【精品】活動(dòng)方案模板匯編四篇
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類(lèi)文書(shū)。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編為大家收集的活動(dòng)方案5篇，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
以紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)xx周年、建團(tuán)xx周年為契機(jī)，通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的系列活動(dòng)，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年回顧歷史、明確使命，激勵(lì)廣大團(tuán)員青年繼承和弘揚(yáng)共青團(tuán)的.光榮傳統(tǒng)，全面展示我校青年朝氣蓬勃、健康向上的精神風(fēng)貌，堅(jiān)定團(tuán)員青年跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念，引導(dǎo)動(dòng)員全校廣大團(tuán)員青年為創(chuàng)建我校和諧、平安、幸福校園貢獻(xiàn)力量。
二、主 題：弘揚(yáng)五四精神展現(xiàn)青春風(fēng)采
三、時(shí) 間：20xx年4月---5月
四、活動(dòng)內(nèi)容：
�。ㄒ唬┩苾�(yōu)入團(tuán)
負(fù)責(zé)人：陳XX
時(shí) 間：四月下旬或者五月初
地 點(diǎn):電教樓一樓會(huì)議室
內(nèi) 容：發(fā)展一批新團(tuán)員，入團(tuán)宣誓
要 求：各班主任和團(tuán)支部書(shū)記嚴(yán)格把關(guān)，確定并發(fā)展對(duì)象，入團(tuán)積極分子向?qū)W校團(tuán)委遞交入團(tuán)申請(qǐng)書(shū),經(jīng)培 養(yǎng)考察、考核合格后，發(fā)展入團(tuán)。
（二）表彰優(yōu)秀先進(jìn)（全校）
負(fù)責(zé)人：陳XX
時(shí) 間：四月下旬或五月初
內(nèi) 容：校級(jí)先進(jìn)團(tuán)支部、優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員
要求：各支部可以結(jié)合本班的情況自愿申報(bào)“先進(jìn)團(tuán)支部”， 申報(bào)材料300字左右。初二年以上每個(gè)班評(píng)出1名優(yōu)秀團(tuán)員，初二年以上每個(gè)年段推薦2—3名優(yōu)秀團(tuán)干，4月30日17:30之前將申請(qǐng)材料和名單上交到校團(tuán)委辦公室。
（三）開(kāi)展籃球比賽
負(fù)責(zé)人：陳XX
1、師生籃球友誼賽
時(shí) 間：4月17日下午第三節(jié)
地 點(diǎn)：學(xué)�；@球場(chǎng)
內(nèi) 容：高中男子籃球隊(duì)與青年教師進(jìn)行籃球友誼賽。
2、高一、高二男子籃球聯(lián)賽
時(shí) 間：四月份---五月份
地 點(diǎn)：學(xué)�；@球場(chǎng)
內(nèi) 容:組織開(kāi)展高一、高二年段男子籃球聯(lián)賽。
（四）志愿者進(jìn)社區(qū)開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)
1、社區(qū)衛(wèi)生保潔活動(dòng)
負(fù)責(zé)人： 廖錦墩
時(shí) 間：4月20日下午第三節(jié)
地 點(diǎn)：XX社區(qū)
內(nèi) 容：組織師生志愿者進(jìn)社區(qū)開(kāi)展衛(wèi)生保潔、文明勸導(dǎo)等活動(dòng)。
2、參與社區(qū)教育活動(dòng)
負(fù)責(zé)人：涂XX
時(shí) 間：五月份
地 點(diǎn)：XX社區(qū)
內(nèi) 容：五月份，組織教師志愿者進(jìn)社區(qū)老年活動(dòng)中心或者家庭參與教育活動(dòng)。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展團(tuán)員思想道德教育
負(fù)責(zé)人：廖XX
時(shí) 間：四月或者五月
內(nèi) 容；利用業(yè)余黨�；蛘邩I(yè)余團(tuán)校，邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員或者退休老教師對(duì)團(tuán)員學(xué)生進(jìn)行一次思想道德或文明禮儀或孝敬感恩或黨團(tuán)知識(shí)等教育。
活動(dòng)方案 篇2
溫馨
提示：
1、家長(zhǎng)開(kāi)放日總體時(shí)間安排：9：00--9：40 英語(yǔ)課開(kāi)放
9：50--10：30 美術(shù)課開(kāi)放
10：40--11：50 家長(zhǎng)會(huì)及班級(jí)親子科技活動(dòng)
2、請(qǐng)同學(xué)們帶上：剪刀、國(guó)畫(huà)資料;
重慶市巴蜀小學(xué)四年級(jí)8班家長(zhǎng)開(kāi)放日之互動(dòng)環(huán)節(jié)
方案
活動(dòng)時(shí)間：xx年12月22日上午11：20—12：00
活動(dòng)地點(diǎn)：巴蜀小學(xué)國(guó)畫(huà)室
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備20張報(bào)紙，（每組2張）
2、準(zhǔn)備剪刀無(wú)數(shù)（學(xué)生自己準(zhǔn)備）
3、雙面膠10圈、透明膠10圈、
4、卷尺一把；
活動(dòng)規(guī)則：
1、全班分為10組，每組4名學(xué)生+ 4名家長(zhǎng)；
2、利用2張報(bào)紙制作一個(gè)可以在地上獨(dú)立站立的建筑，哪一組做得最高，就獲勝；
3、限時(shí)10分鐘；
活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)：
一等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)品：
二等獎(jiǎng)4名，獎(jiǎng)品：
三等獎(jiǎng)4名，獎(jiǎng)品：
家委會(huì)人員安排：
物資準(zhǔn)備：黃業(yè)珈媽媽
現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)：彭云志媽媽?zhuān)ㄎ镔Y發(fā)放）
汪天韻媽媽?zhuān)ㄗ詈罅扛撸?/p>
黃業(yè)珈媽媽?zhuān)ㄓ涗洸⑿极@獎(jiǎng)名單）
攝影攝像：石維愷爸爸
學(xué)生服務(wù)分工：
1、服務(wù)崗位總結(jié)
學(xué)習(xí)組總結(jié)：林碩
紀(jì)律組總結(jié)：王玥
宣傳組總結(jié)：彭海州
文娛組總結(jié)：黎蔚瑤
體育組總結(jié)：張毅恒
2、自主8分鐘：劉敬愷
3、科技節(jié)：任仕杰、張靖鵬、王一涵、羅小林意、
4、國(guó)旗知識(shí)宣講總結(jié)：尹健康
5、音樂(lè)會(huì)總結(jié)：曾之晨
6、班級(jí)自主體育活動(dòng)：羽毛球隊(duì)（劉豐逸、吳逸萱、周裕美、廖星宇）
乒乓球隊(duì)（聶夢(mèng)一）
7、發(fā)放問(wèn)卷表格：姜政宇 冉娟子
8、禮儀小天使：王詩(shī)文、薛元康祺、楊靜童、周思培、
9、舞蹈表演：楊可、孫凡惟、谷雨、汪天韻
10、合唱負(fù)責(zé)：周立晨
11、班級(jí)整隊(duì)：張峰瑞
12、運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)：黃業(yè)珈
13、發(fā)放報(bào)紙：樊詩(shī)睿
14、桌椅擺放：倪潛、王鴻儒、葉瀚文、彭云志、陳思堯
15、清潔檢查：羅禮宏、石維愷、倪釩洋
16、膠布發(fā)放：李唯一
活動(dòng)方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
目前的課堂教學(xué)所面臨的最大挑戰(zhàn)是無(wú)效和低效問(wèn)題，建立有效乃至高效的課堂教學(xué)模式可以說(shuō)是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵。根據(jù)教研中心xx—xx學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作意見(jiàn)，結(jié)合我校數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)與教研工作現(xiàn)狀，本學(xué)年我校將堅(jiān)持“為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，為教師成長(zhǎng)服務(wù)”的指導(dǎo)思想，將數(shù)學(xué)教研工作的重點(diǎn)確定為建立“高效課堂”。
本學(xué)年我校將克服以往貪多求全的不良傾向，精選教研的著眼點(diǎn)，探索有效的深層教研模式，不斷豐富教研內(nèi)容，創(chuàng)新教研形式，增強(qiáng)教研實(shí)效，使教研活動(dòng)成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，成為加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，成為營(yíng)造學(xué)校特色的新的閃光點(diǎn)，探索出新型、高效的課堂教學(xué)模式。避免課堂教學(xué)的無(wú)效行為，最大限度地提高課堂教學(xué)效率，讓課堂教學(xué)的每一分鐘都發(fā)揮最大效益，讓每一個(gè)學(xué)生都得到最大限度的發(fā)展，全面致力于學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。
二、總體目標(biāo)
通過(guò)課堂教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)教師駕馭課堂的能力，提高教師的綜合素質(zhì)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
1、通過(guò)開(kāi)展有效性課堂教學(xué)系列研討活動(dòng)，讓“規(guī)范課堂”成為需要，讓“反思課堂”成為習(xí)慣，讓“高效課堂”成為素養(yǎng)。
2、通過(guò)多樣化的研修形式，進(jìn)一步明確高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)及特征，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高質(zhì)高效，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
3、探討學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。
三、基本原則
1、實(shí)踐性：本著“實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—再實(shí)踐—再認(rèn)識(shí)”的原則，將研究貫穿于教學(xué)始終，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中研究，在研究中實(shí)踐，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中升華。
2、全員性：所有任課教師是實(shí)踐的'主體，每位教師都要積極參與教研。
3、互動(dòng)性：通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課營(yíng)造平等研討的平臺(tái)，構(gòu)建互動(dòng)的研究方式，在思維碰撞中形成共識(shí)。
4、反思性：采取教學(xué)隨筆、課后反思等形式，讓教師反思課堂教學(xué)行為，引導(dǎo)教師對(duì)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行研究、反思、總結(jié)，對(duì)教育信息進(jìn)行收集、處理、共享。
四、教研形式
以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、講課評(píng)課、研討反思、課例交流”等活動(dòng)為基本形式。
五、任務(wù)及要求
1、加強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)與備課研究
全體教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握好學(xué)段教學(xué)目標(biāo)和各學(xué)段四大知識(shí)領(lǐng)域的具體教學(xué)目標(biāo)。對(duì)每一個(gè)課時(shí)教案，能針對(duì)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際確定有利于學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)教育目標(biāo)。充分發(fā)揮資源共享優(yōu)勢(shì)，利用教研組的集體備課、學(xué)科網(wǎng)站和其他的網(wǎng)絡(luò)資源，設(shè)計(jì)好每一個(gè)課時(shí)教案，充分預(yù)設(shè)課堂中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，并在教學(xué)中做好預(yù)設(shè)與生成的處理。要正確把握好情境創(chuàng)設(shè)、合作探索、自主練習(xí)三大板塊的聯(lián)系和時(shí)間的分配。對(duì)創(chuàng)設(shè)的情境要有針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)效性，盡量縮短情境創(chuàng)設(shè)的時(shí)間。在合作探索環(huán)節(jié)，教師要正確處理好“接受學(xué)習(xí)”和“自主探究”的關(guān)系。在學(xué)生動(dòng)手操作之前，教師一定要讓學(xué)生明確操作的要求，把握好“放”與“收”的時(shí)間，決不能因?yàn)樘剿鲿r(shí)間過(guò)長(zhǎng)而影響自主練習(xí)的時(shí)間。要加強(qiáng)練習(xí)的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)練習(xí)的層次性和思考性。新授課每課時(shí)自主練習(xí)的時(shí)間要盡量控制在10分鐘左右，使學(xué)生每節(jié)課所學(xué)的知識(shí)得到鞏固并做到堂堂清。
2、加強(qiáng)“高效課堂”教學(xué)模式的研究
小學(xué)數(shù)學(xué)四課型課堂教學(xué)常用模式如下：
新授課：創(chuàng)設(shè)情境，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題——自主、合作探究，建立數(shù)學(xué)模型——自主練習(xí)，應(yīng)用拓展。
練習(xí)課：創(chuàng)設(shè)情境（導(dǎo)入）——分層練習(xí)（基本練習(xí)、提高練習(xí)、綜合練習(xí)、發(fā)展練習(xí)、應(yīng)用練習(xí)）——矯正評(píng)價(jià)，總結(jié)歸納。
復(fù)習(xí)課：揭示課題，明確目標(biāo)——回憶梳理，形成網(wǎng)絡(luò)——練習(xí)矯正，形成技能——課堂總結(jié)，突出重點(diǎn)。
講評(píng)課：概述測(cè)試成績(jī)——錯(cuò)因探究——自我矯正——反饋練習(xí)，拓展鞏固——講評(píng)小結(jié)。
本學(xué)年將加強(qiáng)對(duì)上面提供的課堂教學(xué)模式的學(xué)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上，深入開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。如：“同研一節(jié)課”的磨課活動(dòng)、“同課異構(gòu)”的對(duì)比課活動(dòng)、“區(qū)域聯(lián)誼”的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)、利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)等形式，進(jìn)一步優(yōu)化和完善四課型的課堂教學(xué)模式，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的整體提高，提升教師駕馭課堂的能力，提高課堂教學(xué)效率。
六、具體內(nèi)容及安排
在全面推進(jìn)素質(zhì)教育過(guò)程中，我們面臨著諸多的問(wèn)題。其中最明顯的問(wèn)題是：在課時(shí)數(shù)量相對(duì)減少的情況下，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的要求卻越來(lái)越高。要解決這一問(wèn)題，就必須在課堂效率上做文章，克服以往課堂教學(xué)中耗能費(fèi)時(shí)、效率不高的做法，構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益。為了更好地提高課堂教學(xué)效率，建構(gòu)高效課堂教學(xué)模式，本年度我們將從以下方面展開(kāi)工作：
�。�1）使教師對(duì)數(shù)學(xué)全程教材的基本結(jié)構(gòu)、教材特點(diǎn)及教學(xué)注意問(wèn)題等有個(gè)大致的了解。以便能更好地把握編者的意圖，更好地使用教材。
�。�2）全面提高教師素質(zhì)，督促教師鉆研教材，深入領(lǐng)會(huì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，提高教師對(duì)新教材的駕馭能力，進(jìn)而創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)、利用課程資源。使培訓(xùn)教師具有較高的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和學(xué)術(shù)水平，教育教學(xué)和科研能力等方面綜合素質(zhì)有顯著提高。
�。�3）引導(dǎo)、激勵(lì)、幫助教師更新教育觀念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，探尋科學(xué)實(shí)效的教育教學(xué)方法，讓課堂充滿(mǎn)靈性和快樂(lè)。
活動(dòng)方案 篇4
為扎實(shí)做好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)階段的各項(xiàng)工作，根據(jù)《縣參加全省第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)階段工作方案》的要求，結(jié)合我局在分析檢查階段查擺出來(lái)的問(wèn)題，經(jīng)局黨總支擴(kuò)大會(huì)議研究，提出以下措施，抓好整改落實(shí)。
一、整改工作的指導(dǎo)思想
以十七大會(huì)議精神為指導(dǎo)，把征求意見(jiàn)和解決存在問(wèn)題貫穿于整個(gè)活動(dòng)始終。緊密聯(lián)系本部門(mén)和個(gè)人實(shí)際，堅(jiān)持以學(xué)促改，以改促學(xué)，學(xué)以致用，著力提高機(jī)關(guān)干部整體素質(zhì)。突出重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)解決存在問(wèn)題。聯(lián)系本部門(mén)實(shí)際，建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，用完善的制度來(lái)規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)班子和全體工作人員的行為,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，努力推動(dòng)人事和勞動(dòng)社會(huì)保障各項(xiàng)工作上升到一個(gè)新的水平。
二、時(shí)間安排：
1、制定整改方案（7月上旬）
2、認(rèn)真整改（7月11日—25日）
3、制訂健全制度（7月26日—31日）
4、做好總結(jié)和滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)工作（8月上旬）
學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，召集全體機(jī)關(guān)工作人員、機(jī)關(guān)老同志代表、下屬單位主要負(fù)責(zé)人以及服務(wù)單位的黨員代表召開(kāi)測(cè)評(píng)會(huì)議。測(cè)評(píng)會(huì)議要在縣委指導(dǎo)檢查組的指導(dǎo)下對(duì)開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的效果進(jìn)行滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)，分“滿(mǎn)意、基本滿(mǎn)意、不滿(mǎn)意”三個(gè)檔次。
三、整改階段的主要任務(wù)
圍繞“明確目標(biāo)、落實(shí)責(zé)任、集中整改”三個(gè)方面的主要任務(wù)，認(rèn)真解決征求的意見(jiàn)建議和查擺出來(lái)的問(wèn)題，提出整改的.措施和努力方向，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，查漏補(bǔ)缺，并向干部群眾通報(bào)整改情況，接受群眾評(píng)議。
四、整改階段應(yīng)著重解決的幾個(gè)問(wèn)題
通過(guò)廣泛征求基層干部群眾的意見(jiàn)和建議，局領(lǐng)導(dǎo)班子和全體工作人員的對(duì)照檢查，經(jīng)歸納梳理，整改從以下幾方面著手：
一、作風(fēng)建設(shè)方面。班子成員間商量、互相通氣還較少，參與集體決策不夠，班子的集體智慧和合力效能還沒(méi)有得到充分的發(fā)揮。
二、對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解不深不透，不善于用科學(xué)發(fā)展觀的理念謀劃工作，在工作安排上科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性欠佳，工作思路與縣情實(shí)際結(jié)合得不夠緊密，工作措施針對(duì)性、操作性還不夠強(qiáng)。如養(yǎng)老保險(xiǎn)征繳聯(lián)動(dòng)機(jī)制尚未完善，難以征繳合力。
三、思想不夠解放，創(chuàng)新意識(shí)不濃厚。如在擴(kuò)大就業(yè)及就業(yè)培訓(xùn)工作上創(chuàng)新不夠，辦法不多，沒(méi)有什么特色；就業(yè)技能培訓(xùn)的針對(duì)性實(shí)效性還有較大的差距，效果欠佳。
四、爭(zhēng)資金跑項(xiàng)目的力度還不夠大，勞動(dòng)保障基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對(duì)滯后。
五、全縣人才總量不足，結(jié)構(gòu)、分布不合理，高層次特殊專(zhuān)業(yè)人才缺乏，人才隊(duì)伍與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展還不相適應(yīng)。
六、勞動(dòng)保障法律法規(guī)執(zhí)行力度不夠，行政執(zhí)法相對(duì)軟弱，政策法規(guī)宣傳不夠深入，勞動(dòng)者自我維權(quán)益意識(shí)不夠強(qiáng)。農(nóng)民工工資保障部門(mén)聯(lián)動(dòng)機(jī)制落實(shí)不夠。
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