實(shí)踐活動(dòng)方案
為了確定工作或事情順利開(kāi)展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家收集的實(shí)踐活動(dòng)方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)踐活動(dòng)方案1
活動(dòng)內(nèi)容:設(shè)計(jì)圍墻、籬笆。
適用年級(jí):四年級(jí)以上。
活動(dòng)目標(biāo):
(一)知識(shí)訓(xùn)練點(diǎn)。
1.鞏固長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)及面積的計(jì)算方法。
2.使學(xué)生能根據(jù)乘、除法的含義及實(shí)際情況預(yù)算所需材料。
(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)。
1.在操作、觀察、想象等學(xué)習(xí)活動(dòng)中,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
2.培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)知知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生多角度思考問(wèn)題的意識(shí)與能力,并培養(yǎng)其優(yōu)化意識(shí)。
4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。
(三)德育訓(xùn)練點(diǎn)。
培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)與協(xié)作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備多媒體軟件一套。
學(xué)生每組準(zhǔn)備房子、圍墻(可拼拆)、門(mén)等模型。
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問(wèn)題
1.教師敘述:小強(qiáng)的奶奶家最近蓋了新房子,(屏幕顯示房子)新房子所占地面呈長(zhǎng)方形,長(zhǎng)15米,寬5米。
這幾天,小強(qiáng)的奶奶正尋思著要砌圍墻,她準(zhǔn)備圍出一個(gè)長(zhǎng)20米、寬10米的長(zhǎng)方形,連圍墻上的鐵門(mén)也買(mǎi)好了,鐵門(mén)寬2米,但是,她還沒(méi)想好究竟怎么砌。同學(xué)們,今天我們都來(lái)當(dāng)“小小設(shè)計(jì)師”,幫小強(qiáng)的奶奶出出主意,好不好?
2.讓學(xué)生充分發(fā)言。然后教師概括:對(duì)學(xué)生提出的合理化建議予以肯定,同時(shí)指出:今天這節(jié)課重點(diǎn)來(lái)研究一下圍墻的位置。
二、協(xié)作研討,探求方法
1.小組活動(dòng)。
發(fā)給每個(gè)小組房子、圍墻(可拼拆)、門(mén)的模型,讓學(xué)生互相合作,動(dòng)手操作,設(shè)計(jì)圍墻的位置。
2.小組匯報(bào)。
每個(gè)小組派一名代表上臺(tái)演示,并說(shuō)明自己的設(shè)計(jì)方案,根據(jù)學(xué)生演示在電腦上顯示出實(shí)物圖,并抽象出平面示意圖。
估計(jì)可能會(huì)有以下幾種方案(陰影部分表示房子,粗線表示鐵門(mén)):
3.深入研究。
(l)猜一猜。
請(qǐng)學(xué)生猜一猜,小強(qiáng)的奶奶會(huì)選擇哪一種方案,并初步說(shuō)明理由。(鼓勵(lì)學(xué)生從多種角度去考慮)
(2)算一算。
a.提問(wèn):怎樣才能預(yù)算出砌圍墻共需多少塊磚?
如果砌1米長(zhǎng)的圍墻需要200塊磚(顯示實(shí)物圖),那么你們能算出砌自己設(shè)計(jì)的圍墻大約需要多少塊磚嗎?圍出的空地面積呢?(顯示下表:圍墻長(zhǎng)度。所需磚的塊數(shù)、圍出的空地面積數(shù)據(jù)暫空,待填)
b.學(xué)生分組計(jì)算。
c.匯報(bào)。教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)逐步顯示完成下表:
(3)想一想。
提問(wèn):看看算出的數(shù)據(jù),你想說(shuō)什么?
重點(diǎn)思考:
a.哪幾種最節(jié)省材料?為什么?(回答后閃動(dòng)表中相應(yīng)的部分)
b.哪幾種圖出的空地面積最大?為什么?(回答后閃動(dòng)表中相應(yīng)的部分)
學(xué)生充分發(fā)表見(jiàn)解后,教師略作小結(jié)。
三、學(xué)以致用,解決問(wèn)題
1.出示問(wèn)題。
2.獨(dú)立設(shè)計(jì)。
3.匯報(bào)討論。
(1)指名學(xué)生匯報(bào),教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)顯示出平面示意圖:
(2)討論:哪一種最節(jié)省材料?為什么?
得出第二種最節(jié)省材料。(閃動(dòng)第二種示意圖中表示籬笆的兩條邊,刪去圖①)
4.預(yù)算材料。
(1)給出條件:如果用細(xì)竹竿作籬笆,每5厘米插一根竹竿,那么圍出這塊菜地至少需要幾根細(xì)竹竿?
(2)學(xué)生計(jì)算(如有困難可自由討論)。
(3)學(xué)生匯報(bào):(電腦顯示在示意圖旁)
正方形面積為4平方米,說(shuō)明邊長(zhǎng)是2米。
籬笆長(zhǎng)度:2x2=4(米)=4OO厘米
竹竿根數(shù):①400÷5=80(根)
、400÷5-l=79(根)
(4)討論:要不要“減1”?為什么要“減1”?
電腦模擬插竹竿的過(guò)程:閃動(dòng)一段5厘米長(zhǎng)的邊,插一根竹竿(伴以“叮咚”的聲音),(這樣插四根后中間過(guò)程省略,直到最后兩個(gè)5厘米)閃動(dòng)倒數(shù)第二個(gè)5厘米,插一根竹竿,再閃動(dòng)最后一個(gè)5厘米,(問(wèn):還需要再插一根竹竿嗎?為什么?)閃動(dòng)那一段圍墻,說(shuō)明最后一根竹竿可以省略,所以要“減1”。(刪去第①種)
四、總結(jié)方法,活動(dòng)小結(jié)
1.總結(jié)方法。
2.評(píng)選“優(yōu)秀設(shè)計(jì)師”,并委派他們課后把研究結(jié)果告訴小強(qiáng)的奶奶。
活動(dòng)設(shè)想
當(dāng)前,學(xué)生中普遍存在著雖然“雙基”扎實(shí),但實(shí)際應(yīng)用能力較差的現(xiàn)象。本方案選取了“砌圍墻和圍籬笆”這一生活中常見(jiàn)的事例,從培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)出發(fā),在提高學(xué)生實(shí)踐能力的'同時(shí),力求做到以下幾點(diǎn):
1.注意以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生。
從“創(chuàng)設(shè)情境、提出問(wèn)題”——“協(xié)作研討、探求方法”——“學(xué)以致用、解決問(wèn)題”——“總結(jié)方法、活動(dòng)小結(jié)”,始終把學(xué)生放在“活動(dòng)主體”的位置,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)的課堂環(huán)境。通過(guò)小組活動(dòng)、全班討論、獨(dú)立設(shè)計(jì)等形式,為每個(gè)學(xué)生提供了表現(xiàn)自己才華的舞臺(tái),充分體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)的全體性、自主性。
2.注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
從不同側(cè)面、不同角度引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試、大膽猜測(cè),并提出合理、獨(dú)特的解決問(wèn)題的方法,體現(xiàn)活動(dòng)的開(kāi)放性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。如:圍墻的設(shè)計(jì),從設(shè)計(jì)方案到選擇方案,都注意讓學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn),從而體現(xiàn)課堂教學(xué)的開(kāi)放性。
3.注意對(duì)學(xué)生協(xié)作意識(shí)的培養(yǎng)。
設(shè)計(jì)圍墻時(shí)采用小組活動(dòng)、小組討論的形式,預(yù)算用籬笆材料時(shí),又允許學(xué)生通過(guò)自由討論解決問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)與能力,從而增強(qiáng)實(shí)踐能力。
4、注意培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力。
在學(xué)中用,在用中學(xué),這是學(xué)習(xí)鞏固各種知識(shí)的重要方法。教學(xué)中,應(yīng)努力挖掘教材中與實(shí)際生活有聯(lián)系的內(nèi)容,讓學(xué)生做一做、量一量、驗(yàn)一驗(yàn)、用一用,以便使他們?cè)谟弥袑W(xué),會(huì)用數(shù)學(xué)思維方式去觀察分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)。去解決日常生活中的問(wèn)題,進(jìn)而培養(yǎng)兒童的應(yīng)用技能。
實(shí)踐活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)背景
三年級(jí)下冊(cè)的科學(xué)講到生命周期時(shí)要求學(xué)生養(yǎng)蠶,并要語(yǔ)文教師輔導(dǎo)好學(xué)生寫(xiě)?zhàn)B蠶日記,學(xué)生聽(tīng)說(shuō)可以自己養(yǎng)蠶,興趣高漲。利用這個(gè)契機(jī),我想正好可以開(kāi)展一次綜合實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生親身經(jīng)歷養(yǎng)蠶的全過(guò)程,初步掌握養(yǎng)蠶知識(shí)和技能,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。這既迎合學(xué)生興趣,又能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力的活動(dòng)主題就產(chǎn)生了。
二、活動(dòng)對(duì)象與內(nèi)容
本主題實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生,共分為三個(gè)階段進(jìn)行:1.活動(dòng)準(zhǔn)備階段;2.自主觀察記錄階段;3.匯報(bào)總結(jié)階段。每一個(gè)階段都緊承上一個(gè)階段的實(shí)踐成果,為了使活動(dòng)有序、有效地進(jìn)行,我們將對(duì)學(xué)生的或活動(dòng)過(guò)程作了一些跟蹤指導(dǎo)。
三、活動(dòng)目標(biāo) 知識(shí)與能力:
1、聯(lián)系實(shí)際,提高實(shí)踐能力和分析、解決問(wèn)題的能力;
2、讓學(xué)生親身經(jīng)歷養(yǎng)蠶的全過(guò)程,初步掌握養(yǎng)蠶知識(shí)和技能,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
3、搜集和整理資料; 觀察記錄; 過(guò)程與方法:
1、認(rèn)真觀察,做好記錄,并堅(jiān)持寫(xiě)觀察日記;
2、積極參與小組學(xué)習(xí)討論,認(rèn)真完成小組分派的任務(wù); 3、加強(qiáng)交流,在跨組交流中實(shí)現(xiàn)資源共享; 情感態(tài)度、價(jià)值觀:
1、通過(guò)參與此次實(shí)踐活動(dòng)提高對(duì)生命周期的認(rèn)識(shí)和對(duì)生命的'熱愛(ài); 2、在小組合作中形成共同意識(shí),勇于在自己組內(nèi)的研究中充當(dāng)主要角色。
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四、活動(dòng)步驟
第一階段:活動(dòng)準(zhǔn)備階段(兩課時(shí))
1、教師結(jié)合科學(xué)課例引導(dǎo)學(xué)生自主確定子課題,明確活動(dòng)的目的和任務(wù),自由組合,組成若干個(gè)觀察小組。經(jīng)討論子課題產(chǎn)生了:(1)蠶的知識(shí)(2)怎樣養(yǎng)蠶(3)為后養(yǎng)蠶的同學(xué)出謀獻(xiàn)策
2、收集關(guān)于蠶的資料,了解蠶的一生,為養(yǎng)蠶做準(zhǔn)備 蠶的一生經(jīng)歷四個(gè)階段 【第一階段】蠶時(shí)期(幼蟲(chóng)期) ☆ 蠶寶寶的外型特征 *蠶的身體可以分成13節(jié) *蠶的身上有8對(duì)腳;分別是胸足3對(duì)(1~3節(jié)),
。棺4對(duì)(6~9節(jié)),尾足1對(duì)(13節(jié))
。谖瀛h(huán)節(jié)上的背面斑紋半月形斑紋(四齡蠶后最明顯) ☆ 蠶寶寶的運(yùn)動(dòng)和進(jìn)食 *蠶寶寶因食性特殊,只吃單一
食物(桑葉)長(zhǎng)大 。
。Q用口器吃桑葉,且由上往下(或左到右或右到左)不停的吃。 *蠶的運(yùn)動(dòng)方式是用腳爬行 ☆ 蠶蛻皮了
。Q寶不吃不動(dòng)且頭抬得高高的時(shí)候,叫做「眠」。 *蠶「眠」后,蠶開(kāi)始從頭到尾「蛻皮」。 *在蠶寶寶時(shí)期,一條五齡蠶總共會(huì)蛻皮四次 。 ☆ 蠶寶寶長(zhǎng)大了
*蠶寶寶每蛻皮一次,便會(huì)長(zhǎng)大一些。 【第二階段】蠶蛹時(shí)期
☆ 五齡蠶后,蠶寶寶開(kāi)始吐絲,並且以 S 型及8字型的方式吐絲。 ☆蛹化:蠶在繭中會(huì)再蛻皮一次,化成蛹,蛹的顏色是咖啡色 【第三階段】蠶蛾時(shí)期(成蟲(chóng)期) ☆ 羽化后的蟲(chóng)蛾
◎蛹化為蛾時(shí)會(huì)再蛻皮一次。羽化的蟲(chóng)蛾會(huì)分泌汁液,掙脫蟲(chóng)繭,由頭部先出來(lái)。 ◎蟲(chóng)蛾有六雙腳,有二對(duì)翅膀、一對(duì)觸角,身體可以分成頭、胸、腹三部分。 ☆ 雌雄蟲(chóng)子蛾的交尾
。Q蛾不再進(jìn)食,而是尋找伴侶進(jìn)行交尾。
。菩Q蛾羽化后約經(jīng)12小時(shí),無(wú)論交尾與否,均會(huì)產(chǎn)卵。 【第四階段】蠶卵時(shí)期(卵期)
☆ 雌蠶生卵: 一般正常蛾約可產(chǎn)下500~800粒卵,剛產(chǎn)下的卵為淡黃色,即將孵化的卵會(huì)變成紫黑色。
☆ 卵孵化了:剛孵出的蠶,全身黑黑的,長(zhǎng)滿黑毛,像螞蟻一般,叫做蟻蠶,或稱一齡蠶。從此進(jìn)入蠶寶寶時(shí)期
3、交流、分享資料,做好養(yǎng)蠶計(jì)劃,明確養(yǎng)蠶注意事項(xiàng)
實(shí)踐活動(dòng)方案3
一、課題的確定
美譽(yù)度,指一個(gè)組織獲得公眾信任、好感、接納和歡迎的程度,是評(píng)價(jià)組織聲譽(yù)好壞的社會(huì)指標(biāo),側(cè)重于“質(zhì)”的評(píng)價(jià),即組織的社會(huì)影響的美丑、好壞。即公眾對(duì)組織的信任和贊美程度。美譽(yù)度不等于知名度。
這個(gè)選題本是從德育目的出發(fā)的。新生入學(xué),對(duì)學(xué)校的一切都比較新奇。如何讓他們較快地認(rèn)識(shí)學(xué)校、理解學(xué)校、更快地投入到新學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活中?
經(jīng)安中學(xué)建設(shè)落成近二年了,經(jīng)過(guò)師生的不斷努力,不僅依靠先進(jìn)的硬件設(shè)施和完善的教育教學(xué)設(shè)備,成為我區(qū)一所高標(biāo)準(zhǔn)的寄宿制中學(xué),也因?yàn)榻逃虒W(xué)中取得了一項(xiàng)又一項(xiàng)階段性的成果,得到越來(lái)越多的領(lǐng)導(dǎo)、教育同仁、家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士的支持、認(rèn)可與贊譽(yù)。也可以說(shuō),經(jīng)安中學(xué)的社會(huì)美譽(yù)度不斷提高。
對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō),這無(wú)疑是一筆無(wú)從的寶貴財(cái)富;對(duì)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課來(lái)說(shuō),也是一種珍貴的教育資源;對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),也是一份獨(dú)特的學(xué)習(xí)資源。
于是,我們專(zhuān)門(mén)針對(duì)七年級(jí)新生開(kāi)展了這次綜合實(shí)踐活動(dòng),研究主題即——“經(jīng)安中學(xué)的社會(huì)美譽(yù)度的調(diào)查研究”。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能:
帶領(lǐng)學(xué)生了解并經(jīng)歷一次相對(duì)完整的綜合實(shí)踐活動(dòng),初步了解并經(jīng)歷制定調(diào)查問(wèn)卷的方法,初步感受參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的一般方法;更加深刻地了解學(xué)校的各種榮譽(yù)及為此奮斗的歷史,認(rèn)識(shí)自己與學(xué)校的關(guān)系。
2.過(guò)程與方法:主要應(yīng)用問(wèn)卷調(diào)查法、小組合作的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生體驗(yàn)到參與、合作的快樂(lè)。學(xué)習(xí)問(wèn)卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析的基本方法。通過(guò)擴(kuò)展性的活動(dòng),提升學(xué)生主動(dòng)參與精神、開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:
通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生感受親歷親為帶來(lái)的美好感受。啟迪學(xué)生通過(guò)親歷的實(shí)踐活動(dòng),學(xué)會(huì)友好的交流,培養(yǎng)良好的合作意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的情感,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,培養(yǎng)學(xué)生在集體中的自律意識(shí)和文明素養(yǎng),體驗(yàn)自我在集體中的價(jià)值。培養(yǎng)感恩惜福的意識(shí)。
三、學(xué)生基本情況分析
對(duì)于七年級(jí)的中學(xué)生來(lái)說(shuō),接觸相對(duì)規(guī)范的綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間尚短,在活動(dòng)中需要大量的輔助。尤其是對(duì)于如何科學(xué)地開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)、如何科學(xué)地處理原始信息等問(wèn)題的認(rèn)識(shí)還是膚淺的,需要在活動(dòng)中隨時(shí)的輔導(dǎo)與幫助。
四、活動(dòng)構(gòu)想
(一)課時(shí)安排
本主題的學(xué)習(xí)研究實(shí)行彈性課時(shí)制。計(jì)劃總學(xué)時(shí)數(shù):10學(xué)時(shí),整個(gè)學(xué)習(xí)研究過(guò)程歷時(shí)四個(gè)星期。
其中,課內(nèi)學(xué)時(shí):4課時(shí);課外學(xué)時(shí):6課時(shí)(機(jī)動(dòng)課時(shí))
課內(nèi)4學(xué)時(shí)安排(每周固定1課時(shí),按課表規(guī)定,常規(guī)上課。每一節(jié)指導(dǎo)后,規(guī)定學(xué)生哪些學(xué)習(xí)任務(wù)必須在下次指導(dǎo)課前完成):
第1課時(shí):開(kāi)題指導(dǎo)。學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)分工及活動(dòng)方案的簡(jiǎn)要設(shè)計(jì);
(課下任務(wù):完善學(xué)習(xí)方案及調(diào)查問(wèn)卷)
第2課時(shí):專(zhuān)題指導(dǎo)。調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)、調(diào)查技巧的指導(dǎo);
(課下任務(wù):根據(jù)修訂的問(wèn)卷,課下自行進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)。)
第3課時(shí):現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。階段小結(jié)及研究方向的修正;
(課下任務(wù):將收集的材料進(jìn)行整理,統(tǒng)計(jì),并以小組為單位寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。)
第4課時(shí):反思性指導(dǎo)。匯總、交流學(xué)習(xí)成果及活動(dòng)反思。
(課下任務(wù):將本次活動(dòng)成果進(jìn)行延伸。)
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備
1.用1課時(shí)作為活動(dòng)鋪墊。(學(xué)校建校史、基本情況簡(jiǎn)介、學(xué)校近年教育教學(xué)所取得的各項(xiàng)成果及榮譽(yù)。)
2.教師提前準(zhǔn)備課件及文字材料,作為學(xué)生的助學(xué)資源。(學(xué)校文化)
五、活動(dòng)過(guò)程具體指導(dǎo)
(一)明確活動(dòng)內(nèi)容
本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的大主題“關(guān)于經(jīng)安中學(xué)社會(huì)美譽(yù)度的調(diào)查研究”是老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際選擇與提煉的,是將與學(xué)生息息相關(guān)的問(wèn)題作為研究的問(wèn)題。主題只有一個(gè),活動(dòng)內(nèi)容有兩項(xiàng),即調(diào)查與研究。
在這一部分的開(kāi)題指導(dǎo)中,通過(guò)學(xué)校獨(dú)具特色的人文景觀、各項(xiàng)榮譽(yù)的圖片與專(zhuān)題片的視頻,激發(fā)學(xué)生對(duì)研究問(wèn)題的興趣與參與的強(qiáng)烈欲望。
師:那我們這次綜合實(shí)踐活動(dòng)就到社會(huì)中調(diào)查一下經(jīng)安中學(xué)的社會(huì)美譽(yù)度吧!
學(xué)生興趣非常濃厚,躍躍欲試。
師:我們要去進(jìn)行調(diào)查,怎么做呢?
生:要想好了問(wèn)什么問(wèn)題;要敢說(shuō)話;要把別人的回答記錄下來(lái)。
師:對(duì),所以出去之前要做好充分的準(zhǔn)備。一是物質(zhì)上的,要帶好調(diào)查訪問(wèn)的用具,還要做好克服困難的準(zhǔn)備。一會(huì)兒我們分小組來(lái)研究一下,可以分哪幾步去完成這個(gè)活動(dòng)?
活動(dòng)前在物質(zhì)準(zhǔn)備方面最重要的就是設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,你們看到過(guò)調(diào)查問(wèn)卷嗎?是什么樣的?(學(xué)生說(shuō)自己所接觸過(guò)的調(diào)查問(wèn)卷)
師小結(jié):就是把自己想要調(diào)查的問(wèn)題列出來(lái),集中在一張紙上,形成一張小卷。方便使用,方便記錄,也方便將來(lái)的統(tǒng)計(jì)。
大家一定有很多的想法。那么這樣做:我們先六位同學(xué)一個(gè)小組,民主選舉組長(zhǎng),然后,研究你們這個(gè)小組完成這個(gè)任務(wù)分幾步,最后,再設(shè)計(jì)一下你的調(diào)查問(wèn)卷。(把這三項(xiàng)任務(wù)再次在多媒體上進(jìn)行展示)
(二)分小組,制定活動(dòng)計(jì)劃。
同學(xué)們根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)自由組建小組,每組6人左右,小組成員民主選舉組長(zhǎng)。教師給予必要的建議和人員調(diào)整。
1.分組,民主選舉組長(zhǎng),明確小組及個(gè)人活動(dòng)的任務(wù)。
2.每個(gè)學(xué)生參與制定活動(dòng)計(jì)劃。并討論及可行性。小組成員討論對(duì)信息的收集、整理、分析、總結(jié)及展示的方式。通過(guò)展望成果,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)成果的強(qiáng)烈渴望
3.小組同學(xué)共同制定調(diào)查問(wèn)卷。
(神奇的雙面膠——每個(gè)成員在背面貼著雙面膠的紙條上各寫(xiě)二個(gè)問(wèn)題,然后把全組同學(xué)的調(diào)查問(wèn)題進(jìn)行匯總,最后把小組同學(xué)認(rèn)為最有價(jià)值的幾個(gè)問(wèn)題貼在一張A4紙上,快速制成一張完整的問(wèn)卷。)
(三)借助學(xué)習(xí)資源
學(xué)習(xí)資源多種多樣,建議學(xué)生充分發(fā)掘和利用學(xué)校、家庭、朋友等各方面的資源,有針對(duì)性地選擇合適的指導(dǎo)人員,語(yǔ)文教師、美術(shù)教師、物理老師、家長(zhǎng)等。將各學(xué)科已有知識(shí)及已有的生活經(jīng)驗(yàn)融會(huì)貫通。
這個(gè)環(huán)節(jié)我也做到了師生同行,為學(xué)生提供了相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源。因?yàn)槲倚5靥庌r(nóng)村,所以,信息化手段比較落后,所以,我把自己掌握的資源為學(xué)生提前編輯一個(gè)集子,內(nèi)容包括建校的背景、捐資助教者的'相關(guān)事跡、新學(xué)校建設(shè)的特點(diǎn)、學(xué)校各項(xiàng)工作所取得的榮譽(yù)等。因?yàn)檫@些信息如果單獨(dú)靠學(xué)生自己去搜集,是有很大困難的,因?yàn)樗麄兪种杏芯W(wǎng)絡(luò)資源的寥寥無(wú)幾。我們這種為學(xué)生提供“助學(xué)資源”的方法,減少了學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的畏難情緒,提升了學(xué)習(xí)興趣。
教師的另一種提供助學(xué)資源的方式是,為少數(shù)有網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生,提供優(yōu)秀的網(wǎng)站,讓他們高效的搜索所需要的信息。本次提供的是“中國(guó)綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)”中的學(xué)生版塊,在本網(wǎng)站首頁(yè)有一項(xiàng)是“學(xué)生入口”,學(xué)生進(jìn)入其中,可以參加論壇的討論,將一些問(wèn)題在老師與同齡人的幫助下自行解決,還可以參考許多有價(jià)值的做法。
(四)專(zhuān)題指導(dǎo)。
對(duì)于這個(gè)選題來(lái)說(shuō),要想提高學(xué)生在活動(dòng)中的效率,制作有效的調(diào)查問(wèn)卷至關(guān)重要。為此,我們專(zhuān)門(mén)上了一節(jié)關(guān)于制作有效調(diào)查問(wèn)卷的方法指導(dǎo)課。
1.展示與分析:
展示學(xué)生第一節(jié)課編制的調(diào)查問(wèn)卷,分析其中的不足之處。
2.對(duì)比討論。將老師提供的問(wèn)卷與學(xué)生第一次制作的問(wèn)卷進(jìn)行對(duì)比,結(jié)合本次活動(dòng)的主題,再次感受一份有效的問(wèn)卷應(yīng)具備的基本特點(diǎn)。
3.總結(jié)交流。
根據(jù)上邊兩輪的活動(dòng),全班總結(jié)交流,如何制作一份有效的調(diào)查問(wèn)卷?教師這時(shí)作為參與者與引導(dǎo)者,與學(xué)生一道總結(jié)“編制有效問(wèn)卷應(yīng)注意的問(wèn)題”。
在編制調(diào)查問(wèn)卷時(shí),要注意如下六個(gè)方面的問(wèn)題。
(1)問(wèn)卷外觀。問(wèn)卷的大小要適度,便于整理和保存。一般用A4紙或16開(kāi)紙。問(wèn)卷上字體要適中。
(2)問(wèn)題形式。問(wèn)題的答案宜采用選擇式或“是否”式,問(wèn)答式應(yīng)盡量少采用,用文字作答應(yīng)越少越好。對(duì)于初學(xué)者,為了便于操作,問(wèn)題最好在5-10個(gè)。
(3)問(wèn)題設(shè)置。問(wèn)題的排列應(yīng)由易到難,按邏輯順序,層次分明。答案應(yīng)放在一定的位置,最好是另設(shè)一張答題紙列上題號(hào)和對(duì)應(yīng)答案位置。
(4)問(wèn)卷格式。問(wèn)卷的開(kāi)頭,應(yīng)有調(diào)查介紹詞,介紹詞應(yīng)該包括如下內(nèi)容:說(shuō)明調(diào)查者的身份;說(shuō)明本調(diào)查重要意義;說(shuō)明調(diào)查對(duì)象客觀地回答問(wèn)題的重要性;向被調(diào)查者保證回答無(wú)所謂對(duì)錯(cuò),他們的身份、姓名不會(huì)被透露以及調(diào)查原始資料的處理是不公開(kāi)的。
(講解后,多媒體展示:幾種反例。)主要是讓學(xué)生在感受與應(yīng)用中,體會(huì)如何設(shè)計(jì)一份有效的調(diào)查問(wèn)卷。
2.如何在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)與被調(diào)查者進(jìn)行有效溝通?
有了問(wèn)卷,學(xué)生最大的困難就是走出去,與被調(diào)查者進(jìn)行溝通了。
在課堂上,讓學(xué)生拿著調(diào)查問(wèn)卷,先進(jìn)行了一下模擬演練。
然后總結(jié)出調(diào)查時(shí)的一些小竅門(mén):
(1)克服畏難情緒,即使被拒絕也要走下去。
(2)態(tài)度謙遜,有禮有節(jié)。
(3)先進(jìn)行簡(jiǎn)要的自我介紹,說(shuō)明來(lái)意思。
(4)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,誠(chéng)懇,靈活。
(5)有耐心,對(duì)被調(diào)查者提出的與問(wèn)卷相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要的解釋。
(6)調(diào)查結(jié)束要向被調(diào)查者致謝。并做好記錄。
(五)活動(dòng)實(shí)施——邊做邊學(xué),且行且思
1.集中活動(dòng),親歷親為。
接下來(lái),學(xué)生就根據(jù)小組學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行分頭活動(dòng)。
我們的行動(dòng)分為兩個(gè)階段,一是學(xué)生利用課余時(shí)間自由地進(jìn)行調(diào)查活動(dòng);二是專(zhuān)門(mén)利用一節(jié)課在校時(shí)間,由教師組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體集中活動(dòng)。
可以說(shuō),學(xué)生在第一階段自行調(diào)查時(shí), 遇到了許多困難,甚至有的學(xué)生失去了信心,于是我們專(zhuān)門(mén)安排了第二階段的集中活動(dòng)。
活動(dòng)前,我們以小組為單位總結(jié)了自行活動(dòng)時(shí)的問(wèn)題,老師進(jìn)行了方向性的指導(dǎo),幫助他們尋求更好的活動(dòng)方式;活動(dòng)時(shí),來(lái)到黑沿子最繁華的地帶,進(jìn)行調(diào)查活動(dòng),即黑沿子鎮(zhèn)商業(yè)街和漁港碼頭。邀請(qǐng)了四位老師進(jìn)行指導(dǎo)與活動(dòng)輔助。每位老師負(fù)責(zé)一至二個(gè)小組的活動(dòng)。先向?qū)W生講了有關(guān)活動(dòng)安全方面的要求,并告訴學(xué)生我們本次集中活動(dòng)的時(shí)間為四十分鐘。按時(shí)集合。
學(xué)生調(diào)查的人群很廣,有商業(yè)街上的各店鋪的經(jīng)營(yíng)者,有橋頭市場(chǎng)的水產(chǎn)商,有大橋上的購(gòu)買(mǎi)水產(chǎn)品的顧客,有附近政府的工作人員,還有附近的居民。
學(xué)生一般是第一次參加這種實(shí)踐活動(dòng),并且在自行活動(dòng)受挫折的情況下進(jìn)行集體活動(dòng),所以在這次活動(dòng)中表現(xiàn)是熱情高漲。他們?cè)诨顒?dòng)中積極主動(dòng),爭(zhēng)分奪秒,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獲取了許多資料。
活動(dòng)時(shí)間到,返程時(shí),許多學(xué)生依依不舍,在談到洗體會(huì)時(shí)也十分踴躍。我心里暗喜:這都是親歷而為的結(jié)果呀。
2.整理活動(dòng)成果。
(1)資料匯總與統(tǒng)計(jì)分析
用各種方法搜集到的材料,必須加以整理方能得出結(jié)果。
把小組每個(gè)成員搜集的原始資料進(jìn)行歸類(lèi)、匯總;把調(diào)查的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總,并把調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、整理與分析。還可以制成統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表。
為了便于學(xué)生統(tǒng)計(jì),我專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了數(shù)據(jù)記錄和統(tǒng)計(jì)表。學(xué)生使用起來(lái)十分方便。(重點(diǎn))
統(tǒng)計(jì)后,針對(duì)得到的結(jié)果進(jìn)行逐題的分析,得出本組同學(xué)的結(jié)論(對(duì)這一問(wèn)題的看法)。
(2)調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)
調(diào)查報(bào)告的表述沒(méi)有固定形式,為了讓學(xué)生有章可循,提醒在撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告時(shí),一般包括以下幾個(gè)組成部分:
題目、調(diào)查目的(或背景)、調(diào)查準(zhǔn)備、調(diào)查過(guò)程、調(diào)查收獲。
六、活動(dòng)總結(jié)與反思性評(píng)價(jià)
1.活動(dòng)成果展示。
活動(dòng)后對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行了展示。
2.喚起關(guān)注。
為了更好的強(qiáng)化本次活動(dòng)的效果,擴(kuò)大影響,我們?cè)诨顒?dòng)后又設(shè)計(jì)了如下的活動(dòng):參與社會(huì)生活,宣傳學(xué)校的發(fā)展,提升學(xué)校的社會(huì)知名度;努力學(xué)習(xí),全面發(fā)展,為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù);參與校報(bào)、班刊的創(chuàng)辦與社會(huì)發(fā)放,擴(kuò)大學(xué)校的知名度,提升學(xué)校的美譽(yù)度。
3.活動(dòng)評(píng)價(jià)。
我們的評(píng)價(jià)分為三個(gè)層次:
自我參照評(píng)價(jià)、小組成員互幫互評(píng)、教師評(píng)價(jià)。
實(shí)踐活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)背景
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生活水平的提高,金錢(qián)越來(lái)越來(lái)成為評(píng)價(jià)一個(gè)人成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn),因而,家長(zhǎng)給學(xué)生零花錢(qián)也越來(lái)越多,很多孩子養(yǎng)成了看不起小錢(qián);部分家庭用金錢(qián)代替了對(duì)子女的教育,讓孩子們形成了不正確的的價(jià)值觀,也使一些學(xué)生從小養(yǎng)成了追求享受、鋪張浪費(fèi)的不良習(xí)慣,以及會(huì)養(yǎng)成孩子們相互攀比的壞習(xí)慣。為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到手中的零花錢(qián)來(lái)之不易,掙錢(qián)很辛苦,及養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣,我想通過(guò)此課題的研究規(guī)范小學(xué)生的消費(fèi)行為,正確引導(dǎo)消費(fèi)方向,培養(yǎng)良好的金錢(qián)觀,更好為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)。
二、活動(dòng)方案
1、活動(dòng)主題:我對(duì)零花錢(qián)的體驗(yàn)
2、活動(dòng)目標(biāo):
、磐ㄟ^(guò)活動(dòng),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到手中的零花錢(qián)來(lái)之不易,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,提高學(xué)生的思想素質(zhì)。
⑵通過(guò)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力,形成從生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的態(tài)度和能力,養(yǎng)成自主、合作、進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。
。3)通過(guò)活動(dòng)糾正一些學(xué)生的不良習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生們正確的價(jià)值觀和人生觀,從引導(dǎo)學(xué)生們走上正確的人生道路。
3、活動(dòng)形式
、、組織形式
①個(gè)人、小組、班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合 ②邀請(qǐng)家長(zhǎng)
、、實(shí)踐形式
①調(diào)查訪問(wèn)②研究、設(shè)計(jì)和勞動(dòng)③小組合作交流④規(guī)劃、表達(dá)、反思
4、活動(dòng)安排
本次活動(dòng)計(jì)劃分為四個(gè)階段:
第一階段:確定課題,分組制定活動(dòng)計(jì)劃。
第二階段:深入實(shí)際調(diào)查、訪問(wèn),總結(jié)交流。
第三階段:體驗(yàn)賺錢(qián),體會(huì)賺錢(qián)的艱辛。
第四階段:花自己賺的錢(qián),說(shuō)說(shuō)和花以前父母給的錢(qián)有何不同。
三、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程
第一階段:確定課題,制定活動(dòng)計(jì)劃
1、課題的確定
最近發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象:每當(dāng)上學(xué)、放學(xué)的這段時(shí)間,學(xué)校商店里總是擠滿了學(xué)生,爭(zhēng)著購(gòu)買(mǎi)各種各樣的零食。我心中產(chǎn)生了疑問(wèn):“同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)有這么多零花錢(qián)這些錢(qián)是從哪里來(lái)的可不可以把這個(gè)現(xiàn)象作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究主題”于是,我就把這情景拍下來(lái),再組織大家談?wù)。?shí)踐活動(dòng)課上,我讓同學(xué)們看這情景,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們也都有同樣的疑問(wèn),因此我決定以此開(kāi)展《小學(xué)生零花錢(qián)情況調(diào)查與研究》的實(shí)踐活動(dòng)。
2、分組制定計(jì)劃
課題確定后,與全班同學(xué)展開(kāi)了討論,經(jīng)過(guò)討論,決定分為兩組。一組用問(wèn)卷調(diào)查、采訪的形式對(duì)全校學(xué)生的零花錢(qián)來(lái)源、數(shù)目、用途進(jìn)行調(diào)查;二組用問(wèn)卷調(diào)查和采訪的形式對(duì)家長(zhǎng)的收入及給孩子零花錢(qián)的態(tài)度等情況進(jìn)行調(diào)查。
第二階段:調(diào)查研究
1、學(xué)生情況調(diào)查
、艈(wèn)卷調(diào)查各年級(jí)學(xué)生零花錢(qián)來(lái)源、用途
制定完計(jì)劃,一組幾位同學(xué)對(duì)中高年級(jí)的200位學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查(見(jiàn)附件
一),并對(duì)問(wèn)卷調(diào)查情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)在調(diào)查的200人當(dāng)中有194人的零花錢(qián)是從父母或長(zhǎng)輩那里要來(lái)的,沒(méi)有自己試著賺過(guò)零花錢(qián);200位同學(xué)中竟有150位用零花錢(qián)買(mǎi)了零食或玩具。統(tǒng)計(jì)完后,同學(xué)們都驚訝不已。
⑵采訪調(diào)查同學(xué)們零花錢(qián)來(lái)源、數(shù)目、用途的情況
采訪中,被采訪的同學(xué)都覺(jué)得零花錢(qián)來(lái)的非常容易,因?yàn)槊看蜗蚋改敢改妇徒o了!而且父母給的錢(qián)還不是少數(shù),每次至少是五元以上,更讓我們驚訝的是父母很少問(wèn)他們用來(lái)干什么,好像這點(diǎn)錢(qián)不放在眼里一樣。我們采訪小組成員在采訪后產(chǎn)生了疑問(wèn):這零花錢(qián)真的就象同學(xué)們說(shuō)的來(lái)的那么容易嗎
2、家長(zhǎng)情況調(diào)查
在放學(xué)后,采訪小組成員在校門(mén)口對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行采訪。調(diào)查后進(jìn)行統(tǒng)計(jì),令他們吃驚的是家長(zhǎng)的收入并不是象同學(xué)們調(diào)查前想象的那樣收入很高。寧愿自己受點(diǎn)苦也不會(huì)讓自己的孩子去吃苦。調(diào)查完家長(zhǎng)后,同學(xué)們一起交流時(shí),心靈上受到了很大的震撼
3、交流探討
調(diào)查結(jié)束了,全班同學(xué)坐在一起交流。幾個(gè)小組的同學(xué)反應(yīng):在調(diào)查的過(guò)程
中被調(diào)查的同學(xué)都認(rèn)為零花錢(qián)來(lái)的很容易。采訪組的同學(xué)還對(duì)我們班的同學(xué)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)本班的同學(xué)大多數(shù)也都用零花錢(qián)買(mǎi)了零食或玩具,大家自己也說(shuō)不出賺錢(qián)到底有多辛苦,忽然有一位同學(xué)說(shuō):“我們可以自己去試一試呀,體驗(yàn)賺錢(qián)!毙碌膶(shí)踐內(nèi)容又產(chǎn)生了,引導(dǎo)學(xué)生親身體驗(yàn)賺錢(qián),在我的指導(dǎo)建議下,自己去賺錢(qián),體驗(yàn)零花錢(qián)的來(lái)之不易,感受父母掙錢(qián)的辛酸。
第三階段:體驗(yàn)賺錢(qián)
1、組織討論
學(xué)生們根據(jù)自己的實(shí)際情況都提出了自己認(rèn)為可行的方法:撿廢紙、賣(mài)蔬菜、賣(mài)水果等。同學(xué)們自愿組成了賺錢(qián)小組,制定了行動(dòng)計(jì)劃,做了一些行動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。開(kāi)始行動(dòng)以前,要求學(xué)生在體驗(yàn)勞動(dòng)中隨時(shí)寫(xiě)好體驗(yàn)日記。
2、交流賺錢(qián)的體會(huì)
同學(xué)們每個(gè)雙休日去體驗(yàn)賺錢(qián),終于到了集中活動(dòng)的時(shí)間,同學(xué)們坐在一起似乎有說(shuō)不完的話,體驗(yàn)是那么的深刻:成功的喜悅,失敗的煩惱(見(jiàn)附件二)
第四階段:花自己賺的錢(qián)
“用自己賺的錢(qián),感覺(jué)怎么樣”
學(xué)生都利用課余時(shí)間進(jìn)行了消費(fèi),活動(dòng)后同學(xué)們?cè)谝黄饡痴劻俗约嘿?gòu)物感受。有的同學(xué)說(shuō):“花自己的錢(qián),很有些舍不得,不像以前爸爸媽媽給錢(qián)的時(shí)候想也不想就花光了。”有的說(shuō):“到商店里買(mǎi)東西總是覺(jué)得東西太貴了,現(xiàn)在我終于明白為什么媽媽給我買(mǎi)衣服的時(shí)候總會(huì)給我買(mǎi)些便宜的了,因?yàn)橘嶅X(qián)太不容易了!
四、活動(dòng)反思與評(píng)價(jià)
通過(guò)這次活動(dòng),同學(xué)們都長(zhǎng)大了、懂事了。懂得關(guān)心、體貼父母了,懂得如何合理利用零花錢(qián)了。在今后的生活中同學(xué)們打算怎樣做有的說(shuō):“我們要利用課余的時(shí)間去賺零花錢(qián),把它花在有用的地方”。有的說(shuō):“我們可以把這些零花錢(qián)積攢起來(lái)把它捐給失學(xué)兒童,讓他們像我們一樣快樂(lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。”
1、學(xué)生的評(píng)價(jià)(見(jiàn)附件三)
2、教師評(píng)價(jià)
小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)放性是全方位的,本活動(dòng)讓學(xué)生回歸真實(shí)的生活,力求把學(xué)生生活的環(huán)境變成一個(gè)大課堂,讓學(xué)生在對(duì)零花錢(qián)的調(diào)查和自己掙錢(qián)的過(guò)程中掌握獲取信息處理信息的能力,在德育評(píng)價(jià)上,本活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的'勤儉節(jié)
約意識(shí),樹(shù)立正確的價(jià)值觀
本次活動(dòng)以學(xué)生為中心,讓他們從生活中以自己最感興趣的事為著眼點(diǎn),取材、定題,讓學(xué)生在自己感興趣的主題中進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。學(xué)生在此次的活動(dòng)中動(dòng)手動(dòng)腦的地方多,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。尤其是平時(shí)一些學(xué)習(xí)成績(jī)差,但又聰明好動(dòng)的學(xué)生,在這次活動(dòng)中更是表現(xiàn)出色,動(dòng)手實(shí)踐能力相當(dāng)強(qiáng),可見(jiàn)“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”。學(xué)習(xí)成績(jī)差一些的學(xué)生并不是沒(méi)有能力,關(guān)鍵是如何挖掘他們的潛在能力,充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中,同學(xué)們采訪、調(diào)查、設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)圖,遇到問(wèn)題嘗試用不同的方法來(lái)解決,顯示了他們強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)。
此外,能邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與這次活動(dòng),讓家長(zhǎng)真切地感受到綜合實(shí)踐活動(dòng)帶給學(xué)生的變化,更使學(xué)生有了深深的體驗(yàn),這是本次活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)。
附件一:
小學(xué)生零花錢(qián)調(diào)查問(wèn)卷
1、你每一天的零花錢(qián)大約是()
A、一元以下B、一元 C、2元以上
2、你的零花錢(qián)是怎樣得來(lái)的()
A、父母給的B、自己向父母或長(zhǎng)輩要的
C、用壓歲錢(qián)D、自己通過(guò)勞動(dòng)賺的
3、用自己的零花錢(qián)都買(mǎi)些什么()
A、文具B、零食或玩具
C、上網(wǎng)或打游戲 D、買(mǎi)課外書(shū)
4、你認(rèn)為自己的零花錢(qián)花的合理嗎()
A、合理B、不合理
5、你覺(jué)得一元錢(qián)來(lái)得容易嗎()
A、容易 B、不容易
6、你試過(guò)自己賺零花錢(qián)嗎()
A、試過(guò) B、沒(méi)試過(guò)
實(shí)踐活動(dòng)方案5
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè),弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,學(xué)習(xí)助人為樂(lè)的雷鋒精神,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活等習(xí)慣,營(yíng)造清潔、文明、和諧的校園氛圍,加強(qiáng)我校精神文明建設(shè),優(yōu)化教書(shū)育人環(huán)境,根據(jù)學(xué)校德育工作重點(diǎn)和思路,結(jié)合上級(jí)的有關(guān)精神,制定我校學(xué)雷鋒活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣、扎實(shí)有效的學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng),引導(dǎo)廣大師生學(xué)習(xí)落實(shí)雷鋒精神,以自己的言行推進(jìn)學(xué)校德育工作開(kāi)展。
2、加深學(xué)生對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí)和理解,促使學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地在學(xué)習(xí)生活中時(shí)刻關(guān)注雷鋒精神,長(zhǎng)期形成學(xué)雷鋒的氛圍。
三、活動(dòng)主題
尋找雷鋒足跡,弘揚(yáng)雷鋒精神,構(gòu)建和諧校園
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月
五、活動(dòng)要求
1、全校各中隊(duì)都要在學(xué)雷鋒活動(dòng)月中行動(dòng)起來(lái),積極學(xué)習(xí)雷鋒精神,開(kāi)展各種學(xué)雷鋒活動(dòng)。深刻學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新時(shí)期下雷鋒精神的時(shí)代含義,不單純地把學(xué)雷鋒看成是做好事,幫助人。雷鋒精神除了樂(lè)于助人外,還包含著愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)工作、愛(ài)祖國(guó)等許多方面。
2、積極做好雷鋒精神的宣傳教育工作,各位教師要利用班隊(duì)課、板報(bào)宣傳等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,把學(xué)雷鋒精神作為對(duì)學(xué)生思想教育的一個(gè)契機(jī),讓學(xué)生在了解雷鋒精神的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生如何結(jié)合自己的實(shí)際開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)。
3、每個(gè)中隊(duì)要開(kāi)好一次學(xué)習(xí)雷鋒精神的主題隊(duì)會(huì),出好一期主題黑板報(bào),組織好一次班級(jí)學(xué)雷鋒活動(dòng),準(zhǔn)備一本登記本班班級(jí)學(xué)雷鋒做好事情況的“好人好事登記本”。
六、具體活動(dòng)安排
1、走近雷鋒,感悟雷鋒精神
。1)3月3日大隊(duì)部在廣播校會(huì)中進(jìn)行活動(dòng)的'啟動(dòng)工作,向全校師生發(fā)出向雷鋒同志學(xué)習(xí)倡議。
(2)各中隊(duì)利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)等時(shí)間講講雷鋒的故事、背背雷鋒的名言、讀讀雷鋒的日記,讓學(xué)生們走進(jìn)雷鋒那偉大的精神世界,受到"釘子精神"的教育,真正懂得“為人民服務(wù)”的真諦。
。3)布置好學(xué)習(xí)雷鋒宣傳專(zhuān)欄。
。4)各中隊(duì)出好一期主題黑板報(bào)。
(5)學(xué)唱“學(xué)雷鋒”的歌曲。
。6)進(jìn)行一次“學(xué)雷鋒”主題隊(duì)會(huì),通過(guò)閱讀書(shū)報(bào)活動(dòng)、演講、辯論等多種形式,對(duì)雷鋒精神的一個(gè)或幾個(gè)方面進(jìn)行一次深入的討論和學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)雷鋒,爭(zhēng)做當(dāng)代小雷鋒
(1)3月5日,進(jìn)行一次美化校園和社區(qū)活動(dòng),同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳。要時(shí)刻注意維護(hù)校園清潔,一方面自己做到不隨地亂拋紙屑、果殼等雜物,還要督促別人;另一方面見(jiàn)到校園內(nèi)有垃圾能自覺(jué)主動(dòng)地?fù)炱鸱旁谝?guī)定的地方。
。2)結(jié)合植樹(shù)節(jié)開(kāi)展活動(dòng)。同時(shí),要求學(xué)生注重平時(shí)的護(hù)綠行動(dòng),愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木,不隨便踩草地。
。3)中隊(duì)內(nèi)開(kāi)展溫情手拉手活動(dòng),真情助困結(jié)對(duì)子。組織學(xué)習(xí)互助小組,發(fā)揚(yáng)雷鋒釘子精神和助人為樂(lè)精神,鼓勵(lì)成績(jī)好的、有特長(zhǎng)的學(xué)生與班上學(xué)困生結(jié)成“手拉手學(xué)習(xí)互助小組”,共同克服學(xué)習(xí)上的困難,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
。4)結(jié)合3·8國(guó)際婦女節(jié),每個(gè)學(xué)生要爭(zhēng)做一名感恩小雷鋒,制作一張節(jié)日賀卡送給媽媽、奶奶,為她們做一件家務(wù)活。
。5)各中隊(duì)的好人好事詳細(xì)記錄在“好人好事登記本”上,并及時(shí)寫(xiě)成通訊稿件上交校廣播站;各中隊(duì)組織學(xué)生積極參與“在學(xué)雷鋒的日子里”征文比賽。
3、總結(jié)提高,傳承雷鋒精神
。1)“學(xué)雷鋒”小標(biāo)兵的評(píng)選、表彰。
。2)“學(xué)雷鋒”先進(jìn)中隊(duì)評(píng)選、表彰。
七、活動(dòng)延伸
各中隊(duì)認(rèn)真總結(jié)本次主題教育活動(dòng),在以后的教育活動(dòng)中要將學(xué)雷鋒活動(dòng)與行為規(guī)范教育活動(dòng)相結(jié)合、與革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合、與獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)相結(jié)合、與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,讓雷鋒精神永駐校園。
實(shí)踐活動(dòng)方案6
一、激趣導(dǎo)入
。薄⑼瑢W(xué)們,我們平時(shí)在閱讀報(bào)紙、雜志時(shí),常常會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多自己感興趣的知識(shí)或優(yōu)美的語(yǔ)言、圖片等,語(yǔ)文教案-語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)《制作剪報(bào)》。但是,時(shí)間一長(zhǎng),當(dāng)我們需要用到它們時(shí),卻很難再找到。這種情況是否也在你們的身上出現(xiàn)過(guò)?那么,該怎么辦呢?
2、為了避免此類(lèi)事情的出現(xiàn),很多人自制了剪報(bào)。你們看,這就是老師、同學(xué)做的精美的剪報(bào)。
展示幾份教師或?qū)W生做的剪報(bào)。
二、分組討論做剪報(bào)的知識(shí)
認(rèn)真閱讀本次實(shí)踐活動(dòng)的提示語(yǔ),共同討論:
。、制作剪報(bào)的步驟。(閱讀——剪下自己認(rèn)為有價(jià)值的內(nèi)容──分類(lèi)──粘貼──裝飾──命名。)
。病(yīng)該收集什么樣的材料?(能增長(zhǎng)知識(shí)的,對(duì)自己的學(xué)習(xí)、生活有幫助的內(nèi)容,小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案《語(yǔ)文教案-語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)《制作剪報(bào)》》。)
3、從何處收集材料?如何收集?(可以到書(shū)刊上收集,也可以到網(wǎng)上查閱,并下載自己需要的內(nèi)容,再將它打印出來(lái)。是自己的書(shū)刊,可直接剪下;不是自己的,應(yīng)先將有關(guān)內(nèi)容復(fù)印下來(lái),再進(jìn)行剪貼。)
。础⑷绾畏诸(lèi)?
5、打算給剪報(bào)起個(gè)什么名字?(根據(jù)收集的內(nèi)容,起相應(yīng)的`名稱。)
6、如何能夠?qū)⒓魣?bào)裝飾得更漂亮些?(可用彩筆畫(huà)上自己喜歡的圖畫(huà),可以電腦繪畫(huà),也可以加上些花邊,還可以貼上自己平時(shí)喜歡的圖案等?傊灰约合矚g、滿意就行。但一定要清楚、簡(jiǎn)潔,不可太復(fù)雜。)
三、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,教師巡回指導(dǎo)
以小組為單位,將自己帶來(lái)的報(bào)刊進(jìn)行閱讀、剪貼。
在此過(guò)程中,教師進(jìn)行巡視,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)指導(dǎo),讓學(xué)生自行改進(jìn)。如,如何將所需內(nèi)容剪得整齊?如何才能貼得平整?
課堂上做不完的,可帶回家繼續(xù)做。
四、展示觀摩,交流評(píng)點(diǎn)
1、小組派代表上臺(tái)展示自己的剪報(bào),介紹自己這份剪報(bào)的名稱、制作過(guò)程。
教師組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)議。
。、班級(jí)舉辦一次自制剪報(bào)展示會(huì)。為大家提供相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的機(jī)會(huì)。
五、總結(jié)
制作剪報(bào)是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng),只要我們平時(shí)多看書(shū)、多看報(bào),及時(shí)收集自己需要的資料,慢慢地,你就會(huì)擁有一本本內(nèi)容豐富、精致美觀的剪報(bào)。它們將成為你的小小資料庫(kù),成為你親密的伙伴。你將從中學(xué)到很多知識(shí)。今后,每過(guò)一段時(shí)間,我們就互相交流、展示自制的剪報(bào)。到時(shí)候,我們還將評(píng)選優(yōu)秀剪報(bào)。希望每個(gè)同學(xué)都能榜上有名。
實(shí)踐活動(dòng)方案7
吹著二十一世紀(jì)的號(hào)角,踩著新世紀(jì)延伸的大道,xx年已接近尾聲,xx年的腳步聲近了,為慶祝元旦佳節(jié),也為進(jìn)一步推進(jìn)我們班親子實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,我特意組織了本次班級(jí)親子實(shí)踐活動(dòng)----包餃子。讓孩子在動(dòng)手過(guò)程中,體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣,感受勞動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)對(duì)象:
五年級(jí)八班全體同學(xué)
活動(dòng)地點(diǎn):
五年級(jí)八班教室
活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人:
班主任以及各科老師
活動(dòng)口號(hào):
搟出友誼,包出團(tuán)結(jié),吃出樂(lè)趣
活動(dòng)目標(biāo):
通過(guò)開(kāi)展親子活動(dòng),加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流,增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。通過(guò)“包餃子”親子活動(dòng),培養(yǎng)孩子與父母或同伴共同克服困難,奪取勝利的.團(tuán)隊(duì)合作精神。
活動(dòng)時(shí)間:
xx年12月31日(星期三)14:00-17:00
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、統(tǒng)計(jì)一定能按時(shí)參加的家長(zhǎng)人數(shù)
2、準(zhǔn)備“包餃子”游戲需要的材料(肉餡、餃子皮,相應(yīng)的鍋、碗、盆、湯匙,一次性桌布等)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、班委會(huì)準(zhǔn)備好宣傳內(nèi)容
2、班主任交代活動(dòng)規(guī)則,家長(zhǎng)和孩子合作進(jìn)行。
3、以家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)為主要形式
4、全班共同享用勞動(dòng)成果——“吃餃子”。
5、家長(zhǎng)交流教育孩子的心得方法
具體方案:
在互補(bǔ)的基礎(chǔ)上,家長(zhǎng)們互相協(xié)調(diào)完成。
1.餡:三個(gè)組,每人準(zhǔn)備10人的量,在家里調(diào)好餡,可以兩家結(jié)合,互相商量,最好不要調(diào)重(chong)了。
2.面:4個(gè)組和面,每人準(zhǔn)備6人的量
3.工具:自由商量帶雜件
實(shí)踐活動(dòng)方案8
綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 為全面貫徹落實(shí)課程計(jì)劃,大力推進(jìn)我市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的規(guī)范化、常態(tài)化,根據(jù)《教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《浙江省教育廳關(guān)于實(shí)施教育部的意見(jiàn)》、《浙江省義務(wù)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)指導(dǎo)綱要(試行)》、《浙江省義務(wù)教育段綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)建議(試行)》及《溫州市義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)意見(jiàn)》(溫教中〔20xx〕33 號(hào))等精神,結(jié)合我市實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀和全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo),以建設(shè)具有鮮明學(xué)校特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程文化,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感及良好個(gè)性品質(zhì)為目標(biāo),以形成形式多樣、內(nèi)容豐富、資源充足、學(xué)段銜接的課程體系和培養(yǎng)專(zhuān)、兼職相結(jié)合的具有專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的課程教師隊(duì)伍為重點(diǎn),規(guī)范課程實(shí)施與管理,
保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課程各項(xiàng)要求的全面落實(shí)。
二、實(shí)施意義
綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家設(shè)置、地方管理、學(xué)校開(kāi)發(fā)的課程領(lǐng)域,是義務(wù)教育階段國(guó)家規(guī)定的必修課程,其內(nèi)容主要包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、信息技術(shù)教育、勞動(dòng)與技術(shù)教育。設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)必修課是基礎(chǔ)教育課程體系、課程結(jié)構(gòu)的重大改革,是促進(jìn)新形勢(shì)下人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變、落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)的重要措施。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施,有利于體現(xiàn)新課程改革的基本理念,全面實(shí)施素質(zhì)教育;有利于密切教育教學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,改善學(xué)校教育的課程結(jié)構(gòu);有利于鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地實(shí)施課程,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的'變革;有利于擴(kuò)展德育的空間和視野,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì);有利于學(xué)校開(kāi)展特色辦學(xué),深化課程文化的內(nèi)涵。
三、課程目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐學(xué)習(xí)中獲得積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn),形成對(duì)自然、社會(huì)和自我內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí);體驗(yàn)并初步學(xué)會(huì)問(wèn)題解決的科學(xué)方法,具有問(wèn)題意識(shí),發(fā)展良好的科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;形成強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。
四、課時(shí)安排
根據(jù)浙教基〔20xx〕120 號(hào)精神調(diào)整后的省義務(wù)教育階段課程設(shè)置規(guī)定:36 年級(jí)每周 3 課時(shí),78 年級(jí)每周 2 課時(shí),9 年級(jí)每周 1 課時(shí)。上述課時(shí)均不含信息技術(shù)課程,其中各年級(jí)的勞動(dòng)與技術(shù)每周均為 1 課時(shí)。所有各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)均不得擠占綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)。
各校在安排課時(shí)時(shí),在確保落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)期總課時(shí)并不超過(guò)周總課時(shí)數(shù)、不影響學(xué)校正常教學(xué)的前提下,可以隨活動(dòng)需要采取靈活的彈性課時(shí),可集中幾天或一周時(shí)間搞一項(xiàng)主題活動(dòng)。全市各類(lèi)學(xué)校每年級(jí)每學(xué)期至少要設(shè)計(jì)和指導(dǎo) 3 個(gè)以上的主題活動(dòng),每個(gè)主題活動(dòng)不少于3課時(shí)。建議周四或周五安排2節(jié),以充分利用雙休日開(kāi)展活動(dòng),周一或周二安排 1 課時(shí),用于交流、小結(jié)或提出下一階段的活動(dòng)要求等。
五、活動(dòng)內(nèi)容
在我省課程設(shè)置中,綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基本領(lǐng)域是研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù),也包括班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、校傳統(tǒng)活動(dòng)(科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、游戲節(jié)等)、心理健康教育、環(huán)境教育、科技教育、綠色證書(shū)教育等活動(dòng)內(nèi)容。
各?砂凑沼H近與探索自然(人與自然)、體驗(yàn)與融入社會(huì)
。ㄈ伺c社會(huì))、認(rèn)識(shí)與完善自我(人與自我)三個(gè)維度進(jìn)行設(shè)計(jì)和組織,以主題活動(dòng)形式開(kāi)展,具體如:
。ㄒ唬┪ 化藝術(shù)類(lèi)主題。如各地的傳統(tǒng)文化、家鄉(xiāng)風(fēng)情、家鄉(xiāng)名人、運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)志設(shè)計(jì)、板報(bào)設(shè)計(jì)、我心中的居室、剪紙藝術(shù)、插花藝術(shù)欣賞等。
。ǘ┥鐣(huì)生活類(lèi)主題。如飲食與健康、樂(lè)清方言、本地特產(chǎn)、零花錢(qián)壓歲錢(qián)的去向、學(xué)做小記者(節(jié)目主持人等)、我心中的明星偶像、貧困學(xué)生失學(xué)問(wèn)題、關(guān)注外來(lái)人口等。
(三)科學(xué)技術(shù)類(lèi)主題。如環(huán)境污染及其保護(hù)、校園環(huán)境調(diào)查、垃圾問(wèn)題、城市與綠化、身邊的科學(xué)等。
。ㄋ模┛萍贾谱靼l(fā)明類(lèi)主題。如模型制作、發(fā)明創(chuàng)作、插花藝術(shù)設(shè)計(jì)、雕刻工藝、電腦設(shè)計(jì)、紙工、泥工等加工工藝等。
(五)社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐。如敬老服務(wù)、法制宣傳、環(huán)保衛(wèi)生、領(lǐng)養(yǎng)綠地、科普活動(dòng)、軍訓(xùn)、社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)、郊游、參觀等。
各校組織的校班(班團(tuán)、班隊(duì))活動(dòng)課符合主題的,可視作綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)。
九年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)可整合學(xué)校課程與地方課程進(jìn)行(3-8年級(jí)地方課程《人自然社會(huì)》和《話說(shuō)溫州》2 本教材,每周 1節(jié),各?筛鶕(jù)實(shí)際每學(xué)期單獨(dú)教授一種,也可以交錯(cuò)隔周教授一種,但不能用地方課程、校本課程替代綜合實(shí)踐活動(dòng)課程)。
六、組織實(shí)施
。ㄒ唬┘訌(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí)
認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,保證國(guó)家課程計(jì)劃的嚴(yán)肅性,是學(xué)校全面貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的最基本要求。校長(zhǎng)作為課程實(shí)施的第一責(zé)任人,必須提高認(rèn)識(shí),率先學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,使自己成為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的行家。
。ǘ┙㈥(duì)伍,完善網(wǎng)絡(luò)
1. 學(xué)校要鼓勵(lì)教師任教或轉(zhuǎn)崗任教綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,建立專(zhuān)、兼職相結(jié)合的綜合實(shí)踐活動(dòng)教師隊(duì)伍。省、市示范學(xué)校力爭(zhēng)從本學(xué)期起,至少配備 1 名綜合實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)職教師,其他規(guī)模較大的學(xué)校(18 個(gè)教學(xué)班以上)從下學(xué)期起至少要配備一名專(zhuān)職指導(dǎo)教師,規(guī)模不大的學(xué)校(18 個(gè)教學(xué)班以下)要配備多名兼職指導(dǎo)教師;要確定綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的年級(jí)負(fù)責(zé)人、班級(jí)負(fù)責(zé)人,建立班級(jí)固定、年級(jí)協(xié)作、學(xué)校協(xié)調(diào)的教師使用機(jī)制,保證綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。
2. 在市教研室教研員指導(dǎo)下,各學(xué)區(qū)要建立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組,有條件的學(xué)校要設(shè)立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組,選擇組織能力、
責(zé)任心、綜合素質(zhì)強(qiáng)的專(zhuān)兼職教師擔(dān)任組長(zhǎng),配合教導(dǎo)(務(wù))處制定全校綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃,組織、指導(dǎo)、參與實(shí)施及開(kāi)展教研活動(dòng),從而初步形成市、學(xué)區(qū)、學(xué)校三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)。各級(jí)教研機(jī)構(gòu)要定期開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研討活動(dòng),并使之常態(tài)化。
3. 市教研室和教師進(jìn)修學(xué)校要分層次 、分批次開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)師資隊(duì)伍培訓(xùn),開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研修班,促進(jìn)教師觀念轉(zhuǎn)變,提高教師實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程能力。
。ㄈ┱腺Y源,積極開(kāi)發(fā)
全市各校要優(yōu)化組合學(xué)校課程資源和社會(huì)課程資源;研究和分析地方、社區(qū)的背景和條件,充分挖掘地方自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化狀況、民族文化傳統(tǒng)等方面課程資源,體現(xiàn)課程資源的地方性特色。同時(shí),要關(guān)注教師、學(xué)生和社會(huì)相關(guān)人員的人力資源,重視與現(xiàn)代信息技術(shù)相伴隨的信息資源。要注重整合班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)(科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等)、學(xué)生心理健康活動(dòng)、環(huán)境教育、禁毒教育等內(nèi)容,同時(shí)充分利用當(dāng)?shù)夭┪镳^、科技館、德育基地、科技示范基地等校外活動(dòng)場(chǎng)所,形成良性互動(dòng)機(jī)制。
。ㄋ模┲苊芙M織,認(rèn)真實(shí)施
1. 各校要成立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)必須親
自擔(dān)任組長(zhǎng),同時(shí)指定一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管、負(fù)責(zé)課程的規(guī)劃、組織和落實(shí)工作,做好相關(guān)部門(mén)的協(xié)調(diào)。要從社區(qū)學(xué)校資源、師資條件、場(chǎng)地設(shè)備和經(jīng)費(fèi)等實(shí)際情況出發(fā),開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課程順利實(shí)施。
2. 教導(dǎo)(務(wù))處和教研室要制定全校綜合實(shí)踐活動(dòng)總體方案、學(xué)期課程實(shí)施計(jì)劃和教師個(gè)人工作業(yè)績(jī)考核細(xì)則,指導(dǎo)和審核各年級(jí)的綜合實(shí)踐活 動(dòng)方案,及時(shí)做好全?偨Y(jié),做好每個(gè)活動(dòng)主題資料的收集、整理、存檔等相關(guān)工作,為以后的教學(xué)教研積累素材。
實(shí)踐活動(dòng)方案9
時(shí)間:
20xx年x月x日
地點(diǎn):
1、海鹽新天地廣場(chǎng)
2、現(xiàn)場(chǎng)售樓處
活動(dòng)目的:
聚集開(kāi)盤(pán)人氣,重拳出擊,在最短的'宣傳期間內(nèi),刺激大眾,創(chuàng)造最佳口碑和打響海鹽首盤(pán)小高層高檔住宅小區(qū)的品牌。
活動(dòng)方式:
現(xiàn)場(chǎng)搖號(hào)、活動(dòng)助興、抽獎(jiǎng)酬賓
活動(dòng)安排:
一、前期廣告宣傳著重以信息發(fā)布為主宣傳,主要是搖號(hào)參加辦法、地點(diǎn)、時(shí)間等信息告知。發(fā)布途徑為報(bào)紙、燈箱、跨街橫幅。
宣傳主題:未來(lái)城都市居住典范,海鹽首期豪華高品位住宅樓銷(xiāo)售在即。
引領(lǐng)都市時(shí)尚,坐居金仕海岸。
金仕海岸4月5號(hào)日真情放送,豪華住宅乍現(xiàn)海鹽。
因?yàn)檎湎,所以珍貴。
金仕開(kāi)盤(pán)有好禮,驚喜大獎(jiǎng)等你拿。
二、搖號(hào)現(xiàn)場(chǎng)布置
1、搖號(hào)方式:現(xiàn)場(chǎng)公開(kāi),即選即定。具體搖號(hào)登記處暫定2處。
(確定小高層購(gòu)買(mǎi)資格,建議搖號(hào)總數(shù)比實(shí)際戶數(shù)多30%)2、地點(diǎn)選定:海鹽新天地廣場(chǎng)
。╝、需要一定活動(dòng)場(chǎng)地b、場(chǎng)地方有舉辦活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)c、有聚集人氣的先例)3、軟環(huán)境布置:
高空氣球4個(gè);大型氣拱門(mén)1個(gè);30平方左右舞臺(tái)1個(gè);
樓盤(pán)效果展示牌1套;廣告宣傳易拉寶4個(gè);宣傳折頁(yè)1000份
周遍跨街橫幅、燈箱20套4、員工統(tǒng)一著裝
三、活動(dòng)進(jìn)程(4月5日)
1、下午14:00正式開(kāi)始(13:50——14:00禮炮、獎(jiǎng)品展示)2、14:00——14:30主持人5分鐘、領(lǐng)導(dǎo)5分鐘、佳賓2人共10分鐘、活動(dòng)解說(shuō)8分鐘、公證人講話2分鐘。
3、搖號(hào)開(kāi)始(14:30——15:00)同時(shí)登記匯總4、搖號(hào)抽獎(jiǎng)(15:00——16:00)獎(jiǎng)品分1、2、3等獎(jiǎng)和紀(jì)念獎(jiǎng)(100份)
5、現(xiàn)場(chǎng)答謝演出、小娛樂(lè)活動(dòng)(16:00——17:00)工作人員休息
6、公布搖號(hào)和抽獎(jiǎng)結(jié)果(17:10——17:30)7、獲獎(jiǎng)群眾領(lǐng)獎(jiǎng)(17:30——17:50)
四、搖號(hào)辦法1、一期總銷(xiāo)售戶
數(shù)為140套,暫定搖號(hào)總?cè)藬?shù)與實(shí)際銷(xiāo)售戶數(shù)為5:1,參加群眾不定。
2、搖號(hào)采取實(shí)名登記制,不得替代或多搖,每套戶型最多登記人數(shù)為5人。
3、凡登記在冊(cè)的準(zhǔn)購(gòu)房者,登記同時(shí)需交納1000元保證金,搖號(hào)當(dāng)天如登記人中號(hào)并獲得購(gòu)房資格,該保證金則納入房款,如不成功則在原款反還的基礎(chǔ)上增加200元作為答謝費(fèi)用。4、搖號(hào)登記時(shí)間自——,為期5天。5、登記地點(diǎn):秦山房地產(chǎn)公司售樓處
6、搖號(hào)工具使用公開(kāi)搖獎(jiǎng)設(shè)備進(jìn)行搖號(hào)決定。(中號(hào)比例為5:1)7、關(guān)于沒(méi)有中號(hào)群眾的解決辦法。均以紀(jì)念品贈(zèng)送。并登入二期開(kāi)盤(pán)購(gòu)房檔案。
五、工作人員分工
秦山房產(chǎn)公司職員做禮儀、保安等維護(hù)性工作;九洲廣告做活動(dòng)監(jiān)測(cè)和媒體聯(lián)絡(luò)工作。
六、媒體發(fā)布
邀請(qǐng)當(dāng)?shù)刂鞔竺襟w具體:海鹽電視臺(tái)、杭州交通之聲廣播臺(tái)、中郵專(zhuān)遞、錢(qián)江晚報(bào)、搜狐網(wǎng)絡(luò)等記者參加活動(dòng),并給予現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算1、環(huán)境布置
高空氣球4個(gè)400元/4個(gè)
大型氣拱門(mén)1個(gè)500元30平方左右舞臺(tái)1個(gè)1000元
樓盤(pán)效果展示牌1套1200元/10張
廣告宣傳易拉寶4個(gè)600元/4個(gè)
宣傳折頁(yè)3000份7500元
周遍跨街橫幅、燈箱20套2、場(chǎng)地租賃20xx元3、公證人邀請(qǐng)費(fèi)1000元4、媒體邀請(qǐng)費(fèi)20xx元5、設(shè)備租賃費(fèi)5000元6、管理費(fèi)1000元7、主持人1000元8、演員演出費(fèi)5000元9、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急費(fèi)20xx元
實(shí)踐活動(dòng)方案10
活動(dòng)目的
1、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生積極向上的社會(huì)責(zé)任,讓學(xué)生養(yǎng)成知禮明責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。
2、結(jié)合雷鋒紀(jì)念日,開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新意識(shí)。
3、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生參與社區(qū)建設(shè),樹(shù)立良好的.社區(qū)環(huán)境意識(shí),形成良好的育人氛圍。
活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月x日下午2:30~3:20活動(dòng)地點(diǎn):
校園內(nèi)部、東村村委會(huì)、寧車(chē)沽敬老院
物品準(zhǔn)備:
掃帚、大垃圾袋、小鏟刀、水桶等清潔工具。
活動(dòng)安排
一、活動(dòng)形式
1、以班級(jí)為單位,分兩個(gè)部分進(jìn)行,七年級(jí)同學(xué)以“校園整潔責(zé)任我擔(dān)當(dāng)”為主題,在校園內(nèi)組織衛(wèi)生清整活動(dòng)。八、九年級(jí)同學(xué)以“社區(qū)環(huán)境整潔責(zé)任我擔(dān)當(dāng)”為主題,在社區(qū)及敬老院,對(duì)周邊白色垃圾和圍墻樓道張貼物進(jìn)行清理;并到敬老院給老人關(guān)心,講故事。
2、學(xué)生在德育處組織下,由班主任及團(tuán)員教師帶領(lǐng)在指定地點(diǎn)開(kāi)展清整活動(dòng)。
二、活動(dòng)過(guò)程及安全預(yù)案
1、活動(dòng)安全領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé):
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:班主任及團(tuán)員教師
主要職責(zé):
、倩顒(dòng)前德育處、各班班主任要認(rèn)真全面地對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行本次活動(dòng)的安全常識(shí)教育,以保證活動(dòng)有序開(kāi)展。
、诎踩I(lǐng)導(dǎo)小組成員應(yīng)密切關(guān)注,正確有效地處理活動(dòng)過(guò)程中的偶發(fā)事件。
、刍顒(dòng)中負(fù)責(zé)人:
④校內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人:
活動(dòng)組織教師:七年級(jí)班主任及團(tuán)員教師
、菪M馍鐓^(qū)現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人:
活動(dòng)組織教師:八、九年級(jí)班主任及團(tuán)員教師入黨積極分子
2、活動(dòng)過(guò)程
①下午第一節(jié)課下課,全校學(xué)生在操場(chǎng)集合,班主任清點(diǎn)本班參加活動(dòng)的人數(shù),隨后進(jìn)行本次活動(dòng)的動(dòng)員講話并提出活動(dòng)的要求。
2、各班提前做好分工,校外組進(jìn)行衛(wèi)生清掃,對(duì)張貼的小廣告以進(jìn)行清理,撿拾白色垃圾;校內(nèi)組由班主任及團(tuán)員教師組織學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生死角的清理以及操場(chǎng)內(nèi)石子的清理。
3、整個(gè)活動(dòng)過(guò)程約為50分鐘,活動(dòng)結(jié)束后由班主任在對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行集中并對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行小結(jié),對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)給予表?yè)P(yáng),并號(hào)召同學(xué)向其學(xué)習(xí)。
實(shí)踐活動(dòng)方案11
通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自身對(duì)周?chē)h(huán)境的觀察,引起他們對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注,認(rèn)識(shí)垃圾的危害與我們?nèi)粘I瞽h(huán)境的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),了解環(huán)境保護(hù)的重大意義,使學(xué)生懂得自己是社會(huì)中的一員,要自覺(jué)保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境,爭(zhēng)做環(huán)保小特使。
活動(dòng)目的:
1、讓學(xué)生調(diào)查周?chē)案浇恍┪廴敬嬖趩?wèn)題,認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性。
2、利用假日帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén),開(kāi)展廢物回收活動(dòng),對(duì)周?chē)迕襁M(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳。
3、豐富科技制作活動(dòng),探索科技活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦的習(xí)慣和能力。
4、通過(guò)小制作活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生積極參與科技活動(dòng)的興趣,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)?萍家庾R(shí)。
5、了解環(huán)境污染對(duì)人的危害,了解學(xué)校及家鄉(xiāng)還存在的環(huán)境問(wèn)題。
6、通過(guò)實(shí)踐解決一些環(huán)境問(wèn)題或提出解決辦法。
7、培養(yǎng)學(xué)生觀察、調(diào)查、發(fā)明等綜合實(shí)踐能力。
8、以“愛(ài)我家鄉(xiāng)呵護(hù)綠色”為重點(diǎn)組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)保知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)環(huán)保方面的資料,激發(fā)學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。針對(duì)學(xué)生情況制定綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。
活動(dòng)形式:
組建假日小隊(duì)、撰寫(xiě)分發(fā)宣傳單、廢物回收、廢物小制作、書(shū)寫(xiě)張貼倡議書(shū)、設(shè)計(jì)廣告標(biāo)語(yǔ)、寫(xiě)心得體會(huì)、設(shè)計(jì)手抄報(bào)等。
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年3月—5月
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、自愿組合。
活動(dòng)主題確定后,讓學(xué)生們自愿組成小組。在建組過(guò)程中,有的學(xué)生可能成了“搶手明星”,有的則成了“無(wú)人要的棄兒”,有的剛過(guò)了半天就改變主意重新組合。這是學(xué)生交往合作過(guò)程中正常現(xiàn)象,同時(shí)也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行合作交往教育的一個(gè)良好時(shí)機(jī)。要抓住這一教育時(shí)機(jī),有針對(duì)性地開(kāi)展了教育,和學(xué)生們分析,為什么有的學(xué)生很受歡迎,大家都愿意和他合作交往;為什么有的學(xué)生不受歡迎,大家不愿和他交往合作;怎樣做才能受別人歡迎;在和別人交往合作中有哪些技巧等。通過(guò)老師的引導(dǎo),一個(gè)個(gè)研究小組組成了。
2、設(shè)計(jì)名片。
研究小組組成后,學(xué)生們?yōu)榱寺?lián)系方便,互相抄錄電話號(hào)碼和家庭地址,由自己設(shè)計(jì)個(gè)人名片,發(fā)展到設(shè)計(jì)小組名片,討論給自己的小組提個(gè)名字、設(shè)計(jì)口號(hào)。
3信息收集。
學(xué)校征求教師和學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn),通過(guò)發(fā)動(dòng)、宣傳,使教師和家長(zhǎng)都愿意做學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的導(dǎo)師。學(xué)生以小組為單位,雙休日在家庭導(dǎo)師的指導(dǎo)下開(kāi)展調(diào)查研究,首先圍繞主題收集資料。同學(xué)可以去圖書(shū)館、新華書(shū)店等處尋找?梢酝ㄟ^(guò)書(shū)報(bào)、上網(wǎng)查閱,可以拍成照片。各個(gè)小組還可以在小區(qū)內(nèi)實(shí)地觀察,在公園、廣場(chǎng)等地方對(duì)群眾進(jìn)行了采訪和宣傳。
活動(dòng)過(guò)程:
一、提出實(shí)踐課題。
(話題導(dǎo)入,如在生活中各種各樣的垃圾廢物帶來(lái)的困擾,談一談對(duì)垃圾知道多少,如何處理這些廢物的方法等等,以引起學(xué)生的興趣。)
1、了解世界各地的自然風(fēng)光和人文景觀。課外欣賞《地球風(fēng)光》。參觀我們的學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國(guó)最新變化的圖片。了解我市綠化美化、空氣質(zhì)量等環(huán)境狀況,有條件的可寫(xiě)一份合理利用當(dāng)?shù)刭Y源的考察報(bào)告,辦環(huán)保方面的'小報(bào)。
2、利用學(xué)生的生活體驗(yàn),引導(dǎo)認(rèn)識(shí)垃圾對(duì)人類(lèi)的危害性。(1)(2)
3、根據(jù)講座的內(nèi)容,因勢(shì)利導(dǎo)。
二、展示實(shí)物作品,激發(fā)探索興趣。
出示飲料瓶制作的坦克模型、毛線長(zhǎng)頸鹿、泡花木屋等等!巴瑢W(xué)們,這些物手工藝品漂亮嗎?想不想來(lái)露一手?”
三、成立假日小隊(duì)。
1、給假日小隊(duì)取名字。
2、設(shè)計(jì)假日小隊(duì)的隊(duì)旗和口號(hào)。
四、小組分工,各司其職。
1、宣傳小組:組長(zhǎng)
2、廢物回收小組:組長(zhǎng)
3、尋找污染源小組:組長(zhǎng)
五、制定活動(dòng)內(nèi)容:
活動(dòng)周歷活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)效果備注1教室1、學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境的意義和重要性。
2、提出實(shí)踐課題1階梯教室1、組建假日小隊(duì)。2、設(shè)計(jì)假日小隊(duì)的隊(duì)旗、口號(hào)及小組分工,各司其職。3、撰寫(xiě)宣傳單2蒼霞街道1、尋找污染源2、廢物回收
3、分發(fā)宣傳單1教室廢物小制作2同德社區(qū)1、廢物分類(lèi)回收2、分發(fā)宣傳單3、拓寬視野、獲取信息1教室廢品工藝制作“秀”、小制作大拼盤(pán)1教室1、各小組匯報(bào)情況2、寫(xiě)倡議書(shū)、設(shè)計(jì)廣告標(biāo)語(yǔ)3、寫(xiě)心得體會(huì)1各小區(qū)、教室1、分發(fā)倡議書(shū)、張貼廣告標(biāo)語(yǔ)2、設(shè)計(jì)手抄報(bào)1教室總結(jié)、匯報(bào)。評(píng)選“環(huán)保小衛(wèi)士”“制作小能手”“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”。六、拓寬視野,獲取信息。
1、通過(guò)觀看錄像,到圖書(shū)館、書(shū)店、網(wǎng)上等多媒體查找收集資料,做好筆記。
2、指導(dǎo)查找的范圍可包括一些垃圾的處理與環(huán)境保護(hù),垃圾的污染與環(huán)境,垃圾處理中的科學(xué)…
七、拓寬創(chuàng)新,鼓勵(lì)求異。
鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,利用可利用資源,設(shè)計(jì)出有個(gè)性的手工藝品。
八、體驗(yàn)成功的成果。
展示新風(fēng)采活動(dòng),邀請(qǐng)各中隊(duì)參觀小制作作品。
九、開(kāi)展討論,發(fā)出倡議。
1、讓學(xué)生圍繞自己的親身體驗(yàn),各抒已見(jiàn)。
2、有沒(méi)有不該成為垃圾的垃圾。
3、如果有一天不進(jìn)行垃圾的收集和處理,我們將會(huì)怎樣?
4、撰寫(xiě)宣傳單。向全校師生甚至向全社會(huì)發(fā)出倡議——保護(hù)環(huán)境,從身邊小事做起!但是保護(hù)環(huán)境單靠我們還不行,應(yīng)該呼吁全社會(huì)的人們共同關(guān)心環(huán)境工作,做一名環(huán)保之人。
十、評(píng)選“小衛(wèi)士、小能手”活動(dòng)。
1、交流心得體會(huì)。
2、評(píng)選環(huán)保“小衛(wèi)士”、“制作小能手”、“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”(手抄報(bào))
3、頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
4、本學(xué)期總結(jié)。
實(shí)踐活動(dòng)方案12
一、指導(dǎo)思想 :
繼續(xù)貫徹落實(shí)新課程改革思想,實(shí)施素質(zhì)教育,更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實(shí)踐的能力,帶領(lǐng)學(xué)生走入更廣闊的社會(huì)活動(dòng)空間,豐富學(xué)生的知識(shí)、情感等方面的體驗(yàn)。圍繞讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng),讓學(xué)生在活動(dòng)學(xué)習(xí)的教育理念,進(jìn)行《我愛(ài)家鄉(xiāng)》校本課程的開(kāi)發(fā)研究,建立一支穩(wěn)定的指導(dǎo)教師隊(duì)伍,以《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂實(shí)施的研究》的課題研究為抓手,實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的常態(tài)化實(shí)施。
二、主要措施:
(一 )教師指導(dǎo)要落到實(shí)處。教師是綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者和參與者。老師指導(dǎo)不能只偏重活動(dòng)形式,忽略具體活動(dòng)方法的指導(dǎo);偏重活動(dòng)過(guò)程與階段,忽略活動(dòng)的具體落實(shí)程度;偏重書(shū)面的`方案完成,忽視過(guò)程性資料的積累;主題活動(dòng)不能浮于表面,缺少深度。
1. 指導(dǎo)教師要制定學(xué)生活動(dòng)主題的具體指導(dǎo)方案,編寫(xiě)活動(dòng)設(shè)計(jì),參考設(shè)計(jì):主題來(lái)源、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程等。
2. 指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的活動(dòng)展開(kāi)過(guò)程可能遇到哪些問(wèn)題和困難應(yīng)有預(yù)先的設(shè)想和解決方案。
3. 指導(dǎo)教師要明確具體任務(wù):
指導(dǎo)如何選擇主題,到哪里去找問(wèn)題。怎樣把問(wèn)題變成研究課題。指導(dǎo)制訂活動(dòng)方案,活動(dòng)方案包括的內(nèi)容,如要做什么。怎樣做。做成什么?赡軙(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。指導(dǎo)查閱文獻(xiàn)資料,需要哪些資料?梢詮哪睦镎业竭@些資料。如何整理資料。指導(dǎo)學(xué)會(huì)社會(huì)調(diào)查,如確定調(diào)查的內(nèi)容,確定調(diào)查的對(duì)象,設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,整理調(diào)查數(shù)據(jù),可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題等。指導(dǎo)學(xué)會(huì)整理和分析資料,對(duì)記錄的目的,記錄的原則,記錄的方法進(jìn)行輔導(dǎo)。指導(dǎo)選擇成果表現(xiàn)形式,有文字類(lèi):課題研究論文;
有實(shí)物類(lèi):模型,音像制品,多媒體制品,網(wǎng)頁(yè),廣告;在選擇成果表現(xiàn)形式的原則、方式方面給予指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)和研究成果:可以寫(xiě)小論文、活動(dòng)日記等。
4. 指導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化的科學(xué)評(píng)價(jià)。
。ǘ┕芾砺涞綄(shí)處
1. 細(xì)化管理制度
。1)制訂實(shí)施計(jì)劃。全校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施計(jì)劃;年段實(shí)施計(jì)劃;班級(jí)實(shí)施計(jì)劃。
(2)成立年級(jí)研究組,確定綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的年級(jí)負(fù)責(zé)人、班級(jí)負(fù)責(zé)人。保證綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。
。3)建立隨堂聽(tīng)課制度,將該課程列入六認(rèn)真檢查和考核的項(xiàng)目。加強(qiáng)對(duì)該課程實(shí)施的隨機(jī)檢查,努力杜絕隨意占用該課的情況發(fā)生。
。4)提倡集體備課制度,但不提倡案例共享,每位老師應(yīng)根據(jù)班內(nèi)實(shí)際情況,獨(dú)立設(shè)計(jì)特色性方案,積累規(guī)范的資料。
(5)制定獎(jiǎng)勵(lì)制度。制定科學(xué)的考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法,教師的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)質(zhì)量,作為教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核、晉級(jí)、職稱評(píng)定、評(píng)選先進(jìn)的依據(jù)之一。對(duì)在綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)中做出成
績(jī)的教師,給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
2. 細(xì)化研討制度:
。1)每學(xué)期學(xué)校都要開(kāi)展一次校級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)觀摩活動(dòng)。面向全校開(kāi)放,及時(shí)作好活動(dòng)的總結(jié)、評(píng)價(jià)和記錄。
(2)年級(jí)組兩周一次研討形成制度,每學(xué)年每位老師在校內(nèi)上一節(jié)研討課。
。3)注重規(guī)范的積累過(guò)程性資料,如。學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)方案、活動(dòng)日記、學(xué)生搜集的資料卡、學(xué)生調(diào)查表等。
。4)細(xì)化學(xué)生評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要注重形成性評(píng)價(jià),讓學(xué)生在課堂觀察、開(kāi)放作業(yè)、專(zhuān)題匯報(bào)、個(gè)案調(diào)查、實(shí)際操作等評(píng)價(jià)過(guò)程中互相評(píng)價(jià),讓家長(zhǎng)、社會(huì)力量參與評(píng)價(jià)。
實(shí)踐活動(dòng)方案13
踐行十八大精神 立足本崗創(chuàng)佳績(jī)”
主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案
根據(jù)盛達(dá)黨委部署,結(jié)合公司工作實(shí)際,集中時(shí)間,開(kāi)展“踐行十八大精神 立足本崗創(chuàng)佳績(jī)”主題實(shí)踐活動(dòng),特制訂如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想:
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以“踐行十八大精神 立足本崗創(chuàng)佳績(jī)”為主題,以貫徹落實(shí)黨的十八大精神,以實(shí)現(xiàn)自產(chǎn)電梯繩產(chǎn)銷(xiāo)量30000噸為目標(biāo),按照“精技術(shù)、優(yōu)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)品牌,重細(xì)分、拓市場(chǎng)、爭(zhēng)高端”的工作思路,緊緊圍繞差異化經(jīng)營(yíng)、精準(zhǔn)化管理、對(duì)標(biāo)挖潛等重點(diǎn)工作,團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體黨員、干部,立足崗位創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),真抓實(shí)干創(chuàng)佳績(jī),為高盛公司又好又快發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
二、主要目標(biāo):
以此次活動(dòng)為契機(jī),動(dòng)員組織全體黨員干部團(tuán)結(jié)一心、真抓實(shí)干,立足本崗工作,創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī),形成推動(dòng)公司又好又快發(fā)展的強(qiáng)大合力。
一要精心組織,周密安排,提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。
二要振奮精神,開(kāi)拓進(jìn)取,認(rèn)真扎實(shí)抓好當(dāng)前工作。
三要凝聚力量,勇于創(chuàng)新,內(nèi)提素質(zhì),外塑形象。
三、活動(dòng)步驟:
堅(jiān)持有利于活動(dòng)開(kāi)展、有利于黨員參加、有利于取得實(shí)效的原則,按照有計(jì)劃、有節(jié)奏、持續(xù)推進(jìn)的要求開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng),力求簡(jiǎn)便易行、各具特色,力戒空泛。
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段召開(kāi)主題實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),作出安排部署,搞好宣傳發(fā)動(dòng)。支部結(jié)合自身實(shí)際,公開(kāi)活動(dòng)目標(biāo)和具體辦法,動(dòng)員和組織全體員工積極投身到主題實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)。
(二)推進(jìn)實(shí)施階段。圍繞主題實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)全體員工開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),以昂揚(yáng)向上的精神面貌,不斷掀起主題實(shí)踐活動(dòng)的高潮,創(chuàng)造出更加出色的工作業(yè)績(jī)。
(三)總結(jié)表彰階段支部及時(shí)總結(jié)主題實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況,
認(rèn)真歸納主題實(shí)踐活動(dòng)中的'好做法、好經(jīng)驗(yàn),形成務(wù)實(shí)管用、簡(jiǎn)便易行的制度成果,建立起長(zhǎng)效機(jī)制。大力表彰在主題實(shí)踐活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)組織和個(gè)人,適當(dāng)時(shí)間舉辦主題實(shí)踐活動(dòng)展示活動(dòng)。
四、活動(dòng)要求:
。ㄒ唬┚慕M織,落實(shí)責(zé)任。支部成立主題實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,履職履責(zé),組織落實(shí)好主題實(shí)踐活動(dòng),并帶動(dòng)工會(huì)、共青團(tuán)等組織開(kāi)展好活動(dòng)。
。ǘ⿵(qiáng)化督查,引導(dǎo)創(chuàng)新。采取召開(kāi)座談會(huì)、經(jīng)常性督查、隨機(jī)抽查等方式,隨時(shí)了解主題實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)展情況,及時(shí)總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn),研究解決問(wèn)題。尊重黨員創(chuàng)新精神,在完成好崗位工作的基礎(chǔ)之上,鼓勵(lì)支部根據(jù)各自實(shí)際,大膽探索創(chuàng)新,豐富活動(dòng)內(nèi)容,創(chuàng)新活動(dòng)方式,改進(jìn)活動(dòng)手段,不斷增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力和感染力。
。ㄈ┘訌(qiáng)宣傳,營(yíng)造氛圍。利益各種渠道,大力宣傳此項(xiàng)活動(dòng),提高群眾知曉率,擴(kuò)大社會(huì)影響力。與此同時(shí),發(fā)掘和推出一批真正具有時(shí)代性、典型性、可學(xué)性的先進(jìn)典型,樹(shù)立起正確的輿論導(dǎo)向,在全公司內(nèi)部形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣,促進(jìn)活動(dòng)深入開(kāi)展和取得實(shí)效。
實(shí)踐活動(dòng)方案14
為了開(kāi)拓學(xué)生視野,陶冶情操,感受生活,增長(zhǎng)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)自然的情感,讓學(xué)生走出教室,走進(jìn)社會(huì),參觀園區(qū)廠貌,了解工廠的生產(chǎn)情況,通過(guò)參觀和學(xué)習(xí)活動(dòng),使孩子們開(kāi)闊視野,挖掘他們的興趣,進(jìn)一步培訓(xùn)孩子的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力。根據(jù)課題組的活動(dòng)安排并結(jié)合我校實(shí)際情況,特?cái)M定如下方案:
一、主辦單位:
望江縣第四小學(xué)
二、協(xié)辦單位:
望江縣團(tuán)縣委
望江縣工業(yè)園區(qū)管委會(huì)
三、參加對(duì)象:
四年級(jí)學(xué)生20人,五年級(jí)學(xué)生30人
四、參觀內(nèi)容:
1、了解園區(qū)工廠大致分布。
2、了解部分大型工廠概況。
3、了解體驗(yàn)工廠生產(chǎn)程序。
4、建立望江四小學(xué)生實(shí)踐基地。
五、參觀目的:
了解家鄉(xiāng)園區(qū)概況,了解家鄉(xiāng)的變化,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng),建設(shè)家鄉(xiāng)的'情感。
六、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年10月27日下午
七、活動(dòng)地點(diǎn):
望江縣工業(yè)園區(qū)
八、參觀路線:
(待定)
九、人員分工安排組織:
宣傳:倪萍霞
攝影:周燕
學(xué)生安全:周繼寶
王光芒
學(xué)生紀(jì)律:錢(qián)建林
錢(qián)益桂
征文指導(dǎo):倪萍霞
錢(qián)建林
王光芒
錢(qián)益桂
周燕
征文評(píng)選:(待定)
十、安全措施
1、加強(qiáng)安全教育和管理,活動(dòng)前開(kāi)展各班專(zhuān)題安全教育,紀(jì)律觀念教育,增強(qiáng)防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。要求學(xué)生將活動(dòng)安排告知家長(zhǎng)。
2、加強(qiáng)活動(dòng)的組織管理,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),共7名教師管理。對(duì)學(xué)生實(shí)行分組管理,出發(fā)前和返回前,安排人員負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)。對(duì)學(xué)生的活動(dòng),教師要加強(qiáng)監(jiān)控,一旦發(fā)現(xiàn)不安全行為,必須果斷嚴(yán)肅制止。有特殊情況隨時(shí)上報(bào)負(fù)責(zé)人。
十一、注意事項(xiàng)
1、穿著得體,安全方便,帶好筆記本。
2、言行舉止文明,相互關(guān)心,不進(jìn)行有安全隱患的活動(dòng)。
3、遵守活動(dòng)紀(jì)律,不脫離集體搞小活動(dòng),按時(shí)集合。
4、注意公共衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境,不亂仍紙屑、果皮等雜物。
5、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,不亂踩踏攀爬。
十二、參觀要求:
1、10月27中午1:30學(xué)校操場(chǎng)集合,布置參觀任務(wù),強(qiáng)調(diào)參觀園區(qū)的注意事項(xiàng),進(jìn)行安全教育,對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組。
2、1:50按既定路線出發(fā)進(jìn)行參觀活動(dòng)
3、參觀時(shí),做好筆記。
4、參觀結(jié)束后。寫(xiě)好參觀記錄。
5、組織學(xué)生撰寫(xiě)《家鄉(xiāng)變化》為主題的征文。
實(shí)踐活動(dòng)方案15
一、實(shí)踐活動(dòng)的核心主題——學(xué)會(huì)生存。
學(xué)會(huì)生存作為學(xué)校綠色教育的組成部分和本世紀(jì)世界教育的四大支柱之一,對(duì)于當(dāng)代中國(guó)獨(dú)生子女的未來(lái)發(fā)展來(lái)說(shuō)具有非常急迫的現(xiàn)實(shí)意義。生存教育,按照聯(lián)合國(guó)教科文組織權(quán)威解釋?zhuān)侵赴l(fā)掘兒童自身的潛能,以適應(yīng)世界和時(shí)代的發(fā)展。這是以人為本的教育思想的體現(xiàn),它將引導(dǎo)著教育目標(biāo)的返璞歸真。學(xué)會(huì)生存也是新課程改革的重要指導(dǎo)方向。不管學(xué)生今后面對(duì)的社會(huì)如何,都需要我們的孩子具有發(fā)現(xiàn)、思考、行動(dòng)的解決實(shí)際問(wèn)題的能力;都需要具有守紀(jì)、關(guān)愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)等良好的適應(yīng)社會(huì)變化的個(gè)人素質(zhì)。
二、實(shí)踐活動(dòng)參考內(nèi)容:
1、學(xué)會(huì)自理——基本的生存知識(shí)和技能。包括衣、食、住、行方面。
2、學(xué)習(xí)勞動(dòng)——簡(jiǎn)單的勞動(dòng)知識(shí)和技能。包括勞動(dòng)工具(尤其是農(nóng)具)的認(rèn)識(shí)和使用;體力勞動(dòng)實(shí)踐等。
3、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)——開(kāi)展“關(guān)愛(ài)教育”活動(dòng),體驗(yàn)人情事理與公民常識(shí),尤其是理解別人的痛苦,分擔(dān)別人的痛苦,從中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)。
4、學(xué)會(huì)探究——運(yùn)用“小學(xué)研究性活動(dòng)課教學(xué)實(shí)踐”科研課題的成果,在具體的問(wèn)題情境中學(xué)習(xí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行研究與調(diào)查的方法,著重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。為此,要利用當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的地理、人文資源,設(shè)置若干研究專(zhuān)題,指導(dǎo)并且?guī)ьI(lǐng)學(xué)生親身走近農(nóng)民、農(nóng)家、農(nóng)村,調(diào)查“三農(nóng)”問(wèn)題;走近動(dòng)物世界,感受自然的魅力,激發(fā)中學(xué)生作為21世紀(jì)主人的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和責(zé)任感。
5、學(xué)會(huì)堅(jiān)韌——意志磨練和挫折體驗(yàn)學(xué)習(xí)。這是生存教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,主要通過(guò)軍訓(xùn)等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。
三、實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施建議:
1、為了保證此次基地教學(xué)活動(dòng)達(dá)成目的,在內(nèi)容設(shè)置上不考慮學(xué)科教學(xué),把時(shí)間集中起來(lái),緊緊圍繞生存教育和學(xué)會(huì)探究這個(gè)宗旨來(lái)開(kāi)展上述四個(gè)方面內(nèi)容的活動(dòng)教學(xué)。各活動(dòng)班級(jí),在這個(gè)宗旨下可以根據(jù)自己班級(jí)的'特點(diǎn)和能夠開(kāi)發(fā)與利用的課程資源優(yōu)勢(shì),創(chuàng)造性地開(kāi)展一些有助于學(xué)生形成生存能力的教學(xué)活動(dòng),而不必受這個(gè)方案的內(nèi)容約束。
2、各活動(dòng)班級(jí)在基地的學(xué)習(xí)中,要認(rèn)真學(xué)習(xí)“中學(xué)研究性活動(dòng)課教學(xué)實(shí)踐”的有關(guān)成果,并靈活地進(jìn)行。必須切實(shí)轉(zhuǎn)變教師角色,從習(xí)慣于單純管理者的角色,轉(zhuǎn)變?yōu)榛顒?dòng)的組織者、引導(dǎo)者和促進(jìn)者,最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主體性;為此,一般采取小組合作形式為基本組織方式來(lái)實(shí)施全程管理和教學(xué),特別強(qiáng)調(diào)小組合作機(jī)制中的組員分工與協(xié)作、民主與紀(jì)律;在研究性學(xué)習(xí)中,輔導(dǎo)教師要切實(shí)按照所設(shè)計(jì)方案的“四環(huán)節(jié)”來(lái)規(guī)范操作。
3、為了使學(xué)生真正獲得基本的生存知識(shí)和技能,必須發(fā)揮學(xué)生的主體性,而不能把基地活動(dòng)的學(xué)生當(dāng)成小犯人或者危險(xiǎn)分子似的監(jiān)控起來(lái),處處都受到成人的關(guān)懷、照顧。比如在吃飯問(wèn)題方面,就不能按照以前由學(xué)校包辦的辦法,而是讓小組輪流值日幫廚方式。
4、每天活動(dòng)結(jié)束之后,要及時(shí)要求和指導(dǎo)學(xué)生完成一天的口頭和書(shū)面小結(jié),對(duì)一天的學(xué)習(xí)要及時(shí)予以評(píng)價(jià)。在回到學(xué)校后,必須有詳盡可信的全面總結(jié)報(bào)告(帶隊(duì)行政);年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成果集中展示活動(dòng)的實(shí)施。
5、學(xué)校和參與活動(dòng)的教職工、相關(guān)人員,要有可靠的安全保障措施,但是,反對(duì)為了安全就過(guò)多地限制學(xué)生的正;顒(dòng)。
6、所安排的學(xué)習(xí)日程,要看天氣情況及時(shí)調(diào)整實(shí)施。
四、實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施保障:
1、調(diào)動(dòng)必要的社會(huì)資源,尤其是社會(huì)智力資源,為基地教學(xué)提供一定的智力及其它相關(guān)保障;
2、作好家長(zhǎng)的解釋工作,得到家長(zhǎng)的支持;
3、組織學(xué)習(xí)有關(guān)基地活動(dòng)的組織和紀(jì)律條例;
4、班主任教師要作好學(xué)生的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
5、學(xué)校準(zhǔn)備好必要的工具和用品(鋤頭、鐵鍬,學(xué)習(xí)用品和生活用品)。
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