[推薦]小學(xué)朗誦比賽活動(dòng)方案

　　為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，預(yù)先制定方案是必不可少的，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)朗誦比賽活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)朗誦比賽活動(dòng)方案1

　　一、活動(dòng)主題：

　　朗誦中華經(jīng)典，打造書(shū)香校園。

　　二、活動(dòng)目的：

　　為了通過(guò)組織學(xué)生經(jīng)典朗誦比賽的方式，宏揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們?cè)诶收b進(jìn)程中取得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，進(jìn)步學(xué)生瀏覽古詩(shī)文經(jīng)典的愛(ài)好，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。

　　三、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：

　　1、集體賽

　　地點(diǎn)：各班教室

　　2、個(gè)人賽

　　地點(diǎn)：多功能教室

　　四、比賽情勢(shì)：

　　分為集體賽和個(gè)人賽(具體細(xì)則見(jiàn)附頁(yè))。

　　1、集體賽以自選、抽背(參賽班級(jí)先自選自己最拿手的背誦，然后再進(jìn)行隨機(jī)抽取內(nèi)容的背誦)為主要情勢(shì)，同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、字畫(huà)等藝術(shù)表演情勢(shì)，以進(jìn)一步提升詩(shī)文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。

　　2、個(gè)人賽為“朗誦小狀元”評(píng)比賽，以參賽選手抽題作答的情勢(shì)進(jìn)行。

　　五、嘉獎(jiǎng)方法：

　　1、各年級(jí)按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)集體一、二、三等獎(jiǎng)數(shù)名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

　　2、各年級(jí)按參賽人數(shù)的50%評(píng)出“出朗誦小狀元”若干名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

　　3、各年級(jí)獲集體獎(jiǎng)的班級(jí)語(yǔ)文教師，將取得指導(dǎo)教師嘉獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

　　六、后勤工作安排：

　　七、其它要求：

　　1、各班語(yǔ)文教師高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)展開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)，保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，積極參加本次比賽活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累，進(jìn)步學(xué)生瀏覽愛(ài)好和能力，提升文化氛圍，修建書(shū)香校園。

　　2、各班語(yǔ)文教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新情勢(shì)，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的'針對(duì)性和實(shí)效性。

　　3、各班將自選背誦篇目及競(jìng)選“朗誦小狀元”選手名單于比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。

　　附頁(yè)一 經(jīng)典朗誦活動(dòng)集體賽細(xì)則

　　一、參賽對(duì)象及內(nèi)容：

　　1、對(duì)象：一至三年級(jí)全體學(xué)生。

　　2、內(nèi)容：分自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容，內(nèi)容均選自本學(xué)期�！懊恐芤徽b”的內(nèi)容。自選內(nèi)容各班根據(jù)全班都能背誦的古詩(shī)文在比賽前一天上報(bào)給徐曉燕老師。

　　二、比賽方式：

　　1、分年級(jí)比賽，同時(shí)進(jìn)行。各年級(jí)都采用相同的比賽情勢(shì)，根據(jù)相同的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)獎(jiǎng)。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)下文)

　　2、比賽分自選背誦、抽背兩種情勢(shì)：

　　(1)自選：全班齊背，可穿插其它藝術(shù)情勢(shì)。

　　(2)抽背：在“每周一誦”的朗誦篇目中，任意抽取內(nèi)容(自選的內(nèi)容除外)。每班班長(zhǎng)抽選內(nèi)容后，全班齊背。

　　三、評(píng)比細(xì)則：

　　1、自選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(集體)：

　　(1)精神面貌好。(3分)

　　(2)普通話標(biāo)準(zhǔn)，朗誦流暢，語(yǔ)速、腔調(diào)恰當(dāng)，停頓公道。(5分)

　　(3)朗誦時(shí)間：3分鐘內(nèi)。(2分)

　　(4)附加分：朗誦情勢(shì)豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。(2分)

　　2、抽選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(集體)：

　　(1)精神面貌好。(3分)

　　(2)普通話標(biāo)準(zhǔn)，朗誦流暢，語(yǔ)速、腔調(diào)恰當(dāng)，停頓公道。(5分)

　　(3)朗誦時(shí)間：3分鐘內(nèi)。(2分)

　　3、各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開(kāi)評(píng)分，各評(píng)委評(píng)分采取10分制，8分起評(píng)，評(píng)分保存兩位小數(shù)。自選內(nèi)容總分為12分。

　　4、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算均勻得分。自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容項(xiàng)得分匯總得出集體總分。根據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序，各年級(jí)按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

　　5、指導(dǎo)教師獎(jiǎng)的評(píng)定：

　　本次比賽活動(dòng)，指導(dǎo)教師由各班語(yǔ)文教師擔(dān)負(fù)。獲集體獎(jiǎng)的班級(jí)，其語(yǔ)文教師取得指導(dǎo)教師嘉獎(jiǎng)。

　　四、評(píng)委：各年級(jí)語(yǔ)文教師

小學(xué)朗誦比賽活動(dòng)方案2

　　一、活動(dòng)目的：

　　舉辦小學(xué)生詩(shī)歌朗誦比賽，通過(guò)比賽培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)詞朗誦的興趣，提高學(xué)生普通話的口語(yǔ)表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣與熱情，讓他們?cè)诨顒?dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)主題：

　　朗誦詩(shī)歌，書(shū)香校園。

　　三、活動(dòng)時(shí)間、場(chǎng)地：

　　20xx年12月30日早上8:30—11:00、學(xué)校操場(chǎng)。

　　四、參賽對(duì)象：

　　1—6年級(jí)。（每班選5組參賽選手參加詩(shī)歌朗誦）

　　五、活動(dòng)要求：

　　1、本次比賽要求各班必須有多人朗誦和個(gè)人朗誦，分低段組（１—3年級(jí)）和高段組（4—６年級(jí)）。學(xué)生參賽的詩(shī)詞是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的.，參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合少年兒童朗誦。

　　2、比賽采取抽簽為序。

　　3、參賽選手1—3年級(jí)可以看稿朗誦，4—6必須脫稿朗誦。

　　4、參賽選手必須用普通話朗誦，要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、具有感染力。朗誦時(shí)間為3—5分鐘。

　　5、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂(lè)，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

　　六、評(píng)比方法：

　　從詩(shī)詞內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)等方面綜合評(píng)分。

　　七、評(píng)比辦法：

　　1、比賽分低段組（1—3年級(jí)）和高段組（4—6年級(jí)）。 2、學(xué)校將組織評(píng)委評(píng)定并公布獲獎(jiǎng)等次。

　　八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：

　　每個(gè)組設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名

　　九、安全及后勤：

　　安全小組：陳維欣及各班班主任 攝影：李秀、洪思超 巡視員：楊興武、林裕雪、冉春美 曙光小學(xué)

小學(xué)朗誦比賽活動(dòng)方案3

　　一、活動(dòng)目的：

　　為了慶祝祖國(guó)—華誕，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，豐富學(xué)生的.課余生活，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的朗誦能力，展示我校蓬勃向上、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，學(xué)校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國(guó)愛(ài)我中華”詩(shī)歌朗誦比賽。具體事宜通知如下：

　　二、活動(dòng)主題：

　　“歌頌祖國(guó)愛(ài)我中華”詩(shī)歌朗誦比賽。

　　三、參賽對(duì)象：

　　四——六年級(jí)全體學(xué)生

　　四、比賽時(shí)間：

　　10月31日下午3：00

　　五、比賽地點(diǎn)：

　　學(xué)校大堂

　　六、比賽要求：

　　1、朗誦篇目為詩(shī)歌或散文詩(shī)，參賽內(nèi)容健康、積極向上、切合主題、適合小學(xué)生朗誦。

　　2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦，朗誦時(shí)間3—4分鐘。

　　3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可以單人、多人、也可全班�？刹シ疟尘耙魳�(lè)，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。評(píng)委將從詩(shī)歌內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。(如配有背景音樂(lè)，請(qǐng)?jiān)?0月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師)

　　4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

　　5、比賽順序：各班抽簽決定比賽順序。

　　6、計(jì)分辦法：去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取平均分為最后得分。

　　七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　按照年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)。

　　八、評(píng)委：

　　陳校長(zhǎng)、周校長(zhǎng)、羅主任、龔主任、趙主任

　　九：其他工作人員安排

　　1、現(xiàn)場(chǎng)指揮：

　　2、音響安裝：

　　3、攝影:

　　4、錄像：

　　5、主持：

　　6、統(tǒng)分：

　　7、獎(jiǎng)狀書(shū)寫(xiě)：趙主任

　　附：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(采用100分制)

　　1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。(20分)

　　2、參賽者精神飽滿(mǎn)，姿態(tài)得體大方。(20分)

　　3、參賽者感情飽滿(mǎn)真摯，表達(dá)自然，能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵。(20分)

　　4、參賽者吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩(shī)歌節(jié)奏。(20分)

　　5、參賽者能正確把握詩(shī)歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(20分)

小學(xué)朗誦比賽活動(dòng)方案4

　　為弘揚(yáng)五四精神、豐富同學(xué)們的課余生活、營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍、促進(jìn)揭陽(yáng)廣播電視臺(tái)與各院校的親密合作，揭陽(yáng)廣播電視臺(tái)讀書(shū)俱樂(lè)部擬與華僑中學(xué)聯(lián)合舉辦“青春之歌”詩(shī)朗誦比賽，具體方案如下：

　　一、主辦機(jī)構(gòu)

　　主辦單位：揭陽(yáng)華僑中學(xué)

　　揭陽(yáng)廣播電視臺(tái)讀書(shū)俱樂(lè)部

　　二、比賽時(shí)間

　　預(yù)賽：4月中旬

　　決賽：5月3日19:00

　　決賽地點(diǎn)：勵(lì)耘樓五樓會(huì)議室

　　三、參賽要求

　　參賽者在比賽中演繹的'作品必須為詩(shī)歌朗誦，以“青春之歌”為題，內(nèi)容健康向上，以充分弘揚(yáng)五四精神、展示學(xué)生青春活力，詩(shī)朗誦比賽方案。學(xué)生參賽作品可以從網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍或其他途徑獲得，但主辦方大力提倡學(xué)生以自己的原創(chuàng)詩(shī)歌來(lái)參加比賽。

　　四、比賽相關(guān)安排

　　本次比賽分為初賽和決賽兩場(chǎng)比賽。

　　1.初賽分年級(jí)進(jìn)行，各年級(jí)推選出成績(jī)優(yōu)秀的選手參加決賽。

　　2.決賽由揭陽(yáng)廣播電臺(tái)讀書(shū)俱樂(lè)部派出部分代表與華僑中學(xué)的老師們組成評(píng)委團(tuán)進(jìn)行評(píng)分，并評(píng)選出相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　3.為了鼓勵(lì)原創(chuàng)詩(shī)歌，本次比賽特設(shè)立“最佳作品獎(jiǎng)”，對(duì)各班選手演繹的原創(chuàng)作品進(jìn)行評(píng)比，以獎(jiǎng)勵(lì)在詩(shī)歌創(chuàng)作方面有突出才能的同學(xué)。

　　五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　本次比賽共分為一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名以及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，并設(shè)立“最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”、“最具潛力獎(jiǎng)”、“最佳作品獎(jiǎng)”三個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)。

　　六、合作方式

　　1.作為本次比賽的協(xié)辦單位，揭陽(yáng)廣播電視臺(tái)讀書(shū)俱樂(lè)部將派出代表為進(jìn)入決賽的選手輔導(dǎo)培訓(xùn)，并擔(dān)當(dāng)比賽評(píng)委，參與決賽的評(píng)審工作。

　　2.為了讓決賽更加豐富多彩，也為了向同學(xué)們示范如何更好地朗誦詩(shī)歌，揭陽(yáng)廣播電視臺(tái)讀書(shū)俱樂(lè)部屆時(shí)將邀請(qǐng)揭陽(yáng)廣播電視臺(tái)主持人現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行示范表演。

　　3.揭陽(yáng)廣播電臺(tái)將在新聞生活之聲（FM103.9兆赫）的《青春飛揚(yáng)》節(jié)目中專(zhuān)設(shè)小版塊，對(duì)本次“青春之歌”詩(shī)朗誦比賽進(jìn)行相關(guān)報(bào)道，并邀請(qǐng)獲獎(jiǎng)選手作客節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，談?wù)劔@獎(jiǎng)感言以及比賽、創(chuàng)作歷程；同時(shí)展播獲獎(jiǎng)作品。

　　4.獲獎(jiǎng)選手代表與揭陽(yáng)廣播電視臺(tái)的主持人聯(lián)手在10月份推出“祝福祖國(guó)十月歌會(huì)”活動(dòng)，以祝福祖國(guó)為主題，用詩(shī)歌、歌曲打造一臺(tái)主題晚會(huì)。

小學(xué)朗誦比賽活動(dòng)方案5

　　一、活動(dòng)目的

　　為了適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)水平、教學(xué)基本技能的全面提高，進(jìn)一步提高全校教師的普通話朗誦水平，活躍校園文化氛圍，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采，學(xué)校面向全校教師開(kāi)展一次“普通話朗誦比賽”。

　　二、參賽要求

　　本次參賽分為兩種方式，第一種為集體賽，第二種為個(gè)人賽。個(gè)人賽采取自愿報(bào)名的方式，有意參賽的`老師請(qǐng)于12月1日到教導(dǎo)處報(bào)名。集體賽的具體要求如下：

　　1、以年級(jí)和綜合科組為單位，人人參與，集體朗誦。

　　2、朗誦可以自選或自創(chuàng)材料，要求積極健康，內(nèi)容充實(shí)，每個(gè)組朗誦時(shí)間3至5分鐘。

　　3、朗誦形式不限，如配樂(lè)等，自備伴奏載體。

　　4、比賽時(shí)間定于xxxx年12月12日下午（星期五）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間4：10，地點(diǎn)在舞臺(tái)。

　　5、比賽順序賽前抽簽確定。

　　三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評(píng)審辦法

　　本次集體賽設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。個(gè)人賽根據(jù)參賽人員另行決定。

　　四、機(jī)構(gòu)設(shè)置：

　　總策劃：石力平、陸雪春

　　總監(jiān)：楊梅

　　評(píng)委：各年級(jí)長(zhǎng)

　　分?jǐn)?shù)匯總：張衛(wèi)勝陳向明

　　舞臺(tái)設(shè)計(jì)：楊子榮黎乾

　　報(bào)幕：盧玉

　　攝像：莫光琪

　　五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(十分制)

　　1、普通話聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢3分；

　　2、作品思想進(jìn)步，內(nèi)容富有人文精神2分；

　　3、處理符合作品意境，感情豐富，有表現(xiàn)力3分；

　　4、現(xiàn)場(chǎng)效果(包括語(yǔ)音語(yǔ)速、朗誦形式、整體配合、服裝、精神面貌等)2分。

小學(xué)朗誦比賽活動(dòng)方案6

　　一、 活動(dòng)目的：

　　為給每個(gè)學(xué)生提供參與朗誦活動(dòng)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)朗誦藝術(shù)的興趣；在活動(dòng)中使學(xué)生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力；培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，鍛煉他們熱愛(ài)集體主義的情懷；同時(shí)也為了在全校范圍內(nèi)大力宣傳普通話，加大推普力度，特制定本次朗誦比賽方案。

　　二、活動(dòng)要求：內(nèi)容積極向上；朗誦時(shí)間3~5分鐘為宜；參賽隊(duì)可自備背景音樂(lè)。

　　參賽者：①面對(duì)二年級(jí)學(xué)生。

　　②參賽者必須服從主持人與評(píng)委的判定。

　　③參賽者必須遵守比賽規(guī)則。

　　三、活動(dòng)事項(xiàng)安排如下：

　　第一輪選拔賽 （班內(nèi)選拔）

　　參賽對(duì)象：二年級(jí)學(xué)生。

　　時(shí)間：即日開(kāi)始。

　　地點(diǎn)：各班教室。

　　選拔方式：語(yǔ)文老師利用課堂和早自修等時(shí)間，在班級(jí)中選拔出在朗誦方面有特長(zhǎng)的學(xué)生。（保留班級(jí)選拔比賽的照片）

　　第二輪校級(jí)比賽

　　參賽對(duì)象：二年級(jí)每班選拔2名隊(duì)員參賽

　　時(shí)間：十一月中旬

　　地點(diǎn)：多媒體教室

　　四、活動(dòng)內(nèi)容、形式：

　�。▍①悅�(gè)人）二年級(jí)朗誦材料由學(xué)生自由選定，內(nèi)容健康向上，富有兒童情趣。

　　比賽評(píng)委：學(xué)校行政及特邀老師。

　�。ㄒ唬�、評(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、語(yǔ)音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓；30分

　　2、語(yǔ)速：朗誦抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜；30分

　　3、臺(tái)風(fēng)：具有較強(qiáng)的感染力，能引起聽(tīng)眾共鳴；20分

　　4、儀態(tài)：精神飽滿(mǎn)、動(dòng)作得體、衣著統(tǒng)一整齊；20分

　�。ǘ�）、評(píng)分辦法：

　�、贊M(mǎn)分為100分；

　�、谶x手的最后得分：去掉一個(gè)最高分與最低分取平均分；

　　五、活動(dòng)結(jié)語(yǔ)：

　　美好的'情感需要用美妙的語(yǔ)言來(lái)賦予它生命，感受情感的美；感受普通話的美；感受詩(shī)歌的美；感受團(tuán)結(jié)一心、和諧合作的美。通過(guò)大家的真情演繹相信這次活動(dòng)一定會(huì)取得圓滿(mǎn)的成功。

　　附：評(píng)分表（下一頁(yè)）

　　（方案策劃者：肖奇芳）

　　二年級(jí)學(xué)生詩(shī)歌朗誦比賽評(píng)分表

　　參賽者

　　編號(hào)

　　語(yǔ)音：普通話話規(guī)范，字正腔圓（30分）

　　語(yǔ)速：朗誦抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜（30分 ）

　　臺(tái)風(fēng)：具有較強(qiáng)的感染力，能引起聽(tīng)眾共鳴；（20分）

　　儀態(tài)：精神

　　飽滿(mǎn)、動(dòng)作

　　得體、衣著

　　統(tǒng)一整齊；

　　（20分 ）

小學(xué)朗誦比賽活動(dòng)方案7

　　一、比賽意義：為全面推行素質(zhì)教育，為了切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，并為學(xué)生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我校語(yǔ)文組積極開(kāi)展了教改活動(dòng)，本著“以人為本”，為了改革課堂教學(xué)，我校語(yǔ)文組和少先隊(duì)聯(lián)合組織了迎“六一”讀書(shū)朗誦比賽。

　　二、比賽內(nèi)容及方式：比賽內(nèi)容可以是學(xué)過(guò)的`課文、詩(shī)歌或課外優(yōu)秀文章也可以是自己的作品，朗誦人數(shù)不限，但最多不超過(guò)10人，具體篇目和朗誦形式自定。

　　三、比賽時(shí)間：xx年5月21日下午4：30

　　四、比賽地點(diǎn)：學(xué)校田徑場(chǎng)

　　五、評(píng)委安排：

　　評(píng)委由唐占奎校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)王永剛、少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)唐帥君及孟慶華、唐世亮、唐蕙蘭6位老師擔(dān)任。

　　六、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：滿(mǎn)分100分

　　1、穿著整潔，佩戴紅領(lǐng)巾；態(tài)度認(rèn)真、有禮貌，充滿(mǎn)自信；舉止穩(wěn)重大方,恰如其分。（酌情打分滿(mǎn)分為15分）

　　2、使用普通話，語(yǔ)速適中，輕重緩急合理，有感情地朗讀，聲音能夠傳達(dá)出作品的意境，能讀出作品的韻味。（酌情打分滿(mǎn)分為50分）

　　3、朗讀正確流利，不破句，停頓恰如其分（酌情打分滿(mǎn)分為30分）

　　4、朗讀時(shí)輔助以合理的動(dòng)作（酌情打分滿(mǎn)分5分）

　　七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

　　一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)6名。

　　八、具體準(zhǔn)備：

　　報(bào)幕員：楊倩和朱成龍同學(xué)。

　　音響廣播：凌超成唐燦郭效軍

　　觀眾人員、座位：各班班主任按照?qǐng)龅貏澐志唧w安排

　　攝

　　影：賀森

　　分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：唐蘭楊曉燕

　　九、備注：

　　1、希望各位負(fù)責(zé)教師提前做好準(zhǔn)備，保證比賽高效、積極地開(kāi)展。

　　2、未盡事宜另行協(xié)商。明星希望小學(xué)語(yǔ)文組少先隊(duì)

　　二〇xx年五月二十一日

小學(xué)朗誦比賽活動(dòng)方案8

　　為宣傳愛(ài)國(guó)主義教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，五年組決定舉辦愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦比賽。通過(guò)比賽培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的興趣，提高學(xué)生普通話的口語(yǔ)表達(dá)能力，享受閱讀的快樂(lè)。主辦：五年組

　　一、活動(dòng)主題：

　　誦讀愛(ài)國(guó)詩(shī)歌，爭(zhēng)做博學(xué)少年

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，使師生養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣；

　　2、使廣大的師生借優(yōu)秀詩(shī)詞誦讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

　　三、參賽對(duì)象：

　　五年級(jí)每個(gè)班級(jí)選三名學(xué)生

　　四、比賽要求：

　　1.所選詩(shī)歌內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)三分鐘。

　　2、學(xué)生參賽的詩(shī)歌是以“愛(ài)國(guó)”為主題的，從詩(shī)歌內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)等多方面綜合評(píng)分。

　　3、各班可在朗誦的.形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂(lè)，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

　　4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

　　五、比賽程序：

　　1、初賽：由各班自行組織，每班選出三名代表班級(jí)參賽。

　　2、決賽：10月27日下午，地點(diǎn)學(xué)：校大會(huì)議室。

　　六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　五年組：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名

　　七、評(píng)委：五年組成員

　　八、誦讀比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10分制）

　　1、普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，吐字清晰，音量適中，語(yǔ)速得當(dāng)。（3分）

　　2、所選的詩(shī)歌主題鮮明，思想健康向上。（2分）

　　3、儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)。（1分）

　　4、感情充沛，感染力強(qiáng)，臺(tái)風(fēng)好。（3分）

　　5、形式新穎，令觀眾耳目一新。（1分）

小學(xué)朗誦比賽活動(dòng)方案9

　　為響應(yīng)學(xué)校隆重舉行慶六一的號(hào)召，給孩子們營(yíng)造一個(gè)愉快、熱烈的節(jié)日氛圍，讓孩子們度過(guò)一個(gè)深刻而有意義的節(jié)日，我組決定舉行慶六一紅領(lǐng)巾朗誦競(jìng)賽活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

　　一、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年6月1日

　　二、參賽對(duì)象

　　各班選派兩名優(yōu)勝同學(xué)參賽

　　三、大賽組委會(huì)成員

　　1、策劃

　　教務(wù)處政教處語(yǔ)文組

　　2、評(píng)委：

　　語(yǔ)文組全體老師

　　四、評(píng)分細(xì)則

　　1、基礎(chǔ)分

　　(1)作品形式自由活潑,符合要求,主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上1分。(2)參賽者衣著得體,與內(nèi)容相協(xié)調(diào)0.5分(3)精神飽滿(mǎn),姿態(tài)得體大方1分

　　(4)參賽者感情飽滿(mǎn)真摯,表達(dá)自然,能通過(guò)表情的.變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵1.5分(5)參賽者吐字清晰,聲音宏亮,正確把握節(jié)奏2分

　　(6)參賽者能正確把握內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴3分2、提高分

　　朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)伴舞或配樂(lè),或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦1分3、評(píng)分要求:

　　(1)、評(píng)委打分保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字，最后得分保留小數(shù)點(diǎn)后一位。(2)、比賽打分滿(mǎn)分10分，評(píng)委打分以9.00分為基礎(chǔ)分(3)、評(píng)委根據(jù)評(píng)分細(xì)則打出總分,將總分寫(xiě)入評(píng)分單。

　　五、評(píng)獎(jiǎng)辦法

　　1、比賽順序抽簽決定。按一至三年級(jí)、四至六年級(jí)、初中一年級(jí)分為三大年級(jí)組，每年級(jí)組設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)若干名，2、各獎(jiǎng)項(xiàng)由大賽評(píng)委會(huì)按得分評(píng)定。

小學(xué)朗誦比賽活動(dòng)方案10

　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。為了弘揚(yáng)民族文化，提高少年兒童閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的能力，豐富和積累文學(xué)知識(shí)，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，提高道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。經(jīng)研究，決定開(kāi)展《弟子規(guī)》的誦讀比賽活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、活動(dòng)主題：誦讀中華經(jīng)典美文，爭(zhēng)做華夏文明少年

　　二、活動(dòng)原則：本著基礎(chǔ)性、趣味性、參與性、發(fā)展性、自主性的原則，各班要精心組織學(xué)生參加活動(dòng)，讓所有學(xué)生全程參與整個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中積累知識(shí)、提高審美情趣、陶冶道德情操、養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣。

　　三、參賽對(duì)象:一到六年級(jí)學(xué)生。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：第一階段（xx年11月）：以班為單位開(kāi)展《弟子規(guī)》原文誦讀訓(xùn)練活動(dòng)。第二階段（xx年12月上旬）：學(xué)校組織《弟子規(guī)》原文誦讀比賽活動(dòng)（具體時(shí)間待定）。

　　五、比賽內(nèi)容：各班圍繞《弟子規(guī)》原文進(jìn)行選擇。

　　六、活動(dòng)形式：1、以班為單位參加誦讀比賽；誦讀時(shí)要求脫稿；時(shí)間控制在3—5分鐘以?xún)?nèi)。2、鼓勵(lì)教師與學(xué)生同臺(tái)誦讀。3、參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但要注意，舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。

　　七、評(píng)比辦法：1、為了保證比賽的公平性，評(píng)分采取去掉最高分和最低分，取平均分的形式。2、以年級(jí)為單位取名次。各年級(jí)一、二等獎(jiǎng)各取1名。

　　八、人員分工：1、評(píng)委小組組 長(zhǎng)：陳文斌組 員：何世偉、劉啟福、周 瑋、高長(zhǎng)瓊、劉興梅、石世鳳、姚 瓊、張 玲、宋 萍、李 燁工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)獎(jiǎng)工作，包括評(píng)分、統(tǒng)分、計(jì)分和頒獎(jiǎng)工作。2、宣傳小組組長(zhǎng)：羅耀星成員：陳 鑫、楊 英、曾德榮工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)音響的調(diào)試、比賽的.組織、學(xué)生主持的選拔培訓(xùn)和活動(dòng)全程的攝像錄影工作。3、后勤保障組組長(zhǎng)：江明杰、萬(wàn)志均組員：吳雙全、鄭海全、倪高榮、王 煒、王 偉工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)會(huì)標(biāo)制作、獎(jiǎng)狀書(shū)寫(xiě)、會(huì)場(chǎng)布置和橫幅的懸掛工作。4、安全小組組長(zhǎng)：張常習(xí)成員：萬(wàn)志均、田運(yùn)開(kāi)、年級(jí)負(fù)責(zé)人、各班班主任、當(dāng)天行政值日和當(dāng)天樓道值日。工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，使之穩(wěn)定有序。

　　九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、內(nèi)容：圍繞《弟子規(guī)》原文按要求進(jìn)行選擇。（1分）

　　2、誦讀：聲音響亮，字音準(zhǔn)確，吐字清晰，語(yǔ)調(diào)把握好，富有感情，節(jié)奏韻律明顯。（2分）

　　3、表情：形體語(yǔ)言得當(dāng)，表情自然大方，誦讀形式有創(chuàng)意。（2分）

　　4、精神：精神飽滿(mǎn)，衣著得體，隊(duì)形整齊、疏密有致，上、下場(chǎng)整齊有序。（2分）

　　5、脫稿：（2分）。

　　6、時(shí)間：控制在3—5分鐘以?xún)?nèi)。（1分）附件：《弟子規(guī)》誦讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表班級(jí)1、內(nèi)容（1分）2、誦讀（2分）3、表情（2分）4、精神（2分）5、脫稿（2分）

小學(xué)朗誦比賽活動(dòng)方案11

　　由政教處、教導(dǎo)處、語(yǔ)文組組織的六一朗誦比賽于6月1日舉行，上午9點(diǎn)10分比賽開(kāi)始，到11點(diǎn)30分比賽結(jié)束。這次比賽得到了校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的大力支持。比賽在熱烈的掌聲中已圓滿(mǎn)地落下帷幕。

　　這次活動(dòng)是為了更好地豐富學(xué)生的校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、欣賞能力，營(yíng)造良好的校園文化氛圍而組織的。廣大學(xué)生積極參與，參與選手12名，分兩輪進(jìn)行。第一輪，自選篇章朗讀，比賽選手自選的篇章多數(shù)以課內(nèi)的文章為主，例如：光未然的《黃河頌》、聞一多的《也許》……，少數(shù)選手選擇課外篇章，但也都是大家耳熟能詳?shù)膬?yōu)秀詩(shī)篇，例如：徐志摩的《再別康橋》、余光中的《鄉(xiāng)戀》;第二輪，組委會(huì)選定的篇章，為選手抽簽，內(nèi)容較為豐富，也頗有難度，意在鍛煉學(xué)生把握文章主旨，體會(huì)作者情感的能力，文章以名家名篇為主，例如：海子的《面朝大海，春暖花開(kāi)》、朱自清的《春》《荷塘月色》，高爾基的《海燕》等，還有幾篇現(xiàn)代散文，也以抒情、寫(xiě)景為主。比賽選手個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，激情的朗誦贏得了陣陣掌聲。充分展現(xiàn)了我校學(xué)生的風(fēng)采，豐富了學(xué)生的課余生活，同時(shí)也提高了同學(xué)們的朗誦水平。從比賽整體來(lái)看，達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、籌備工作細(xì)致入微。

　　學(xué)習(xí)部在學(xué)生會(huì)各部門(mén)的協(xié)助下，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的參賽熱情。從各班的海報(bào)制作到初賽、復(fù)賽開(kāi)展情況，再到聯(lián)系評(píng)委，工作做得相當(dāng)細(xì)致。本次比賽邀請(qǐng)教育處團(tuán)委老師、學(xué)校語(yǔ)文組部分老師、高一年級(jí)各班班主任以及學(xué)生會(huì)各部部長(zhǎng)共同加入到本次比賽的組織中來(lái)。

　　二、比賽形式多種多樣。

　　本次比賽分為單人組和雙人組，使進(jìn)入決賽的選手有了更大的發(fā)揮空間，盡情展現(xiàn)自我的風(fēng)采，特別是對(duì)于那些比較害羞的同學(xué)更是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。再者，從各班的加油宣傳海報(bào)到比賽中形式多樣的朗誦方式，可見(jiàn)，同學(xué)們對(duì)本次活動(dòng)的熱情極高。

　　三、存在問(wèn)題

　　本次活動(dòng)中亦出現(xiàn)了因人經(jīng)驗(yàn)缺乏等原因造成的一定的'失誤和不足，比如說(shuō)學(xué)生著裝沒(méi)有統(tǒng)一安排;話筒導(dǎo)線連接出現(xiàn)問(wèn)題;部分學(xué)生朗誦課文情感沒(méi)把握好;學(xué)生心理素質(zhì)不強(qiáng);發(fā)揮失常等。需在以后的工作和活動(dòng)中不斷改進(jìn)與完善，創(chuàng)造更好的活動(dòng)效果。誦讀中具體問(wèn)題如下：

　　首先，要注意朗誦內(nèi)容的選擇，要選擇那些感情比較激烈的，不論是表達(dá)悲傷還是興奮，要能夠讓人一眼從語(yǔ)句中感受到，這樣也好表達(dá)些。

　　其次，是個(gè)人形象和禮儀問(wèn)題，衣著要整齊，舉止要規(guī)范（比方說(shuō)上下臺(tái)鞠躬或敬禮），另外，既然是經(jīng)典朗誦，必然要配上一些人物動(dòng)作，在做這些動(dòng)作時(shí)一定要注意和文本內(nèi)容搭的上，而且盡量做得有韻味。

　　再次，在誦讀文本之前，最好是要先了解作品的寫(xiě)作背景，來(lái)增加對(duì)文字的深透性了解，之后按照文本在韻，情感，輕重，節(jié)奏，語(yǔ)氣等等諸方面最大化的誦讀出作者的原意，達(dá)到文與情內(nèi)在的和諧統(tǒng)一。

　　最后是語(yǔ)言表達(dá)要能夠和文本節(jié)奏共起伏，要讓人在聽(tīng)不清你講什么的情況下能感覺(jué)到你有情緒的變化，從而以你的這種情緒變化帶動(dòng)聽(tīng)者，其實(shí)，坐在下面的觀眾大多是不知道你具體在講什么的，只是靠著情緒的起伏在聆聽(tīng)。用普通話講，這已成了慣例。能脫稿盡量脫稿，熟讀成誦嘛，另外這樣你才好做動(dòng)作。

　　在今后的工作中，我們要堅(jiān)持不懈，積極推進(jìn)，將經(jīng)典誦讀與師生的行為品質(zhì)結(jié)合起來(lái)，我堅(jiān)信經(jīng)典誦讀活動(dòng)將會(huì)助推我鎮(zhèn)各項(xiàng)工作的開(kāi)展，我們的學(xué)校將會(huì)變得更加美好。

　　本次比賽開(kāi)展得非常順利，這都得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，語(yǔ)文老師及班主任的辛苦付出。老師們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生時(shí)明確了每個(gè)字的語(yǔ)音、高低、輕重以及范讀給學(xué)生。使學(xué)生在朗誦時(shí)得以更好地發(fā)揮。

　　為此，我們認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)得失，研討語(yǔ)文教學(xué)方法，營(yíng)造課堂朗誦氛圍，提高學(xué)生朗讀能力，為我校語(yǔ)文教學(xué)的進(jìn)展，教學(xué)質(zhì)量的提高不斷努力。

　　四、活動(dòng)反思

　　1、為了發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力，培植學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的情感，朗讀活動(dòng)可以形成系列性，每學(xué)期舉辦一次，本次可以擬定為首屆，為了激勵(lì)多數(shù)學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，參賽條件可以適當(dāng)限制近兩屆的一二等獎(jiǎng)獲得者不參賽。

　　2、朗誦的篇章采取來(lái)自教材內(nèi)和課外，仍進(jìn)行兩輪比賽，第一輪是教材內(nèi)篇章，第二輪是課外篇章。選手兩輪朗讀的篇章抽簽選定�？梢圆扇∨錁�(lè)朗誦的形式。

　　3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置，除設(shè)一二等獎(jiǎng)項(xiàng)外，增設(shè)優(yōu)秀獎(jiǎng)，給參賽選手適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。

小學(xué)朗誦比賽活動(dòng)方案12

　　中華古詩(shī)文歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范，是人類(lèi)對(duì)自然界和社會(huì)人生的一種特殊感悟和認(rèn)知，是真、善、美的藝術(shù)結(jié)晶。千百年來(lái)，萬(wàn)口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國(guó)文化的命脈。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞，不僅能拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的興趣愛(ài)好，打下扎實(shí)的文學(xué)功底，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。

　　一、活動(dòng)主題：誦讀千古美文，爭(zhēng)做博學(xué)少年。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。

　　2、使廣大的師生借經(jīng)典誦讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

　　三、參賽對(duì)象：城西灘小學(xué)全體學(xué)生

　　四、比賽要求：

　　1、所選詩(shī)詞內(nèi)容脫稿朗誦，時(shí)間為三分鐘左右。

　　2、學(xué)生參賽的詩(shī)詞是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的.。從詩(shī)詞內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。

　　3、各班可在朗誦的形式上要有所創(chuàng)新，可播放背景音樂(lè)，獲取良好的藝術(shù)效果。

　　4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

　　五、比賽時(shí)間：

　　9月27日下午，以班級(jí)為單位，按抽簽的先后順序進(jìn)行比賽。

　　六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，獲獎(jiǎng)的班級(jí)均由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

　　七、評(píng)選方法及評(píng)委：

　　評(píng)委去掉一個(gè)最高分和去掉一個(gè)最低分后的平均分為該班級(jí)的最終得分。

　　評(píng)委：薛衛(wèi)軍佟建國(guó)趙學(xué)東李君劍馮建秀張涌

　　張鎖霞

　　八、其他人員分配：

　　1、攝影：xxx

　　2、統(tǒng)分：xxx

　　3、音響播放：xxx

　　4、獎(jiǎng)狀書(shū)寫(xiě)：xx

　　九、有關(guān)注意事項(xiàng)：

　　1、各班必須在9月20日課間操時(shí)間將所選詩(shī)詞題目上交到少隊(duì)處，不交者視為棄權(quán)。

　　5、各班應(yīng)精心策劃做好本次比賽的各項(xiàng)相關(guān)工作。

小學(xué)朗誦比賽活動(dòng)方案13

　　一、活動(dòng)目的：

　　為了培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情、活躍校園文化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，凸顯班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)特色，創(chuàng)建書(shū)香校園。特在學(xué)校舉辦“美文朗誦，我愛(ài)誦讀”中國(guó)古詩(shī)詞、詩(shī)歌、美文朗誦比賽。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　活動(dòng)時(shí)間xxx年5月16日星期一下午

　　三、參賽要求：

　　1．以年級(jí)為單位，每班推選2名學(xué)生參與朗誦。

　　2．朗誦內(nèi)容要求是中國(guó)古詩(shī)詞、經(jīng)典美文、詩(shī)歌等。

　　3．朗誦形式不限，如領(lǐng)誦、配樂(lè)等，伴奏載體自備。

　　4．地點(diǎn)：校園操場(chǎng)。

　　5．比賽順序賽前抽簽確定。

　　四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（十分制）

　　1．遵守紀(jì)律，上下場(chǎng)迅速有序，精神飽滿(mǎn)，表情自然，著裝整齊。（2分）

　　2．聲音洪亮、飽滿(mǎn)，能準(zhǔn)確表達(dá)所選文章內(nèi)涵，做到聲情并茂，整體效果好，有藝術(shù)感染力。（3分）

　　3．普通話標(biāo)準(zhǔn)，能正確把握語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、頓挫節(jié)奏、輕重音節(jié)奏。（3分）

　　4．表現(xiàn)形式活潑、新穎，富有創(chuàng)意。（2分）

　　五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評(píng)審辦法：

　　1．評(píng)獎(jiǎng)分一、二、三等獎(jiǎng)。分為高低年級(jí)兩組，一、二、三年級(jí)為一組，評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。四、五、六年級(jí)為一組，每一組，評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)2名。

　　2．比賽采用評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分制。

　　3．評(píng)分方法為取平均分。

　　六、人員安排：

　　領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：王春姑、王城俅

　　副組長(zhǎng)：呂嬌教導(dǎo)、周媛（語(yǔ)文教研組長(zhǎng)）

　　成員：全體語(yǔ)文老師

　　評(píng)委：呂嬌、周媛、張燕、溫冰雪

　　七、其它說(shuō)明：

　　1．每位班主任要認(rèn)真組織、輔導(dǎo)。

　　2．未盡事宜另行通知。

小學(xué)朗誦比賽活動(dòng)方案14

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了培育知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好校園風(fēng)尚，濃厚校園文化藝術(shù)氛圍，豐富同學(xué)們的課余文化生活，提高學(xué)生的文明素質(zhì)，弘揚(yáng)正風(fēng)正氣，特以“講文明樹(shù)新風(fēng) 十提倡十反對(duì)”為主題舉辦演講及詩(shī)朗誦比賽。為了保障本次比賽順利進(jìn)行，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本方案：

　　二、演講內(nèi)容

　　演講及詩(shī)朗誦主題：講文明樹(shù)新風(fēng) 十提倡十反對(duì)（小學(xué)詩(shī)朗誦比賽）

　　三、參賽對(duì)象

　　參賽對(duì)象：以班級(jí)為單位，每個(gè)班級(jí)必須推選三名選手參加比賽。(學(xué)前班到六年級(jí)參賽）

　　參會(huì)人員：全體師生。

　　四、比賽形式：演講 詩(shī)朗誦

　　五、主辦：xxxxx

　　六、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年3月24日（星期五）中午13:00 活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)

　　七、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng):xxx 副組長(zhǎng)：xxx xxx 成員：xxx xxx

　　八、活動(dòng)安排

　　1、主持人：xxx

　　2、評(píng)委：xxx xxx xxx

　　3、請(qǐng)參賽選手在3月22日前，把演講題目上報(bào)少先隊(duì)輔導(dǎo)員xxx。

　　4、獎(jiǎng)狀書(shū)寫(xiě)：xxx xxx xxx

　　5、紀(jì)律維持：

　　6、節(jié)目計(jì)分組：

　　比賽進(jìn)行中，由xxx老師負(fù)責(zé)收集和整理，評(píng)委老師打分的紙張，并測(cè)算出每個(gè)節(jié)目的'平均分，及時(shí)交給主持人報(bào)分。（備注：需準(zhǔn)備打分紙、筆、計(jì)算器、訂書(shū)機(jī)）

　　九、參賽要求

　　1、參賽者思想端正，參賽作品積極向上并且普通話標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、參賽者具有一定的語(yǔ)音表達(dá)能力，感情豐富。

　　3、所選作品體裁不限，切合主題，內(nèi)容積極向上，具有時(shí)代氣息，體現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生風(fēng)采，嚴(yán)禁抄襲。

　　4、演講及詩(shī)朗誦時(shí)間為3--8分鐘。

　　十、評(píng)分細(xì)則

　　評(píng)委評(píng)分細(xì)則（十分制，計(jì)算分值時(shí)，去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,再累加后求平均值即為選手得分。結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后的兩位小數(shù)）

　　1、演講內(nèi)容：2.5分。要求內(nèi)容切合主題，內(nèi)容積極向上，有真情實(shí)感。

　　2、語(yǔ)言表達(dá)：3分。要求脫稿參賽，言語(yǔ)規(guī)范，口齒清晰，普通話標(biāo) 準(zhǔn)，表達(dá)流暢，富有激情。

　　3、形象風(fēng)度：2.5分。要求衣著整潔，儀表大方，舉止得體，上下場(chǎng)致意，答謝。

　　4、綜合形象：1分。繪聲繪色再現(xiàn)人物性格、場(chǎng)景、氣氛以及變換說(shuō)話語(yǔ)調(diào)。有評(píng)委根據(jù)參賽選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

　　5、時(shí)間限制：1分。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成演講。

　　十一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　此次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)3名（頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品），二等獎(jiǎng)3名（頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品），三等獎(jiǎng)3名（頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品），鼓勵(lì)等獎(jiǎng)12名（頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品）。

　　十二、活動(dòng)流程

　　1、評(píng)委及學(xué)生入場(chǎng)，奏國(guó)歌，升國(guó)旗。 2、主持人介紹評(píng)委。

　　3、學(xué)校校長(zhǎng)講話。

　　4、主持人宣布比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。 5、比賽環(huán)節(jié)，選手必須在演講前介紹自己。 6、記分員統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，主持人上臺(tái)宣布比賽結(jié)果。 7、獲獎(jiǎng)人員上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

　　8、主持人宣布比賽結(jié)束，教師、獲獎(jiǎng)選手合影留念 20xx年3月14日

小學(xué)朗誦比賽活動(dòng)方案15

　　一、活動(dòng)背景

　　為深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，我決定舉辦班級(jí)古詩(shī)詞朗誦比賽，通過(guò)比賽培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的興趣，提高學(xué)生普通話的`口語(yǔ)表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣與熱情，讓他們?cè)诨顒?dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)主題：

　　“誦讀千古美文，爭(zhēng)做博學(xué)少年�！�

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，使師生養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣；

　　2、使本班學(xué)生生借優(yōu)秀詩(shī)詞朗讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生提前提供參賽稿，教師根據(jù)學(xué)生文稿準(zhǔn)備背景音樂(lè)。

　　2、準(zhǔn)備學(xué)生獎(jiǎng)品。

　　五、參賽對(duì)象：

　　本班同學(xué)

　　六、比賽要求：

　　1、所選詩(shī)詞內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)三分鐘，超時(shí)10秒鐘開(kāi)始扣分。

　　2、學(xué)生參賽的詩(shī)詞是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的。從詩(shī)詞內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)和表演動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。

　　3、各�？稍诶收b的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂(lè)（教師提供），以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

　　4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

　　七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　設(shè)一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名

　　備注：小學(xué)生古詩(shī)詞朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　1、采用100分制.

　　2、語(yǔ)言流暢，吐字清晰，音量適中，語(yǔ)速得當(dāng)。（30分）

　　3、所選的詩(shī)詞適合兒童年齡特點(diǎn)，思想健康向上。（10分）

　　4、儀態(tài)大方、動(dòng)作適當(dāng)。（10分）

　　5、自由活潑、普通話標(biāo)準(zhǔn)。（20分）

　　6、感情充沛，感染力強(qiáng)。（20分）

　　7、形式新穎。（10分）

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