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暑假研學活動方案

時間:2024-08-20 15:17:59 活動方案 我要投稿

暑假研學活動方案

  為了保障事情或工作順利、圓滿進行,就不得不需要事先制定方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達到預期的效果和意義。那么問題來了,方案應該怎么寫?下面是小編精心整理的暑假研學活動方案,歡迎閱讀與收藏。

暑假研學活動方案

暑假研學活動方案1

  為了豐富學生的課外生活,讓學生走進大自然,領略大自然賜予人類的美麗景致。并通過戶外活動,進一步培養(yǎng)學生的生活技能。讓學生在活動中感知,在活動中交流,在活動中學習,在活動中陶冶情操,培養(yǎng)學生的動手實踐能力,增強團隊合作精神。在自愿的基礎上,我校將組織4年級師生進行一次“走向觀江臺”研學旅行活動。

  一、參與對象:

  本校四年級師生。

  二、活動時間:

  20xx年5月。

  三、行程安排:

  路線:學!仙胶蟆^江臺——稻草藝術園——學校。

  1、早上8:00左右準時出發(fā),以班為單位兩路縱隊行進。

  2、到老山后,近距離觀看嫩江水,班級合影留念。

  3、從石階上觀江臺,讓生體驗爬山的樂趣。

  4、到觀江臺,原地休息10分鐘后自由觀賞嫩江美景。

  5、觀景20分鐘后再集合清點人數(shù),以班為單位合影留念。

  6、各班級排隊到稻草藝術園,以小組為單位自由參觀各種稻草藝術品,讓生感受家鄉(xiāng)獨特的稻草藝術文化。

  7、大約在11:00左右準時在景區(qū)集合,清點人數(shù),合影后整隊從藝術園大門兩路縱隊安全返回學校,結束半天的戶外實踐。

  四、組織領導和職責

  組長:

  副組長:

  攝影:

  安全保障:

  成員:

  職責:

  1、外出活動前周密籌劃,制定詳細方案,盡量充分考慮到活動路途及目的地的安全因素,做好突發(fā)事件的應急準備。

  2、班主任積極發(fā)動、組織好本次研學旅行活動。班主任向?qū)W生家長發(fā)放《關于組織學生參加外出研學旅行活動的`告家長書》,若有家長簽署不去的要鑒別原因。

  3、班主任要對全體學生進行專題的研學旅行活動安全教育,增強學生安全防范意識和自我保護能力。做好出發(fā)前的組織工作(分組、分工)。在活動前一天各班組織一次研學旅行活動安全專題教育活動,活動當天各年級按規(guī)定時間到校后,以班級為單位再次強調(diào)活動安全注意事項。

  4、加強活動過程中學生的管理。每班安排的帶隊老師要認真做好對學生的組織管理工作。帶隊老師在每一次集合時一定要清點學生人數(shù),確保學生安全,確;顒拥膱A滿完成。

  5、認真處理好突發(fā)事件。如遇突發(fā)事件班主任及隨隊教師要沉著冷靜果斷的處理好,如若不能處理,應及時向?qū)W校領導報告,采取相應措施。為了確保學生安全,每位帶隊老師要在春游之前將自己的手機充好電,以便教師之間溝通。

暑假研學活動方案2

  為深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,全面推進素質(zhì)教育,深化基礎教育課程改革,讓學生能在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環(huán)境、提高學習興趣,全面提升學生綜合素質(zhì),根據(jù)省教育廳《關于開展中小學生研學旅行試點工作的通知》,結合我校實際情況,經(jīng)廣泛征求意見,制定如下方案:

  一、指導思想

  堅持德育為首,以“全面發(fā)展、個性優(yōu)良、特長明顯、身心健康”為培養(yǎng)目標,實施主體性德育,推進學生自主管理,提高學生綜合素質(zhì),建設自主、自律的學生文化。樹立安全第一、以學生為本、服務學生、發(fā)展學生的宗旨,提高學生的綜合能力,培養(yǎng)學生愛祖國、愛生活的意識,樹立他們的團隊精神,為他們的終生發(fā)展打下堅實的基礎。

  二、發(fā)展目標

  組織學生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園,在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識,加深與自然和文化的親近感,增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗,培養(yǎng)學生的自理能力、創(chuàng)新精神、團隊精神和實踐能力。

  三、活動原則

  1、堅持教育性原則。精心設計研學旅行活動方案,確保每次活動立意高、目的明,活動前提前做好具體活動方案,帶著目標開展活動。

  2、堅持安全第一的原則。在組織研學旅行活動前,對目標地點進行考察,根據(jù)考察情況,制定詳細的活動方案和安全應急預案,確保交通、飲食的安全。根據(jù)實際情況合理安排學生數(shù)量,針對活動內(nèi)容對學生進行必要安全教育;顒佑尚抛u良好的旅行社承辦,學校領導、教師和家長志愿者參與全程管理。

  3、堅持學生自愿的原則。學校公布研學旅行活動具體方案和收費標準,以班級為單位,由學生自愿報名參加,并且由學校和家長簽訂自愿報名參加協(xié)議,活動內(nèi)容、活動時間及費用收支公開、透明,接受家長監(jiān)督。

  4、堅持食、宿、學統(tǒng)一的原則。研學旅行的根本目的是為了讓學生接觸社會和自然,在體驗中學習和鍛煉,培養(yǎng)學生刻苦學習、自理自立、互勉互助、艱苦樸素、吃苦耐勞等優(yōu)秀品質(zhì)和精神。學校將統(tǒng)一安排就餐、住宿、學習等活動,保證衛(wèi)生、安全、適用、節(jié)約,防止追求豪華、舒適,杜絕鋪張浪費。

  5、堅持長效性原則。研學旅行是學生體驗教育的重要內(nèi)容,對提高學生綜合素養(yǎng)意義重大。學校將不斷充實研學旅行目的地,形成序列化,以達到研學旅行活動的連續(xù)性,長效性。

  6、堅持全員參與原則;顒用嫦蛉w學生,設計切實可行的活動方案,確保每一名學生都能參與到研學旅行活動中。對家庭經(jīng)濟困難的`學生學校給予適當照顧。學校領導、老師共同參與活動,鼓勵家長志愿者積極參加活動。

  四、活動步驟

  1、宣傳發(fā)動階段(4月份)

  (1)成立馬村鎮(zhèn)中心小學研學旅行領導小組,領導小組成員如下:

  組長:黃義海

  副組長:常春燦、鄧煥珍、倪曉、丁瑞青、任現(xiàn)偉

  成員:楚秀平、胡彥彥、靳南、馬秋杰、胡慧敏、胡龍翔、索煥云、韓小興

  (2)召開家長座談會、師生座談會,廣泛征求意見。

  2、考察調(diào)研階段(4月份)

  20xx年研學旅行活動在高年級組織開展,采取分散開展活動的方式,確立五到六個活動目標地,建立專人負責聯(lián)絡制,必要時通過實地考察和調(diào)研,確定該點的詳細計劃及活動方案,經(jīng)領導小組審核通過,確定研學旅行目標地及方案。

  3、制定活動計劃階段(5月份)

  根據(jù)學校確定的研學旅行活動目標地及方案,由目標地負責人組織制定詳細的活動計劃,計劃包括活動名稱、立意、行程安排、活動項目、主要負責人、參加人員分組等各項內(nèi)容,為每一名參加活動的學生、老師和家長志愿者提供一份全面的活動指南,確;顒禹樌行蜷_展。

  4、活動實施階段

  第一批5月29—5月31日

  第二批6月19日—21日

  5、總結交流階段(9、10月份)

  (1)結束研學旅行活動,參加活動的各班級要做好總結,并通過主題班會等形式進行總結交流。學校把學生的成果匯編成冊,與全體學生及全體家長分享。

  (2)每個目標地的負責人總結成果,分析成功的經(jīng)驗和存在的問題,對師生反響不好的研學旅行目標地,服務質(zhì)量跟不上的旅行社實行淘汰制,確保研學旅行活動的高品質(zhì)。

暑假研學活動方案3

  一、活動背景

  研學旅行是由學校根據(jù)區(qū)域特色、學生年齡特點和各學科教學內(nèi)容需要,組織學生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園,在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識,加深與自然和文化的親近感,增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗。

  研學旅行繼承和發(fā)展了我國傳統(tǒng)游學、“讀萬卷書,行萬里路”的教育理念和人文精神,成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新方式。提升中小學的自理能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。

  二、活動主題

  品兩漢文化,展大漢雄風

  三、活動目的

  通過研學旅行,讓學生親近自然、走進歷史。一方面學習漢代文化知識,接受傳統(tǒng)禮儀熏陶,加深自己對中華傳統(tǒng)文化的認識和感悟,培養(yǎng)學生的愛國情感;另一方面,讓學生了解水土流失的'成因、危害和治理辦法,深刻認識到保護環(huán)境的重要性,培養(yǎng)學生愛護環(huán)境,從我做起的積極主動意識。

  四、活動時間

  20xx年4月28日(星期六)

  xx

  五、活動方式

  xx

  六、活動負責人

  由薛校長和呂副校長帶頭,各班班主負責管理。

  七、活動內(nèi)容

  1、教授學生漢代基本禮儀(拱手禮、相見禮、頷首禮、大揖禮等),結合語文課教學,沿長安長城墻遺址乘坐仿古畫舫船,由景區(qū)輔導員帶領學生接受儒家禮教文化熏陶,激發(fā)求學欲望,做懂禮知禮守禮之人。

  2、實地參觀“水土保持科普體驗館”,結合地理課教學,讓學生親身體驗奇幻的水保旅行,了解水土流失的成因、危害和治理辦法,深刻認識到保護環(huán)境的重要性。

  3、觀看3D弧幕電影《天漢長安》、登高眺望漢長安城遺址,結合歷史課教學,讓學生了解西漢的強大與繁榮及漢長安城的興衰歷史演變過程。

  4、參觀“大風閣絲綢之路博物館”,結合歷史課教學,讓學生了解漢武帝時期張騫兩次出使西域的路線及沿途所發(fā)生的傳奇故事,感受漢絲路開拓的偉大和艱辛,增強學生民族自豪感。

  5、參觀“中國第一古建微雕大師木作展覽館”,結合美術課教學,提升學生的雕刻藝術審美能力,感受出神入化的雕工技藝和歷代能工巧匠的智慧與才干。

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