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幼兒園健康游戲活動(dòng)方案

時(shí)間:2022-11-24 19:00:45 活動(dòng)方案 我要投稿
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幼兒園健康游戲活動(dòng)方案

  為了確保工作或事情順利進(jìn)行,我們需要提前開(kāi)始方案制定工作,方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園健康游戲活動(dòng)方案,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園健康游戲活動(dòng)方案

幼兒園健康游戲活動(dòng)方案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.對(duì)玩圈感興趣,嘗試使用多種方法玩圈。

  2.練習(xí)手腳著地爬、鉆、平衡等基本技能。

  3.培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  圈圈樂(lè)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒用的小圈、手套人手一雙、小螞蟻頭飾若干、沙包若干、平衡木兩條、塑料籃子兩個(gè)。

  2.歡快的背景音樂(lè)磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.熱身運(yùn)動(dòng):師幼共同做圈操。

  師幼每人一個(gè)圈,引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)一起做自編圈圈操,活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。

  2.指導(dǎo)幼兒玩圈。

  (1)師:小朋友,你們手上的圈圈除了做操,還可以怎樣玩呢?

  幼兒討論玩法

  師:想不想玩玩呢?

  幼:想

  (2)幼兒自由玩圈

  師:那大家就來(lái)玩圈嘍!

  請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)怎樣玩圈的?并演示玩法

  (3)鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法

  師:我們來(lái)比一比,看誰(shuí)的玩法多哦!

  幼兒嘗試圈的多種玩法

  如:滾圈、轉(zhuǎn)圈、跳圈、套圈等。

  (4)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。

  師:圈圈除了自己玩,和同伴一起可不可以玩呢?(幼兒合作玩)

  (5)小結(jié):圈圈的`玩法有多種,剛才我們已經(jīng)體驗(yàn)了,現(xiàn)在來(lái)玩一個(gè)游戲,我們就把玩的圈圈做成游戲里的山洞好嗎?

  3.組織幼兒玩“小螞蟻運(yùn)糧食”的游戲。

  (1)故事導(dǎo)入:

  師:春天到了,花兒開(kāi)了,蝴蝶飛來(lái)了,一群小螞蟻忙著在運(yùn)糧食,大家想不想幫小螞蟻來(lái)運(yùn)糧呢?

  幼:想

  師:小螞蟻是怎樣運(yùn)糧食的呢?請(qǐng)小朋友看老師示范一遍

  (2)師講解游戲規(guī)則及玩法

  玩法:各組幼兒戴上小螞蟻頭飾手拿沙包從起點(diǎn)手腳著地爬,依次鉆過(guò)“山洞”,走過(guò)“小橋”,將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉(cāng)”,然后跑回起點(diǎn)。(情景:用兩把小椅子輔助將圈立起來(lái)――山洞,平衡木――小橋,塑料籃――糧倉(cāng))

  (3)結(jié)束游戲

  小螞蟻把糧食運(yùn)回糧倉(cāng),很累了,我們就讓小螞蟻在《蝴蝶花》的音樂(lè)聲中,學(xué)蝴蝶慢慢的飛回家吧!

  4.提醒幼兒聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒園健康游戲活動(dòng)方案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、圍繞“迎新年”這一話題,清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。

  2、安靜傾聽(tīng)同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

  3、通過(guò)參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境,如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹(shù)、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。

  2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:豐富有關(guān)過(guò)新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),如:讓幼兒觀察家里為過(guò)新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。

  3、事先取得家長(zhǎng)的配合,在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)談話,激發(fā)迎新年的愉快情緒。

  1、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化,激發(fā)幼兒的愉快情緒。

  師:發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?

  引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)

  師:是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)?

  2、新年倒計(jì)時(shí)。

  師:離“新年”還有幾天?

  小結(jié):一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

 。1)師:太陽(yáng)公公出來(lái)了,它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹(shù)是用什么方式迎接新年的?

 。2)師:小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?

 。ǘ┏鍪拘履昀先说亩Y物,鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

  1、師:昨天,新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

  一起看新年老人的禮物:一張賀卡和一棵新年愿望樹(shù)。

  師念賀卡上新年老人“寫“的話:”小朋友們,過(guò)了新年,你們就又長(zhǎng)大一歲了,祝你們?cè)谛碌囊荒昀锝〗】悼、快快?lè)樂(lè)地成長(zhǎng)!“

  2、師:過(guò)了新年,還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲?

  啟發(fā)幼兒說(shuō)出周圍的人,親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。

  3、師幼一起圍坐在“愿望樹(shù)”旁,表達(dá)自己的愿望。

  師以神秘的口吻告訴幼兒:這是一棵神奇的“愿望樹(shù)”,只要對(duì)著“愿望樹(shù)”說(shuō)出自己的愿望,你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

  啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來(lái),掛在“愿望樹(shù)”上。

  4、播放“新年老人”的錄音,萌發(fā)對(duì)新年的期盼。

  新年老人:孩子們,你們的愿望我都聽(tīng)見(jiàn)了。新年快要到了,你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))

 。ㄈ┮龑(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹(shù)”,用多種方式迎接新年。

  1、師:新年快要到了,我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢?

  幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。

  第一組:制作賀卡

  材料:卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

  第二組:制作彩鏈、擰花、剪窗花,繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。

  材料:各色皺紙、手工紙、剪刀等。

  第三組:裝扮“新年愿望樹(shù)”。

  在“愿望樹(shù)”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

  2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹(shù)”,高興地唱、跳,交換新年禮物,再次感受濃濃的新年氛圍。

  (四)活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。

  教研組評(píng)析

 。ㄒ唬┻x材

  豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素,如,新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等,是幼兒學(xué)習(xí)的教材,教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī),從選材來(lái)看,所選內(nèi)容很恰當(dāng),很合時(shí)機(jī),是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)并感興趣的'。

 。ǘ⿵慕M織實(shí)施來(lái)看

  1、讓環(huán)境說(shuō)話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出:“注意環(huán)境、利用環(huán)境。”在活動(dòng)中,教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓活動(dòng)室充滿了歡樂(lè)喜慶熱鬧的氣氛。

  2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境:首先,把“新年”擬人化——“新年老人”,并巧妙地利用禮物“愿望樹(shù)”,啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,接著,用多種方式迎接新年老人,如裝扮“愿望樹(shù)”,然后,圍坐在“愿望樹(shù)”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中,孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,能大膽地表達(dá),很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺(jué)地進(jìn)入情境,感受大家一起談話的愉悅,從而提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

 。ㄈ⿵膸熡钻P(guān)系看

  小班幼兒是言語(yǔ)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期,而小班孩子的良好語(yǔ)言習(xí)慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話。此活動(dòng),孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的,使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),接著,帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng),從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展,幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè),獲得了發(fā)展。

  設(shè)計(jì)思路:

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō),并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境!边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語(yǔ)言環(huán)境。

幼兒園健康游戲活動(dòng)方案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)游戲激發(fā)幼兒的繪畫興趣。

  2.讓幼兒通過(guò)觀察畫面,能夠畫出觀察到的內(nèi)容。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和繪畫能力。

  活動(dòng)流程:

  1.教師用游戲的口吻對(duì)幼兒說(shuō):小朋友,今天老師和小朋友一起做游戲。老師要帶小朋友一起坐火車去看海底世界,高興不高興?

  2.老師當(dāng)火車頭,小朋友一個(gè)拉著一個(gè)當(dāng)火車車廂,老師和小朋友一起開(kāi)火車去看海底世界。(在活動(dòng)室繞幾圈,嘴里發(fā)出“嗚-嗚-的聲音)。

  3.在活動(dòng)室繞幾圈后,停在一塊黑板前,教師對(duì)幼兒說(shuō):海底世界到了,請(qǐng)小朋友下車。(教師將遮蓋在預(yù)先畫好的一幅海底世界畫面上的`布子先開(kāi))哇!小朋友你們看,海底世界漂亮不漂亮?

  4.請(qǐng)小朋友觀察海底世界(教師畫的海底世界圖片)

  提問(wèn):你們看到了什么?你們最喜歡什么小動(dòng)物?

  請(qǐng)小朋友用各種手勢(shì)或身體動(dòng)作給海底世界的小動(dòng)物拍照。

  5.教師帶著小朋友坐火車返回幼兒的座位。請(qǐng)小朋友給海底世界的小動(dòng)物洗照片。怎樣才能洗出來(lái)呢?請(qǐng)小朋友將你觀察到的海底世界里的小動(dòng)物畫出來(lái),看哪位小朋友畫的快又多。

  6.請(qǐng)小朋友坐上火車將照片(幼兒繪畫)送給海底世界的小動(dòng)物,好嗎?活動(dòng)結(jié)束。

  分析:結(jié)合幼兒游戲特點(diǎn)及游戲?qū)τ變旱陌l(fā)展價(jià)值,對(duì)以上活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)行分析。

  (二)活動(dòng)設(shè)計(jì):請(qǐng)您將以上活動(dòng)進(jìn)行修改重新設(shè)計(jì)或按自己的意愿設(shè)計(jì)一份幼兒游戲活動(dòng)教案,要設(shè)計(jì)成真正符合幼兒游戲特點(diǎn)的游戲活動(dòng)。游戲活動(dòng)類型不限。

  提交要求

  1.希望能談出幼兒游戲特點(diǎn)和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價(jià)值,能結(jié)合游戲特點(diǎn)和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價(jià)值來(lái)闡述是不是游戲活動(dòng)的理由。

  2.希望從活動(dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo)的確定、內(nèi)容的選擇、游戲方法的選擇、活動(dòng)流程設(shè)計(jì)、教師提問(wèn)等方面進(jìn)行分析。

  3.無(wú)論是修改的活動(dòng)設(shè)計(jì)還是新設(shè)計(jì)的活動(dòng)教案必須是游戲活動(dòng),游戲活動(dòng)類型不限,要標(biāo)明您設(shè)計(jì)的是哪一類型的游戲活動(dòng)。

幼兒園健康游戲活動(dòng)方案4

  一、 活動(dòng)目標(biāo)

  1、 通過(guò)談話、游戲讓幼兒鞏固方案的內(nèi)容。知道綠色食品、朋友、好習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)組成

  了健康的身體。

  2、 通過(guò)游戲讓幼兒體驗(yàn)成功感。

  二、 活動(dòng)準(zhǔn)備

  套套娃一個(gè),紙條(上面分別寫有習(xí)慣、朋友、綠色食品、運(yùn)動(dòng)、健康身體)

  三、 活動(dòng)過(guò)程

  1、 出示套套娃,請(qǐng)幼兒尋寶,引起幼兒闖關(guān)興趣。

  師:在套套娃的身體里藏有一個(gè)寶藏,你們想擁有嗎?

  2、 通過(guò)闖關(guān),讓幼兒鞏固方案健康身體的組成

  (1)第一關(guān):習(xí)慣

  師:你們有習(xí)慣嗎?習(xí)慣有兩種你們知道是那兩種?哪些是壞習(xí)慣?好習(xí)慣有哪些?

  你們喜歡好習(xí)慣還是壞習(xí)慣?

 。ù蠹乙黄鹩米煤玫'習(xí)慣打開(kāi)套套娃)

  (2)第二關(guān):朋友?

  師:你們有朋友嗎?跟朋友見(jiàn)面你們會(huì)怎么樣做?你是怎么樣交到朋友的?如果和朋友吵架你會(huì)怎么做?

 。ê团笥鸦ハ鄵肀,用朋友的力量打開(kāi)套套娃)

 。3)第三關(guān):綠色食品

  師:什么樣的食品稱為綠色食品?綠色食品有哪些?你們喜歡綠色食品嗎?為什么?

 。ㄕ(qǐng)幼兒用身體擺出一種喜歡吃的水果來(lái),用綠色食品的力量打開(kāi)套套娃)

  (4)第四關(guān):運(yùn)動(dòng)

  師:你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎?平時(shí)都有運(yùn)動(dòng)嗎?都在哪里做些什么運(yùn)動(dòng)?做運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有哪些好處?

 。ㄕ(qǐng)小朋友做一種運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作,用運(yùn)動(dòng)的力量打開(kāi)套套娃)

  3、 找出寶藏,知道寶藏的秘密就是讓我們擁有健康的身體

  師:原來(lái)寶藏的秘密就是健康的身體,我們?cè)趺礃硬拍軗碛薪】档纳眢w呢?[]

  4、 結(jié)束

  師評(píng):我們得到了寶藏,要懂得與別人分享,現(xiàn)在我們就出去跟你們的好朋友說(shuō)說(shuō),讓他們也擁有健康的身體。

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