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中班主題活動方案

時(shí)間:2022-12-11 18:15:55 活動方案 我要投稿

中班主題活動方案(通用18篇)

  為了確保我們的努力取得實(shí)效,我們需要事先制定方案,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?下面是小編收集整理的中班主題活動方案,希望對大家有所幫助。

中班主題活動方案(通用18篇)

  中班主題活動方案 篇1

  一、活動目標(biāo):

  1、讓孩子們親近自然,開闊眼界,發(fā)現(xiàn)春天的美景,感受人與自然的和諧。

  2、在幼兒、家長、老師的互動游戲活動中,讓大家體驗(yàn)快樂,讓師生情、親子情聯(lián)系更緊密,也增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識。

  3、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會,培養(yǎng)孩子活潑、開朗的'性格,促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、發(fā)布活動方案給所有家長知曉活動內(nèi)容;(周一發(fā)放紙質(zhì)方案)

  2、接受報(bào)名,盡量所有小朋友都能參加;(周三放學(xué)時(shí)接受現(xiàn)場登記)

  3、由家委會成員負(fù)責(zé)組織活動籌劃及后勤準(zhǔn)備工作;

  三、活動安排:

  1、活動時(shí)間:20xx-3-28日上午(周六)

  2、活動地點(diǎn):xx新城公園

  3、集中時(shí)間與地點(diǎn):xx幼兒園門口,08:30集中,拼車前行

  4、活動策劃:xx班家委

  5、活動主持:劉xx媽媽

  協(xié)助人員:xx班家委

  6、參與人員:xx班小朋友及家長(邀請園領(lǐng)導(dǎo))

  四、物品準(zhǔn)備:

  1、家長們給寶寶穿合適運(yùn)動的衣服,準(zhǔn)備更換的衣物,遮陽帽等防曬用品;

  2、防蚊用品;跌打油、創(chuàng)口貼等防意外的用品,家委會適當(dāng)準(zhǔn)備,家里有的可以自己準(zhǔn)備;

  3、自帶飲用水、食物及水果;餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等;

  4、寶寶的腳踏車、風(fēng)箏、帳篷、吊床、野餐墊等,家里有的都可以帶上;

  5、幼兒家長聯(lián)系電話通訊錄;

  6、家長們有專業(yè)相機(jī)的可以帶上。

  五、活動內(nèi)容:

  1、安全教育:

  多次對孩子進(jìn)行安全教育,指導(dǎo)孩子們聽從老師和家長的指揮,不隨意離開集體,避免去靠近河邊的地方,有不舒服及時(shí)報(bào)告老師和家長;

  2、尋找,觀察春天的景色:

  到達(dá)目的地后,給老師和孩子們派發(fā)印有“君蘭幼兒園”的小紅旗,帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行步行游園活動。

  3、親子游戲:

  (1)破冰游戲(讓大家迅速熟悉起來的游戲):將所有人排成相對的兩個同心圓,邊唱歌邊走動轉(zhuǎn)圈,內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反,歌聲一停,面對面的兩人要相互握手,并向?qū)Ψ浇榻B自我,歌聲再起時(shí),游戲繼續(xù)進(jìn)行;

  (2)找孩子:家長和孩子隔離一定距離站成兩行,家長蒙上眼睛,原地轉(zhuǎn)三圈后,走到對面找到自己的孩子再返回,用時(shí)少者勝利;

  (3)老狼老狼幾點(diǎn)鐘

  (4)彩虹傘

  4、瘋狂趣味拍照:

  (1)、請家長擔(dān)任專業(yè)攝影師,熱烈歡迎有興趣愛好的家長報(bào)名;

  (2)、在游園的時(shí)候,親子們可以各種搞怪拍照;

  (3)、捕捉精彩游戲瞬間,留下寶貴回憶;

  (4)、親子游戲結(jié)束后,各種趣味造型拍照;

  (5)、單人的照片上傳到Q群,自行下載;趣味集體照,將沖洗出來后派發(fā)給每一位參與的小朋友。

  5、集體休息、品嘗分享食物,分享春游的感受,自發(fā)表演節(jié)目;

  6、清理場地,整理幼兒物品,返程。

  六、溫馨提示:

  1、本次活動屬于非官方組織,自愿參與原則,請各位家長確保自身及孩子的人身財(cái)物安全;

  2、盡量所有小朋友都能參加,每一位小朋友至少一名家長陪同;

  3、小紅旗要回收,方便下次活動使用;

  4、歡迎各位家長對春游方案提出寶貴建議和意見。

  中班主題活動方案 篇2

  活動名稱:

  春在哪里

  活動目標(biāo):

  1.能有感情的朗誦詩歌,體會詩歌的意境美。

  2.了解春天的特征。

  3.學(xué)習(xí)簡單的詩歌創(chuàng)編。

  活動準(zhǔn)備:

  圖片、磁帶

  活動過程:

  1.欣賞詩歌《春在哪里》。

  出示圖片,幼兒欣賞錄音。

  現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天在哪里?翠柳(牡丹、燕子)是怎么說的?為什么這么說?

  教師引導(dǎo)幼兒再次欣賞圖片,并鼓勵幼兒說一說春天的特征。

  2.創(chuàng)編詩歌《春在哪里》。

  你見過的春天是什么樣的?你能像詩歌里那樣談?wù)勀阒赖拇禾靻?

  教師示范創(chuàng)編。如:迎春花說:“春天在我的枝條上,瞧吧,迎風(fēng)吐香!”

  引導(dǎo)幼兒仿照詩歌的`句式創(chuàng)編詩歌。

  3.畫一畫:春天時(shí)的我。

  春天其實(shí)也在我們身上。想一想,和冬天相比,春天給你帶來了什么新變化?(如衣著等方面)

  讓幼兒畫出春天里自己的樣子。

  詩歌:《春在哪里》

  翠柳說:“春天在我的衣服上,瞧吧,綠葉飄蕩!”

  牡丹說:“春天在我的花蕊上,瞧吧,艷麗芬芳!”

  燕子說:“春天在我的翅膀上,瞧吧,萬里飛翔!”

  風(fēng)箏說:“春天在我的線兒上,瞧吧,迎風(fēng)直上!”

  湖水說:“春天在我的浪花上,瞧吧,嘩嘩歌唱!”

  春在哪里,太陽公公開了腔:“春在大地上!”

  中班主題活動方案 篇3

  內(nèi)容:

  1、花兒開了,鳥兒叫了。

  2、小朋友們樂了。

  說明:

  春天是美好的季節(jié)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們抓住春天“花兒香,鳥兒唱”等的特點(diǎn)展開活動,讓孩子接觸一些粗淺的知識,讓幼兒在認(rèn)識春天、感受春天美景的基礎(chǔ)上,產(chǎn)生愉悅感,激發(fā)其熱愛春天的情感。

  活動目的:

  1、觀察春天的花與鳥,激發(fā)幼兒對動、植物的興趣。

  2、布置春天特征的環(huán)境,感受春天的美。

  3、體驗(yàn)春天給人們帶來的快樂。

  活動一:花兒開了,鳥兒叫了

  建議:

  1、學(xué)念兒歌“春天說了些什么?”

  2、帶幼兒到戶外觀察:觀察花朵、樹葉、小鳥、小草等。

  3、學(xué)唱歌曲“春天”(附教材)

  ⑴彈奏音樂,可以做花、做鳥、做樹葉、蝴蝶、蜜蜂、小兔等動作。

 、圃谝魳沸上拢氖帜顑焊。

  ⑶學(xué)唱歌曲,注意咬字清楚、音準(zhǔn)等。

 、仍谝魳钒樽嘞,學(xué)習(xí)歌表演的'動作。

  4、粘貼:“春天來了”,可作展出用。

  5、手工:柳條與花朵(縐紙)懸掛在教室中。

  活動二:小朋友樂了

  建議:

  1、故事“小動物春游”。

  活動過程:

 、乓龃河

 、儆變鹤赃x動物頭飾,說出自己表演的角色名稱。

 、谡Z言引導(dǎo):你們想干什么?到哪里去?怎么去?

  ③游戲活動:小動物上公共汽車。

 、拼河瓮局

 、儆螒颉包c(diǎn)名”,要求被喊到的小動物用叫聲回答。

  ②設(shè)置情景:小貓、小狗想上車。

 、塾變航煌

  a)招呼小貓小狗;

  b)給小貓小狗讓座。

 、墙鉀Q問題

 、倮蠋煱缪菪芷牌诺慕巧,提出問題:熊婆婆不想去春游,她要去看病。

 、谟變河懻摚

  a)熊婆婆上醫(yī)院和小動物春游哪件事情重要?為什么?

  b)怎么幫助熊婆婆?

  ③角色交往:

  a)安慰熊婆婆;

  b)送熊婆婆上醫(yī)院。

 、纫龑(dǎo)講評

 、賻椭鷦e人是件最快樂的事,夸獎各位小朋友。

  ②回家告訴父母:春游途中做了哪些好事?

  2、小朋友春游活動

 、沤M織幼兒到野外看蝴蝶跳舞,蜜蜂采蜜,小鳥唱歌,小朋友玩游戲。

 、朴^看大班朋友畫“我們的春天”或觀看“春天”的歌舞活動。

  附兒歌

  春天說了些什么?

  春天說了些什么?

  花兒那么聽話,都開了;

  春天說了些什么?

  小燕子那么聽話,都飛回來了;

  春天說了些什么?

  小朋友那么高興,都去春游了。

  附歌曲

  春天

  盛璐德詞

  1=E 2∕4馬革順曲

  35 23 | 1 5 | 61 61 | 5 -|

  春天天氣真好,花兒都開了,

  蝴蝶姑娘飛來了,蜜蜂嗡翁叫,

  67 16 | 51 35 | 3 2 | 1 -||

  楊柳樹枝對著我們彎彎腰。

  小白兔兒一跳一跳又一跳。

  附故事

  小動物春游

  小動物幼兒園去春游了,小白兔在綠綠的草地上,看到了牽;、蝴蝶花、桃花全都露出笑臉,小鳥在樹枝上唱起動聽的歌,好象在說:“歡迎小動物們來春游!”小貓、小狗、小羊、小兔高興地玩呀、唱呀、跳呀,春天真好!

  中班主題活動方案 篇4

  【活動過程】

  1、教師出示圖文,聲情并茂地講述故事《貼紙的心事》。

  2、討論:貼紙為什么開心?為什么煩惱?

  3、怎樣幫助貼紙解除煩惱?啟發(fā)幼兒續(xù)編故事。

  師:誰能想出辦法,幫忙解決貼紙的煩惱呢?(培養(yǎng)幼兒動腦筋解決問題的習(xí)慣。)

  4、討論:誰的辦法最好?為什么?

  引導(dǎo)孩子在辯論中,積極應(yīng)對同伴的意見。提示幼兒著重思考可行的辦法,并能運(yùn)用語言清楚地表述理由。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒樹立正確的消費(fèi)觀。)

  5、啟發(fā)幼兒用圖文并茂的形式記錄和展示自己續(xù)編的故事。

  【活動延伸】

  社會調(diào)查:貼紙的作用和好處,貼紙帶來的問題及其解決方法。

  活動三:自制貼紙

  【活動過程】

  1、再次引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察貼紙上的圖案和制作材料。

  2、讓幼兒按自己的意愿和想像大膽制作一套裝飾貼紙。

  3、欣賞自制貼紙,說說內(nèi)容與用途。

  【活動延伸】

  用孩子自己創(chuàng)作的貼紙布置展覽,裝飾環(huán)境。鼓勵幼兒將自制的貼紙義賣,將義義賣 款項(xiàng)捐給動物協(xié)會,以表達(dá)孩子們愛護(hù)動物的情感,并讓孩子體驗(yàn)自己的價(jià)值。

  【設(shè)計(jì)評價(jià)】

  這個活動要求教師及時(shí)把握幼兒的興趣點(diǎn),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和分析問題,幫助幼兒在接受新事物時(shí)克服自己的弱點(diǎn)。

  整個活動以幼兒為主體,從收集貼紙、舉辦貼紙展覽,到開展社會調(diào)查,進(jìn)行討論和創(chuàng)作貼紙,都是讓幼兒在自己動手、自己參與、自己思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行的.。

  【資料鏈接】

  故事《貼紙的心事》

  有一對貼紙朋友,一個叫開心,一個叫煩惱。

  一天,煩惱遇到開心,對開心說:“你好,開心!你有什么高興的事樂得嘴都合不攏了,說出來共同分享一下吧!”開心說:“你沒發(fā)現(xiàn)我們的同類越來越多,也越來越漂亮嗎?有那么多人喜歡我們,小朋友的書包上、文具上、身體上,大人們的手機(jī)上、背包上,家里的電器上、家具上,到處都可以看到我們的身影,可見我們是多么有用呀!這些都是值得高興的事啊!”開心說著說著,發(fā)現(xiàn)煩惱無精打采的,就問:“煩煩,你怎么愁眉苦臉的,幼什么不開心的事也說出來,讓我和你一起分擔(dān)吧!睙⿶缽埩藦堊,重重地嘆了口氣說:“哎,你有所不知,有人不講衛(wèi)生,將我們亂丟亂棄,引發(fā)了環(huán)境問題。我剛剛看到我們的同類被人罵得好慘。有的小朋友在課堂上不注意聽講玩貼紙,搞得我們已經(jīng)被禁止出現(xiàn)在校園里了。更糟糕的是,有的孩子竟然瞞著爸爸媽媽拿錢買貼紙,出現(xiàn)了諸如說謊、浪費(fèi)等一系列問題。我為我們給人類帶來的麻煩而難過著急啊!”

  “是啊。不過,別發(fā)愁,我們一起想辦法來解決這些問題!”開心說道。

  教師在講述故事時(shí),可根據(jù)情節(jié),一邊展現(xiàn)故事梗概漫畫,一邊自然地展示字卡“開心”“煩惱”“無精打采”“愁眉苦臉”等讓幼兒認(rèn)讀。

  中班主題活動方案 篇5

  活動背景:

  為了發(fā)揚(yáng)尊師重教的光榮傳統(tǒng),使幼兒從小學(xué)會感恩老師的愛心,感恩老師的勞動,感恩老師的教誨使每一位幼兒喜歡班級的'老師及幼兒園的老師,把老師作為自己的朋友、玩伴,創(chuàng)設(shè)一個寬松協(xié)調(diào)的師生環(huán)境,進(jìn)一步拉近師生距離。在教師節(jié)來臨之際,我們將開展《我和我的老師》主題活動

  主題名稱:

  我和我的老師

  主題目標(biāo):

  1、知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日。

  2、了解老師對小朋友的關(guān)心、愛護(hù),能有多種方式表達(dá)對老師的愛和感謝。

  活動安排:

  活動一:

  想說就說

  目標(biāo):

  鼓勵幼兒大膽地對大家說出心里的話,并嘗試用不同的方法使老師快樂。

  活動過程:

  1、知道教師節(jié)

  教師:小朋友,老師要來考考大家,看誰是聰明寶寶。明天是9月10日,哪個小朋友知道是什么節(jié)嗎?

  2、想說就說

  教師:小朋友要記住了,每年的9月10日就是教師節(jié),是所有的老師都要過的節(jié)。老師在這一天都會很快樂,因?yàn)橛泻芏嗳硕紩䦷臀覀儜c祝。小朋友想幫老師慶祝的嗎?

  請幼兒說出想對老師說的心里話。

  3、做讓老師快樂的事

  教師:小朋友們剛剛都說的很好的,老師很喜歡,那么你們有沒有行動來表示呢?有沒有想為我做些事,讓我快樂的呢?

  請幼兒說一說要為老師做什么?

  中班主題活動方案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、初步熟悉歌曲的旋律,理解歌詞的內(nèi)容。

  2、愿意跟著老師學(xué)習(xí)唱歌,產(chǎn)生對老師的愛戴。

  活動準(zhǔn)備:

  1、卡片:小蜜蜂、花朵、小魚兒、小河。

  2、歌曲錄音磁帶《我為老師唱首歌》。

  活動重點(diǎn):

  唱準(zhǔn)歌曲旋律、節(jié)奏

  活動過程:

  1、出示掛圖,引起幼兒的興趣:

  “誰能告訴大家,圖片當(dāng)中的小朋友們在干什么?”(在給老師唱歌)

  “什么要給老師唱歌呢?”(謝謝老師)

  2、討論:為什么要謝謝老師?(幼兒自由討論)

  3、理解歌詞內(nèi)容:

  (1)“今天我們也來給老師唱支歌!

  a教師示范演唱歌曲。

  b理解歌詞內(nèi)容:

  (2)“歌曲中小蜜蜂愛誰?小魚兒愛誰?”

  a教師邊播放歌曲的旋律邊朗誦歌曲。

  b幼兒跟著老師朗誦歌詞。

  4、學(xué)會歌曲:

  (1)教師再次示范演唱。

  (2)幼兒邊學(xué)圖邊學(xué)唱。

  (3)幼兒和老師分樂句輪流唱歌。

  活動總結(jié):

  在主題活動中,孩子們通過說說、談?wù)劇⒖纯、做做等方式了解身邊的老師,知道老師關(guān)心愛護(hù)小朋友,激發(fā)孩子對老師的熱愛之情,從而萌發(fā)幼兒熱愛和尊重老師;顒又,一句句祝福的話、一首首動聽的歌曲……代表著孩子們一顆顆真誠的心,表達(dá)了對教師的感恩之情,這是心與心的碰撞、愛與愛的交流、情與情的融合。濃濃的師生情誼,讓我們們感受到了濃濃的.感激之情和為人師表的自豪之情。我們覺得十分快樂,再加上一句“老師,節(jié)日快樂時(shí)”,我們更覺得孩子們是多么的天真,多么的懂事,同時(shí)也感覺自己和他們在一起是多么的幸福啊!

  中班主題活動方案 篇7

  主題活動:

  紙的一家

  主題說明:

  從3月3日起我們將和孩子們進(jìn)入《紙的一家》的主題活動中!凹垺笔呛⒆觽冊谌粘I钪薪(jīng)常能見到的物品,孩子的日常生活中也充滿了和紙相處的經(jīng)驗(yàn):從紙巾、紙盒到紙袋,從書籍、報(bào)紙到海報(bào)??紙,在兒童生活中扮演著不可或缺的角色。

  在接下來一段時(shí)間我們將帶領(lǐng)孩子與各種各樣的紙展開一系列互動。讓孩子從撕貼和折疊中直接去觸摸和感受紙的材質(zhì),了解不同的紙各自具有的特色;他們會有機(jī)會探索和研究某些紙的來源,也能學(xué)會珍惜省用各種紙,在廢止回收利用的過程中懂得保護(hù)資源;更重要的是孩子可以真正地和紙玩游戲,他們可以折一折、玩一玩各式各樣的紙;可以開動腦筋,想辦法讓平面的紙站起來,讓立體的紙變化出不同的空間。厚的、薄的、粗的、滑的、硬的、軟的,大張或是小張的,平凡的紙成為孩子創(chuàng)作或游戲的素材,給予他們一片盡情想象的空間。準(zhǔn)備好了嗎?歡迎您和孩子一起進(jìn)入紙的寬廣世界。

  活動總目標(biāo):

  1、了解紙的種類、用途,能按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行紙的.分類。

  2、能積極參與收集和討論活動,樂意與同伴分享知道的有關(guān)紙的信息。

  3、體驗(yàn)紙藝的創(chuàng)作樂趣,能大膽想象,有創(chuàng)意地開展活動。

  4、知道紙可以回收再利用,增強(qiáng)節(jié)約用紙的意識。

  5、了解書的結(jié)構(gòu)及各部分。

  主題網(wǎng)絡(luò)圖:

  活動一:紙的由來

  ▲活動內(nèi)容:談話——紙從哪里來

  活動準(zhǔn)備:

  活動前觀看過有關(guān)錄象;掛圖:紙的發(fā)展史。

  活動過程:

  1、指導(dǎo)幼兒回憶錄象中的內(nèi)容并提問

 。1) 紙是誰發(fā)明的?

  (2) 蔡倫是用什么來造紙?

 。3) 紙是怎樣分明的?

  2、逐一出示圖片,引導(dǎo)幼兒講述紙的發(fā)展過程。

  在講述中,意思表達(dá)不清楚時(shí),師予以幫助和提示。

  3、介紹后,師布置“紙的發(fā)展史”專欄讓幼兒互相觀看、介紹

  4、引導(dǎo)幼兒提出有關(guān)紙的問題

  觀察與推進(jìn):

  本次活動課前通過錄像,部分孩子已經(jīng)對紙有了初步的了解,但大部分幼兒對紙的缺乏相關(guān)的感性經(jīng)驗(yàn),因此在欣賞故事過程中個別幼兒不理解其中的一些情節(jié),建議在觀看錄象時(shí)進(jìn)行分段講解,增加感性認(rèn)識。通過活動孩子對紙有了初步的認(rèn)識,下節(jié)課我們將一起了解古代造紙。

  ▲活動內(nèi)容:古代的紙 (半日)

  活動目標(biāo):

  1、初步了解古代和現(xiàn)代的不同記錄方式,感受現(xiàn)代記錄工具的先進(jìn)。

  2、體驗(yàn)玩紙的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  大貝殼、竹木片、雪糕棍子、筷子、樹葉、石頭、筆等

  活動過程:

  1、引導(dǎo)幼兒討論:古代人是怎樣記錄事情的?。

  2、觀看紙的演變歷史的VCD,幫助幼兒了解古代記錄事情的方式。

  3、引導(dǎo)幼兒參觀“紙的演變展示區(qū)”。啟發(fā)幼兒觀察比較近現(xiàn)代各種紙及紙的代替物,了解現(xiàn)代先進(jìn)的書寫用品極其不同的用途。

  4、提供大貝殼、竹木片、雪糕棍子、筷子、樹葉、石頭、筆材料,讓幼兒模仿古人的方式記錄某一件事,體驗(yàn)古代書寫的艱難。

  5、提供筆、白紙、報(bào)紙、復(fù)印紙、復(fù)寫紙、錄音機(jī)等現(xiàn)代記錄工具,讓幼兒寫一寫、畫一畫,說一說,體驗(yàn)現(xiàn)代記錄工具的簡便。

  6、啟發(fā)幼兒談一談:未來人們還會發(fā)明什么樣的紙?未來的書寫工具將會是怎么樣的?

  觀察與推進(jìn):

  本次活動孩子對古代人記錄事情的方法很好奇,通過觀看VCD,孩子們基本了解了紙的演變歷史。在模仿古人記錄時(shí),孩子們的積極性很高,但部分選擇“用石頭刻”等方法的孩子反映說:老師,我沒辦法寫呀!從中了解了古代書寫的艱難;顒又邪l(fā)現(xiàn)孩子對毛筆、硯臺等很感興趣,因此下一活動將與孩子一起認(rèn)識文房四寶。

  ▲活動內(nèi)容:文房四寶 (半日)

  活動目的:

  1、知道中國特有的文房四寶的名稱。

  2、初步了解毛筆書寫的方法。

  3、感受民族文化,體驗(yàn)創(chuàng)作樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  請家長協(xié)助收集各種有特色的紙、硯、毛筆、墨等文房四寶的實(shí)物或掛圖、 VCD,中國畫毛筆書法作品的圖片,宣紙、硯、毛筆、墨各若干。

  活動過程:

  1、觀看VCD,了解文房四寶。

  2、引導(dǎo)幼兒參觀“文房四寶展示臺”。啟發(fā)幼兒說說展示臺上有什么?為什么它們是“文房四寶”。

  中班主題活動方案 篇8

  活動目標(biāo):

  讓幼兒學(xué)會尊重,關(guān)愛殘疾人,培養(yǎng)幼兒的愛心。

  引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息,熱愛生活的精神。

  活動準(zhǔn)備

  1、舞蹈錄像《千手觀音》

  2、幼兒用書。

  活動過程:

  一、了解殘疾人

  1.觀看舞蹈錄像,幫助幼兒了解殘疾人。

  2.提問:殘疾人和正常人一樣嗎?幼兒自由討論。

  教師小結(jié):殘疾人和正常人不一樣,他們都是身體有殘缺的人,引導(dǎo)幼兒同情殘疾人。

  二、關(guān)愛殘疾人

  1.設(shè)問,你們見到過殘疾人嗎?他們行動方便嗎?幼兒個別回答。

  2.想一想:殘疾人在生活中會遇到什么困難?我們應(yīng)該怎么辦?

  3.講述故事《香香的.路》。

  4.小組討論:我們怎樣關(guān)愛殘疾人。

  三、值得尊敬的殘疾人

  1.幼兒觀看幼兒用書。

  2.教師講述殘疾人自強(qiáng)不息的故事,引導(dǎo)幼兒向殘疾人學(xué)習(xí)。

  活動延伸:

  教師帶領(lǐng)幼兒去《特殊教育學(xué)!房吹綒埣残』锇。

  活動評價(jià)

  本活動雖然時(shí)間很短,但幼兒收獲不小,幼兒在觀看錄像的時(shí)候進(jìn)行觀察、分析、充分發(fā)揮了他們的主動探索精神,幼兒的探索精神并不因?yàn)榛顒拥慕Y(jié)束而結(jié)束,這種活動方式促使他們關(guān)注身邊的食物,探究身邊的事物。做個生活中的有心人。通過活動幼兒對殘疾人的生活有所了解,激發(fā)了孩子的同情心。培養(yǎng)了孩子關(guān)愛社會、尊重殘疾人的品德。達(dá)到了本次活動的教學(xué)目的。

  中班主題活動方案 篇9

  活動地點(diǎn):

  幼兒園多功能廳

  活動時(shí)間:

  20xx年12月24日下午2:30

  活動目標(biāo):

  通過開展圣誕親子同樂活動,讓幼兒與家長一起體驗(yàn)慶圣誕迎新年的快樂,加強(qiáng)家長與子女之間情感交流,增加老師與家長之間的溝通機(jī)會。培養(yǎng)幼兒參加活動的興趣,親身體驗(yàn)活動的魅力。

  活動主題:

  圣誕節(jié)《動物狂歡》

  活動準(zhǔn)備:

  圣誕老人服裝一套,心愿賀卡若干,禮物每人一份,音樂、話筒、序號、化妝的道具由家長自己負(fù)責(zé)準(zhǔn)備。

  活動人員安排:

  主持人:董金芳

  會場布置:張?zhí)K淮、王云娟、錢珍珍、董金芳。

  樂拍照負(fù)責(zé)人:錢珍珍

  會場次序負(fù)責(zé)人:張?zhí)K淮

  誕老人服裝及字體打印負(fù)責(zé)人:王云娟,

  活動過程:

  一、親子活動開始:

  化妝舞會開始:各班在班級里由家長幫助孩子化妝打扮成各種動物造型。

  主持人致開幕詞并宣布活動人員入場。

  入場方式:以活動主題曲為音樂背景,以班級為單位序依次入場。

  二、猜猜我是誰:

  讓幼兒相互猜猜我是什么動物?

  三、家庭才藝表演:

  1、家庭先自我介紹。

  2、家長與幼兒共同表演。

  四、互送心愿賀卡:

  幼兒事先制作好的`心愿卡。

  五、集體舞:

  《動物狂歡》家長幼兒共同表演。

  六、圣誕老人增發(fā)禮物:

  家長事先幫孩子準(zhǔn)備好的禮物,臨走時(shí)有圣誕老人發(fā)放。

  五、活動結(jié)束

  集體表演《新年好》,在《圣誕快樂》的歌聲中結(jié)束活動。

  中班主題活動方案 篇10

  目標(biāo):

  1、了解春天的主要特征,知道春天是一個美麗的季節(jié),喜歡春天。

  2、在表現(xiàn)春天的活動中,發(fā)展動手能力和創(chuàng)造能力。

  準(zhǔn)備:

  1、布置一塊有關(guān)春天的大的背景圖。

  2、春天景物的范例(小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等)

  3、各種表現(xiàn)春天的手工材料。

  4、事先帶領(lǐng)幼兒感受春天。

  活動設(shè)計(jì):

  一、導(dǎo)入活動:

  1、現(xiàn)在是美麗的春天了,春姑娘也悄悄地來到了我們迎園幼兒園。仔細(xì)看周圍,你從哪里看出來已經(jīng)是春天了?

  二、觀察引導(dǎo):

  提問:

  1、春天的小草是什么樣的?春天的河水是什么樣的?春天的樹是什么樣的?春天的動物是什么樣的?

  2、為了讓幼兒感受自然美,教師的語言應(yīng)體現(xiàn)美的情趣和情感。如春天來了,小草鉆出泥土,來看看美麗的春天;河水嘩嘩地唱著春天的歌;層層波浪跳著春天的舞;桃樹說:“春天是紅的。”迎春花說:“春天是黃的。”柳樹說:“春天是綠的!毙∨笥眩銈冋f春天是什么顏色的?燕子飛來告訴大家:“春天來了,春天來了”等。

  三、畫一畫春天是什么樣的

  1、教師引導(dǎo)幼兒將自己最喜歡的春天的事物畫出來。

  2、把畫出來的事物沿輪廓線剪下來貼在春天的大背景圖上。

  3、引導(dǎo)幼兒用一句動聽的話來表達(dá)你的喜歡。

  四、欣賞美麗的春天:

  幼兒和同伴說說自己的作品,欣賞別人的作品。

  活動評析:

  本設(shè)計(jì)通過感受春天、表現(xiàn)春天的活動,使幼兒了解春天的'一些明顯特征,引導(dǎo)幼兒觀察自然、觀察生活,從而提高對自然的感受力。幼兒觀察事物的特點(diǎn),仍屬于具體的而不是整體的,零星的而不是全面的,所以,他們還不會從人到自然,從植物到動物有序地、細(xì)致地觀察,教師在指導(dǎo)觀察中,以激發(fā)幼兒的觀察興趣為主,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些觀察的方法,從而使幼兒發(fā)現(xiàn)自然美,喜歡大自然。

  孩子們有表現(xiàn)事物的渴望。但因?yàn)楸憩F(xiàn)技巧不夠,而削弱了表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,教師在活動中應(yīng)該因人施教,使每個幼兒充滿信心地表現(xiàn)自己。

  中班主題活動方案 篇11

  一、活動目標(biāo)

  1、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的來歷及有關(guān)習(xí)俗,體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。

  2、積極參與節(jié)日的籌備及慶祝活動,學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作,共享集體活動的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動、愛親人的健康情感,鼓勵幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。

  二、教師指導(dǎo)建議

  1、環(huán)境

  教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)關(guān)于中秋節(jié)的環(huán)境,如:用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事圖畫等。

  2、游戲“月餅加工廠”

  教幼兒制作各種月餅,將做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣,也可放在“小吃店”里供“客人”食用。

  3、教育活動

 。1)講述有關(guān)中秋節(jié)的故事、傳說,使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。

 。2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事,創(chuàng)編表演童話劇,由幼兒自己分配角色、制作道具并進(jìn)行表演。

  4、觀察活動

  請幼兒觀察月亮的變化,并做月亮變化日記,要求幼兒自己觀察并將結(jié)果畫在自己的表格上。

  5、家園共育

 。1)指導(dǎo)幼兒觀察月亮的.大小變化。

 。2)給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事,或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。

 。3)中秋節(jié)前,家長帶幼兒來幼兒園參加中秋活動?勺鲈铝磷兓沼浾埂⒈硌莨(jié)目(盡量讓幼兒自己準(zhǔn)備),也可以將從家中帶來的食物與大家分享。

  中班主題活動方案 篇12

  一、活動內(nèi)容:

  《春天》

  二、活動要求:

  引導(dǎo)幼兒用節(jié)奏動作來表現(xiàn)歌曲的情緒。通過肢體各種動作,讓幼兒體驗(yàn)到音樂優(yōu)美的旋律。

  三、活動準(zhǔn)備

  1.春天的背景掛圖一張、磁帶

  2.太陽、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張

  四、活動過程

  1.談話或引出歌曲

  “春姑娘悄悄地來到我們身邊,你們仔細(xì)聽一聽,春姑娘帶了什么啊!”放(放《春天》的`音樂)

  2.復(fù)習(xí)歌曲《春天》

  師跟著鋼琴,有節(jié)奏地邊唱歌邊根據(jù)歌詞有序地出示貼紙圖片

  3.師提問,啟發(fā)引導(dǎo)動兒嘗試用節(jié)奏動作為歌曲伴奏

  (1)小朋友的肢體動作也能打節(jié)奏,小朋友快找一找,有哪些?

  (2)啟發(fā)幼兒提出一些辦法,如用拍手、拍腿、跺腳等動作來打節(jié)奏。

  (3)拍擊什么樣的節(jié)奏呢?

  “今天,我請了一位小客人,看看她是怎樣把春姑娘請出來的!

  (4)讓幼兒與客人一起表演

  (5)啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節(jié)奏型

  如:花兒都開了除了用手掌托在下巴外,還可以用手臂來表現(xiàn)!皬潖澭眡OxO|x-|拍手與拍腿結(jié)合外,還可以“彎”(叉左腰),“彎”(叉右邊腰),“腰”(鞠躬)

  (6)將幼兒一對一的進(jìn)行完整演唱、演奏歌曲《春天》

  (7)結(jié)束活動

  師:“天黑了,春寶寶們回家了!

  幼兒隨音樂做動作出活動室。

  中班主題活動方案 篇13

  早春三月,草長鷹飛間,冬天的寒意還未褪盡,春天帶著綠色的氣息向我們走來,春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽,吹綠了地上的小草,也吹動了洛城幼兒園孩子們的熱情。為了在孩子們的心里播撒下綠色的希望,讓他們在保護(hù)自然中親身體驗(yàn)勞動的樂趣,感受美化環(huán)境的意義,獲得更多親近春天的快樂體驗(yàn),幼兒園于3月11日組織中班小朋友進(jìn)行了一次以“護(hù)綠行動 從我做起”為主題的護(hù)綠活動。

  一、 活動目標(biāo):

  1、從小愛護(hù)花木、保護(hù)環(huán)境,知道了小樹、花草是我們?nèi)祟惖呐笥选?/p>

  2、自己動手,親身體驗(yàn)護(hù)樹活動。

  3、感受大自然、周圍環(huán)境的美好,初步建立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、本周區(qū)域中幼兒制作護(hù)樹卡、心愿卡,把對小樹的祝福以畫的方式表現(xiàn)出來,并塑封。制作白紙的橫幅。

  三、活動流程:

  一、植樹前的談話 :你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?(植樹節(jié))(把這一天定為植樹節(jié),一是為了紀(jì)念一貫重視和倡導(dǎo)植樹造林的孫中山先生(3月12日是孫中山先生逝世紀(jì)念日)。另外,3月12日剛好是驚蟄之后,春分之前,對全國來說,這時(shí)候植樹是最適宜的.。) 你認(rèn)識哪些樹木?(引導(dǎo)幼兒說各種樹木的名稱) 你知道樹木有什么作用嗎? (告訴幼兒樹木可以制作家具、門 窗、結(jié)水果;還可以美化環(huán)境,凈化空氣) 如果沒有樹會怎樣? 觀看“風(fēng)沙的危害” 多媒體課件,讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”, 多媒體課件,了解風(fēng)沙對人類的危害,師生共同想辦法解決風(fēng)沙給人們帶來的危害,多種樹。用樹林擋住風(fēng)沙,減少風(fēng)沙給人們帶來的危害。

  二、植樹節(jié)活動儀式開始:

 。ㄒ唬┙處熃M織幼兒給樹系心愿卡,(在區(qū)域活動中制作好)并對小樹說一句祝愿的話,老師拍照。

 。ǘ┕餐谱鳈M幅:護(hù)綠行動,從我做起。教師請第一組幼兒把討論的保護(hù)樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

  2、教師請第二組幼兒設(shè)計(jì)宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。

  全體中班小朋友以繪畫、粘貼、涂色等形式裝扮橫幅。

  中班主題活動方案 篇14

  一、活動目標(biāo)

  1、知道“3月12日”是植樹節(jié)。

  2、通過活動的開展,讓幼兒懂得保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的意識。

  3、活動中培養(yǎng)幼兒的耐心、愛心,體驗(yàn)同伴間相互勞動的喜悅。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、介紹植樹節(jié)的相關(guān)活動。

  2、已學(xué)會用水壺給植物澆水的技能。

  3、提醒幼兒注意安全,知道要保護(hù)好植物,不能隨便折斷樹枝。

  三、活動過程

  1、交代具體要求,告訴幼兒今天是植樹節(jié),我們將為路邊的植物澆水,為環(huán)保出自己的一份力。

  2、幼兒提著水壺出發(fā)到路邊。

  3、師提出要求,要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。

  4、幼兒開始給植物澆水,教師巡回觀摩并給予指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒用正確的方法。

  5、教師對幼兒的勞動給予肯定并進(jìn)行評價(jià)。

  6、幼兒收好小水壺回園。

  7、互相交流體會,師總結(jié)活動。

  效果評析:

  從活動的結(jié)果來看,我們對幼兒進(jìn)行的愛護(hù)植物保護(hù)環(huán)境的教育是有成效的。我們不是通過說理、說教的方法對幼兒灌輸環(huán)保知識,而是重視讓幼兒獲得豐富的直接經(jīng)驗(yàn),讓他們從有趣的活動中去體驗(yàn)、去認(rèn)識。幼兒的這些情感及知識是來自于他們的自身經(jīng)驗(yàn)的,其中的因果關(guān)系也基于思維可及的范圍,幼兒可以通過自己的經(jīng)驗(yàn)做出判斷,獲得正確的認(rèn)識,作出正確的反應(yīng),從而調(diào)節(jié)自己的行為和習(xí)慣。

  雖然很累,但是他們很開心,一張張小臉干的紅彤彤的,在太陽光的照射下顯得特別好看。因?yàn)樗麄冎乐矘淠苊阑h(huán)境,使我們的城市更加美麗。生活中的教育無處不在,生活中的美麗點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我們的心更溫暖,真正生活在“藍(lán)天、綠地、紅積木;健康、快樂、我最棒”的教育藍(lán)圖下!

  我為小樹澆澆水

  活動時(shí)間:3月11日上午9:30——11:00

  活動場地:科大院內(nèi)中心花園

  活動形式:認(rèn)領(lǐng)小樹,掛上祈愿卡,給小樹澆水。

  活動來源:

  早春三月,草長鷹飛間,冬天的寒意還未褪盡,春天帶著綠色的氣息向我們走來,春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽,吹綠了地上的小草,也吹動了科大幼兒園孩子們的`熱情。為了在孩子們的心里播撒下綠色的希望,讓他們在保護(hù)自然中親身體驗(yàn)勞動的樂趣,感受美化環(huán)境的意義,獲得更多親近春天的快樂體驗(yàn),幼兒園于3月11日組織全園的小朋友進(jìn)行了一次以“我為小樹澆澆水”為主題的護(hù)綠活動。

  活動目標(biāo):

  1、從小愛護(hù)花木、保護(hù)環(huán)境,知道了小樹、花草是我們?nèi)祟惖呐笥选?/p>

  2、能夠愉快的參加活動,在活動中遵守規(guī)則,學(xué)習(xí)與他人合作。

  3、感受大自然、周圍環(huán)境的美好,初步建立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、3月9日帶領(lǐng)級部主班教師勘測活動路線,挖掘路途中的教育資源,并進(jìn)行綠化場地的劃分和調(diào)查水源。

  2、3月10下午通知家長給幼兒穿一雙可防水的運(yùn)動鞋。

  3、本周區(qū)域中幼兒制作護(hù)樹卡、祈愿卡、愛心卡,把對小樹的祝福以畫的方式表現(xiàn)出來,并塑封。

  4、向家長發(fā)出倡議,幫助幼兒了解樹木和人類的關(guān)系,植樹的意義。

  5、各班自備大水桶一個,小水桶幼兒人手一個。

  6、各項(xiàng)人員安排:主持人 攝像 照相 提水

  7、保育教師隨身攜帶創(chuàng)可貼和紗布等醫(yī)療用品,以備應(yīng)急處理,教師每人攜帶衛(wèi)生紙。

  四、活動流程:

  一、植樹前的談話 :你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?(植樹節(jié)) 你認(rèn)識哪些樹木?(引導(dǎo)幼兒說各種樹木的名稱) 你知道樹木有什么作用嗎? (告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結(jié)水果;還可以美化環(huán)境,凈化空氣)

  二、我給小樹澆澆水,我和小樹同長高“植樹節(jié)活動開始儀式。

  第一項(xiàng):“綠色小衛(wèi)士”進(jìn)場活動(要求班級分四列縱隊(duì),面朝旗桿按照班級順序從西往東依次站好)

  第二項(xiàng):園領(lǐng)導(dǎo)講解植樹節(jié)的來歷,宣布活動開始。

  (把這一天定為植樹節(jié),一是為了紀(jì)念一貫重視和倡導(dǎo)植樹造林的孫中山先生(3月12日是孫中山先生逝世紀(jì)念日。另外,3月12日剛好是驚蟄之后,春分之前,對全國來說,這時(shí)候植樹是最適宜的。)第三項(xiàng):主持人給小朋友介紹種樹的意義,講解護(hù)綠愛樹的重要性。

  第四項(xiàng):各級部長向大家發(fā)出倡議:“愛護(hù)小樹,從我做起,從現(xiàn)在做起……”。

  第五項(xiàng):分大中小級部進(jìn)行植樹節(jié)活動。

  3、中班活動流程:

  1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入澆水區(qū)域,負(fù)責(zé)教師給幼兒講解活動順序和活動要求。提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作,并進(jìn)行安全教育。

  活動順序:到達(dá)綠化場地——為小樹祈愿祝福贈送護(hù)樹卡——給小樹澆水——和小樹合影。在班級綠化場地內(nèi)活動,不要擅自離開集體

  2、認(rèn)領(lǐng)小樹,教師帶領(lǐng)幼兒把“護(hù)樹卡”“ 愛心卡” “祈愿卡”掛在樹上,和大樹擁抱、與小樹牽手。

  3、給小樹澆水.

  要求建議:

  水要少裝一點(diǎn),因?yàn)樾渌榷嗔,也要生病的?/p>

  取水時(shí)不能擁擠,要按照先后順序。

  提水和返回的路線要明確,以免孩子沖撞。

  4、和小樹合影留念。

  5、撿拾垃圾、整理工具。

  6、評選“綠色小衛(wèi)士”。

  中班主題活動方案 篇15

  活動目標(biāo)

  1、用線條小人的繪畫表現(xiàn)勞動者的勞動狀態(tài)。

  2、增進(jìn)對勞動樂趣的感受,培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒用線條小人做過游戲,對線條小人有一定理解。

  幼兒有過勞動體驗(yàn)。

  材料準(zhǔn)備:幼兒勞動時(shí)的照片、關(guān)節(jié)小人、白板、白板筆。

  活動重難點(diǎn)

  重點(diǎn):用線條小人表現(xiàn)勞動中的勞動者。

  難點(diǎn):將幼兒勞動時(shí)的照片轉(zhuǎn)變成為線條小人畫。

  活動過程

  1、游戲:“我是小木偶”。

  教師出示關(guān)節(jié)小人,幼兒聽教師口令,模仿關(guān)節(jié)小人進(jìn)行動作游戲,比如轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、伸伸胳膊、擺擺手,要求幼兒邊做動作邊說出頭部、身體的位置變化。

  2、出示幼兒勞動時(shí)的照片。

 。1)師:照片中的小朋友在做什么?他是怎么做的呢?(請幼兒模仿并且說出自己身體部位的位置變化)

 。2)師:照片中的小朋友的動作有什么特征?剛才“我是小木偶”的游戲中,也做過這個動作,請回憶一下,你當(dāng)時(shí)的身體部位發(fā)生了哪些變化?

  2、示范部分動作的'繪制。

 。1)教師在白板上用白板筆繪制線條小人,表現(xiàn)照片中勞動著的幼兒形象。

 。2)請兩個幼兒配合,一個做動作,一個在白板上繪制出線條小人。

  4、幼兒繪畫。

 。1)引導(dǎo)幼兒說說自己想畫哪些勞動者,可以是身邊的人,也可以是自己。

  (2)指導(dǎo)幼兒畫勞動中的線條小人。

  5、分享交流。

  繪畫完成后,請幼兒逐一向小朋友們介紹自己畫的線條小人,說說它在進(jìn)行什么勞動。

  中班主題活動方案 篇16

  一、活動意圖

  為迎接“五一勞動節(jié)”的到來,讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有了深刻的認(rèn)識,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍的勞動人民,萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感,懂得珍惜勞動人民的成果。我們中班在節(jié)日前夕開展了“勞動最光榮”的主題活動。希望通過此活動,教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學(xué)習(xí),練好本領(lǐng),長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇,用自己的力量為祖國為社會服務(wù)。

  二、活動時(shí)間

  X月X日——X月X日

  三、活動主題

  勞動最光榮!

  四、活動目標(biāo)

  1、尊重生活周圍勞動人民,知道勞動成果的來之不易。

  2、能嘗試做一些力所能及的事,積極參與活動。

  3、養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,懂得勞動最光榮的道理。

  五、活動準(zhǔn)備

  1、結(jié)合活動談話:讓幼兒懂得勞動的辛苦,尊重他人的勞動。

  2、讀報(bào)和收集關(guān)于社會新聞,關(guān)心身邊的事。

  六、活動過程

  (一)我為“勞動”獻(xiàn)唱——了解“勞動節(jié)”

  1、介紹“五一”國際勞動節(jié),了解五一勞動節(jié)的由來,初步理解五一勞動節(jié)的含義。

  2、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼,進(jìn)行宣傳。

  3、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲,在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

  4、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動內(nèi)容的.宣傳,達(dá)到家園共育的教育目的。

  (二)小鬼當(dāng)家——勞動實(shí)踐篇

  開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動,讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理,逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。

  1、各班以“勞動最光榮”為主題,圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動方案并開展活動。

  2、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分勺子、穿脫衣服)

  3、各班每天選出班級小值日,幫助老師、阿姨做好班級各項(xiàng)日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等)

  4、每個人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動,參加班級組織的比賽,各班根據(jù)比賽結(jié)果,評選各種“勞動之星”。

  (三)我能行——活動展示篇

  1、繪畫“各行各業(yè)勞動人民”美術(shù)作品。介紹各行各業(yè)的勞動人民,初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻(xiàn),能尊重他們的勞動成果。

  2、談話:說說“我的爸爸媽媽”,相互介紹自己的爸爸媽媽的工作,知道他們工作的辛苦,并請家長朋友來園介紹自己的工作。

  3、組織幼兒義務(wù)勞動,如:擦桌子,椅子、洗抹布等。

  4、手工:制作“美麗的花”。組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者,并說一聲祝福的話。

  中班主題活動方案 篇17

  活動目的:

  為了培養(yǎng)幼兒勞動意識、讓幼兒體驗(yàn)勞動樂趣,理解"五一"勞動節(jié)的意義并記住"五一"是國際勞動日,我園特舉行迎"五一"勞動節(jié)活動。

  活動時(shí)間、

  地點(diǎn):四月二十九日在幼兒園進(jìn)行,四月三十日、五月一日、二日、在家進(jìn)行。

  活動形式:

  以班為單位,班主任負(fù)責(zé)給幼兒講解勞動節(jié)的來歷和意義,勞動過后班主任整理總結(jié)幼兒勞動感受。活動過程中各區(qū)有保教主任安排、督促各班工作。

  活動過程:

  一、第一階段

  四月二十九號上午:(幼兒不帶書包,每人帶一塊兒舊毛巾或則清潔球)

  1、早飯后幼兒自己洗刷自己的碗、勺,老師檢查收回。

  2、戶外活動時(shí)間值日生跟隨保育老師打掃餐后衛(wèi)生、打水,其他幼兒由老師帶領(lǐng)到區(qū)外衛(wèi)生區(qū)撿紙、磚、棍棒等垃圾物品,(幼兒邊檢老師邊講解怎樣讓自己的衛(wèi)生區(qū)保持干凈,同時(shí)記住自己班的衛(wèi)生區(qū))沒有區(qū)外衛(wèi)生區(qū)的班到后勤衛(wèi)生區(qū)里撿。

  3、幼兒在教師的指導(dǎo)下擦自己的桌、凳。老師檢查過關(guān)后結(jié)束勞動!

  4、班主任做整理、進(jìn)行勞動教育總結(jié):勞動感受、勞動價(jià)值、勞動的'意義,勞動節(jié)是哪一天?等等四月二十九號下午:

  起床后各班幼兒在老師指導(dǎo)和幫助下整理自己的床鋪。大班幼兒在老師指導(dǎo)下嘗試整理自己的書包。(床上用品讓家長帶回家曬洗)

  二、第二階段

  四月三十日、五月一、二號:

  在這三天內(nèi)家長負(fù)責(zé)引導(dǎo)幼兒做力所能及的勞動,例如:

  1、飯前飯后幫媽媽摘菜、洗菜、搬凳子、發(fā)放餐具,收拾餐具、洗碗等。

  2、幫媽媽洗襪子、手套、毛巾、背心之類的小件東西,幫媽媽疊衣服,幫媽媽打掃房間、院落等。

  3、幫爺爺奶奶錘背、倒水、端飯等每天孩子做了什么家長要有文字記錄,特別是五一節(jié)這天家長要有意思督促孩子勞動,并讓孩子談一談勞動感受,勞動價(jià)值、勞動意義、記住勞動節(jié)是幾月幾日!家長把這些整理總結(jié)在信紙上,五月三號(周二)交給老師保存。

  活動結(jié)果:

  第一階段每區(qū)選出兩個做得好的班;第二階段每班選出2--5名做得好的家長。

  中班主題活動方案 篇18

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒進(jìn)一步知道勞動節(jié)的真正意義,知道勞動節(jié)的由來。

  2、讓孩子們在"勞動真快樂"主題中親身體驗(yàn)到"以辛勤勞動為榮",過一個有意義的節(jié)日。

  3、培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人,關(guān)心身邊的事,提高幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。從而萌發(fā)熱愛勞動者,珍惜勞動成果的'情感。

  4、培養(yǎng)幼兒同伴間的合作精神,體驗(yàn)師幼、幼幼互動帶來的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機(jī)

  活動過程:

  一、談話活動:使幼兒了解有關(guān)"五一勞動節(jié)"的基本知識。

  "五一勞動節(jié)"是誰的節(jié)日?(所有勞動人民,如我們的爸爸媽媽、醫(yī)生、教師、警察、營業(yè)員、工人、農(nóng)民……)那它是怎么來的呢?

  二、學(xué)唱歌曲及看教育片

  教師教孩子們學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》,并觀看全國優(yōu)秀勞動者宣傳教育片,讓幼兒深知勞動是最光榮的事情,潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動意識。

  三、開展一系列的活動

  帶領(lǐng)幼兒把自己的小衣服疊好,給班級內(nèi)自己的小花澆水,幫助老師擦干凈桌子,午睡時(shí)幫助老師搬床。兩個小朋友之間互相穿衣服、系扣子,互相幫助系鞋帶,洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情。

  四、勞動比賽

  在活動的最后,在班級內(nèi)舉行了一場別開生面的勞動比賽,看看誰疊衣服疊的最整齊,哪位小朋友穿襪子最快,誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經(jīng)過層層選拔,分別推選出了兩位"小勞動之星",并給他們戴上了小紅花。

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