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幼兒園活動方案

時間:2023-01-19 16:55:53 活動方案 我要投稿

幼兒園活動方案【熱】

  為確保事情或工作順利開展,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案具有可操作性和可行性的特點。方案要怎么制定呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園活動方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園活動方案【熱】

幼兒園活動方案1

  活動目的:

  1、訓(xùn)練運用走、跑、蹲和站等動作技能,增強腿部、腰腹和手的力量。

  2、提高身體動作的協(xié)調(diào)性,激發(fā)對體育活動的興趣。

  活動準備:

  1、大皮球(每人一個)。

  2、平整、無障礙的空地。

  活動規(guī)則:

  1、聽口令行動,不能夠自我隨意行動。

  2、滾球時要用手推,不得用腳踢,皮球不能離開地面。

  3、幼兒追球時要追回自我的球,不能夠去搶他人的球。

  玩法:

  1、邊走邊滾球,幼兒每人1個球站在操場的一端,皮球放在自我的腳下,彎腰半蹲手扶球。當(dāng)聽到“向前滾球”的口令時,幼兒邊彎腰邊走推球向前,慢慢的走向場地的另一邊。

  2、滾球接球,幼兒兩兩結(jié)伴,只拿1個皮球,應(yīng)對面相距3米蹲下,一名幼兒手扶皮球。當(dāng)聽到滾球的口令時,手扶皮球的幼兒就將手上的球滾向?qū)γ娴腵同伴。對面的同伴接到球則等待教師的口令。以此類推進行。

  注意事項:

  1、重點指導(dǎo)幼兒如何把握滾動的方向。

  2、幼兒在場地上追球時,提醒他們不要跑的太快,以免摔倒或碰他人。

  3、根據(jù)幼兒的本事配對,本事好的拉長距離,本事差的則縮短距離。

幼兒園活動方案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用雙手合成漏斗形將橡皮泥搓錐形的方法。

  2、體驗?zāi)喙せ顒拥臉啡ぁ?/p>

  3、能大膽的進行捏、搓、壓橡皮泥

  教學(xué)準備:

  橡皮泥、泥工板、自制“蘿卜地”小白兔和大灰狼的頭飾、各種顏色實物蘿卜各1個

  教學(xué)過程:

  1、教師以自編小故事出示實物蘿卜,引起幼兒的興趣。 “小兔一家今天去蘿卜地里拔蘿卜了,兔媽媽拔了個紅蘿卜,紅眼睛拔了個白蘿卜,長耳朵拔了個青蘿卜,短尾巴拔了個水紅蘿卜大灰狼發(fā)現(xiàn)了之后”

  2、教師請幼兒觀察各種蘿卜,說說蘿卜的外形(錐形)及主要構(gòu)成(蘿卜的身體和蘿卜葉子)

  3、教師出示范例,示范制作步驟。

  (1)先做蘿卜的果實,搓成圓圓的.一條。

  (2)雙手合成漏斗形搓成錐形。

  (3)在頂部用食指壓出一個小坑。

 。4)搓成一個大大的圓,然后把它壓扁,做成葉子。

 。5)把“葉子”粘在小坑里。

 。6)把制作好的蘿卜“種”在“蘿卜地”里。

  4、幼兒制作,教師重點指導(dǎo)幼兒雙手合成漏斗形搓成錐形。

  5、制作結(jié)束,幼兒把做好的蘿卜“種”在“蘿卜地”里后評價作品。

  “第二天早晨,兔媽媽帶著兔寶寶去拔蘿卜了,看到各種顏色的蘿卜可高興了,紅眼睛說:‘我最喜歡因為’,長耳朵說:‘我最喜歡因為’,短尾巴說” 6、活動結(jié)束

  “小朋友們幫小兔種了那么多的蘿卜,真棒,那我們一起去洗洗小手,喝水歇一歇吧!”

幼兒園活動方案3

  20xx年9月20日是國際愛牙日,結(jié)合今年愛牙日的主題,讓孩子從現(xiàn)在開始樹立口腔保健的正確意識,養(yǎng)成口腔清潔的好習(xí)慣,爭做“無齲好兒童”。

  一、活動目標(biāo)

  1.知道9月20日是國際愛牙日

  2.幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識。

  3.幼兒養(yǎng)成愛護牙齒的良好習(xí)慣。

  二、活動時間

  20xx年9月20日 下午2點40分

  三、活動準備

  1.《給爸爸媽媽的一封信》人手一份

  2.護牙宣傳橫幅

  3.故事視頻《沒有牙齒的大老虎》和護牙知識視頻

  四、活動流程

  1.教師帶領(lǐng)孩子們布置愛牙日主題環(huán)境。

  2.幼兒了解愛牙日的來歷和主題。

  3.20日下午2點40分一起觀看故事視頻《沒有牙齒的大老虎》和護牙知識視頻,學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

  4.師幼一起學(xué)習(xí)宣傳橫幅宣言:“早晚刷牙、飯后漱口、健康牙齒”,由幼兒將自己的'“護牙心愿”以簽名或者標(biāo)記的形式(根據(jù)幼兒能力實施),在橫幅上做標(biāo)記宣誓。

  5.放學(xué)分發(fā)《給爸爸媽媽的一封信》,請家長和孩子一起看宣傳資料書簽,了解愛牙日的相關(guān)信息及護牙知識。

  6.每班收集一張照片(可美圖或拼圖),活動后發(fā)給年級組長。

  五、相關(guān)人員安排

  1.視頻收集及播放:沈思裔 姜雅芝

  2.方案撰寫及活動報道:黃斌斌

  3.橫幅制作:黃斌斌

  4.《給爸爸媽媽的一封信》撰寫和打。狐S斌斌

  5.幼兒簽字及護牙知識宣傳分發(fā):中班組各班班主任

幼兒園活動方案4

  一;顒又黝}

  低碳減排、綠色生活

  二;顒颖尘埃

  1972年6月5日在瑞典首都斯德哥爾摩召開了《聯(lián)合國人類環(huán)境會議》,會議通過了《人類環(huán)境宣言》,并提出將每年的6月5日定為"世界環(huán)境日"。同年10月,第27屆聯(lián)合國大會通過決議接受了該建議。世界環(huán)境日的確立,反映了世界各國人民對環(huán)境問題的認識和態(tài)度,表達了我們?nèi)祟悓γ篮铆h(huán)境的向往和追求。

  世界環(huán)境日,是聯(lián)合國促進全球環(huán)境意識、提高政府對環(huán)境問題的注意并采取行動的主要媒介之一。

  聯(lián)合國系統(tǒng)和各國政府每年都在6月5日的這一天開展各項活動來宣傳與強調(diào)保護和改善人類環(huán)境的'重要性。

  中國從1985年6月5日開始舉辦紀念世界環(huán)境日的活動,以"青年人口,環(huán)境"為主題。自此之后,每年的6月5日全國各地都要舉辦紀念活動。在20xx年的世界環(huán)境日中中國主題為:"綠水青山就是金山銀山",旨在動員引導(dǎo)社會各界牢固樹立"綠水青山就是金山銀山"的強烈意識,尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然,自覺踐行綠色生活,共同建設(shè)美麗中國;世界的主題是:"人人參與創(chuàng)建綠色家園",旨在動員引導(dǎo)社會各界著力踐行人與自然和諧共生和綠色發(fā)展理念,從身邊小事做起,共同履行環(huán)保責(zé)任,呵護環(huán)境質(zhì)量,共建美麗家園。

  眾所周知,隨著現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展,環(huán)保問題日益嚴峻,雖然這早已引起了人們的普遍重視,但真正行動起來、參與環(huán)保事業(yè)的人卻寥寥無幾。昔日的碧水藍天,生機盎然對當(dāng)今世界顯得彌足珍貴;而那些已經(jīng)失去的,想要重現(xiàn)已非易事。我們在感到無限痛惜的同時,必須積極行動起來!

  三;顒幽康模

  向同學(xué)們倡導(dǎo)在日常生活中注意節(jié)能減排、減少污染,養(yǎng)成綠色和諧的新生活方式。少使用一次性餐具,少扔垃圾,保護校園環(huán)境,給同學(xué)沒營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  四;顒訉ο螅

  全院學(xué)生

  五;顒訒r間及地點:

  5月31日至6月5日在xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院

  六;顒觾(nèi)容:

  1、各系要利用宣傳欄宣傳環(huán)保法律法規(guī)知識、張貼環(huán)保宣傳圖畫;

  2、用橫幅書寫環(huán)保固定標(biāo)語,每字不少于0。5O,標(biāo)語長度不少于5m,各系固定標(biāo)語不少于2條,形成濃烈的環(huán)境保護氛圍。

  3、開辦一次環(huán)保法律法規(guī)、環(huán)保知識專題講座及環(huán)保知識競賽,讓環(huán)保宣傳進入全院。

  七;顒恿鞒蹋

  1、5月31日開環(huán)衛(wèi)生活部全體會議2、6月1日下午4點40各系組織人員參加環(huán)保知識講座(暫定)。

  2、6月2日下午4點40請各系組織人員參加環(huán)保知識競賽。

  3、于6月5日之前,請各系出版以"環(huán)保知識"為主題的宣傳欄。

  八;顒右饬x:

  世界環(huán)境日的意義在于提醒全世界注意地球狀況和人類活動對環(huán)境的危害。要求聯(lián)合國系統(tǒng)和各國政府在這一天開展各種活動來強調(diào)保護和改善人類環(huán)境的重要性。提醒全世界注意地球狀況和人類活動對環(huán)境的危害。呼吁全校在這一天開展各種活動來強調(diào)保護和改善人類環(huán)境的重要性。

  ●注意事項:

  1。請參加本次活動的人員務(wù)必準時到達集合地點。

  2。請統(tǒng)一服從安排,活動過程中不準嬉戲打鬧,切實維護環(huán)保自愿者形象。如果中間有人有事離開請告知負責(zé)人。

  3;顒咏Y(jié)束后請大家留下來,配合留影。作為我們以后的宣傳資料。

幼兒園活動方案5

  一、案例背景:

  《綱要》明確指出:“幼兒園教育任務(wù)應(yīng)是向幼兒進行體、智、德、美全面發(fā)展的教育??為入小學(xué)打好基礎(chǔ)!薄坝仔°暯印眴栴}廣泛涉及到家庭、幼兒園、小學(xué)等教育機構(gòu),并直接關(guān)系到兒童的健康成長,所以“幼兒園與小學(xué)的銜接工作”這一課題對大班幼兒及家長有重大現(xiàn)實意義。

  二、案例描述:

  孩子從幼兒園進入小學(xué),是人生的一大轉(zhuǎn)折,孩子從幼兒園做小朋友,變?yōu)樾W(xué)的小學(xué)生,角色變了,要求變了,家長的期望值也變了,孩子就會有諸多的不適應(yīng),為此,我們對培養(yǎng)幼兒的自理能力、任務(wù)意識、規(guī)則意識與獨立意識、情商發(fā)展、學(xué)習(xí)適應(yīng)性等教研內(nèi)容進行了研討。

  在大班年段的組織下,我們開展了各種形式的研討活動:對大班幼兒的摸底調(diào)查、測驗、經(jīng)驗總結(jié)、教師資料整理和認知辯論。

  研討前的準備,分兩組進行,一組教師做好對孩子現(xiàn)有能力的摸底工作,另一組教師對幼兒園與小學(xué)兩類教育機構(gòu)進行比較分析,最后綜合結(jié)果如下:

  1、學(xué)習(xí)時間不一樣

  幼兒園每天上午有1.5小時左右的集體教學(xué)時間,其它全是游戲,勞動,生活時間,小學(xué)每天有4~5小時的集體教學(xué)時間,較幼兒園多出3倍。

  2、生活制度不一樣

  幼兒園強調(diào)一日活動的五交替,所以,活動動靜、強弱得當(dāng),適合孩子的特點。小學(xué)只有體育課,音樂課,活動課等才能讓孩子動起來,孩子就會坐不住。

  3、幼兒園是以游戲為主要教學(xué)形式的活動,強調(diào)孩子的動手操作,在做做、玩玩中積累經(jīng)驗,增長知識,而小學(xué)有嚴格的大綱,教師要按教育計劃嚴格實施,所以,以聽為主,孩子就會覺得小學(xué)不如幼兒園,沒有玩具,沒有游戲,不好玩。

  4、睡眠時間不一樣

  幼兒園的孩子,白天可以園內(nèi)午睡二個半小時,晚上基本上從8:30~7:00,每天有充足的睡眠時間。小學(xué)的孩子,有的因為借讀,擇校等種種原因,離學(xué)校比較遠,中午無法午休,再加上上學(xué)時間早(7:30),晚上有的孩子要做作業(yè),睡得也較晚,所以,才入學(xué)的孩子常會無精打采,哈氣連片。

  5、師生關(guān)系不一樣

  幼兒園每時每刻都有教師伴隨左右,隨時解決孩子的困難。而小學(xué)是一個班3位課任教師,一節(jié)課一輪換,課間往往無教師在班,孩子一旦有了困難,只有自己解決,所以常常擔(dān)憂一些以前不必擔(dān)憂的小事,如大便了怎么辦?口渴了怎么辦????

  6、家長對孩子的要求不一樣

  幼兒園的孩子,家長只要孩子吃飯、玩好,長得白白胖胖就滿足了。到了小學(xué),父母常會提出,作業(yè)要寫好,考試要100分等要求,孩子就會覺得爸爸媽媽以前很關(guān)心我,現(xiàn)在這樣要求,是不是不喜歡我了。因此,情緒受到影響。

  另外,幼兒園的孩子每天是空手入園,空手離園,無作業(yè),無負擔(dān)。而小學(xué)生每天要完成一定數(shù)量的作業(yè),不得拖延,孩子也會不適應(yīng)。

  從以上兩類教育機構(gòu)的差異,可以看出,它給孩子在身心兩個方面帶來了諸多的不適應(yīng),使孩子感到陌生、恐懼,學(xué)習(xí)積極性不高。

  此外,大班教師對幼兒的自理能力、任務(wù)意識、規(guī)則意識與獨立意識進行了摸底、測驗,在全體教師的激烈辯論和共同商榷下,認為:

  1、注重幼兒自理能力的培養(yǎng)

  (1)培養(yǎng)幼兒遵守合理的作息制度,有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活,早睡早起。

  (2)培養(yǎng)幼兒能獨立地完成穿脫衣服、鞋襪,養(yǎng)成良好的進餐、午睡等生活習(xí)慣。

  (3)學(xué)會做一些簡單的班級管理工作(班長、值日生),有一定的組織能力。

  2、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識、規(guī)則意識與獨立意識

  (1)鼓勵幼兒自己的事情自己做。

  (2)培養(yǎng)幼兒做事有計劃,井然有序,不拖拉。

  (3)通過各種游戲加強幼兒遵守紀律、規(guī)則,并鍛煉幼兒的意志與品質(zhì)。

  3、重視幼兒情商發(fā)展

  (1)在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好,幫助幼兒學(xué)會自己分析問題與解決問題,增強幼兒獲得成功的信心。

  (2)建立良好的師生關(guān)系,在師生關(guān)系中,要讓幼兒成為活動中的主體。

  (3)鼓勵幼兒多與同伴、老師交往,鼓勵幼兒建立合作意

  4、注意教育的滲透性,提高幼兒的學(xué)習(xí)適應(yīng)性

  (1)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  (2)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:專心聽講、保持文具和書包的整潔。

  (3)適當(dāng)改變學(xué)習(xí)環(huán)境,為了跟幼兒課堂環(huán)境接軌,在本學(xué)期桌椅的擺放上要進行改變。

  (4)教會幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢。

  (5)運用各種活動提高幼兒聽、說、讀、寫、算的能力。

  (6)進一步加強幼兒的早期閱讀活動,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

  最后,大家提出了家長們的積極配合,直接決定幼兒進步的速度,家長在其中起著舉足輕重的作用,認為家長應(yīng)做好以下準備:

  首先,對于幼兒園布置的任務(wù),家長應(yīng)積極配合完成,家長應(yīng)該協(xié)助教師逐步培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如:每天回家后應(yīng)先認真完成老師布置的作業(yè),第二天能將作業(yè)及時的交給老師。

  其次,家長應(yīng)為幼兒設(shè)置一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,將幼兒房間的玩具慢慢收起來,置辦寫字臺、書架、臺燈等,給幼兒創(chuàng)設(shè)一個學(xué)習(xí)的環(huán)境。

  總之,搞好幼小銜接工作不是單方面就能做好的,需要調(diào)動多方面因素共同努力,從而促進幼兒身心和諧發(fā)展,讓幼兒盡快適應(yīng)小學(xué)生活,健康成長?粗⒆觽円惶焯煸陂L大,一天天變懂事,這是我們最開心、最高興的事。孩子們馬上就要離開我們,去開始他們新的生活與學(xué)習(xí)。我們真誠的希望他們能帶著我們的愛,飛向那更廣闊的天空??

  幼兒園幼小協(xié)同科學(xué)銜接活動總結(jié)

  通過這次活動,我做如下總結(jié):

  1、教研的'形式可多種多樣、豐富多彩

  以前,每次教研總是領(lǐng)導(dǎo)在上面講,教師在下面做筆記,會議氛圍總是死氣沉沉,而且大家各抒己見的機會也比較少。這次教研我們采用了各種形式,特別是開展了一次辯論賽的形式,而且主持人不是領(lǐng)導(dǎo)而是一線教師,各組員事先查好資料,大家把自己的想法說得非常生動,整個氣氛非;钴S。

  2、孩子的各種能力要從“小”抓起

  這里的“小”是指小班或托班的意思,孩子們的自理能力、任務(wù)意識、規(guī)則意識與獨立意識、情商發(fā)展、學(xué)習(xí)適應(yīng)性的培養(yǎng),都應(yīng)該從剛?cè)雸@就開始了,不是讀大班時才需培養(yǎng),這樣,教師教的輕松,孩子也不會一下子感覺到沉重的負擔(dān)。

  3、教師要提高自身的業(yè)務(wù)能力,熟悉小學(xué)低段教本

  所謂自己有一桶才能給孩子一杯水,教師在領(lǐng)會實施幼兒園的教學(xué)目標(biāo)的同時,也應(yīng)該熟悉小學(xué)低段的教學(xué)情況,以便在教學(xué)中有明確目的。最好能向小學(xué)一年紀老師請教,共同商討適合幼兒更好入小學(xué)的教學(xué)方法和教育形式。

  4、要做好家長工作,爭取與他們最好的配合

  要把孩子的學(xué)習(xí)情況跟家長做如實的介紹,讓家長知道自己孩子在班中的情況,有必要時可以請他們來觀摩我們的活動。當(dāng)家長知道自己孩子的優(yōu)缺點后,就會主動跟老師詢問,比如:孩子動作慢該怎么協(xié)助幼兒園改正、怎樣輔導(dǎo)孩子做10以內(nèi)的加減、怎樣讓孩子學(xué)會更好的與人交往、孩子閱讀能力的培養(yǎng)等等。還可以開展知識講座,讓家長進一步了解小學(xué)與幼兒園的不同以及小學(xué)生的家長需要做那些工作。相信經(jīng)過家園雙方的努力,孩子肯定能得到最大限度的進步。

  5、其實,做好幼小銜接工作,不光是幼兒園的任務(wù),小學(xué)也應(yīng)該做好銜接準備。小學(xué)和幼兒園都要改革,在教育形式上還要逐步靠攏,小學(xué)低年級教師應(yīng)該學(xué)一些幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)之類的學(xué)科,增加教學(xué)趣味性。

幼兒園活動方案6

  一、目的:

  1、鍛煉小朋友的動手能力,培養(yǎng)自力更生的意識。

  2、感受集體勞動的快樂。

  3、和父母一起包餃子增進父母親情

  二、時間:

  20xx年12月10日小班8:00開始中班8:30開始大班9:00開始三準備階段:

  1、請家長準備:搟面杖、案板、圍裙,菜刀(班主任合理分組安排)

  以微信、家長會等形式告知家長時間、地點、家長需要準備的物品(提前三天通知家長)

  2、幼兒園廚房準備:餃子餡、包餃子面、廚房以班級為單位分好,廚房12月10日上午8:00之前準備好餃子餡、包餃子面、等待班級生活老師來領(lǐng)取

  3、班級準備:洗手液體、洗手水。

  四、活動階段:

  (一)、介紹冬至來歷

  冬至這一天是全年中白天最短、夜間最長的一天。由此,白天開始一天天變長,夜間開始一天天變短。是冬天真正來臨的`日子,我國古代,冬至被當(dāng)作一個較大節(jié)日,不僅有“冬至大如年”的說法,而且有慶賀冬至的習(xí)俗。祭天祭祖外,北方地區(qū)有冬至吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”、宰羊、吃餛飩的風(fēng)俗,南方地區(qū)則有吃冬至米團、冬至長線面的習(xí)慣。

 。ǘ、以班級為單位親子活動開始包餃子分工:

  1、家長孩子分別搟皮、包餃子

  2、班級保育員:負責(zé)廚房領(lǐng)取包餃子面團、餡料,和指定家委會人員負責(zé)把包好的餃子送到廚房

  3、班主任和配班教師:負責(zé)維持班級秩序、指導(dǎo)家長孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛

  4、家委會指定專人:負責(zé)拍照、指導(dǎo)、維持秩序、比賽:

  1、搟皮

  2、包餃子

  3、吃餃子

  五、煮餃子階段:(20分鐘)

  1、生活老師和指定家委會專人:集中包好的餃子送進廚房并負責(zé)把煮好的餃子拿回班里

  2、班主任和配班教師協(xié)同家委會:組織孩子開展兒歌、唱歌、故事、親子朗誦等活動(班主任設(shè)計好)(等待餃子煮熟)

  3、家委會指定專人:負責(zé)維持家長秩序

  六、吃餃子階段:(30分鐘)

  1、生活老師和指定家委會專人:負責(zé)把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤中,請小朋友們品嘗自己包的餃子。

  2、邀請家長品嘗————家委會指定專人負責(zé)分發(fā)和維持秩序

  七、活動結(jié)束

幼兒園活動方案7

  一、活動目標(biāo):

  1.在講述、歌唱、表演等活動中,重溫幼兒園三年成長的歷程,感受成長的快樂。

  2.在感恩活動中,嘗試用語言、擁抱表達自己對于父母親人、老師、朋友三年陪伴的感謝。

  3.在歡笑中愉快告別幼兒園,鼓起勇氣迎接新的學(xué)習(xí)生活的挑戰(zhàn)。

  二、活動主題:

  健康成長感恩

  三、活動時間:

  20--年6月25日(周三)下午13:30

  四、參加人員:

  大班組全體師生、家長

  五、活動準備:

  宣傳組

  1.橫幅制作橫幅事先確定好場地位置。

  制作及發(fā)放7號審核,家長人手1份并于20號發(fā)放。

  3.攝影、攝像提前一周聯(lián)系好。

  4.新聞報道及時撰寫與上報。

  5.音樂、音響根據(jù)活動需要選擇音樂,提前串接好,并于20號審核。

  活動組

  1.場地布置

  (1)觀眾席場地劃分及場地標(biāo)示的張貼(見場地分布圖)

  (2)各班教師準備好家長的座位

  (3)主席臺的布置班級

  2.主持人20號審主持稿、25號上午主持人彩排

  3.詩歌、歌曲準備

  (1)歌曲串燒、“感恩的心”(手語)

  (2)舞蹈“倍兒爽”“我是小小兵”“童心盼奧運”等

  (3)歌、畢業(yè)詩

  4.個別幼兒準備

  準備鮮花、確定好送教師鮮花的幼兒代表(每班3名),分園每班2名;事先確定接收畢業(yè)證書的幼兒(每班1名);

  5.服裝要求幼兒著統(tǒng)一服裝

  6.節(jié)目催場共2人,一人在入口,一人在出口

  后勤組1.幼兒畢業(yè)證書以班級為單位,統(tǒng)一用紅色絲帶扎好;2.鮮花、鮮花12束、礦泉水若干

  安全組保障活動場地和現(xiàn)場秩序

  六、基本流程:

  1.成長

  流程:全體幼兒起立,在自己的座位前唱畢業(yè)歌慶祝自己的成長。(13:30開始)

  2.畢業(yè)

  (1)園長媽媽送給孩子們“畢業(yè)寄語”

  (2)頒發(fā)畢業(yè)證書。(組織每班1名孩子上臺領(lǐng)取畢業(yè)證書)(在歌曲串燒之后進行)

  訪問畢業(yè)生代表:恭喜你順利畢業(yè),你高興嗎?激動嗎?你這個時候最想和誰你的高興事?(爸爸媽媽)

  3.表演

  (1)舞蹈--童心盼青奧(表演者:中心園大一班)

  (2)舞蹈--我是小小兵(表演者:-幼兒園大班)

  (3)舞蹈--倍兒爽(表演者:-幼兒園大班)

  (4)歌曲串燒(表演者:中心園大二班)

  (5)舞蹈--茉莉花(表演者:中心園大一班)

  (6)音樂劇--七彩畫筆(表演者:-幼兒園大班)

  (7)軍體拳(表演者:中心園大二班)

  (8)時裝表演(表演者:中心園大一班)

  (9)舞蹈--彩虹的微笑(表演者:中心園大二班)

  4.感恩

  (1)感恩父母

  流程:“感謝父母養(yǎng)育恩,我獻父母一個擁抱”。

  獻上一句感謝(齊誦:爸爸媽媽我們長大了、爸爸媽媽我們永遠愛您)

  一個吻(父母與孩子獻上愛的吻)

  一個擁抱(父母與孩子擁抱鼓勵)

  但愿這一刻時間凝固,但愿這一刻畫面永存,誰說小孩子不懂表達,只是我們常常沒有機會而已。

  幼兒共同起立在自己的`位置上做手語《感恩的心》

  (2)感恩老師:“感謝老師三年相伴,我與老師共唱一支歌”。

  流程:請全體老師上場,以班組為單位送給孩子們一句話,幼兒代表給老師獻花,播放背景音樂《老師》。

  你們即將離開幼兒園,離開愛你們、關(guān)心你們的老師,老師有很多的話對你們說,有請我們的老師們

  教師:送上(每班推薦一名代表);班級小代表送上鮮花,與老師擁抱。

  (3)感恩朋友

  5.展望

  親愛的老師,小朋友,爸爸媽媽們,此時此刻,我們不想不分別,我們不想說再見,但是,分別就在眼前,孩子們,祝福你們未來的日子健康和幸福陪伴著你們!陸郎幼兒園-老師和-小朋友擔(dān)任主持人。

  5、給幼兒化妝幼兒園大班畢業(yè)典禮活動,穿好演出服裝。

  6、邀請畢業(yè)生的家長參加活動(各班在十五周把活動內(nèi)容告知家長,在十七周星期三出通知邀請家長)。

  三、活動時間:

  六月二十九日

  四、活動過程:

  (一)主持人致辭。

  (二)園長致辭。

  (三)家長代表發(fā)言。

  (四)小朋友代表-發(fā)言。

  (五)教師代表-講話

  (六)游戲和才藝表演

  1、表演

  (1)集體唱《畢業(yè)歌》

  (2)兒歌聯(lián)讀表演(由-老師負責(zé)組織)

  (3)拍球表演(由-老師負責(zé)組織)

  (4)歌曲聯(lián)唱表演(由-老師負責(zé)組織)

  (5)識字游戲(由-老師負責(zé)組織)

  (6)跳繩表演(由-老師負責(zé)組織)

  要求:選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設(shè)計符合表演節(jié)目需要;根據(jù)節(jié)目的需要配有一定的背景和表演用的道具。

  2、“智力大沖浪”搶答

  各班選派出5名幼兒參加比賽,在比賽中,要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進行搶答,每答對一題給1分。(比賽所用問題由各班根據(jù)幼兒本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容選取后而定,比賽時所用道具由-老師負責(zé))

  3、幼兒續(xù)編:請每班派出一名幼兒根據(jù)給定的線索進行故事續(xù)編,然后根據(jù)幼兒續(xù)編情況打分。

  4、集體朗讀《畢業(yè)詩》

  5、根據(jù)各班幼兒得分情況,讓幼兒設(shè)計獎項,然后頒獎。

幼兒園活動方案8

  活動目標(biāo)

  1、了解圣誕老人、圣誕樹的由來,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

  2、通過游戲、表演節(jié)目等活動體驗節(jié)日的喜悅。

  活動過程

  一、活動導(dǎo)入

  1、聆聽節(jié)奏樂《鈴兒響叮當(dāng)》。

  2、請幼兒相互交流自己過圣誕節(jié)的經(jīng)驗,說說為什么喜歡圣誕節(jié)。

  3、欣賞PPT《圣誕節(jié)的由來》,介紹圣誕節(jié)的由來。

  二、游戲:你我同樂

  1、雪花飛飛

  2、圣誕老人送禮物

  3、灌籃高手

  4、蹲蹲樂

  5、猴子賣桃

  三、表演節(jié)目

  1、圣誕節(jié)來了,我們準備了許多好看的節(jié)目,一起看看吧!

  2、幼兒表演童話節(jié)目。

  四、祝福送給好朋友

  1、圣誕節(jié)來了,你想和誰分享這個節(jié)日呢?

  2、每人拿一件小禮物,送給好朋友,說句好聽的話。

  3、和朋友將圣誕禮物掛在大大的圣誕樹上。

  圣誕節(jié)活動方案幼兒園

  一、活動目標(biāo)

  1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,一起歡度圣誕節(jié)。

  2、了解圣誕節(jié)的吉祥物,知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日,與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比,感受中西節(jié)日的不同。

  3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受“四三拍”歡快的節(jié)奏,嘗試進行打擊樂配器。

  4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人,畫心中的圣誕,折圣誕帽等活動體驗節(jié)日的喜悅。

  二、活動準備

  1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。

  2、收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  3、鈴兒響叮當(dāng)vcd碟片、多媒體課件。

  4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料;顒舆^程

  活動一:復(fù)習(xí)節(jié)奏樂《鈴兒響叮當(dāng)》

  1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,引出圣誕節(jié)由來。介紹圣誕節(jié)的由來,初步了解圣誕節(jié)的由來。

  2、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗,說說為什么喜歡圣誕節(jié)。

  活動二:介紹圣誕吉祥物的`由來讓幼兒了解,豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識。

  1、播放媒體課件,了解圣誕老人的傳說。

 。1)圣誕老公公是誰?

 。2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

  2、播放媒體課件,了解圣誕樹的傳說。

  老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?

  3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對比。

  從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等進行對比,感受中西文化的差距

  4、欣賞歌曲《圣誕快樂》

  感受歌曲“四三拍”歡快的節(jié)奏,嘗試進行打擊樂的配器。

  活動三:自選區(qū)域活動

  區(qū)域一:美工DD用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹

  區(qū)域二:手工DD做馴鹿拉的圣誕老人。

  區(qū)域三:折紙DD幼兒通過看流程圖,嘗試折圣誕帽。

  區(qū)域四:繪畫DD畫畫心目中的圣誕節(jié)。

  區(qū)域五:科常DD通過各個方面進行圣誕節(jié)與春節(jié)的對比,進一步學(xué)習(xí)、感知。

  區(qū)域六:排圖講故事DD通過理解、閱讀故事中的文字,將圖片貼在相應(yīng)的位置上。教師巡回指導(dǎo)。

  活動四:請“圣誕老人”給小朋友發(fā)放禮品,同小朋友一起做游戲,在愉快的情緒中結(jié)束。

幼兒園活動方案9

  一、活動宗旨

  1.為了貫徹落實江蘇省課程游戲化項目要求,在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神指導(dǎo)下,基于兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要,嘗試將“班級區(qū)域游戲”作為課程游戲化實施重點抓手并進行探索實踐研究。

  2.明確課程游戲化意義,創(chuàng)設(shè)情境,豐富材料,使幼兒在游戲中收獲與成長,同時提升教師的課程實踐水平。

  二、參加對象:

  全區(qū)公、民辦園業(yè)務(wù)園長、骨干教師(課程游戲化項目園、指南實驗園每園3人,其它園所不含分園每園2人,游戲觀察組成員)

  三、活動時間:

  20xx年5月28日(周一)上午

  四、研討主題:

  幼兒在語言區(qū)中的學(xué)習(xí)與發(fā)展

  五、活動安排:

 。ㄒ唬┖灥、參觀幼兒園

 。ǘ1.活動流程介紹

  2.課程游戲化工作介紹(見附件1)

  3.教師區(qū)域游戲經(jīng)驗分享(見附件2)

 。ㄈ┑趚x屆苗苗故事節(jié)優(yōu)秀節(jié)目欣賞

  (四)班級區(qū)域活動觀摩(見附件3)

 。ㄎ澹┙萄鞋F(xiàn)場:幼兒在語言區(qū)中的'學(xué)習(xí)與發(fā)展

幼兒園活動方案10

  一、晨間戶外活動(7:45——8:10)

  活動內(nèi)容:跳鐵圈

  1、喜歡參加晨間鍛煉,愿意排隊等候。

  2、能夠連續(xù)雙腿并跳若干下。

  二、生活活動(8:10——8:20)

  1、自覺入廁盥洗,在盥洗室不推不擠。

  2、有序排隊喝水,學(xué)習(xí)排隊等候。

  三、晨間談話(8:20——8:30)

  談話內(nèi)容:春天里的花

  1、愿意大膽說出自己認識的花以及它的簡單特征。

  2、能夠傾聽他人說話,不插話、不講空話。

  四、點心(8:30——8:45)

  1、安靜吃完點心,一口豆?jié){一口餅干。

  2、保持桌面和個人衛(wèi)生,不灑豆?jié){、不掉餅干。

  五、做操(8:45——9:00)

  1、進出場排隊有序,不插隊、不掉隊。

  2、能根據(jù)音樂做肢體動作,動作整齊。

  六、教學(xué)活動(9:05——9:20)

  活動內(nèi)容:語言《小雨點》

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)詩歌,理解詩歌內(nèi)容。

  2、嘗試用動作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容,萌發(fā)熱愛春天的情感。

  七、自主生活活動(9:25——9:40)

  自覺入廁,進出盥洗室不推不擠。

  八、戶外活動(9:40——10:10)

  活動內(nèi)容:創(chuàng)意沙包

  1、探索沙包的多種玩法,愿意大膽說出自己的想法。

  1、喜歡參加鍛煉活動。

  九、生活活動(10:10——10:25)

  1、知道吃水果前要洗手,掌握洗手的正確方法。

  2、愛吃各種水果,不浪費。

  十、區(qū)域活動(10:25——10:50)

  1、嘗試在操作區(qū)裝飾各種小花,重點學(xué)習(xí)花環(huán)的制作方法。

  2、愿意大膽展示自己的.作品,欣賞他人的作品。

  十一、餐前活動(10:50——11:00)

  1、養(yǎng)成餐前洗手的好習(xí)慣。

  2、了解今日菜譜,喜歡吃各種菜,不挑食。

幼兒園活動方案11

  活動目標(biāo):

  1、能大膽畫出爸爸的正面像,表現(xiàn)出爸爸很有精神、很有力量的樣子。

  2、正確選擇顏色表現(xiàn)男性服裝的特點。

  3、能初步體會自己對爸爸的情感。

  活動重難點:

  能夠?qū)Ξ嬅娴陌才诺卯?dāng),并能夠發(fā)揮自己的想象進行添畫。

  活動準備:

  1、 選擇圖書上直立的男性照片或圖片2、 蠟筆、水彩筆、畫紙等。

  活動過程:

  一、 引導(dǎo)幼兒觀察圖片,引出主題。

  教師出示成年男性的照片,幼兒自由觀察圖片后,提問:這個爸爸長得怎么樣?神奇嗎?你的爸爸呢?

 。ń處熞龑(dǎo)幼兒分別從發(fā)型、服裝、個子等方面進行觀察,總結(jié)出爸爸的基本形態(tài),感受其精神狀態(tài)。 )二、畫個好大的爸爸a、出示兩個不同臉形的爸爸,教師畫出爸爸的輪廓(正方形和圓形)以及五官。

  小結(jié):每個人的臉形都有自己的特點,有方形的,有圓形的,有橢圓形的等等。另外,爸爸五官也是很特別的。

  b、畫好了爸爸的頭,我想給高大的爸爸穿上漂亮的衣服。

  提問:你們最喜歡爸爸穿什么樣的衣服?穿什么樣的顏色(幼兒自由回答)教師:我最喜歡爸爸穿西裝的.樣子了,我現(xiàn)在給爸爸穿上漂亮的西裝(教師邊說邊示范)c、引導(dǎo)幼兒自由添畫。師:那我們的爸爸在干什么呢?別忘了在我們神氣的爸爸旁邊添上好看的背景哦!

  三、誰的爸爸最神氣a、畫出自己的爸爸.。幼兒自由作畫,提醒幼兒要畫的大,將爸爸身上所具有的男性特征都畫出來,涂色的時候要想想爸爸所喜愛的顏色。

  b、教師巡回指導(dǎo),鼓勵畫得快且畫面有余地的幼兒在爸爸旁邊添畫自己或喜歡的背景。

  四、展示作品,夸夸神氣的爸爸。

  1、展示幼兒作品,請幼兒結(jié)合自己的繪畫作品,說說爸爸是怎么樣的。

  2、讓幼兒拿著自己的作品,講給其他小朋友聽,說說爸爸平時是怎么愛孩子的。

幼兒園活動方案12

  家長助教活動是家園工作的又一舉措,運用家長經(jīng)驗座談會、家長論壇、家長學(xué)校等多種形式,更新家長教育理念,提升教育合力。挖掘家長教育資源,邀請家長走進教室開展助教活動。讓一些從事醫(yī)生、教師、廚師、解放軍等職業(yè)的家長,紛紛走進教室?guī)Ш⒆舆M行一系列有趣的活動。通過活動,增進家長、教師、孩子之間的情感,使家園合作更緊密。

  活動地點:

  xxx班教室

  活動時間:

  20xx年12月1日

  活動對象:

  xxx班全體幼兒

  活動準備:

  老師與助教家長(xxx爸爸取得聯(lián)系,商定助教的準備工作和時間下午4點后)

  活動要求:

  1、活動分工:主持、紀律由班主任老師負責(zé),照相、做資料由配班老師負責(zé)。

  2、活動前指導(dǎo)每個幼兒圍成半圓形入坐,活動時以4小隊站列。

  3、活動時老師指導(dǎo)幼兒遵守紀律能做到認真仔細地聽,動作規(guī)范的學(xué)習(xí)。

  活動過程:

  1、教師介紹家長:今天金孔雀班來了一位男老師,他是誰呀?其實小朋友們都認識,原來是xxx爸爸(當(dāng)過解放軍)作為家長助教,今天給大家?guī)砹艘淮斡幸饬x的活動。幼兒表示歡迎。

  2、本班家長與本班幼兒進行助教活動:

  xxx爸爸為我們上了一節(jié)關(guān)于”我是解放軍”的活動,小朋友們可高興了。通過xx爸爸講解放軍叔叔愛惜糧食的故事講解。稍后演示解放軍叔叔報數(shù)、立正、稍息、向右看等的隊列姿勢并指導(dǎo)孩子練習(xí)隊列操練,小朋友們對解放軍叔叔就更加了解和尊重了。雖然給幼兒園的'孩子們上課還是第一回,但xx爸爸用生動幽默的語言,精神抖擻的演示,讓助教活動顯得非常精彩。孩子們學(xué)得非常認真!

  活動意義:家長助教活動不僅開闊了孩子的視野,提高了家長對幼教工作的認識與理解,還大大增進了家長與幼兒園、教師、孩子之間的情感,使幼兒教育更加充滿活力!走進新課程的今天,家長是課程中一個重要的教育資源,這種“家長走進課堂”的豐富資源就象一股清泉滲入教育領(lǐng)域,豐富了幼兒的生活經(jīng)驗,拓展了課堂教育視線。同時孩子們也驚奇地發(fā)現(xiàn),自己的爸爸是如此能干!鞍职忠材艹蔀楹美蠋煟 痹鰪娏擞變簩Π职值囊环葑鹁磁c依戀。

幼兒園活動方案13

  活動流程:

  1、跟小朋友們打招呼

  2、暖身活動:《開火車》

  3、引出故事:(準備一個托馬斯的小玩具)開火車好開心啊,(老師發(fā)出轟隆隆,轟隆隆,嗚的聲音)咦?是什么聲音呢?(拿出托馬斯的小火車頭)哇!原來托馬斯也來了呢,我們一起來聽托馬斯的故事:《不好!帽子飛走了》,開始講故事,中間依照書中的問題進行提問,然后繼續(xù)講故事。

  故事提問:(請小朋友們自由回答)

  (1)托馬斯遇到了什么問題呢?

  (2)這個問題產(chǎn)生的原因是什么呢?(開太快,風(fēng)吹走了帽子)

 。3)托馬斯是怎么解決的?(提示核心思想:遇到問題要有耐心)

 。4)科學(xué)探索:怎么能產(chǎn)生風(fēng)?(吹氣、扇子、高速行駛的列車等。)

  (5)科學(xué)探索:風(fēng)能做什么? (風(fēng)能吹走輕的東西、風(fēng)能使天氣變得涼快,風(fēng)能發(fā)電等)

  4、延伸活動一:大風(fēng)吹

  小朋友們和老師手拉手圍成一圈,邊說邊轉(zhuǎn)圈:大風(fēng)吹、大風(fēng)吹、大風(fēng)吹什么?老師發(fā)出指令:大風(fēng)吹穿裙子/戴帽子/紅衣服/藍衣服的小朋友等。被念到上述特征的小朋友需要迅速蹲下。玩大概2-3輪。

  5、延伸活動二: 和托馬斯一起解決問題

  問題一:書第30頁多多島動力站。提出托馬斯遇到的問題,請大家一起想辦法,請不同的小朋友發(fā)言并簡單陳述理由。準備水果、面粉和稻草的教具,請小朋友邊擺放邊說。

  問題二:書第36頁,動力碼頭1。提出丁丁遇到的問題,請大家一起想辦法,請不同的小朋友發(fā)言并簡單陳述理由。

  6、手工活動:作風(fēng)車

  參考方案:風(fēng)車DIY教程——簡易紙風(fēng)車

  原料:正方形的彩色紙

  工具:剪刀,大頭釘,膠棒,竹簽,小木棍或大吸管.

  步驟:

 。1)將準備好的紙沿對角線對折,之后再對折,展開

 。2)用剪刀按折痕(也就是兩條對角線)剪開,但是,千萬不要全剪開,而是剪到圖中圓點所示位置.

 。3)將剪開的四個角按圖中箭頭方向分別折向紙的中心點,用膠棒固定住,以防玩時突然突然散開

 。4)將粘好的雛形用一個大頭釘固定在竹簽或小木棍上,這樣,一架風(fēng)車就“萬事具備,只欠東風(fēng)”啦

  四角風(fēng)車

  材料準備:卡紙,筷子,圖釘

  制作步驟:

 。1)將鉛畫紙剪成正方形,在上面畫上你的創(chuàng)意圖案.

  (2)折出對角線,在中心點上鉆一個小洞,找出四邊的中線(圖1)

 。3)在四邊的中線處各剪一刀并折起(圖2)

  (4)將筷子插入小洞,用圖釘固定即可(圖3)

  十字風(fēng)車

  材料準備:卡紙,筷子,圖釘

  制作步驟:

 。1)用兩種顏色的蠟光紙剪成長條(圖1)

 。2)用漿糊粘成紙圈(圖2)

 。3)在紙圈中間鉆洞(圖3)

 。4)兩個紙圈的小洞對整齊,插入筷子,并用圖釘固定

  葵花風(fēng)車

  材料準備:卡紙,筷子,圖釘

  制作步驟:

 。1)在紙板上剪一個直徑15cm的圓(圖1)

 。2)圓上畫自己喜歡的圖案

  (3)圓的四周均勻剪開,折起,在中心鉆一個小孔(圖2)

 。4)在小孔中插入筷子,并用圖釘固定(圖3)

  旗幟風(fēng)車

  材料準備:卡紙,蠟光紙,筷子,圖釘

  制作步驟:

  (1)用厚紙剪出一根長條,鉆一小孔(圖1)

 。2)用蠟光紙剪出小棋,涂上顏色,粘在長條紙的兩側(cè)(圖2)

  (3)將筷子插如小孔,并用圖釘固定

  7、活動結(jié)束:大家一起開心的轉(zhuǎn)動自己做的風(fēng)車,邊唱邊跳《開火車》。

  8、合影留念

  9、撤離:請大家?guī)Ш秒S身物品,并請每個家庭帶走自己的垃圾,培養(yǎng)寶寶的環(huán)保意識。

  二、幼兒園老師與家長交流有哪些技巧

  我個人認為首先不要見著家長就是告狀,做為幼兒園老師要學(xué)會換位思考,要理解做家長們的心情,可采取先表揚再批評的`方式,家長們比較容易接受。其次要讓家長們感覺到老師對孩子們的關(guān)心,這樣交流起來就事半功倍了。但和家長交流很需要技巧,不能動轍硬碰硬,因為家長都是很需要面子的,你不能隨意踐踏。在與家長溝通時你應(yīng)該心平氣和,努力說服他們理解你的想法,在惹家長生氣又不好意思道歉的時候,可以選擇間接道歉的方式,這樣既避免了你在面子上掛不住的為難,又能使你的父母感到一種舒心,用心溝通。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)了問題,最著急得就是家長和老師。老師這時與家長溝通切忌冷嘲熱諷,更不能說您的孩子我算教不了了,請你把他帶走吧。而要靜下心和家長一起分析原因,共同尋找教育孩子的良策。我相信只要我們付出了真誠,一定會與家長一起做好孩子教育工作的。

  總之感慨下就這么一段話:首先要心平氣和,態(tài)度好很關(guān)鍵。其次要推心置腹,就是要真誠。再次要公正,不要帶有色眼鏡。

幼兒園活動方案14

  活動意圖:

  秋天是個美好的季節(jié),處處都蘊涵著教育契機,親愛的家長,我們邀請您來參加我們的親子登山活動,在快樂親子游中,孩子能開闊眼界,增長見識,鍛煉意志,不怕困難,挑戰(zhàn)自我,獨立登山。激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。您也可以多一個與孩子交流的機會,體驗孩子成長的快樂。增進家園間的聯(lián)系與溝通,形成良好的家園互動,讓家長與幼兒間的親子交流更加密切。

  活動時間:

  11月25日(星期日)上午

  活動地點:

  灌陽縣米珠山

  活動內(nèi)容:

  假日親子登山

  活動準備:

  1.活動前發(fā)邀請書通知家長做好準備,帶好所需的物品等。

  2.準備好幼兒家長簽到表。秋游時所需的紙巾、藥品等等。

  3.事先了解路線和周邊環(huán)境。

  4.引導(dǎo)孩子了解相關(guān)登山經(jīng)驗、鼓勵幼兒大膽參與、挑戰(zhàn)自我。

  5.開班會,明確分工。

  活動流程:

  8:00~8:20全體人員在幼兒園大圓盤集中、簽到。

  8:25~9:00自駕車到達米珠山村委籃球場。

  9:00~9:20由班主任老師講解活動方案和注意事項。

  9:20~9:30登山前熱身運動:全體做幼兒早操。

  9:30~10:00開展親子游戲

  10:10~11:00組織親子登山比賽(到達山頂拍集體照,并發(fā)給幼兒活動紀念品)

  11:10~12:00原路返回到米珠山村委籃球場。老師重點鼓勵、表揚游戲活動中不怕累不怕苦,堅持到底的.幼兒,并鼓勵其他幼兒學(xué)習(xí)這種精神,感謝家長參與此次活動。提醒家長幼兒注意返回途中安全。

  12:00以后結(jié)束親子秋游活動,家長可以自由活動,本活動不含午餐費,家長可自由安排。

  友情提示:

  1.著裝便于爬山,自備水與食品。每位幼兒由家長陪同,幼兒家長為幼兒準備合適的登山服裝和用具。

  2.事先與孩子交流相關(guān)登山經(jīng)驗。對幼兒進行親子登山活動安全教育,增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧3.引導(dǎo)孩子提出自己的設(shè)想并準備登山用品的能力。攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。

  3.登山時一定要注意幼兒安全。幼兒在父母的帶領(lǐng)下登山。一定要注意幼兒的安全,防止走失、上山注意山路。

  4.登山時盡量鼓勵幼兒自己爬,堅持到底。鼓勵幼兒不怕困難,自己登山,家長給予一定的鼓勵。教師給予有困難的幼兒幫助。在山頂給幼兒發(fā)紀念品給予鼓勵。

  5.要聽老師安排。在指定的山腳登山?勺杂膳c小伙伴結(jié)隊,進行登山。全部家長到達目的地后,跟著本班老師,不要自已走開了,要統(tǒng)一下山。

  6.注意言行文明,愛護公物,不隨地亂扔垃圾。

  7.如果下雨,改期進行。

  中一班親子秋游活動準備和注意事項

  1、對孩子進行安全教育。提前對幼兒進行安全教育,提醒幼兒在活動地點不擁擠,不亂跑,不離開老師和家長制定的活動范圍。

  2、家長為幼兒準備運動服和運動鞋(幼兒鞋子的大小要合腳的運動鞋)。由于天氣忽然轉(zhuǎn)冷,請個位家長注意孩子們的衣著。

  3、攜帶急救用品,以防幼兒突發(fā)事件。

  4、去時請自帶照相機及一些水果和小零食,家長將自己的貴重物品保管好,以免丟失。

  5、家長達到目的地后,請跟著本班老師,有什么事及時與老師溝通,不要擅自離開;6、家長教育幼兒愛護公園花草,不攀爬樹木,不摘花草。

  7、準備的美食和礦泉水,杜絕浪費;注意公共場所的衛(wèi)生清潔(帶一個垃圾袋)。

  8、因為是自駕游,開車的家長一定要注意全程的車速及安全問題。

  9、幫助幼兒選擇有營養(yǎng)、健康的食物,(如:水果沙拉.餅干等)并幫助幼兒簡單了解食物的營養(yǎng),對人體有什么益處。

  10、請為幼兒準備濕巾紙一包,擦手和嘴。小毛巾一塊,擦汗,簡單的餐具(勺子、牙簽)11、男家長禁止在活動中吸煙。

幼兒園活動方案15

  一、活動目的及意義:

  園本教研是提高教學(xué)質(zhì)量,促進教師發(fā)展,推動幼教改革的重要手段。隨著教育改革的不斷深入,大家已意識到園本教研的重要性和緊迫性,樹立了科研興園、科研興教的理念,寓研于教、寓教于研,努力尋求有自身特色的教研之路。在實際的工作中如何針對這一特點,有效地開展教研活動,使教科研源于教學(xué)、高于教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué),促進教師的專業(yè)成長,是我園目前需要解決的問題也是需要我們在實踐中不斷探索、研究的內(nèi)容。

  二、活動目標(biāo):

  探索適合本園的教研活動的形式與方法,有效地促進教師的成長。

  三、活動對象:幼兒園全體教師。

  四、活動內(nèi)容:

  小班開展中華傳統(tǒng)美德教育,以課題組提出的尊敬父母、 團結(jié)友愛、熱愛集體、文明禮貌、助人為樂、拾金不昧等為主題,開展系列活動。

  中班開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,開發(fā)具有特色的活動課程,讓幼兒了解中華民族燦爛的文化,加深對祖國五千年文化認識,增強民族自豪感和自信心,讓幼兒接受優(yōu)秀文學(xué)熏陶,提高幼兒審美能力,豐富知識啟迪智慧、發(fā)展?jié)撃堋?/p>

  大班開展傳統(tǒng)文化教育,以開展古詩詞教學(xué)為切入點,讓幼兒從詩詞中體會韻味,品味詩詞的無窮意境,從而體會中華民族傳統(tǒng)文化的無窮魅力。

  五、研究方法與步驟:

 。ㄒ唬蕚潆A段:二月份

  1、成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:王霞

  副組長:朱麗、石海霞

  成員:馬瑩、聶靜、張靜

  2、以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,由教研組長組織學(xué)習(xí)有關(guān)如何開展教研活動的理論文章。

  3、組織全體教師學(xué)習(xí)與研究,對方案進行分析和研討,通過交流討論達成共識。

 。ǘ⿲嵤╇A段:三至六月份

  大班組開展中國傳統(tǒng)文化教育,本活動采取分階段、分主題的辦法逐步落實。

  第一階段:摸索開展階段(以誦讀為主):

  1、摸索出有效的誦讀方式與方法,為今后更深入地開展活動奠基。

  2、、通過豐富多彩的活動的開展,使幼兒對國學(xué)經(jīng)典誦讀產(chǎn)生興趣。

  3、在理解古詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上,有韻律的誦讀古詩。

  4、通過多種形式的誦讀古詩,激發(fā)幼兒對古詩的興趣,陶冶幼兒的性情。

  5、利用部分時間,采用教師范讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、幼兒齊讀、

  幼兒自由誦背等多種形式,讓幼兒堅持天天吟誦。

  第二階段:鞏固提高階段(以班級教學(xué)為主)

  1、各班結(jié)合幼兒實際情況選擇內(nèi)容進行教學(xué),運用畫、唱、演等多種形式學(xué)習(xí)古詩。

  2、采取一人一課的方式教學(xué)古詩,在一起觀摩交流,共同討論最佳方案,力求教學(xué)形式多樣性,靈活性,科學(xué)性,更適應(yīng)幼兒的年齡特點,易于接受。

  第三階段:活動展示階段(以集中表演為主):

  開展豐富多彩的古詩詞活動,。進行真實的情感教育。組織和指導(dǎo)幼兒開展豐富多彩的活動是建設(shè)班級文化的重要途徑之一,是促進幼兒全面發(fā)展的有效手段。 幼兒最喜歡各種形式的活動,在活動中幼兒能積極主動地參與到學(xué)習(xí)中去,幼兒的才藝能得到很好地展示,因此我們開展形式多樣的誦讀活動,以鞏固幼兒學(xué)習(xí)的成果 。

  如采用古詩新唱、情景表演等方式讓古詩詞更具新意,讓所有幼兒參與其中,充分感受古詩詞的美妙意境。

  通過活動的開展,把古詩文融入幼兒心中,讓中國的傳統(tǒng)文化不經(jīng)意間給幼兒以影響,讓孩子們真正感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力。

  中班組開展快樂的“中國節(jié)”活動:這個活動共分四個主題,每個主題又分為四個版塊:導(dǎo)入——討論——實踐——評價,四個主題分別是:

  第一主題:三八節(jié)的由來以及其深遠的意義。

  第二主題:清明節(jié)的'由來以及其深遠的意義(公歷4月4日至6日之間)、

  第三主題:中華母親節(jié)的由來以及其深遠的意義(農(nóng)歷四月初二)、

  第四主題:端午節(jié)的由來以及其深遠的意義(農(nóng)歷五月初五)、

  第一階段

  1、 組織課題組認真學(xué)習(xí)教育科研基本知識和有關(guān)節(jié)日活動課程的理論,使課題組人員在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進行研究,以保證課題研究的科學(xué)化。選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容。

  2、 培訓(xùn)全體教師,以觀念轉(zhuǎn)變帶動行為和變化,確立節(jié)日活動的重要地位。

  3、 收集有關(guān)中國特色的節(jié)日活動資料,并以傳統(tǒng)文化中一些特色的節(jié)日活動作為研究的起點。

  4、 建立多樣化的活動模式:

  ——節(jié)日活動設(shè)計

  ——經(jīng)典誦讀

  ——節(jié)日活動創(chuàng)作(如繪畫、文學(xué)文藝表演等)

  第二階段

  1、行動研究法:主要解決在班級傳統(tǒng)節(jié)日活動過程中出現(xiàn)的問題并制定解決問題的方法。制定課題研究計劃并落實到行動中,并根據(jù)行動中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整活動方案,再進行實踐,從而保證研究的正常開展。

  2、訪談法:與班級教師和幼兒家長進行傳統(tǒng)節(jié)日方面的訪談,了解班級教師和家長開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動的現(xiàn)狀,為以后的工作提供依據(jù)。

  3、案例分析法:主要針對研究中出現(xiàn)的典型事例,加以科學(xué)的分析和論證,促進課題研究的順利進行。

  4、經(jīng)驗總結(jié)法:通過傳統(tǒng)節(jié)日在日常班級活動中的滲透,總結(jié)出傳統(tǒng)文化促進班級精神形成的實踐經(jīng)驗。

  第三階段

  1.課題報告:《多彩傳統(tǒng)節(jié)日》。

  2.論文集:參與課題的每位教師撰寫一篇有現(xiàn)實意義的論文。

  小班組開展美德教育:

  方案一:

  活動主題:利用兒歌培養(yǎng)幼兒禮儀交往(2——4月)

  第一階段:準備階段

  召開小班組教研會議,提出幼兒在禮儀交往方面存在的問題,并針對這些問題收集、創(chuàng)編相關(guān)兒歌。

  第二階段:實施階段

  1.各班根據(jù)實際情況選擇合適兒歌教學(xué),及時溝通、交流、改進教育教學(xué)方法

  2.教師在一日活動各環(huán)節(jié)選擇適當(dāng)兒歌讓幼兒誦讀,在一日教學(xué)中滲透文明禮貌教育。

  3.以班為單位舉行兒歌比賽,評選出“文明小標(biāo)兵”

  第四階段:整理總結(jié)階段

  1、收集、整理優(yōu)秀兒歌,創(chuàng)編園本教材;

  2、教師總結(jié)、反思,撰寫園本教研活動總結(jié)。

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