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教師端午節(jié)活動方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展,通常會被要求事先制定方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的教師端午節(jié)活動方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師端午節(jié)活動方案 篇1
一、活動背景:
讓學(xué)生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,了解這節(jié)日的淵源,形成,民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵,以此來體驗的意義;體會班級就是一個大家庭,人人都是班級大家庭的成員,應(yīng)該相互關(guān)心,相互愛護(hù);增強學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,同時通過這次活動,使學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核,真正了解節(jié)日,了解中國傳統(tǒng)文化,幫助青少年增強科學(xué)節(jié)日文化理念,弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化,讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
二、活動目的:
1.初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。
2.通過了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。
3.通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中國文化的特點。
4.培養(yǎng)學(xué)生搜集,整理,比較,分析和運用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。
三、活動時間:端午節(jié)前兩天
四、活動準(zhǔn)備:
1、將學(xué)生分為4組,分課題收集世界各地端午節(jié)的.節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣,以及端午的相關(guān)資料。
五、活動方案
第一階段:活動準(zhǔn)備
一、搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事等等。
二、調(diào)查訪問身邊的長輩,了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
三、端午節(jié)故事演講。
第二階段:以班會形式進(jìn)入活動
一、情境導(dǎo)入
激情朗誦有關(guān)端午節(jié)詩歌
二、進(jìn)入活動主題,交流感悟
第一主題:話說端午
第二主題:端午實踐活動
三、討論端午節(jié)活動方案
六、小結(jié)
隊員們了解了那么多關(guān)于端午節(jié)的知識,又為過今年的端午節(jié)出了那么多好主意,雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié),但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,那就是:粽子香,香廚房;艾葉香,香滿堂;桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃;這兒端陽,那兒端陽,處處端陽處處祥。祝福親愛的朋友端午節(jié)快樂!
老師感到好開心!最后,我提前祝大家端午快樂!
第三階段:拓展,延伸。
通過今天的活動,我們初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣,欣賞吟誦了有關(guān)端午的詩詞。今后我們還要進(jìn)一步研究,在以后的研究中,你想研究些什么?
(分4個活動小組)
1、端午的風(fēng)俗習(xí)慣。
2、端午的傳說和故事。
3、關(guān)于端午的詩詞。
4、關(guān)于端午的食品。
七、實施策略
這次活動的實施分為三個階段。第一階段,活動準(zhǔn)備,搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事;調(diào)查訪問身邊的長輩,了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣;活動的節(jié)目,端午故事演講等等。第二階段,以班會形式進(jìn)行“五月五,是端午。吃粽子,看龍舟。齊歡聚,賀佳節(jié)”的班會活動。第三階段,拓展,延伸,進(jìn)一步研究端午的風(fēng)俗習(xí)慣,傳說故事等,在此基礎(chǔ)上擴大研究范圍,可研究關(guān)于,端午的詩詞,端午的食品等,使學(xué)生理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核,真正了解節(jié)日,了解中國傳統(tǒng)文化,幫助學(xué)生增強科學(xué)節(jié)日文化理念,弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化,讓節(jié)日真正給隊員帶來快樂與幸福。
八、評價方式。
活動評價方式可以多種多樣,準(zhǔn)備階段的評價主要由家長來評,目的是督促學(xué)生做好資料的收集,可用優(yōu)、良、及等級制。活動階段的評價以隊員為主,可以隊員互評,小組評,表現(xiàn)較好的發(fā)給獎卡;顒咏Y(jié)束階段進(jìn)行一次總結(jié)性評價,結(jié)合爭章給予評價。
教師端午節(jié)活動方案 篇2
農(nóng)歷五月五日是端午節(jié),為充分挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵引導(dǎo)廣大青少年體驗端午節(jié)習(xí)俗,進(jìn)一步弘揚傳統(tǒng)文化培育和踐行社會主義核心價值觀。
一、活動目的:
1、充分挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵,引導(dǎo)廣大青少年體驗端午節(jié)習(xí)俗,增強青少年愛國主義情感,弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培育和踐行社會主義核心價值觀。
2、理解傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗,讓學(xué)生熟知吃粽子、賽龍舟、插艾熏蚊、飲雄黃酒、防治疾病等傳統(tǒng)習(xí)俗,吟誦屈原詩歌,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,增強學(xué)生愛國情懷。
3、掀起緬懷屈原愛國主義精神的熱潮,感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強愛國主義情感。教育學(xué)生準(zhǔn)備著為實現(xiàn)中國夢的美好未來努力學(xué)習(xí)接力奮斗。
二、活動主題:端午飄香 圓夢中國
三、活動內(nèi)容
1、收集與端午節(jié)有關(guān)的節(jié)日由來傳統(tǒng)習(xí)俗飲食習(xí)慣,經(jīng)典詩文誦讀、傳統(tǒng)故事講演。
2、開展“學(xué)包粽子”活動感受文化內(nèi)涵。
3、突出端午傳統(tǒng)文化內(nèi)涵,舉行“端午飄香”主題征文活動。
四、具體安排:
1、通過周一國旗下演講進(jìn)行全員發(fā)動,宣讀學(xué)!岸宋绻(jié)”傳統(tǒng)文化主題教育活動方案,集中進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。
2、加大宣傳力度營造氛圍,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,增強學(xué)生愛國情懷。
3、班級開展“五個一”活動。即:
1、召開以《端午飄香圓夢中國》為主題的主題班會。通過主題班會認(rèn)識端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵,體驗端午節(jié)習(xí)俗,增強青少年愛國主義情感自覺踐行社會主義核心價值觀;
2、開展中華經(jīng)典和紅色經(jīng)典誦讀活動過愛國端午。以端午節(jié)為主題,開展形式多樣的誦讀、賞析、創(chuàng)作活動,通過詩歌朗誦經(jīng)典誦讀等方式,吟誦屈原詩歌、中華歷代經(jīng)典愛國主義詩篇等,掀起緬懷屈原愛國主義精神的熱潮,結(jié)合中國夢主題教育增強學(xué)生責(zé)任感引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)廣泛參與勵志成才感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化增強民族自信心自豪感;
3、開展主題實踐活動。開展以學(xué)習(xí)包粽子、做香囊為主要內(nèi)容的綜合實踐活動。在家長幫助下學(xué)習(xí)包粽子了解過端午的習(xí)俗及其內(nèi)涵。從實踐中體會傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和魅力。可以分享自己的感悟和體會共同了解傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵,增進(jìn)對社會與家人的'了解,增強與家人溝通;
4、開展“我的夢中國夢”征文比賽。內(nèi)容可以是包粽子的過程、感受也可以是有關(guān)端午節(jié)的感想、思考,抒發(fā)自己對傳統(tǒng)文化的理解和愛國情懷。
5、辦一期“端午飄香圓夢中國”為主題的手抄報黑板報營造節(jié)日的喜慶氛圍。
五、活動要求:
高度重視充分挖掘端午節(jié)深厚的文化內(nèi)涵,把端午節(jié)主題活動與“中國夢”學(xué)習(xí)教育活動結(jié)合起來,突出節(jié)日主題創(chuàng)新活動的形式和載體。各班要以此活動為契機,精心組織合理安排,增強學(xué)生參與活動的積極性與主動性,對學(xué)生開展傳統(tǒng)文化教育突出育人實效。
教師端午節(jié)活動方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步加強未成年人思想道德教育,結(jié)合本校彩豆文化特色,通過“彩豆情懷,端午顯愛”主題教育活動,將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學(xué)校特色文化緊密結(jié)合在一起,培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和自豪感,增強學(xué)生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。
二、活動設(shè)計
(一)找一找
對象:1——5年級學(xué)生
要求:從閱覽室或網(wǎng)上找一找關(guān)于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關(guān)知識;端午節(jié)的由來;屈原的故事;屈原的詩詞;賽龍舟和包粽子的習(xí)俗。
(二)說一說
通過午會課、班會課、班隊課,組織學(xué)生說說相關(guān)的知識。
1、對象:1——2年級學(xué)生
要求:說說端午節(jié)的由來;說說包粽子的習(xí)俗。
2、對象:3——4年級學(xué)生
要求:說說端午節(jié)的'由來;說說包粽子的習(xí)俗;說說屈原的故事。
3、對象:5年級學(xué)生
要求:說說端午節(jié)的由來;說說包粽子的習(xí)俗;說說屈原的故事;說說屈原的詩詞。
(三)畫一畫
對象:3——5年級學(xué)生
要求:以“走近端午”為主題制作一份小報,能反映端午的習(xí)俗,自己的心聲、生活的體驗。3——4年級為手抄報,5年級為電腦小報。
(四)寫一寫
通過黑板報、班級櫥窗等陣地,進(jìn)行環(huán)境布置設(shè)計。
對象:3——5年級學(xué)生
要求:以“端午情懷”為主題出好一期黑板報。4年級學(xué)生以寫信的方式為“512”災(zāi)區(qū)的的小伙伴寫封信,說說自己對端午節(jié)的理解、和小伙伴分享端午的快樂。5年級學(xué)生進(jìn)行屈原詩詞鋼筆書寫比賽。
(五)學(xué)一學(xué)
對象:1——5年級學(xué)生
要求:以“我向奶奶學(xué)一技”為主題,學(xué)習(xí)粽子的名種包法,在學(xué)習(xí)的過程中,嘗試用各種豆物作為佐料包粽子,并品償不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子。
(六)比一比
對象:3——5年級學(xué)生
要求:以“六一我作主、端午我進(jìn)步”為主題,進(jìn)行故事演講比賽。故事內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是自己在端午學(xué)習(xí)一項技能的小故事。
教師端午節(jié)活動方案 篇4
一、活動背景:
1、慶祝中國端午節(jié)的到來,讓大家深刻體會到中國傳統(tǒng)節(jié)日的`氣息。
2、通過開展美食露一手等活動,體驗自己勞動的樂趣,加強教師間的交流與合作,放松身心。
二、活動主題:美食薈萃齊分享暖暖溫情過端午
三、活動時間:20xx年6月19日(周五)下午4:00開始
四、活動地點:一(1)教室(一、四年級)
一(2)教室(二、五年級)
三(1)教室(三、六年級)
五、活動對象:全體教職工
六、活動內(nèi)容及流程:
1、高手在民間
教師秀一秀個人的私房菜,活動前準(zhǔn)備好美食參加活動,每位教師準(zhǔn)備一道拿手菜肴,為菜肴命名,做好“菜肴牌”。菜肴需自己烹制。(如需提前制作,年級組準(zhǔn)備好電磁爐等用具,每人將菜裝在盤中,盤子自備)
2、秀秀我的美食
以年級組為單位進(jìn)行菜肴的展示。年級組教師依次進(jìn)行品嘗,每個年級組推薦2道“最受歡迎的私房菜”。
3、享受美食
以年級組為單位,團(tuán)團(tuán)圍坐,進(jìn)行組內(nèi)美食的品嘗,共同感受節(jié)日的濃濃氣息,歡樂度端午。
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