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書香班級(jí)活動(dòng)方案

時(shí)間:2023-05-15 09:24:29 活動(dòng)方案 我要投稿
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書香班級(jí)活動(dòng)方案15篇

  為了確保我們的努力取得實(shí)效,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案是書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的書香班級(jí)活動(dòng)方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

書香班級(jí)活動(dòng)方案15篇

書香班級(jí)活動(dòng)方案1

  讀書口號(hào):

  我要閱讀,我愛悅讀!

  學(xué)情分析:

  經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí),我們班的孩子已經(jīng)基本養(yǎng)成讀書習(xí)慣,學(xué)會(huì)自己讀書,遇到不認(rèn)識(shí)的字會(huì)先看拼音或者請(qǐng)教他人。

  推薦閱讀書目:

  共讀書目:《植物王國--我的第一本科學(xué)書》、《十五少年飄流記》、《金銀島》、《勇敢者大冒險(xiǎn)》。

  選讀書目:《五毛錢的愿望》、《屋頂上的小孩》、《特別的女生薩哈拉》、《波普先生的企鵝》。

  晨誦安排:

  周一:《語文書》

  周二:《詞林采擷》

  周三:《弟子規(guī)》

  周四:《日有所誦》

  周五:經(jīng)典誦讀、字卡

  班級(jí)書香活動(dòng):

  1.每周一下午的閱讀課。精心設(shè)計(jì)課外閱讀指導(dǎo)課,包括整本書的推薦,也包括一篇美文的閱讀,使課上在點(diǎn)子上,能抓住學(xué)生的心,使學(xué)生對(duì)推薦的.讀物不看不快,對(duì)推薦的美文心領(lǐng)神會(huì)。

  2.每天早到的時(shí)間是美文誦讀的時(shí)間,誦讀古詩、美文、同步閱讀。

  3.每天回家以后自覺看書30分鐘。

  家庭親子閱讀活動(dòng):

  1.加強(qiáng)宣傳,通過家長會(huì),讓家長明確課外閱讀的重要性,能積極配合教師督促學(xué)生開展課外閱讀。

  2.鼓勵(lì)家長與孩子共讀一本書,共同探討書本中的一個(gè)話題。

  3.指導(dǎo)家長選擇圖書,向家長傳授和探討家教讀書經(jīng),讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力。

  達(dá)標(biāo)目標(biāo):

  1.能夠讀《小豬唏哩呼嚕》、《不一樣的卡梅拉》、《大衛(wèi)》等系列的書至少一本。

  2.能夠說出已閱讀書目中的主要人物。

  3.能夠選擇一本書談一談其中自己喜歡或者討厭的人物。

  4.能夠較為流利地讀完一段故事。

  班級(jí)閱讀檢測方式:

  1.利用聊書課,對(duì)孩子的發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  2.通過課間師生之間的聊天,對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  3.考察其平時(shí)看書的態(tài)度。

  4.朗讀一個(gè)故事。

  班級(jí)書香活動(dòng)行事歷:

  第一周:《植物王國--我的第一本科學(xué)書》

  第三周:《十五少年飄流記》

  第五周:導(dǎo)讀《金銀島》

  第七周:共讀《金銀島》

  第九周:導(dǎo)讀《勇敢者大冒險(xiǎn)》

  第十一周:好書推薦會(huì)

  第十三周:導(dǎo)讀《五毛錢的愿望》

  第十五周:《屋頂上的小孩》

  第十七周:親子閱讀。

書香班級(jí)活動(dòng)方案2

  一.指導(dǎo)思想:

  書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯,以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班級(jí)”為導(dǎo)向,以擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量為契機(jī),貫徹落實(shí)新課程改革要求。以新穎活動(dòng)、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體,努力為學(xué)生營造一個(gè)書香班級(jí),使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,塑造內(nèi)涵豐富,特色鮮明的班級(jí)文化。

  二.活動(dòng)目標(biāo):

  1.積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想,拓寬學(xué)生的文化素質(zhì),樹立高尚品德,提高知識(shí)水平,享受學(xué)習(xí)的快樂,享受生活的快樂。

 。玻畬W(xué)生階段是人生讀書的黃金時(shí)光,幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的`習(xí)慣,多讀書,讀好書,提高讀寫能力,充實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。

 。常龠M(jìn)班級(jí)內(nèi)涵式,人文化發(fā)展,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班級(jí)”。

  三、活動(dòng)對(duì)象:

  全班學(xué)生

  四.活動(dòng)口號(hào):

  漫步書海,享受閱讀。

  五、活動(dòng)要求及措施:

  1、開展《中華經(jīng)典誦讀本》誦讀活動(dòng),熟讀背誦詩詞50——60首。

  2、根據(jù)新教育文庫的推薦書目,開展“大閱讀”活動(dòng),每生每學(xué)期必讀班級(jí)推薦書目2-3本。

  3、開展“每周一詩”誦讀活動(dòng)或“每周一得”讀書博覽會(huì),每周利用10分鐘背誦一首古詩或介紹一得。讀書博覽會(huì)可以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的——”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

  4、設(shè)置“讀書”課,每周挑兩個(gè)午間樂進(jìn)行讀書活動(dòng),內(nèi)容為閱讀經(jīng)典和指導(dǎo)課外讀物欣賞,同時(shí)每天開展早讀活動(dòng),時(shí)間為學(xué)生到校后,8:00鐘之前進(jìn)行誦讀。中午1:40自由閱讀。

  5、開展“每周一星”推薦表彰活動(dòng),每周在班會(huì)課上進(jìn)行表彰,并挑選一名同學(xué)介紹讀書經(jīng)驗(yàn)。

  6、開展關(guān)于學(xué)生讀書活動(dòng)的各類競賽與交流(如經(jīng)典誦讀展示、故事會(huì)、2分鐘演講賽、讀書筆記評(píng)比、個(gè)性化書簽評(píng)比、讀書板報(bào)評(píng)比等系列活動(dòng)),以增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣,體驗(yàn)成功的快樂。

  7、建立學(xué)生“讀書成長冊(cè)”,將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃、讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。每學(xué)期期末開展一次“讀書成長冊(cè)”展示評(píng)比活動(dòng)。

書香班級(jí)活動(dòng)方案3

  各班主任:

  根據(jù)太倉市“書香班級(jí)”、“書香之星”、“書香家庭”的評(píng)比條件,我校擬定校級(jí)“書香班級(jí)”、“書香之星”、“書香家庭”評(píng)比要求。

  一、“書香之星” 評(píng)選條件

  學(xué)生必須同時(shí)具備以下條件方可推薦申報(bào):

  1、有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣;能在班級(jí)或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用;

  2、積極參加學(xué)校、市區(qū)組織的閱讀活動(dòng),認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目,經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級(jí)圖書角借閱書籍,能寫較為具體、真實(shí)、生動(dòng)的讀后感;

  3、讀書量大:學(xué)生一學(xué)期課外閱讀好書5本以上,并認(rèn)真做好“讀書摘記”;積極參加市、學(xué)校、班級(jí)組織的各種讀書活動(dòng)。

  4、有市級(jí)及以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表優(yōu)先推薦。

  二、“書香班級(jí)”評(píng)選條件。

  班級(jí)必須同時(shí)具備以下條件方可申報(bào):

  1、班級(jí)讀書氛圍濃厚,學(xué)生認(rèn)真閱讀推薦書目,經(jīng)典誦讀持之以恒;

  2、班級(jí)圖書角書籍豐富,班級(jí)圖書管理員管理有效;

  3、每人每學(xué)期閱讀量能基本達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,珍惜愛護(hù)書籍;

  4、學(xué)生能堅(jiān)持做好摘記并認(rèn)真撰寫讀書筆記;

  5、讀書有成果,有各類活動(dòng)資料(活動(dòng)方案、活動(dòng)小結(jié)、活動(dòng)照片、讀書小報(bào)、班級(jí)文化布置的照片、證書、獎(jiǎng)狀、發(fā)表文章等)。

  三、“書香家庭”評(píng)選條件

  家庭必須具備以下條件方可申報(bào):

  1、家中有獨(dú)立的書房和書柜。

  2、家中藏書量在50冊(cè)以上。

  3、經(jīng)常在家進(jìn)行親子閱讀并交流。

  4、拍攝家中藏書柜和家庭閱讀的照片各一張。

  四、評(píng)選辦法。

  1、每班推薦出1~2名“書香之星”、 1個(gè)“書香家庭”后交給年級(jí)組長,經(jīng)年級(jí)組長審核后選送德育處,德育處組織評(píng)委確定校十佳的人選、家庭,進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)(計(jì)入班級(jí)考核獲獎(jiǎng)加分)。再甄選出最佳人選、家庭推薦到市青少年活動(dòng)中心參加評(píng)比。根據(jù)“書香之星” 、“書香家庭”情況評(píng)選出“書香班級(jí)”。

  2、“書香之星”上交相關(guān)評(píng)選材料:推薦表,該學(xué)生的讀書摘記、讀書筆記、優(yōu)秀作文、發(fā)表文章及獎(jiǎng)狀復(fù)印件等所有能反應(yīng)該生讀書質(zhì)量的材料,其中必須交2篇有質(zhì)量的`讀后感。(字?jǐn)?shù)在800字以上,電子稿上傳到郵箱)。

  “書香班級(jí)” 上交相關(guān)評(píng)選材料:申報(bào)表,班級(jí)讀書計(jì)劃、班級(jí)讀書總結(jié)和優(yōu)秀讀書摘記、優(yōu)秀小作文、發(fā)表文章、獎(jiǎng)狀等所有能反應(yīng)該班讀書成果的材料。

  “書香家庭”須上交的相關(guān)評(píng)選材料:申報(bào)表,家中藏書柜、親子閱讀照片各一張。(若有家長撰寫的文章或獲獎(jiǎng)證書請(qǐng)?zhí)峁┘堎|(zhì)復(fù)印件,文章或照片請(qǐng)傳至郵箱)。

  3、截止日期:

  各年級(jí)組于20xx年年3月24日前將“書香之星”、 “書香家庭”相關(guān)材料上交至德育處參評(píng)。

書香班級(jí)活動(dòng)方案4

  【活動(dòng)初衷】

  本學(xué)期在學(xué)校提出“培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣”的要求下,我班建立“書香苑”,旨在形成特有的快樂書香班級(jí)文化。作為一名畢業(yè)班的小學(xué)生,已具備一定的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力,以有的五年學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍;谖覀儼鄬W(xué)生特點(diǎn),是有能力,有信心與書為友,與書結(jié)伴,讓讀書成為一種自覺的行動(dòng)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,從小養(yǎng)成熱愛讀書、博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知,積極營造班級(jí)讀書氛圍,努力打造書香班級(jí)的內(nèi)涵。

  班級(jí)將以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體,教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

  【活動(dòng)主題】

  讀書好、好讀書、讀好書。

  【活動(dòng)宣言】

  快樂閱讀、點(diǎn)燃智慧、健康成長。

  【活動(dòng)計(jì)劃】

  一、以書香的物質(zhì)文化取悅?cè)?/strong>

  1、板報(bào)的設(shè)計(jì):

  整個(gè)板報(bào)貫穿我們書香苑的讀書主題:讀書好、好讀書、讀好書。突出我們的讀書宣言:快樂閱讀、點(diǎn)燃智慧、健康成長。

  有讀書的好處的介紹,有經(jīng)典的名家名段欣賞,少年兒童暢銷圖書推薦,學(xué)生讀書摘抄、心得、感悟的優(yōu)秀作品的展示。每月班級(jí)將會(huì)評(píng)選出“惜書標(biāo)兵”“閱讀天使”“小作家”“親子共賞”等。設(shè)立這些可操作的評(píng)選項(xiàng)目,重激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣 , 養(yǎng)成較好的讀書習(xí)慣 , 掌握有效的學(xué)習(xí)方法。特別是“親子共賞”展示學(xué)生在家的閱讀習(xí)慣,閱讀氛圍,讓家長也參與到班級(jí)活動(dòng),達(dá)到家校一致,共同引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

  2、自主發(fā)揮的角落:

  “我們約定”是全班同學(xué)共同討論制定出我班獨(dú)有的班級(jí)公約——“我可以”。 特別針對(duì)我班的書香苑的特色制定了:我可以好好讀書,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是我的天職;我可以每天堅(jiān)持讀書一小時(shí),因?yàn)楹脮槲页砷L;我可以完成每周的`讀書摘抄,每月的讀書心得,因?yàn)槲乙膊幌肼浜螅晃铱梢蚤喿x與實(shí)踐相結(jié)合,因?yàn)樽x萬卷書,行萬里路等內(nèi)容。

  “登書山”是每周由兩名學(xué)生將自己收集到的名言警句制作成書簽,利用每周一時(shí)間,由摘選同學(xué)帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)這些名言,并將這些名言摘錄在本子上。逐步的積累,達(dá)到書山的頂。學(xué)習(xí)一則警句,一句名言,這是個(gè)積累的過程,想借“書山”載體,對(duì)學(xué)生思想的變化,世界觀的形成產(chǎn)生潛移默化的作用。

  “視點(diǎn)”欄目是學(xué)生在書報(bào)上看到的新聞,校內(nèi)外熱門的話題在此進(jìn)行班級(jí)交流,這個(gè)內(nèi)容是學(xué)生分小組完成,在培養(yǎng)了合作意識(shí)的同時(shí),也將讀書與生活相聯(lián)系,關(guān)注身邊的事,應(yīng)用書中的知識(shí)。

  班級(jí)的讀書活動(dòng)也與學(xué)校的“國文誦讀”相結(jié)合,本學(xué)期我們高年級(jí)的經(jīng)典誦讀是《大學(xué)》,每周有誦讀員安排誦讀內(nèi)容,每月我們將評(píng)出“誦讀之星”“優(yōu)秀領(lǐng)讀員”。

  3、書海角的設(shè)置

  書海角的圖書由班級(jí)的每位學(xué)生共同籌備,制定出班級(jí)借閱制度,每人自制“借書卡”,讓學(xué)生自由選擇,自主閱讀。并推選圖書管理員,每天的值班組長,做好借書、還書的登記以及整理書柜的工作,規(guī)范學(xué)生的借書、還書的步驟。

  “明星熱博”是結(jié)合當(dāng)今讀書方式的改變,充分發(fā)揮學(xué)校博客和班級(jí)博客的作用,讓學(xué)生也能自創(chuàng)博客,并設(shè)立與書有關(guān)的欄目,在班級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流。為擴(kuò)大學(xué)生的參與面,我們會(huì)逐一展示新加入的學(xué)生,引導(dǎo)他們正確利用網(wǎng)絡(luò)資源。

  整個(gè)教室的布置讓孩子們置身于溫馨的閱讀氛圍中。這些字畫、名人名言成了不會(huì)說話的老師,它們有的揭示閱讀的意義,有的闡述讀書方法……這樣的班級(jí)文化環(huán)境,達(dá)到了無聲的育人境界。每面墻會(huì)說話,每個(gè)角落會(huì)育人,學(xué)生在這樣的人文世界里,當(dāng)然會(huì)輕松學(xué)習(xí),自求自悟,快樂成長。

  二、以多彩的書香文化豐富人

  本著激發(fā)學(xué)生的讀書的興趣,引導(dǎo)學(xué)生正確選擇閱讀內(nèi)容,并將讀書的收獲用于生活和學(xué)習(xí),減少功利性的閱讀,也不額外增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

  1、每周完成一份讀書摘抄,每月一份讀書心得,學(xué)期末做次好書介紹。

  2、每天中午讓學(xué)生閱讀自己喜歡的課外書。

  3、保證每天在家30分鐘到1小時(shí)的閱讀時(shí)間,摘錄好詞佳句,并寫下讀后感,優(yōu)秀粘貼到優(yōu)秀板報(bào)中。鼓勵(lì)學(xué)生與父母進(jìn)行“親子共讀”活動(dòng)。

  4、在教室中開辟“登書山”一角,每周由兩名同學(xué)推薦有關(guān)名人名言及古詩詞,便于學(xué)生理解和記憶。

  5、每星期班會(huì)課定期為書刊閱讀指導(dǎo)時(shí)間。利用主題班會(huì),開展講故事、比賽、繪畫、表演故事片段、名言、佳句、詩文經(jīng)典背誦比賽、好書交換、好書推薦等,鼓勵(lì)學(xué)生以自己喜歡的方式展示自己的讀書成果,還原學(xué)生的個(gè)性,彰顯個(gè)人特色,將閱讀與實(shí)踐相結(jié)合。

  6、在日常的讀書活動(dòng)中,教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生的讀書數(shù)量、讀書習(xí)慣、參加交流的成果進(jìn)行評(píng)價(jià),每月評(píng)選出“惜書標(biāo)兵”“閱讀天使”“明星熱博”“小作家”“優(yōu)秀領(lǐng)讀員”“誦讀之星”“名言專家”“優(yōu)秀圖書管理員”等,希望在學(xué)期末時(shí)表優(yōu)率共達(dá)到100%以上,力爭讓每個(gè)學(xué)生都能在書香苑的活動(dòng)中得到肯定,體驗(yàn)成功。

  書香建設(shè),這是一項(xiàng)細(xì)致而漫長的工程,應(yīng)該為學(xué)生的終身發(fā)展中起作用。其路途漫長而曲折,但我期望,“書香”能在潛移默化的班級(jí)文化中,猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)入土,灑落在孩子們的心田。

書香班級(jí)活動(dòng)方案5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動(dòng),在班中形成良好的讀書氛圍,引導(dǎo)學(xué)生與好書交友,培養(yǎng)閱讀興趣,提高閱讀能力,開闊眼界、拓寬知識(shí)面,提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性和品質(zhì),使他們擁有積極快樂的人生,為創(chuàng)建“書香班級(jí)”而努力。

  二、活動(dòng)步驟:

  (一)、營造書香氛圍。

  班級(jí)是學(xué)生成長的搖籃,要讓學(xué)生走上閱讀之路,首先要在班級(jí)中營造良好的讀書氛圍,用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。

  (二)、開展多彩活動(dòng)。

  在營造好班級(jí)氛圍的同時(shí),把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來。在班級(jí)氛圍中,開辟的專欄用來展示學(xué)生特色、專長而外,通過平時(shí)開展的活動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)生。其次是每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動(dòng)。如:美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動(dòng)、心得傳閱活動(dòng)、主題演說等。通過這些不同形式的活動(dòng)的開展,在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍,引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路,從心底里愛上閱讀。

  (三)、引領(lǐng)閱讀之路。

  通過活動(dòng)競賽、氛圍營造等來引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路。

  1、讓學(xué)生明確為什么要讀書。

  2、教給學(xué)生知道讀什么書。

  3、時(shí)間保障學(xué)生讀好書

 。1)保證有書讀

  每位同學(xué)除了借閱班級(jí)“圖書角”中的圖書外,在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來,每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室,進(jìn)行“圖書漂流”,保證了每個(gè)孩子都有書讀。

  (2)保證讀書時(shí)間

  每天晚上讀報(bào)堂30分鐘的“誦讀”時(shí)間,誦讀要求背誦的詩歌。

  (3)保證讀書交流會(huì)

  我們每周有一節(jié)讀書交流時(shí)間,這個(gè)時(shí)間要充分利用好。讓學(xué)生進(jìn)行交流。

  三、活動(dòng)措施:

  1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義,明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

  2、多讓學(xué)生看些自己喜歡看的`書,即多一些傳記、寓言、優(yōu)秀詩詞等,讓他們?cè)跊]有拘束的環(huán)境下讀自己的書,培養(yǎng)他們的讀書興趣。

  3、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。

  4、圖書角布置:要求每個(gè)同學(xué)提供2-3本書,并配好小“圖書管理員”,設(shè)計(jì)些“班級(jí)圖書登記表”、“班級(jí)圖書借閱表”等,并及時(shí)向?qū)W生推薦身邊優(yōu)秀的讀物,在班級(jí)中營造良好的讀書氛圍。

  5、在每天的誦讀時(shí)間里,讓學(xué)生輪流把讀過的經(jīng)典故事或是學(xué)生認(rèn)為比較好的文章在班級(jí)里誦讀交流,并做好記錄和及時(shí)的評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。

  7、定期開展讀書交流活動(dòng),向同學(xué)介紹有意義的書籍,評(píng)選出班級(jí)讀書之星。

  總之,通過開展讀書活動(dòng),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,使讀書成為一種樂趣,一種風(fēng)氣,一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長。

書香班級(jí)活動(dòng)方案6

  各班、各位同學(xué):

  本著引領(lǐng)廣大師生閱讀好書,分享讀書快樂,辦班打造書香班級(jí),共同營造書香校園為目的,在全校開展“我分享,我快樂”圖書漂流活動(dòng)。

  1、以圖書漂流的形式,引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書活動(dòng)的開展,形成讀書氛圍,促進(jìn)校園文化,逐步形成和樂許屋、書香校園特色。

  2、鼓勵(lì)全校師生以書為友,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,開闊眼界、拓寬知識(shí)面,提高審美情趣和人文底蘊(yùn),并具備良好的個(gè)性和品質(zhì),擁有快樂積極的人生。

  3、通過漂流書角活動(dòng),實(shí)現(xiàn)資源的共享,積極倡導(dǎo)誠信讀書,構(gòu)建和諧校園。

  活動(dòng)對(duì)象:全體學(xué)生

  活動(dòng)主題:我分享 、我快樂

  活動(dòng)口號(hào):漂出書香、漂出誠信、漂出和諧

  活動(dòng)計(jì)劃:希望每一位“漂流書”的讀者都能夠在書簽上簽下自己的姓名和留言,讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。

  活動(dòng)時(shí)間:本次“圖書漂流活動(dòng)”從20xx年11月開始至學(xué)期結(jié)束。班級(jí)圖書漂流活動(dòng)時(shí)間:小學(xué)部:午休靜校,中學(xué)部:午休時(shí)間。

  活動(dòng)方式:

  動(dòng)員全班學(xué)生,每人捐出自己認(rèn)為可讀性強(qiáng)的圖書(每人至少5本),并附上“圖書漂流”的自制書簽,將書放到專設(shè)的班級(jí)圖書角(或者班級(jí)靠近走廊窗臺(tái))推薦給自己的同學(xué)和伙伴,進(jìn)行圖書漂流。受漂者在漂流標(biāo)簽上填寫姓名,并在書簽上留言或讀書心得;看完書后,繼續(xù)把帶有漂流標(biāo)簽的書投放到漂流角,或推薦、轉(zhuǎn)交給下一位書友。漂流結(jié)束,圖書將歸還給主人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  第一階段:十月

  以班級(jí)為單位,號(hào)召、發(fā)動(dòng)學(xué)生將自己喜歡的約七成新的各類書籍,主動(dòng)捐獻(xiàn)到班級(jí),由班主任組織統(tǒng)一蓋上“圖書漂流”專用書簽,以班級(jí)為單位編寫漂流號(hào)(一(1)班101-1、2、3號(hào);一(2)班102-1、2、3號(hào),以此類推)。并請(qǐng)各位捐書者在自制扉頁或書簽上寫上自己的班級(jí)、姓名和推薦理由,投放到班級(jí)的漂流角。學(xué)生參加漂流的書籍帶到學(xué)校,班主任要嚴(yán)把圖書質(zhì)量關(guān),杜絕雜志類以及不適合少年兒童看的書刊進(jìn)入“漂流”場所。班主任組織學(xué)生編號(hào)、填寫書簽,將本班漂流的書籍上架。

  第二階段:十一月

  1、進(jìn)行圖書漂流活動(dòng),鼓勵(lì)班內(nèi)讀書漂流。

  2、在班級(jí)博客上或班級(jí)宣傳欄開設(shè)讀書專欄,鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表留言或讀書心得、微感想。

  第三階段:十二月

  1.繼續(xù)進(jìn)行讀書漂流,鼓勵(lì)同級(jí)同學(xué)級(jí)內(nèi)圖書漂流活動(dòng),形成眾多“漂友”組成的“圖書漂流”接力閱讀活動(dòng)。

  2.級(jí)內(nèi)各班自由結(jié)成對(duì)子,互相交換圖書進(jìn)行漂流。

  第四階段:一月份

  1、評(píng)選“讀書漂流之星”“書香班級(jí)”等。

  具體措施:

  1.班上每人捐出自己認(rèn)為可讀性強(qiáng)的'圖書(可多本),放置于班級(jí)的圖書柜,或直接推薦給自己的伙伴,進(jìn)行圖書漂流。

  2.制作漂流標(biāo)簽,在漂流標(biāo)簽或書本扉頁上書寫姓名,留言或讀書心得等?赐陼,繼續(xù)把帶有漂流標(biāo)簽的書進(jìn)行推薦、轉(zhuǎn)交給下一位書友。漂流結(jié)束后,將書本歸還給主人。

  3. 小學(xué)部:午休靜校,中學(xué)部:午休時(shí)間,進(jìn)行圖書漂流及閱讀活動(dòng),享受閱讀,快樂閱讀。(小學(xué)部午休靜校時(shí)間統(tǒng)一為閱讀時(shí)間)

  4.在活動(dòng)期間,學(xué)校鼓勵(lì)老師為學(xué)生“好書推薦”、也鼓勵(lì)師生書寫“讀書心得”,并在校內(nèi)交流。

  5.編輯《班級(jí)讀書感想》,圖書經(jīng)過漂流后,漂流卡上一定有許多好的讀書感言,從中選出一些優(yōu)秀的讀書感言,匯編成《班級(jí)讀書感想》

  6.評(píng)出班級(jí)“閱讀之星”,“漂流之星”;校級(jí)“閱讀之星”和書香班級(jí)。

書香班級(jí)活動(dòng)方案7

  讀書,是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。把閱讀當(dāng)成生命中不可分割的一部分時(shí),人生才會(huì)釋放出無窮的能量。讀書可以開闊胸襟,讀書能養(yǎng)志安神。當(dāng)代小學(xué)生當(dāng)以閱讀為樂,讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣。為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,建議大家開展?fàn)I造“書香班級(jí)”活動(dòng)。

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過活動(dòng),在班級(jí)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

  2、通過活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

  3、通過活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的`提高。

  4、通過有關(guān)讀書實(shí)踐,引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,推動(dòng)班級(jí)的讀書活動(dòng),為營造書香校園奠定基礎(chǔ)

  二、活動(dòng)口號(hào)

  “營造書香班級(jí),體驗(yàn)心靈之旅”

  三、活動(dòng)內(nèi)容

  1、 營造書香濃郁的讀書氛圍

  做好教室的環(huán)境布置,讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃郁的書香。

  2、開展“獻(xiàn)一本,讀百本”活動(dòng)

  (1)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一到二本好書,書后附上一篇自己的讀書心得,進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書角。同學(xué)與同學(xué)之間,班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。

  (2)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀5本書以上,并精讀其中5篇文章。

  (3)每天上午早會(huì)十分鐘,班級(jí)舉辦“同讀一本書活動(dòng)。本學(xué)期所讀書目為(唐詩三百首)。

  3、保證一周一次的閱讀課

  在每周一節(jié)語文課進(jìn)行課外閱讀活動(dòng)。內(nèi)容包括:自主閱讀、讀物推薦、閱讀成果匯報(bào)展示、遷移拓展(精讀遷移、讀本遷移)、閱讀欣賞等。閱讀課上不贊成急于做讀書筆記,這一階段的目的就是要讓他們愛上閱讀。

  4、建立讀書成長冊(cè)

  每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊(cè)”,將讀書活動(dòng)中讀到的精

  彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì),參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品、獲獎(jiǎng)情況等記錄、積累下來。

  5、倡導(dǎo)書香家庭建設(shè)

  (1)為孩子建立小書柜。配合孩子的成長盡可能的充實(shí)相關(guān)圖書。

  (2)開展親子閱讀活動(dòng)。內(nèi)容包括:讀書給孩子聽、和孩子共讀一本書、聽孩子讀書、一起觀看有益的電視節(jié)目等。

  (3)幫孩子記錄讀書情況。內(nèi)容包括:讀書時(shí)間、內(nèi)容、孩子想說的話、家長的評(píng)價(jià)等。

  (4)加強(qiáng)與其他家庭的聯(lián)系。通過家庭間的聯(lián)系,交流心得,互通有無,激發(fā)孩子閱讀的興趣。

  6、 讀書活動(dòng)評(píng)價(jià)辦法

  根據(jù)(讀書成長冊(cè))和班里實(shí)際情況制定讀書

  評(píng)價(jià)方案,經(jīng)班級(jí)讀書活動(dòng)管理小組考核申報(bào),可評(píng)為“讀書大王”“讀書小明星”等。

  書中有光明,可以燭照我們的內(nèi)心;書中有天籟之音,可以讓我們回到自然的懷抱!白x萬卷書,行萬里路!毕嘈盼覀兌昙(jí)開展的營造“書香班級(jí)”活動(dòng)一定能書香四溢、花開滿地!

書香班級(jí)活動(dòng)方案8

  “修建書香班級(jí),讓好書陪伴學(xué)生!钡幕顒(dòng)在我班展開以來,“讀書好,多讀書,讀好書”的理念已悄然走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)中、生活中,也走進(jìn)了學(xué)生的心中。我們二(1)班也在此氛圍中展開了“書香伴我成長”的讀書活動(dòng)。

  一、制定計(jì)劃,規(guī)范讀書。

  我們根據(jù)本班的實(shí)際情況,制定了班級(jí)讀書計(jì)劃,要求每個(gè)學(xué)生天天看書的.時(shí)間最少要一個(gè)小時(shí),每個(gè)學(xué)期看書最少要三本,還要預(yù)備好一本課外積累本,把課外書上看到的好詞好句記錄下來,隨機(jī)抽查,期末評(píng)比,這樣就催促孩子們認(rèn)真地去看書。同時(shí),老師要有選擇地給學(xué)生推薦幾本好書,如《安徒生童話》、《格林童話》等,讓學(xué)生有選擇性地去看書,并根據(jù)本身實(shí)際制定個(gè)人讀書計(jì)劃,如天天讀書時(shí)間的分配和安排,這學(xué)期要看的書的名字等。

  二、要修建一個(gè)書香班級(jí)。

  我們班的讀書口號(hào)是:我讀書, 我快樂,利用課前兩分鐘,讓學(xué)生朗誦古詩,實(shí)在也是讀書活動(dòng)的一種情勢(shì)。我們還在班級(jí)中建立了“圖書角”,選出了認(rèn)真負(fù)責(zé)的圖書***,專門負(fù)責(zé)圖書的借閱和整理。并讓學(xué)生每人最少帶一本圖書放在圖書架上,供學(xué)生選閱、借閱,在“讀一本書,交一個(gè)朋友”和“換一本書,交一個(gè)朋友”的活動(dòng)中,讓孩子們體會(huì)瀏覽的快樂。

  三、展開活動(dòng),激起讀書的愛好。

  讀的內(nèi)容也從古詩詞、小童謠,擴(kuò)大到成語故事、兒童文學(xué)等;讀書展現(xiàn)也從開始不會(huì)到不敢到后來很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享。中午讀書時(shí)間我還讓學(xué)生進(jìn)行了 “讀書展”的活動(dòng),讓字讀書讀很多,收獲又多的小朋友把自己的收獲展現(xiàn)給全班小朋友看,其他學(xué)生在欣賞與學(xué)習(xí)中得到進(jìn)步。這學(xué)期我們特地展開了一次“書香班級(jí)”的主題班會(huì),讓學(xué)生從自己讀到故事中,選取一個(gè)講給大家聽,可以是童話故事,可以是神話故事,也能夠是成語故事……我還要求學(xué)生天天都要在自己的積累本上寫上一樣?xùn)|西:一個(gè)詞語、 一句話、一段話都可以。另外,每月中有一篇周記要求學(xué)生寫相干的讀后感,并進(jìn)行全班評(píng)比,優(yōu)秀的發(fā)獎(jiǎng)品,這就激起了他們進(jìn)一步瀏覽的熱情。

  現(xiàn)在,班里很多學(xué)生都樂意讀書、樂于表現(xiàn)自己。讀書的孩子越來越聰明,真是一份耕耘一份收獲。每次看到班中學(xué)生手捧一本圖書,安安靜靜地沉醉在書海中時(shí),我都會(huì)產(chǎn)生由衷的欣慰、感動(dòng)。

書香班級(jí)活動(dòng)方案9

  讀書口號(hào):

  快樂讀書,快樂成長,與好書交朋友!

  學(xué)情分析:

  班級(jí)有個(gè)別孩子非常愛看書,看書的速度也很快,成了我們班級(jí)的“小小書蟲”,能帶動(dòng)一小部分的孩子愛上看書,當(dāng)然在老師的渲染下,他們也成了班級(jí)的榜樣。也就是說本班有一小部分孩子是真愛看書,靜校時(shí)間看書比較自覺,看書不出聲習(xí)慣良好。有四分之一的孩子是屬于不愛看書,需要老師督促,引導(dǎo)才會(huì)翻起書本。也有一小部分同學(xué)雖然不排斥看書,但是默讀閱讀的習(xí)慣養(yǎng)成還不好,不出聲閱讀對(duì)他們來講還是需要一定的時(shí)間去培養(yǎng)的?偠灾晃灏嗟恼n外閱讀習(xí)慣養(yǎng)成還要加把勁才是!

  推薦閱讀書目:

  必讀:(3本)

  《沒頭腦和不高興》

  《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》

  《小豬唏里呼嚕》上冊(cè)

  選讀:(10種)

  《不一樣的卡梅拉》、《小豬唏哩呼!废聝(cè)、

  《小屁孩日記》、《蝴蝶豌豆花》、

  《一年級(jí)的小豌豆》、《我的第一本安全護(hù)照》、

  《三毛流浪記(注音版)》、《鴨子騎車記》、

  《阿基米德兒童科普繪本》、《文字的奧秘》

  晨誦安排:

  周一周二周三周四周五

  語文語文日有所誦日有所誦古詩

  班級(jí)書香活動(dòng):

  教師:

  1、認(rèn)真制定計(jì)劃,定時(shí)定量定專題開展讀書活動(dòng)。

  2、老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。老師盡量和學(xué)生一起共讀一本書。

  3、傳授有效方法,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。

  要真正達(dá)到讀書的目的,就必須掌握和運(yùn)用正確的讀書方法。閱讀課上,注重在讀書方法的指導(dǎo)上下功夫,不僅從理論上進(jìn)行詳細(xì)地講解,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。先教給學(xué)生簡單的讀書方法,教師注意檢查讀書情況,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。讀后及時(shí)開展讀書匯報(bào)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,促進(jìn)學(xué)生讀書質(zhì)量的提高。重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書”的方法:(1)圈點(diǎn)勾畫。即用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受、或愛、或憎、或疑、或思。(2)做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受?梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙,寫出自己的理解、體會(huì)和感想,可以談一談對(duì)同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。(3)寫讀書筆記?勺稣、編提綱、寫體會(huì)。

  班級(jí):

  1、保證閱讀的時(shí)間。讓學(xué)生利用早上的時(shí)間進(jìn)行晨誦,中午的午讀時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間(平時(shí),允許學(xué)生來校帶課外書)。讓學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。并利用好學(xué)校的圖書室和閱覽室,利用午休或者自修課時(shí)間,可以在閱覽室進(jìn)行自由閱讀,積累知識(shí)。

  2、創(chuàng)建班級(jí)圖書角,多方位提高讀書效率。積極倡議學(xué)生把家中自己愛讀的書帶到學(xué)與同學(xué)們分享,營造濃郁的讀書氛圍。

 。1)及時(shí)給圖書登記造冊(cè),專門人員章諾珥、項(xiàng)俊梁管理圖書,明確相關(guān)任務(wù)。

 。2)鼓勵(lì)學(xué)生好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個(gè)朋友。

  3、背誦經(jīng)典。中華經(jīng)典賽詩會(huì)中國幾千年的語文明光輝燦爛,精美和詩詞千古流傳,是民族的寶貴財(cái)富。背誦自己喜歡的名言、佳句、詩文或精彩斷落。并過一段時(shí)間舉行一次賽詩會(huì),看誰背得多、背得好。對(duì)于優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰,對(duì)于一般和較差的進(jìn)行專門輔導(dǎo)。

  4、開展讀書心得交流活動(dòng)和好書推薦活動(dòng)。每一周輪流舉行一次讀書心得交流活動(dòng)。每位同學(xué)將自己在這一周中所讀的書籍介紹給大家,并談自己的讀書體會(huì),把書中比較優(yōu)美的部分帶給大家一起欣賞。正所謂"奇文共欣賞,疑義相與析"。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展“好書推薦”課,學(xué)生推薦書目。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇合適的健康的讀物,激發(fā)閱讀興趣。提倡學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等。

  5、建班級(jí)讀書小組:組建了班級(jí)的讀書小組,定時(shí)定點(diǎn)開展活動(dòng),并在小范圍掀起讀書交流和相互學(xué)習(xí)的熱潮,做到每個(gè)學(xué)生手中捧的是書、課間談的是書、心中時(shí)刻想的也是書,并鼓勵(lì)他們培養(yǎng)藏書、換書、借書的好習(xí)慣,使班級(jí)讀書角與家庭讀書角有機(jī)結(jié)合。

  6、開展“故事大王”評(píng)比,搜集讀過的有趣的、印象深刻的.故事,把它說出來分享給大家。

  7、開展“小小朗誦會(huì)”。

  家庭親子閱讀活動(dòng):

  1、倡議家長與學(xué)生共讀一本書,每天回家確定30分鐘的親子閱讀時(shí)間。

  2、收集親子閱讀照片,期末評(píng)選“學(xué)習(xí)型家庭”。

  達(dá)標(biāo)目標(biāo):

  1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。

  2、通過大量的閱讀,提高每個(gè)學(xué)生的口語表達(dá)能力,培養(yǎng)讀書興趣,掌握正確的讀書方法,強(qiáng)化每個(gè)學(xué)生的讀書能力,給每個(gè)學(xué)生鑄造一把終身享用的閱讀金鑰匙。

  3、通過對(duì)人類精神財(cái)富積蓄去強(qiáng)化每個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì),使每個(gè)學(xué)生在濃厚文化熏陶中愉快健康成長,并能在閱讀中感受中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和民族傳統(tǒng)。

  4、通過閱讀,豐富學(xué)生的生活積累和語言文字的積累,以讀帶寫,以寫促讀,提高讀寫能力。

  班級(jí)閱讀檢測方式:

  本學(xué)期舉行的讀書交流會(huì)和故事大王的活動(dòng)是間接檢測方式。

  卷面閱讀考核是直接檢測方式。

  班級(jí)書香活動(dòng)行事歷:

  第一周:對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義,明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

  第二周:老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。

  第三周:師生共讀,學(xué)做一點(diǎn)筆記:有選擇地對(duì)一些書籍或篇目,邊讀邊記。

  第四周:開展“小小朗誦會(huì)”,讓學(xué)生愛上詩歌,培養(yǎng)語感。

  第五周:每位同學(xué)將自己在這一周中所讀的書籍介紹給大家,進(jìn)行“讀書心得”交流,把書中比較優(yōu)美的部分帶給大家一起欣賞。正所謂"奇文共欣賞,疑義相與析"。

  第六周:開展“好書推薦”課,提倡學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書。

  第七周:師生共讀

  第八周:你想對(duì)書中的誰說什么呢?寫幾句話。開展“與書中的他對(duì)話”活動(dòng),全班粘貼在展示欄。

  第九周:開展講故事比賽,課外閱讀知識(shí)競賽活動(dòng)。評(píng)選出“故事大王”。

  第十周:舉行一次賽詩會(huì),看誰背得多、背得好。對(duì)于優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰,對(duì)于一般和較差的進(jìn)行專門輔導(dǎo)。

  第十一周:開展“好書推薦”課

  第十二周:師生共讀,有選擇地對(duì)一些書籍或篇目,邊讀邊記。

  第十三周:師生共讀,有選擇地對(duì)一些書籍或篇目,邊讀邊記。

  第十四周:你想對(duì)書中的誰說什么呢?寫幾句話。開展“與書中的他對(duì)話”活動(dòng),全班粘貼在展示欄。

  第十五周:根據(jù)閱讀情況,最后評(píng)選出“愛讀書的好學(xué)生”。

書香班級(jí)活動(dòng)方案10

  一、指導(dǎo)思想

  具有班級(jí)特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性,關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展。以小螞蟻為載體,挖掘螞蟻本身的特性,即:勤勞、團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透,進(jìn)行班級(jí)文化管理,將班級(jí)文化建設(shè)定位在趣味性與德育滲透相結(jié)合,為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍。

  二、建設(shè)目標(biāo)

  1、彰顯五(2)班個(gè)性的“燦爛陽光濃濃書香”文化特質(zhì)

  2、呈現(xiàn)五(2)班學(xué)生卓越發(fā)展的軌跡

  3、創(chuàng)設(shè)五(2)班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺(tái)

  4、讓五(2)班每個(gè)孩子沐浴在燦爛的陽光下,伴隨著濃濃的書香卓越成長

  三、班級(jí)布置的思路

  1、班級(jí)個(gè)性命名:快樂螞蟻中隊(duì)

  2.班級(jí)口號(hào):書香飄飄伴我成長,智慧慢慢潤我心田,五二少年陽光燦爛。

  3.班級(jí)介紹:這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)體,一個(gè)溫馨和諧的大家庭,一個(gè)生機(jī)盎然的樂園,一片純真圣潔的心靈土壤。走進(jìn)五(2)班,迎接您的是56張活潑可愛的小臉蛋,這一張張如陽光般燦爛的笑臉上,寫滿了我們的天真、稚氣,也寫滿了我們的樂觀、開朗。我們彼此關(guān)心,互相學(xué)習(xí);我們團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步;我們自我管理,互相幫助。在老師的教導(dǎo)下,我們?cè)谧x書中汲取快樂,在快樂中逐漸成長!

  4.班訓(xùn):快樂閱讀,快樂生活,幸福成長!

  四、主題文化板塊設(shè)計(jì)思路

  1、“書香伴我成長”——學(xué)生讀書展示版塊內(nèi)容:展示學(xué)生的美詞妙句摘抄、快樂讀書卡、好書共同分享、讀后感展評(píng)等,記錄學(xué)生讀書的點(diǎn)滴、成長的足跡。

  2、“小窺一斑”——師生風(fēng)貌展示版塊內(nèi)容:這是我們?nèi)鄮熒暮嫌,展示在你眼前的?6個(gè)活潑可愛的孩子,兩位親切睿智的老師?吹剿麄兡憔涂吹搅饲趧跓崆椋吹剿麄兡憔涂匆娏藞F(tuán)結(jié)奮進(jìn),看到他們你就看見了和諧溫馨……這里是愛的港灣,這里是飛翔的起點(diǎn)。

  3、“書海拾貝”——圖書角:為了有效地抓好課外閱讀,激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣,提高閱讀效果,班級(jí)設(shè)置圖書角,由學(xué)生自己提供書籍,鼓勵(lì)學(xué)生自愿從家里拿來自己喜歡的課外書放置在圖書角,建立借閱的制度,選好管理員,由學(xué)生參與管理,培養(yǎng)學(xué)生自主管理的`能力。讓每個(gè)孩子都能享受到書給我們帶來的快樂,“感激書籍,享受閱讀”營造書香教室。

  4、“亮點(diǎn)背囊”——每個(gè)學(xué)生都有自己的亮點(diǎn),孩子并不缺少亮點(diǎn),而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛。亮點(diǎn)背囊的含義在于讓每個(gè)學(xué)生背負(fù)著自己的亮點(diǎn)不停地走在前進(jìn)的道路上,就像一群快樂的小螞蟻一樣,渺小但不缺少力量,平凡但不缺少亮點(diǎn)。老師和學(xué)生都有準(zhǔn)備好的空白亮點(diǎn)卡片,各位教師和學(xué)生在隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)同學(xué)亮點(diǎn)的同時(shí)就可以馬上寫一張亮點(diǎn)卡表揚(yáng)他。每一個(gè)孩子都在不停地送出亮點(diǎn)卡、收到亮點(diǎn)卡,并把自己的亮點(diǎn)卡放入自己的亮點(diǎn)背囊里,孩子們會(huì)一直背負(fù)著自己的亮點(diǎn)卡行走在充滿陽光的成長之路上。

  5、“個(gè)性空間”——個(gè)性空間是彰顯我們特色的舞臺(tái),我們要在這里留下自己成長的足跡。每周一條名人名言,每個(gè)同學(xué)的生日都有屬于自己的生日詩……這些都是我們自己的財(cái)富。我們要在個(gè)性空間里把他們展示出來,如學(xué)生自制成語卡片、自制格言卡、小小書簽、自制生日詩卡片……粘貼在壁報(bào)上,讓孩子們感受自己的點(diǎn)滴成長和進(jìn)步。

  6、“第三只眼看世界”——黑板報(bào)。

  五、開展豐富的班級(jí)活動(dòng)

  1.開展特色主題班隊(duì)會(huì)。根據(jù)五二快樂螞蟻中隊(duì)學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃中的活動(dòng)主題,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,挖掘教育資源,有針對(duì)性地開展提升班級(jí)特色文化的活動(dòng)。如“好習(xí)慣伴我行”“安全教育”等主題班隊(duì)活動(dòng),通過特色主題班會(huì),促進(jìn)班級(jí)特色文化的形成。

  2.開展有益有趣、形式多樣、內(nèi)容健康的文化活動(dòng)。如學(xué)習(xí)競賽、背詩大王評(píng)選、講故事比賽、數(shù)學(xué)小博士、英語之星等活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生自信心,豐富學(xué)習(xí)生活。

  3.以“讀書樂,樂讀書”為主題,開展好書推薦會(huì)活動(dòng)。使學(xué)生明白讀好書的意義;培養(yǎng)學(xué)生喜歡看書,并做到“不動(dòng)筆不讀書”;養(yǎng)成多讀、多看、多思的良好的讀書習(xí)慣;了解該學(xué)年段有哪些值得一讀的好書。

書香班級(jí)活動(dòng)方案11

  “讓每一個(gè)孩子暢游書海,讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”,這是本班的讀書目標(biāo)。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識(shí)的海洋,快樂讀書,使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,塑造內(nèi)涵豐富,特色鮮明的班級(jí)文化,我會(huì)竭盡所能,讓每一個(gè)孩子都能感受中華文明的魅力,達(dá)到成功的彼岸!

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的好習(xí)慣。

  2、通過活動(dòng),使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。

  3、通過活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新,思維活躍,綜合實(shí)踐能力的提高。

  4、通過活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

  活動(dòng)對(duì)象:全班學(xué)生。

  活動(dòng)口號(hào):遨游書海,快樂讀書!

  活動(dòng)內(nèi)容:

  必讀書:《猜猜我有多愛你》。

  選讀書:自選兩本喜歡的圖書。

  活動(dòng)過程:

  1、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境,使學(xué)生愿意讀書。

  自開展“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)以來,為學(xué)生創(chuàng)造了可隨時(shí)取閱的便捷讀書環(huán)境。對(duì)家長積極宣傳孩子課外閱讀的`重要性,提醒家長不要一味地只給孩子買書,最主要的是督促孩子去看書。平時(shí)經(jīng)常帶孩子逛逛書店,感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。

  2、建立圖書活動(dòng)管理小組:

  圖書管理員:孫素杰雷東旭朱春羽

  3、提供交流平臺(tái),讓學(xué)生樂意讀書。

  “興趣是最好的教師”,所以對(duì)于學(xué)生來說,首先要每個(gè)學(xué)生喜歡讀書、癡迷與讀書,我們要充分利用好學(xué)校固定的讀書時(shí)間。積極開展多種形式的讀書交流活動(dòng),利用每周的閱讀課引導(dǎo)學(xué)生讀書的方向,提高學(xué)生的讀書興趣。每兩周在班級(jí)開展一次交流活動(dòng),將學(xué)生在名著賞讀過程中,推薦的經(jīng)典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書簽,用以布置教室,以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書用書的積極性。

  4、營造班級(jí)讀書成果展臺(tái),鞏固學(xué)生的讀書成果。

 。1)充分利用班級(jí)教室后墻板報(bào),及時(shí)將學(xué)生的讀書筆記展示出來,表揚(yáng)先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn)。

  (2)每月舉辦一次讀書交流活動(dòng),以“讀書博覽會(huì)”、“我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的,交流自己在活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

  (3)每兩個(gè)月班內(nèi)組織一次評(píng)比活動(dòng)。評(píng)出班級(jí)讀書小博士、讀書愛好者,為學(xué)校的評(píng)先選優(yōu),打好基礎(chǔ)。

  展示方式:

  1、美文誦讀賽

  每周的閱讀課上,可以定時(shí)舉行美文誦讀賽,學(xué)生可以從讀過的好書中,選擇優(yōu)美的句段進(jìn)行朗誦。

  2、親近名著經(jīng)典

  向各位學(xué)生家長、學(xué)生推薦名著。

  3、經(jīng)典名句展覽(不定期的布置學(xué)生摘抄、整理名句、佳篇)。

  4、舉辦讀書博覽會(huì)

  A、每天上課十分鐘,在班級(jí)舉辦“讀書博覽會(huì)”,以名人名言、書海拾貝、好書推薦、介紹我的讀書方法等小版塊進(jìn)行,向同學(xué)介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

  B、每期板報(bào)開辟“讀書專欄”,介紹讀書方法或有趣的片斷、故事等,或讀書心得等。

  C、每學(xué)期開兩次讀書主題活動(dòng)。

  D、制作《讀書交流卡》。

書香班級(jí)活動(dòng)方案12

  一、活動(dòng)名稱:誠實(shí)守信

  二、活動(dòng)背景分析:現(xiàn)在社會(huì)存在著虛假的東西太多了,在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中,許多人急功近利,言而無信,迷失自我,客觀上導(dǎo)致了人與人之間的相互不信任,相互欺騙,扭曲了人與人之間的真誠關(guān)系。這些直接影響著在校學(xué)生,他們小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)了說謊,甚至有的滿口謊言,讓老師真假難分。這些現(xiàn)象不能不引起教師們的注意和重視。為此我結(jié)合思想品德課召開了這次主題班會(huì)。

  三、活動(dòng)目標(biāo):

  1、我們班級(jí)針對(duì)小學(xué)生道德領(lǐng)域中突出的失信現(xiàn)象,通過各種自主性實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)開展誠實(shí)守信教育,讓學(xué)生懂得誠信是做人的基本準(zhǔn)則,增強(qiáng)學(xué)生誠信意識(shí),培養(yǎng)“以誠立身,以信取人,以德服人”的優(yōu)良品德,做誠實(shí)守信的少年君子。

  2、目的是幫助學(xué)生樹立正確的社會(huì)道德觀念,完成誠信品德由他律向自律的轉(zhuǎn)化,最終實(shí)現(xiàn)道德個(gè)性化與社會(huì)化的和諧發(fā)展。

  四、活動(dòng)內(nèi)容:

  “誠實(shí)守信”是我國的傳統(tǒng)美德,更是國際上交往中最重要的原則!罢\信”教育是一項(xiàng)長期的工作,隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的進(jìn)步,教育的內(nèi)容和方式也要不斷變化。在學(xué)生現(xiàn)階段主要使他明白,誠實(shí)守信是一種崇高的“人格魅力”。所謂“誠實(shí)”,就是說老實(shí)話、辦老實(shí)事,不弄虛作假,不隱瞞欺騙,不自欺欺人,表里如一。所謂“守信”,就是要“講信用”、“守諾言”,也就是要“言而有信”、“誠實(shí)不欺”,人人爭做誠實(shí)守信的少年君子。具體做到:

  1、培養(yǎng)學(xué)生說話算話,言而有信的習(xí)慣。

  2、培養(yǎng)學(xué)生與人為善,坦誠相待的習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)學(xué)生勇?lián)?zé)任,勇于認(rèn)錯(cuò)的習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)學(xué)生拾金不昧,借物還人的習(xí)慣。

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、分組調(diào)查、了解當(dāng)前社會(huì)生活中的誠信情況,了解各種造假、販假行為給社會(huì)造成的危害,。

  2、讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)誠信的認(rèn)識(shí)和如何遵守誠信的看法。并書寫下來。

  3、查找并摘錄有關(guān)“誠實(shí)、守信”的諺語及故事。

  4、進(jìn)行相關(guān)資料的收集、活動(dòng)場所的布置、負(fù)責(zé)人的分工進(jìn)行合理、周密的安排。

  六、活動(dòng)過程

  主持人發(fā)言:

  1、請(qǐng)同學(xué)談?wù)勊麄儗?duì)誠信的了解和看法。

  2、學(xué)生交流一些關(guān)于“誠實(shí)”、“守信”的諺語。

  一次騙了人,到老沒人信?谡f無憑,事實(shí)作證。真實(shí)者寡言,虛偽者多辯。樹正不怕影斜。刻薄不賺錢,忠厚不折本。說到做到,不放空炮。真貨不怕人看,真理不怕人辯。

  3、同學(xué)講關(guān)于誠信的故事

  1835年,摩根是一家名叫“伊特納火災(zāi)”的小保險(xiǎn)公司的股東之一。天有不測風(fēng)云,紐約突發(fā)了一場特大火災(zāi),該公司的股東們一個(gè)個(gè)慌了手腳,紛紛表示要退股,只有摩根斟酌再三,決定賣掉自己苦心經(jīng)營多年的旅館,低價(jià)收購大家的股份,又通過別的融資渠道,很快將十多萬元的保險(xiǎn)金湊齊返還給了投保人。一時(shí)間,公司聲譽(yù)鵲起。已瀕臨破產(chǎn)的摩根此時(shí)只剩下一個(gè)空空的公司了,他打出廣告:本公司為償付保險(xiǎn)金已竭盡所能,從現(xiàn)在開始,再投本公司的保險(xiǎn),保險(xiǎn)金將加倍收取。奇跡發(fā)生了,更多的人紛紛來到這家高額收取保險(xiǎn)金的小公司投保。不久,摩根不僅將自己原來的旅館買了回來,還凈賺了十多萬元。這位摩根就是后來主宰美國華爾街金融帝國的J.P.摩根的祖父,是美國億萬富翁摩根家族的'創(chuàng)始人。

  七、活動(dòng)總結(jié)

  活動(dòng)總結(jié):(老師總結(jié))

  誠實(shí)守信是一種美德,誠信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個(gè)人成就事業(yè)的根基。作為新時(shí)代的青少年,在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí),還應(yīng)培養(yǎng)誠實(shí)守信的思想品質(zhì)。誠實(shí)的意義和價(jià)值并不是別人對(duì)你形成的看法,并不在于別人說你是不是個(gè)誠實(shí)的人,最重要的是:誠實(shí)是我們做人的第一要著。做人誠實(shí)是要對(duì)得起自己,對(duì)得起別人,對(duì)得起天地良心,這就是誠實(shí)的價(jià)值要想做到誠信,就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。希望大家能牢記這一點(diǎn),在今后的學(xué)習(xí)生活中,處處做到誠信,為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  這次活動(dòng),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠信對(duì)于人生的重要性,要培養(yǎng)誠信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每一件小事做起。小學(xué)生應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)上的考試不作弊、作業(yè)不抄襲等方面做起,在社交方面,更應(yīng)該做到誠實(shí)、誠懇、實(shí)事求是,重信用、守承諾。

書香班級(jí)活動(dòng)方案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過讀書的有關(guān)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交真正的朋友,營造良好的讀書氛圍,推動(dòng)班級(jí)的讀書活動(dòng),為營造書香校園,打造書香班級(jí)奠定基礎(chǔ)。

  2、引導(dǎo)學(xué)生與好書為伴,培養(yǎng)濃厚的讀書興趣和良好的讀書習(xí)慣。

  活動(dòng)過程:

  ①制定班級(jí)讀書計(jì)劃

  要求:目標(biāo)明確、內(nèi)容具體、可操作性強(qiáng)。如對(duì)班級(jí)學(xué)情的分析,開列必讀書目和選讀書目;一個(gè)學(xué)期讀哪幾本書?怎樣將讀書活動(dòng)和班級(jí)的其他活動(dòng)結(jié)合起來等。

  ②教室環(huán)境布置

  要求:營造讀書氛圍,讓教室充滿書香氣息。

  ③成立班級(jí)讀書小隊(duì)(組)或讀書俱樂部

  ④建立班級(jí)圖書角

  要求:內(nèi)容豐富,數(shù)量充實(shí),并選好圖書管理員,制定班級(jí)圖書管理制度。

  具體做法:充分利用學(xué)校圖書室和學(xué)生資源。

  第一,可以由每個(gè)學(xué)生提供1—2本書,定期由班級(jí)圖書管理員負(fù)責(zé)借閱工作,一學(xué)期結(jié)束后,還由學(xué)生將自己的書帶回。

  第二,學(xué)校提供的圖書,各小隊(duì)可以根據(jù)小隊(duì)成員的喜好共讀一本書,讀完后于其他小隊(duì)互換著閱讀,充分利用學(xué)校提供的圖書開展活動(dòng)。

  第三,圖書角可以取一個(gè)帶有班級(jí)特色、充滿書香氣息的名稱。

  ⑤保障閱讀時(shí)間

  開展“一日三讀”,即早晨誦讀、“課前交流”、“午間自由讀”。

  ⑥建立班級(jí)與班級(jí)之間的`流通機(jī)制

  各班圖書角中的圖書各不相同,班級(jí)與班級(jí)之間可以定期交換彼此的圖書,要求所有同年級(jí)班級(jí)一個(gè)月交換圖書,并將圖書及時(shí)下發(fā)給學(xué)生。

  ⑦上好閱讀課

  讓學(xué)生處理好精讀與細(xì)讀的關(guān)系,讀與寫的關(guān)系。學(xué)生看書要有摘記,每人準(zhǔn)備一本,把精彩的片段摘錄下來。并且樹立讀書活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)生典型。推動(dòng)班級(jí)讀書活動(dòng)地深入開展。充分發(fā)揮語文教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。

  ⑧倡導(dǎo)“親子閱讀”

  要求:通過家長會(huì)等形式,讓家長重視環(huán)境熏陶作用,懂得既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,同時(shí)也要為孩子營造良好的人文環(huán)境。

  ⑨開展讀書心得交流活動(dòng)。

  定期舉行讀書心得交流活動(dòng)。每位同學(xué)將自己所讀的書籍介紹給大家,并談自己的讀書體會(huì),把各方面的信息帶給大家。

  “讀萬卷書,行萬里路!毕嘈盼覀兙判〉臅阈@之路一定能書香四溢、花開滿地!

書香班級(jí)活動(dòng)方案14

  “營造書香班級(jí),讓好書陪伴學(xué)生。”的活動(dòng)在我班開展以來,“讀書好,多讀書,讀好書”的理念已悄然走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)中、生活中,也走進(jìn)了學(xué)生的心中。我們二(1)班也在此氛圍中開展了“書香伴我成長”的讀書活動(dòng)。

  一、制定計(jì)劃,規(guī)范讀書。

  我們根據(jù)本班的實(shí)際情況,制定了班級(jí)讀書計(jì)劃,要求每個(gè)學(xué)生每天看書的時(shí)間至少要一個(gè)小時(shí),每個(gè)學(xué)期看書至少要三本,還要準(zhǔn)備好一本課外積累本,把課外書上看到的好詞好句記錄下來,隨機(jī)抽查,期末評(píng)比,這樣就督促孩子們認(rèn)真地去看書。同時(shí),老師要有選擇地給學(xué)生推薦幾本好書,如《安徒生童話》、《格林童話》等,讓學(xué)生有選擇性地去看書,并根據(jù)自身實(shí)際制定個(gè)人讀書計(jì)劃,如每天讀書時(shí)間的分配和安排,這學(xué)期要看的書的名字等。

  二、要營造一個(gè)書香班級(jí)。

  我們班的讀書口號(hào)是:我讀書,我快樂, 利用課前兩分鐘,讓學(xué)生誦讀古詩,其實(shí)也是讀書活動(dòng)的一種形式。我們還在班級(jí)中建立了“圖書角”,選出了認(rèn)真負(fù)責(zé)的圖書管理員,專門負(fù)責(zé)圖書的借閱和整理。并讓學(xué)生每人至少帶一本圖書放在圖書架上,供學(xué)生選閱、借閱,在“讀一本書,交一個(gè)朋友”和“換一本書,交一個(gè)朋友”的活動(dòng)中,讓孩子們體會(huì)閱讀的快樂。

  三、開展活動(dòng),激發(fā)讀書的'興趣。

  讀的內(nèi)容也從古詩詞、小兒歌,擴(kuò)展到成語故事、兒童文學(xué)等;讀書展示也從開始不會(huì)到不敢到后來很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享。中午讀書時(shí)間我還讓學(xué)生進(jìn)行了 “讀書展”的活動(dòng),讓字讀書讀得多,收獲又多的小朋友把自己的收獲展示給全班小朋友看,其他學(xué)生在欣賞與學(xué)習(xí)中得到進(jìn)步。這學(xué)期我們特地開展了一次“書香班級(jí)”的主題班會(huì),讓學(xué)生從自己讀到故事中,選取一個(gè)講給大家聽,可以是童話故事,可以是神話故事,也可以是成語故事……我還要求學(xué)生每天都要在自己的積累本上寫上一樣?xùn)|西:一個(gè)詞語、一句話、一段話都可以。另外,每月中有一篇周記要求學(xué)生寫相關(guān)的讀后感,并進(jìn)行全班評(píng)比,優(yōu)秀的發(fā)獎(jiǎng)品,這就激發(fā)了他們進(jìn)一步閱讀的熱情。

  現(xiàn)在,班里很多學(xué)生都樂意讀書、樂于表現(xiàn)自己。讀書的孩子越來越聰明,真是一份耕耘一份收獲。每次看到班中學(xué)生手捧一本圖書,安安靜靜地沉浸在書海中時(shí),我都會(huì)產(chǎn)生由衷的欣慰、感動(dòng)。

書香班級(jí)活動(dòng)方案15

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的好習(xí)慣。

  2、通過活動(dòng),使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。

  3、通過活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新,思維活躍,綜合實(shí)踐能力的提高。

  4、通過活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

  二、活動(dòng)對(duì)象:

  全班學(xué)生

  三、活動(dòng)口號(hào):

  遨游書海,快樂讀書!

  四、活動(dòng)內(nèi)容:

  自選兩本喜歡的書

  五、活動(dòng)過程:

  1、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境,使學(xué)生愿意讀書

  自開展“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)以來,為學(xué)生創(chuàng)造了可隨時(shí)取閱的便捷讀書環(huán)境。對(duì)家長積極宣傳孩子課外閱讀的'重要性,提醒家長不要一味地只給孩子買書,最主要的是督促孩子去看書。平時(shí)經(jīng)常帶孩子逛逛書店,感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。

  2、建立圖書活動(dòng)管理小組:

  圖書管理員:古妍妍、劉雪瑩

  3、提供交流平臺(tái),讓學(xué)生樂意讀書

  “興趣是最好的教師”,所以對(duì)于學(xué)生來說,首先要每個(gè)學(xué)生喜歡讀書、癡迷與讀書,我們要充分利用好學(xué)校固定的讀書時(shí)間。積極開展多種形式的讀書交流活動(dòng),利用每周的閱讀課引導(dǎo)學(xué)生讀書的方向,提高學(xué)生的讀書興趣。每兩周在班級(jí)開展一次交流活動(dòng),將學(xué)生在名著賞讀過程中,推薦的經(jīng)典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書簽,用以布置教室,以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書用書的積極性。

  4、營造班級(jí)讀書成果展臺(tái),鞏固學(xué)生的讀書成果。

 。1)充分利用班級(jí)教室后墻板報(bào),及時(shí)將學(xué)生的讀書筆記展示出來,表揚(yáng)先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn)。

  (2)每月舉辦一次讀書交流活動(dòng),以“讀書博覽會(huì)”、“我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的,交流自己在活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

  (3)每兩個(gè)月班內(nèi)組織一次評(píng)比活動(dòng)。評(píng)出班級(jí)讀書小博士、讀書愛好者,為學(xué)校的評(píng)先選優(yōu),打好基礎(chǔ)。

  六、展示方式:

  1、美文誦讀賽

  每周的閱讀課上,可以定時(shí)舉行美文誦讀賽,學(xué)生可以從讀過的好書中,選擇優(yōu)美的句段進(jìn)行朗誦。

  2、親近名著經(jīng)典

  向各位學(xué)生家長、學(xué)生推薦名著。

  3、經(jīng)典名句展覽(不定期的布置學(xué)生摘抄、整理名句、佳篇)

  4、舉辦讀書博覽會(huì)、

  A、每天上課十分鐘,在班級(jí)舉辦“讀書博覽會(huì)”,以名人名言、書海拾貝、好書推薦、介紹我的讀書方法等小版塊進(jìn)行,向同學(xué)介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

  B、每期板報(bào)開辟“讀書專欄”,介紹讀書方法或有趣的片斷、故事等,或讀書心得等。

  C、每學(xué)期開兩次讀書主題活動(dòng)。

  D、制作《讀書交流卡》

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