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中青班學習自我鑒定

時間:2023-05-06 09:39:49 自我鑒定 我要投稿
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中青班學習自我鑒定

中青班學習自我鑒定

7月11日至20日,我有幸參加了第26期中青年干部培訓班,此次培訓雖然是我的回爐再造,但畢竟時隔一年半,收獲依然頗豐。

中青班學習自我鑒定

一、新鍛煉,新認識

最直接的表現(xiàn)是我的身份略有變化——擔當了組長。我非常珍惜這次難得的機會,盡心去做。十天來,我逐步提高了統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的應變能力,因材施用的識人能力,即興講話的表達能力。就連個性也悄悄發(fā)生了變化,原本比較內(nèi)斂拘謹?shù)奈衣顫娖饋,在公眾場合下的儀態(tài)也更大方自然起來。當然,這一切都離不開組員的支持合作,我深深地體會到眾志成城的可貴,我要說一句:謝謝你們。

此外,也是更主要的是在認識上有了更深的體會。

首先,加深了對“兩論”的理解。紙上談兵兵必敗道出了實踐重要性。要會游泳,須得下水才行;梨子的酸甜,只待親口品嘗方知;改革是否可行,只有干了才有發(fā)言權(quán)……在做中學,在學中做,邊實踐邊思考,不斷將認識提高到高一層次。一勞永逸是不可能的,處處有矛盾,時時生矛盾。抓住主要,理出線頭,問題就能迎刃而解。

其次,重識對黨性的理解。踐行對黨的忠誠是干部素質(zhì)的首要。它是黨員、干部提升黨性修養(yǎng)水平的基本條件,是正確履行職責的內(nèi)在要求,是提高管理能力的有力保障。

再有,在知識教育板塊,更多地了解了徐匯教育改革發(fā)展方面的信息。這部分有很多規(guī)劃、制度、方案,內(nèi)容不同,但折射出的思維方式不盡相同——那就是做事先得有通盤思考,構(gòu)筑藍圖,明確目標。藍圖怎么擬?主題須先行。主題解決的是一個“什么”的問題,是工作的核心,著力點,具有關(guān)鍵性,統(tǒng)領(lǐng)性和長期性。有了主題,該怎樣有效實施,這就需要找到合適的載體、最佳切入口以及可操作的手段。為了保證實施不會偏離軌道,制定原則就很必要。這種思維方式就像一場及時,給我?guī)韱l(fā)。

二、看自己,找問題

我是區(qū)的學科帶頭人,主持一個學科基地,并擔任學校的教研組長和科研主任。在深感領(lǐng)導、同仁的厚之際,我亦深知肩上的職責,就是要能發(fā)揮引領(lǐng)作用,帶好隊伍。在大伙兒的共同努力下,做出了一些成績。可漸漸地,我感到前進的步子慢了,上升的空間少了。想把教研組從區(qū)優(yōu)秀提高到區(qū)示范,主持的學科基地能脫穎而出,科研工作能得到絕大多數(shù)老師認可…..但想的越好,底氣越感不足。癥結(jié)何在?恐怕就是我沒有潛下心來思考這樣一個問題:我到底要把隊伍帶向何方?也就是我的工作核心是什么?我的切入點、方法是什么?我工作的整體框架又是什么?一個船老大,倘若自己都沒搞明白航行目標和航行路線,沒準備好航行的必需品,那怎么率領(lǐng)船隊乘風破浪呢?

那么如何改進?通過學習,我打算主要從以下幾個方面去嘗試。

三、強意識,明思路

1、 放出眼光,明確方向

之所以想不到構(gòu)思工作框架、格局,歸根結(jié)底在于我缺少全局思考的意識!睹献佣隆酚涊d,某天梁惠王對孟子發(fā)牢騷,說每年發(fā)生災荒時就不惜舉全國之力幫百姓搬家,可得到的依然是民怨載道,郁悶之極。孟子就勸諫道,大王您這是沒有抓住主要矛盾啊,年年搬家,任誰都吃不消。您應該有個長遠規(guī)劃,按自然規(guī)律生產(chǎn),促進可持續(xù)發(fā)展,讓百姓休養(yǎng)生息、安居樂業(yè)而不是勞命傷財?shù)匾荒甑筋^搞動遷,這樣就能得到百姓擁護了。孟子的話包含兩層意思:一是要抓住問題關(guān)鍵,找到著力點;二是要有長遠眼光,制定長期規(guī)劃?梢姡粋優(yōu)秀的領(lǐng)航者必須具備宏觀戰(zhàn)略意識。想想自己,糊涂的我還曾這樣認為:制定學年計劃是必須的,思考三年規(guī)劃也還是可以的,至于關(guān)注什么五年十年的中長期規(guī)劃基本就與己無關(guān)了,此刻想來真是汗顏。我要盡快樹立長遠的發(fā)展觀,養(yǎng)成主題先行、目標先明的思維方式。

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