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小學(xué)閱讀活動(dòng)方案

時(shí)間:2023-06-06 03:44:13 活動(dòng)方案 我要投稿

小學(xué)閱讀活動(dòng)方案(通用16篇)

  為了確;顒(dòng)取得實(shí)效,通常需要提前準(zhǔn)備好一份活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是為某一活動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。活動(dòng)方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)閱讀活動(dòng)方案(通用16篇),歡迎大家分享。

小學(xué)閱讀活動(dòng)方案(通用16篇)

  小學(xué)閱讀活動(dòng)方案 篇1

  一、活動(dòng)意義及目的

  “閱讀是孩子最珍貴的寶藏”,從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人,一生受用無(wú)窮。通過(guò)幾年的書(shū)香校園的建設(shè),我校已形成濃郁的書(shū)香氛圍。為了把讀書(shū)活動(dòng)更好從學(xué)校走向家庭,學(xué)校開(kāi)展“點(diǎn)燃讀書(shū)激情,書(shū)香溢滿家園”低段親子閱讀活動(dòng),旨在讓更多的家長(zhǎng)與同學(xué)以書(shū)為友,共享親子閱讀的.獨(dú)特魅力。

  二、活動(dòng)對(duì)象:一、二年級(jí)全體學(xué)生及家長(zhǎng)

  三、活動(dòng)口號(hào):點(diǎn)燃讀書(shū)激情,書(shū)香溢滿家園

  四、活動(dòng)組織:

  組長(zhǎng):萬(wàn)英華

  副組長(zhǎng):張堰何飛余會(huì)強(qiáng)

  成員:一、二年級(jí)語(yǔ)文教師

  五、活動(dòng)步驟:

 。ㄒ唬﹩(dòng)階段。

  通過(guò)家校交流,引導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)到自己的示范作用在孩子的成長(zhǎng)中的重要作用,認(rèn)識(shí)到閱讀在一個(gè)人成長(zhǎng)中的重要作用,認(rèn)識(shí)到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書(shū)的興趣,形成好的閱讀習(xí)慣,而且是家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法利用家長(zhǎng)會(huì)等渠道向家長(zhǎng)介紹一些親子閱讀的方法。

 。ǘ┕沧x階段。

  1、營(yíng)造親子共讀的氛圍,堅(jiān)持親子讀書(shū)期一至期五每天不少于20分鐘,雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

  2、家庭藏書(shū)豐富,在“讀書(shū)時(shí)間”開(kāi)展親子共讀一本書(shū)或幾本書(shū)活動(dòng)。

  3、學(xué)生和家長(zhǎng)讀書(shū)以后,填寫(xiě)“親子共讀反饋表”,還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場(chǎng)面拍攝下來(lái),共同見(jiàn)證親子閱讀的溫暖畫(huà)面;

  4、在家長(zhǎng)中開(kāi)展“我和孩子共讀書(shū)”征文活動(dòng),交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書(shū)氛圍,怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀,怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書(shū)的快樂(lè)及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過(guò)程中發(fā)生的故事等。

  5、積極開(kāi)展“閱讀小明星”的評(píng)比活動(dòng),促使孩子養(yǎng)成認(rèn)真閱讀、熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣。

 。ㄈ┛偨Y(jié)階段(6月份)

  1、上交“親子共讀”反饋表。

  2、開(kāi)展“我和孩子共讀書(shū)”征文活動(dòng):每班擇優(yōu)選擇2篇。

  3、評(píng)選表彰“親子閱讀媽媽?zhuān)ò职郑┰u(píng)選

  4、“閱讀小明星”評(píng)選

  小學(xué)閱讀活動(dòng)方案 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以讀書(shū)活動(dòng)為載體,優(yōu)化校園文化環(huán)境,豐富學(xué)生精神生活,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面和諧的發(fā)展。

  二、活動(dòng)目的、意義:

  1、通過(guò)此次演講比賽,使隊(duì)員們發(fā)展個(gè)性、增強(qiáng)實(shí)踐能力。

  2、通過(guò)此次演講比賽,在校園內(nèi)再一次掀起“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)”的讀書(shū)熱潮,進(jìn)一步把我校打造成一個(gè)書(shū)香四溢的校園。

  3、培養(yǎng)小學(xué)生的興趣愛(ài)好,為同學(xué)們提供交流和展示的平臺(tái)。

  三、參賽范圍

  一到六年級(jí)全體學(xué)生

  四、活動(dòng)安排:

  1、比賽時(shí)間:20xx年6月27日下午

  2、參加人員:全體師生

  3、活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)

  4、比賽要求:

  A、作品情感真實(shí),積極向上,圍繞“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”,發(fā)揮參賽選手的自身風(fēng)采和演講才能。

  B、在演講過(guò)程中要運(yùn)用一定的演講技巧。

  C、選手須著裝整潔、得體。采用站立式脫稿演講,必須使用漢語(yǔ)普通話,語(yǔ)言自然流暢并有較強(qiáng)的感情色彩,能夠較好的調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

  D、每人演講時(shí)間不超過(guò)5分鐘。

  E、比賽順序由抽簽決定。

  5、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(滿分為10分)

  演講內(nèi)容;要求思想積極向上,主題鮮明,充分體現(xiàn)活動(dòng)主題。(3分)

  語(yǔ)言表達(dá):要求語(yǔ)言規(guī)范、口齒清晰、普通話標(biāo)準(zhǔn),表達(dá)流暢,感情充沛;(3分)

  形象風(fēng)度:要求衣著整潔、儀表大方,舉止得體。(2分)

  時(shí)間安排:各選手演講時(shí)間在5分鐘以?xún)?nèi),并且要求脫稿。(1分)

  綜合印象:由評(píng)委根據(jù)選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)評(píng)價(jià)。(1分)

  6、評(píng)委名單:

  評(píng)委:張偉民、葉應(yīng)雄、薛琴琴、劉君梅、郭保國(guó)、白忠霞、賈改玲

  統(tǒng)分:賈媛媛、王新宇

  7、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

  一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)四名。

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、做好征文的收集、整理和評(píng)比工作(各班稿件統(tǒng)一由A4紙打。。

  2、參賽順序:抽簽決定

  六、活動(dòng)要求:

 。ㄒ唬(duì)學(xué)生的要求:

  1、做文明小聽(tīng)眾,保持會(huì)場(chǎng)安靜,每名選手比賽結(jié)束后要鼓掌祝賀。

  2、注意個(gè)人衛(wèi)生,保持校園環(huán)境。

  3、上下場(chǎng)按順序進(jìn)行,注意安全。

 。ǘ、對(duì)各班的要求:

  1、各班要高度重視,認(rèn)真組織,確保選送最優(yōu)秀的.選手參賽。

  2、各班要做好全班同學(xué)的文明禮儀等方面教育。

  3、各班要緊密結(jié)合“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”這個(gè)主題開(kāi)展組織、宣傳,積極營(yíng)造活動(dòng)的良好氛圍,確;顒(dòng)順利進(jìn)行。

  (三)、對(duì)老師的要求:

  1、高度重視,認(rèn)真組織,深入教育。

  2、做好充分的準(zhǔn)備工作。

  七、活動(dòng)程序:

  (一)、集合

  各班按順序入場(chǎng)。

 。ǘ⑿x本次活動(dòng)目的、意義:

  “最是書(shū)香能致遠(yuǎn),讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮!焙脮(shū),像長(zhǎng)者,諄諄教導(dǎo);好書(shū),似導(dǎo)師,循循善誘;好書(shū),如朋友,心心相印。讀書(shū),讓人積累語(yǔ)言,豐富知識(shí),陶冶情操,受益終生。為配合我校舉行的第三屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng),推動(dòng)我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,活躍校園文化,營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍,我校決定舉行“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”演講比賽。

 。ㄈ、比賽開(kāi)始

  (四)、請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話

  (五)、宣布獲獎(jiǎng)名單并頒獎(jiǎng)

  (六)、宣布活動(dòng)結(jié)束

  小學(xué)閱讀活動(dòng)方案 篇3

  一、活動(dòng)對(duì)象

  全市小學(xué)學(xué)生。

  二、評(píng)選原則

  “閱讀之星”評(píng)選主要考核學(xué)生的閱讀水平和閱讀習(xí)慣、對(duì)閱讀的熱愛(ài)和追求,以及對(duì)同伴閱讀的幫助和影響等。切忌將評(píng)選活動(dòng)簡(jiǎn)單等同于語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力考核、學(xué)習(xí)尖子選拔和優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選。

  高年級(jí)“閱讀之星”的評(píng)選,側(cè)重考查學(xué)生是否“會(huì)讀書(shū)”,考查其閱讀活動(dòng)的個(gè)性化、全面性和深刻性,即閱讀內(nèi)容不單一、有個(gè)人的閱讀傾向和閱讀見(jiàn)解等。

  中低年級(jí)“閱讀之星”的評(píng)選,側(cè)重考查學(xué)生是否“愛(ài)讀書(shū)”,考查其閱讀興趣的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的形成。

  三、評(píng)選指標(biāo)

  “閱讀之星”評(píng)選由4個(gè)指標(biāo)組成:

  1、有一定的`課外閱讀量(占總分10%)。

  2、有濃厚的課外閱讀興趣(占總分20%)。如積極參加閱讀活動(dòng),閱讀內(nèi)容廣泛,有個(gè)人的閱讀傾向,能影響帶動(dòng)同學(xué)參與閱讀等。

  3、有較好的閱讀習(xí)慣(占總分40%)。如有每天讀書(shū)的習(xí)慣,有摘錄或?qū)懽x后感、書(shū)評(píng)的習(xí)慣等。

  4、有讀書(shū)筆記、心得或讀書(shū)卡(占總分30%)。讀書(shū)筆記、心得真實(shí)感人、有獨(dú)特見(jiàn)解,讀書(shū)卡圖文并茂、記錄清楚。

  四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

  首屆大豐市爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”活動(dòng)設(shè)市級(jí)“閱讀之星”20名,“閱讀之星”優(yōu)秀指導(dǎo)教師10名,“閱讀之星”優(yōu)秀校長(zhǎng)2名。

  五、評(píng)選辦法

  (一)各小學(xué)先組織“讀書(shū)小明星”或“閱讀之星的相關(guān)活動(dòng)”,評(píng)比出各年級(jí)段的前5名代表參加市級(jí)“閱讀之星”評(píng)選,請(qǐng)各學(xué)校于12月1日前將市級(jí)“閱讀之星”、優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀校長(zhǎng)推薦表以及參評(píng)學(xué)生閱讀心得2篇(用A4紙手寫(xiě)或電腦打印皆可,低年級(jí)學(xué)生可用讀書(shū)卡代替)報(bào)送市教育局教研室。

 。ǘ└鲗W(xué)校要組織開(kāi)展好縣(市、區(qū))級(jí)爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”活動(dòng),積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加活動(dòng)。有條件的學(xué)?砷_(kāi)展閱讀小學(xué)士、小碩士、小博士評(píng)選活動(dòng),激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)閱讀、認(rèn)真閱讀,促使讀書(shū)蔚然成風(fēng)、書(shū)韻飄香校園。本項(xiàng)活動(dòng)納入“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)過(guò)程,學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)及獲獎(jiǎng)情況列入“書(shū)香校園”評(píng)選指標(biāo)。

  小學(xué)閱讀活動(dòng)方案 篇4

  一、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年9月至20xx年7月

  二、主要步驟:

  1、9月1日---9月底宣傳發(fā)動(dòng)階段

  宣傳發(fā)動(dòng)階段充分利用國(guó)旗下的講話、板報(bào)、廣播、櫥窗、標(biāo)語(yǔ)宣傳本次讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的重要意義,展示要讀的圖書(shū)目錄。

  2、10月初—20xx年6月底活動(dòng)開(kāi)展階段

  3、20xx年7月份總結(jié)表彰階段

  三、組織機(jī)構(gòu):

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  四、活動(dòng)主題

  養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣創(chuàng)建書(shū)香校園

  五、活動(dòng)目的

  1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,促進(jìn)知識(shí)的更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

  2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,逐步形成學(xué)校特有的'“書(shū)香校園”特色,不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

  3、啟動(dòng)“家庭小書(shū)房”建設(shè),召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng),讓每個(gè)家長(zhǎng)更加關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。

  4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)全面培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)教師,教師要真心實(shí)意地愛(ài)學(xué)生,主張“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”,倡導(dǎo)“沒(méi)有后進(jìn)生,學(xué)生間只是有差異”,“讓學(xué)困生轉(zhuǎn)優(yōu),優(yōu)秀生更優(yōu)”。

  六、幾點(diǎn)要求

  1、各班要高度重視讀書(shū)活動(dòng),真正達(dá)到“書(shū)香滿校園”的活動(dòng)效果。1成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),班主任為成員的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,2成立以?xún)?yōu)秀學(xué)生為組長(zhǎng)的的讀書(shū)督查小組。3以班級(jí)為單位,相應(yīng)成立讀書(shū)指導(dǎo)督查組,形成讀書(shū)活動(dòng)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),督查指導(dǎo)本校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。要制定相應(yīng)的讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。

  2、為了確保學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)深入開(kāi)展,要落實(shí)“五項(xiàng)措施”。一是學(xué)校為每位教職工配發(fā)一本專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)筆記;二是要求教職工自選書(shū)籍,并備案;三是學(xué)校組織開(kāi)展一些讀書(shū)交流會(huì);四是各年級(jí)組之間開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)競(jìng)賽、沙龍等活動(dòng);五是堅(jiān)持督查落實(shí)制度,月抽查,季全查,掌握情況,記入檔案。

  3、讀書(shū)活動(dòng)要堅(jiān)持不增加教師工作負(fù)擔(dān)和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的原則,定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議,研究讀書(shū)活動(dòng),分層次舉辦主題活動(dòng),一年里大大活動(dòng)不應(yīng)超出十次。

  4、學(xué)校讀書(shū)組成員要定期組織召開(kāi)“讀書(shū)討論”工作會(huì)議,督促“讀書(shū)活動(dòng)”的進(jìn)程,研究下步工作。

  小學(xué)閱讀活動(dòng)方案 篇5

  親子閱讀是一項(xiàng)父母與孩子一起閱讀的活動(dòng),這項(xiàng)活動(dòng)不是單方面的,是父母和孩子共同參與的,親子閱讀是要授之以漁,而不是授之以魚(yú),通過(guò)閱讀讓孩子養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣,將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分,讓閱讀成為孩子的一種快樂(lè)、一種享受。以此來(lái)培養(yǎng)孩子愛(ài)閱讀、會(huì)閱讀、樂(lè)閱讀的習(xí)慣。

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手,開(kāi)展“親子閱讀,書(shū)香威!被顒(dòng),營(yíng)造濃厚的書(shū)香校園氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣,促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。建設(shè)“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”。

  二、活動(dòng)對(duì)象:

  一年級(jí)全體學(xué)生及家長(zhǎng)

  三、活動(dòng)口號(hào):

  快樂(lè)讀書(shū),快樂(lè)成長(zhǎng)

  四、實(shí)施步驟:

  1、啟動(dòng)階段。(10月上旬)

  下發(fā)《親子閱讀活動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)》,引導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)到自己的示范作用在孩子的`成長(zhǎng)中的重要作用,認(rèn)識(shí)到閱讀在一個(gè)人成長(zhǎng)中的重要作用,認(rèn)識(shí)到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書(shū)的興趣,形成好的閱讀習(xí)慣,而且是家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法……同時(shí)介紹一些親子閱讀的方法給家長(zhǎng)。

  2、初步實(shí)施。(11月份)

  教師定期了解每位學(xué)生家庭的親子共讀情況,及時(shí)給予幫助并搜集比較有價(jià)值的方法和經(jīng)驗(yàn)。

  3、讀書(shū)交流。(12月中旬)

  1)教師就本班和別班親子共讀中出現(xiàn)的一些共性問(wèn)題和有效的方法進(jìn)行歸納總結(jié),并組織家長(zhǎng)討論和學(xué)習(xí)。

  2)有條件的情況下,讓有成功經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生和家長(zhǎng)做講座,現(xiàn)身說(shuō)法給大家傳經(jīng)送寶。

  3)年級(jí)組進(jìn)行“說(shuō)故事比賽”。

  4、總結(jié)和延伸。(11月下旬)

  1)評(píng)比書(shū)香家庭和閱讀明星。(各班5名)

  2)各班上交3篇親子閱讀心得體會(huì)。

  五、指導(dǎo)親子共讀的具體方法:

  許多家長(zhǎng)說(shuō):“我們沒(méi)有時(shí)間和孩子一起讀,也缺乏經(jīng)驗(yàn),不知該怎么讀!庇纱,我們發(fā)出了“每天共讀半小時(shí),書(shū)香拉近兩代心”的讀書(shū)倡議,并從以下幾方面進(jìn)行了具體的指導(dǎo):

  1、每日共讀。其實(shí)親子共讀并不需要太多時(shí)間,每天只要20——30分鐘就可以,關(guān)鍵在于持之以恒。

  2、每讀共思。在親子共讀中引導(dǎo)孩子邊讀,邊思考,使閱讀成為一種積極的活動(dòng)。,培養(yǎng)觀察、分析、初步推理等能力。家長(zhǎng)要提出一些問(wèn)題讓孩子思考回答,加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解,促使孩子主動(dòng)閱讀、主動(dòng)思考、主動(dòng)探索。

  3、讀后共聯(lián)。

  閱讀不是讀完即了的事情,成功的共讀活動(dòng)可以喚起閱讀者豐富的聯(lián)想和廣泛的興趣,如畫(huà)畫(huà)、表演,進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn),都是非常積極的反應(yīng)。家長(zhǎng)要抓住孩子的興趣,進(jìn)一步延伸閱讀,起到將事半功倍的效果。通過(guò)活動(dòng)使家長(zhǎng)感到,閱讀不僅是孩子有效的學(xué)習(xí)渠道,也是拉近親子距離,促進(jìn)兩代人心靈交流的最好方法之一。孩子的閱讀是在于成人陪伴學(xué)習(xí)的過(guò)程中,家長(zhǎng)的成長(zhǎng)(思想理念,教育的方法等)是與孩子一起活動(dòng)中共同成長(zhǎng)。

  六、“書(shū)香家庭”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):

  1、家庭有圖書(shū)專(zhuān)柜,有一定的藏書(shū)量。

  2、孩子每天有閱讀課外書(shū),按老師要求做好記號(hào)、摘錄或讀書(shū)筆記。

  3、家庭成員有共同學(xué)習(xí)、相互交流的良好習(xí)慣,能定期共讀一本書(shū)的閱讀體驗(yàn)。

  4、家庭成員有突出讀書(shū)成果(包括在班級(jí)、學(xué)校的讀書(shū)體會(huì)、讀書(shū)心得獲作品獲獎(jiǎng)、發(fā)表等)。

  5、家庭能定期為孩子購(gòu)買(mǎi)一些文學(xué)書(shū)籍。

  6、經(jīng)常帶孩子到有關(guān)圖書(shū)館、圖書(shū)室、新華書(shū)店等開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

  7、閱讀過(guò)教師推薦的書(shū)籍。

  七、“閱讀小明星”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):

  1、熱愛(ài)讀書(shū)。

  2、能主動(dòng)進(jìn)行大量、廣泛的閱讀。出示學(xué)期閱讀書(shū)目。

  3、能主動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)們讀書(shū)、熱心班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)、經(jīng)常主動(dòng)向老師、同學(xué)推薦好書(shū),在課外閱讀活動(dòng)中有較突出的事跡。

  4、閱讀過(guò)教師推薦的書(shū)籍。

  5、能有計(jì)劃地完成一些讀書(shū)日記。

  小學(xué)閱讀活動(dòng)方案 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  讀書(shū)有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史,是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑!白屪x書(shū)成為習(xí)慣”已是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的時(shí)代要求。讀書(shū)對(duì)于全面落實(shí)素質(zhì)教育,加強(qiáng)中小學(xué)生的思想道德建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,具有十分重要的意義。為全面貫徹黨的十七大報(bào)告中關(guān)于文化大繁榮的精神,引導(dǎo)和培養(yǎng)廣大中小學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣,不斷增強(qiáng)中小學(xué)校園文化的人文底蘊(yùn),努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書(shū)香校園,教育局決定在全區(qū)中小學(xué)開(kāi)展首屆中小學(xué)生“閱讀節(jié)”活動(dòng)。

  本屆讀書(shū)節(jié)以“傳承文明禮儀,創(chuàng)建書(shū)香校園”為主題,按照“全員參與、以校為點(diǎn)、輻射家長(zhǎng)”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求,大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的.習(xí)慣,提高學(xué)生的讀書(shū)能力;引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與,優(yōu)化校園文化環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展;通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū),營(yíng)造和諧的文化氛圍。

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年1x月。

  三、活動(dòng)主題:

  傳承文明禮儀,創(chuàng)建書(shū)香校園

  四、活動(dòng)安排

  1、制訂讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案。9月底前各校上報(bào)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,教育局組織開(kāi)展優(yōu)秀活動(dòng)方案評(píng)選,并向全區(qū)中小學(xué)推薦優(yōu)秀方案。

  2、學(xué)校把推薦書(shū)目印發(fā)給全校師生。各校在校園內(nèi)懸掛讀書(shū)節(jié)標(biāo)語(yǔ),內(nèi)容可為:書(shū)籍點(diǎn)亮人生,書(shū)香洋溢校園;濃郁讀書(shū)風(fēng)尚,豐富心靈世界;建設(shè)校園文化,弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng);讀書(shū),讓我們更充實(shí);精讀一本好書(shū),點(diǎn)亮一盞心燈;讀書(shū)、品味、創(chuàng)新;讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū);與經(jīng)典同行,打好人生底色,與名著為伴,塑造美好心靈;讀書(shū),為精神打底,讀書(shū),為人生奠基;讀書(shū)、明理、成才,僅供參考。

  3、各校按照“七個(gè)一”(即制定一份讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃,開(kāi)一次動(dòng)員大會(huì),讀1-2本好書(shū),搞一次高質(zhì)量的讀書(shū)筆記展示,進(jìn)行一次讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng),組織一次讀書(shū)活動(dòng)主題班隊(duì)會(huì),舉行一次讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)會(huì))要求,開(kāi)展有特色的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。

  4、舉辦以“美麗的校園”為主題的征文活動(dòng)。

  5、舉辦以“傳承文明禮儀,創(chuàng)建書(shū)香校園”為主題的中小學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽。

  7、1x月30日前,各校將讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)上報(bào)教育局,教育局將根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,表彰“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“書(shū)香之家”、“閱讀之星”等先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)個(gè)人。

  五、活動(dòng)要求

  1、提高認(rèn)識(shí),強(qiáng)化宣傳。學(xué)校要提高對(duì)開(kāi)展本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí),要發(fā)揮主陣地作用,通過(guò)班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)、校會(huì)、晨會(huì)等,利用懸掛“閱讀節(jié)”宣傳標(biāo)語(yǔ)、校園廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)以及國(guó)旗下的講話、家長(zhǎng)學(xué)校等陣地和形式,對(duì)全體教職工、學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳教育,積極營(yíng)造書(shū)香校園的良好氛圍。

  2、凸現(xiàn)主體,率先垂范。要始終堅(jiān)持以學(xué)生的實(shí)際需要、自我發(fā)展、自我提高為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),堅(jiān)持重在平時(shí)、立于終身和有益于學(xué)生育德、勵(lì)志、啟智,促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的提升。要著重抓好“讀(閱讀)、寫(xiě)(讀書(shū)征文)、講(讀書(shū)演講)、賽(讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽)、透(讀書(shū)與課堂學(xué)習(xí)相互滲透)”五個(gè)環(huán)節(jié),使讀書(shū)活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教育教學(xué)組織者、管理者,更要率先垂范,精讀、研讀、教育名著,做師生的榜樣。廣大教師要養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,努力使讀書(shū)成為自身發(fā)展的需要、愛(ài)好和生活方式。同時(shí)要積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到“閱讀節(jié)”活動(dòng)中來(lái),通過(guò)讀書(shū)提高家長(zhǎng)素質(zhì)、提高家庭教育水平和能力。

  3、分類(lèi)指導(dǎo),分層推進(jìn)。要遵循不同年齡學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,組織開(kāi)展有針對(duì)性的活動(dòng)。小學(xué)階段以著重引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)閱讀興趣,指導(dǎo)學(xué)生翻閱圖文并茂的故事性、常識(shí)性、經(jīng)典書(shū)籍為主。初中階段要側(cè)重學(xué)生的良好閱讀習(xí)慣養(yǎng)成,拓展學(xué)生的閱讀范圍,指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀。高中階段要著重提高學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力,拓展學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀鑒賞能力。要堅(jiān)持課內(nèi)外相結(jié)合,校內(nèi)外相結(jié)合,普及和提高相結(jié)合,讀與學(xué)相結(jié)合,教師推薦閱讀與學(xué)生自主閱讀相結(jié)合,單一化的閱讀和多形式的閱讀相結(jié)合,加大引導(dǎo)、指導(dǎo)和輔導(dǎo)力度,不斷優(yōu)化校內(nèi)、班級(jí)環(huán)境,增強(qiáng)學(xué)生閱讀情趣,使讀書(shū)活動(dòng)常抓不懈,持之以恒。

  六、活動(dòng)指南

  各中小學(xué)可參考下面的活動(dòng)建議,自行設(shè)計(jì)本校的閱讀節(jié)方案,分階段組織實(shí)施。

  1、開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”展示活動(dòng)。各校緊緊圍繞創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”的主題,制定活動(dòng)方案,并認(rèn)真實(shí)施。各班級(jí)緊緊圍繞學(xué)校創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)方案,通過(guò)分組討論,小組發(fā)言等形式制定出本班最佳活動(dòng)方案。

  2、每天一詩(shī)誦讀活動(dòng)。把“每天一詩(shī)”誦讀活動(dòng)當(dāng)作創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”的基本條件。要求各班語(yǔ)文教師制訂出閱讀節(jié)期間“每天一詩(shī)”的目錄,并加以指導(dǎo),直至學(xué)生能流利的背誦。

  3、深入開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)角和好書(shū)交流活動(dòng)。要求各班開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”師生共建圖書(shū)角活動(dòng),充實(shí)各班圖書(shū)角的圖書(shū)數(shù)量,提高學(xué)生的閱讀量。同時(shí),在同學(xué)與同學(xué)之間、班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”,舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人藏書(shū)優(yōu)勢(shì),讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書(shū)、讀好書(shū)。

  4、建立讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),開(kāi)展網(wǎng)上讀書(shū)、網(wǎng)上薦書(shū)、網(wǎng)上交流、網(wǎng)上競(jìng)賽等形式,培訓(xùn)提高學(xué)生使用數(shù)字圖書(shū)館的技能,引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng),開(kāi)“網(wǎng)”有益。

  5、開(kāi)展讀書(shū)心得交流會(huì)。要求各班學(xué)生把讀書(shū)的感想、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)等寫(xiě)出來(lái),在班內(nèi)、校內(nèi)進(jìn)行交流,帶動(dòng)更多同學(xué)也能積極參加。

  6、開(kāi)展“我愛(ài)讀書(shū)”征文演講大賽活動(dòng)。要求各班同學(xué)把在讀書(shū)過(guò)程中發(fā)生的故事記錄下來(lái),選出最佳文章,參加學(xué)校“我愛(ài)讀書(shū)”征文比賽。

  7、開(kāi)展優(yōu)秀讀書(shū)筆記、讀書(shū)手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)。各班推薦3-5篇優(yōu)秀讀書(shū)摘記和3-5幅手抄報(bào)參加學(xué)校展評(píng)。

  8、開(kāi)展“我的讀書(shū)名言”征集活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生在閱讀名著過(guò)程中,把自己的讀書(shū)感想化成只字片言,寫(xiě)成屬于自己的讀書(shū)名言和大家分享。

  9、開(kāi)展我與父母同讀一本書(shū)活動(dòng)。要求學(xué)生努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜,實(shí)現(xiàn)個(gè)人藏書(shū)20冊(cè)以上的目標(biāo)。開(kāi)展好 “我與父母同讀一本書(shū)”及讀后感征文活動(dòng),實(shí)現(xiàn)父母與子女同讀、同寫(xiě)、同感悟、共交流。

  1x、根據(jù)學(xué)生的閱讀興趣,舉辦各種主題的讀書(shū)講座或讀書(shū)論壇。

  11、建立“讀書(shū)日”制度。每學(xué)期“讀書(shū)節(jié)”期間,集中一天(或半天)時(shí)間,什么課都不上,只上“讀書(shū)課”,以大力營(yíng)造校園讀書(shū)的氛圍。

  小學(xué)閱讀活動(dòng)方案 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  深入貫徹小學(xué)《語(yǔ)文》新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。本著張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)的教育理念,促進(jìn)第一課堂的教學(xué),豐富學(xué)生的課外生活,鞏固學(xué)生課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生的語(yǔ)文應(yīng)用能力,積極引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,努力促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高。

  閱讀是提高語(yǔ)文素養(yǎng)的一個(gè)重要途徑。通過(guò)閱讀,可以激起學(xué)生閱讀和寫(xiě)作的興趣,增長(zhǎng)知識(shí),學(xué)生能感知豐厚的感情語(yǔ)言材料,提高思考能力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語(yǔ)感,全面促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文運(yùn)用能力。

  二、活動(dòng)目的

  培養(yǎng)閱讀興趣,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,掌握正確的讀書(shū)方法,提高學(xué)生的閱讀能力,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和人文素質(zhì)。積極鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出自己的看法,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。

  三、活動(dòng)內(nèi)容

  本學(xué)期將進(jìn)行豐富多彩的'興趣小組活動(dòng),包括賞析古詩(shī)詞、文學(xué)作品點(diǎn)評(píng);名家名作解析,指導(dǎo)學(xué)生閱讀和欣賞名家名著(如寓言,童話,名著,名人名言,名人傳記等含有教育性的書(shū)籍)等,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)更高層次的概括和總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生朗讀文章的技巧,指導(dǎo)學(xué)生在各種情景下語(yǔ)言交流的要點(diǎn),增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言駕馭能力。

  四、活動(dòng)措施

  1、鼓勵(lì)學(xué)生多背誦,多積累,多創(chuàng)新,學(xué)會(huì)欣賞名篇佳作,靈活運(yùn)用一些好詞佳句。

  2、做摘錄或欣賞性閱讀筆記。

  3、開(kāi)展有關(guān)活動(dòng)。(如:課前五分鐘。每節(jié)興趣小組活動(dòng)課開(kāi)始,讓一名學(xué)生把閱讀收集的名人名言、格言警句、新人新事作為內(nèi)容,上講臺(tái)口頭交流,與其他同學(xué)對(duì)話,培養(yǎng)學(xué)生膽量,提高他們口頭表達(dá)能力,也促使他們更好地去閱讀書(shū)刊。)

  4、興趣小組以鼓勵(lì)為主,讓學(xué)生充分感受到學(xué)習(xí)的作用和樂(lè)趣,積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  小學(xué)閱讀活動(dòng)方案 篇8

  一、指導(dǎo)思想:

  閱讀是識(shí)字的重要途徑,有利于提高識(shí)字質(zhì)量;能夠進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基本訓(xùn)練,提高聽(tīng)話、說(shuō)話能力;能夠使學(xué)生獲得多方面的知識(shí),發(fā)展思維,提高認(rèn)識(shí),受到思想教育和美的熏陶。二年級(jí)的學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)閱讀教學(xué)還很薄弱,但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書(shū)籍還是很有必要的。

  二、閱讀目標(biāo):

  1、讓學(xué)生先通過(guò)聽(tīng)故事,喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣。

  2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀簡(jiǎn)單的小讀物。

  3、結(jié)合生活實(shí)際了解閱讀中詞句的意思,在閱讀中積累詞語(yǔ)。

  4、閱讀淺近的童話、寓言、故事,向往美好的情境,關(guān)心自然和生命,對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂(lè)于與人交流。

  5、喜愛(ài)圖書(shū),愛(ài)護(hù)圖書(shū)。

  三、活動(dòng)實(shí)施

  (一)時(shí)間安排:以每周兩課時(shí)的閱讀課為主要閱讀時(shí)間,先以教師的講故事來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐,慢慢放手,引導(dǎo)他們自己有興趣去尋找并閱讀。

  (二)確定書(shū)目

  教師在學(xué)生讀書(shū)內(nèi)容上不能放任自流,為防止學(xué)生讀無(wú)用的書(shū),教師首先要指導(dǎo)學(xué)生先確定一學(xué)期要讀的書(shū)目。一部分選取《蓓蕾讀書(shū)推薦書(shū)目》中的書(shū)為主要閱讀內(nèi)容;另一部分由教師根據(jù)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容拓展相關(guān)文章,其他優(yōu)秀兒童讀物也可以。

  參考書(shū)目:《安徒生童話》《阿凡提的故事》《伊索寓言》

  《民間故事》《讓太陽(yáng)長(zhǎng)翅膀》《親愛(ài)的笨笨豬》《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》《假話國(guó)歷險(xiǎn)記》

 。ㄈ┙鉀Q書(shū)源

  一是適量買(mǎi)書(shū)。

  二是廣泛借書(shū)。

  三是設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角。

 。ㄋ模┗顒(dòng)措施:

  1、師生共讀:二年級(jí)的學(xué)生閱讀能力有限,而且在學(xué)生交流時(shí)教師無(wú)法參與其中,為營(yíng)造更濃厚的讀書(shū)氛圍,師生共讀是一個(gè)行之有效的.方法?衫瞄喿x課時(shí)間開(kāi)展與學(xué)生共讀一本書(shū)活動(dòng),先以教師的講故事來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐,慢慢放手,引導(dǎo)他們自己有興趣去尋找并閱讀。

  2、生生共讀:學(xué)生開(kāi)始可以看圖畫(huà)編故事,慢慢開(kāi)始圖畫(huà)帶文字,直至簡(jiǎn)單的一段話。鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己獨(dú)特的感受,講講自己喜歡的故事,背背自己優(yōu)美的詞語(yǔ)。

  3、親子共讀:設(shè)計(jì)親子共度讀書(shū)卡,家長(zhǎng)每天填寫(xiě)孩子的讀書(shū)書(shū)目,讀書(shū)時(shí)間。必要時(shí),讓家長(zhǎng)們走進(jìn)課堂,與孩子們共同閱讀,帶動(dòng)更多的“讀書(shū)爸爸”“讀書(shū)媽媽”,營(yíng)造溫馨的家庭讀書(shū)氛圍。

  4、活動(dòng)促讀:組織豐富多彩的閱讀比賽,展示閱讀成果,品味閱讀快樂(lè)。如:講故事比賽、朗讀比賽等等。

  小學(xué)閱讀活動(dòng)方案 篇9

  一、活動(dòng)目的

  為弘揚(yáng)詩(shī)歌文化,豐富學(xué)生校園生活,提高他們的朗誦能力和語(yǔ)文素養(yǎng),營(yíng)造書(shū)香校園氛圍,給學(xué)生展示的舞臺(tái),發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),特舉行講故事比賽活動(dòng)。具體方案如下:

  二、比賽時(shí)間和地點(diǎn):4月10日晚上在多媒體進(jìn)行比賽

  三、活動(dòng)主題:陽(yáng)光閱讀書(shū)香滿園

  四、參賽對(duì)象:一至三年級(jí)學(xué)生

  五、參賽形式:講故事

  六、參賽評(píng)委:錢(qián)亞?wèn)|、常倩倩、楊興利、薛秀娟、權(quán)海燕、

  李彩娟、陳紅艷計(jì)算平均分。

  七、音響負(fù)責(zé)人:關(guān)曉磊

  八、拍照、攝像:杜金安

  九、比賽要求:

  1、各班參賽學(xué)生按指定時(shí)間進(jìn)入指定地點(diǎn)參賽。

  2、參賽學(xué)生:每班推薦個(gè)人或小組參賽,講述一個(gè)書(shū)中的故事,故事可以通過(guò)講述或表演的形式來(lái)展現(xiàn),表演時(shí)間在3—5分鐘。

  3、各個(gè)班級(jí)可在講故事的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂(lè),以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的'藝術(shù)效果。

  4、講故事盡量脫稿、語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方、具有感染力。

  十、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):(滿分100分)

  1、舞臺(tái)風(fēng)貌:態(tài)度認(rèn)真、有禮貌,充滿自信舉止穩(wěn)重大方。上場(chǎng),下場(chǎng)安靜,有秩序。(酌情打分,滿分為15分)

  2、故事內(nèi)容:符合要求,健康、向上,時(shí)間控制好。(酌情打分,滿分為15分)

  3、正確流利:普通話標(biāo)準(zhǔn),發(fā)音規(guī)范,字正腔圓;語(yǔ)句流暢,口齒清楚,聲音響亮,停頓恰如其分。(酌情打分,滿分為20分)

  4、語(yǔ)氣感情:語(yǔ)言生動(dòng),精神飽滿,感情真摯,有感染力,輕重緩急合理,感情基調(diào)處理得當(dāng)。(酌情打分,滿分為30分)

  5、表現(xiàn)形式:表情自然、肢體語(yǔ)言豐富、儀態(tài)自然大方。(酌情打分,滿分為20分)

  十一、活動(dòng)相關(guān)事項(xiàng)安排:

  1、首先每班選取一個(gè)故事內(nèi)容,進(jìn)行初賽。各班班主任按要求認(rèn)真組織,精心輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比賽。

  2、參賽時(shí),以班級(jí)為單位,由班主任老師代表學(xué)生抽簽決定上場(chǎng)比賽順序。

  3、1—3年級(jí)全部參賽選手學(xué)生于4月10號(hào)晚上,由班主任老師組織有序進(jìn)場(chǎng),由耿鳳新老師負(fù)責(zé)場(chǎng)地安排,觀看過(guò)程中,班主任要負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律。

  4、主持人:

  5、比賽結(jié)束后將評(píng)出六個(gè)班級(jí)參加4月23號(hào)的決賽,并評(píng)選出相對(duì)應(yīng)的優(yōu)秀輔導(dǎo)老師,獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)入考核。

  小學(xué)閱讀活動(dòng)方案 篇10

  為落實(shí)對(duì)溫州市中小學(xué)生、教師、家長(zhǎng)所發(fā)出的“愛(ài)閱讀?愛(ài)生活?愛(ài)溫州”倡議,鼓勵(lì)引導(dǎo)我校學(xué)生養(yǎng)成“好讀書(shū)、讀好書(shū)”習(xí)慣,推進(jìn)營(yíng)造全民閱讀的社會(huì)風(fēng)氣,決定舉辦20xx年溪郭一小“愛(ài)閱讀——我的讀書(shū)故事”讀書(shū)及征文評(píng)比活動(dòng),F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

  一、參賽對(duì)象

  溪郭一小全體學(xué)生

  二、來(lái)稿要求

  1.圍繞“愛(ài)閱讀、愛(ài)生活、愛(ài)溫州”主題,結(jié)合讀書(shū)生活,講述讀書(shū)對(duì)人生之啟迪、對(duì)自己成長(zhǎng)產(chǎn)生的影響(給自己生活帶來(lái)的變化)等。

  2.題目自擬,體裁不限,字?jǐn)?shù)不少于300字;指導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)不少于50字。

  3.嚴(yán)禁抄襲,作者、指導(dǎo)師必須對(duì)所應(yīng)征作品的原創(chuàng)真實(shí)性負(fù)責(zé)。

  三、參賽辦法

  1、本次征文比賽以班級(jí)為單位組織參加;每位學(xué)生限一篇作品參賽。

  2、本次征文的對(duì)象為三——六年級(jí),每個(gè)同學(xué)必須都要寫(xiě),各班主任選擇最好的5篇放在全班征文的.上面上交,這5篇指導(dǎo)師必須要點(diǎn)評(píng),點(diǎn)評(píng)不少于50字。

  3、本次讀書(shū)征文對(duì)一、二年級(jí)的同學(xué)要求是每位同學(xué)必須要閱讀自己喜歡的兩本書(shū)或兩本以上,由各班主任負(fù)責(zé)實(shí)施、監(jiān)督。

  四、評(píng)選獎(jiǎng)項(xiàng)、

  本次設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干,獲獎(jiǎng)的學(xué)生學(xué)校將頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品。

  五、注意事項(xiàng):

  各班主任務(wù)必在5月9日前將學(xué)生作品上交到學(xué)生工作處。

  希望各班級(jí)以本次征文評(píng)比為契機(jī),開(kāi)展一次全班性“愛(ài)閱讀——我的讀書(shū)故事”征文評(píng)比、推薦活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“好讀書(shū)、讀好書(shū)”的閱讀習(xí)慣。

  小學(xué)閱讀活動(dòng)方案 篇11

  一、指導(dǎo)思想:

  圍繞今年全省中小學(xué)校培育和弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神教育的主題“我在祖國(guó)懷抱中成長(zhǎng)”,以快樂(lè)閱讀為主題,結(jié)合“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng),組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)及爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”活動(dòng)。旨在積極倡導(dǎo)讀書(shū)學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚,培養(yǎng)學(xué)生勤奮讀書(shū)、快樂(lè)讀書(shū),養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣,提高學(xué)生審美情趣和人文底蘊(yùn),并具備良好的個(gè)性和品質(zhì),擁有快樂(lè)積極的人生,構(gòu)建溫馨和諧的育人環(huán)境。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與,進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書(shū)求知的熱情,優(yōu)化校園文化環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,營(yíng)造和諧校園。

  2、通過(guò)爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”活動(dòng),讓學(xué)生了解從古到今國(guó)內(nèi)外的重大事件、社會(huì)風(fēng)貌、文化名人等,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,更好地關(guān)注社會(huì)、融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。

  3、通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣,提高學(xué)生的讀書(shū)能力、欣賞能力。開(kāi)啟思維,拓展學(xué)生的知識(shí)面提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。

  4、豐富學(xué)生的課余生活,凈化學(xué)生的.精神世界,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

  三、活動(dòng)主題:沐浴書(shū)香,健康成長(zhǎng)

  四、讀書(shū)節(jié)吉祥物:小蜜蜂“笑笑”

  五、活動(dòng)時(shí)間:20XX年5月——6月中旬

  六、活動(dòng)內(nèi)容和具體安排

 。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段:營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,讓整個(gè)校園充滿濃烈的書(shū)香味。

 。ǖ13周)

  1、讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕

  a閱讀節(jié)倡議書(shū)

  b宣讀活動(dòng)方案

  2、贈(zèng)書(shū)活動(dòng)。倡導(dǎo)學(xué)生把書(shū)從家里拿到學(xué)校,以便互相借閱,形成“好書(shū)大家讀”的氛圍。

  3、各班級(jí)出好“沐浴書(shū)香,健康成長(zhǎng)”的主題黑板報(bào)。

 。ǘ┗顒(dòng)開(kāi)展階段:(14周——17周)

  1、征集班級(jí)讀書(shū)口號(hào),收集讀書(shū)名言。各班組織學(xué)生展開(kāi)討論,征集一個(gè)班級(jí)讀書(shū)口號(hào),收集三條讀書(shū)名言。

  2、分年級(jí)向?qū)W生推薦書(shū)目,班主任認(rèn)真抓好課前兩分鐘活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行好書(shū)介紹。分班進(jìn)行讀書(shū)比賽,要求人人參與讀書(shū)活動(dòng),讀好書(shū),做好讀書(shū)筆記。讀書(shū)筆記主要是摘錄好詞佳句,發(fā)表感悟,評(píng)論書(shū)籍內(nèi)容等。

  3、經(jīng)典誦讀:《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》和經(jīng)典詩(shī)詞。本活動(dòng)結(jié)合學(xué)校的國(guó)學(xué)經(jīng)典美文誦讀活動(dòng),根據(jù)國(guó)學(xué)經(jīng)典美文確定比賽內(nèi)容。采取集體誦讀和個(gè)別誦讀相結(jié)合,以班級(jí)為單位開(kāi)展,時(shí)間3—5分鐘。采取領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,感受語(yǔ)言文字的韻律美和好文章的意境美。(時(shí)間待定)

  4、教師利用語(yǔ)文課或班隊(duì)課,專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū),可以幫助學(xué)生制訂讀書(shū)計(jì)劃,也可以是對(duì)前期讀書(shū)的交流,并引導(dǎo)讀什么書(shū),怎樣讀書(shū)等。并要求學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)心得。

  5、親子閱讀,打造“書(shū)香家庭”。在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,向家長(zhǎng)推薦好書(shū),要求學(xué)生與家長(zhǎng)同讀一本書(shū),并交流讀書(shū)心得。

  6、每班利用語(yǔ)文輔導(dǎo)課或語(yǔ)文課開(kāi)展一次圖書(shū)推薦會(huì)或讀書(shū)交流會(huì)。

  7、開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師進(jìn)行“充電”“補(bǔ)液”,認(rèn)真閱讀教育教學(xué)名著、雜志,并將閱讀中發(fā)現(xiàn)的教育新理念,教育新行動(dòng)等摘錄在自己的摘錄本上,以提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

  (三)總結(jié)提升階段:(18周)

  1、“閱讀之星” 評(píng)比(18周星期三之前)

  “閱讀之星”評(píng)選方法:每班推薦2名“閱讀之星”候選人報(bào)大隊(duì)部審批,由學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。候選人必須至少完成3篇以上讀書(shū)心得,質(zhì)量高。根據(jù)學(xué)生的閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書(shū)的數(shù)量等,由學(xué)生、家長(zhǎng)、老師共同評(píng)比。

  2、“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比(18周星期三之前)

 。1)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn):要達(dá)到六有

  a.讀書(shū)有成果。

  b.班級(jí)讀書(shū)氛圍濃厚,人人認(rèn)真閱讀推薦書(shū)目,經(jīng)典誦讀持之以恒;

  c.班級(jí)圖書(shū)角書(shū)籍豐富,班級(jí)圖書(shū)管理員管理有效,;

  d.每人每學(xué)期閱讀量能基本達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,珍惜愛(ài)護(hù)書(shū)籍;

  e.能開(kāi)展富有特色的課外閱讀活動(dòng),形成自己班級(jí)的活動(dòng)個(gè)性;

  f.有讀書(shū)專(zhuān)欄,在黑板報(bào)上開(kāi)辟出“推薦好書(shū)”一欄,定期更換,吸引學(xué)生讀好書(shū)。

  (2)評(píng)選辦法:各年級(jí)根據(jù)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)推選一個(gè)班級(jí)。

  3、“書(shū)香家庭”評(píng)比(18周星期三之前)

  每個(gè)年級(jí)推選3個(gè)家庭。評(píng)比標(biāo)準(zhǔn):父或母能積極與孩子開(kāi)展“親子閱讀”活動(dòng)。家庭有一定藏書(shū)量,父母能配合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng),督促、檢查孩子讀書(shū)情況。

  小學(xué)閱讀活動(dòng)方案 篇12

  為全面落實(shí)我校關(guān)于“構(gòu)建書(shū)香校園”師生課外閱讀活動(dòng)的實(shí)施方案,以建設(shè)書(shū)香校園、和諧校園為目標(biāo),引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國(guó)經(jīng)典美文”,與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知;讓書(shū)香浸潤(rùn)校園,讓經(jīng)典點(diǎn)亮人生。努力打造濃郁的書(shū)香校園文化特色,特制定本實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想:

  在新教育實(shí)驗(yàn)改革的今天,努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量和難度,鼓勵(lì)提倡教師布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、探究性作業(yè),真正把時(shí)間還給學(xué)生和老師,讓師生快樂(lè)讀書(shū)。素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)在于讓學(xué)生全面發(fā)展,能夠涉獵更多的學(xué)科,獲得更多的知識(shí)。許多教育家認(rèn)為:教育的目的從根本上來(lái)說(shuō),就是教會(huì)學(xué)生如何讀書(shū),培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力,造就終生讀書(shū)的人。讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣不失為一良策。

  少兒時(shí)期是孩子學(xué)會(huì)讀書(shū)并養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,不僅有益于育德、勵(lì)志、啟智, 而且還能滿足他們學(xué)習(xí)、交往、緩解焦慮、放松等許多需求。養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣等于在孩子心里裝了一臺(tái)成長(zhǎng)的發(fā)動(dòng)機(jī)。為全面實(shí)施素質(zhì)教育,落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力,營(yíng)造學(xué)校濃郁的讀書(shū)氛圍,陶冶學(xué)生的情操,開(kāi)闊他們的視野,從小對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育,培養(yǎng)孩子的閱讀能力,為學(xué)生的寫(xiě)作實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。更是滿足課程管理體制的需要。

  我校根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵,為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍,進(jìn)一步組織師生開(kāi)展課外閱讀,讓師生在豐富多彩的書(shū)海中,擴(kuò)大知識(shí)源,親近母語(yǔ),提高語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展課外閱讀,促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,以讀促寫(xiě),以寫(xiě)促讀,讀寫(xiě)并進(jìn),提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭(zhēng)通過(guò)書(shū)香校園的建設(shè),全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì),扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量。

  二、特色活動(dòng)目標(biāo):

  1. 我們將以讀書(shū)特色為起點(diǎn)逐步開(kāi)發(fā)《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》的校本課程,讓學(xué)生的知識(shí)、能力、態(tài)度及情感得到和諧發(fā)展。在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗,書(shū)香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為師生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。

  2.積極倡導(dǎo)“我與經(jīng)典同行”的思想,努力踐行“我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),提高讀寫(xiě)能力,務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。

  3.通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),引導(dǎo)老師,家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,推行閱讀型班級(jí),閱讀型學(xué)校,閱讀型家庭的建設(shè)。

  三、特色活動(dòng)主題

  書(shū)香浸潤(rùn)校園,經(jīng)典點(diǎn)亮人生;全員閱讀,同享快樂(lè)。

  四、特色活動(dòng)措施:

  1.加強(qiáng)組織。

  為了使讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展,我校成立了以校長(zhǎng)史洪輝同志為組長(zhǎng),葛磊校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),教導(dǎo)主任少先大隊(duì)輔導(dǎo)員為組員的特色工作領(lǐng)導(dǎo)小組,以及班主任為組長(zhǎng)語(yǔ)文教師為組員的讀書(shū)活動(dòng)指導(dǎo)小組,使我校讀書(shū)活動(dòng)做到了有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有檢查、有記錄,為其活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

 。1)、創(chuàng)建課外閱讀特色書(shū)香校園領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成 員:

 。2)、課外閱讀特色創(chuàng)建書(shū)香校園實(shí)施小組

  組 長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  組員: 各班班主任及全體語(yǔ)文教師

  2.營(yíng)造氛圍。

 。1)加強(qiáng)“書(shū)香校園”環(huán)境建設(shè),突出濃郁的校園文化氛圍。班級(jí)要加強(qiáng)“書(shū)香班級(jí)”環(huán)境建設(shè),要有閱讀園地,各類(lèi)表冊(cè)制度,黑板報(bào)、圖書(shū)角等符合班級(jí)的特點(diǎn),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

 、匍_(kāi)放圖書(shū)室、師生閱覽室。每天定時(shí)開(kāi)放圖書(shū)室、師生閱覽室,鼓勵(lì)師生積極進(jìn)入其間,在書(shū)海遨游。

 、陂_(kāi)辦班級(jí)“圖書(shū)角”。 有10個(gè)班級(jí),每個(gè)班級(jí)均配備專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)柜,設(shè)“班級(jí)圖書(shū)角”、“讀書(shū)評(píng)比臺(tái)”,創(chuàng)設(shè)出一種濃厚的“書(shū)香”氛圍!皥D書(shū)角”的書(shū)源有兩條渠道:一是本班學(xué)生自己籌集訂購(gòu),并動(dòng)員學(xué)生自覺(jué)捐書(shū)或輪流捐書(shū),期末返還;二是定期向?qū)W校圖書(shū)室借閱。每班配有圖書(shū)管理員,負(fù)責(zé)圖書(shū)的借閱和收發(fā)工作,保證班級(jí)圖書(shū)數(shù)不少本班級(jí)學(xué)生數(shù),其人均藏書(shū)刊力爭(zhēng)達(dá)到3-5冊(cè)。班級(jí)間的圖書(shū)還可以定期互相交換閱讀,使學(xué)生的課外讀物更為充足,有助于學(xué)生隨時(shí)隨地閱讀。

 。2)建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角。

  各班語(yǔ)文教師和班主任相互配合,協(xié)作建設(shè)好自己的圖書(shū)角,要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源,各班要有統(tǒng)一的推薦必讀書(shū)目至少兩套,圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫(huà)書(shū)不利于學(xué)生的成長(zhǎng),嚴(yán)禁各類(lèi)漫畫(huà)書(shū)進(jìn)入校園,作文選之類(lèi)的書(shū)也要有選擇的入柜)。

  3.保證閱讀時(shí)間。

  閱讀課專(zhuān)課專(zhuān)用。每班每周三下午第一節(jié)課統(tǒng)一定為閱讀課。把閱讀課當(dāng)成學(xué)校的校本課程,每學(xué)期初各年級(jí)上交讀書(shū)課教學(xué)計(jì)劃,語(yǔ)文教師認(rèn)真上好每周的閱讀課,有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行閱讀指導(dǎo),帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,領(lǐng)略中外名著,吟詠古今詩(shī)文,強(qiáng)化國(guó)學(xué)教育,在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。閱讀課分為好書(shū)推薦課,課外閱讀指導(dǎo)課,學(xué)生閱讀匯報(bào)課。提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。

  4.明確閱讀要求。

  要求學(xué)生:低年級(jí)學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái),有家長(zhǎng)輔助閱讀;中年級(jí)摘抄精美詞句、名人名言等;高年級(jí)做好讀書(shū)筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等。內(nèi)容摘要,也可以適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì)。)

  5.開(kāi)展閱讀活動(dòng)。

  學(xué)生在讀書(shū)習(xí)慣形成的過(guò)程中,既需要“以書(shū)為友,模仿練習(xí)”的入門(mén)指導(dǎo),更需要“加強(qiáng)指導(dǎo),行動(dòng)鞭策”的反復(fù)歷練。我校通過(guò)以下工作循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣:

 、俣ㄆ谠u(píng)比“讀書(shū)之星”

  為了使學(xué)生讀書(shū)長(zhǎng)期化和自覺(jué)化,學(xué)校分層次制定了“五營(yíng)小學(xué)讀書(shū)之星”評(píng)比細(xì)則,在讀書(shū)之星評(píng)比中,主要依據(jù)兩個(gè)指標(biāo):其一、藏書(shū)量達(dá)到年級(jí)規(guī)定的要求;其二、看讀書(shū)的量與效果(主要結(jié)合讀書(shū)考查及學(xué)生讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè),即:《課外閱讀檔案》《課外古詩(shī)背誦檔案》)。通過(guò)家訪抽查、查閱計(jì)劃,及時(shí)對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)力爭(zhēng)做到師評(píng)、自評(píng)、學(xué)生互評(píng),家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合,調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣和積極性。“讀書(shū)之星五星”活動(dòng)三學(xué)年為一循環(huán),讀書(shū)之星五星評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)較高,家庭書(shū)屋環(huán)境創(chuàng)設(shè)、藏書(shū)量豐富、古詩(shī)文經(jīng)典背誦、讀書(shū)量及效果等方面作了明確的要求,在“讀書(shū)之星四星”的基礎(chǔ)上,需要學(xué)生對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)自己申報(bào)、填寫(xiě)學(xué)生“讀書(shū)之星”申請(qǐng)表。學(xué)校組織專(zhuān)人對(duì)學(xué)生所讀書(shū)籍的書(shū)目及書(shū)籍內(nèi)容進(jìn)行口頭考查,并到家庭實(shí)地察看家庭書(shū)屋環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況;最后依據(jù)學(xué)生平時(shí)活動(dòng)情況考評(píng)和資料檢查及口頭考查結(jié)果進(jìn)行評(píng)定。

  ②開(kāi)展了“走進(jìn)經(jīng)典,閱讀名著”演講活動(dòng)

  針對(duì)相當(dāng)多的學(xué)生只愿讀一些通俗作文、消遣作品,而終身和經(jīng)典無(wú)緣的現(xiàn)狀,我們掀起了“走進(jìn)經(jīng)典,閱讀名著”的熱潮,讓教師轉(zhuǎn)變學(xué)生的閱讀方向,誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入名著神圣的殿堂。結(jié)合學(xué)生讀經(jīng)典,讀名著,我們?cè)谌亮昙?jí)開(kāi)展了“走進(jìn)經(jīng)典,閱讀名著”演講活動(dòng)。讓他們體會(huì)到,閱讀名著風(fēng)光無(wú)限,徜徉經(jīng)典別有洞天。從而激發(fā)他們對(duì)名著的濃厚興趣并讀之,使他們終生受益。

  ③開(kāi)展了“向你推薦一本好書(shū)”活動(dòng)

  為了關(guān)注學(xué)生的心靈感受,從他們的視角出發(fā),讓2-6年級(jí)每位學(xué)生從自己的閱讀經(jīng)歷出發(fā),把自己最喜歡的一本書(shū)推薦給大家,形成書(shū)面稿子(寫(xiě)清書(shū)名、作者、主要內(nèi)容及推薦理由),學(xué)校進(jìn)行評(píng)比篩選,評(píng)選出五營(yíng)小學(xué)學(xué)生眼中的百部好書(shū)優(yōu)秀推薦稿,裝訂成冊(cè)。

 、荛_(kāi)展了“慶國(guó)慶,迎中秋”讀書(shū)卡設(shè)計(jì)大賽

  為豐富學(xué)生的`課外閱讀活動(dòng)內(nèi)容,調(diào)動(dòng)同學(xué)們的讀書(shū)熱情,深化“家庭書(shū)屋”活動(dòng),國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)兩個(gè)節(jié)日來(lái)臨之際,學(xué)校在全體學(xué)生中開(kāi)展了“慶國(guó)慶、迎仲秋”讀書(shū)卡設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)。其比賽主題為:我讀書(shū) 我快樂(lè) 我成長(zhǎng)。從紙張、形式等方面提出設(shè)計(jì)和評(píng)比要求。學(xué)生均能根據(jù)自己的興趣愛(ài)好設(shè)計(jì)出新穎別致的讀書(shū)卡,低年級(jí)學(xué)生有的在老師或家長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo)下用心制作出小而精致、五顏六色的卡片,以班級(jí)為單位把學(xué)生的讀書(shū)卡進(jìn)行展覽,并讓學(xué)生把自己卡片的精彩內(nèi)容讀給同學(xué)聽(tīng),回家可讀給父母聽(tīng)。這樣容易激發(fā)學(xué)生積累的興趣;設(shè)計(jì)大賽既培養(yǎng)了學(xué)生讀好書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣,又展現(xiàn)了學(xué)生各自的讀書(shū)收獲與創(chuàng)新才能。

 、菸覀冞有條不紊地開(kāi)展了“每周一古詩(shī)”活動(dòng)

  針對(duì)小學(xué)生處于人生中背誦記憶的黃金時(shí)期,除課文章節(jié)背誦外,我校根據(jù)上級(jí)要求,扎實(shí)做好每星期讓學(xué)生背會(huì)一首古詩(shī),簡(jiǎn)稱(chēng)“每周一古詩(shī)”。每班語(yǔ)文教師在后黑板的一隅,精心布置古詩(shī)欄目,規(guī)定一周更換一首古詩(shī)。每天利用早晨來(lái)到的時(shí)間和課余時(shí)間及上課前預(yù)備時(shí)間讓學(xué)生朗讀達(dá)到背誦,還要求學(xué)生把“每周一詩(shī)”抄下來(lái),收在自己的“古詩(shī)背誦檔案”本上,標(biāo)上序號(hào),分年級(jí)有層次的記錄好、積累好。每周背誦一首古詩(shī)的開(kāi)展對(duì)學(xué)生的閱讀是一種有益的補(bǔ)充。

  這種經(jīng)典積淀, 學(xué)生將一生受益無(wú)窮。 精彩紛呈的活動(dòng),讓孩子們翱翔于“學(xué)!、“書(shū)海”之間,不僅拓展了孩子們心靈的空間,也滌蕩了他們幼小的心靈。

 、揲_(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽,每學(xué)期期終我校均舉行一次經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽,根據(jù)教育局和我校自己推薦的必備詩(shī)文,采取現(xiàn)場(chǎng)抽簽的方式隨機(jī)抽查學(xué)生的背誦情況,并對(duì)優(yōu)勝者給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),極大地激發(fā)了學(xué)生背誦古詩(shī)的積極性。

 、邔W(xué)校辦出自己的校報(bào),《山花報(bào)》給全體師生一個(gè)展示和交流的平臺(tái),在每期的校報(bào)上分為幾個(gè)版面,有“書(shū)像一縷”,有“點(diǎn)石成金”,有“幼芽吐綠”,還有“海灘拾貝”,通過(guò)校報(bào)這個(gè)有一定影響力的平臺(tái)給師生一個(gè)展示、交流、競(jìng)賽的舞臺(tái),提高了讀書(shū)的興趣與影響力,每期校報(bào)上都刊登了許多師生的精美的文章,每期報(bào)紙一來(lái),很多學(xué)生都爭(zhēng)相閱讀,先睹為快,每個(gè)師生都以在校報(bào)上發(fā)表文章為榮,五營(yíng)小學(xué)《山花報(bào)》漸漸成為我校師生離不開(kāi)的讀書(shū)交流大舞臺(tái)。

  ⑧圖書(shū)室對(duì)全校開(kāi)放,開(kāi)展了“我?guī)?dòng)全家人讀書(shū)”的活動(dòng)

  要求學(xué)生每人在學(xué)校圖書(shū)室借1-2本圖書(shū)回去和父母一起讀,利用讀書(shū)周,關(guān)閉電視和家人一起捧起書(shū),在溫馨的環(huán)境里共享快樂(lè)。寫(xiě)出親子共讀體會(huì)。在這天要求孩子們每人借一本故事書(shū),并要求每位學(xué)生記住一個(gè)故事,回去把記住的故事講給家長(zhǎng)聽(tīng),三至六年級(jí)學(xué)生要把這次讀書(shū)的感受認(rèn)識(shí)寫(xiě)出書(shū)面材料并在班隊(duì)活動(dòng)上交流,一、二年級(jí)口頭交流。

  6.落實(shí)評(píng)價(jià)。

 。1)建立學(xué)生的“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”。可讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如:個(gè)人小檔案,讀書(shū)計(jì)劃書(shū)、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎(jiǎng)記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個(gè)一:即,“每周一檢查,每月一整理,每學(xué)期一裝訂。

  (2)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書(shū)明星”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng),并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

 。3)學(xué)校將把各班“書(shū)香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí),不定期開(kāi)展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng)。

  7.檔案整理。

  以班為單位,班主任和語(yǔ)文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時(shí)收集整理相關(guān)資料

  五、特色閱讀取得成績(jī)

  我校的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展幾年來(lái)取得了較好的效果,師生已養(yǎng)成好讀書(shū),讀好書(shū)、讀成本的書(shū),讀經(jīng)典名著的好氛圍,良好的讀書(shū)習(xí)慣已基本形成,早上品味朗讀,中午靜讀,晚上親子共讀,已形成模式,學(xué)校在20xx年新沂市教師進(jìn)修校組織的《變要我學(xué)為我要學(xué)》征文比賽中我校獲得優(yōu)秀集體獎(jiǎng),在20xx年新沂市教育局《鄉(xiāng)村教育家》征文活動(dòng)中獲集體先進(jìn)組織獎(jiǎng),前年學(xué)校被授予:新沂市“理想教育杯優(yōu)秀讀書(shū)集體”等稱(chēng)號(hào),師生的讀書(shū)論文多人次在省市級(jí)刊物上公開(kāi)發(fā)表。學(xué)校以讀書(shū)為展示平臺(tái)的《山花報(bào)》也得到師生、學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。張軍、孟祥巖兩位教師的書(shū)法作品,分別獲市局二等獎(jiǎng)。20xx年11月,我校代表新店鎮(zhèn)參加新沂市教育局舉辦的全市中小學(xué)“課外閱讀特色交流推進(jìn)會(huì)”,受到市局領(lǐng)導(dǎo)和與會(huì)學(xué)校、教師的一致好評(píng)。20xx年新沂市教育局鄉(xiāng)村教育家讀書(shū)會(huì)評(píng)比中,我校呂采純,徐莉娜分獲市優(yōu)秀讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人.

  六、特色活動(dòng)要求:

  1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

  各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施,成立專(zhuān)門(mén)的“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)小組充分調(diào)動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。

  2.規(guī)范管理。

  學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行分級(jí)管理,明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計(jì)劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報(bào)等,協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。

  3.確保落實(shí)。

  各班級(jí)要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長(zhǎng)抓不懈”為原則,各個(gè)科組,各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與,以班主任廣泛發(fā)動(dòng),輻射家長(zhǎng),力求讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)效。

  小學(xué)閱讀活動(dòng)方案 篇13

  一、活動(dòng)目的:

  為拓寬學(xué)生的文化知識(shí)視野,培養(yǎng)學(xué)生好讀書(shū),讀好書(shū)的良好習(xí)慣,從而創(chuàng)建良好的班級(jí)讀書(shū)氛圍,激勵(lì)學(xué)生從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),獲得快樂(lè)。

  二、具體安排與要求:

  1、測(cè)查時(shí)間:下周一下午第一節(jié)課

  2、測(cè)查對(duì)象:一年級(jí)每班三分之一的學(xué)生,二年級(jí)每班四分之一的'學(xué)生

  注:請(qǐng)一年級(jí)語(yǔ)文老師將本班學(xué)生分成3組,二年級(jí)語(yǔ)文老師將本班學(xué)生分成4組,填在后面所附的名單里,于周五前將三份名單上傳至“教研組活動(dòng)”—“語(yǔ)文組”——“學(xué)生名單”文件夾。

  3、測(cè)查方式:看拼音讀故事。在1分鐘內(nèi)讀一個(gè)小故事,測(cè)前準(zhǔn)備一分鐘。

  4、打分標(biāo)準(zhǔn):(1)語(yǔ)速適中,10分;(2)讀正確,不讀錯(cuò)字,不添字、漏字,50分(讀錯(cuò)、添字、漏字每一字扣一分);(3)讀通順、流利,不讀破句,30分(回讀的、讀破句的一處扣1分)。(4)總體印象:讀得流利、較有感情,10分。

  5、測(cè)查人員、地點(diǎn):每?jī)砂嘁唤M,要求一位老師看時(shí)間,另兩位老師聽(tīng)讀并記錄(取平均分)。如果發(fā)現(xiàn)讀得特別好的或特別差在備注一欄中加以標(biāo)注、說(shuō)明。

  二(1)二(2)金 敏 盧東燕 陳向東 地點(diǎn):一(1)教室后門(mén)

  二(3)二(4)呂 燕 吳小君 童金松 地點(diǎn):一(4)教室后門(mén)

  一(1)一(2)商 鵬 呂群芳 吳曉東 地點(diǎn):一(1)教室前門(mén)

  一(3)一(4)錢(qián)石英 周 瓊 李玉英 地點(diǎn):一(4)教室前門(mén)

  要求:測(cè)查老師在測(cè)試時(shí)記錄該學(xué)生每一項(xiàng)的所扣分?jǐn)?shù)和總分。

  待測(cè)學(xué)生(周一上午告知抽簽組別)按序號(hào)排好隊(duì),統(tǒng)一呆在一(1)、一(4)教室里。

  6、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

  團(tuán)體:每個(gè)年級(jí)評(píng)優(yōu)勝班級(jí)2個(gè)。

  個(gè)人:一、二、三等獎(jiǎng)若干。

  小學(xué)閱讀活動(dòng)方案 篇14

  活動(dòng)背景:

  為配合廣州市教育系統(tǒng)“書(shū)香校園”活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,提高小學(xué)生課外閱讀的興趣,決定組織開(kāi)展本次活動(dòng)。

  活動(dòng)主題:

  讀文學(xué)名著,做書(shū)香少年

  活動(dòng)目的:

  激發(fā)兒童閱讀興趣,推廣兒童文學(xué)閱讀,豐富語(yǔ)言積累。

  活動(dòng)形式:

  1、閱讀。即各學(xué)校根據(jù)推薦的閱讀書(shū)目(附后)組織學(xué)生閱讀。

  2、讀寫(xiě)比賽。

  初賽:各學(xué)校根據(jù)市小學(xué)語(yǔ)文教研會(huì)提供的初賽試題組織學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)以閉卷的形式獨(dú)立自主地完成。然后按一定比例選送初賽優(yōu)勝者報(bào)各區(qū)、縣級(jí)市教研室小學(xué)語(yǔ)文科,準(zhǔn)備參加決賽。

  決賽:各區(qū)、縣級(jí)市根據(jù)市小學(xué)語(yǔ)文教研會(huì)提供的決賽試題組織各學(xué)校初賽優(yōu)秀選手在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)以閉卷的'形式獨(dú)立自主地完成。然后按每年級(jí)1個(gè)的比例把在決賽的優(yōu)勝者姓名和所在學(xué)校報(bào)市小學(xué)語(yǔ)文教研會(huì)。

  評(píng)獎(jiǎng):市小學(xué)語(yǔ)文教研會(huì)根據(jù)各區(qū)、縣級(jí)市及直屬學(xué)校上報(bào)的決賽獲得優(yōu)勝的學(xué)生給予“書(shū)香少年”稱(chēng)號(hào),并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

  活動(dòng)時(shí)間:

  閱讀時(shí)間:20xx年月7月12日~9月10日

  初賽時(shí)間:20xx年9月13日下午2:30~3:30

  決賽時(shí)間:20xx年9月20日下午2:30~3:30

  活動(dòng)地點(diǎn):

  初賽:各學(xué)校 。

  決賽:待定。

  活動(dòng)對(duì)象:三~六年級(jí)學(xué)生。

  小學(xué)閱讀活動(dòng)方案 篇15

  一、活動(dòng)意義

  學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手,開(kāi)展“親子閱讀,書(shū)香威!被顒(dòng),營(yíng)造濃厚的書(shū)香校園氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣,促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。建設(shè)“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里。

  2、通過(guò)閱讀,使孩子增長(zhǎng)知識(shí),拓展視野。

  3、讓孩子在閱讀中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

  4、讓孩子透過(guò)書(shū)本,探究生活,完善人格。

  5、通過(guò)親子共讀,增進(jìn)父母與孩子的情感交流。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、每天最少進(jìn)行30分鐘的親子共讀,做到讀書(shū)、休息兩不誤,使讀書(shū)成為一種習(xí)慣。

  2、家長(zhǎng)讀書(shū)任務(wù)完成后簽上閱讀時(shí)間和孩子的閱讀態(tài)度。

  3、家長(zhǎng)有義務(wù)接受孩子關(guān)于閱讀內(nèi)容的解答。

  4、引導(dǎo)孩子提高閱讀效率,采用精讀與速度相結(jié)合的方式進(jìn)行閱讀。

  5、積累好詞好句,最重要的是活學(xué)活用,引導(dǎo)孩子從書(shū)中提取精華,理解精辟語(yǔ)句的精妙之處,并記在心頭,轉(zhuǎn)化為自己的.語(yǔ)言。

  4、引導(dǎo)孩子背誦經(jīng)典段落和篇目。

  四、評(píng)選“書(shū)香家庭”和“閱讀小明星”

 。ㄒ唬皶(shū)香家庭”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):

  1、家庭有圖書(shū)專(zhuān)柜,有一定的藏書(shū)量。

  2、孩子每天有閱讀課外書(shū),按老師要求做好記號(hào)、摘錄或讀書(shū)筆記。

  3、家庭成員有共同學(xué)習(xí)、相互交流的良好習(xí)慣,能定期共讀一本書(shū)的閱讀體驗(yàn)。

  4、家庭成員有突出讀書(shū)成果(包括在班級(jí)、學(xué)校的讀書(shū)體會(huì)、讀書(shū)心得獲作品獲獎(jiǎng)、發(fā)表等)。

  5、家庭能定期為孩子購(gòu)買(mǎi)一些文學(xué)書(shū)籍。

  6、經(jīng)常帶孩子到有關(guān)圖書(shū)館、圖書(shū)室、新華書(shū)店等開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

  7、閱讀過(guò)教師推薦的書(shū)籍。

 。ǘ伴喿x小明星”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):

  1、熱愛(ài)讀書(shū)。

  2、能主動(dòng)進(jìn)行大量、廣泛的閱讀。出示學(xué)期閱讀書(shū)目。

  3、能主動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)們讀書(shū)、熱心班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)、經(jīng)常主動(dòng)向老師、同學(xué)推薦好書(shū),在課外閱讀活動(dòng)中有較突出的事跡。

  4、閱讀過(guò)教師推薦的書(shū)籍。

  5、能有計(jì)劃地完成一些讀書(shū)日記。

  小學(xué)閱讀活動(dòng)方案 篇16

  自語(yǔ)文主題實(shí)驗(yàn)開(kāi)展以來(lái),主題閱讀推進(jìn)扎實(shí)有效,師生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)觀念和閱讀方式發(fā)生了根本的變化,語(yǔ)文主題閱讀為實(shí)現(xiàn)“大語(yǔ)文”教育搭建了嶄新的平臺(tái)。為進(jìn)一步營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵的提升和發(fā)展,加快建立引導(dǎo)廣大師生愛(ài)讀樂(lè)讀的長(zhǎng)效機(jī)制。根據(jù)青教研字[20xx]2號(hào)文件統(tǒng)一安排,決定將4月份定為“讀書(shū)月”,開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

  一、活動(dòng)主題

  享受閱讀·滋潤(rùn)人生

  二、活動(dòng)內(nèi)容

  本次讀書(shū)月活動(dòng)學(xué)生閱讀的主要內(nèi)容為“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”叢書(shū)和中小學(xué)生課外必讀經(jīng)典篇目。圍繞“享受閱讀·滋潤(rùn)人生”這一主題,各學(xué)校,各班級(jí)要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)。

  三、活動(dòng)組織

  本次讀書(shū)月活動(dòng)內(nèi)容豐富,參與面廣,要求學(xué)生全員參與。

  四、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年4月1日—20xx年4月30日

  五、活動(dòng)實(shí)施方案

  (一)活動(dòng)要求

  1.思想上要高度重視。學(xué)校成立“讀書(shū)月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由王濤同志具體負(fù)責(zé),對(duì)讀書(shū)月活動(dòng)組織策劃,努力創(chuàng)造條件,制定切實(shí)有效的活動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施方案。

  2.建立日常閱讀機(jī)制。認(rèn)真落實(shí)好市教研室關(guān)于主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)工作要求,將提高學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量作為語(yǔ)文教學(xué)改革的重要措施落到實(shí)處,語(yǔ)文教師要在指導(dǎo)學(xué)生充分讀好“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”叢書(shū)的基礎(chǔ)上,合理安排閱讀時(shí)間,確定閱讀內(nèi)容,設(shè)計(jì)讀書(shū)形式,開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。每天早晨預(yù)備前10分鐘集中閱讀,語(yǔ)文課以2分鐘閱讀、講故事或演講等開(kāi)首。

  師生都要制定出適合自己的閱讀規(guī)劃、內(nèi)容、進(jìn)度,有專(zhuān)用日記本,學(xué)生利用好日記本做好每天的讀書(shū)筆記。

  3.努力豐富讀書(shū)平臺(tái)。學(xué)校、各班級(jí)要通過(guò)廣播室,倡導(dǎo)建立電子閱讀長(zhǎng)廊或圖書(shū)長(zhǎng)廊,分享讀書(shū)樂(lè)趣。、展板、?⒕W(wǎng)站、校園文化走廊等載體,豐富讀書(shū)平臺(tái),進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)角、學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室等建設(shè),有條件的學(xué)校要建立電子閱覽

  (二)活動(dòng)程序

  1.班級(jí)活動(dòng)(4月1號(hào)至30號(hào)):語(yǔ)文教師根據(jù)各年級(jí)特點(diǎn)組織全體學(xué)生在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng):小學(xué)段一至四年級(jí)組織主題學(xué)習(xí)“講故事比賽”,“詩(shī)文誦讀比賽”;五年級(jí)開(kāi)展“優(yōu)秀讀書(shū)筆記”展評(píng)活動(dòng)和“我說(shuō)我的`主題學(xué)習(xí)讀書(shū)故事”演講比賽;鼓勵(lì)創(chuàng)新閱讀成果展示形式。

  2.校級(jí)展示(4月下旬):學(xué)校根據(jù)實(shí)際,組織詩(shī)文誦讀(22日)、讀書(shū)征文(22-24日)、演講比賽(23日)、講故事比賽(24日)、讀書(shū)筆記展評(píng)(25日)活動(dòng),各班級(jí)推選出各項(xiàng)活動(dòng)的優(yōu)秀者參加校級(jí)展評(píng)。

  3.鎮(zhèn)(街道)評(píng)選(5月10號(hào)前):教管辦將對(duì)學(xué)校讀書(shū)月讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行驗(yàn)收,跟蹤評(píng)估師生讀書(shū)成果。學(xué)校推選出優(yōu)秀者參加教管辦組織的相應(yīng)年級(jí)讀書(shū)月成果展示活動(dòng),評(píng)選表彰優(yōu)秀學(xué)校、班級(jí)及個(gè)人。

 。ㄈ┛己伺c評(píng)價(jià)

  學(xué)校根據(jù)班級(jí)開(kāi)展各活動(dòng)的總體情況和集中展評(píng)情況,評(píng)選“讀書(shū)之星”、“書(shū)香班級(jí)”,表彰鼓勵(lì)優(yōu)秀師生和班級(jí)(26日)。

  各班級(jí)開(kāi)展活動(dòng)情況,同時(shí)記入班級(jí)和語(yǔ)文教師個(gè)人考核成績(jī)。

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