對象:全體師生(有身體不適的同學(xué)可以不參加)。
5、安全注意事項:
活動原則:
遵循“安全第一”、“就近、當日返回”、“寓教于樂”、“嚴密組織管理”的原則,確保本次活動萬無一失。
活動主題:
“放飛夢想、報效祖國”社會實踐活動
活動目的:
冬去春來,萬物復(fù)蘇,最美蘇州。本著“游中學(xué),學(xué)中游”,快樂體驗的宗旨,委托蘇州原創(chuàng)旅行社組織“放飛夢想、報效祖國”園區(qū)大未來職業(yè)體驗館、體驗2種職業(yè),白塘植物園主題社會實踐活動一日游,在快樂實踐中學(xué)習(xí)知識,增長才干,溝通交流,挑戰(zhàn)自我,突破成長,熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國,長大后為國效力。
活動安排:
。ㄒ唬┙⒋河位顒影踩芾碡熑沃撇⒚鞔_分工與職責
組長:xxx
副組長:xx、xxx、xxx
組員:xxx、xx、xxx、xxx
(1)王文英校長全面負責活動安全管理,高楓副校長全面落實各項安全工作,胡家釧副書記和朱敏剛主任負責監(jiān)督各項安全工作的落實情況。
(2)年級分管行政和年級組長負責本年級組的師生安全管理(行政分工:儲曉燕負責一年級,高楓負責二年級,朱敏剛負責三年級,胡家釧負責四年級,馬璇負責五年級,崔怡紅負責六年級);帶隊教師負責本班學(xué)生安全工作;德育處金芝全面負責留校學(xué)生的監(jiān)管工作。
。3)所有帶隊教師要保證人人通訊聯(lián)絡(luò)的暢通,在活動中關(guān)注學(xué)生的安全、文明、衛(wèi)生等情況,及時做好學(xué)生的服務(wù)與管理工作。
。ǘ┲贫ù河位顒討(yīng)急預(yù)案
(三)強化學(xué)生安全教育
。1)下發(fā)告家長書
。ㄒ唬┝私庾栽竻⒓踊顒拥膶W(xué)生數(shù)量,落實出游活動全程安全管理工作;下發(fā)告家長書。
。ǘ┞鋵嵅粎⒓哟河位顒拥膶W(xué)生的安全管理工作。學(xué)校指定教師專人監(jiān)管到校學(xué)生的一日學(xué)習(xí)。
。2)班主任做好班級安全管理計劃,利用班隊或晨會等時間對全班學(xué)生進一步加強活動安全教育,明確小組管理干部的管理職責,確保班級活動的有序、安全。
(4)3月18日利用學(xué)校教師大會對春游活動進行全校安全教育。
。ㄋ模┗顒影才排c操作流程
1、堅持自愿原則,下發(fā)告家長書(一)。
2、班主任按要求完成收費工作,上報春游學(xué)生名單。
3、與旅游公司簽訂協(xié),落實用車安全,師生保險等工作,相關(guān)單據(jù)資料建立臺賬備查。
4、制定突發(fā)應(yīng)急預(yù)案并落實安排帶隊教師。
5、不去春游的學(xué)生當天照常上課,安排落實教師在學(xué)校監(jiān)管不去春游學(xué)生的安全工作。
6、分別召開行政會、年級組長會議和全體教師會議,布置相關(guān)工作。確立行政分管年級,教師進班管理的專人專管模式。
7、組織學(xué)習(xí)突發(fā)應(yīng)急預(yù)案,學(xué)習(xí)掌握如遇特殊情況處理問題的應(yīng)急方法與途徑。
8、通過聯(lián)合晨會、班會對學(xué)生進行的專題安全教育;通過短信督促家長對學(xué)生進行安全教育。
9、活動使用車輛相關(guān)信息交交通部門備案,請交警協(xié)助在活動當天進行現(xiàn)場交通秩序管理。
活動過程:
1、上午7:30教師到崗,對學(xué)生進行安全教育。提醒暈車學(xué)生提前吃暈車藥。隨隊校醫(yī)準備急救物品。
2、8:00各班在宇宙廣場整隊集中,認識帶隊導(dǎo)游后有序上車;8:15準時出發(fā)。乘車途中帶隊教師關(guān)注學(xué)生乘車安全,關(guān)心暈車學(xué)生。
3、預(yù)計9點15到達目的地——園區(qū)大未來職業(yè)體驗館。
4、聽從導(dǎo)游安排,分年級參觀活動。分管行政要統(tǒng)計所負責的年級所有車輛是否全部到達,并告知分管校長。
5、下午活動至2:45,各年級集中整隊,出門上車,3:00準時出發(fā)回校,預(yù)計4:00左右到達校門口。
6、回校后,教師等學(xué)生全部接走,方可離校。
7、當日行政在校門口值日,向家長做好特別情況解釋工作。
小學(xué)社會實踐活動方案 篇17
一、活動目的
為了提高孩子的社會實踐能力,鍛煉孩子的勞動能力,豐富孩子的課余生活,四三班家委會決定組織開展一次“姜南莊采摘柿子”活動,組織孩子們走向美麗的果園,讓他們在碩果累累的季節(jié)里放飛心情,親自采摘,感受勞動的樂趣,在品嘗秋果甘甜的同時,深切體會果農(nóng)的辛苦勞動。
二、活動時間
活動時間:2014年11月9日(星期六)12:00-16:00(視天氣情況)
集合地點:z
出行方式:最好自駕游,如沒車大家可商議拼車。
三、活動安排
1、開展親子登山比賽。以家庭為單位開展親子登山比賽,大約10分鐘左右。
2、采摘柿子:以家庭為單位進園采摘柿子、品嘗柿子;顒訒r間大約在1到2小時之間。
3、參觀:里口山的廣福寺景色優(yōu)美,摘完柿子后,集體參觀。(此項免費)
3、活動感想:每位同學(xué)活動后要將本次活動寫一篇活動游記,發(fā)布在班級平臺上。
4、費用:入園費每人10元,如想帶回,按10元3斤收費,可自帶方便袋。(提前準備好零錢)
四、活動的準備事項
1、本次活動時間為半天,參觀完廣福寺后,大家即可自行返回;顒赢斕熳詈么┞糜涡蚱降仔,因為柿子園在山上,請為自己的'孩子準備好水、零食等用品;
2、有照相機的請帶好相機,為孩子們留下活動的美好瞬間,活動后上傳至班級平臺。同時,歡迎家長們踴躍在班級平臺發(fā)表一下自己對活動的感想以及建議。
五、注意事項
1、出于安全考慮,參加活動的家長一定要負責好自己孩子的安全,同時,做好對孩子的安全及環(huán)保教育,做到服從組織,不能隨便亂跑,不能隨地亂丟垃圾。
2、如果在學(xué)校西門集合,請在11:00準時到位,電廠的同學(xué)可直接到目的地。
3、請?zhí)詈孟旅姹砀瘢?/p>
孩子姓名 報名人數(shù) 家長簽字 聯(lián)系電話 是否有車 是否同意拼車
小學(xué)社會實踐活動方案 篇18
一、活動主題的提出
21世紀是一個“綠色”世紀,隨著環(huán)保意識的增強,人們生活品質(zhì)觀念的轉(zhuǎn)變,人們越來越崇尚自然、注重安全、追求健康的生活。綠色食品的生產(chǎn)保護生態(tài)環(huán)境,綠色食品的消費增進人民身體健康,綠色食品作為二十一世紀的主導(dǎo)食品。通過開展“呼喚綠色食品”的主題活動,使學(xué)生了解一系列有關(guān)綠色食品的知識,懂得綠色食品的重要性,對綠色食品有一個新的認識,樹立綠色食品的消費觀,促進綠色食品生產(chǎn)和消費的增長,確立科學(xué)的、有益健康和環(huán)保的食品消費模式。本活動的提出,就是讓大家積極行動起來,購買綠色食品,呼吁周圍的人一起經(jīng)常購買綠色食品。讓我們一起來關(guān)注我們的健康,保護我們賴以生存的環(huán)境。
二、活動具體目標:
態(tài)度目標:采用小組合作的形式,共同研究、探討,使學(xué)生能關(guān)注自己的生活環(huán)境,關(guān)注他人,關(guān)注社會,讓學(xué)生體會和分享共同的勞動成果,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的能力,增強環(huán)保意識和社會責任感。
知識目標:通過開展“呼喚綠色食品”主題活動,了解有關(guān)綠色食品的基礎(chǔ)知識,懂得綠色食品的重要性。學(xué)習(xí)一些社會實踐調(diào)查的方法,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、再發(fā)現(xiàn)問題的能力,并能撰寫社會實踐調(diào)查報告。
能力目標:在實踐活動中,了解調(diào)查研究的過程,學(xué)會運用各種調(diào)查的方法,培養(yǎng)多渠道收集信息的能力,并對收集到的信息進行簡單的加工處理和應(yīng)用的能力。
三、活動地點:
學(xué)校、校外、社區(qū)
四、活動成果形式:
以小組為單位的進行現(xiàn)場匯報會。匯報的形式不限。
五、活動組織形式:
根據(jù)學(xué)生選擇的主題內(nèi)容,以自愿為原則,同學(xué)們自行分組,成立5—8人的實踐活動小組,選出小組長具體負責本小組的工作,再聘請一名指導(dǎo)老師,具體指導(dǎo)小組實踐活動的開展活動。采用課內(nèi)與課外相結(jié)合的原則,進行探究性學(xué)習(xí)。
整個過程由學(xué)生小組完成,教師具體指導(dǎo),對活動過程中學(xué)生的思維方式、活動的認識和個人體驗以及對調(diào)查的方法、資料的`整理與綜合進行綜合評價,不要求研究的結(jié)果。
六、活動實施的具體過程:
整個主題活動分八個活動階段進行實施:
活動一:活動準備
活動目的:明確此次活動的意義,學(xué)會設(shè)計調(diào)查表,整理調(diào)查結(jié)果,總結(jié)調(diào)查情況,了解大家對綠色食品的認識,培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力。
活動過程:
1、講解此次活動的意義。
2、討論、講解什么是綠色食品。
3、按活動內(nèi)容組成活動小組,選出活動組長,分配活動任務(wù),確定調(diào)查內(nèi)容和地點。
4、設(shè)計調(diào)查表,掌握表格設(shè)計的大致格式,如:標題、主要欄目、統(tǒng)計項、調(diào)查日期、調(diào)查人姓名等。整理調(diào)查結(jié)果,總結(jié)調(diào)查情況,通過調(diào)查表了解大家對綠色食品的認識。
5、各小組制作活動成長記錄袋,要求把活動的目的、內(nèi)容、方式、過程、體會、感想、收獲等記錄下來,整理收集的相關(guān)資料,制作成長記錄袋的方式不限。
活動二:收集綠色食品的資料。
活動目的:學(xué)會運用各種調(diào)查的方法,培養(yǎng)多渠道收集信息的能力,并對收集到的信息進行簡單的加工處理和應(yīng)用的能力。
活動過程:學(xué)生利用信息技術(shù)課和在家的時間,收集一些綠色食品的資料,并對所收集的資料進行整理、篩選、綜合。還可以采用各種收集資料的方法進行收集。形式由學(xué)生根據(jù)自己的情況來定。
活動三:我眼中的綠色食品
活動目的:通過各組展示收集資料的情況,了解綠色食品。培養(yǎng)學(xué)生口頭表達能力、收集和利用資料能力、思維能力和團隊精神。
活動過程:
1、各組分別展示收集資料的情況,展示的形式由各組決定,可以是小組表演、知識競賽、展示課件或網(wǎng)頁、研究報告、資料?鹊葏R報調(diào)查結(jié)果。
2、展示要求:先用一兩句話概括什么是綠色食品,活動內(nèi)容緊扣主題,表演自然生動,語言通順流暢,動作大方。
3、組長介紹本組準備的情況,組員分配情況、完成情況。
4、說一說參加活動的體會。
活動四:綠色食品的發(fā)展。
活動目的:通過到綠色食品工廠進行實地考察,讓學(xué)生進一步了解綠色食品。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。
活動過程:到生產(chǎn)綠色食品的廠家進行實地考察,并做好記錄。參觀、調(diào)查后,小組進行交流討論,學(xué)生寫出感受與體驗,小組總結(jié)收獲。
活動五:食品安全與我們的健康。
活動目的:通過到商場進行參觀、調(diào)查,了解市場上的綠色食品,懂得食品與安全的重要性,能分辨真?zhèn)尉G色食品,學(xué)會正確的選擇綠色食品。培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作能力。
活動過程:由老師帶領(lǐng)到商場進行參觀、調(diào)查,并做好實地記錄。活動前清楚活動要求,小組準備好問題,注意活動安全。參觀完后,小組進行交流討論,說說活動收獲。學(xué)會正確的選擇真正的綠色食品,找出假冒偽劣的綠色食品,作到真正的綠色消費。
活動六:品嘗綠色食品。
活動目的:通過品嘗綠色食品會,學(xué)生對綠色食品有更深的認識。培養(yǎng)學(xué)生的,增進同學(xué)之間的友誼。
活動過程:學(xué)生分別帶一些綠色食品,大家互相品嘗,說一說吃綠色食品的好處。
活動七:呼喚綠色食品。
活動目的:通過開展“呼喚綠色食品”的討論會,學(xué)生采用各種方式呼吁大家購買綠色食品,學(xué)會撰寫社會調(diào)查報告。培養(yǎng)學(xué)生寫作能力。
活動過程:開展“呼喚綠色食品”的討論會,學(xué)生可以暢所欲言,發(fā)表自己的看法,具體討論“呼喚綠色食品”的方法,選擇最好的方式進行呼吁。學(xué)生可以采用寫倡議書、建議書,撰寫社會調(diào)查報告等方式呼吁大家購買綠色食品。
活動八:活動小結(jié)。
活動目的:通過活動小結(jié),學(xué)生之間相互交流,提高認識,總結(jié)經(jīng)驗。
活動過程:在個人自我總結(jié)、小組內(nèi)總結(jié)的基礎(chǔ)上,再在班級內(nèi)進行交流活動。總結(jié)形式可多樣,可以是個人的日記、作文,實踐活動中的反思與建議,也可以是在班級討論中的發(fā)言或資料、活動成長袋展示。
附:綠色食品的相關(guān)資料
綠色食品概念:
綠色食品并非指“綠顏色”的食品,而是特指無污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)類食品。自然資源和生態(tài)環(huán)境是食品生產(chǎn)的基本條件,
由于與生命、資源、環(huán)境相關(guān)的事物通常冠之以“綠色”,
為了突出這類食品出自良好的生態(tài)環(huán)境,并能給人們帶來旺盛的生命活力,因此將其定名為“綠色食品”。
綠色食品標志:
標志由三部分構(gòu)成,即上方的太陽,下方的葉片和中心的蓓蕾,象征自然生態(tài);顏色為綠色,象征著生命,農(nóng)業(yè)、環(huán)保;圖形為正圓形,意為保護。AA級綠色食品標志與字體為綠色,底色為白色,A級綠色食品標志與字體為白色,底色為綠色。
綠色食品標志是指“綠色食品”,“Green
Food”,綠色食品標志圖形及這三者相互組合等四種形式,注冊在以食品為主的共九大類食品上,并擴展到肥料等綠色食品相關(guān)類產(chǎn)品上。
綠色食品標志作為一種產(chǎn)品質(zhì)量證明商標,其商標專用權(quán)受《中華人民共和國商標法》保護。標志使用是食品通過專門機構(gòu)認證,許可企業(yè)依法使用。
綠色食品分類:
A級綠色食品
系指在生態(tài)環(huán)境質(zhì)量符合規(guī)定標準的產(chǎn)地,生產(chǎn)過程中允許限量使用限定的化學(xué)合成物質(zhì),按特定的生產(chǎn)操作規(guī)程生產(chǎn)、加工,產(chǎn)品質(zhì)量及包裝經(jīng)檢測、檢查符合特定標準,并經(jīng)專門機構(gòu)認定,許可使用A級綠色食品標志的產(chǎn)品。
AA級綠色食品(等同有機食品)
系指在生態(tài)環(huán)境質(zhì)量符合規(guī)定標準的產(chǎn)地,生產(chǎn)過程中不使用任何有害化學(xué)合成物質(zhì),按特定的生產(chǎn)操作規(guī)程生產(chǎn)、加工,產(chǎn)品質(zhì)量及包裝經(jīng)檢測、檢查符合特定標準,并經(jīng)專門機構(gòu)認定,許可使用AA級綠色食品標志的產(chǎn)品。
綠色食品所具備的條件:
1、產(chǎn)品或產(chǎn)品原料產(chǎn)地必須符合綠色食品生態(tài)環(huán)境質(zhì)量標準;
2、農(nóng)作物種植、畜禽飼養(yǎng)、水產(chǎn)養(yǎng)殖及食品加工必須符合綠色食品生產(chǎn)操作規(guī)程;
3、產(chǎn)品必須符合綠色食品產(chǎn)品標準;
4、產(chǎn)品的包裝、貯運必須符合綠色食品包裝貯運標準。
綠色食品與普通食品相比有以下三個顯著特點:
1、強調(diào)產(chǎn)品出自良好生態(tài)環(huán)境;
2、對產(chǎn)品實行“從土地到餐桌”全程質(zhì)量控制;
3、對產(chǎn)品依法實行統(tǒng)一的標志與管理。
在選擇綠色食品時注意:
凡綠色食品產(chǎn)品的包裝上都同時印有綠色食品商標標志、文字和批準號,其中標志和綠色食品四個字為綠色襯托的白色圖案。除包裝標簽上的印制內(nèi)容外,貼有中國綠色食品發(fā)展中心的統(tǒng)一防偽標簽,該標簽上的編號應(yīng)與產(chǎn)品包裝標簽上的編號一致。
在包裝上還應(yīng)有激光防偽含標貼,所謂“四位一體”。如果此時,您還不能確定真?zhèn),可打電話向國家綠色食品發(fā)展中心標志處聯(lián)系咨詢,電話:*********。
天然食品并非都是綠色食品
現(xiàn)在的市場上,五花八門的食品越來越多,更有許多廠商在產(chǎn)品宣傳上做文字游戲,什么“天然”、“純天然”,仿佛是在說,瞧我的產(chǎn)品無污染。其實這是個誤區(qū)。在一項科學(xué)家進行的檢測中發(fā)現(xiàn),一些天然食物中含有多種有害化學(xué)物質(zhì),如亞硝酸(強致癌物)、生物堿、某些酶類以及農(nóng)藥等。這是因為環(huán)境污染;這是因為環(huán)境污染無所不在,天然植物生長其中,同樣會受污染;同時,為了生存,這些植物往往會產(chǎn)生一些有毒的化學(xué)物質(zhì),以抵抗更多更兇的病蟲害。所以,“天然”、“純天然”并不能等同于無污染、無污染、無公害的綠色食品。
小學(xué)社會實踐活動方案 篇19
“挖掘地方竹文化資源,推進綜合實踐活動”是在全面實施新課程,深入開展課程改革的背景下,針對我校亟待解決的理論與實踐問題而提出的研究課題。意在通過此項活動,進一步振奮師生精神風貌,提高學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新精神,從而很好地體現(xiàn)新課程理念,促進素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
一、課題的提出
竹的虛懷若谷和高風亮節(jié)自古以來被人贊頌。東坡居士云:寧可實無肉,不可居無竹。無肉使人瘦,無竹使人俗。鄭板橋為官時愛“衙齋臥聽瀟瀟竹”。竹成了高雅、溫馨、堅韌、吉祥的美好象征。
靖江過去是有名的竹鄉(xiāng),是竹美化了靖江,那茂密葳蕤的竹林分布在村村埭埭,墨綠色,如煙似云,一叢叢、一片片,四季長青,翠色欲流,迷眼醉心,讓靖江成了一幅巨大的水墨畫。是竹給靖江人民帶來了極大的經(jīng)濟效益,竹園成了農(nóng)家的小銀行,是富裕的象征。制造竹器是各家各戶農(nóng)民的“第二職業(yè)”,那花紋細密的涼席、實用好看的竹藍,至今蜚聲中外。
但從上世紀七十年代末、八十年代初,靖江的竹子開始染上一種病,先是根部黃色銹斑,然后整棵枯死,沒幾年,靖江的竹林就“全軍覆沒”了。沒有了竹,靖江農(nóng)村也風韻大遜。
為此,我們提出以“竹文化研究”為主題的綜合實踐活動課題,以此來懷念竹的溫馨,尋找竹的足跡,發(fā)現(xiàn)竹的價值,歌頌竹的精神,學(xué)習(xí)竹的品質(zhì),探究竹衰原因,從而培養(yǎng)和提高小學(xué)生的綜合實踐能力,養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。
二、課題研究的目標
1、本課題的價值目標指向育人,以教會小學(xué)生如何做人為宗旨,以培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿。通過親近周圍的自然環(huán)境,形成熱愛自然,自覺保護周圍環(huán)境的意識和能力;通過考察、調(diào)查、訪問,讓學(xué)生初步具有認識自我的能力,養(yǎng)成勤奮,積極的學(xué)習(xí)生活態(tài)度;通過研究性學(xué)習(xí)活動,激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度和發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力。
2、以開發(fā)利用竹文化資源,弘揚竹文化精神為抓手,以教育科研為先導(dǎo),以實施素質(zhì)教育為中心,加快我校課程改革的步伐。促進學(xué)校全面貫徹新課程標準,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、在知識經(jīng)濟時代的背景下,利用竹文化來培養(yǎng)和塑造小學(xué)生生理、心理、思想特點。
三、課題的內(nèi)容結(jié)構(gòu)
基于小學(xué)課程綜合化的要求,著眼于實現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)年級段銜接,實驗嘗試從小學(xué)一、二年級開始開設(shè)綜合實踐活動。根據(jù)自然、社會與自我這三個維度,結(jié)合學(xué)生特點,從探究物質(zhì)世界,關(guān)注社會生活,感受自我成長三條線索,形成研究的整體結(jié)構(gòu),從而構(gòu)建出斜橋鎮(zhèn)中心小學(xué)綜合實踐活動的完整體系。
一、二年級主要從現(xiàn)實生活中查找竹的產(chǎn)品,認識竹的用途,感受竹的價值。三、四年級通過搜集有關(guān)竹的詩歌、諺語、名言、成語、故事等,尋找竹的足跡,發(fā)現(xiàn)竹的品位。五、六年級以研究性活動為主,通過對竹文化資源的挖掘研究,謳歌、學(xué)習(xí)竹之精神品質(zhì),尋找家鄉(xiāng)竹子衰落的原因,為竹的重新種植提供一點理論設(shè)想。
主題活動
探究物質(zhì)世界 關(guān)注社會生活 感受自我成長
我家的竹器 竹文化知多少 竹之精神激勵我
我喜歡的竹器 生活離不開竹 我為家鄉(xiāng)添新竹
。ㄒ欢昙墸 (三四年級) (五六年級)
當然,以上界定只是參考,在具體實驗中,并不能拘泥于設(shè)定好的框架,可依據(jù)學(xué)生和教師的具體情況作出適當?shù)恼{(diào)整。
四、研究的步驟
1、準備階段:討論研究內(nèi)容,設(shè)計研究方案,明確研究小組,確定實驗班級,培訓(xùn)實驗教師,開始點上實驗。
2、實施階段:做好活動由點到面的過渡,全面開展竹文化綜合實踐活動。學(xué)生在指導(dǎo)老師和家長的配合下開展調(diào)查訪問,翻閱圖書,上網(wǎng)查找有關(guān)資料,記錄一些活動的心得和體會;教師幫助收集整理資料,形成實驗報告。
3、總結(jié)階段:篩選研究內(nèi)容,撰寫總結(jié)報告,編印有關(guān)資料,形成校本課程。
五、課題的組織實施
為保證本次綜合實踐活動的順利開展,現(xiàn)規(guī)劃課題管理的實施流程如下:
領(lǐng)導(dǎo)小組 校 長 室 (負責對課題的開展進行統(tǒng)一的協(xié)調(diào))
指導(dǎo)小組 教導(dǎo)處、教科室 (負責培訓(xùn)、指導(dǎo)、鑒定教師工作,整理活動資料)
實施小組 少先隊、教研組 (負責課題的組織與落實,定期研討子課題開發(fā)與實施,監(jiān)督年級組的'工作)
年級組 (負責與本年級各班切磋確定課題的具體實施方案)
班級 (班主任負責協(xié)調(diào)、管理各小組活動)
六、課題的評價
綜合實踐活動不再是外于教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),它與教師的指導(dǎo),學(xué)生的學(xué)習(xí)活動融合為一個有機整體,三者是同時發(fā)生與發(fā)展的。在“感受自我成長”領(lǐng)域,課題展開的過程實際上是學(xué)生進行“自我反思評價”的過程,同時,這一過程的實現(xiàn)又內(nèi)在地建構(gòu)了這一領(lǐng)域的課程內(nèi)容。因此,綜合實踐活動的評價尤為顯得重要,評價的過程將成為課程開發(fā)與創(chuàng)作的過程。
1、強調(diào)評價的過程性
一方面,采用學(xué)生記錄“我的小檔案”或教師給予“即時評語”等措施使評價貫穿于綜合實踐活動的整個過程。另一方面,評價的內(nèi)容主要集中于學(xué)生在活動過程中的情緒情感,參與程度,投入程度等表現(xiàn)。
2、倡導(dǎo)評價的多元化
首先,鼓勵學(xué)生多樣的活動方式以及成果表達方式,肯定學(xué)生與社會交往的多元方式。其次,采用檔案袋評價、展示性評價、研討式評價等多元的評價方式。再次,通過評價主體的多元化,對學(xué)生的評價包括來自于家長、學(xué)生自己以及指導(dǎo)老師等多方面的信息。對教師所進行的評價則采用學(xué)生評價、教師自評和行政評價等不同的形式。
3、注重評價的反思性
在每一活動領(lǐng)域結(jié)束后,通過發(fā)放問卷,召開討論會等形式引導(dǎo)學(xué)生反思自己在實踐活動中的得與失,恰當?shù)匾?guī)劃下一步行動。同時教師通過撰寫案例,反思自己的指導(dǎo)策略。
小學(xué)社會實踐活動方案 篇20
一、活動目的
為加強教育實踐功能,讓學(xué)生在實踐活動中體驗生活,學(xué)有所得,受到教育,我校決定與XX市東方陽光教育機構(gòu)共同開展一次以“增加體驗,深化情感,提高情商,學(xué)會做人”為主題的校外實踐活動。對學(xué)生進行愛國主義、集體主義教育,培養(yǎng)身體健壯、身心健康、人格健全的新世紀陽光少年;在實踐和行動中感受困難和挫折,深化對人生磨礪及生命價值的認識,激發(fā)內(nèi)心強烈感受,建立自強向上的心態(tài)和行為模式,促進成長,升華理想;教育學(xué)生關(guān)心他人,學(xué)會合作,養(yǎng)成良好生活及行為習(xí)慣,為更好地適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活奠定堅實基礎(chǔ),促進校風班風建設(shè)。給孩子一片明朗的天空,讓他們在陽光下茁壯成長,給孩子多一些實踐的體驗,讓他們在未來時代自由飛翔。
二、組織方式
XX市東方陽負責本次活動的策劃,區(qū)教育局、團區(qū)委對活動進行監(jiān)督指導(dǎo);我校負責對學(xué)生的宣傳發(fā)動和報名工作,并與東方陽光共同管理學(xué)生。
三、活動時間、前往目的`地
1、20**年月日—日 三天時間 大鵬青少年活動基地(四到六年級學(xué)生參加)
2、20**年月日 一天時間 海上田園(一到三年級學(xué)生參加)
四、安全領(lǐng)導(dǎo)小組
五、活動人員分工
1、各班人數(shù)及跟班教師:
全校參加活動總學(xué)生人數(shù): 1283人 一至三年級746人,四至六年級537 人(人數(shù)可能會有變動,交接時班主任落實清除。)
教師人數(shù): 海上田園 51人
大鵬青少年活動基地 24人
(1)、韓露負責活動全過程指揮,崔永忠、張文清配合。
(2)、 倪曉玲負責攝影、拍照。
(3)、 鄒水紅負責活動全過程中的醫(yī)療保健。
(4)、其余的老師按所帶班級管理學(xué)生紀律,不得離開學(xué)生隊伍。
。5)、沒有安排帶隊和看班的老師隨車參加社會實踐活動。
2、參加社會實踐活動教師名單
。1)、海上田園:
領(lǐng)隊:劉燕玉、崔永忠
成員:胡德軍、張志強、皮世平、邱紹勇、歐榮輝、陳紅艷、熊孟、劉順珍、李喜妹、龐敏、李欣、曹婭、黃尋親、馮巧云、楊衛(wèi)東、陳靜、李娟、邵俠、孟瓊瑤、黎春、王文婷、謝先智、楊旭、張利紅、李曉佳、羅小華、倪曉玲、楊情情、萬方、周敏、孔艷芳、劉慧芬、曲韻、莊麗娥、黃宇翔、鄒水紅、黃麗、陳詩薇、張順珍、黃建忠、張聰智、曾偉強、賴占成、劉奇峰、賈磊、李帥芹、藤圓圓、李碧英、劉達忠
。2)、大鵬青少年教育基地:
領(lǐng)隊:黃偉軍、韓露;
成員:張文清、周麗、陳宇波、張青云、張玉娟、羅麗萍、朱敏、梅其興、吳學(xué)勤、王林、張小云、王麗蘭、李愛民、唐偉、黃影嬋、張瑞芳、陳嶸、溫國華、劉武龍、李新輝、傅強榮、黃燕。
六、社會實踐小課題
通過活動,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助的精神,促進全面和諧健康地發(fā)展。各班完成一下社會實踐活動作業(yè):
1、社會實踐活動有感(四—六年級每班5篇參賽)
2、開展班級社會實踐活動作文、攝影展。( 作文a4紙打印,學(xué)校統(tǒng)一照相)
七、外出安全管理要求
1.全體領(lǐng)導(dǎo)和教職工均要以高度的責任心對每個學(xué)生的安全負責。對學(xué)生加強安全教育,抓好安全管理,確保外出活動萬無一失。
2.實行組織學(xué)生集體外出活動申報審批制度,全校性的活動,要上報區(qū)教育局或街道宣傳文教辦公室,班級或年級組組織的活動要向?qū)W校申報,由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)審批后方可進行,并做好活動的組織和抓好師生的安全。
3.教育好學(xué)生準備必要用品,包括雨傘、帽子、背包,少帶零食。出發(fā)前要集隊做好安全教育及宣布活動安排。全體人員的聯(lián)系電話必須保證暢通。
4. 本次社會實踐活動要求全員參與。有特殊體質(zhì)人員由家長自行安排社會實踐活動;學(xué)生因病不能參加必須由家長寫請假條交班主任審批,并有家長自行監(jiān)管學(xué)生。
5. 校醫(yī)準備好必要的藥品備用。
6.組織學(xué)生有秩序地上車,教育學(xué)生不要爭先恐后,要禮讓。乘車時不要將頭手伸出窗外。
7.全體教職工手機必須保證通訊暢通,方便安排工作以及應(yīng)付突發(fā)事件。
8.教育學(xué)生不要到危險的地方玩耍,特別是山水及偏僻的地方。
9.分散自由活動時,要求學(xué)生三五成群,不要個別行動,教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題或發(fā)生事故時要及時報告,班主任和帶班老師要加強巡視,分管領(lǐng)導(dǎo)要做好監(jiān)控,發(fā)生事故要采取應(yīng)急措施。
10.活動結(jié)束要在規(guī)定的地點按時集中,清點人數(shù)上報,并有秩序上車,班主任及下班老師跟車回校,待學(xué)生離校后,才能離開。
11.攝影:海上田園由倪曉玲負責;大鵬青少年教育基地由周麗負責;
小學(xué)社會實踐活動方案 篇21
切實落實省教育廳制定的《廣東省中小學(xué)心理健康教育活動課指南(試行)》和全市心理健康教育工作會議精神和《XX區(qū)第二屆中小學(xué)心理健康教育宣傳周方案》要求,不斷加強和改進石巖街道中小學(xué)生心理健康教育工作,提高我街道心理健康教育工作的普及性和深入性,促進我街道中小學(xué)生身心健康的發(fā)展。結(jié)合《石巖街道第二屆中小學(xué)心理健康教育宣傳周活動方案》,特制定本方案。
一、活動主題
陽光成長 快樂生活
二、活動時間
三、活動安排
1、主題征文比賽。
面向全校教師開展心理健康教育征文比賽,比賽分為專職心理健康教師組和班主任、科任老師兩組。征文要求:文章符合本次教育活動周主題“陽光成長快樂生活”,涉及的故事、體驗、感悟、思考必須是真實的,內(nèi)容積極、健康、向上。文體形式:文體不限,要求新穎活潑,恰當?shù)乇憩F(xiàn)文章內(nèi)容。文字組織:主題明確、表達流暢、敘述生動、文筆清新。字數(shù)以2000—2500字為宜。各位教師電子稿傳送至德育處崔永忠主任處。
2、播放心理教育主題電影。
電影藝術(shù)的'獨特魅力受到了廣大青少年的喜愛,并對學(xué)生心理發(fā)展起到潛移默化的作用。各班利用主題班會時間,有選擇地播放心理電影,通過寓教于樂的方式,對學(xué)生進行積極健康的引導(dǎo)。
推薦電影目錄如下:
1)缺乏學(xué)習(xí)動力:《決戰(zhàn)冰河》、《洛奇》、《阿拉伯的勞倫斯》
2)缺乏信心:《穆里爾的婚禮》、《心雨花露》
3)自卑失落:《阿甘正傳》、《少林足球》、《肖申克的救贖》
4)交流障礙:《對她說》、《墮落的天使》、《雨人》
5)失敗或絕望:《遠大前程》、《功夫熊貓》、《小鞋子》
6)厭倦生活:《天生愛情狂》、《凡夫俗女》、《心理游戲》
7)自私、人際關(guān)系淡漠:《愛在黎明破曉前》、《愛在日落余輝時》、《愛,回家》、《走路上學(xué)》
8)緊張:《虎口脫險》、《小孩不笨》
3、心理健康教育名師大講堂。
石巖街道將組織一場面向街道教師的講座。我校結(jié)合此次名師大講堂引導(dǎo)教師如何以積極、健康的心態(tài)面對學(xué)校工作。地點另行通知)
四、活動要求
。ㄒ唬└叨戎匾,加強領(lǐng)導(dǎo)。結(jié)合石巖街道相關(guān)方案要求,對本次活動高度重視,認真組織,切實加強領(lǐng)導(dǎo),周密制定方案,確;顒咏】涤行蜷_展。
。ǘ┲卦诼鋵崳瑒(wù)求實效。要按照既有一定聲勢、又扎扎實實的要求,采取有效措施,廣泛吸引廣大市民家長和學(xué)生參與。要加強組織協(xié)調(diào),建立工作機制,確保宣傳教育活動取得實實在在的效果。
(三)認真總結(jié),及時改進。要及時總結(jié)工作中的好經(jīng)驗、好做法,并予以及時宣傳推廣。對工作中存在的問題要及時反思、分析和糾正。
小學(xué)社會實踐活動方案 篇22
一、活動目的
為了讓學(xué)生接觸社會,接觸大自然,開闊視野,提高他們的綜合素質(zhì)。
二、活動要求
1、各班根據(jù)本班實際情況,自己設(shè)計一些游戲活動環(huán)節(jié),讓大家了解大自然,發(fā)現(xiàn)大自然的變化。
。1)、一、二年級,老師可以引導(dǎo)同學(xué)們看看花草樹木有什么變化,引導(dǎo)他們發(fā)揮想象力;春游結(jié)束以后,畫畫自己眼中的春天,以及同學(xué)們在一起游戲的情景。畫畫一律用a3紙大小的畫紙,每班并于第九周星期五上交十份優(yōu)秀作品。另外還可以進行猜謎語,唱歌,朗誦古詩等活動。
(2)、三、四年級進行一定的愛國主義教育活動,做一些體現(xiàn)團隊精神的`游戲。同時觀察春天到來了,植物、天氣的變化,去尋找春天的特征,在同學(xué)們的畫筆下體現(xiàn)出美麗春天的特征和景象。畫畫一律用a3紙大小的畫紙,每班并于第九周星期五上交十份優(yōu)秀作品。
。3)、五、六年級可以根據(jù)公園內(nèi)的景物現(xiàn)場即興口頭作文表達,抒發(fā)對祖國山河的熱愛;還可以進行智力問答、知識競賽等。活動結(jié)束后,每位同學(xué)寫一篇有關(guān)“寫景狀物”的作文,描述春天的景象,以及在公園的所見、所聞,或者是記述根據(jù)所看見的某一現(xiàn)象所聯(lián)想到的社會問題等。
2、師生可以自行選擇去烈士陵園進行掃墓活動,如果去進行掃墓,同學(xué)們可以自備一些鮮花,向烈士們敬獻鮮花,在掃墓過程中大家要嚴肅對待,按照祭掃程序認真完成。
三、 安全要求
1、安全領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:甄俊。ㄐiL)
組員:李麗薇(副校長) 張松暉(教導(dǎo)主任) 張桂卿(副教導(dǎo)主任)馬雪清(副教導(dǎo)主任) 歐揚(輔導(dǎo)員) 梁秀麗(一年級級組長)司徒艷娟(二年級級組長)黃鳳愛(三年級級組長) 譚仲愛(四年級級組長) 黃用霞(五年級級組長)謝笑英(六年級級組長)
2、活動總指揮:甄俊健、李麗薇、張桂卿、馬雪清、歐揚
聯(lián)絡(luò)員:張松暉
車輛安排指揮:關(guān)天福、關(guān)永鋒、余國富、余國譽
3、安全注意事項
a、 請老師務(wù)必落實安全措施,乘車時不能伸手或頭往窗外,不能在車上追逐或大聲喧嘩,學(xué)生必須盡可能地坐下,不要站立;學(xué)生離隊班主任必須掌握。如有突發(fā)事件,班主任首先報告所屬年級的安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員;由安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員協(xié)助處理。
b、 請各班主任根據(jù)少先隊的需要盡可能安排活動的節(jié)目,讓學(xué)生在活動期間充分、積極地參與一些有益活動;教育學(xué)生注重衛(wèi)生,學(xué)會節(jié)約。
c、 一至三年級從金山公園回校時間為下午三點,四至六年級從新昌公園回校時間為下午四點。
d、 班主任與跟班教師在有突發(fā)事件時要第一時間進入現(xiàn)場,并采取措施盡快減少危害的繼續(xù)。
e、 有突發(fā)事件,先要積極協(xié)助處理;重大事故要及時上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
f、 事發(fā)地點的安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員與班主任首先指揮學(xué)生采取自救措施,并采取措施盡快減少危害的繼續(xù);學(xué)校應(yīng)急小組開展搶救工作,工作小組盡快制定方案,終止危害的發(fā)生。
四、車輛安排
上車順序:每班一輛車,從六年級開始上車。
小學(xué)社會實踐活動方案 篇23
為進一步貫徹落實,充分發(fā)揮“社會實踐與社區(qū)服務(wù)”在我校“育人工作”中的作用,特制定暑假“社會實踐與社區(qū)服務(wù)”活動方案。
一、指導(dǎo)思想和意義
1、指導(dǎo)思想:將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合,要求學(xué)生走出校園,走向社會,去關(guān)心社會發(fā)展,去關(guān)注社會問題,去嘗試解決自己研究的社會問題,成為學(xué)生課余生活的有益補充,開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。
2、意義:
1) 改變學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)習(xí)資源,拓寬發(fā)展空間。
2) 參與社會實踐,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增進生存體驗。
3) 主動服務(wù)社區(qū),形成服務(wù)意識,強化社會責任。
二、社會實踐的組織形式:
1、組織形式:小組合作模式。學(xué)生一般由6—10人組成社會實踐活動小組,自己推選組長,聘請有一定專長的成年人(如本校教師、學(xué)生家長等)為指導(dǎo)老師。研究過程中,活動小組成員有分有合,互相協(xié)作。
具體過程參考如下:
a、 編組、選題;
b、 聘指導(dǎo)教師;
c 制定活動方案;
d 小組研究設(shè)計具體操作(設(shè)計訪談表格、問卷;制定參觀、觀察、活動計劃;準備錄音機、錄像機等活動工具);
e、 實踐活動(觀察、訪談、問卷、實驗)
f、 分析活動資料(定量:用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果;定性:用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料,找出規(guī)律特點。)
g 撰寫社會實踐調(diào)查報告(范例附后)
三、注意事項:
1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題,讓學(xué)生關(guān)注社會,體驗社會角色;熱愛生活,關(guān)注生活問題;學(xué)會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。
2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題,開展研究。在合作探究的過程中,學(xué)生間相互感染、相互促進,更好地發(fā)展興趣,培養(yǎng)特長,提高綜合素質(zhì)。
3合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫,在綜合實踐活動中,要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源,搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源,從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。
4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看,可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的方式。從研究采取的手段來看,可以采用活動設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。
四、社會實踐的'主要內(nèi)容:
1、 社會參觀活動。
2 參觀、訪問、考察(革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運作情況……),例如以當?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容,可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點”、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。
2、 社會調(diào)研活動。(參考主題如下,也可自選主題)
1)關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究
2)關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查
3)市區(qū)白色污染調(diào)查研究
4)市區(qū)交通安全問題研究
5)市民交通意識及對策
6)市區(qū)道路狀況及改進意見
7)旅游資源狀況調(diào)查
8)小學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究
9)小學(xué)生的消費觀念與行為研究
1 0)小學(xué)生的飲食與營養(yǎng)問題研究
11)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究
12)我市中小學(xué)零用錢數(shù)量的調(diào)查
3、社區(qū)服務(wù)活動。
社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動。
參與社會實踐的班級和個人,必須注意自身形象,認真參加活動,為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。
五、社會實踐活動具體安排
小學(xué)社會實踐活動方案 篇24
活動目的:
小學(xué)生社會實踐活動,是小學(xué)生綜合素質(zhì)教育的內(nèi)容之一,為了讓孩子們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界, 增強學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和吃苦耐勞精神,同時也為了培養(yǎng)孩子的動手能力,特制定本方案。
活動參與人員:
全校學(xué)生,家長協(xié)助。
活動主題:
快樂暑假 活動內(nèi)容:
1、實踐活動——孩子們可參加社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動。
參與社會實踐的`學(xué)生,必須注意自身形象,認真參加活動,為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。
2、參觀考查活動——參觀、訪問、考察革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運作情況,完成考查報告或參觀日記。
3、學(xué)習(xí)活動——按照老師的要求,完成寫字、計算、閱讀、作文等書面作業(yè)。
4、體育活動——在假期里堅持開展陽光體育運動,與家人一起跑跑步、打打球,鍛煉好身體,做一個“活潑、自信、陽光、健康”的好學(xué)生。
活動指南:
1、本次活動方案和學(xué)生社會實踐活動表都上傳到“民主新街小學(xué)網(wǎng)站”,請老師指導(dǎo)家長在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、下載。
2、請學(xué)生返校后必須上交學(xué)生社會實踐活動表一份,表里貼上照片以及填上說明。
3、請家長高度重視此項活動,這是鍛煉孩子社會實踐綜合能力的一次機會,須認真填寫、簽字。
安全提示:
1、嚴禁沒有大人陪同到河邊或海邊戲水嬉戲、游泳。
2、每天連續(xù)看電視或玩計算機不要超過一小時以上,保持適當距離。
3、獨自在家不能玩火、氣、電、水,要牢記爸爸媽媽聯(lián)系電話,不給陌生人開門。
4、不經(jīng)家長同意,不能出門去玩或是找朋友玩耍。
小學(xué)社會實踐活動方案 篇25
小學(xué)生社會實踐活動,是小學(xué)生素質(zhì)教育的內(nèi)容之一,為了讓小學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì),增強學(xué)生的講衛(wèi)生意識和吃苦耐勞精神,提高學(xué)生獨立生活能力,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作精神。第一小學(xué)五年級一班特舉行本次社會實踐活動。
一、活動對象:五年級一班全體學(xué)生。
二、活動時間:20xx年10月24日
三、活動地點:醫(yī)院門前大道
四、活動負責人:班主任老師
五、活動過程:
1、要求:每位學(xué)生帶上衛(wèi)生工具,帶足尼龍袋于10月24日下午第三節(jié)課在學(xué)校辦公樓門前集合。主要是撿拾醫(yī)院門前周圍的垃圾。
2、具體分配:
一組負責醫(yī)院門前馬路路面。二組負責醫(yī)院門前路面。三、四組負責撿大道兩旁的'塑料袋、廢紙等。
六、活動要求
班主任老師認真做好活動前的發(fā)動工作和學(xué)生勞動時的安排,讓學(xué)生勞有收獲,保證學(xué)生活動時的絕對安全。學(xué)生須遵守紀律,服從學(xué)校統(tǒng)一安排,確保社會實踐的安全和活動的順利開展,必須遵守各項規(guī)章制度,愛護活動地的一草一木和公共財物,要加強自我服務(wù)管理意識,培養(yǎng)生活自理能力,鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng),開展優(yōu)秀學(xué)員等評比活動。
備注:在組織學(xué)生進行社會實踐的過程中,一定要教育隊員服從老師安排,自覺遵守秩序,愛護公共設(shè)施,并時刻關(guān)注學(xué)生的安全,加強學(xué)生的安全管理,確保學(xué)生安全出行,安全返回。
小學(xué)社會實踐活動方案 篇26
一、活動目的
小學(xué)生社會實踐活動,是小學(xué)生素質(zhì)教育的內(nèi)容之一,為了讓小學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界,提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì),增強學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和吃苦耐勞精神,提高學(xué)生獨立生活能力,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作精神。朱保小學(xué)特舉行本次社會實踐活動。
二、活動對象:部分學(xué)生代表
三、活動時間:2012年4月26日
四、活動地點:
朱保小學(xué)農(nóng)科教實踐基地
五、活動過程
4月25日選拔參加活動學(xué)生代表,學(xué)生4月26日課間操后在學(xué)校集合。政務(wù)處人員帶領(lǐng)孩子到農(nóng)科教實踐基地觀賞海棠花,參加力所能及的勞動。
六、活動要求
政務(wù)處人員認真做好學(xué)生的'參觀、勞動安排,讓學(xué)生學(xué)有收獲,保證學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動時的絕對安全。
學(xué)生須遵守紀律,服從學(xué)校統(tǒng)一安排,確保社會實踐的安全和活動的順利開展,須遵守各項規(guī)章制度,愛護參觀地的一草一木和公共財物,要加強自我服務(wù)管理意識,培養(yǎng)生活自理能力,鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學(xué)生生
活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng),開展優(yōu)秀中隊和優(yōu)秀學(xué)員等評比活動。
在組織學(xué)生參觀過程中一定要教育孩子服從老師安排,自覺遵守秩序,愛護文物和公共設(shè)施,并時刻關(guān)注學(xué)生的安全,加強學(xué)生的安全管理,確保學(xué)生安全出行,安全返回。
朱保小學(xué) 2012年4月23日
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