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美術(shù)教案今天我值日

時(shí)間:2023-05-02 15:42:15 美術(shù)教案 我要投稿
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美術(shù)教案今天我值日

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美術(shù)教案今天我值日

  美術(shù)今天我值日教案篇一:四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《今天我值日》 教學(xué)反思

  [四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《今天我值日》 教學(xué)反思]

  《今天我值日》是造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,是人物形體、動(dòng)態(tài)的練習(xí)課型,四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《今天我值日》 教學(xué)反思。本課教學(xué)內(nèi)容其實(shí)很簡單,實(shí)際上就是引導(dǎo)學(xué)生先學(xué)會(huì)觀察,在開始學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)---線條的運(yùn)用的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)用線條表現(xiàn)出人物的形體和動(dòng)態(tài)。從美術(shù)學(xué)科的角度來講,教學(xué)的重點(diǎn)在動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí),也是教學(xué)生如何表現(xiàn)人物不同的動(dòng)作的步驟和方法;從與本課有關(guān)的人文、背景或相關(guān)學(xué)科內(nèi)容來說,本課教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活密切相關(guān),因此在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中,讓學(xué)生初步掌握人物的動(dòng)態(tài)及變化規(guī)律,同時(shí)實(shí)行開放性教學(xué),讓學(xué)生自主參與,互相交流,培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)、積極探索的學(xué)習(xí)態(tài)度,讓學(xué)生感受到美術(shù)來源于生活,服務(wù)于生活,從而讓學(xué)生從小養(yǎng)成積極主動(dòng)地探索學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生做事的責(zé)任感,教學(xué)反思《四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《今天我值日》 教學(xué)反思》。前一個(gè)為本課的顯性目標(biāo),后一個(gè)為本課的隱性目標(biāo)。

  美術(shù)今天我值日教案篇二:三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 今天我值日 1教案 人教新課標(biāo)版

  今天我值日

  教學(xué)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)學(xué)生回憶,觀察在學(xué)校,班級(jí)值日的情景。

  2.掌握值日時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)變化,通過繪畫表現(xiàn)值日的情景。

  3.提高學(xué)生的觀察力,記憶力和創(chuàng)作能力,培養(yǎng)學(xué)生做事的責(zé)任感。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1.如何通過回憶,觀察,描述值日時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)特征。

  2.在畫的過程中,如何畫出人物的基本動(dòng)作。

  教具學(xué)具:

  繪畫工具

  教學(xué)過程:

  課時(shí):2課時(shí)

  課堂類型:

  造型表現(xiàn)

  一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況

  二、講授新課:

  1.引導(dǎo)階段

  通過回憶,在學(xué)校,班級(jí)中你做過什么值日?值日時(shí)做些什么事?做值勤員時(shí)檢查同學(xué)的各項(xiàng)行為規(guī)范,如文明休息不奔跑,見到老師主動(dòng)招呼有禮貌。做值日生時(shí)擦黑板,掃地,排桌椅……得出無論做什么事都應(yīng)盡心盡力去完成,要有責(zé)任心。

  2.發(fā)展階段

  請(qǐng)幾位學(xué)生來前面演示值日時(shí)的各種動(dòng)作,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察人物的動(dòng)態(tài),能用基本形概括出每個(gè)動(dòng)作的特征。

  出示幾張同齡人的作品,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽的想像,啟發(fā)他們思考怎么做值日可以提高工作的質(zhì)量和效率?如手腳并用,一手擦黑板,一手擦窗,腳還可以掃地,讓機(jī)器人一起參與勞動(dòng),把自己變成個(gè)巨人站在校園里值勤等等。引導(dǎo)學(xué)生組織畫面,畫面中的人物不用很多,動(dòng)作不宜復(fù)雜,只要表現(xiàn)值日時(shí)的一個(gè)情景,抓住人物的動(dòng)作特征即可。

  三、學(xué)生作畫,教師輔導(dǎo):

  四、教學(xué)拓展

  1.欣賞同齡人的繪畫作品

  2.可以用水彩筆,顏料等各種繪畫材料,采取不同的繪畫形式如吹塑紙版畫,黑白線條等表現(xiàn)畫面的效果。

  美術(shù)今天我值日教案篇三:小學(xué)美術(shù)說課稿今天我值日

  《今天我值日》 說課稿

  各位評(píng)審老師好:

  今天我說課的題目是《今天我值日》,出自江西美術(shù)出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第四課。接下來我將從:教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教學(xué)程序等幾個(gè)方面闡述我對(duì)本課的認(rèn)識(shí)與理解。

  一、 教材分析

  根據(jù)美術(shù)新課標(biāo)準(zhǔn)我確定本課學(xué)習(xí)的領(lǐng)域?yàn)樵煨捅憩F(xiàn),值日是每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的一部分,通過描繪值日同學(xué),了解人體各部位及其構(gòu)成的全身動(dòng)作形態(tài)和態(tài)勢(shì),提高人物畫的技能,大膽地描繪出各種動(dòng)態(tài)的人物,教材中出示了幾幅學(xué)生作品,采用了線描,水粉,油畫棒的表現(xiàn)手法來完成的。

  教學(xué)目標(biāo):

  認(rèn)識(shí)目標(biāo):通過本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生初步了解人物的運(yùn)動(dòng)中特征。

  能力目標(biāo):在了解人物特征的基礎(chǔ)上提高人物畫技能,能大膽地描繪出各種動(dòng)態(tài)人物。

  情感目標(biāo):讓學(xué)生感受生活情趣,熱愛生活。

  教學(xué)重點(diǎn):了解人物動(dòng)態(tài)中特征,能運(yùn)用到美術(shù)創(chuàng)作中,用繪畫的形式表現(xiàn)自已的生活體驗(yàn)。

  教學(xué)難點(diǎn):了解人體各部位及其構(gòu)成,大膽地描繪出各種動(dòng)態(tài)人物。

  二 說教法

  新課程提出要求改變單一、高深、繁多的專業(yè)化傾向,為學(xué)生提供豐富的內(nèi)容和信息,拓展他們的藝術(shù)視野,通過生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng),使學(xué)習(xí)內(nèi)容變得鮮活充實(shí),易于掌握,使學(xué)習(xí)過程變得生動(dòng)有趣,富有人文氣息;谶@樣的理念,我采取了互動(dòng)型教學(xué)方法。具體表現(xiàn)為在創(chuàng)設(shè)情境中討論、體驗(yàn);在欣賞中比較、探究學(xué)習(xí)技法,在展示評(píng)價(jià)中獲得成功體驗(yàn)。

  四、教學(xué)過程:

  說教學(xué)過程:

  ⑴欣賞、概括

  通過課件讓學(xué)生欣賞平時(shí)自己值日時(shí)的勞動(dòng)場(chǎng)景圖片,分小組派代表向全班同學(xué)介紹某種勞動(dòng)場(chǎng)景的辛苦、和完成后的喜悅。這樣既可以提高孩子們的語言表達(dá)能力,

  又可以培養(yǎng)孩子們尊重他人勞動(dòng)成果,及小組合作精神。學(xué)生通過圖片的分析比較,總結(jié)勞動(dòng)的基本形體特征動(dòng)態(tài)。,這充分體現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新課程理念。為下一步創(chuàng)作提供了良好的鋪墊。 ⑵肢體語言表演

  通過剛才的認(rèn)真觀察學(xué)生已經(jīng)掌握了肢體動(dòng)作的動(dòng)態(tài)。然后請(qǐng)幾位學(xué)生來前面演示值日時(shí)的各種動(dòng)作,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察人物的動(dòng)態(tài),能用基本形概括出每個(gè)動(dòng)作的特征。利用肢體語言的表演給學(xué)生一個(gè)表現(xiàn)自己的空間,讓學(xué)生感受到美術(shù)課不再是單一的手的訓(xùn)練,而是多方面知識(shí)的融會(huì)貫通。如在教授擦黑板的動(dòng)態(tài)時(shí),讓學(xué)生模仿做一個(gè)動(dòng)作,立體的動(dòng)態(tài)更形象,更直觀地加深了對(duì)肢體動(dòng)態(tài)理解,產(chǎn)生一種想動(dòng)手創(chuàng)作的想法。

  讓學(xué)生充分理解隨著肢體的運(yùn)動(dòng),身上的其它部位也會(huì)跟隨變化,使身體更加協(xié)調(diào)而不僵硬,從而順利進(jìn)入下一環(huán)節(jié)創(chuàng)作。

  4、學(xué)生創(chuàng)作。

 。ˋ).播放童聲合唱《勞動(dòng)最光榮》:“太陽光,金亮亮,雄雞唱三唱;▋盒褋砹,鳥兒忙梳妝。小喜鵲

  造新房,小蜜蜂釀蜜糖。幸福的生活哪里來,要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造……”歌聲給小朋友們營造了一種歡快的創(chuàng)作氣勢(shì),激發(fā)了大家創(chuàng)作的興趣和靈感,更激發(fā)了大家熱愛勞動(dòng)的精神。

 。˙).隨時(shí)表揚(yáng)下筆大膽、創(chuàng)作有新意的學(xué)生。

  五、總結(jié)全課。

  展示優(yōu)秀作業(yè),肯定學(xué)生的進(jìn)步。教育學(xué)生從小熱愛勞動(dòng),不做飯來張口、衣來伸手的小皇帝,而要做勤勞勇敢的一代新人!

  我的說課完畢,謝謝各位評(píng)審!

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