地理課福建省教案

　　福建省

　　教學目標：

　　（一）運用地圖，了解福建省的地理位置。 地形特點和氣候特征。

　　（二）了解其豐富的森林資源、水產資源和豐富的旅游資源。

　�。ㄈ�）了解福建省作為僑鄉(xiāng)的優(yōu)勢及其對經(jīng)濟社會發(fā)展的作用。

　�。ㄋ模┝私飧＝ㄊ「髦饕�沿海城市的分布，并總結出城市分布的一般規(guī)律，培養(yǎng)學生對地理事物和地理現(xiàn)象進行分析、歸納和綜合的能力。

　　（五）培養(yǎng)學生運用適當?shù)姆椒ê褪侄�，表達自己學習 的體會、看法或成果，并與別人進行交流、合作的能力。

　　教學建議

　　新課導人：

　　 方案①：同學們，你們喝過"鐵觀音"茶嗎？去過舉世聞名的風景區(qū)武夷山嗎？看過泉漳木偶戲嗎？它們與哪個省區(qū)有關？

　　方案②：上節(jié)課我們了解了浙江，繼續(xù)沿海岸線南行，就進人了福建省。讓我們一同走進福建，了解福建。

　　對福建 省"自然環(huán)境"進行講述時，可運用"中國政區(qū)"圖和"福建省地形"圖，提出下列問題：

　　1．福建省位于我國大陸的什么方向？

　　2．與福建省相鄰的省有哪些？福建省與我國哪個省隔海相望？

　　3．福建省的地形特征是什么？

　　4． 福建省的主要氣候類型是什么？

　　由于學生前面已學了多個省級行政區(qū)劃的自然環(huán)境，對讀圖、析圖有一定的基本知識，因此教師可以以提問的形式展開教學，通過問答讓學生了解福建的地理位置、地形特點和氣候特征。（福建省位于我國東南沿海，與臺灣省隔海相望，陸地上分別與我國的浙江、江西、廣東為鄰。地形以低山丘陵為主，地勢西北高、東南低。屬于亞熱帶季風性濕潤氣候。）

　　講述福建的"森林資源"時，指出福建省是我國第四大林區(qū)，森林覆蓋率高，竹林面積廣。其次，結合學生所熟悉的瓜果、茶葉、名貴藥材來展開教學，進一步強調其豐富的物產資源。

　　講述福建的"海洋資源"時，教師可 略講，因為學生在前面已學習了其地理位置，知道福建是位于我國東南沿海的一個省份，因而擁有豐富的海洋資源。

　　在講述福建省作為我國"著名僑鄉(xiāng)"的省區(qū)時，可按以下 步驟進行：

　　1．請學生朗讀教材P．48正文第二段。

　　2．提問：福建省的旅外僑胞和華裔大約有多少？（1000多萬。）

　　3．討論：廣大僑胞和華裔是如何促進本省社會經(jīng)濟發(fā)展的？

　　4．教師用多媒體保件展示出以下提綱，然后逐條小結：

　�。�1）直接投資，緩解福建發(fā)展的資金矛盾；（2）智力支持，加快福建科技興省進程；（3）貿易合作，擴大福建產品的貿易市場；（4）牽線搭橋，推動福建對外 合作交流；（5）捐款捐物，促進福建公益事業(yè)的發(fā)展；（6）私人匯款，改善僑眷的生活生產條件。

　　補充：華人華僑通過直接投資，緩解 了福建發(fā)展資金的矛盾。改革開放20多年，福建的經(jīng)濟發(fā)展速度之所以躍居全國前列，主要原因之一就是利用大量外資。在這些外資中，海外華人華僑投資占近 l／3。華人華僑通過貿易合作，擴大了福建產品的國際市場。如 1 999年全省進出口總額高達176．45億美元，福建省的外貿出口額和國際市場份額有1／4強是海外華人華僑幫助實現(xiàn)的。華人華僑通過捐款捐物，促進了福建社會公益事業(yè)的發(fā)展。海外僑

　　胞素有關心家鄉(xiāng)事業(yè)建設的傳統(tǒng)。如：到1998年，海外華人在福建的捐款物達60多億元。華人華僑通過智力支持，加快了福建 科教興省的進程。福建籍的華人華僑中有大量各方面人才，特別是科技人才，從20世紀80年代初開始，福建省就十分重視引進海外科技人才，成立了引進海外華人科技的專門機構， 先后引進海外留學人員和訪問學者約 3 000人次，極大地加快了福建的科技興省進程。華人華僑通過牽線搭橋，推動了福建對外交流和合作，充分發(fā)揮海外關系廣泛的優(yōu)勢，積極搭橋引進外資和國外先進技術，在投資貿易會上、在文化上都做了許多有益工作，有力地促進了福建的對外交流與合作。華人華僑通過私人匯款，改善了廣大僑眷的生活和生產條件，福建省的僑匯約占全國的1／4左右。

　　講述福建省"發(fā)達的旅游業(yè)"時，可按以下步驟 進行：

　　1．請學生完成教材P．48活動題2，讓學生思考、討論，福建發(fā)展旅游業(yè)的其他有利條件。

　　2．運用地圖， 要學生找出武夷山的位置，教師簡要介紹武夷山風景區(qū)。

　　補充：武夷山風景區(qū)紅巖挺 秀，碧水流淌，山水輝映，有"奇秀甲于東南"之稱。風景區(qū)峰巒起伏，溝谷縱橫，碧水丹山，環(huán)曲回抱，是典型"丹霞地貌"旅游區(qū)。林區(qū)野生動物達400多種，有"蛇的王國"和"昆蟲世界"之稱，生物資源豐富乃世界罕見。是聯(lián)合國"人與生物圈"計劃的自然保護區(qū)。1999年 12月1日被聯(lián)合國教科文組織世界遺產委員會列人《世界自然遺產和文化遺產目錄》，成為我國第四個、世界第22個雙重遺產地。

　　3、要求學生完成教材P．48活動題3，了解武夷山地理位置，熟悉從北京到武夷山各主要交通路線。

　　在講述福建"發(fā)達的沿海城市"時，可放映展示廈門、泉州、漳州的風光片，反映改革開放以來沿海城市所取得的巨大成就。然后要學生完成教材P．48活動題l，教師總結。

　　課外活動：

　　網(wǎng)上搜集資料，了解福建籍的僑鄉(xiāng)有哪些？著名的華僑及他們對祖國建設做出的貢獻。

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