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手拉手活動(dòng)方案

時(shí)間:2023-01-05 06:57:24 活動(dòng)方案 我要投稿

手拉手活動(dòng)方案(精選20篇)

  為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的手拉手活動(dòng)方案(精選20篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

手拉手活動(dòng)方案(精選20篇)

  手拉手活動(dòng)方案 篇1

  一、活動(dòng)目的:

  開展城鄉(xiāng)“手拉手”活動(dòng),主要目的是讓學(xué)生體驗(yàn)農(nóng)村教育,感受純樸的農(nóng)村生活。通過生活在不同區(qū)域、不同環(huán)境、不同狀況下的學(xué)生之間的交流、互助、服務(wù),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知社會(huì),培養(yǎng)樂于助人、團(tuán)結(jié)友愛的健全人格,激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心和勞動(dòng)意識(shí),培養(yǎng)吃苦耐勞,特別是“有愛心、知艱苦、懂友好”的精神。

  今后,家委會(huì)會(huì)不斷推動(dòng)“手拉手”活動(dòng)的開展,通過書信往來、同吃同住同勞動(dòng)、邀請(qǐng)參加活動(dòng)等形式,拉近城鄉(xiāng)同學(xué)間的`距離,相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同進(jìn)步。

  大崮山小學(xué)二年級(jí)四班教室

  二年級(jí)只有一個(gè)班,班里一共10個(gè)孩子

  宣傳欄

  參觀學(xué)校

  大崮山小學(xué)有百年的歷史,現(xiàn)在學(xué)校所在地過去是座廟宇,現(xiàn)在仍有明代建筑,國旗旁邊的大椿樹已有幾百年的樹齡

  一座水泥臺(tái)子,幾塊磚頭,這就是孩子們的樂園

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  XX年11月30日14:00

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  長清區(qū)大崮山小學(xué)

  四、參加人員:

  濟(jì)南市經(jīng)五路小學(xué)XX級(jí)4班師生及家長、濟(jì)南市長清區(qū)大崮山小學(xué)師生

  五、集合時(shí)間及地點(diǎn):

  11月30日周五12:40,參加活動(dòng)家長統(tǒng)一到校門口集合,12:50準(zhǔn)時(shí)發(fā)車。統(tǒng)一乘車去,統(tǒng)一乘車回,以報(bào)名前后排座次。

  六、交通工具及費(fèi)用:

  統(tǒng)一乘坐旅游大巴,費(fèi)用根據(jù)參加人員情況另行通知。

  七、服裝要求:

  學(xué)生統(tǒng)一穿著班服,有親子服的家長穿親子服。

  八、活動(dòng)組織:

  總指揮:朱一塵爸爸

  調(diào)度:孫建一爸爸

  組織:劉奕辰爸爸

  車輛:匡晨宇爸爸

  其他人員分工根據(jù)報(bào)名情況另行安排

  九、活動(dòng)流程

  (一)啟動(dòng)儀式:

  1.雙方師生家長在操場集合,由大崮山小學(xué)宣布活動(dòng)開始。

  2.雙方代表講話

 、糯筢纳叫W(xué)代表講話

  ⑵濟(jì)南市經(jīng)五路小學(xué)代表講話

  3.節(jié)目表演:

 、烹p方各選派一名學(xué)生主持節(jié)目

 、齐p方各準(zhǔn)備兩個(gè)節(jié)目

  ①濟(jì)南市經(jīng)五路小學(xué)XX級(jí)4班表演節(jié)目為:《跆拳道表演》、舞蹈

  ②大崮山小學(xué)XX級(jí)1班表演節(jié)目

  4.由大崮山小學(xué)代表宣布儀式結(jié)束

  (二)聯(lián)誼活動(dòng):

  1.雙方同學(xué)由大崮山小學(xué)教師帶領(lǐng)進(jìn)入二年級(jí)一班教室,經(jīng)五路小學(xué)的孩子們圍坐周圍,共同聽課

  2.家長在教室外等候。

  3.雙方互贈(zèng)禮物:

  ⑴濟(jì)南市經(jīng)五路小學(xué)XX級(jí)4班贈(zèng)送中隊(duì)旗及書籍

 、拼筢纳叫W(xué)贈(zèng)送莊稼種子

  4.書寫心愿

  雙方同學(xué)把自己的夢想寫在紙條上,教室內(nèi)完成

  5.《感恩的心》放飛理想:

  同學(xué)們進(jìn)入操場,伴隨著《感恩的心》音樂。同學(xué)們依次將心愿卡放在盒中,在主持人的祝福聲中放飛理想!

  6.同學(xué)們自由交流活動(dòng)10分鐘

  (三)活動(dòng)結(jié)束,乘車返校

  十、報(bào)名方式

  本活動(dòng)為班級(jí)重大集體活動(dòng),無特殊原因請(qǐng)全體同學(xué)盡量參加,服從指揮、遵守紀(jì)律、費(fèi)用aa。

  在本方案下跟帖報(bào)名,不接受短信、電話、qq報(bào)名,格式如下:

  免責(zé)聲明已閱,xxx由爸爸/媽媽帶領(lǐng)參加手拉手活動(dòng)

  報(bào)名截止日期:11月28日上午12:00

  十一、注意事項(xiàng)

  1.每位同學(xué)至少帶三本書籍作為禮物,寫上名,也可以寫上祝福語。

  2.安全第一,活動(dòng)要求必須有家長陪同,因特殊原因無法參加活動(dòng)的家長請(qǐng)放心,手拉手活動(dòng)會(huì)深入開展,下次仍有參加機(jī)會(huì);不參加活動(dòng)的孩子周五在學(xué)校由其他教師帶領(lǐng)上課,家長按正常放學(xué)時(shí)間接孩子

  3.近期氣溫不斷下降,請(qǐng)家長為孩子多加衣物

  4.帶足飲用水,不帶零食

  5.按時(shí)到達(dá)以免耽誤發(fā)車,報(bào)名后由于特殊原因無法參加活動(dòng)的同學(xué)請(qǐng)電話通知朱一塵爸爸。

  十二、免責(zé)申明

  XX級(jí)4班家委會(huì)組織的所有活動(dòng)均不以盈利為目的,家長根據(jù)自己及孩子的情況自愿參加,家委會(huì)僅負(fù)責(zé)召集和協(xié)調(diào)。凡報(bào)名參加者均視為具有完全民事行為能力的人(未成年人須有監(jiān)護(hù)人陪同),完全接受本聲明,如果在活動(dòng)中發(fā)生人身損害,責(zé)任自負(fù),學(xué)校及家委會(huì)均不承擔(dān)賠償責(zé)任。

  手拉手活動(dòng)方案 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  以名師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)為載體,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補(bǔ),增進(jìn)城鄉(xiāng)教師的相互學(xué)習(xí),既使上課教師從中得到磨練,又使聽課教師從中受益,從而提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  二、活動(dòng)目的

  充分發(fā)揮教師示范、引領(lǐng)、輻射和帶動(dòng)作用,通過教師之間相互取長補(bǔ)短,共同提高處理教材、備課教研、安排教學(xué)、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等職業(yè)素養(yǎng),進(jìn)一步推進(jìn)我園教學(xué)教研工作,發(fā)揮教研在教學(xué)工作中的推動(dòng)作用,以營造良好的.教研氛圍,促進(jìn)教師專業(yè)化及幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,全面實(shí)施素質(zhì)教育,大面積提高我園的教育教學(xué)質(zhì)量。

  三、活動(dòng)方式:

  本學(xué)期我園開展"手拉手,送課下鄉(xiāng)"活動(dòng),活動(dòng)安排如下:

  活動(dòng)時(shí)間:20xx年10月22日(星期三)

  四、活動(dòng)具體安排如下:

  1、帶隊(duì)人員:xx園長

  2、送課人員:xxx

  3、人員上課的具體安排表

  略

  四、組織安排

  本次優(yōu)秀教師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)由園長事先安排,教研部負(fù)責(zé)具體實(shí)施,安排講課、教研的地點(diǎn)及所需設(shè)備,包括桌椅擺放、必要的多媒體教學(xué)設(shè)備等,并組織學(xué)生和上課教師聽課。

  五、相關(guān)要求

  (一)幼兒園全力支持這項(xiàng)活動(dòng)的開展,克服困難,保證送課教師如期參與活動(dòng)。教師要要精心備課、上課,確保出精品,向授課學(xué)校傳遞先進(jìn)的教育理念和最新的教育思想,也要送去最新的教學(xué)模式和教學(xué)方法,還要送去名師良好的師德風(fēng)范。同時(shí),面向不同層次的學(xué)生,教師要通過送課下鄉(xiāng)進(jìn)一步提高自身的教育教學(xué)能力。

 。ǘ┗顒(dòng)結(jié)束后,教研部要對(duì)授課教師寫出書面評(píng)價(jià)意見,存入教師檔案,并寫出總結(jié)簡報(bào),活動(dòng)的優(yōu)秀學(xué)案將在網(wǎng)站上進(jìn)行展示交流,同時(shí)將教案以課例的方式整理后交教科總存檔。

  手拉手活動(dòng)方案 篇3

  活動(dòng)主題

  關(guān)愛殘疾兒童,手拉手結(jié)對(duì)子;

  參觀特殊學(xué)校,學(xué)榜樣立志向。

  活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年3月24日周二下午

  活動(dòng)地點(diǎn)

  濮陽市特殊學(xué)校

  活動(dòng)目的:

  1、為了讓學(xué)生給生活在同一片藍(lán)天下的殘疾兒童送去溫暖,奉獻(xiàn)愛心,懂得關(guān)愛弱勢群體,與他們手拉手結(jié)對(duì)子,互幫互助,共同成長。同時(shí)也讓這些殘疾兒童感受到社會(huì)的溫暖,結(jié)交新朋友,打開新天地,了解未知的世界;

  2、通過參觀聾啞學(xué)生的課堂,了解他們學(xué)習(xí)知識(shí)的過程;通過參觀聾啞學(xué)生的宿舍,了解他們獨(dú)立生活的`情況;通過觀看聾啞學(xué)生雜技表演,感受他們精湛的才藝、陽光的心態(tài)。從而學(xué)習(xí)他們身殘志堅(jiān),自強(qiáng)不息的品質(zhì),和樂觀的生活態(tài)度。并以此立下志向,珍惜今天的幸福生活,獨(dú)立自主,勇敢面對(duì)今后人生的任何挫折。

  活動(dòng)人員

  油田一小五年級(jí)一班全體學(xué)生

  活動(dòng)安排:

  一:準(zhǔn)備工作:

  1、聯(lián)系特殊學(xué)校:徐浩然爸爸

  2、去特殊學(xué)校洽談:趙老師、孫主席、周珂欣爸爸、文芝涵媽媽

  3、歌曲教唱:高一楠媽媽

  4、聯(lián)系車輛:孫源爸爸

  5、物品準(zhǔn)備:

  (1)制作橫幅長竹竿2根

  班旗一面:李一鳴爸爸

  條幅內(nèi)容:(同在藍(lán)天下牽手共成長——油田一小五年級(jí)一班“走進(jìn)濮陽市特殊學(xué)校手拉手”活動(dòng))

  (2)買156張聯(lián)系卡捆書用的拉花:張紫軒媽媽、王長玉媽媽

  用途:本班學(xué)生每人一張,對(duì)方學(xué)生一人兩張

  (3)學(xué)生自備:

  每個(gè)學(xué)生帶兩本課外書,送給結(jié)對(duì)子的朋友,或所在班級(jí);

  每人帶一個(gè)交流本,方便到時(shí)書面交流;

  6、捆書打包:

  胡馨月媽媽、王雨璐媽媽、張?zhí)┤粙寢、劉暢媽媽、文芝涵媽媽、李睿軒媽媽、李慶懿媽媽、王宇可馨媽媽

  7、攝像照相:攝像——濮陽市電視臺(tái)照相——馬臨風(fēng)爸爸

  8、著裝:穿校服戴紅領(lǐng)巾

  9、人員分工:

  總負(fù)責(zé):趙瑛老師

  總領(lǐng)隊(duì):孫源爸爸徐浩然爸爸

  副領(lǐng)隊(duì):張擇煊爸爸周珂欣爸爸李一鳴爸爸

  分組:按教室座位分成四個(gè)大組

  組長:每個(gè)大組邀請(qǐng)兩名家長擔(dān)任組長帶隊(duì)

  坐車安排:1、2組坐一號(hào)車;3、4組坐二號(hào)車;

  二、活動(dòng)過程:

  1、30號(hào)下午2:00在學(xué)校校門口集合;

  2、老師整好隊(duì),按4個(gè)大組站好,分頭由各隊(duì)的隊(duì)長帶上車;

  3、到達(dá)特殊學(xué)校后,按四大組分別帶進(jìn)5、6兩個(gè)年級(jí)的四個(gè)班,進(jìn)教室參觀課堂,了解聾啞學(xué)生是怎么上課的,在這樣的情況下,他們依然有著強(qiáng)烈的求知欲,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí);

  4、兩個(gè)學(xué)生與一個(gè)特殊學(xué)校的學(xué)生結(jié)成朋友,交換聯(lián)系卡,留下聯(lián)系方式,以便今后保持聯(lián)系,并簡單書面交流;

  5、由特殊學(xué)校的老師和孩子帶領(lǐng)參觀宿舍,了解他們的生活起居,看看他們?cè)谏眢w殘疾的情況下,很小就離開父母,獨(dú)立生活,一個(gè)月才能回家見父母一次,從而培養(yǎng)獨(dú)立自主的意識(shí);

  6、到會(huì)議廳舉行捐贈(zèng)儀式:

  (1)特殊學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致歡迎詞

  (2)班主任趙瑛老師講話(此行目的、意義等)

  (3)雙方學(xué)生代表發(fā)言

  (4)捐贈(zèng)圖書

  7、觀看殘疾人藝術(shù)團(tuán)雜技表演

  8、五一班全班同學(xué)表演手語歌《讓愛傳下去》

  9、合影留念

  10、議程結(jié)束,告別上車離開特殊學(xué)校,到達(dá)一小后家長來接。

  三、注意事項(xiàng):

  1、必須遵守活動(dòng)時(shí)間及安排,服從指揮,準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn);

  2、進(jìn)入特殊學(xué)校要保持肅靜,行動(dòng)有素;

  3、見到特殊學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師及同學(xué)要微笑、主動(dòng)地問好,體現(xiàn)良好的個(gè)人素養(yǎng);

  4、和特殊學(xué)校的學(xué)生交流時(shí),避免問到身體殘疾的話題,保護(hù)他們的自尊心;

  5、活動(dòng)結(jié)束時(shí)要和領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)說再見!

  手拉手活動(dòng)方案 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、使一年級(jí)新生能夠很快地熟悉校園的各處場所,形成對(duì)學(xué)校的初步認(rèn)識(shí),產(chǎn)生愛校情感萌芽。

  2、在活動(dòng)過程中接受文明守紀(jì),路隊(duì)紀(jì)律,行走安全,衛(wèi)生習(xí)慣等校園安全、文明、紀(jì)律方面的教育。

  二、活動(dòng)安排:

  1、五年級(jí)1~6班每班安排10名優(yōu)秀學(xué)生對(duì)應(yīng)一年級(jí)6個(gè)班做本次游覽的導(dǎo)游,分小隊(duì)帶領(lǐng)新生熟悉校園,并講解安全、文明、衛(wèi)生等行為規(guī)范。7、8班每班6人蓋圖章(五年級(jí)班主任)

  2、需要熟悉的主要場所:廁所,醫(yī)務(wù)室,警務(wù)室,操場,少兒美術(shù)院,科學(xué)探究室,音樂教室,餐廳,垃圾桶,垃圾坑等。

  3、游覽路線圖

  從小廣場入口進(jìn)入操場(講解如何安全上下臺(tái)階,講解體育活動(dòng)應(yīng)該到操場不能在教室走廊奔跑)一一經(jīng)過沙坑(講解不準(zhǔn)在這里玩沙子)一一到少兒美術(shù)院一一綜合樓東樓梯上認(rèn)識(shí)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室,音樂室一一西樓梯下經(jīng)過警務(wù)室(講解在校期間不準(zhǔn)出校門,有事要請(qǐng)假,憑離校通知單在警務(wù)室等爸媽來接一一到醫(yī)務(wù)室一一穿過曲橋進(jìn)入時(shí)事長廊(介紹三項(xiàng)競賽黑板,柱子上的張貼物,垃圾桶,強(qiáng)調(diào)不能在黑板上亂涂亂畫,不要破壞張貼物,垃圾要扔進(jìn)垃圾桶。介紹直飲水機(jī)的使用,不能洗手,注意節(jié)約)一一認(rèn)識(shí)一樓男女廁所一一進(jìn)入餐廳一樓強(qiáng)調(diào)用餐紀(jì)律一一出餐廳到垃圾坑(講解值日生要將垃圾裝袋放在大的垃圾箱中)一一經(jīng)司令臺(tái)(介紹旗桿、國旗)返回教室。

  主要解說詞:(小導(dǎo)游熟悉一下,自己可以修改完善)

  上下臺(tái)階(樓梯)不能推拉,不能跑,雙手不要放在口袋里,靠右有序慢慢走。

  這里是操場,我們會(huì)在這里上體育課,開展各種活動(dòng),不要在教室或者走廊奔跑。

  沙坑是用來跳遠(yuǎn)的,不能在這里面玩沙子。

  少兒美術(shù)院里有很多書畫作品,如果你的書法、繪畫作品優(yōu)秀,也會(huì)在這里展出,讓爸爸媽媽老師同學(xué)來欣賞。

  這里是警務(wù)室,全天有保安叔叔值班,在校期間不準(zhǔn)出校門,有事要請(qǐng)假,憑離校通知單在警務(wù)室等爸媽來接。

  這里是醫(yī)務(wù)室,如果身體不舒服可以在這里找張醫(yī)生。

  三項(xiàng)競賽公布欄,如果你們班表現(xiàn)優(yōu)秀就會(huì)在這里貼上一面小紅旗,大家要努力,比一比哪個(gè)班得到的小紅旗多。

  垃圾不能亂丟,要放進(jìn)垃圾箱。

  口喝了可以拿杯子在直飲水機(jī)這兒接水喝,但是不能在這里洗手玩水,不能浪費(fèi)水,喝多少接多少。

  這里是男(女)廁所,大小便要放在坑里,不要隨地亂放,便后要洗手。

  墻上的黑板報(bào)、張貼物只能看,不能摸,更不能亂涂亂畫。

  中飯我們會(huì)在漂亮的餐廳里吃,要遵守紀(jì)律,不要說話,愛惜糧食,把飯菜吃完,這樣才能身體棒棒。

  4、認(rèn)識(shí)校園我能行爭星活動(dòng)。為考察熟悉校園的效果,游覽結(jié)束后,以游園蓋章的形式讓新生自己去找到紙上(設(shè)計(jì)一張單子,標(biāo)上四五處地方)要求的相應(yīng)場所,在每個(gè)場所安排一名五年級(jí)學(xué)生(7、8兩班安排)提一個(gè)簡單的問題讓新生說一說,然后蓋上星星。

  5、活動(dòng)結(jié)束后,各班進(jìn)行小結(jié),表揚(yáng)孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,再次強(qiáng)調(diào)安全、文明、衛(wèi)生、紀(jì)律等行為規(guī)范。(一年級(jí)班主任)

  三、安全保障:

  游覽過程中,一年級(jí)正副班主任始終帶隊(duì)確保安全。遇臺(tái)階就要講解上下臺(tái)階的注意事項(xiàng),遇垃圾桶就要強(qiáng)調(diào)垃圾不能亂扔,要保持隊(duì)伍前進(jìn),不跑不跳,不推拉擁擠,從第一天就滲透紀(jì)律、安全意識(shí)。為防止擁擠,各班可以錯(cuò)開時(shí)間進(jìn)行。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、五年級(jí)的'小導(dǎo)游要能清楚說明上述的行為規(guī)范,有一定的組織能力,并制作導(dǎo)游小旗。(五年級(jí)班主任)

  2、準(zhǔn)備星星圖章,設(shè)計(jì)印刷游園單子。(一年級(jí)組完成)

  以圖文的形式呈現(xiàn):男廁所、女廁所、垃圾箱、醫(yī)務(wù)室、警務(wù)室、少兒美術(shù)院。注意設(shè)計(jì)的童趣。

  每個(gè)點(diǎn)備2個(gè)圖章共12。

  3、一年級(jí)班主任分好小隊(duì),排好隊(duì)伍,紀(jì)律提醒。(一年級(jí)班主任)

  手拉手活動(dòng)方案 篇5

  一、活動(dòng)背景:

  為深入推進(jìn)“孩子眼睛好世界更精彩”少年兒童愛眼護(hù)眼行動(dòng),認(rèn)真探索促進(jìn)少年兒童視力健康的有效舉措,結(jié)合“城鄉(xiāng)少年手拉手”活動(dòng),現(xiàn)xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校與xx民族學(xué)校共同開展“愛眼護(hù)眼·手拉手行動(dòng)”活動(dòng)。

  二、活動(dòng)步驟:

  1、宣傳階段

 。1)舉行“愛眼護(hù)眼健康成長”主題升旗儀式(隊(duì)員代表向全校師生發(fā)出“愛眼護(hù)眼健康成長”倡議);

 。2)制作“愛眼護(hù)眼”主題展板;

  (3)利用xx之聲廣播臺(tái)進(jìn)行愛眼護(hù)眼知識(shí)宣傳,播放愛眼護(hù)眼知識(shí)兒歌;

 。4)邀請(qǐng)知名醫(yī)院眼科專家進(jìn)學(xué)校進(jìn)行“愛眼護(hù)眼”知識(shí)講座。

  2、行為鞏固階段

 。1)認(rèn)真組織全校隊(duì)員們做好眼保健操,大隊(duì)部監(jiān)督檢查各中隊(duì)落實(shí)情況;

 。2)以中隊(duì)或聯(lián)合中隊(duì)為單位開展“愛眼護(hù)眼健康成長”主題隊(duì)會(huì),通過討論、表演、手抄報(bào)等多種形式讓隊(duì)員們了解并認(rèn)識(shí)近視對(duì)青少年的`危害,并總結(jié)“愛眼護(hù)眼小貼士”。

  3、活動(dòng)反饋階段

 。1)全校師生舉行一次眼保健操展演活動(dòng);

 。2)以手抄報(bào)的形式展現(xiàn)隊(duì)員們的收獲,評(píng)選出最佳作品。

  三、活動(dòng)說明:

  1、邀請(qǐng)xx民族學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)員代表周一上午參加xx學(xué)校主題升旗儀式、聽一節(jié)主題隊(duì)會(huì)、一節(jié)音樂課,中午在食堂就餐,隨后參觀校園,下午共同聽專家講座,整個(gè)活動(dòng)將全程錄像并刻成光碟贈(zèng)予xx民族學(xué)校。

  2、xx民族學(xué)校返校后開展主題隊(duì)會(huì),體現(xiàn)學(xué)習(xí)成果。

  四、活動(dòng)安排:

  活動(dòng)總負(fù)責(zé):德育處

  全程協(xié)調(diào):校團(tuán)委、大隊(duì)部

  1、升旗儀式負(fù)責(zé)人:

  2、主題隊(duì)會(huì)負(fù)責(zé)人:

  3、音樂課負(fù)責(zé)人:

  4、手抄報(bào)負(fù)責(zé)人:小學(xué)部各中隊(duì)輔導(dǎo)員

  5、手抄報(bào)展板制作:

  6、專家講座:

  7、xx之聲廣播臺(tái):

  8、眼保健操全校展演準(zhǔn)備:

  9、錄像:信息中心

  10、照相:辦公室

  11、新聞撰寫及美篇制作:

  五、活動(dòng)時(shí)間:(10月30日)

  09:15——10:00隊(duì)會(huì)課展示(負(fù)責(zé)人:周兵+解曉蕾+龍飛+601全體學(xué)生)

  信息中心需全程錄像,將電子顯示屏設(shè)置成“愛眼護(hù)眼健康成長”主題隊(duì)會(huì);601全體學(xué)生穿班服,班主任和學(xué)生都必須佩戴紅領(lǐng)巾;10月27日需將音樂教室的凳子搬到多功能廳擺好,黑板布置好。

  10:00——10:30升旗儀式(負(fù)責(zé)人:解曉蕾+唐妮+賀珍+805班學(xué)生)

  各班穿好班服,少先隊(duì)員佩戴好紅領(lǐng)巾;10月27日前落實(shí)好國旗下講話的學(xué)生和稿件。

  10:30——10:40全體學(xué)生齊做眼保健操(負(fù)責(zé)人:楊斌+各班班主任)

  各班利用眼保健操時(shí)間認(rèn)真做操,升旗儀式后集體展演,由楊斌老師邊做便解說。

  10:40——11:25“愛眼護(hù)眼”話劇表演(負(fù)責(zé)人:袁紅柳確定觀看班級(jí))

  升旗儀式以后,直接留在操場觀看話劇。

  12:20——13:00午餐(負(fù)責(zé)人:解曉蕾+代遠(yuǎn)貴)

  13:00——14:00參觀校園+視力檢測(李語+肖田田+徐安娜)

  14:00——14:40眼科專家講座(負(fù)責(zé)人:信息中心+謝琳+501全體學(xué)生)

  13:45前組織全班學(xué)生到達(dá)五樓錄播室

  手拉手活動(dòng)方案 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  為保護(hù)遭到日益破壞的生態(tài)環(huán)境,宣傳世界氣候大會(huì)大力倡導(dǎo)的“低碳生活方式”,積極響應(yīng)浙江省少先隊(duì)員“手拉手,低碳生活我行動(dòng)”主題實(shí)踐活動(dòng),我校將以“保護(hù)家園、低碳生活”為理念,分層分階段開展一系列低碳環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)全校學(xué)生從小關(guān)注環(huán)境保護(hù),逐步養(yǎng)成綠色生活方式和生活習(xí)慣,自覺發(fā)現(xiàn)和糾正自身與他人的不良生活行為,推動(dòng)“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境,做保護(hù)地球小主人”活動(dòng)持續(xù)、扎實(shí)開展。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年6月至12月

  三、參加對(duì)象:

  全校少先隊(duì)員(一至五年級(jí))

  四、活動(dòng)主題:

  手拉手,低碳生活我行動(dòng)

  五、活動(dòng)主要內(nèi)容和形式:

  1.“保護(hù)人類家園,共享低碳生活”倡議

  在9月初,利用“國旗下講話”,由少先隊(duì)員代表向全校師生發(fā)出倡議,呼吁全校少先隊(duì)員共同來關(guān)心人類的能源問題,樹立正確的人生觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念。從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,節(jié)約能源,種綠色植物,過低碳生活,做綠色小公民。

  2.開展“低碳生活,變廢為寶”小設(shè)計(jì)、小發(fā)明、小制作比賽。

  為進(jìn)一步提高少先隊(duì)員低碳環(huán)保意識(shí),充分利用身邊各種可利用資料以及廢舊、廢棄資源,變廢為寶。結(jié)合?萍脊(jié)開展“低碳生活,變廢為寶”的小設(shè)計(jì)、小發(fā)明、小制作比賽。

  作品要求體現(xiàn)環(huán)?萍己偷吞祭砟,具有環(huán)保性、創(chuàng)意性、新穎性、實(shí)用性、觀賞性、美觀性和藝術(shù)性;鼓勵(lì)學(xué)生利用日常生活、學(xué)習(xí)中的`廢舊物品如易拉罐、舊報(bào)紙、樹根等,變廢為寶、廢物利用制作成科技作品,體現(xiàn)環(huán)保意識(shí),作品要求有新意和創(chuàng)意,制作精美,集科學(xué)、美觀、知識(shí)、趣味、技能于一體。作品上貼好標(biāo)簽,寫明作品名稱、班級(jí)、作者姓名、等相關(guān)信息。

  3.“低碳生活小妙招”征集。

  學(xué)生自制家庭節(jié)能記錄卡,通過引導(dǎo)全校學(xué)生觀察、記錄家中的水表、電表(低年級(jí)學(xué)生在家長幫助下完成),尋找和探索生活中節(jié)水、節(jié)電的有效方式,人人提出一個(gè)行之有效的“金點(diǎn)子”。可采用文字稿、圖文并茂、實(shí)物展示等形式.

  4.“小手拉大手,低碳生活我行動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)。

  少先隊(duì)員牽手家長,共同制定低碳生活家庭公約,從“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境”的理念出發(fā),合理安排家庭日常生活小事。隊(duì)員可以參與家庭制定一月開支計(jì)劃,記錄家庭一月消費(fèi)帳單,計(jì)算家庭一月儲(chǔ)蓄費(fèi)用;可以幫助家庭換上節(jié)能燈泡,還可以動(dòng)員家長每周少開一天車等。通過生動(dòng)有效的實(shí)踐體驗(yàn),逐步養(yǎng)成“節(jié)約資源,低碳生活”的良好習(xí)慣。

  六、活動(dòng)總結(jié)表彰

  大隊(duì)部屆時(shí)將根據(jù)學(xué)生在“手拉手,低碳生活我行動(dòng)”主題實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn),評(píng)選出“低碳生活小主人”給以表彰。

  手拉手活動(dòng)方案 篇7

  一、活動(dòng)目的

  為推進(jìn)“牽手傳愛”活動(dòng)的開展,進(jìn)一步加強(qiáng)中隊(duì)間的合作與交流,互互助,共同發(fā)展,取得進(jìn)步,也為了助一年級(jí)學(xué)生更快地成長,充分培養(yǎng)高年級(jí)學(xué)生自主、自立能力,特別是傳承學(xué)校少先隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)。學(xué)校少先隊(duì)決定組織一年級(jí)和高年級(jí)中隊(duì)在20xx-20xx學(xué)年度互結(jié)“友誼中隊(duì)”,開展手拉手活動(dòng)。

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年3月6日

  三、結(jié)對(duì)辦法

  1、由一年級(jí)班級(jí)和高年級(jí)中隊(duì)自由組合,自愿結(jié)對(duì)。

  2、結(jié)對(duì)的班級(jí)班主任和班主任(中隊(duì)輔導(dǎo)員)之間結(jié)對(duì),手拉手互助合作。

  3、結(jié)對(duì)班級(jí)的同學(xué)之間、班之間互相結(jié)對(duì)子,建立“手拉手”伙伴關(guān)系。

  學(xué)生“手拉手”伙伴關(guān)系也采取自愿結(jié)對(duì)的原則,根據(jù)結(jié)對(duì)班級(jí)人數(shù)實(shí)行“一對(duì)一”或“一對(duì)二”的辦法,但每個(gè)學(xué)生都要有手拉手小伙伴。

  四、活動(dòng)安排

  1、活動(dòng)啟動(dòng)

  A、結(jié)對(duì)班見用3月7日晨會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)方案精神,安排“友誼中隊(duì)”結(jié)對(duì)的`準(zhǔn)備工作。

  B、3月7日下午,學(xué)校少先隊(duì)組織“友誼中隊(duì)”手拉手結(jié)對(duì)子儀式。

  2、活動(dòng)開展

  A、高年級(jí)班級(jí)定期派出部分學(xué)生助低年級(jí)班級(jí)開展一系列豐富多彩的活動(dòng),如:助指導(dǎo)學(xué)習(xí)班隊(duì)知識(shí)、召開班隊(duì)會(huì)、打掃衛(wèi)生、美化教室、出手抄報(bào)、指導(dǎo)課間操,利用課間操、午休等課余時(shí)間教唱歌、講故事、做游戲、輔導(dǎo)作業(yè)等。低年級(jí)班級(jí)積極配合高年級(jí)班級(jí),認(rèn)真參加每次活動(dòng),完成各項(xiàng)任務(wù)。

  B、高年級(jí)班隊(duì)干部帶動(dòng)低年級(jí)班隊(duì)干部,培養(yǎng)他們的管理和組織能力。雙方能在學(xué)習(xí)、行為規(guī)范、思想等方面相互促進(jìn)、相互學(xué)習(xí)。

  C、高年級(jí)同學(xué)要嚴(yán)格自律、率先垂范,并對(duì)低年級(jí)結(jié)對(duì)同學(xué)能在學(xué)習(xí)、生活、思想等方面予以榜樣示范和經(jīng)常性地關(guān)心、助,促進(jìn)低年級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)、行為規(guī)范、思想等方面有所進(jìn)步,為加入少先隊(duì),成為一名光榮的少先隊(duì)員做好準(zhǔn)備。低年級(jí)學(xué)生要聽取老師和哥哥、姐姐的教導(dǎo),盡快適應(yīng)學(xué)校生活,與老師和哥哥、姐姐經(jīng)常交流,天天進(jìn)步。

  D、“友誼中隊(duì)”之間要?jiǎng)?chuàng)造性的、經(jīng)常性的開展一些活動(dòng),諸如元旦聯(lián)歡等活動(dòng)可以經(jīng)學(xué)校少先隊(duì)批準(zhǔn)在一起組織。

  3、評(píng)估表彰

  學(xué)校對(duì)“友誼中隊(duì)”手拉手活動(dòng)進(jìn)行調(diào)研和評(píng)估,對(duì)活動(dòng)中突出的集體和個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

  五、活動(dòng)要求

  1、“友誼中隊(duì)”手拉手活動(dòng)重在過程,結(jié)對(duì)班主任要加強(qiáng)平時(shí)的溝通和交流,指導(dǎo)好各項(xiàng)活動(dòng)的開展。

  2、高年級(jí)班主任要充分發(fā)揮班隊(duì)干部及學(xué)生的自主性,促進(jìn)各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展。

  3、高年級(jí)班級(jí)在活動(dòng)中要做好記錄,記錄內(nèi)容包括活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)人員、活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)效果等。

  4、結(jié)對(duì)班級(jí)要注意保存活動(dòng)過程資料,并有活動(dòng)總結(jié)材料。

  手拉手活動(dòng)方案 篇8

  一、活動(dòng)指導(dǎo)思想:

  應(yīng)我市對(duì)農(nóng)村基層黨建工作中開展城區(qū)與鄉(xiāng)村幼兒園“手拉手”活動(dòng)的要求,為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升農(nóng)區(qū)幼兒園教學(xué)質(zhì)量和管理水平的重要任務(wù),同時(shí)深入“十個(gè)全覆蓋”校舍建設(shè)工程。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以提高農(nóng)村幼兒教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo);努力提高鄉(xiāng)村幼兒園的辦園水平、保教質(zhì)量,促進(jìn)全市幼兒教育健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。

  二、活動(dòng)具體目標(biāo):

  1、加強(qiáng)我園教師隊(duì)伍建設(shè)。通過城鄉(xiāng)幼兒園之間教師的相互交流和帶動(dòng),在手拉手活動(dòng)中培養(yǎng)教師們的職業(yè)道德感和參與、合作、分享、互助的'意識(shí)和能力。

  2、提升我園教學(xué)質(zhì)量和管理水平。通過借調(diào)示范園管理者對(duì)我園進(jìn)行組織和管理,以便我園教學(xué)和各項(xiàng)事務(wù)盡快有序步入正軌。

  3、提高教師的教育技能。讓教師明確幼教事業(yè)的核心和主旨,深入對(duì)幼教理論的學(xué)習(xí)和研究,并將所領(lǐng)悟知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)落實(shí)到教育實(shí)踐中。

  4、增進(jìn)園與園之間交流,教師可結(jié)交新朋友,工作生活手拉手,心連心。

  三、活動(dòng)步驟:

  (一)準(zhǔn)備階段

  1、制定活動(dòng)實(shí)施方案。

  2、制定活動(dòng)推進(jìn)時(shí)間表。

  (二)實(shí)施階段

  1、嚴(yán)格按照計(jì)劃創(chuàng)造性地開展活動(dòng)。

  2、加強(qiáng)活動(dòng)的組織與指導(dǎo)。

  3、做好階段性總結(jié)匯報(bào)及評(píng)價(jià)。

 。ㄈ┛偨Y(jié)階段

  1、做好書面總結(jié),參與活動(dòng)的教師撰寫心得體會(huì)等。

  2、開展匯報(bào)活動(dòng),我園教師匯報(bào)、交流本次活動(dòng)的感受。

  四、活動(dòng)主要內(nèi)容:

  1、實(shí)習(xí):針對(duì)目標(biāo),將我園教師安排到海區(qū)一幼、二幼進(jìn)行實(shí)習(xí),在實(shí)習(xí)期間教師和保育員針對(duì)工作內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)際操練,提升自身技能。

  2、培訓(xùn):針對(duì)我園教師經(jīng)驗(yàn)不足,技能欠缺的現(xiàn)狀,組織參加專業(yè)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),如專家講座、園長培訓(xùn)、入班學(xué)習(xí)等。

  3、交流聯(lián)誼:針對(duì)教學(xué)中的不足、不懂、不敢嘗試的問題,開展教學(xué)交流聯(lián)誼活動(dòng),安排海區(qū)幼兒園教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)技能突出的.幼兒教師與我園教師進(jìn)行親密交流溝通,盡量解決三不問題,并從中建立良好的情誼,組建微信交流,群,以便后期更方便的指導(dǎo)和交流。

  4、借調(diào)管理。為助我園教學(xué)及各項(xiàng)事務(wù)盡快步入正軌,借調(diào)海區(qū)示范幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)豐富人員,來我園親臨指導(dǎo)和管理。

  5、特色教學(xué)。我園地處鄉(xiāng)村,有豐富的鄉(xiāng)村教學(xué)課題,所以我園計(jì)劃在春暖花開之際,設(shè)計(jì)特色的鄉(xiāng)村教學(xué)課題,請(qǐng)市區(qū)幼兒園一起參與,一起感受。

  手拉手是一種讓小朋友們知道助別人的樂趣,懂得做一個(gè)樂于助人的人,擁有這種美好的道德品質(zhì)的一種類似于公益的活動(dòng),可以讓小朋友們?cè)诨顒?dòng)中成長。

  手拉手活動(dòng)方案 篇9

  教育需要?jiǎng)?chuàng)新,需要觸及學(xué)生的心靈。新《課標(biāo)》下的教育強(qiáng)調(diào):教育內(nèi)容根據(jù)現(xiàn)實(shí)、依托現(xiàn)實(shí),注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn),在體驗(yàn)中成長,我校的學(xué)生都來自經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)優(yōu)越的家庭,他們衣食無憂,習(xí)慣以自我為中心,任性且缺乏責(zé)任感,他們?cè)肫У霓r(nóng)村,對(duì)貧窮的生活和單調(diào)的生活方式缺少了解,對(duì)那些需要助的人也缺少一份必要的關(guān)愛。“手拉手”活動(dòng)能讓隊(duì)員體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛,助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。

  一、活動(dòng)目的`

  1.讓兩個(gè)城市的兩個(gè)班級(jí)學(xué)生結(jié)成“一對(duì)一”的手拉手伙伴,通過系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解,加深彼此間的友誼,引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上互相助、互相促動(dòng)、共同進(jìn)步。

  2.通過活動(dòng),讓隊(duì)員們真切地體會(huì)到一份真摯的友誼,形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。

  二、活動(dòng)主題:

  手拉手,共同搭建愛的橋梁

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年12月19日

  四、活動(dòng)地點(diǎn):

  xx縣第x小學(xué)

  五、參與人員:

  xx縣第四小學(xué)四、五年級(jí)的學(xué)生

  阿克蘇市第五小學(xué)四、五年級(jí)的學(xué)生

  六、活動(dòng)內(nèi)容

  1.兩校學(xué)生手拉手,建立一對(duì)一的手拉手關(guān)系。

  2.平時(shí)寫信或網(wǎng)絡(luò)交流生活和學(xué)習(xí)中的趣事,傾訴煩惱或?qū)で笾?/p>

  3.在重節(jié)日、生日進(jìn)行自制賀卡、互送禮物。

  4.假期進(jìn)行互,到對(duì)方的家庭體驗(yàn)生活,在學(xué)習(xí)上進(jìn)行交流,互相助,共同提高,增進(jìn)友誼。

  七、活動(dòng)程序

  1、建立兩校手拉手學(xué)生信息庫。

  2、組織學(xué)生開展書信交流活動(dòng)。

  3、共筑愛的橋梁,分享友誼成果。

  八、注意事項(xiàng)

  1.誠懇待人,尊重對(duì)方,杜絕一切不良現(xiàn)象;

  2.尊重各少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

  手拉手活動(dòng)方案 篇10

  一、活動(dòng)目的:

  為增進(jìn)學(xué)生與少數(shù)民族小伙伴之間的情誼,進(jìn)一步營造民族團(tuán)結(jié)的良好氛圍,我班積極相應(yīng)學(xué)校號(hào)召、與xx結(jié)成“手拉手”學(xué)校,開展各類交流活動(dòng),讓隊(duì)員們真切地體會(huì)一份真摯的友誼,形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn);增強(qiáng)學(xué)生的使命感、責(zé)任感,從小培養(yǎng)學(xué)生民族團(tuán)結(jié)、樂于助人的良好品德。

  二、參與人員:

  四二中隊(duì)輔導(dǎo)員、全體少先隊(duì)員

  三、活動(dòng)方式:

  指導(dǎo)隊(duì)員參與活動(dòng),鼓勵(lì)隊(duì)員積極參加并認(rèn)真對(duì)待,通過開展各種類型的活動(dòng)(視頻對(duì)話、書信、電話走訪)進(jìn)行經(jīng)常性的聯(lián)系和交流、增進(jìn)友誼和交流。

  四、活動(dòng)內(nèi)容安排:

 。ㄒ唬┦掷终遗笥眩海2月)

  班級(jí)聯(lián)系確定聯(lián)誼、手拉手學(xué)校,并填好結(jié)對(duì)表,幫助隊(duì)員“一對(duì)一”結(jié)成手拉手好朋友。

 。ǘ┦掷纸慌笥眩

 。1)時(shí)間:3月-4月

 。2)對(duì)學(xué)生的要求

  要做到“三個(gè)一”

  1、交一個(gè)手拉手好朋友;

  2、寫一封手拉手交友信、創(chuàng)作藏頭詩(信中主要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)及家庭、學(xué)校的情況,并表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方朋友的關(guān)心和祝福、寫信寄信全要由隊(duì)員本人獨(dú)立完成,表達(dá)真情實(shí)感。

  3、當(dāng)孩子們接到朋友的回信時(shí),要提醒他們保持聯(lián)系,持之以恒,使友誼不斷加深,成為真正的好朋友。);給小伙伴準(zhǔn)備一本好書或親手做的禮物一份。

  隊(duì)員結(jié)交“手拉手”小伙伴后,以給小伙伴打電話、寫信,介紹自己的學(xué)習(xí)、生活及學(xué)校的基本情況,重大節(jié)假日制作賀卡(或發(fā)電子賀卡)、共讀一本書并交換讀書心得等活動(dòng)來保持聯(lián)系,增進(jìn)兩地不同生活狀況少年兒童之間的了解,促進(jìn)不同少年兒童群體之間的交流互動(dòng)。

 。ㄈ┦掷帧皶(huì)”朋友:5月-6月

  1、充分借助網(wǎng)絡(luò)等媒體加強(qiáng)溝通交流。在雙方條件允許的.情況下,可通過QQ、電子郵箱,結(jié)對(duì)中隊(duì)QQ群等網(wǎng)絡(luò)方式,經(jīng)常性交流班級(jí)活動(dòng)信息,共同開展學(xué)生網(wǎng)上交流活動(dòng)。

  2、以小隊(duì)為單位,民漢學(xué)生通過結(jié)對(duì)子找伙伴,以同讀一本書、同創(chuàng)一首詩、同唱一首歌、同跳一支舞、共同學(xué)習(xí)一項(xiàng)民族手工藝品制作、互學(xué)一句民族語言等豐富多采的活動(dòng)形式,表達(dá)民族少年手拉手、心連心,共建、共享和諧社會(huì),共同開創(chuàng)美好未來的心愿。

  3、開展隊(duì)員捐贈(zèng)零花錢、壓歲錢活動(dòng),幫助小伙伴購買文具,支援貧困學(xué)生的獻(xiàn)愛心活動(dòng)。

 。ㄋ模┦掷帧翱础迸笥眩7月)

  開展“手拉手小伙伴”“三同”交流活動(dòng)。有條件的隊(duì)員假期與結(jié)對(duì)小伙伴“同生活、同學(xué)習(xí)、同活動(dòng)”,進(jìn)一步增進(jìn)兩中隊(duì)少先隊(duì)員的交流和友誼。

  在結(jié)對(duì)子的過程中,希望隊(duì)員們建立深厚的友情,真正深刻體會(huì)到了漢族離不開少數(shù)民族,少數(shù)民族離不開漢族的含義。

  在我們這樣的特色民族小學(xué)中,民族團(tuán)結(jié)之花需要我們每一個(gè)人真誠地用心去澆灌,只有這樣,花兒才會(huì)開得更加絢麗奪目,更加芬芳迷人!我相信我中隊(duì)的手拉手活動(dòng)會(huì)越搞越豐富,越搞越精彩,而民族團(tuán)結(jié)之花也會(huì)在我們每個(gè)人心中越開越絢爛!

  手拉手活動(dòng)方案 篇11

  一、活動(dòng)主題:

  為孩子找一個(gè)成長伙伴,用愛搭建友誼的橋梁。

  二、活動(dòng)目的:

  1.讓兩校的學(xué)生結(jié)成“手拉手好朋友”,通過一系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解,加深彼此間的友誼,引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助,互相促動(dòng),共同進(jìn)步。

  2.通過活動(dòng),讓隊(duì)員們真切地體會(huì)一份真摯的友誼,形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。

  三、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、組織兩校五年級(jí)學(xué)生結(jié)對(duì)子,互通書信,相互幫助、相互學(xué)習(xí),增進(jìn)了解,增進(jìn)友誼。

  2、組織開展以生活體驗(yàn)為主要目的的相聚活動(dòng)。努力給“手拉手好朋友”創(chuàng)造見面機(jī)會(huì),切實(shí)使孩子們?cè)谶M(jìn)城或下鄉(xiāng)的實(shí)踐過程中,接受鍛煉,改變觀念,更新思想。

  3、開展聯(lián)誼活動(dòng)。

  四、本期具體活動(dòng)安排:

  1、“手拉手”交朋友:(3月上旬)

  我校德育處與少先隊(duì)大隊(duì)部和李莊中心校取得聯(lián)系,確定五年級(jí)的孩子們“手拉手”,組織結(jié)對(duì)的小伙伴開展“書信活動(dòng)”主要介紹自己的`生活、學(xué)習(xí)及家庭、學(xué)校的情況,并表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方朋友的關(guān)心和祝福、寫信寄信全要由隊(duì)員本人獨(dú)立完成,表達(dá)真情實(shí)感。同時(shí),我們提倡給小伙伴寫交友信時(shí)一定要隨信寄上郵票,信紙和一個(gè)未用過信封,這樣做是為了不增加貧困地區(qū)小朋友的負(fù)擔(dān),保證交友活動(dòng)順利進(jìn)行。當(dāng)孩子們接到遠(yuǎn)方朋友的回信時(shí),要提醒他們保持聯(lián)系,持之以恒,使友誼不斷加深,成為真正的好朋友。要提倡互相學(xué)習(xí),教給孩子們?cè)鯓咏挥咽斋@大。讓孩子們從一封封信件這個(gè)小窗口中去找大世界,去了解對(duì)方小伙伴們的生活,珍惜今天,更加奮發(fā)努力。使孩子們通過信件從對(duì)比中找到自身的責(zé)任,找到助人的快樂。

  2、手拉手看朋友:(4月上旬)

  由學(xué)校德育處和大隊(duì)部牽頭帶我校同學(xué)去李莊中心校尋找結(jié)對(duì)小伙伴,并開展聯(lián)誼活動(dòng)。深入了解對(duì)方,聯(lián)絡(luò)感情,互相激勵(lì),共同進(jìn)步。

 。1)組織五年級(jí)分班進(jìn)教室,和好朋友互贈(zèng)禮物(一本好的書籍、一些文具或自制的賀卡等)。

 。2)讓結(jié)成對(duì)子的孩子們聚在一起,用詩歌朗誦、趣味活動(dòng)、合唱歌曲等形式,促進(jìn)友誼拉近距離。

  (3)兩校學(xué)生與老師合影留念;

  手拉手活動(dòng)方案 篇12

  活動(dòng)單位:

  湘潭市和平小學(xué)一年級(jí)192班、河口月形小學(xué)一二年級(jí)

  一、活動(dòng)目的:

  1、通過本次活動(dòng),培養(yǎng)孩子們熱愛勞動(dòng)、熱愛生活的`人生觀;培養(yǎng)對(duì)他人對(duì)社會(huì)的一份責(zé)任和愛心;

  2、通過本次活動(dòng),讓孩子們學(xué)習(xí)換位思考、理解、寬容;學(xué)會(huì)珍惜友誼,懂得感恩;

  3、啟動(dòng)湘潭市和平小學(xué)一年級(jí)192班和月形小學(xué)一年級(jí)、二年級(jí)長期的互幫活動(dòng)序幕;

  4、增進(jìn)老師家長、孩子們的溝通,增強(qiáng)192班的凝聚力;讓孩子們懂得付出才會(huì)有收獲。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、4月13日確定接洽學(xué)校,明確行車路線。和平小學(xué)192班家委會(huì)鄧主任和家長代表到河口小學(xué)實(shí)地考察,與河口小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)具體討論活動(dòng)方案。

  2、4月15日和平小學(xué)192班制定活動(dòng)方案。

  3、4月16日將活動(dòng)方案上傳至班級(jí)QQ群和班級(jí)博客,家長進(jìn)行討論修改。

  4、4月20日將修改后的方案向?qū)W校申報(bào)。

  5、4月24日發(fā)通知至全班學(xué)生和家長,并發(fā)函至月形小學(xué)。(通知內(nèi)容包括活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)細(xì)則,活動(dòng)要求等事宜)

  6、活動(dòng)時(shí)間初定為:4月29日(周三下午)。(因天氣原因活動(dòng)無法如期舉行,時(shí)間延至5月6日)

  7、4月20日——4月28日,進(jìn)行車輛聯(lián)系,愛心捐款,與月形學(xué)校接洽,分工準(zhǔn)備活動(dòng)所需物品(匾牌、祝福卡、愛心禮物等),分工進(jìn)行節(jié)目排練。

  三、活動(dòng)議程:

  1、2:20——2:30歡迎儀式:月形小學(xué)組織師生列隊(duì)歡迎客人的到來,安排就坐。

  2、2:30——2:35主持人講話:(請(qǐng)?jiān)滦涡W(xué)確定)引入活動(dòng)。

  3、2:35——2:40請(qǐng)?jiān)滦涡W(xué)領(lǐng)導(dǎo)講話。

  4、2:40——2:45請(qǐng)和平小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講話。

  5、2:45——2:50請(qǐng)和平小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和月形小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)揭牌,啟動(dòng)活動(dòng)。

  6、2:50——3:20和平小學(xué)192班和月形小學(xué)才藝表演。(各兩個(gè)節(jié)目,中間穿插兩個(gè)互動(dòng)的游藝節(jié)目)

  7、3:20---3:30兩校老師組織孩子們進(jìn)行牽手活動(dòng),和平小學(xué)孩子們贈(zèng)送愛心禮物。

  8、3:30——3:50栽樹,兩校學(xué)生共同植下代表兩校友誼見證的小樹。

  9、3:50——4:00活動(dòng)結(jié)束后,回到操場就座,月形小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)。

  10、4:00——4:05道別、送別,組織家長、學(xué)生上車返程。

  四、注意事項(xiàng):

  1、注意安全,車上保持安靜、有序,不能大聲喧嘩。

  2、每位同學(xué)著校服,系紅領(lǐng)巾,要求服裝整潔。

  3、愛護(hù)環(huán)境,講究衛(wèi)生。

  4、不帶任何東西,包括飲用水、玩具、零食、零用錢。(礦泉水會(huì)統(tǒng)一準(zhǔn)備)

  手拉手活動(dòng)方案 篇13

  一、活動(dòng)設(shè)計(jì)理念

  本課教材的脈絡(luò)與重點(diǎn)在于:通過社會(huì)生活事例及交流、表演等活動(dòng),使學(xué)生初步學(xué)會(huì)關(guān)愛、感激,體驗(yàn)付出的快樂,能在生活中關(guān)心他人,幫助新同學(xué)。為了達(dá)到以上目的,又考慮到學(xué)生的年齡小,喜玩好動(dòng)的特點(diǎn),我采取談話交流式與體驗(yàn)式相結(jié)合的教學(xué)方法。通過交流、表演,讓學(xué)生懂得去關(guān)愛別人,幫助別人。

  三、活動(dòng)目標(biāo)

  1.結(jié)識(shí)本中隊(duì)小伙伴

  2.主動(dòng)為小伙伴著想,初步懂得真誠友愛的道理

  3.與小伙伴“手拉手”結(jié)對(duì)互助

  四、活動(dòng)地點(diǎn)

  本班教室

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備

  友誼樹、各形狀的友誼葉、友誼盒、彩色卡紙、雙面膠帶、彩色筆、勾線筆

  歌曲《找朋友》、《朋友》、《友誼地久天長》

  六、活動(dòng)流程

 。ㄒ唬┕苍捰颜x:

  1.大拇指游戲:學(xué)生在左手大拇指上畫笑臉,向所有師生問好,并聽老師口令做放松動(dòng)作:點(diǎn)頭、左、右、頂牛,再來一次。

  2.分享:學(xué)生談玩游戲后的感想?

  3.教師實(shí)例:

  看到你們玩得這么高興,我想起了我的那幾個(gè)特別要好的同學(xué),出示課件。教師逐步出示小學(xué)時(shí)的自己和好同學(xué)、初中時(shí)的自己和好同學(xué)和高中時(shí)的自己和好同學(xué)的照片,以及到現(xiàn)在依然親密無間的照片,并分別做介紹,(背景音樂周華健的《朋友》)

  提問:你們想交到這樣的朋友嗎?今天我們就一起種下這棵永遠(yuǎn)常青的友誼之樹吧。(出示課題)《友誼之樹常青》

  (在這個(gè)環(huán)節(jié),教師用大拇指游戲打破了傳統(tǒng)的師生問好模式,用“自我暴露”法真誠地向?qū)W生介紹自己與同學(xué)的深厚友誼,引發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的渴望,引出課題《友誼之樹常青》。)

 。ǘ┯颜x葉分組

  1.找友誼樹分組游戲:請(qǐng)學(xué)生在友誼盒里抽出一片葉子,根據(jù)葉子的形狀,找到相關(guān)的那顆樹,并趕快圍著小樹坐好。(播放伴奏《找朋友》)(這里學(xué)生先不貼手中的葉子)

  2.每組給友誼樹取名并寫字樹干上,還要比一比哪組速度最快。

 。ㄟ@個(gè)環(huán)節(jié)根據(jù)樹葉形狀分組是為了打破學(xué)生平時(shí)固定的友誼圈,多去接觸不太了解的.同學(xué),給友誼樹取名既能在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生同心起來又能發(fā)揮了學(xué)生的想象力。)

  (三)共種友誼樹

  1.讓每組學(xué)生自主推選出一位學(xué)生來匯報(bào)樹名。(這里教師要表揚(yáng)他們?nèi)〉脴涿婧寐牐?/p>

  2.讓友誼樹長葉:學(xué)生討論怎樣才能成為要好的同學(xué)?用最簡單的一兩個(gè)詞也在樹葉子上,并貼于友誼樹上。比一比哪棵友誼樹在最短的時(shí)間里樹葉長得最快?

  3.學(xué)生活動(dòng),并說說小組討論的內(nèi)容。

 。ㄔ谶@個(gè)環(huán)節(jié)還只是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這樣做才能和同學(xué)友好相處。)

 。ㄋ模┗ベ(zèng)友誼卡

  1.提問:讓學(xué)生說說自己友誼方面的苦惱和不開心的事情?

  2.學(xué)生討論幫忙找出原因并給建議。

  3.課件出示:有人說,朋友是夏日里一陣清涼的風(fēng),朋友是冬天暖暖的太陽。同學(xué)們,也許你們?cè)?jīng)鬧過矛盾,也許你現(xiàn)在有些心里話特別想對(duì)她說,也許……就請(qǐng)你們把自己想說的話都寫在友情卡上,送給同學(xué)。

  4.學(xué)生制作友情卡。(伴奏《友誼地久天長》)

  5.傳送友情卡(背景伴奏《找朋友》)

  6.分享:請(qǐng)收到友情卡的同學(xué)說說自己的感受?請(qǐng)沒有收到友情卡的同學(xué)也說說自己的感受并說說為什么?以后該怎么做?

  7.提問:聽了沒有收到友情卡同學(xué)的話后,你們又什么話要說?現(xiàn)在你會(huì)把你手中的友情卡送給他嗎?

  8.請(qǐng)本來沒有收到友情卡的同學(xué),后來收到了友情卡后,說說自己的感想。

  9.學(xué)生上來把友情卡貼在友誼樹上,把友誼樹打扮得更美麗。

  手拉手活動(dòng)方案 篇14

  一、活動(dòng)主題:

  心手相牽共同成長

  二、活動(dòng)理念:

  教育需要?jiǎng)?chuàng)新,要觸及學(xué)生的心靈。我校大部分學(xué)生家庭條件較優(yōu)越,習(xí)慣以自我為中心,任性且缺乏責(zé)任感,對(duì)需要幫助的人缺少一分必要的關(guān)愛,“手拉手”互助活動(dòng)是引導(dǎo)少年兒童團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的一項(xiàng)有意義的實(shí)踐教育活動(dòng)。

  三、活動(dòng)目的:

  1、讓我校與對(duì)方學(xué)校的學(xué)生結(jié)成“一對(duì)一”的手拉手伙伴,通過系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解,加深彼此間的`友誼,引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助,共同進(jìn)步。

  2、通過同學(xué)間的交流,真切地體會(huì)一份真摯的友誼,培養(yǎng)樂于助人、團(tuán)結(jié)友愛的健全人格。豐富校園生活,陶冶高尚情操。

  3、通過這個(gè)活動(dòng),讓孩子多交一個(gè)朋友,收獲一份友情,體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、友善、理解、寬容、關(guān)愛,讓學(xué)生形成積極向上的生活態(tài)度和情感體驗(yàn)。

  四、“手拉手”活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、根據(jù)學(xué)生自愿,確定好參與“一對(duì)一”活動(dòng)的學(xué)生;確定對(duì)口扶助的家庭,并做好以下五個(gè)一:

 。1)填好一張結(jié)對(duì)“友情卡”,填寫好姓名、性別、出生年月、學(xué)校、班級(jí)、家庭住址、聯(lián)系方式等欄目;

  (2)寫好一封“手拉手”交友信,向結(jié)對(duì)手拉手的小伙伴發(fā)交友信,信中主要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)情況,并表達(dá)對(duì)小伙伴的關(guān)心和祝福;

 。3)送“結(jié)對(duì)”小伙伴一本好書,或一件作品,或一件文具,或一張自制賀卡,增進(jìn)友誼;

  (4)為“結(jié)對(duì)”小伙伴做一件好事

 。5)向“結(jié)對(duì)”小伙伴學(xué)習(xí)一項(xiàng)本領(lǐng)

  2、準(zhǔn)備3---5個(gè)文藝節(jié)目

  五、“手拉手”活動(dòng)程序:

  1、主持人宣布活動(dòng)開始

  2、出旗

  3、唱隊(duì)歌

  4、雙方學(xué)生代表講話

  5、領(lǐng)導(dǎo)講話

  6、贈(zèng)送禮品

  7、聯(lián)誼活動(dòng)(唱歌跳舞、做游戲)

  8、學(xué)生之間找朋友相互談心、填寫“手拉手友情卡”、贈(zèng)送禮物給“手拉手”小伙伴

  9、合影留念

  10、午餐,體驗(yàn)生活,到手拉手同學(xué)家中,共同吃午飯,了解農(nóng)村生活及風(fēng)俗習(xí)慣。

  11、活動(dòng)結(jié)束。

  手拉手活動(dòng)方案 篇15

  為充分發(fā)揮城市學(xué)校在教育幫扶中的積極作用,培養(yǎng)廣大青少年樂于助人的情感和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感

  引導(dǎo)少年兒童從小樹立“團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同成長”的良好風(fēng)尚,為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn),展現(xiàn)玉潭中學(xué)小學(xué)部良好的精神風(fēng)貌。學(xué)校決定在全校師生中開展與鄉(xiāng)鎮(zhèn)小朋友“手拉手”活動(dòng),F(xiàn)將活動(dòng)方案通知如下:

  一、活動(dòng)背景

  通過與鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)結(jié)成“手拉手”對(duì)子,為鄉(xiāng)鎮(zhèn)小朋友送愛心,引導(dǎo)少年兒童為社會(huì)、為他人、為有困難的小伙伴獻(xiàn)一份真誠、獻(xiàn)一份真情

  幫助少先隊(duì)員從小樹立“團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同成長”的集體主義精神;幫助隊(duì)員在關(guān)心他人、服務(wù)他人的同時(shí),形成友愛待人的情感,樂于助人的品格。

  二、活動(dòng)主題

  攜手心靈伙伴、共同快樂成長

  三、活動(dòng)方針

  以學(xué)校為主導(dǎo),以師生為主體,以“大、中、小隊(duì)手拉手”互助活動(dòng)為紐帶。

  四、活動(dòng)內(nèi)容

  1.開展向鄉(xiāng)鎮(zhèn)小朋友捐獻(xiàn)活動(dòng);

  2.我校與學(xué)校結(jié)成“手拉手”友好大、中、小隊(duì);

  3.我校少先隊(duì)員與少先隊(duì)員結(jié)成“一對(duì)一”或“幾對(duì)一”“手拉手”好朋友;

  五、活動(dòng)環(huán)節(jié)

  1.在全校師生中學(xué)校開展一次“我為小伙伴送上小禮物”的主題活動(dòng),鼓勵(lì)全校師生節(jié)約出零花錢,贈(zèng)送貧困小伙伴最需要的學(xué)習(xí)用具。

  2.在全校3—6年級(jí)學(xué)生中開展送一張勵(lì)志小卡片活動(dòng),每班精選3-5份交學(xué)生處進(jìn)行評(píng)選;活動(dòng)時(shí)了解小伙伴家庭的生活狀況,交流學(xué)習(xí)和生活的'感受,攜手心靈伙伴,共同快樂成長。

  3.有條件的學(xué)生可邀請(qǐng)“手拉手”小伙伴利用假期到自己家中過幾天城市生活,增進(jìn)感情,加深友誼。

  六、具體安排:

  第一階段:組織發(fā)動(dòng)階段

  時(shí)間:三月月假前后

  要求:1、各班級(jí)(中隊(duì))在校內(nèi)宣傳、發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與到活動(dòng)中來,準(zhǔn)備好捐獻(xiàn)的物品,做好“勵(lì)志小卡片”;

  2、各班級(jí)把學(xué)生捐贈(zèng)的文具和制作的卡片進(jìn)行整理和統(tǒng)計(jì);

  3、在四月初確定一名學(xué)生作為本班代表在捐贈(zèng)儀式上進(jìn)行現(xiàn)場捐贈(zèng)。

  負(fù)責(zé):各班正副班主任

  第二階段:活動(dòng)實(shí)施階段

  時(shí)間:四月初

  地點(diǎn):學(xué)校運(yùn)動(dòng)場

  要求:1、全體學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾,按照指定路線依次準(zhǔn)時(shí)達(dá)到和離開活動(dòng)地點(diǎn)。

  2、遵守學(xué)校集會(huì)的紀(jì)律,保持會(huì)場的秩序。

  負(fù)責(zé):學(xué)生處、教務(wù)處、辦公室、少先隊(duì)大隊(duì)部、各班正副班主任

  第三階段:活動(dòng)總結(jié)階段

  時(shí)間:與南田坪中心學(xué)校開展活動(dòng)前后

  要求:邀請(qǐng)縣電視臺(tái)、《今日寧鄉(xiāng)》記者參加活動(dòng),進(jìn)行宣傳報(bào)道,學(xué)校搜集有關(guān)文字資料、照片,編寫活動(dòng)簡報(bào)報(bào)市少工委、縣教育局、團(tuán)縣委。

  負(fù)責(zé):辦公室、少先隊(duì)大隊(duì)部

  七、活動(dòng)要求

  1.高度重視,精心組織。本次與鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)小朋友“手拉手”活動(dòng)是全市少先隊(duì)組織積極響應(yīng)黨團(tuán)組織的號(hào)召,發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同成長”的精神開展的一項(xiàng)主題活動(dòng),各班級(jí)高度重視,嚴(yán)格按照活動(dòng)方案,迅速落實(shí)各項(xiàng)要求,學(xué)校將加強(qiáng)督促檢查工作。

  2.自覺自愿,量力而行。各班級(jí)組織要充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的積極性主動(dòng)性,本著自覺自愿、量力而行的原則,組織引導(dǎo)少年兒童參與活動(dòng)。在活動(dòng)的組織中,確保安全,努力爭取家長和社會(huì)各界的支持。

  3.及時(shí)總結(jié),加強(qiáng)宣傳。小學(xué)部將加強(qiáng)對(duì)“手拉手”活動(dòng)的宣傳,特別是對(duì)在活動(dòng)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀人物、典型事跡及報(bào)道、及時(shí)總結(jié)。

  手拉手活動(dòng)方案 篇16

  一、指導(dǎo)思想

  加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校的聯(lián)系,增進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校之間的'友誼,通過城市學(xué)生與農(nóng)村學(xué)生手拉手活動(dòng),讓城市學(xué)生真正體驗(yàn)到農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)與生活,使他們受到艱苦奮斗與勤儉節(jié)約的教育。通過兩校的教學(xué)交流,增進(jìn)教育教學(xué)水平。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  11月28日

  三、活動(dòng)日程安排:

  上午7點(diǎn):學(xué)校集合出發(fā),8點(diǎn)到達(dá)花橋中心校。

  8—9點(diǎn):手拉手學(xué)生結(jié)對(duì)子,參觀校園。

  9—12點(diǎn):學(xué)生進(jìn)對(duì)子教室上課學(xué)習(xí);周華、龔泉慧老師上交流課。

  下午2—3點(diǎn):班主任經(jīng)驗(yàn)交流。

  4—5點(diǎn):師生返校。

  四、活動(dòng)人員安排:

  教師:xxxx

  學(xué)生:五年級(jí)各班2名學(xué)生。

  各班參加學(xué)生的條件:

  1、本人自愿,積極性高。

  2、各方面表現(xiàn)較好,自覺能力強(qiáng)的同學(xué)。

  3、獨(dú)生子女,家庭條件好,未到過農(nóng)村的。

  手拉手活動(dòng)方案 篇17

  “手拉手”活動(dòng)體現(xiàn)的是一種互相學(xué)習(xí)、共同提高、助人為樂、共建文明的人文主義精神,是新時(shí)期對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生進(jìn)行思想道德、人文教育的重要載體。通過領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生之間的交流、互助、服務(wù),引導(dǎo)城鄉(xiāng)教師、學(xué)生在關(guān)心他人、服務(wù)他人的過程中,了解國情、鄉(xiāng)情、校情,增強(qiáng)師生親和力,培養(yǎng)教師、學(xué)生的社會(huì)主義責(zé)任感和集體主義精神,形成以學(xué)校為基礎(chǔ),學(xué)生為主體,領(lǐng)導(dǎo)、教師、輔導(dǎo)員為紐帶,城鄉(xiāng)優(yōu)勢互補(bǔ),共同提高的新格局。

  一、活動(dòng)內(nèi)容及目的:

  1、校干通過交流,相互學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn),全面提高管理水平,用現(xiàn)代化教育新理念管理好學(xué)校的每一項(xiàng)工作,推動(dòng)學(xué)校持續(xù)、健康、快速發(fā)展。

  2、教師通過交流,加深對(duì)新課改的'認(rèn)識(shí),共同研究教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率;學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),把班級(jí)工作提高到一個(gè)新的管理水平。

  3、學(xué)生通過交流,結(jié)成“手拉手好朋友”,在“共同體驗(yàn)生活”、“書報(bào)交友”、“書信交流”等活動(dòng)中,相互了解,相互學(xué)習(xí),相互幫助,感受同學(xué)間的優(yōu)秀品質(zhì),使之樹立從小熱愛勞動(dòng)、戰(zhàn)勝困難、刻苦學(xué)習(xí)、立志成才的決心。

  二、參加人員:

  雙方學(xué)校校干3人,教師6-10人,三年級(jí)學(xué)生44人。

  三、活動(dòng)過程:

  第一階段:虎山小學(xué)的校干、教師、學(xué)生來南王中心小學(xué)。

  1、“手拉手”結(jié)對(duì)子儀式

 。1)區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)講話

 。2)虎山小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講話

 。3)南王中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講話

 。4)教師代表發(fā)言

 。5)虎山小學(xué)學(xué)生代表發(fā)言

 。6)南王中心小學(xué)學(xué)生代表發(fā)言

 。7)鎮(zhèn)教委主任講話

  2、校干、教師、學(xué)生手拉手結(jié)對(duì)子。

  3、共同交流、體驗(yàn)生活

 。1)校干在校長室進(jìn)行學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流。

 。2)教師在閱覽室進(jìn)行教學(xué)、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流

 。3)學(xué)生由輔導(dǎo)教師帶領(lǐng)參加手拉手活動(dòng),活動(dòng)順序:

  A、共同參觀農(nóng)家小院;

  B、參觀南王鎮(zhèn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè):凱日化工廠、恒立助劑廠;

  C、到果園參加勞動(dòng)(拔草、鋤地、聽園藝師傅講技術(shù));

  D、虎山小學(xué)學(xué)生到手拉手同學(xué)家中,共同吃午飯,了解農(nóng)村生活及風(fēng)俗習(xí)慣。

  4、下午2:30到中心小學(xué)階梯教室集合,兩校各出5-6個(gè)文藝節(jié)目進(jìn)行聯(lián)歡,學(xué)生填寫聯(lián)系卡,互贈(zèng)紀(jì)念品,交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),加深感情,鞏固友誼。

  5、寫一封“手拉手交友信”。信中主要交流活動(dòng)感受,并表達(dá)對(duì)同學(xué)的關(guān)心和祝福。要互相保持聯(lián)系,使友誼不斷加深,成為學(xué)習(xí)上關(guān)心、生活上幫助,共同成長、共同進(jìn)步的好朋友。

  第二階段:南王中心小學(xué)的校干、教師、學(xué)生到虎山小學(xué)去。

  1、交流、匯報(bào)手拉手交友后的體會(huì)的感想及取得的進(jìn)步。

  2、組織聯(lián)誼活動(dòng)。(由虎山小學(xué)具體安排)

  手拉手活動(dòng)方案 篇18

  一、活動(dòng)主題

  為孩子找一個(gè)成長伙伴用愛心托起明天的太陽

  二、活動(dòng)意義

  切實(shí)體驗(yàn)對(duì)方的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn),在體驗(yàn)中成長!笆掷帧被顒(dòng)能讓學(xué)生體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、理解、寬容與友愛,幫助孩子們形成積極向上的人生態(tài)度及情感體驗(yàn)。

  三、活動(dòng)目的

  1、城鄉(xiāng)學(xué)生結(jié)成“一對(duì)一”的`手拉手伙伴,通過開展系列活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解,加深彼此間的友誼,引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助,互相鼓勵(lì),共同進(jìn)步。

  2、通過參與活動(dòng),讓學(xué)生們真切地體會(huì)一份真摯的友誼,形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。

  3、山師附小的學(xué)生們走進(jìn)大黃希望小學(xué),體驗(yàn)鄉(xiāng)村學(xué)生的課堂及課外生活,使城市孩子更加珍惜美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

  四、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)

  時(shí)間:20xx年5月26日—20xx年6月1日任選一天

  地點(diǎn):齊河縣大黃希望小學(xué)

  五、參加人員

  齊河團(tuán)縣委工作人員、蒲公英公益平臺(tái)工作人員

  山師附小小學(xué)生及學(xué)生家長、大黃希望小學(xué)小學(xué)生

  六、活動(dòng)內(nèi)容

  1、以開展學(xué)生“手拉手”結(jié)對(duì)活動(dòng)為載體,廣泛開展“四個(gè)一”活動(dòng),即交一個(gè)“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、幫小伙伴完成一個(gè)心愿(鄉(xiāng)村孩子心愿如:一本書、一件文具或幫助訂閱一份報(bào)紙),共同體驗(yàn)一次田間勞動(dòng),通過城鄉(xiāng)學(xué)生之間的結(jié)對(duì),切實(shí)使少先隊(duì)員在進(jìn)城或下鄉(xiāng)的實(shí)踐過程中,接受鍛煉,改變觀念,更新思想。

  2、開展“城鄉(xiāng)小伙伴見面”活動(dòng),努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見面機(jī)會(huì),通過交流、游戲,深入了解對(duì)方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,增進(jìn)友誼。

  手拉手活動(dòng)方案 篇19

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)南京市教育局《關(guān)于繼續(xù)組織實(shí)施“百校千師攜手共進(jìn)計(jì)劃”的通知》及鼓樓區(qū)教育局和浦口區(qū)教育局“攜手結(jié)對(duì)”工作會(huì)議精神,本著“平等交流、互幫互惠、資源共享,特色共創(chuàng)、攜手共進(jìn)”的原則,本學(xué)年,浦園路幼兒園與南京市實(shí)驗(yàn)幼兒園成為“百校千師攜手共進(jìn)計(jì)劃”結(jié)對(duì)學(xué)校,通過攜手結(jié)對(duì)互助活動(dòng),旨在拓展優(yōu)質(zhì)教育資源,結(jié)對(duì)幫扶,積極打造園際間發(fā)展共同體,實(shí)現(xiàn)資源共享,整體提高幼兒園教育管理水平和綜合實(shí)力,為推進(jìn)教師素質(zhì)專業(yè)化進(jìn)程,實(shí)現(xiàn)幼教事業(yè)快速發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

  二、結(jié)對(duì)目標(biāo):

  1、樹立正確的兒童觀、教育觀、教師觀,豐富專業(yè)知識(shí):通過攜手結(jié)對(duì)園際間各崗位人員的相互交流和帶動(dòng),加強(qiáng)幼兒園教職工對(duì)幼教事業(yè)的熱愛。通過共同的理論學(xué)習(xí)、研究及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的進(jìn)一步領(lǐng)會(huì),并將理論落實(shí)到教育實(shí)踐中。樹立各崗位人員正確的'兒童觀、教育觀、教師觀。

  2、實(shí)踐、創(chuàng)新科學(xué)的教育教學(xué)方法,提高教育技能:通過攜手結(jié)對(duì),不斷提高教師觀察了解幼兒、正確評(píng)價(jià)幼兒、科學(xué)組織活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境等方面的能力,及與幼兒和家長的交往等方面的技能。更好的將教育目標(biāo)落實(shí)到每位幼兒身上。

  3、歷練反思、研究行為,提升科研能力:通過攜手結(jié)對(duì),把先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教育方法轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐作為重點(diǎn),通過教研活動(dòng),歷練教師的反思、研究行為,達(dá)到掌握教科研方法、提高教科研技能。實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)嵺`型、科學(xué)型教師轉(zhuǎn)變。

  4、平等交流、互幫互惠,密切互助合作:通過攜手結(jié)對(duì),定期組織交流活動(dòng)。在平等交流、資源共享的同時(shí),增強(qiáng)兩園教職工間的學(xué)習(xí)和合作意識(shí),提高教工間內(nèi)部潛力挖掘和對(duì)外交流的能力。

  三、具體安排:

  1、召開攜手結(jié)對(duì)幼兒園學(xué)期聯(lián)席會(huì)議,研究幼兒園校際間共同發(fā)展工作的思路和措施。制訂本年度攜手結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃。

  2、選派幼兒園2名保健教師到對(duì)方幼兒園學(xué)習(xí)。

  3、選派1—2名教師到對(duì)方幼兒園進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。

  4、市實(shí)驗(yàn)幼兒園為浦園路幼兒園全體教師開設(shè)一次講座(觀察幼兒、教師自我反思方面)

  5、市實(shí)驗(yàn)幼兒園與浦園路幼兒園互開公開課。

  6、市實(shí)驗(yàn)幼兒園對(duì)浦園路幼兒園的課題研究及教科研活動(dòng)做專項(xiàng)指導(dǎo)。

  手拉手活動(dòng)方案 篇20

  一:活動(dòng)引言:

  雖然我們的國民經(jīng)濟(jì)水平有了很大的提升,可是我們周圍一些地方還有很多諸如農(nóng)民工子弟等的孩子沒有辦法上學(xué),他們交不起學(xué)費(fèi),不能像其他的孩子一樣享受正常的教育,好多孩子可能就這樣一輩子與夢想擦肩而過,所以,我們想通過這次義賣活動(dòng),來籌集一些資金,幫助這些上不起學(xué)的孩子繳納學(xué)費(fèi),幫助他們完成自己的學(xué)業(yè),實(shí)現(xiàn)他們的夢想。另一方面,我們想通過這次活動(dòng),讓我們周圍正在享受著高等教育的孩子,通過參與我們的活動(dòng),在幫助那些困難孩子的同時(shí),能夠深刻地體會(huì)到自己現(xiàn)在所擁有的生活是多么的不容易,自己是多么的幸福,從而學(xué)會(huì)珍惜自己現(xiàn)在所擁有的一切,更好的完成自己的使命。

  二:團(tuán)隊(duì)組成:

  發(fā)起者:甘英

  策劃書:楊靜

  海報(bào)設(shè)計(jì):扎西央宗

  活動(dòng)場地申批:溫萬鳳、甘英

  會(huì)議記錄:孫小月

  攝像及ppt制作:徐佳慧

  經(jīng)費(fèi)申請(qǐng):劉惟楚

  義賣報(bào)賬:賀瑜

  三:團(tuán)隊(duì)名稱:

  “心連心”愛心義賣團(tuán)隊(duì)

  四:團(tuán)隊(duì)口號(hào):

  手拉手,情系你我他。心連心,愛駐全世界。

  五:義賣活動(dòng)口號(hào):

  伸出愛的雙手,獻(xiàn)出一分零錢,圓孩子們上學(xué)的夢想。

  六:活動(dòng)目的:

  通過在學(xué)校內(nèi)舉辦一次義賣活動(dòng),籌集一些資金,幫助那些在京的上不起學(xué)的孩子,讓他們能夠踏進(jìn)校園,享受知識(shí),給那些每天三餐沒有多少營養(yǎng)的學(xué)生補(bǔ)助一定的生活費(fèi),讓他們健康地成長,快樂的學(xué)習(xí),給他們買御寒的衣服等。

  七:物資來源

  這次活動(dòng)我們聯(lián)系了“北京愛心家園義工聯(lián)”,這是一個(gè)志愿組織。愛心家園義工聯(lián)是xx年成立的,由志愿、無償為社會(huì)提供義工服務(wù)和困難兒童救助的各界人士組成的非營利民間公益組織,以“幫助老年人獲得幸福尊嚴(yán)的晚年生活、幫助少年兒童獲得健康平等的童年生活”為使命。愛心家園助學(xué)支教項(xiàng)目通過召集義工老師提供山區(qū)學(xué)校素質(zhì)教育支教課堂,幫助學(xué)生樹立正確人生觀、培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好、講故事、做游戲、放動(dòng)畫片;組織運(yùn)動(dòng)會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、篝火晚會(huì);資助貧困生生活、學(xué)習(xí)、文體用品與助學(xué)款(目前重點(diǎn)開展四川涼山1000名孩子一對(duì)一助學(xué)項(xiàng)目);

  改善貧困學(xué)校硬件條件;走訪和資助貧困生家庭;帶山里孩子進(jìn)城參觀學(xué)習(xí),與城里孩子結(jié)對(duì)幫扶等全方位的內(nèi)容和形式,讓山里孩子增長知識(shí),激發(fā)對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛,增強(qiáng)對(duì)未來的信心,身心得到陶冶,綜合素質(zhì)得到提升,撒播愛心的種子,同時(shí)向全社會(huì)宣傳公益慈善,呼吁全社會(huì)行動(dòng)起來,以實(shí)際行動(dòng)幫助弱勢群體。這次,他們同意給我們提供義賣的物資和一些需要用到的東西,譬如架子、橫幅等,義賣的物資主要是一些由“北京愛心家園義工聯(lián)”的志愿者們親手編織的工藝品,形狀各式各樣,顏色不一,有水果、動(dòng)物等受廣大學(xué)生喜歡的東西。

  八:活動(dòng)宣傳

  1廣發(fā)傳單

  2網(wǎng)絡(luò)

  3海報(bào)

  4展臺(tái)展覽

  九:可行性分析:

  這次志愿活動(dòng)內(nèi)容積極向上,豐富多彩,符合各個(gè)青年志愿者與孩子們的心意,必將獲得極大的支持。同時(shí)也將對(duì)我們身邊的大學(xué)生以及我們自己起到很好的教育作用,而且,由于有“北京愛心家園義工聯(lián)”的幫助,我們不僅物資齊全,而且事先已經(jīng)了解了一些以前他們做的類似活動(dòng)的注意事項(xiàng),甚至還有他們的經(jīng)驗(yàn),這些很大程度上減小了我們的阻力,節(jié)省了一些時(shí)間,并且能讓我們少走很多不必要的'路,一定意義上還給予我們極大的信心,而且,這次活動(dòng)是在學(xué)校內(nèi)舉辦,很方便。

  十:活動(dòng)時(shí)間

  xx年4月20日

  十一:活動(dòng)地點(diǎn)

  中央民族大學(xué)一號(hào)公寓樓東側(cè)

  十二:活動(dòng)意義

  其實(shí),剛開始大家的初衷都是完成一次思修作業(yè)而已,所以那天,我們幾個(gè)親自去“愛心家園義工聯(lián)”,原本是打算隨便找一個(gè)容易做的志愿活動(dòng)來結(jié)束任務(wù),但是,當(dāng)我們到了那兒,參觀了一圈,看到了一些貧困孩子上不了學(xué),眼睛里面那種對(duì)知識(shí)的渴求,以及那些患有白血病等病癥的孩子,眼睛里流露出的那種對(duì)生的渴求,這些深深的刺痛了我們的眼睛,同時(shí)也深深地痛在心里,那種觸動(dòng)讓我們一下子忘記了我們那種功利性的志愿服務(wù),取而代之的是一種想要真真切切地為他們做一些事情的渴望之情。那里的工作人員很耐心地和我們聊了很多,他們也希望我們是真的想要幫助這些孩子,而不僅僅只是為了完成作業(yè),那樣會(huì)傷害到那些無辜的孩子,本來他們的心靈就比一般人脆弱。

  這次活動(dòng)雖然只有一天,拍賣的物資也很普通,但是意義卻是不一樣的,這次活動(dòng)的善款,將悉數(shù)送到那些迫切需要幫助的孩子們手里,幫助他們教學(xué)費(fèi)、生活費(fèi),幫助他們接受同齡人能接受到的教育,讓他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,讓他們有機(jī)會(huì)能夠?qū)崿F(xiàn)他們的夢想,至少能夠賣出實(shí)現(xiàn)夢想的第一步,以后,社會(huì)上還會(huì)有很多很多這樣的義賣活動(dòng),來幫助更多的孩子,幫助這些孩子一步步完成學(xué)業(yè),健康地成長,擁有幸?鞓返纳。

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