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初中地理《南北氣溫的差異》優(yōu)秀教案模板
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能:
1.閱讀等溫線分布圖,概括出我國(guó)冬夏氣溫分布的特點(diǎn)。
2.說(shuō)出1月0C等溫線的大致分布。
3.分析影響氣溫分布的主要因素。
4.讀圖說(shuō)出我國(guó)主要的溫度帶及其大致的分布。
過(guò)程與方法:
1.通過(guò)閱讀我國(guó)一、七月平均氣溫分布圖,進(jìn)一步學(xué)會(huì)判斷、分析等值線分布圖,初步學(xué)會(huì)分析形成氣溫特點(diǎn)的原因。
。玻畯囊辉碌葴鼐圖上,找出1月0C等溫線的大致分布。
。常M(jìn)一步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖獲取地理信息的方法。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀:
1. 通過(guò)對(duì)氣溫及溫度帶的學(xué)習(xí),進(jìn)一步體會(huì)我國(guó)疆域遼闊,地區(qū)差異大的特點(diǎn)。
2.通過(guò)氣候?qū)ι詈蜕a(chǎn)的影響的分析,進(jìn)一步明確地理與生活息息相關(guān)的道理。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.我國(guó)冬、夏季氣溫的分布特點(diǎn)。
2.我國(guó)1月0℃等溫線的分布。
3.我國(guó)溫度帶的分布。
【教學(xué)難點(diǎn)】
閱讀我國(guó)一月、七月氣溫分布圖,分析概括我國(guó)冬、夏季氣溫的分布特點(diǎn)及其成因。
【教具準(zhǔn)備】
多媒體課件
【教學(xué)課時(shí)】
本節(jié)教學(xué)1課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
(新課引入)
你喜歡旅游嗎?國(guó)慶節(jié)去哪里旅游了?你穿的衣服和現(xiàn)在有什么不同?(根據(jù)學(xué)生的回答,引入新課)
【請(qǐng)你當(dāng)參謀】
大連的小紅同學(xué)也很喜歡旅游,今年,她打算到哈爾濱的奶奶家過(guò)春節(jié),你能告訴她需要準(zhǔn)備哪些服裝嗎?姑姑說(shuō),可能還要帶她去廣州玩,她還要另外做哪些準(zhǔn)備?
【承轉(zhuǎn)】同是春節(jié),為什么到哈爾濱和廣州穿的衣服差別這么大呢?
【指導(dǎo)讀圖】我們比較一下哈爾濱和廣州兩地冬季的氣溫。(課件展示哈爾濱和廣州氣溫曲線圖)計(jì)算哈爾濱和廣州兩地1月份氣溫相差多少?
【轉(zhuǎn)折過(guò)渡】?jī)傻?月氣溫相差近35℃,難怪兩地在衣著上相差那樣懸殊。
要了解我國(guó)冬季南北氣溫差別的具體情況,還要看我國(guó)的1月平均氣溫圖。初一我們學(xué)過(guò)世界氣溫分布,請(qǐng)同學(xué)們回憶一下什么是等溫線?同一條等溫線上氣溫分布有什么特點(diǎn)?
【指導(dǎo)讀圖】讀“我國(guó)一月平均氣溫圖”回答下列問(wèn)題:
1.在圖上找出秦嶺----淮河,秦嶺----淮河一線平均氣溫大約是多少度?在圖上用筆描繪出來(lái)0℃等溫線,說(shuō)出0℃等溫線的大致分布。
2.從秦嶺----淮河一線往北,氣溫變化趨勢(shì)如何?漠河的氣溫大約是多少度?從秦嶺----淮河往南氣溫變化趨勢(shì)如何?海口的氣溫大約是多少度?我國(guó)冬季南北溫差大約是多少度?
【概括總結(jié)】我國(guó)1月0℃等溫線大致沿秦嶺----淮河一線分布。從此線往北溫度越來(lái)越低,漠河的平均氣溫大約是-28℃以下。從此線往南氣溫越來(lái)越高,海口的氣溫大約是16℃以上。我國(guó)南北之間的溫差約為44℃以上。
【板書】南北氣溫的差異
一、冬季,南北氣溫差別很大。
【啟發(fā)提問(wèn)】為什么我國(guó)冬季南北氣溫相差這么大呢?
【觀察】“正午太陽(yáng)高度的變化”演示
【歸納】我國(guó)南北跨緯度很大。冬季太陽(yáng)直射在南半球,我國(guó)北方正午太陽(yáng)高度比南方低,陽(yáng)光小角度斜射。再加上北方晝長(zhǎng)也比南方短,自然北方獲得的太陽(yáng)光熱就比南方少了。另外,冬季風(fēng)南下,我國(guó)北方首當(dāng)其沖,寒冷的冬季風(fēng)加劇了我國(guó)北方的嚴(yán)寒。
【結(jié)論】因此,造成我國(guó)冬季南北氣溫差別很大的主要因素是緯度的影響。
【啟發(fā)提問(wèn)】我國(guó)冬季氣溫南北相差很大,那么夏季氣溫是不是相差也很大呢?我國(guó)夏季氣溫分布有什么特點(diǎn)呢?
【引導(dǎo)讀圖】用同樣方法,分析我國(guó)7月平均氣溫圖。讀圖要求(可要求學(xué)生依據(jù)讀1月平均氣溫圖的方法,分組討論,列出讀圖提綱):
、倌拥7月平均氣溫大約是多少攝氏度?
、诤?诘7月平均氣溫大約是多少攝氏度?我國(guó)南北氣溫相差大約多少攝氏度?
、壅页鑫覈(guó)7月平均氣溫最低的地區(qū)在哪兒?那里氣溫大約是多少攝氏度?為什么這里是我國(guó)夏季平均氣溫最低的地區(qū)?
學(xué)生讀圖討論回答。
【指圖總結(jié)】
(1)夏季,除青藏高原等地區(qū)外,大部分地區(qū)7月平均氣溫在20℃以上,說(shuō)明我國(guó)普遍高溫。
。2)漠河的7月平均氣溫為16℃以下,?诘7月平均氣溫為28℃以上。我國(guó)南北平均氣溫相差僅為12℃左右,氣溫差別不大。
(3) 7月我國(guó)平均氣溫最低的地區(qū)在青藏高原內(nèi)部,大約在8℃以下。因?yàn)榍嗖馗咴貏?shì)很高,故青藏高原內(nèi)部成為我國(guó)夏季平均氣溫最低的地區(qū)。
【板書】二、夏季,全國(guó)普遍高溫(青藏高原除外)。
【啟發(fā)提問(wèn)】為什么我國(guó)夏季普遍高溫南北氣溫相差不大呢?依據(jù)剛才學(xué)過(guò)的分析冬季氣溫分布的原因的方法,同學(xué)們課下可以討論夏季氣溫分布的原因。
【承轉(zhuǎn)】根據(jù)氣溫的南北差異,并結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際,我國(guó)從北到南可以劃分為5個(gè)溫度帶和一個(gè)高原氣候區(qū)。
請(qǐng)同學(xué)們看書上“我國(guó)溫度帶的劃分圖”。
【指導(dǎo)讀圖】說(shuō)明讀圖要求,指導(dǎo)讀圖方法:
。1)我國(guó)共劃分哪五個(gè)溫度帶和一個(gè)氣候區(qū)?
(2)這五個(gè)溫度帶和一個(gè)氣候區(qū)分別分布在哪些主要的地區(qū)?
。3)暖溫帶與亞熱帶的分界線,大致與1月份的哪條等溫線一致(讀我國(guó)1月平均氣溫圖)?
。4)我們這個(gè)地區(qū)屬于哪個(gè)溫度帶,東北平原、黃河中下游地區(qū)、海南島、長(zhǎng)江中下游地區(qū)、青藏高原地區(qū)各屬于哪個(gè)溫度帶。
【板書】三、溫度帶的劃分與分布
【啟發(fā)提問(wèn)】不同的溫度帶對(duì)我們生產(chǎn)和生活有什么影響呢?
【分小組討論回答】(課件提示)
。1)不同的溫度帶內(nèi),生長(zhǎng)的果樹有什么不同?
(2)在不同的溫度帶內(nèi),作物能夠成熟的次數(shù)有什么不同?
。3)南北氣溫的差異在傳統(tǒng)民居的建筑上有什么差異?
(4)你還能說(shuō)出哪些不同?
【練習(xí)與小結(jié)】(課件)
板書設(shè)計(jì)
南北氣溫的差異
一、冬季,南北氣溫差別很大。
二、夏季,全國(guó)普遍高溫(青藏高原除外)。
三、溫度帶的劃分與分布
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