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學(xué)科教研活動方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的學(xué)科教研活動方案，希望對大家有所幫助。
學(xué)科教研活動方案1
根據(jù)省教育廳教研室的工作安排，20xx年浙江省“攜手行動”音樂學(xué)科教研下鄉(xiāng)活動在泰順縣陽羅鎮(zhèn)第二小學(xué)舉行。為順利承辦此次活動，現(xiàn)將具體事項安排如下：
一、活動時間、地點
20xx年11月25日，會期一天。音樂、體育學(xué)科教研下鄉(xiāng)活動開幕式會場安排在城關(guān)中學(xué)會議室，音樂學(xué)科教研上課地點安排在陽羅二小城中校區(qū)音樂教室。體育學(xué)科教研活動在開幕式后移至實驗中學(xué)體育館舉行。
二、活動安排
時間 形式 內(nèi)容 主講 所在單位 活動地點
上午8:20-9:00 開幕式 浙江省教研室 城關(guān)中學(xué) 會議室
9:15-9:50 觀摩課 《滑雪歌》 六（2）班 寧�？h潘天壽小學(xué) 陽羅二小 音樂教室
10:00-10:35 《飛呀飛》 二（2）班 金華市榮光 國際學(xué)校
10:45-11:20 《我是小音樂家》 三（2）班 陽羅二小
下午12:40-15:00 講座 《班級合唱的'實踐與探索》 杭州市長陽小學(xué)
三、參加對象
縣教師發(fā)展中心音樂、體育研訓(xùn)員、縣音樂體育學(xué)科教師。參加開幕式有200多人。
四、組織保障
總協(xié)調(diào)分工
校園文化、設(shè)施：
課程會務(wù)：
校園衛(wèi)生、學(xué)生文明禮儀、安保秩序：
活動協(xié)調(diào)安排：
教師發(fā)展中心聯(lián)系：
五、具體安排
1.簽到安排：
報到時間：20xx年11月25（周五）上午7：45—8：15報到。報到地點：實驗室外走廊。
音樂教師簽到組，負(fù)責(zé)；體育教師簽到組，負(fù)責(zé)。
要求：準(zhǔn)備音樂美術(shù)教師簽到臺：4張桌子（每個學(xué)科兩張），2張椅子。卓小兵負(fù)責(zé)
2.接待休息處
領(lǐng)導(dǎo)接待處：美術(shù)室負(fù)責(zé)接待領(lǐng)導(dǎo)：
教師休息室、學(xué)生候課區(qū)：實驗室
負(fù)責(zé)人員：相關(guān)班主任
3.環(huán)境布置
（1）橫幅、指示牌、活動安排表：負(fù)責(zé)
要求：①兩條橫幅：校門口：熱烈歡迎各級領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校指導(dǎo)工作；音樂教室：省“攜手行動”小學(xué)音樂、體育學(xué)科教研下鄉(xiāng)活動暨縣音樂教師課堂教學(xué)能力培訓(xùn)班第二次活動；②活動安排表；③三個指示路牌（城中行政樓前、我校保安亭前、上操場路口）；六個場地指示牌（停車場、報到處、會議室、音樂室、洗手間等方位路線指示牌）
（2）音樂室布置：要求:①營造濃郁輕松的音樂氛圍；②屏幕字幕，背景音樂。陶淑靜負(fù)責(zé)
音樂室地板鋪設(shè)：
學(xué)生座位、教師座位安排:合唱臺搭成兩級階梯當(dāng)成座位，另再準(zhǔn)備塑料凳70只左右。卓小兵負(fù)責(zé)
�。�3）美術(shù)室布置：營造文化藝術(shù)氛圍，薛彬負(fù)責(zé)
實驗室布置：
�。�4）城中會議室、主席臺布置
�、僦飨_座位牌：()負(fù)責(zé)
�、谏衔�8：00播放學(xué)校記錄片：負(fù)責(zé)
③音響操作，設(shè)置電子屏幕標(biāo)語：浙江省“攜手行動”小學(xué)音樂、體育學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動。聯(lián)系老師幫助。
4.其他
�。�1）帶隊教師
六（2）班（25日早上9：00帶學(xué)生到音樂室）
二（2）班（25日早上9點40分帶領(lǐng)本班學(xué)生到達(dá)城中校區(qū)籃球場，在實驗室內(nèi)候課）
三（2）班（25日早上10.35到實驗室內(nèi)候課）
�。�2）學(xué)生行為規(guī)范，布置監(jiān)督
各班主任（特別是二（2）、三（2）、六（2）班），加強(qiáng)儀容儀表及文明禮儀教育。要求：著校服，規(guī)范配戴紅領(lǐng)巾；衣著整潔，注意個人衛(wèi)生；文明用語，過道戒急不奔跑；友善禮讓，遇見客人主動問好。
�。�3）全體教師做好教學(xué)常規(guī):認(rèn)真?zhèn)湔n、規(guī)范上課、精心改作，做好迎查準(zhǔn)備。布置
（4）民間體育器材開放、室外體育文化環(huán)境布置：負(fù)責(zé)
（5）籃球場作為臨時停車場區(qū)域劃分和指揮：負(fù)責(zé)
�。�6）拍照、室外電子屏幕設(shè)置滾動播放（熱烈祝賀“浙江省“攜手行動”小學(xué)音樂、體育學(xué)科教研下鄉(xiāng)活動”在我校舉行�。魂柫_鎮(zhèn)第二小學(xué)歡迎您！熱烈歡迎各級領(lǐng)導(dǎo)專家及兄弟學(xué)校同行蒞臨我校指導(dǎo)交流�。┴�(fù)責(zé)
�。�7）通訊報道：
�。�8）茶水：燒開水、會議室、音樂室泡茶：
要求：會議室主席臺布置茶水（用白瓷杯）；會議室入口處和音樂教室后面各放置100瓶礦泉水；同時各準(zhǔn)備5瓶開水和相應(yīng)一次性杯子、茶葉。
白瓷杯、一次性茶杯、礦泉水：
（9）校園衛(wèi)生清洗清掃：安排
做好功能房門窗、花壇、水溝、宣傳欄、象棋角地面、功能房平臺衛(wèi)生等衛(wèi)生死角。
全天候衛(wèi)生保潔：
�。�10）各班主任做好班級文化布置，教室和包干區(qū)衛(wèi)生保潔；段長組長做好辦公室衛(wèi)生保潔；各功能房負(fù)責(zé)人做好功能房衛(wèi)生保潔。布置
�。�11）各項準(zhǔn)備工作在11月24日上午完成，各分工班子做好自查工作。
學(xué)科教研活動方案2
【活動目標(biāo)】
1、能比較主動的參與觀察和操作活動，發(fā)現(xiàn)手電筒的光線照射在紅色的水上，水會變顏色。
2、樂意用語言表達(dá)觀察到的現(xiàn)象。
【活動準(zhǔn)備】
1、各種顏色的水，透明杯子、手電筒。
2、記錄單一手一份。
【活動過程】
一、變魔術(shù)引出活動，激發(fā)學(xué)生的興趣。
出示一杯紅色的.水，引導(dǎo)學(xué)生觀察。猜猜看怎樣讓水變顏色？
師：今天老師來給大家表演一個水的魔術(shù)，你們想不想看？
師：這有一杯紅色透明的水，老師準(zhǔn)備了一個手電筒，你們看猜猜看可以用來做什么？
二、教師示范小實驗：
觀察：手電筒照射在水上，水的顏色有什么變化？
師：現(xiàn)在老師把手電筒照射在水里，看看有什么變化？師生一邊觀察一邊發(fā)現(xiàn)
師小結(jié)：手電筒照射在水面，水折射紅色的水會變顏色。
三、介紹材料。
�。ㄒ唬┙處煶鍪狙b有各種顏色水的杯子。
師：剛才老師用手電筒照射紅色的透明水，水會變顏色。如果燈光照在其他顏色的水上，水會有什么變化呢？
（二）介紹操作方法，每人準(zhǔn)備了紅黃藍(lán)三種顏色的水和一把手電筒，一張記錄紙。請學(xué)生觀察水的會變成什么顏色的？
（三）出示記錄紙，介紹記錄的方法。
四、學(xué)生實驗，記錄實驗結(jié)果。
1、學(xué)生記錄實驗結(jié)果。
教師幫助學(xué)生一起在實驗記錄單上記錄實驗結(jié)果。
2、學(xué)生講述實驗過程。
我們一起來看看實驗結(jié)果，手電筒照射在各種顏色的水上都會變色嗎？如果會變色，會變成什么顏色？
學(xué)科教研活動方案3
為進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)閔行區(qū)青少年活動中心科技工作安排的有關(guān)精神，策劃舉辦鶴北中學(xué)20xx年學(xué)生科技節(jié)。
一、指導(dǎo)思想
貫徹《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，激發(fā)科技創(chuàng)新熱情，培養(yǎng)科技創(chuàng)新意識，提高科技創(chuàng)新能力，使學(xué)生在增長科技知識的同時，升華科學(xué)精神，提升科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和動手能力，面向全體學(xué)生，讓每一名學(xué)生享受科技活動的樂趣，推進(jìn)我�？萍冀逃ぷ鞯某B(tài)化建設(shè)，全面實施素質(zhì)教育。
二、本屆科技節(jié)的主題與宗旨
主題：思考、創(chuàng)造、成長、快樂
活動宗旨：實踐、創(chuàng)新、合作、競賽。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
四、活動目標(biāo)
此次科技節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生處理問題的`能力，學(xué)生在參與活動的過程中，進(jìn)入自主學(xué)習(xí)的天地中；自由選題，學(xué)會獨立發(fā)現(xiàn)問題；自行制訂研究方案，鍛煉解決問題的能力；自己查找資料，自己動手制作，親自實踐，使實踐能力得到一定的提升。
五、活動內(nèi)容
1、校內(nèi)舉行航模、建模、空模、科幻畫、頭腦OM競賽、創(chuàng)新活動賽
2、校外組織參加區(qū)科技節(jié)模型賽、市船艦?zāi)Ｐ捅荣�、區(qū)抗震減災(zāi)知識賽等
六、活動安排
學(xué)生科技節(jié)活動，自4月至5月分三個階段進(jìn)行。
第一階段（4月17-28日），宣傳發(fā)動階段
按照有關(guān)活動規(guī)則布置活動內(nèi)容。
第二階段（5月8日至6月3日），活動階段
�、倌昙壏峙M(jìn)行比賽。（詳見比賽安排表）
②建立部分有關(guān)項目參賽小隊參與市、區(qū)建模、航模比賽（5月7日-6月3日）
�、埸c子征集與科幻畫截止5月28日。
第三表彰階段（時間待定）
對優(yōu)秀個人、團(tuán)體進(jìn)行表彰獎勵。
七、活動要求
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立科技節(jié)活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強(qiáng)對該項活動的領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合實際制定好具體的學(xué)�？萍脊�(jié)工作方案，政教處牽頭組織，安排專人負(fù)責(zé)，周密部署，精心組織，確�？萍脊�(jié)活動的順利開展。
2、確�；顒映尚АＲ皇且獔猿秩珕T參與的原則，提高學(xué)生參與活動的普及面，把競賽活動項目安排到不同年級、不同班級，確保學(xué)生人人動手。二是各要把綜合實踐課程與科技活動結(jié)合起來，注重發(fā)揮學(xué)科教師、科技輔導(dǎo)員、學(xué)生科技社團(tuán)等科技教育骨干人員的示范帶動作用。三是堅持節(jié)能、環(huán)保的原則，引導(dǎo)學(xué)生使用低耗、環(huán)保材料進(jìn)行科技創(chuàng)作。四是各班級要加強(qiáng)科技活動安全教育，確保學(xué)生在動手實踐中和各級比賽活動中不發(fā)生任何事故。
3、做好推薦優(yōu)秀科技活動成果工作。各年級、班級要加強(qiáng)對科技節(jié)活動資料的積累和整理工作，運(yùn)用照片、攝像等方式記錄科技教育活動的精彩瞬間和優(yōu)秀活動成果。要認(rèn)真按照各個活動項目的規(guī)則和參賽數(shù)量規(guī)模等方面的要求報名和推薦工作。
學(xué)科教研活動方案4
一、指導(dǎo)思想：
此次活動，是為了深入貫徹縣教育局和進(jìn)修學(xué)校關(guān)于深入推進(jìn)信息技術(shù)走進(jìn)課堂教學(xué)、提高三通二平臺的使用效能的有關(guān)文件精神，提高我校參加第二批“遼寧省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”教師的培訓(xùn)質(zhì)量，以期達(dá)到深入開展信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)科教學(xué)方法創(chuàng)新的研究，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合的方向與途徑，培養(yǎng)現(xiàn)代型優(yōu)秀教師，提高“班班通”的應(yīng)用水平，推進(jìn)我校教育信息化的快速發(fā)展，全面提升教育教學(xué)水平的目標(biāo)。
二、活動目的
1.促進(jìn)師生信息意識的形成。信息是人類賴以生存發(fā)展的重要資源意識，信息技術(shù)是當(dāng)代勞動者必須具備的基本素養(yǎng)和技能。
2.促進(jìn)課程結(jié)構(gòu)的`變革。充分發(fā)揮信息技術(shù)的開放性、交互性、共享性、協(xié)作性、和反饋及時性等特點，改變現(xiàn)有課程結(jié)構(gòu)的許多不合理性。
3.促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革。幫助學(xué)生由依賴書本的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向?qū)W會利用資源的學(xué)習(xí)；由記憶學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向意義構(gòu)建式學(xué)習(xí)；使學(xué)生由依靠老師的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向自主學(xué)習(xí)；由按部就班的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向具有個性特征的跨越式學(xué)習(xí)；由局限于校內(nèi)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向超越校園圍墻的學(xué)習(xí)。
4.促進(jìn)教師教學(xué)方式的變革。數(shù)字化的信息媒體由教師展示教學(xué)內(nèi)容的工具、變?yōu)閷W(xué)生的認(rèn)知工具；并把教師的主導(dǎo)地位和作用由課堂上的顯形行為，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂內(nèi)外教學(xué)設(shè)計中的隱性行為。
三、參與學(xué)科和人員
學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語、品社、美術(shù)、音樂
教師：
四、參與課型：
（一）說課。
在10分鐘之內(nèi)，向參會教師介紹：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)情、目標(biāo)與困難、解決教學(xué)困難的創(chuàng)新性思路與方法、根據(jù)教學(xué)思路與方法所確定的整合點、為整合點所選擇的資源與軟件、應(yīng)用資源與軟件開展教學(xué)活動的方式與方法等,重點介紹如何應(yīng)用教學(xué)資源和軟件支撐整合點教學(xué)。
�。ǘ┱故菊n。
參會教師展示信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合的課例，重點展現(xiàn)信息技術(shù)支持課堂教學(xué)創(chuàng)新、給學(xué)習(xí)帶來革命性變化方面的應(yīng)用效果。課堂上要充分發(fā)揮各方面技能如板書、口才、組織才能、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計等。課堂展示詳略得當(dāng)、突出重點，信息技術(shù)應(yīng)用是提高課堂的氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣、突破重難點的關(guān)鍵。
五、課程情融合活動安排
（一）活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：全校任課教師
技術(shù)支持：
具體實施由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)實施。
�。ǘ┗顒有问剑赫f課，展示課要求：
�。�1）參賽材料。每位參賽教師需準(zhǔn)備活動課的教學(xué)設(shè)計（說課、展示課）、教學(xué)資源與軟件（教學(xué)課件，圖片、音視頻、動畫等素材，專題網(wǎng)站，工具軟件等，、說課PPT。）
�。�2）現(xiàn)場教學(xué)媒體。默認(rèn)教學(xué)媒體為交互紅外電子白板
�。�3）課型及內(nèi)容自己選定。說課集中進(jìn)行。展示課由學(xué)校統(tǒng)一安排時間依次進(jìn)行。
�。ㄈ┚唧w時間安排
第一階段：培訓(xùn)報名與準(zhǔn)備階段（11月1日——11月8日）
1、11月1在學(xué)校QQ群上發(fā)布“課程整合活動方案“。各年級段進(jìn)行宣傳發(fā)動。
2、11月7日各段各學(xué)科開始報名（參加第二批網(wǎng)上信息技術(shù)培訓(xùn)的教師必須參加）。
3、報名時間截止到11月8日。
第二階段：網(wǎng)上學(xué)習(xí)階段和課堂展示階段（11月6日——12月13日）
1、11月6日——12月15日，參加培訓(xùn)教師認(rèn)真做好網(wǎng)上學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)的準(zhǔn)備工作。
2、12月5日——12月13日，組織進(jìn)行相關(guān)的說課、上課活動。
第三階段：總結(jié)與評比階段（12月14日——12月15日）
1、學(xué)�？偨Y(jié)評比及針對性指導(dǎo)工作。
2、評出校級名師和網(wǎng)培先進(jìn)個人。
學(xué)科教研活動方案5
一、研修活動目的
今年學(xué)校繼續(xù)大力推行省學(xué)課堂，其中如何落實好每個省學(xué)環(huán)節(jié)才能進(jìn)一步促進(jìn)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的地理學(xué)習(xí)，提高課堂效益，一直是我組成員共同關(guān)注的話題。本組5月份進(jìn)行省學(xué)課堂的研討和展示。
二、研修活動時間及地點
時間：第12周周五（5月22日），第1節(jié)，第2節(jié)
地點：二樓多功能教室
三、研修活動人員安排
活動主持人：
開課人：
課題：七年級：《 撒哈拉以南非洲 》
八年級：《七年級地理下冊復(fù)習(xí)》
攝影：
點評：
通訊報道：
活動反思或心得：全體地理組教師
四、研修活動要求
1.活動前三天，將活動方案交教研處上傳至校園網(wǎng)公示。
2.切實開展研修活動，開設(shè)兩節(jié)研究課，課后進(jìn)行全員研討。拍照人需精選4-5照片（執(zhí)教者近照、上課全景照、聽課照、研討照）。
3.活動結(jié)束后24小時內(nèi)，負(fù)責(zé)通訊報道者將通訊稿（需圍繞研修目的來寫，檢查病句、錯別字及標(biāo)點等）和所精選的幾張照片分開發(fā)到教研處，以及時上傳。
4.活動結(jié)束后三個工作日內(nèi)，組長需完成研修平臺里的`“活動方案、省學(xué)案、活動報道、活動掠影”的上傳，直接以發(fā)帖形式，勿壓縮。課件需以壓縮文件的形式跟在省學(xué)案的后面；執(zhí)教者在“教后反思”中發(fā)帖，組內(nèi)其他所有老師以跟帖的形式將聽后反思跟在“教后反思”的后面，記得更換頭像并署名，不少于500字。
組長需在三個工作日內(nèi)及時提醒本組成員完成自己的任務(wù)，研修平臺將在活動結(jié)束后三個工作日后自動關(guān)閉。
學(xué)科教研活動方案6
20xx年在抓教師基本功和常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)的同時加大體育課題的研究力度，體育學(xué)科教研工作在這幾年的不斷改革和創(chuàng)新之下，規(guī)范了學(xué)科的教研活動，加大了對教師的專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)，針對教材中出現(xiàn)的新變化，了解教師在教學(xué)中需要及時補(bǔ)充的專業(yè)知識和技能。做出了相應(yīng)的`指導(dǎo)和培訓(xùn)工作，通過20xx年體育優(yōu)質(zhì)課課堂教學(xué)大賽活動，從中明顯的感受到了老師的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能都有了很大的提高，課堂教學(xué)由虛變實，對于新課程的教育理念和對新教材的理解和把握越來越準(zhǔn)確、清晰。為了能不斷的進(jìn)一步推進(jìn)新課程，因此，20xx年還有待在專業(yè)教師的理論和研究性學(xué)習(xí)方面加大培訓(xùn)。專業(yè)教師基本功不能松懈，常規(guī)教學(xué)還要加大有效性的指導(dǎo)。要緊緊圍繞以“課題研究”為中心，加強(qiáng)中心教研活動，為體育教師搭建更多的研究和交流的平臺。20xx年主要從以下幾方面開展教研活動。
一、從體育教師的自身素質(zhì)提高抓起，按時開展中心交流教研活動，教研活動緊緊圍繞“中小學(xué)體育學(xué)生合作學(xué)習(xí)”課題，指定學(xué)校體育組進(jìn)行集體備課、上課，指定教師上課，實行一課三備，三上活動。
二、組織教學(xué)案例評比活動，其目的是為了讓體育教師能從實踐中學(xué)會反思和評析，通過反思，一是強(qiáng)調(diào)教師對自己的教學(xué)實踐的考察，立足于對自我的主體行為表現(xiàn)及其行為依據(jù)的回顧、診斷，達(dá)到對自己教學(xué)方法和策略的優(yōu)化和改善，提高教學(xué)效能和水平。二是賦予教師新的角色—————研究者。通過實踐、反思的過程，讓教師有意識的去思索和發(fā)現(xiàn)問題，只要長期不懈的堅持，我想我們的體育教師一定會從理論到實踐逐漸成長起來。
三、學(xué)會的專家在不斷的更新知識的同時，抽出時間下校進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)，在體育州級或中心教研活動時，對體育教師進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，從實際出發(fā)，內(nèi)容不求大，要求實際實用。
四、希望昌吉（市）教研室的領(lǐng)導(dǎo)暨州直中小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，能大力支持，按時安排本校體育教師參與學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。我將會對參加學(xué)習(xí)教師的考勤和學(xué)習(xí)情況及時反饋到各學(xué)校。具體內(nèi)容及時間安排：
時間內(nèi)容負(fù)責(zé)人地點
4月7日“合作教學(xué)”研討交流課，集體備課，一課三備、三上。趙新紅馬杰劉擁軍昌吉州一中
4月27日“合作教學(xué)”研討交流課，集體備課，一課三備、三上。趙新紅馬杰王立光盧美梅昌吉州實驗小學(xué)
6月11日“合作教學(xué)”研討交流課，集體備課，一課三備、三上。趙新紅馬杰運(yùn)國富張海宇昌吉市第二中學(xué)
6月17日“合作教學(xué)”研討交流課，集體備課，一課三備、三上。趙新紅馬杰楊德兵昌吉市第十小
7月5日參與中心教研活動的州市中小學(xué)寫出階段小結(jié)。趙新紅馬杰昌吉州教研中心
9月準(zhǔn)備體育教師基本功活動體育學(xué)會研究確定另通知
10月11日體育教師第五屆基本功大賽暨“合作教學(xué)”課題交流課展示學(xué)會研究確定另通知
11月“體育合作教學(xué)”案例評選體育學(xué)會課題組籌劃昌吉州教研中心
20xx年1月20xx年工作總結(jié)，反思。參與課題實驗學(xué)校寫出總結(jié)，并做交流。體育學(xué)會課題組主持昌吉州教研中心
學(xué)科教研活動方案7
活動時間：
20xx年12月13日下午2:30
活動地點：
馬坊鄉(xiāng)大馬坊小學(xué)
活動主題：
以觀察、實驗為載體，促進(jìn)學(xué)生觀察能力，規(guī)范實驗報告單的填寫。
參加人員：
高新區(qū)小學(xué)科學(xué)兼職教研員及中心組全體成員。
活動目的`：
本次教研通過以學(xué)生觀察、實驗為基礎(chǔ)。并在實驗過程中填寫實驗報告單，通過觀察讓學(xué)生認(rèn)識事物并自己總結(jié)自己總結(jié)所研究的內(nèi)容。鍛煉學(xué)生觀察問題、分析問題、解決問題的能力。
活動步驟：
一、主持人宣讀活動目的和步驟。
二、由大邊坨小學(xué)張邸老師作課，作課內(nèi)容為四年級上冊第四單元第一課《身體的結(jié)構(gòu)》。在作課過程中張老師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識自己身體的名稱，做一些活動加深對身體的認(rèn)識。并指導(dǎo)學(xué)生如何規(guī)范填寫實驗報告單。
三、圍繞主題進(jìn)行研討。四、主持人歸納、總結(jié)發(fā)言。
活動要求：
一、請各位老師按時參加活動，圍繞主題搜集關(guān)于“規(guī)范實驗報告單”的相關(guān)資料，結(jié)合課堂教學(xué)教研準(zhǔn)備發(fā)言，同時上交一份發(fā)言稿。
二、請各位老師參加教研后積極撰寫教研反思及心得，于一周內(nèi)將電子稿發(fā)到網(wǎng)絡(luò)相關(guān)欄目，文本以總校（校）為單位上交公益局。
學(xué)科教研活動方案8
一、本學(xué)期教研活動工作重點：
1. 堅持“以就業(yè)導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨”的辦學(xué)方針，樹立職業(yè)教育要為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會服務(wù)的辦學(xué)理念，完善現(xiàn)有財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)、新辦特色專業(yè)，加強(qiáng)課程設(shè)置和實訓(xùn)設(shè)備的研究和指導(dǎo)；
2.針對財經(jīng)商貿(mào)類教師專業(yè)技能課課堂教學(xué)中，存在的問題和困惑，分析問題的成因，開展理論和實踐研究，力求找到解決問題對策，提高課堂教學(xué)的實效性；
3.提高校本教研的`有效性，發(fā)揮校本基地和財經(jīng)商貿(mào)類教師團(tuán)隊的作用，幫助青年教師提高自身素質(zhì)，更新教育教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，使年輕教師更好更快地健康有序成長；
4.繼續(xù)致力于課程研究，以職業(yè)情境、任務(wù)驅(qū)動和案例教學(xué)為鮮明特色，開發(fā)編寫財經(jīng)商貿(mào)類學(xué)生的文化課基礎(chǔ)實驗課程，并進(jìn)一步了解一線教師教材使用中的問題。
5.了解中職學(xué)校創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育、公共素質(zhì)課程，以及教材使用、課堂教學(xué)和師資隊伍等情況。
二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法
1.通過問卷、訪談等多種方式調(diào)查研究，走訪企業(yè)和學(xué)校，發(fā)現(xiàn)學(xué)校在專業(yè)設(shè)置、課堂教學(xué)、教學(xué)管理、師資隊伍建設(shè)和實訓(xùn)設(shè)施建設(shè)等環(huán)節(jié)存在問題，結(jié)合學(xué)校的實際，提出合理化建議；
2.經(jīng)常深入課堂聽課，檢查教師的教學(xué)常規(guī)，針對存在的薄弱環(huán)節(jié)和存在問題，分析思考、研究對策；
3.隨著學(xué)校投資設(shè)備經(jīng)費逐步到位，根據(jù)學(xué)校的實際情況，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師交流，調(diào)查思考中職學(xué)校如何將有限的資金和空間，為教學(xué)和學(xué)生服務(wù)，發(fā)揮其最大效益。
三、專業(yè)教學(xué)研究的課題
《中職財會“任務(wù)——情境”范式下專業(yè)課教學(xué)設(shè)計的實踐研究》
教研活動表
注：以上計劃根據(jù)當(dāng)時實際，可能會做適當(dāng)調(diào)整。
學(xué)科教研活動方案9
為弘揚(yáng)科學(xué)精神，打造卓越的英鷹科技課程，營造濃厚的校園科技氛圍，促進(jìn)家校合作共育，提高學(xué)生的科技文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情和濃厚興趣，追求幸�？鞓返纳�。我校將于20xx年9月下旬舉行第九屆校園科技貿(mào)易節(jié)活動。
一、主題及宗旨：
活動主題：英鷹新科技創(chuàng)新無極限
活動宗旨：本屆學(xué)生科技節(jié)，將在我校開展內(nèi)容豐富的校園科技活動，豐富學(xué)生的科普知識，拓展學(xué)生的'動手實踐能力和創(chuàng)新思維，同時培養(yǎng)學(xué)生的科技文化素養(yǎng)。
二、活動要求：
各班要積極響應(yīng)本次科技貿(mào)易節(jié)的活動，廣泛宣傳、動員，鼓勵學(xué)生積極參與、發(fā)揮特長、勇于實踐、講究實效、敢于創(chuàng)新、團(tuán)隊合作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
三、活動時間：
20xx年暑假開始探究活動，9月下旬集中進(jìn)行。
四、活動內(nèi)容：
一、二年級親子項目：
�。�1）硬幣漂漂漂
�。�2）牙簽建塔
�。�3）機(jī)械蠕蟲
（4）魔方和九連環(huán)
�。�5）科技小制作
三至六年級學(xué)生項目：
�。�1）機(jī)械蠕蟲
（2）四級聯(lián)動
�。�3）桿秤制作
�。�4）手指搬運(yùn)
�。�5）自制測力計
（6）智能機(jī)器人
�。�7）自然觀察筆記
�。�8）創(chuàng)客活動
�。�9）科技研學(xué)征文
�。�10）科技小制作
�。�11）科技航模
學(xué)科教研活動方案10
一、教研概況
教研主題：朗讀教學(xué)實施經(jīng)驗交流。
活動時間：xxx
組織負(fù)責(zé)：郭金榮
活動成員：一至六年級的語文教師
活動目標(biāo)：以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究主體，研究與解決教學(xué)實際問題，總結(jié)與提升教學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
二、教研流程
�。ㄒ唬﹩栴}提出
1、課標(biāo)要求：
閱讀：新課標(biāo)指出“在閱讀教學(xué)中，要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，有所感悟，培養(yǎng)語感，受到情感的熏陶。朗讀能發(fā)展學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的情趣。學(xué)生朗讀能力逐步提高，對課文內(nèi)容的理解就會逐步加深�！笨梢娎首x教學(xué)不僅就是小學(xué)語文課堂教學(xué)一個非常重要的組成部分，而且就是小學(xué)語文課堂教學(xué)的一種主要手段。因此注重閱讀教學(xué)中的朗讀指導(dǎo)，就是語文教學(xué)不可忽視的重要環(huán)節(jié)。
2、教學(xué)困惑
自新課標(biāo)實施以來，老師們曾多次開展了閱讀教學(xué)研討活動，很多老師在指導(dǎo)有效性方面做了各種嘗試，但總就是找不到最佳的方法，這個問題一直縈繞在大家的心頭。因此，大家認(rèn)為有必要圍繞閱讀中的一點——朗讀進(jìn)行討論。
�。ǘ┯懻撨^程
1、反饋作業(yè)檢查情況
A總體情況（優(yōu)缺點）
B經(jīng)驗介紹（張春艷老師談寫字教學(xué)，朱艷老師談不迷信教參，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)）
2、朗讀指導(dǎo)討論簡單摘錄：
主講：郭金榮老師主要內(nèi)容：朗讀——最基本的要求把課文讀對、讀順、讀好，在此基礎(chǔ)上再做到流利、有感情。
形式：范讀、領(lǐng)讀、個人讀、齊讀、分角色讀
同伴提問：如何提高學(xué)生朗讀聲音？
經(jīng)驗交流（簡單摘錄）張永玲老師的問題可謂一石激起千層浪：孟凡梅老師從“教師的角色定位”角度談了自己的觀點，她回想起了師傅的教導(dǎo)：“老師就像演員，要激發(fā)起學(xué)生的熱情，自己首先要有情感的投入'，這樣才會帶動了學(xué)生的積極性�！�
王桂珍老師從“學(xué)生的情況分析”出發(fā)，談到一個班級難免有個別學(xué)生回答問題時聲音輕，但如果整個班級的同學(xué)都就是這樣的話，那就說明老師要及時調(diào)控教學(xué)。
學(xué)生大聲朗讀不就是一蹴而就的。
需要經(jīng)過長時間的培養(yǎng)。
李寶生老師從“教師的學(xué)法指導(dǎo)”出發(fā)，介紹了具體的一個方法：
請學(xué)生瞧著自己的嘴巴，跟著老師學(xué)著念
張偉玲老師從心理學(xué)角度出發(fā)，提倡表揚(yáng)、鼓勵學(xué)生，使學(xué)生樂于說、樂于學(xué)。
陳常英老師從讀的時間上談到一節(jié)課不能承載太多的任務(wù)，造成學(xué)生跟著老師趕，缺少靜心讀書、獨立思考的活動時間。要保證充足的讀的時間，要反復(fù)實踐。
馬玉紅老師談到要重視教學(xué)反思再實踐的過程，教學(xué)要瞧得出教師指導(dǎo)的過程與學(xué)生讀的能力提高的`過程。
歸納共識
主持人總結(jié)：讀有六方面的意義：識記生字；釋詞析句；深化理解；訓(xùn)練思維；記背好詞佳句、精美詩文，豐富語言積累；感悟?qū)懽骷记伞?/p>
語文教學(xué)的根本任務(wù)就是促進(jìn)學(xué)生語言與情感的發(fā)展，以讀為本就是閱讀教學(xué)的基本特征。
三、教研反思
專題式校本教研活動，喚醒了教師的教研主體意識。這種教師群體之間互相合作、切磋交流的對話氛圍最令人感動，在共存與諧的教研氛圍中強(qiáng)化團(tuán)隊合作意識，使不同個體的知識與能力在探討、沖撞、分享等行為之中得到提升。
1、抓住細(xì)節(jié)
教研活動中的討論，不就是漫無邊際、天馬行空的，而就是抓住課堂教學(xué)中的現(xiàn)象，尤其就是一些重要的細(xì)節(jié)，從而聚焦重點，引發(fā)教師的深度思考。
2、智慧共享
老師都積極主動參與，發(fā)表真知灼見，會場內(nèi)人人洋溢著激情，碰撞出靈動的思維火花，教師的群體智慧被激活了，教師的生命活力在涌動著。
3、民主平等
在活動中，教師們共同分享經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí)、彼此支持。說者意氣風(fēng)發(fā)，不但敢說而且會說；聽者心潮澎湃，贊賞之情溢于言表，相互間洋溢著一份民主平等、信任融洽的教研氛圍，加強(qiáng)了教師間的溝通、交流與對話。
學(xué)科教研活動方案11
指導(dǎo)思想
以教研中心，教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)，突出教學(xué)的中心地位，落實“課堂教學(xué)效率年活動”的規(guī)定，深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng)新課堂教學(xué)方法，進(jìn)一步提高本學(xué)科任課教師的教學(xué)水平，共同探討教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
工作目標(biāo)、重點
（1）加強(qiáng)組內(nèi)教師的聯(lián)系，相互交流探討，與實驗初中結(jié)對的青年教師要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，加快青年教師的'成長，使他們能盡快脫穎而出。
�。�2）學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，力爭初一縣前五，初二縣前六名，特別是初三，在上一屆的基礎(chǔ)上力爭更好。
�。�3）組員積極參加各級學(xué)科基本功競賽，優(yōu)質(zhì)課評比，論文評比等活動，爭取獲獎。
主要措施
�。�1）落實常規(guī)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法
更新教學(xué)觀念，樹立以人為本的質(zhì)量觀。以課堂教學(xué)改革為渠道，勇于創(chuàng)新和實踐，大膽嘗試新的教學(xué)方法，模式（例嘗試教學(xué)法等），加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，走素質(zhì)教育之路。
�。�2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
針對教研中心最近調(diào)研的情況，每個組員都更認(rèn)真學(xué)習(xí)教育與教學(xué)先進(jìn)理論，提高自身水平，積極參加各類教研活動和競賽，下決心提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能。
�。�3）強(qiáng)化教學(xué)研究，提高教學(xué)能力
認(rèn)真落實學(xué)校工作要求，組織好每一次組內(nèi)活動。活動形式力求多樣、有效，發(fā)揮骨干老師的示范作用，以集體備課組為載體，直到傳、幫、帶的功能，使全組員共同進(jìn)步和提高。
�。�4）推進(jìn)教學(xué)科研，以科研促教學(xué)
鼓勵組內(nèi)教師個人申報課題立項，課題立項后，認(rèn)真實施，開展研究，積累材料，撰寫經(jīng)驗總結(jié)和論文，將科研和教學(xué)緊密結(jié)合起來，以科研促教研。
�。�5）初三年級，面臨中考，要多一些集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，發(fā)揮全組成員的優(yōu)勢，教學(xué)資料信息要相互溝通，實現(xiàn)資源共享。同時要多與長一中，實驗初中聯(lián)系。
主要活動
1、每兩周一次的抽簽上課要落到實處。凡抽到簽的教師要認(rèn)真上好課，其他教師要主動去聽課，不準(zhǔn)缺席，聽課情況作好記錄，課后更要相互探討，評課論課，并把評價表填好交組長、活動一次要有所收獲。
2、教學(xué)常規(guī)的檢查，教研組長配合教務(wù)處，每個月檢查一次教學(xué)常規(guī)。
3、第十四周學(xué)校教務(wù)處將組織校內(nèi)青年教師的教學(xué)案例設(shè)計評比，本組確定韋有斌、邱英杰、金榮華、丁慧輝、翁美菊五人參加。
4、集體備課組
每周二下午第八節(jié)為各備課組活動時間，以同一年級的教師為單位，開展活動。
初一：胡峰△、王炳榮、劉容偉
初二：金榮華△、、邱英杰
初三：翁美菊、廖桂民、丁慧輝、韋有斌△、沈小鵝
帶“△”的為小組長，一定要按時活動，每次活動情況都要記入“數(shù)學(xué)備課組活動記錄表”，周末把記錄表交給教研組長整理、存檔。
5、骨干教師示范課，青年教師匯報課、示范課：
示范課：第四周：
第十三周：
匯報課：第三周：
第八周：
第十四周：
6、幾項競賽
縣初中數(shù)學(xué)教研解題競賽，應(yīng)參賽人員：
初一數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)員：
初二數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)員：
初三數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)員：
結(jié)束語：
制度有了，關(guān)鍵是落實，目標(biāo)明確，貴在行動。希望組內(nèi)每位同志，切實按照本活動方案，本著對學(xué)校、學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，真抓實干，干出成績。
學(xué)科教研活動方案12
一、本教研組成員任課情況
二、指導(dǎo)思想
以教研中心，教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)，突出教學(xué)的中心地位，落實“課堂教學(xué)效率年活動”的規(guī)定，深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng)新課堂教學(xué)方法，進(jìn)一步提高本學(xué)科任課教師的教學(xué)水平，共同探討教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
三、工作目標(biāo)、重點
�。�1）加強(qiáng)組內(nèi)教師的聯(lián)系，相互交流探討，與實驗初中結(jié)對的青年教師要珍惜學(xué)習(xí)的`機(jī)會，加快青年教師的成長，使他們能盡快脫穎而出。
�。�2） 學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，力爭初一縣前五，初二縣前六名，特別是初三，在上一屆的基礎(chǔ)上力爭更好。
�。�3） 組員積極參加各級學(xué)科基本功競賽，優(yōu)質(zhì)課評比，論文評比等活動，爭取獲獎。
四、主要措施
�。�1） 落實常規(guī)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法
更新教學(xué)觀念，樹立以人為本的質(zhì)量觀。以課堂教學(xué)改革為渠道，勇于創(chuàng)新和實踐，大膽嘗試新的教學(xué)方法，模式（例嘗試教學(xué)法等），加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，走素質(zhì)教育之路。
�。�2） 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
針對教研中心最近調(diào)研的情況，每個組員都更認(rèn)真學(xué)習(xí)教育與教學(xué)先進(jìn)理論，提高自身水平，積極參加各類教研活動和競賽，下決心提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能。
�。�3） 強(qiáng)化教學(xué)研究，提高教學(xué)能力
認(rèn)真落實學(xué)校工作要求，組織好每一次組內(nèi)活動�；顒有问搅η蠖鄻印⒂行�，發(fā)揮骨干老師的示范作用，以集體備課組為載體，直到傳、幫、帶的功能，使全組員共同進(jìn)步和提高。
�。�4） 推進(jìn)教學(xué)科研，以科研促教學(xué)
鼓勵組內(nèi)教師個人申報課題立項，課題立項后，認(rèn)真實施，開展研究，積累材料，撰寫經(jīng)驗總結(jié)和論文，將科研和教學(xué)緊密結(jié)合起來，以科研促教研。
�。�5）初三年級，面臨中考，要多一些集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，發(fā)揮全組成員的優(yōu)勢，教學(xué)資料信息要相互溝通，實現(xiàn)資源共享。同時要多與長一中，實驗初中聯(lián)系。
五、主要活動
1、每兩周一次的抽簽上課要落到實處。凡抽到簽的教師要認(rèn)真上好課，其他教師要主動去聽課，不準(zhǔn)缺席，聽課情況作好記錄，課后更要相互探討，評課論課，并把評價表填好交組長、活動一次要有所收獲。
2、教學(xué)常規(guī)的檢查，教研組長配合教務(wù)處，每個月檢查一次教學(xué)常規(guī)。
3、第十四周學(xué)校教務(wù)處將組織校內(nèi)青年教師的教學(xué)案例設(shè)計評比，本組確定韋有斌、邱英杰、金榮華、丁慧輝、翁美菊五人參加。
4、集體備課組
每周二下午第八節(jié)為各備課組活動時間，以同一年級的教師為單位，開展活動。
初一：胡 峰△、王炳榮、劉容偉
初二：金榮華△、、邱英杰
初三：翁美菊、廖桂民、丁慧輝、韋有斌△、沈小鵝
帶“△”的為小組長，一定要按時活動，每次活動情況都要記入“數(shù)學(xué)備課組活動記錄表”，周末把記錄表交給教研組長整理、存檔。
5、骨干教師示范課，青年教師匯報課、示范課：
示范課：第四周：廖桂民
第十三周：胡 峰
匯報課：第三周：邱英杰
第八周：丁慧輝
第十四周：翁美菊
6、幾項競賽
縣初中數(shù)學(xué)教研解題競賽，應(yīng)參賽人員：韋有斌、邱英杰、丁慧輝、金榮華、翁美菊
初一數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)員：胡 峰
初二數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)員：金榮華
初三數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)員：韋有斌
結(jié)束語：
制度有了，關(guān)鍵是落實，目標(biāo)明確，貴在行動。希望組內(nèi)每位同志，切實按照本活動方案，本著對學(xué)校、學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，真抓實干，干出成績。
學(xué)科教研活動方案13
一、活動目的
立足校本課程開發(fā)，著眼語文識字寫字教學(xué)實際，通過主題活動的開展，探討書法課程與語文識字寫字教學(xué)的有效整合，通過對書寫習(xí)慣的規(guī)范，興趣的激發(fā)與培養(yǎng)，關(guān)注書法教育對學(xué)生良好的心理品質(zhì)形成影響。
二、活動要求
1.由組長負(fù)責(zé)組內(nèi)教師全員參與集體備課并做好集體備課記錄。
2.教導(dǎo)處組織教師進(jìn)行專項的座談
3由兩名教師主講，全校教師聽課，并做好記錄。
4主講教師課后進(jìn)行教學(xué)反思，其他教師全員參與評課。
三、活動時間：
20xx.05.28上午
四、研討要求
授課結(jié)束后，教導(dǎo)處組織業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及組內(nèi)教師進(jìn)行研討，與課堂教學(xué)相結(jié)合，與科研課題相結(jié)合，組長負(fù)責(zé)做好記錄�！耙�(guī)范書寫習(xí)慣、注重興趣培養(yǎng)”校本課程開發(fā)研討課總結(jié)《書法校本課程對農(nóng)村學(xué)生良好心理影響的研究》課題實施系列活動
為了更好地貫徹實施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，將識字、寫字教學(xué)與書法校本課程有效整合，探索小學(xué)書法教學(xué)改革的新思路、新方法，增強(qiáng)小學(xué)課堂教學(xué)的生機(jī)和活力，有效進(jìn)行《書法校本課程對農(nóng)村學(xué)生良好心理影響的研究》的實施。我校開展在5月28日開展了“規(guī)范書寫習(xí)慣、注重興趣培養(yǎng)”為主題的識字寫字專題教研活動，收效良好，特此總結(jié)如下：
一、座談活動扎實開展全體教師集思廣益
根據(jù)此項活動的方案部署，各年組首先在組內(nèi)開展了小范圍內(nèi)的專項研究，探討了不同級對于識字寫字教學(xué)的重點，以及應(yīng)該采取哪些教學(xué)方法；然后，于5月21日在教導(dǎo)處的引領(lǐng)組織下，開展主題座談活動，不僅僅從課堂教學(xué)出發(fā)，探討了課堂教學(xué)識字教學(xué)的有效途徑，同時結(jié)合學(xué)校的校本課程開發(fā)，探討了如何規(guī)范學(xué)生的寫字習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的書法愛好和興趣，提出了一些比較結(jié)合實際的困惑，部分問題得到解決。
二、課堂教學(xué)生動活潑識字與閱讀有效結(jié)合
在大家集體備課的集思廣益之下，生成了一年級的潘茹老師的《比力氣》和二年級教師劉亞飛的《精衛(wèi)填�！返�'課堂教學(xué)，前者從識字興趣出發(fā)，結(jié)合學(xué)生特點，重點從興趣入手，從識字方法的指導(dǎo)上進(jìn)行了課堂教學(xué)，孩子們的個性化得到了彰顯，求異思維不時迸發(fā)出火花；后者的課堂注重了閱讀教學(xué)與識字教學(xué)的結(jié)合，隨文識字，更好地向中年級開始了銜接過渡，孩子們掌握的比較扎實，分析字形、字義等等也非常準(zhǔn)確。
三、科研與教研相結(jié)合適時推進(jìn)科研課題實施
通過此次教研活動，我們將著眼點立于教研活動向科研貼近，指導(dǎo)教師在研討中，通過教學(xué)研究，將經(jīng)驗與實踐上升到理論，從而指導(dǎo)好課題的研究工作，廣大教師也積極摸索，不斷學(xué)習(xí)，促進(jìn)了自身科研意識的提高和加強(qiáng)。
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