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電子琴活動方案
為了確保我們的努力取得實效，預(yù)先制定方案是必不可少的，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的電子琴活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
電子琴活動方案1
一、指導(dǎo)思想：
優(yōu)美的音樂，以其悅耳的音調(diào)，構(gòu)成動人的旋律，引起感官的愉悅，進而從感情的體驗中，飛躍到想象的世界。我們學(xué)校以電子琴為中心，在很大程度上是發(fā)展孩子的某項智能，協(xié)調(diào)能力。通過彈琴可以陶冶孩子的情操，感受音樂帶給我們的奇妙樂趣。還可以通過彈奏，鍛煉孩子的手部各類肌肉的發(fā)展，刺激指尖神經(jīng)末梢，從而發(fā)展孩子的左右腦功能，形成特殊的教育。通過豐富的教育活動，開闊青少年視野、增長見識，進一步陶冶情操、培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身心得到健康的.發(fā)展。電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了學(xué)生們的喜愛。當(dāng)學(xué)生把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。按循序漸進的原則以及符合兒童年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、唱、彈的方法，現(xiàn)制定本學(xué)期電子琴社團教學(xué)計劃。如果從小進行一定音樂素質(zhì)的培養(yǎng)，能進一步促進孩子智力的發(fā)展、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，并且能開發(fā)潛力、陶冶情操。電子琴是鍵盤樂器，在樂理教學(xué)方面形象、直觀。通過彈奏、講解，讓學(xué)生形象、生動而又牢固地掌握所學(xué)的知識。
二、教學(xué)目標(biāo)：
初學(xué)用活潑有趣的教學(xué)方法，促進學(xué)生學(xué)琴的興趣愛好，進行較全面的訓(xùn)練，如掌握電子琴的性能、演奏的基本技能、讀譜知識和培養(yǎng)樂感等。
1、熟悉鍵盤。鞏固對五線譜的認識，音符時值、音符高低音的鞏固。
2、右手能熟練彈奏指定的簡單曲子。
3、初步接觸五線譜，認識音符、時值、強弱音等，能識譜彈奏簡單曲子。
4、讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。
5、著重培養(yǎng)孩子的記憶力，練習(xí)左右手同時彈奏，左右協(xié)調(diào)。
結(jié)合學(xué)生的愛好特點進行練習(xí)，抓好基本練習(xí)，增強各種演奏技藝和鍵盤技術(shù)，掌握有規(guī)律的指法、節(jié)奏感的訓(xùn)練。培訓(xùn)良好的節(jié)拍感和律動感，注意樂曲整體的結(jié)構(gòu)完整，段落之間的銜接要流暢，換音色、換節(jié)奏操作熟練，并提升自己的內(nèi)心節(jié)奏感和律動感，能夠流暢、完整的彈奏曲目并能背譜。
三、教學(xué)內(nèi)容及活動安排：（周次活動內(nèi)容及活動目標(biāo)）
電子琴活動方案2
一．基本情況分析：
電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當(dāng)小朋友把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。本期電子琴活動小組共有學(xué)生59人，分別來自一至六年級各班，大部分沒有接觸過電子琴，只有三分之一的學(xué)生是上學(xué)期學(xué)過電子琴的。因此，本學(xué)期也要從頭開始，按循序漸進的原則，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定電子琴教學(xué)內(nèi)容。
二．教學(xué)目標(biāo)：
1、認識電子琴，理解其基本功能和演奏方法。
2．認識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。
3．能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1--7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。
4．培養(yǎng)學(xué)生對音樂活動的'興趣，發(fā)展審美能力。
5、讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。 三、活動內(nèi)容及安排：
9月份：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，認識電子琴，了解電子琴基本功能。
10月份：基本樂理學(xué)習(xí)，并學(xué)會右手手指練習(xí)。
A：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進入基本樂理學(xué)習(xí)。
B：初步進入鍵盤學(xué)習(xí)，掌握好演奏姿勢；并學(xué)習(xí)用一指演奏手指練習(xí)。（根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1――7的位置）
C：讓學(xué)生堅持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。 11月份：鞏固所學(xué)知識（演奏姿勢及樂理知識），并把所學(xué)音階加以靈活應(yīng)用
12月份：雙手合作學(xué)習(xí)，并學(xué)會左手演奏和弦，了解其構(gòu)成音以及學(xué)會應(yīng)用鍵盤功能。
A：基本樂理學(xué)習(xí)，并學(xué)會應(yīng)用鍵盤功能以及學(xué)會演奏相應(yīng)樂曲 。
B：雙手練習(xí)，訓(xùn)練其節(jié)奏及音的時值正確。學(xué)會演奏樂曲，并加以鞏固和弦練習(xí)。
C：雙手練習(xí)，牢固其所學(xué)姿勢，并學(xué)會演奏。
1月份：靈活運用所學(xué)知識，雙手練習(xí)演奏樂曲。
三、活動時間：每周四第六節(jié)課和周五第六節(jié)課。
20xx年9月
電子琴活動方案3
一．指導(dǎo)思想
電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當(dāng)小朋友把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。幼兒經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學(xué)內(nèi)容。
二．教學(xué)目標(biāo)
1． 認識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。
2． 能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。
3． 培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。
4． 讓幼兒保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。
三．教學(xué)內(nèi)容
1． 瑪麗的小羊羔
2． 四指練習(xí)，擴指練習(xí)
3． 好娃娃
4． 洋娃娃和小熊跳舞
5． 迷路的小花鴨
6． 聽
7． 小烏鴉愛媽媽
8． 辦家家
9． 頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳
四．基本活動
瑪麗的小羊羔（兩課時） 1=C 4/4 3 2 1 2| 3 3 3 —| 2 2 2 —| 3 3 3—| 3 2 1 2| 3 3 3 1| 2 2 3 2| 1— — —|
活動目標(biāo)：
熟悉鍵盤，掌握好節(jié)奏
活動準(zhǔn)備：
鍵盤表一張
活動過程：
1． 熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢。
2． 熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。
3． 幼兒根據(jù)簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個別指導(dǎo)。
4． 根據(jù)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。
5． 個別彈奏。
提示：本節(jié)課的重點是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，糾正幼兒彈彈奏時的不良姿勢。
2．四指練習(xí)、擴指練習(xí)（三課時） 1=C 4/4 ㈠． 四指：1 2 3—| 4 4 4 4 | 4 3 2 —| 5 4 3 2 | 1—— —：|| ㈡． 擴指：15 65 65 65|12 32 32 32：||1— — —|
活動目標(biāo)：
1． 鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。
2． 提醒幼兒手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。
活動過程：
1． 教師示范彈法，邊彈邊唱，幼兒同時幫助打節(jié)奏。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅定，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)。
2． 集體練習(xí)，教師打節(jié)奏，幼兒一起邊彈邊唱，教師巡回指導(dǎo)。
3． 學(xué)習(xí)擴指曲目的唱法。
4． 教師示范擴指練習(xí)曲。
5． 幼兒練習(xí)。
3．好娃娃（三課時） 簡譜（略）
注意點：
1． 注意手指力度要均勻，手要圓。
2． 彈琴姿勢的`保持。
3． 節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確。
活動目標(biāo)：
1． 能夠邊彈邊唱。
2． 激發(fā)幼兒的成就感。
活動過程：
1． 導(dǎo)入
大家一起跟唱歌曲 看簡譜，跟在后面一起唱譜。
2． 彈奏
老師示范彈奏 幼兒彈奏，教師個別指導(dǎo)。
3． 個別彈奏。
4．洋娃娃和小熊跳舞（六課時） 簡譜（略）
注意點：
1．注意八分音符的彈奏，短而快，同時節(jié)奏穩(wěn)。
２．注意指法。
活動目標(biāo)：
１． 熟悉彈奏曲目，并能準(zhǔn)確彈奏。
２． 讓幼兒感受樂曲的輕快節(jié)奏，掌握八分音符的演奏方法。
活動過程：
�。保� 導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
�。玻� 幼兒學(xué)唱樂譜，學(xué)唱歌曲。
３． 教師示范彈奏，重點教八分音符的彈奏方法，練習(xí)八分音符的彈法。
�。矗� 幼兒練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。
５． 每兩個幼兒一組，一起彈奏歌曲。
�。担� 小花鴨（三課時）
注意點：
１． 本首曲目中含有附點，重點講解附點音。
�。玻� 音域跨度大，注意手形。
活動目標(biāo)：
�。保� 認識附點，并知道含附點音的正確唱法及彈奏。
�。玻� 熟練彈奏，能邊彈邊唱。
活動過程：
１． 老師唱，請小朋友打節(jié)奏。 集體與個別相結(jié)合
�。玻� 看簡譜，認識附點。 重點幫助練習(xí)附點音的唱、彈，反復(fù)，同時打節(jié)奏，鞏固加強方便幼兒掌握。
�。常� 認簡譜，幼兒自己學(xué)著唱一唱。
４． 幼兒學(xué)唱樂曲３－４遍，同時教師在鍵盤上示范指法。
�。担� 幼兒練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。
�。叮� 兩到三個小朋友自由結(jié)對彈奏，要求一致。
�。� 聽（兩課時） 簡譜（略）
注意點：
�。保� 注意連奏音的彈法，手指不離鍵盤，結(jié)束時手腕輕輕抬起并放松。
�。玻� 學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型３／４拍，并正確打出節(jié)奏。
3． 能邊彈邊唱，富有感情。
活動過程：
�。保� 示范樂曲，幼兒看譜試著唱一唱。
�。玻� 介紹并感受３／４拍，唱出句首重音，在打節(jié)奏時能突出強音。
�。常� 邊打節(jié)奏邊學(xué)著唱一唱。
�。矗� 請唱得對的小朋友示范唱，大家一起練習(xí)５－６遍。
５． 幼兒練習(xí)彈奏，指法個別糾正。
7.小烏鴉愛媽媽（三課時）
注意點：
�。保� 連音不斷開。
�。玻� 手要圓，手指不要掛在琴下面。
活動目標(biāo)：
１． 讓幼兒感受優(yōu)美抒情的旋律。
�。玻� 有感情的彈奏歌曲。
活動過程：
�。保� 感受旋律，讓幼兒說說聽到歌曲后的感覺（連貫、緩慢）。
�。玻� 讓幼兒找出樂譜中的連音符號，說說彈時應(yīng)注意什么？
�。常� 幼兒與教師一起認唱樂譜。
�。矗� 幼兒彈，教師指導(dǎo)，糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。
�。担� 幼兒相互聽，互相糾正。
�。福k家家（六課時）
注意點：
１．×××?xí)r食指、中指按住１３鍵，同時彈音力度要均勻。
�。玻_，節(jié)奏穩(wěn)定。
活動目標(biāo)：
１． 掌握過門與歌曲部分及中間×××的連接。
�。玻� 熟練準(zhǔn)確且有感情地彈奏歌曲。
活動過程：
�。保� 跟著琴聲一起唱歌詞，同時并拍打出節(jié)奏，在××處用“噠噠”表現(xiàn)出來。
�。玻� 幼兒根據(jù)樂譜唱出，可結(jié)伴一起唱。
�。常� 聽老師唱一遍，幼兒跟唱３－４遍。
�。矗� 簡單講解指法，幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)。
�。担� 熟練后結(jié)伴一起彈。
�。梗^發(fā)、肩膀、膝蓋、腳（三課時）
注意點：
�。保� 注意附點的唱、彈。
活動目標(biāo)：
�。保� 復(fù)習(xí)附點的唱及彈奏注意點。
�。玻� 能準(zhǔn)確熟練地演奏歌曲。
活動過程：
�。保� 邊打節(jié)奏邊說歌詞，掌握好附點的節(jié)奏。
�。玻� 跟著老師的琴聲試著唱出樂譜，同時打節(jié)奏。
�。常� 幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)。個別糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。
４． 幼兒自由結(jié)伴一起同聲彈奏。
電子琴活動方案4
【教學(xué)背景】
音樂，是表達人類美的思想與情感的重要工具。隨著“玖月奇跡”——這個名字在短短幾年里以“迅雷不及掩耳之勢”紅遍大江南北，動感的音樂，精彩的演奏讓雙排鍵電子琴在數(shù)碼盛行的今天，吸引、打動了無數(shù)人，也給鍵盤樂教學(xué)帶來了更加廣闊的發(fā)展空間。
泰州市少年宮電子琴專業(yè)經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)形成了自己的教學(xué)體系，并擁有一套宮本教材，而雙排鍵專業(yè)，則是一個新興專業(yè)。20xx年5月，為了讓更多的教師、學(xué)生了解雙排鍵電子琴，我面向全市音樂教師開展了雙排鍵電子琴展示與體驗活動《天空之城》，旨在讓孩子們在輕松活潑的學(xué)習(xí)氛圍中，感受、了解、體驗雙排鍵電子琴，從而激發(fā)其積極主動地感受學(xué)習(xí)音樂，進一步提高其音樂學(xué)習(xí)興趣。
【教學(xué)理念】
在藝術(shù)的殿堂中，動畫深受少年兒童的喜愛。動畫音樂能夠渲染意境，強調(diào)效果，對推動劇情的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。學(xué)習(xí)動畫音樂作品，對提高少年兒童音樂學(xué)習(xí)的興趣，鞏固學(xué)生的識譜、視奏能力有著很大的幫助。
《天空之城》是日本動畫大師宮崎駿的同名動畫電影主題曲，由日本著名作曲家久石讓作曲，是動畫音樂中流傳廣泛、膾炙人口的一部音樂作品。
在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計上，我將審美教育貫穿于教學(xué)全過程，在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中激發(fā)孩子發(fā)現(xiàn)美、體驗美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。同時緊扣“趣味性、自主性、實踐性、創(chuàng)新性、靈活性等校外教育核心原則，面向全體，調(diào)動學(xué)生積極參與、勇于探索、相互合作的意識，加強藝術(shù)有機滲透，并努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
【學(xué)情分析】
本次活動分為展示與體驗兩個層次。
展示活動的參與對象為我宮雙排鍵電子琴專業(yè)學(xué)員，在活動開展時，已經(jīng)能夠較為熟練的演奏雅馬哈系統(tǒng)5-3級雙排鍵樂曲；
體驗活動的參與對象為我宮電子琴（單排鍵）高級班學(xué)員，均已達到社會業(yè)余考級電子琴九級水平。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、情感態(tài)度價值觀：通過引導(dǎo)學(xué)生聆聽音樂、感受音樂、學(xué)習(xí)音樂、表現(xiàn)音樂，培養(yǎng)學(xué)
一、遨游《天空之城》（新授環(huán)節(jié)）
新授環(huán)節(jié)遵循由易到難，循序漸進的傳統(tǒng)器樂教學(xué)原則，分為四個步驟進行。
1、視聽作品：首先，我播放了《天空之城》的主題曲MV，讓學(xué)生整體感受并了解樂曲的旋律。
2、感受情緒，模唱模奏：欣賞完MV之后，我讓學(xué)生說出自己對樂曲旋律的情緒感受，并試著進行主旋律的模唱、模奏。
3、視奏樂曲，解決問題：通過模唱、模奏，主題旋律已經(jīng)在學(xué)生們心中越來越熟悉，這時，我再要求學(xué)生們仔細讀譜，細致地進行旋律的練習(xí)。在練習(xí)的過程中，我啟發(fā)學(xué)生大膽提出自己自主學(xué)習(xí)時發(fā)現(xiàn)的問題，并引導(dǎo)帶領(lǐng)他們解決這些問題。
4、選擇音色，表達作品：反復(fù)練習(xí)數(shù)遍之后，學(xué)生已經(jīng)基本掌握旋律的彈奏，這時，我?guī)ьI(lǐng)他們欣賞了用小號和長笛兩種不同音色演奏的《天空之城》，引導(dǎo)孩子們嘗試選擇不同的音色來表達自己對樂曲的感受。孩子們選擇了自己喜歡的音色來進行旋律演奏，表達了自己對音樂的體會。
以上四個步驟環(huán)環(huán)相扣，以學(xué)生主動性探究學(xué)習(xí)為主，教師個別講解糾正為輔的形式，順利的.完成了對旋律的學(xué)習(xí)。
二、品味《天空之城》（展示與體驗環(huán)節(jié)）
接著，活動終于進入到了最精彩的環(huán)節(jié)：品味《天空之城》。
1．在這個環(huán)節(jié)里，我首先為孩子們演奏了《天空之城》完整版本，通過教師的示范，引領(lǐng)孩子們感受雙排鍵電子琴震撼人心的視聽效果，渲染了樂曲的意境，營造了樂曲的氛圍。
2．示范結(jié)束，當(dāng)學(xué)員們還沉浸在音樂當(dāng)中時，《雙排鍵的自述》為他們介紹了樂器的起源、發(fā)展，讓他們對雙排鍵有了簡單的認識。
3．緊隨其后，我安排兩位雙排鍵學(xué)員分別演奏了動畫片《千與千尋》主題曲《那個夏天》、以及電影《哈利波特》主題曲。精彩的展示讓電子琴班的學(xué)員們都羨慕、興奮不已，所以當(dāng)我提出讓他們來體驗雙排鍵時，他們個個都躍躍欲試。
4．在體驗的環(huán)節(jié)上，我采用了師生互動、生生互動的方式。讓雙排鍵學(xué)員來進行講解和介紹，老師則隨時進行補充和強調(diào)。雙排鍵學(xué)員分別向電子琴學(xué)員介紹了雙排鍵樂譜的讀譜方法、手鍵盤、腳鍵盤及演奏方法，并進行了示范，電子琴學(xué)員進行了簡單的手、腳鍵盤的體驗彈奏，個個興趣濃烈。孩子們相互學(xué)習(xí)、討論，課堂氣氛十分活躍。生生互動的方式鍛煉了雙排鍵學(xué)員的語言表達能力，鞏固了他們的學(xué)習(xí)成果；而對于電子琴學(xué)員來說，比起教師的講解，這種同學(xué)之間的交流顯然更加生動有趣。
三、總結(jié)部分：告別《天空之城》。
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