活動方案6篇[精]

　　為確保事情或工作順利開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的活動方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　主題與背景：

　　中華民族有五千多年的發(fā)展史，長久以來，我們就有“禮儀之邦”的美稱。作為生活在這個“禮儀之邦”的每一個炎黃子孫都應該為之感到自豪，然而，如今卻有不少人早已忘記了對這優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承。特別是孩子們、小學生們，由于生活條件優(yōu)裕，學習負擔過重，各種媒體的影響，使他們沒有時間接受和感受民族精神、民族傳統(tǒng)的教育，從而造成對中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、民族精神的文明知之甚少，不講禮儀，或者說根本不會講禮儀。所以我們召開了以文明禮儀教育為核心的“博愛禮儀伴我行”主題隊會，使學生懂禮儀、講禮儀，不斷地運用禮儀知識來完善自己的形象。使他們的言談舉止、音容笑貌展現(xiàn)出優(yōu)雅、自然、大方的風采。同時針對小學生好奇心強，活潑好動的性格特點，決定在隊會上運用多媒體制作課件，通過多媒體特有的形象性、直觀性、生動性的特點，運用圖文、動畫、音響等形式，從視覺、聽覺、觸覺等多方面刺激學生感官，從而迅速地將學生帶入特定的情景之中，使學生的情感得到激發(fā)。

　　活動目標：

　　1、使學生對自己在文明禮儀教育中取得的進步有深刻的認識，進一步體會講文明，有禮貌與否對我們個人、他人以及集體帶來哪些深遠的影響。

　　2、使學生對自己還存在的不符合文明禮儀的行為有清楚的認識，并能在班會中受到教育，使自己能嚴格要求自己，避免不文明行為的發(fā)生。

　　3、使學生在學習生活中正確運用禮貌用語與他人溝通，培養(yǎng)學生從身邊小事做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)。

　　4、使學生學會尊重老師，尊重同學，尊重每一個人的意識。

　　5、培養(yǎng)學生寬厚待人，與他人友好相處的意識。

　　活動準備：

　　1、師生共同搜集整理文明禮儀系列活動中的視頻、照片、墻報、問卷等資料。

　　2、指導學生自主編排小品、快板書等活動內(nèi)容。

　　3、制作主題班會課件。

　　活動過程：

　　一、整隊、報告人數(shù)

　　活動準備：

　　(王月)中隊長：敬愛的老師、親愛的同學們，大家下午好!首先我代表五(4)中隊對各位老師和同學的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!(鼓掌)請全體同學起立。

　　第一項：我們的活動馬上就要開始了，請各小隊整隊報告。

　　小隊長：報告中隊長，第一小隊共有少先隊員16人，在本次中隊會中全部出席，報告完畢。

　　中隊長：接受報告，繼續(xù)報告!

　　(四個小組報告完畢)

　　中隊長：報告輔導員老師，五(4)中隊共有少先隊員65人，在這次《文明禮儀伴我行》主題中隊會上全部出席，我們一切準備就緒，請您批準并參加我們的隊會，報告完畢!

　　輔導員：我接受你的報告，參加你們的隊會，并預祝主題隊會圓滿成功!

　　中隊長：現(xiàn)在，我宣布五(4)中隊《文明禮儀伴我行》主題中隊會正式開始!

　　二、出旗(奏出旗曲、請全體少先隊員敬隊禮)

　　三、唱隊歌

　　四、請主持人上場

　　開場白：(主持人：王月、趙琪龍)

　　女：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

　　男：一個燦爛的日子，撒滿大地。

　　女：春風吹，陽光照，語言美，行為美。

　　男：尊師長,愛同學。

　　合：讓我們從小講文明，講禮貌，五(4)中隊文明禮儀伴我行主題隊會現(xiàn)在開始。

　　五、活動開始

　　(一)第一樂章：家庭文明禮儀

　　1、《文明禮儀三字經(jīng)》。

　　甲：我們中華民族素有禮儀之邦的美稱。

　　乙：五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。

　　甲：是啊，被稱為“文明古國”的中華民族創(chuàng)造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明，以勤勞智慧、好學上進、彬彬有禮的風貌而著稱于世。

　　乙：在我國古代，禮儀是中華文明重要的組成部分。古代社會形成了尊禮、守禮、重禮、行禮的風氣。請欣賞同學們帶來了《文明禮儀三字經(jīng)》。

　　主持人過渡語：是啊，同學們，文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結(jié)果，指導我們的人生觀、世界觀，讓我們把文明之花播撒到生活中!

　　2、文明禮儀小品劇本：《奶奶的生日》

　　主持甲：合著歡樂的節(jié)拍，我們成為了高年級的學生。

　　主持乙：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿。

　　主持甲：文明人要有良好的行為，

　　主持乙：文明人要有良好的習慣。請欣賞魏邦鵬等同學帶來的小品《奶奶的生日》

　　主持人過渡語：謝謝同學們帶來了精彩節(jié)目。

　　3、故事《黃香誠心敬父母》

　　甲：古老的神州向世界展示了文明古國的風采。

　　乙：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產(chǎn)。

　　甲：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。

　　乙：請聽李儀雯帶來的故事《黃香誠心敬父母》

　　主持人過渡語：同學們，從故事中我們受到了深刻的教育，也知道了怎樣感恩父母。

　　(二)第二樂章：校園文明禮儀

　　1、三句半:《校園禮儀》

　　甲：黃香溫席、孔融讓梨、程門立雪，一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。

　　乙：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。

　　甲：身為二十一世紀的接班人，我們怎么能落后呢?讓我們一起從校園禮儀開始吧!請聽李張嘉輝等同學帶來的三句半《校園禮儀》。

　　主持人過渡語：是啊，同學們，讓我們牢記先輩的傳統(tǒng)美德，爭做二十一世紀的好少年。

　　2、相聲《禮儀之邦》

　　甲：文明，使人舉止文雅。

　　乙：禮儀，使人風度翩翩。

　　甲：中華民族有五千年悠久的歷史,素有“禮儀之邦”的美稱。

　　乙：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。請欣賞張嘉琪和許文豪同學帶來的相聲《禮儀之邦》。

　　主持人過渡：是啊，同學們，讓我們從小學禮儀，用禮儀，做一個講文明，懂禮貌的好學生。

　　3、電子琴合奏《春之聲》《陜北民歌》

　　甲：花香四溢的六月，這是最美麗的季節(jié)。聽，美妙的春之聲!像玉女吹笛，笛聲悠悠把大地喚醒。美妙的春之聲!像百靈唱歌，歌聲悠悠在神州律動。請欣賞呂嘉儀、王玥帶來的電子琴合奏《陜北民歌》《春之聲》。

　　主持人過渡：謝謝同學們精彩的表演。

　　(三)第三樂章：社會文明禮儀

　　1、詩歌《為文明歌唱》

　　甲：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。

　　乙：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。

　　合：文明，讓人舉止文雅;禮儀，讓人風度翩翩。請欣賞詩歌《為文明歌唱》。

　　主持人過渡：是啊，同學們，你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千;你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。

　　2、演講《讓文明禮儀充滿人間》

　　甲：禮儀是文明的使者，是金色的種子。

　　乙：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿。請聽呂嘉儀同學帶來的演講《讓文明禮儀充滿人間》。

　　主持人過渡：是啊，讓我們從小事做起，從點滴做起，爭做新世紀、新時代的文明之星吧!

　　3、文明禮儀名言警句

　　甲：樂隊有了指揮，聲音才會優(yōu)美;

　　乙：生活有了規(guī)則，才能安全來回。

　　甲：我們要語言美、行為美、心靈美，才算真正的美!

　　乙：請欣賞文明禮儀名言警句。

　　主持人過渡：同學們，讓我們用名言警句這把禮儀尺時時刻刻提醒自己，時時處處體現(xiàn)自身的禮儀美吧!

　　(四)第四樂章：踐行文明禮儀

　　1、宣誓詞

　　甲：文明，是璀璨明珠的輝煌;

　　乙：禮儀，是民族孕育的.希望。

　　甲：文明，是溝通情感的橋梁;

　　乙：禮儀，是社會騰飛的翅膀。

　　甲：請同學們齊讀《文明禮儀宣誓詞》。

　　主持人過渡：同學們，讓我們踐行自己的諾言，爭做文明禮儀小標兵。

　　2、舞蹈《大紅的綢子飄起來》

　　甲：這是我的國，

　　乙：這是我的家，

　　合：大紅的綢子飄起來，就象火紅的朝霞!

　　甲：這是我的國，

　　乙：這是我的家，

　　合：大紅的太陽升起來，照亮我的家!下面請欣賞舞蹈《大紅的綢子飄起來》。

　　主持人過渡：同學們，一粒種子雖小，卻可以長成參天大樹;一滴水雖微不足道，卻可以折射出太陽的光輝，一個不被人注意的禮節(jié)雖小，卻拉近了人與人這間的距離，讓人與人之間更有默契。下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎楊老師講話。

　　六、輔導員總結(jié)

　　親愛的同學們，今天的主題隊會大家的準備非常充分，效果不錯。我相信通過今天的主題隊會，同學們一定對“文明禮儀”這一傳統(tǒng)美德有了更加全面和具體的認識，更重要的是在整個活動過程中，同學們一起討論、收集、表演，在親身體驗過程中，彼此之間更了解，更默契。相信全體同學一定能夠“傳承禮讓、延續(xù)文明”，形成健康的人格、高尚的品質(zhì)。(下面請同學們起立，隨老師呼號。)

　　七、呼號

　　輔導員：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!

　　全體學生：時刻準備著。

　　八、退旗(奏退旗曲，請全體少先隊員敬隊禮。)

　　九、宣布隊會結(jié)束(五四中隊文明禮儀伴我行主題隊會到此結(jié)束，謝謝大家。)

活動方案 篇2

　　一、指導思想

　　圍繞“立足學校內(nèi)涵建設,著眼教師專業(yè)發(fā)展,聚焦高效課堂教學”這一核心思想,以教學節(jié)活動為載體,以校本教研為抓手,以提升教師專業(yè)素養(yǎng)為依托,從“打造陽光高效課堂”入手,大力推進教師開展課堂實踐的研究。

　　二、活動主題

　　“推進校本教研,提高教學有效性”

　　三、活動內(nèi)容

　　1、專家引領:專題講座(第10周周一)

　　2、“教學四項規(guī)范”展示(第11周周五)

　　3、聚集課堂,探究高效課堂

　　學校層面:(1)骨干教師展示課(第13周周三)

　　(2)“撰寫質(zhì)量分析報告”教學技能全員比賽(第12周周五將電子稿發(fā)給備課組長)

　　教研組層面:學習共同體匯報課(第12周教研組活動時間)

　　專題教研活動開展(第12周教研組活動時間)

　　4、讀書論壇(教師專業(yè)閱讀收獲與教師教學心得交流)(第14周周一)。

　　5、骨干教師論壇——發(fā)揮骨干教師輻射作用,促進教師互動成長(第14周一)

　　6、教學節(jié)活動總結(jié)和經(jīng)驗提煉,編著《教海探航》。

　　四、活動安排

　　(一)準備階段(20xx年3月21日---20xx年4月11日)

　　1、宣傳發(fā)動:學校內(nèi)部宣傳發(fā)動、教研組宣傳發(fā)動。

　　2、計劃制訂:教學節(jié)活動方案和過程實施計劃

　　(二)啟動階段(20xx年4月11日---20xx年4月18日)

　　1、學校教學節(jié)氛圍營造。

　　2、教學節(jié)啟動:專家講座。

　　(三)活動階段(20xx年4月18日---20xx年5月9日)

　　1、各組確定課題、執(zhí)教老師確定教學方案,教科室編制教學節(jié)活動表、落實各活動的地點及召集人;

　　2、教研組(備課組)集體備課、磨課,突出“多輪推敲”的過程,強調(diào)教師實踐行為的“有效應變”;突出集體磨課,個人執(zhí)教,過程共建,智慧共謀,成果共享;

　　3、借書香校園建設的良好基礎,深入推進教師讀書活動,營造學習氛圍,培養(yǎng)學習習慣,通過專業(yè)閱讀提升教師專業(yè)成長;

　　4、大力開展以“有效教學”為目標的教學實踐研究活動,引導教師在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗,在此基礎上開展各學科的專題性教學質(zhì)量分析和評比活動。

　　5、由德育處負責,結(jié)合本學期主題班會活動。開展全校性的德育課——主題班會課,集全體教師的智慧,探尋新型高效的德育教學模式。

　　(四)總結(jié)階段(20xx年5月9日---20xx年5月16日)

　　1、教學節(jié)活動情況總結(jié)。

　　2、各類資料收集匯總。

　　五、活動管理

　　1、組織保障:

　　組長:z(負責活動的全面領導工作和活動經(jīng)費的保障工作)

　　副組長:zz(負責活動的統(tǒng)籌規(guī)劃和活動開展指導和對外聯(lián)絡工作)

　　(負責活動具體計劃的制訂和活動過程開展的全程監(jiān)控工作)

　　德育組:zz(負責主題班會活動的'開展和調(diào)控工作)

　　后勤保障組:zz(負責活動氛圍的營造和活動過程中的各項物質(zhì)保障工作)學科組:各教研組長(負責各教研組具體活動計劃和活動的確定與操作工作)

　　成果收集組:zz(負責教學節(jié)活動的總結(jié)和活動過程中資料的收集匯編工作)

　　信息采集組:zz(負責教學節(jié)活動過程中信息的采集,及時報道并上傳校園網(wǎng))

　　2、活動運作流程:擬定思路→制訂計劃→動員學習→組織活動→開展研討→反思總結(jié)

　　3、活動要求:全校教師要積極投入到這一活動中,主動參與,加強體驗,要根據(jù)要求認真完成各項規(guī)定任務;教科室加強對活動實施過程的指導和監(jiān)控,關注教師在參與過程中的工作責任心、教學觀念、教學方法,同時注意不斷積累過程性資料。

　　六、資料匯總

　　1、開課老師將教學設計A4紙打印一份,教學設計、課件和教后反思的電子稿打包后發(fā)送到教科室郵箱zz

　　2、教研組長將活動過程記錄材料的電子稿發(fā)送到教科室郵箱zz

　　3、備課組長將本組教師的質(zhì)量分析報告打包發(fā)送到教科室郵箱zz

　　3、論壇教師將講稿和PPT等相關材料的電子稿發(fā)送到教科室郵箱zz

　　4、z和z老師著手匯編20xx年度教學節(jié)專集

活動方案 篇3

　　藝術活動：

　　送給爸爸的禮物

　　活動準備：

　　刮畫紙，卡紙，即時貼、瓦楞紙若干，范例四張。

　　活動過程：

　　一、師提問：小朋友們，父親節(jié)很快就到來了，父親節(jié)是誰的節(jié)日�。�

　　你們愛爸爸嗎？那你們要為爸爸做些什么呢？我們一起來做份禮物送給爸爸好嗎？

　　二、教師示范方法步驟。

　　教師出示范例，清楚細致的講解示范，為幼兒的操作起到引領作用。

　　三、根據(jù)幼兒興趣及能力進行分組，幼兒分組操作，教師個別指導。

　　第一組：用刮畫紙給爸爸弄愛心卡片，引導幼兒自由刮畫，選擇老師準備的星星小花愛心等材料進行簡單裝飾。

　　第二組：用各種顏色卡紙給爸爸制作一個錢包。

　　第三組：用各種顏色即時貼粘貼在襯衫輪廓的.卡紙給爸爸做一個襯衫。第四組：用卷起來的瓦楞紙作愛心盤子。

　　四、啟發(fā)幼兒選用適當進行添畫，用色彩來裝飾畫面。

　　五、讓幼兒拿著作品對著視頻對爸爸說“Happyfather’sday！Iloveyou，daddy.Here’sapresentforyou。

　　六、活動結(jié)束，教師帶領幼兒共同收拾桌面地板�？梢园延變寒嫷漠嫷姆峙�貼到外墻上。

活動方案 篇4

　　在幼兒教育領域中，幼兒數(shù)學教育是幼兒教育內(nèi)容的一個不可缺少的組成部分，是幼兒全面發(fā)展的重要領域之一。而作為數(shù)學教學手段之一的“操作活動”，由于其自身的諸多特殊性，對全面提高幼兒的素質(zhì)也有著十分重要的作用。

　　一、操作活動有利于培養(yǎng)幼兒的思維能力。

　　由于數(shù)學知識具有抽象性的特點，而幼兒的思維則是直觀多于形象，使得他們很難從具體的事物中擺脫出來，所以教師在教學中應幫助幼兒“由表及里”，透過具體現(xiàn)象認識事物本質(zhì)，初步養(yǎng)成思維的習慣。當幼兒在操作時，教師可為幼兒提供一些色彩鮮明、形象具體的操作材料以引起幼兒操作興趣，為進行思維奠定基礎；通過語言提示和具體引導為幼兒提供一個引發(fā)大腦思維的'機會；利用操作材料的可操作特點，促進幼兒思維的靈活性，使幼兒在主動參與的過程中，積極發(fā)現(xiàn)和探索各種操作方法，提高幼兒的思維能力。

　　二、操作活動有利于提高幼兒動手能力。

　　在數(shù)學教學活動中，教師往往會先讓幼兒自己動手擺弄事先為他們準備好的各種操作材料，通過引導幫助幼兒掌握所授的新知識。在此過程中，幼兒的手要不停地操作材料，眼要不停地觀察，并集中注意力思考自己的操作是對還是錯……在動手動腦的過程中協(xié)調(diào)了手與眼、腦的關系，促進了幼兒手部動作的發(fā)展。

　　三、操作活動有利于提高幼兒的審美能力。

　　對于美的事物，總能激起人們?nèi)プ非蟮脑竿�，幼兒也不例外。�?shù)學活動中的操作材料是一種可觀察、可觸摸、可變化的物體，材料的線條美、色彩美、變化美，使得操作過程就是受美熏陶的過程。教師為幼兒提供各種特征鮮明、具有美感的物體時，就為幼兒創(chuàng)造了一個欣賞美、追求美的過程；當幼兒運用各種方法操作物體時，就是一個感受美、表現(xiàn)美的過程；當幼兒運用手中的彩色筆給圖形做標記、按照物體特征進行涂色時就是一個創(chuàng)造美的過程。

　　四、操作活動還有利于提高幼兒非智力素質(zhì)。

　　在一節(jié)數(shù)學教學活動中，教師能夠切實抓住教學目標，為幼兒提供直觀具體、形象生動的操作材料，就可以使幼兒消除緊張，輕松學習；而游戲化的操作過程能有效地吸引注意，使操作活動變得愉快而有趣……促進了幼兒活潑開朗、不怕困難、勇往直前的性格的形成和發(fā)展。同時，操作過程也是幼兒與老師、幼兒與幼兒的社會交往過程，即能發(fā)展交往能力，提高判斷分辨能力，又使幼兒減少了對成人或同伴的依賴，成為一個自主、自動和自信的學習者。

　　由此可見，數(shù)學操作活動不僅可以幫助幼兒掌握基本的數(shù)學知識，也是提高幼兒多方面素質(zhì)的有效手段之一。教師在教學中應將多種手段和方法結(jié)合起來，共同運用，將素質(zhì)教育有機地滲透進教學活動中，促進幼兒全面和諧地發(fā)展。

活動方案 篇5

　　為了增強我校學生的文明禮儀意識，倡導校園文明禮儀行為，樹立我校文明新風尚，形成人人爭做文明小學生的良好氛圍，我校決定開展 學生“文明禮儀之星”評選活動�，F(xiàn)將活動方案公布如下：

　　一、評比方法

　　各班根據(jù)評比標準，每年五月下旬班主任組織班級學生評選，要求公平、公正在本班同學中選舉1名班級“文明禮儀之星”。

　　二、評選范圍：所有在校學生

　　三、 文明禮儀之星評選標準：

　　1、穿戴干凈整潔，衣著大方，正確佩戴紅領巾和隊干部標志，在校園內(nèi)不隨便取下紅領巾。

　　2、 語言文明、舉止有禮，不說粗話，不打架，不溜扶手，不叫他人綽號，不隨地亂扔雜物，有良好的衛(wèi)生行為習慣。

　　3、能和同學友好相處，知道謙讓，樂于助人。

　　4、上課遵守紀律，專心聽講，積極發(fā)言，按時完成作業(yè)。

　　5、課間活動遵守秩序，不玩危險的游戲，主動維持班級秩序。

　　6、愛清潔，講衛(wèi)生，不亂丟紙屑果皮，無亂擦亂寫亂畫現(xiàn)象，能主動撿拾校園內(nèi)果皮紙屑。

　　7、待人有禮貌，見到老師、客人能主動敬禮、問好。

　　8、尊重家長，離家或歸家主動與家長打招呼，能做力所能及的家務。

　　9、保持良好的`個人衛(wèi)生，形象文明、健康。

　　10、能為班級做事，工作認真負責，工作能力較強并有較強的集體榮譽感。

　　11、在班級能起到文明示范作用

　　四、獎勵方法：

　　對各班評出的“文明禮儀之星”，由校德育處在“六一”發(fā)獎狀獎勵，并在學校宣傳表揚，作為全校學生學習的榜樣。

　　某某小學

　　某年某月某日

活動方案 篇6

　　一、主辦單位：z區(qū)教育局

　　二、承辦單位：區(qū)老年人書畫協(xié)會

　　三、征集對象：

　　年齡在15周歲小學、初中在校學生。

　　四、作品內(nèi)容及形式：

　�。ㄒ唬┳髌穬�(nèi)容：

　　為迎接zz這一主題，以宣傳zz為主要內(nèi)容，通過作品弘揚積極向上、頑強拼搏、公平競爭、互相尊重、友愛互助的精神。

　�。ǘ�）作品種類和規(guī)格：以中國畫、毛筆書法（篆刻）、兒童畫為主體，同時也吸納其他畫種，如：油畫、水彩畫、水粉畫等。規(guī)格大�。褐袊�畫、書法以豎式六尺宣為宜（長卷不限），剪紙以16開為準，兒童畫以鉛畫紙的全張或?qū)﹂_為好。

　　五、作品報送要求：

　�。ㄒ唬┮詫W校為單位統(tǒng)一報送；

　�。ǘ�）每個學校限報送作品10幅內(nèi)；

　�。ㄈ�）來稿應在作品背面左下角最低處用鉛筆橫式寫上單位，姓名，性別，出生年月，聯(lián)系電話等內(nèi)容；

　�。ㄋ模┳髌繁仨氂诰旁露�十日前一次性報（寄）送至z區(qū)老年活動中心（地址：zz，原z山賓館西側(cè)，聯(lián)系人：z 聯(lián)系電話：z，每周一、四上午均有人接待）。

　　六、書畫均可臨寫，但要注明出處，切不可請人代勞。提倡自行創(chuàng)作為最好。

　　七、所有來稿，經(jīng)過專家反復篩選，最后入選者，參加公開展出和入選“童叟樂” 書畫作品專集，并可獲得專集贈書。

　　z區(qū)教育局

　　區(qū)老年人書畫協(xié)會

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