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小班半日活動方案15篇
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行,時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作,方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案要怎么制定呢?下面是小編整理的小班半日活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班半日活動方案1
一、指導(dǎo)思想
小班的孩子十分依戀父母,雖然他們進(jìn)入幼兒園已兩個(gè)多月了,漸漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活,但情緒時(shí)有反復(fù),為了讓孩子逐步由依戀父母轉(zhuǎn)向大膽愉悅地參與幼兒園的各項(xiàng)活動,我們捕捉著孩子在幼兒園生活中所表現(xiàn)出來的興趣點(diǎn)、熱點(diǎn),如:孩子們特別喜愛小動物,愿意與它們做朋友;散步時(shí),他們圍著桔子樹,指著一只只小巧玲瓏,綠油油的桔子說著、笑著,伸出小手撫摸著……;他們喜歡參加戶外活動,在草地上游戲,在小樹林中藏寶,在廣場上玩耍,快樂極了……我園這些良好的戶外自然環(huán)境,正是孩子們親近自然的資源。經(jīng)過分析,我提出開展活動的兩點(diǎn)依據(jù):
1、從孩子們的“熱點(diǎn)”出發(fā),以《綱要》中“根據(jù)兒童的興趣、愛好、需要和發(fā)展水平,將周圍的自然環(huán)境、社會環(huán)境作為發(fā)展兒童的重要資源!边@一精神為依據(jù),本著“來源于生活,服務(wù)于教學(xué)”的環(huán)境教育特點(diǎn),充分挖掘和利用“桔子寶寶的成長”系列活動,從而將環(huán)境資源轉(zhuǎn)化為促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育因素。
2、音樂活動《桔子寶寶》是其中的一個(gè)活動。結(jié)合自己正在研究的《在音樂活動中發(fā)展幼兒的社會性》這一課題中小班的階段目標(biāo),本次音樂活動重在幼兒情感的激發(fā)與表達(dá),讓孩子在看看講講、聽聽唱唱的活動中自然流露出對自己一直關(guān)愛桔子寶寶的親近之情。并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)與現(xiàn)有水平,選擇了曲調(diào)簡單,旋律優(yōu)美的曲子。
戶外活動也是基于充分利用幼兒園的.自然環(huán)境而考慮的,為孩子們獨(dú)自游戲,平行游戲和與同伴的合作游戲創(chuàng)設(shè)條件,提供機(jī)會,并提供一些輔助材料,讓孩子們自由選擇,自主游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。
二、活動設(shè)計(jì)
。ㄒ唬┮魳坊顒樱焊枨圩訉殞
活動目標(biāo):
1、喜歡參加音樂活動、樂意講講唱唱。
2、愿意表達(dá)對桔子寶寶喜愛、親近的情感。
活動過程:
1、看看講講
對桔子寶寶說說話
師用歌詞小結(jié)
師:我們的桔子寶寶真可愛,我們一起親親桔子寶寶吧。(一起說:讓我親親親親你;讓我親親親親你。)
2、聽聽唱唱
欣賞歌曲:
問:我對桔子寶寶說了什么悄悄話?
再次欣賞教師表演
問:我愛桔子寶寶,我是怎們做的?
師:喜歡你的桔子寶寶,就告訴它吧(幼兒學(xué)唱歌曲)。師注意鼓勵(lì)幼兒表達(dá)喜愛桔子寶寶的動作、行為。
3、延伸活動
散步時(shí)路過桔子樹,對其它桔子樹上的桔子寶寶唱這首好聽的歌。
(二)戶外自選游戲:
活動目標(biāo):喜歡參與游戲活動,體驗(yàn)游戲的快樂。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):長毛絨小動物若干、舊輪胎、小水壺、小畫架、泡沫板、顏色瓶、繩子等輔助材料。
活動過程:
1、自由選擇:幼兒自由選擇各種戶外活動進(jìn)行游戲。
2、自主活動:利用幼兒眼的自然環(huán)境:小樹林、小廣場,讓幼兒自主開展各種活動,體驗(yàn)游戲的快樂。
3、自發(fā)交流:幼兒愿意和同伴、老師說說游戲中快樂的事。
備注:提供毛巾、水壺等,提醒幼兒在活動中使用;根據(jù)天氣情況、幼兒活動情況調(diào)整幼兒的活動量、衣著。
(三)體育活動
活動內(nèi)容:玩滑板車、高蹺、流星球
活動目標(biāo):
1、對體育活動感興趣,能大膽愉快地參與活動能夠。
2、愿意嘗試
玩滑板車的多種方法。
活動準(zhǔn)備:滑板車、高蹺、流星球各若干
觀察與指導(dǎo):
1、熱身運(yùn)動:我是小小運(yùn)動員
2、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒滑板車:
(1)幼兒嘗試多種滑板車的方法,師個(gè)別指導(dǎo)。
。2)觀察幼兒的玩法,適時(shí)邀請幼兒展示各種玩法,互相啟發(fā)、交流。如:
A.爬行:胸腹部貼于滑板車,四肢著地爬。
B.旋轉(zhuǎn):幼兒坐于滑板車上,用力帶動滑板車旋轉(zhuǎn)。
C.前行(倒退):幼兒坐于滑板車上,以腳的力量帶動滑板車前行或倒退.
。3)幼兒受啟發(fā)后,繼續(xù)嘗試練習(xí)。
。ㄋ模┥罨顒樱簩W(xué)塞衣褲
活動目標(biāo):
自己動手學(xué)塞衣褲,愿意做力所能及的事。
活動準(zhǔn)備:
幼兒已學(xué)過塞衣褲兒歌
觀察與指導(dǎo):
1、利用盥洗,進(jìn)行學(xué)習(xí),嘗試自己塞衣褲。
2、幼兒盥洗,師與幼兒一起念兒歌:
衣服妹妹真調(diào)皮,偷偷跑到外面去。褲子哥哥快快來,拉住妹妹別忘記!
3、幼兒自己動手學(xué)塞衣褲,師幫助個(gè)別幼兒。
4、鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。
小班半日活動方案2
一、尉敏組織開家長會(1:30-2:30)
。ㄌ嵝鸭议L自帶板凳、自己帶圓珠筆,家長由南向北做兩排)
二、向家長說明注意事項(xiàng):(2:20-2:30)負(fù)責(zé)老師:李梅
1、家長中途不要打斷孩子的學(xué)習(xí)、生活,讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的生活習(xí)慣;
2、不要跟其他孩子比較,自己孩子今天比昨天進(jìn)步就可以了,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就是孩子最好的成長。
3、向家長介紹一下午的具體流程。
三、第一節(jié)教育活動(2:30—3:00) 負(fù)責(zé)老師:李素梅
《幼兒園是我的家》
活動目標(biāo):
1、在理解兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌,并大膽發(fā)揮想象力。
2、愛上幼兒園,感受到幼兒園也是小朋友的家。
3、鍛煉孩子動手能力
材料準(zhǔn)備:
小魚、小鳥、蝴蝶、小朋友的貼圖若干,背景畫一幅
活動過程:
1、教幼兒學(xué)唱兒歌:大樹是小鳥的家,池塘是小魚的'家,花園是蝴蝶的家,幼兒園是我的家。
2、將貼圖貼在背景畫中正確的位置上。
四、第二節(jié)區(qū)域活動 (3:10-3:50)負(fù)責(zé)老師:李梅
活動總目標(biāo):
1、幼兒通過自身的實(shí)踐活動積累有關(guān)活動情況的經(jīng)驗(yàn)和感受,從而產(chǎn)生對自己能力的認(rèn)識和評價(jià)。
2、發(fā)展想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和動手操作能力和解決問題的能力,促進(jìn)活潑、開朗、自主、自信等良好個(gè)性的發(fā)展。
建構(gòu)區(qū):
1、通過建構(gòu)區(qū)活動引導(dǎo)幼兒學(xué)會分享玩具、合作玩。
2、培養(yǎng)幼兒的搭建能力,促進(jìn)空間知覺的發(fā)展。
3、了解各種玩具的使用方法,體驗(yàn)大家一起玩的樂趣。
益智區(qū):
1、鍛煉幼兒的動手能力。
2、發(fā)展幼兒的思維能力。
投擲區(qū):
鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)合作的意識。
繪畫區(qū):
1、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣。
2、鍛煉幼兒的動手能力,培養(yǎng)手指的靈活性。
3、發(fā)展幼兒的智力,培養(yǎng)幼兒的美感。
五、下午點(diǎn)(4:00-4:20)
李梅老師負(fù)責(zé)幼兒下午點(diǎn),李素梅老師負(fù)責(zé)跟家長開個(gè)簡短的家長會,跟家長交代一下被褥以及請假等近期出現(xiàn)的班級問題。
六、戶外親子游戲(4:20-4:50)負(fù)責(zé)老師:李素梅
活動目標(biāo):
1、讓孩子與同伴、家長一起參加游戲活動,感受與父母、同伴共同活動的樂趣,密切家園情、師生情、親子情。
2、在讓孩子鍛煉穿鞋子的同時(shí),也讓孩子受到一種感恩教育,學(xué)會給爸爸媽媽穿鞋子。
3、讓家長進(jìn)一步了解孩子,了解幼兒園教育,促進(jìn)家園同步教育。
我給爸爸(媽媽)穿鞋子
玩法:每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參加,首先讓幼兒認(rèn)識家長的鞋子,然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi),老師將鞋子打亂,游戲開始,幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸(媽媽)的鞋子,并幫家長穿好,先穿好的為勝利者。
小班半日活動方案3
一、晨間活動
1、接待幼兒,指導(dǎo)幼兒晨間勞動。(擦椅子、給自然角里的植物澆水;整理小柜子。)
2、桌面游戲:“好玩的積木”
角色游戲:“娃娃家”、“理發(fā)店”(鼓勵(lì)幼兒積極地與人交往,并會整理收拾自己玩的玩具。)
二、戶外體育活動
1、調(diào)動身心:檢查幼兒衣服、鞋子等情況,為活動做準(zhǔn)備。
2、引導(dǎo)活動,放松關(guān)節(jié):
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我們小手轉(zhuǎn)起來;扭扭扭,我們身體扭起來;
跳跳跳,我們小腳跳起來;跑跑跑,大家一起跑起來!
3、體育游戲:
。1)羊角球
。2)體游:螞蟻搬豆
三、早操:
《您好》《健康歌》《太陽和娃娃》
四、晨間談話、早點(diǎn):
1、晨間談話:動物的本領(lǐng)
師:寶寶們,你們喜歡小動物嘛?今天老師就帶你們?nèi)フ倚游锿妫_心嘛?
1、出示天空圖片
師:瞧,這是什么地方?
師:天空里有誰。啃▲B有什么本領(lǐng)呢?(出示字卡“飛”,幼兒認(rèn)讀)
師:那還有什么動物也會飛呢?他們會怎么飛呢?寶寶,現(xiàn)在我們一起來學(xué)一學(xué)。
2、出示草地圖片
師:哇!真漂亮啊,這是什么地方呀?
師:草地上有誰?小兔子有什么本領(lǐng)?(出示字卡“跳”,幼兒認(rèn)讀)
師:那還有誰會跳?
3、出示小河圖片
師:這又是哪里?
師:河里有誰?還有誰也會游泳呢?(出示字卡“游”,幼兒認(rèn)讀)
師:小魚是怎么游泳的呢?
師:我們也來學(xué)學(xué)小魚游泳吧。
4、每一種動物都有自己的本領(lǐng),你還知道哪些動物,它們有什么本領(lǐng)呢?
小結(jié):動物的本領(lǐng)真的很大,我們小朋友也有自己的本領(lǐng),你有什么本領(lǐng)呢,來說給大家聽聽。小朋友的本領(lǐng)可真大呀,我們還會自己去小便、洗手呢,F(xiàn)在我們就把袖管卷起來,排好隊(duì)去洗手。
2、早點(diǎn)、牛奶:提醒幼兒小便洗手時(shí)注意不要弄濕衣褲;提醒幼兒一口牛奶一口面包。
五、教育活動:
語言:想吃蘋果的鼠小弟
活動目標(biāo):
1、通過看看、說說畫面內(nèi)容,學(xué)學(xué)、做做鼠小弟的動作,感受故事的趣味性。
2、理解故事內(nèi)容,在猜猜講講中感知動物的不同本領(lǐng)。
3、初步感受互助合作的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、課件《想吃蘋果的鼠小弟》
2、鼠小弟、小鳥、猴子、大象、長頸鹿、袋鼠、犀牛、海獅等動物圖片。
3、音樂片段。
活動過程:
一、談話:激發(fā)興趣,和幼兒回憶蘋果的特點(diǎn),引出活動。
師:今天費(fèi)老師帶來了一樣?xùn)|西,是什么呢?(出示蘋果)是一只什么樣的.蘋果?蘋果吃上去什么感覺?(香香的、脆脆的、甜甜的、酸酸的)
小結(jié):吃蘋果每個(gè)人的感覺都不一樣,以后吃蘋果的時(shí)候可以想一想,我的朋友說過蘋果是香香的、脆脆的、甜甜的、酸酸的。
師:蘋果長在哪里呢?(樹上)我今天也帶來了?雌聊,蘋果長在蘋果樹上,有幾只蘋果呢?(一起來數(shù)一數(shù))
二、猜猜講講。通過讓孩子猜猜說說,了解動物的本領(lǐng),并能根據(jù)動物的不同本領(lǐng)大膽的猜想故事的發(fā)展。
師:誰想吃蘋果呢?(出示小老鼠圖片)它能吃到蘋果嗎?你們看,這棵樹高不高?小老鼠呢?(小小的)小老鼠真想吃這紅紅的蘋果,你們猜猜它會怎么做呢?
(幼兒猜想)
1、師:就在小老鼠著急想辦法的時(shí)候,誰來了?(出示小鳥、猴子圖片)唱“樹上許多紅蘋果,一個(gè)一個(gè)摘下來。”他們能摘到蘋果嗎?怎么摘到蘋果呢?
師:看看小鳥和猴子能不能摘到蘋果。(PPT)
2、師:聽,“樹上許多紅蘋果,一個(gè)一個(gè)摘下來”(出示大象、長頸鹿圖片)他們能摘到蘋果嗎?怎么摘?一起學(xué)一學(xué)動作。
師:看看到底能不能摘到蘋果。(PPT)
3、師:聽,“樹上許多紅蘋果,一個(gè)一個(gè)摘下來”(出示圖片袋鼠)師手抓蘋果演示,誰想來做小袋鼠,想吃就來摘吧。許多動物都會跳噢,兔子也會跳,小袋鼠跳得高高的。
師:到底能不能摘到蘋果呢?(PPT)
4、師:“樹上許多紅蘋果,一個(gè)一個(gè)摘下來”(出示犀牛圖片)怎么又來朋友了?犀牛能摘到蘋果嗎?覺得能的小朋友來說說看,怎么摘?都想不出來,看大屏幕。(PPT)
師:犀牛在干什么?犀牛有一個(gè)本領(lǐng),是力氣大,用尖角撞樹。誰來做小犀牛,準(zhǔn)備好了,裝樹干,有點(diǎn)晃動,力氣大再來一次。厲害,明白了嗎?
三、教師講述故事的前半部分,并讓幼兒將老鼠的圖片與動物的圖片匹配,模仿小老鼠動作。
師:小老鼠挺著急的,樹上只有2只蘋果了?
、傩±鲜笤趯W(xué)誰呀?(袋鼠)小老鼠想,“要是我也能跳那么高,那該有多好呀!”
、谟衷趯W(xué)誰呀?(剛才兩只手,現(xiàn)在6只手了,學(xué)小鳥)(圖片對應(yīng)擺放在動物圖片下面)它會怎么說呢?幼兒學(xué)說對話。“要是我也能飛,那該有多好呀!”
、圻@次在學(xué)誰呢?(長頸鹿),它在做什么動作?(把脖子使勁往上伸)“要是我也有長長的脖子,那該有多好呀!”
、芩谧鍪裁磩幼鳎坑衷趯W(xué)誰呢?(大象)它說:“要是我也有長長的鼻子,那該有多好呀!”
⑤它在學(xué)誰?(小猴)它說:“要是我也會爬樹,那該有多好呀!”
、拮詈笠粡垼趯W(xué)誰?(犀牛)女孩子站起來說說看:“要是我的力氣也那么大,那該有多好呀!”
⑦小老鼠學(xué)了這么多,一起來學(xué)學(xué)小老鼠。(音樂)
“要是我也能飛,那該有多好呀!”飛起來了嗎?
“要是我也會爬樹,那該有多好呀!”爬上去了嗎?
“要是我也有長長的鼻子,那該有多好呀!”行嗎?
“要是我也有長長的脖子,那該有多好呀!”夠得到嗎?
“要是我也能跳那么高,那該有多好呀!”跳起來了嗎?
“是我的力氣也那么大,那該有多好呀!”行嗎?都不行。
四、了解故事后半部。
師:鼠小弟現(xiàn)在的心情會怎么樣?蘋果都快沒了,自己卻怎么也摘不到。(很著急)怎么辦呢?看,誰來了?(PPT)海獅來了,對鼠小弟說:“讓我來幫助你吧!笔笮〉苷f:“你會飛嗎?你會爬樹嗎?你有長長的鼻子嗎?你有長長的脖子嗎?你跳的高么?你的力氣大嗎?”海獅說:“這些本領(lǐng)我都沒有,可我有一樣本領(lǐng)可以幫助你”猜猜看,海獅會有什么本領(lǐng)。看過海獅表演嗎?(PPT)看看,海獅是不是用這個(gè)本領(lǐng)來幫助它的呢?海獅像頂球一樣把鼠小弟頂向空中,一,二,三!鼠小弟被頂?shù)搅烁吒叩臉滂旧希,鼠小弟終于摘到蘋果了!看看,它在干什么?(PPT)(扔了一個(gè)給海獅)你一個(gè),我一個(gè),真開心。
師小結(jié):鼠小弟和海獅通過合作,終于吃到了蘋果,想一想,如果沒有海獅的幫忙,鼠小弟吃得到蘋果嗎?沒有鼠小弟,海獅吃得到蘋果嗎?所以呀,有些事情一個(gè)人做很難,兩個(gè)人合作就簡單多了。
五、完整欣賞故事。
師:費(fèi)老師把它變成了一個(gè)小電影,我們一起來看一看。(師完整講述故事,播放PPT)
六、活動延伸。
師:如果你要摘高高的樹上的蘋果,你要怎么來摘蘋果呢?你有什么好辦法呢?回去想一想,怎么摘到蘋果,明天來告訴大家,好嗎?
六、親子游戲
1、游戲一:快樂小騎士
準(zhǔn)備:皮球四個(gè)
玩法:游戲開始,家長背著幼兒,一邊拍皮球一邊跑,跑到終點(diǎn),繞過障礙物,再跑回來,先到達(dá)者獲勝。
2、游戲二、羊角球接力
準(zhǔn)備:羊角球四個(gè)
玩法:此游戲?yàn)榘职郑▼寢專┖秃⒆觾扇藖砉餐瓿。家長站在起點(diǎn),孩子站在對面,家長手拿羊角球跑向孩子,將球遞給孩子,孩子騎著羊角球跳向起點(diǎn),先到達(dá)者獲勝。
小班半日活動方案4
活動意圖:
元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五,又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元,含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元,民間有張燈觀賞的風(fēng)俗。元宵之夜,小孩子們紛紛提著燈籠,四處游走玩耍。元宵佳節(jié),不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,它象征著全家團(tuán)圓和睦、生活幸福甜美。
我們小班的孩子對元宵節(jié)的認(rèn)識并不深,為了讓孩子們能更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),知道元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。我們安排了這樣一個(gè)元宵節(jié)的半日活動。
活動目的:
。1)知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日,初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵。
(2)欣賞各種各樣的花燈,初步感受其不同的造型、色彩和圖案。
。3)嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點(diǎn),體驗(yàn)說一說、玩一玩的快樂。
活動準(zhǔn)備:
歌曲《鬧花燈》。請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。每個(gè)幼兒和家長一起準(zhǔn)備一個(gè)花燈。
活動形式:
每班自己進(jìn)行活動。
活動過程:
一、10:30——11:00 (了解元宵節(jié))
二、11:00——11:40 (運(yùn)動)
三、11:40——12:20(介紹花燈)
欣賞、講述各種各樣的`花燈。
(1)自由地欣賞與交流。(引導(dǎo)幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進(jìn)行欣賞。)
(2)部分幼兒再集體中講述。
★指導(dǎo)語:①我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣,誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時(shí),要注意說出自己的花燈的名稱和特點(diǎn)。)
(3)幼兒自由結(jié)伴再次欣賞并講述。
(4)交流:你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的?
(5)歸納、整理經(jīng)驗(yàn)。(花燈是各種各樣的,有不同的形狀、顏色和圖案,它們也和我們一樣,有不同的名字。
小班半日活動方案5
一、活動目的:通過半日家長開放日活動,讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,增進(jìn)家園互動,達(dá)到家園共育。
二、活動時(shí)間:20xx年10月10日上午(7:30—11:30)
三、活動重點(diǎn):
1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系,增進(jìn)家長與老師的溝通,更好地了解幼兒的情況。
3、通過親子游戲活動,提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會。
具體安排:
一、幼兒來園:微笑迎接幼兒及家長,并對幼兒進(jìn)行晨檢檢查,提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。
二、7:30—8:00晨間活動 (幼兒游戲,教師巡視。)
區(qū)域1:結(jié)構(gòu)區(qū) 區(qū)域2:表演區(qū) 區(qū)域3:益智區(qū) 區(qū)域4:手工區(qū)
三、8:15---8:40早餐活動
進(jìn)餐要求:保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。
四、8:40——8:50幼兒入廁、洗手
五、9:00---9:30綜合復(fù)習(xí)課、主題教學(xué)活動手指律動
《幼兒手指律動歌:五指歌》
大拇指是爸爸,爸爸開汽車,嘀嘀嘀。 爸爸旁邊是媽媽,媽媽洗衣服,嘩嘩嘩。 個(gè)子最高是哥哥,哥哥拍皮球,砰砰砰。 哥哥旁邊是姐姐,姐姐在跳舞,啦啦啦。 小小指頭就是我,我在敲小鼓,咚咚咚。
《小手爬》活動方案要:
活動目標(biāo):
1、樂意參加音樂活動,理解歌詞內(nèi)容,能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。
2、在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上,在教師問題的引導(dǎo)下,能較積極地參與仿編活動,體驗(yàn)活動的快樂
3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。
活動準(zhǔn)備:教師提前跟幼兒認(rèn)識過五官和身體主要部位
活動重難點(diǎn):幼兒仿編兒歌
活動過程:
一、 導(dǎo)入部分:
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友,你的小手在哪里呀?請你的小手來跳個(gè)舞吧。”(教師放錄音,帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。)
二、 進(jìn)行部分:
1、“我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)
2、“今天,我的手朋友還會和我做游戲呢,瞧,老師的`手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動作) 提問:“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們再來看一看,手朋友又爬到哪里去了?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動作)
3、“我們一起來學(xué)學(xué)小手做的游戲!苯處煄ьI(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動作。
4、 “今天,我的手朋友還會一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。
5、 教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動作。
6、鼓勵(lì)幼兒在不同節(jié)奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。
7、 仿編歌曲。“小手除了可以爬到頭頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法)
8、 “小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動作)
三、結(jié)束部分:
小游戲《爬大樹》:教師扮做一棵大樹,小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌,邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。
四、活動延伸:
“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲,現(xiàn)在和你們的爸爸媽媽也來做這個(gè)好玩的游戲,好嗎?”
五、活動結(jié)束,教師:今天老師為你們感到高興,因?yàn)槟銈儾还饽艹,還能編呀,孩子們真棒!!!
六、9:30——9:40幼兒入廁喝水(一名教師關(guān)注入廁幼兒,一名教師負(fù)責(zé)孩子喝水)
七、9:40——10:10帶領(lǐng)孩子到室外參加課間操活動。
八、10:20——11:00 一名教師帶領(lǐng)幼兒戶外活動,一名教師給家長開會
九、11:00---11:20幼兒進(jìn)入活動室,入廁、洗手,準(zhǔn)備吃飯。一名教師打飯,另一名教師組織幼兒。
十、家長反饋意見
小班半日活動方案6
活動一:晨間活動
1、桌面活動
目標(biāo):能有序擺放自己的物品后,選擇自己喜歡的材料進(jìn)行操作;
懂得保護(hù)自己和他人的作品。
2、早鍛煉:螞蟻爬
目標(biāo):
學(xué)習(xí)手膝著地爬,能較協(xié)調(diào)地前進(jìn)、后退、轉(zhuǎn)圈爬。樂意參與體育活動,培養(yǎng)聽信號,遵守規(guī)則的意識。
準(zhǔn)備:
螞蟻胸飾、各種山洞、大型積木架、沙包。
過程:
。1)以螞蟻媽媽的身份引出活動,說說螞蟻是怎么走路的。
。2)準(zhǔn)備活動,聽《螞蟻歌曲》,模仿老師做動作。
。3)幼兒自由學(xué)做螞蟻爬。
。4)請個(gè)別幼兒示范爬的動作,學(xué)習(xí)手膝著地爬。
。5)集體練習(xí),教師個(gè)別指導(dǎo)。
(6)游戲:螞蟻找糧食。逐一碰到不同的障礙物,引出后退爬、爬過高低不同的物體、轉(zhuǎn)圈爬等。
。7)找到糧食,把糧食運(yùn)回家。
活動二:
生活活動
活動三:
好吃的香蕉
目標(biāo):
1、初步了解香蕉的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):蒂、柄、皮、肉、籽。
2、愿意用形象化語言表達(dá)自己的觀察結(jié)果。
3、知道香蕉皮要扔進(jìn)指定的地方(垃圾桶、果盤等)。
活動準(zhǔn)備:
香蕉人手一個(gè)、果盤、垃圾桶、每桌一塊濕手巾。
活動過程:
1.引題:要和香蕉寶寶做朋友,玩一玩。
2.觀察外形特點(diǎn)
。1)交代:看看香蕉寶寶是長什么樣的?可以用眼睛看看,用小手摸摸,還可以用鼻子聞聞。
。2)幼兒觀察。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒邊玩邊說,并用多種感官觀察香蕉的特征。
。3)集中反饋:香蕉寶寶長什么樣呀?(重點(diǎn)在于邊說邊驗(yàn)證邊聯(lián)想:顏色、形狀、氣味、柄、蒂)
3.觀察內(nèi)部特點(diǎn)
。1)請個(gè)體幼兒上臺嘗試剝香蕉皮,并集體操作。重點(diǎn)掌握剝的方法,要既便于觀察,又方便食用。
。2)幼兒剝香蕉皮。教師幫助個(gè)別幼兒并引導(dǎo)他們互相幫助,同時(shí)滲透禮貌用語。
。3)觀察內(nèi)部:香蕉肉是怎么樣的?重點(diǎn)在于邊吃邊觀察。
引導(dǎo)語:
顏色是怎么樣的?鼻子聞一聞,聞到了什么?咬在嘴里是什么樣的.感覺?(白白的、香香的、甜甜的、軟軟的)
看看被咬斷的香蕉肉里面又藏了些什么?(黑黑,小小的是香蕉的種子寶寶)
4.飲食安全教育
引導(dǎo)幼兒把吃不進(jìn)香蕉放在盤中,下午當(dāng)點(diǎn)心吃。同時(shí)告誡幼兒:為了不生病,下午吃的時(shí)候要先喝水再吃香蕉,如果邊喝水邊吃香蕉會拉肚子的。
活動四:
生活活動、課間操
活動五:
繪畫活動:我給香蕉穿新衣
目標(biāo):
學(xué)習(xí)把皺紙揉搓成紙團(tuán)粘貼裝飾香蕉的方法;
初步培養(yǎng)手工活動中良好的衛(wèi)生習(xí)慣和規(guī)則意識。
準(zhǔn)備:黃色小方形皺紙大量,畫有香蕉的圖形紙人手一張。糨糊、抹布等。范例
過程:
1.出示畫有香蕉的圖形紙,以“給香蕉穿新衣”引出活動。
。玻變赫f說,用什么辦法給香蕉穿新衣?
。常鍪痉独變河^察:看看這件新衣是用什么做的?用什么方法制作的?
。矗垈(gè)別幼兒示范揉搓成團(tuán)的方法,教師補(bǔ)充強(qiáng)化要求:先捏成球,再放在手心不停的揉搓,變成小米粒。粘上糨糊,貼到香蕉身上。
5.幼兒嘗試制作,教師觀察發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)講評:小米粒要搓得圓,搓得緊,擺放要一顆緊挨一顆;貼好后用手用力壓一下。
6.幼兒繼續(xù)制作,教師個(gè)別指導(dǎo)。
。罚蕾p個(gè)別制作得好的作品。
。福故居變鹤髌。
活動六:
生活活動、吃水果
活動七:
戶外游戲:帶玩具一起玩大型玩具
目標(biāo):
1.練習(xí)攀登、爬、鉆等動作;能排隊(duì)上下滑梯,不推擠同伴。
。玻帽Wo(hù)好自己的玩具,培養(yǎng)初步的責(zé)任意識。
準(zhǔn)備:幼兒自帶玩具
過程:
。保淮螒虻娜蝿(wù):你做爸爸媽媽,帶著玩具寶寶一起去玩大型玩具,你到哪里把它帶到哪里.回來把它帶回來.還要把自己帶玩具到哪些地方玩過記在心里,回來說給大家聽.
。玻變鹤杂赏娲笮屯婢撸
3.集中介紹:你的玩具寶寶回家了嗎?剛才,你帶它到什么地方去玩過?
你是怎么把它帶在身邊的?
活動八:進(jìn)餐活動
安靜游戲:猜猜誰是小老師
小班半日活動方案7
為了讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,進(jìn)一步增進(jìn)家園聯(lián)系和溝通,特向家長進(jìn)行半日活動開放。具體活動如下:
一、晨間活動:
安靜游戲:積塑、油泥、看圖書
戶外小型器械:滾桶、鉆圈、獨(dú)木橋、紙球、辮繩、飛盤等
目標(biāo):
1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械,培養(yǎng)幼兒的自主性。
2、養(yǎng)成幼兒早起,來園參加鍛煉的好習(xí)慣。
二、早操:
狗狗減肥操
目標(biāo):
1、幼兒能根據(jù)音樂的節(jié)奏有力合拍的做操。
2、培養(yǎng)幼兒對做操的`興趣。
三、副餐:
餅干、牛奶
目標(biāo):
1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣。
2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。
四、教學(xué)活動:
活動一:語言(詩歌):快樂的小鳥
目標(biāo):
1、初步理解詩歌內(nèi)容,體會和爸爸媽媽生活在一起的快樂。
2、喜歡爸爸媽媽。
活動二:撕貼畫:靈活的魚
目標(biāo):
1、認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色。
2、學(xué)習(xí)用拇指、食指合作撕紙。
3、根據(jù)畫面進(jìn)行添畫。
五、區(qū)域活動:
裝飾綿羊、手偶表演
目標(biāo):
1、通過粘貼、涂畫等手工活動提高幼兒對美術(shù)的興趣。
2、體驗(yàn)與同伴交流的快樂。
3、教幼兒懂得遵守活動規(guī)則。
六、餐前準(zhǔn)備:
《手指謠》
目標(biāo):
1、養(yǎng)成幼兒餐前小便、洗手的好習(xí)慣。
2、知道餐前應(yīng)安靜聽故事,做好進(jìn)餐準(zhǔn)備。
七、進(jìn)餐:
目標(biāo):1、要求幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐。
2、繼續(xù)教育幼兒進(jìn)餐做到“三凈”。
附:教案
活動名稱:小小救生圈
目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,學(xué)會講述.
2、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)會創(chuàng)編.
準(zhǔn)備:動物圖片:小貓,小鴨,小烏龜,小青蛙,小 雞 (救生圈)
小狗,小 羊,老 牛,小兔子 (胡蘿卜)
小猴,長頸鹿,小松鼠,小 豬 (梯 子)
過程:
一、出示圖片:
今天,老師給小朋友帶來了一幅畫,你們看看圖上的孩子在干什么呢?(在游泳)這個(gè)孩子的身上套了什么.(救生圈).
二、邊講故事,邊出示動物圖片:
小貓撿到了一個(gè)救生圈,它想找到它的主人,小貓看見小青蛙忙問:“小青蛙,小青蛙,這是你的救生圈嗎?”小青蛙忙說:“不是,不是,這不是我的!庇鲆娦▲喚蛦枺骸靶▲啠▲,這是你的救生圈嗎?”小鴨忙說:“不是,不是,這不是我的!苯又栃觚敚骸澳銈儾虏滦觚斒窃趺凑f的!保ㄓ變鹤杂捎懻摚觚斒窃趺凑f的?(幼兒自由討論),接著找到小雞:“小雞,小雞,這是你的救生圈嗎?”小雞忙說:“是的,是的,這是我的救生圈!
小班半日活動方案8
設(shè)計(jì)思路:
孩子不僅需要成人的呵護(hù)與教育,更需要與同伴的交流與分享。我們開展了“親親一家人”的主題活動,在體驗(yàn)與爺爺奶奶、爸爸媽媽親密感情的基礎(chǔ)上,我們把“伙伴”這一小主題糅合進(jìn)去,擴(kuò)大延伸了一家人的內(nèi)涵,將孩子引進(jìn)親切、溫馨的氛圍,讓他們感受沒有朋友的孤獨(dú),從而體會微笑面對朋友是多么的重要。
活動目標(biāo):
1、運(yùn)用令同伴接受的動作有節(jié)奏的向同伴打招呼
2、體驗(yàn)邀請與被邀請的快樂
重難點(diǎn)分析:
重點(diǎn):創(chuàng)造性的與同伴打招呼
難點(diǎn):打招呼的時(shí)候有節(jié)奏,做到兩拍一下
活動準(zhǔn)備:
歌曲磁帶、小熊圖片
活動流程:
情景導(dǎo)入——?dú)g樂找朋友——邀請舞
活動指導(dǎo):
一、情景導(dǎo)入
師:(手拿小熊的頭像)我的名字叫小熊,我今天一點(diǎn)都不開心,因?yàn)槲覜]有好朋友,小二班的小朋友,你們可不可以幫幫我啊?
師:我們大家做好朋友好嗎?有了朋友真開心,我們一起唱歌慶祝吧!
二、歡樂找朋友
1、復(fù)習(xí)歌曲
(彈琴請小朋友跟唱)
師:今天小熊我很開心的,因?yàn)槟銈兌际俏业呐笥眩銈兡,開心嗎?開心的時(shí)候你們會怎樣?(笑一笑拍拍手跳舞等)
師:那我們現(xiàn)在就一起開心的來唱這首歌好嗎?聽聽誰的聲音最好聽。
2、表演歌曲
(放音樂,老師帶領(lǐng)小朋友邊唱邊做動作)
師:剛才我們唱到“在這里,在這里”時(shí),我們招招手、點(diǎn)點(diǎn)頭,拍拍肩,小朋友還可以想出什么其他的`動作嗎?
(請幼兒說,并且組織集體做)
三、邀請舞
師:今天小熊我真的很開心,我想開一個(gè)舞會,你們想不想?yún)⒓影?
(請幼兒圍成一個(gè)圓圈坐好)
邀請舞開始,直到所有的小朋友都被邀請到。
師:今天我們真開心,我們跟朋友一起到草地上做游戲去好嗎?
運(yùn)動活動:
投接紙團(tuán)
設(shè)計(jì)思路:
玩紙是幼兒樂此不疲的,在陽光明媚的日子里,帶幼兒到戶外兩兩結(jié)伴玩報(bào)紙游戲,簡單的材料孩子卻能從中體會到樂趣,既能發(fā)展他們的動作水平,又能發(fā)展他們的社會交往能力,體會同伴一起玩的樂趣。
活動目標(biāo):
1、體驗(yàn)與同伴在一起玩的樂趣,發(fā)展幼兒的社會交往水平。
2、訓(xùn)練幼兒的投擲能力以及拋接的能力,發(fā)展手臂肌肉。
重難點(diǎn)分析:
重點(diǎn):體驗(yàn)快樂,發(fā)展社會交往水平
難點(diǎn):
幼兒投擲能力的訓(xùn)練,拋接能力的訓(xùn)練、
活動準(zhǔn)備:
報(bào)紙若干
活動流程:
自由探索——共同游戲——整理活動
活動指導(dǎo):
一、自由探索
師:今天看謝老師變魔術(shù),看我把這些報(bào)紙變成一些好玩的玩具,(將報(bào)紙揉成團(tuán)),然后我們可以拋、可以扔、也可以當(dāng)皮球。(邊講解邊示范)
請小朋友自己去玩,想出更多的有意思的玩法
二、共同游戲
師:請小朋友說一說剛才你怎么玩的。
師:我們現(xiàn)在拿著紙團(tuán)去大怪獸好不好?
(引導(dǎo)幼兒將紙團(tuán)投進(jìn)動物的肚子里)
三、整理活動
師:今天我們和好朋友在一起玩的開心嗎?哦真開心,玩累了我們來學(xué)小動物回家去好嗎?
做動物模仿操。
小班半日活動方案9
一、生活活動
1、指導(dǎo)幼兒正確接水,保證飲水量
2、指導(dǎo)幼兒正確的穿衣服,及時(shí)塞好衣服,不露肚皮
二、區(qū)域活動
。ㄒ唬┥顓^(qū)
1、喂娃娃:提供各種材料與餐具如:勺子、叉子、筷子
2、包糖果:提供糖果、糖紙
。ǘ┙巧才牛
娃娃家:提供蔬菜、水果,娃娃服裝
三、教育活動:《我會穿衣服》
活動目標(biāo):
1、學(xué)會按照圖案、衣領(lǐng)的高低來區(qū)分衣服的前后。
2、讓幼兒知道自己長大了,自己的事情要自己做。
活動準(zhǔn)備:
1、小兔子胸牌、圓領(lǐng)套衫每人一份。
2、錄音機(jī)、錄音帶:《小小手》
活動難點(diǎn):區(qū)別領(lǐng)子的高低
活動過程:
1、游戲情景:小狗在門口哭
早晨空氣真好,孩子們,我們一起來做運(yùn)動。(放錄音,師生共同做律動)咦,是誰在哭呀?原來是小狗,我們?nèi)枂査鼮槭裁纯蓿俊靶」,你為什么哭呀?”小狗說:“媽媽不在家,我起床不會自己穿衣服,我分不清衣服的前面和后面,嗚嗚……”
“小狗哭得這么傷心,我們該怎么辦呀?對了,我們長大了,要自己的事情自己做,我們來教它穿衣服吧”!
師生共同邊說兒歌邊穿衣服!靶⊥米觽兛靵砜,我的衣服真好看,漂亮的圖案在上面,咦?為啥自己看不見?噢,原來它在最前面。先套大洞洞,再鉆中洞洞,小手伸出小洞洞,比比誰的最整齊”。引導(dǎo)幼兒互相幫助正確穿衣服。
2、觀察幼兒穿衣情況并隨機(jī)提出問題
小狗的話:“咦,怎么有的'把字穿在前面,有的把圖案穿在前面,我學(xué)誰呀?我還是沒有分清楚!
3、引導(dǎo)幼兒觀察衣領(lǐng)并提問:我們一起看看中洞洞(領(lǐng)子)是什么樣的?(有高領(lǐng)、有低領(lǐng)),低領(lǐng)穿在前面還是高領(lǐng)穿在前面呢?請小狗試一試,怎么穿最舒服。原來低領(lǐng)穿在前面很舒服。
4、總結(jié):
小狗說:“現(xiàn)在我知道怎樣穿衣服了,好看的圖案在前面,低領(lǐng)在前面,高領(lǐng)在后面,先套大洞洞,再鉆中洞洞,小手伸出小洞洞。謝謝你們的幫助,現(xiàn)在,我們一起來做游戲吧?
。ǚ拧缎⌒∈帧蜂浺簦變汗餐螒颍
四、戶外活動
集體活動:
游戲:小兔子拔蘿卜
目標(biāo):練習(xí)雙腳連續(xù)跳躍
分散活動:
流星球趕小豬小司機(jī)
小班半日活動方案10
家園共育一直是幼兒園的宗旨,家庭作為幼兒成長的兩大環(huán)境,也要互相努力,互相溝通,本著這一原則,我們開展了本次半日開放日活動。在12月12日,我班正式向家長進(jìn)行了半日活動開放,此次活動由于我們班級老師的精心安排,取得了較好的效果。
本次活動主要分為兩大環(huán)節(jié),一是向家長展示幼兒在園學(xué)習(xí)的部分知識,二是以戶外游戲?yàn)橹鞯挠H子互動。
由于托班幼兒剛?cè)雸@不久,活動中注意力較難集中,語言表達(dá)能力有限。因此我選擇了以手指游戲?yàn)橹鞯恼故。我把學(xué)過的手指游戲連接成了具有故事情節(jié)的小故事,在老師的一步步引導(dǎo)下,孩子很開心的投入到游戲環(huán)節(jié)中。本著幼兒是活動的主體,講究動靜結(jié)合,我們又復(fù)習(xí)了平時(shí)學(xué)過的音樂游戲,讓幼兒根據(jù)音樂表達(dá)自己的情感?吹胶⒆拥倪M(jìn)步,家長的.臉上也展開了美麗的笑容。接下來就是親子游戲環(huán)節(jié),主要分為推小車和滾香腸,在兩個(gè)班老師精心的安排,默契的合作下,家長與孩子親密的互動,雖然大家都很累,但大家的臉上是綻開的花一樣的笑容,再苦再累也覺得很值得!活動結(jié)束后,孩子有序的跟班級教師回到班級進(jìn)行就餐,活動圓滿結(jié)束!
同時(shí),每一個(gè)活動都有不足之處,在活動結(jié)束之后,我們班級教師及時(shí)的進(jìn)行了總結(jié)。
一、在活動中,對幼兒情緒的掌握方面不是很到位,說明在日常工作中,沒有對孩子做到深入的了解,這也是在以后的家長工作中所需要進(jìn)步的方面。
二、在過渡環(huán)節(jié)中,教師的分工不明顯,家長的速度不一,導(dǎo)致幼兒穿衣服時(shí),場面比較混亂。在以后工作的開展中,也讓我知道要注意班級教師的分工并及時(shí)的根據(jù)現(xiàn)場狀況進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整。
半日活動開放讓家長了解了孩子在園各方面的發(fā)展情況,老師的工作情況,為今后更好的開展家園共育工作創(chuàng)造了良好的契機(jī)。 我們也會再接再厲,把班級工作做到最好!
小班半日活動方案11
一、來園活動
生活內(nèi)容:插牌子、照顧植物、洗手、喝水。
二、運(yùn)動:(4號場地)
(一)戶外情景運(yùn)動:我是小能手
材料提供:墊子(2個(gè))自制大嘴巴(6個(gè))沙包(若干)流星球(若干)小動物籃筐婁(3個(gè))垃圾籃(4個(gè))大小呼啦圈(5個(gè))輪胎(6個(gè))報(bào)紙球(若干)皮球(若干)
輔助物:小動物頭飾(若干個(gè))
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn):
1、觀察幼兒是否對準(zhǔn)目標(biāo)投擲。
2、指導(dǎo)幼兒如何手眼協(xié)調(diào)有方向的投擲。
活動內(nèi)容:
一、熱身運(yùn)動
二、分散活動:
玩法(情境內(nèi)容):幼兒可以自主選擇練習(xí)本領(lǐng)(投擲),待本領(lǐng)變大之后可以去走勇敢者道路
給小動物喂食。
場地分為兩大塊:左邊為練本領(lǐng)區(qū)(投擲),右邊為喂食區(qū)。還有一些自選的材料供幼兒運(yùn)動。
皮球、流星球、小尾巴、編織網(wǎng)等。喂食區(qū)分為兩條道路:
第一條:滾過墊子走輪胎,到達(dá)終點(diǎn)取食物,然后站在線上喂動物食物。
第二條:走過平衡步道,跨過障礙物,站在線上,喂小動物食物。
三、集體運(yùn)動
幼兒跟著音樂,跟隨老師一起律動。
四、戶外休閑
(二)特殊天氣情景運(yùn)動:同晴天,場地搬至室內(nèi)(三樓走廊)
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn):
1、觀察幼兒是否對準(zhǔn)目標(biāo)投擲。
2、指導(dǎo)幼兒如何手眼協(xié)調(diào)有方向的投擲。
準(zhǔn)備:墊子(2個(gè):休息用)大嘴籃筐(3個(gè))沙包(若干)流星球(若干)小動物籃筐婁(
3個(gè))垃圾籃(4個(gè))大呼啦圈(5個(gè))海洋鉆圈(4個(gè))七彩過河石(8個(gè)至少)
輔助物:小動物頭飾(若干個(gè))
活動內(nèi)容:
一、熱身運(yùn)動
二、分散活動:
玩法(情境內(nèi)容):幼兒通過五條線路,投進(jìn)目標(biāo)區(qū),給小動物喂食。
障礙區(qū)分為三條路線:
第一條:鉆過海洋圈站在線上,將食物投擲到小動物嘴巴里。
第二條:跳過圈圈,站在線上,投進(jìn)小動物籃筐里。
第三條:走過高低交錯(cuò)的過橋石,站在線上,投進(jìn)小動物框。
三、集體運(yùn)動
幼兒跟著音樂,跟隨老師一起律動。
四、戶外休閑
三、生活活動:
重點(diǎn)觀察與指導(dǎo):喝水不浪費(fèi)
觀察指導(dǎo)重點(diǎn):
1、觀察幼兒是否在運(yùn)動后、出汗多時(shí)主動喝水,養(yǎng)成主動喝水的好習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒喝水時(shí),喝多少,倒多少,不要浪費(fèi)。
四、自主性游戲:
預(yù)設(shè)內(nèi)容:
娃娃家、點(diǎn)心店、小醫(yī)院、小舞臺、理發(fā)店等
觀察要點(diǎn):
1、觀察幼兒在進(jìn)行表演游戲時(shí)是否有新游戲情節(jié)出現(xiàn)。
2、引導(dǎo)并提醒幼兒在游戲結(jié)束后將所玩區(qū)域的物品整理干凈。
四、學(xué)習(xí)活動:
活動名稱:《爸爸的手影》
活動類型:語言年齡段:小班
活動目標(biāo):
(1)傾聽故事,觀察畫面,喜歡爸爸做的手影,并初步理解故事內(nèi)容。
(2)用小手學(xué)學(xué)小動物的手影動作,體驗(yàn)手影游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:圖畫書、PPT課件燈光照明(能夠做手影游戲)
活動過程
一、興趣導(dǎo)入,做做手指律動
1、在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒玩《小手爬呀爬》的'律動。
2、認(rèn)認(rèn)、說說自己的手。(如手指名稱、手的作用等。)
3、小結(jié):每個(gè)人都有一雙手,手有各種各樣的本領(lǐng)。)
二、傾聽故事,初步理解故事內(nèi)容
1、提問:爸爸的手有什么本領(lǐng)?看一看,爸爸的手指變出了什么?(小雞、小狐貍等。)
2、觀看課件,教師完整講述故事
提問:一小雞要種麥子,它請誰幫忙?小鴨愿意嗎?小鴨怎么說的?小雞找小貓干什么?小貓同意了嗎?它怎么說的?小雞找小狗做什么?小狗同意了嗎?小雞找兔子一起磨面,小兔要做什么?誰幫助
小雞一起做面包的?它們做的面包好吃嗎?最后小動物有沒有分享到好吃的面包呢?
3、過渡:我們聽了一個(gè)好聽的故事,故事的名字叫《爸爸的手影戲》。
三、玩玩手指游戲,體會游戲的快樂
過渡:手指游戲真有趣,我們也來和爸爸一起學(xué)一學(xué)吧!用小手怎么做出小雞、小狗、小狐貍的模樣呢?(學(xué)學(xué)故事中小動物的手影動作,激發(fā)幼兒的活動興趣。)
五、自由活動和生活活動
1.生活活動:洗手、小便、喝水;觀察與指導(dǎo)要點(diǎn):自主閱讀。
1)觀察幼兒有序拿書的情況。
2)指導(dǎo)幼兒輕輕翻閱圖書,不影響他人閱讀。
六、午餐
1.餐前分享:今天我們吃些什么?這些菜有什么營養(yǎng)?吃飯的時(shí)候要注意哪些?
2.餐前準(zhǔn)備:搬椅子、小便、洗手。
小班半日活動方案12
區(qū)角活動內(nèi)容:
喂小動物吃事、動物水果大串聯(lián)、鈕扣積木、娃娃家、裝扮角、好吃的水果、小動物穿花衣、做棒棒糖
要求:促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)及小肌肉的動作發(fā)展。
幼兒積極參加游戲。
學(xué)習(xí)活動:做色拉
目標(biāo):體驗(yàn)自制食品的快樂;嘗試切割不同食品。
準(zhǔn)備:火腿腸、香蕉、蘋果、雞蛋、刀、匙、濕巾紙、色拉醬、輾板、碗、盆等
重點(diǎn):嘗試切割食品
難點(diǎn):嘗試切割雞蛋
設(shè)計(jì):
。ㄒ唬┬∨笥眩欢ㄓ凶约合矚g吃的東西,你們說說,喜歡吃什么?(小朋友一一說說自己喜歡吃的東西)
哦,你們喜歡吃的東西真多,你們知道老師喜歡吃什么東西嗎?現(xiàn)在,我們一起來看電視,看了你們就知道了。
。ǘ┎シ配浵瘛
在電視里,我在干什么?(幼兒自由說說自己看到的)我為什么要把火腿腸、蘋果切成一小塊一小塊?
我在做的是色拉。你想不想也來做色拉?老師給你們準(zhǔn)備了做色拉的.東西,來看看是什么。(幼兒看看說說)
。ㄈ┱堄變簢L試制作色拉。
老師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)觀察幼兒切割食品的過程,尤其是切割雞蛋,及時(shí)予以幫助。并問問幼兒色拉里放了什么東西。
(四)互相品嘗。
(五)結(jié)束:今天小朋友們真能干,學(xué)會了做色拉的本領(lǐng),我們小朋友回家做給爸爸媽媽吃好嗎?
體育活動:我和小動物一起玩
場地:小操場
準(zhǔn)備:楊浦大橋、獨(dú)木橋、彩色小路、竹梯、輪胎
目標(biāo):
、、練習(xí)邊走邊推拉,穩(wěn)步向前走的動作;知道鉆山洞時(shí)頭要低下鉆過山洞。
⒉、幼兒樂意參加集體活動。
設(shè)計(jì):
、薄⒂變簾嵘聿
、病L試走不同的路,提醒幼兒注意安全。
、场游镆黄鹜。
自由選擇動物手推車或拖拉甲殼蟲,帶小動物走各種路。
小班半日活動方案13
為了讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,進(jìn)一步增進(jìn)家園聯(lián)系和溝通,特向家長進(jìn)行半日活動開放。以下是“小班半日活動方案”,希望能夠幫助的到您!
活動目標(biāo):
1、 能專心、認(rèn)真地在活動區(qū)活動。
2、 通過自主活動,發(fā)展幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造能力。
3、 樂意共享自己的和別人的快樂。
活動材料:
語言區(qū):說動詞,娃娃家的故事,組合故事1、2等
益智區(qū):圈物,數(shù)積木,拼圖等
美工區(qū):小蜜蜂,小蝴蝶等
生活區(qū):編辮子,蝴蝶結(jié)等
表演區(qū):小熊拔牙等
科學(xué)區(qū):比比誰的速度快,天平等
活動流程:
創(chuàng)設(shè)環(huán)境 幼兒自主活動 師生交流
活動指導(dǎo)過程:
一、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、 師生共同布置活動區(qū)環(huán)境。
2、 提醒幼兒能夠在活動中專心、認(rèn)真地活動,比比誰和小印章交朋友最多。
二、幼兒自主活動:
1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動區(qū)活動。
2、 教師觀察幼兒的活動,檢查完成情況等,對個(gè)別新材料等給予適時(shí)的指導(dǎo)、點(diǎn)撥。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,及時(shí)捕捉幼兒創(chuàng)造意識。
3、 發(fā)現(xiàn)幼兒活動中遇到困難想放棄的,給予適時(shí)的指導(dǎo),爭取取得成功。
4、 對完成的內(nèi)容及時(shí)記錄,鼓勵(lì)作進(jìn)一步探索或另選內(nèi)容。
三、師生交流分享:
師:剛才在活動區(qū)活動中,倪老師已經(jīng)分享到了許多小朋友的快樂,因?yàn)樗麄兌甲隽寺斆鲗殞,學(xué)會了新本領(lǐng),現(xiàn)在,讓大家都來分享一下你的快樂。
1、 讓幼兒展示,介紹作品,對幼兒的創(chuàng)造意識給予肯定,增強(qiáng)幼兒的自信心與成功感。體驗(yàn)和分享自己的和別人的快樂。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽地響亮地介紹,語言能完整、流暢。
3、老師對幼兒的今天活動情況作適當(dāng)評價(jià)。
4、共同收拾各類教玩具。
體育活動:(9:00~9:40) 六節(jié)棍
活動目標(biāo):
1、利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的跳、鉆、跑等動作。
2、喜歡參加體育鍛煉活動。
3、個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動。
活動過程:
一、集體活動:六節(jié)棍
1、分四排跳六節(jié)棍,從六個(gè)逐步加到八個(gè)。
注意一定要雙腳并攏跳。
個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動。
2、競賽游戲:
跳過六個(gè)圈后,要鉆過二個(gè)洞,回來拍第二個(gè)小朋友手,再出發(fā)。
賽后老師頒發(fā)冠軍獎,亞軍獎,積極參與勇敢獎等,體驗(yàn)體育競賽活動的快樂。
3、人手一個(gè)六節(jié)棍,打足氣出發(fā)逛街,鍛煉跑,知道隨時(shí)能躲閃,當(dāng)心不碰撞。
二、隨時(shí)提醒幼兒熱了休息擦汗。
三、分散游戲
自選玩具器械進(jìn)行結(jié)伴,及各種動作的鍛煉。
四、早操
能聽音樂合拍做,動作精神,干脆。
生活點(diǎn)心:(9:40~10:00)
音樂活動:(10:00~10:35)喂食
活動目標(biāo):
1、能用正確的'方法演唱歌曲《喂食》,學(xué)習(xí)仿編歌詞。
2、培養(yǎng)幼兒編歌詞的興趣與創(chuàng)編的能力。
3、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)小動物的情感。
活動準(zhǔn)備:
鼓20只,錄音磁帶,鋼琴,指偶若干(鴨、羊、狗各7只),食物若干,農(nóng)場的環(huán)境布置好,節(jié)奏譜,木偶小鴨。
活動過程:
一、節(jié)奏表演:歡樂的鼓
幼兒進(jìn)入教室,鼓散放在中間。
1、師:“這么多鼓,快去找只小鼓做朋友吧!”幼兒隨意找到鼓。
幼:“小鼓,小鼓,我和你做朋友好嗎?”
2、師:“在美麗的春天里,我們迎來了客人老師,讓我們敲起歡樂的鼓,歡迎客人老師們。聽聽誰的節(jié)奏最清楚,能聽著音樂的速度!
小班半日活動方案14
一、午睡1、要求幼兒自己脫鞋,并把鞋并攏擺好,放于床的照片底下。
2、幼兒自己脫衣,疊好放于沒有枕頭的一端。
3、幼兒自己蓋被子睡下。
4、老師幫助幼兒蓋被子,檢查踢被子情況,提醒幼兒入廁。
二、起床1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。
2、觀察幼兒的飲水、吃點(diǎn)心的情況,教師提醒幼兒吃點(diǎn)心、多飲水。
3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。
三、午間操幼兒園集體操四、集體教學(xué)活動--結(jié)構(gòu)游戲建構(gòu)活動:圍墻活動目標(biāo):
1、對建構(gòu)活動興趣感興趣,愿意與同伴交流
2、在搭建過程中學(xué)會壘高、圍攏的搭建技能
3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識活動準(zhǔn)備:經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過搭建小房子的'經(jīng)驗(yàn)物質(zhì)準(zhǔn)備:不同種類的雪花片若干、教師準(zhǔn)備簡單的場景、動物玩具若干活動過程:
1、情景導(dǎo)入:雞媽媽和雞寶寶在哭,因?yàn)樗鼈兊淖〉姆孔又車牡膰鷫Φ沽,很不安全,所以它們很著急,我們幫幫它們?
2、引導(dǎo)幼兒觀察,怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。
3、討論:我們可以用什么來搭建圍墻?
4、引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻,注意將花片做的墻壘高、合攏。
5、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作,鼓勵(lì)幼兒合作游戲。
6、圍墻建好了,小雞們安全了,和小雞一起表演"小小蛋兒把門開"。
五、洗手、喝水1、安靜的喝水、喝完水要入廁2、鼓勵(lì)個(gè)別不愛喝水的小朋友把水喝完,才不會容易生病五、戶外運(yùn)動:好玩的圈圈活動目標(biāo):
1、喜歡玩圈圈游戲,愿意參與到活動中來。
2、知道幾種簡單的圈圈游戲的玩法。
3、能按口令進(jìn)行游戲,一個(gè)接一個(gè),不推擠別人。
活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:塑料圈圈若干
六、區(qū)域活動(離園活動)一起來數(shù)數(shù)目標(biāo):
1、喜歡數(shù)學(xué)活動,正確的數(shù)出物體。
2、按老師要求按數(shù)量取物。
3、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。
七、離園準(zhǔn)備發(fā)書包,給幼兒整理衣物,毛巾隔汗。
小班半日活動方案15
8:00~8:40 來園活動
內(nèi)容:
1、接待幼兒,熱情與幼兒問好,并指導(dǎo)幼兒同老師打招呼,同家長說“再見”。
2、鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動,與幼兒交流。
3、指導(dǎo)幼兒按老師的指令迅速地收玩具。
8:40~9:20 體育鍛煉
內(nèi)容:
整隊(duì),讓幼兒整齊的排好隊(duì)(在操場上站到自己的點(diǎn)點(diǎn)上)
帶領(lǐng)幼兒做熱身活動,按音樂節(jié)奏來做動作
帶領(lǐng)幼兒做早操(要帶有指令)
集體游戲:老狼老狼幾點(diǎn)鐘
目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒的快跑和反應(yīng)能力。
2、激發(fā)幼兒玩集體游戲的興趣。
講解要點(diǎn):
1、掌握老狼的游戲規(guī)則,清楚小動物們的家改在小圈圈內(nèi),但小圈圈中只能多兩只小動物。
2、跑的時(shí)候不要擠,熱了要脫衣服。
分散游戲
目標(biāo):
1、指導(dǎo)幼兒玩方向盤
2、激發(fā)幼兒玩游戲的興趣及創(chuàng)造力。
講解要點(diǎn):
1、玩方向盤學(xué)校汽車開時(shí)要慢行,不能開的太快。
2、熱了脫衣服,生病的幼兒玩一會去旁別休息。
帶領(lǐng)幼兒回教室
9:20~9:45 點(diǎn)心(鼓勵(lì)幼兒自己拉褲子、洗手、自己拿牛奶)
9:45~9:55 教學(xué)活動《樂樂搬新家》
教學(xué)活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)日常生活的道別語,自己主動與鄰居打招呼
2、初步了解閱讀的方法
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、在情景中展現(xiàn)自己,懂得要做有禮貌的好孩子。
2、認(rèn)真聽講故事,了解如何打招呼
3、做一個(gè)懂禮貌的'好孩子
9:55~10:10 課間活動
鼓勵(lì)幼兒自己大小便,自己拉褲子(緊的褲子老師幫忙)
指導(dǎo)幼兒自己喝水(先到熱的水,在到些冷開水),站到紅線處喝水。
10:10~10:20 創(chuàng)游:音樂《刷牙歌》
目標(biāo):
1、讓幼兒了解刷牙的好處,學(xué)習(xí)怎樣刷牙,并養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。
2、讓幼兒愿意刷牙,喜歡刷牙并能用說、唱的方式表達(dá)出來。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、帶領(lǐng)幼兒一起唱《刷牙歌》,記住歌詞
2、讓幼兒表演刷牙
10:20~10:45 創(chuàng)游(區(qū)域活動)
11:00~12:00 午餐、餐后活動
12:00~14:30 午睡
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