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低碳環(huán);顒(dòng)方案

時(shí)間:2023-01-17 21:11:57 活動(dòng)方案 我要投稿

低碳環(huán);顒(dòng)方案

  為了確保事情或工作有效開(kāi)展,我們需要事先制定方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)方案呢?以下是小編精心整理的低碳環(huán);顒(dòng)方案 ,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

低碳環(huán)保活動(dòng)方案

低碳環(huán);顒(dòng)方案 1

  “節(jié)能環(huán)保,低碳減排”已不再是一句口號(hào),已深深地闡釋了人類(lèi)生存之根本——環(huán)境和諧。你每天還在坐轎車(chē)、擠公交嗎?你還在閑著無(wú)聊上網(wǎng)打發(fā)時(shí)間嗎?為什么你不能為了美好的生活而選擇一種更加節(jié)能環(huán)保的出行方式——騎自行車(chē)呢?您為什么不選擇一種低碳又有意義的生活方式呢?

  一、活動(dòng)目的:調(diào)動(dòng)志愿者積極性,宣傳節(jié)能環(huán)保意識(shí),宣揚(yáng)低碳文明出行方式。

  二、活動(dòng)參與對(duì)象:某某學(xué)院 x級(jí)

  三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn):

  四、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、前期準(zhǔn)備關(guān)于騎車(chē)出行的宣傳板及關(guān)于低碳為主題的問(wèn)卷調(diào)查表;

  2、活動(dòng)當(dāng)日有活動(dòng)負(fù)責(zé)人安排全體志愿者工作任務(wù)(清掃自行車(chē)及宣傳板,清除城市牛皮癬);

  3、根據(jù)當(dāng)時(shí)瀏覽宣傳板群眾人數(shù),安排專(zhuān)人進(jìn)行騎車(chē)出行方面的演講宣傳,安排一部分人到中百大廈附近進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查;

  4、安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)拍照。

  五、活動(dòng)負(fù)責(zé)人:

  六、具體安排:

  1、活動(dòng)開(kāi)展前準(zhǔn)備好關(guān)于低碳出行的'宣傳板,活動(dòng)當(dāng)天由專(zhuān)人負(fù)責(zé)抬到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)并抬回學(xué)校;

  2、每位志愿者應(yīng)該在活動(dòng)開(kāi)始前帶上清潔工具(如:水桶,抹布,掃帚);

  3、活動(dòng)時(shí)準(zhǔn)備志愿者標(biāo)示,志愿者應(yīng)佩戴志愿者標(biāo)示,活動(dòng)結(jié)束后將調(diào)查表交給負(fù)責(zé)人;

  4、活動(dòng)時(shí)全體人員應(yīng)聽(tīng)從指揮,負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)全體志愿者的出行安全。

  5、由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)調(diào)查數(shù)據(jù)送到報(bào)社及自行車(chē)公司片區(qū)經(jīng)理。

  20xx年x月x日

  策劃人:姓名

低碳環(huán)保活動(dòng)方案 2

  為了培養(yǎng)師生、家長(zhǎng)“倡導(dǎo)環(huán)保低碳,關(guān)注生存環(huán)境”的環(huán)保意識(shí),營(yíng)造“倡導(dǎo)低碳生活,培養(yǎng)節(jié)能意識(shí)”的環(huán)保氛圍,幼兒園特開(kāi)展“兒童環(huán)保低碳作品大賽”,現(xiàn)將活動(dòng)方案布置如下:

  一、參賽對(duì)象:全園幼兒

  二、活動(dòng)組織

  (一)活動(dòng)主題:為了地球媽媽的微笑

 。ǘ┗顒(dòng)形式:初賽與決賽

  1.初賽:各班可以出示樣品或圖片的形式為家庭制作提供樣本,然后開(kāi)展制作評(píng)比活動(dòng),由班級(jí)組織家長(zhǎng)進(jìn)行觀摩評(píng)價(jià),評(píng)出等級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

  2.決賽:各班從班級(jí)中選送3-4件作品到活動(dòng)室展覽,由教師評(píng)委和家委會(huì)評(píng)委以投票的.形式共同評(píng)選出優(yōu)秀作品參加區(qū)決賽。

  三、作品要求

  1.必須是孩子參與手工制作,否則取消參賽資格;

  2.主題鮮明,內(nèi)容健康向上,美觀實(shí)用、構(gòu)思巧妙、富有創(chuàng)造性;

  3.形式多樣,手工藝制品、紙制品、布制品、塑料制品、紙制品、陶瓷制品、木制品等,呼應(yīng)主題環(huán)保低碳均可。

  四、比賽時(shí)間

  班級(jí)初賽定于11月8日之前完成選出5件作品參加園級(jí)決賽,園級(jí)決賽定于11月12日開(kāi)始舉行投票將選出件作品參加區(qū)里比賽。

  附:區(qū)級(jí)比賽要求

  一要求:除了以上作品要求外,另加以下兩條。

  1.幼兒上臺(tái)秀出自己的作品,并對(duì)作品做1-2分鐘的簡(jiǎn)短介紹。

  2.參加區(qū)比賽的選手限交參賽作品一份,且要填寫(xiě)參賽作品表。

  二評(píng)選與獎(jiǎng)勵(lì)

  1.所有參賽選手及觀眾都可獲得威海首屆兒童環(huán)保作品大賽參賽作品集錦紀(jì)念冊(cè)一本。

  2.比賽將評(píng)出優(yōu)秀作品獎(jiǎng)、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)和最佳環(huán)保幼兒園獎(jiǎng)

  其中優(yōu)秀作品獎(jiǎng)42個(gè),包括一等獎(jiǎng):3個(gè),二等獎(jiǎng):6個(gè),三等獎(jiǎng):10個(gè),紀(jì)念獎(jiǎng):23個(gè);優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)19個(gè),包括一等獎(jiǎng):3個(gè),二等獎(jiǎng):6個(gè),三等獎(jiǎng):10個(gè);最佳環(huán)保幼兒園獎(jiǎng)19個(gè),包括環(huán)保低碳卓越獎(jiǎng)3個(gè),環(huán)保低碳創(chuàng)意獎(jiǎng)6個(gè),環(huán)保低碳優(yōu)秀獎(jiǎng)10個(gè)。大賽組委會(huì)獎(jiǎng)為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)和獎(jiǎng)品。

  三區(qū)決賽定于12月上旬。屆時(shí)請(qǐng)參加區(qū)級(jí)比賽的班級(jí)于11月中旬將參賽作品準(zhǔn)備好。

皇冠中心園

  20xx年10月31日

低碳環(huán)保活動(dòng)方案 3

  一、活動(dòng)內(nèi)容

  1,學(xué)生作品展示;

  各校在xx小學(xué)教室展示學(xué)生作品。每校單獨(dú)設(shè)立一個(gè)展示臺(tái),此項(xiàng)工作必須在慶祝會(huì)前一天完成。中心學(xué)校將派人到實(shí)地督促。

  2,文藝節(jié)目匯演。

  二、活動(dòng)目的

  通過(guò)開(kāi)展“慶六一、展風(fēng)采”活動(dòng),使兒童在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè),從而度過(guò)一個(gè)幸福,難忘的“六一”兒童節(jié)。使教師、家長(zhǎng)在參與兒童節(jié)的`活動(dòng)中進(jìn)一步感悟兒童教育觀念,從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā),通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示學(xué)生的風(fēng)采活動(dòng),進(jìn)一步塑造全鄉(xiāng)學(xué)校的良好形象。

  三、組織機(jī)構(gòu)

  組長(zhǎng):xxxxxx

  副組長(zhǎng):xxxxxx

  成員:xxxxxx等老師

  領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,xx紅兼任辦公室主任,具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)工作。

  四、活動(dòng)安排

  時(shí)間:20xx年5月23日。

  地點(diǎn);xxxx小學(xué)。

  主辦單位:xxxx中心學(xué)校

  場(chǎng)所布置:會(huì)標(biāo),宣傳標(biāo)語(yǔ)

  出席人員:縣局領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導(dǎo)、全鄉(xiāng)中小學(xué)校校長(zhǎng)。

  活動(dòng)程序:

  1、8;00―8;30;慶祝儀式。升國(guó)旗。領(lǐng)導(dǎo)講話。xx小學(xué)學(xué)生表演校園集體舞。

  2、8;40―12;30;上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參觀學(xué)生作品展示及觀看文藝節(jié)目。

  3、8:30―9:00;評(píng)委觀看各校學(xué)生作品,并給作品評(píng)分。

  4、9;00―12;50;文娛匯演,評(píng)委觀看文藝節(jié)目且給節(jié)目評(píng)分。

  4、12;00―12;30;公布評(píng)比結(jié)果、頒獎(jiǎng)。

  五、活動(dòng)要求;

 。1)5月22日,各校攜帶本校學(xué)生作品到xx小學(xué)布置展廳。教室安排;xx小學(xué)教學(xué)樓一樓教室自西往東,第一個(gè)教室xx小學(xué)、xx小學(xué),二個(gè)教室xx小學(xué),三個(gè)教室xx中學(xué),第四個(gè)教室xx小學(xué)、xx小學(xué)。

 。2)5月23日上午,各校選派20名學(xué)生代表(包括演員)及領(lǐng)隊(duì)和輔導(dǎo)老師參加,xx小學(xué)、xx中學(xué)全體師生參加。各校要求有校旗、隊(duì)旗,參加活動(dòng)的學(xué)生要佩戴紅領(lǐng)巾且服飾整齊、素養(yǎng)良好。

 。3)各校代表必須在5月23日上午7;30之前趕到活動(dòng)地點(diǎn)。

 。4)活動(dòng)布置安排由中心學(xué)校負(fù)責(zé),xx小學(xué)配合完成。

  (5)各校推薦一名教師作為慶;顒(dòng)的評(píng)委,組成慶;顒(dòng)評(píng)審小組。評(píng)分方法:去最高分和最低分,取其平均分為該項(xiàng)目得分。

  六、活動(dòng)評(píng)比

  1、評(píng)比項(xiàng)目:

 。1)學(xué)生作品

 。2)文娛節(jié)目

 。3)學(xué)?傇u(píng)

  2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置;

 。1)學(xué)生作品;一等獎(jiǎng)1個(gè);二等獎(jiǎng)2個(gè);三等獎(jiǎng)3個(gè)。

 。2)文娛節(jié)目;一等獎(jiǎng)1個(gè);二等獎(jiǎng)2個(gè);三等獎(jiǎng)3個(gè)。

  (3)學(xué)?傇u(píng);一等獎(jiǎng)1個(gè);二等獎(jiǎng)2個(gè);三等獎(jiǎng)2個(gè)。

  3、獎(jiǎng)金設(shè)置

 。1)學(xué)生作品獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)30元、二等獎(jiǎng)20元、三等獎(jiǎng)10元。

 。2)文娛節(jié)目獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)50元、二等獎(jiǎng)30元、三等獎(jiǎng)10元。

 。3)學(xué)校總評(píng):一等獎(jiǎng)300元、二等獎(jiǎng)200元、三等獎(jiǎng)100元。

低碳環(huán);顒(dòng)方案 4

  一、指導(dǎo)思想:

  為保護(hù)遭到日益破壞的生態(tài)環(huán)境,宣傳世界氣候大會(huì)大力倡導(dǎo)的“低碳生活方式”,積極響應(yīng)江岸區(qū)“小手拉大手低碳新生活”主題實(shí)踐活動(dòng),根據(jù)市區(qū)教育局的要求,我校將以“低碳生活進(jìn)校園”為主題,分層分階段開(kāi)展一系列低碳環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)全校學(xué)生從小關(guān)注環(huán)境保護(hù),逐步養(yǎng)成綠色生活方式和生活習(xí)慣,自覺(jué)發(fā)現(xiàn)和糾正自身與他人的'不良生活行為,推動(dòng)“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境,做保護(hù)地球小主人”活動(dòng)持續(xù)、扎實(shí)開(kāi)展。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年3月至20xx年12月

  三、參加對(duì)象:

  全校少先隊(duì)員

  四、活動(dòng)主題:

  低碳生活進(jìn)校園

  五、活動(dòng)主要內(nèi)容和形式:

  (一)“低碳環(huán)保在我心,科普專(zhuān)家進(jìn)校園”活動(dòng)

  我校將于3月17日請(qǐng)來(lái)教授為全校同學(xué)開(kāi)展“低碳環(huán)!笨破罩R(shí)講座,借用專(zhuān)家之言,通過(guò)具體鮮活的事例為同學(xué)們呈現(xiàn)人類(lèi)生存現(xiàn)狀,使孩子們能認(rèn)清眼下嚴(yán)峻的環(huán)境污染現(xiàn)實(shí),明白“低碳環(huán)!钡闹匾,了解什么是“低碳生活”。

  (二)“保護(hù)人類(lèi)家園,共享低碳生活”倡議

  在3月份宣傳階段,利用電視校會(huì)的平臺(tái),由學(xué)生代表向全校師生發(fā)出倡議,呼吁全校少先隊(duì)員共同來(lái)關(guān)心人類(lèi)的能源問(wèn)題,樹(shù)立正確的人生觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念。從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,節(jié)約能源,種綠色植物,過(guò)低碳生活,做綠色小公民。

  (三)兒歌編唱活動(dòng)

低碳環(huán);顒(dòng)方案 5

  一、指導(dǎo)思想

  積極參與走進(jìn)社區(qū)“低碳環(huán)保從我做起”宣傳活動(dòng),在師生及群眾當(dāng)中努力營(yíng)造“倡導(dǎo)低碳生活呵護(hù)生態(tài)家園”濃厚的環(huán)保氛圍和節(jié)能意識(shí)。倡導(dǎo)從節(jié)約一度電、一滴水等小事做起,培養(yǎng)良好的環(huán)保意識(shí),率先垂范,影響更多

  人養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的行為習(xí)慣。

  二、活動(dòng)目的

  以“低碳環(huán)保從我做起”為主題,以“爭(zhēng)做低碳環(huán)保小衛(wèi)士,從身邊小事做起”為口號(hào),培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容,以家庭低碳為突破口,著眼于全面提高學(xué)生低碳意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的低碳環(huán)保習(xí)慣。將愛(ài)國(guó)教育、愛(ài)家鄉(xiāng)教育、誠(chéng)信教育、環(huán)保教育等傳統(tǒng)美德教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合,通過(guò)主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)校成為低碳環(huán)保的'宣傳和示范窗口,為營(yíng)造和諧的校園和良好的社會(huì)大環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

  三、活動(dòng)內(nèi)容

  1.要求學(xué)校組織全體師生開(kāi)展“低碳環(huán)保從我做起”活動(dòng),號(hào)召師生在教室、辦公室自然光充足時(shí),不開(kāi)燈,離開(kāi)教室、辦公室前,關(guān)閉電燈、電腦等電器,并關(guān)閉插座總開(kāi)關(guān),避免電器待機(jī)耗電。電腦開(kāi)機(jī)后如果暫時(shí)不用,把電腦調(diào)到休眠狀態(tài);顯示器根據(jù)需要調(diào)整亮度(越亮耗電越大);積極推廣“無(wú)紙辦公”、“無(wú)紙通信”,節(jié)約打印、復(fù)印用紙,提倡雙面使用打印紙;倡導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)本兩面利用,以免浪費(fèi);倡導(dǎo)師生在宣傳周期間,盡量乘坐公交車(chē)、騎自行車(chē)、騎電動(dòng)車(chē)或步行上下班,踐行低碳生活。

  2.組織504中隊(duì)在大隊(duì)輔導(dǎo)員及中隊(duì)輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,于3月18日陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間,開(kāi)展“小手拉大手,家校齊努力”活動(dòng),發(fā)放“倡導(dǎo)低碳生活”宣傳材料,使“低碳環(huán)保從我做起”活動(dòng),走向每一個(gè)家庭;使學(xué)生在參與和體驗(yàn)中成為環(huán)保低碳的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。

  四、活動(dòng)要求

  1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力度。要求各校制定出行動(dòng)計(jì)劃、實(shí)施方案,組建“低碳宣傳周”領(lǐng)導(dǎo)小組,采取措施,狠抓落實(shí)。號(hào)召學(xué)校以校長(zhǎng)為低碳帶頭人,以學(xué)校教育處為行動(dòng)的倡導(dǎo)者、實(shí)施者,規(guī)范者,以全校師生和家長(zhǎng)為參與者,將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展起來(lái)。

  2.完善評(píng)估機(jī)制。將低碳教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況,學(xué)生低碳行為表現(xiàn)作為評(píng)價(jià)班級(jí)學(xué)校德育工作的重點(diǎn)內(nèi)容,對(duì)工作突出達(dá)的學(xué)校予以獎(jiǎng)勵(lì)。樹(shù)立教師、學(xué)生低碳榜樣,發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用,推動(dòng)低碳宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展。請(qǐng)各學(xué)校將活動(dòng)的開(kāi)展情況于3月31日前以電子版的形式發(fā)至思政體衛(wèi)科郵箱

  3.堅(jiān)持常抓不懈。低碳行動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而有艱巨的全民性工作,不是說(shuō)一兩次活動(dòng)就能解決得來(lái)的。本著“為了我們賴以生存的家園”的觀點(diǎn),要立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),將低碳教育抓細(xì),抓實(shí),抓好。塑造學(xué)生的良好的環(huán)保行為習(xí)慣,愛(ài)護(hù)我們的家園,造福我們?nèi)祟?lèi)。

低碳環(huán);顒(dòng)方案 6

  一. 申報(bào)主題

  環(huán)保家裝實(shí)踐服務(wù)

  二. 活動(dòng)主題

  低碳、環(huán)保,引領(lǐng)健康生活!

  三.活動(dòng)背景

  當(dāng)下“低碳生活”作為一種新的生活方式,以其環(huán)保、節(jié)能的特點(diǎn)越來(lái)越受到人們的重視。

  環(huán)保家裝作為低碳生活的重要一部分,隨著近年來(lái)各種因裝修污染導(dǎo)致的健康問(wèn)題屢屢發(fā)生,已成為消費(fèi)者最為關(guān)心的問(wèn)題之一。

  大學(xué)生科普志愿者進(jìn)社區(qū)活動(dòng),正是抓住社區(qū)這一社會(huì)的基礎(chǔ)細(xì)胞,以社區(qū)科普為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),引導(dǎo)社區(qū)居民樹(shù)立低碳生活理念,踐行低碳生活方式,并向社區(qū)居民推廣低碳生活技能,從而加速低碳生活理念的推廣和普及,構(gòu)建低碳節(jié)能的綠色家園。

  四、活動(dòng)時(shí)間

  五、活動(dòng)社團(tuán)及其簡(jiǎn)介

  社團(tuán)性質(zhì):云南農(nóng)業(yè)大學(xué)社工之家是20xx年10月成立的一個(gè)公益性學(xué)生社團(tuán),一直以來(lái)秉承“助人自助,服務(wù)社會(huì)”的宗旨,組織成員進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),為同學(xué)們能度過(guò)一段充實(shí)的大學(xué)時(shí)光提供一個(gè)廣闊的`平臺(tái)。

  帶隊(duì)老師基本信息(活動(dòng)的指導(dǎo))、指導(dǎo)老師基本信息(側(cè)重宣傳材料審核)

  六、帶隊(duì)及指導(dǎo)老師基本信息

  七、活動(dòng)計(jì)劃

  活動(dòng)流程:

 。1)宣傳發(fā)動(dòng)階段:向社區(qū)發(fā)放宣傳單,內(nèi)容以裝修過(guò)程中產(chǎn)生的危害及存在的問(wèn)題為主,以引起人們的重視!

 。2)科普知識(shí)競(jìng)賽階段: 活動(dòng)人員組織社區(qū)居民進(jìn)行環(huán)保家裝科普知識(shí)競(jìng)賽,并在活動(dòng)其間發(fā)放有關(guān)減少裝修損害人體健康小常識(shí)的資料,參與積極者獎(jiǎng)勵(lì)小禮品一份,對(duì)在競(jìng)賽中表現(xiàn)突出者贈(zèng)送有關(guān)環(huán)保家裝的書(shū)籍一套,并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解。

  (3)社區(qū)指導(dǎo)階段:由社區(qū)居民提出裝修中存在的問(wèn)題,志愿者現(xiàn)場(chǎng)給予指導(dǎo),例如如何有效利用家具觀賞植物來(lái)減少裝修污染;在裝修過(guò)程中注重綠色環(huán)保設(shè)計(jì),從而減少家居生活的二氧化碳排放量,并對(duì)涉及的全過(guò)程,包括設(shè)計(jì)服務(wù)、裝修選材、現(xiàn)場(chǎng)施工等等給予科學(xué)的建議。

  八、活動(dòng)要求

  1、參與活動(dòng)的志愿者必須服從統(tǒng)一安排,特別是乘車(chē)及進(jìn)行宣傳活動(dòng)期間;

  2、若活動(dòng)期間出現(xiàn)意外情況,志愿者必須保持冷靜,積極獻(xiàn)策,共同解決;

  3、若中途下雨,志愿者盡量自帶雨傘;

  4、志愿者要注意維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。

  5、相關(guān)人員要做好照片的信息的采集工作。

  九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

  宣傳資料(包括前期宣傳單及印有小常識(shí)的資料):100元

  乘車(chē)費(fèi)用:250元

  購(gòu)書(shū)費(fèi)用(宣傳家裝的書(shū)籍):100元

低碳環(huán)保活動(dòng)方案 7

  活動(dòng)時(shí)間:

  xxxxx

  活動(dòng)對(duì)象:

  三(4)班同學(xué)

  活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)活動(dòng),將低碳、環(huán)保等理念,與日常生活緊密相連,提高學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)。

  2、使學(xué)生知道如何從生活點(diǎn)滴做起,走進(jìn)低碳新生活,為節(jié)能減排,環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、深入學(xué)生,了解學(xué)生對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí)及日常生活中的具體情況,讓學(xué)生明白何為“低碳生活”。

  2、制作幻燈片。

  3、“橫幅”

  一、預(yù)備部分

  預(yù)備部分為:集合列隊(duì),整理隊(duì)伍。

 。ㄒ唬┬£(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)(小隊(duì)長(zhǎng):劉子霄、沈國(guó)鉉、義昊宇、金民華,中隊(duì)長(zhǎng):葛雨豪)

  小隊(duì)長(zhǎng)向小隊(duì)隊(duì)員發(fā)出“立正”的口令,然后跑步到中隊(duì)長(zhǎng)面前,敬隊(duì)禮。報(bào)告:“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng),XX小隊(duì)原有少先隊(duì)員X名,在這次XX主題中隊(duì)會(huì)中實(shí)到X名,報(bào)告完畢。”敬隊(duì)禮。中隊(duì)長(zhǎng)還隊(duì)禮,回答:“接受你的報(bào)告!”小隊(duì)長(zhǎng)返回原位,發(fā)出“稍息”口令,小隊(duì)隊(duì)員稍息。

  在小隊(duì)長(zhǎng)返回的同時(shí),下個(gè)小隊(duì)繼續(xù)報(bào)告。最后一個(gè)小隊(duì)報(bào)告完畢,中隊(duì)長(zhǎng)就可以向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告。

  (二)中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告

  中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)向全體隊(duì)員發(fā)出“立正”口令,跑步到大隊(duì)輔導(dǎo)員面前,敬隊(duì)禮。報(bào)告:“報(bào)告輔導(dǎo)員老師,三(4)中隊(duì)原有少先隊(duì)員54名,實(shí)到54名,低碳、環(huán)保,綠色校園主題中隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備就緒,請(qǐng)輔導(dǎo)員老師參加我們的隊(duì)會(huì)!本搓(duì)禮。

  中隊(duì)輔導(dǎo)員回敬隊(duì)禮,回答:“接受你的報(bào)告,預(yù)祝你們的活動(dòng)取得圓滿的成功。

  二、正式儀式

  正式儀式部分,程序如下:

  1、出旗。(播放出旗曲。一人出旗、兩人護(hù)旗,由后門(mén)繞一圈回到講臺(tái)旁,全體隊(duì)員要靜立、敬隊(duì)禮,目送中隊(duì)旗入會(huì)場(chǎng)。)

  2、唱隊(duì)歌。(播放伴奏曲,全體隊(duì)員唱隊(duì)歌共唱兩段。)

  3、中隊(duì)長(zhǎng)講話。

  中隊(duì)長(zhǎng):全體請(qǐng)坐。尊敬的老師們,親愛(ài)的少先隊(duì)員們,保護(hù)環(huán)境從我做起,綠色校園從學(xué)生做起。我宣布,三4中隊(duì)“節(jié)能、環(huán)保,綠色校園”主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。掌聲請(qǐng)出主持人許嘉琦、胡思源。

 。ㄈ、活動(dòng)內(nèi)容:(主持人出場(chǎng))

  合:老師們、同學(xué)們,大家好!

  1:胡思源,都說(shuō)我們班的三字經(jīng)背的好,

  2:那當(dāng)然,我們班不但三字經(jīng)背得好,環(huán)保三字經(jīng)也背得很溜哦。要不要秀一段給大伙瞧瞧。

  1:好咧!(起)

  2:我們今天的主題是《節(jié)能、環(huán)保、愛(ài)我校園》,我建議來(lái)一個(gè)環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,怎么樣?

  2:這個(gè)建議不錯(cuò),你看,我們的四個(gè)小隊(duì)正好組成四個(gè)參賽隊(duì)。

  1:那就讓我們先認(rèn)識(shí)一下他們吧。

  四個(gè)小分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)自我介紹:

  節(jié)能小隊(duì):節(jié)約能源一起來(lái),共創(chuàng)美好的未來(lái)!清潔小隊(duì):讓天空永遠(yuǎn)湛藍(lán)讓綠蔭擁護(hù)家園護(hù)綠小隊(duì):愛(ài)護(hù)每一片綠色,擁有碧海藍(lán)天!

  宣傳小隊(duì):用我們的雙手栽下漫天的綠色用我們的'心靈守望五彩的家園

  1:看來(lái)每個(gè)小隊(duì)都是有備而來(lái)哦。

  2:那還等什么呢?把題目亮出來(lái)吧。

  A、環(huán)保知識(shí)大比拼

  2:四個(gè)小隊(duì)輪流答題,答對(duì)加一分,答錯(cuò)不加分。請(qǐng)聽(tīng)題:

  總結(jié):今天大伙的表現(xiàn)都不錯(cuò).不過(guò)不要得意,要繼續(xù)努力哦!

  B、低碳、環(huán)保

  1:同學(xué)們,我們都知道節(jié)約是一種美德,現(xiàn)代文明推崇它,那是對(duì)有限資源的珍視,對(duì)過(guò)度消費(fèi)的抵制。社會(huì)要進(jìn)步,國(guó)家要發(fā)展,這一切都離不開(kāi)消耗。近兩年來(lái),有一個(gè)非常流行的、和環(huán)保有關(guān)的詞語(yǔ),你們知道是什么嗎?(低碳ppt)2:沒(méi)錯(cuò),就是低碳。它是我們提倡的生活方式。

  1:我節(jié)約,我低碳,請(qǐng)欣賞舞蹈《低碳貝貝》。

  2:讓我們把熱烈的掌聲送給這些低碳貝貝,同學(xué)們,你有沒(méi)有為低碳出一份力呢?對(duì)于低碳生活,你平時(shí)是怎么做的?誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你的看法。(回答)

  小結(jié):同學(xué)們,你們說(shuō)得太好了,那么還沒(méi)有對(duì)環(huán)保付出行動(dòng)的的同學(xué)們要像剛剛這些同學(xué)學(xué)習(xí)哦!

低碳環(huán);顒(dòng)方案 8

  游戲一:抬轎子

  目標(biāo):

  1、幼兒學(xué)會(huì)為爸爸媽媽加油、鼓勵(lì)。

  2、培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)間的配合。

  玩法:

  1、父母雙手交叉搭成轎子,寶寶坐在父母搭成的轎子上。

  2、7組進(jìn)行比賽,先到終點(diǎn)的為勝。

  游戲二:馬蘭花

  目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒對(duì)于數(shù)字的概念。

  2、根據(jù)給出的數(shù)字,幼兒做出正確的反應(yīng)。

  玩法:大人小孩圍成一個(gè)大圈,老師念兒歌“馬蘭花、馬蘭花,開(kāi)了幾朵花,開(kāi)了3朵花”幼兒和大人就要三個(gè)人抱在一起,根據(jù)不同的數(shù)字,尋找同伴一起游戲。

  游戲三:頂氣球

  目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)孩子善于動(dòng)腦筋去克服困難。

  2、幼兒懂得與其他小朋友的良性競(jìng)爭(zhēng)。

  玩法:

  1、家長(zhǎng)將一個(gè)氣球吹大,并用扎緊。

  2、孩子用頭頂住氣球,看誰(shuí)保持的時(shí)間最長(zhǎng)。

  本次親子活動(dòng),我們紫紫班帶上了三個(gè)個(gè)環(huán)保游戲,只有氣球游戲使用簡(jiǎn)單的道具—每個(gè)家庭一個(gè)氣球,其他的兩個(gè)游戲我們盡可能用美妙的大自然作游戲“道具”! 為孩子們留下些游戲心情和綠色記憶, 用游戲的特別的力量,把大自然和孩子們聯(lián)結(jié)在一起!游戲中,大家一起鬧一起笑,一起挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的游戲,一起學(xué)會(huì)感激自然、尊重自然的價(jià)值。游戲中,幼兒完成了溝通、分享了知識(shí),老師也教會(huì)了孩子們以更寬闊的眼界與胸懷去認(rèn)識(shí)世界、表達(dá)快樂(lè)!

  本次活動(dòng)可以說(shuō)是一次環(huán)境教育的旅行,讓幼兒們學(xué)會(huì)在大自然中做游戲,充分感受大自然的美,美麗的綠色環(huán)境給我們帶來(lái)愉快的.心情,同時(shí)也告訴幼兒美麗的環(huán)境是需要我們共同去維護(hù)的,要幼兒從自我做起,為保護(hù)環(huán)境做自己力所能及的小事,也告訴家長(zhǎng)們要時(shí)刻提醒幼兒,從小就要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的美德,所以這次活動(dòng)還是一份家長(zhǎng)們與幼兒們一起履行環(huán)保的責(zé)任。 老師提出口號(hào):“綠色希望”將因你而得以保留!

低碳環(huán)保活動(dòng)方案 9

  召開(kāi)背景:

  隨著社會(huì)的發(fā)展,人類(lèi)的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問(wèn)題,“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。在“國(guó)際環(huán)境日”來(lái)臨之際,響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,召開(kāi)“低碳生活”為主題的班會(huì)。

  班會(huì)主題:

  低碳生活,從我做起

  召開(kāi)時(shí)間:

  主持人:

  參加人員:

  一、活動(dòng)目的

  1、了解“低碳生活”的含義

  2、懂得在生活中節(jié)約電、水,氣的方式,從生活點(diǎn)滴做起。

  3、“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度。

  二、活動(dòng)內(nèi)容:

  分小組討論,形成本次主題班會(huì)。

  第一組:負(fù)責(zé)介紹“低碳生活”的含義

  首先簡(jiǎn)單算一算一個(gè)人的碳排放:

  電視機(jī):1小時(shí)0.966千克;吹風(fēng)機(jī):1小時(shí)0.552千克;洗衣機(jī):1小時(shí)0.2898千克;日光燈:1小時(shí)(60W)0.0414千克;節(jié)能燈泡:1小時(shí)0.01173千克;冷氣機(jī):1小時(shí)0.0621千克;電腦主機(jī):1小時(shí)0.1725千克;筆記本電腦:1小時(shí)0.0138千克……

  少看一會(huì)兒電視,少玩兒一會(huì)兒電腦,不但計(jì)算了你每日節(jié)省的二氧化碳,還能計(jì)算你節(jié)約了多少能源。從衣食住行去衡量你的環(huán)境意識(shí)。

  頻發(fā)的自然災(zāi)害、加速滅絕的物種等現(xiàn)象已一再地告訴我們,地球只有一個(gè),人類(lèi)不止百代,危情時(shí)不我待。我們要從自身做起,做一個(gè)低碳使者、環(huán)保達(dá)人,將“低碳”這種生活態(tài)度傳播開(kāi)來(lái)。

  第二組:負(fù)責(zé)收集生活中有哪些可以減少碳排放的生活方式。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勅绾卧趯W(xué)校家庭生活中做到環(huán)保節(jié)能。

  在日常生活中從哪些小事做起,可以改變高耗能的生活方式,倡導(dǎo)綠色節(jié)能的低碳生活。

  “多走樓梯強(qiáng)身體,少用電梯多鍛煉,方便筷子浪費(fèi)大,少使紙巾用手帕……

  一次性用品的使用、電器待機(jī)時(shí)間的長(zhǎng)短、汽車(chē)排量的大小、洗澡少用盆浴,甚至不購(gòu)買(mǎi)遠(yuǎn)程運(yùn)輸而來(lái)的食品……

  出門(mén)關(guān)燈關(guān)水;合理使用空調(diào);騎自行車(chē),坐公交車(chē);做好家人的宣傳工作,形成合力。

  根據(jù)大家趨于一致的看法,凡是涉及諸多能源、排放二氧化碳的'行為,都是屬于“低碳”生活。所以,過(guò)“低碳生活”就必須從節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣等點(diǎn)滴小事做起。

  第三組負(fù)責(zé):就“低碳生活是否會(huì)降低生活質(zhì)量”展開(kāi)了討論。

  實(shí)際上,低碳的真實(shí)含義是使生活對(duì)環(huán)境影響更小或有助于改善環(huán)境,為人們的身體提供的保護(hù)和舒適感,所以我們要做的就是找到二者之間的結(jié)合點(diǎn)。

  三、班會(huì)總結(jié):

  環(huán)保意識(shí)應(yīng)貫穿于一個(gè)人生活的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起,人人做起,才能形成合力,保護(hù)地球,保護(hù)我們的家園。

  四、作業(yè):

  以“我的低碳生活”為話題,寫(xiě)一篇隨筆。

低碳環(huán);顒(dòng)方案 10

  班會(huì)背景:

  隨著社會(huì)的發(fā)展,人類(lèi)的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問(wèn)題,“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。所以召開(kāi)“低碳生活從我做起”為主題的班會(huì)。

  班會(huì)目的:

  通過(guò)這次開(kāi)展主題班會(huì),將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接,旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約,提高環(huán)保意識(shí)。同學(xué)們通過(guò)討論環(huán)境保護(hù)、低碳生活等“熱門(mén)”話題,呼吁環(huán)保意識(shí)應(yīng)貫穿于每個(gè)人的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起,人人做起,才能形成合力,保護(hù)地球,保護(hù)我們的家園。

  班會(huì)準(zhǔn)備:

 。ㄒ唬┙處煖(zhǔn)備:深入學(xué)生,詳細(xì)了解班級(jí)學(xué)生對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí)及在日常生活中的具體情況,為班會(huì)作好充分準(zhǔn)備工作。

  (二)學(xué)生準(zhǔn)備:查找關(guān)于低碳生活的資料。

  (三)教室布置:教室前面黑板中間位置寫(xiě)班會(huì)主題,旁邊配以圖案!兜吞忌顝奈易銎稹分黝}班會(huì)。

  一、引入班會(huì)主題

  1、欣賞音樂(lè)《地球,你好嗎?》

  教師:我們先來(lái)欣賞一段音樂(lè)。(播放完畢)一首非常好聽(tīng)的歌曲《地球,你好嗎》,你們說(shuō)現(xiàn)在的地球還好嗎?(學(xué)生回答)如果不好,地球存在著什么問(wèn)題呢?

  教師:同學(xué)們,隨著社會(huì)的發(fā)展,人類(lèi)的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問(wèn)題。

  2、自由談?wù)劇皽厥倚?yīng)”所引起的全球氣候變化的不良現(xiàn)象,了解溫室效應(yīng)的主要原因(二氧化碳的過(guò)多排放)

  3、為什么稱(chēng)二氧化碳為溫室氣體?了解二氧化碳的特性:吸熱、隔熱(吸熱,它把從太陽(yáng)吸收來(lái)的熱量反射到地球上,但是,它有隔熱的特性,它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間,所以,氣溫升高,氣候變暖。)

  4、了解:20__年中國(guó)地球日主題“低碳生活”。

  教師:在20__年4月22日即第_個(gè)即將來(lái)臨之際,國(guó)土資源部確定中國(guó)今年的地球日主題為“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,倡導(dǎo)低碳生活”。

  二、了解何謂“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法

  學(xué)生小組討論后回答,教師小結(jié)。

 、俚吞迹╨owcarbon)低碳意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。②低碳生活(low—carbonlife)指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,從而減低二氧化碳的排放量。

 、诮處煟汉(jiǎn)單理解,低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng),減少碳排放。那么我們?nèi)粘I钪,可以做哪些力所能及的事情呢?/p>

  小組自由討論,學(xué)生各抒己見(jiàn)。

  三、“低碳世博”知多少

  師:低碳世博是上海世博會(huì)提出的一項(xiàng)。在世博活動(dòng)場(chǎng)地和舞美方面,“低碳環(huán)保”的科技亮點(diǎn)處處閃現(xiàn)。

  學(xué)生在預(yù)習(xí)的`基礎(chǔ)上,通過(guò)查找有關(guān)資料,搜集,列舉世博會(huì)上的有關(guān)低碳方面的做法。

  四、行動(dòng):低碳生活,我倡議

  教師:減碳是我們每個(gè)地球人的責(zé)任!扒Ю镏,始于足下”,低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn),隨時(shí)隨地我們每個(gè)人都能成為環(huán)保的“低碳人”。

  學(xué)生分組完成低碳生活的。

  五、課堂總結(jié)

  師:同學(xué)們,今天我們一起了解了什么是低碳生活,也懂得了平時(shí)應(yīng)該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個(gè)人從生活中的點(diǎn)滴做起,保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園,讓人類(lèi)可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

  教學(xué):

  通過(guò)本活動(dòng),提高了學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了學(xué)生低碳意識(shí)和保護(hù)環(huán)境從我做起的責(zé)任感。學(xué)生懂得了低碳生活應(yīng)該從衣、食、住、用、行這些點(diǎn)滴做起,將遏制全球氣候變暖,減少碳排放實(shí)實(shí)在在地帶入日常生活;顒(dòng)中,學(xué)生暢所欲言,幾個(gè)平時(shí)內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生這節(jié)課上都踴躍的舉手,表達(dá)自己的想法,我很開(kāi)心。

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