活動(dòng)方案大全(6篇)
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編精心整理的活動(dòng)方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)方案 篇1
一、區(qū)域整體推進(jìn)計(jì)劃表
年份
地市
區(qū)縣
空間開(kāi)通數(shù)量小計(jì)
名稱(chēng)
開(kāi)通數(shù)量
名稱(chēng)
開(kāi)通數(shù)量
總體統(tǒng)計(jì)
注明：區(qū)域整體推進(jìn)中，根據(jù)各地實(shí)際情況，可完全采取用地市推進(jìn)或區(qū)縣推進(jìn)，也可地市區(qū)縣統(tǒng)籌考慮推進(jìn)。
二、現(xiàn)狀調(diào)研
（一）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用概況
我縣有各級(jí)各類(lèi)學(xué)校392所，專(zhuān)任教師4458人，在校學(xué)生54448人。按照《教育部關(guān)于數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系建設(shè)與應(yīng)用的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教技〔20xx〕7號(hào)）和《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用指南》(教技〔20xx〕4號(hào)）的要求，選定甘肅省基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)為我縣教師、學(xué)生和家長(zhǎng)提供了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流的空間和環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境里，學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)都可以進(jìn)行學(xué)習(xí)上的交流，學(xué)生也可以自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。截至目前，在甘肅省基礎(chǔ)資源教育公共服務(wù)平臺(tái)注冊(cè)教師3621人，學(xué)生31647人，家長(zhǎng)1103人，開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間教師3583人，學(xué)生1141人，家長(zhǎng)922人。
�。ǘ┲饕獑�(wèn)題
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的運(yùn)用確實(shí)為學(xué)生、老師、家長(zhǎng)之間的交流合作等提供了方便，使教學(xué)效果更佳，但是目前我縣在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的應(yīng)用上還是有一些比較普遍的問(wèn)題，主要面臨以下幾個(gè)方面問(wèn)題：
�。�1）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間對(duì)很多學(xué)校、老師、學(xué)生而言是一個(gè)抽象的名詞，對(duì)于好多家長(zhǎng)特別是來(lái)自農(nóng)村的文化程度或網(wǎng)絡(luò)知識(shí)水平低的家長(zhǎng)更是一個(gè)陌生的詞匯，導(dǎo)致學(xué)生、家長(zhǎng)在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用方面存在一定的困難。
�。�2）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間操作流程過(guò)于復(fù)雜，如果界面簡(jiǎn)單易操作，使用人群會(huì)大幅增加。對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的改革上應(yīng)做到：界面盡可能的簡(jiǎn)潔美觀，太復(fù)雜的界面會(huì)造成上面所說(shuō)的登錄流程復(fù)雜的問(wèn)題，而且最好是傻瓜式的點(diǎn)擊，讓人進(jìn)入后就知道該怎樣操作。
�。�3）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)為學(xué)生的課外學(xué)習(xí)提供了便利，只要能上網(wǎng)就可以在線學(xué)習(xí)，但是，農(nóng)村地區(qū)網(wǎng)絡(luò)普及程度不高，學(xué)生、家長(zhǎng)缺少支持上網(wǎng)學(xué)習(xí)的設(shè)備，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更是難上加難。
�。�4）應(yīng)用水平不高，有些學(xué)校雖然利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開(kāi)展教育教學(xué)，但也只是把網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間平臺(tái)當(dāng)成是一個(gè)布置作業(yè)和完成作業(yè)的一個(gè)平臺(tái)，沒(méi)有更深入利用平臺(tái)來(lái)開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)。
�。ㄈ┕ぷ骺紤]
�。�1）靠實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)工作
縣教體局負(fù)責(zé)本縣活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，縣電教館負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體實(shí)施。各校要成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確管理職責(zé)，制定網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及的實(shí)施方案，靠實(shí)責(zé)任，做好應(yīng)用普及工作。
�。�2）認(rèn)真作好甘肅省基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)各學(xué)校的應(yīng)用工作
甘肅省基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)的“教學(xué)空間”已經(jīng)為全市基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育各類(lèi)學(xué)校建立了學(xué)校虛擬公共服務(wù)應(yīng)用平臺(tái)，各學(xué)校要抓好學(xué)校虛擬空間的應(yīng)用工作，將學(xué)校虛擬空間作為有效的教育網(wǎng)絡(luò)信息化平臺(tái)，應(yīng)用到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，全面開(kāi)展常態(tài)應(yīng)用。按照市教育局與省教育廳簽訂的重點(diǎn)任務(wù)目標(biāo)，年內(nèi)各學(xué)校虛擬公共服務(wù)平臺(tái)常態(tài)化使用率必須達(dá)到60%以上。
�。�3）加強(qiáng)師生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間“人人通”的'常態(tài)應(yīng)用
一是各學(xué)校作好所有教師和適齡學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間注冊(cè)開(kāi)通、班級(jí)空間的開(kāi)通工作，建立具有社團(tuán)特色的學(xué)習(xí)空間，實(shí)現(xiàn)“一人一空間”；二是各學(xué)校有效地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開(kāi)展線上線下的常態(tài)化教育教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源共享、教學(xué)支持、學(xué)習(xí)交互的有效銜接，將網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的常態(tài)應(yīng)用落到實(shí)處。
�。�4）作好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動(dòng)相關(guān)工作
一是11月10曰前報(bào)送學(xué)校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及的實(shí)施方案（參考附件2 )；二是11月15日前上報(bào)優(yōu)秀學(xué)校推薦表，（參考附件5）；三是上報(bào)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動(dòng)工作聯(lián)系點(diǎn)人（參考附件1）。
三、20xx年工作安排
�。ㄒ唬┠繕�(biāo)任務(wù)
我縣20xx年度網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)活動(dòng)）按照“普及應(yīng)用、融合創(chuàng)新、示范推廣”的原則，依托甘肅省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，組織廣大師生開(kāi)通實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，使全縣師生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開(kāi)通數(shù)量每年新增5500個(gè)以上，通過(guò)多種形式的應(yīng)用活動(dòng)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間與物理學(xué)習(xí)空間的融合互動(dòng)和創(chuàng)新發(fā)展，并引導(dǎo)師生科學(xué)合理使用。張家川縣推薦遴選不低于1個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用優(yōu)秀區(qū)域和1所優(yōu)秀學(xué)校，示范推廣網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、資源共享、教育管理、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等方面的典型案例和成功經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)各校加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)“一人一空間”。
（二） 區(qū)域整體推進(jìn)舉措
�。�1）建設(shè)空間
一是加強(qiáng)培訓(xùn)�？h電教館組織各校信息技術(shù)骨干教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用培訓(xùn)，各校借助信息技術(shù)骨干教師，對(duì)全校教師、學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用培訓(xùn)，提升教師、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用水平。
二是完善空間功能。全縣各級(jí)學(xué)各類(lèi)學(xué)校推動(dòng)整合“人人通”平臺(tái)的資源、數(shù)據(jù)、服務(wù)，完善個(gè)人空間和機(jī)構(gòu)空間、 優(yōu)化集成的公共應(yīng)用服務(wù)和數(shù)據(jù)分析服務(wù)等功能。
三是開(kāi)通空間。確保縣域內(nèi)所有學(xué)校開(kāi)通機(jī)構(gòu)空間，學(xué)校所有教師和適齡學(xué)生開(kāi)通個(gè)人空間。各學(xué)校根據(jù)應(yīng)用需要，鼓勵(lì)建設(shè)名師、家長(zhǎng)等多種類(lèi)型個(gè)人空間，以及區(qū)域、班級(jí)、社團(tuán)等多種類(lèi)型機(jī)構(gòu)空間。
(2）深化應(yīng)用
各校利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，組織開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間覆蓋全體教師和全體適齡學(xué)生。以“全國(guó)教育教學(xué)信息化交流展示活動(dòng)”等為抓手，豐富空間內(nèi)容，促進(jìn)教學(xué)方式變革。
(3）優(yōu)秀推薦
采取區(qū)域和學(xué)校自主審報(bào)，逐級(jí)推薦、縣級(jí)評(píng)選的方式，推薦遴選網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用優(yōu)秀區(qū)域和優(yōu)秀學(xué)校。主要工作包括自主申報(bào)，縣級(jí)評(píng)選擇優(yōu)推薦。
�。�4）示范推廣
積極配合教育部、省教育廳、市教育局通過(guò)召開(kāi)推進(jìn)會(huì)、發(fā)存年度報(bào)告，組織專(zhuān)題培訓(xùn)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)展示等多種形式，宣傳、交流、推廣張家川縣網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)用普及成果和經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)各學(xué)校加快推進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”。
�。ㄈ┩扑]遴選安排
20xx年11月22日前，縣教育體育局組織學(xué)校自主申報(bào)，參照優(yōu)秀區(qū)域和優(yōu)秀學(xué)校評(píng)價(jià)指標(biāo)（附件3、附件4）對(duì)申報(bào)參評(píng)的學(xué)校進(jìn)行評(píng)選，對(duì)評(píng)選結(jié)果進(jìn)行公示，公示之后對(duì)符合條件的材料向市教育局推薦。
�。ㄋ模┬麄魍茝V安排
20xx年1月至5月，組織開(kāi)展多種形式的示范交流活動(dòng)，宣傳典型，推廣經(jīng)驗(yàn)。
�。ㄎ澹┫嚓P(guān)保障
�。�1）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及是推進(jìn)教育信息化2.0的重要抓手，是其他教育信息化重點(diǎn)工作的有效載體，是以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化的重要舉措。各校要高度重視此項(xiàng)工作，組織好本校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動(dòng)的各項(xiàng)工作，予以必要的經(jīng)費(fèi)保障，協(xié)調(diào)統(tǒng)籌教育信息化工作整體推進(jìn)。
（二）明確職責(zé)，落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)
各校要明確負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的具體部門(mén)及工作職責(zé)，形成統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的工作機(jī)制，督促應(yīng)用普及活動(dòng)各項(xiàng)具體任務(wù)的落實(shí)，要嚴(yán)格按照活動(dòng)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)報(bào)送材料，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。
�。�3）做好活動(dòng)宣傳，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用
各校要通過(guò)多種方式宣傳網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動(dòng)的重要意義，組織開(kāi)展基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及氛圍，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用覆蓋全體教師和全體適齡學(xué)生�；顒�(dòng)評(píng)選出的優(yōu)秀區(qū)域和優(yōu)秀學(xué)校要深入總結(jié)提煉，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。要按照教育信息化2.0“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo)要求，不斷加強(qiáng)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”建設(shè)與應(yīng)用，真正促進(jìn)教育理念、教學(xué)方式、服務(wù)模式的變革，切實(shí)推動(dòng)教育公平、教育質(zhì)量向更高方向發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。
公 章：
20xx年xx月xx日
活動(dòng)方案 篇2
設(shè)計(jì)意圖
肥皂是孩子們每天都要用到的物品。有一天，我看見(jiàn)他們?cè)谟梅试硐词謺r(shí)，一邊洗一邊大聲地議論：“你的肥皂大，我的肥皂小�！薄坝變簣@的肥皂是白色的，我家還有粉色的呢�！薄拔覌寢屜匆路玫姆试肀冗@個(gè)大多了�！彼麄儑@著肥皂七嘴八舌地討論著，剛進(jìn)入洗手間的小朋友也不斷加入進(jìn)來(lái)，氣氛越來(lái)越熱烈。于是我預(yù)設(shè)了“肥皂寶寶”這一活動(dòng)，希望能夠借此活動(dòng)提升幼兒對(duì)幾種常見(jiàn)肥皂的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒按特征分類(lèi)及大膽交流、表現(xiàn)的能力，激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)澜绲暮闷嫘�，培養(yǎng)他們對(duì)周?chē)挛锏挠^察興趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1．了解幾種常見(jiàn)肥皂的不同特征，練習(xí)分類(lèi)。
2．能夠大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并樂(lè)于和同伴、教師進(jìn)行交流。
3．欣賞并感受藝術(shù)肥皂的美，并用自己的方式大膽表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、情境創(chuàng)設(shè)“肥皂寶寶的家”：將用肥皂寶寶卡通圖案及幾種肥皂宣傳畫(huà)布置的拱形門(mén)放置在活動(dòng)場(chǎng)地一側(cè)，場(chǎng)地中間的桌子上擺放著各種各樣的肥皂，其中包括與幼兒人數(shù)相等的舒膚佳香皂、洗衣皂、旅游皂。
2．玩具：小熊、小豬、小狗。
3．藝術(shù)肥皂課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、入場(chǎng)
師：“小朋友們，今天有個(gè)好朋友邀請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)ニ易隹�，你們猜是誰(shuí)?”以變魔術(shù)的形式出示一塊舒膚佳香皂：“嘰里咕嚕變，嘰里咕嚕變，好朋友，好朋友快出現(xiàn)。”
師：“對(duì)了，原來(lái)是肥皂寶寶邀請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)ニ易隹�。�?qǐng)你們做客時(shí)一定要注意禮貌，說(shuō)話(huà)聲音小一些�！�
二、觀察感知
1．引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的感官進(jìn)行觀察感知。
師：“肥皂寶寶家的肥皂可真多，請(qǐng)你仔細(xì)看看這些肥皂是什么顏色、什么形狀的，用手摸摸有什么感覺(jué)，再輕輕地拿起它放在小鼻子下面聞一聞?dòng)惺裁礆馕�，注意要離小嘴巴遠(yuǎn)一點(diǎn)�！�
2．請(qǐng)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)告訴身邊的小朋友，鼓勵(lì)幼兒大膽地和同伴進(jìn)行交流。
三、表述交流
請(qǐng)幼兒坐好，教師分別出示幾種不同的肥皂，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，然后將幼兒發(fā)言進(jìn)行小結(jié)提升，重點(diǎn)講述以下三種肥皂：
1．舒膚佳香皂
師：“這種肥皂你們認(rèn)識(shí)嗎?對(duì)，這是舒膚佳香皂，我們經(jīng)常用它洗手，這種一般用來(lái)洗手的肥皂叫香皂(請(qǐng)小朋友一起重復(fù)一遍)。肥皂有很多很多種，香皂只是其中的一種。”
師：“請(qǐng)小朋友看一看、說(shuō)一說(shuō)舒膚佳香皂的顏色(白、黃、綠、粉……)、形狀(肉骨頭……)，聞一聞、說(shuō)一說(shuō)它的氣味(花味、水果味、好聞的味)�！�
師：“你們喜歡用它洗手嗎?為什么?”(它能把我們手上的臟東西、病菌洗掉，這樣小朋友吃東西時(shí)就不會(huì)把病菌吃進(jìn)肚子里，就不會(huì)經(jīng)常生病了)
師：“香皂真好，它能幫助我們保持身體健康。”
2．洗衣皂
師：“這種肥皂你們認(rèn)識(shí)嗎?對(duì)，這是洗衣皂，爸爸媽媽經(jīng)常用它來(lái)洗衣服，這種一般用來(lái)洗衣服的肥皂叫洗衣皂(請(qǐng)小朋友一起重復(fù)一遍)。肥皂有很多很多種，洗衣皂也是其中的一種。”
師：“請(qǐng)小朋友看一看、說(shuō)一說(shuō)洗衣皂的顏色(白、黃、綠……)、形狀(門(mén)、磚頭、冰箱……)，聞一聞、說(shuō)一說(shuō)它的氣味(淡淡的香味)�！�
師：“你們喜歡洗衣皂嗎?為什么?”(它能把我們的衣服洗得干干凈凈，穿在身上又舒服又漂亮)
3．旅游皂
師：“這種肥皂你們認(rèn)識(shí)嗎?看來(lái)有的小朋友見(jiàn)過(guò)，你是在哪里看見(jiàn)的呢?真奇怪，它的個(gè)頭怎么這么小?”
師：“老師有一次出差住在賓館里，服務(wù)員就讓我用這種小肥皂洗手。等我住了幾天該回家的時(shí)候，正好這塊小肥皂用完了，一點(diǎn)也不浪費(fèi)。后來(lái)我就知道了，這種肥皂叫旅游皂(請(qǐng)小朋友一起重復(fù)一遍)。肥皂有很多很多種，旅游皂也是其中的一種�！�
師：“請(qǐng)小朋友看一看、說(shuō)一說(shuō)旅游皂的顏色(白、黃……)、形狀(圓圓的、方方的)，聞一聞、說(shuō)一說(shuō)它的'氣味(香香的)”
師：“你們喜歡旅游皂嗎?為什么?”(不但可以在賓館、飯店里用，坐火車(chē)、汽車(chē)時(shí)用也很方便)
師：“旅游皂真好，能給我們生活帶來(lái)方便�！�
四、分類(lèi)操作
1．請(qǐng)幼兒按物品的一個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi)操作。
出示小熊、小豬、小狗玩具，分別放在三張小桌子上。
師：“肥皂的好處可真不少，不但你們喜歡，小動(dòng)物也很喜歡呢。你們看，還有誰(shuí)來(lái)肥皂寶寶家做客了?我們向它們打個(gè)招呼吧�！�
師：“原來(lái)小熊、小豬、小狗是來(lái)肥皂寶寶家選肥皂的，可是它們不知道該選什么樣的肥皂，小朋友，你們能幫助它們嗎?”
請(qǐng)幼兒按以下要求選擇肥皂，并放到小動(dòng)物的桌子上：
“小熊的衣服臟了，它想洗衣服，請(qǐng)你們送些能洗衣服的肥皂給它。”
“小豬的手臟了，它想洗手，請(qǐng)你們送些能洗手的肥皂給它�！�
“小狗想出門(mén)旅游，請(qǐng)你們送些在賓館、飯店里用起來(lái)很方便的肥皂給它�！�
檢查評(píng)價(jià)：幼兒自我檢查操作是否正確，如有錯(cuò)誤，提醒幼兒自己改正。
2．請(qǐng)幼兒按物品的兩個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi)操作。
師：“小動(dòng)物們說(shuō)，真沒(méi)想到小朋友們這么聰明，它們還想請(qǐng)你們?cè)賻椭鼈円淮�，行�?”
請(qǐng)幼兒按以下要求從肥皂寶寶家選擇肥皂，并放到小動(dòng)物的桌子上：
“小熊想用綠色的像門(mén)一樣形狀的洗衣皂洗衣服，請(qǐng)你們幫幫忙�！�
“小豬想用黃色的像肉骨頭一樣形狀的香皂洗手，請(qǐng)你們幫幫忙�！�
“小狗出門(mén)旅游，想帶一些白白的、圓圓的旅游皂，請(qǐng)你們幫幫忙。”
檢查評(píng)價(jià)：幼兒自我檢查操作是否正確，如有錯(cuò)誤，提醒幼兒自己改正。
師(手拿小動(dòng)物玩具，模仿小動(dòng)物語(yǔ)氣)：“小朋友們可真棒，幫我們解決了大難題，謝謝你們。我們給你們帶來(lái)了一份禮物，它們是一些你們很少見(jiàn)到的肥皂，請(qǐng)你們和老師一起看吧!
五、藝術(shù)欣賞
1．出示藝術(shù)肥皂圖片(多媒體畫(huà)面)，引導(dǎo)幼兒欣賞并感受藝術(shù)肥皂的美：
多么美麗的一朵肥皂花，每一片花瓣仿佛都在翩翩起舞。
多可愛(ài)的小雞，黃黃的絨毛，尖尖的小嘴，讓我看看，哪只小雞最可愛(ài)。
給我們帶來(lái)快樂(lè)的圣誕老爺爺也來(lái)了，他頭戴紅軟帽、身穿紅長(zhǎng)袍，卷曲的白胡子一直垂到腳上。
溫柔的月亮姐姐也來(lái)了，到了夜晚，月亮姐姐在天空放射著柔和的光芒，陪伴小朋友們進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
2．啟發(fā)幼兒用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作表現(xiàn)美。
師：“小動(dòng)物送的禮物你們喜歡嗎?這些肥皂的造型美麗又可愛(ài)，我們把這種肥皂叫藝術(shù)肥皂。讓我們也變成一塊塊美麗的藝術(shù)肥皂一起跳舞吧!”
活動(dòng)反思
《綱要》提出：引導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和材料開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能。肥皂是人們的生活必需品，幼兒雖然每天都使用它，但是他們對(duì)肥皂的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)是零碎的、模糊的�！胺试韺殞殹被顒�(dòng)層層遞進(jìn)地引導(dǎo)幼兒將各自零碎的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享、互補(bǔ)、遷移，在操作游戲中愉快、主動(dòng)地獲得新的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活，在活動(dòng)形式安排上，考慮到小班幼兒“認(rèn)識(shí)很大程度上依賴(lài)于行動(dòng)”的特點(diǎn)，首先創(chuàng)設(shè)了特定情境“肥皂寶寶的家”，通過(guò)看、摸、聞、聽(tīng)等直觀形式，讓幼兒進(jìn)行充分地觀察感知，引發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的相互交流、分享和傳遞，鼓勵(lì)幼兒大膽表述、交流，不但提升了幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，而且將新經(jīng)驗(yàn)與幼兒實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，如肥皂能幫我們保持健康等，對(duì)培養(yǎng)小班幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣起到了一定的促進(jìn)作用。
活動(dòng)以給小動(dòng)物幫忙的游戲?yàn)檩d體，將幼兒對(duì)肥皂的認(rèn)知及按特征分類(lèi)有機(jī)地滲透在游戲中。幼兒在操作過(guò)程中，分別進(jìn)行了感知、比較、分類(lèi)等多方面的思考，在此基礎(chǔ)上主動(dòng)建構(gòu)的肥皂的多樣性概念，與教師灌輸?shù)摹C(jī)械背誦的概念是不相同的，它是幼兒自己主動(dòng)理解、主動(dòng)獲取的有益經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》要求，面向全體學(xué)生，以育人為宗旨，以學(xué)校為基礎(chǔ)，重在普及，激發(fā)中小學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的`藝術(shù)修養(yǎng)，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，展現(xiàn)青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，豐富校園文化生活，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展，特制定本方案。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：XX
副組長(zhǎng)：XX
成 員：XX
三、活動(dòng)主題：在祖國(guó)懷抱里成長(zhǎng)
四、參加對(duì)象：全鎮(zhèn)中小學(xué)生
五、活動(dòng)內(nèi)容及要求
（一）XX鎮(zhèn)中小學(xué)慶祝建國(guó)60周年“祖國(guó)萬(wàn)歲”合唱比賽。
1、以校為單位組隊(duì)參賽，人數(shù)為60—100人，服裝統(tǒng)一。
2、每隊(duì)選唱2首歌曲，曲目緊扣慶祝建國(guó)60周年“祖國(guó)萬(wàn)歲”主題。
3、各學(xué)校以錄像光碟形式參賽， 20xx年9月15日 前報(bào)中心學(xué)校。
�。ǘX鎮(zhèn)中小學(xué)校園排舞比賽
1、以校為單位組隊(duì)參賽，人數(shù)為40人（男女生各20人），服裝統(tǒng)一。
2、可選成品排舞，亦可創(chuàng)編組合。
3、各學(xué)校以錄像光碟形式參賽， 20xx年9月15日 前報(bào)中心學(xué)校。
�。ㄈ┬聞�(chuàng)文藝節(jié)目展演活動(dòng)
1、節(jié)目必須是本校新創(chuàng)，形式不限，內(nèi)容健康向上，反映中小學(xué)生奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，具有時(shí)代性、校園特色和學(xué)生特點(diǎn)，體現(xiàn)思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。
2、各學(xué)校以錄像光碟形式參賽， 20xx年9月15日 前報(bào)中心學(xué)校；城區(qū)學(xué)校巡回到各校評(píng)比，評(píng)比時(shí)間10月中下旬（具體時(shí)間另行通知）。
六、活動(dòng)時(shí)間及安排
與黃鶴美育節(jié)同步，并于9月集中舉行一次藝術(shù)節(jié)展演活動(dòng)，同時(shí)進(jìn)行總結(jié)表彰。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立
（一）XX鎮(zhèn)中小學(xué)慶祝建國(guó)60周年“祖國(guó)萬(wàn)歲”合唱比賽、中小學(xué)校園排舞比賽，分別設(shè)一、二、等獎(jiǎng)。
�。ǘ┬聞�(chuàng)文藝節(jié)目展演活動(dòng)，設(shè)一、二、等獎(jiǎng)，并特設(shè)優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng)。
八、相關(guān)要求
各學(xué)校要認(rèn)真組織黃鶴美育節(jié)和中小學(xué)藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)展活動(dòng)時(shí)要高度重視安全工作，嚴(yán)防各種事故的發(fā)生。要加強(qiáng)宣傳和報(bào)道，收集好各類(lèi)活動(dòng)資料，及時(shí)上報(bào)好的做法和經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)方案 篇4
搭出三個(gè)城門(mén)游戲。
游戲開(kāi)始，當(dāng)全體幼兒都進(jìn)城后，師：“小動(dòng)物們，你們來(lái)到動(dòng)物城高興嗎?我們一起隨著音樂(lè)邊唱邊表演吧!
如果感到高興你就拍拍手(拍兩下)
如果感到高興就學(xué)小貓叫(叫兩聲)
如果感到高興就學(xué)小兔跳(跳來(lái)兩下)
正反話(huà)
目的：
1、通過(guò)游戲，讓幼兒鞏固對(duì)五官的認(rèn)識(shí)。
2、通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)靈敏。
準(zhǔn)備：
1、一張人臉的畫(huà)(五官要具體的)2、幼兒對(duì)五官的.認(rèn)識(shí)，可以說(shuō)出名稱(chēng)以及指出正確的位子。
游戲規(guī)則：老師說(shuō)眼睛，幼兒就不可以指眼睛，一定要指臉上其他的五官，比如鼻子，嘴巴等。
注意：
1、先選能力比較強(qiáng)的，而且控制一下時(shí)間，三四輪后可以換人，爭(zhēng)取讓更多的幼兒參與)
2、在課前，可以利用示范畫(huà)向幼兒再介紹一下五官以及作用，幫助幼兒鞏固。
3、如果是兩個(gè)幼兒互相玩的話(huà)，可以讓他們邊玩邊說(shuō)，比如：(甲：我指我的眼睛乙：我指我的眉毛)讓他們可以實(shí)物對(duì)應(yīng)。
活動(dòng)方案 篇5
近年來(lái)，音樂(lè)市場(chǎng)發(fā)展迅猛，特別是音樂(lè)教育的普及已深入人心，管樂(lè)教育在我國(guó)是個(gè)發(fā)展?jié)摿薮蟮某?yáng)行業(yè)，而人們對(duì)高品質(zhì)生活的追求和理念的開(kāi)放會(huì)讓更多的人接受音樂(lè)藝術(shù)的培養(yǎng)。
教育事業(yè)的發(fā)展也使家長(zhǎng)的教育理念發(fā)生了改變，對(duì)子女興趣愛(ài)好的培養(yǎng)意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng)。名牌大學(xué)藝術(shù)團(tuán)的興盛聚集越來(lái)越多的人才，其中人力資源是最寶貴的財(cái)富，我校具有豐富的資源；為了進(jìn)一步提升我校社會(huì)聲譽(yù)，為配合我校早日實(shí)現(xiàn)“鑄田中品牌，創(chuàng)三湘名校”的目標(biāo)。差異發(fā)展、體驗(yàn)成功，我們將致力于為每位學(xué)生提供盡顯才華的廣闊舞臺(tái)，讓我們齊心協(xié)力，為推廣普及藝術(shù)教育，提高青少年綜合實(shí)力而譜寫(xiě)出人生的華彩樂(lè)章。
一、總體目標(biāo)：
1、學(xué)校總體目標(biāo)：成立“田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)”管樂(lè)樂(lè)團(tuán)，在一年內(nèi)將管樂(lè)隊(duì)發(fā)展成為一只編制較完善，能夠勝任表現(xiàn)形式多樣化、藝術(shù)化的管樂(lè)隊(duì)，三年內(nèi)能為各名牌大學(xué)（北大、清華、人大、武漢大學(xué)、上海交大）等音樂(lè)院校輸送優(yōu)秀人才，并且能參與校內(nèi)活動(dòng)以及瀏陽(yáng)河文化廣場(chǎng)的演出、爭(zhēng)取在市內(nèi)有一定影響，并且努力創(chuàng)建管樂(lè)特色學(xué)校。
階段目標(biāo)：
�。�1）第一階段：初建雛形，確定樂(lè)隊(duì)成員，確定編制。
（2）第二階段：初見(jiàn)成效，在校內(nèi)進(jìn)行一些表演，開(kāi)展表現(xiàn)形式多樣化、藝術(shù)化的活動(dòng)。
�。�3）第三階段：初獲成果，在市內(nèi)有一定影響力，并且參加市級(jí)比賽，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)；為創(chuàng)建市管樂(lè)特色學(xué)校做好鋪墊。
2、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：選送樂(lè)隊(duì)優(yōu)秀成員參加湖南省“三獨(dú)”比賽、瀏陽(yáng)市“中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)”。（獲得湖南省“三獨(dú)”比賽一、二等獎(jiǎng)的學(xué)員可以保送上名校） 第一年管樂(lè)隊(duì)每一個(gè)成員，能勝任一些簡(jiǎn)單的樂(lè)曲演奏；
第二年在原有基礎(chǔ)上，進(jìn)行高一層次訓(xùn)練，并爭(zhēng)取參加市內(nèi)各類(lèi)表演； 第三年樂(lè)隊(duì)成員積極參加各類(lèi)市級(jí)比賽，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)；學(xué)員也要積極參加不同級(jí)別的考級(jí)。
二.管樂(lè)隊(duì)的組建方案
1.編制：
管樂(lè)隊(duì)編制
樂(lè)器構(gòu)成 50人編制 35人編制 28人編制 22人編制
薩克斯 12 8 6 4
單簧管 12 8 6 4
長(zhǎng)笛 6 6 4 4
長(zhǎng)號(hào) 6 4 4 3
小號(hào) 6 4 4 3
次中音號(hào) 4 3 3 2
小軍鼓 4 2 1 1
大鼓 1
管樂(lè)隊(duì)（鼓樂(lè)隊(duì)）編制
樂(lè)器構(gòu)成 64人編制 48人編制 36人編制
小 號(hào) 12 8 8
行進(jìn)圓號(hào) 10 8 5
行進(jìn)長(zhǎng)號(hào) 10 8 6
行進(jìn)中音號(hào) 9 8 5
行進(jìn)大鼓 5 4 4
大 镲 4 2 2
小 鼓 8 6 4
三（四）音鼓 6 4 2
2.樂(lè)隊(duì)成員的挑選
（1）.具有一定的音樂(lè)基礎(chǔ)并有成為一名優(yōu)秀樂(lè)手的志愿，同時(shí)必須具備吃苦耐勞.艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)合作的精神。學(xué)習(xí)音樂(lè)，成為一名優(yōu)秀的樂(lè)手，需要一段較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我們挑選的對(duì)象主要以高一的學(xué)生為主。
�。�2）.面試專(zhuān)業(yè)老師安排具體的地點(diǎn)，有志愿成為樂(lè)隊(duì)成員的學(xué)生可參加面試，面試內(nèi)容：1，測(cè)試學(xué)生的聽(tīng)辨能力 2，簡(jiǎn)單測(cè)試學(xué)生的音樂(lè)常識(shí) 3，了解學(xué)生對(duì)音樂(lè)及樂(lè)器的興趣愛(ài)好。
三.教學(xué)方案
1、教學(xué)目的
a、協(xié)調(diào)身體各部分以掌握管樂(lè)演奏技巧。
b、通過(guò)合奏訓(xùn)練提高學(xué)生相互配合的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
2、教學(xué)計(jì)劃
A樂(lè)器演奏練習(xí)
1、吹奏管樂(lè)氣息的練習(xí)。
2、吹奏中，眼、手、舌等身體各部分的協(xié)作訓(xùn)練。
3、各種樂(lè)器的指法、把位的練習(xí)。
4、音準(zhǔn)、節(jié)奏的練習(xí)。
B基本樂(lè)理的學(xué)習(xí)
1、音高、音值的識(shí)別。
2、節(jié)拍、節(jié)奏的組合。
�、坌⌒椭刈嗲膶�(shí)踐
實(shí)踐曲目《國(guó)歌》、《歡迎進(jìn)行曲》、《歡送進(jìn)行曲》、《拉德斯基進(jìn)行曲》
1、根據(jù)樂(lè)曲要求，在吹奏時(shí)需掌握的技術(shù)要點(diǎn)。
（1）漸強(qiáng)、漸弱的`處理方法
�。�2）吐音、連音的處理方法
2、各聲部學(xué)習(xí)合奏時(shí)配合上的要點(diǎn)。
�。�1）弱起節(jié)奏的把握
（2）切分音的吹奏方法
�。�3）旋律聲部和伴奏聲部的音量處理
四、管樂(lè)團(tuán)訓(xùn)練
課程組織形式：以樂(lè)隊(duì)合奏形式為主，輔以大聲部排練和分聲部練習(xí)。樂(lè)隊(duì)成員基本做到人手一件樂(lè)器，分批訓(xùn)練。每周一次專(zhuān)業(yè)課程，由專(zhuān)業(yè)老師分部教學(xué)，每月合排一次。每一個(gè)新學(xué)期，樂(lè)隊(duì)教師需在教學(xué)中進(jìn)一步將理論知識(shí)的教學(xué)和學(xué)生器樂(lè)的實(shí)踐要求緊密結(jié)合起來(lái)，在具體的教學(xué)工作中要講練結(jié)合、精講巧練，在樂(lè)器演奏中增強(qiáng)動(dòng)手操作能力的同時(shí)，通過(guò)多種形式的合奏，加深學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解，做到從實(shí)踐操作中走近音樂(lè)，獲得音樂(lè)審美體驗(yàn)。進(jìn)一步傳授管樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和具體演奏技巧，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解能力、感受能力和表現(xiàn)能力，并讓學(xué)生獲得較豐富的樂(lè)隊(duì)合奏經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)合奏訓(xùn)練，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)器的樂(lè)趣，分享與他人合作的成功與快樂(lè)。
發(fā)展愿景：組建學(xué)生管樂(lè)隊(duì)，不僅能開(kāi)發(fā)學(xué)生在音樂(lè)方面的潛能，讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，練就能力，并在愉快的教學(xué)中以美輔德、以美益智、以美促體、以美怡情。用自己演奏的樂(lè)曲使我們的校園充滿(mǎn)生機(jī)與活力。
學(xué)生通過(guò)參加管樂(lè)隊(duì)的活動(dòng)，不僅是學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)技能、了解各種樂(lè)器的特性，更能充分地領(lǐng)略到音樂(lè)藝術(shù)的魅力。同時(shí)，在相互協(xié)調(diào)、密切配合的訓(xùn)練過(guò)程中、不斷增強(qiáng)集體主義觀念、形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、平等互動(dòng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，并在嚴(yán)格的訓(xùn)練過(guò)程中養(yǎng)成良好的道德情操和吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。
今年開(kāi)始成立管樂(lè)隊(duì)伍，確立小型隊(duì)伍，明年開(kāi)始招生需要的初三學(xué)員，向長(zhǎng)郡、雅禮等名校學(xué)習(xí)，建議由團(tuán)委負(fù)責(zé)考勤、管理，學(xué)員學(xué)習(xí)記入學(xué)分，教務(wù)科、教研科、學(xué)生科、年級(jí)部協(xié)力支持。3-5年，我們一定將是一支新的奇葩。
而管樂(lè)隊(duì)能否辦成功，不只在于專(zhuān)業(yè)水平的程度和社會(huì)的知名度，而更在于能否吸引更廣大的學(xué)生投入到音樂(lè)的海洋之中來(lái)，能否給更多的人以音樂(lè)的感染和心靈的熏陶，使校園形成濃郁的藝術(shù)氛圍和活躍文化氣息，同時(shí)，讓樂(lè)隊(duì)在校園中帶動(dòng)和影響一批一批的學(xué)生，并在長(zhǎng)期的開(kāi)展活動(dòng)中，有更高層次的影響。
五、管樂(lè)隊(duì)的發(fā)展措施：
1、加強(qiáng)管樂(lè)隊(duì)的宣傳確保樂(lè)隊(duì)成員的長(zhǎng)期穩(wěn)定性是樂(lè)隊(duì)的存在和發(fā)展的前提，擬訂在瀏陽(yáng)市聘請(qǐng)奧菲歐藝術(shù)培訓(xùn)中心的一批老師來(lái)校指導(dǎo)，由本校老師管理學(xué)生，教學(xué)費(fèi)用由學(xué)生共同承擔(dān)。每周上課一次，練習(xí)二次，主要樂(lè)器建議學(xué)生自己配備。
�。�1）學(xué)校要求每一個(gè)高一二學(xué)生必須參加一個(gè)體藝社團(tuán)，力爭(zhēng)每人都要學(xué)習(xí)并掌握一項(xiàng)技能，讓專(zhuān)業(yè)老師帶上樂(lè)器在一年級(jí)學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)的學(xué)生中介紹、表演各種樂(lè)器，通過(guò)孩子們的認(rèn)識(shí)、感受對(duì)管樂(lè)產(chǎn)生興趣和愛(ài)好。
�。�2）通過(guò)“天天練”的展示平臺(tái)來(lái)提升學(xué)生的基本功，通過(guò)平時(shí)接待的表演以及排練來(lái)增強(qiáng)學(xué)生、家長(zhǎng)的全面認(rèn)識(shí)。
�。�3）及時(shí)與學(xué)習(xí)中的學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同提高學(xué)生的進(jìn)步；對(duì)于不努力的學(xué)員實(shí)行末尾淘汰制。
2、“跟著學(xué)”、“跟著教”、“跟著管”。
專(zhuān)業(yè)老師要及時(shí)與音樂(lè)學(xué)院的專(zhuān)業(yè)老師溝通，完善教學(xué)計(jì)劃讓學(xué)員們?cè)趯W(xué)習(xí)中較快進(jìn)步，這是管樂(lè)隊(duì)發(fā)展的關(guān)鍵。
1）跟著學(xué)——用心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考級(jí)，榜樣示范
音樂(lè)老師和許多熱愛(ài)音樂(lè)的學(xué)生抓住機(jī)會(huì)也跟著一起學(xué)習(xí)，更有著音樂(lè)帶給他們的無(wú)比美好的感受與滋養(yǎng)，這一切都為學(xué)習(xí)營(yíng)造了良好的氛圍。
2）跟著教——平時(shí)基礎(chǔ)，周周提高、月月總結(jié)
3）跟著管——人人進(jìn)步，用心教學(xué)，德育為先
管理是保證活動(dòng)有效地運(yùn)行所必不可少的條件，有了規(guī)范管理，活動(dòng)才能正常有效的進(jìn)行，我們的老師除了學(xué)、教之外，還要跟著管。積極與專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行溝通，幫助老師解決所面臨的問(wèn)題和困難；平時(shí)除了做好對(duì)學(xué)員的考勤之外，還要及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)做好溝通，每次上好課要關(guān)注專(zhuān)用教室的衛(wèi)生狀況，使得各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。
3、加強(qiáng)排練是管樂(lè)隊(duì)的發(fā)展的保證。
（1）確立“天天練”，每天晚四（9點(diǎn)30分至10點(diǎn)）自習(xí)課的訓(xùn)練時(shí)間，并由老師進(jìn)行輔導(dǎo)及管理。練習(xí)時(shí)間或是每天（17：50---18：30）
�。�2）保證每周上課的出勤率，上好每一節(jié)課是提高吹奏水平的基本條件，態(tài)度決定一切。
（3）確定每周每日訓(xùn)練的目標(biāo)，學(xué)員每周要求填好“日常訓(xùn)練作業(yè)反饋表”，及時(shí)總結(jié)。
（4）每小組確立一位首席協(xié)助老師排練和幫助隊(duì)員的練習(xí)。
（5）完善考勤制度（溝通、鼓勵(lì)），由老師負(fù)責(zé)每周的考勤。
4、完善樂(lè)隊(duì)的編制豐富樂(lè)隊(duì)的演奏曲目，是管樂(lè)隊(duì)比賽的有力保證。
活動(dòng)方案 篇6
為加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理提升服務(wù)質(zhì)量，改善服務(wù)態(tài)度，促使我院的各項(xiàng)護(hù)理工作在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上再有新提升，經(jīng)院委會(huì)研究決定于20xx年7月份在全院范圍內(nèi)開(kāi)展“基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量提升活動(dòng)月”活動(dòng)，具體活動(dòng)重點(diǎn)及標(biāo)準(zhǔn)要求如下：
1、護(hù)士站、治療室、換藥室、護(hù)師值班室管理要求
室內(nèi)干凈整齊，物品擺放有序；治療室臺(tái)面無(wú)藥漬、地面無(wú)雜物；各種治療操作符合規(guī)范要求，污物管理符合規(guī)范要求。
2、病房病人管理要求
病房環(huán)境美觀、舒適、無(wú)異味，室內(nèi)一切設(shè)施保持完好；病床干凈整潔、床頭卡填寫(xiě)完整、無(wú)污染、無(wú)花被單；床頭柜要物品擺放整齊，室內(nèi)不亂放雜物和食品；病人統(tǒng)一著裝病號(hào)服，搞好個(gè)人衛(wèi)生；病房及病室衛(wèi)生間要干凈、無(wú)異味、無(wú)水長(zhǎng)流。
3、護(hù)理人員管理要求
護(hù)士長(zhǎng)要做好科室的.細(xì)化服務(wù)流程，完善基礎(chǔ)護(hù)理工作流程（晨晚間護(hù)理、入院出院、洗頭、足部清潔等）； 全體護(hù)士上班期間要著裝符合要求，做到微笑服務(wù)，遇有病人及家屬詢(xún)問(wèn)時(shí)要起身問(wèn)候，態(tài)度和藹，耐心解答問(wèn)題，不得推諉、搪塞、頂撞患者及家屬，適當(dāng)學(xué)習(xí)些基本禮儀、文明用語(yǔ)。 此次活動(dòng)分為四個(gè)階段，每個(gè)階段時(shí)間為一周：
一、自查階段
各科室護(hù)士長(zhǎng)按照標(biāo)準(zhǔn)對(duì)科室內(nèi)的衛(wèi)生、形象、病室管理、基礎(chǔ)護(hù)理、護(hù)理人員的服務(wù)態(tài)度和工作積極性等方面進(jìn)行逐項(xiàng)排查，找出不足和差距。
二、整改階段
通過(guò)前一階段自查，針對(duì)科室內(nèi)存在的問(wèn)題，制定出整改計(jì)劃，逐步進(jìn)行整改并完善不足。
三、評(píng)比階段
院組織人員按照方案標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真對(duì)各個(gè)科室全面檢查評(píng)比，排出名次。將評(píng)比出“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房”和“優(yōu)秀護(hù)士”
四、總結(jié)階段
按照評(píng)比結(jié)果認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，找出問(wèn)題，找出差距，找出榜樣，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，在全院進(jìn)行推廣，以此來(lái)推進(jìn)我院護(hù)理質(zhì)量不斷提高。 五、總體要求 此次活動(dòng)有著重要意義，各科室護(hù)士長(zhǎng)一定要從思想上重視起來(lái)，組織有序，嚴(yán)格管理，逐項(xiàng)整改，認(rèn)真總結(jié)，使護(hù)理工作更完善、更出彩。
護(hù)理部
20xx年6月30
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