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初中地理《人類與海洋》教案
教學(xué)目標(biāo):
一、知識(shí)與技能
通過閱讀各類圖片和資料掌握海洋資源的種類;認(rèn)識(shí)海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性。
二、過程與方法
通過同學(xué)之間的合作討論和探究學(xué)習(xí)掌握如何正確地開發(fā)利用海洋。
三、情感態(tài)度和價(jià)值觀
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類社會(huì)發(fā)展與海洋有著越來越密切的關(guān)系,樹立強(qiáng)烈的海洋權(quán)益意識(shí)和海洋保護(hù)意識(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)】:
1、正確開發(fā)和利用海洋資源;
2、海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性
【教學(xué)難點(diǎn)】:
如何保護(hù)和利用海洋。
【教學(xué)用具】:
多媒體平臺(tái)
【教學(xué)方法】:
講授法、探究法、討論法
【教學(xué)過程】
〔導(dǎo)入新課〕
視頻導(dǎo)入
師:在很早的時(shí)候呢,人類就已經(jīng)開始了對海洋的探索,19世紀(jì)中后期也就是1872年——1876年,就有一次著名的探索海洋的行動(dòng)——英國“挑戰(zhàn)者”號(hào)海洋考察船。那么人類是不是就此就停止了探索海洋的步伐呢?
生:不是
2010年8月26日。“蛟龍?zhí)枴痹谖覈虾?000米級(jí)海上試驗(yàn)取得成功。中國成為繼美、俄、日和法之后世界上第五個(gè)具備1000米深度載人深潛能力的國家。
教師設(shè)問:為什么各國都紛紛致力于探索海洋的奧秘呢?
承接:
21世紀(jì)是海洋的世紀(jì)。在一些國際戰(zhàn)略家眼中,深海海床早已被貼上這樣那樣的標(biāo)簽,比如“大國戰(zhàn)略要點(diǎn)”、“未來海底要塞”、“新能源要地”、“科技資源倉庫”等等。實(shí)際上,或出于政治目的,或著眼經(jīng)濟(jì)利益,或本著科研精神,世界強(qiáng)國早已開始了一場關(guān)于奪取未來戰(zhàn)略制高點(diǎn)的深海暗戰(zhàn)。
過渡:
浩瀚的海洋到底是怎樣的?今天我們就一同來揭開她的神秘面紗——共同探討本章的第四節(jié)內(nèi)容《人類與海洋》。
〔教授新課〕
一、探索海洋
首先,我們大家一同來思考這么一個(gè)問題——海洋對人類有哪些影響?
海洋對人類有4方面的影響:
、派膿u籃
問:你們知不知道最原始的生命是誕生于哪里的?
講解:大約30億年前,海洋中出現(xiàn)了最原始的生命,海洋是孕育生命的搖籃,正是由于海洋的存在,才創(chuàng)造出了我們現(xiàn)在如此豐富多彩的生物世界。
、瀑Y源的寶庫
問:大家最為熟悉的海洋資源有哪些呢?
生:石油﹑天然氣……
、墙煌ǖ囊
英吉利海峽作為海洋中的重要的交通運(yùn)輸通道,被譽(yù)為”世界上最為繁忙的海峽”。
、葰夂虻恼{(diào)節(jié)器
過渡:海洋對人類的影響歸根結(jié)底為海洋給人類的生存發(fā)展提供了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)和廣闊的空間。到海洋尋找資源、利用海洋空間,已成為各國普遍關(guān)心的問題。
讀書:46頁黃色方框內(nèi)文字
那么世界為何如此關(guān)注海洋呢?
二、世界關(guān)注海洋
。ㄩ喿x課文46——47頁思考各國為何如此關(guān)注海洋的原因)
、藕Q竺娣e廣大:占地球總水量的97%以上
⑵海洋資源豐富:被譽(yù)為“天然的魚倉”、 “藍(lán)色的油田”、 “鹽類的故鄉(xiāng)”、 “娛樂的勝地”、“資源的寶庫”
47頁活動(dòng):
在我們的生產(chǎn)或生活中,有哪些東西是取之于海洋的?
(以小組為單位,討論2分鐘,引導(dǎo)學(xué)生從不同層面討論并歸納總結(jié))
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