活動(dòng)方案[大全8篇]

　　為了確保我們的努力取得實(shí)效，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動(dòng)方案 篇1

　　一、活動(dòng)背景

　　在“小學(xué)生誠(chéng)信從我做起”的號(hào)召下，圍繞“誠(chéng)信——為了每個(gè)學(xué)生成功”的德育核心理念，加大了小學(xué)生“誠(chéng)信”教育的宣傳力度，提高學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，我班積極響應(yīng)，開(kāi)展了“誠(chéng)信”主題班會(huì)活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目的

　　力求通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生在思想上對(duì)小學(xué)生誠(chéng)信的重要性及其意義有所認(rèn)識(shí)，在行動(dòng)上有所落實(shí)。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、收集現(xiàn)實(shí)生活中不誠(chéng)信的例子，排練小品《考試以后》、《借鉛筆》并對(duì)這些例子進(jìn)行討論

　　2、收集格言，讀格言；收集故事，講故事

　　3、總結(jié)出不誠(chéng)信的后果以及誠(chéng)信的意義，給我們帶來(lái)哪些好處

　　4、游戲：（盲人過(guò)馬路）

　　5、宣誓詞

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年9月6日

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　　1、主持人引入正題

　　合：“誠(chéng)信”是誠(chéng)實(shí)和守信的合稱。講誠(chéng)信是生活中人們之間交流的橋梁，是干好工作的前提。誠(chéng)信是你一生的幸福。

　　甲：如果人們喝牛奶時(shí)擔(dān)心摻了水。

　　乙：如果人們買東西時(shí)擔(dān)心是偽劣商品。

　　甲：如果人與人之間互不信任，相互提防，那么我們的社會(huì)將會(huì)變得多么糟糕。

　　乙：如果這一切的“如果”都是真的，那么這個(gè)世界該是多么灰暗啊。

　　甲：朋友，您希望自己的一生充滿詩(shī)意嗎？那就請(qǐng)尊重誠(chéng)信，因?yàn)闆](méi)有它，您的一生將寸步難行。下面請(qǐng)看小品《考試》

　　思考：小明在考試時(shí)偷看同桌的卷子，你認(rèn)為這樣做對(duì)嗎？

　　你認(rèn)為小明應(yīng)該怎樣做才能得到好成績(jī)呢？為什么？

　　小品《借鉛筆》

　　思考：請(qǐng)你告訴小青應(yīng)該怎樣做才可以得到同學(xué)的'友誼？

　　請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)借同學(xué)東西后你是怎樣做的？

　　一次，她又忘了帶筆回學(xué)校，又向同桌借，這一次同桌不愿意借給她了。她再問(wèn)其他同學(xué)借，其他同學(xué)也不愿意借給她。

　　附故事：

　　小櫻桃樹(shù)的故事

　　華盛頓是美國(guó)第一任總統(tǒng)。

　　在他小時(shí)候的一天，華盛頓在家里發(fā)現(xiàn)了一柄爸爸新買來(lái)斧子。很快，他就成了這打斧子的“主人”。帶著它跑進(jìn)花園，用它削小草、砍樹(shù)枝，玩得可開(kāi)心啦！玩著玩著，突然他想到：“父親能掄起斧子砍倒大枝，我能不能掄起斧子砍倒小樹(shù)呢？”正巧，在他的前面不遠(yuǎn)處有一棵小櫻桃樹(shù)，于是華盛頓跑上前，掄起斧子向小櫻桃樹(shù)砍下去，一下，兩下……剛砍了七下，小櫻桃樹(shù)就倒下了。

　　當(dāng)父親發(fā)現(xiàn)花園被弄得亂七八糟，他十分喜愛(ài)的那棵小櫻樹(shù)也被人砍倒了，非常生氣。他怒氣沖沖地走進(jìn)屋里，厲聲問(wèn)道：“誰(shuí)把我的櫻桃樹(shù)砍倒了？”華盛頓這時(shí)明白自己闖了禍。但他僅僅猶豫了片刻，然后突然抬起頭看著爸爸，態(tài)度誠(chéng)懇地說(shuō)：“爸爸，我不能說(shuō)謊，是我用斧子把樹(shù)砍壞了的確我愿再栽上一棵，以后再也不砍了�！�

　　華盛頓的話音剛落，他父親滿臉的怒氣頓時(shí)煙消云散，并稱贊華盛頓“那誠(chéng)實(shí)的行為勝過(guò)一千棵櫻桃樹(shù)的價(jià)值。后來(lái)，小櫻桃樹(shù)的故事傳開(kāi)了，“我不能說(shuō)謊也成了華盛頓為人者的寫照。

　　宋慶齡奶奶的故事

　　我國(guó)的老一輩革命家宋慶齡奶奶是一個(gè)信守諾言的人。有一次，宋奶奶要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽(tīng)了都很高興，都等著宋奶奶的到來(lái)。突然，原來(lái)晴朗的天空刮起了大風(fēng)，霎時(shí)間，飛沙走石，路上的行人都睜不開(kāi)眼，大家議論紛紛，宋奶奶可能不回來(lái)了。正在這時(shí)，宋奶奶的車出現(xiàn)在幼兒園了，他滿臉笑容的走下車，來(lái)到孩子們的中間，一位老師感動(dòng)地說(shuō)：“天氣不好，您就該天再來(lái)吧！”宋奶奶說(shuō)：“不，我不能失信，應(yīng)當(dāng)遵守諾言�！�

活動(dòng)方案 篇2

　　一、活動(dòng)目的

　　本周開(kāi)展20xx年“雙五百工程”海師實(shí)習(xí)教師匯報(bào)課聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，此活動(dòng)作為我校一項(xiàng)教研活動(dòng)內(nèi)容，目的在于提高教育教學(xué)水平，向課堂40分鐘要質(zhì)量�；顒�(dòng)由實(shí)習(xí)教師上課，其他教師進(jìn)行觀課，并對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)課。通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課促進(jìn)實(shí)習(xí)教師的成長(zhǎng)，對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題有針對(duì)性的進(jìn)行觀察研究，真正的達(dá)到教師間的互相促進(jìn)，共同提高，使課堂教學(xué)質(zhì)量全面提升的目的'。

　　二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長(zhǎng)：吳聲波 副組長(zhǎng)：陳舟平

　　成 員：陳功美、鄭其鵬、李佳、陳凌、王小正、劉善保以及各科科組長(zhǎng)

　　三、要求

　　1、成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化指導(dǎo)，人人參與，人人達(dá)標(biāo)，確�；顒�(dòng)實(shí)效。

　　2、各科組長(zhǎng)當(dāng)日安排好本組聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，按聽(tīng)課順序分組進(jìn)行評(píng)

　　課，在聽(tīng)課和評(píng)課期間各班主任協(xié)調(diào)好本班課程安排。 3、教導(dǎo)處注重活動(dòng)過(guò)程中材料（文字、圖片、音像等）的收集，及時(shí)總結(jié)提升。

　　4、各成員聽(tīng)課評(píng)課過(guò)程中如遇到時(shí)間沖突問(wèn)題，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)安排協(xié)調(diào)處理。

　　四、光坡中學(xué)20xx年“雙五百工程”海師實(shí)習(xí)教師匯報(bào)課安排表

　　20xx.12.1（第14周）

　　開(kāi)展“五百”活動(dòng)方案(四)：

　　一、活動(dòng)背景：

　　在當(dāng)今日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)向，了解各大企業(yè)對(duì)人才的需求狀況，愈來(lái)愈成為當(dāng)代大學(xué)生求學(xué)擇業(yè)的重要因素.為此我社開(kāi)展此次講座,為在校大學(xué)生對(duì)企業(yè)招聘要求和就業(yè)狀況進(jìn)行深刻的解析。從而引導(dǎo)大學(xué)生們?cè)诮窈蟮那髮W(xué)活動(dòng)中更具方向性和目標(biāo)性。以適應(yīng)市場(chǎng)化的人才需求，為今后大學(xué)生更好就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　二、主題：

　　世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)需要什么樣的人才

　　三、 活動(dòng)地點(diǎn)：

　　4#107

　　四、 活動(dòng)時(shí)間：

　　10月27日 12:30~13:30

　　五、 主辦單位：

　　經(jīng)貿(mào)學(xué)社

　　六、活動(dòng)參與者：

　　新起點(diǎn)講師及經(jīng)貿(mào)學(xué)社全體社員

　　七、活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：

　　彭鵬

　　八、 活動(dòng)流程：

　�。ㄒ唬┣捌跍�(zhǔn)備：

　　1、社長(zhǎng)負(fù)責(zé)與新起點(diǎn)老師聯(lián)系，確定講座開(kāi)展時(shí)間、演講老師名單；

　　2、辦公室負(fù)責(zé)借教室、并準(zhǔn)備講座當(dāng)天所用開(kāi)場(chǎng)詞；

　　3、辦公室以飛信方式通知全體會(huì)員講座時(shí)間與地點(diǎn)

　　4、27號(hào)活動(dòng)開(kāi)始之前，辦公室應(yīng)確定所有物品到位

　�。ǘ�）中期開(kāi)展：

　　1、 12:00實(shí)踐部、組織部開(kāi)始對(duì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行布置（懸掛橫幅、裝飾黑板、為重要人士安排座次）；

　　2、12：30由辦公室人員主持簽到事宜，組織與會(huì)者有序進(jìn)場(chǎng)，合理安排就座。要維持好會(huì)場(chǎng)秩序，注意保持安靜；

　　3、主持人發(fā)言------社長(zhǎng)致開(kāi)場(chǎng)詞（或主持人），歡迎新起點(diǎn)老師前來(lái)講座；

　　4、演講------------新起點(diǎn)老師演講過(guò)程中務(wù)必要保持安靜，辦公室負(fù)責(zé)人要做好記錄；

　　5、人員退場(chǎng)--------歡送新起點(diǎn)老師離場(chǎng)，辦公室人員和組織部人員組織與會(huì)者有序退場(chǎng)；

　　6、清理會(huì)場(chǎng)--------由實(shí)踐部人員清理會(huì)場(chǎng)，辦公室負(fù)責(zé)整理物品。

　　九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　　1、橫幅

　　2、紙筆若干

　　3、礦泉水

　　十、注意事項(xiàng)：

　　1、辦公室負(fù)責(zé)將通知，通知到所有相關(guān)人員并負(fù)責(zé)好會(huì)場(chǎng)秩序。

　　2、實(shí)踐部負(fù)責(zé)玉學(xué)校接洽，確保多媒體的正常使用。

活動(dòng)方案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)本次活動(dòng)，讓隊(duì)員了解交通、活動(dòng)、意外事件中必備的安全知識(shí)，懂得安全的重要性，并把自己學(xué)到的安全知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、隊(duì)會(huì)儀式。

　　2、主持人(導(dǎo)入)：她，一個(gè)愛(ài)唱歌的小姑娘，曾天真地對(duì)我說(shuō)：送我一支歌好嗎?我愉快地答應(yīng)了。那個(gè)時(shí)候，九月的陽(yáng)光，正溫柔地照射著她甜甜的笑臉。誰(shuí)知，那一次談話竟成了永別。那個(gè)下午，那個(gè)陽(yáng)光燦爛的九月的下午，那個(gè)她背著書包匆匆走向?qū)W校的下午，她 被城市洶涌的車流無(wú)情地淹沒(méi)了。那一天，她剛滿十三歲……

　　（播放《天堂里有沒(méi)有車來(lái)車往》這首歌，生跟唱，營(yíng)造氛圍。歌曲完畢，出示本次隊(duì)會(huì)主題。)

　　3、主持人：這位愛(ài)唱歌的小姑娘，在上學(xué)途中出了車禍，十三歲的她就這樣離開(kāi)了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多

　　(多媒體展示所收集的資料、圖片)

　　主持人：在你的生活當(dāng)中，你還知道哪些像發(fā)生在小姑娘身上那樣的故事?(生討論、介紹)

　　4、主持人：我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最擁擠的時(shí)候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全�，F(xiàn)在，我們一起來(lái)了解一下交通方面的常識(shí)。

　　A、(隊(duì)員跑上臺(tái)把事先準(zhǔn)備好的交通標(biāo)識(shí)的圖片貼在黑板上)一位同學(xué)扮演的小交警出場(chǎng)，表演交警手語(yǔ)，再對(duì)圖片進(jìn)行解說(shuō)。

　　B、相聲表演《交通法規(guī)人人遵守》

　　C、交通知識(shí)競(jìng)賽。(選出四個(gè)隊(duì)員分成兩組，由小交警主持)多媒體展示搶答畫面，由兩組隊(duì)員來(lái)判斷哪些行為是注意了交通安全的，而哪些是非常危險(xiǎn)的?(答對(duì)題多者為勝)。

　　5、主持人：我們?cè)趯W(xué)校里或外出活動(dòng)時(shí)，也要注意安全。否則，后果就不堪設(shè)想。

　　多媒體展示漫畫系列片伴解說(shuō)《自己釀成的苦果自己嘗》(把隊(duì)員平時(shí)生活中的一些不安全的行為、做法以漫畫的方式表現(xiàn)出來(lái))

　　A、在人多的地方或馬路上踢球；

　　B、在樓道上追逐狂打；

　　C、集體上下樓時(shí)，不講秩序，擁擠；

　　D、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動(dòng)打鬧；

　　E、沒(méi)有做準(zhǔn)備活動(dòng)便下水游泳：

　　F、拍照時(shí)，為追求鏡頭的驚險(xiǎn)奇特而登高爬壁；

　　G、看到路上有斷了的電線，撿起來(lái)玩；

　　主持人：隊(duì)員們，我們可千萬(wàn)不能像片中的隊(duì)員那樣糊里糊涂呀!不過(guò)，如果萬(wàn)一發(fā)生了安全事故的時(shí)候，我們又應(yīng)該怎么做呢?

　　(安全小衛(wèi)士出場(chǎng))安全小衛(wèi)士：我來(lái)考考大家，你們知道哪些特殊的電話號(hào)碼?它們有什么樣的好處呢?

　　(110、119、120、114……)多媒體展示這些電話號(hào)碼及它的用處。

　　表演小品《小隊(duì)員得救了》。

　　主要內(nèi)容：放學(xué)回家的路上，隊(duì)員們正三三兩兩、說(shuō)說(shuō)笑笑地往家走，這時(shí)，一個(gè)小隊(duì)員被一個(gè)飛跑過(guò)來(lái)的大隊(duì)員撞倒在地，后腦勺磕在了水泥地上，頓時(shí)血流了出來(lái)，形勢(shì)十分嚴(yán)重。周圍的隊(duì)員都圍了過(guò)來(lái)，議論紛紛，有的說(shuō)去告訴老師，有的說(shuō)告訴他父母，有的'說(shuō)送他回家，還有的說(shuō)直接送醫(yī)院，這時(shí)，有過(guò)路的人告訴他們應(yīng)該趕快撥打l20，救護(hù)車及時(shí)趕到，這才救了那位小隊(duì)員。

　　6、主持人：我們不僅要注意交通安全、活動(dòng)安全，還必須對(duì)我們身邊的人、事保持一定的警惕。

　　游戲：翻頭像。

　　出示很多頭像，讓隊(duì)員辨別哪些是壞人，哪些是好人，再把頭像翻過(guò)來(lái)(頭像背面有著這個(gè)人的真實(shí)身份)

　　目的：讓隊(duì)員明白，壞人沒(méi)有一定的模樣。壞人可能長(zhǎng)得很深亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的；壞人可能是陌生人，也可能是認(rèn)識(shí)的朋友。

　　多媒體展示多種畫面：

　　A、有人敲門，稱其媽媽受了傷，讓他來(lái)接他去醫(yī)院。

　　B、外出活動(dòng)時(shí)，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；

　　C、路通搶劫的歹徒；

　　D、去電腦游戲廳結(jié)識(shí)新朋友，炫耀自家的財(cái)富。

　　E、外出活動(dòng)中，同隊(duì)伍走散了，迷了路。

　　F、遇到雷雨天氣，躲在大樹(shù)下。

　　隊(duì)員根據(jù)畫面指出畫中主人公應(yīng)該怎樣做。

　　7、小主持人拿出早已準(zhǔn)備好的一份“珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)”的倡議書。

　　宣讀倡議書。

　　全中隊(duì)隊(duì)員在倡議書上簽名。

　　8、輔導(dǎo)員講話。

　　9、呼號(hào)，退旗，活動(dòng)結(jié)束。

　　10、活動(dòng)延伸：課后中隊(duì)上辦一期安全教育小報(bào)

活動(dòng)方案 篇4

　　根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》(國(guó)務(wù)院第649號(hào)令)、《安徽省人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)流浪未成年人救助保護(hù)工作的通知》(皖政辦〔20xx〕87號(hào))、《安徽省人民政府辦公廳關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)城鎮(zhèn)生活無(wú)著的流浪乞討人員救助管理工作的意見(jiàn)》(皖政辦〔20xx〕58號(hào))和《關(guān)于印發(fā)20xx年銅陵市生活無(wú)著人員社會(huì)救助民生工程實(shí)施方案的通知》(銅民政民生〔20xx〕5號(hào))的要求。為切實(shí)保障生活無(wú)著流浪、乞討人員的基本權(quán)益，提升我區(qū)流浪乞討人員救助工作水平，現(xiàn)結(jié)合我區(qū)實(shí)際，提出如下實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以人為本的方針，以滿足生活無(wú)著的流浪、乞討人員救助服務(wù)需求為導(dǎo)向，加快流浪乞討救助規(guī)范化、專業(yè)化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，切實(shí)保障生活無(wú)著的流浪、乞討人員合法權(quán)益。

　　二、工作目標(biāo)

　　建立以主動(dòng)救助、尋親服務(wù)、回歸安置、有害乞討治理、基層源頭預(yù)防為主要內(nèi)容，以政府主導(dǎo)、部門配合、社會(huì)參與、流入地與流出地聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制為保障，以省、市、縣三級(jí)救助管理機(jī)構(gòu)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(居)救助網(wǎng)點(diǎn)為平臺(tái)，以信息化為支撐，上下聯(lián)動(dòng)、部門聯(lián)動(dòng)、區(qū)域聯(lián)動(dòng)的平臺(tái)式、網(wǎng)格化、綜合性的流浪、乞討人員救助管理工作體系，實(shí)現(xiàn)生活無(wú)著的流浪、乞討人員應(yīng)救盡救。

　　三、救助范圍

　　城鄉(xiāng)離家在外、自身無(wú)力解決食宿，無(wú)親友投靠，正在或即將處于流浪或乞討狀態(tài)的人員，包括生活無(wú)著的流浪人員和生活無(wú)著的乞討人員。

　　四、救助內(nèi)容

　　根據(jù)救助對(duì)象實(shí)際需求，按照自愿、無(wú)償原則，提供主動(dòng)救助、生活救助、醫(yī)療救治、教育矯治、返鄉(xiāng)救助、臨時(shí)安置等救助服務(wù)。

　　五、主要任務(wù)

　　(一)建立救助網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展對(duì)城鎮(zhèn)生活無(wú)著流浪乞討人員常態(tài)化的主動(dòng)救助服務(wù)。以救助管理機(jī)構(gòu)、救助服務(wù)點(diǎn)為依托，對(duì)符合條件的生活無(wú)著流浪乞討人員提供及時(shí)的救助服務(wù)，對(duì)不愿進(jìn)入機(jī)構(gòu)接受救助的，根據(jù)其實(shí)際情況提供必要的飲食、衣被等救助服務(wù)。發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)公共服務(wù)中心救助點(diǎn)、救助管理信息員等基層組織在信息傳遞、溝通協(xié)調(diào)、教育勸導(dǎo)、幫助扶持、臨時(shí)救助等方面的積極作用，為流浪乞討人員提供便利服務(wù)并強(qiáng)化源頭預(yù)防。嚴(yán)格貫徹落實(shí)《銅陵市人民政府關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下城鎮(zhèn)生活無(wú)著的流浪乞討人員救助管理工作的實(shí)施意見(jiàn)》(銅政辦〔20xx〕154號(hào))文件精神，相關(guān)部門在執(zhí)行公務(wù)時(shí)發(fā)現(xiàn)流浪乞討人員或接到群眾報(bào)告有流浪乞討人員的，要在第一時(shí)間按照有關(guān)規(guī)定實(shí)施救助服務(wù)，不得相互推諉。對(duì)其中的殘疾人、未成年人、老年人和行動(dòng)不便的其他人員，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)、護(hù)送到救助管理機(jī)構(gòu);對(duì)突發(fā)急病人員，應(yīng)當(dāng)立即通知急救機(jī)構(gòu)進(jìn)行救治。重大節(jié)慶期間以及惡劣天氣等情況下，及時(shí)啟動(dòng)部門聯(lián)動(dòng)機(jī)制，組織開(kāi)展“夏季送清涼”、“寒冬送溫暖”等集中救助專項(xiàng)行動(dòng)。法律援助和法律服務(wù)機(jī)構(gòu)要為流浪乞討人員提供法律援助。救助管理機(jī)構(gòu)要做好流浪乞討人員的返鄉(xiāng)工作。

　　(二)實(shí)行部門聯(lián)動(dòng)，加大對(duì)有害乞討行為的綜合治理力度。加強(qiáng)對(duì)繁華街區(qū)、車站碼頭等流浪乞討人員集中活動(dòng)區(qū)域的巡查，對(duì)流浪乞討人員強(qiáng)討惡要、滋擾他人、擾亂公共秩序、危害交通安全等行為，加大整治力度。加大對(duì)受助人員和接領(lǐng)人的甄別、核查力度，防止未成年人、智力和精神障礙人員被冒領(lǐng)冒認(rèn)。救助管理機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)安全防范工作，確保機(jī)構(gòu)內(nèi)人員安全。注意工作方法，防止矛盾激化，切實(shí)維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

　　(三)醫(yī)療救治先行，保證患病流浪乞討人員能得到及時(shí)治療。按照《銅陵市人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)市民政局等4部門銅陵市城市生活無(wú)著的流浪乞討人員病人醫(yī)療救治及救助辦法的通知》(銅政辦〔20xx〕58號(hào))規(guī)定，醫(yī)療機(jī)構(gòu)要堅(jiān)持“先救治后結(jié)算、先救治后救助”的原則，做好流浪乞討人員中的危重病人、精神病人、危險(xiǎn)傳染等病人的救治工作，開(kāi)辟“綠色通道”確�；疾〉纳�活無(wú)著流浪、乞討人員得到及時(shí)醫(yī)療救治。合理確定流浪乞討患病人員的救治標(biāo)準(zhǔn)，住院人員的伙食、陪護(hù)等費(fèi)用從救助經(jīng)費(fèi)中列支，治療終結(jié)后，由區(qū)救助管理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)接回。

　　(四)實(shí)施關(guān)愛(ài)救助，積極保護(hù)和妥善安置流浪乞討人員中的特殊群體。按照《民政部 公安部關(guān)于加強(qiáng)生活無(wú)著流浪乞討人員身份查詢和照料安置工作的意見(jiàn)》(民發(fā)〔20xx〕158號(hào))，綜合運(yùn)用DNA信息比對(duì)、全國(guó)救助尋親管理信息系統(tǒng)和救助尋親網(wǎng)等方式，建立流浪乞討人員身份快速查詢機(jī)制，尋親服務(wù)機(jī)制，身份查詢長(zhǎng)效機(jī)制;對(duì)查找無(wú)著的滯留人員開(kāi)展站外托養(yǎng)服務(wù)，納入特困人員供養(yǎng)，滯留未成年人救助保護(hù)工作。按照民政部、中國(guó)鐵路總公司《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)生活無(wú)著流浪乞討人員專用車票管理工作的通知》(民發(fā)〔20xx〕236號(hào))文件精神，建立定期溝通聯(lián)系機(jī)制，明確各方人員、聯(lián)系方式及相關(guān)交接辦理等制度，做好生活無(wú)著救助對(duì)象的返鄉(xiāng)服務(wù)工作，制止跑站行為。對(duì)因智力障礙或其他原因無(wú)法查明身份、戶籍等基本信息的流浪、乞討人員，由救助管理機(jī)構(gòu)的主管民政部門提出安置方案，報(bào)本級(jí)人民政府批準(zhǔn)后予以安置。區(qū)民政部門及救助管理機(jī)構(gòu)可通過(guò)報(bào)紙、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)等公眾媒體刊登尋親啟事，幫助特殊流浪乞討人員尋找親屬。

　　(五)開(kāi)展源頭治理，最大限度減少反復(fù)外出流浪乞討現(xiàn)象。區(qū)民政部門要積極履行源頭預(yù)防和治理流浪乞討現(xiàn)象的主體責(zé)任，積極開(kāi)展源頭治理。對(duì)轄區(qū)內(nèi)返鄉(xiāng)或可能外出流浪乞討人員及其家庭，要及時(shí)進(jìn)行救助、幫扶、管理和教育。對(duì)因貧困導(dǎo)致流浪的人員及其家庭，要根據(jù)政策規(guī)定及時(shí)納入城鄉(xiāng)低保、農(nóng)村五保和孤兒保障范圍，協(xié)調(diào)落實(shí)農(nóng)村危房改造、醫(yī)療、勞動(dòng)就業(yè)、戶口安置等扶助優(yōu)惠政策;對(duì)遺棄殘疾人、未成年人、老年人的親屬或其他監(jiān)護(hù)人，要加強(qiáng)教育管理，責(zé)令其履行撫養(yǎng)、贍養(yǎng)義務(wù)和監(jiān)護(hù)責(zé)任，屢教不改的，依法嚴(yán)肅處理。流出地和流入地民政部門要加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，密切配合協(xié)作，建立受助人員離站返鄉(xiāng)和接回制度，最大限度減少反復(fù)外出流浪乞討的現(xiàn)象。

　　六、承辦單位

　　區(qū)民政部門，區(qū)救助站。

　　七、經(jīng)費(fèi)籌措

　　年初，區(qū)民政、財(cái)政部門根據(jù)救助管理工作情況，測(cè)算年度流浪乞討人員救助資金總額，編制年度專項(xiàng)資金預(yù)算。預(yù)算總額扣除上級(jí)財(cái)政補(bǔ)助基數(shù)的差額部分，應(yīng)全額納入本級(jí)財(cái)政預(yù)算。執(zhí)行過(guò)程中，因不可預(yù)見(jiàn)因素導(dǎo)致救助資金缺口時(shí)，由同級(jí)財(cái)政部門通過(guò)追加預(yù)算予以解決。同時(shí)，區(qū)應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要，安排必要的資金確保救助機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　八、保障措施

　　(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。進(jìn)一步完善政府主導(dǎo)、民政部門牽頭、相關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、流入地與流出地密切配合、社會(huì)參與的流浪乞討人員救助管理工作機(jī)制。按照屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)的原則，強(qiáng)化各級(jí)政府在救助管理工作中的主導(dǎo)作用，區(qū)政府要將流浪乞討人員救助管理工作納入重點(diǎn)目標(biāo)計(jì)劃和考核范圍。民政部門要發(fā)揮牽頭作用，研究制定救助管理工作目標(biāo)考核細(xì)則，主動(dòng)協(xié)調(diào)有關(guān)部門研究解決突出問(wèn)題，定期通報(bào)區(qū)流浪乞討人員救助管理工作情況。區(qū)民政部門要切實(shí)按照《銅陵市人民政府關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下城鎮(zhèn)生活無(wú)著的`流浪乞討人員救助管理工作的實(shí)施意見(jiàn)》(銅政辦〔20xx〕154號(hào))明確的職責(zé)分工要求，主動(dòng)加強(qiáng)同各有關(guān)部門協(xié)作配合，促進(jìn)各部門認(rèn)真履職盡責(zé)。

　　(二)加強(qiáng)救助管理機(jī)構(gòu)規(guī)范化建設(shè)和建后管養(yǎng)水平。區(qū)救助管理機(jī)構(gòu)要按照民政部《生活無(wú)著的流浪乞討人員救助管理機(jī)構(gòu)工作規(guī)程》精神抓好落實(shí)工作。建立救助有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、報(bào)告制度，并及時(shí)錄入全國(guó)救助尋親管理信息系統(tǒng)。各級(jí)民政、救助管理機(jī)構(gòu)要按照財(cái)政部、民政部《中央財(cái)政流浪乞討人員救助補(bǔ)助資金管理辦法》，做好資金管理使用工作，區(qū)救助管理機(jī)構(gòu)原則上不得為受助對(duì)象提供現(xiàn)金。鼓勵(lì)通過(guò)政府購(gòu)買服務(wù)的形式，引入專業(yè)組織和專業(yè)人員，開(kāi)展心理矯治、源頭預(yù)防和回訪等工作;建立“三社互動(dòng)”工作模式，與社區(qū)(村)、社會(huì)組織、社會(huì)工作互動(dòng)，提高專業(yè)化服務(wù)水平。

　　(三)大力宣傳引導(dǎo)。進(jìn)一步加大救助管理政策的宣傳力度，充分發(fā)揮廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體的宣傳作用，不斷拓展宣傳渠道，進(jìn)一步提高救助工作社會(huì)知曉度，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)城鎮(zhèn)生活無(wú)著的流浪乞討人員救助管理工作的關(guān)注、理解和支持。宣傳引導(dǎo)在繁華地段、重點(diǎn)街區(qū)路段、車站碼頭、活動(dòng)廣場(chǎng)等人流較大地區(qū)的群眾、工作人員、受助人員通過(guò)識(shí)別救助引導(dǎo)牌，了解救助管理機(jī)構(gòu)的地址、求助電話、救助政策和救助服務(wù)等內(nèi)容，方便受助人員主動(dòng)求助。培育和發(fā)展為流浪乞討人員提供救助服務(wù)的專業(yè)社會(huì)組織，規(guī)范社會(huì)組織參與、服務(wù)和評(píng)估管理機(jī)制。大力發(fā)展慈善事業(yè)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)各界通過(guò)捐款捐物等形式救助流浪乞討人員，逐步營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)注、共同參與救助工作的良好氛圍。

　　(四)嚴(yán)格責(zé)任追究。實(shí)行“首接負(fù)責(zé)制”。嚴(yán)格依據(jù)《銅陵市人民政府關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下城鎮(zhèn)生活無(wú)著的流浪乞討人員救助管理工作的實(shí)施意見(jiàn)》(銅政辦〔20xx〕154號(hào))要求，公安、行政執(zhí)法、民政、衛(wèi)生等部門執(zhí)行公務(wù)時(shí)發(fā)現(xiàn)流浪乞討人員或接到群眾反映有流浪乞討人員的，要在第一時(shí)間實(shí)施救助。對(duì)相互推諉、不履行救助職責(zé)，造成嚴(yán)重不良后果的，追究相關(guān)部門負(fù)責(zé)人和直接責(zé)任人的責(zé)任。構(gòu)成犯罪的，依法移送司法機(jī)關(guān)，追究相關(guān)人員的刑事責(zé)任。強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在流浪乞討現(xiàn)象源頭預(yù)防和治理中的主體責(zé)任，對(duì)因源頭預(yù)防和治理工作不力、流浪乞討人員返鄉(xiāng)后救助管理不到位造成外出流浪乞討現(xiàn)象嚴(yán)重的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，追究當(dāng)?shù)卣�府相關(guān)負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

活動(dòng)方案 篇5

　　一、活動(dòng)背景：

　　隨著國(guó)家素質(zhì)教育的加深，我國(guó)的小學(xué)教育已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)良好發(fā)展的階段。當(dāng)今小學(xué)生的文化知識(shí)水平，綜合素質(zhì)水平都得到了極大的提高。但單純的課堂教育已無(wú)法滿足小學(xué)生的`各方面需求，這就要求我們要積極尋找多種方法和途徑來(lái)解決此問(wèn)題。恰逢當(dāng)今國(guó)家大力提倡“提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)各方交流”構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的方針，作為大學(xué)生，更應(yīng)該響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，以提高思想覺(jué)悟，努力提升自身素質(zhì)，為國(guó)家做貢獻(xiàn)。

　　在此背景下，西南大學(xué)文化與社會(huì)發(fā)展學(xué)院本科05級(jí)3班決

　　定協(xié)同北碚大明小學(xué)舉辦此次題為“班級(jí)主題團(tuán)日”的交流活動(dòng)，以促進(jìn)雙方共同發(fā)展。

　　二、活動(dòng)主題：

　　走進(jìn)和諧西大 感受人文氣息

　　提高自身素質(zhì) 擴(kuò)大知識(shí)儲(chǔ)備

　　三、活動(dòng)宗旨：

　　1.讓小朋友增加對(duì)大學(xué)校園的認(rèn)識(shí)，感受大學(xué)氣氛，以促進(jìn)他們更加努力學(xué)習(xí)。

　　2.增進(jìn)大學(xué)生與小學(xué)生之間的交流，傳遞快樂(lè)，感受生活。

　　3.增強(qiáng)大學(xué)團(tuán)員意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)心，增加對(duì)未成年人發(fā)展的關(guān)注。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　初步定于XX年4月27日下午。

　　五、活動(dòng)形式：

　　組織統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)進(jìn)行參觀校園，自?shī)首詷?lè)活動(dòng)（游戲.文娛表演等）思想品德交流（道德教育，保護(hù)環(huán)境等）等。

　　六、主辦單位：

　　西南大學(xué)文化與社會(huì)發(fā)展學(xué)院 北碚區(qū)大明小學(xué)

　　七、承辦單位：

　　文社院本科XX級(jí)3班 大明小學(xué)三年級(jí)

　　八、活動(dòng)內(nèi)容：

　　（一）活動(dòng)前期：

　　1.明確路線：提前勘察參觀路線，保證參觀路線的暢通無(wú)阻。暫列兩條路線：

　　路線一：文社院→西師幼兒園→教工食堂→田家炳→東方紅→西師保衛(wèi)處→大校門（毛主席像）→一操場(chǎng)→西師街→文社學(xué)院

　　路線二：文社院→西師街→一操場(chǎng)→大校門→西師保衛(wèi)處→東方紅→田家炳→教工食堂→西師幼兒園→文社學(xué)院

　　負(fù)責(zé)人：朱福建 朱磊

　　2.具體分組：將全部小朋友分為2組，分別按路線一.二參觀，最終匯合于文化與社會(huì)發(fā)展學(xué)院。

　　負(fù)責(zé)人：萬(wàn)弟英

　　3.協(xié)調(diào)合作：與大明小學(xué)交流合作意見(jiàn)，與西大保衛(wèi)處聯(lián)系，確保安全。

　　負(fù)責(zé)人：何佚萱 朱東輝

　　4.活動(dòng)費(fèi)用：預(yù)算活動(dòng)所需游戲道具、小禮品等用品的費(fèi)用及進(jìn)行購(gòu)買。

　　負(fù)責(zé)人：余彪

　�。ǘ�）活動(dòng)中期：

　　1. 安全帶入預(yù)定地點(diǎn)：由十位男生到大明小學(xué)把小朋友安全帶到本學(xué)院。

　　負(fù)責(zé)人：朱磊 朱福建

　　2.參觀過(guò)程：

　　1、參觀隊(duì)列：每組以2列縱憂敖??呷誦械饋?○2、安全維護(hù)：每組派五名男生.五名女生組成護(hù)衛(wèi)隊(duì)，防止小朋友亂跑，且每組有2名班委負(fù)責(zé)。

　　3、安排導(dǎo)游：每組安排2名導(dǎo)游，要求導(dǎo)游對(duì)校園熟悉，并且能夠以生動(dòng)活潑的形式講給小朋友。

　　負(fù)責(zé)人：朱東輝.何佚萱。朱福建

　　3.休息地點(diǎn)：

　　1、文娛活動(dòng)：組織一些有趣且有教育意義的游戲，發(fā)動(dòng)小朋友進(jìn)行表演

　　負(fù)責(zé)人：楊怡

　　2、談心交流：與小朋友交流，在談天中進(jìn)行思想教育。

　　負(fù)責(zé)人：楊育

　　3、贈(zèng)送小禮品

　　負(fù)責(zé)人：余彪.高思涵

　　4、照相留念

　　負(fù)責(zé)人：段文杰 楊育

　　4.安全帶回：按先前帶來(lái)方式安全把小朋友帶會(huì)小學(xué)

　　負(fù)責(zé)人：朱磊.朱福建

　�。ㄈ�）活動(dòng)后期：

　　1.現(xiàn)場(chǎng)清理：確保活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)不留下任何垃圾

　　負(fù)責(zé)人：全體3班

　　2.資料保存：及時(shí)做好通訊稿的發(fā)放及照片的上傳與保存

　　負(fù)責(zé)人：段文杰.鞏曉鴿

　　3.宣傳工作：制作展板或海報(bào)以擴(kuò)大此次活動(dòng)的宣傳力度

　　負(fù)責(zé)人：鞏曉鴿

活動(dòng)方案 篇6

　　一、活動(dòng)目的及意義

　　為進(jìn)一步夯實(shí)我鎮(zhèn)少先隊(duì)組織建設(shè)，不斷提高少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)和少先隊(duì)禮儀整體水平，擴(kuò)大組織影響力，培養(yǎng)廣大少先隊(duì)員組織意識(shí)、集體意識(shí)，增強(qiáng)光榮感和責(zé)任感，充分展示我鎮(zhèn)少年兒童朝氣蓬勃、積極向上的.精神風(fēng)貌。

　　二、活動(dòng)組織

　　為使本次展演活動(dòng)順利進(jìn)行，特成立本次活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組

　　組長(zhǎng)：xxx

　　副組長(zhǎng)：xxx

　　成員：xxx

　　三、展演單位

　　鎮(zhèn)中心校 新灘 大壩 成鳳 三角

　　四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)（初定）

　　5月22日上午三角小學(xué) 下午大壩小學(xué)

　　5月23日上午成鳳小學(xué) 下午新灘小學(xué) 鎮(zhèn)中心校

　　五、展演形式

　　演奏必備曲目和自選曲目參展(演奏中可編排隊(duì)列變化表演)，由現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委打分，最終按分?jǐn)?shù)從高到低評(píng)選出前三名。

　　鎮(zhèn)中心學(xué)校組織評(píng)委到各�，F(xiàn)場(chǎng)打分。

　　六、鼓號(hào)隊(duì)規(guī)模

　　大、中、小型鼓號(hào)隊(duì)均可。

　　七、展演規(guī)則

　　1、展演的必奏曲目為《出旗曲》、《行進(jìn)曲》、《退旗曲》，另外的參賽曲目為全國(guó)少工委審定的少先隊(duì)鼓樂(lè)隊(duì)禮儀用曲----《中國(guó)少年先鋒隊(duì)鼓樂(lè)隊(duì)總譜》。（曲與曲之間必須奏《間奏曲》）

　　2、展演隊(duì)伍疏密有致，整齊美觀。鼓號(hào)隊(duì)參演人數(shù)不少于36人（不含指揮）。每支鼓號(hào)隊(duì)必須由1名隊(duì)員擔(dān)任指揮。

　　3、旗手、護(hù)旗手要配帶紅領(lǐng)巾，其余演奏人員如穿鼓號(hào)服可不用配帶，其他服裝均需配帶紅領(lǐng)巾。

　　4、演奏形式是5—8分鐘在定點(diǎn)區(qū)域表演。

　　5、比賽得分去掉最高分和最低分，取平均分作為參賽單位最終得分。

　　八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分100分）。

　　1、基本狀態(tài)5分。服裝基本統(tǒng)一，隊(duì)容整齊，組織紀(jì)律性強(qiáng)，精神面貌好。

　　2、進(jìn)退場(chǎng)5分。上下場(chǎng)不拖沓，干脆利落。

　　3、樂(lè)器5分。樂(lè)器配置符合比例，聲部音量配比合理。

　　4、指揮5分。指揮動(dòng)作規(guī)范，干脆利索，能調(diào)控全局，速度穩(wěn)定。

　　5、演奏60分。號(hào)音準(zhǔn)確嘹亮，曲準(zhǔn)音齊20分；大鼓大镲、小鼓小镲節(jié)奏穩(wěn)健、動(dòng)作正確一致各20分；各種樂(lè)器持器、演奏動(dòng)作規(guī)范、速度準(zhǔn)確，配合默契20。

　　6、編隊(duì)15分。隊(duì)形變換美觀、整齊，設(shè)計(jì)新穎，有創(chuàng)意。

　　7、規(guī)定曲目外，有自選曲目每套曲子加1—2分。

　　兩碗鎮(zhèn)中心學(xué)校

　　二〇一三年三月六日

活動(dòng)方案 篇7

　　一．活動(dòng)目的

　　以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，努力營(yíng)造濃郁的`科學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，積極推動(dòng)校園科技活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂(lè)趣，能力獲得進(jìn)一步發(fā)展，科學(xué)文化素養(yǎng)得到進(jìn)一步提升，推進(jìn)我校素質(zhì)教育的深入發(fā)展。

　　二、活動(dòng)主題：

　　思前食后、厲行節(jié)約，低碳生活。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年4月7日 — 4月22日

　　四、活動(dòng)組織

　�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng): 張浩權(quán)

　　組員: 劉小毛 邵子卿 劉永華副校長(zhǎng)及全體行政 （二）工作小組

　　1.科技活動(dòng)總負(fù)責(zé)：劉永華、陳麗然 劉東宇 袁銀換 2.各項(xiàng)目負(fù)責(zé)：中小學(xué)科學(xué)組 劉衛(wèi)芳 張小平 林湛 3.宣傳：劉東宇 袁銀換 4.組織：各班正副班主任 5.攝影：美術(shù)組

　　6.后勤：羅立波 肖蕊

　　五.宣傳

　　1.宣傳條幅及制作內(nèi)容（負(fù)責(zé)：駱鵬輝）

　�。�1）大橫幅：厲行節(jié)約，低碳生活（�？禈� 體育館） （2）三條豎幅：今天奇思妙想，明天群星璀璨（福順樓） 弘揚(yáng)科學(xué)精神，點(diǎn)亮幸福人生（福盛樓）

　　觸發(fā)青春靈感，成就美好未來(lái)（福興樓） （3）比賽活動(dòng)橫幅：

　　“雞蛋撞地球”，歡迎你參加 （學(xué)生飯?zhí)瞄T口前） “承重比賽”，智力與體力的真正較量 （學(xué)校新操場(chǎng)） “軌道四驅(qū)車” 來(lái)吧，等著你 （圖書館門前） “小飛機(jī)”，承載大夢(mèng)想（3-4年級(jí)行政廣場(chǎng)，5、6年級(jí)在B、C棟架空層） “科普猜謎學(xué)知識(shí)，健康生活伴你行”（學(xué)校新操場(chǎng)） “滴水不漏”，你會(huì)玩嗎？ （學(xué)校新操場(chǎng)）歡迎你挑戰(zhàn)“人有多大膽，紙就有多長(zhǎng)” （學(xué)校新操場(chǎng)） “滾鐵環(huán)，不一樣的玩法” （學(xué)校新操場(chǎng)）

　　2.電子屏幕(負(fù)責(zé):邱惠宏)

　�。�1）福安學(xué)校第九屆校園科技節(jié) （福德樓的電子大屏幕） （2）一周滾動(dòng)播出一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)呙麊危ㄐ〉碾娮悠聊唬�袁銀換匯總） 六、活動(dòng)日程

　　宣傳準(zhǔn)備階段（4月7-14日）

　　比賽活動(dòng)（4月17日，小學(xué)部第六節(jié)課開(kāi)始，中學(xué)部第八節(jié)課開(kāi)始） 表彰科技節(jié)獲獎(jiǎng)學(xué)生（4月22日）。

　　福安學(xué)校第九屆科技節(jié)組委會(huì)

　　20xx年4月

活動(dòng)方案 篇8

　　一、比賽目的：推動(dòng)素質(zhì)教育，普及體育運(yùn)動(dòng)；增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，豐富校園文化；進(jìn)步運(yùn)動(dòng)能力，進(jìn)步運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，進(jìn)步集體凝聚力。

　　二、比賽時(shí)間：20xx年10月16日下午第七、八節(jié)課。

　　三、比賽地點(diǎn)：學(xué)�；@球場(chǎng)

　　四、比賽內(nèi)容：（跳繩方法）

　　單人跳：一分鐘單人原地雙腳搖跳（乙組：一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)一組）（甲組：四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)一組）各班報(bào)8人。

　　五、比賽人數(shù)：各班如有特殊情況不能參加比賽的報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)。

　　六、比賽規(guī)則：比賽時(shí)一人搖繩（單搖），雙腳起跳身體騰空后，跳繩自腳后沿身體額狀軸轉(zhuǎn)360度為一周期，計(jì)為一次，如未完成計(jì)為一次失誤。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按累計(jì)次數(shù)多少記入總成績(jī)，次數(shù)多者名次列前；次數(shù)相同，則名次并列。跳繩進(jìn)程中可以停頓，以規(guī)定時(shí)間結(jié)束時(shí)的總次數(shù)為個(gè)人最后成績(jī)。

　　七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　個(gè)人獎(jiǎng)：各組單人跳取前6名，分一、二、三等獎(jiǎng)（第一位是一等獎(jiǎng)，二、三名是二等獎(jiǎng)，四、五、六是三等獎(jiǎng)。）

　　八、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，裁判、工作職員安排

　　組 長(zhǎng)：

　　成 員：

　　裁判長(zhǎng)：

　　裁判員：

　　計(jì)時(shí)員：

　　計(jì)數(shù)員：由學(xué)生擔(dān)負(fù)（4—6年級(jí)各班報(bào)2人擔(dān)負(fù)計(jì)數(shù)員）

　　記錄員：由學(xué)生擔(dān)負(fù)

　　統(tǒng)計(jì)員：由學(xué)生擔(dān)負(fù)

　　公布： 學(xué)生兩人

　　攝影負(fù)責(zé)：

　　九、活動(dòng)器材：跳繩由學(xué)校同一配備。

　　十、活動(dòng)要求：

　　1、請(qǐng)各位參賽職員自覺(jué)遵守比賽規(guī)則，服從裁判組指揮。

　　2、在比賽的進(jìn)程中，出現(xiàn)爭(zhēng)議或其他特殊情況，由裁判組決定。

　　3、請(qǐng)各位參賽職員著輕便裝，運(yùn)動(dòng)鞋。

　　4、不準(zhǔn)參賽者：各種類型的骨折職員、長(zhǎng)年不參加體育鍛煉者、剛動(dòng)手術(shù)不久且身體沒(méi)有恢復(fù)者或不答應(yīng)參與體育鍛煉者。

　　5、在跳繩比賽進(jìn)程中，請(qǐng)?jiān)谕忸A(yù)備的.班級(jí)班主任認(rèn)真組織好本班學(xué)生，使其不影響他班比賽。

　　6、比賽后成績(jī)現(xiàn)場(chǎng)公布，如對(duì)成績(jī)有異議，請(qǐng)各班主任馬上到計(jì)分處核準(zhǔn)。

　　7、希望參與跳繩比賽的隊(duì)員，提早熱身，避免受傷。

　　8、請(qǐng)所有工作職員比賽前到操場(chǎng)集中。望各班接到規(guī)程后，積極行動(dòng)起來(lái)，做好思想動(dòng)員和落實(shí)工作，迅速組隊(duì)，抓緊練習(xí)，做好迎接比賽的一切預(yù)備。

　　9、請(qǐng)各班主任將報(bào)名表于10月15日前上交到教務(wù)科。

　　比賽日程安排

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