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中學(xué)教研活動方案6篇
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，通常會被要求事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的中學(xué)教研活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)教研活動方案1
為了活躍教研氛圍，提高教育教學(xué)效益，并充分利用學(xué)校教師資源，激發(fā)教師學(xué)習(xí)、研究和改革的積極性，促進(jìn)校本教研的深入開展，結(jié)合我校關(guān)于教師專業(yè)化發(fā)展的有關(guān)教研安排，特組織此次初一年段班主任開展茉莉飄香----我和我學(xué)生的故事主題教研活動。
一、 活動主題
本次教研活動，旨在讓教師把自己在教育教學(xué)中的精彩的故事呈現(xiàn)給其他的教師，突出教師對傳統(tǒng)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。同時讓教師的才能等到展示，教師的智慧得到共享，教師的`工作得到了解，讓教師間獲得最大的交流與溝通。同時也想改變以往教研活動刻板和（）嚴(yán)肅，讓教師在輕松和愉悅中獲得有價值的教育教學(xué)思想，啟迪今后的教育教學(xué)工作。
二、 活動對象：初一班主任
三、 活動時間：XX年3月31日
四、 活動要求:
1、故事必須是教師親自經(jīng)歷的。
2、故事的講述時間是3—5鐘。
3、講述過的故事必須創(chuàng)作出一篇教學(xué)案例。
五、 活動安排：
�。ㄒ唬┗顒影l(fā)動階段：XX年3月19日召開初一班主任會議，布置有關(guān)事宜讓教師做好準(zhǔn)備工作。
(二)活動實(shí)施階段:
中學(xué)教研活動方案2
為了活躍教研氛圍，提高教育教學(xué)效益，并充分利用學(xué)校教師資源，激發(fā)教師學(xué)習(xí)、研究和改革的積極性，促進(jìn)校本教研的深入開展，結(jié)合我校關(guān)于教師專業(yè)化發(fā)展的有關(guān)教研安排，特組織此次初一年段班主任開展茉莉飄香----我和我學(xué)生的故事主題教研活動。
一、活動主題
本次教研活動，旨在讓教師把自己在教育教學(xué)中的精彩的故事呈現(xiàn)給其他的教師，突出教師對傳統(tǒng)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。同時讓教師的才能等到展示，教師的智慧得到共享，教師的`工作得到了解，讓教師間獲得最大的交流與溝通。同時也想改變以往教研活動刻板和嚴(yán)肅，讓教師在輕松和愉悅中獲得有價值的教育教學(xué)思想，啟迪今后的教育教學(xué)工作。
二、活動對象：
初一班主任
三、活動時間：
20xx年3月31日
四、活動要求:
1、故事必須是教師親自經(jīng)歷的。
2、故事的講述時間是3—5鐘。
3、講述過的故事必須創(chuàng)作出一篇教學(xué)案例。
五、活動安排：
�。ㄒ唬┗顒影l(fā)動階段：20xx年3月19日召開初一班主任會議，布置有關(guān)事宜讓教師做好準(zhǔn)備工作。
(二)活動實(shí)施階段:xx
中學(xué)教研活動方案3
為了貫徹落實(shí)全市教育工作會議精神，深化教研改革，推進(jìn)“嘗試教育”的引進(jìn)推廣，加快高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建，促進(jìn)校與校之間的互動交流，梁樹中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、第二中學(xué)、第四中學(xué)、田家炳中學(xué)和第九中學(xué)“六�！背修k“聯(lián)片教研，同課異構(gòu)”活動。特制定本實(shí)施方案。
一、活動目的
以構(gòu)建完善“嘗試教學(xué)”課堂教學(xué)模式為核心，以“相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)”為宗旨，交流分享，協(xié)同發(fā)展，打造學(xué)�？蒲行履Ｊ健�
二、活動內(nèi)容及安排
“六�！甭�(lián)片教研將分兩個階段進(jìn)行，第一階段將于5月27——29日分別在梁樹、實(shí)驗(yàn)和九中進(jìn)行，第二階段將于11月25——27日分別在二中、四中和田家炳進(jìn)行。活動內(nèi)容為“同課異構(gòu)”。
第一階段聯(lián)片教研活動安排
時間 地點(diǎn) 學(xué)科、課題 具體內(nèi)容 節(jié)次 出課教師 學(xué)校 出課班級
5月27日 梁樹 數(shù)學(xué) 18章第二節(jié) 《全等的判定》 第3個定理ASA 一7:30～8:10 z 梁樹 初二6班
10:40～11:10
研討交流
10:40～11:10
活動總結(jié)表彰
三、獎勵辦法
本次活動將評出“六�！甭�(lián)片教研優(yōu)質(zhì)課一等獎6名，二等獎18名。獎項按學(xué)科評選，每學(xué)科獎項等級從高至低設(shè)置比例為1:3，頒證機(jī)關(guān)為雞西市教育學(xué)院。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
為了強(qiáng)化組織活動領(lǐng)導(dǎo)，確保本次活動有序進(jìn)行，特成立“六�！甭�(lián)片教研組委會：
組長：z市教育學(xué)院副院長
副組長：z實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長
馮寶貴梁樹中學(xué)校長
z市第二中學(xué)校長
z市第四中學(xué)校長
z田家炳中學(xué)校長
z市第九中學(xué)校長
組員：
z實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長 z
五、相關(guān)要求
1.教研活動承辦學(xué)校組員為當(dāng)日活動的具體負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)提前一周與出課學(xué)校組員確定出課教師，設(shè)定出課課題、出課班級及活動主會場布置。
2.活動當(dāng)天參加人為6所學(xué)校同學(xué)科所有教師，組員帶隊。
3.同課異構(gòu)課，要重點(diǎn)體現(xiàn)本校課改模式和理念，避免“表演課”。
4.聽課后的.集體研討交流內(nèi)容：一般先由出課教師說課，重點(diǎn)介紹本校課堂教學(xué)模式特色。然后再由未出課學(xué)校介紹本校學(xué)科課改情況。要求所有交流教師均要有ppt注釋。
5.各校組員要負(fù)責(zé)引導(dǎo)本校教師要本著“相互尊重、相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短”的態(tài)度積極參與聯(lián)片教研活動。
6.活動安排要節(jié)儉、務(wù)實(shí)，不搞特殊接待。
中學(xué)教研活動方案4
一、活動主旨與目的
“同課異構(gòu)”此次活動旨在提高數(shù)學(xué)組教學(xué)教研水平，促進(jìn)共同進(jìn)步，指導(dǎo)教師認(rèn)真研究課堂教學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)問題、研討策略；總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，不斷提高課堂教學(xué)的有效性，提升教研組教研的質(zhì)量，為創(chuàng)設(shè)高質(zhì)量的有效課堂教學(xué)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
二、活動目的意義
同課異構(gòu)意思是同一節(jié)課同一課時的內(nèi)容由不同老師根據(jù)自己的實(shí)際、自己的理解，自己備課并上課。由于老師的不同，所備所上的課的結(jié)構(gòu)、風(fēng)格，所采取的教學(xué)方法和策略各有不同，這就構(gòu)成了不同內(nèi)容的課。
“同課異構(gòu)”教學(xué)研討為教師們提供了一個面對面交流互動的平臺。在這個平臺中，老師們共同探討教學(xué)中的熱點(diǎn)，難點(diǎn)問題，探討教學(xué)的藝術(shù)，交流彼此的經(jīng)驗(yàn)，共享成功的喜悅。多維的`角度，迥異的風(fēng)格，不同策略在交流中碰撞、升華，這種多層面，全方位的合作、探討，從整體提升了教師的教學(xué)教研水平，加速教師專業(yè)成長，提高了教學(xué)質(zhì)量。
三、活動環(huán)節(jié)
1、選定同一內(nèi)容。課題定為七年級上冊《等式的性質(zhì)》。
2、個人教學(xué)設(shè)計。教師潛心研讀教材，廣泛收集資料，根據(jù)自己教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計可行教學(xué)設(shè)計。
3、同課異構(gòu)實(shí)踐階段。以上課、聽課、評課、議課形式進(jìn)行。
4、課后集體評議。課上完后，由教研組組織集體評議，對課的特點(diǎn)、不足，教師對教材解讀、處理進(jìn)行探討，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高
5、總結(jié)與反思。這一環(huán)節(jié)由執(zhí)教教師寫教學(xué)反思或整理課堂實(shí)錄，目的是讓教師通過這次活動將自己的所思所感以文字的形式記錄，固定下來，以促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。
四、活動安排
1、數(shù)學(xué)教師必須全體到場，并提前五分鐘進(jìn)教室。班級安排在七年級二班。
2、時間安排：11月14日（星期二）下午選課題，集體備課，15日下午上課評課（星期三）。
3、評課活動程序：上課教師說課（說目標(biāo)、說重難點(diǎn)、說教法、說學(xué)法等）——聽課教師評課（評優(yōu)點(diǎn)、說不足、談感想等）——總結(jié)評出一二三名。
4、名次評定：本次同課異構(gòu)活動初中組所有教師都參加，評出一二三名，評分標(biāo)準(zhǔn)參見附件（評分表），并給予獎勵。上課教師課前寫出課堂教學(xué)詳案，課后完成說課表；聽課教師在聽課過程中認(rèn)真記錄聽課內(nèi)容，聽課后完善評課表。上課教師課堂教學(xué)詳案、說課表、教學(xué)、總結(jié)與反思在評課活動結(jié)束后立即上交教研室；聽課記錄作為學(xué)校作業(yè)備課檢查的重要內(nèi)容，要達(dá)到《喀拉蘇鄉(xiāng)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)》中規(guī)定的聽課要求。
中學(xué)教研活動方案5
中學(xué)生物科學(xué)工作室教研活動方案：總結(jié) 反思 前行
一年之計在于春，在萬象更新的開學(xué)之際，我們工作室全體成員聯(lián)同特邀工作室顧問——皇崗中學(xué)沈志良校長、教科室高山主任及于楊老師，在皇崗中學(xué)會議室歡聚一堂，召開了新學(xué)期第一次教研工作會議。
一、立足學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)成長
皇崗中學(xué)沈志良校長致辭，充分肯定工作室上學(xué)年取得的成績，尤其是《顯微鏡的認(rèn)識與使用》福田區(qū)中小學(xué)科學(xué)工作室教師教學(xué)技能培訓(xùn)活動效果顯著，受各級部門領(lǐng)導(dǎo)及兄弟工作室好評；工作室與大墩中學(xué)交流活動中通過研討課活動切實(shí)幫助年輕教師解決調(diào)入問題，成績令人欣慰。新的年度，新的氣象，希望工作室以發(fā)展教師培訓(xùn)，傳遞老教師經(jīng)驗(yàn)，幫助年輕老師成長為方向繼續(xù)努力。鼓勵工作室的全體研究人員在這個優(yōu)秀的團(tuán)隊中提高自身素質(zhì)，爭取出成績，為自己的工作積累更多成果。立足學(xué)生的發(fā)展，以人為本，在工作室的平臺上發(fā)揮團(tuán)隊的凝聚力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
二、發(fā)揮團(tuán)隊智慧，創(chuàng)造性開展工作
工作室主持人謝寶鳳老師代表工作室全體成員感謝領(lǐng)導(dǎo)對工作室建設(shè)的關(guān)懷和指導(dǎo)，表示新的學(xué)年發(fā)揮團(tuán)隊的智慧，創(chuàng)造性的開展工作。立足課堂，進(jìn)行做中學(xué)實(shí)踐研究。確定本學(xué)期工作重點(diǎn)及各項目負(fù)責(zé)人，鼓勵大家發(fā)揮各自的智慧，構(gòu)建高效課堂， 分享教育智慧，在實(shí)踐中探索，在探索中成長，在總結(jié)中反思，在反思中前行。
三、立足課堂研討，開展“做中學(xué)”課題研究
工作室助手張晶老師整理上學(xué)期工作室工作總結(jié)。分別就工作室成員在教學(xué)研討課、做中學(xué)實(shí)踐活動、教師輔導(dǎo)學(xué)生獲獎情況、工作室間交流、外出交流學(xué)習(xí)幾個方面做出了總結(jié)及建議，認(rèn)為應(yīng)該把教學(xué)研討課作為工作室發(fā)展重點(diǎn)，對優(yōu)秀課、有亮點(diǎn)的課應(yīng)推廣成區(qū)級、市級公開課，擴(kuò)大工作室的影響力。提出了本年度的工作計劃，讓大家好好打一場有準(zhǔn)備的戰(zhàn)。
四、隱形的翅膀——團(tuán)隊支持的力量
由沈暉老師組織大家進(jìn)行了一次有趣又深入內(nèi)心的團(tuán)隊拓展活動。活動涉及“隱形的翅膀”——團(tuán)隊支持的力量”以及“給自己的情書”等六個環(huán)節(jié)，活動歷時90分鐘，這次體驗(yàn)式活動令工作室成員對心理學(xué)在生活和工作中所起的作用有了更直觀的'體會
通過這次活動，我們知道在教育過程中，一個良好團(tuán)隊的建立有以下必要條件：
1、在團(tuán)隊建立初期，大家都很陌生，需要一些優(yōu)秀的團(tuán)隊組織和活動，提供一些團(tuán)隊積極體驗(yàn)。
2、建立一個良好團(tuán)隊需要每個人的自我開放。
3、建立一個良好團(tuán)隊需要我們對不同特點(diǎn)的團(tuán)隊成員給予充分的理解與接納。
4、建立一個良好團(tuán)隊需要一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。
5、建立一個良好團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者需要每個成員的共同支持。
大家在活動中逐漸打開心窗，感覺與同伴更加緊密相連，在“隱形的翅膀“環(huán)節(jié)中都因感受到團(tuán)隊的力量而深受感動。同時也感受到在有了團(tuán)隊的支持時，自己也更容易為生活的煩惱找到解決之道。大家為自己寫下一份不必公開的情書，意外地收獲到一些可以讓自己充滿力量的方法，讓幸福成為可能。
整個教研活動節(jié)奏緊湊、充實(shí)而有意義，讓大家獲益良多，即使前面重任重重，大家都如同充滿了電一般精神喜悅地離開，準(zhǔn)備更加努力積極地投身到新的工作中。希望我們這個充滿活力的團(tuán)隊在新的一年能更好發(fā)揮應(yīng)有的輻射作用。全體成員對在新的一年在心靈和業(yè)績中取得雙重成長充滿了期待。
中學(xué)教研活動方案6
師統(tǒng)一思想認(rèn)識，積極參與，為本組教研活動的開展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，不得應(yīng)付了事。各教研組必須在指定時間，到指定地點(diǎn)按要求開展教研活動，并做好詳細(xì)記載，保存有關(guān)軟件資料。
2）、“三提前”，教研組長務(wù)必提前安排好教研活動內(nèi)容，提前指定中心發(fā)言人，中心發(fā)言人提前作好發(fā)言準(zhǔn)備。
3）、“三不準(zhǔn)”：教研組長與備課組長要充分認(rèn)識到教研活動的意義，作好教研活動的組織與策劃，把此項工作做細(xì)做實(shí)，既做好長遠(yuǎn)規(guī)劃，又做好近期安排，不準(zhǔn)走過場或唱獨(dú)角戲；任何人不準(zhǔn)遲到早退、無故缺席，教務(wù)處每天派人檢查考核，違者按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理；任何教研組不準(zhǔn)隨意拖延或中止集體教研活動，確有特殊情況，須提前向教務(wù)處請示。
4）、全面完成目標(biāo)任務(wù)。
1、“實(shí)踐一種先進(jìn)的教育理念”——要求每位教師在廣泛學(xué)習(xí)和深入反思基礎(chǔ)上以“我的.教育理念”為題目，完成一篇工作宣言，引領(lǐng)和升華教師的工作理想和信念。（3000字）
2、設(shè)計一個優(yōu)秀的教案——上交一節(jié)優(yōu)秀教案設(shè)計評選出學(xué)期“十佳”教案，并進(jìn)行教案展覽活動。
3、寫一篇深刻的教學(xué)反思——要求教師每節(jié)課后都有教學(xué)反思，年終上交一篇自己認(rèn)為最好的教學(xué)反思。
4、上一節(jié)課改展示課——按照課改標(biāo)準(zhǔn)展示教師自身最高水平的課。
5、聽課10節(jié)以上。
六、活動辦法
教研活動的開展，原則上語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、綜合組四個教研組按先集中后分散的方法進(jìn)行，在教研組長組織下進(jìn)行集體備課、示范課、評課等活動，教務(wù)處全程跟蹤督導(dǎo)。10月1日前各教研組將各組的教研活動安排上報教導(dǎo)處匯總。12月1日各組至少上報兩位教師參加學(xué)校組織的“永中教師課堂風(fēng)采展示”優(yōu)質(zhì)課評比活動。
七、各教研組人員安排
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