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紙繩貼畫大班美術(shù)教案

時間:2024-07-11 08:25:46 美術(shù)教案 我要投稿

紙繩貼畫大班美術(shù)教案

  作為一名教學工作者,就難以避免地要準備教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的紙繩貼畫大班美術(shù)教案,歡迎大家分享。

紙繩貼畫大班美術(shù)教案

  活動目標:

  1、學習在畫好的輪廓內(nèi)涂上漿糊,再用紙繩出內(nèi)向外或由外向內(nèi)繞出物體形象。

  2、激發(fā)對紙繩貼畫的興趣,發(fā)展手指肌肉的靈活性。

  活動準備:

  操作材料“紙繩貼畫”

  紙繩貼畫范例、水彩筆、漿糊、抹布、剪刀、各色紙繩活動前出教師帶領(lǐng)幼兒搓好。

  活動過程:

  1、出示紙張貼畫范例,引起幼兒興趣。

  教師展示紙繩貼畫范例并提問:這幅畫是用什么材料做的,你們想用紙繩貼一副畫嗎。

  2、結(jié)合幾何圖形引導幼兒學習紙繩繞貼的方法。

  教師:

  紙繩繞貼的方法主要有兩種,一種是出內(nèi)向外繞貼,一種是出外向內(nèi)繞貼。

  教師在紙上畫出圓形輪廓,示范講解由內(nèi)向外繞貼的方法:先在圈內(nèi)均勻地涂上漿糊,拿一根彩色紙繩,找好圓心,將紙繩的一頭貼在圓心上,然后順著紙繩由里向外一圈一圈地繞。邊繞邊用手輕輕按壓,使紙繩在紙上貼住。

  一個圖可以只繞一種顏色,也可以繞多種顏色。

  教師在紙上畫出三角形的輪廓,請大家說一說,三角形改如何繞貼?引導幼兒說出:

  要沿著三角形的輪廓出外向里繞。幼兒說出方法后,教師再示范講解。在輪廓內(nèi)涂上漿糊沿三角形的輪廓貼上,貼到角上時,用手指壓在紙繩固定在角上,另一只手繼續(xù)繞。三角形的每一個角都用這種方法繞。

  3、交代要求,幼兒操作,教師巡回指導。

  教師:

  下面請大家先看操作材料“紙繩貼畫”

  是怎么做的。

  再動手在空白處制作繩畫。先畫出物體的輪廓,要畫得大一些,不準畫得太細。然后涂漿糊,選擇紙繩繞貼。用剩的紙繩要放在小框內(nèi),保持桌面整潔。

  幼兒觀察范例后自己操作,教師鼓勵能力強的幼兒多繞1~2副,幫助能力差的幼兒選擇制作內(nèi)容、勾畫輪廓,討論選用紙繩的色彩。提醒幼兒保持整潔衛(wèi)生。

  4、評價作品,結(jié)束活動。

  展示幼兒作品,要引導幼兒評價,說出最喜歡的畫,為什么喜歡有誰采用了新的繞貼方法。

  (出左向右、出上向下。)

  活動反思:

  在教學實施過程中,紙繩很細,4開的紙上頻繁的彎折、黏貼,孩子們的稚嫩的小手拿捏不穩(wěn),不時自覺地扯下來重新粘。雙面膠頻繁的貼、撕斷、刮,孩子們的手指肚、小指甲,不時的黏上膠;一會兒袖子也粘到雙面膠上;一會兒手指兩個、三個的的黏在一起,“哎呀,老師又黏上了”的叫喊此起彼伏。但是孩子們沒有因為如此困難而放棄的,濃厚的興趣打敗了黏貼的不易,一直堅持到最后。皺紋紙繩貼畫終于順利完工,看著孩子們辛苦的勞動成果,不能不讓人為之震撼。黏貼之精細、手法之多樣、城堡樣式之豐富多彩,效果之優(yōu)完全超出我們老師的預料。大人做到如此都頗費神、費力,別說這么小的孩子了,可見孩子的潛力是無限的,只要給他藝術(shù)的氛圍、豐富的材料、巧妙地引導、適當?shù)墓膭睢⑿┰S的等待,孩子們都會見心中的影像慢慢的表達出來。也許構(gòu)圖不夠合理,樣式不夠新穎,黏貼有些笨拙粗糙,但是獨屬于孩子們自己童稚的表達方式,所達到的藝效果是任何一個藝術(shù)家所不及的。孩子們看著自己的作品是相當?shù)淖院馈?/p>

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