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讀書(shū)會(huì)沙龍活動(dòng)方案

時(shí)間:2023-04-17 11:10:54 曉怡 活動(dòng)方案 我要投稿
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讀書(shū)會(huì)沙龍活動(dòng)方案(精選13篇)

  為了確;顒(dòng)能有條不紊地開(kāi)展,時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展活動(dòng)方案準(zhǔn)備工作,活動(dòng)方案是對(duì)具體將要進(jìn)行的活動(dòng)的每個(gè)步驟詳細(xì)分析,研究后所制定的書(shū)面計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定活動(dòng)方案呢?以下是小編精心整理的讀書(shū)會(huì)沙龍活動(dòng)方案,希望對(duì)大家有所幫助。

讀書(shū)會(huì)沙龍活動(dòng)方案(精選13篇)

  讀書(shū)會(huì)沙龍活動(dòng)方案 篇1

  讀書(shū)完全出于愛(ài)好,既不是為了正心誠(chéng)意,也不是為了修身齊家,讀書(shū)并不需要追求巴塔耶所指出的“有用性”。但是讀書(shū)會(huì)既然組織,本身有其目的,為了突出讀書(shū)會(huì)的功能和作用,防止讀書(shū)會(huì)變成清談的無(wú)聊聚會(huì),特提出本發(fā)起方案,交大家討論。

  本發(fā)起方案經(jīng)讀書(shū)會(huì)發(fā)起成員認(rèn)可,成為讀書(shū)會(huì)實(shí)施方案。

  一、名稱(chēng)

  “包頭讀書(shū)會(huì)”(若大家有更好的名字,也可以提出)。

  二、功能

  1、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)成員共同進(jìn)步,即自學(xué)互助活動(dòng)。讀書(shū)會(huì)的一個(gè)功能,就是開(kāi)展自學(xué)互助。大家在自學(xué)中遇到不懂的問(wèn)題,可以相互討論,突破個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)的限制,解決自學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題,這些問(wèn)題對(duì)于學(xué)習(xí)過(guò)的人來(lái)說(shuō)根本不是問(wèn)題,但是正在自學(xué)的門(mén)外漢可能憑借一己之力永遠(yuǎn)無(wú)法解決。

  2、取長(zhǎng)補(bǔ)短,交流讀書(shū)所得所感,即讀書(shū)交流活動(dòng)。

  讀書(shū)會(huì)成員知識(shí)結(jié)構(gòu)和社會(huì)閱歷并不一致,看待同一個(gè)問(wèn)題會(huì)有不同的視角。成員之間定期交流各自讀書(shū)心得,以及共同運(yùn)用各自不同的專(zhuān)業(yè)知識(shí)分析某一特定問(wèn)題,能夠更加有效率、有成果地讀書(shū)。讀書(shū)會(huì)能夠最大程度激發(fā)會(huì)員的想象力和分析能力,最終形成某種集體思維系統(tǒng),成為規(guī)模小但是高水準(zhǔn)的“思想庫(kù)”。

  3、結(jié)交朋友,發(fā)展友誼,即動(dòng)機(jī)不純的活動(dòng)。

  像讀書(shū)會(huì)這樣會(huì)員權(quán)利業(yè)務(wù)難以明確的松散團(tuán)體,能夠存在多長(zhǎng)時(shí)間尚不可知。如果我們會(huì)員能夠通過(guò)參加讀書(shū)會(huì)結(jié)交志趣相投的朋友,讀書(shū)會(huì)的前述兩項(xiàng)功能,也完全可以由這種友愛(ài)所取代和完成。

  三、活動(dòng)方法

  1、形式

  讀書(shū)交流活動(dòng)。

  2、時(shí)間

  讀書(shū)會(huì)第一次活動(dòng),由發(fā)起成員議定或暫定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)費(fèi)收集等一系列問(wèn)題。暫定每月最后一周周六。

  3、地點(diǎn)

  原則是:a每次活動(dòng)前不必把時(shí)間浪費(fèi)在尋找活動(dòng)地點(diǎn)上;b交通方便;c就餐、購(gòu)買(mǎi)飲料方便,入廁方便。有但不限于以下方案:茶樓包廂;書(shū)吧;咖啡廳。

  4、經(jīng)費(fèi)

  由于上述事項(xiàng)并未議定,而且每次活動(dòng)能參加的`人數(shù)也并不確定,經(jīng)費(fèi)問(wèn)題現(xiàn)在無(wú)法提出方案。原則是,每次活動(dòng)參加者平攤。不預(yù)收任何費(fèi)用。

  5、程序

  組織者和主持人人選的確定:建議輪值。排出值班表,未能參加本次活動(dòng)者跳過(guò)。

  組織者應(yīng)在每次活動(dòng)前確定參加本次活動(dòng)的人員,若沒(méi)有固定的活動(dòng)地點(diǎn)還需要確定地點(diǎn)。

  每次攜帶錄音筆或者可以錄音的mp3,于活動(dòng)后整理成文字材料,于下次活動(dòng)時(shí)分發(fā)給會(huì)員,包括未參加該詞活動(dòng)的會(huì)員,以便他們能夠了解交流內(nèi)容。整理者為本次活動(dòng)的組織者

  讀書(shū)會(huì)沙龍活動(dòng)方案 篇2

  一、活動(dòng)(背景)

  人們常說(shuō)父愛(ài)如山,深沉含蓄。每個(gè)父親表達(dá)愛(ài)的方式或許不太一樣,但一樣的是對(duì)孩子的愛(ài)。有一位父親因?yàn)楣ぷ魈,選擇用寫(xiě)信的方式和自己青春期的女兒交流。成長(zhǎng)并非一帆風(fēng)順,在孩子困惑迷茫時(shí),希望爸爸的16封信能如16個(gè)錦囊一般,給予孩子勇氣和啟發(fā)。

  來(lái)自爸爸的16封信,是一位兒童文學(xué)大作家同時(shí)也是一位父親以自己的親身經(jīng)歷和孩子分享為人處世的智慧。成長(zhǎng)的煩惱和爸爸聊一聊,讓爸爸成為你最好的導(dǎo)師和朋友。

  二、活動(dòng)對(duì)象

  小學(xué)到初中親子家庭

  三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

  時(shí)間:xx年6月21日晚19:00-21:00(父親節(jié),周日)

  地點(diǎn):大夢(mèng)書(shū)屋(xx區(qū)夢(mèng)山路27號(hào))

  四、主辦、承辦機(jī)構(gòu)

  主辦單位:xx少年兒童出版社、xx教育出版社

  承辦單位:海峽兒童閱讀研究中心、海峽悅讀學(xué)堂、大夢(mèng)書(shū)屋

  五、參與對(duì)象:

  1、擬出席嘉賓:楊xx等人

  2、部分嘉賓介紹:

  楊xx:著名少兒出版人、第六代兒童文學(xué)評(píng)論家,xx少年兒童出版社副社長(zhǎng)、副總編輯。著有《從高向低攀登》等書(shū)籍。

  郭xx:閩江師范高等專(zhuān)科學(xué)校副教授。xx蒲公英故事家族發(fā)起人,海峽兒童閱讀研究中心創(chuàng)建人之一。教書(shū)育人,以閱讀的姿態(tài)引領(lǐng)了一批批的兒童閱讀愛(ài)好者致力于書(shū)香家庭、書(shū)香校園、書(shū)香社會(huì)的建設(shè),改善著城市和農(nóng)村的閱讀生態(tài)環(huán)境。

  鄭xx:xx幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校副教授,長(zhǎng)期從事兒童文學(xué)教學(xué)與研究,任省“兒童文學(xué)精品課程”課題組負(fù)責(zé)人。常年在省少兒圖書(shū)館、新華書(shū)店、小學(xué)、幼兒園從事兒童閱讀推廣工作,積極推動(dòng)我省兒童閱讀事業(yè)的發(fā)展,為家長(zhǎng)、教師提供兒童閱讀、寫(xiě)作的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。

  曉xx:知名少兒電臺(tái)主持人,《晚安寶貝》欄目主持人,主任播音員,國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師,主持xx人民廣播電臺(tái)901左海之聲少兒廣播節(jié)目《晚安寶貝》多年,現(xiàn)已出版《快樂(lè)學(xué)寫(xiě)作》、《撫摸歲月》等cd光盤(pán)。

  何xx:xx省語(yǔ)文學(xué)會(huì)小學(xué)專(zhuān)委會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、常務(wù)理事,xx省作協(xié)成員,xx地區(qū)“游戲作文”“百字作文”創(chuàng)始人和倡導(dǎo)者,近年來(lái)提出“寫(xiě)作教學(xué)進(jìn)行時(shí)”這一全新作文教學(xué)主張。撰寫(xiě)文章一千余篇發(fā)表于《人民教育》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等各級(jí)期刊中,已出版《一課都不能少——何捷老師的奇趣語(yǔ)文課》《一線立場(chǎng)——快樂(lè)教學(xué)錦囊80篇》等近二十部個(gè)人專(zhuān)著、專(zhuān)輯。

  雷xx:xx教育研究院教研員,xx小學(xué)語(yǔ)文“林莘名師工作室”成員。常年開(kāi)展各種班級(jí)讀書(shū)會(huì),并積極參與兒童閱讀推廣活動(dòng)。

  郭xx:xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)高級(jí)教師,長(zhǎng)期致力于推廣兒童閱讀的'實(shí)踐與研究,有一定的積累和經(jīng)驗(yàn)。曾被評(píng)為xx市優(yōu)秀班主任、校園十佳班主任、十佳教師。

  六、活動(dòng)流程(90分鐘):

  1、主持人開(kāi)場(chǎng),介紹本場(chǎng)讀書(shū)會(huì)的主題和出席的嘉賓。(2分鐘)

  2、嘉賓主持開(kāi)場(chǎng),播放林良的視頻(5分鐘)。

  3、xx老師介紹《爸爸的十六封信》的由來(lái)“為什么會(huì)有這16封信”并分享《爸爸的十六封信》(25分鐘)

  4、嘉賓分享親子溝通的有效方式。(25分鐘)

  5、互動(dòng)環(huán)節(jié)(30分鐘)

  來(lái)自爸爸的一封信:親子共讀《爸爸的十六封信》(請(qǐng)幾組親子家庭來(lái)共讀)

  給爸爸的一封信:在賀卡上寫(xiě)上給爸爸的話,請(qǐng)一些孩子來(lái)念一念寫(xiě)給爸爸的話。請(qǐng)大家送上賀卡,再給爸爸一個(gè)大大的擁抱。

  6、主持人結(jié)尾,布置任務(wù),請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的爸爸們回去給孩子寫(xiě)一封信,這些信待孩子長(zhǎng)大成人也許就將成為最珍貴的回憶和禮物。

  讀書(shū)會(huì)沙龍活動(dòng)方案 篇3

  一、基本事項(xiàng):

  時(shí)間:每周周五晚7:00——9:30(單周) 7:30——10:00(雙周)

  地點(diǎn):01B502

  聯(lián)系方式:飛信(不公布)

  讀書(shū)會(huì)QQ群號(hào):612x427(一群) 793x772(二群)

  二、流程宗旨:

  1.轉(zhuǎn)變讀書(shū)會(huì)原有老師主講的授課模式。新模式以讀書(shū)會(huì)每個(gè)成員為主體、老師輔助延伸的討論模式

  2.合理分配時(shí)間,保證每個(gè)參與者擁有發(fā)言的權(quán)利和充分表述的時(shí)間,同時(shí)創(chuàng)造良好的發(fā)言環(huán)境和秩序,保證每個(gè)參與者擁有合理的時(shí)間思考、組織語(yǔ)言表述自己的觀點(diǎn)

  三、主持人:

  選定:每周五第三輪活動(dòng)結(jié)束時(shí),鼓勵(lì)大家自薦為下周主持人;在沒(méi)有人自薦的情況下由讀書(shū)會(huì)負(fù)責(zé)人權(quán)衡活動(dòng)順利進(jìn)行和鍛煉新人目的,酬情指定

  要求:

  1、講普通話,口齒流利,吐字清晰,熟悉本周所要討論讀書(shū)的范圍,對(duì)討論內(nèi)容有自己獨(dú)立的見(jiàn)解

  2、熟悉活動(dòng)流程,適當(dāng)時(shí)候提醒發(fā)言者注意發(fā)言時(shí)間;維持活動(dòng)秩序,確保發(fā)言人發(fā)言不受影響,比如插話、打斷

  3、主持人需要按照固定流程、話語(yǔ)格式主持活動(dòng),容許適量改變。

  4、雙周活動(dòng)結(jié)束時(shí)收集并記錄本次活動(dòng)遺留下來(lái)的問(wèn)題,保存到下周活動(dòng)前交給老師解答

  主持人自由發(fā)言時(shí)間;第一輪大家發(fā)言過(guò)后主持人上臺(tái)發(fā)表觀點(diǎn);第二輪主持人在每個(gè)討論環(huán)節(jié)征求全體意見(jiàn)時(shí)可以發(fā)言;如果有人對(duì)主持人第一輪發(fā)表的觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充、修正,雙方可以進(jìn)行一個(gè)環(huán)節(jié)的討論。

  四、活動(dòng)流程:

  1、單周時(shí)間:首先由老師解答雙周讀書(shū)會(huì)討論遺留下來(lái)的問(wèn)題之后主持人主持活動(dòng);雙周時(shí)間:由主持人陳述討論的范圍、注意事項(xiàng)并開(kāi)始第一輪發(fā)言。

  2、第一輪主持人上臺(tái)發(fā)表意見(jiàn)結(jié)束即第一輪發(fā)言結(jié)束。第二輪討論舉手發(fā)言討論,自由爭(zhēng)取。(特別是讀書(shū)會(huì)新成員,如果第一輪發(fā)言沒(méi)有很好準(zhǔn)備,本輪在聽(tīng)了大家發(fā)言后可以積極舉手表達(dá)自己的見(jiàn)解。)

  3、討論環(huán)節(jié)::

  1.如果B對(duì)A在第一輪發(fā)言中的某個(gè)觀點(diǎn)持不同見(jiàn)解,請(qǐng)舉手向主持人申請(qǐng)發(fā)言。

  2.A發(fā)言過(guò)后,由主持人詢(xún)問(wèn)A同學(xué)是否為自己的觀點(diǎn)再進(jìn)行表述、補(bǔ)充或者修正。

  3.需要的話,請(qǐng)?jiān)谌昼妰?nèi)向主持人表達(dá)清楚,并如前繼續(xù)下去;沒(méi)有的話,宣布沒(méi)有。

  4.A、B同學(xué)討論結(jié)束后,有不同觀點(diǎn)的同學(xué)舉手示意進(jìn)行補(bǔ)充、修正,之后老師進(jìn)行問(wèn)題的延伸,之后每位同學(xué)可以就這個(gè)問(wèn)題向老師請(qǐng)教。(其他各種情況聽(tīng)從主持人安排)

  4、第三輪:?jiǎn)沃苷?qǐng)老師解答討論后依然存在的'疑問(wèn),雙周由主持人統(tǒng)一記錄問(wèn)題;主持人鼓勵(lì)讀書(shū)會(huì)成員自薦為下周主持人;讀書(shū)會(huì)成員討論劃定下周讀書(shū)會(huì)討論范圍,原則上和老師進(jìn)度保持一致。

  五、發(fā)言注意事項(xiàng):

  第一輪發(fā)言注意事項(xiàng):

  1、按照坐序從第一排從左到右、從前到后依次上臺(tái)發(fā)言。自行決定是否帶發(fā)言稿,表達(dá)形式不限,一切以清晰表達(dá)觀點(diǎn)為最終目的。

  2、普通話,咬字清晰,語(yǔ)速適中,報(bào)出姓名、系別,時(shí)間控制在3—5分鐘。

  3、發(fā)言人發(fā)言過(guò)程中不得中途打斷。如果你對(duì)A同學(xué)的觀點(diǎn)持不同見(jiàn)解,認(rèn)為需要補(bǔ)充、修正,請(qǐng)記下A同學(xué)的名字、觀點(diǎn),利用第一輪和第二輪的時(shí)間間隙,尋找素材,認(rèn)真思考,組織語(yǔ)言,為第二輪討論做準(zhǔn)備。

  第二輪討論注意事項(xiàng):

  1、普通話,咬字清晰,語(yǔ)速適中,時(shí)間控制3分鐘以?xún)?nèi)。發(fā)言人發(fā)言過(guò)程中不得中途打斷。

  2、表達(dá)形式不限,一切以清晰表達(dá)觀點(diǎn)為目的。

  六、老師參與形式:

  單周活動(dòng)開(kāi)始時(shí),老師解答完雙周遺留的問(wèn)題;

  第一輪發(fā)言時(shí),某位同學(xué)發(fā)言結(jié)束后可以進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充延伸;

  第二輪發(fā)言時(shí),當(dāng)主持人詢(xún)問(wèn)全體意見(jiàn)時(shí),具有第一優(yōu)先發(fā)言權(quán);

  第三輪時(shí)解答讀書(shū)會(huì)成員討論遺留的問(wèn)題,并作活動(dòng)總體上的補(bǔ)充。

  讀書(shū)會(huì)沙龍活動(dòng)方案 篇4

  一、活動(dòng)目的

  豐富社團(tuán)活動(dòng),加強(qiáng)部門(mén)成員間的交流與聯(lián)系,增進(jìn)彼此的理解與友誼;同時(shí)拓展大家的視野,加深對(duì)生活的思考.

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx-4-12到20xx-4-23(星期五下午7點(diǎn))

  世界讀書(shū)日

  三、活動(dòng)地點(diǎn)

  多媒體教室

  四、活動(dòng)內(nèi)容

  1.各部組成 讀書(shū)會(huì) 活動(dòng)小組 ,(希望大家認(rèn)真看完一本書(shū),將有所感想的`一段分享給大家,也可提出自己的各種疑惑,大家相互學(xué)習(xí)。

  2. 具體流程:

  第一階段:以各小組為活動(dòng)單位發(fā)言,發(fā)言時(shí)請(qǐng)準(zhǔn)備好發(fā)言稿?梢灾谱鱌PT,加背景音樂(lè),播放視頻等。各小組發(fā)言時(shí)間10—15分鐘

  第二階段:小組發(fā)言后,請(qǐng)講評(píng)老師點(diǎn)評(píng)5分鐘左右

  第三階段:進(jìn)入自由提問(wèn)階段,現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)進(jìn)行提問(wèn)。時(shí)間5分鐘左右,行輕松交流 討論。下一活動(dòng)小組以

  此類(lèi)推。(注意:只發(fā)表自己的意見(jiàn)不能進(jìn)行反駁性的攻擊。發(fā)表談?wù)摃r(shí)希望大家組織好自己的語(yǔ)言。)

  3.本屆讀書(shū)會(huì) 會(huì)邀請(qǐng)老師和學(xué)者,如發(fā)現(xiàn)思想銳利、創(chuàng)造性強(qiáng)的讀書(shū)筆記,我們會(huì)將此讀書(shū)筆記在本社社報(bào)上刊登并寄至校報(bào)進(jìn)行發(fā)表。

  望大家做好準(zhǔn)備。

  五、結(jié)束語(yǔ)

  1. 此次讀書(shū)會(huì)是提升自己拓展視野的好機(jī)會(huì),不一定要看心理學(xué)方面的書(shū)籍。也可以是科普 文化 歷史 經(jīng)濟(jì) 方方面面類(lèi)書(shū)籍 請(qǐng)大家踴躍參加

  2.社團(tuán)以外的同學(xué),都?xì)g迎參加,最后建議大家擠出一些時(shí)間多讀點(diǎn)好書(shū)。

  讀書(shū)會(huì)沙龍活動(dòng)方案 篇5

  一、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年4月—6月

  二、活動(dòng)主題

  閱百年歷程,傳精神力量

  三、活動(dòng)安排

 。ㄒ唬╅_(kāi)展第十三屆校園“讀書(shū)之星”評(píng)選活動(dòng)

  根據(jù)讀者在20xx年4月10日—20xx年4月10日期間借書(shū)量的統(tǒng)計(jì),評(píng)選出第十三屆校園“讀書(shū)之星”,其中教工“讀書(shū)之星”10名,學(xué)生“讀書(shū)之星”20名,鼓勵(lì)全校師生充分利用圖書(shū)館館藏資料和信息資源,不斷提升綜合素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平,營(yíng)造學(xué)校良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  (二)開(kāi)展紅色文獻(xiàn)推薦閱讀活動(dòng)

  為了使廣大讀者全面了解中國(guó)共產(chǎn)黨百年光輝歷程,深刻理解和領(lǐng)悟黨的奮斗歷史,歌頌黨的豐功偉績(jī),堅(jiān)定跟黨走的信念,我們將開(kāi)展館藏紅色圖書(shū)文獻(xiàn)重點(diǎn)推薦活動(dòng),為廣大讀者提供更多更好的紅色讀物。

  (三)籌建“紅色書(shū)屋”,傳承紅色文化

  我們將在圖書(shū)館一層大廳籌建“紅色書(shū)屋”。立足紅色文獻(xiàn)資源,傳承紅色文化基因,推廣x、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史和社會(huì)主義發(fā)展史等重點(diǎn)出版物,引導(dǎo)讀者全面了解中國(guó)共產(chǎn)黨百年光輝歷程、偉大成就和寶貴經(jīng)驗(yàn),傳承奮斗精神,凝聚時(shí)代力量。

 。ㄋ模╅_(kāi)展“共享共建,服務(wù)社會(huì)”活動(dòng)

  積極響應(yīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》中提出的“深入推進(jìn)全民閱讀,建設(shè)‘書(shū)香中國(guó)’”的號(hào)召,落實(shí)“雙高”學(xué)校建設(shè)服務(wù)社會(huì)的目標(biāo)任務(wù)。

  1、捐贈(zèng)期刊,助力鄉(xiāng)村教育。將于4月20日赴愛(ài)國(guó)主義教育基地——革命老區(qū)陽(yáng)泉市桑掌村開(kāi)展期刊捐贈(zèng)活動(dòng)。

  2、助力籌建社區(qū)讀書(shū)室。圖書(shū)館黨支部與成人教育部黨支部為迎澤南社區(qū)黨支部捐贈(zèng)部分期刊讀物,為迎澤南社區(qū)籌建讀書(shū)室助力。

  3、倡導(dǎo)全民閱讀,實(shí)現(xiàn)資源共享。圖書(shū)館將為社區(qū)居民開(kāi)放閱讀場(chǎng)所,并開(kāi)放紙質(zhì)資源和數(shù)字資源,為社區(qū)居民提供良好的學(xué)習(xí)條件和查閱服務(wù)。

  (五)開(kāi)展“我喜愛(ài)的圖書(shū)”推薦活動(dòng)

  湖北三星書(shū)店春季線上圖書(shū)博覽會(huì)正在舉辦中,支持電腦、手機(jī)等多終端登錄,全校教職工均可通過(guò)以下網(wǎng)址進(jìn)行推薦,圖書(shū)館將對(duì)所選書(shū)目盡快采購(gòu)并提供借閱。

  網(wǎng)址:xxx

  登錄賬號(hào):xxx和xxx

  密碼:xxx

 。╅_(kāi)展xx讀書(shū)月線上活動(dòng)

  聯(lián)合x(chóng)x集團(tuán)開(kāi)展“每日閱讀”活動(dòng),依托xx20余年電子圖書(shū)運(yùn)營(yíng)的.相關(guān)經(jīng)驗(yàn),匯入獨(dú)家名師導(dǎo)讀視頻資源,結(jié)合各大高校推薦必讀書(shū)目清單,整理出國(guó)學(xué)經(jīng)典、中國(guó)文學(xué)、世界文學(xué)等八個(gè)板塊的書(shū)籍200余本,讓讀者在閱讀中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣,愛(ài)上閱讀。

  (七)xx移動(dòng)圖書(shū)館簡(jiǎn)介

  xx移動(dòng)圖書(shū)館是專(zhuān)門(mén)為讀者打造的專(zhuān)業(yè)移動(dòng)閱讀APP,擁有海量圖書(shū)、期刊、報(bào)紙、音視頻、公開(kāi)課、學(xué)位論文等資源。讀者使用學(xué)號(hào)/借閱證號(hào)登錄,綁定手機(jī)號(hào)碼和本單位用戶信息,即可實(shí)現(xiàn)海量資源的檢索、下載獲取、收藏、分享、筆記、小組交流等功能,同時(shí)還可以獲取圖書(shū)館最新資訊,參與圖書(shū)館組織的閱讀活動(dòng),為讀者提供方便快捷的移動(dòng)閱讀服務(wù)。

  讀書(shū)會(huì)沙龍活動(dòng)方案 篇6

  一、指導(dǎo)思想:

  為進(jìn)一步豐富校園文化生活,努力營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,推進(jìn)和諧校園建設(shè);同時(shí)也為了展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌,引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū),開(kāi)闊學(xué)生的閱讀視野,增長(zhǎng)知識(shí),陶冶情操,提高學(xué)生的.語(yǔ)文素養(yǎng),特開(kāi)展“書(shū)香滿校園,悅讀伴成長(zhǎng)”的讀書(shū)系列活動(dòng)。

  二、活動(dòng)主題:

  書(shū)香滿校園,悅讀伴成長(zhǎng)

  三、宣傳口號(hào):

  1、書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

  2、獲取知識(shí),三分在課內(nèi),七分在課外。

  3、人不但要有知識(shí),更要有文化。

  三、活動(dòng)時(shí)間

  四、活動(dòng)對(duì)象

  20xx年10月

  全體學(xué)生、家長(zhǎng)及教師

  五、階段與要求:

  第一階段:宣傳、啟動(dòng)階段。(10月初)

  開(kāi)展一次國(guó)旗下講話、宣傳讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的目的、要求,營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。

  建設(shè)和完善班級(jí)圖書(shū)角,為圖書(shū)角取名、裝扮圖書(shū)角。通過(guò)開(kāi)展“獻(xiàn)兩本看百本”的活動(dòng),充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角中書(shū)本的數(shù)量,并各班要結(jié)合小崗位建設(shè),安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)借閱。

  各班圍繞“書(shū)香滿校園,悅讀伴成長(zhǎng)”,出一期專(zhuān)題板報(bào)。

  動(dòng)員家長(zhǎng)帶孩子逛一次書(shū)店。利用雙休日開(kāi)展一次逛書(shū)店親子活動(dòng),為孩子選購(gòu)一些少兒讀物,給予孩子最好的精神食糧。

  第二階段:活動(dòng)實(shí)施階段。(10月上中旬)

  語(yǔ)文教師利用閱讀課給學(xué)生做一次課外閱讀指導(dǎo)。

  美術(shù)教師利用美術(shù)課開(kāi)展自制書(shū)簽指導(dǎo),并組織學(xué)生參加比賽。

  班主任利用校班隊(duì)會(huì)時(shí)間召開(kāi)一次“讀書(shū)信息交流會(huì)”,讓學(xué)生在全班介紹課外閱讀內(nèi)容。(可以是原文誦讀,也可以是概括性簡(jiǎn)介,還可以是讀書(shū)體會(huì),并要求聽(tīng)者作適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。)

  組織同學(xué)圍繞“國(guó)慶閱兵式”開(kāi)展征文活動(dòng)。(三——五年級(jí))

  參加區(qū)教師朗誦比賽。

  分年級(jí)開(kāi)展閱讀積累活動(dòng),并請(qǐng)家長(zhǎng)予以點(diǎn)評(píng)。

  一年級(jí):與“字寶寶”交朋友

  二年級(jí):讀成語(yǔ)故事,探中華文明

  三年級(jí):閱讀名言,智慧人生

  四、五年級(jí):快樂(lè)閱讀,好書(shū)推薦

  第三階段:總結(jié)評(píng)比。(10月下旬)

  “書(shū)香班級(jí)”評(píng)比。

  “讀書(shū)積極分子”評(píng)比。

  讀書(shū)會(huì)沙龍活動(dòng)方案 篇7

  活動(dòng)主題:

  “開(kāi)心閱讀”

  活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年6月22日星期日上午9點(diǎn)

  活動(dòng)地點(diǎn):

  月季公園(嵩山北路(朱屯北路),可乘公交車(chē)130,91路到達(dá))

  面對(duì)年齡:

  學(xué)齡前及小學(xué)低年級(jí)

  參加人數(shù):

  因?yàn)槭堑谝淮胃慊顒?dòng),需要磨合,暫定由義工或者準(zhǔn)義工參加,人數(shù)控制在10——15個(gè)孩子。

  活動(dòng)圖書(shū):

  《好餓的小蛇》:主講人——哨兒(shaoer56)

  《爸爸》:主講人——aotfly

  《大腳丫跳芭蕾》:主講人——幻游人生

  《母雞羅絲去散步》:主講人——貝拉陳

  《今天運(yùn)氣怎么這么好》:主講人——童童媽

  活動(dòng)目標(biāo):

  本次活動(dòng)是公益小書(shū)房鄭州站的第一次讀書(shū)會(huì)活動(dòng),我們把主題確定為“開(kāi)心閱讀”。目的在于希望通過(guò)這次活動(dòng),讓孩子和家長(zhǎng)對(duì)閱讀有一個(gè)新的了解,認(rèn)識(shí)到讀書(shū)原來(lái)可以這么好玩。目的在于增進(jìn)義工以及孩子之間的了解,為以后開(kāi)展更多的活動(dòng)打好基礎(chǔ)。同時(shí)也讓以前沒(méi)有參加過(guò)讀書(shū)會(huì)的孩子了解還有這樣一種讀書(shū)的方式,知道在小書(shū)房可以讀書(shū),聽(tīng)故事,可以認(rèn)識(shí)更多的小朋友。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  首先哨兒代表所以義工媽媽致一個(gè)簡(jiǎn)短的開(kāi)幕辭,慶祝小書(shū)房鄭州站的正式成立。然后讀書(shū)會(huì)開(kāi)始。講故事期間各位故事媽媽會(huì)根據(jù)故事情節(jié)準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)牡谰哳^飾或者小禮品,分發(fā)給小朋友,提高興趣。

  閱讀延伸:

  因?yàn)楝F(xiàn)在的月季公園正是百花盛開(kāi)的時(shí)候,所以我們這次的`延伸活動(dòng)確定為“制作花瓣畫(huà)”。讓孩子自由發(fā)揮,可以和家長(zhǎng)合作,也可以獨(dú)立完成,利用揀來(lái)的落葉,花瓣制作美麗的圖畫(huà)。(提前告訴孩子,只可以揀掉在地上的,不可以摘花。制作的圖畫(huà),可以是想象的,也可以事先把圖案白描在圖畫(huà)紙上,再用材料粘貼。)制作完畢之后由孩子們自己講述作品,評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng),頒發(fā)獎(jiǎng)品。

  注意事項(xiàng):

  參加講故事的媽媽?zhuān)绻枰谰哒?qǐng)自行準(zhǔn)備,另外請(qǐng)給孩子帶上適量的水和零食。

  制作花瓣畫(huà)所需要的材料:畫(huà)筆(水彩筆),膠水(或者寬膠帶,雙面膠都可以),畫(huà)紙(A4的復(fù)印紙,如果小一點(diǎn)的孩子可以事先把要粘貼的圖案輪廓畫(huà)好),請(qǐng)自己準(zhǔn)備。(畫(huà)紙我會(huì)多帶一些備用)因?yàn)槭鞘彝饣顒?dòng),請(qǐng)帶一些坐墊之類(lèi)的東西,方便孩子作“畫(huà)”。(報(bào)紙,廢舊床單,塑料布……)閱讀是開(kāi)啟孩子智慧的窗,是打開(kāi)孩子心靈的門(mén),是一個(gè)人精神成長(zhǎng)的重要渠道。為進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動(dòng)在我園以及每個(gè)家庭的深入,結(jié)合4月23日世界讀書(shū)日,我園將開(kāi)展“大手拉小手,牽手共閱讀”為主題的幼兒園讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)。

  讀書(shū)會(huì)沙龍活動(dòng)方案 篇8

  一、指導(dǎo)思想:

  為“追求美的教育,成就美好未來(lái)”,提高教師人文素養(yǎng),加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提高教育理論和實(shí)踐水平,養(yǎng)成閱讀與交流的習(xí)慣,積極營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園文化氛圍,特成立x縣xx中學(xué)校教師讀書(shū)會(huì)。讀書(shū)會(huì)由喜歡讀書(shū)、熱愛(ài)交流的老師自愿加入組成。以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以提升教師人文底蘊(yùn)、提高教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)能力為基點(diǎn),以網(wǎng)絡(luò)論壇為平臺(tái),開(kāi)展讀書(shū)交流和研究活動(dòng)。使每位教師成為有人文情懷、教育追求、教育智慧的學(xué)者型、專(zhuān)業(yè)型、研究型教師,同時(shí)積極推進(jìn)“書(shū)香校園”的建設(shè)。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、養(yǎng)成喜歡閱讀和相互交流的良好習(xí)慣,形成積極進(jìn)取、熱愛(ài)讀書(shū)的濃厚氛圍;

  2、擴(kuò)大閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容,讓教師心靈變得豐富和深刻,行走在成為學(xué)者型、專(zhuān)業(yè)型、研究型教師的路上;

  3、提升教師的理論和實(shí)踐水平,將讀書(shū)所得運(yùn)用于實(shí)踐,有效改進(jìn)教育教學(xué)行為。

  三、活動(dòng)策略:

  1、讀書(shū)會(huì)每日推薦一則“教育名言”,一個(gè)“每日問(wèn)答”,一個(gè)“人生哲理小故事”供大家閱讀分享;

  2、讀書(shū)會(huì)將統(tǒng)一推薦每月的讀書(shū)專(zhuān)題,并在群內(nèi)成立“每日書(shū)摘”小組,由當(dāng)日值班的.同志上傳當(dāng)天個(gè)人的讀書(shū)筆記和心得體會(huì),供大家分享和交流;

  3、讀書(shū)會(huì)還將定期推薦網(wǎng)絡(luò)閱讀內(nèi)容,以文檔的形式上傳到群共享,供大家下載、學(xué)習(xí),然后定期集體交流討論;

  4、讀書(shū)會(huì)每位成員需每月撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記和心得體會(huì),致力于把所學(xué)的理論思想、方法運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐,提高教育教學(xué)水平,推進(jìn)學(xué)校課程改革工作。

  四、活動(dòng)規(guī)則:

  1、以自愿的方式,申請(qǐng)加入xx中學(xué)讀書(shū)會(huì)QQ群(群號(hào):xx)。申請(qǐng)加入時(shí),請(qǐng)附加本人姓名。

  2、進(jìn)群以后,主動(dòng)修改群名片,格式為“學(xué)科組+姓名”;

  3、群內(nèi)是專(zhuān)業(yè)的讀書(shū)活動(dòng),故不允許在群里閑聊、發(fā)圖片或議論與讀書(shū)無(wú)關(guān)的話題;

  4、群內(nèi)每位成員都有義務(wù)認(rèn)真完成群內(nèi)布置的作業(yè)和任務(wù),群內(nèi)將對(duì)每位學(xué)員的作業(yè)進(jìn)行考核,如有兩次累計(jì)不交者,視自動(dòng)退群處理。

  五、激勵(lì)措施:

  1、群里高質(zhì)量的讀書(shū)筆記、心得體會(huì)、教育隨筆等,《柳絮飄飛》優(yōu)先用稿;

  2、每學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)個(gè)人,由學(xué)校教研室發(fā)榮譽(yù)證書(shū),并頒發(fā)個(gè)人讀書(shū)獎(jiǎng)(書(shū)籍)。

  3、學(xué)期末,對(duì)本學(xué)期認(rèn)真完成讀書(shū)會(huì)布置的作業(yè)和任務(wù)的學(xué)員,積績(jī)效考核分2分。

  六、推薦書(shū)目:

  十月:《遇見(jiàn)未知的自己》(張德芬)

  十一月:《教育是沒(méi)用的》(林格)

  十二月:《第五十六號(hào)教室的奇跡》(雷夫.艾斯奎斯)

  元月:《喚醒孩子心中沉睡的巨人》(孫云曉)

  讀書(shū)會(huì)沙龍活動(dòng)方案 篇9

  閱讀是學(xué)校教育最基本的途徑之一,是一種長(zhǎng)期的、日積月累的、潛移默化的精神活動(dòng)。為切實(shí)推進(jìn)我校的素質(zhì)教育,努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師,全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),用心構(gòu)建和諧校園、書(shū)香校園,打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,樹(shù)立勤奮讀書(shū)、熱愛(ài)知識(shí)、崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚,全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期將開(kāi)展系列的讀書(shū)活動(dòng)。

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)的教育理論引領(lǐng)教育教學(xué)改革,引導(dǎo)全校師生以書(shū)為友,努力營(yíng)造全校師生良好讀書(shū)氛圍,激發(fā)師生的讀書(shū)興趣,讓師生與好書(shū)作伴,與大師對(duì)話,通過(guò)閱讀增長(zhǎng)知識(shí),提高修養(yǎng),塑造完美心靈,打好人生底色,不斷提高師生的綜合素養(yǎng),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,帶給不竭的內(nèi)在動(dòng)力。

  二、活動(dòng)主題:

  書(shū)香溢校園、知識(shí)伴我行。

  三、基本原則

  1、堅(jiān)持主體性原則。要始終堅(jiān)持以師生的實(shí)際需要、自我發(fā)展、自我提高,為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),按照“全員參與、以校為本、師生共讀、輻射家長(zhǎng)”的基本思路,堅(jiān)持重在平時(shí)、利于終身和有益于師生育德、勵(lì)志、啟智,促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的提升,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、堅(jiān)持“三貼近”原則。我校要針對(duì)本校實(shí)際,根據(jù)貼近師生、貼近實(shí)際、貼近生活的“三貼近”要求,充分發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)、長(zhǎng)處和特點(diǎn),開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

  3、堅(jiān)持分類(lèi)指導(dǎo)原則。要遵循不一樣年齡學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,指導(dǎo)學(xué)生翻閱圖文并茂的故事性、常識(shí)性、經(jīng)典等書(shū)籍為主。

  4、堅(jiān)持分層推進(jìn)原則。要做到課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合、普及和提高相結(jié)合、教師推薦閱讀與學(xué)生自主閱讀相結(jié)合,單一化的閱讀與多形式的閱讀相結(jié)全,加大引導(dǎo)、指導(dǎo)和輔導(dǎo)力度,不斷優(yōu)化校內(nèi)、班級(jí)環(huán)境,把學(xué)生的情趣引導(dǎo)到讀書(shū)上來(lái),將豐富多彩的`讀書(shū)活動(dòng)作為課堂教學(xué)的延伸、補(bǔ)充,努力構(gòu)成課堂教學(xué)向課外延伸的開(kāi)放性模式。

  四、讀書(shū)活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  組員:各年級(jí)負(fù)責(zé)人、班主任及全體語(yǔ)文教師

  五、活動(dòng)時(shí)光

  20xx年3月--20xx年12月

  六、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程

  1、活動(dòng)發(fā)起階段(20xx年3月)

  三月中下旬,在我校召開(kāi)“書(shū)香溢校園、知識(shí)伴我行”啟動(dòng)儀式,在全校師生中掀起讀書(shū)的熱潮。同時(shí)向各年級(jí)推薦讀書(shū)目錄,下發(fā)倡議書(shū),制定書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭、讀書(shū)之星的具體要求標(biāo)準(zhǔn)。各班級(jí)建立圖書(shū)角,開(kāi)辟一塊“讀書(shū)交流園地”。

  2、用心開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)階段(20xx年3月-―20xx年11月):

  (1)3月起―11月下旬,要求學(xué)生充分利用早上到校、每一天午飯后休息時(shí)光、晚上在家完成作業(yè)后的時(shí)光進(jìn)行有計(jì)劃、有選取地讀書(shū)。利用好每周三的最后一節(jié)課時(shí)光,每名學(xué)生建立“采擷集”,收集積累好詞好句。

  (2)“書(shū)香班級(jí)”要求:班級(jí)圖書(shū)角的書(shū)能在學(xué)生中進(jìn)行流動(dòng),使教室里充滿書(shū)香。班級(jí)學(xué)生能夠主動(dòng)借閱圖書(shū),并根據(jù)年級(jí)段特點(diǎn)進(jìn)行好詞佳句的整理、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。

  (3)“書(shū)香家庭”要求:讀書(shū)的孩子真棒,讀書(shū)的父母真美,讀書(shū)的家庭真好。家庭內(nèi)藏書(shū)到達(dá)必須數(shù)量,平時(shí)家長(zhǎng)能和孩子一齊讀書(shū),并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì)。

  (4)“讀書(shū)之星”要求:成績(jī)優(yōu)秀,平時(shí)能堅(jiān)持讀書(shū),并認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)摘記、心得體會(huì),并有文章在校以上刊物發(fā)表。

  (5)教師讀書(shū)要求。全體教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的書(shū)目,同時(shí)在閱讀期間完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書(shū)筆記,每學(xué)期撰寫(xiě)一片高質(zhì)量的讀書(shū)心得體會(huì)并及時(shí)發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)頁(yè)上。新教育實(shí)驗(yàn)核心團(tuán)隊(duì)成員每周兩篇隨筆發(fā)到自我的博客上。

  (6)建立學(xué)生“讀書(shū)記分卡”制度。分年級(jí)、班級(jí)記錄學(xué)生的讀書(shū)狀況,并對(duì)學(xué)生的讀書(shū)狀況在期末予以評(píng)價(jià)。

  3、總結(jié)表彰階段(20xx年12月)

  20xx年6月和10月為我校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)月,7月、12月進(jìn)行總結(jié)表彰前一階段涌現(xiàn)出的“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)之星”、教師讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人,發(fā)放獎(jiǎng)品原則是“以書(shū)代獎(jiǎng)”,并對(duì)下一階段工作提出要求。

  七、活動(dòng)要求

  1、讀書(shū)陣地建設(shè)

  學(xué)校要加強(qiáng)圖書(shū)室建設(shè),定期更新書(shū)籍,并提高圖書(shū)室的使用率;開(kāi)放閱覽室;每年定期組織購(gòu)書(shū)、贈(zèng)書(shū)、捐書(shū)等活動(dòng);班級(jí)建好班級(jí)圖書(shū)角,組織好“捐一本好書(shū)”、“讀一本好書(shū)”活動(dòng);家庭建設(shè)家庭小書(shū)房,培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,合理進(jìn)行家庭教育投資,用心參與學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)。

  2、開(kāi)展《古詩(shī)詞》誦讀活動(dòng)

  一二年級(jí):熟讀背誦詩(shī)詞15―30首,推薦書(shū)目以短小的兒童詩(shī)、注音童話等圖文并茂的書(shū)籍為主。

  三四年級(jí):熟讀背誦詩(shī)詞40―60首,推薦書(shū)目以節(jié)奏感強(qiáng),富搞笑味而較之低年級(jí)又有必須深度的兒童文學(xué)作品為主,并注重培養(yǎng)學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好閱讀習(xí)慣。

  五六年級(jí):熟讀背誦詩(shī)詞70―80首,推薦書(shū)目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)和優(yōu)美兒童散文等為主,并增加貼合這一時(shí)期兒童口味的現(xiàn)代、當(dāng)代經(jīng)典文學(xué)作品,努力給學(xué)生創(chuàng)造展示自我課外閱讀成效的機(jī)會(huì)。

  3、具體活動(dòng)

  開(kāi)展“每一天一詩(shī)”誦讀活動(dòng)或“每周一得”讀書(shū)會(huì),向同學(xué)們介紹自我看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自我在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中構(gòu)成良好的讀書(shū)氛圍。并要求每個(gè)班級(jí)每周最少向《新竹報(bào)》投稿一篇(要求電子稿件),稿件采用后會(huì)擇優(yōu)向其它報(bào)紙或刊物投寄。

  4、課程建設(shè)

  各班制定學(xué)期班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃,每學(xué)期確定兩本共讀書(shū)目,布置導(dǎo)讀提綱,精心指導(dǎo)閱讀,適當(dāng)安排師生共讀;根據(jù)學(xué)生興趣,每學(xué)期推薦6本以上圖書(shū),組織一次讀書(shū)交流會(huì)或開(kāi)展一次具有本班特色的讀書(shū)活動(dòng),設(shè)置“閱讀”課,每一天午間及每周一節(jié)閱讀課進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng),資料為閱讀經(jīng)典或指導(dǎo)課外讀物欣賞。

  5、考試評(píng)價(jià)

  我校將在開(kāi)展讀書(shū)的基礎(chǔ)上認(rèn)真組織評(píng)選校級(jí)“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)之星”等,以更好地激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  6、長(zhǎng)效管理

  將讀書(shū)活動(dòng)納入學(xué)校常規(guī)工作。以一年為周期,每年舉辦一次讀書(shū)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。將每年的6月、10月份作為學(xué)校讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)月,公布重點(diǎn)推薦書(shū)目,表彰一批“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級(jí)”、“讀書(shū)之星”,并對(duì)下一階段工作提出要求。

  八、活動(dòng)安排

  三月份:

  1、班級(jí)讀書(shū)文化布置

  2、閱讀活動(dòng)推進(jìn)會(huì)并下發(fā)我校閱讀活動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)

  3、四~六年級(jí)學(xué)生讀書(shū)手抄報(bào)比賽

  四月份:

  1、建立班級(jí)圖書(shū)角

  2、開(kāi)展學(xué)生課外閱讀課(定人、定時(shí)光、定地點(diǎn))

  3、推薦選舉班級(jí)“讀書(shū)聯(lián)絡(luò)員”

  4、一~三年級(jí)講故事比賽

  五月份:

  1、開(kāi)展學(xué)生課外閱讀課(定人、定時(shí)光、定地點(diǎn))

  2、班級(jí)讀書(shū)筆記集評(píng)比

  3、四~六年級(jí)學(xué)生讀書(shū)征文比賽(讀后感、讀書(shū)故事等)

  4、評(píng)比、上報(bào)班級(jí)月“讀書(shū)之星”

  六月份:

  1、開(kāi)展“經(jīng)典浸潤(rùn)人生”師生誦讀比賽

  2、青年教師演講賽及舉辦以班級(jí)為單位的中年級(jí)古詩(shī)文誦讀

  3、班級(jí)讀書(shū)筆記整理、匯編

  4、評(píng)比、上報(bào)班級(jí)月“讀書(shū)之星”

  5、“六一”邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加我們的“經(jīng)典誦讀”匯演。

  七、八月份:

  1、統(tǒng)一布置必須篇目學(xué)生暑假的課外閱讀作業(yè)

  2、開(kāi)展師生讀書(shū)心得評(píng)比

  3、“讀書(shū)之星”、“書(shū)香班級(jí)”、“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”評(píng)比,推薦參加全國(guó)新教師實(shí)驗(yàn)“十佳教室”、“十佳教師”、“書(shū)香少年”評(píng)選活動(dòng)。

  讀書(shū)會(huì)沙龍活動(dòng)方案 篇10

  一、導(dǎo)入:

  (出示課件)同學(xué)們,對(duì)于這本書(shū)大家肯定很熟悉了,書(shū)名?作者?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你把這本書(shū)讀了幾遍?你為什么讀這么多遍?

  小結(jié):書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)。讀書(shū)時(shí)就要多讀幾遍,一遍有一遍的收獲,一遍有一遍的感受,正是在這反復(fù)的讀中,我們才能不斷地提高自己。

  二、作品初探:

  烏丟丟是誰(shuí)?人們?yōu)槭裁唇兴麨鮼G丟?你知道他的哪些事?封面上的小女孩是誰(shuí)?你怎么知道她是珍兒?你知道他的哪些事?作品中還塑造了許多感人的人物形象,誰(shuí)來(lái)猜一猜,我說(shuō)的是誰(shuí)?

  他是一位詩(shī)人,是一位老爺爺,曾陪同烏丟丟尋找珍兒和布袋爺爺。

  她相信雞蛋能開(kāi)花,曾因種下雞蛋等待開(kāi)花受到別人的嘲笑,吟老很理解他。

  他們只有一條腿,因?yàn)闆](méi)有心而煩惱,但是在為小螞蟻、瓢蟲(chóng)、吟老、烏丟丟遮雨的過(guò)程中,它們失去了自己,但又獲得了生命,在獲得生命的同時(shí),又獲得了一顆心。

  它與薔薇花相約今天相會(huì),為赴約會(huì),逆風(fēng)飛行,為了堅(jiān)定的信念,為了那份愛(ài),與狂風(fēng)搏斗。

  三、人物點(diǎn)評(píng):

  大家都能快速地、準(zhǔn)確地說(shuō)出了作品中的'形象,看來(lái)同學(xué)們對(duì)作品中的人物十分熟悉,書(shū)中的許多人物令我們佩服與感動(dòng)。在這么多的人物形象中,你最喜歡誰(shuí)?在談?wù)勀阆矚g的理由。

  四、找朋友:

  讀完這本書(shū),我發(fā)現(xiàn),書(shū)中的人物已走進(jìn)了我們的心里,我們似乎見(jiàn)到了調(diào)皮可愛(ài)的烏丟丟,慈祥善良的吟老,并一同走進(jìn)了吟老那充滿溫馨的家中,聽(tīng)詩(shī)簍子、可可說(shuō)悄悄話,我們又似乎跟隨烏丟丟與吟老,踏上了尋找珍兒和布袋爺爺?shù)穆罚覀円黄鸢参恐须u蛋的小姑娘蕓兒,一同感受蝴蝶的堅(jiān)定和頑強(qiáng),為找到心的蘑菇人歡呼,為斷了腳的雕塑而傷悲,與他們?cè)谝黄,我們的心是如此的純潔。如果此時(shí)此刻,你與烏丟丟同行,會(huì)與誰(shuí)成為最好的朋友?并說(shuō)一說(shuō)選擇他作為朋友原因。

  小結(jié):通過(guò)大家的發(fā)言,我發(fā)現(xiàn),大家不僅僅是與書(shū)中的人物交朋友,而是與愛(ài)心、善良、自信交朋友。我希望我班的每一名同學(xué)也具有這些優(yōu)秀的品質(zhì)。

  五、談感受:

  這部書(shū)告訴我們什么是真正的愛(ài),生命的意義所在。這是一部描寫(xiě)愛(ài)的力作,他把愛(ài)深深地扎根于我們每一個(gè)人的心中,讓我們感受到人間自有真情在,讀完這本書(shū)后,同學(xué)們的感受肯定很深,就把你讀了某個(gè)片斷、故事、人物形象地感受、啟發(fā)與大家共同分享吧!

  六、精彩朗讀:

  大家的感受這么深,這與文中精彩的描寫(xiě)十分不開(kāi)的,確實(shí),書(shū)中的許多片斷都非常精彩,描寫(xiě)十分感人,選出自己最喜歡的一個(gè)片斷,我們大家共同品味,并談喜歡的原因。

  七、總結(jié):

  愛(ài)是永恒的語(yǔ)言,愛(ài)是每個(gè)人心中的渴望,在享受被愛(ài)的同時(shí),先要把愛(ài)奉獻(xiàn)給他人,只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界才會(huì)變得充滿陽(yáng)光。

  讀書(shū)會(huì)沙龍活動(dòng)方案 篇11

  為了弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀的書(shū)法文化,給全體師生提供展示硬筆書(shū)法藝術(shù)水平的平臺(tái),進(jìn)一步豐富師生的校園文化生活,提升學(xué)校的文化品位,結(jié)合新課標(biāo)精神和我校的工作計(jì)劃要求,學(xué)校決定開(kāi)展全校師生迎新硬筆書(shū)法比賽活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

  一、活動(dòng)形式:開(kāi)展班級(jí)全體參與比賽及全校教師比賽。

  二、參賽人員:班級(jí)學(xué)生比賽并選拔10名參加全校比賽,全校教師。

  三、比賽時(shí)間和地點(diǎn)

  時(shí)間:1月10日班會(huì)課

  地點(diǎn):各班教室、辦公室

  四、比賽的內(nèi)容和規(guī)格:

  學(xué)生參賽內(nèi)容各年級(jí)班主任統(tǒng)一,教師書(shū)寫(xiě)內(nèi)容由評(píng)委決定。

  五、比賽要求:

  1. 學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)書(shū)寫(xiě)完規(guī)定的內(nèi)容,不完整的作品不能參評(píng);

  2. 一、二年級(jí)用鉛筆書(shū)寫(xiě),三、四、五年級(jí)用藍(lán)黑水鋼筆書(shū)寫(xiě);

  3. 教師和學(xué)生的比賽用紙統(tǒng)一提供;

  4. 參賽者按規(guī)定的文字,在規(guī)定的'方格上書(shū)寫(xiě)一遍;

  5. 注意字要寫(xiě)得工整、勻稱(chēng)、大小適中,沒(méi)有涂改,不要寫(xiě)錯(cuò)別字,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)得準(zhǔn)確(注意,一般地一個(gè)符號(hào)占一格,但在對(duì)話中的冒號(hào)與前引號(hào)可以占用一格,省略號(hào)和破折號(hào)占兩格);

  6. 各年級(jí)的比賽同一時(shí)間進(jìn)行。

  7. 比賽時(shí)學(xué)生需自帶語(yǔ)文課本。

  六、本次比賽評(píng)委:殷宇寶、范文龍、許蘊(yùn)霞

  七、獎(jiǎng)勵(lì)方法:

  1. 教導(dǎo)處組織評(píng)委老師按年級(jí)各評(píng)出各年級(jí)段一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)8名。老師一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)5名,三等獎(jiǎng)10名,部分鼓勵(lì)獎(jiǎng)。

  2. 獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品將進(jìn)行展示。

  八、注意事項(xiàng):

  1. 寫(xiě)得不好的學(xué)生不準(zhǔn)把參賽內(nèi)容重寫(xiě)一次。

  2. 無(wú)作者信息算無(wú)效作品處理。

  3. 各班的班主任和老師認(rèn)真做好相關(guān)的工作,使本次活動(dòng)能順利進(jìn)行。

  九、評(píng)比要求:

  工整勻稱(chēng)5分;寫(xiě)字姿勢(shì)3分;沒(méi)有錯(cuò)別字1分;卷面清潔1分

  為了豐富班級(jí)文化生活,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀能力,提高語(yǔ)文素養(yǎng),以此提高學(xué)生的說(shuō)話能力和朗讀水平,讓學(xué)生擁有一個(gè)自我展示的活動(dòng)平臺(tái),特舉行班級(jí)課文誦讀比賽。

  讀書(shū)會(huì)沙龍活動(dòng)方案 篇12

  一、活動(dòng)主題

  “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。倡導(dǎo)大學(xué)生擠出時(shí)間看一些有益的書(shū)。

  二、活動(dòng)時(shí)間

  待定。

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  待定。

  四、舉辦單位:

  南通大學(xué)商學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)職規(guī)部。

  五、讀書(shū)會(huì)的背景:

  當(dāng)代大學(xué)生在大學(xué)這個(gè)象牙塔里,每天忙著自己的專(zhuān)業(yè)和學(xué)分,無(wú)暇顧及自己的'精神世界。因此我們需要在平時(shí)多讀點(diǎn)書(shū),在充實(shí)自己的同時(shí)也可以與同學(xué)、朋友進(jìn)行交流,拓展自己的視野。方守金老師說(shuō)大學(xué)里如果不讀夠100本書(shū),除非你依靠權(quán)勢(shì),那么你的人生會(huì)一塌糊涂。

  六、活動(dòng)意義

  “書(shū)到用時(shí)方知少”,讀書(shū)能使我們大學(xué)生開(kāi)拓視野,為人際交流奠定基石,為開(kāi)拓視野搭建橋梁。大學(xué)生必須具備優(yōu)良的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素養(yǎng),所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中要擠出時(shí)間,給過(guò)去的自己彌補(bǔ),給現(xiàn)在的自己充電,給未來(lái)的我們蓄勢(shì)。

  七、活動(dòng)步驟:

  A、宣傳:利用飛信、海報(bào)等宣傳方式呼吁大學(xué)生多讀書(shū),讀好書(shū)。(如李開(kāi)復(fù)《做最好的自己》《世界因你而不同》)

  B、活動(dòng):舉行讀書(shū)交流展。

  C、制作書(shū)名書(shū)簽:推薦自己所讀的書(shū)并進(jìn)行交流讀書(shū)隨想。

  八、活動(dòng)實(shí)施:

  1. 提前制作若干海報(bào)、傳單等宣傳讀書(shū)的必要性。

  2. 舉辦讀書(shū)交流展,活動(dòng)舉辦方組織人員在場(chǎng)地進(jìn)行讀書(shū)交流可以評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)并給予禮品,帶動(dòng)讀書(shū)氛圍。

  九、活動(dòng)預(yù)算:

  略

  十、活動(dòng)注意事項(xiàng):

  1、維持現(xiàn)場(chǎng)秩序

  2、保持現(xiàn)場(chǎng)整潔

  3、注意協(xié)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)的氛圍

  讀書(shū)會(huì)沙龍活動(dòng)方案 篇13

  讀書(shū)完全出于愛(ài)好,既不是為了正心誠(chéng)意,也不是為了修身齊家,讀書(shū)并不需要追求巴塔耶所指出的“有用性”。但是讀書(shū)會(huì)既然組織,本身有其目的,為了突出讀書(shū)會(huì)的功能和作用,防止讀書(shū)會(huì)變成清談的無(wú)聊聚會(huì),特提出本發(fā)起方案,交大家討論。本發(fā)起方案經(jīng)讀書(shū)會(huì)發(fā)起成員認(rèn)可,成為讀書(shū)會(huì)實(shí)施方案。

  一、名稱(chēng)

  “包頭讀書(shū)會(huì)”(若大家有更好的名字,也可以提出)。

  二、功能

  1、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)成員共同進(jìn)步,即自學(xué)互助活動(dòng)。讀書(shū)會(huì)的一個(gè)功能,就是開(kāi)展自學(xué)互助。大家在自學(xué)中遇到不懂的問(wèn)題,可以相互討論,突破個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)的限制,解決自學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題,這些問(wèn)題對(duì)于學(xué)習(xí)過(guò)的人來(lái)說(shuō)根本不是問(wèn)題,但是正在自學(xué)的門(mén)外漢可能憑借一己之力永遠(yuǎn)無(wú)法解決。

  2、取長(zhǎng)補(bǔ)短,交流讀書(shū)所得所感,即讀書(shū)交流活動(dòng)。

  讀書(shū)會(huì)成員知識(shí)結(jié)構(gòu)和社會(huì)閱歷并不一致,看待同一個(gè)問(wèn)題會(huì)有不同的視角。成員之間定期交流各自讀書(shū)心得,以及共同運(yùn)用各自不同的專(zhuān)業(yè)知識(shí)分析某一特定問(wèn)題,能夠更加有效率、有成果地讀書(shū)。讀書(shū)會(huì)能夠最大程度激發(fā)會(huì)員的想象力和分析能力,最終形成某種集體思維系統(tǒng),成為規(guī)模小但是高水準(zhǔn)的“思想庫(kù)”。

  3、結(jié)交朋友,發(fā)展友誼,即動(dòng)機(jī)不純的活動(dòng)。

  像讀書(shū)會(huì)這樣會(huì)員權(quán)利業(yè)務(wù)難以明確的.松散團(tuán)體,能夠存在多長(zhǎng)時(shí)間尚不可知。如果我們會(huì)員能夠通過(guò)參加讀書(shū)會(huì)結(jié)交志趣相投的朋友,讀書(shū)會(huì)的前述兩項(xiàng)功能,也完全可以由這種友愛(ài)所取代和完成。

  三、活動(dòng)方法

  1、形式

  讀書(shū)交流活動(dòng)。

  2、時(shí)間

  讀書(shū)會(huì)第一次活動(dòng),由發(fā)起成員議定或暫定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)費(fèi)收集等一系列問(wèn)題。暫定每月最后一周周六。

  3、地點(diǎn)

  原則是:

  a、每次活動(dòng)前不必把時(shí)間浪費(fèi)在尋找活動(dòng)地點(diǎn)上;

  b、交通方便;

  c、就餐、購(gòu)買(mǎi)飲料方便,入廁方便。

  有但不限于以下方案:

  a、茶樓包廂;

  b、書(shū)吧;

  c、咖啡廳。

  4、經(jīng)費(fèi)

  由于上述事項(xiàng)并未議定,而且每次活動(dòng)能參加的人數(shù)也并不確定,經(jīng)費(fèi)問(wèn)題現(xiàn)在無(wú)法提出方案。原則是,每次活動(dòng)參加者平攤。不預(yù)收任何費(fèi)用。

  5、程序

  a、組織者和主持人人選的確定:建議輪值。排出值班表,未能參加本次活動(dòng)者跳過(guò)。

  b、組織者應(yīng)在每次活動(dòng)前確定參加本次活動(dòng)的人員,若沒(méi)有固定的活動(dòng)地點(diǎn)還需要確定地點(diǎn)。

  c、每次攜帶錄音筆或者可以錄音的mp3,于活動(dòng)后整理成文字材料,于下次活動(dòng)時(shí)分發(fā)給會(huì)員,包括未參加該詞活動(dòng)的會(huì)員,以便他們能夠了解交流內(nèi)容。整理者為本次活動(dòng)的組織者。

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