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小學(xué)科技活動方案

時間:2023-06-30 22:50:25 活動方案 我要投稿

小學(xué)科技活動方案(精選21篇)

  為了確保工作或事情能高效地開展,時常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細(xì)過程。那么制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的小學(xué)科技活動方案,歡迎大家分享。

小學(xué)科技活動方案(精選21篇)

  小學(xué)科技活動方案 篇1

  為了活躍校園文化,全面推進(jìn)素質(zhì)教育;倡導(dǎo)科學(xué)思想和科學(xué)精神;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動手動腦能力,在校園形成學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍,同時為學(xué)生提供展示個性的平臺,培養(yǎng)學(xué)生自主探究科學(xué)的興趣和能力,讓學(xué)生體驗科學(xué)的魅力,全面提高學(xué)生的.科學(xué)素養(yǎng),現(xiàn)特成立小學(xué)科技社團(tuán),以點(diǎn)帶面,促進(jìn)學(xué)?破展ぷ鞯拈_展。

  一、社團(tuán)的組織

  1、時間:每周二下午第二節(jié)課后(3:30---4:10)。

  2、成員:以五年級為主,每班5至8人。

  3、地點(diǎn):五年級辦公室與五(1)班教室之間的空教室。

  二、社團(tuán)活動的具體工作安排

  第三周:組織成立小學(xué)科技社團(tuán),學(xué)習(xí)社團(tuán)活動章程。

  第四周:種子發(fā)芽實(shí)驗計劃及觀察記錄。

  第五周:蚯蚓的選擇實(shí)驗計劃及觀察記錄。

  第六周:國慶放假。

  第七周:做一個生態(tài)瓶并觀察記錄。

  第八周:學(xué)習(xí)葉脈標(biāo)本制作方法。

  第九周:采集制作葉脈標(biāo)本的葉子。

  第十周:制作葉脈標(biāo)本(原色)。

  第十一周:制作葉脈標(biāo)本(彩色)。

  第十二周:科技創(chuàng)新項目(科學(xué)小論文的撰寫一)。

  第十三周:科技創(chuàng)新項目(科學(xué)小論文的撰寫二)。

  第十四周:學(xué)習(xí)葉的標(biāo)本制作方法。

  第十五周:采集、壓制。

  第十六周:上臺紙、固定、貼標(biāo)簽。

  第十七周:自制葉的標(biāo)本展示、評比。

  第十八周:讀一本科普知識書籍或文章。

  第十九周:寫一篇讀科普書或文章的心得。

  第二十周:學(xué)做一件科技小作品

  小學(xué)科技活動方案 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  青少年科普活動是提高青少年科技素養(yǎng)、開發(fā)科技人力資源、提高國民創(chuàng)新能力的重要途徑。為實(shí)施"科教興國"戰(zhàn)略和貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的若干意見》及落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)科技教育工作的通知》,通過豐富多彩的科技教育和科普活動,激發(fā)廣大學(xué)生愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的深入開展,促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的全面提升。我校將充分結(jié)合自身特點(diǎn)參加xx年滄浪少兒科技節(jié)系列活動,以此來促進(jìn)學(xué)校的科普教育工作,推動校園科技文化活動的全面開展,培養(yǎng)學(xué)生"敢于探索、勇于創(chuàng)新"的.科學(xué)精神,不斷推進(jìn)我區(qū)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

  二、活動主題、重點(diǎn)及口號

  活動主題:放飛科技的夢想

  重點(diǎn):實(shí)踐探索合作競賽

  口號:1、實(shí)施科教興國戰(zhàn)略,推動科技進(jìn)步

  2、提升科學(xué)素質(zhì),提高生命質(zhì)量

  3、科技——飛翔的翅膀

  4、讓科技的光輝照耀校園

  5、今日奇思妙想,明日碩果累累

  6、科技創(chuàng)新,明天因你而精彩

  三、活動時間:xx年10月31日~12月12日

  四、活動內(nèi)容

 。ㄒ唬┛破招麄

  1、班班有科普黑板報

  活動要求:為了充分體現(xiàn)本屆科技節(jié)的活動宗旨,努力營造校園科技文化氛圍,要求各班級在10月15日前出一期相關(guān)科技節(jié)的主題黑板報,進(jìn)行評比。

  活動時間:xx年10月10日~12月12日

  2、人人聽科普講座

  活動要求:本屆科技節(jié)將舉辦10場科普講座,講座錄像將掛在"滄浪少兒科技節(jié)專題網(wǎng)站"中,利用班會、中午看班組織全校學(xué)生進(jìn)行觀看。

  活動時間:xx年10月31日~12月12日

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  1、奧迪軌道四驅(qū)賽車比賽(負(fù)責(zé)老師:鈕曉華)

  參加對象:三~六年級學(xué)生

  比賽時間:11月14日下午13:30~15:45

  報名截止日期:11月9日

  報名地點(diǎn):滄浪少年宮a209

  競賽地點(diǎn):少年宮大廳

  評比要求:

  四驅(qū)車輛模型拼裝賽規(guī)則:選手自帶車輛、工具和試車電池,限用兩節(jié)5號電池,電池牌號不限。裁判將檢查組裝完成的賽車。檢查內(nèi)容是:零部件是否安裝齊全、正確,車輪能否靈活運(yùn)轉(zhuǎn),是否為四輪驅(qū)動,車輛的外部彩紙粘貼情況。以上要求如發(fā)現(xiàn)不合格者,須退場續(xù)裝,直至合格為止。

  跑表計時:以賽車通過起始終止線為準(zhǔn)計時。

  自裁判員發(fā)出"放"的口令開始計時,至賽車跑完規(guī)定的圈數(shù),到達(dá)終點(diǎn)時停止計時。計算單位為秒,保留兩位小數(shù)。

  比賽進(jìn)行兩輪,以每名選手最好一輪成績?yōu)檎奖荣惓煽儭?/p>

  比賽中如發(fā)生停車、翻車、飛車、倒行和竄道等現(xiàn)象,即使車輛仍在正常進(jìn)行,該輪成績?yōu)?分。出現(xiàn)上述情況選手應(yīng)立即收回自己的賽車,退出本輪比賽。

  評獎辦法:各校先進(jìn)行選拔賽,從中挑選5名學(xué)生代表參加比賽。團(tuán)體成績以3名學(xué)生的最好成績相加計算。

  2、現(xiàn)場科學(xué)幻想畫(負(fù)責(zé)老師:秦奇)

  參加對象:一~二年級學(xué)生

  比賽時間:11月21日下午13:45~15:15

  比賽地點(diǎn):少年宮美術(shù)教室

  報名截止日期:11月16日

  報名地點(diǎn):滄浪少年宮a209

  競賽要求:各校的美術(shù)老師利用上課時間指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)畫科學(xué)幻想畫,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,圍繞科技主題,描繪出自己心中的未來世界,繪畫種類、風(fēng)格不限,內(nèi)容自選(尺寸為:4k鉛畫紙,在繪畫反面右下角處粘貼高7cm、寬10cm的白色紙表格標(biāo)明作品名稱、學(xué)校、班級、學(xué)生姓名、性別、年齡、輔導(dǎo)老師等)。各班級同學(xué)應(yīng)全員參加,請各校擇優(yōu)選送10幅科學(xué)幻想繪畫作品參評(并由該10名選手參加現(xiàn)場比賽)。

  評獎辦法:成品畫(30%)+現(xiàn)場畫(70%)=總分(名次)

  作品于11月16日之前上交少年宮a209辦公室。過期視作自動棄權(quán)。

  3、現(xiàn)場電腦繪畫比賽(負(fù)責(zé)老師:鄒泓)

  參加對象:三~六年級學(xué)生

  比賽時間:11月21日下午13:00~16:15

  第一場:11月21日下午13?00~14:30(三~四年級學(xué)生)

  第二場:11月21日下午14?45~16:15(五~六年級學(xué)生)

  比賽地點(diǎn):少年宮a106、b116電腦房

  報名截止日期:11月16日

  報名地點(diǎn):滄浪少年宮a209

  參賽要求:以科技為主題,學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行設(shè)計、繪畫,最后以"學(xué)校名—學(xué)生名—作品名、bmp"或"學(xué)校名—學(xué)生名—作品名、"為文件名保存在規(guī)定的目錄下,規(guī)定目錄為"d:7科技節(jié)繪畫"。

  現(xiàn)場環(huán)境:人手一機(jī),本次比賽以windows自帶的畫板軟件或中文版軟件進(jìn)行制作,學(xué)生不帶任何文具用品及資料(包括移動存貯設(shè)備),現(xiàn)場提供應(yīng)用軟件及繪畫所需的邊框、圖片等素材,素材統(tǒng)一放在"d:7科技節(jié)素材"文件夾中,供學(xué)生現(xiàn)場調(diào)用。

  學(xué)校先進(jìn)行選拔賽,從中挑選4名(中、高年級各2名)學(xué)生代表參加比賽。

  4、電子技師(電子拼版)比賽(負(fù)責(zé)老師:魏斌)

  參加對象:三~六年級學(xué)生

  比賽時間:11月28日下午13:30~15:30

  競賽地點(diǎn):少年宮b114、b115

  報名截止日期:11月23日

  報名地點(diǎn):滄浪少年宮a209

  評比要求:每校選派2名同學(xué)參賽。參賽選手需在規(guī)定的時間內(nèi)用規(guī)定的電子拼裝零件現(xiàn)場拼裝成一件既具創(chuàng)新意義又有實(shí)用價值的作品。

  5、學(xué)?萍脊(jié)專題網(wǎng)站評比(負(fù)責(zé)老師:鄒泓、沈清)

  小學(xué)科技活動方案 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高學(xué)生的科技素質(zhì)、科學(xué)創(chuàng)新精神;讓學(xué)生在活動中充分體驗學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、動手、動腦的樂趣。我校將開展20xx年度xx月舉辦科技節(jié)系列活動,以此來促進(jìn)我校的科普教育工作,激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué),豐富了學(xué)生的課下生活,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新能力、動手能力及想象思維,為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  二、活動時間:20xx年xx月,前兩周進(jìn)行動員準(zhǔn)備工作,后兩周進(jìn)行比賽活動

  三、活動對象:全體師生

  四、活動內(nèi)容:制作降落傘、制作雞蛋保護(hù)器、建高塔、建橋梁

  五、活動方法

  (一)制作降落傘

  活動材料:塑料袋或者手絹、尼龍布,50厘米的棉繩若干,小重物。

  活動方法:降落傘面做成圓形,將棉繩系在降落傘的傘面上,底下繩子打上結(jié),掛上重物。

  比賽方案:要求降落傘外觀美觀,有創(chuàng)意。當(dāng)降落傘都從三樓落下時,看誰的`下降速度慢,就為獲勝。

  (二)雞蛋保護(hù)器

  活動材料:雞蛋、泡沫塑料、布、紙盒、棉花、氣球、等等,根據(jù)自己的設(shè)計要求來定。

  比賽要求:將自己設(shè)計好的雞蛋保護(hù)器從三樓扔下,看誰的雞蛋不破,同時還要求,用的材料最輕,最節(jié)省、簡單實(shí)用。

  (三)建高塔

  活動材料:塑料瓶、易拉罐膠帶、筷子、水、沙子等,根據(jù)自己的設(shè)計來定

  建高塔的原理:物體重心低,就會平穩(wěn),高塔要求上輕下重,上小下面大,使高塔不容易倒。

  活動形式:自己選擇組合成小組,提供一個作品。

  比賽要求:材料要用廢舊物品,塔外觀要美觀有創(chuàng)意。看哪一組設(shè)計的塔最高,還要抗風(fēng)力的襲擊不倒。

  (四)建橋梁

  活動材料:報紙、塑料瓶、膠帶、易拉罐等等

  活動原則:以小組為單位,設(shè)計一個作品,自己選擇橋的類型以及材料。

  比賽要求:橋梁要求美觀有獨(dú)創(chuàng)性,比賽時要往橋上加重物,看哪一組的承受力最大,就為獲勝。

  小學(xué)科技活動方案 篇4

  活動方案的名稱

  觀音山中心學(xué)校荷蘭薄荷水培種植研究活動方案

  活動的具體目標(biāo)

  1、了解我們熟悉的薄荷之一——荷蘭薄荷的水培種植、生長需要的條件、生長過程,以及水培植物對環(huán)境以及農(nóng)業(yè)進(jìn)步的影響。

  2、通過水培種植荷蘭薄荷提高學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、以及創(chuàng)新的意識。在活動中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)和持之以恒的科學(xué)精神。

  3、對學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校、關(guān)注農(nóng)業(yè)發(fā)展的思想教育。利用本次活動的結(jié)果,給相關(guān)部門提出合理化建議書。

  活動方案所涉及的對象、人數(shù)和需求分析

  參與活動的人員:本校四年級的學(xué)生和科學(xué)教師、輔導(dǎo)員。

  準(zhǔn)備材料:荷蘭薄荷相關(guān)資料、學(xué)校溫室大棚、水培植物生長的設(shè)備、照相機(jī)、溫度計、濕度計和記錄本。

  活動方案的主體部分

  活動內(nèi)容:

  1、實(shí)地了解

  了解觀音山中心學(xué)校溫室大棚的基本情況,帶領(lǐng)學(xué)生參觀并做有效分析。

  2、專家講座

  聘請有關(guān)植物研究專家對荷蘭薄荷給學(xué)生介紹其特性和生長條件,請水培研究專家對學(xué)生進(jìn)行水培的條件和相關(guān)技術(shù)知識宣傳、講解。學(xué)生收集網(wǎng)絡(luò)和圖書中與荷蘭薄荷相關(guān)的資料,增長更多的知識。

  3、向同學(xué)、家長和認(rèn)識的人們宣傳活動結(jié)果。

  活動重點(diǎn):

  從了解、選種、育苗到水培種植荷蘭薄荷的全過程。

  活動難點(diǎn):

  讓學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)剡M(jìn)行水培種植荷蘭薄荷的全過程和不怕吃苦的科學(xué)精神。

  活動過程和步驟:

  1、觀看有關(guān)荷蘭薄荷的圖片、用途和資料,以及水培植物的圖片、資料、視頻等,引發(fā)學(xué)生的對水培種植荷蘭薄荷的興趣。

  2、組織學(xué)生到中心校溫室大棚進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,記錄調(diào)查結(jié)果,制定種植計劃,準(zhǔn)備各種設(shè)備、種子和營養(yǎng)液。

  3、請水培專家進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo),進(jìn)行水培種植荷蘭薄荷。

  4、進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析、跟蹤觀察、拍下圖片資料。

  5、調(diào)查總結(jié)形成活動報告,進(jìn)行宣傳寫出合理化建議書。

  可能出現(xiàn)的問題及解決預(yù)案:

  1、學(xué)生對活動比較感興趣,但不了解水培種植技術(shù),學(xué)習(xí)起來較困難,可通過電視、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行收集資料,請專家進(jìn)行講座對相關(guān)知識進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。

  2、荷蘭薄荷種子的購買、營養(yǎng)液、其他設(shè)備的獲得,可向?qū)W校申請專項資金和爭取家長給予一定支持。

  3、對荷蘭薄荷水培種植的全過程,對學(xué)生有較大的困難,需要請相關(guān)的.專家進(jìn)行指導(dǎo)。

  4、在活動中數(shù)據(jù)的收集、分析,也需要相關(guān)部門及專家的幫助。

  活動的結(jié)果及呈現(xiàn)方式:

  1、學(xué)生寫調(diào)查小報告,手抄報、小作文、圖片展等,讓更多的人了解荷蘭薄荷水培種植生長過程,喚起人們的熱愛農(nóng)學(xué)、熱愛科學(xué)、熱愛學(xué)校的意識。

  2、向相關(guān)部門提出合理化建議書。

  評價標(biāo)準(zhǔn):

  1、通過活動是否增長了水培種植知識和提高了生態(tài)、健康的農(nóng)學(xué)意識。

  2、學(xué)生經(jīng)過參加活動是否培養(yǎng)了一些做科學(xué)研究的能力。

  3、在活動中學(xué)生是否受到了教育,意志品質(zhì)是否得到鍛煉。

  4、是否在活動之后向自己認(rèn)識的人宣傳本次活動、水培種植的樂趣和生態(tài)環(huán)保等意義。

  活動對學(xué)生的教育作用:

  讓學(xué)生走出教室、校園,走進(jìn)大自然和社會進(jìn)行調(diào)查,實(shí)踐活動,增長知識,鍛煉毅力。培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)的方法和科學(xué)精神進(jìn)行探究的能力。

  申請者實(shí)施活動方案的有利條件

  我們學(xué)校每年都圍繞“科技創(chuàng)新大賽”開展活動,學(xué)生多次參加這樣的活動,各種能力有一定的提高。在活動中能發(fā)揮自己的作用。

  我們學(xué)校今年建成以“天天向上、快樂農(nóng)場”為主題的溫室種植基地,便于實(shí)地調(diào)查,研究、種植。同時還可以得到科學(xué)老師和天文臺專家高衡老師的親臨指導(dǎo)。

  現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)和圖書資料十分豐富,學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上或圖書館、書店中查閱到資料。購買各種設(shè)備也很方便,可以得到學(xué)校的資金支持。

  通過學(xué)校學(xué)生還可以向?qū)<艺埥滔嚓P(guān)問題對活動也有很大的幫助。

  小學(xué)科技活動方案 篇5

  一、指導(dǎo)思想:

  為了活躍校園文化,全面推進(jìn)素質(zhì)教育;倡導(dǎo)科學(xué)思想和科學(xué)精神;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動手動腦能力,在校園形成學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍,同時為學(xué)生提供展示個性的平臺,培養(yǎng)學(xué)生自主探究科學(xué)的興趣和能力,讓學(xué)生體驗科學(xué)的魅力,全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),現(xiàn)特成立小學(xué)科技社團(tuán),以點(diǎn)帶面,促進(jìn)學(xué)?破展ぷ鞯拈_展。

  二、活動目標(biāo):

  通過社團(tuán)活動,大力宣傳科技的輝煌成就,幫助小學(xué)生進(jìn)一步樹立“科技是第一生產(chǎn)力”的觀念,激勵小學(xué)生從小崇尚科學(xué),熱愛科學(xué)。讓學(xué)生掌握科學(xué)知識的方法,激發(fā)科學(xué)創(chuàng)新精神,為參加市區(qū)科技創(chuàng)新大賽儲備人才和奠定基礎(chǔ)。

  三、活動方式:

  科技社團(tuán)主要以“專題講座”、“觀看科教書籍”、“科技制作”、和“項目實(shí)踐”等方式開展活動。每次活動后填寫“社團(tuán)活動記錄表”備案。

  四、活動時間:

  活動時間為:每周星期三的下午3:00~4:30。

  五、成員:以三、四、五年級為主,共12人。

  六、活動地點(diǎn):學(xué)?茖W(xué)實(shí)驗室

  七、社團(tuán)活動的具體工作安排

  第一階段緊密結(jié)合教材的`科普活動

  組織學(xué)生按照科學(xué)課教材的內(nèi)容進(jìn)行科普實(shí)驗,提高自己的科學(xué)技能,使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)理論知識,為即將進(jìn)行的科技活動指明方向。

  第二階段科技制作(趣味制作)

  通過制作和展示各種小發(fā)明、小制作,培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力和各種工具的使用技巧,提高動手能力。

  第三階段項目實(shí)踐——小發(fā)明(創(chuàng)新設(shè)計制作)

  自己設(shè)計并附寫創(chuàng)意說明書。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和意識,幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)可行性高的一些創(chuàng)造。

  八、具體安排:

  第三周:組織成立小學(xué)科技社團(tuán),學(xué)習(xí)社團(tuán)活動要求。

  第四周:顯微鏡的使用。

  第五周:顯微鏡觀察切片標(biāo)本。

  第六周:自制洋蔥表皮切片。

  第七周:學(xué)習(xí)辨認(rèn)校園的植物。

  第八周:讀一本科普知識書籍或文章。

  第九周:寒假發(fā)明金點(diǎn)子的討論分析。

  第十周:科創(chuàng)金點(diǎn)子選題展示,學(xué)生之間的相互評價。

  第十一周:模型制作。

  第十二周:小發(fā)明的基礎(chǔ)訓(xùn)練。

  第十三周:科學(xué)小發(fā)明講座六捕捉小發(fā)明的目標(biāo)。

  第十四周:總結(jié)表彰。

  小學(xué)科技活動方案 篇6

  進(jìn)一步在學(xué)生中弘揚(yáng)科學(xué)精神,宣傳科學(xué)思想,傳播科學(xué)方法,倡導(dǎo)創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高少年兒童的動腦、動手能力,我校特舉行以小發(fā)明、小科幻畫、小論文為內(nèi)容的科技創(chuàng)新比賽。

  本次活動本著“科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)新性”原則舉行,由學(xué)生自由選題、發(fā)明、制作。班級在初評選的基礎(chǔ)上推薦作品參加校級比賽,然后報送參加縣級比賽。

  一、活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:

  副組長:

  成員:

  二、活動參加對象:

  三、活動時間:

  3月5日─3月25日學(xué)生創(chuàng)作及班級評比階段

  3月26日─3月31日學(xué)校比賽表彰階段

  四、活動內(nèi)容:

  科技小發(fā)明是指學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中,對那些感覺到用起來不稱心、不方便的物品,運(yùn)用學(xué)過的科學(xué)知識或者通過自己的聯(lián)想和創(chuàng)新,設(shè)計、制造出目前還沒有的更稱心、更方便的新物品。它同“大發(fā)明”比較起來,選擇的范圍比較窄,解決的問題比較單一,使用的材料比較

  好找,所花的經(jīng)費(fèi)也不多;

  科技小制作是指一件作品從無到有或從半成品到成品,完全由學(xué)生根據(jù)想象和思考、自備原料完成的,包括手工藝品、科技制作、各領(lǐng)域模型制作等。

  科技小論文是源于科技活動類撰寫的科學(xué)成果論文。如實(shí)驗報告、考察報告、觀察報告、調(diào)查報告等。

  科幻繪畫是指著眼于新世紀(jì)人類生產(chǎn)、生活因科技發(fā)展可能呈現(xiàn)的'巨大變化,通過科學(xué)幻想,繪出未來科技、生活的美麗畫卷。

  五、活動要求

  1、參賽作者可以是個人,也可以是集體,集體人數(shù)不得超過三人。

  2、科技小發(fā)明、小制作等實(shí)物作品,要放置在通明塑料袋中,袋內(nèi)放置說明材料,說明材料規(guī)格要求采用word格式,封面標(biāo)題為黑體2號字,班級、姓名及指導(dǎo)教師為宋體4號字。

  3、各班科技小發(fā)明、小制作,科幻繪畫、科技小論文每類不少于4件。

  4、凡參賽的作品都要貼上標(biāo)簽,寫明作品名稱、作者姓名、班級,指導(dǎo)教師、并詳細(xì)填寫作品登記表(另附)。

  5、以年級為單位于3月26日以前將作品上報科技活動室。

  六、評審標(biāo)準(zhǔn)

  1、科技小發(fā)明

  (1)自己選題:選題必須是作者本人發(fā)現(xiàn)、提出、選擇的。

  (2)自己設(shè)計和研究:設(shè)計中的創(chuàng)造性貢獻(xiàn),必須是作者本人構(gòu)思、

  完成的。主要論點(diǎn)的論據(jù)必須是作者通過觀察、考察、實(shí)驗等研究手段親自獲得的。

 。3)自己制作:作者本人必須參與作品的制作。

  (4)先進(jìn)性:指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)同以前已有的技術(shù)相比,有顯著的進(jìn)步,包括新穎成度、先進(jìn)程度、技術(shù)水平與難易程度。

  (5)實(shí)用性:指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)可預(yù)見的社會效益、經(jīng)濟(jì)效益或效果。

  2、小制作作品要求

 。1)結(jié)構(gòu)簡單、材料易找、加工容易、見成果快。符合少年兒童心理,容易推廣普及。

  (2)作品設(shè)計新穎,形象生動,具有創(chuàng)造性,作品是學(xué)生本人獨(dú)立制作或在老師、家長的指導(dǎo)下完成,但不得由他人代替完成。

  (3)可制作各種模型。

  3、科技小論文要求

  1)論文題目:題目要與研究的內(nèi)容相一致,不能文不對題。題目要求簡潔、新穎、吸引讀者。如《為什么咸蛋黃會出油?》明了,吸引讀者。研究的題目不能太大,不然無從下手。

  2)引言:是論文的開場白,簡單說明進(jìn)行該研究的目的或作者是怎樣想到要開展這方面的研究工作的起因。

  3)材料和研究方法:要寫清考察和觀察對象、實(shí)驗的材料及材料來源;采用什么研究方法以及具體研究步驟;使用了哪些儀器等,這都要如實(shí)交代清楚,以便經(jīng)得起他人的重復(fù)試驗。

  4)結(jié)果:是論文的論據(jù)部分。除了用文字,還可用表格中的數(shù)據(jù),圖片,照片,這樣具有說服力。數(shù)據(jù)的真實(shí)可靠是實(shí)驗研究的關(guān)鍵所在。

  5)討論:這是論文的論證和論點(diǎn)部分。通過實(shí)驗得出了什么科學(xué)結(jié)論。并要在理論的基礎(chǔ)上加以說明。論點(diǎn)必須是以科學(xué)的研究方法和研究結(jié)果為依據(jù),要恰如其分,實(shí)事求是。如果脫離實(shí)際,故意擴(kuò)大研究成果,就失去論文的科學(xué)性,結(jié)果將是一事無成。

  4、科幻繪畫制作要求

  要求有創(chuàng)意和新穎程度,有全理的畫面設(shè)計、色彩處理和繪畫技巧等。參賽作品畫種、風(fēng)格、材料不限,參賽作品規(guī)格一律為8K繪畫專用紙(400*600mm)橫豎均可。

  七、獎項設(shè)置

  本次比賽分別評出一、二、三等獎若干名,年級團(tuán)體獎六個,頒發(fā)榮譽(yù)獎狀或證書。視整體參賽情況設(shè)若干個指導(dǎo)獎。

  附:作品標(biāo)簽格式

  小學(xué)科技活動方案 篇7

  指導(dǎo)思想:

  全面落實(shí)科學(xué)的教育發(fā)展觀,進(jìn)一步提高抓好科學(xué)教育的意識,并以此為載體,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思索和自主探索的精神與能力;使學(xué)生逐步具有科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀,學(xué)會觀察世界、了解世界的方法。以科技教育為突破口之一,打造學(xué)校的品牌亮點(diǎn)。

  工作要點(diǎn):

  一、抓好組織管理,培養(yǎng)骨干教師

  科技工作已成為學(xué)校的一個特色項目,要做好這項工作,既要重視,更要落實(shí)。在本學(xué)年度,學(xué)校要在這方面進(jìn)一步做好領(lǐng)導(dǎo)管理工作,構(gòu)建由校長室、政教處、教導(dǎo)處成員以及科技骨干教師組成的管理網(wǎng)絡(luò),對各項活動認(rèn)真組織落實(shí),抓好抓出成效。同時,以骨干教師為帶頭,帶動部分新教師參與到這方面來,增強(qiáng)學(xué)校科技項目的實(shí)力,使學(xué)校科技方面的活動開展得更為活躍、有效。

  二、抓好環(huán)境建設(shè),創(chuàng)設(shè)科技氛圍

  發(fā)揮環(huán)境的育人功能。做好科技主題的校園環(huán)境布置工作:設(shè)立科普知識畫廊等在校園的環(huán)境布置上營造科普氛圍,對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶與教育。設(shè)想在校園網(wǎng)上開辟科技專欄,宣傳科技知識,使其成為學(xué)?茖W(xué)教育的又一個陣地。

  三、開展科技活動,全面推進(jìn)學(xué)校的科普宣傳和科學(xué)教育

  當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),為生產(chǎn)力的發(fā)展開辟了新的廣闊前景,正在對人類社會生活的各個領(lǐng)域產(chǎn)生廣泛而深刻的影響。科技進(jìn)步與創(chuàng)新已經(jīng)成為推動經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的決定性因素。在知識更新不斷加快、人才呈現(xiàn)年輕化趨勢的今天,推動我國科技進(jìn)步與創(chuàng)新的重任,已經(jīng)愈來愈多地落在青年一代身上。經(jīng)常勉勵青年艱苦創(chuàng)業(yè)勇于創(chuàng)新,他多次強(qiáng)調(diào)指出:“廣大青少年要增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,把自己的理想和前途同國家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來。要敢于開拓,大膽創(chuàng)新,在繼承前人的`基礎(chǔ)上不斷超越前人,勇攀世界科學(xué)技術(shù)的高峰!

  根據(jù)學(xué)校工作的統(tǒng)籌安排,把科學(xué)教育滲透到各科教學(xué)、各項活動之中,努力把我?茖W(xué)教育提高到一個新的水平。

  科技活動的要點(diǎn):

  A、開展科普知識宣傳展覽活動。在學(xué)校門口掛橫幅、豎撐牌;利用學(xué)校櫥窗開展科普圖片展覽;利用各班黑板報、晨會課普及科學(xué)知識;利用學(xué)校廣播普及科學(xué)知識……多渠道、多形式地在師生中倡導(dǎo)熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)、追求真理的精神。

  B、通課堂播放科普知識影片。

  C、在師生中開展學(xué)?破照魑馁。

  D、組織開展相關(guān)的繪畫、小制作、航模等項目的比賽。

  E、組織學(xué)生參加“科技創(chuàng)新”大賽等活動。

  F、做好科技特色學(xué)校和綠色學(xué)校的評比工作。

  四、發(fā)揮科技航模項目優(yōu)勢,以科技活動推進(jìn)科學(xué)教育

  經(jīng)過幾年的努力,學(xué)校的科技活動,在多次活動中取得了引人注目的成績,已經(jīng)成為我校工作中的一個亮點(diǎn)。繼續(xù)深入地做好這方面的工作,搞好相關(guān)的活動,有利于科普活動的開展和科學(xué)教育的深入。

  A、繼續(xù)開展好學(xué)校科技制作小組興趣活動。通過課外科技興趣活動的開展,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力,并以此輻射到全校,營造愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的氛圍。

  B、參加各級科技制作比賽,努力在比賽中取得優(yōu)異成績,使學(xué)校的科技活動更上一層。

  五、組織開展科普宣傳周活動

  組織開展科普宣傳周活動,以多種形式推廣普及科學(xué)知識,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)踐、探究能力。

  學(xué)校的科技活動工作是學(xué)校工作的一個方面,做好這方面的工作,有利于促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高,有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

  六、具體活動安排如下:

  9月份:配合基礎(chǔ)教育課程改革的新形勢,倡導(dǎo)新的教學(xué)理念,旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的能力,對科技制作、生物實(shí)驗、標(biāo)本收集十分有興趣的同學(xué),建立固定的活動學(xué)習(xí)機(jī)會和場所。

  10月份:圍繞“科技創(chuàng)新”、青少年科技創(chuàng)新大賽等比賽的項目,在學(xué)校培訓(xùn)和選拔參賽學(xué)生。

  11月份:開設(shè)“科技小問題”信箱,讓學(xué)生把一些生活中遇到的小問題通過信箱提出來,老師利用小廣播解答同學(xué)的問題。同學(xué)們也可以把自己生活中的一些小知識、小竅門以稿子的形式通過信箱傳遞給老師,稿子一經(jīng)征用,必定有獎。

  12月份:將上學(xué)期來在科技活動課程中有比較好的學(xué)生作品,將以展覽的形式向?qū)W校匯報活動成果。

  20xx年2月專題講座使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)理論知識

  3月項目實(shí)踐(科技制作)參加各級青少年科技創(chuàng)造活動比賽

  4月參加濰坊市機(jī)器人大賽,面向生活,使學(xué)生能應(yīng)用知識解決生

  活中的一些實(shí)際問題。

  5月項目實(shí)踐(創(chuàng)新設(shè)計制作),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和意識,幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)可行性高的一些創(chuàng)造。

  6月總結(jié)評比表彰

  小學(xué)科技活動方案 篇8

  活動內(nèi)容

  在現(xiàn)實(shí)生活中,人們只要一提起玩具,就會想到商場里那琳瑯滿目、五顏六色的玩具。很多學(xué)生家里已堆放了一箱一箱的從小玩到現(xiàn)在的玩具,他們對很多玩具如數(shù)家珍,見慣不怪,而對爺爺奶奶輩自制玩具充滿了好奇,抓住這一契機(jī),就讓學(xué)生參與一次自制玩具的活動吧。

  設(shè)計理念

  在小學(xué)科技活動中,科學(xué)能力的形成依賴于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和過程,要讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)與社會的聯(lián)系,從身邊的小處去感受,通過動手動腦、親自實(shí)踐,在感知、體驗的基礎(chǔ)上,內(nèi)化形成。

  在小學(xué)階段,對科學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求不能過高,必須符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)。“自制玩具”的實(shí)踐活動,可以培養(yǎng)學(xué)生開動腦筋、發(fā)展個性、發(fā)揮思維能力和創(chuàng)造性能力。這項活動的方式是一種科學(xué)的思維方法,適合小學(xué)生的知識水平和技能,具有較強(qiáng)的可操作性,與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動是有益的拓展和延伸。

  活動目標(biāo)

  1、培養(yǎng)敏感的科學(xué)觸覺,訓(xùn)練動手技能,培養(yǎng)嚴(yán)密的邏輯思維和準(zhǔn)確的分析能力。

  2、掌握一種科學(xué)的思維方式和獨(dú)特科學(xué)實(shí)踐方法,善于從身邊進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐。

  3、培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐的勇氣,意志力和耐心,促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作精神。

  活動準(zhǔn)備

  1、參加人員

  活動輔導(dǎo)老師:科學(xué)老師

  活動參與學(xué)生:全體學(xué)生

  2、學(xué)生可準(zhǔn)備的材料

  ⑴收集廢舊物,變廢為寶。

  紙類線類布類橡膠、塑料制品瓶罐瓶蓋吸管、雪糕棒⑵利用自然物,就地取材。

  植物類(農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等)

  動物類(動物身體的某一部分或殘留物,如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等)

  活動計劃

  我們進(jìn)行的活動把焦點(diǎn)放在生活中常見的事實(shí),提出問題,對問題進(jìn)行系統(tǒng)的分析研究,最后解決問題。科學(xué)就在我們身邊,我們要用敏感的心靈去尋找最真實(shí)的科學(xué)道理,改善我們的生活。

  1、活動步驟及完成時間

  10月20日-10月21日制定活動計劃

  10月22日-10月23日查找相關(guān)材料,設(shè)計小組活動方案。10月24日-10月30日學(xué)生討論可行方案

  11月1日-11月17日學(xué)生動手制作

  2、活動形式

  活動參加人員以學(xué)習(xí)小組為單位。

  3、活動要求

 、俑餍〗M要團(tuán)結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮團(tuán)隊精神。

 、诮M員每天及時向組長匯報活動進(jìn)展情況。

  活動實(shí)施情況

  一、問題的形成。

  經(jīng)?吹綄W(xué)生帶玩具到學(xué)校來玩,并且互相攀比,誰的玩具好,誰的玩具貴,這時的我心里總有那么一點(diǎn)顫動,F(xiàn)在的學(xué)生并不缺少玩的東西,他們?nèi)鄙俚氖莿邮值哪芰,?chuàng)造性的能力。如何去培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,就看我們怎樣從現(xiàn)實(shí)生活中尋找素材,讓學(xué)生去感知、認(rèn)知、實(shí)踐。學(xué)生帶來的玩具啟發(fā)了我,何不就地取材讓學(xué)生自制玩具,“自制玩具”就因應(yīng)而生。

  二、分組制定計劃

  紙類(可利用普通紙、包裝紙、掛歷紙等制成拼圖、頭飾、交通工具、花瓶、家具等)

  線類(用毛線、絨線等編織小動物、包、頭套、花等)

  布類(可制作小布書、多用袋、娃娃、服飾、沙袋等)

  橡膠、塑料制品(用舊輪胎、籃球、乒乓球、唱片、塑料包裝盒等可制成秋千、話筒、小飛機(jī)、小汽車等)

  瓶罐(用塑料飲料瓶、藥瓶、易拉罐、食品罐等制作餐具、茶具及“娃娃家”的用品)

  瓶蓋(各種大小不一的瓶蓋可制成轉(zhuǎn)盤、撥浪鼓、棋、積木等)吸管、雪糕棒(可制作木房子、運(yùn)動器械、桌面玩具等)

  植物類(農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等)

  動物類(動物身體的某一部分或殘留物,如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼等)

  三、指導(dǎo)制作玩具。

  1、從材料自身的特點(diǎn)出發(fā),考慮自制玩具的可能性

  體積:體表的外形像什么?怎樣巧妙利用?

  容積:內(nèi)部是否有容積?怎樣利用?

  截面:其橫截面、縱截面的形狀和內(nèi)層結(jié)構(gòu)是否可以利用?

  累加性:多個物體從不同角度累加或重疊組合后是否可以利用?

  2、從所需制作的玩具出發(fā),考慮利用材料的可能性。

  利用技巧:

 、鸥鶕(jù)材料的性質(zhì)選用合適的輔助材料、工具及特殊的技法。如水果、蔬菜制中可用大頭針、牙簽連接、鑲嵌;而玉米皮、秸稈制作中就需要用繩、線,貝殼、蛋殼、石子要用水、彩色筆幫助組合造型;而玉米皮、長葉草、柳條等只有用編結(jié)技法才能充分表現(xiàn)其特色。

  ⑵制作中保持自然素材自身原有的特色。如大松果殼表面呈魚鱗狀,制作時,便可以利用其作魚身、鳥身、插入松針作小刺猬等,都比較生動形象。

 、侵谱骱蟮腵玩具應(yīng)該美觀安全,并盡可能保持材料原有生命力。有些自制物存在不安全因素,在制作中要排除。有些自然物是個生命體,制作成玩具后要設(shè)法保存其生命力。

  四、活動總結(jié)

  興趣是最好的老師,學(xué)生對自制玩具這一活動自始至終保持著高昂的興趣,每天向老師匯報著他們的制作情況。面對學(xué)生親手制作的玩具,有一種久違的感覺,我深深的體會到。

  1、“自制”玩具是一個動腦、動手,調(diào)動孩子全員積極參與的過程。從確定做什么,找什么材料、制定計劃、嘗試制作,不斷修改、補(bǔ)充,最后形成一個與最初想法較一致的“玩具”。這個過程,本來就是“玩”的過程,而且是一個創(chuàng)造“玩”的過程,它使孩子主動參與及獲得成功的心理需求得到滿足,從而激勵了孩子的創(chuàng)造與實(shí)踐。

  2、自制玩具過程有利于孩子了解“玩具”。

  在提問想了解玩具那方面的知識時,有些學(xué)生提出了想了解玩具是怎樣做出來的,有了自制玩具這個過程,可以使孩子明白地了解玩具是怎樣“制造”出來的,在這個過程中,孩子的認(rèn)知能力會得到相應(yīng)的發(fā)展。

  3、自制玩具創(chuàng)造了多人參與的可能性。

  自制玩具是以小組為單位展開的,在小組活動中,由幾個孩子各負(fù)其責(zé),明確分工,因此,自制玩具這個過程可以充分發(fā)揮每個人的特長,共同參與。做一次漂亮的配合,在“制造”的過程中學(xué)習(xí)與不同的人合作。

  4、自制玩具是創(chuàng)造性活動。

  “自制”是一個自我控制的過程,沒有統(tǒng)一的要求,更不是依樣畫葫蘆的一個過程,在自制的過程中,學(xué)生們可以根據(jù)自己的需要與設(shè)想,添加、刪減或改變,是一個充滿自主性與靈活性創(chuàng)造性活動。

  讓孩子親自參與玩具的制作,使他們感受制作的辛勞,享受成功的喜悅和發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的奇妙,對于他們一生的發(fā)展都將大有裨益。

  小學(xué)科技活動方案 篇9

  一、活動目的:

  以推動我校小學(xué)科技創(chuàng)新教育活動的開展為主旨,以打響科技特色教育品牌為工作重點(diǎn),以科技創(chuàng)新為主題,通過舉辦科技節(jié),進(jìn)一步推動科技創(chuàng)新活動的蓬勃發(fā)展,提高小學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和實(shí)踐能力,在全校范圍內(nèi)營造濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

  二、活動口號:

  展開科學(xué)的.翅膀,放飛科學(xué)的夢想。

  科學(xué)在心中,創(chuàng)新在手中。

  三、活動要求:

  1、堅持全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。既要讓每個學(xué)生都在活動中得到鍛煉,在活動中得到發(fā)展,又要注意參賽項目的質(zhì)量,確保本次科技節(jié)順利進(jìn)行。

  2、體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時,要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效,做到以班為本,以學(xué)生為本,緊密結(jié)合我?萍冀逃矫娴奶厣⒁獬浞终{(diào)動每個學(xué)生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性,突出每個班級的個性特色。

  3、做到分工負(fù)責(zé)、責(zé)任明確、準(zhǔn)備工作充分、宣傳到位、發(fā)動有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個項目的負(fù)責(zé)人要盡職盡力,籌劃好賽程,有始有終。注意各個項目的資料收集,包括成績的匯總、榮譽(yù)證書的發(fā)放等。確保本次科技節(jié)圓滿、成功的進(jìn)行和完成。

  4、整個科技節(jié)的系列活動要有序的開展和進(jìn)行,各項目的負(fù)責(zé)人要關(guān)注過程,確;顒舆^程的安全。

  四、活動時間:20xx年3月1日----3月31日

  五、參加對象:第六小學(xué)的一至六年級學(xué)生

  六、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):

  組長:

  副組長:

  成員:

  七、活動內(nèi)容:

  1、三~六年級各班組織開展一次主題為“愛科學(xué),小能手”的手工制作比賽。

  2、一~六年級各班組織一次以小發(fā)明、小科幻畫、小論文為內(nèi)容的科技創(chuàng)新比賽。

  3、一~六年級各班組織一次以“宣傳科學(xué)”為主題的黑板報比賽。

  4、一~六年級各班組織一次“奇思妙想金點(diǎn)子”比賽。

  5、三~六年級各班組織一次學(xué)生到?萍际覅⒂^與實(shí)踐活動。

  八、活動規(guī)程:

 。ㄒ唬┦止ぶ谱鞅荣

  ①三~六年級學(xué)生每班提交四件精制手工作品

 、谠u選規(guī)則:

  三~六年級學(xué)生各班所提交四件精制手工作品,以年級進(jìn)行評選。

 、墼u選結(jié)果:以三四、五六年級兩個組按成績評出一等獎二名,二等獎四名,三等獎六名。

 、軙r間及地點(diǎn)安排

  科技室

  三四年級一組,五六年級一組。

  ⑤負(fù)責(zé)人閆梅

 。ǘ┛萍紕(chuàng)新“三小”比賽

  ①參賽對象:一~六年級

 、趨①愞k法與評選辦法:詳見具體通知

  ③評獎辦法:小發(fā)明、小論文、小科幻畫分年級段每樣各評出一二三等獎

 、軙r間安排3月20日前上交

 、葚(fù)責(zé)人劉會生

 。ㄈ捌嫠济钕虢瘘c(diǎn)子’比賽。

 、賲①悓ο螅阂弧昙

  ②參賽辦法與評選辦法:

  A、各班擇優(yōu)選送3份,注明參賽班級、學(xué)生姓名、年齡、輔導(dǎo)老師。

  B、作品構(gòu)思新穎、真實(shí),不抄襲,充滿想象力。

  ③評獎辦法:分年級段每個年級各評出一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。

 、軙r間安排3月15日

 、葚(fù)責(zé)人各年級組長

 。ㄋ模┖诎鍒蟊荣

 、賲①悓ο螅阂弧昙

  ②評比規(guī)則:

  從主題、內(nèi)容,排版、字跡等方面進(jìn)行綜合考評。

  ③評獎辦法:分年級段每個年級各評出一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。

 、軙r間安排3月18日(星期二)

 、葚(fù)責(zé)人德育處(高健美)

 。ㄎ澹贂r間安排:三年級:第三周星期四至星期五;四年級:第四周星期一至星期二;五年級:第四周星期三至星期四;六年級:第五周星期一至星期三。

  ②科技室內(nèi)由姚翠萍、王鳳珍老師全天負(fù)責(zé),由班主任帶隊到科技室參觀實(shí)踐。

 。┢溆嗷顒

  1、成果大展示,集中各班參賽中優(yōu)秀作品,布置展臺供全校師生集中觀摩。

  2、班級團(tuán)體獎評比,以單項比賽一等獎5分、二等獎3分、三等獎2分進(jìn)行總分計算,分年級評出團(tuán)體獎。

  備注:

 、賹W(xué)校將把“三小’比賽中的優(yōu)秀作品直接選送參加縣20xx年科技創(chuàng)新大賽。

 、诨顒邮芏喾N因素等影響,時間可能另行調(diào)整,請注意臨時通知。

  小學(xué)科技活動方案 篇10

  一、活動宗旨:

  以“推動科技創(chuàng)新教育活動的開展”為科技節(jié)主旨,以“打響科技特色教育和幸福教育”為工作重點(diǎn),以“關(guān)注生活,共創(chuàng)和諧”為主題,通過舉辦科技節(jié),進(jìn)一步推動科技創(chuàng)新活動的蓬勃發(fā)展,提高小學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和實(shí)踐能力,增強(qiáng)環(huán)保意識,在全校范圍內(nèi)營造濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。把綠色環(huán)保、科學(xué)意識和文明習(xí)慣相結(jié)合,讓學(xué)生用科學(xué)知識來指導(dǎo)日常生活,養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境,文明生活的好習(xí)慣,陶冶愛自己,愛他人,愛學(xué)習(xí),愛自然的美好情操,構(gòu)建師生愉快生活的和諧校園。

  二、活動主題:關(guān)注生活,共創(chuàng)和諧

  三、活動口號:點(diǎn)亮智慧之光,共創(chuàng)和諧之美

  四、活動對象:全校學(xué)生

  五、活動時間:20xx年3月18日至20xx年5月24日

  六、組織機(jī)構(gòu):

  組長:

  副組長:

  組員:

  七、活動內(nèi)容:

  1.1-6年級圍繞“科技創(chuàng)新,綠色環(huán)!敝黝}的開展科幻畫作品展。

  2.3-4年級圍繞“關(guān)注生活,共創(chuàng)和諧”為主題的開展手抄報作品展。

  3.5-6年級開展科技小論文評選。

  4.1-6年級開展“小發(fā)明、小創(chuàng)造、小能手”的科技制作比賽。

  5.3-6年級圍繞“科技改變生活”開展攝影作品展。

  八、具體實(shí)施:

  第一階段:宣傳發(fā)動階段(三月份)

  1.啟動儀式

 、倥e行“科技節(jié)”開幕式。

 、诔珜(dǎo)師生、家長共同參與。

  2.做好布置,營造濃郁的科技氛圍

  ①利用學(xué)校、班級多媒體設(shè)備,組織學(xué)生收看與科普知識相關(guān)的視頻節(jié)目。

 、陂_展科普知識的宣傳、展覽活動,利用宣傳墻、移動黑板等刊出科技專欄。

 、坌@網(wǎng)站增添“學(xué)?萍脊(jié)”欄目,在全校范圍內(nèi)營造良好的氛圍。

  第二階段:組織實(shí)施階段(四月份)

  (一)各級部、各班級根據(jù)活動內(nèi)容及要求,分步驟、具體開展,并在班級內(nèi)做出評選。

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  1.科幻畫:要求每班自擬具體題目,統(tǒng)一8K紙張,統(tǒng)一裝訂,封面要求彩色打印,學(xué)生姓名、班級統(tǒng)一寫在右下角。1-6年級全員參與,每班裝訂4份,可由美術(shù)老師協(xié)助指導(dǎo)。

  2.手抄報作品:各班具體統(tǒng)一題目,統(tǒng)一8K紙張,以班級為單位統(tǒng)一裝訂,封面要求彩色打印,學(xué)生姓名、班級統(tǒng)一寫在右下角。3-4年級,每班至少20份。

  3.科學(xué)小論文:作品要求圍繞某一科學(xué)主題,反映學(xué)生在課外活動、研究性學(xué)習(xí)等活動中的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和體會。統(tǒng)一使用稿紙,以班級為單位統(tǒng)一裝訂,封皮自創(chuàng)風(fēng)格,A4紙彩色打印。4-6年級每班至少15篇。(電子稿以班級為文件夾名稱,發(fā)教科室)

  4.科技制作比賽:1-6年級全員參與,1-3年級每班至少4份作品,4-6年級每班至少6件作品,用標(biāo)簽紙貼注:作品名稱、班級、姓名。

  5.攝影比賽:3-6年級學(xué)生參加,學(xué)生直接上交電子文本,(尺寸為:JPG640*480)。作品要求:以“科技改變生活”為主題,照片下方表明(作品題目-班級-姓名),以班級命名為文件夾發(fā)教科室。每班至少5張作品。

  第三階段:評比總結(jié),閉幕式(五月份)

  1.表彰各類比賽的優(yōu)勝者

  2.科技節(jié)小結(jié),作品展出。

  九、活動要求:

  1.各班級根據(jù)學(xué)?萍脊(jié)活動方案,認(rèn)真做好組織實(shí)施工作,開展各種形式的科技活動,引導(dǎo)學(xué)生閱讀科普讀物,開展科技創(chuàng)新活動。

  2.學(xué)校的宣傳工具要為本次科技節(jié)服務(wù),在網(wǎng)上開辟“科技節(jié)”專欄,及時報導(dǎo)信息,把科技節(jié)活動搞得有聲有色。

  3.要提高對本次科技節(jié)活動的`認(rèn)識,把它作為“營造科技校園”的一項重要工作來抓,要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,提高活動的實(shí)效性。堅持全員參與、點(diǎn)面結(jié)合,既耍讓每個學(xué)生在活動中得到鍛煉、得到發(fā)展,又要注重活動項目的質(zhì)量,確保本次科技節(jié)順利進(jìn)行。

  4.體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時,要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效,做到以班為本,以生為本,注意充分調(diào)動每個學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮廣大學(xué)生的能動性、創(chuàng)造性,營造班級的個性特色。

  5.做到分工負(fù)責(zé)、責(zé)任明確、準(zhǔn)備充分、宣傳到位、發(fā)動有力,體現(xiàn)協(xié)作精神。各班要根據(jù)活動計劃,認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與,確保本次科技節(jié)圓滿成功。

  6.整個科技節(jié)的系列活動要有序的開展和進(jìn)行,各負(fù)責(zé)人要關(guān)注過程,確;顒拥陌踩。

  小學(xué)科技活動方案 篇11

  一、意義

  開展本月科技活動月活動是切實(shí)增強(qiáng)全校師生的科技意識,形成濃厚的校園科技氛圍,激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣,促進(jìn)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué);培養(yǎng)學(xué)生專注探究的科學(xué)精神,提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),積累學(xué)生人生經(jīng)驗,形成科學(xué)的.人生觀、世界觀;同時增強(qiáng)學(xué)生觀察、審美能力、科學(xué)探究能力、實(shí)踐等綜合能力,對促進(jìn)我校師生科學(xué)發(fā)展和具有創(chuàng)新精神,構(gòu)建民主、和諧社會有著深遠(yuǎn)的意義。

  二、組織機(jī)構(gòu)

  由學(xué)校行政、總輔導(dǎo)員、科學(xué)老師、科技老師和級科組長組成領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)科技活動月的活動及評比工作。

  三、策略措施

  加強(qiáng)校園、班級的科普宣傳,以全面增強(qiáng)學(xué)生科技興趣為突破點(diǎn);以科學(xué)課、綜合課和美術(shù)課等教育教學(xué)為基礎(chǔ)主陣地,以?萍蓟顒有〗M為主導(dǎo),以校內(nèi)外一切可以利用的資源為工具、載體,實(shí)現(xiàn)我?萍蓟顒拥钠占啊

  四、活動時間具體安排

  4月30日科技月啟動儀式

  5月下旬科技月結(jié)束儀式及頒獎(日期待定)

  航模活動安排:(具體內(nèi)容看附件1)

  1.4月30日航模講座

  2.5月4日——5月12日各班學(xué)生報名、購買器材

  3.5月中旬進(jìn)行航空模型比賽(比賽規(guī)則另行通知)

  創(chuàng)新活動安排:(具體內(nèi)容看附件2)

  5月20日放學(xué)前,把你的作品說明交到四年級辦公室梁老師處。

  小實(shí)驗家活動安排:(具體內(nèi)容看附件3)

  1.5月11日1-3年級,5月13日4-6年級物理小實(shí)驗家比賽。

  2.5月18日1-3年級,5月20日4-6年級化學(xué)小實(shí)驗家比賽。

  3.5月14日1-3年級,5月21日4-6年級生物小實(shí)驗家比賽。

  五、活動對象

  桂花崗小學(xué)全體師生和家長。

  六、活動地點(diǎn)

  桂花崗小學(xué)大操場及各功能室。

  七、對學(xué)生要求

  1、聽一次航空模型的講座,制作或裝拼一架航空模型,參加一項或兩項航空模型比賽。(方案附后)

  2、在“爭當(dāng)小實(shí)驗家”的三項(化學(xué)、物理和生物)主體實(shí)驗研究活動中,選取自己感興趣的一項,與家長一起開展探究實(shí)驗活動。(方案附后)

  3、與家長一起參加以“改善我們的生活”為主題的小發(fā)明比賽。(方案附后)

  4、通過與父母的交流、查閱書刊雜志和上互聯(lián)網(wǎng),了解古今中外為科學(xué)作出貢獻(xiàn)的人物及其事跡。

  5、積極參加街道、區(qū)市組織的各項科技比賽活動,為校爭光。

  小學(xué)科技活動方案 篇12

  隨著社會的進(jìn)步經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力,已不容置疑。祖國的繁榮昌盛離不開科技。因此,在新時期的素質(zhì)教育中,科技教育不能忽視,而且應(yīng)走在素質(zhì)教育的前沿。學(xué)校將通過科技節(jié)的召開,進(jìn)一步推進(jìn)我?萍紕(chuàng)新活動,加大普及力度;通過組織各種豐富多彩的科技活動,活躍學(xué)生的課余文化生活,使學(xué)生全面健康的發(fā)展,具體方案如下;

  一、時間:

  20xx年5月20—6月3日

  二、參加范圍:

  全體學(xué)生

  三、科技節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:安曉兵

  副組長:張愛青

  組員:

  四、活動主題:

  勇于探索敢于創(chuàng)新

  五、活動目標(biāo)

  1.通過本次活動,促使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的.科學(xué)態(tài)度,吃苦耐勞精神,團(tuán)結(jié)協(xié)作、友愛互助作風(fēng)的思想感情。

  2.進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察能力,動手操作能力,科學(xué)探究能力和創(chuàng)新能力。

  3.通過本次活動,普及頭腦奧林匹克活動、訓(xùn)練提高學(xué)生對橡筋動力飛機(jī)、紙折飛機(jī)的制作與調(diào)試能力。

  六、參加項目

  1.一至五年級學(xué)生參加航空飛機(jī)模型競賽(見附件1)

  2.科技類活動:

  (1)迎世園頭腦挑戰(zhàn)賽(見附件2)

 。2)家庭親子科普賽

  (3)電子設(shè)計制作比賽

  美術(shù)類活動:

 。1)我為世園獻(xiàn)禮(見附件3)

 。2)“我的美麗校園”設(shè)計制作比賽

  七、獎項設(shè)定

  比賽設(shè)獎項,并頒發(fā)獎狀和獎品。

  小學(xué)科技活動方案 篇13

  為貫徹科技素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)新精神,我校將開展科技月系列活動,旨在培養(yǎng)學(xué)生自主探究科學(xué)的興趣和能力,培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索,敢于創(chuàng)新”的精神;開發(fā)學(xué)生智力、啟迪學(xué)生創(chuàng)新,提高學(xué)生審美情趣和鍛煉學(xué)生雙手的靈活性及協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)學(xué)生耐心和細(xì)心的.習(xí)慣,為學(xué)生提供展示個性的平臺,豐富學(xué)生的課余生活,從而促進(jìn)我校學(xué)生的全面發(fā)展。現(xiàn)將有關(guān)事項安排如下:

  一、活動時間:

  20xx年3月——20xx年5月。

  二、活動對象:

  全體學(xué)生

  三、活動主題:

  三小制作(小制作、小發(fā)明、小實(shí)驗、小論文)及廢物利用。

  四、活動內(nèi)容:

 。ㄒ唬┛破罩v座。

  20xx年4月24日星期五下午第二節(jié)曾雯老師在多功能室進(jìn)行小發(fā)明專題講座,請每班派5名代表參加。

 。ǘ┤∽髌繁荣悺

  1、1—2年級開展小制作,每班選5件作品上交學(xué)校參加比賽。

  2、3—6年級開展廢物利用或發(fā)明,每班選5件作品上交學(xué)校參加比賽。5月xx日以前將作品交到一樓科學(xué)辦公室。5月25日——29日展評。

  3、3—6年級開展小論文評選活動。每班選5篇論文(讀后感)上交學(xué)校參加比賽。4月10日以前交教導(dǎo)處王主任。

 。ㄈ┓N植一顆植物,為植物做一個保護(hù)卡。

 。ㄋ模┳x一本科普書籍。

  目的:培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣,豐富課外知識。

  組織全校學(xué)生利用課余時間閱讀科普讀物,督促學(xué)生寫“閱讀科普讀物心得體會”,利用班會在班級開展讀書匯報交流活動。

 。ㄎ澹┛匆徊靠破针娪埃娨暎

 。┛匆淮慰破照褂[。

 。ㄆ撸└靼喑鲆黄诳萍紕(chuàng)新墻報。

  (八)利用周一集體朝會,做一次環(huán)境保護(hù)的宣傳活動。

  五、評獎方法:

  1、對積極參加科技月活動的班級給予獎勵加分方式。

  2、高中低段每班各設(shè)一等獎1名,二等獎1名,三等獎3名。

  六、活動要求:

  1、要求各班班主任鼓勵學(xué)生積極認(rèn)真地投入活動,利用活動的契機(jī)全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)的提高,尤其是科技素質(zhì)的提高。

  2、在科技月系列活動中,要貫徹耐心和細(xì)心的行為習(xí)慣,讓學(xué)生在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  七、展示及頒獎

  1、5月25—29日在一樓大廳展示獲獎作品。

  2、頒獎儀式在六一兒童節(jié)進(jìn)行。

  小學(xué)科技活動方案 篇14

  一、指導(dǎo)思想

  為了貫徹國務(wù)院《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》精神,全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高學(xué)生的科技素質(zhì)、科學(xué)創(chuàng)新精神;讓學(xué)生在活動中充分體驗學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、動手、動腦的樂趣。我校將開展xx年度科技節(jié)系列活動,以此來促進(jìn)我校的科普教育工作,培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神。

  二、活動時間

  xx年12月—xx年1月

  三、活動對象

  全體師生

  四、活動主題

  體驗、創(chuàng)新、成長

  五、活動內(nèi)容

  (一)科普小報比賽

  參賽對象:四~六年級各班

  板報內(nèi)容:收集有關(guān)的科學(xué)小常識和科學(xué)小故事等

  參賽辦法:以8開紙為板面,自行設(shè)計、參賽。每班至少3份稿件。

  截止時間:xx年1月11日,作品統(tǒng)一交政教處

  (二)科學(xué)幻想繪畫比賽

  參賽對象:一~六年級各班少藝美術(shù)班

  比賽內(nèi)容:為科學(xué)幻想題材。

  比賽要求:

  1.參賽作品統(tǒng)一用8開紙大小。

  2.作品要求整潔,反面右下角注明:作品題目、作者班級、作者姓名。

  3.班級、年級輔導(dǎo)選拔,每班選送參賽作品3件;美術(shù)班作品不限。

  截止時間:xx年1月11日,逾期作棄權(quán)處理。參賽作品統(tǒng)一交政教處。

  評獎要求:作品要具備(1)想象力(2)科學(xué)性(3)繪畫水平(設(shè)計、色彩、技巧)(4)真實(shí)性(必須自己原創(chuàng),不得臨摹或抄襲他人作品)。

  (三)七巧板組合、美畫板比賽

  參賽對象:有七巧板、美畫板的學(xué)生

  比賽辦法:參照縣七巧板組合、美畫板比賽規(guī)則。

  比賽時間:xx年1月8日

 。ㄋ模┤の赌Х教魬(zhàn)賽

  參賽對象:一至六年級學(xué)生

  比賽方法:

  1.根據(jù)要求5分鐘之內(nèi)還原面數(shù)多少決定勝負(fù)。

  2.?dāng)?shù)量賽;根據(jù)要求在規(guī)定時間內(nèi)能還原面數(shù)多少。

  比賽時間:xx年1月13日

 。ㄎ澹┘垙埑兄靥魬(zhàn)賽

  參賽對象:四至六年級學(xué)生

  比賽辦法:

  1.各班選拔派出代表隊參加(3人左右)。

  2.每個代表隊所用的比賽用品有學(xué)校提供。

  3.各隊根據(jù)提供的用品設(shè)計組合好橋型模型。

  4.根據(jù)模型承重的多少評獎。

  比賽時間:xx年1月12日

  (六)紙飛機(jī)挑戰(zhàn)賽

  參賽對象:一、二、三年級學(xué)生

  比賽辦法:

  1.在規(guī)定時間內(nèi)折出紙飛機(jī)。

  2.并投擲試飛,根據(jù)飛行的距離遠(yuǎn)近記錄成績并評獎。

  比賽時間:xx年1月7日

  六、活動成果展示

  活動完成后,活動的`作品和活動圖片將給予展出。

  七、活動要求

  1.時間安排:1.4~1.5宣傳動員階段;1.6~1.15活動競賽階段,1.18總結(jié)表彰階段。

  2.各班有關(guān)活動資料、材料等由班主任負(fù)責(zé)收集。

  3.活動中,要求各班積極認(rèn)真地投入活動,抱著“參與第一,比賽第二”的態(tài)度,利用活動的契機(jī)全面提高學(xué)生各方面素質(zhì),尤其是科技素質(zhì)的提高。學(xué)校將視情況專門設(shè)立優(yōu)秀組織獎和科技輔導(dǎo)員獎。

  4.有關(guān)比賽的具體安排,請密切關(guān)注賽前通知。

  小學(xué)科技活動方案 篇15

  隨著社會的進(jìn)步經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力,已不容置疑。祖國的繁榮昌盛離不開科技。因此,在新時期的素質(zhì)教育中,科技教育不能忽視,而且應(yīng)走在素質(zhì)教育的前沿。學(xué)校將通過科技節(jié)的召開,進(jìn)一步推進(jìn)我?萍紕(chuàng)新活動,加大普及力度;通過組織各種豐富多彩的科技活動,活躍學(xué)生的課余文化生活,使學(xué)生全面健康的發(fā)展,具體方案如下;

  一、時間:

  20xx年5月20—6月3日

  二、參加范圍:

  全體學(xué)生

  三、科技節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:安曉兵

  副組長:張愛青

  組員:何靖張小潔王亞娟戚潔孫玫張燕各班班主任

  四、活動主題:

  勇于探索敢于創(chuàng)新

  五、活動目標(biāo)

  1.通過本次活動,促使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度,吃苦耐勞精神,團(tuán)結(jié)協(xié)作、友愛互助作風(fēng)的`思想感情。

  2.進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察能力,動手操作能力,科學(xué)探究能力和創(chuàng)新能力。

  3.通過本次活動,普及頭腦奧林匹克活動、訓(xùn)練提高學(xué)生對橡筋動力飛機(jī)、紙折飛機(jī)的制作與調(diào)試能力。

  六、參加項目

  1.一至五年級學(xué)生參加航空飛機(jī)模型競賽(見附件1)

  2.科技類活動:

 。1)迎世園頭腦挑戰(zhàn)賽(見附件2)

  (2)家庭親子科普賽

 。3)電子設(shè)計制作比賽

  美術(shù)類活動:

  (1)我為世園獻(xiàn)禮(見附件3)

 。2)“我的美麗校園”設(shè)計制作比賽

  七、獎項設(shè)定

  比賽設(shè)獎項,并頒發(fā)獎狀和獎品。

  小學(xué)科技活動方案 篇16

  為培養(yǎng)青少年學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和技能,根據(jù)縣教體局通知精神,特在我校開展科技創(chuàng)新比賽活動。具體安排如下:

  一、活動時間

  11月15日完成。

  二、參賽對象

  所有教學(xué)班。

  三、活動主題

  探索實(shí)踐創(chuàng)新

  四、活動內(nèi)容

  內(nèi)容包括:

  1、學(xué)生獨(dú)立或在老師指導(dǎo)下完成的科技小發(fā)明或科技小制作。

  2、教師的.科技發(fā)明制作、教師科技輔導(dǎo)論文。

  3、少年兒童科學(xué)幻想繪畫。

  4、青少年科技實(shí)踐活動等。

  五、創(chuàng)作要求

  1.不論是學(xué)生自己完成的還是教師輔導(dǎo)完成的作品,要有科技含量。(不是黏貼畫、工藝品制作、裝飾品制作)不符合要求的不得分。

  2.科技發(fā)明制作作品上貼注:作品題目、作者學(xué)校、作者姓名、年齡、指導(dǎo)教師及作品蘊(yùn)含的科學(xué)理論和發(fā)明目的。

  3、科幻畫參賽作品一律用8開紙(素描紙的大小),作品反面右下角注明:作品題目、作者班級、作者姓名、年齡、指導(dǎo)教師。

  4、科技實(shí)踐活動應(yīng)具備的條件:要有完整的實(shí)施過程。有完整的原始材料。有確切的實(shí)施結(jié)果?筛鶕(jù)條件輔以必要的實(shí)物、照片、錄象等。

  5、教師論文。一般為2500-5000字。

  6、特別說明:允許集體項目(參與者不超過3人);每名學(xué)生可以申報多項參賽作品;

  六、比賽說明

  1、每班至少精選3件科技小發(fā)明或小制作,2幅科幻畫參加展評。其他作品數(shù)不做要求。

  2、11月15日(左右)在學(xué)校教學(xué)樓前進(jìn)行作品展評。每班一個展位,學(xué)校組織評委打分。評出獲獎作品和優(yōu)秀組織班級。(各聯(lián)小自己組織展評,作品放到科技活動室中迎接檢查,好作品報送中心校參加縣里展評)

  小學(xué)科技活動方案 篇17

  引導(dǎo)小學(xué)生從小樹立“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的觀念,弘揚(yáng)科學(xué)精神,普及科學(xué)知識、科學(xué)方法和科學(xué)思想,提高少年兒童科學(xué)文化素質(zhì),推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)少年兒童的`觀察能力、動手能力、獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力,學(xué)校在六一兒童節(jié)前特舉辦科技創(chuàng)新制作活動制作及展覽。

  一、活動內(nèi)容:

  科技創(chuàng)新小制作

  二、活動主題:

  崇尚科學(xué)勇于創(chuàng)新探索科技創(chuàng)造未來

  三、活動時間:

  1、評審時間:20xx年5月25日

  2、展覽時間:20xx年5月29日—6月1日

  四、參賽對象:

  一至六年級學(xué)生

  五、活動內(nèi)容介紹:

  科技制作是指學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活、工作中,對那些感覺到用起來不稱心、不方便的物品,運(yùn)用學(xué)過的科學(xué)知識或者通過自己的聯(lián)想和創(chuàng)新、設(shè)計,制造出目前還沒有的更稱心、更方便的新物品。作品要具有“四性”:1.新穎性2.創(chuàng)造性3.實(shí)用性4.美觀性。

  六、活動要求:

  1、各班要扎實(shí)有效地開展好此項活動,要引起每一位學(xué)生,每一位家長的高度重視,做到人人參與。

  2、作品設(shè)計新穎,具有創(chuàng)造性、教育性。

  3、作品可利用現(xiàn)有材料經(jīng)過設(shè)計、加工、制作成德具有一定科學(xué)原理或科技含量的作品;也可結(jié)合環(huán)保教育,引導(dǎo)學(xué)生利用一些廢舊物品作材料,變廢為寶,進(jìn)行設(shè)計、加工、制作。

  4、凡參賽的作品都要貼上標(biāo)簽,寫明作品名稱,作者姓名、班級。

  5、本次活動將以小發(fā)明、小制作為參展、參評對象。參展作品要求體現(xiàn)科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性原則。作品外形設(shè)計精美,制作精致,技術(shù)精湛,突出創(chuàng)新意識和科技含量。作品參展數(shù)量每班3件以上。

  6、作品上交時間20xx年5月25日前。

  七、獎勵辦法

  組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師對各班選送作品進(jìn)行評比,分年級評選出一、二、三等獎若干名(視作品件數(shù)確定獎勵名額),對獲獎學(xué)生頒發(fā)獎狀和獎品。

  小學(xué)科技活動方案 篇18

  一、活動主題:

  我身邊的科學(xué)

  二、活動目的:

  為普及科學(xué)知識,弘揚(yáng)科學(xué)精神,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的良好習(xí)慣,提高學(xué)生用科學(xué)的`能力,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的潛能,促使學(xué)生在科技實(shí)踐中提高動手能力,在競賽中相互提高,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),進(jìn)一步推動我校科技創(chuàng)新活動深入地開展。

  三、活動口號:

  科學(xué)在身邊,創(chuàng)新在心中。

  四、活動時間、對象

  活動時間:20xx年10月

  活動對象:三、四、五年級學(xué)生。

  五、活動進(jìn)程

  本次活動分為三個階段:

  1、第一階段:前期準(zhǔn)備階段。(科技節(jié)系列活動宣傳階段,9月底至10月初)主要內(nèi)容:學(xué)校LED上顯示本屆科技節(jié)的口號;學(xué)校網(wǎng)站有照片、宣傳報道及活動方案;各班后面的文化墻上增添科技節(jié)口號及科技與生活的內(nèi)容;各班分發(fā)通知,了解比賽活動的項目,學(xué)生開始準(zhǔn)備科技作品上交。

  2、第二階段:正式活動階段(科技節(jié)系列活動實(shí)施階段:10月10日~15日)優(yōu)選作品,組織布展;各競賽活動場地布置,開展活動。

  3、第三階段:成果展示階段(科技節(jié)系列活動總結(jié)階段:10月20~10月底)

  4、人員安排:

  六、活動內(nèi)容細(xì)則:

 。ㄒ唬┱故卷椖浚

  1、科幻繪畫比賽

  參賽對象:3~5年級學(xué)生

  比賽要求:

  1)學(xué)生全體參與,班級評選,再每班選送5件作品參加校級比賽,繪畫紙(4開),畫種不限,要求想象豐富,造型生動,色彩鮮艷,構(gòu)圖飽滿。

  2)作品反面右下角注明:作品題目、作者班級、作者姓名。

  評獎方法:由組委會邀請校領(lǐng)導(dǎo)、美術(shù)組、科學(xué)組老師作評委,各年段評出一、二、三等獎若干名。

  2、科技小制作

  參賽對象:3~5年級學(xué)生

  作品要求:圍繞科技節(jié)主題,制作的科技小作品(如:航模、船摸、科技小玩意、小發(fā)明、手工作品或者變廢為寶等),可以單獨(dú)設(shè)計制作,小組合作,也可以與家長教師配合完成,鼓勵多送優(yōu)秀作品。小發(fā)明作品每件須填寫小發(fā)明作品登記表(后附)。

  評獎方法:由組委會邀請校領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)組老師作評委,各年段評出一、二、三等獎若干名。

  3、組織科普征文競賽

  參加對象:3~5年級全體學(xué)生。

  主題:親歷科學(xué)探究

  比賽要求:可以是對自然事物和現(xiàn)象的觀察報告;可以是自己設(shè)計的小實(shí)驗;可以是針對生活中的科學(xué)問題,通過自己的探究得出的解釋;也可以是自己的奇思妙想。

  評獎方法:由組委會邀請校領(lǐng)導(dǎo)、語文組老師作評委,各年段評出一、二、三等獎若干名。

  4、科學(xué)知識與技能競賽

  參加對象:3~5年級

  主題:了解身邊的科學(xué)

  比賽要求:學(xué)生掌握已學(xué)過的科學(xué)知識;并能利用學(xué)過的知識解釋生活中的現(xiàn)象;會根據(jù)要求設(shè)計實(shí)驗;會做對比實(shí)驗;能根據(jù)現(xiàn)象解釋原因。

  評獎方法:由科學(xué)名課程團(tuán)隊的成員、邀請部分教師擔(dān)任評委,每年級評出一等獎兩名,二等獎兩名,三等獎一名。

  七、獎項設(shè)置

  比賽按一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分計入科技節(jié)班級團(tuán)體總分。

  小學(xué)科技活動方案 篇19

  為弘揚(yáng)科學(xué)精神,普及科學(xué)知識,提高全民科學(xué)素養(yǎng),根據(jù)縣教育局文件精神,決定在我校廣泛深入開展第二十一屆“科技之春”科普月科普進(jìn)校園活動,特制定方案如下:

  一、成立思渠完小“科普進(jìn)校園活動”領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:張加榮

  副組長:張永成、陳波

  成員:田學(xué)洋任波馬杰鄒素霞

  楊興立肖航

  二、活動主題及時間

  1、活動主題:弘揚(yáng)科學(xué)文化,科普惠民強(qiáng)縣

  2、活動時間:20xx年3月10日至4月10日,為期一個月。

  三、活動內(nèi)容

  1、服務(wù)“三農(nóng)”,開展科普知識進(jìn)農(nóng)村活動。充分利用勞技課、綜合課對學(xué)生進(jìn)行科技教育,利用多媒體展示平臺,舉辦科技講座,引導(dǎo)周邊農(nóng)民朋友學(xué)習(xí)新知識,為建設(shè)社會主義新農(nóng)村服務(wù)。

  2、開展少年兒童科普宣傳教育活動。學(xué)習(xí)將舉辦科普報告會、科技創(chuàng)新作品展示等活動,進(jìn)行科普宣傳。在全校學(xué)生中形成:“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”的良好風(fēng)氣,整體提升素質(zhì)教育水平。

  3、教職工要加強(qiáng)自身對先進(jìn)文化的學(xué)習(xí),積極引導(dǎo)少年兒童樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀。加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè),從小培養(yǎng)青少年的民族精神。

  4、組織開展“科學(xué)上網(wǎng)、遠(yuǎn)離網(wǎng)游”活動,增強(qiáng)少年兒童自制能力,引導(dǎo)少年兒童利用先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)科技學(xué)習(xí)知識,抵御落后文化的能力。

  四、活動形式

  1、在校園內(nèi)辦科普展板、專欄,掛橫幅、標(biāo)語、彩旗,營造“科技之春”宣傳月的濃厚氣氛。

  2、利用學(xué)校的多媒體展示平臺,請學(xué)生家長來校參加“農(nóng)業(yè)科技”知識講座,播放科技影片。

  3、各班組織召開“科技之春”主題班會和家長會,開展一次科普知識競賽活動,提高學(xué)生和家長學(xué)習(xí)科學(xué)知識的積極性,選拔優(yōu)秀學(xué)生參加全?破罩R競賽,激發(fā)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識。

  4、組織開展“科學(xué)上網(wǎng)、遠(yuǎn)離網(wǎng)游”千人大簽名活動,引導(dǎo)青少年利用先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)科技學(xué)習(xí)知識,提高自制力,努力提高學(xué)習(xí)成績。

  5、各年級組長、班主任、包班教師要創(chuàng)造性的開展工作,努力提高自己的'業(yè)務(wù)素質(zhì)和科技活動指導(dǎo)能力,進(jìn)一步提高科技活動和各種知識競賽的質(zhì)量和水平。

  總之,各班要明確認(rèn)識到此項活動的重要性,積極地、創(chuàng)造性地開展此項活動,高效有序地組織開展好活動。

  小學(xué)科技活動方案 篇20

  一、活動主題

  體驗、創(chuàng)新、成長。

  二、指導(dǎo)思想

  我校是宿遷市科學(xué)教育特色學(xué)校,為迎接省青少年科技創(chuàng)新大賽,積極打造我?萍继厣放疲F(xiàn)階段在校園中開展科技創(chuàng)新競賽活動,促進(jìn)我校學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效提高,為科技競賽做好準(zhǔn)備。

  三、組織實(shí)施

  為了做好創(chuàng)作活動的'組織工作,各班主任應(yīng)對本次科技制作、繪畫積極宣傳、發(fā)動并做好項目的征集工作。

  本次競賽對各項參賽項目各評出一、二、三等獎若干名,成績納入xx月班級評比。

  四、活動時間

  20xx年xx月6日至xx月16日;

  作品上交截止時間20xx年xx月16日前。

  五、活動內(nèi)容

  學(xué)生科技小制作、小發(fā)明作品每班1件。

  學(xué)生科幻畫作品展示每班1幅作品

  六、具體要求

  科技小制作、小發(fā)明:

  1、參賽對象:3-5年級每班上交1份科技小制作或小發(fā)明實(shí)物或模型。

  2、作品要求:圍繞科技創(chuàng)新,力求創(chuàng)新、實(shí)用,貼近生活。要求附上說明。

  少兒科幻畫

  1、參賽對象:全校3-5年級學(xué)生,每班1幅。

  2、活動主題:體驗創(chuàng)新、節(jié)能減排等等。

  七、評比及加分

  學(xué)校組織教師進(jìn)行評選,并為獲獎學(xué)生頒發(fā)獎狀及獎品,評出一、二、三等獎若干名,并為班級加分3、2、1分。公示獲獎班級和未參與班級,未參與班級扣2分。

  在xx月16前將作品報送到少先隊xxx處。

  小學(xué)科技活動方案 篇21

  一、指導(dǎo)思想

  為全面推進(jìn)“4+2”特色教育工程,培養(yǎng)我校學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高我校學(xué)生在科學(xué)方面的綜合素質(zhì),更好的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  二、活動目的

  以提高學(xué)生的科技意識、創(chuàng)新精神和動手能力為目的,引導(dǎo)學(xué)生積極參與科技節(jié)的各項活動,展示自己的聰明才智,崇尚科學(xué),反對迷信,把我校科技教育推向更高的水平。

  三、活動主題

  體驗、創(chuàng)新、成長

  四、組織機(jī)構(gòu)

  組長:

  副組長:

  五、活動時間

  20xx年3月

  六、活動內(nèi)容

  1、科幻繪畫作品征集、評比。

  2、科技小制作、小發(fā)明作品征集、評比。

  3、科幻繪畫、科技小制作、小發(fā)明作品展。

  七、活動要求

  學(xué)校各處室、各教研組、各班班主任要結(jié)合學(xué)校實(shí)際,以“科技節(jié)”活動為契機(jī),充分認(rèn)識科技對學(xué)生一生的發(fā)展具有的.促進(jìn)作用,努力配合各項活動、比賽,組織好本班的科技節(jié)活動。

  1、活動要有氛圍,以主題班會、演講等形式和載體營造良好的科技教育氛圍;

  2、活動要有內(nèi)容,以專題講座、學(xué)生比賽等形式積極開展扎實(shí)有效的科技教育活動。

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