- 相關(guān)推薦
環(huán)境的保護地理教案
教學(xué)目標(biāo)
1．使學(xué)生能列舉事例、運用數(shù)據(jù)說明當(dāng)前存在的環(huán)境問題，部分同學(xué)能準(zhǔn)確表述人和環(huán)境的相互依存關(guān)系。
2．使學(xué)生都能具有正確的資源觀、環(huán)境觀，并能指導(dǎo)自己的日常行為，在生活中注意節(jié)約資源，保護環(huán)境。
教學(xué)重點
1．人與環(huán)境的相互關(guān)系。
2．做一個力所能及的大自然管理員。
教學(xué)難點
運用正確的資源觀、環(huán)境觀，解決生活實際問題。
教學(xué)方法
教法：創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)；學(xué)法：扮演角色、探索發(fā)現(xiàn)（課內(nèi)外結(jié)合）。
教學(xué)媒體
投影片、學(xué)生制作的簡報。
教學(xué)過程
【課前準(zhǔn)備】學(xué)習(xí)本章前幾節(jié)內(nèi)容后，教師將全班同學(xué)分成五組，其中四組選取自然資源（土地資源、水資源、森林資源、礦產(chǎn)資源）中的一類資源，搜集資料，辦一期簡報，以反映自然資源開采利用中的問題；一組編排反映環(huán)境問題的小話劇。
【導(dǎo)入新課】前幾節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了土地資源、水資源、森林資源、礦產(chǎn)資源，發(fā)現(xiàn)這些與我們?nèi)祟惿a(chǎn)、生活息息相關(guān)的自然資源都面臨著很多問題。現(xiàn)在我就請幾位同學(xué)向大家介紹這些資源存在的問題是什么？請大家探討一下會造成什么后果？
各小組代表展示簡報，通過事例、數(shù)據(jù)、圖片說明：
（1）當(dāng)前土地資源利用多，愛惜保護不夠，造成耕地日益減少，水土流失嚴(yán)重。
�。�2）用水量大量增加，水資源遭到污染，浪費水現(xiàn)象嚴(yán)重。
�。�3）對森林濫砍濫伐，使地球上大自然的總調(diào)度室（森林）失去調(diào)節(jié)作用，出現(xiàn)嚴(yán)重的環(huán)境問題。
�。�4）對礦產(chǎn)資源亂采亂棄，即浪費礦產(chǎn)資源，又破壞環(huán)境。
【概括/Article/Index.html>總結(jié)】由于人類對自然資源不能合理開采和利用，不僅使自然資源日益減少，導(dǎo)致資源短缺，而且還出現(xiàn)了環(huán)境污染，生態(tài)惡化等問題。
我們來看一組資料，它會使我們更深刻地認(rèn)識到環(huán)境問題的嚴(yán)重性。
【出示投影片1】小資料：地球一天中的環(huán)境災(zāi)難。
【啟發(fā)引導(dǎo)】請同學(xué)們想一想，我們?nèi)祟惿钤谶@樣的環(huán)境里，能夠永久健康地發(fā)展嗎？請同學(xué)們先觀看一個小話劇《寂靜的春天》。
話劇大意是：春暖花開時節(jié)，一群小鳥快樂地飛回久別的家鄉(xiāng)。那兒山青水秀，百花爭艷，有很多她們的好朋友。然而，當(dāng)她們到達(dá)后發(fā)現(xiàn)，一切都變了：荒山禿嶺，遠(yuǎn)處煙筒冒著黑煙，近處小河散發(fā)著臭味，昔日的朋友也不見了，小鳥們只好傷心地離開了。那里的春天再也聽不見鳥兒的歡笑聲了。
同學(xué)們展開熱烈討論。
地球是人類唯一的家園，大自然是同我們生死相依的朋友。家園被毀，朋友滅亡，人類也將無法生存下去。
學(xué)生討論，填空解答。
【概括/Article/Index.html>總結(jié)】人類與環(huán)境相互依存，人類只有很好地愛惜，保護環(huán)境，環(huán)境才能成為我們的朋友，同我們和諧發(fā)展。
【轉(zhuǎn)折過渡】然而，由于長期以來人類認(rèn)為自己是自然界的主人，可以為所欲為，使資源日益短缺，環(huán)境不斷惡化，已經(jīng)開始威脅我們的生存。我們應(yīng)該怎么辦呢，采取哪些措施進行補救呢？請同學(xué)們閱讀課本第85頁，第一、二、三段課文，分析概括。
（1）6月5日規(guī)定為世界環(huán)境日。
（2）我國環(huán)境立法。
�。�3）立足于宣傳教育，從我做起。
【啟發(fā)提問】保護環(huán)境是我們每一個人的責(zé)任，同學(xué)們想一想為了做一個大自然的管理員，你能夠做些什么？
學(xué)生熱烈討論，教師歸納如下：
（1）向社會和自己熟識的人宣傳保護環(huán)境的重要意義。
�。�2） 節(jié)約用水和用電，收集廢鐵、廢紙等物品，將它們送往廢品收購站。
�。�3） 保護環(huán)境，美化環(huán)境
�。�4）學(xué)生回答測/tk/Index.html>試題，并進行討論，懂得要用環(huán)境意識指導(dǎo)自己的行為。
【再次強調(diào)】只有大家都行動起來，做好保護和發(fā)展環(huán)境的工作，才能為自己創(chuàng)造一個美好的生存環(huán)境。
【課后實踐】
�。�1）要求每一位同學(xué)針對身邊存在的環(huán)境問題，寫一條保護環(huán)境的廣告宣傳標(biāo)語。
（2）以小組為單位，編一期環(huán)境保護手抄報。
小資料
�。ㄍ队捌�1）小資料：地球一天中的環(huán)境災(zāi)難
美國《洛杉磯時報》曾以“大地母親生活中的一日”為題報道了整個世界一天中發(fā)生的事情：
1．世界各國70％的城市居民，即15億人，呼吸著不衛(wèi)生的空氣，至少有800人由于空氣污染而過早死亡。
2．5600萬噸二氧化碳排入大氣層，大部分是通過使用礦物燃料和焚燒、熱帶雨林排放的。
3．至少15000人死于不安全的水造成的疾病，其中大部分是兒童。
4．12000多桶石油泄漏到世界的海洋，這足以注滿25個游泳池；約1725萬千克垃圾被從船上丟入海中。
5．180平方英里（約460平方千米）的森林消失；多達(dá)140種植物、動物和其他生物滅絕，主要原因是森林和珊瑚遭到破壞。
6．世界上413座商用核反應(yīng)堆的發(fā)電量約占世界能源消費量的5％，它們產(chǎn)生的核廢料達(dá)20多噸。
【環(huán)境的保護地理教案】相關(guān)文章：
保護環(huán)境教案02-11
環(huán)境保護課教案09-28
地理《亞洲人文環(huán)境》教案05-04
環(huán)境保護教育教案04-25
大班《保護環(huán)境》教案05-30
《噪聲污染與環(huán)境保護》教案04-25
大班《保護環(huán)境》教案模板09-28
幼兒小班保護環(huán)境教案09-26