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幼兒園大班體育活動方案

時間:2023-02-24 11:28:33 活動方案 我要投稿
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幼兒園大班體育活動方案(15篇)

  為了確保工作或事情有序地進(jìn)行,時常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細(xì)過程。那么什么樣的方案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班體育活動方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園大班體育活動方案(15篇)

幼兒園大班體育活動方案1

  一、活動名稱:

  跳竹竿

  二、活動目標(biāo):

  1.通過參與跳竹竿運動,激發(fā)對體育活動的興趣。

  2.能聽鼓點手腳協(xié)調(diào)的跳竹竿,提高下肢力量和跳躍的能力。

  3.能主動積極的參加活動,在活動中能遵守規(guī)則。

  三、活動準(zhǔn)備:

  1、鼓、竹竿、音樂磁帶

  2、幼兒已初步知道傣族人喜歡跳竹竿。

  四、活動過程::

  1.開始部分:

  (1)隊列練習(xí):

  一個大圓走—六路縱隊走—開花走—小圓走—六路縱隊。

  (2)幼兒自由玩竹竿。

  “這里有許多的.竹竿,你們?nèi)ネ嬉煌姘!惫膭钣變捍竽憞L試跳竹竿。

  2.基本部分。

  (1)幼兒表演各種玩竹竿的方法

  “剛才有的小朋友玩竹竿的方法很特別,我們看看他們是怎樣玩的!庇變合嗷W(xué)習(xí)同伴跳竹竿的各種方法!

  (2)幼兒聽鼓點,感受鼓點節(jié)奏跳竹竿。

  “今天大鼓也想和我們玩游戲,我們來聽一聽這個鼓點的節(jié)奏試著聽著鼓聲去跳竹竿!庇變壕毩(xí)(_ _ __ _)的節(jié)奏,連續(xù)跳過兩根竹竿。

  (3)幼兒嘗試聽鼓點跳竹竿的方法。

  “下面我們就玩?zhèn)聽鼓點跳竹竿的游戲,注意聽清楚鼓點!

  交代游戲規(guī)則:聽鼓聲跳竹竿,鼓聲響開始跳,注意手腳協(xié)調(diào)的跳竹竿。

  (4)分組練習(xí)2~3次

  鼓勵幼兒大膽嘗試聽鼓聲跳竹竿,個別指導(dǎo)能力弱的幼兒。

  3.結(jié)束部分

  聽音樂做身體放松運動。

幼兒園大班體育活動方案2

  一、設(shè)計思路:

  進(jìn)入中班后,我們的孩子基本動作更為靈活,他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳、爬等動作,還敢于嘗試、探索各種動作。

  《指南》中指出:幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運動,并具有調(diào)整自己身體運動的能力。出于孩子們的動機、興趣,我們一起探索了不同形式的走、跑、跳。孩子們出現(xiàn)了許多新的創(chuàng)意。因此,我就開展了探索“身體、移動”的活動,在活動中孩子們將利用身體的四肢包括頭、腰等各個部位來嘗試移動,從自己身體本身得到運動的快樂是本次活動的宗旨。

  二、活動目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒走、跑、條、跳、爬、滾等能力,提高機體的協(xié)調(diào)性、平衡性。

  2、敢于運用自己身體各個部位來探索不同的動作,從中體驗運動的快樂。

  三、活動準(zhǔn)備:孩子對走、跑、跳的'不同形式有了嘗試和探索。

  四、活動過程:

  1、準(zhǔn)備活動幼兒繞場進(jìn)行走、跑、跳的多種練習(xí)。

  走(慢走、快走、高個子走……)

  跑(高抬腿跑、踢_(dá)跑……)

  跳(雙腳跳、單腳跳、轉(zhuǎn)圈跳……)

  2、我的身體會移動。

  (1)幼兒自由探索、嘗試用不同方法來移動身體。

  要求:利用身體的移動,到達(dá)終點。但不能使用走、跑、跳三種動作。

  (2)挑戰(zhàn)

  個別幼兒進(jìn)行動作的挑戰(zhàn),其余幼兒當(dāng)裁判,判定該幼兒挑戰(zhàn)成功或失敗。鼓勵幼兒積極挑戰(zhàn),利用身體的所有可利用的部位(肩膀、腰、臂、膝蓋等)來嘗試移動。和幼兒一起來積極嘗試有創(chuàng)意、有難度的動作。

  3、放松運動

  游戲“雪人要化了”。

  反思:

  1、孩子常規(guī)方面,一個好的體育活動常規(guī)是影響一節(jié)活動能否正常開展的關(guān)鍵,也是衡量教師教育教學(xué)效果的重要依據(jù),所以,此次活動老說,孩子的常規(guī)意識還需要進(jìn)一步加強培養(yǎng),如:隊列隊形的練習(xí),基本的隊形變換等。

  2、體育器械材料方面,這屬于活動前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié),這就需要教師對孩子要有相對比較全面的了解,才能有效進(jìn)行材料的準(zhǔn)備,如:材料能不能引起幼兒參與鍛煉的興趣,能不能讓幼兒有一定的身體技能的提升等等,還要避免讓孩子有過多的等待時間。一節(jié)活動,時間有限,每一分鐘都不能浪費,每一格孩子都要有所鍛煉或提升,我們只能通過材料來幫助我們達(dá)到更好的效果。

幼兒園大班體育活動方案3

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法。

  2、通過玩繩,進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力。

  3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力。

  活動準(zhǔn)備:長繩短繩若干。

  活動過程

  1、帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動場地,做熱身操。

  2、導(dǎo)入小朋友,今天我們一起來玩繩子,看誰能想出好玩的方法。

  3、自由玩繩:

  教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩,剛開始可以探索一個人玩繩的方法,然后探索兩個人玩繩的方法,最后可以探索許多個人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時,教師可以先請這個幼兒示范,然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩。

  4、玩法:

 。1)跳繩:幼兒可以一個人練習(xí)跳繩,還可以練習(xí)花樣跳繩。

 。2)給娃娃打領(lǐng)結(jié):幼兒分成人數(shù)相等的四隊,各隊第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開始,教師發(fā)令,幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個幼兒的手,比賽依次進(jìn)行,快的為勝。

 。3)踩繩跳:每人一根一米長的`繩子,兩手捏住繩子的兩端,雙腳踩在繩子的中間部位,兩手拉緊繩子,雙腳用力前跳。

 。4)走小路:兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路,幼兒在小路中間走,踩繩、出繩為犯規(guī)。

 。5)走鋼絲:把繩子拉成——或S形,幼兒踩繩前進(jìn)。

  5、放松活動:

  小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子,大家一定有點累了吧,那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動。

  6、小結(jié)結(jié)束:

   教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結(jié),然后帶領(lǐng)幼兒回活動室,結(jié)束。

幼兒園大班體育活動方案4

  活動來源

  我園地處多民族集居地,有壯、瑤、水、毛南、仫佬等11個少數(shù)民族,民族風(fēng)情濃郁,其中瑤族的獨特支系——白褲瑤至今仍保持著較為原始的生活風(fēng)貌。為了讓孩子更直觀地了解少數(shù)民族人們的生活習(xí)性,增進(jìn)民族交流,促進(jìn)民族情感,我們幼兒園開展了一系列活動。比如,我們充分利用本地豐富的民族文化資源,帶領(lǐng)孩子走進(jìn)瑤家山寨,參觀古樸的居住環(huán)境,走進(jìn)農(nóng)家,一起品嘗瑤家特色食品,向瑤家小朋友學(xué)習(xí)吹、敲各種獨特樂器……在參觀過程中,我們發(fā)現(xiàn)孩子們對“白褲瑤”特有的民族樂器——銅鼓有濃厚的興趣,為此我們幼兒園開展了《會變的銅鼓》活動。

  活動目標(biāo)

  1.在活動中發(fā)展幼兒的基本活動能力,提高幼兒的跑、跳、平衡等能力。

  2.探索銅鼓的各種玩法,享受發(fā)現(xiàn)的樂趣,初步培養(yǎng)幼兒的合作意識。

  活動重點

  借助小銅鼓發(fā)展幼兒的基本活動能力。

  活動難點

  探索銅鼓的各種玩法,并能在同伴面前大膽地介紹自己的玩法。

  活動準(zhǔn)備

  1.活動前組織幼兒及家長走進(jìn)瑤寨,了解白褲瑤人的生活。

  2.幼兒與家長共同制作親子作品——小銅鼓若干。

  3.選一段白褲瑤人敲打銅鼓的錄像視頻。

  活動過程

  1.以提問的方式讓幼兒回憶瑤家之行的趣事,引入新課。

  教師:在這一次非常有意義的“瑤家之行”里,你看到了什么?

  教師:白褲瑤人慶祝節(jié)日時最喜歡干什么?(打銅鼓)

  2.教師播放白褲瑤人慶祝節(jié)日的錄像,讓幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒模仿打銅鼓的節(jié)奏和動作。

  教師:錄像里白褲瑤人是怎么打銅鼓的?我們也來學(xué)學(xué)打銅鼓吧?(老師教幼兒打銅鼓)

  3.幼兒自由玩自制小銅鼓,激發(fā)他們探索的興趣,努力發(fā)現(xiàn)不同的玩法。

  教師:小朋友們都知道銅鼓是用來敲的,是白褲瑤人的一種樂器。這是我們自己制作的小銅鼓,它除了可以用來敲,還可以怎么玩?

  4.教師發(fā)現(xiàn)幼兒新穎的玩法并及時給予肯定和推廣,鼓勵幼兒大膽向同伴介紹自己的玩法,分享發(fā)現(xiàn)的樂趣。

  5.游戲《會變的銅鼓》。

  銅鼓方向盤 教師:小朋友們,今天森林里的小動物們要開運動會,我們一起去看看吧!小銅鼓變變變,開著小車參加運動會。

  幼兒及教師一起把銅鼓當(dāng)方向盤開起小汽車,來到了小河邊,糟糕,沒橋,怎么辦?

  銅鼓橋 小銅鼓變變變(教師引導(dǎo)幼兒迅速把小銅鼓搭成小橋,帶領(lǐng)幼兒從橋上過),運動會開始了。

  背銅鼓 將銅鼓放到背上學(xué)小烏龜爬慢慢爬,以銅鼓不被掉下為勝。

  銅鼓球 將銅鼓立起,學(xué)小貓滾球,用力往前滾銅鼓,以最遠(yuǎn)的為勝。

  銅鼓陀螺 將銅鼓斜邊著地當(dāng)陀螺用力轉(zhuǎn),以轉(zhuǎn)得最久的為勝。

  到達(dá)目的地,小歇一會兒,小銅鼓變成了銅鼓凳。

  6.教師小結(jié),對個別孩子進(jìn)行表揚與鼓勵,對能力較強的孩子提出新的目標(biāo)。

  活動評價

  活動中,有的孩子用銅鼓搭建“銅鼓橋”,練習(xí)平衡能力;有的用來當(dāng)方向盤開車;有的用來當(dāng)小球滾;有的用來當(dāng)小陀螺轉(zhuǎn);有的放在背上當(dāng)“小烏龜爬”,這些都是孩子們在玩的過程中自己探索出來的。孩子們在游戲中發(fā)現(xiàn),在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),分享發(fā)現(xiàn)的成果和樂趣。

  自制的小銅鼓成了孩子們最好的玩具,他們玩出了很多種花樣,創(chuàng)造力與探索能力得到了很好的發(fā)展

  活動反思

  我選擇小銅鼓作為本次活動的活動器械,滿足了幼兒對銅鼓的新鮮感和好奇心,還提高了幼兒參與活動的積極性和主動性;顒娱_始,幼兒一拿到銅鼓就非常認(rèn)真地在觀察、思考,不斷地嘗試各種玩法。當(dāng)?shù)谝晃挥變赫f“老師,銅鼓面是圓的,像小球一樣可以往前滾”時,我及時肯定了該幼兒的發(fā)現(xiàn),給予他表揚和鼓勵,同時也啟發(fā)能力稍差的幼兒。很快,孩子們發(fā)現(xiàn)銅鼓用途很多,如可以變成“小跳臺”玩跳高,可以當(dāng)小椅子坐一坐,還能用來玩跨欄,等等。之后,孩子們還發(fā)現(xiàn)可以用銅鼓做“開火車”“搭房子”“過小橋”“小烏龜爬”等游戲。在活動中,幼兒開發(fā)了探索力、創(chuàng)新力,還培養(yǎng)了幼兒與同伴間的合作意識。每當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)新的玩法時,我都會及時給予肯定和表揚,從而增強幼兒的自信,激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望。

  以上游戲活動,我以“森林運動會”為主線貫穿活動始終進(jìn)行系列游戲,提高了幼兒走、跑、跳等的基本活動能力。最后,我再把課堂還給幼兒,讓他們自由地進(jìn)行各種競技比賽,幼兒在輕松、愉快的氣氛中結(jié)束游戲。整個活動我以“引導(dǎo)者、支持者和合作者”的角色出現(xiàn),盡管如此,還是存在著一些不盡如人意的地方,例如有時過于關(guān)注個別能力突出的幼兒而忽視了其他幼兒;個別幼兒對銅鼓的玩法單一,老師沒有能及時地給予指導(dǎo),與幼兒的互動不夠。

  在活動進(jìn)行中,幼兒還用銅鼓敲打出很多音樂節(jié)奏,老師也從中找到了下一活動的切人點。

  活動指導(dǎo)教師:黃雪萍

  活動助教教師:賴曉紅

  幼兒園大班體育活動:神奇的小飛盤

  看看我們老師巧手制作的飛盤吧……

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用不同方法玩飛盤,發(fā)展走,跑、跳,往上拋等動作。

  2、體驗玩飛盤的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:用達(dá)能酸奶瓶制作的小飛盤若干(每個幼兒兩塊)

  活動過程:

  一、開始部分

  1、幼兒拿著飛盤邊聽音樂邊玩著飛盤進(jìn)場。

  2、熱身運動:快樂的小飛盤

 。ǎ保⒔處熞龑(dǎo):今天我們來和飛盤玩游戲,這些小飛盤可神奇了,它會會和小朋友玩游戲的,飛盤說:“今天我來考考小朋友,看看誰玩的方法多,,F(xiàn)在你們可以和我(飛盤)玩游戲了。你們可以自己玩,也可以和你的好朋友一起玩。

 。ǎ玻、幼兒自由探索玩飛盤,教師觀察引導(dǎo)?赡軙霈F(xiàn)的玩法,向上拋接,揮手臂,兩人對接,投遠(yuǎn),幼兒合作把飛盤平放于地面,雙腳跳,連續(xù)跳,繞著走等。

  三、交流分享

  請多名幼兒演示不同的玩法,邊說邊做。全體幼兒觀看評議。

  四、神奇的小飛盤與顏色做朋友

 。、教師引導(dǎo),小朋友可聰明了,你們玩出這么多的玩法,咦,你們看,你們手上的飛盤都有很多種好看的顏色,下面我們一起和飛盤上的顏色做游戲,看看那些小朋友的小飛盤最神奇。

  2、教師組織幼兒做游戲:

  找顏色:幼兒把飛盤放在場地上,教師出示藍(lán)色,幼兒跑到藍(lán)色的飛盤邊站好,沒找到的幼兒停止游戲一次.(游戲反復(fù)更換顏色進(jìn)行)。

  找朋友:幼兒看教師出示飛盤顏色,快速跑去找相應(yīng)的顏色飛盤,然后,自己商量合作游戲。

  五、活動結(jié)束

 。薄⒔處熞龑(dǎo):小朋友玩得可開心了,飛盤也累了,我們把飛盤送回家吧!

  2、帶領(lǐng)幼兒拿著飛盤輕松愉快地放回去,然后放松繞場走一圈,返回活動室。

  幼兒園大班體育活動:神奇的小椅子

  設(shè)計意圖:

  小椅子是天天陪伴幼兒生活和學(xué)習(xí)的好伙伴,將椅子作為一種體育器械,它的功能是非常豐富的,可以排列、倒放、壘高……通過鍛煉可促進(jìn)幼兒走、跑、跳等基本動作的發(fā)展。因此,我根據(jù)大班幼兒的年齡特點設(shè)計了本次體育活動,并結(jié)合當(dāng)前創(chuàng)新教育的主流,將發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力作為一個重要活動目標(biāo),盡可能的為幼兒提供思考、嘗試、創(chuàng)新的機會,不斷拓展他們的想象空間和創(chuàng)造空間,發(fā)展智力水平,更大限度發(fā)揮體育活動的寓體寓智的雙重功能。

  一、活動目標(biāo):

  1、能運用小椅子開展幾種體育活動,發(fā)展幼兒的平衡、跳躍等多種技能。

  2、活動中鼓勵幼兒克服困難,積極創(chuàng)新;培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的能力。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、小椅子、跳繩若干(幼兒人手一份)

  2、錄音磁帶

  三、活動過程:

 。ㄒ唬嵘砘顒莹D―引起幼兒對椅子的興趣

  師:小朋友瞧!今天小椅子也來到了操場,它要和小朋友一塊出去郊游呢!

  我們請小椅子變成小汽車帶我們出發(fā)吧!一起說一句神奇的話:“變變變,快快變成小汽車”。(教師帶領(lǐng)幼兒開上小汽車出發(fā))

  教師導(dǎo)語――出發(fā)!前進(jìn)!左拐!紅燈!綠燈!右拐!……

  師:看!我們來到了美麗的大海邊,小朋友想到大海里去玩嗎?讓小椅子變成什么來幫助我們?(小船、快艇……)

  教師導(dǎo)語――小船小船劃呀劃,大海里面真好玩!

  師:我們在水里能做哪些運動?小椅子能幫我們什么忙呢?(游泳、劃船、跳水……小椅子可以當(dāng)跳板、救身圈)

  幼兒運用小椅子自由模仿多種水上運動,教師指導(dǎo)。

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒積極探索椅子的多種玩法

  1、引導(dǎo)幼兒自由探索椅子的多種玩法。

  師:剛才小朋友和小椅子一起玩了開汽車和劃船等游戲。小椅子還能和我們做哪些游戲呢?想試試嗎?看誰想出的玩法最多?(幼兒自由游戲,教師指導(dǎo)并及時對幼兒的創(chuàng)新給予鼓勵和肯定)

  小結(jié):大家坐下來歇會兒吧!誰愿意把你剛才的玩法表演給大家看的?(請幼兒個別表演并引導(dǎo)幼兒集體模仿)

  2、引導(dǎo)幼兒合作游戲,集體探索椅子游戲。

  師:假如小朋友能和許多椅子一起游戲那肯定會更好玩!我們找好朋友試試吧!

 。ㄓ變汉献饔螒颍處熤笇(dǎo))

  集體練習(xí):(1)走獨木橋――將多張椅子橫向并排呈平衡木,幼兒可集體練習(xí)平衡;

 。2)過障礙――將兩兩椅子相面對并縱向排列,練習(xí)跨障礙走;

 。3)踩水坑――將椅背放倒在地,形成一個個“水坑”,幼兒練習(xí)踩“水坑”;

 。4)爬山――引導(dǎo)幼兒將椅子縱向靠緊排列成“小山”,進(jìn)行“爬山”練習(xí)。

  3、鼓勵幼兒將繩子與椅子合作游戲。

  師;小朋友今天真愛動腦筋,想出了許多椅子游戲。老師將給每位一樣小禮物,瞧!是什么?(跳繩)喜歡嗎?

  我們以前都玩過跳繩,今天老師想請小朋友試著將跳繩與椅子一起玩玩,可以怎樣玩呢?

  教師鼓勵幼兒合作并創(chuàng)新多種玩法(可將繩子系在椅腿上進(jìn)行練習(xí)。如;旋轉(zhuǎn)跳繩走,跳皮筋等,如圖示。)

 。ㄈ┓潘苫顒

  師:小朋友今天玩的開心嗎?我們的椅子也累了,一塊兒坐下來歇會兒吧!

 。w圍坐成圓圈,坐或站在椅子上隨音樂做些放松活動)

  (四)延伸活動

  幼兒將椅子搬回活動室后,鼓勵幼兒將椅子擦干凈。

  活動反思:

  這一活動所用的器械是幼兒園均具備的小椅子,教師根據(jù)大班幼兒的年齡特點和活動能力創(chuàng)編了以“和小椅子出去郊游”導(dǎo)入主題的各種椅子游戲,較好地發(fā)展了幼兒的跑、跳、平衡等技能,重點培養(yǎng)了幼兒的合作精神。

  活動中,教師把大部分時間讓給幼兒自由探索活動。如給每位幼兒一張椅子,以減少等待和不必要的整隊,從而使活動具有一定的運動密度和強度。幼兒在與小椅子進(jìn)行走、跨、跳、平衡練習(xí)時,教師能將全面觀察和重點觀察相結(jié)合,分類指導(dǎo),盡可能滿足幼兒的需要,從而改變了以往只重教材、忽視幼兒或只重結(jié)果、忽視過程的教學(xué)方式。

  幼兒園大班體育活動――我怎樣長大

  設(shè)計意圖:

  幼兒期是人成長發(fā)育最快的時期,童年生活也是最快樂的生活。本活動旨在讓孩子感受自己的`成長過程中父母的精心養(yǎng)魚、呵護(hù),從而更加熱愛、尊重父母,體會長大的快樂。

  活動目標(biāo):

  1、 觀察自己的變化,了解人的生長過程,

  2、 體會成長的快樂,熱愛、尊敬父母。

  3、 培養(yǎng)幼兒大方講述的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、 聯(lián)系孕婦及嬰兒。

  2、 受及幼兒小時候的照片、用品。

  過程建議:

  1、 我們哪里來?

 。1) 引導(dǎo)幼兒討論自己從哪里來,了解幼兒已有的知識經(jīng)驗,激發(fā)幼兒的好奇與興趣。

 。2) 請某位懷孕的老師來園,讓幼兒摸一摸肚子,感受一下胎動,聽一聽胎音,了解自己也是這樣在媽媽肚子里長大的。

  2、 媽媽和娃娃。

 。1) 請媽媽抱自己的嬰兒到班上做客,請幼兒看一看娃娃的小臉,比一比自己和娃娃的小手、小腳、發(fā)現(xiàn)自己和娃娃的不同。

  (2) 觀察媽媽喂娃娃吃奶、換尿布,體會媽媽對娃娃的精心照顧和關(guān)愛。

  3、 我長大了。

  (1) 回家收集小時候的玩具、用品、照相,向家長詢問自己成長的經(jīng)過、趣事。

 。2) 布置展覽:我小時候。尋找自己小時候的照片,互相介紹自己,比一比現(xiàn)在與過去有何不同。試一試小衣服和小時候的用品,發(fā)現(xiàn)自己長大了,人的成長有其自然規(guī)律,體會成長的快樂。

 。3) 交流分享:長大了我會當(dāng)……將來我會怎樣生活?

  延伸提示:

 。1) 記錄、保留自己現(xiàn)在的身體特征,如耳朵、體重、收銀、腳印。

 。2) 動手為父母制作小禮品。

  幼兒園大班體育活動:百變魔球

  準(zhǔn)備:各種紙球(大的、小的、輕的、重的,內(nèi)裝有豆類、鈴鐺可發(fā)出響聲)(如圖①)、紙棒、怪獸之家(各式塑料袋――用廢紙張?zhí)畛浜筚N上怪獸面具)(如圖②)、地墊板、圍巾、紙箱

  玩法一:打怪獸(如圖③)

  將怪獸之家懸在半空,幼兒自由選擇各種紙球,站在規(guī)定位置,對準(zhǔn)怪獸進(jìn)行投擲。

  玩法二:棒球比賽(如圖④)

  將幼兒分為兩組,每組7―8名,幼兒可自己推趕球,也可將球傳至同伴,以打進(jìn)球門為勝。

  玩法三:運球(如圖⑤)

  兩名幼兒為一組,將紙球放在塑板或圍巾上,兩人合作,快速奔跑,將球運至終點。

  玩法四:海獅頂球(如圖⑥)1.用紙棒頂住紙球,比一比誰的紙球在棒上堅持時間長。

  2.用紙棒頂住紙球,繞過障礙物走。

  玩法五:抬花轎

  幼兒兩人一組,手拿小棒對持而立,將球放在兩根小棒上,合作將球抬至終點(如球掉下需返回原地重來)。

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  幼兒園大班體育活動教案――明亮的眼睛

  目標(biāo)

  1.互相觀察眼睛,對自己的眼睛產(chǎn)生好奇。

  2.嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象。

  準(zhǔn)備

  1.眼睛小精靈,眼球處可替換。

  2.幼兒人手一張記錄紙(上面畫有眼睛)、黑筆、蠟筆。

  過程

  1.嘿,你好!

  ――出示眼睛小精靈,用小精靈的口口勿與幼兒對話:嘿,小朋友,你好!

  認(rèn)識我嗎?我是眼睛小精靈。我就在你們身上,找找吧!

  ――幼兒互相觀察同伴的眼睛,說說看到了什么。如:我看到了XX眼睛里有黑黑的球;我看到在XX小朋友眼睛里有我自己,我動他也動。

  ――教師將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小朋友的形象,引起幼兒的興趣。

  2.噢,我看見了……

  ――眼睛像什么? (照相機)請幼兒眨眨眼睛,發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音,模仿照相機拍照的樣子。

  ――帶領(lǐng)幼兒到室外,說說自己看見了什么。

  ――引導(dǎo)幼兒選擇幾處自己喜歡的“景象”合作拍攝。如來到花朵前,做“照相機”的幼兒盯住花朵,另一幼兒邊說“咔嚓”,邊輕拉當(dāng)“照相機”幼兒的耳朵,此時做“照相機”的幼兒使勁閉一下眼睛,表示攝影成功。

  ――引導(dǎo)幼兒繪畫特寫的眼睛,重點畫出眼睛上呈現(xiàn)的景象。

  建議

  1.視覺在感知和認(rèn)識周圍世界中起著最重要的作用。通過這個活動可以引起幼兒對視覺感知的興趣,并從中萌生強烈的好奇心與關(guān)注態(tài)度。

  2.可創(chuàng)設(shè)墻面環(huán)境,展示幼兒繪畫的“大眼睛”,讓幼兒知道眼睛的用途,引導(dǎo)幼兒有意識地注視豐富多彩的周圍世界。

幼兒園大班體育活動方案5

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動作技能。

  2、進(jìn)一步提高幼兒爬、跑、跳的能力,鍛煉體能,發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  3、在難度逐步提高的游戲中,主動參與,大膽嘗試,挑戰(zhàn)自我。

  4、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

  5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  長繩一根、鱷魚胸飾、青蛙的標(biāo)識人手一份、筐一只沙包若干、泡沫墊若干、音樂磁帶《小蝌蚪》《青蛙找家》

  活動過程:

  一、準(zhǔn)備活動:

  1、教師:“孩子們,到媽媽這里我們來活動一下”(音樂響起,幼兒在教師的`引導(dǎo)下模仿小蝌蚪游泳的動作)

  2、小蝌蚪變變變:教師“我們一起把繩子圍成一個池塘,來玩小蝌蚪變變變的游戲吧!”(教師邊講解邊示范這一熱身運動的動作,幼兒模仿練習(xí)。依據(jù)小蝌蚪變成青蛙的過程設(shè)計動作,這一動作身體趴在軟質(zhì)地上完成)

  二、青蛙跳田埂

  1、教師:現(xiàn)在小蝌蚪變成了小青蛙,你知道小青蛙都有那些本領(lǐng)嗎?(幼兒討論)今天我們一起來學(xué)學(xué)小青蛙跳的本領(lǐng),好嗎,你們一人去拿一個青蛙的標(biāo)記,套在自己的手臂上。

  2、教師把幼兒領(lǐng)到事先設(shè)計好的田埂那里,你覺得小青蛙會怎么跳,想到的小青蛙做給我們大家看看。(這里孩子們根據(jù)教師的設(shè)計展示不同的跳躍方法)

  3、今天我們要來跳田埂了,教師示范,起跳時用力蹬地,落地時屈腿全蹲,要求保持好平衡。幼兒分組練習(xí),這時候教師可以根據(jù)孩子的掌握情況隨時調(diào)整難度,鼓勵幼兒一次跳過2塊或是3塊田埂。

  4、集中幼兒小結(jié):“剛才小青蛙的本領(lǐng)學(xué)得都很好,現(xiàn)在看看我們的田埂變寬了,你會怎樣跳過去呢?”引導(dǎo)幼兒自然地從立定跳遠(yuǎn)過度到助跑跨跳。(這時候變化孩子們的站立方位即可)

  三、游戲“小青蛙捉害蟲”

  1、教師“我們小青蛙越長越大,本領(lǐng)也越來越大,對面田里有許多害蟲,小青蛙要跳過小河和田埂去捉害蟲,你們會不會啊,要是有鱷魚游過來,你們怕不怕?”

  2、要求幼兒游戲2次。(第一次沒有鱷魚,第二次由教師扮演鱷魚,雙腿微屈仰臥河中,增強游戲的難度和趣味性)

  四、青蛙回家

  教師:“今天所有的青蛙都很能干,學(xué)會了好多本領(lǐng),天快黑了,我們聽著音樂一起回家吧!保ㄓ變涸诮處煹囊龑(dǎo)下各自找到一個塑料圈當(dāng)做青蛙的家,背景音樂是青蛙找家。

幼兒園大班體育活動方案6

  設(shè)計意圖:

  小椅子是天天陪伴幼兒生活和學(xué)習(xí)的伙伴,將椅子作為一種體育器械,它的功能是非常豐富的,可以排列、倒放……通過鍛煉可促進(jìn)幼兒走,跑,跳等基本動作的發(fā)展。在《綱要》中也指出,要積極開發(fā)運動資源。因此,我結(jié)合大班幼兒大年齡特點,以幼兒開心、開竅、開朗為原則,利用椅子開展本次活動,發(fā)揮體育活動寓體寓智的雙重功能。

  活動目標(biāo):

  1、能運用小椅子開展幾種體育活動,發(fā)展幼兒的平衡、跳躍等技能。

  2、培養(yǎng)幼兒克服困難、積極創(chuàng)新、與同伴合作游戲的能力。

  活動準(zhǔn)備

  每名幼兒一把椅子

  活動過程

  一、談話導(dǎo)入,引發(fā)興趣。

  (教師以哨令集中幼兒。)小朋友們,你們好,我是魔術(shù)師盧盧,今天我是來帶大家玩幾個游戲。

  二、熱身運動。

  第一個游戲:“請你跟我一樣做”。

  小朋友跟著盧盧動起來(幼兒和教師一起聽音樂做熱身運動。)

  三、師幼共同探索椅子玩法。

  1、現(xiàn)在我們坐在哪里?

  2、小椅子真是我們的好朋友,我們可以坐在他的上面休息、畫畫、唱歌。還可以和小椅子一起游戲。下面我要對椅子念咒語,把小椅子變成小房子、小籃子、小鼓,你們信嗎?

  3、教師示范。

  4、幼兒邊念兒歌邊練習(xí)。(小朋友接下來盧盧就帶著你們一起變魔術(shù)吧,我們變魔術(shù)時要和盧盧一樣念咒語。)盧盧要給做得好的小朋友一個小獎品

  5、教師獎勵幼兒。(禮物藏在身上)。(剛才盧盧對椅子施了咒語所以椅子會變成我們想變的`東西,)

  6、小朋友小椅子除了可以變成小房子、小籃子、小鼓,你還可以讓它變成什么呢?

  7、你們自己想想看試一試,等一下當(dāng)聽到盧盧吹哨子時小朋友就要馬上回到椅子上安靜地坐下來,舉手把你想到的玩法告訴盧盧,【盧盧今天可是準(zhǔn)備了好多小禮物要送給喜歡動腦筋的小朋友】)【盧盧要獎勵你們了,(躺在椅子上睡覺)變成小床呼呼睡。轉(zhuǎn)身趴在椅子上變蹺蹺板[我數(shù)一小手摸地板、我數(shù)二腳尖碰地板重復(fù)3次]】(啟發(fā)幼兒說變出小椅子變跳臺:剛才你們可真厲害現(xiàn)在提高難度:腳站到椅子上手抬平變高個子矮個子——抬一條腿——從臺上跳下來{膝蓋彎練習(xí)3次要求腳輕輕落地看誰跳的最輕})。

  10、引導(dǎo)幼兒探索合作游戲:

  三、放松、整理運動。

  1、師:好啦,孩子們,你們真的很棒,我們和小椅子玩了這么多游戲,真是太開心了。但是小椅子不能在教室里玩,教室太窄了,我們一定要在老師或爸爸媽媽的陪同下才能玩。

  2、下面進(jìn)行最后一個游戲“聽口令做動作”。

  活動延伸

  回到教室,擦干凈小椅子,讓小椅子,好好休息

幼兒園大班體育活動方案7

  設(shè)計思路

  我們是所農(nóng)村幼兒園,由于條件的限制,沒有一套完整的統(tǒng)合的訓(xùn)練的運動器械,那么如何提高農(nóng)村幼兒的運動能力,激發(fā)他們對運動的興趣呢、“指南”強調(diào),可以充分利用自然環(huán)境中的各種因素,進(jìn)行鍛煉,開展各種富有野趣的活動,在這種理念的支配下,我們經(jīng)常就地取材,挖掘孩子們生活中感興趣的材料開展了許多富有野趣的、富有挑戰(zhàn)性的體育活動。如玩椅子、玩桌子、玩輪胎等,使孩子們的運動有了很大的提高,積累了運動經(jīng)驗,個性品質(zhì)得到了培養(yǎng)。在一年來的混齡體育活動中,中大班幼兒都表現(xiàn)出了對運動的極大興趣及較強的運動能力,大班幼兒敢于探索、愿意接受具有挑戰(zhàn)性的活動,自信心得到了培養(yǎng),中班幼兒也在榜樣的作用下,膽子變大了,各種運動能力如動作的協(xié)調(diào)性、靈活性、平衡能力提高了。針對他們的發(fā)展特點,本次活動,我們從孩子們生活的環(huán)境中選擇了幼兒十分熟悉的長凳來作為活動器械,讓孩子們通過合作、探索、嘗試,從而在自主活動的基礎(chǔ)上,體驗到運動的興趣,增強體質(zhì),培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相幫助的品質(zhì)。

  本次活動的開展,我充分體現(xiàn)了“指南”的精神,充分發(fā)揮了幼兒的主體作用,并在活動中對不同年齡的幼兒都有不同的.指導(dǎo)和要求。

  活動開始,我提供了許多長凳,讓兩個好朋友在互相商量后自主地去探索長凳的多種玩法,并互相交流學(xué)習(xí),從而使孩子們在學(xué)會多種玩法的基礎(chǔ)上,體驗到互相合作和成功的樂趣。

  接著,我有目的選擇需要兩人合作完成的玩法,鉆“雙層地道”和走“軌道”,并組織大家一起嘗試,在這兩個游戲過程中,我對大中班孩子都提出了要求,通過兩次體驗,幼兒的合作能力提高了,大膽、互相幫助的個性心理品質(zhì)得到了培養(yǎng)。

  最后一個游戲“過橋”是整個活動的重難點部分,在這個活動中,我分別三次設(shè)置了高度不同的橋,低橋(一張凳)、高橋(兩張凳)、更高的橋(三張凳疊起來),過低橋時,我設(shè)置了難易不同的三座低橋(獨林橋、雙木橋、分開的雙木橋),讓不同能力的孩子都去嘗試、支體驗,并在此過程中輕松地學(xué)會了從高處往下跳的技能,而且通過大中班幼兒互相合作過橋,使大班幼兒的責(zé)任感得到了培養(yǎng),同時,在榜樣的影響作用下,中班孩子大膽、勇敢的個性品質(zhì)也得到了培養(yǎng),各種能力在他們的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)有了最大的提高。

  目標(biāo):

  ⒈通過玩長凳,發(fā)展幼兒的運動技能及靈敏性、平衡性。

 、灿變耗芊e極主動地參與鍛煉,大、小幼兒之間相互合作、幫助。

 、撑囵B(yǎng)幼兒勇敢大膽的良好品質(zhì)及對運動的興趣。

  準(zhǔn)備:木制長凳若干,海綿墊二塊,小方凳若干,錄音機、磁帶

  重點:學(xué)習(xí)從高處往下跳的技能

  難點:大膽、平穩(wěn)地走過雙層獨木橋,然后往下跳

  流程:熱身運動——自由探索——交流玩法——過橋游戲——放松運動

  過程:

  一、熱身運動

  師:小朋友,讓我們跟著音樂,一起運動運運動吧!

  二、自由探索

  ⒈師:你們看,老師帶來了什么?(長凳)平時長凳是用來坐的,今天,我們要用長凳玩各種有趣的活動,你們想不想玩?

 、舱埓笥變簬ьI(lǐng)小幼兒一起玩長凳。先商量一下,你們準(zhǔn)備怎么玩?(倆倆結(jié)伴,商量討論)

  (幼兒第一探索)

 、辰涣魍娣ǎ簞偛,我看到小朋友們都很動腦筋,想出了很多玩法,請你把你的玩法介紹給大家。(學(xué)習(xí)各種玩法:鉆地道、鉆雙層地道、過軌道)

  過渡:老師剛才看到小朋友的本領(lǐng)都很大,所以還想大家學(xué)一個過橋的本領(lǐng)。

  三、過橋游戲

  (師生共同搭起三座橋:獨木橋、雙木橋、分開的雙木橋

 、崩蠋熃榻B三座橋并請小朋友說出哪座橋最難走,然后進(jìn)行示范。

 、舱堃幻

  幼兒示范。

 、硯煟赫埿∨笥严胍幌,你能走哪一座橋?你愿意走哪座橋?

  ⒋大班幼兒先嘗試走過高橋,給中班的弟弟妹妹做個榜樣。

 、抵邪嗟男∨笥褔L試走過高橋,請哥哥姐姐照顧好他們。

 、墩埬芰姷挠變簢L試過更高的橋,激起幼兒下次活動的愿望。

  四、放松運動

  跟著音樂做放松動作。

幼兒園大班體育活動方案8

  目標(biāo):

  1、利用皮筋鞏固跑、跳、鉆爬等動作,學(xué)習(xí)助跑跨跳,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  2、想出皮筋的不同玩法,讓幼兒的合作交往能力和創(chuàng)造能力在活動中得到發(fā)展。

  準(zhǔn)備:

  皮筋人手一根、音樂、游戲材料(筐4個、雪花片積木若干、圈6個木樁10個)、椅子6把。

  過程:

  一、聽音樂做熱身運動。

  二、嘗試皮筋的不同玩法。

  1、幼兒自由探索,師鼓勵辦法好的幼兒。

  2、交流玩法:說說你是怎樣玩的?

  3、幼兒嘗試合作玩,想出皮筋的不同組合花樣和玩法。

  4、及時鼓勵合作好、花樣多的幼兒,引導(dǎo)幼兒模仿好的做法進(jìn)行集體練習(xí)。

  三、利用皮筋學(xué)習(xí)助跑跨跳

  1、出示一條用皮筋搭成的“水溝”,讓幼兒嘗試怎么樣能輕松的過去。

  2、師示范助跑跨跳,“跑、跑、跑,一條腿跨過去”。

  3、幼兒集體練習(xí)。

  4、師創(chuàng)設(shè)高低不同的三種難度,通過闖關(guān)的形式集體練習(xí)。

  四、游戲:采蘑菇

  五、放松動作,結(jié)束。

  幼兒園大班體育活動方案3

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)邊抖動繩子邊走(跑)

  2、練習(xí)用腳前后左右踏住晃動的繩子。

  活動準(zhǔn)備:

  繩子

  活動過程:

  一、海邊的`波浪1、幼兒分散在場地上,手拿一根短繩,把繩子拖在地上隨意抖動,讓繩子像海邊的波浪一樣,越抖越快,波紋越多。

  2、幼兒排成一隊,一起抖動繩子,好象還浪拍打在沙灘上。

  二、嬉水浪1、兩名幼兒各持一根繩子,相對站立,一名幼兒邊抖動繩子邊后退,另一名幼兒邊抖動繩子邊向前走,兩人來來回回,前前后后的邊走邊抖動繩子,好象水浪互追。

  2、四組幼兒排成四隊,四隊分別向前走,向后走,形成交替的形狀,看上去就像海浪在涌動。

  三、踏浪、追浪1、一組幼兒排成一橫隊,做海浪的水波,用繩子邊抖動邊后退,另一組幼兒為踏浪,雙腳交替踏浪,踩踏到后兩個人交換角色。在游戲中要求幼兒繩子不要抖動的太高,以免摔倒。

  2、兩人一隊,一人抖動繩子變向跑,一人追。

幼兒園大班體育活動方案9

  活動目標(biāo):

  1、充分利用小椅子做運動,學(xué)會跨障礙跑。

  2、樂于參與競爭,具有集體榮譽感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動場地)2、輕柔音樂磁帶、錄音機

  3、小型體育器械---跨欄

  活動流程:

  一、進(jìn)入活動場地,做熱身運動

  1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動場地。幼兒自由散開,教師組織在相應(yīng)的位置上站好。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動:擴胸運動、頭頸運動、腹背運動、跳躍運動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。(教師可根據(jù)幼兒體力或者天氣變化進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\動)

  二、談話、教師引導(dǎo)幼兒簡說與奧運會有關(guān)的內(nèi)容

  師:今天我們進(jìn)行一項體育運動,誒,小朋友,請你想一想你知道哪些體育運動?

  幼:打籃球、打排球、跳高、跨欄

  師:小朋友真厲害知道這么多的體育運動,老師聽說這么多的`體育運動湊到一塊的時候,就叫做“奧運會”,小朋友知道嗎?

  幼:知道。我知道奧運會的郭晶晶是跳水冠軍

幼兒園大班體育活動方案10

  活動目標(biāo):

  1、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

  3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  活動準(zhǔn)備:

  1、已認(rèn)識西瓜,了解西瓜的外形特征。

  2、吃過西瓜。

  活動過程:

  一、討論西瓜的外形特征

  1、西瓜長得什么樣?

  2、我們想個什么好辦法,讓大家一起變成一個大西瓜?

  二、手拉手變成大西瓜

  1、變成一個大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈)

  2、變成一個小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,變成一個小西瓜)。

  三、游戲:切西瓜

  1、幼兒圍成圓圈,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來!迸c此同時,教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時,教師的'手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。此時,大家做吃西瓜狀,游戲繼續(xù)開始。

  2、游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來切西瓜。

幼兒園大班體育活動方案11

  活動目標(biāo):

  1、 練習(xí)邊抖動繩子邊走(跑)2、練習(xí)用腳前后左右踏住晃動的繩子。

  活動準(zhǔn)備:繩子活動過程:

  一、海邊的波浪1、幼兒分散在場地上,手拿一根短繩,把繩子拖在地上隨意抖動,讓繩子像海邊的波浪一樣,越抖越快,波紋越多。

  2、幼兒排成一隊,一起抖動繩子,好象還浪拍打在沙灘上。

  二、嬉水浪1、兩名幼兒各持一根繩子,相對站立,一名幼兒邊抖動繩子邊后退,另一名幼兒邊抖動繩子邊向前走,兩人來來回回,前前后后的邊走邊抖動繩子,好象水浪互追。

  2、四組幼兒排成四隊,四隊分別向前走,向后走,形成交替的形狀,看上去就像海浪在涌動。

  三、踏浪、追浪1、一組幼兒排成一橫隊,做海浪的水波,用繩子邊抖動邊后退,另一組幼兒為踏浪,雙腳交替踏浪,踩踏到后兩個人交換角色。在游戲中要求幼兒繩子不要抖動的太高,以免摔倒。

  2、兩人一隊,一人抖動繩子變向跑,一人追。

  學(xué)前班體育教案:青蛙戲水

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)拋用布塊,鍛煉上肢力量,促進(jìn)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  2、體會集體合作游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:白氣球10個(有大有小) 青蛙頭飾 綠色大布一塊 磁帶(我是一只小青蛙) 古箏伴奏活動過程:

  1 開始部分 青蛙媽媽帶孩子跳入場地,帶領(lǐng)幼兒作熱身準(zhǔn)備活動,一起跳律動。

  2 游戲部分1)荷葉與風(fēng)(布塊的游戲)教師出示布塊,引導(dǎo)幼兒將布塊展開變成大荷葉,幼兒分別站在布塊的外邊,幼兒根據(jù)教師的游戲指令做布塊的`游戲。(比擬荷葉隨風(fēng)的大小改變晃動的幅度,一增強游戲的趣味性)2)荷葉與露珠的游戲(布塊與露珠的游戲)教師將氣球放在布塊上,比擬露珠出現(xiàn)了,引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)露珠有幾顆,觀察它的大小。比擬露珠在荷葉上輕輕滾動,教師引導(dǎo)幼兒將氣球在布塊上滾動3)青蛙躲雨的游戲(鉆在布塊下的游戲)教師運用游戲的口吻"哎呀,下雨了,怎么辦?"引導(dǎo)幼兒想出躲到荷葉下面避雨的辦法。 引導(dǎo)幼兒將布塊高高拋起,鉆到荷葉(布塊)底下躲起來。

  3 結(jié)束活動。

幼兒園大班體育活動方案12

  1、搶椅子

  道具:椅子、任何可外放的音樂播放器

  人數(shù):比椅子總數(shù)多一個

  玩法:

  把椅子背對背放兩排(如地方足夠,可以朝外擺成圈),音樂響起游戲者排隊繞椅子走,音樂停,大家就近坐到椅子上,沒有座位者被淘汰;去掉一個椅子后繼續(xù),直到最后兩個人中有一個搶到椅子者為勝。

  2、頂氣球

  道具:一個大氣球、一根繩子

  人數(shù):兩方,各二到四人為宜

  玩法:

  兩方互頂氣球過線,只許用頭,落地者輸

  3、丟紙球

  場地左右各站一名幼兒拿著紙球,其余幼兒站在場地中間,拿紙球的幼兒丟中間的幼兒,中間的幼兒不能被紙球擊中,否則下場,看誰能堅持到最后。(練習(xí)幼兒躲閃的能力)

  4、蹲蹲樂

  規(guī)則:

  風(fēng)雨隊和歲月隊分別派出9個人分成3組比賽,每組比賽6個人,3個風(fēng)雨隊隊員3個歲月隊隊員每個人起個外號,比如分別叫茄子,西紅柿,大白菜,青椒,胡蘿卜。然后由一個人開始,比如由胡蘿卜開始,他就做坐下起立的動作,然后打出“胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲,胡蘿卜蹲完青椒蹲”,這時候青椒就趕緊也做坐下起立的動作,然后再打出下一個蹲的`是誰,誰要是在5秒鐘內(nèi)接不上誰就被淘汰,如此類推,最后剩下的就是獲勝者,切記的是一定要先做坐下起立的動作然后再打下一個蹲的人是誰。

  輸贏的判定:

  如果在5秒鐘內(nèi)該你蹲你沒有蹲哪就要被淘汰了,比賽中如果有一方的隊員都被淘汰了,哪另一方就是這一輪的獲勝者,如果最后剩下2個人分別是2個隊的隊員那么主持人會參與進(jìn)去當(dāng)作第3個人繼續(xù)比賽直到淘汰出一方為止。

  幼兒園大班體育活動方案5

  設(shè)計意圖:

  當(dāng)前,城市中幼兒的生活環(huán)境,遏制了幼兒好玩的天性,精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不了幼兒發(fā)展的需求。幼兒好奇心強,赤足玩耍會感到稀奇、輕松、愉快,而且赤足有利于踝關(guān)節(jié)的活動和發(fā)展腳趾的靈活性,鍛煉其柔韌性,能促進(jìn)血液循環(huán),增強體質(zhì),并有助于改善大腦皮質(zhì)功能,提高對外界環(huán)境的適應(yīng)能力。因此,我根據(jù)幼兒的天性和發(fā)展需求,利用廢舊物品和天然材料,設(shè)計了這個赤足活動。

  活動目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  2、體驗赤足活動的樂趣。

  3、養(yǎng)成活潑、開朗的性格。

  4、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、活動場地內(nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木鋪滿地。

  2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木標(biāo)識的塑料籃子各一,垃圾筐四個,充氣氣球和報紙若干。

  3、幼兒頭戴小丑,老師扮演小丑媽媽。

  4、音樂磁帶,錄音機。

  活動過程:

  準(zhǔn)備活動

  師:小丑娃娃們,今天媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情,你們愿意去嗎?我們出發(fā)吧!

  音樂聲中,孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動作到達(dá)目的地。

幼兒園大班體育活動方案13

  【設(shè)計意圖】

  幼兒對大鞋很感興趣,也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷,但對于兩人或三人同時穿同一雙大鞋一起走路會怎么樣?幼兒很想親身體會一下,因此我設(shè)計了走大鞋這一活動。

  【活動目標(biāo)】

  1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”,發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。

  2、選擇自己喜歡的方式,進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋”游戲,充分體驗合作運動的愉悅。

  【活動準(zhǔn)備】

  用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙,可供兩至三個幼兒一起玩,大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。

  【活動過程】

  1、熱身運動,活動活動筋骨。

  2、兩人合作“走大鞋”。

  第一次嘗試

  (1)幼兒自由組合,兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進(jìn)行合作“走大鞋”的嘗試。

  (2)教師巡視觀察,注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題,如:兩人邁步不協(xié)調(diào),步速不一致等,并引導(dǎo)幼兒積極探索。

  (3)請幼兒說說自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動作配合語言表達(dá)自己的想法、做法。

  (4)師幼共同總結(jié)“走大鞋”的'好方法,即動作要領(lǐng):后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀;走的時候先出有數(shù)字1的鞋,再出有數(shù)字2的鞋,同時兩人一起喊“1、2,1、2,……”的號子。這樣就不會摔倒,兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。

  第二次玩“走大鞋“的游戲

  (1)在《踏浪》樂聲的伴奏下,幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。

  (2)教師進(jìn)行個別指導(dǎo)與幫助。

  (3)請合作走大鞋成功的幼兒展示,并鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。

  3、三人合作走大鞋

  品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋,方法同兩人走,只是難度有所增加,三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。

  4、放松運動

  幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身體放松。

  【活動延伸】:

  1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進(jìn)行pk賽。

  2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲(母子、父子或三口之家)進(jìn)行。

  【活動反思】:

  孩子們在活動中,走得很認(rèn)真,玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力,使幼兒體會到了合作運動的愉悅,也增進(jìn)了他們之間的感情。

幼兒園大班體育活動方案14

  一、設(shè)計意圖

  塑料圈是幼兒所喜歡的活動器具。那么在體育活動中怎樣根據(jù)幼兒身體動作的發(fā)展水平,在玩圈的技能和方法上給予幼兒更多的運動經(jīng)驗的體驗,激起他們繼續(xù)玩圈的興趣,并發(fā)揮“塑圈”這一運動器械一物多玩的功能,所以特設(shè)計本次體育活動的重點考慮所在。

  二、活動目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。

  2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩圈的樂趣。

  三、重點與難點:

  重點:幼兒把塑圈套至膝蓋,兩腿分開套住圈,不讓其掉下來,在場地上自由地走、跳。

  難點:兩腿分開套住圈,不讓其掉下來。

  四、活動準(zhǔn)備:

  1、布置場地:紅起跑線、四小橋、四椅子。

  2、塑料圈與幼兒人數(shù)相等、榮譽帽若干。

  3、音樂(快樂寶貝)。

  五、活動過程:

  一)開始部分:情景導(dǎo)入 3分

  “小朋友走,我們聽著音樂一起去運動吧!”

 。蓜印翱鞓穼氊悺保

  二)基本部分:學(xué)習(xí)階段

  A、自由玩圈 5分

  “你們的圈操做得真神氣,圈可以做操還可以怎么玩呢?”(5幼兒自由說)

  “找個空點的'地方和你的朋友一起去玩玩!

 。ㄓ變鹤杂商剿鞲鞣N玩圈方法:跳圈、滾圈、轉(zhuǎn)圈、套圈等)

 。ù瞪冢皣梢粋大圓圈,1——2——3,表揚* *、* * *!

  “把圈放在地上,坐下來!薄罢l來說說剛才你是怎么玩的?”(一幼兒)

  “有誰玩的更有趣的?”(三幼兒)

  “你們來玩一玩。”(五幼兒)

  “你覺得誰玩的最好?”

  “我們一起來學(xué)學(xué)!

  “我看見小朋友是這么玩的,我們來學(xué)學(xué)!

  B、教師示范新玩法 5+2+5分

  1、師示范幼兒練習(xí) 5分

  “我這也有一個新玩法,瞧!看清楚了!”(師示范)

  “誰來說說我是怎么玩的?”(一幼兒說:把圈套到膝蓋邊,然后兩腿分開,不讓圈掉下來)

  “誰愿意來學(xué)這個本領(lǐng)?”

  “誰來和老師一起學(xué)一學(xué)。”

 。ㄓ變汉屠蠋熞黄饘W(xué))“走、走、走,跳、跳、跳!

  “誰學(xué)會了?”

  “圈要放在哪的?”

  “再來,走走走,跳跳跳,走走走,跳跳跳!

  “他的圈為什么會掉下來?”

  “哦,對了,我們要用膝蓋把圈繃緊?次业耐扔幸稽c彎哦。”

  “好,再來試試。走——走——走,跳——跳——跳,走—走—走,跳—跳—跳,走走走,跳跳跳!保◣熡拙毩(xí))

  2、幼兒自由練習(xí) 2分

  “好玩嗎?”

  “找個朋友一起去把這本領(lǐng)練一練,可以互相幫忙,也可以比一比哦。”(幼兒自由練習(xí))

  “學(xué)會了可以玩給倪老師看看。”

  3、集體練習(xí) 3分

  “好,聽我口令,一起往前走,排成四組!

  “走走走,跳跳跳!保欤

  C、幼兒分組比賽 10分

  “把圈取下來拿在手里!

  “這本領(lǐng)有沒有都學(xué)會了?”

  “剛才你和朋友比賽了沒有,誰贏了?”

  “那我們就分組來個圈圈樂比賽吧!看前面有什么?”

  “聽清楚游戲是怎么玩的?”

  “聽到我的口令第一個小朋友就快速出發(fā),跳過小河,繞過椅子,返回來,回來的時候也要跳過小河哦!

  “有沒有聽明白?”

  “比賽時圈一定要套在哪里(膝蓋邊),小手可以做個的有趣的動作(叉腰、伸直等),要和別人不一樣。不能扶著圈哦,如果圈掉下來可以怎么辦?”

  “誰愿意來試一下!保ㄒ挥變菏痉叮

  “你發(fā)現(xiàn)了什么問題?”(圈掉下來、雙腳一起跳)

  “返回后可別忘拍第二個小朋友的手哦,然后把圈掛起,排在后面為朋友助威。”

  “記住了嗎?請你們先把圈套在膝蓋邊準(zhǔn)備好!

 。ㄓ變悍纸M比賽)

  “表揚第*組小朋友,還有個別小朋友要犯規(guī),下次游戲我們要注意哦!

  3、結(jié)束部分:舒展身心 2分

  “剛才哪組小朋友得冠軍了,我們請客人老師為冠軍組頒獎。”

  “給你前面的小朋友套上圈,做條毛毛蟲,走回教室吧!

幼兒園大班體育活動方案15

  設(shè)計意圖或背景:

  好奇、模仿、樂于玩耍是兒童的天性!坝螒颉薄@種天性的張揚是兒童獲得和諧、健康成長不可或缺的基本條件。我設(shè)計了“鈴兒響叮鐺”這節(jié)游戲課,是用我們生活中最常見的礦泉水瓶(里面隨便放一種可以搖響的`東西)作為教具,活動通過讓幼兒盡情地玩、自由地玩,結(jié)伴玩瓶子。

  活動目標(biāo):

  1.利用玩瓶子發(fā)展幼兒走、跑、單雙腳跳等能力,培養(yǎng)幼兒合作游戲的意識。

  2.引導(dǎo)幼兒探索瓶子的各種玩法,發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。

  活動準(zhǔn)備:

  比幼兒人數(shù)多的礦泉水瓶(瓶子里裝上可以搖響的東西。)

  活動規(guī)則:

  一、開始部分:

  1.教師帶領(lǐng)幼兒手拿瓶子聽音樂跑步進(jìn)場,跑成體操隊形。

  2.做瓶操(上肢、下肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍運動)

  二、基本部分

  1.初次探索瓶子的玩法。

  (1)交待任務(wù):瓶子除了可以做操,還可以有許多種玩法,在玩時,我們還可以說這樣一首兒歌:叮叮鐺,叮叮鐺,鈴兒響叮鐺,大家一起來游戲,真呀真快樂。請小朋友找一個空地方,可以一個人玩,也可以找朋友玩,集合時把你玩法介紹給大家。

  (2)幼兒分散玩瓶子,老師循環(huán)指導(dǎo)。如雙腳前進(jìn)跳、跳高、跳遠(yuǎn)、單腳一邊前進(jìn)一邊跳。當(dāng)保齡球玩,放在頭頂練平衡等。

  (3)集合,請個別幼兒演示自己的玩法,老師注重引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跳的玩法。例如:單腳跳時,一只腳著地,推動瓶子向前,另一只腳不能著地,也不能碰到瓶子,一直到終點。雙腳跳時方法就多了,可以把瓶子夾在腳中間,也可以夾在兩腿中間跳到終點。

  2.再次探索瓶子的玩法。

  (1)交待游戲任務(wù),除了剛才單、雙腳玩瓶子,還有什么玩法,你們試試看,可以和別的幼兒一起玩。

  (2)幼兒分散玩,老師肯定、鼓勵。

  (3)請幾位幼兒示范玩法如①小馬快跑:一個幼兒為牧馬人,別一幼兒手舉瓶子邊搖邊跑當(dāng)小馬,牧馬人可以指揮小馬快跑、慢走、停止。

 、诶鲜髪A:一幼兒做貓,另一幼兒做老鼠,貓睡覺,另一幼兒跳過瓶子,貓醒了,另一幼兒跳回去。

  3.老師對活動進(jìn)行小結(jié),并鼓勵幼兒在課后再創(chuàng)造出新玩法。

  活動結(jié)束,放音樂,教師與幼兒做放松動作。

  活動反思:

  幼兒離不開游戲,兒童的天性就是玩,所以這節(jié)游戲課,我讓幼兒自由地玩、盡情地玩、結(jié)伴玩、玩出花樣。從中學(xué)到知識,學(xué)會單腳著地向前跳,雙腳夾瓶向前跳的動作練習(xí),使大班幼兒的身心得到了鍛煉的機會。另外,幼兒學(xué)會了結(jié)伴游戲,合作游戲的意識,從而滿足了每個幼兒好奇、好動、好玩的天性。

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