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有關(guān)讀書活動方案模板集錦7篇
為了確保事情或工作能無誤進行,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的讀書活動方案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀書活動方案 篇1
一、活動宗旨:
讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學(xué)校決定舉辦首屆校園讀書節(jié),旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。
二、活動目標:
1、通過活動,激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的習慣,
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習發(fā)展奠基。
3、通過活動,大力推進書香班級,書香校園建設(shè),彰顯我校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色。
三、活動主題:
文化橋小、書香校園
四、活動口號:
與書同行,收獲橋小滿園書香
讀好書、習美德、立良行
汲取知識力量,建設(shè)美好鳳橋
開卷有益,為生命加鈣補鋅
腹有詩書氣自華
與經(jīng)典為友,為精神打底;與博覽同行,為人生奠基。
五、活動組織:
校長室、教導(dǎo)處、大隊部
六、活動時間:
10月16日DD11月20日(其中教師活動時間延至期末結(jié)束)
七、活動安排(分三個階段)
第一階段:啟動階段(10月16日-10月23日)
1、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環(huán)境布置,寫好條幅,出好班級黑板板,布置好校園和教室,讓整個校園充滿濃烈的書香味。
2、讀書節(jié)開幕式(國旗下講話)
3、發(fā)放“讀書卡”
4、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,完善班級圖書角的建設(shè);班班有圖書角,并取好名稱(富有童趣、有班級個性等),各班級要推選好圖書管理員。
5、作好學(xué)校圖書發(fā)放借閱的準備。
第二階段:活動階段(10月24日-11月13日)
1、好書推介。
打印“小學(xué)少兒讀書推薦書目”。分發(fā)到各班主任,有選擇地介紹給學(xué)生。各班到圖書管理員處領(lǐng)取圖書(定時交換)
時間:10月27日前完成
2、讀書征文活動。
中高年級參加,在每人至少讀一篇好書的基礎(chǔ)上,寫一篇讀后感,先在各班進行交流評比,再各班按人數(shù)的1/10上交評比展出(請各班同時上交電子文稿,以備打印裝訂)
時間:在11月5日前完成
3、美文詩歌誦讀活動。
以年級為單位開展,要求教師與學(xué)生共同參與表演,時間5-6分鐘,選擇好的文章詩歌,利用早讀時間誦讀,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習慣,感受語言文字的韻律美,意情美,各年級將作秀節(jié)目的.照片及dv帶資料上傳學(xué)校,屆時學(xué)校將舉辦校際比賽。(其中一二年級放寬要求,僅誦背詩歌)
時間:各年級組在11月7日前完成,大隊部在11月10日舉辦決賽。
4、建立好書“交換站”。
各班負責組建同學(xué)間的“好書交換站”,落實具體實施辦法,并定期舉辦“好書交換看”活動,力求加大好書閱讀效率,一月不少于二次,常年堅持,逐漸在年級間開放,開展換一本好書,交一個書友,長一點知識活動。
5、跳蚤書市義賣活動。
為了解決同學(xué)之間庫存書籍浪費的問題,我們將在校內(nèi)操場舉辦兩次跳蚤書市義賣活動,每班布置1-3個書籍“門市”,統(tǒng)一制作標簽,由學(xué)生自己自主談價砍價,學(xué)習交易(注意教育學(xué)生用賣書的錢再去買書,不要購買零食)
時間:10月26日和11月5日,如雨順延。
6、自制書簽活動。
由各班主任進行自制書簽的動員及指導(dǎo)。讓學(xué)生明確制作要求:書簽力求設(shè)計新穎,富有創(chuàng)意,裝貼精美,并附以意蘊深遠的求知明言或座右銘,融趣味性,教育性,實用性于一體。學(xué)生完成書簽的制作,學(xué)校進行書簽的展覽。每班上交五張。
時間:11月10前完成
7、年級層面主題活動。
活動對象 重點閱讀 活動安排
一、二年級 成語、寓言故事成語積累大闖關(guān)(成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等)、故事擂臺賽、朗誦比賽
三、四年級 歷史人物故事、典故、掌故名人名句(詩詞、名言、座右銘等)擂臺賽、故事擂臺賽、朗誦比賽
五、六年級 歷史類小說課本劇表演、演講比賽、故事擂臺、讀書筆記展、朗誦比賽
第三階段:評比階段(11月14-11月20日)
1、“讀書卡”交流,評比“優(yōu)秀讀書卡”。
2、讀書征文比賽,評選“讀書明星”。
3、書香班級驗收評比(辦法另定)。
4、讀書成果展。
各班進行,年級交流,內(nèi)容可含:讀后感、讀書卡、讀書小報、成語繪畫、詩歌畫、個人(班級)作文集、剪報、書簽、摘抄精華、讀書筆記等。
讀書活動方案 篇2
“書籍是人類思想的寶庫”,它充實我們的頭腦,豐富我們的心靈,讓貧乏和平庸遠離我們;“書籍是時代進步的階梯”,它開啟人類的智慧,讓博學(xué)和睿智充實我們。我校根據(jù)區(qū)讀書節(jié)活動要求,結(jié)合學(xué)校實際情況,制定雨小“經(jīng)典潤童年,書香溢校園”讀書節(jié)活動方案,如下:
一、指導(dǎo)思想
用閱讀引領(lǐng)成長,讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友,與智慧牽手;讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗,讓他們學(xué)會感激,懂得感激,學(xué)校將舉辦“經(jīng)典潤童年,書香溢校園”讀書節(jié)活動,通過激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思進而達到導(dǎo)行、導(dǎo)寫,讓同學(xué)們在讀書中感知學(xué)習的.快樂,體驗成長的樂趣,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。
二、活動目的
1、圍繞“經(jīng)典潤童年,書香溢校園”這一主題,有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展讀書活動,營造勤奮讀書、努力學(xué)習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生愛好書籍,博覽群書的好習慣,在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動,大幅度提高學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中開闊視野,提高興趣,增長見識,培養(yǎng)能力,逐步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
3、通過活動,提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高,使學(xué)生體驗生命的活力,提高生命境界,培植校園綠色文化。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:
副組長:
組員:
四、活動主題
經(jīng)典潤童年,書香溢校園
五、活動時間:
20××年4月—20××年10月
六、活動安排:
第一個階段:啟動階段(4月)
制定活動方案、營造讀書氛圍。
做好環(huán)境布置:校園掛宣傳橫幅,出宣傳黑板;班級建立完善圖書角。
第二階段:活動階段(5月至9月)
1。利用好每周一節(jié)午讀課時間指導(dǎo)閱讀,積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書的方法和技巧,讓他們在讀書中找到樂趣。
2。開放閱覽室,利用班上圖書角,培養(yǎng)學(xué)生借閱圖書的良好習慣。
3。各個年段開展各種活動提高學(xué)生參與讀書的積極性。
4。舉辦“名著大家談”主題隊會。
5。各班開展“讀書好少年”評比,好書推薦等活動。
6。學(xué)校開展“書香班級”評比。
第三階段:評比總結(jié)階段(10月)
學(xué)生讀書成果展示。
“讀書好少年”評比
“書香班級”驗收評比。
召開總結(jié)表彰大會。
七、具體活動安排
時間、內(nèi)容、負責人
四月份
“經(jīng)典潤童年,書香溢校園”讀書活動啟動儀式。
班級圖書角的完善。
各班班主任
五月份
“名著大家談”主題隊會。
“祖國在我心中”征文,每班上交5篇。
五六年級辦“書墨飄香”讀書小報,并進行評比
四年級開展“名家經(jīng)典”美文誦讀比賽。
一二年級開展“搖頭晃腦”古詩,兒歌背誦比賽。
三年級“圖書跳蚤市場”好書義賣。
各班班主任
六月份
四年級“快樂寶貝”課本劇表演評比
五六年級進行“燃讀書激情,讓生命精彩”演講比賽。
三年級開展“經(jīng)典成語小品秀”活動。
七八月份
“家庭讀書總動員”好讀書,讀好書,親子同讀一本書各班班主任九月份低年級“故事大王”講故事比賽。董洪雪馬林霞十月份讀書成果展示。
總結(jié)表彰。
讀書活動方案 篇3
關(guān)于舉辦紀念“4.23世界讀書日”系列活動的通知
各院(系、部)、機關(guān)各處室:
1995年聯(lián)合國教科文組織把4月23日確定為“世界圖書與版權(quán)日”(又稱“世界讀書日”)。為了營造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍,促進優(yōu)良學(xué)風校風養(yǎng)成,推進文明校園、和諧校園建設(shè),圖書館將舉辦“20xx世界讀書日”活動,請各院(系、部)、機關(guān)各處室發(fā)動師生積極參加。
活動安排如下:
一、活動時間:
20xx年4月1日~20xx年4月30日
二、主辦單位:
xx小學(xué)圖書館
三、活動對象:
全校師生
四、活動內(nèi)容
(一)書香校園——海報創(chuàng)意大賽
活動形式:在全校舉行以“書香校園”為主題的海報創(chuàng)意比賽,增強校園讀書氛圍,倡導(dǎo)良好的讀書習慣。獲獎作品將在圖書館中廳展示。
作品要求:
1、主題鮮明、內(nèi)容健康、富有創(chuàng)造性。
2、海報使用不小于A4紙制做并用彩色打印,在作品后注明姓名、單位及聯(lián)系方式。
3、作品提交截止時間:20xx年4月23日
4、作品提交辦法:作品的紙本提交至圖書館一樓咨詢臺,電子版提交到email。
本活動將評出一等獎2名、二等獎5名、三等獎7名和優(yōu)秀將若干名。本活動已規(guī)劃為大學(xué)生素拓活動,凡入圍者(90%參加者)可獲相應(yīng)學(xué)分。
(二) “文明閱覽、文明學(xué)習” 溫馨提示語征集活動
圖書館面向全校讀者公開征集“文明借閱、文明學(xué)習”溫馨提示語,以讀者教育讀者的方式,為廣大讀者創(chuàng)建一個溫馨、和諧的借閱環(huán)境,引導(dǎo)讀者愛館護館,構(gòu)建和諧的校園文化。
1、內(nèi)容要求:
(1)溫馨提示語須符合圖書館各個書庫、閱覽室和自習室的學(xué)習環(huán)境及管理規(guī)定。
(2)溫馨提示語要求語言生動活潑、言簡意賅,易于上口,符合創(chuàng)建和諧校園文化的`語言潮流。
(3)溫馨提示語以“文明閱覽、文明學(xué)習”為中心,具體圍繞①維護借閱秩序;②愛護環(huán)境衛(wèi)生;③保持安靜(不喧嘩、不在閱覽場所打電話等);④愛護圖書資料(不用非正當手段據(jù)為己有、不弄臟弄破、不涂寫等);⑤愛護設(shè)備和家具;⑥文明查閱電子資源(不玩游戲、不瀏覽非法和不健康網(wǎng)頁等);⑦文明取閱書刊(不一次取多冊等)、文明自習(不占座位等);⑧服從管理;⑨文明使用書包柜等。
(4)提示語必須內(nèi)容健康,富有創(chuàng)造性,不得抄襲。
2、征集辦法:
(1)作品提交截止時間:20xx年4月23日
(2)作品提交方式:電子版發(fā)送至xx,作品請注明作者的姓名、單位、郵箱地址、聯(lián)系電話。
本活動將評出一等獎2名、二等獎5名、三等獎7名和優(yōu)秀將若干名。本活動已規(guī)劃為大學(xué)生素拓活動,凡入圍者(60%參加者)可獲相應(yīng)學(xué)分。
(三)“我最喜愛的書” 有獎?wù)魑幕顒?/p>
1、體裁不限,字數(shù)3000字以內(nèi)。
2、作品內(nèi)容積極向上,要求原創(chuàng)作品,不得抄襲。
3、作品提交辦法:作品的紙本提交至圖書館一樓咨詢臺,電子版提交到Email,作品請注明作者的姓名、單位、郵箱地址、聯(lián)系電話。
4、作品提交截止日期:20xx年4月23日
作品將評出一等獎2名,二等獎5名,三等獎 7名,優(yōu)秀獎若干名,獲獎作品將在圖書館網(wǎng)站推出。本活動已規(guī)劃為大學(xué)生素拓活動,凡入圍者(90%參加者)可獲相應(yīng)學(xué)分。
讀書活動方案 篇4
“曾經(jīng)多少次面對作文而束手無策?又有多少次對學(xué)習感到迷茫?如今的作文是語文考試的“重中之重”,我想大家都有把作文寫好的這種欲望!我想要把作文寫好!這樣就可以把成績提上去;我想要我的作文水平得到突破!這樣就可以成為家長、老師心中的驕傲!”
以上這首《我想要把作文寫好》深刻反映了當前青少年的燃眉之急—作文。正如上面“所唱”,作文是語文考試的“重中之重”,它占了全體分數(shù)的25%,大家都想把這25%一分不差的拿到手,可怎樣才能一分不差呢?答案只有一個,那就是寫好作文。寫好作文的前提有兩點:“1,親身體會、實踐;2,多看課外書!彼自捳f:“書是進步的階梯,時間是實現(xiàn)的'保證!边@兩句話是相輔相成的。大家在寫作文前一定都實踐過了,雖有親身體會,但不知該如何下筆。所以,我們在這里要重點強調(diào)應(yīng)該讀什么樣的書。為此,我特地為大家準備了一份“讀書活動計劃”:
1,讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品;
2,讀一些名人傳記;
3,讀一些科普類的書!
讀書會使人受益匪淺,會為我們換上一雙“慧眼”,幫我們分辨這世界的真與假、善與美;此外,它還為我們插上了一雙有力的翅膀,幫我們飛向“哈佛大學(xué)”,會讓我們不論是在勾心斗角的職場還是爾虞我詐的商場都
處于不敗之地,在危機的時候能夠扭轉(zhuǎn)局面。人人都應(yīng)該“讀書好,好讀書!”
讀書活動方案 篇5
一、活動理念
兒童的讀書活動,是兒童學(xué)習語言、磨礪感性、提供表達能力與創(chuàng)造力、掌握生存本領(lǐng)不可或缺的行為。
二、活動主旨
1.第十屆深圳市讀書月即將在11月拉開帷幕。借助深圳市“讀書月”的東風,我區(qū)再次開展小學(xué)生讀書活動,將圍繞“閱讀·書香”、 “閱讀·快樂”、“閱讀·成長”等主題進一步推動我區(qū)小學(xué)生讀書新高潮。
2.促閱讀成為我區(qū)小學(xué)生的一種習慣,促關(guān)注閱讀成為我區(qū)小學(xué)教育的一種常態(tài)。
三、活動時間
xx年9月1日——11月30日
四、活動對象
三、四、五、六年級的學(xué)生
五、活動項目
。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(9月1日—9月7日)
1.教師印發(fā)《給家長的一封信》,向家長宣傳兒童閱讀,宣傳我區(qū)的小學(xué)生讀書活動。
2.教師利用班會時間,向?qū)W生發(fā)出“xx下半年龍崗區(qū)小學(xué)生讀書活動”的倡議。
3.閱讀書籍推薦(書目附后)
。ǘ┙M織閱讀(9月8日—11月30日)
學(xué)生自主閱讀活動與“班級讀書會”活動的開展有機結(jié)合
。ㄈ拔业淖x書故事”講故事比賽活動
各小學(xué)深入廣泛開展“我的讀書故事”講故事比賽,要求結(jié)合個人讀書經(jīng)歷,講述讀書與人生、讀書與社會、讀書與家庭、讀書與校園等為主題的故事,從讀書中體驗,在書香中成長。
街道各小學(xué)按要求組織選拔賽,然后按街道教辦分配的`名額推薦優(yōu)秀選手參加街道的比賽;街道教辦應(yīng)按要求組織選拔賽,然后按區(qū)分配名額推薦優(yōu)秀選手參加區(qū)的比賽。各直屬小學(xué)按要求組織選拔賽,然后按區(qū)分配的名額推薦優(yōu)秀選手參加區(qū)的比賽。
區(qū)分配的名額:布吉、橫崗、龍崗各2名,其他街道及直屬小學(xué)各1名。
區(qū)比賽時間:9月30日;比賽地點:
。ㄋ模垗弲^(qū)小學(xué)生讀書活動問卷調(diào)查
時間:11月11日
具體調(diào)查方案另行通知。
六、其他
1.“自愿”是本次讀書活動開展的前提條件,學(xué)校不得出現(xiàn)任何形式的組織學(xué)生統(tǒng)一購書的行為(學(xué)校出資購書除外)。
2.學(xué)校要充分利用宣傳活動號召學(xué)生積極參加本次活動,但在宣傳時,要注意方式方法。同時,教師在《給家長的一封信》、向?qū)W生發(fā)出的倡議、回答家長或?qū)W生提出的問題等這些方面的言語措辭上,要認真斟酌,切不可含有硬性規(guī)定或強制推行的意思,容易令人誤解的話語也應(yīng)盡量避免。
3.“書香嶺南”全民讀書活動是廣東省近年來在實踐中總結(jié)出來的一種行之有效的學(xué)習形式。而“書香校園”評選活動又是“書香嶺南”全民讀書活動的重要內(nèi)容。近兩年來,省、市、區(qū)把開展“書香校園”評選活動作為構(gòu)建溫馨和諧校園文化氛圍,全面提升學(xué)校教育水平和培養(yǎng)學(xué)生健全人格的重要工作內(nèi)容,因此,各小學(xué)在開展小學(xué)生讀書活動時要與“書香校園”的創(chuàng)建工作緊密結(jié)合起來,在全體小學(xué)生中進一步形成愛讀書、讀好書的熱潮,使學(xué)生在活動中收益。
讀書活動方案 篇6
語文學(xué)習,歸根結(jié)底,要引導(dǎo)學(xué)生讀書,在廣泛的閱讀中,發(fā)展學(xué)生智力,提升道德修養(yǎng)。而我們農(nóng)村初中的學(xué)生語文閱讀尤其現(xiàn)狀令人擔憂:絕大多數(shù)的初中生都不能主動地進行課外閱讀,他們用于課外閱讀的時間少得可憐!墩Z文新課程標準解讀》:“初中生要學(xué)會制訂自己的閱讀計劃,廣泛閱讀各種類型的讀物,課外閱讀總量不少于260萬字,每學(xué)年閱讀兩三部名著。”正是基于這樣的認識,我校將以縣語文課外閱讀比賽為契機,積極開展豐富多彩的讀書活動,全面提升我校學(xué)生的語文素養(yǎng)。
一、活動目標:
1、通過讀書活動,引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,開闊知識視野,提升語文素養(yǎng)。
2、通過讀書活動,幫助學(xué)生陶冶情操,養(yǎng)成健全人格,提升道德修養(yǎng)。
3、通過師生共讀,努力打造“好讀書、會讀書、讀好書”的書香校園。
二、活動步驟:
第一階段:建立組織,制定計劃;(20xx.9)
第二階段:造濃氛圍,宣傳發(fā)動;(20xx.9-20xx.10)
第三階段:實施發(fā)展,真抓實干;(20xx.11-20xx.6)
第四階段:總結(jié)反思,形成常態(tài)。(20xx.7)
三、活動策略:
。ㄒ唬⿲嵤皠(chuàng)建書香校園”、“建設(shè)書香班級”文化工程
1、課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查:
利用班會課、晨會課時間進行問卷調(diào)查、展開關(guān)于課外閱讀的大討論、掀起學(xué)生對讀書讀報的廣泛熱情。同時,利用畫廊、“心靈驛站”校園廣播等宣傳發(fā)動,為讀書活動的開展創(chuàng)設(shè)文化氛圍。
2、課外閱讀具體措施:
。1)確保課外閱讀時間
①各個年級合理安排上好每周一節(jié)的課外閱讀課。
、诤侠砝谜n間說話時間。
課前按不同年級不同的要求,進行成語故事、我喜歡的格言、閱讀概要、精
彩片斷介紹、讀后感言等說話訓(xùn)練,旨在通過這樣有計劃、有目的的說話訓(xùn)練,在提高學(xué)生的說話能力的同時,引導(dǎo)學(xué)生抓住點滴時間關(guān)注閱讀、參與閱讀、堅持閱讀。
③每天布置課外閱讀作業(yè),保證學(xué)生每天課外閱讀時間為不少于30分鐘。 ④學(xué)校規(guī)定學(xué)生利用6:40之前的晨讀進行朗讀、積累、背誦。
、莩浞掷秒p休日、寒暑假,進行有計劃的課外閱讀。
(2)合理選擇課外讀物
課外讀物的選擇應(yīng)以思想內(nèi)容健康,語言文字典范,適合青少年閱讀發(fā)展為標準。當然,新大綱所推薦的名家名著應(yīng)是我們的首選,高雅的文學(xué)作品是我們選擇的重點,允許兼容其他對學(xué)生有益的書刊,諸如《初中生世界》、《江蘇科技報》、《關(guān)心新一代》、《讀者》、《青年文摘》等。
。3)注重閱讀方法指導(dǎo)
課外閱讀應(yīng)根據(jù)不同的閱讀內(nèi)容、要求和個人習慣選取不同的閱讀方法,指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法,這對于提高閱讀效益、培養(yǎng)閱讀習慣將起至關(guān)重要的作用。 ①指導(dǎo)精讀。精讀,就是精思熟讀。讀法和要求是:掃清文字障礙,弄清句段含義,領(lǐng)會全文中心。這就是說,精讀要從部分到整體,由整體到部分,反復(fù)研讀,領(lǐng)悟要義。
、谥笇(dǎo)速讀。速讀,就是快速閱讀,整體把握。做法和要求是:篩選重點,把握重點語段,總觀整篇要旨,授予直接閱讀法和整體認知法,不斷提高閱讀速度,提升閱讀能力。
精讀和速讀各有作用,要靈活運用。
(4)培養(yǎng)學(xué)生閱讀習慣
在閱讀過程中,學(xué)生與作者、文本與生活之間實現(xiàn)著多種視界的融通,因此,要鼓勵學(xué)生隨時記下“智慧的火花”。
其一是批注摘抄。這基本是與閱讀同步完成的,它往往是探尋某個關(guān)鍵問題的鑰匙。至于摘抄,可建議學(xué)生準備閱讀記錄本以便識記和整理,書讀得越多,摘抄也越多,老師可以每星期檢查一次,養(yǎng)成習慣就好了。
其二是寫讀后感。讀完一本書,總有自己的想法,鼓勵學(xué)生把這些想法及時地有意識地記下來,形成讀書筆記。
其三是對作品進行再創(chuàng)造:仿寫、續(xù)寫、改寫、擴寫、縮寫、故事新編??我們每學(xué)期利用作文課至少安排三到五次這種專項訓(xùn)練,既可以展示閱讀效果,又能調(diào)動同學(xué)們進一步的閱讀積極性。如指導(dǎo)學(xué)生把《關(guān)雎》改成散文,續(xù)寫《孔乙己離開咸亨酒店之后》??在各種類型的寫作中,學(xué)生既豐富了原作品又加深了自己的理解。
。5)加強班級圖書角建設(shè),實現(xiàn)資源共享。
、俑髂昙壐靼鄨D書角必須保證有一定數(shù)量的`書籍,總數(shù)不少于50本。
、谝袌D書質(zhì)量上的保證,所陳列書籍必須符合學(xué)生的年齡特點,有益于其成長,書籍類別豐富。
、蹐D書要及時更換。
(6)加強學(xué)校閱覽室、電子閱覽室、圖書館的管理,健全各種制度,有效開展師生借閱活動。圖書館由專人管理,全天候開放。
。7)加強課外閱讀交流。
①不斷探索課外閱讀課的課型,可從:優(yōu)秀讀物推薦課、名著名篇鑒賞課、讀書方法指導(dǎo)課、閱讀交流評論課、讀書筆記輔導(dǎo)課、單元閱讀拓展課、積累展示課等著手,幫助學(xué)生建立一個展示和提升的平臺。
、趫猿置繉W(xué)期進行一次課外閱讀課集中展示活動。
③重視積累本和讀書筆記的作用,確保把課外閱讀落在實處。
(8)開展豐富多彩的讀書活動,營造書香氛圍。
開展讀書心得交流會、朗誦會、故事會、讀書匯報課、作文比賽、課外閱讀競賽、優(yōu)秀讀書筆記展等活動,使學(xué)生增長知識,激發(fā)閱讀興趣,增強課外閱讀的信心和熱情。本學(xué)期,我校已組織多名學(xué)生參加《書香江蘇》、《黨在我心中》等省市讀書競賽活動,并取得較好的成績。
。9)作好課外閱讀評價,實施多元評價機制。
課外閱讀主要是學(xué)生自由閱讀,如果不及時檢查督促,容易偏離目標。為激發(fā)學(xué)習的持久興趣,提高閱讀質(zhì)量,切實完成課外閱讀計劃,每星期應(yīng)進行定期和不定期的檢查、評比。其形式大致有以下幾種:
、僭u選“課外閱讀之星”。對獲獎學(xué)生給予相應(yīng)表彰,并將其成績記入《成長記錄袋》。
、谠u選“誦讀先進班級”。引導(dǎo)班級和教師之間互相學(xué)習,取長補短。
。ǘ╅_展主題課外閱讀活動,創(chuàng)建閱讀實踐平臺,提升學(xué)生道德修養(yǎng)。 ①創(chuàng)建“親近經(jīng)典,走進中華傳統(tǒng)美德”專題閱讀活動,大力弘揚民族傳統(tǒng)文化。
、谂e辦語文學(xué)習文化沙龍。每月舉辦了一次“主題課外閱讀活動”語文學(xué)習沙龍,暢談讀書心得,尋覓讀書知己。
、坶_展“鶴鄉(xiāng)的風采”調(diào)查實踐活動,激發(fā)了學(xué)生的愛鄉(xiāng)熱情。
總之,通過開展各種主題閱讀活動課,給學(xué)生以展現(xiàn)才智的機會,讓他們領(lǐng)略成功的喜悅,體驗到自身的價值。同時,活動的開展培養(yǎng)了學(xué)生的人格,陶冶了學(xué)生的情操。
雖然這樣的活動方案還處在摸索與實踐中,但有一個信念是堅定的:好讀書,會讀書、讀好書,這就是我們心目中理想的課外閱讀,我們期待學(xué)生們能真正品嘗出書香的美味。
讀書活動方案 篇7
一、活動目的:
為配合我校第二屆讀書節(jié)活動的進行,進一步推動書香校園建設(shè),形成班級濃厚的書香氛圍,推進學(xué)習型校園建設(shè),提升校園文化品位。學(xué)校團委決定舉辦“書香班級”班級評比。
二、活動要求:
在老師的動員下,每位同學(xué)為班級捐贈1-2本圖書,設(shè)置班級圖書角,并建立圖書管理制度,設(shè)計出具有班級特色的`板報,10月22日,組織學(xué)生處、圖書館、教務(wù)處對班級圖書角進行“書香班級”檢查評比。
三、評選范圍
全校所有班級。
四、評選條件
綜合各班級書香文化的建設(shè)、班級實際讀書氛圍的形成進行評比(實得分100分)。
板塊 具體要求 得分
班級書香文化建設(shè)
1、設(shè)置班級圖書角; 15
2、建立圖書管理制度; 15
3、設(shè)計出具有班級特色的板報; 30
4、班級整體文化氛圍; 40
五、活動評選安排:
20xx年11月。
六、評比辦法:
全校從所有班級中評選出一等獎3名,二等獎6名,三等獎3名。
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