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千師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)方案（通用15篇）
為了確保活動(dòng)順利進(jìn)行，就不得不需要事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案其實(shí)就是針對(duì)活動(dòng)相關(guān)的因素所制定計(jì)劃類(lèi)文書(shū)。優(yōu)秀的活動(dòng)方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的千師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
千師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)方案 1
一、活動(dòng)主題
以家訪(fǎng)促師德，以家訪(fǎng)促成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)家訪(fǎng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的相互理解，進(jìn)一步提高教師師德素養(yǎng)，搭建學(xué)校與學(xué)生家庭溝通平臺(tái)，促進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展。
三、活動(dòng)任務(wù)
從20xx年秋季開(kāi)始，建立xx區(qū)中小學(xué)家訪(fǎng)活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制，將家訪(fǎng)活動(dòng)納入學(xué)期工作計(jì)劃，實(shí)行常態(tài)化管理。每學(xué)期，各中小學(xué)要針對(duì)不同年齡階段學(xué)生特點(diǎn)，以年級(jí)為單位，制定活動(dòng)主題，統(tǒng)一組織本校全部任課教師、班主任開(kāi)展入戶(hù)家訪(fǎng)活動(dòng)。每位教師每學(xué)期須完成10—15個(gè)學(xué)生家庭的入戶(hù)家訪(fǎng)工作。教師入戶(hù)家訪(fǎng)時(shí)的主要任務(wù)是：
�。ㄒ唬┝私鈱W(xué)生家庭基本情況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
（二）向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，收集優(yōu)秀家庭教育典型。
�。ㄈ⿲�(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。
（四）宣傳學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、安全等方面知識(shí)。
�。ㄎ澹┞�(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生工作的意見(jiàn)和建議。
四、活動(dòng)安排
每學(xué)期家訪(fǎng)活動(dòng)分為三個(gè)階段：
�。ㄒ唬﹦�(dòng)員階段（每學(xué)期學(xué)校開(kāi)學(xué)第三周前）
學(xué)校開(kāi)學(xué)后，要及時(shí)召開(kāi)家訪(fǎng)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，向每位教師傳達(dá)上級(jí)有關(guān)家訪(fǎng)活動(dòng)的精神和動(dòng)態(tài)要求，制定學(xué)期學(xué)校家訪(fǎng)活動(dòng)工作方案。
�。ǘ⿲�(shí)施階段（學(xué)校開(kāi)學(xué)第四周至期末）
1、建立健全學(xué)生家庭信息檔案。每學(xué)期開(kāi)學(xué)后，各校要及時(shí)將全校學(xué)生的家庭住址、家長(zhǎng)聯(lián)系方式、家庭情況信息進(jìn)行核實(shí)和整理，以便做好家訪(fǎng)工作。
2、制定家訪(fǎng)計(jì)劃。根據(jù)學(xué)生家庭信息，以年級(jí)為單位，制定本學(xué)校學(xué)期家訪(fǎng)活動(dòng)工作計(jì)劃。
3、進(jìn)行家訪(fǎng)。各中小學(xué)以年級(jí)為單位，由年級(jí)長(zhǎng)牽頭，組織任課教師、班主任按照工作任務(wù)和要求開(kāi)展家訪(fǎng)。家訪(fǎng)后，認(rèn)真填寫(xiě)《xx區(qū)中小學(xué)教師家訪(fǎng)記錄單》（見(jiàn)附件）。家訪(fǎng)活動(dòng)記錄單要及時(shí)存入學(xué)校家訪(fǎng)活動(dòng)檔案。
4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)期工作結(jié)束前，各中小學(xué)要認(rèn)真整理家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議和優(yōu)秀家庭教育案例，分析社會(huì)家庭育人的特點(diǎn)，對(duì)教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題提出整改辦法，按照“四個(gè)落實(shí)”要求制定出相關(guān)措施，通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。
�。ㄈ┛偨Y(jié)表彰階段（每學(xué)期學(xué)校放假前）
各單位要在每學(xué)期學(xué)校放假前對(duì)本校家訪(fǎng)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，并制定本單位家訪(fǎng)考評(píng)辦法對(duì)教師開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)情況進(jìn)行考核�？己朔謨�(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)，其中優(yōu)秀比例不超過(guò)學(xué)校教職工總數(shù)的10%。每學(xué)期學(xué)校放假后一周內(nèi)，將家訪(fǎng)活動(dòng)總結(jié)上報(bào)區(qū)教體局618室，家訪(fǎng)考核結(jié)果隨師德教師考核結(jié)果一并上報(bào)。教體局將根據(jù)各單位活動(dòng)開(kāi)展情況，對(duì)家訪(fǎng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰，并擇優(yōu)上報(bào)市教育局參加市級(jí)家訪(fǎng)活動(dòng)單位和個(gè)人的表彰評(píng)選。凡獲得年度家訪(fǎng)活動(dòng)先進(jìn)校的單位和家訪(fǎng)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人的教師將優(yōu)先推薦參加市級(jí)師德師風(fēng)先進(jìn)校評(píng)選和區(qū)級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人、市級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人評(píng)選。
五、活動(dòng)要求
家訪(fǎng)活動(dòng)要做到“七必進(jìn)”、“六知道”、“五不準(zhǔn)”、“四落實(shí)”：
�。ㄒ唬┢弑剡M(jìn)。即生活有特殊困難家庭必進(jìn)、“學(xué)困生”家庭必進(jìn)、單親家庭必進(jìn)、留守兒童家庭必進(jìn)、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭必進(jìn)、進(jìn)城務(wù)工家庭必進(jìn)、殘疾學(xué)生家庭必進(jìn)。
�。ǘ┝�。即學(xué)生知道教師家訪(fǎng)的目的和意義，家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)知道學(xué)生的任教教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長(zhǎng)環(huán)境，教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的.希望和期盼，學(xué)校知道家訪(fǎng)收集的家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。
�。ㄈ┪迓鋵�(shí)。即要根據(jù)家訪(fǎng)情況，制定出困難家庭幫扶措施、“學(xué)困生”學(xué)習(xí)提升措施、家庭教育指導(dǎo)措施、心理健康輔導(dǎo)措施。制定的各項(xiàng)措施要與每一個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)溝通并進(jìn)行落實(shí)。同時(shí)，各中小學(xué)要根據(jù)教師家訪(fǎng)活動(dòng)實(shí)際，制定切實(shí)可行的教師家訪(fǎng)活動(dòng)服務(wù)保障措施，為教師家訪(fǎng)工作提供便利。
�。ㄋ模┧牟粶�(zhǔn)。即不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車(chē)輛接送，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢(qián)、物，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷(xiāo)開(kāi)支，不準(zhǔn)以家訪(fǎng)名義進(jìn)行有償補(bǔ)課。
六、相關(guān)要求
（一）高度重視。家訪(fǎng)活動(dòng)是各項(xiàng)教育教學(xué)工作的重要組成部分，更是教師師德素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。各單位要高度重視，召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題會(huì)議，結(jié)合實(shí)際制定本單位的工作方案，并組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)通知精神，確保將通知精神傳達(dá)到每一位教師。
（二）建立長(zhǎng)效工作機(jī)制和管理評(píng)價(jià)機(jī)制。各單位要建立學(xué)生家訪(fǎng)電子檔案，制定本單位家訪(fǎng)考核和管理辦法，要把家訪(fǎng)活動(dòng)納入教師年終師德考核中，與教師的晉級(jí)、評(píng)優(yōu)掛鉤，引導(dǎo)教師樹(shù)立良好的師德風(fēng)尚，爭(zhēng)做有靈魂的教師。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)宣傳。各單位要積極收集家訪(fǎng)有關(guān)資料、圖片、視頻信息，通過(guò)報(bào)刊、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體，廣泛宣傳報(bào)道家訪(fǎng)活動(dòng)情況、好的做法和先進(jìn)事跡，促進(jìn)家訪(fǎng)活動(dòng)的深入開(kāi)展。
千師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)方案 2
一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為載體，通過(guò)開(kāi)展“教育工作者心系群眾”、“千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，了解社會(huì)對(duì)教育需求、查找教育存在的突出問(wèn)題、提高教師師德修養(yǎng)，維護(hù)教育良好形象，促進(jìn)家校銜接，形成教育合力，提高教育水平，營(yíng)造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
三、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬┬ｎI(lǐng)導(dǎo)走訪(fǎng)社區(qū)和企業(yè)。
1、走訪(fǎng)社區(qū)：
我校地屬南郊社區(qū)，20xx年是學(xué)校改擴(kuò)建的啟動(dòng)年，將涉及到社區(qū)內(nèi)大量居民的拆遷。為此學(xué)校將走訪(fǎng)社區(qū)與學(xué)校的改擴(kuò)建工程相結(jié)合，向居民介紹學(xué)校改擴(kuò)建的發(fā)展情況、學(xué)校為科教新城老百姓創(chuàng)設(shè)優(yōu)良教育環(huán)境的辦學(xué)理念，取得他們的.理解和支持。
2、走訪(fǎng)企業(yè)：
校領(lǐng)導(dǎo)班子成員走訪(fǎng)新城區(qū)重點(diǎn)企業(yè)，了解新城區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況和人才需求情況；聽(tīng)取企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及群眾對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，接受社會(huì)監(jiān)督。
�。ǘ┙處熥哌M(jìn)學(xué)生家庭。
1、參與人員：班主任和部分任課老師。
2、走訪(fǎng)人數(shù)要求：每名班主任在20xx年度至少走訪(fǎng)8至10名學(xué)生家庭；科任教師在20xx年度走訪(fǎng)1至2名學(xué)生家庭。
3、走訪(fǎng)對(duì)象及目標(biāo)：一是學(xué)習(xí)有障礙、性格有缺陷的學(xué)生家庭，通過(guò)家訪(fǎng)，進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，與家長(zhǎng)達(dá)成統(tǒng)一的教育目標(biāo)。二是貧困生、單親生和行為偏差生，進(jìn)一步了解家庭情況，有的放矢的進(jìn)行幫教，同時(shí)向家長(zhǎng)介紹教育方法和教育理念。三是初三年級(jí)中的部分優(yōu)秀學(xué)生，向家長(zhǎng)介紹中招政策和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)更多的配合，提升學(xué)生在中考中的自信心。
四、活動(dòng)要求
1、全員參與：學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)要帶頭參與，深入學(xué)生家庭，深入社區(qū)企業(yè)；全體教師在班主任的協(xié)調(diào)下要積極參與，走近家庭、走近學(xué)生。（責(zé)任部門(mén)：校長(zhǎng)室）
2、撰寫(xiě)家訪(fǎng)手記：參與家訪(fǎng)的教師要認(rèn)真撰寫(xiě)家訪(fǎng)手記，學(xué)校將在期末進(jìn)行家訪(fǎng)手記評(píng)比。（責(zé)任部門(mén)：德育辦、年級(jí)組）
3、建立檔案：對(duì)在家訪(fǎng)過(guò)程中了解到的特殊學(xué)生或需長(zhǎng)期關(guān)注的學(xué)生，德育辦要建立檔案，進(jìn)行特殊的走訪(fǎng)。（責(zé)任部門(mén)：德育辦）
五、活動(dòng)步驟
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（20xx年3月15日～3月25日）
成立組織機(jī)構(gòu)，制定具體活動(dòng)方案，召開(kāi)全體教師動(dòng)員會(huì)進(jìn)行安排部署。各班級(jí)制定相應(yīng)的家訪(fǎng)計(jì)劃。
�。ǘ┙M織實(shí)施階段（20xx年3月25日～20xx年11月）
按照學(xué)校的實(shí)施方案和班級(jí)家訪(fǎng)計(jì)劃，全面開(kāi)展走訪(fǎng)社區(qū)、企業(yè)、家庭活動(dòng)。填寫(xiě)“教育工作者心系群眾”、“千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表和登記表，通過(guò)文字、圖片等形式建立走訪(fǎng)檔案。
�。ㄈ┛偨Y(jié)階段（20xx年12月）
12月上旬，我校對(duì)走訪(fǎng)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行全面自查和認(rèn)真總結(jié)，開(kāi)展家訪(fǎng)手記評(píng)比，撰寫(xiě)總結(jié)材料并上報(bào)。
千師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)方案 3
一、活動(dòng)目的
進(jìn)一步加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)溝通，密切學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，取得家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。
二、活動(dòng)時(shí)間安排
活動(dòng)時(shí)間為20xx年5月4日開(kāi)始，為期一月。
5月為集中家訪(fǎng)月，請(qǐng)各班的班主任、班輔導(dǎo)以及學(xué)科老師一起參與，家訪(fǎng)比例不低于班級(jí)人數(shù)的25%。（總數(shù)不少于10人）
三、活動(dòng)形式：
1.主要采取登門(mén)走訪(fǎng)的.形式，3—5人。
2.有特殊情況的允許邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校約見(jiàn)或進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流。
四、家訪(fǎng)活動(dòng)的要求：
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)內(nèi)容
教師與家長(zhǎng)就學(xué)�！耙蝗粘Ｒ�(guī)·十個(gè)習(xí)慣”實(shí)施情況進(jìn)行交流
1、“一日常規(guī)·十個(gè)習(xí)慣”具體要求傳達(dá)給家長(zhǎng)。
2、“一日常規(guī)·十個(gè)習(xí)慣”這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，對(duì)家庭生活有何促進(jìn)作用。
3、這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)生在校的進(jìn)步表現(xiàn)。
4、這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，還需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。
�。ǘ┏Ｒ�(guī)內(nèi)容
1、在家訪(fǎng)前，班主任及其他科任老師進(jìn)行具體協(xié)商，確定好各自的家訪(fǎng)對(duì)象并認(rèn)真落實(shí)。
2、各班級(jí)家訪(fǎng)學(xué)生比例不得少于25%，盡量擴(kuò)大家訪(fǎng)面。
3、家訪(fǎng)時(shí)要向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。
4、聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等意見(jiàn)和建議。宣揚(yáng)自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。
5、了解學(xué)生的思想狀況，家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、個(gè)性特點(diǎn)、以及學(xué)生在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等。
6、教師在家訪(fǎng)活動(dòng)中要特別注意安全。
7、在確定家訪(fǎng)對(duì)象時(shí)，被家訪(fǎng)的學(xué)生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生或留守兒童，也可以是特長(zhǎng)生、優(yōu)等生、潛力生等。
8、在家訪(fǎng)過(guò)程中，要講究家訪(fǎng)的方法，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊。對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長(zhǎng)反映其在校表現(xiàn)；家訪(fǎng)時(shí)應(yīng)請(qǐng)學(xué)生在場(chǎng)參與，便于教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對(duì)家長(zhǎng)發(fā)怨氣、批評(píng)指責(zé)學(xué)生，堅(jiān)決反對(duì)“告狀式”家訪(fǎng)。不得以電話(huà)聯(lián)系等其他方式代替家訪(fǎng)。
千師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)方案 4
為進(jìn)一步密切學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，形成家校教育合力，切實(shí)改進(jìn)我校教師的工作作風(fēng)，提升良好職業(yè)形象，提高師德修養(yǎng)和教育水平，根據(jù)《xx縣“千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)實(shí)施方案》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在全校教師中開(kāi)展“千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)。為確�；顒�(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“訪(fǎng)民意、解民憂(yōu)，尋良謀、促發(fā)展”為目標(biāo)，按照教干轉(zhuǎn)作風(fēng)、教師受鍛煉、學(xué)生得實(shí)惠的總要求，不斷提升教師服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)的意識(shí)，增強(qiáng)教書(shū)育人的本領(lǐng)，解決學(xué)生成長(zhǎng)中的實(shí)際困難，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，推動(dòng)教育科學(xué)和諧發(fā)展。
二、主要任務(wù)
�。ㄒ唬┥钊肴罕�，傾聽(tīng)民意，促進(jìn)教育水平全面提升。走近群眾，尋計(jì)問(wèn)策，收集學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教育發(fā)展改革及學(xué)校各方面工作的建議意見(jiàn)，破解教育發(fā)展難題；了解民意，確保教育工作更好地服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)，解決他們的實(shí)際困難，讓群眾滿(mǎn)意，促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提升。
�。ǘ┝私鈱W(xué)生生活環(huán)境和個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。深入家庭，加強(qiáng)師生情感聯(lián)絡(luò)，充分了解學(xué)生在家庭和社會(huì)生活中的個(gè)性表現(xiàn)，介紹學(xué)生的在校情況，傳播先進(jìn)的教育方法，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育方案，實(shí)現(xiàn)家校教育的完美結(jié)合，共促學(xué)生全面發(fā)展。
�。ㄈ┡c學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面交流，鍛煉教師的人際交往能力和解決問(wèn)題的能力，提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。了解家庭教育的得失，汲取有益的教育智慧和靈感，體會(huì)生活艱辛和不易，用心與心的溝通實(shí)現(xiàn)工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，將教師隊(duì)伍打造成為服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)教育和諧發(fā)展的生力軍。
（四）宣傳教育發(fā)展的大好形勢(shì)和先進(jìn)的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色，進(jìn)一步引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)心、支持和理解教育工作。向家長(zhǎng)介紹黨的有關(guān)教育方面的惠民政策和民生工程，把黨的溫暖送進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，真正讓群眾不僅實(shí)實(shí)在在享受政策，還要明明白白懂得政策，清清楚楚理解政策，爭(zhēng)取群眾對(duì)教育的理解和支持，提高群眾對(duì)教育的滿(mǎn)意度。
三、方法步驟
“千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)從3月中旬開(kāi)始到12月底結(jié)束，共分三個(gè)階段進(jìn)行。
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（3月中旬—3月29日）：
學(xué)校根據(jù)縣教體局的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定活動(dòng)方案，廣泛宣傳動(dòng)員，讓全體教干教師了解活動(dòng)的重大意義和任務(wù)目標(biāo)，確定家訪(fǎng)對(duì)象，明確家訪(fǎng)任務(wù)，擬定家訪(fǎng)日程安排表。
1、確立教干教師在活動(dòng)中的主體地位。學(xué)校中層以上教干、班主任要充分發(fā)揮示范帶頭作用，確保教師全員參與，充分利用雙休日和假期主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生家庭，落實(shí)活動(dòng)要求。
2、學(xué)校中層以上教干要在對(duì)本學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行重點(diǎn)走訪(fǎng)的同時(shí)，搞好與學(xué)校所服務(wù)區(qū)域基層干部、群眾的交流，聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)建議，及時(shí)反饋、整改提高。
3、確保家訪(fǎng)對(duì)象有一定的代表性，盡量擴(kuò)大覆蓋面。不僅要走訪(fǎng)優(yōu)等生家庭、特長(zhǎng)生家庭，更要走訪(fǎng)貧困生家庭、雙困生家庭、單親家庭、留守兒童家庭。
�。ǘ┳咴L(fǎng)調(diào)研階段（3月30日—10月31日）：
組織家訪(fǎng)工作培訓(xùn)，明確相關(guān)家訪(fǎng)要求，廣泛深入開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。
1、教師家訪(fǎng)前要對(duì)被訪(fǎng)學(xué)生的各科學(xué)習(xí)情況、在校表現(xiàn)、興趣愛(ài)好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)生的性格、氣質(zhì)、心理特征等有一個(gè)基本了解，并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況的成因有一個(gè)基本判斷和推論。依據(jù)了解到的學(xué)生情況，做好家訪(fǎng)目的、家訪(fǎng)談話(huà)內(nèi)容的準(zhǔn)備工作；學(xué)習(xí)掌握招生、收費(fèi)等事關(guān)群眾切身利益的政策規(guī)定，了解本地教育基本情況，學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色等內(nèi)容，以便和家長(zhǎng)溝通，確保在家長(zhǎng)咨詢(xún)時(shí)能得到嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確的答復(fù)。
2、家訪(fǎng)前要與家長(zhǎng)預(yù)約時(shí)間，按時(shí)家訪(fǎng)；要注重儀表，穿著得體大方，態(tài)度和藹、誠(chéng)懇，言談舉止文明；反饋學(xué)生在校表現(xiàn)時(shí)，要注意以賞識(shí)學(xué)生、溝通家長(zhǎng)為主，多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處；在聽(tīng)取家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和建議時(shí)，能當(dāng)場(chǎng)解答的要當(dāng)場(chǎng)解答，不能解答的要及時(shí)反饋給學(xué)校，學(xué)校不能解決的要立即上報(bào)縣教體局；嚴(yán)禁接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)或禮物，不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)接送。
3、家訪(fǎng)結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)將家訪(fǎng)材料（家訪(fǎng)調(diào)查問(wèn)卷、家訪(fǎng)情況記錄表、照片或其它影像資料，家長(zhǎng)反映的.問(wèn)題、意見(jiàn)和建議記錄，教師家訪(fǎng)日記、家訪(fǎng)心得、紀(jì)實(shí)故事等材料）上交學(xué)校，由學(xué)校整理存檔。
�。ㄈ┛偨Y(jié)提高階段（11月1日—12月10日）:
家訪(fǎng)結(jié)束后，學(xué)校要將家訪(fǎng)情況進(jìn)行梳理匯總，對(duì)征求的意見(jiàn)和建議作認(rèn)真的歸類(lèi)分析研究，針對(duì)學(xué)�；蚪處煷嬖诘膯�(wèn)題，制定切實(shí)可行的整改措施，明確工作思路，限期整改提高。
1、對(duì)家訪(fǎng)調(diào)查問(wèn)卷和群眾建議意見(jiàn)要分門(mén)別類(lèi)梳理，逐條逐項(xiàng)研究，能立即解決的，抓緊落實(shí)；對(duì)暫時(shí)解決不了的，制定落實(shí)方案，明確責(zé)任人和完成時(shí)限；對(duì)條件不具備的，做好解釋工作，確保群眾提出的意見(jiàn)建議得到充分采納。對(duì)家訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)的留守和家庭困難學(xué)生，學(xué)校要安排各科任課教師進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶，全方位關(guān)心其學(xué)習(xí)、生活、思想及心理變化情況。
2、定期召開(kāi)家訪(fǎng)匯報(bào)會(huì)，交流家訪(fǎng)日記、家訪(fǎng)心得、紀(jì)實(shí)故事等，并做好評(píng)優(yōu)工作，促進(jìn)家訪(fǎng)活動(dòng)成果轉(zhuǎn)化。
3、認(rèn)真總結(jié)家訪(fǎng)工作的成功經(jīng)驗(yàn)、取得的成效、存在的問(wèn)題以及改進(jìn)措施，形成書(shū)面總結(jié)報(bào)學(xué)校工會(huì)辦公室。
四、措施要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。要高度重視此項(xiàng)工作，要完善組織，明確責(zé)任，制定方案，搞好宣傳，抓好落實(shí)。校長(zhǎng)要親自抓，教干帶頭參與，切實(shí)做到開(kāi)展活動(dòng)和推動(dòng)教育中心工作統(tǒng)籌兼顧，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效。
�。ǘ┙⑴_(tái)帳，留存資料。為使家訪(fǎng)過(guò)程有記錄、活動(dòng)成效看得見(jiàn)，學(xué)校印制《“千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”家訪(fǎng)調(diào)查問(wèn)卷》（家長(zhǎng)、教師填寫(xiě)）、《“千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”家訪(fǎng)情況記錄表》（教師填寫(xiě)）、《“千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表》。按要求做到臺(tái)帳清楚，教師家訪(fǎng)次次有記錄，學(xué)生、家長(zhǎng)人人可聯(lián)系。從三月底開(kāi)始，每月月底，學(xué)校將匯總“千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)督查，確保成效。學(xué)校成立“千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，隨時(shí)到年級(jí)、班級(jí)、家庭，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)行檢查，督促活動(dòng)的組織、實(shí)施及效果等。重點(diǎn)檢查家訪(fǎng)任務(wù)完成情況，查看家訪(fǎng)記錄、問(wèn)題的處理與反饋情況，及時(shí)處理家長(zhǎng)和學(xué)生提出的問(wèn)題。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，搞好宣傳。充分利用�？�、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄等載體，宣傳和跟蹤報(bào)道好的經(jīng)驗(yàn)做法，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍；以家訪(fǎng)日記、家訪(fǎng)心得、紀(jì)實(shí)故事、活動(dòng)照片等形式將活動(dòng)成果展現(xiàn)出來(lái)。并把優(yōu)秀的家訪(fǎng)日記、家訪(fǎng)心得、紀(jì)實(shí)故事和活動(dòng)信息等及時(shí)推薦到縣教體局。
千師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)方案 5
為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，深入貫徹省委高校工委、省教育廳印發(fā)《關(guān)于深入持久地開(kāi)展“千名輔導(dǎo)員萬(wàn)家行”活動(dòng)的通知》（遼委高[20xx]1號(hào)）和《關(guān)于xxxx年春節(jié)寒假期間全省高�！扒o導(dǎo)員萬(wàn)家行”活動(dòng)的通知》（遼委高[xxxx]2號(hào)）指示精神，學(xué)院學(xué)生工作處結(jié)合我院學(xué)生工作實(shí)際，在廣泛征求活動(dòng)方案和組織院系領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)工辦主任充分討論研究的基礎(chǔ)上制定本方案。
一、目的意義
通過(guò)開(kāi)展“千名輔導(dǎo)員萬(wàn)家行”活動(dòng)，促進(jìn)輔導(dǎo)員深入了解學(xué)生家庭的實(shí)際情況，便于有針對(duì)性地做好大學(xué)生思想政治教育工作；促進(jìn)學(xué)校與家庭、輔導(dǎo)員與家長(zhǎng)的聯(lián)系，形成學(xué)校教育和家庭教育的強(qiáng)大合力；促進(jìn)輔導(dǎo)員深入了解社會(huì)實(shí)際，增進(jìn)與學(xué)生及其家庭的感情，提升工作能力，進(jìn)一步提高輔導(dǎo)員的思想政治素質(zhì)和工作水平；在此基礎(chǔ)上探討成立地區(qū)家長(zhǎng)協(xié)會(huì)的可行性。
二、活動(dòng)主題
“真情行千里，溫暖進(jìn)萬(wàn)家“——xxxx醫(yī)學(xué)院xxxx年寒假“千名輔導(dǎo)員萬(wàn)家行”活動(dòng)
三、活動(dòng)形式
本次活動(dòng)采取“點(diǎn)面結(jié)合”的形式開(kāi)展活動(dòng)。即院系可以采取集中組隊(duì)和分散家訪(fǎng)的方式進(jìn)行本次活動(dòng)。
集中組隊(duì)。學(xué)院將組成基礎(chǔ)學(xué)院、高職學(xué)院2支集中家訪(fǎng)團(tuán)。家訪(fǎng)團(tuán)以召開(kāi)xxxx醫(yī)學(xué)院家長(zhǎng)座談會(huì)及個(gè)別交流走訪(fǎng)等形式開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，具體安排由2個(gè)院系根據(jù)學(xué)院總體方案進(jìn)行設(shè)計(jì)和實(shí)施。
分散家訪(fǎng)。各院系組織輔導(dǎo)員，確定每名輔導(dǎo)員的家訪(fǎng)對(duì)象，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)輔導(dǎo)員完成任務(wù)，要求各院系結(jié)伴進(jìn)行家訪(fǎng)，完成家訪(fǎng)學(xué)生數(shù)不得低于學(xué)院經(jīng)費(fèi)支持名額分配數(shù)量（見(jiàn)附件1）。
四、活動(dòng)安排和活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬┘屑以L(fǎng)活動(dòng)安排和活動(dòng)內(nèi)容。集中組隊(duì)開(kāi)展家長(zhǎng)座談會(huì)具體工作建議分為3個(gè)階段進(jìn)行。
1、準(zhǔn)備階段。在家長(zhǎng)座談會(huì)前建議做好如下工作：
�。�1）了解所負(fù)責(zé)地區(qū)學(xué)生人數(shù)并確定負(fù)責(zé)地區(qū)家長(zhǎng)座談會(huì)的時(shí)間和地點(diǎn)。
�。�2）邀請(qǐng)所在地區(qū)學(xué)生家長(zhǎng)參加座談會(huì)。
（3）準(zhǔn)備座談會(huì)會(huì)標(biāo)等必要會(huì)場(chǎng)設(shè)施。
（4）按照《學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)建議程序》（詳見(jiàn)附件2）設(shè)計(jì)本組座家長(zhǎng)座談會(huì)程序并作好相關(guān)材料的收集、準(zhǔn)備和印發(fā)工作。
�。�5）做好行程安排。
�。�6）其它相關(guān)準(zhǔn)備工作。
2、實(shí)施階段。在家長(zhǎng)座談會(huì)期間，建議做好如下工作：
�。�1）會(huì)場(chǎng)組織和家長(zhǎng)簽到。
（2）家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查。
（3）活動(dòng)期間照像、攝像和家長(zhǎng)座談會(huì)合影。
�。�4）家長(zhǎng)感言收集
�。�5）物色地區(qū)家長(zhǎng)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人人選。
�。�6）其它。
3、總結(jié)階段。開(kāi)展集中家訪(fǎng)活動(dòng)的院系在總結(jié)階段需完成下面工作。
�。�1）形成本院系集中家訪(fǎng)活動(dòng)總結(jié)及個(gè)別交流、走訪(fǎng)活動(dòng)總結(jié)�？偨Y(jié)（3000字左右）內(nèi)容包括活動(dòng)組織、實(shí)施過(guò)程和活動(dòng)效果，另收集圖片資料（在300萬(wàn)像素以上）、視頻資料，家長(zhǎng)問(wèn)卷，輔導(dǎo)員感想，家長(zhǎng)感受言，學(xué)生感受和社會(huì)反響等。
�。�2）以上材料于活動(dòng)后10天內(nèi)，以電子板格式報(bào)交學(xué)生管理科。
�。ǘ┓稚⒓以L(fǎng)活動(dòng)安排和活動(dòng)內(nèi)容。
各院系先行確定分散家訪(fǎng)對(duì)象，保證被訪(fǎng)學(xué)生人數(shù)。安排家訪(fǎng)時(shí)間、匯總家訪(fǎng)活動(dòng)情況，具體工作內(nèi)容如下：
1、各院系根據(jù)家訪(fǎng)工作的目的和意義，確定各院系家訪(fǎng)對(duì)象名單。
2、各院系科學(xué)安排輔導(dǎo)員家訪(fǎng)分工，確定時(shí)間和行程。
3、各院系結(jié)合《xxxx醫(yī)學(xué)院xxxx年輔導(dǎo)員分散家訪(fǎng)工作建議內(nèi)容》（見(jiàn)附件3）領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)本院系輔導(dǎo)員做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，完成家訪(fǎng)工作任務(wù)。
4、形成輔導(dǎo)員個(gè)人家訪(fǎng)報(bào)告和院系家訪(fǎng)工作總結(jié)。輔導(dǎo)員家訪(fǎng)報(bào)告2000字左右，院系總結(jié)3000字左右。輔導(dǎo)員家訪(fǎng)報(bào)告應(yīng)包括被訪(fǎng)學(xué)生姓名、家訪(fǎng)時(shí)間及地點(diǎn)、家訪(fǎng)目的、被訪(fǎng)家庭情況、被訪(fǎng)學(xué)生當(dāng)前現(xiàn)狀形成原因分析、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生教育管理和服務(wù)的措施，以及啟示、建議和體會(huì)等方面的內(nèi)容。家訪(fǎng)報(bào)告要實(shí)事求是，真實(shí)描述被訪(fǎng)學(xué)生及其家庭的客觀情況，提出切實(shí)可行的建議和意見(jiàn)。院系總結(jié)另附輔導(dǎo)員感想、圖片資料(分辨率300萬(wàn)像素以上，附簡(jiǎn)要文字說(shuō)明)、家長(zhǎng)感言、學(xué)生感受、社會(huì)反響，家訪(fǎng)活動(dòng)視頻實(shí)錄等。以上材料在家訪(fǎng)活動(dòng)結(jié)束10天內(nèi)報(bào)交學(xué)生管理科。
（三）各院系確定家訪(fǎng)對(duì)象原則，一般應(yīng)具有一定的典型性，能代表當(dāng)前學(xué)生中存在的突出問(wèn)題或傾向性、普遍性問(wèn)題。所有院系在活動(dòng)期間，對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭，要按照學(xué)院統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和要求發(fā)放慰問(wèn)金或慰問(wèn)品。
五、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
此次省教育廳劃撥經(jīng)費(fèi)全部用于家訪(fǎng)活動(dòng)中走訪(fǎng)經(jīng)濟(jì)困難家庭的'慰問(wèn)經(jīng)費(fèi)。本次活動(dòng)所有院系在活動(dòng)期間的住宿費(fèi)用、交通費(fèi)在學(xué)院規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)部分由學(xué)生工作處承擔(dān)，并且學(xué)生工作處將對(duì)集中組隊(duì)院系給予經(jīng)費(fèi)支持和保障。
六、有關(guān)要求
1、高度重視，確保落實(shí)。本次活動(dòng)形式與以往有所不同，要求各院系高度重視本次活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)實(shí)施方案。對(duì)于各院系、各組的工作任務(wù)要認(rèn)真落實(shí)，提早準(zhǔn)備，確保實(shí)施。
2、嚴(yán)明紀(jì)律，確保效果。所有參與活動(dòng)人員要按照要求積極參與，認(rèn)真執(zhí)行，確保效果，無(wú)極特殊情況必須參與此次活動(dòng)。在活動(dòng)期間嚴(yán)明家訪(fǎng)紀(jì)律，嚴(yán)禁輔導(dǎo)員利用家訪(fǎng)之機(jī)，給被訪(fǎng)學(xué)生家庭增加不必要的負(fù)擔(dān)，損壞學(xué)校和輔導(dǎo)員的形象。
3、加強(qiáng)教育，確保安全。要加強(qiáng)輔導(dǎo)員的安全教育，提高自身防護(hù)意識(shí)，防止輔導(dǎo)員人身和財(cái)產(chǎn)安全事件的發(fā)生。
4、發(fā)放問(wèn)卷，妥善保管。要求所有院系在活動(dòng)期間，接觸的每位家長(zhǎng)都要發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷（見(jiàn)附件4），并認(rèn)真回收和保管問(wèn)卷。
千師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)方案 6
一、活動(dòng)主題
踐行師德，共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)意義
提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，端正教師對(duì)踐行師德與履行教育職責(zé)的正確認(rèn)識(shí)，搭建教師了解學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、與家長(zhǎng)溝通的橋梁，建立新型師生關(guān)系，促進(jìn)家校攜手育人。
三、工作目標(biāo)
“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，覆蓋全部學(xué)生家庭，實(shí)現(xiàn)所有教職員工全部參與。教師家訪(fǎng)以實(shí)地走訪(fǎng)為主要形式，班級(jí)家訪(fǎng)以班主任為主，其它科任教師(包括校行政班子成員)都要參加。通過(guò)家訪(fǎng)，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，共促學(xué)校和諧發(fā)展。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：xxxx
副組長(zhǎng)：xxxx
成員：
五、具體任務(wù)
�、辶私鈱W(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。
�、嫦蚣议L(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型。
�、鐚�(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。
�、栊麄饔嘘P(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、安全等方面知識(shí)。
�、槁�(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。
六、時(shí)間安排
建立家訪(fǎng)長(zhǎng)效機(jī)制，開(kāi)展教師全員定期家訪(fǎng)活動(dòng)，每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生家庭實(shí)地走訪(fǎng)一次。今年集中家訪(fǎng)活動(dòng)，從20xx年10月上旬開(kāi)始，至本學(xué)期結(jié)束(為期4個(gè)月)。集中家訪(fǎng)活動(dòng)分為三個(gè)階段。
�、逍麄靼l(fā)動(dòng)階段(9月下旬)
1.召開(kāi)會(huì)議，安排部署(9月中旬)。學(xué)校召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行工作部署。
2.抓好培訓(xùn)，明確要求(9月下旬)。學(xué)校抓好班子成員、班主任和教師培訓(xùn)，明確家訪(fǎng)活動(dòng)的`目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。
�、嫱七M(jìn)實(shí)施階段(10月中旬-11月)
1.摸清信息，分類(lèi)整理(10月上旬)。各位教師認(rèn)真收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話(huà)等相關(guān)信息，填寫(xiě)《王崗小學(xué)校學(xué)生基本情況摸底調(diào)查表》，并進(jìn)行分類(lèi)整理，擬訂班級(jí)家訪(fǎng)計(jì)劃。
2.明確任務(wù)，制定方案(10月中旬)。各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，制訂工作方案，明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作職責(zé)，分解工作任務(wù)，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展活動(dòng)。
3.開(kāi)展家訪(fǎng)，撰寫(xiě)報(bào)告(10月下旬-11月下旬)。家訪(fǎng)是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要工作，也是班主任工作和教師教書(shū)育人的重要內(nèi)容。家訪(fǎng)以班級(jí)為單位，班主任帶頭家訪(fǎng)，科任教師全員參與。家訪(fǎng)后，對(duì)學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)學(xué)生心理狀況進(jìn)行評(píng)估，認(rèn)真填寫(xiě)《家訪(fǎng)手記》。通過(guò)文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪(fǎng)檔案。家訪(fǎng)活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)家訪(fǎng)的教師要寫(xiě)出一份質(zhì)量較高的家訪(fǎng)情況報(bào)告。
�、缈偨Y(jié)階段
1.撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告(12月上旬)。每位教師對(duì)集中家訪(fǎng)活動(dòng)進(jìn)行回顧總結(jié)，整理家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，分析社會(huì)家庭育人的特點(diǎn)，提出改進(jìn)教育方式的意見(jiàn)和建議，并撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告上交校辦。
2.組織考評(píng)驗(yàn)收(12月15日-20日)。撰寫(xiě)工作總結(jié)，迎接縣教育局對(duì)學(xué)校教師開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)情況的考評(píng)驗(yàn)收。
七、有關(guān)要求
家訪(fǎng)要面向全體學(xué)生，做到不漏村組、不漏戶(hù)、不漏人，具體要求做到“六回訪(fǎng)”、“六必進(jìn)”、“六知道”、“六不準(zhǔn)”。
一是實(shí)行“六回訪(fǎng)”：即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭(單親家庭)，思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實(shí)地走訪(fǎng)的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪(fǎng)制度。
二是實(shí)施“六必進(jìn)”：即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛(ài)進(jìn)家庭。
三是做到“六知道”：學(xué)生知道教師家訪(fǎng)的目的和意義，家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長(zhǎng)環(huán)境，教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪(fǎng)收集的家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。
四是堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車(chē)輛接送，不準(zhǔn)借家訪(fǎng)名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢(qián)、物，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷(xiāo)開(kāi)支，不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的教育信息向家長(zhǎng)謀取利益或以家訪(fǎng)名義進(jìn)行有償家教。
千師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)方案 7
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《關(guān)于在全黨深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)》文件精神，牢固樹(shù)立以學(xué)生為本的育人理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)家校之間深入有效的溝通和了解，形成學(xué)校教育與家庭教育的合力，有針對(duì)性地開(kāi)展中小學(xué)生思想道德教育，促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展，我校組織全體教職員工開(kāi)展“教師訪(fǎng)萬(wàn)家”專(zhuān)題實(shí)踐活動(dòng)，具體方案如下：
一、指導(dǎo)思想
以“辦好讓人民滿(mǎn)意的教育”為宗旨，以貫徹黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，廣泛與學(xué)生家長(zhǎng)溝通、交流，使學(xué)校教育向社會(huì)延伸，進(jìn)一步引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)心、支持和理解教育，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)教育和諧發(fā)展，提升我市教育工作的整體水平。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
組員：xx
三、活動(dòng)形式和時(shí)間
以實(shí)地家訪(fǎng)為主；對(duì)父母均在外地打工的學(xué)生，可采用“信件家訪(fǎng)”或“電話(huà)家訪(fǎng)”的形式；對(duì)工作較忙的家長(zhǎng)，可采用電話(huà)預(yù)約的形式，由家長(zhǎng)確定恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、地點(diǎn)，進(jìn)行家訪(fǎng)。
學(xué)校集中活動(dòng)時(shí)間為第六周。
四、活動(dòng)內(nèi)容
1.向家長(zhǎng)宣傳教育法律法規(guī)、學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及學(xué)校課改實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。
2.向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校取得的成績(jī)，聽(tīng)取和收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。
3.向家長(zhǎng)匯報(bào)其孩子在校表現(xiàn)，了解學(xué)生在家庭中表現(xiàn)狀況，如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想表現(xiàn)、個(gè)性特點(diǎn)等。
4.了解學(xué)生家庭基本情況。如經(jīng)濟(jì)狀況、文化教養(yǎng)、家庭對(duì)學(xué)生的影響等。
5.普及家庭教育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)提高家庭教育水平，以達(dá)到配合、支持學(xué)校教育工作。
五、具體措施
�。ㄒ唬┙處熂以L(fǎng)前，要做好以下準(zhǔn)備工作：
1.確定對(duì)象，被家訪(fǎng)的學(xué)生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是學(xué)困生、孤兒、單親家庭的學(xué)生、外出務(wù)工家庭的子女和進(jìn)城務(wù)工子女，也可以是特長(zhǎng)生、進(jìn)步生、潛力生等。
2.各年級(jí)按自愿原則把教師分組，每?jī)扇艘唤M，每組安排兩到三名學(xué)生
3.做好對(duì)家訪(fǎng)學(xué)生近一階段在學(xué)校各方面情況的了解。
4.依據(jù)了解到的學(xué)生情況，做好家訪(fǎng)目的、家訪(fǎng)談話(huà)內(nèi)容的準(zhǔn)備工作。
�。ǘ┙處熂以L(fǎng)時(shí)，必須遵守以下要求：
1.教師要按照與家長(zhǎng)的約定時(shí)間，按時(shí)家訪(fǎng)。
2.教師家訪(fǎng)時(shí)要衣著大方，態(tài)度和藹、誠(chéng)懇，對(duì)學(xué)生的情況要一分為二地與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，要注意方式方法，要以鼓勵(lì)為主。
3.教師要根據(jù)學(xué)生情況，積極向家長(zhǎng)介紹科學(xué)有效的教育方法，決不允許教師只講問(wèn)題，不講方法。
4.教師要積極向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的發(fā)展和取得的成績(jī)，通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)理解和支持學(xué)校教育。
5.教師要虛心、認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的各種意見(jiàn)和建議，能當(dāng)時(shí)解答的要及時(shí)解答，不能當(dāng)時(shí)解答的必須在家訪(fǎng)結(jié)束后5日內(nèi)給家長(zhǎng)答復(fù)。
6.教師家訪(fǎng)不允許接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)，不允許接受家長(zhǎng)的禮物等。
（三）教師家訪(fǎng)結(jié)束后，要做到以下要求：
1.教師家訪(fǎng)結(jié)束后，要把家長(zhǎng)反應(yīng)的'問(wèn)題、建議及時(shí)匯總向?qū)W校匯報(bào)。
2.教師家訪(fǎng)結(jié)束后，要認(rèn)真做好家訪(fǎng)學(xué)生情況記錄。
3.家訪(fǎng)后要及時(shí)把了解到的學(xué)生情況，與其他任課教師進(jìn)行溝通，以便各任課教師更有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
4.教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪(fǎng)后各方面的變化、反應(yīng)，并及時(shí)給以相應(yīng)的教育。
5.教師家訪(fǎng)結(jié)束后，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出不足，形成書(shū)面“家訪(fǎng)手記”。
“教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，是全校教師深入基層、了解社情民意的一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；是關(guān)注民生，親近群眾，增進(jìn)師生情感，關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)的有益舉措；是反饋教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高教學(xué)水平的難得機(jī)會(huì)；是調(diào)查教育資源，把握教育形勢(shì)，破解教育難題的一次調(diào)研過(guò)程；是貫徹落實(shí)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的一項(xiàng)重大舉措，希望全校教師積極參加，確�；顒�(dòng)的順利開(kāi)展。
千師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)方案 8
根據(jù)“課內(nèi)比教學(xué)課外萬(wàn)家”活動(dòng)實(shí)施方案要求，為了增進(jìn)學(xué)校與家庭、社會(huì)，教師與家長(zhǎng)、學(xué)生之間的交流、支持、配合，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。結(jié)合自己的工作實(shí)際，特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
按照湖北省中小學(xué)“課外萬(wàn)家”總體活動(dòng)部署，結(jié)合區(qū)教育局對(duì)教師隊(duì)伍的要求，以家為突破口和切入點(diǎn)，構(gòu)建學(xué)校與家庭溝通的橋梁，促進(jìn)學(xué)生全面終身發(fā)展。全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
二、活動(dòng)主題
家校共同配合，走進(jìn)每一個(gè)家庭關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。
三、工作目標(biāo)
我校落實(shí)“課外萬(wàn)家”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)全部”，即所有的教師全部參與，所有學(xué)生家庭全部走到。教師家以實(shí)地走為主要形式，班級(jí)家以班主任為主，其它科任教師都要參加，覆蓋全部學(xué)生家庭。走教師必須與學(xué)生家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）見(jiàn)到面；通過(guò)家，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)教育和諧發(fā)展。
四、學(xué)校家領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
五、活動(dòng)任務(wù)
1、通過(guò)家，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的.溝通、理解、支持、配合。
2、做好準(zhǔn)備工作，注重家方法，力求家工作落到實(shí)處。
3、家校聯(lián)合，共同促進(jìn)教育和諧發(fā)展。
六、活動(dòng)要求
家時(shí)要面向全體學(xué)生突出重點(diǎn)，堅(jiān)持做到要落實(shí)家內(nèi)容，做到要講求實(shí)效，做到要遵守紀(jì)律。
1、做好家之前的有關(guān)準(zhǔn)備工作。
家前，要做好充分準(zhǔn)備工作，明確家目的和意義以及談話(huà)中心，考慮恰當(dāng)?shù)恼勗?huà)內(nèi)容；熟悉學(xué)生情況（學(xué)生在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績(jī)、特點(diǎn)等）；并將學(xué)生情況進(jìn)行分類(lèi)并記載入冊(cè)，知道哪些是僻生、哪些是學(xué)困生、哪些是留守生、哪些是單親家庭，對(duì)于學(xué)習(xí)有重變化的學(xué)生和身體存在疾病的學(xué)生也要進(jìn)行記載，所有學(xué)生的情況都要做到心中有數(shù)。
2、家時(shí)注重方法，講求實(shí)效。
家之前先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，在與家長(zhǎng)交流過(guò)程中態(tài)度誠(chéng)懇、語(yǔ)氣和藹、氛圍和諧，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的`關(guān)心、關(guān)注和愛(ài)護(hù)，家中不接受家長(zhǎng)吃請(qǐng)及饋贈(zèng)禮品。
�。�1）當(dāng)好學(xué)校形象代言人。宣傳教育政策，宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)條件、內(nèi)部管理、辦學(xué)業(yè)績(jī)等各個(gè)方面。明確自己就是學(xué)校的一面旗幟，代表學(xué)校形象，自己的舉手投足、言談舉止都要能充分展示出教師的優(yōu)良素質(zhì)和最佳風(fēng)采。
�。�2）當(dāng)好家校情感聯(lián)絡(luò)員。要仔細(xì)了解學(xué)生的家庭教育、社會(huì)教育所處的環(huán)境，學(xué)生的基本情況、在家表現(xiàn)、家庭狀況等，虛心接受家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的建議和意見(jiàn)。
�。�3）當(dāng)好家庭教育指導(dǎo)員。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況指導(dǎo)家長(zhǎng)擬定有針對(duì)性的教育方案，和家長(zhǎng)一起探討學(xué)生不斷進(jìn)步的途徑和方法，助家長(zhǎng)和學(xué)生解決教育過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題和困難。
3、家后進(jìn)行總結(jié)。
家后撰寫(xiě)一份家記載，可以是家過(guò)程的描述，可以是家過(guò)程中感人的故事，可以是家后的感悟和體會(huì)等等，寫(xiě)家記載時(shí)實(shí)事求是，家時(shí)發(fā)現(xiàn)需學(xué)校解決的問(wèn)題，在第一時(shí)間上報(bào)學(xué)校。
走千家，萬(wàn)戶(hù)，實(shí)事求是，為推進(jìn)教育教學(xué)水平和社會(huì)和諧不斷努力！
千師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)方案 9
為貫徹落實(shí)《寶安區(qū)“迎大運(yùn)，創(chuàng)全國(guó)文明城市標(biāo)兵”200天行動(dòng)綱要》，根據(jù)教育局印發(fā)的《寶安區(qū)“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)實(shí)施方案》的通知及沙井街道“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)實(shí)施方案的要求，結(jié)合我校工作的實(shí)際情況，制訂本活動(dòng)方案。
一、工作目標(biāo)
通過(guò)開(kāi)展“學(xué)生進(jìn)社區(qū)，教師進(jìn)家庭”、“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)教師走出校園、走進(jìn)學(xué)生家庭，開(kāi)展大運(yùn)宣傳活動(dòng)，為學(xué)生家長(zhǎng)和廣大市民宣講大運(yùn)文化和文明理念，倡導(dǎo)文明禮儀行為，營(yíng)造良好精神文明氛圍；家訪(fǎng)外來(lái)勞務(wù)工子女家庭，了解學(xué)生家庭情況，幫助解決學(xué)生生活上的困難；問(wèn)計(jì)學(xué)生家長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)我區(qū)教育十二五規(guī)劃目標(biāo)獻(xiàn)言獻(xiàn)策。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組 員：
三、工作任務(wù)
�。ㄒ唬┬麄鞔筮\(yùn)理念和文化。通過(guò)發(fā)放宣傳資料等形式，向廣大家長(zhǎng)宣傳大運(yùn)會(huì)知識(shí)，倡導(dǎo)文明禮儀行為，爭(zhēng)做文明城市人。
�。ǘ┘以L(fǎng)。向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)情況，了解學(xué)生家庭背景情況、親子關(guān)系狀況、學(xué)生在家成長(zhǎng)、行為表現(xiàn)，建立家訪(fǎng)檔案，發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、交友等方面的問(wèn)題，開(kāi)展結(jié)隊(duì)幫扶；發(fā)掘成功開(kāi)展家庭教育的典型案例，及時(shí)在班級(jí)、校園進(jìn)行宣傳。
�。ㄈ┬麄骷医绦轮R(shí)，傳播和諧家庭理念。將我區(qū)家庭教育科研課題成果印發(fā)給家長(zhǎng)，使科研成果惠及各個(gè)家庭；推薦優(yōu)秀家庭教育書(shū)目，贈(zèng)送家庭教育指導(dǎo)類(lèi)書(shū)籍，使家長(zhǎng)更新家庭教育觀念，掌握科學(xué)教子的方式方法，形成良好的家教氛圍。
�。ㄋ模﹩�(wèn)計(jì)學(xué)生家長(zhǎng)，為教育獻(xiàn)言獻(xiàn)策。為實(shí)現(xiàn)我區(qū)教育十二五規(guī)劃目標(biāo)，就學(xué)校教育發(fā)展、家校合作等方面征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。
四、時(shí)間安排
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（2月13日－2月25日）
各中小學(xué)、職校、幼兒園根據(jù)方案要求，做好宣傳發(fā)動(dòng)，制訂詳細(xì)的工作方案，落實(shí)責(zé)任分工。
�。ǘ┙M織實(shí)施階段（2月25日－6月上旬）
1、各班主任組織本小組教師利用傍晚、周末、節(jié)假日等時(shí)間進(jìn)入學(xué)生家庭，開(kāi)展“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)。
2、家訪(fǎng)學(xué)生，由各班主任、科任教師自行協(xié)商好。
3、小組內(nèi)要做好拍照及記錄等分工。
�。ㄈ┙�(jīng)驗(yàn)總結(jié)階段（每月小結(jié)，6月中旬總結(jié)）
家訪(fǎng)后，請(qǐng)班主任以電子文件的形式把家訪(fǎng)反饋登記表填寫(xiě)好并于每月26日前（每月至少15戶(hù)學(xué)生家庭）前傳到校園網(wǎng)“德育處——萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”文件夾中。
五、有關(guān)要求
1、家訪(fǎng)工作列入教師績(jī)效考核。
2、教師以2－3人為小組進(jìn)入家庭，做好過(guò)程記錄，家訪(fǎng)后及時(shí)填寫(xiě)活動(dòng)登記表、統(tǒng)計(jì)表和家訪(fǎng)反饋登記表，撰寫(xiě)家訪(fǎng)札記。
3、堅(jiān)持“普訪(fǎng)、專(zhuān)訪(fǎng)、隨訪(fǎng)”相結(jié)合的原則，耐心傾聽(tīng)學(xué)生家長(zhǎng)心聲，真誠(chéng)交流教育話(huà)題。
4、保護(hù)好家長(zhǎng)、學(xué)生個(gè)人隱私，做好相關(guān)資料的保密工作。
5、班主任要在本周一前對(duì)學(xué)生基本情況全部摸清，對(duì)家訪(fǎng)學(xué)生情況要“一口清”（姓名、年齡、身體狀況、學(xué)業(yè)情況、家庭情況等）。
6、每個(gè)班級(jí)最少兩個(gè)教師組成一組（從安全著想，要求盡量安排女教師與男教師搭配，術(shù)科老師安排到相關(guān)班級(jí)，見(jiàn)《教師家訪(fǎng)安排表》），應(yīng)做好以下具體的準(zhǔn)備：
�、俅_定好家訪(fǎng)對(duì)象；
�、诩以L(fǎng)時(shí)攜帶好被訪(fǎng)問(wèn)家庭的電話(huà)號(hào)碼、通知好家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)等候；
�、奂以L(fǎng)前要跟家長(zhǎng)打招呼（預(yù)先在周一通知一次，通過(guò)“校訊通”聯(lián)系，正式家訪(fǎng)前再打一次電話(huà)，以便家長(zhǎng)做好準(zhǔn)備，不造成空無(wú)一人的局面）。
④教師認(rèn)為需要攜帶的其它準(zhǔn)備資料，比如：作業(yè)、試卷等。
7、各位教師要注意安全，組內(nèi)教師要一起行動(dòng)，不要造成組內(nèi)教師互相分開(kāi)、聯(lián)系不上的情況。
8、要嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德》的要求，不得接受家長(zhǎng)禮物及宴請(qǐng)。
一、工作思路：
走德育特色之路，就是在德育工作做強(qiáng)做實(shí)的基礎(chǔ)上做精做細(xì)，特色建設(shè)的項(xiàng)目是從我校自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)出發(fā)，充分考慮我校人文氛圍和校園環(huán)境，著眼于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的素質(zhì)，還要適宜于絕大多數(shù)師生參與，具有一定的普遍性，能長(zhǎng)期堅(jiān)持與保留，具有延續(xù)性。工作內(nèi)容上牢固樹(shù)立“育人為本，德育為首”的觀念，把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，以“善走自己路”的特色教育理念，開(kāi)展以“三美教育”為特色的德育特色學(xué)校創(chuàng)建工作，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”的育人功能。努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和社會(huì)實(shí)效性。
二、工作目標(biāo)
從小學(xué)階段的學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間、年齡特點(diǎn)和學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律出發(fā)，德育目標(biāo)和特色建設(shè)活動(dòng)的目標(biāo)按階段化實(shí)施，分別由近期、中期、遠(yuǎn)期三各階段來(lái)完成。
遠(yuǎn)期目標(biāo)：“三美教育”的德育特色享有盛譽(yù)，品牌活動(dòng)具有廣泛影響力的，校園文化有品味上檔次。以學(xué)生在校學(xué)習(xí)滿(mǎn)6年為遠(yuǎn)期目標(biāo)。
中期目標(biāo)：出形象，有成果，家長(zhǎng)滿(mǎn)意，學(xué)生優(yōu)秀。每?jī)赡隇橐粋�(gè)中期目標(biāo)，以養(yǎng)成教育，在教師的幫助下以《小學(xué)生行為規(guī)范》約束行為。初步培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三美教育”，即“人要美、學(xué)習(xí)美、環(huán)境美”，形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)、健全人格和遠(yuǎn)大理想。初步樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。具有自尊自愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、積極進(jìn)取、經(jīng)受挫折等心理品質(zhì)和一定的明辨是非、控制不良影響的能力。
近期目標(biāo)：每學(xué)年為一個(gè)近期目標(biāo)。
三、工作內(nèi)容
�。ㄒ唬� 主題突出，德育特色
開(kāi)展以“三美教育”為特色的德育特色學(xué)校創(chuàng)建工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三美教育”，即“人要美、學(xué)習(xí)美、環(huán)境美”，形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。
1、開(kāi)設(shè)校本德育課程“三美教育”。
2、組織全校優(yōu)秀班主任和“科研型教師”編寫(xiě)校本教材《三美教育》，印刷成讀本，全校師生人手一冊(cè)。
3、按“三美教育”的要求，指導(dǎo)學(xué)校德育工作的開(kāi)展。
�。ǘ�、抓“三美”教育，創(chuàng)文明校風(fēng)
從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“人要美、學(xué)習(xí)美、環(huán)境美”
1、根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，結(jié)合各年級(jí)實(shí)際，有針對(duì)性開(kāi)展德育活動(dòng)，使各年級(jí)德育內(nèi)容專(zhuān)題化、規(guī)范化。
一年級(jí)：邁好學(xué)習(xí)第一步——以“養(yǎng)成教育”為主題。
二年級(jí)：邁好成長(zhǎng)第一步——以“守紀(jì)教育”為主題。
三年級(jí)：邁好文明第一步——以“環(huán)境、禮儀教育”為主題。
四年級(jí)：邁好理想第一步——以“愛(ài)國(guó)主義教育”為主題。
五年級(jí)：邁好人生第一步——以“感恩教育”為主題。
六年級(jí)：邁好成才第一步——以“成才教育”為主題。
2、每學(xué)年開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月為“開(kāi)端教育月”。根據(jù)年級(jí)德育主題，把小學(xué)生行為規(guī)范和守則細(xì)化成訓(xùn)練表，按時(shí)間分月、周、日；按內(nèi)容分衛(wèi)生、課間操、路隊(duì)、文明，然后列出相應(yīng)的訓(xùn)練要求。（比如：上學(xué)、放學(xué)的路隊(duì)；全校性集合排隊(duì)，進(jìn)退場(chǎng)秩序的訓(xùn)練；每天進(jìn)校時(shí)敬禮、問(wèn)好姿態(tài)的訓(xùn)練；倡導(dǎo)隊(duì)員們?cè)趯?shí)踐體驗(yàn)中著重培養(yǎng)10個(gè)道德好習(xí)慣：
①微笑待人；
�、谥鲃�(dòng)打招呼；
�、勖咳諡楦改缸黾拢�
�、芗皶r(shí)感謝別人的幫助；
�、莅匆�(guī)則辦事；
�、拚f(shuō)了就要努力做；
�、哂煤妹恳环皱X(qián)；
�、嗉w的事情一起干；
�、嵊眠^(guò)的東西放回原處；
�、鈵�(ài)護(hù)環(huán)境干干凈凈迎接每一天。）各年級(jí)按照訓(xùn)練表開(kāi)展德育主題活動(dòng)，力求使本年級(jí)德育內(nèi)容具體、細(xì)致，具有可操作性而不致流于空泛和說(shuō)教，使學(xué)生易于接受。
3、多元的激勵(lì)評(píng)價(jià)。形成“班級(jí)遞進(jìn)式”、“學(xué)校多樣化”的“做好事得獎(jiǎng)票”的評(píng)價(jià)模式。（“班級(jí)遞進(jìn)式”——一位同學(xué)在班內(nèi)得了2個(gè)獎(jiǎng)票，可以換一張喜報(bào)，2張喜報(bào)可以換一張獎(jiǎng)狀，2張獎(jiǎng)狀可以……20張獎(jiǎng)票可以獲的“校長(zhǎng)餐”的獎(jiǎng)勵(lì)；期末根據(jù)學(xué)期表現(xiàn)與學(xué)科成績(jī)一起進(jìn)行評(píng)選，可以獲得“校長(zhǎng)杯”�！皩W(xué)校多樣化”——學(xué)校在表彰時(shí)遵循以前的特長(zhǎng)生、進(jìn)步生等種類(lèi)。）
4、創(chuàng)設(shè)校園德育文化。
成立學(xué)校“紅領(lǐng)巾廣播站”，利用周一至周五的中午課間時(shí)間，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行德育宣傳；對(duì)學(xué)校涌現(xiàn)的好人好事進(jìn)行表?yè)P(yáng)；各班利用學(xué)校的“紅領(lǐng)巾廣播站”宣傳本班的德育活動(dòng)。
5、建立督導(dǎo)機(jī)制
成立”紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，建立學(xué)校值日檢查評(píng)比制度，對(duì)全校各班級(jí)學(xué)生日常行為進(jìn)行監(jiān)督檢查和評(píng)比，并每天對(duì)全校各班級(jí)的評(píng)比結(jié)果進(jìn)行公布，每月對(duì)全校各班進(jìn)行“星級(jí)”評(píng)比，并且與德育經(jīng)費(fèi)的撥付使用掛鉤。
�。ㄈ�、開(kāi)展“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)”
加德納的“多元智能理論”告訴我們，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，天生我才，各具稟賦。只要我們引導(dǎo)學(xué)生，幫助其挖掘出自己的才賦，給予他們展示的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，就可以因勢(shì)利導(dǎo)，一順百順。以龍崗區(qū)區(qū)級(jí)和諧教育研究課題“開(kāi)展紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)，形成學(xué)校特色發(fā)展”中的“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)”，促進(jìn)學(xué)校德育活動(dòng)的開(kāi)展。
1、“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)”的開(kāi)展
學(xué)校成立16個(gè)“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，以學(xué)生為主體，教師指導(dǎo)，創(chuàng)造性地開(kāi)展“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)”。 堅(jiān)持“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定教師、定學(xué)生”開(kāi)展紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)。為少先隊(duì)員們營(yíng)造了快樂(lè)成長(zhǎng)的氛圍，為隊(duì)員們搭建了張揚(yáng)個(gè)性、展示自我的平臺(tái)，從培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)出發(fā)，遵循教育教學(xué)的客觀規(guī)律，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在各學(xué)科中學(xué)有所樂(lè)，學(xué)有所成。
�、匍_(kāi)展教育性小社團(tuán)活動(dòng)。與學(xué)校教育內(nèi)容相結(jié)合，組織“數(shù)學(xué)智慧樹(shù)”“趣味數(shù)學(xué)小社團(tuán)”“科技制作小社團(tuán)”“小記者”等。同學(xué)們利用隊(duì)活動(dòng)互相幫助，提高學(xué)習(xí)興趣；互相探討研究小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小研究。這種活動(dòng)沒(méi)有分?jǐn)?shù)限制，消除了壓力，學(xué)生自已組織管理，心情放松，學(xué)習(xí)效果很好。
�、陂_(kāi)展興趣類(lèi)小社團(tuán)活動(dòng)。如“童心童話(huà)館”、“羲之書(shū)法小社團(tuán)”、“星光話(huà)劇小社團(tuán)”、“小精靈畫(huà)社”、“夜鶯合唱團(tuán)”、“小天鵝舞蹈隊(duì)”等，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的正當(dāng)興趣愛(ài)好，彌補(bǔ)了校內(nèi)時(shí)間有限，不能完成此任務(wù)的缺憾。
�、坶_(kāi)展能力培養(yǎng)性小隊(duì)活動(dòng)。主要以培養(yǎng)學(xué)生多方面能力為主要目的，如“手工小社團(tuán)”、“虛擬世界網(wǎng)絡(luò)小社團(tuán)”、“快樂(lè)田徑”、“花式籃球”等，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力和生存能力，使他們?cè)谟腥さ幕顒?dòng)中獲得提高。
�、荛_(kāi)展拓展性活動(dòng)。即進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期組織全校學(xué)生走出學(xué)校，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，使學(xué)生的學(xué)習(xí)與社會(huì)緊密聯(lián)系在一起。全校學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)并掌握校外的一件新鮮事物，回校后要寫(xiě)一篇社會(huì)實(shí)踐的體會(huì)。
2、快樂(lè)大舞臺(tái)
為了鞏固“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”的活動(dòng)成果，展示師生風(fēng)采，定期舉行“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”展示活動(dòng)，也可與上級(jí)的藝術(shù)節(jié)、重大節(jié)日的慶典合并舉行。
3、快樂(lè)課間
鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n間動(dòng)起來(lái)，開(kāi)展豐富多彩的體育鍛煉等。每逢課間老師們、同學(xué)們會(huì)一起做課間操、踢毽子、做游戲，在大聲喊著童謠中一起嬉笑玩耍，甚至在歡笑中鬧作一團(tuán)，這樣一方面讓孩子們放松了心情，釋放了壓力，另一方面也培養(yǎng)了同學(xué)之間、師生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互愛(ài)的情誼以及規(guī)則意識(shí)、公平誠(chéng)信意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
4、家長(zhǎng)同樂(lè)
為配合“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”的'建設(shè)，我們成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，并且我們實(shí)行每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日制度和家校聯(lián)誼制度。規(guī)定每年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)可自由參加、參觀學(xué)生的課堂活動(dòng)；可以參加、參觀“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”的表演和展示活動(dòng)。
�。ㄋ模┘倚Ｂ�(lián)動(dòng)，開(kāi)展“三美”教育。
對(duì)孩子的“三美”教育，要從父母抓起。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)不重視自身的行為習(xí)慣，潛移默化地也影響了孩子。學(xué)校是塑造人格的主要場(chǎng)所、主課堂，家庭的配合也是不可或缺。我們計(jì)劃家校聯(lián)動(dòng)，學(xué)校主導(dǎo)，家庭監(jiān)督配合，從在家學(xué)習(xí)，生活行為，愛(ài)護(hù)環(huán)境等等，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)議，月份對(duì)比，跟蹤指導(dǎo)，漸漸地養(yǎng)成家里、學(xué)校一致的“三美”習(xí)慣，形成良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)。
四、組織機(jī)構(gòu)
1、成立下李朗小學(xué)創(chuàng)建德育特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
2、成立下李朗小學(xué)創(chuàng)建德育特色學(xué)校工作小組
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：全校各班主任
五、制定實(shí)施
本工作方案自制定日起開(kāi)始實(shí)施。
班級(jí)文化建設(shè)是校園文化的重要組成部份，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件，對(duì)學(xué)生的教育和學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才起著不可估量的作用。為了進(jìn)一步提升班級(jí)文化，為學(xué)生營(yíng)造和諧、共生、激情、多彩、啟智的成長(zhǎng)氛圍，我校在三月份進(jìn)行了班級(jí)文化建設(shè)及學(xué)習(xí)評(píng)比活動(dòng)。
老師們都能根據(jù)本班特點(diǎn)，充分發(fā)揮師生特長(zhǎng)，聚集體智慧，布置教室。每一間教室都布置得獨(dú)具匠心，不僅充滿(mǎn)著濃郁的文化氣息，同時(shí)也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣。
一、表現(xiàn)比較突出的方面有：
1、班級(jí)物品擺放整齊，地面、走廊清潔干凈，圖書(shū)角內(nèi)圖書(shū)擺放整齊。三（3）班和四（2）班還精心布置了班級(jí)衛(wèi)生角。
2、體現(xiàn)了班級(jí)特色：如二（1）班的“do re mi”班，班級(jí)公約“相親相愛(ài)，用心微笑，從這里開(kāi)始”等運(yùn)用了師生耳熟能詳?shù)母枨欢?）班的“英語(yǔ)班”，從教室的大門(mén)到墻面都突出了英語(yǔ)特色；還有四（1）班的書(shū)畫(huà)特色及六（3）班的“合作學(xué)習(xí)”。充分發(fā)揮師生的特長(zhǎng)，并體現(xiàn)了班級(jí)現(xiàn)有的特色。
3、班級(jí)布置主題比較突出：如一（1）班取名為彩虹班，班級(jí)布置則“彩虹如詩(shī)”“彩虹如畫(huà)”“彩虹書(shū)吧”等；一（4）班以古詩(shī)誦讀為主題，春夏秋冬四個(gè)季節(jié)布置墻面；二（2）班為春天班，教室布置有“春天的約定”，“春天的感恩”；三（3）以習(xí)慣教育為主題，四面墻分別是“播種行為收獲性格”“播種習(xí)慣收獲性格”“撒播心愿”“收獲碩果”等等。
4、充分發(fā)揮集體的力量：班級(jí)名稱(chēng)、小組名稱(chēng)、班級(jí)公約及教室的布置都充分發(fā)揮了學(xué)生的特長(zhǎng)，讓學(xué)生真正參與到班級(jí)文化建設(shè)中來(lái)，體現(xiàn)了我們“陽(yáng)光、參與、體驗(yàn)”的德育理念。
二、不足之處：
1、班級(jí)布置主題不夠突出，沒(méi)有自己的特色，不能很好地體現(xiàn)自己的班級(jí)目標(biāo)。
2、各班都花了很多心思，教室都張貼了許多精美的圖案，但色彩搭配不夠和諧，還有些過(guò)于花哨。
三、進(jìn)一步提升的要求：
1、立足于班級(jí)師生的個(gè)性、學(xué)校的德育理念，發(fā)掘班級(jí)特色，圍繞班級(jí)目標(biāo)來(lái)布置。如“快樂(lè)清潔”、“國(guó)學(xué)誦讀”、還有體現(xiàn)學(xué)生自主管理的“小鬼當(dāng)家”等等。
2、圍繞我們的班級(jí)特色，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，真正的做到特色鮮明。每個(gè)班都有自己的班級(jí)公約，而這些公約是在師生共同討論的基礎(chǔ)上制定的，接下來(lái)，要將公約變成學(xué)生自覺(jué)、自愿的行為，并逐漸形成自己的班級(jí)文化。
3、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力、突顯班級(jí)的理念。
4、要求各班將自己的班名、班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)公約、智慧箴言（班級(jí)口號(hào)）以word形式上傳到ftp/德育處相關(guān)文件夾，班名、智慧箴言將會(huì)呈現(xiàn)在班級(jí)智慧樹(shù)上。（本項(xiàng)工作在4月13日前完成）
面臨即將迎來(lái)德育績(jī)效評(píng)估，學(xué)校希望將班級(jí)文化建設(shè)作為我校的一項(xiàng)德育工作特色，來(lái)呈現(xiàn)給評(píng)估組的專(zhuān)家們。所以希望大家能高度重視、認(rèn)真對(duì)待，按照要求，做好班級(jí)文化建設(shè)的完善與提升工作。學(xué)校將在4月20日進(jìn)行第二次的檢查。
千師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)方案 10
為進(jìn)一步落實(shí)市教體局“修師德、正師風(fēng)、鑄師魂”師德師風(fēng)活動(dòng)，深入開(kāi)展全員崗位育人，密切學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，加強(qiáng)教師與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，形成學(xué)校教育與家庭教育的合力，有針對(duì)性地開(kāi)展中小學(xué)生思想道德教育，促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展，提高家長(zhǎng)社會(huì)對(duì)教育滿(mǎn)意度評(píng)價(jià)，柴胡店鎮(zhèn)中心小學(xué)決定在全體教師中開(kāi)展“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，特制定本方案。
一、活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)時(shí)間：10月11日—25日，10月26日前完成。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)
成員：校委會(huì)全體
各班班主任
三、活動(dòng)分工
班主任按照以下比例合理分配，可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，靈活掌握。
參考比例：（班主任家訪(fǎng)率達(dá)到45%—50%（含班主任工作手冊(cè)上6人）
語(yǔ)文教師家訪(fǎng)率達(dá)到40%—45%
數(shù)學(xué)教師家訪(fǎng)率達(dá)到20%—25%
英語(yǔ)教師家訪(fǎng)率達(dá)到10%
科學(xué)教師家訪(fǎng)率達(dá)到10%
道法教師家訪(fǎng)率達(dá)到10%
專(zhuān)職音體美非班主任老師家訪(fǎng)率達(dá)到5%。
備注：班主任只負(fù)責(zé)本班級(jí)家訪(fǎng)任務(wù)，不再負(fù)責(zé)其他班級(jí)家訪(fǎng)任務(wù)。班主任提供本班家訪(fǎng)分工名單。班主任按分工名單里的'學(xué)生挑選6人上門(mén)家訪(fǎng)，其他教師挑選4人上門(mén)家訪(fǎng)，所有家訪(fǎng)活動(dòng)留存照片資料，家訪(fǎng)照片即時(shí)發(fā)宣傳群。兩名教師一組，自行結(jié)合。其他學(xué)生采取多種形式家訪(fǎng)，填寫(xiě)好家訪(fǎng)記錄簿。
四、活動(dòng)主要形式及內(nèi)容
全體班主任要在10月26日前利用下班、周末等時(shí)間，根據(jù)學(xué)校分工，深入家庭進(jìn)行家訪(fǎng)，并做好家訪(fǎng)記錄。重點(diǎn)放在對(duì)后進(jìn)生、特異體質(zhì)學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、單親家庭學(xué)生、離異家庭、心理異常學(xué)生的家訪(fǎng)。
1、向家長(zhǎng)宣傳教育法律法規(guī)、學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及學(xué)校課改實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。
2、向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校取得的成績(jī)，聽(tīng)取和收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。
3、向家長(zhǎng)匯報(bào)其孩子在校表現(xiàn)，了解學(xué)生在家庭中表現(xiàn)狀況，如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想表現(xiàn)、個(gè)性特點(diǎn)等。
4、了解學(xué)生家庭基本情況。如經(jīng)濟(jì)狀況、文化教養(yǎng)、家庭對(duì)學(xué)生的影響等。
5、普及家庭教育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)提高家庭教育水平，以達(dá)到配合、支持學(xué)校教育工作。
6、時(shí)間自行安排，可利用工作日沒(méi)有課的時(shí)間完成，需要離校去家訪(fǎng)的，到副校長(zhǎng)室報(bào)備；如在校時(shí)間完成不了，也可以利用周末時(shí)間完成，到副校長(zhǎng)室報(bào)備。都可以抵消一天事假。（如發(fā)現(xiàn)弄虛作假，不再抵消事假并當(dāng)面去校長(zhǎng)室解釋?zhuān)?/p>
五、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。
要高度重視，把開(kāi)展“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”家訪(fǎng)活動(dòng)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，狠抓落實(shí)。
（二）強(qiáng)化督導(dǎo)，確保成效。
各班級(jí)要按照活動(dòng)的總體部署和要求，密切配合，協(xié)調(diào)行動(dòng)，共同組織好活動(dòng)。學(xué)�；顒�(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)活動(dòng)組織不利、工作不力、沒(méi)有認(rèn)真開(kāi)展活動(dòng)的班級(jí)將進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，出現(xiàn)重大問(wèn)題的將追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
千師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)方案 11
根據(jù)xx市教育局《關(guān)于組織開(kāi)展xx市教育系統(tǒng)教師“大家訪(fǎng)”活動(dòng)的通知》（xx教德〔20xx〕xx號(hào)）及武教基〔20xx〕xx號(hào)文件要求，為全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的聯(lián)系，構(gòu)建教育與社會(huì)、學(xué)校與家庭共同育人格局，提高育人水平，促進(jìn)學(xué)生身心健康，辦好人民滿(mǎn)意的教育，結(jié)合本校實(shí)際，經(jīng)研究，決定在全校范圍內(nèi)開(kāi)展教師“大家訪(fǎng)”活動(dòng)。具體實(shí)施方案如下：
一、活動(dòng)主題
牽手千家萬(wàn)戶(hù)，共助學(xué)生成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)范圍
1、以班主任為主體、全體教師參與；
2、對(duì)全體在校學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，尤其關(guān)注六類(lèi)學(xué)生：心理健康發(fā)展有困難的學(xué)生，家庭經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生，學(xué)業(yè)發(fā)展有困難的學(xué)生，留守學(xué)生及單親家庭學(xué)生，流動(dòng)人員隨遷子女，身體有殘障的.學(xué)生。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、全面了解學(xué)生家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)和生活習(xí)慣等；
2、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)、交往情況和綜合表現(xiàn)等；
3、與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的有效方法及途徑，宣傳科學(xué)的家庭教育理念和方法；
4、向家長(zhǎng)介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及教育政策；
5、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作、教育發(fā)展的意見(jiàn)和建議，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)做好解釋、宣傳、記錄、答復(fù)工作。
四、活動(dòng)流程
（一）制定方案
及時(shí)召開(kāi)教師、家長(zhǎng)代表座談會(huì)，宣傳“大家訪(fǎng)”工作意義，廣泛征求意見(jiàn)，制定校級(jí)工作方案。xx月xx日前電子稿報(bào)武進(jìn)區(qū)教育局基教科，郵箱。
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結(jié)合本校實(shí)際，以班級(jí)為單位發(fā)放“告家長(zhǎng)書(shū)”，征求全體家長(zhǎng)對(duì)家訪(fǎng)形式、時(shí)間、內(nèi)容的需求，并進(jìn)行分類(lèi)梳理，召開(kāi)研討會(huì)，確定對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)的形式和主要內(nèi)容。
�。ㄈ┟鞔_要求
每學(xué)年對(duì)本校所有學(xué)生完成一次家訪(fǎng)。制定全校教師開(kāi)展“大家訪(fǎng)”工作的時(shí)間表、任務(wù)圖，科學(xué)合理安排家訪(fǎng)工作，并對(duì)廣大教師開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，并提出明確要求（《“大家訪(fǎng)”活動(dòng)“五要五不能”守則》）�！按蠹以L(fǎng)”活動(dòng)力求達(dá)到“四進(jìn)家庭”，即教育政策進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭。
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家訪(fǎng)時(shí)，提倡將班主任和本班學(xué)科教師合理搭配，便于為學(xué)生成長(zhǎng)提供適切幫助。廣大教師要利用課余時(shí)間，結(jié)合家長(zhǎng)需求，通過(guò)教師走進(jìn)學(xué)生家庭、邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校座談、電話(huà)、書(shū)信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，與學(xué)生家長(zhǎng)有效溝通。其中，教師走進(jìn)學(xué)生家庭開(kāi)展家訪(fǎng)比率不低于50%。
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教師在每次家訪(fǎng)前要預(yù)先備課，結(jié)束后要認(rèn)真做好情況記錄，形成家訪(fǎng)手記。每位教師要做好家訪(fǎng)工作記錄本的臺(tái)賬記錄工作（即《大家訪(fǎng)”活動(dòng)記錄表》）。提倡建立電子檔案，并由班主任負(fù)責(zé)保管。如遇更換班主任情況，需及時(shí)做好工作對(duì)接。
�。└M(jìn)幫扶
教師對(duì)了解到的情況，要認(rèn)真分析總結(jié)，必要時(shí)可在班組教師間開(kāi)展案例會(huì)診。針對(duì)學(xué)生在心理健康、能力結(jié)構(gòu)等方面出現(xiàn)的困難，制定科學(xué)合理的解困策略，有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)性地跟進(jìn)幫扶。將活動(dòng)中搜集到的家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，要進(jìn)行整理、分類(lèi)，能解決的及時(shí)解決，一時(shí)難以解決的要向?qū)W生和家長(zhǎng)說(shuō)明情況，并制定推進(jìn)方案。
五、活動(dòng)組織
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
成立xx初級(jí)中學(xué)教師大家訪(fǎng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：xxx（校長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)：xxx（分管德育副校長(zhǎng)）
xxx（分管工會(huì)、教學(xué)副校長(zhǎng)）
成員：xxx（行政辦主任）
xxx（政教處主任兼初三年級(jí)部主任）
xxx（教務(wù)處主任兼初二年級(jí)部主任）
xxx（教科室主任）
xxx（總務(wù)處主任）
xxx（政教處副主任兼初一年級(jí)部主任）
各班班主任
�。ǘ┙㈤L(zhǎng)效機(jī)制。
每學(xué)年學(xué)校開(kāi)展“大家訪(fǎng)”活動(dòng)的情況將納入?yún)^(qū)辦學(xué)水平考核和素質(zhì)質(zhì)量評(píng)估。
1、建立教師“大家訪(fǎng)”活動(dòng)安全報(bào)告制度，原則上采取相對(duì)就近原則，照顧有特殊困難的教師。
2、建立“大家訪(fǎng)”活動(dòng)正面宣傳機(jī)制，確定專(zhuān)人負(fù)責(zé)，對(duì)家訪(fǎng)活動(dòng)適時(shí)總結(jié)，宣傳先進(jìn)，樹(shù)立典型。
3、建立“大家訪(fǎng)”活動(dòng)激勵(lì)機(jī)制，將家訪(fǎng)工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，作為教師師德考評(píng)、績(jī)效考核及評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要內(nèi)容。
4、建立“大家訪(fǎng)”活動(dòng)反饋機(jī)制，認(rèn)真研究分析，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行整改提高，防止走形式、走過(guò)場(chǎng)和一陣風(fēng)。
�。ㄈI(yíng)造良好氛圍。認(rèn)真做好“大家訪(fǎng)”活動(dòng)宣傳動(dòng)員工作，充分利用各級(jí)各類(lèi)媒體廣泛宣傳“大家訪(fǎng)”活動(dòng)目的意義、內(nèi)容要求、經(jīng)驗(yàn)成果，提高群眾知曉率，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持率，擴(kuò)大社會(huì)影響力，努力形成全社會(huì)共同關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好局面。
六、活動(dòng)時(shí)間表、任務(wù)圖
1、召開(kāi)教師、家長(zhǎng)代表座談會(huì)，宣傳“大家訪(fǎng)”工作意義（xx月xx日）。
2、制定學(xué)�；顒�(dòng)方案（xx月xx日前）。
3、召開(kāi)教師大會(huì)，布置任務(wù)，明確要求（xx月xx日）。
4、利用學(xué)校微信公眾號(hào)、班級(jí)微信群等平臺(tái)，廣泛宣傳“大家訪(fǎng)”活動(dòng)的意義。
5、以年級(jí)組為單位，落實(shí)每位老師上門(mén)家訪(fǎng)的具體任務(wù)，填報(bào)《上門(mén)家訪(fǎng)計(jì)劃》（每位老師家訪(fǎng)不少于10人）。電子稿發(fā)送至：（xx月xx號(hào)前）
6、全校開(kāi)展大家訪(fǎng)活動(dòng)（xx月xx日——xx月xx日）。
7、樹(shù)立典型，正面宣傳（xx月xx日——xx月xx日）。
8、活動(dòng)總結(jié)報(bào)道（20xx年元旦前）。
千師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)方案 12
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，教師與家長(zhǎng)的溝通，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持與理解，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的有效銜接，形成教育合力，提高教育教學(xué)水平，根據(jù)市教育局在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展的“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)的要求，我校決定繼續(xù)深入開(kāi)展全市中小學(xué)教師“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為載體，以關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)為目的，以構(gòu)建和諧家校關(guān)系、和諧師生關(guān)系為目標(biāo)，以改善學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，提高教師師德修養(yǎng)，維護(hù)教育良好形象，促進(jìn)家校銜接，形成教育合力，提高教育水平，營(yíng)造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境。
二、活動(dòng)主題
樹(shù)師德、立師魂，攜手育人
三、活動(dòng)任務(wù)
教師走進(jìn)學(xué)生家庭，了解學(xué)生家庭基本狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等；向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持；宣傳講解有關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、安全等方面的知識(shí)，督促家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)；聽(tīng)取家
長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。
四、活動(dòng)要求
家訪(fǎng)要面向全體學(xué)生，特別是突出重點(diǎn)，做到“六回訪(fǎng)”；要落實(shí)家訪(fǎng)內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”；要講求實(shí)效，做到“六知道”；要遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。
一是實(shí)行“六回訪(fǎng)”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實(shí)地走訪(fǎng)的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪(fǎng)制度。
二是實(shí)施“六必進(jìn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛(ài)進(jìn)家庭。
三是做到“六知道”。 學(xué)生知道教師家訪(fǎng)的目的和意義，家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長(zhǎng)環(huán)境，教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的`希望和期盼，學(xué)校知道家訪(fǎng)收集的家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。
四是堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車(chē)輛接送，不準(zhǔn)借家訪(fǎng)名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢(qián)、物，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷(xiāo)開(kāi)支，不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長(zhǎng)謀取利益或以家訪(fǎng)名義進(jìn)行有償家教。
五、家訪(fǎng)內(nèi)容
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，重點(diǎn)走訪(fǎng)“六類(lèi)學(xué)生”（貧困生、單親學(xué)生、農(nóng)民工子女、留守子女、學(xué)困生、有不良行為習(xí)慣的學(xué)生）家庭，了解其家庭狀況，成長(zhǎng)環(huán)境，在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活習(xí)慣等；有針對(duì)性的采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施，幫助他們克服困難，鼓勵(lì)他們積極上進(jìn)，健康成長(zhǎng)。
2、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)（以表?yè)P(yáng)、肯定、建議為主），了解學(xué)生在家的表現(xiàn)（如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想表現(xiàn)、個(gè)性特點(diǎn)），要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活多點(diǎn)關(guān)心，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育方法，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。
3、了解學(xué)生家庭基本情況（如經(jīng)濟(jì)情況、文化教養(yǎng)、家庭對(duì)學(xué)生的影響等），認(rèn)真分析、研究家庭教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的影響，并對(duì)家長(zhǎng)提出改進(jìn)家庭教育的意見(jiàn)和建議。
4、向家長(zhǎng)宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式以及學(xué)校課堂教學(xué)改革的新舉措。聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)方法，師德師風(fēng)建設(shè)情況、班級(jí)管理、食堂宿舍管理等方面的看法和意見(jiàn)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)其子女的要求等，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好正面的宣傳、合理的解釋工作，以便贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。
5、要搜集整理家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校在管理上、教育教學(xué)方法上以及教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的意見(jiàn)和建議，各班以班主任牽頭將情況匯總后上報(bào)
政教處，學(xué)校將采取有效的整改措施與解決辦法，進(jìn)一步促進(jìn)辦學(xué)水平的提高。
6、向家長(zhǎng)宣傳講解有關(guān)安全、衛(wèi)生教育知識(shí)，增強(qiáng)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人對(duì)學(xué)生防溺水，防火災(zāi)、正確用電、食品衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、交通安全、樓道踩踏等方面的安全防范意識(shí)；加強(qiáng)對(duì)其子女的監(jiān)管力度，確保雙休日和寒暑假期間，無(wú)安全事故發(fā)生。
7、要求家長(zhǎng)配合學(xué)校教育其子女遵紀(jì)守法、遵規(guī)守紀(jì)，教育子女不去營(yíng)業(yè)性舞廳，網(wǎng)吧、游戲機(jī)室等未成年人不宜的場(chǎng)所，不要參與敲詐勒索、打架斗毆、勾結(jié)社會(huì)青年等違紀(jì)事件，教育子女不要將手機(jī)帶入校園。
六、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（8月下旬）
1.組織動(dòng)員。學(xué)校召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，宣傳活動(dòng)的重要意義，對(duì)該活動(dòng)進(jìn)行安排部署。
2.分級(jí)培訓(xùn)。學(xué)校抓好班子成員、班主任和科任教師培訓(xùn)，明確家訪(fǎng)活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。通過(guò)培訓(xùn)，教師要成教育政策的內(nèi)行、家庭教育輔導(dǎo)的專(zhuān)家。
（二）推進(jìn)實(shí)施階段（9月-11月）
1.摸清信息。9月上旬，收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話(huà)等相關(guān)信息，進(jìn)行分類(lèi)整理，擬定班級(jí)家訪(fǎng)計(jì)劃。
2.明確任務(wù)。9月下旬，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作職責(zé)，分解工作任務(wù)。制訂實(shí)施方案，做好家訪(fǎng)準(zhǔn)備，有計(jì)劃、有步
驟地開(kāi)展活動(dòng)。
3.開(kāi)展家訪(fǎng)。 家訪(fǎng)是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要工作，也是班主任工作和教師教書(shū)育人的重要內(nèi)容。家訪(fǎng)以班級(jí)為單位，班主任帶頭家訪(fǎng)，科任教師全員參與。家訪(fǎng)后，對(duì)學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)學(xué)生心理狀況進(jìn)行評(píng)估，認(rèn)真填寫(xiě)《家訪(fǎng)手記》（見(jiàn)附件）。通過(guò)文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪(fǎng)檔案。家訪(fǎng)活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)家訪(fǎng)的教師要寫(xiě)出一份詳細(xì)的家訪(fǎng)情況報(bào)告。
�。ㄈ┛偨Y(jié)表彰階段（12月）
1.工作總結(jié)。 12月1日 至10日，學(xué)校對(duì)集中家訪(fǎng)活動(dòng)進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，分析社會(huì)家庭育人的特點(diǎn)，提出改進(jìn)教育方式的意見(jiàn)和建議。
2.活動(dòng)考評(píng)。 12月11日 -15日，學(xué)校隊(duì)教師開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)情況進(jìn)行考評(píng)、總結(jié)，考評(píng)情況將作為年度目標(biāo)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
3.表彰獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校將在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，將對(duì)家訪(fǎng)工作組織得力、成效明顯個(gè)人進(jìn)行表彰，同時(shí)推薦省、市、區(qū)表彰。
七、組織管理
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。
學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
2.增強(qiáng)工作針對(duì)性，確保活動(dòng)成效。家訪(fǎng)前，教師要精心準(zhǔn)備個(gè)
千師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)方案 13
為進(jìn)一步鞏固和拓展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)成果，辦好人民滿(mǎn)意的教育，根據(jù)臨沂市教育局《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展“十萬(wàn)教師百萬(wàn)家庭連心育人”工作的意見(jiàn)》的要求，經(jīng)研究，學(xué)校決定開(kāi)展“十萬(wàn)教師百萬(wàn)家庭連心育人”工作。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，以落實(shí)立德樹(shù)人任務(wù)為根本，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為基礎(chǔ)，以全員育人導(dǎo)師制為抓手，整合利用各種資源，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量，實(shí)現(xiàn)全員育人、全面育人、全程育人，不斷提高立德育人水平，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提高人民群眾對(duì)教育工作的滿(mǎn)意度。
二、總體目標(biāo)
通過(guò)開(kāi)展“十萬(wàn)教師百萬(wàn)家庭連心育人”工作，在學(xué)校建立全員育人工作體系，不斷完善家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)調(diào)一致、相互配合的工作機(jī)制，深化家校共建聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
三、組織機(jī)構(gòu)
為確保工作順利開(kāi)展，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng) ： 劉xx
副組長(zhǎng)： 雋xx
成員：張xx
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組長(zhǎng) ：孟x(chóng)x
副組長(zhǎng)：張xx
成員： 孟x(chóng)x
三、主要任務(wù)
牢固樹(shù)立“每一位教育工作者首先是德育工作者”的理念，以班主任為核心，在職教師全員參與，充分發(fā)揮教師在學(xué)校教育中的主導(dǎo)作用，在家庭教育中的`引領(lǐng)作用，在家校共育中的主體作用，實(shí)現(xiàn)“教師人人是導(dǎo)師、學(xué)生人人有導(dǎo)師”的目標(biāo)，為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造主動(dòng)發(fā)展的空間，促進(jìn)每一位學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。
（一）全面掌握學(xué)生情況，精準(zhǔn)指導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。教師要深入學(xué)生家庭，全面了解掌握學(xué)生家庭情況、道德行為和個(gè)性特點(diǎn)等，及時(shí)與學(xué)生溝通交流，增進(jìn)師生感情，從學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際、思想狀況和生活習(xí)慣等方面，進(jìn)行個(gè)案研究，實(shí)施因材施教，落實(shí)分類(lèi)指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的管理和教育；通過(guò)網(wǎng)格化研討和分析研判，集中解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的突出問(wèn)題，有的放矢，精準(zhǔn)施教，指導(dǎo)學(xué)生全面健康發(fā)展。
�。ǘ┱J(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)期盼，共同解決學(xué)生成長(zhǎng)問(wèn)題。聯(lián)系教師與家長(zhǎng)面對(duì)面溝通，零距離接觸，征集學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教育工作的要求和期盼，了解學(xué)生家長(zhǎng)普遍關(guān)注的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)和教育上的困惑，引導(dǎo)家長(zhǎng)提升教育觀念，豐富育人策略；及時(shí)交流學(xué)生學(xué)習(xí)情況和品質(zhì)表現(xiàn)，共同探討教學(xué)策略和育人措施，有效解決學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)中的困惑和問(wèn)題。
（三）積極推進(jìn)家校聯(lián)動(dòng)，著力構(gòu)建連心育人機(jī)制。教師要積極主動(dòng)地增強(qiáng)社會(huì)擔(dān)當(dāng)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，將教書(shū)育人的優(yōu)勢(shì)延伸到校外，將立德樹(shù)人的使命滲透到家庭，將共同育人的策略普及到社會(huì)；學(xué)校、教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，改善教育服務(wù)，加強(qiáng)家庭教育引導(dǎo)；家長(zhǎng)要積極配合學(xué)校做好學(xué)生教育工作，營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境，形成教育合力。
四、活動(dòng)內(nèi)容和方法
�。ㄒ唬┖侠泶_定聯(lián)系對(duì)象。各年級(jí)、各班級(jí)要根據(jù)學(xué)生數(shù)量、學(xué)生特長(zhǎng)、地域分布和任課教師數(shù)量等整體情況合理確定教師聯(lián)系學(xué)生和學(xué)生家庭數(shù)量，確保覆蓋全部學(xué)生家庭。
�。ǘ┙�(jīng)常開(kāi)展聯(lián)系走訪(fǎng)。建立家校聯(lián)系長(zhǎng)效機(jī)制，采取集中家訪(fǎng)和隨機(jī)聯(lián)系相結(jié)合的方式，加強(qiáng)家校聯(lián)系。集中家訪(fǎng)，要求原則上每年利用寒、暑假等時(shí)間集中家訪(fǎng) 1 次;經(jīng)常聯(lián)系，主要通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)等方式，每學(xué)期至少聯(lián)系 2 次；隨機(jī)聯(lián)系，根據(jù)學(xué)生教育的實(shí)際需要，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)教育工作的支持。教師要定期與學(xué)生進(jìn)行談心交流，在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、品德和心理方面提供全方位、個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。
�。ㄈ┩怀龉ぷ髦攸c(diǎn)。聯(lián)系過(guò)程中，教師要做到“四知情”，即“知道學(xué)生家庭基本情況，家庭教育情況，學(xué)生學(xué)習(xí)和品德表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼等情況”；要做到“四關(guān)注”，即重點(diǎn)關(guān)注“生活困難的學(xué)生，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，留守兒童、殘疾兒童，思想、學(xué)業(yè)上有異常情況的學(xué)生”；要做到“四到位”，即“對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)提出的需求訴求要幫扶處理到位，自己不能答復(fù)處理的要按照網(wǎng)格逐級(jí)上報(bào)到位，確實(shí)不能解決的要解釋反饋到位，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)提出的合理化意見(jiàn)建議要落實(shí)整改到位。
�。ㄋ模⿲�(shí)施網(wǎng)格化管理。以班級(jí)為一級(jí)網(wǎng)格，年級(jí)為二級(jí)網(wǎng)格，學(xué)校為三級(jí)網(wǎng)格，班主任、年級(jí)主任、校長(zhǎng)分別為相應(yīng)層級(jí)網(wǎng)格長(zhǎng)。教師個(gè)人不能解決的問(wèn)題，提交上一級(jí)網(wǎng)格，各網(wǎng)格定期召開(kāi)分析研判會(huì)，可邀請(qǐng)有關(guān)的學(xué)生家長(zhǎng)參加。
�。ㄎ澹┻M(jìn)行個(gè)案課題研究。教師對(duì)自己聯(lián)系的每一個(gè)學(xué)生都要當(dāng)作一個(gè)課題，進(jìn)行針對(duì)性的個(gè)案研究，對(duì)聯(lián)系的過(guò)程和效果進(jìn)行記載、分析。要詳細(xì)記錄學(xué)生學(xué)習(xí)情況、品德表現(xiàn)、家庭情況、家長(zhǎng)訴求、學(xué)生困難等，分析學(xué)生存在的問(wèn)題，推出個(gè)性化培養(yǎng)措施，制定具體的計(jì)劃，進(jìn)行綜合施教育人。
�。┙⒐ぷ飨⑴_(tái)賬。教師聯(lián)系走訪(fǎng)完成后，及時(shí)收錄整理學(xué)生家庭基本信息，建立工作臺(tái)賬，通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日等多種形式，積極吸引學(xué)生家長(zhǎng)參與分析研判，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與家校共育。
五、工作要求
一是注意方式方法。教師要充分做好聯(lián)系前期準(zhǔn)備工作，精心準(zhǔn)備個(gè)性化工作方案，切實(shí)增強(qiáng)工作的最后的針對(duì)性和實(shí)效性；要注意工作方式方法，對(duì)學(xué)生要以正面引導(dǎo)、積極鼓勵(lì)為主；要做好學(xué)生個(gè)人信息保密工作；要注意禮儀禮節(jié)，保護(hù)好自身安全。
二是嚴(yán)肅工作紀(jì)律。要嚴(yán)格遵守群眾工作紀(jì)律和黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，做到“五個(gè)嚴(yán)禁”：嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)安排車(chē)接車(chē)送；嚴(yán)禁收受家長(zhǎng)的各種饋贈(zèng)；嚴(yán)禁接受家長(zhǎng)家長(zhǎng)的宴請(qǐng)和娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng)；嚴(yán)禁借走訪(fǎng)聯(lián)系名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求；嚴(yán)禁利用知悉或者掌握的教育等信息向家長(zhǎng)謀取利益或以走訪(fǎng)聯(lián)系名義進(jìn)行有償家教等活動(dòng)。
三是強(qiáng)化督導(dǎo)考核。學(xué)校將通過(guò)日常隨機(jī)抽查、定期集中檢查、家長(zhǎng)滿(mǎn)意度調(diào)查等方式，加大對(duì)教師、班級(jí)、年級(jí)“十萬(wàn)教師百萬(wàn)家庭連心育人”工作的考核力度。
千師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)方案 14
一、活動(dòng)主題。
踐行師德、攜手育人。
二、工作目標(biāo)。
“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)全參與”，即所有中小學(xué)校全部參與、所有的教師全部參與。教師家訪(fǎng)以實(shí)地走訪(fǎng)為主要形式，班級(jí)家訪(fǎng)以班主任為主，其它科任教師都要參加，覆蓋全部學(xué)生家庭。學(xué)校所在縣（市、區(qū)）域內(nèi)學(xué)生家庭采用實(shí)地家訪(fǎng)的形式，縣（市、區(qū)）域外的學(xué)生家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話(huà)、信函等輔助形式進(jìn)行。通過(guò)家訪(fǎng)，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，共促教育和諧發(fā)展。
三、活動(dòng)任務(wù)。
1、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。
2、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；
3、對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持；
4、宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、安全等方面與知識(shí)；
5、聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。
四、活動(dòng)要求。
家訪(fǎng)要面向全體學(xué)生，特別是突出重點(diǎn)，做到“六回訪(fǎng)”；要落實(shí)家訪(fǎng)內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”；要講求實(shí)效，做到“六知道”；要遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。
一是實(shí)行“六回訪(fǎng)”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實(shí)地走訪(fǎng)的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪(fǎng)制度。
二是實(shí)施“六必進(jìn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛(ài)進(jìn)家庭。
三是做到“六知道”。學(xué)生知道教師家訪(fǎng)的目的和意義，家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長(zhǎng)環(huán)境，教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪(fǎng)收集的家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。
四是堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車(chē)輛接送，不準(zhǔn)借家訪(fǎng)名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢(qián)、物，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷(xiāo)開(kāi)支，不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長(zhǎng)謀取利益或以家訪(fǎng)名義進(jìn)行有償家教。
五、活動(dòng)安排。
建立家訪(fǎng)長(zhǎng)效機(jī)制，開(kāi)展教師全員定期家訪(fǎng)活動(dòng)，每學(xué)期每個(gè)學(xué)生家庭實(shí)地走訪(fǎng)一次。今年集中家訪(fǎng)活動(dòng)為期6個(gè)月，從20xx年xx月中旬開(kāi)始，至xx月底結(jié)束。集中家訪(fǎng)活動(dòng)分為三個(gè)階段。
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（xx月下旬）。
組織動(dòng)員。xx月下旬，省教育廳召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行工作部署。各市（州）、縣（市、區(qū)）教育局結(jié)合本單位實(shí)際，制定具體活動(dòng)方案，學(xué)校組織實(shí)施。
分級(jí)培訓(xùn)�？h（市、區(qū)）教育局要開(kāi)展校長(zhǎng)培訓(xùn)，學(xué)校要抓好班子成員、班主任和科任教師培訓(xùn)，明確家訪(fǎng)活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。
（二）推進(jìn)實(shí)施階段（xx月——xx月）。
1、摸清信息。7月上旬，收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話(huà)等相關(guān)信息，進(jìn)行分類(lèi)整理。擬定班級(jí)家訪(fǎng)計(jì)劃。
2、明確任務(wù)。7月中旬，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作職責(zé)，分解工作任務(wù)。制訂實(shí)施方案，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展活動(dòng)。
3、開(kāi)展家訪(fǎng)。家訪(fǎng)是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要工作，也是班主任工作和教師教書(shū)育人的.重要內(nèi)容。家訪(fǎng)以班級(jí)為單位，班主任帶頭家訪(fǎng)，科任教師全員參與。家訪(fǎng)后，對(duì)學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)學(xué)生心理狀況進(jìn)行評(píng)估，認(rèn)真填寫(xiě)《家訪(fǎng)手記》（樣式見(jiàn)附件）。通過(guò)文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪(fǎng)檔案。家訪(fǎng)活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)家訪(fǎng)的教師要寫(xiě)出一份家訪(fǎng)情況報(bào)告。
（三）總結(jié)表彰階段（xx月）。
1、工作總結(jié)。xx月xx日至xx日，各校對(duì)集中家訪(fǎng)活動(dòng)進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，分析社會(huì)家庭育人的特點(diǎn)，提出改進(jìn)教育方式的意見(jiàn)和建議，并撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告報(bào)縣（市、區(qū)）教育局。
2、活動(dòng)考評(píng)。xx月xx日——xx日，各市（州）教育局對(duì)縣（市、區(qū)）教育局家訪(fǎng)活動(dòng)組織開(kāi)展情況、縣（市、區(qū)）教育局對(duì)各中小學(xué)教師開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)情況進(jìn)行考評(píng)、總結(jié)。市（州）教育局將工作總結(jié)報(bào)省教育廳�？荚u(píng)情況將作為教育行政部門(mén)年度目標(biāo)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
3、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。各市（州）、縣（市、區(qū)）要在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，表彰一批先進(jìn)單位和個(gè)人。省教育廳將結(jié)合對(duì)市州教育行政部門(mén)的工作考核，對(duì)家訪(fǎng)工作組織得力、成效明顯的市（州）教育局進(jìn)行表彰。
六、組織管理。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。各級(jí)教育行政部門(mén)及各學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)家訪(fǎng)工作的重要性，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，
建立一級(jí)抓一級(jí)，責(zé)任落實(shí)到人的工作機(jī)制。各市、縣教育局要在廣大教師中進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員，并對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。校長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)起組織和督查責(zé)任，因校制宜，抓好方案制定和組織實(shí)施，帶頭參加家訪(fǎng)活動(dòng)，使家訪(fǎng)活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地有序推進(jìn)。
2、增強(qiáng)工作針對(duì)性，確保活動(dòng)成效。家訪(fǎng)前，教師要精心準(zhǔn)備個(gè)性化家訪(fǎng)方案，切實(shí)增強(qiáng)家訪(fǎng)的針對(duì)性和實(shí)效性。對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主。家訪(fǎng)后，教師要對(duì)家訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門(mén)別類(lèi)地加以梳理，教師間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，使學(xué)校教育更具針對(duì)性。同時(shí)，做好家訪(fǎng)信息的保管工作，注意保護(hù)學(xué)生及家庭隱私。
3、強(qiáng)化考核環(huán)節(jié)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。各校要將家訪(fǎng)工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，并作為教師師德考評(píng)、績(jī)效考核以及評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀教師、荊楚師德楷模、十佳班主任評(píng)選的重要依據(jù)。要注意積累有關(guān)活動(dòng)資料，形成家訪(fǎng)工作檔案，建立和健全家訪(fǎng)登記、考核、回訪(fǎng)等制度，不斷完善家訪(fǎng)工作的方式方法，在總結(jié)本次“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，建立長(zhǎng)效機(jī)制，將教師家訪(fǎng)工作經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。
4、重視家長(zhǎng)意見(jiàn)，提高辦學(xué)質(zhì)量。各地各學(xué)校要在“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)中注意收集、整理家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見(jiàn)的建議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，及時(shí)采取切實(shí)有效的整改措施與解決辦法，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。
5、抓好輿論宣傳，形成良好氛圍。各市（州）、縣（市、區(qū)）教育局要充分運(yùn)用簡(jiǎn)報(bào)、報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，廣泛宣傳報(bào)道家訪(fǎng)活動(dòng)情況，家訪(fǎng)中好的做法和先進(jìn)事跡，提高群眾知曉率，擴(kuò)大社會(huì)影響力，促進(jìn)活動(dòng)深入開(kāi)展和取得實(shí)效。
為總結(jié)工作成績(jī)，交流工作經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)各市（州）教育局及廳直屬學(xué)校于12月底前上報(bào)家訪(fǎng)活動(dòng)總結(jié)。
千師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)方案 15
一、指導(dǎo)思想：
以中心學(xué)�！墩n內(nèi)訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)實(shí)施方案》為依據(jù)，通過(guò)兩個(gè)全參與、一個(gè)全覆蓋和一個(gè)全面提高、增進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的溝通、理解、支持、配合，增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、社會(huì)等方面的育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)教育和諧發(fā)展。
二、活動(dòng)主題：
踐行師德，攜手育人
三、加強(qiáng)組織和領(lǐng)導(dǎo)：
加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，確保活動(dòng)取得實(shí)效，學(xué)校特成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
四、活動(dòng)任務(wù)：
1、通過(guò)家訪(fǎng)，了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。
2、通過(guò)家訪(fǎng)，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型。
3、通過(guò)家訪(fǎng)，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。
4、通過(guò)家訪(fǎng)，宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、安全等方面的知識(shí)。
5、通過(guò)家訪(fǎng)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。
五、活動(dòng)形式：
課外訪(fǎng)萬(wàn)家工作以班級(jí)為單位主體，由班主任牽頭，副班主任配合，全體教師參與的家訪(fǎng)活動(dòng)，家訪(fǎng)以深入學(xué)生家庭實(shí)地走訪(fǎng)為主，確實(shí)不能實(shí)地走訪(fǎng)的（家在外地）要利用互聯(lián)網(wǎng)、電話(huà)、信函等輔助形式進(jìn)行家訪(fǎng)。每個(gè)學(xué)生每期至少完成一次實(shí)地走訪(fǎng)，對(duì)特殊學(xué)生要做好有目的性的跟蹤家訪(fǎng)。
六、活動(dòng)實(shí)施：
應(yīng)把課外訪(fǎng)萬(wàn)家當(dāng)做教師的一項(xiàng)常規(guī)工作來(lái)抓，要求全校教師每期要落實(shí)完成對(duì)每個(gè)學(xué)生家庭全覆蓋的家訪(fǎng)活動(dòng)，具體可分為三個(gè)階段：
1、準(zhǔn)備階段：要求班主任以班為單位做好家訪(fǎng)前的六備，即收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話(huà)等相關(guān)信息，進(jìn)行分類(lèi)整理后制訂成家訪(fǎng)手冊(cè)，制定本班家訪(fǎng)計(jì)劃，合理安排家訪(fǎng)時(shí)間及教師，為家訪(fǎng)做好準(zhǔn)備工作。
2、落實(shí)階段：跟班教師依據(jù)班主任制定的家訪(fǎng)計(jì)劃逐步落實(shí)，帶著五項(xiàng)任務(wù)開(kāi)展家訪(fǎng)，并各自認(rèn)真填寫(xiě)《家訪(fǎng)手冊(cè)》，注重留存家訪(fǎng)照片，形成家訪(fǎng)檔案。
3、總結(jié)階段：依據(jù)家訪(fǎng)實(shí)際，形成一篇高質(zhì)量的家訪(fǎng)小記，上傳麻城教育網(wǎng)站，學(xué)校將著力推薦優(yōu)秀手記。在各級(jí)專(zhuān)班對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行考查時(shí)發(fā)現(xiàn)典型進(jìn)行表彰。
七、活動(dòng)要求：
1、大力宣傳，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校通過(guò)學(xué)習(xí)文件、方案，大力宣傳此項(xiàng)工作的目的和意義，形成工作共識(shí)，為活動(dòng)打好思想基礎(chǔ)。
2、精心準(zhǔn)備，扎實(shí)推進(jìn)。學(xué)校制訂科學(xué)的.家訪(fǎng)活動(dòng)流程，設(shè)計(jì)好家訪(fǎng)工作資料等，通過(guò)六必進(jìn)（教育的政策進(jìn)家庭、貧困生資助方案進(jìn)家庭、學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭、家庭教育指南進(jìn)家庭、心理健康輔助進(jìn)家庭、教師個(gè)性化關(guān)愛(ài)進(jìn)家庭）、六知道（學(xué)生知道家訪(fǎng)的目的和意義、家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)、家長(zhǎng)知道學(xué)生的任課教師情況、教師知道學(xué)生家庭成長(zhǎng)環(huán)境、教師知道家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的希望和期盼、學(xué)校知道家訪(fǎng)收集的家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議）、六回訪(fǎng)（生活有特殊困難的學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭、留守兒童家庭（單親家庭）、思想、學(xué)生上有重大變化的學(xué)生家庭、進(jìn)城務(wù)工子女家庭、隨班就讀殘疾學(xué)生家庭），扎實(shí)做好家訪(fǎng)工作，使家訪(fǎng)工作有針對(duì)性和實(shí)效性。
3、嚴(yán)肅家訪(fǎng)紀(jì)律，堅(jiān)持六不準(zhǔn)。
�、俨粶�(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車(chē)輛接送。
�、诓粶�(zhǔn)借家訪(fǎng)名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求。
�、鄄粶�(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢(qián)、物。
�、懿粶�(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷(xiāo)開(kāi)支。
⑤不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng)。
�、薏粶�(zhǔn)利用知悉或掌握的招考信息向家長(zhǎng)謀取利益或以家訪(fǎng)的名義進(jìn)行有償家教。
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