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“元宵花燈”活動方案
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行,往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作,方案是闡明具體行動的時間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。那么什么樣的方案才是好的呢?下面是小編為大家收集的“元宵花燈”活動方案,希望能夠幫助到大家。
“元宵花燈”活動方案1
參觀花燈展
主要涉及領(lǐng)域:語言
活動目標(biāo):
1。欣賞各種各樣的花燈,進(jìn)一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點(diǎn)。
2。能大膽地用連貫的語言講述自己的經(jīng)驗(yàn)和觀察中的發(fā)現(xiàn)。
3。產(chǎn)生自己制作花燈的.愿望。
活動準(zhǔn)備:
園內(nèi)布置花燈展。
活動過程:
1。參觀花燈展,感受花燈的多種多樣。
。1)進(jìn)入展廳,提出參觀要求。
★指導(dǎo)語:這里有許多花燈,大家來看一看,并說說自己的感受和發(fā)現(xiàn)。
。2)自由結(jié)伴欣賞和交流。
。3)集體交流自己的感受與發(fā)現(xiàn)。
★指導(dǎo)語:看了這些花燈,你有什么感覺?
2。選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。
(1)教師示范講述,為幼兒提供欣賞和講述的思路。
★指導(dǎo)語:你最喜歡的燈是什么?為什么?它是什么樣子的?
(2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進(jìn)行欣賞。
。3)幼兒講述自己最喜歡的花燈。
。4)歸納、豐富講述經(jīng)驗(yàn)。
★指導(dǎo)語:①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時,應(yīng)該說清楚什么?②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因?
3。拓展思維,激發(fā)自制花燈的愿望。
(1)回憶已有經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解花燈的多樣性。
★指導(dǎo)語:除了我們剛才看到的,你還見過哪種花燈?
(2)欣賞用廢舊材料制作的花燈,激發(fā)自制花燈的愿望。
“元宵花燈”活動方案2
一、目 的:
慶祝xx百年元宵佳節(jié),推動傳統(tǒng)藝術(shù)教育與花燈創(chuàng)作的概念,以延續(xù)傳統(tǒng)民俗工藝技術(shù)之傳承。本次活動期透過邀請師生集結(jié)創(chuàng)意思考,培養(yǎng)合作的'精神,并開放民眾參加為燈會加入更多的創(chuàng)意,藉由花燈設(shè)計表現(xiàn),實(shí)際參與這場大臺中年度盛會。
二、主辦單位:xx市政府觀光旅游局
三、承辦單位:xx有限公司
四、協(xié)辦單位:xx市政府教育局
五:報名方式:
(一)報名日期:即日起至xx年x月x日止
(二)報名手續(xù):
1.以傳真或郵寄報名為主,參賽者填妥報名表后,郵寄或傳真至燈會承辦廠商xx有限公司(地址:xx市南港區(qū)南港路3段80巷38號6樓;電話:xx-2654xxxx;傳真:xx-2654xxxx),以郵戳或傳真時間為憑。請務(wù)必正確填寫聯(lián)絡(luò)電話,以利連系作業(yè)。若有疑問可電洽xx市政府觀光旅游局,電話:(04)2xxxxxx分機(jī)xxxxxxx。
2.學(xué)校請以團(tuán)體報名方式參加,統(tǒng)一收件,送件,承辦單位將於收到報名表后,給予編號,做為現(xiàn)場布置區(qū)域之規(guī)劃依據(jù)。
3.報名表可至xx觀光旅游網(wǎng)下載查詢
六、比賽類別:分成簡易花燈設(shè)計類組,自由創(chuàng)作類組
(一)第一組簡易花燈設(shè)計類:
由主辦單位準(zhǔn)備花燈基本模型簡易材料,提供給xx市各中小學(xué),於收到報名表后郵寄予參賽者,限量300份,領(lǐng)完為止,以此標(biāo)準(zhǔn)花燈模型,各參賽者得自由發(fā)揮,創(chuàng)意彩繪或進(jìn)一步延伸創(chuàng)意設(shè)計亦可。
(二)第二組自由創(chuàng)作類:
由參賽者自行創(chuàng)作花燈,需符合比賽規(guī)格即可。
七、主 題:
以生肖「x」造型為發(fā)想,結(jié)合本次首屆xx燈會及xx百年慶,或相關(guān)概念為基礎(chǔ)做延伸,自由發(fā)揮.
八、材質(zhì)規(guī)格:
(一)參賽作品必須以「懸掛方式」制作。
(二)花燈制作時需以完整的個體設(shè)計,俾便於懸掛,材質(zhì)采牢固,環(huán)保,防水,不易破損為原則。
(三)所有作品均需由內(nèi)部發(fā)光,每件作品總耗電量以「100瓦」為主(采用乾電池或蠟燭者,一律不予收件)。
(四)每件作品必須設(shè)置「至少保留150公分以上延伸性插頭」以便連接電源。
九、比賽類別分組及制作規(guī)格:
(一)簡易花燈設(shè)計類組:
(1)初中組:小型花燈(寬30至60公分,高60至90公分,長90公分以內(nèi))
(2)小學(xué)組:小型花燈(寬30至60公分,高60至90公分,長90公分以內(nèi))
(二)自由創(chuàng)作類組:
(1)社會組(含大專院校):中型花燈(寬60公分,高90至120公分,長150公分以內(nèi))
(2)高中職組:中型花燈(寬60公分,高90至120公分,長150公分以內(nèi))
(3)初中組:小型花燈(寬30至60公分,高60至90公分,長90公分以內(nèi))
(4)小學(xué)組:小型花燈(寬30至60公分,高60至90公分,長90公分以內(nèi))
十、獎勵辦法:每類組錄取三名,獎金金額如下
(一)簡易花燈設(shè)計類組:
(1)初中組:第一名五千元,第二名四千元,第三名三千元,特優(yōu)一千元3名
(2)小學(xué)組:第一名五千元,第二名四千元,第三名三千元,特優(yōu)一千元3名
(二)自由創(chuàng)作類組:
(1)社會組(含大專院校):第一名二萬元,第二名一萬元,第三名五千元,特優(yōu)二千五 百元2名
“元宵花燈”活動方案3
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒利用廢舊物品制作各種各樣的燈籠。
2、讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂和對美術(shù)活動的'興趣。
活動準(zhǔn)備:
收集各種各樣的燈籠圖片。
活動過程:
1、欣賞收集的燈籠圖片,請幼兒說說燈籠的種類、形狀。
2、介紹制作材料,引導(dǎo)幼兒想象說說自己想用什么材料做什么樣的燈籠?
3、幼兒動手自由制作,教師給予個別指導(dǎo)。
4、布置燈籠展覽,幼兒共同欣賞交流分享創(chuàng)造的快樂。
“元宵花燈”活動方案4
活動簡介:
吃元宵、賞花燈
人員要求:
單身OR情侶都OK啦,喜歡一大票子人逛的感覺,就圖個熱鬧
活動時間:
2月21日周四下午18:00~21:30
集合地點(diǎn):
工大后門新蘆棲家鄉(xiāng)菜
交通方式:
工大后門德勝新村站點(diǎn)41路、316路、6路、43路可到,家鄉(xiāng)菜就在邊上。
南北高架下得勝新村站點(diǎn)可到線路更多,不過要往南走一小段在德勝立交紅綠燈路口往東再走一小段才到。
晚餐安排:
家鄉(xiāng)菜聚餐,費(fèi)用AA,依經(jīng)驗(yàn)人均25左右;
活動流程:
1、集合人員到齊后自我介紹,開吃開喝,湯圓是必點(diǎn)的;
2、酒足飯飽一起坐公交591路到臺州路口站下,到達(dá)運(yùn)河廣場,19:00~20:30有個晚會表演可以看;
3、看夠了就去拱宸橋祈福,可免費(fèi)領(lǐng)一條紅綢帶,寫上自己的祝福、理想、愿望,掛在橋欄上;
4、沿運(yùn)河南行賞燈。兩岸將會有近萬只大紅燈籠形成兩條巨型長龍。運(yùn)河水面上,會有大型荷花組燈隨波漂浮,運(yùn)河邊親水平臺上還有“社戲”表演;
5、到達(dá)小河直街,這里的'仿古建筑,整條街全部張燈結(jié)彩,彩燈多是仿古樣式。街上還將組織集市活動,賣冰糖葫蘆、捏泥人……還有“相親廟會”,情侶來這里會收到玫瑰花,單身人士來這里,會收到一個面具,有紅娘引你參加派對。
“元宵花燈”活動方案5
一活動主題
巧手做花燈,幸福鬧元宵。
二活動目的
利用閑置不用的廢舊物品制作花燈,拓展了同學(xué)們的思維,也灌輸了“變廢為寶”的理念。通過動手合作,讓同學(xué)們感受到動手的樂趣。元宵節(jié)當(dāng)天展出,也讓同學(xué)們再次感受到節(jié)日的喜慶氛圍,賞燈會、說心愿、猜燈謎、驚喜多多,歡樂多多。
三、參加對象
轄區(qū)全體學(xué)生及居民朋友
四、活動日期
花燈制作:20xx年2月9日(正月十四)上午下班前
集中評比:20xx年2月10日
五、活動要求
1.參評的.花燈一定要是學(xué)生親手制作或與家長共同收集材料制作完成的,能充分體現(xiàn)出家園和諧的美好氛圍。凡購買的花燈一律取消參評資格。
2.注重作品的整體美感及環(huán)保意義,花燈大小適中,色彩搭配協(xié)調(diào),制作工藝精美。制作花燈所選用的材料盡量以廢舊材料、自然農(nóng)作物等為主,如各類包裝盒、可樂瓶、易拉罐、光盤、蚌殼、南瓜、紙管、竹筒等作為制作花燈的首選材料。為提高作品的整體美感,也可以用彩色卡紙、蠟光紙、彩線、穗子、水彩筆等進(jìn)行制作及修飾。
3.作品具有一定的寓意。作品能充分體現(xiàn)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力,展示對雞年美好生活及社區(qū)建設(shè)發(fā)展的美好愿望。
4.所有參評作品請自行貼上標(biāo)簽,標(biāo)明作者的班級、姓名、燈名等。作品請于20xx年2月9日(正月十三)上午下班前交送至玉屏北路龍西社區(qū)居委會。
六、獎項(xiàng)設(shè)置
社區(qū)將集中對參加活動的作品進(jìn)行評選并給予一定獎勵,活動設(shè)一等獎1名(100元現(xiàn)金紅包),二等獎2名(80元現(xiàn)金紅包),三等獎3名(50元現(xiàn)金紅包)。未獲獎的作品,龍西社區(qū)視為主動參與志愿服務(wù),并給予相應(yīng)愛心積分鼓勵,累計一定積分可在社區(qū)“愛心儲蓄”志愿服務(wù)站兌換物品。所有參與制作的同學(xué),作為社會實(shí)踐活動,由社區(qū)統(tǒng)一蓋章認(rèn)證反饋所在學(xué)校。
七、聯(lián)系電話
聯(lián)系人:胡李
QQ:
聯(lián)系地址:玉屏北路龍西社區(qū)
“元宵花燈”活動方案6
一、活動意圖:
賞花燈是元宵節(jié)傳統(tǒng)的慶;顒又,為了讓幼兒更好地感受我國傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶與熱鬧的氣氛,培養(yǎng)幼兒的動手能力,增進(jìn)親子之間的情感,我們班將在2月份開展親子制作花燈比賽活動,親子制作“元宵花燈”活動方案。
二、活動目標(biāo):
1、在親子制作中,創(chuàng)造幼兒及家長制作花燈的動手能力,激發(fā)他們的`創(chuàng)造思維。
2、感受我國元宵節(jié)的喜慶與熱鬧的氣氛,增進(jìn)親子之間的情感。
3、發(fā)揚(yáng)花燈制作的民俗技藝與培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的思想情感,規(guī)劃方案《親子制作“元宵花燈”活動方案》。
三、活動要求:
1、參評的花燈一定要是幼兒、家長共同收集材料親手制作的,能充分體現(xiàn)出家園和諧的美好氛圍。
2、注重環(huán)保意義。制作花燈所選用的材料都要以廢舊材料、自然農(nóng)作物等為主,如家長可選用各類紙盒(如焰花盒)、可樂瓶、易拉罐、光盤、紙管、竹子等作為做花燈的首選材料,充分發(fā)揮家長與幼兒的想象力與創(chuàng)造力,鼓勵家長與幼兒原創(chuàng)作品的產(chǎn)生。
3、注重作品的整體美感,大小適中,色彩搭配協(xié)調(diào),制作的工藝精美,有特色。
四、參加對象與評比日期:
參加對象:班級全體幼兒及家長
評比日期:20xx年2月26日——20xx年2月28日
五、比賽方式與作品規(guī)格:
1、形式不拘,自由創(chuàng)作,采取幼兒與家長共同參與的制作方式。
2、所有作品先在班內(nèi)展出,獲獎作品以懸掛方式展示在幼兒園大廳,盡量減輕重量。
六、所設(shè)獎項(xiàng):
優(yōu)勝獎、創(chuàng)意獎。
七、評比規(guī)則:
1、優(yōu)勝獎:班級的三位老師選出10件作品。
2、創(chuàng)意獎:由班內(nèi)的三位老師選出1—2件作品。
八、頒獎形式:
得獎的作品,由孩子為代表,在班級內(nèi)領(lǐng)取獎狀。
九、評審委員:
班級三位老師。
“元宵花燈”活動方案7
一、活動主題:元宵花燈喜樂會
二、活動時間:
三、活動目標(biāo):
1. 充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣,激發(fā)學(xué)生自制花燈的興趣。
2.欣賞各種各樣的花燈,進(jìn)一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點(diǎn)。
3. 通過制作花燈,鍛煉幼兒的手工制作能力,同時讓學(xué)員了解廢物再利用的意義。
4. 知道元宵節(jié)的由來。
5. 與家長一起制作花燈,增進(jìn)親子親情。
6. 通過活動,建立魚塘,收納周邊學(xué)生名單,擴(kuò)大機(jī)構(gòu)招生宣傳。
四、活動地點(diǎn):可選擇公園、學(xué)校活動室。
五、活動人員:全體師生、家長、周邊社區(qū)的學(xué)生及家長。
六、活動形式:場地分為知識區(qū)、制作花燈區(qū)、制作元宵區(qū)、觀賞區(qū)、燈謎區(qū)、舞龍區(qū)、許愿區(qū)、休息區(qū)、領(lǐng)獎處,家長自帶幼兒進(jìn)行游玩。
七、活動前沿
一)前期準(zhǔn)備:
1. 給本機(jī)構(gòu)家長發(fā)放活動通知及邀請函,校外學(xué)員到現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函參加活動。
2. 學(xué)員登記表(用于現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函時登記)。
3. 如在公園里,須提前和有關(guān)人員聯(lián)系好場地。
4. 活動需要準(zhǔn)備的背板。
5.制作條幅:××學(xué)校元宵喜樂會。
6. 準(zhǔn)備許愿樹(機(jī)構(gòu)可自制、也可用機(jī)構(gòu)的較大棵的'盆栽樹,數(shù)量可根據(jù)情況,準(zhǔn)備1—2棵),許愿卡片。
7. 制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。
8. 做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬(zhao li) 3—5個、一次性餐盒、一次性手套)。
9. 提前準(zhǔn)備或?qū)W校自制一條布龍,長短最好是可以讓10名學(xué)員舞動,同時考慮到間距。
10. 班級進(jìn)行美術(shù)活動《花燈》:學(xué)員制作花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;有些學(xué)員以線條畫為主,將作品布置成展板,在本次活動的欣賞區(qū)進(jìn)行展示。
11. 班級內(nèi)提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細(xì)繩,將其中收集的圖片做成展板進(jìn)行展示。
12. 教師收集學(xué)校以前學(xué)過的燈謎,再搜集一些沒學(xué)過較簡單的燈謎,制作有燈謎的花燈。
13. 制作以“元宵節(jié)的由來”為內(nèi)容的展板。
14. 提前制作各區(qū)標(biāo)牌和區(qū)域規(guī)則提示板。
15. 選定一位教師為采訪員,在活動中對幼兒進(jìn)行采訪。
16. 由機(jī)構(gòu)后勤人員(3—5名),組成安全小組。
17. 準(zhǔn)備活動中發(fā)放的小獎品,各區(qū)(休息區(qū)除外)準(zhǔn)備小印章。
二)場地布置:
公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾,在突顯的地方掛好條幅。
1. 知識區(qū):展示“元宵節(jié)的由來”的展板,可供家長講給幼兒聽。
2. 制作花燈區(qū):
、 放置區(qū)域規(guī)則提示板;
② 擺好桌椅(根據(jù)場地大小,桌椅可連放也可分放)、投放制作花燈的材料;
、 每桌前安排一位會制作花燈的教師,從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。
3. 制作元宵區(qū):
、 放置區(qū)域規(guī)則提示板;
、 擺好桌椅(根據(jù)場地大小,桌椅可連放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;
、 每桌前安排一位會做元宵的教師,從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。
4. 欣賞區(qū):
、 放置區(qū)域規(guī)則提示板;
② 在本區(qū)內(nèi)放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板,懸掛收集的花燈。
5. 燈謎區(qū):
① 放置區(qū)域規(guī)則提示板;
、 懸掛有燈謎的花燈供學(xué)員與家長選猜。
6. 舞龍區(qū):
、 放置區(qū)域規(guī)則提示板;
② 投放布龍。
7. 休息區(qū):擺放椅子供學(xué)生、家長休息。
8. 許愿區(qū):
① 放置區(qū)域規(guī)則提示板與水彩筆;
、 放置許愿樹,該區(qū)負(fù)責(zé)教師備好許愿卡,學(xué)員寫下許愿卡內(nèi)容
活動詳細(xì)流程:
一、入場
在場地入口處,設(shè)有登記處,招生辦人員專門負(fù)責(zé)。家長帶著學(xué)生憑邀請函入場,不是本機(jī)構(gòu)的學(xué)員,填寫登記表領(lǐng)取一張邀請函(一個孩子一張),即可參加活動。
以班級為單位,各班老師首先組織家長、學(xué)員員在各自班級指定的場地等候。在活動開始之前,全園統(tǒng)一由各班級教師帶領(lǐng)本班學(xué)員及家長跳律動。
二、主持人開幕
三、校長致辭
四、主持人宣布活動開始
家長可帶領(lǐng)學(xué)員自由游玩兒。班級教師提示家長注意學(xué)生安全。
五、家長帶學(xué)員在各區(qū)自由游玩
注意事項(xiàng):
1. 每參加一項(xiàng)活動,負(fù)責(zé)教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。
2. 允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家,與家人分享勞動果實(shí)。
3. 在孩子做好的花燈上貼上有機(jī)構(gòu)聯(lián)系方式的小卡片。
4. 安全小組隨時巡視、提醒,在場地出入的地方設(shè)固定的安全人員看守。
5. 活動中全程播放歡樂的節(jié)日的音樂。
6. 采訪員在活動中進(jìn)行采訪。中大班主要采訪元宵節(jié)的由來以及花燈的制作種類及方法?梢园炎约簩W(xué)到的知識、手工,分享給沒有來參加活動的小伙伴!小班主要是采訪今天是什么節(jié)日?開不開心?都看到了哪些花燈?漂不漂亮?
“元宵花燈”活動方案8
活動時間:
正月十三、十四晚18:00—20:00
活動地點(diǎn):
xx繪本館
參加對象:
皮克布克繪本館會員、非會員(每場12對親子參加)
活動內(nèi)容:
一、繪本故事會《元宵節(jié)的故事》
節(jié)日因故事而生動,節(jié)日因故事而流傳。讓我們和孩子們一起通過好看的繪本故事,走進(jìn)中國傳統(tǒng)節(jié)日!領(lǐng)略我們記憶的河流里,那些被標(biāo)注的瞬間。
都是一次與歷史的相遇。讀這樣一本書,讓孩子了解節(jié)日傳說的同時,同時將大師級別的美術(shù)熏陶給了孩子,該算是一次富饒的閱讀旅程吧!
值得一提的是,書的最后,出版者貼心地附上了相關(guān)的歷史小資料,讓孩子們讀完故事后,知道故事之外還有更為廣大的天地,而無論是天上的神仙,還是地上的英杰,最終都會落到地面上,回到普通人的生活之流中去。
二、親子制作花燈
大家看,像這樣具有民俗特色的花燈可能只有民間的老手藝人才能做出來吧!而且,向這樣的'手工燈籠價格一定不菲吧!
不要怕,在皮克布克老師的帶領(lǐng)下,一切皆有可能!通過你們自己勤勞的雙手,相信一盞盞漂亮的花燈一定會在你們親子的手下誕生!
活動準(zhǔn)備:
花燈骨架、花燈裝飾彩布、彩紙、彩帶、鉛絲、漿糊、雙面膠、蓮子、荷葉、裝飾品、等等制作花燈所需要的材料均由繪本館準(zhǔn)備。
活動經(jīng)費(fèi):
每組會員家庭50元、非會員80元。
未參加過我們活動的非會員可享受一次會員待遇。
“元宵花燈”活動方案9
一、活動意圖:
賞花燈是元宵節(jié)傳統(tǒng)的慶;顒又,為了讓幼兒更好地感受我國傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶與熱烈的氣氛,培養(yǎng)幼兒的動手能力,增進(jìn)親子之間的情感,我們班將在2月份展開親子制作花燈比賽活動。
二、活動目標(biāo):
1、在親子制作中,創(chuàng)造幼兒及家長制作花燈的'動手能力,激起他們的創(chuàng)造思惟。
2、感受我國元宵節(jié)的喜慶與熱烈的氣氛,增進(jìn)親子之間的情感。
3、發(fā)揚(yáng)花燈制作的民俗技藝與培養(yǎng)愛故鄉(xiāng)的思想情感。
三、活動要求:
1、參評的花燈一定要是幼兒、家長共同搜集材料親手制作的,能充分體現(xiàn)出家園xxx的美好氛圍。
2、重視環(huán)保意義。制作花燈所選用的材料都要以廢舊材料、自然農(nóng)作物等為主,如家長可選用各類紙盒(如焰花盒)、可樂瓶、易拉罐、光盤、紙管、竹子等作為做花燈的首選材料,充分發(fā)揮家長與幼兒的想象力與創(chuàng)造力,鼓勵家長與幼兒原創(chuàng)作品的產(chǎn)生。
3、重視作品的整體美感,大小適中,色采搭配調(diào)和,制作的工藝精美,有特點(diǎn)。
四、參加對象與評比日期:
參加對象:班級全體幼兒及家長
評比日期:20xx年2月26日——20xx年2月28日
五、比賽方式與作品規(guī)格:
1、情勢不拘,自由創(chuàng)作,采取幼兒與家長共同參與的制作方式。
2、所有作品先在班內(nèi)展出,獲獎作品以懸掛方式展現(xiàn)在幼兒園大廳,盡可能減輕重量。
六、所設(shè)獎項(xiàng):
優(yōu)越獎、創(chuàng)意獎。
七、評比規(guī)則:
1、優(yōu)越獎:班級的三位老師選出10件作品。
2、創(chuàng)意獎:由班內(nèi)的三位老師選出1—2件作品。
八、頒獎情勢:
得獎的作品,由孩子為代表,在班級內(nèi)領(lǐng)取獎狀。
九、評審委員:
班級三位老師。
“元宵花燈”活動方案10
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,感受過節(jié)的愉悅心情。
2、能用清楚連貫的語言向家長及同伴描述自己的花燈,并講述一個謎語。
3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。
活動準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)——每人準(zhǔn)備一盞花燈,上面貼有一則謎語。小獎品若干。
2、知識——有過過節(jié)的生活體驗(yàn)。
活動進(jìn)程:
一、以故事導(dǎo)入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的.風(fēng)俗習(xí)慣之一。
二、活動展開:
1、賞燈活動:幼兒欣賞花燈,要求幼兒用連貫的語言向同伴介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。
2、猜謎活動:集體講述自己猜謎的情況:誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?
“元宵花燈”活動方案11
時間、地點(diǎn)、參加人員:
1、時間:20xx年2月22日上午
2、地點(diǎn):各班活動室
3、參加人員:各班保教人員、幼兒、家長
4、負(fù)責(zé)人:班級保教人員
活動準(zhǔn)備:
1、請家長提前準(zhǔn)備好做花燈的各種材料,發(fā)放活動通知。
2、做好環(huán)境創(chuàng)設(shè),場地布置,游戲材料等。
活動過程:
一、新學(xué)期第一周升旗活動
1、領(lǐng)導(dǎo)致新學(xué)期祝福。
2、全園進(jìn)行升旗儀式。
二、元宵秧歌扭起來
1、全體教師、家長和幼兒共同隨歡快、喜慶的音樂跳舞。
2、教師做好拍照工作。
三、親子花燈制作
家長與幼兒共同參與,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
四、掛花燈、猜燈謎
家長與幼兒一起將制作好的'花燈掛在戶外院子中,欣賞花燈,同時進(jìn)行猜謎活動,猜出謎底的,到領(lǐng)獎處領(lǐng)獎。
“元宵花燈”活動方案12
一、主題的來源:
教育活動的內(nèi)容來源于生活,生活中的節(jié)日民俗也是我們重要的教育內(nèi)容之一。元宵節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的民俗節(jié)日,每逢元宵節(jié),全國各地的人們會以不同的方式來歡慶這一共同的節(jié)日,從而體現(xiàn)了我國民族文化的博大精深!毒V要》中一直強(qiáng)調(diào)要尊重孩子的直接經(jīng)驗(yàn),于是我們選擇的教學(xué)內(nèi)容取源于幼兒的實(shí)際生活,因“元宵節(jié)”剛剛過去,所以我們把這一主題活動建立在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,試圖通過主題活動,讓幼兒對祖國的一些傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)知識和傳統(tǒng)習(xí)俗有進(jìn)一步的認(rèn)識和體會。本主題設(shè)計旨在以橫向、縱向;多學(xué)科多種形式,多種內(nèi)容。通過唱歌、舞蹈、兒歌、燈謎、傳說故事、折紙、繪畫、體育游戲等一系列的民間藝術(shù)教育活動,讓幼兒加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認(rèn)識,感知元宵節(jié)的歡樂、喜慶、祥和的氣氛,了解元宵節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒愉快的'情趣,發(fā)展幼兒的思維能力、口語表達(dá)能力、動手操作能力和動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,從而激發(fā)幼兒的民族自豪感及熱愛民族文化的情感。
二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)
1、情感目標(biāo):通過生動有趣的活動,讓幼兒體驗(yàn)元宵節(jié)的快樂,感受集體活動的快樂。
2、態(tài)度目標(biāo):鼓勵幼兒積極主動參加集體活動,培養(yǎng)為集體做好事,關(guān)心集體的品質(zhì)。
3、能力目標(biāo):通過故事、兒歌、手工制作、組織觀燈猜謎等活動,使幼兒豐富知識經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)民間習(xí)俗和節(jié)日歡樂,感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。
4、知識目標(biāo):知道農(nóng)歷正月十五是我國傳統(tǒng)的元宵節(jié),以及元宵節(jié)的來歷、有關(guān)的趣事。
5、技能目標(biāo):幼兒在學(xué)、說、跳、唱、看、吃、玩中充分感受到節(jié)日的喜悅心情,培養(yǎng)幼兒對民族文化和傳統(tǒng)藝術(shù)的情感,進(jìn)一步促進(jìn)幼兒對各種事物的興趣和求知欲望。
三、互動墻——收集各式燈籠、煙花、鞭炮等道具,以及有關(guān)元宵節(jié)的照片、畫報、簡報、謎語等。為幼兒營造一個身臨其境的活動氛圍,充分調(diào)動幼兒活動的積極性。
四、主題活動的預(yù)設(shè)內(nèi)容
活動一:談話活動《歡歡喜喜過大年》
活動目標(biāo):引導(dǎo)幼兒回憶過年的情景,鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。
活動過程:
1、歌曲《新年好》
2、教師引導(dǎo)提出問題:請幼兒說說過年時最高興的事情。
3、幼兒自由討論發(fā)言。
4、教師總結(jié):引導(dǎo)幼兒重溫新年的喜悅,使幼兒懂得春節(jié)過后又長大了一歲,在各方面應(yīng)有很大的進(jìn)步。
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