學(xué)校元宵節(jié)活動方案(通用25篇)
為保障活動順利開展,就需要我們事先制定活動方案,活動方案是闡明活動時間,地點,目的,預(yù)期效果,預(yù)算及活動方法等的書面計劃。寫活動方案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)校元宵節(jié)活動方案(通用25篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學(xué)校元宵節(jié)活動方案1
活動名稱:
元宵節(jié)文化體驗活動
活動時間:
2月15日下午2點-4點
活動地點:
學(xué)校操場
活動內(nèi)容:
1. 元宵節(jié)文化講解:活動開始前,安排老師或?qū)W生代表進行元宵節(jié)文化講解,介紹元宵節(jié)的由來、習(xí)俗和傳統(tǒng)食品等,讓學(xué)生了解元宵節(jié)的文化內(nèi)涵。
2. 元宵節(jié)手工制作:設(shè)置手工制作區(qū)域,提供紙燈籠、花燈、元宵等材料,讓學(xué)生親自動手制作元宵節(jié)的傳統(tǒng)手工藝品,增強他們對傳統(tǒng)文化的體驗和理解。
3. 元宵節(jié)美食品嘗:設(shè)置小吃攤位,供應(yīng)元宵、湯圓、糖葫蘆等傳統(tǒng)元宵節(jié)美食,讓學(xué)生品嘗傳統(tǒng)美食的同時,也可以了解元宵節(jié)的飲食習(xí)俗。
4. 元宵節(jié)文化展示:設(shè)置展示區(qū)域,展示元宵節(jié)的相關(guān)書籍、圖片、藝術(shù)品等,讓學(xué)生通過展覽了解元宵節(jié)的文化內(nèi)涵和發(fā)展歷程。
5. 元宵節(jié)游戲互動:安排傳統(tǒng)元宵節(jié)游戲,如猜燈謎、舞獅表演等,讓學(xué)生在游戲中感受元宵節(jié)的歡樂氛圍,增強對傳統(tǒng)文化的參與感。
6. 元宵節(jié)晚會表演:安排學(xué)生表演元宵節(jié)相關(guān)的文藝節(jié)目,如舞蹈、歌曲、戲曲等,展現(xiàn)元宵節(jié)的文化魅力,豐富活動的'內(nèi)容和形式。
活動目標:
1. 增強學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解和認同,培養(yǎng)對傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛和傳承意識。
2. 提升學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力,通過手工制作和美食品嘗等活動,讓學(xué)生親身體驗元宵節(jié)的樂趣。
3. 豐富學(xué)校文化生活,增強學(xué)生的文化自信和民族自豪感。
4. 促進師生之間的交流與互動,營造歡樂祥和的節(jié)日氛圍。
活動預(yù)算:
活動經(jīng)費主要用于購買活動所需材料和食品,包括紙燈籠、花燈、元宵、糖葫蘆等材料,以及活動布置和音響設(shè)備租賃等費用,預(yù)計總經(jīng)費為2000元。
活動宣傳:
通過學(xué)校廣播、校園海報、班級通知等渠道進行活動宣傳,吸引學(xué)生和家長的參與,營造濃厚的節(jié)日氛圍。
活動評估:
活動結(jié)束后,進行學(xué)生滿意度調(diào)查和活動效果評估,總結(jié)活動的成功經(jīng)驗和不足之處,為今后的類似活動提供參考和改進。
學(xué)校元宵節(jié)活動方案2
一、活動主題
以元宵節(jié)平安團圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明為主題,突出“喜慶祥和過大年,傳統(tǒng)文化再繼承”,遵循簡潔可行、就近就便、力所能及的的原則,深入挖掘元宵節(jié)的文化內(nèi)涵,以活動為載體,吸引全體學(xué)生廣泛參與,培養(yǎng)和樹立學(xué)生認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念,增強學(xué)生對中華優(yōu)秀文化的認同感和自豪感,著力營造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節(jié)日氛圍。
二、活動目標
1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩祈福,培養(yǎng)孝敬、知恩圖報的文明習(xí)慣,樹立“百善孝為先”的道德觀念。
2.讓學(xué)生在品味元宵節(jié)的民風(fēng)民俗中感受祖國傳統(tǒng)文化的魅力,培育學(xué)生強烈的`民族自豪感。
3.開展包餃子、做湯圓等實踐活動,感受團圓、祥和的親情,促進家庭和諧關(guān)系。
三、活動時間
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
四、活動內(nèi)容:
1.了解“元宵”的知識:學(xué)生通過網(wǎng)上學(xué)或民間收集,深入了解我國民間的“年”的來歷、風(fēng)俗等知識。要求中高年級學(xué)生完成收集作業(yè)(可以是小報、文章等形式)——《我知道的“小年”、“大年”、“元宵”》。各班在開學(xué)后一周內(nèi)向少先隊總部報送優(yōu)秀作業(yè)(不少于2份)
2.xx縣的“元宵”習(xí)俗:廣泛收集家鄉(xiāng)過年的風(fēng)俗習(xí)慣,并注意收集相關(guān)的文字、影像、圖片資料,為學(xué)!靶1窘滩摹钡腵開發(fā)貢獻自己的力量。
五、活動要求:
1.各班要利用xx月xx日的結(jié)束班隊會時間進行細致的安排部署,盡最大努力保證活動的實效性。
2.開學(xué)后,各班要深入了解活動開展情況,收集學(xué)生活動中的文字、圖片和影像資料,并及時上報少先隊總部,少先隊總部要把各班活動開展情況作為假期活動評價項目。
3.德領(lǐng)組積極總結(jié)活動開展情況,發(fā)現(xiàn)活動中的閃光點,形成學(xué)校假期活動特色,為學(xué)校今后的活動開展提供借鑒。
學(xué)校元宵節(jié)活動方案3
一、活動目的:
20xx年元宵節(jié)即將來臨,為弘揚民族文化,讓學(xué)生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日,將組織學(xué)生進行系列元宵活動,通過活動營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍。
二、活動時間:
20xx年3月2日至5日
三、活動內(nèi)容和具體安排:
1、班主任收集關(guān)于元宵節(jié)日資料,利用一節(jié)活動課時間:了解元宵節(jié)的'由來,習(xí)俗和一些有趣的傳說。
2、以班級為單位進行文藝表演,講元宵節(jié)故事,唱元宵節(jié)歌謠。展示本班元宵節(jié)花燈作品。
3、收集關(guān)于元宵節(jié)的古詩,每各年段5首
4、在家長陪同下觀花燈,強調(diào)注意安全。組織班級經(jīng)行看花燈觀后感,每班評比3---5名優(yōu)秀文章經(jīng)行表彰。學(xué)生文章上交。
四、注意事項
1、各班級嚴格按照學(xué)校給定執(zhí)行,學(xué)校將對活動過程經(jīng)行檢查打分,記入年終考核。
2、上交材料及時,格式規(guī)范。本次活動材料上交時間為3月5日下班前。
學(xué)校元宵節(jié)活動方案4
一、活動背景
為充分挖掘民族節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵,引導(dǎo)廣大青少年進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜歡傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,并在傳統(tǒng)節(jié)日中了解偉大祖國的悠久歷史,感受傳統(tǒng)文化魅力,傳承中華美德,增強愛國主義情感和社會責(zé)任感。讓學(xué)生體驗、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日,進而尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣,熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次的元宵節(jié)活動,來樹民俗文化之根,讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。
二、活動目的:
1.通過活動,讓學(xué)生體驗、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。
2.通過活動,讓學(xué)生了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣,進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。
3.通過本次活動,讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。
4.培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料,調(diào)查訪問等綜合能力。
5.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、探究意識,協(xié)作精神,讓學(xué)生獲得情感的體驗。
三、活動內(nèi)容
(一)找一找、做一做:1月29日——2月18日(寒假期間)
1.學(xué)生通過各種形式的調(diào)查研究,從“元宵節(jié)的由來、元宵節(jié)的`習(xí)俗、元宵節(jié)的詩歌”3個方面了解元宵節(jié)的來歷、演變過程以及相關(guān)習(xí)俗(如吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞獅子等),收集相關(guān)的文字、圖片資料,新學(xué)期開學(xué)時制作手抄報。
2.用在學(xué)!讹L(fēng)俗紙文化》自主拓展課程中學(xué)到的紙藝技能技巧,與父母、長輩一起動手制作元宵燈。
(二)誦一誦、說一說:2月20日
1.召開主題班會,各班級組織主題班會讓學(xué)生交流元宵節(jié)的來歷,講講關(guān)于元宵節(jié)的故事,朗誦一些關(guān)于元宵節(jié)的詩詞。評選出最能代表班級水平的學(xué)生參加學(xué)!拔覀兊墓(jié)日——元宵節(jié)”誦讀大賽。
2.學(xué)生相互欣賞各自的花燈,教師引導(dǎo)學(xué)生用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱、制作方法及特別之處等;評選出最能代表班級水平的花燈參加學(xué)校元宵花燈“紙藝小能手”評選。
(三)猜一猜、玩一玩:2月20日
下午第1節(jié)課學(xué)校組織開展“賞花燈、猜燈謎”活動。(每個年級選出30個花燈和燈謎參加活動,上午布置在操場上。)
(四)嘗一嘗、寫一寫:
1.2月24日(周四,元宵節(jié))學(xué)生在教師指導(dǎo)下一起做元宵、品嘗湯圓,觀賞電視元宵慶祝晚會,讓學(xué)生感受一下漸漸淡去的年味,體驗元宵節(jié)的快樂,同時也能提高學(xué)生的動手能力,更好地融入到民俗文化中來。
2.2月23、24日(雙休日)以“我的元宵節(jié)”為主題,寫一段話或一篇文章來記錄難忘的元宵節(jié),抒發(fā)自己的感受。
四、活動評價
1.學(xué)生評價
學(xué)生參加本次活動后,教師就指導(dǎo)學(xué)生實事求是地填寫《成長記錄冊》,認真進行自評和他評,同時,教師可引導(dǎo)學(xué)生對自己活動的成果進行反思(可在日記中體現(xiàn))。
2.教師評價
教師評價應(yīng)以激勵為主,鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的個性特長,施展自己的才能,努力形成激勵廣大學(xué)生積極進取、勇于創(chuàng)新的氛圍。
3.學(xué)校評價
活動結(jié)束時,結(jié)合學(xué)校社會實踐活動課程進行評獎和表彰。
學(xué)校元宵節(jié)活動方案5
一、活動目的
為弘揚民族文化,引導(dǎo)學(xué)生體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍,了解多姿多彩的節(jié)日文化,學(xué)校將組織學(xué)生進行小型多樣的鬧元宵活動。通過活動,營造歡樂祥和、健康向上的.節(jié)日氛圍,培養(yǎng)學(xué)生積極探索、分工合作、樂于分享的態(tài)度。
二、活動主題
歡樂鬧元宵
三、活動時間
20xx年xx月xx日
四、活動內(nèi)容和具體安排
(一)前期準備(寒假)
開展“巧手做花燈,創(chuàng)意樂無限”元宵花燈親子利廢制作行動,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力和節(jié)能環(huán)保的習(xí)慣。——班主任負責(zé)
。ǘ┲黝}活動(元宵節(jié)當(dāng)天)
1、營造濃郁的活動氛圍
。1)電子屏幕滾動播放傳統(tǒng)節(jié)日文化宣傳語、童謠等,營造節(jié)日氛圍!獂x負責(zé)
宣傳語——金鼠迎春到,歡樂鬧元宵。歡樂鬧元宵,你我齊歡笑。體驗元宵民俗,弘揚中華文明。承載年節(jié)傳統(tǒng),建設(shè)校園文化。感受風(fēng)俗習(xí)慣,向往美好生活。賞花燈,營造佳節(jié)氛圍;猜謎語,感悟鄉(xiāng)風(fēng)民情;做湯圓,體驗節(jié)日生活……
《鬧元宵》童謠——
正月十五鬧元宵,歡慶鑼鼓使勁敲,敲得獅子大抖毛,慶賀一年春來到。
校園花燈掛樹梢,教室擺滿原材料,你搓我按做元宵,樂得伙伴拍手笑。
。2)當(dāng)天早晨(升旗儀式之前),各班在學(xué)校統(tǒng)一安排下,擇優(yōu)將4盞元宵花燈(須醒目地標明班級、姓名)懸掛在校園不同區(qū)域,營造濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日氛圍!獂x負責(zé)
(3)大隊部組織大隊集會(升旗儀式),作關(guān)于國旗下的主題講話,宣傳傳統(tǒng)節(jié)日文化,讓學(xué)生了解元宵節(jié)的由來、習(xí)俗和一些有趣的傳說等!獂x負責(zé)
。4)當(dāng)天早晨(或提前至周xx下午),各班根據(jù)活動內(nèi)容,做好班級環(huán)境的布置,南北玻璃窗貼好窗花(或燈謎),教室里掛上燈籠等!卑嘀魅呜撠(zé)
2、“歡樂賞花燈”活動(二四五年級:午間或做完湯圓至品嘗湯圓之間的時間段;一三年級:品嘗完湯圓至放學(xué)之前,約2:00-3:00)
在班主任的帶領(lǐng)下,各班有序地到校園各處參觀學(xué)生和家長的自制元宵燈!卑嘀魅呜撠(zé)
3、“巧手做元宵”活動(12:15——13:15)
在正副班主任、家長志愿者的組織下,學(xué)生開展做小湯圓和元宵的活動(中午12:15各班派代表去食堂領(lǐng)取食材)。
食堂為每班提供糯米團、菜肉餡兒;和面和放湯圓的用具,由各班自備!獂x班主任負責(zé)
4、“開心嘗元宵”活動(一三年級:約1:30開始;二四五年級:約2:00開始)
每人一份點心(兩個元宵,六個小湯圓),使孩子們在品嘗自己勞動成果的同時,感受濃濃的鬧元宵氣氛,體驗了傳統(tǒng)節(jié)日的快樂(3名家長志愿者、正副班主任與孩子一起分享快樂)。——xx負責(zé)
5、后續(xù)活動:各班填寫1份活動記錄表;各班上交2到3張家長志愿者反饋表。
學(xué)校元宵節(jié)活動方案6
一、活動主題
金牛迎春到 歡樂鬧元宵
二、活動時間
20xx年2月21日——開學(xué)第一周
三、活動地點
各班教室、小學(xué)部架空層
四、活動目的
。1)培養(yǎng)和樹立學(xué)生認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念。
。2)增強學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感,讓學(xué)生在活動中品味平安團圓、孝老愛親、感恩祈福的傳統(tǒng)文化。
五、活動內(nèi)容
活動分為家校兩部分,具體安排如下:
1、一至三年級
開展元宵節(jié)“手工燈籠粘貼畫”親子利廢制作活動。拼貼畫做畫材料不限,主要以安全,環(huán)保為出發(fā)點,要充分發(fā)揮想象力,利用身邊隨手可得的.材料,如報紙、布料、樹葉、塑料盒、紙盒等物品來設(shè)計制作和裝飾作品,8開紙大小,形式不限,具有觀賞性。
2月24日將作品以班級為單位交至各年段室。將制作過程、作品成品及合照發(fā)給班主任。
2、四至六年級
為對學(xué)生進行愛國主義和傳統(tǒng)文化教育,進一步激發(fā)他們的民族自尊心、自信心、自豪感,引導(dǎo)學(xué)生弘揚民族文化和我國傳統(tǒng)文化精神,特舉行以“元宵節(jié)”為主題的小報活動。(各班收集,年段初評,優(yōu)秀作品送學(xué)校,校園內(nèi)展出。)
學(xué)校元宵節(jié)活動方案7
一、活動目的:
20xx年元宵節(jié)即將來臨,為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,豐富學(xué)生節(jié)日精神文化生活,培養(yǎng)和樹立認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念,增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感,學(xué)校將組織學(xué)生進行小型多樣的鬧元宵活動,通過活動營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍。
二、活動主題:
xxx
三、活動時間:
20xx年xx月xx日
四、活動內(nèi)容和具體安排:
一年級:
1、班主任布置學(xué)生進行各種形式的調(diào)查研究,要請家長一起組織一堂班會課,從元宵節(jié)的由來、元宵節(jié)的習(xí)俗2個方面讓學(xué)生了解元宵節(jié)的來歷、演變過程以及相關(guān)習(xí)俗。
2、通過誦一誦元宵節(jié)的詩歌、說一說元宵節(jié)的故事慶祝元宵節(jié),表演突出的學(xué)生可獲得1張郵票進行獎勵。
3、大課間時,嘗一嘗五年級學(xué)生包的湯圓,感受元宵的節(jié)日氛圍。
二年級:
1、第一二節(jié)課各班主任組織學(xué)生進行自由猜燈謎活動,并選出10名猜謎高手。
2、每班派出10名猜謎高手,由年級組指定一名老師帶領(lǐng)這些學(xué)生于大課間參加小亭風(fēng)處學(xué)校的元宵燈謎猜猜猜活動,猜對一條即可獲得1張郵票作為獎勵,多猜多得。
3、每班邀請一名家長志愿者,協(xié)助老師一起參與此項活動。
三年級:
1、每班邀請4名運動能力強的家長志愿者參與此次活動,到校后協(xié)助體育老師準備器材,學(xué)習(xí)操作技巧,協(xié)助班主任老師一起維持班級秩序。
2、第一二節(jié)課學(xué)生到操場上自由練習(xí)踩高蹺技巧,體育老師負責(zé)技術(shù)指導(dǎo),班主任負責(zé)安全。
3、在練習(xí)的基礎(chǔ)上每班選拔六名學(xué)生進行接力賽,用時最短的班級獲勝,獲勝班級學(xué)生每人可獲得兩張郵票作為獎勵,其余參賽學(xué)生可獲一張郵票作為獎勵。
四年級:
1、每班第一節(jié)課編寫30條燈謎,把各班準備的燈謎寫在統(tǒng)一規(guī)定的紙上,謎底不要寫,但自己要知道答案。
2、第二節(jié)課選拔兩名能熟知所有燈謎謎底的學(xué)生和家長志愿者,由年級組長帶領(lǐng)到小亭風(fēng)(3號樓與4號樓之間的.小花園)處進行燈謎布置。大課間時做好對二年級學(xué)生猜謎的評判的工作。
3、學(xué)生編寫的燈謎被采用,并且謄寫時字跡端正編排美觀可獲得1張郵票作為獎勵,被選拔出來的兩名優(yōu)秀學(xué)生可獲得2張郵票作為獎勵。
五年級:
1、每班邀請三名會包湯圓的家長志愿者參與此次活動,送學(xué)生到校后到食堂進行準備工作。
2、早活動結(jié)束班主任讓學(xué)生洗手整隊到食堂二樓,分成三組進行包湯圓活動。
3、在實踐的過程中,每班選出最佳湯圓造型學(xué)生10名可獲得1張郵票作為獎勵,并與家長志愿者一起把湯圓送到一年級教室分給學(xué)生品嘗。
學(xué)校元宵節(jié)活動方案8
一、活動主題:
鬧元宵猜謎語
二、活動時間:
20xx年2月22日
三、活動地點:
學(xué)校籃球場
四、活動準備:
1、2月22日前,準備燈謎謎底,準備獎品,通知。
2、場地布置:2月22日,班委負責(zé)布置場地,在場地四周拉上紅絲帶,將謎語吊在上面;掛好燈籠。
3、2月22日活動當(dāng)日,各個班委負責(zé)組織猜謎活動,包括謎底核對、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等;可以由班級內(nèi)紀律部負責(zé)維持活動期間的秩序。
五、活動規(guī)則:
1、猜謎現(xiàn)場,猜謎者每人每次只限猜一條謎語,不限次數(shù),多猜多贈。
2、謎底猜出后,猜謎者只需把謎面號記住,到謎底核對處核對答案,確認無誤后,由工作人員發(fā)放獎品
3、請讀者文明猜謎,遵守規(guī)則。
六、活動注意事項:
1、猜謎要有秩序,不要大聲喧嘩。
2、謎底猜出后,讀者只需把謎面題號記住,到指定兌獎處核對答案,不能將謎面取下。
3、對答案要排隊守秩序,違反者取消猜謎資格。
4、已公布答案的謎面當(dāng)場封題,不能再猜。
學(xué)校元宵節(jié)活動方案9
為弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,引導(dǎo)學(xué)生體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的文化內(nèi)涵,了解多姿多彩的節(jié)日文化,源匯區(qū)實驗學(xué)校組織學(xué)生開展豐富多彩的元宵節(jié)活動。通過活動,營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍,培養(yǎng)學(xué)生積極探索、分工合作、樂于分享的`好習(xí)慣和家國情懷。
活動主題
歡度元宵佳節(jié) 感受傳統(tǒng)文化
活動時間
20xx年2月14日至16日
活動內(nèi)容及具體安排
一二年級:
開展“巧手做燈籠,創(chuàng)意樂無限”元宵燈籠親子制作活動,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力和節(jié)能環(huán)保的習(xí)慣。
節(jié)日的時候,我們會收到紅包,使用小紙杯招待客人喝水,宴席上也會使用到各種飲料瓶……過一個節(jié)日啊,說不定會制造出很多廢品出來。節(jié)約型社會提倡低碳生活, 這些東西都可以利用起來的,千萬不要隨意浪費。即使是那些再平常不過的物品,經(jīng)過手工制作高手的一系列簡單的拼接和粘貼處理等,就能變廢為寶制作出一個精美的作品。你們準備好了嗎?和家人一起動手,收集廢品,變廢為寶,做一個屬于你自己的元宵節(jié)創(chuàng)意花燈來點綴我們美好的生活吧!
制作要求:
做燈籠的材料不限,以安全,環(huán)保為出發(fā)點,要充分發(fā)揮想象力,利用身邊隨手可得的材料,如舊紅包、塑料瓶、紙盒等物品來設(shè)計制作和裝飾作品,形式不限,具有觀賞性,成品能選懸掛。
三四年級:
學(xué)生們可以在家長指導(dǎo)下做元宵、煮元宵、和父母、長輩一起品元宵,在品嘗自己勞動成果的同時,感受團圓、祥和的親情,體驗傳統(tǒng)節(jié)日的快樂,將圖片或小視頻分享至班級群。
五六年級:
元宵節(jié)除了吃湯圓,賞花燈也是不可或缺的儀式感,今年在紅楓廣場、老虎灘、金沙灘、森林公園等景點都打造了光影藝術(shù)盛宴,學(xué)生可以在家長的帶領(lǐng)下去觀賞花燈,觀賞后寫出一篇觀后感或是一首賞花燈的小詩,讓傳統(tǒng)的花燈重新煥發(fā)新的生命力。
學(xué)校元宵節(jié)活動方案10
為慶祝中國傳統(tǒng)節(jié)日元宵佳節(jié),豐富我校師生員工的文化生活,活躍節(jié)日氣氛,促進和諧校園建設(shè),學(xué)校決定舉辦慶祝元宵節(jié)燈謎活動,F(xiàn)將有關(guān)活動方案如下:
一、活動主題
張燈結(jié)彩慶元宵
二、時間和地點
1.時間:20xx年3月2日(農(nóng)歷正月十五)15:00-17:00
2.地點:東校區(qū)訓(xùn)練館
三、活動內(nèi)容
1.猜謎語;
2.托球競速;
3.快手夾球;
4.投接沙包;
5.好眼力;
6.定點投籃;
7.套圈;
8.抓珠子;
9.醉漢敲鑼;
10.呼啦圈競速。
四、注意事項
1.每項活動均設(shè)有獎品,猜中謎底者或參加活動的獲勝者需在工作人員安排下憑兌獎卡到領(lǐng)獎處排隊領(lǐng)獎。
2.在猜燈謎時,猜謎者必須根據(jù)謎面編號先到工作人員處核對謎底,確認正確后,由工作人員標記謎面并發(fā)放兌獎卡。猜謎者擅自取下或撕下謎面,猜中無效。
3.活動參與者要遵守秩序,聽從工作人員安排,遵守游戲規(guī)則,不要大聲喧嘩。
4.3月2日下午14:00從北校區(qū)實訓(xùn)中心院內(nèi)加開一輛班車到東校區(qū)南門停車場,17:20從東校區(qū)南門停車場返回。
學(xué)校元宵節(jié)活動方案11
一、活動目的
20xx年元宵節(jié)即將來臨,為弘揚民族文化,讓學(xué)生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日,將組織學(xué)生進行小型多樣的鬧元宵活動,通過活動營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍。
二、活動時間
20xx年xx月xx日
三、活動內(nèi)容和具體安排
1、午會課時間:根據(jù)德育室大隊部提供的元宵幻燈片宣傳學(xué)習(xí)內(nèi)容,了解元宵節(jié)的.由來,習(xí)俗和一些有趣的傳說。
2、班會課活動內(nèi)容安排:
一年級主題:參觀學(xué)校各處活動地點。在班主任的帶領(lǐng)下,參觀學(xué)生和家長的自制元宵燈,觀看高年級學(xué)生的一些活動。
活動要求:
1、各班有序地進行觀看活動
2、觀看完后,回教室學(xué)《鬧元宵》童謠。正月十五鬧元宵,歡慶鑼鼓使勁敲,敲得獅子大抖毛,敲得旱船街上漂,爺爺樂得抬花轎,姑姑扭腰踩高蹺,我拍巴掌奶奶笑,放聲高唱豐收謠。
二、三年級主題:運動元宵樂樂樂
活動要求:
1、活動地點:操場(雨天改在體操房)
2、負責(zé)人:
3、活動規(guī)則:兩人同時抱住一個籃球,以最快的速度傳給對方兩位同學(xué)的懷抱,中間不能掉球,合作協(xié)調(diào)前進,看哪個班級最快。
4、活動準備:四個籃球、學(xué)說口號
帶隊教師:
四、五年級主題:元宵燈謎猜猜猜
活動要求:
1、各班推薦兩名學(xué)生工作人員,并把各班準備的燈謎寫在統(tǒng)一規(guī)定的紙上,(謎底不要寫,但自己要知道答案)每班自己準備好一張課桌,10份左右的小獎品。
2、各班在班內(nèi)通過猜謎活動以后,派出5名高手,參加學(xué)校的元宵燈謎猜猜猜活動
3、其余學(xué)生在班內(nèi)學(xué)唱歌曲《賣湯圓》。
學(xué)校元宵節(jié)活動方案12
為培養(yǎng)和樹立學(xué)生認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的理念,讓學(xué)生在豐富多彩的活動中,增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感,泰博實驗學(xué)校組織開展“我們的節(jié)日元宵節(jié)”主題教育活動。
活動主題
大展宏“兔”,團圓元宵
活動時間
2月1日一2月5日
活動內(nèi)容
一、二年級:
動動小手,動動腦筋,用畫、剪、粘的方式,利用生活中的舊掛歷、舊紙盒、舊紅包紙、廢舊布塊等廢舊材料制作元宵花燈,要求創(chuàng)意新穎,制作精美。
三、四年級:
通過查閱資料,了解元宵節(jié)的民俗習(xí)慣,以“兔”為主題繪制一份年畫或者手抄報,用筆記錄節(jié)日的.喜慶氣氛,品味其深意。
五、六年級:
在家長的幫助下制作一道美食,參與元宵團圓飯的制作,用手機記錄家人品美食的照片并上交,表達對父母的感恩之情。
全體學(xué)生:
元宵節(jié)當(dāng)天,以班級為單位組織學(xué)生包湯圓、猜燈謎,體驗濃濃元宵味,感受節(jié)日的喜氣。
活動要求
各班要高度重視,廣泛宣傳、發(fā)動,指導(dǎo)學(xué)生積極參與適合自己的項目,過一個愉快、充實、有意義的節(jié)日。
作品要求:
1.參與制作元宵花燈可拍攝制作過程,也可拍攝成品圖片。
2.年味畫、手抄報先上交照片,開學(xué)再每班上交3份紙質(zhì)版優(yōu)秀作品。
3.參與做元宵可拍攝做美食的過程視頻,也可拍攝作品圖片。
圖片要求:
1.線上圖片如展示手抄報、繪畫或手工作品,必須學(xué)生手持作品,清晰展示作品內(nèi)容。
2.圖片方正、橫版、全景,不能有任何水印和添加文字,不能拼圖。
學(xué)校元宵節(jié)活動方案13
“縟彩遙分地,繁光遠綴天”。元宵佳節(jié)將至,為傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,堅持以社會主義核心價值觀為引領(lǐng),20xx年,學(xué)校將舉行“我們的`節(jié)日·元宵”花燈設(shè)計大賽暨“云燈會”活動。
一、活動對象
xxx
二、作品征集
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1.花燈作品應(yīng)主題鮮明、積極向上,弘揚主旋律,能夠反映中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,有助于體現(xiàn)學(xué)校獨特的文化底蘊。
2.參賽者應(yīng)提供花燈效果圖或三視圖,單張圖片大小不超過10M,圖片格式為“.jpg”或“.jpeg”。
3.參賽者需提供花燈設(shè)計說明,闡述設(shè)計理念及創(chuàng)意(應(yīng)包括作品名稱、作者所在單位和作者聯(lián)系方式等信息,300字以內(nèi))。
。ǘ┳髌诽峤环绞
參賽者將花燈作品圖片和設(shè)計說明打包發(fā)送,壓縮文件和郵件主題均命名為:【花燈設(shè)計+XX單位+姓名+作品名稱】。
單位和教職工發(fā)送至校工會郵箱:
。ㄈ┙馗鍟r間
2月10日
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1.各單位提交作品不少于2件。
2.參賽作品提交后不做退還,創(chuàng)作者請自留底稿。
3.主辦方有權(quán)對參賽作品進行復(fù)制、修改、匯編、傳播。
4.作品鼓勵原創(chuàng),注重結(jié)合學(xué)科特點和文化特色。
5.優(yōu)秀作品將在廈門大學(xué)2022年元宵節(jié)“云燈會”展出。
三、作品評比
。ㄒ唬┰u比規(guī)則
1.作品滿分100分,包含網(wǎng)絡(luò)投票分(20%)和專家評分(80%)兩部分。
2.網(wǎng)絡(luò)投票分占20%,計算方式為100分×
3.專家評分(滿分100分)占80%,計算方式為取平均值。
(二)評比時間
2月10日至2月14日
。ㄈ┆勴椩O(shè)置
一等獎3名,二等獎6名,三等獎10名,優(yōu)秀獎若干,獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽證書和獎品(獎品由華為校園授權(quán)體驗店友情贊助)。
四、“云燈會”展示
。ㄒ唬┗顒訒r間
2月19日-2月21日
(二)花燈作品展
通過線上直播的.形式展出獲獎作品。
(三)線上猜燈謎
通過微信小程序等平臺開展猜燈謎活動。
五、工作要求
要加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào),加大宣傳力度,結(jié)合本單位實際,動員師生在作品設(shè)計中融入節(jié)日文化主題,挖掘節(jié)日文化內(nèi)涵,充分引導(dǎo)師生在參與互動中進一步增強對傳統(tǒng)文化的自信心和自豪感,堅定文化自信。
學(xué)校元宵節(jié)活動方案14
一、活動設(shè)想:
“節(jié)日”離學(xué)生的生活是這樣的近,學(xué)生仿佛每天都在過節(jié)。但是對于三、四年級的學(xué)生來說,他們對節(jié)日的理解僅僅停留在知道有這樣一個節(jié)日,只停留在吃喝歡樂的表層體驗上。其實節(jié)日是一種社會現(xiàn)象,它涉及自然界的發(fā)展變更、民族風(fēng)俗、歷史文化等內(nèi)容。這次的活動借助于學(xué)生對節(jié)日的向往和對過節(jié)的興趣,在教室里再造元宵節(jié)的節(jié)日氣氛,更使教材真正與學(xué)生的生活聯(lián)系起來。從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察和分析,初步培養(yǎng)學(xué)生探索社會文化現(xiàn)象及其根源的能力和善于質(zhì)疑的能力。同時也繼續(xù)鞏固學(xué)生對資料的收集能力、動手能力和小組合作的能力,在體驗和表現(xiàn)的過程中,了解各地元宵節(jié)日習(xí)俗,親身感受風(fēng)俗習(xí)慣,以便有意識地學(xué)習(xí)關(guān)注生活。
二、活動目標:
1、體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍,感受人們對美好生活的熱烈向往。
2、在元宵節(jié)活動中能表現(xiàn)出探究的意識,發(fā)現(xiàn)元宵節(jié)活動的新鮮事,有趣事。
3、學(xué)習(xí)收集與元宵節(jié)活動相關(guān)的資料,鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力。
4、在活動中培養(yǎng)學(xué)生分工合作,積極參與、樂于表現(xiàn)的意識和樂于與他人分享的態(tài)度。
5、表現(xiàn)遵守公共秩序,愛護公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。學(xué)習(xí)在人多擁擠環(huán)境中進行自我保護的方法。
三、活動重點和難點:
活動重點:
1、學(xué)習(xí)在日常生活中進行自我保護的方法。感受元宵節(jié)的熱鬧氛圍。
2、培養(yǎng)學(xué)生分工合作,積極參與、樂于表現(xiàn)的意識和樂于與他人分享的態(tài)度。
活動難點:
1、學(xué)習(xí)收集與元宵節(jié)活動相關(guān)的資料,并在課堂上能充分運用這些資料。
2、體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍。
四、活動準備:
學(xué)生課前準備:
1、學(xué)生在家長的幫助下,收集有關(guān)元宵節(jié)的圖片資料。
2、向父母和其他人了解其他地方歡度元宵的習(xí)俗;
3、布置教室,請學(xué)生將收集的圖片資料布置教室,營造慶祝元宵的氛圍。
教師課前準備:
教師收集元宵的道具,拍攝慶祝元宵活動的影象制品(燈會);
五、活動方案:
課題導(dǎo)入
同學(xué)們,自古以來,農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)被人們視為重要的傳統(tǒng)節(jié)日,喧鬧的戶外游戲、盛大的歌舞游樂、光彩奪目的火樹銀花體現(xiàn)了中國老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神。今天,我們的教室布置的真漂亮,小朋友們臉上各個喜氣洋洋,現(xiàn)在我們就一起來歡歡喜喜過元宵。
活動方案一:創(chuàng)設(shè)情景,引起學(xué)生對節(jié)日的回憶,關(guān)注節(jié)日的內(nèi)涵。
做湯圓、吃湯圓
過渡:同學(xué)們,每逢元宵節(jié),我們的家里都會燒湯圓,吃湯圓。大家說說為什么我們要吃湯圓嗎?
(學(xué)生各抒己見,“吃湯圓,好團圓”、“預(yù)示生活的美滿、幸福等”)
(1)、今天老師準備了面粉、芝麻、豆沙,我們就一起來做做湯圓。好嗎?
(齊聲高喊:好)
老師把學(xué)生分成四組。讓學(xué)生把手洗干凈,一起來做湯圓。
(2)、以四人小組為單位,老師巡回指導(dǎo)和面,包餡。
小組成員分工合作,有的`和面、有的打下手、有的固定容器、有的攪拌餡。
注意:和面時注意水溫,小心燙手。包餡也不要太貪心,別太多,又不要太少。(做完之后。比比哪個組的湯圓包的最圓。)
(3)、師生合作下鍋煮湯圓;
(4)、吃湯圓:(感受自己勞動所得帶來的快樂。感受元宵節(jié)的快樂。)
(5)、吃著自己包的湯圓,大家來說說為什么在元宵節(jié)要吃湯圓?(討論)
(6)、談?wù)劯嘘P(guān)的奇聞逸事。
“元宵節(jié)的神話”、“只許州官放火,不許百姓點燈”
活動方案二:說說:我們蕭山是如何度元宵的。
(1)、同學(xué)們,元宵節(jié)那天,我們?nèi)以诩依餆郎珗A、煮湯圓、吃湯圓,那么你看到的我們蕭山其他地方是如何度過元宵的呢?
(學(xué)生討論:做燈籠、賞燈會、猜燈謎)
(2)請學(xué)生各抒己見:
看過燈會的同學(xué)時說說燈會的見聞,說說有趣的、難忘的事;
請猜過燈謎的同學(xué)給我們也猜幾個燈謎。
做燈籠的學(xué)生說自己的燈籠的美麗。
另外有與眾不同的活動的同學(xué)說說自己的感受。
活動方案三:簡單了解各個地方的元宵節(jié)的不同習(xí)俗
過渡:自古以來,農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)被人們視為重要的傳統(tǒng)節(jié)日,喧鬧的戶外游戲、盛大的歌舞游樂、光彩奪目的火樹銀花體現(xiàn)了中國老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神。
讓學(xué)生展示收集到的關(guān)于元宵節(jié)的資料。
(學(xué)生自由地相互參觀,評說。)
(耍龍燈、舞獅子、踩高蹺、劃旱船等。)
活動方案四:學(xué)生看老師拍攝的影象制品
向?qū)W生展示老師在元宵節(jié)那天采集到的城區(qū)慶祝活動的現(xiàn)場情況。
讓學(xué)生感受元宵節(jié)的歡慶場面。(前一段是大家有秩序的參觀,歡慶場面,后一段故意拍攝的是人多擁擠的場面,引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、思考、解決問題)
討論:
(1)這么多人簇擁在一起,好嗎?該怎么辦?
(2)在人多的地方你該如何保護自己?怎樣解決會好點?
(3)怎樣防止丟失錢包?
(4)有了垃圾該怎么辦?
(5)怎樣防止與家人走散?如果一下子找不到家人該怎么辦?
學(xué)校元宵節(jié)活動方案15
一、活動意義:
20xx年元宵節(jié)即將來臨,為弘揚民族文化,讓學(xué)生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日,結(jié)合我校孝德節(jié)活動主題,20xx級學(xué)生將通過“慶元宵猜燈謎”活動營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍,滿足學(xué)生成長過程中個性發(fā)展需求,豐富學(xué)生精神生活。
二、活動目標:
1、通過活動,讓學(xué)生了解元宵節(jié)的來歷,知道它的傳說、習(xí)俗等,激發(fā)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的'熱愛之情。
2、通過讓學(xué)生制作燈謎、猜燈謎活動,培養(yǎng)學(xué)生傳播民族文化的責(zé)任感。
3、通過本次活動,發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力以及動手能力,養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。
三、 活動時間:
20xx年2月23日(周三)下午1:30—4:00
四、準備活動:
每個學(xué)生在寒假期間搜集元宵節(jié)相關(guān)資料,了解元宵節(jié)的來歷、傳說和習(xí)俗,準備燈謎。通過參加豐富多彩的猜燈謎活動,初步了解燈謎,并自己嘗試創(chuàng)作燈謎,或摘錄一些感興趣的燈謎。
開學(xué),2月23日帶一個燈籠(最好是自制的)到班級,班主任利用3日晨會課和學(xué)生交流資料、指導(dǎo)學(xué)生自制燈謎,貼在自己的燈籠上。
謎面要求字跡清楚,內(nèi)容健康,與謎底匹配;反面寫好編號(例:1101001,前四位為班級編號,后三位為謎面號);謎面形式可相對統(tǒng)一,如:小燈籠、紅色紙條等等。班級有專人編排序號、登記謎底編號及獎品編號;顒忧,由班主任組織學(xué)生將粘有謎面的燈籠掛到繩子上。
五、活動過程:
1、各班派家長委員一名,及學(xué)生2人負責(zé)核對謎底,2人負責(zé)發(fā)放獎品(開學(xué)每位學(xué)生自帶一個獎品放在班主任老師處);下半場再選4名學(xué)生與上述4名學(xué)生調(diào)換。
2、猜謎時,同一樓層各班按照班級序號往后推磨1個班級開始猜謎,猜中的人記下謎面編號至班級獎品兌換點兌換獎品。每20分鐘往后一個班級。
3、班主任和輔導(dǎo)員老師一前一后組織帶領(lǐng)學(xué)生猜謎,維持紀律;家長志工負責(zé)行進過程中各班級之間的組織與協(xié)調(diào);每班一名家長委員負責(zé)兌換點的服務(wù)工作指導(dǎo);語文老師負責(zé)前期燈謎把關(guān)工作。
4、活動結(jié)束后,學(xué)生撰寫體驗日記,表達參與活動的感悟。
5、活動成果:各班自帶獎品獎勵猜中學(xué)生;年級評選最佳策劃班級、最佳組織班級、文明活動班級,以及燈謎大王(每班1名)、文明活動個人(每班1名)、最佳服務(wù)員(每班2名)、燈籠制作大王(每班2名);
6、活動完成后,各班結(jié)合班級文化布置,整合活動成果進行展示,年級發(fā)新聞一篇,留下珍貴的成長足跡。
學(xué)校元宵節(jié)活動方案16
一、活動目的
為弘揚民族文化,引導(dǎo)學(xué)生體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍,了解多姿多彩的節(jié)日文化,學(xué)校將組織學(xué)生進行小型多樣的鬧元宵活動。通過活動,營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍,培養(yǎng)學(xué)生積極探索、分工合作、樂于分享的態(tài)度。
二、活動主題
“尋找xx小的年味”
三、活動時間
20xx年xx月xx日星期xx
四、活動內(nèi)容和具體安排
1—2年級:“巧手剪窗花,開心鬧元宵”
學(xué)生在家長的`指導(dǎo)下,學(xué)會用手中的剪刀剪出不同的窗花和手工編織中國結(jié)福。元宵節(jié)當(dāng)天下午,班主任老師可邀請手巧的家長(或美術(shù)老師)在課堂上教學(xué)生裁剪各色各樣的窗花和打福結(jié),布置、美化教室。
3—4年級:“巧手做花燈,創(chuàng)意樂無限”
元宵花燈“巧手裝扮”制作行動,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力和節(jié)能環(huán)保的意識(發(fā)揮想象,利用布料、彩紙、紐扣等廢棄物品創(chuàng)意裝扮花燈)。每班上交十件優(yōu)秀作品進行集中展示。
5年級:“巧手迎元宵,師生共歡樂”
活動由班主任、家長志愿者組織,開展做小湯圓和元宵的活動,讓學(xué)生在家長和老師的指導(dǎo)下,動手做元宵,靜靜品元宵,歡樂送元宵,親身體驗濃濃的節(jié)慶氛圍。
6年級:“元宵游園鬧元宵,五福臨門賀新春”
班主任老師組織開展,每班推薦1-2名學(xué)生在書法室書寫“!弊郑ㄓ蓌x老師負責(zé))其他學(xué)生在班級做元宵手抄報,做完手抄報布置本班級教室。六年級四個班每班寫7個福字,將“!睔夥窒淼矫總班級。
學(xué)校元宵節(jié)活動方案17
為弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,引導(dǎo)學(xué)生體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的文化內(nèi)涵,了解多姿多彩的節(jié)日文化,學(xué)校將組織學(xué)生開展豐富多彩的元宵節(jié)活動。通過活動,營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍,培養(yǎng)學(xué)生積極探索、分工合作、樂于分享的好習(xí)慣和家國情懷。
活動主題
童心慶元宵,文化共傳承
活動時間
20xx年2月12日至16日
活動內(nèi)容及具體安排
。ㄒ唬┣捌跍蕚洌2.12-2.14)
開展“巧手做燈籠,創(chuàng)意樂無限”元宵燈籠親子制作活動。
節(jié)日的時候,我們會收到紅包,使用小紙杯招待客人喝水,宴席上也會使用到各種飲料瓶……過一個節(jié)日啊,說不定會制造出很多廢品出來。節(jié)約型社會提倡低碳生活, 這些東西都可以利用起來的,千萬不要隨意浪費。即使是那些再平常不過的`物品,經(jīng)過手工制作高手的一系列簡單的拼接和粘貼處理等,就能變廢為寶制作出一個精美的作品。你們準備好了嗎?和家人一起動手,收集廢品,變廢為寶,做一個屬于你自己的元宵節(jié)創(chuàng)意花燈來點綴我們美好的生活吧!
制作要求:
做燈籠的材料不限,以安全,環(huán)保為出發(fā)點,要充分發(fā)揮想象力,利用身邊隨手可得的材料,如舊紅包、塑料瓶、紙盒等物品來設(shè)計制作和裝飾作品,形式不限,具有觀賞性,成品能選懸掛。
。ǘ┲黝}活動
1.賞花燈活動
(1)各年級在學(xué)校統(tǒng)一安排下,擇優(yōu)將元宵燈籠(標明班級、姓名)懸掛在校園指定區(qū)域。
(2)大隊部組織全體隊員開展賞花燈活動。
2.猜燈謎活動
2月16日下午班會活動課各班進行元宵節(jié)班會。
3.“巧手做元宵”活動
傍晚,隊員們可以在家長指導(dǎo)下做元宵、煮元宵、和父母、長輩一起品元宵,在品嘗自己勞動成果的同時,感受團圓、祥和的親情,體驗傳統(tǒng)節(jié)日的快樂。
學(xué)校元宵節(jié)活動方案18
一、活動目的:
通過元宵節(jié)的活動,弘揚民族文化,使學(xué)生感受中國年的喜慶、祥和的氛圍,激發(fā)學(xué)生對民族文化的興趣,深知中華民族的.優(yōu)秀傳統(tǒng)必須在我們的手中延續(xù)。
二、活動時間:
元宵節(jié)
三、活動地點:
xx學(xué)校教室及操場
四、活動過程:
活動階段:
。ㄒ唬┯H手學(xué)做紙燈籠,了解中華傳統(tǒng)工藝。
1、利用返校日,全體學(xué)生集體學(xué)習(xí)紙燈籠的制作方法。
。ㄓ缮蜮蠋熗ㄟ^電視直播進行教學(xué))
2、學(xué)生利用雙休日,進一步了解并制作燈籠。
。ㄖ谱鳠艋\的材料不限,制作方法不限)
3、以班級為單位,每班學(xué)生在家長、老師的配合下制作準備至少20只燈籠,參加義賣活動。
。ǘ┝私庠(jié)風(fēng)俗,品嘗元宵,體現(xiàn)校園團圓祥和的氛圍。
1、利用紅領(lǐng)巾廣播、班會課時間了解元宵節(jié)來歷以及風(fēng)俗。
2、元宵節(jié)當(dāng)天,師生共同品嘗元宵。
(三)通過“最佳制作獎”、“最佳創(chuàng)新獎”的評選,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和環(huán)保意識。
1、“最佳制作獎”(每班2名):純手工制作,制作精細。
2、“最佳創(chuàng)新獎”(每班2名):不限于學(xué)校所教方法,在選材和方法上都有突破和創(chuàng)新。
3、“最佳愛心中隊”(若干)。
五、活動安排:
1、操場布置、提供湯圓
2、教學(xué)燈籠的基本制作方法
3、印發(fā)活動通知
4、活動背景音樂
5、活動攝影
6、活動報道
7、義賣錢款收納入帳
學(xué)校元宵節(jié)活動方案19
一、指導(dǎo)思想:
元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日,蘊涵著團圓甜蜜吉祥幸福的內(nèi)涵,感謝家人、老師、伙伴的相伴和付出,讓他在成為人生中最美好的記憶的同時,更要珍惜擁有、承擔(dān)責(zé)任、學(xué)會感恩、幸福成長!
二、活動時間:
1、一年級活動時間為本周三下午第一節(jié)班會課;
2、二、三、五年級活動時間為:20xx年2月14日中午12:40~~12:55;
3、四年級活動時間為:20xx年2月14日中午12:30~~13:40(四年級周三下午第一節(jié)課(班會課)與周五下午第一節(jié)課對換,請有課務(wù)沖突的老師及時告知德育處)。
三、活動地點:
四年級:食堂;
五年級:書法教室
其余年級活動地點為各班教室
四、各年級活動過程要求
1、一年級:各班學(xué)生在班主任老師和家長義工的帶領(lǐng)下,畫一畫元宵節(jié),各班在全體同學(xué)參與的基礎(chǔ)上選出優(yōu)秀作品2份交至德育處,并請班主任將活動(照片)資料上傳德育處,。
2、二年級:各班學(xué)生在班主任老師和家長義工的帶領(lǐng)下,搜集燈謎,并將搜集的燈謎匯總,于活動當(dāng)日開展競猜活動,評選猜謎小達人,請班主任將活動(照片)資料上傳德育處FTP“棋之夢,吾之夢”專用文件夾中。
3、三年級:各班學(xué)生在班主任老師和家長義工的'帶領(lǐng)下,剪窗花,周五中午12點40分午會開始貼窗花(請用透明膠或者漿糊,不能使用雙面膠)請班主任老師將活動資料(照片)上傳德育處FTP“棋之夢,吾之夢”專用文件夾中。
4、四年級:各班學(xué)生在班主任老師和家長義工的帶領(lǐng)下,開展包湯圓,嘗湯圓的活動,活動結(jié)束后,各班將活動過程照片上傳德育處FTP“棋之夢,吾之夢”專用文件夾中。
5、五年級:每班選派的兩名學(xué)生在嚴國標老師和家長義工的帶領(lǐng)下,開展寫對聯(lián),活動結(jié)束后,學(xué)生將作品帶回教室展示,班主任將學(xué)生作品拍成照片上傳德育處FTP“棋之夢,吾之夢”專用文件夾中。
學(xué)校元宵節(jié)活動方案20
20xx年xx月xx日是我國傳統(tǒng)佳節(jié)——元宵節(jié),為促進我校少先隊員進一步了解民族傳統(tǒng)節(jié)日,我校特制定了元宵節(jié)活動方案,望各班提早準備,做好布置,讓學(xué)生真正過一個了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣,進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化的節(jié)日。
一、活動背景:
為了讓學(xué)生體驗、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日,熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次的元宵節(jié)活動,讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。
二、活動目的:
通過活動,讓學(xué)生體驗、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié);了解元宵節(jié)的由來與傳說,元宵節(jié)的習(xí)俗,學(xué)生動手自己制作以元宵節(jié)為主題的手抄報、元宵燈作品。
三、活動安排:
第一階段:
了解“元宵節(jié)”
提前布置學(xué)生,讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的.主題,提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料,也可以問問上一輩的人。
第二階段:
1、學(xué)生就元宵節(jié)活動,以及掌握的元宵節(jié)知識,動手設(shè)計一份手抄報。三——六年級每班交五份,學(xué)校進行評比。
2、元宵節(jié)前學(xué)生搜集燈謎、制作元宵燈作品,以班為單位,班主任(任課教師協(xié)助)準備好燈謎,讓學(xué)生猜謎底,猜對者發(fā)給小獎品。
3、活動結(jié)束后,每班(三——六年級學(xué)生)交5篇有關(guān)過元宵節(jié)的小作文,進行評比。
利用元宵佳節(jié)這個契機,我們學(xué)校開展了系列活動,營造節(jié)日氣氛,培養(yǎng)學(xué)生走進生活學(xué)習(xí)的意識。以班級的形式展開猜謎競賽,學(xué)生熱情高漲,在快樂中體會到漢字的魅力,學(xué)以致用,也增進了大家學(xué)習(xí)語言文字的熱情和興趣。
活動有助于讓孩子感受到民族文化的博大精深,體會到傳統(tǒng)文化的魅力,同時對也元宵節(jié)有了更深入的認識,有助于孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)校元宵節(jié)活動方案21
"元宵節(jié)“猜燈謎,慶元宵”主題活動是由共青團蘭州大學(xué)委員會主辦、文學(xué)院承辦的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展項目。本次活動將面向蘭州大學(xué)全體師生,通過開展“詩詞頌元宵、繪畫慶元宵、光影鬧元宵、妙趣猜燈謎、DIY花燈制作大賽、元宵知識挑戰(zhàn)賽、璀璨花燈展”等一系列的活動,教育引導(dǎo)廣大青年學(xué)子領(lǐng)悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華、感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力、接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化洗禮,增強學(xué)生傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的'責(zé)任感和使命感,自覺傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,不斷堅定文化自信,實現(xiàn)文化育人效果。
一、活動時間
20xx年xx月xx日
二、參加人員
蘭州大學(xué)全體師生
三、活動內(nèi)容
(一)“詩詞頌元宵”創(chuàng)作比賽
投稿有關(guān)元宵節(jié)、湯圓、花燈或家人團圓的原創(chuàng)詩詞。這項活動旨在增加同學(xué)們的參與感,讓大家感受到傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)的團圓氣氛,感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息,增強文化自信與文化認同感。
活動進程:
、20xx年xx月xx日期間投稿參與,將參賽作品以“學(xué)院+姓名+教師/學(xué)生+聯(lián)系方式”的命名形式發(fā)送至郵箱。
②獎品設(shè)置:
一等獎(2名):“古今華禮”堅果精裝禮盒
二等獎(6名):高端手賬禮盒
三等獎(8名):鎏金手賬本
。ǘ袄L畫慶元宵”創(chuàng)作比賽
投稿作品類型:水彩、水粉、油畫、素描、速寫、漫畫、國畫、剪紙等。
活動進程:
①20xx年xx月xx日期間投稿參與,將參賽作品的照片以“學(xué)院+姓名+教師/學(xué)生+聯(lián)系方式”的命名形式發(fā)送至郵箱。
②獎品設(shè)置:
一等獎(2名):羅馬仕30000mAh快充充電寶
二等獎(6名):蘇泊爾小型便攜榨汁機
三等獎(8名):百草味零食大禮包
(三)“光影鬧元宵”創(chuàng)作比賽
征集內(nèi)容:原創(chuàng)攝影作品、原創(chuàng)短片
活動進程:
、20xx年xx月xx日期間投稿參與,將參賽作品的照片以“學(xué)院+姓名+老師/學(xué)生+聯(lián)系方式”的命名形式發(fā)送至郵箱。
②獎品設(shè)置:
一等獎(2名):黑爵i305pro無線鼠標
二等獎(3名):havitI97真無線藍牙耳機
三等獎(4名):良品鋪子夜宵禮包
。ㄋ模┰(jié)知識挑戰(zhàn)賽
競賽時間:
競賽方式:線上答題
。ㄎ澹〥IY花燈制作大賽
在“DIY花燈制作”大賽中,工作人員將為同學(xué)們提供手工制作材料包,經(jīng)驗豐富的花燈制作者將為大家答疑解惑,帶領(lǐng)大家親手制作出美麗夢幻的元宵花燈。
活動時間:
活動內(nèi)容:制作花燈
活動地點:天山堂教室、杏林樓教室
學(xué)校元宵節(jié)活動方案22
20xx年元宵節(jié)即將來臨,為弘揚民族文化,讓學(xué)生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日,滿足學(xué)生日益增長的精神文化需求,現(xiàn)將元宵節(jié)慶;顒影才湃缦拢
活動目的
1、讓學(xué)生體驗、熟悉我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍,體會人們對美好生活的熱烈向往,親身感受到中華民族文化的魅力所在,進而尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣,熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化,在學(xué)生心中樹起民俗文化之根。
2、學(xué)習(xí)收集與元宵節(jié)活動相關(guān)的資料,鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力;在活動中培養(yǎng)學(xué)生分工合作、積極參與、樂于表現(xiàn)的意識和樂于與他人分享的態(tài)度。
活動時間
3月2日——3月5日
活動內(nèi)容
一、找一找、誦一誦:(五、六年級必須參加,并且各班在活動結(jié)束后提交一到兩張活動圖片)
學(xué)生通過各種形式的調(diào)查研究,從“元宵節(jié)的由來、元宵節(jié)的`習(xí)俗、宵節(jié)的詩歌”3個方面了解元宵節(jié)的來歷、演變過程以及相關(guān)習(xí)俗。
二、玩一玩、秀一秀:(一、二年級必須參加,并且各班在活動結(jié)束后提交一到兩張活動圖片)
學(xué)生相互欣賞各自的花燈,教師引導(dǎo)學(xué)生用連貫的語言介紹自己花燈。
三、嘗一嘗:(全校學(xué)生都參加,并且各班在活動結(jié)束后提交一到兩張活動圖片)
學(xué)生與父母、長輩一起做元宵、品嘗湯圓,觀賞電視元宵慶祝晚會,感受一下漸漸淡去的年味,體驗元宵節(jié)的快樂;同時也提高他們的動手能力,更好地融入到民俗文化中來。
學(xué)校元宵節(jié)活動方案23
一、活動主題
熱熱鬧鬧做元宵,紅紅火火過佳節(jié)
二、活動目的
為了讓學(xué)生體驗、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日,進而尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣,熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次的元宵節(jié)活動,來樹民俗文化之根,讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料,調(diào)查訪問等綜合能力;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、探究意識,協(xié)作精神;讓學(xué)生獲得情感的`體驗;
三、活動時間
20xx年xx月xx日
四、活動對象
xxxx小學(xué)全體學(xué)生
五、活動內(nèi)容
1、了解元宵節(jié)的由來與傳說,元宵節(jié)的習(xí)俗。
2、學(xué)生動手自己制作燈謎、祝福語進行評比。
3、動手學(xué)做元宵。
六、活動建議及進程安排
這次活動,以合作小組的形式共同慶祝。各班主任、輔導(dǎo)員老師向?qū)W生解讀活動方案,讓學(xué)生做好活動前的準備:讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題,上網(wǎng)查找有關(guān)資料,并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。每人用彩紙準備謎語和自己創(chuàng)作的祝福語和制作元宵的材料(如元宵粉、餡等),周五將謎語、祝福語、元宵制作材料一起帶到學(xué)校。
第一階段:了解“元宵節(jié)”
讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題,交流一下自己了解到有關(guān)元宵節(jié)的資料。從而培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能力。
第二階段:學(xué)生動手自己制作燈謎、祝福語進行評比。
1、讓學(xué)生做燈謎、創(chuàng)作祝福語進行評比;
2、班級舉行猜燈謎活動。
第三階段:制作“元宵”
組織學(xué)生制作元宵,培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神;讓學(xué)生獲得情感的體驗。溫馨提示:在制作過程中,提醒孩子注意安全。
各中隊做好過程性資料的保存,大隊部將對慶祝過程拍攝錄像。
學(xué)校元宵節(jié)活動方案24
元宵節(jié)又被稱為“燈節(jié)”。為促進廣大少先隊員進一步了解民族傳統(tǒng)節(jié)日,進而弘揚民族精神,秉承傳統(tǒng)節(jié)日,豐富知識,增強民族自豪感。我校特制定了元宵節(jié)活動方案,望各班提早準備,放假前做好布置,讓學(xué)生真正過一個了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣,進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化的節(jié)日。
一、活動背景:
為了讓學(xué)生體驗、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日,進而尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣,熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次的元宵節(jié)活動,來樹民族文化之根,讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。
二、活動目的:
通過活動,讓學(xué)生體驗、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié);通過活動,讓學(xué)生了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣,進而尊重和熱愛我們中華民族的.傳統(tǒng)文化;通過本次活動,讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在;培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料,調(diào)查訪問等綜合能力;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、探究意識,協(xié)作精神;讓學(xué)生獲得情感的體驗。
三、活動建議及進程安排:
由學(xué)生自主自愿地參加這次探究活動,并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實踐活動。
第一階段:了解“元宵節(jié)”第一階段
學(xué)生方面:提前布置學(xué)生,借助學(xué)校的電腦室,讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題,提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料,也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。
教師方面:以班為單位,班主任為有興趣的學(xué)生提供有關(guān)春聯(lián)知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導(dǎo)講座,學(xué)?梢宰寣W(xué)生到電腦房上網(wǎng)查找有關(guān)資料,并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能力。
學(xué)校方面:提供電腦房
第二階段:
1、學(xué)生就元宵節(jié)活動,以及掌握的元宵節(jié)知識,動第二階段手設(shè)計一份手抄報。春節(jié)開學(xué)第二周后三——六年級每班交五份,學(xué)校進行評比。
2、元宵節(jié)前學(xué)生動手自己制作燈謎、元宵燈作品,以備開學(xué)后進行評比學(xué)生方面:每個學(xué)生制作一個春聯(lián)或者燈謎;開學(xué)后舉辦猜燈謎活動;以班為單位,班主任(任課教師協(xié)助)準備好燈謎(也可使用學(xué)生準備好的燈謎),并到總務(wù)處領(lǐng)小獎品,讓學(xué)生猜謎底,猜對者發(fā)給小獎品。
3、活動結(jié)束后,每班(三——六年級學(xué)生)交5篇有關(guān)過元宵節(jié)的小作文,進行評比。
利用元宵佳節(jié)這個契機,我們開展了“元宵燈謎會”、“七彩元宵節(jié)”系列活動,營造節(jié)日氣氛,豐富傳統(tǒng)佳節(jié)的內(nèi)涵,拓寬學(xué)習(xí)途徑,培養(yǎng)走進生活學(xué)習(xí)的意識。教師講授字謎的創(chuàng)作方法、原則,為元宵燈謎會做準備。元宵燈謎會開始之前,學(xué)生廣泛搜集了上百條燈謎,經(jīng)過篩選確定比賽試題,以班級的形式展開猜謎競賽,學(xué)生熱情高漲,在快樂中體會到漢字的魅力,燈謎會還特設(shè)了學(xué)生自創(chuàng)燈謎競猜環(huán)節(jié),學(xué)以致用,最后評選“最佳自創(chuàng)燈謎獎”,獲獎同學(xué)興奮不已,也增進了大家學(xué)習(xí)語言文字的熱情和興趣。此次活動充分讓孩子感受到民族文化的博大精深,體會到傳統(tǒng)文化的魅力,同時對也元宵節(jié)有了更深入的認識,有助于孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)校元宵節(jié)活動方案25
一、活動時間
20xx年xx月xx日
二、活動對象
學(xué)校學(xué)生以及家長
三、活動地點
學(xué)校樓下
四、活動內(nèi)容
做燈籠、猜燈謎、得獎勵
五、活動目的
1、讓學(xué)生們了解元宵節(jié)的來歷風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛和快樂,并通過收集元宵節(jié)的資料,培養(yǎng)其收集信息、處理信息的'能力。
2、提高學(xué)生們的動手實踐能力、增強團隊凝聚力、激發(fā)孩子們的`寫作熱情。
3、引導(dǎo)孩子們團結(jié)友愛、珍惜親情,感受親情。
六、活動流程
1、前期準備
1.1上課期間,各班以“燈籠”為主題講燈籠,做燈籠,寫燈籠。以班級為單位進行優(yōu)秀燈籠作品評選,各班上交的比例不少于60%,動員學(xué)生正月十四參加猜燈謎活動,帶一名新生每生獎勵10元和仕幣,前臺做好新生登記工作。
1.2各老師清點燈籠,做好美化補充工作,并給每個燈籠附上字謎。
1.3各老師在本周期間,每日通過校訊通給家長發(fā)送短信,祝福元宵節(jié)快樂,動員家長能夠和孩子一同來參加猜燈謎活動,讓家長和孩子感受到傳統(tǒng)佳節(jié)的氣氛。
2、人員分工
2.1收集300條謎語,以及謎底,包括文學(xué),歷史名人,生活,漢字,地理名稱等方面。按難易程度分成四類。(負責(zé)人:xx時間節(jié)點:xx)
2.2制作“和合教育慶元宵猜燈謎”條幅,制作3-5塊展板(負責(zé)人:xx時間節(jié)點:xx)
2.3準備鐵絲,燈穗等,活動獎品設(shè)置((負責(zé)人:xx時間節(jié)點:xx)
2.4場地布置:活動當(dāng)天把展板、燈籠等擺放到位(負責(zé)人:xx時間節(jié)點:活動開始一個小時)
2.5主持人(負責(zé)人:xx)
2.6活動營銷(負責(zé)人:xx)
新生登記表2張、壓歲錢20張或其它優(yōu)惠獎勵券等。
3、活動期間
3.1所有燈籠分組展示。每組設(shè)立負責(zé)人兩到五名,要求分開站立各組燈籠前,負責(zé)引導(dǎo)學(xué)生及家長去撕謎面,避免亂撕、多撕。
3.2兌獎臺:前臺老師負責(zé)兌獎,主持人公布兌獎。(四張桌子,獎品150份,和仕幣200元)
3.3照相:xx
3.4總協(xié)調(diào):xx(負責(zé)活動前期所有工作到位)
4、活動總結(jié)
各老師書面總結(jié)一份并分享。
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