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大班美術優(yōu)秀教案《彩色的菊花》

時間:2022-10-09 14:57:06 美術教案 我要投稿
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大班美術優(yōu)秀教案《彩色的菊花》(通用11篇)

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常需要準備教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的大班美術優(yōu)秀教案《彩色的菊花》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班美術優(yōu)秀教案《彩色的菊花》(通用11篇)

  大班美術優(yōu)秀教案《彩色的菊花》 篇1

  活動目標:

  1、學習排水畫的技法,表現(xiàn)五顏六色的菊花形象;

  2、在觀賞的基礎上能夠畫準菊花的基本形象和主要特征;

  3、感受排水畫與其它繪畫的不同風格特征。

  活動準備:菊花一盆;幼兒操作紙、油畫棒人手一份;深色顏料若干盤、毛筆若干、報紙大量。

  活動過程:

  一、觀賞菊花,了解菊花的主要特征

  (1)秋天來了,你知道哪些花開了嗎?(一串紅、菊花等)

 。2)誰來說說菊花是什么樣子的?

 。3)看看,菊花到底是什么樣子的?

  師幼共同:菊花的花瓣是一絲絲的,細細長長的,有點彎曲,顏色有紫紅的、黃色的、白色等五顏六色的。

  二、學習畫準菊花形象的技能

  請個別幼兒上前示范畫菊花,老師一旁講解技能要點:找好一個中心點,向四周發(fā)散畫出一絲絲的彎曲的'花瓣。

  連續(xù)晴2——3名幼兒上前在同一張紙的不同地方示范畫菊花。

  老師提醒菊花要畫得大,顏色要有力、均勻。

  三、探索用排水畫的手法表現(xiàn)菊花形象

 。1)欣賞幼兒用書上的排水畫作品,引發(fā)幼兒的好奇心與創(chuàng)作欲望;

 。2)老師示范用水粉顏料有序地刷出底色。將上述幼兒示范的作品放在報紙上,選擇一種顏料從左往右(從上到下)一排一排地刷好顏色。要點:一定要順著一個方向刷。

  四、幼兒創(chuàng)作活動:

  老師巡視指導,提醒:

 。1)合理布置畫面,畫面一定要豐滿,主體菊花一定要畫大顏色要畫深畫均勻;

 。2)可以用勾線筆畫花瓶的造型,也可以直接用油畫棒畫;

 。3)刷顏料時應注意順著一個方向刷,注意保持桌面整潔,刷好顏料后的作品放置在一旁晾干。

  五、展示幼兒作品,結束活動。

  將幼兒作品布置在專門的展區(qū)《彩色的菊花》,供幼兒欣賞排水畫特有的藝術效果,相互介紹自己的作品。

  大班美術優(yōu)秀教案《彩色的菊花》 篇2

  活動目標:

  1、使用油畫棒和水彩顏料,運用排水畫的激發(fā),表現(xiàn)屋檐栗色的菊花形象。

  2、在觀賞、討論的基礎上,能通過繪畫表現(xiàn)菊花的基本形象和主要特征。

  3、感受排水畫與其他的不同風格效果。

  活動準備:

  1、菊花一盆

  2、幼兒用書,操作紙,油畫棒

  3、黑色,深藍色、紅色的水粉(水彩)顏料個兩盒,底紋筆若干。報紙若反電在顏料的下面

  重點:使用油畫棒和水彩顏料,運用排水畫的激發(fā),表現(xiàn)屋檐栗色的菊花形象。

  難點:在觀賞、討論的基礎上,能通過繪畫表現(xiàn)菊花的基本形象和主要特征。

  活動過程:

  1、出示事物菊花,引導幼兒觀賞菊花,了解菊花的主要特征。

  教師:前幾天,老師和小朋友朋友到公園找秋天,你看見的秋天的菊花是什么樣子的。

  2、欣賞幼兒用書上的排水畫《美麗的菊花》

  提問:畫畫上有什么?你知道他是什么方法一步一步完成的?

  3、師生共同探索用排水畫的手法表現(xiàn)菊花的形態(tài)

  請幼兒講述菊花外形特征,教師示范制作排水畫的基本方法:

  用油畫棒直接在紙上畫彩色的菊花;還可以采用先勾線畫出花瓶、花朵、葉子的'形狀,再給花瓶和花朵涂色。

  示范用水粉(水彩)有序地刷出底色:

  畫好后,選一個自己喜歡的水粉顏色,把畫放在報紙上,從左到右一排一排地刷行顏色,一定要按一個方向刷。

  4、幼兒創(chuàng)作活動。

  教師提醒幼兒盡量將菊花畫得大一些。鼓勵幼兒用淺色和鮮艷的顏色表現(xiàn)菊花和花瓶,且涂色要有力,顏色要深一些。

  5、組織幼兒有序的涂底色:

  小朋友用油畫棒的工作完成后,可以到前面放有彩色顏料的桌上來涂底色,教師進行個別指導和幫助,提醒幼兒有序地刷底色,盡量保持畫面或桌面的整潔。

  6、展覽幼兒的作品

  幼兒互相欣賞,并向同伴介紹自己的作品。

  大班美術優(yōu)秀教案《彩色的菊花》 篇3

  活動目標:

  1、使用油畫棒和水彩顏料,運用排水畫的技法,表現(xiàn)五顏六色的菊花形象。

  2、在觀賞、討論的基礎上,能通過繪畫表現(xiàn)菊花的基本形象和主要特征。

  3、感受排水畫與其他繪畫的不同風格效果。

  活動準備:

  1、菊花一盆。

  2、幼兒用書,操作紙,油畫棒。

  3、黑色、深藍色、紅色的水粉顏料各兩盤,底紋筆若干。

  活動過程:

  1、出示實物菊花,引導幼兒觀賞菊花,了解菊花的主要特征。

  師:今天,老師給大家?guī)砹艘慌杌,一起來認識一下,這是什么花?

  2、欣賞幼兒用書上的排水畫《彩色的菊花》。

  師:畫面上有什么?

  師:你們知道它是用什么方法一步一步完成的嗎?

  師:告訴大家,這個方法叫排水畫。

  3、師生共同探索用排誰畫的手法表現(xiàn)菊花的形態(tài)。

  師:請小朋友們說一說你看到的菊花是什么樣子的?

  師:(小結)菊花和別的花一樣是有花,莖和葉子三部分組成的,菊花的花瓣多數(shù)是長長的,有的是卷的,而且很細,它的葉子是有角的,有點象小雞的腳,它的莖是直直的。

  師:這彩色的菊花怎么做呢?我們一起來學一學。

  師:(示范制作排水畫的基本方法)

  A、用油畫棒直接在紙上畫彩色的菊花,還可以先用勾線筆勾出花瓶、花朵、葉子的形狀,然后給花瓶和花朵涂上顏色。

  B、畫好后,選擇一個自己喜歡的`水粉顏色,然后在畫上從左到右一排一排地刷上顏色,注意刷的時候一定要按一個方向刷。

  師:小朋友們想不想畫一幅彩色的菊花呀?

  師:現(xiàn)在開始,先用油畫棒畫,畫好后舉手,到老師這里來刷顏料。

  4、幼兒創(chuàng)作活動。

  教師提醒幼兒盡量將菊花畫的大一點,鼓勵幼兒用淺色和鮮艷的顏色表現(xiàn)菊花和花瓶,涂色要有力,顏色要深一點。

  5、組織幼兒有序地涂底色。

  涂顏料的時候排好隊,不要擠,教師幫助和指導,提醒幼兒有序地刷顏料,保持地面和桌面的整潔。

  6、展覽幼兒作品。

  師:請大家看一看,說一說你最喜歡哪一幅菊花,為什么?

  大班美術優(yōu)秀教案《彩色的菊花》 篇4

  運動目的:

  1、利用油畫棒和水彩顏料,應用排水畫的技法,五顏六色的菊花形象。

  2、在不雅賞、評論辯論的根本上,能經(jīng)由過程繪畫表示菊花的根基形象和根基特性。

  3、感覺排水畫與其他繪畫的差別氣勢派頭結果。

  運動預備:

  1、菊花一盆。

  2、幼兒用書,操縱紙,油畫棒。

  3、玄色、深藍色、赤色的水粉顏料各兩盤,底紋筆多少。

  運動過程:

  1、出示什物菊花,引誘幼兒不雅賞菊花,相識菊花的重要特性。

  老師:你瞥見的秋日的菊花是什么樣子的?

  2、觀賞幼兒用書上的排水畫《漂亮的菊花》。

  畫面上有什么?你知道它是用什么要領一步一步完成的?

  3、師生配合摸索用排水畫的伎倆表示菊花的形態(tài)。

  請幼兒報告菊花的形狀特性,幼兒園教育隨筆老師樹模制造排水畫的根基要領。

  a)用油畫棒直接在紙上畫彩色的菊花,還可以接納先勾線畫出花瓶、花朵、葉子的'外形,再給花瓶、花朵涂色。

  b)樹模用水粉有序地刷出底色:

  畫好后,選一個本身喜好的水粉色彩,把畫放在報紙上,從左到右一排一排刷上色彩,肯定要按一個偏向有序的刷。

  4、幼兒創(chuàng)作運動。

  老師提示幼兒只管即便把菊花畫得大些。勉勵幼兒用淡色和美麗的色彩表示菊花和花瓶,且涂色要有力,色彩要深一些。

  5、構造幼兒有序地涂色彩。

  丹青畫好后,可以到前面來涂底色,老師舉行個體引導和資助,幼兒園教案提示幼兒有序地刷底色,只管即便堅持桌面或畫面整齊。

  6、展覽幼兒作品。

  幼兒互相觀賞,并向搭檔先容本身的作品。

  大班美術優(yōu)秀教案《彩色的菊花》 篇5

  活動意圖:

  秋風來了,帶來了豐碩的果實,也帶來了秋天的花兒朵朵 。深秋是菊花盛開的季節(jié),秋天由于有了種類繁多、五彩繽紛的菊花而更加絢麗多姿。菊花是秋天具有代表性的花,我國是菊花的王國,哪里都有它的蹤影。結合季節(jié)特點開展了此次活動 《菊花》。幫助幼兒很好的認識了菊花,了解更多有關菊花的知識。 激起幼兒對菊花的喜愛之情,引起他們動手制作菊花的興趣。

  活動目標:

  1、用粘貼、卷曲的方法來制作菊花,發(fā)展幼兒動手操作能力。

  2、體驗成功的喜悅,感受菊花傲然開放的美。

  3、幫助幼兒獲得菊花在秋天開放的常識。

  4、體驗動手的快樂。

  5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  活動準備:

  1、條狀彩紙若干、固體膠、鉛筆、雙面膠。

  2、菊花制作示范畫。

  3、菊花圖片。

  活動重點難點:

  活動重點:

  抓住菊花的特征,制作菊花的全貌,提高幼兒動手技能和技巧。

  活動難點:

  掌握制作的準確性和用色的技巧。

  活動過程:

  一、引起興趣,激發(fā)情感

  秋天里開的是什么花?

  小結:菊花喜歡秋天開放,特別是天氣再冷一點,它們卻不怕冷冷的秋風,勇敢地開放出來。

  有很多人喜歡菊花,你想做一朵菊花嗎,有什么方法呢?

  二、菊花的制作方法

  這朵菊花。小朋友看,它是什么顏色的?用了什么材料?它是怎么做出來的?

  小結:拿一根彩紙,兩頭用鉛筆卷一卷,打開固體膠,伸出小腦袋,在紙條的中間涂一涂,再去拿一根彩紙條,兩頭卷一卷,找中間的地方粘上去。直到粘成一朵花,上面有密密麻麻的花瓣。

  菊花做好了,還缺什么呢?

  小結:美麗的菊花完成了,送到紙上畫根綠綠的莖和葉子,菊花就開出來了。一張紙上可以開3朵菊花哦!

  3、要求

  我們想不想也來做美麗的菊花呢?那我們輕輕搬小椅子到桌子邊上坐下來,拿出固體膠開始吧,做好之后送到黑板上來。

  三、幼兒操作,教師巡回指導。

  重點觀察:

  1、幼兒是否會借助鉛筆卷菊花花瓣。

  2、幼兒制作菊花花瓣是否卷曲,花瓣不要重疊。

  3、完成的小朋友是否能收好東西。

  教師小結:菊花是秋天里開放的花,菊花是一朵鮮艷、美麗的花,花朵有大有小,花瓣有寬有窄,有直有彎,顏色有黃色的、白色的、紫色的、還有紅色的等等;菊花的.葉子是綠色的,邊上像鋸齒。菊花很美麗,常種在花園里,或栽在花盆里。

  四、了解菊花的用途。

  人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花?——讓幼兒欣賞幻燈片,了解菊花的用途。

  1、菊花可以讓人觀賞,美化環(huán)境;

  2、可以做清涼飲料,泡茶喝;菊花的香味能解決頭痛……

  提供菊花茶,讓幼兒通過聞一聞、嘗一嘗,感受菊花的香味。

  五、創(chuàng)造表現(xiàn)

  1、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)各種菊花的形態(tài)。

  2、提醒幼兒用顏料時不要太多。

  六、展示、講評。

  1、今天我們教室里開滿了菊花,感覺怎么樣?菊花都有什么顏色?

  2、展示幼兒作品,布置菊花展。

  3、請幼兒說說自己最喜歡的菊花。為什么喜歡?說說它那里好?

  活動結束:

  教師總結,以表揚和鼓勵為主。

  活動反思:

  手工是幼兒非常喜歡的活動,是幼兒用他們的雙手對材料進行加工改造的創(chuàng)造活動。 手工活動能促進幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展以及幼兒心理和其他能力的發(fā)展。

  在做菊花的制作過程中,當幼兒遇到困難需要我的幫助、點撥時,就與其一起迎接困難、解決困難。這樣,既可以減少幼兒在活動中對教師的依賴性,也可以增強幼兒雙手的靈活性,而且還可以培養(yǎng)幼兒在遇到困難時如何解決?偟膩碚f,這次活動上得還是比較流暢的。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,抓住教育契機,在增強個體自信的同時,對其他孩子也能起到一定的引領作用?梢,普通的教學活動,只要能抓住孩子的閃光點,讓孩子體驗到成功的快樂,也會得到較好的成效。知道我國博大精深的傳統(tǒng)文化,會讓手工活動更加活躍,更生動,幼兒更喜歡。

  大班美術優(yōu)秀教案《彩色的菊花》 篇6

  活動目標

  1.激發(fā)幼兒愛菊花的情感,引導幼兒能合作協(xié)商、分工明確的有序的布置菊展。

  2.引導幼兒感受菊花千姿百態(tài)的美,通過布置菊展培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美的能力。

  3.讓幼兒知道菊花秋天開放,具有不怕寒冷的特點,菊花還是藥材。

  活動準備

  1.帶幼兒到公園或有菊花的地方欣賞菊花展。

  2.教師和幼兒家長一起收集小盆菊花(幼兒能搬動)。

  活動過程

  1.讓幼兒相互交流認識的菊花,它的樣子、特點等。知道菊花具有不怕寒冷的特點,了解菊花也是藥材。

  2.引導幼兒對菊花已知的知識:“菊花在什么時間開放?在哪里舉行菊展?你見到過的菊展是怎樣的?那你知道如何擺放各種顏色的菊花才美麗?”

  3.教師和幼兒討論我們將在是什么時候布展?“菊展的地點在哪?(如大門口處或空曠的場地等),怎樣擺放才美觀?

  4.教師讓幼兒分組用繪畫的形式,設計出一幅“菊花展覽設計圖”

  5.在相互交流的`基礎上。將各組的“設計圖”展示在墻飾中。

  6.教師引導幼兒分小組協(xié)商進行布展。感受菊花千姿百態(tài)的美。

  教后小結

  幼兒觀察了實物菊花,了解了菊花的特點,最后幼兒自由的進行繪畫,舉辦了一個《小小菊花展》。

  大班美術優(yōu)秀教案《彩色的菊花》 篇7

  一、教材簡介:

  說到秋天我們都會想到各種各樣的水果,美麗的樹林,豐收的景象?墒堑搅饲锾欤瑒e的花都凋謝了,惟獨菊花開的轟轟烈烈。瞧!秋天的菊花,紅的像火,黃的像金,白的像雪,粉的像霞……在綠葉的襯托下,顯得更加嬌媚。她們一個個揚著腦袋,挺著胸脯,不正像是我們的孩子嗎?所以我覺得在秋天不賞菊是一種遺憾,在秋天不帶孩子們畫畫菊花,也是一種欠缺。所以,在活動中我先帶幼兒欣賞各種美麗的菊花,再讓幼兒用棉簽畫菊花,最后品嘗菊花茶,了解菊花的其他用處。

  棉簽畫作為諸多繪畫方式中的一種,以其簡單、取材方便而被幼兒園廣泛應用,在活動中我選取了三種有代表性的菊花特征:曲線像豆芽形的、橢圓形的、長短直線形的,讓幼兒通過自己的創(chuàng)作,發(fā)現(xiàn)菊花的美。

  二、目標預設:

  1、引導幼兒在欣賞、認識菊花的基礎上,學畫不同形態(tài)的菊花,提高幼兒的繪畫技能。

  2、提高幼兒的審美情趣,感受菊花的美、秋天的美。

  三、活動重點:

  重點:了解菊花的基本特征,感受菊花的美、秋天的美。

  難點:學習用棉簽以中心向外放射的`方法畫菊花的花朵。

  四、設計理念:

  1、選擇“菊花”這一題材,正是體現(xiàn)了“幼兒園新《綱要》在藝術領域指處:引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣!边@一理念。

  2、活動中我利用棉簽這個生活中常見的物品,來畫另外一個生活中常見的事物,體現(xiàn)了“現(xiàn)實生活是幼兒園課程的基本源泉”的基本理念。

  3、活動中我既讓幼兒學畫了菊花,還讓幼兒了解了菊花的其他特征,這也是幼兒園新《綱要》中“藝術是實施美育的主要途徑,應充分發(fā)揮藝術的情感教育功能,促進幼兒健全人格的形成。要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術活動的結果,而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向。”理念的體現(xiàn)。

  五、設計思路:

  在活動中,圍繞著菊花,我調(diào)動起了幼兒的各種感官,先是利用多媒體課件讓幼兒欣賞各種各樣形態(tài)、顏色的菊花,讓幼兒有好的視覺享受;接著,把菊花搬到孩子們的身邊,讓他們摸一摸,問一問,嗅覺和觸覺得到滿足;然后再利用我為孩子們準備的各種顏料、棉簽讓孩子們大展身手,畫一畫美麗的菊花。最后,孩子們在欣賞作品時,品嘗菊花茶,告訴孩子們菊花有很高的藥用價值,它的根、莖及葉都可入藥,花朵泡茶飲可以清肝明目,解氣消熱。干菊花可以裝枕頭,做香包,制作成工藝花束,并且,它一直是餐桌上人們喜愛的菜肴。整個活動下來幼兒對菊花就有了一個完整地了解,豐富了幼兒的生活經(jīng)驗,提高了幼兒的審美情趣,讓幼兒真正感受到了菊花的美、秋天的美。

  六、教學過程:

  (一)通過多媒體課件,導入活動。

  1、師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)你能看出秋天有哪些變化嗎?

  2、你知道秋天什么花開嗎?

 。ǘ┬蕾p美麗的菊花。

  1、讓我們一起來看看秋天美麗的菊花。播放PPT請幼兒觀察。

  2、師:哇!這些菊花這么漂亮,讓我們來比一比:它們有什么不一樣?(顏色、形狀)。

  3、師:菊花是什么樣子的?(含苞待放的菊花,花瓣往里卷,像球形;盛開的菊花,花瓣有的往外卷,像媽媽的卷發(fā);還有的菊花是線狀的,像煙花。)

  4、看這些菊花真漂亮,老師也為小朋友帶來了幾盆菊花,請你們看一看,聞一聞、摸一摸把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們。(我聞到菊花的香了,菊花摸起來滑滑的,很舒服……)

 。ㄈ⿲W習棉簽畫——菊花。

  1、師:剛才小朋友在看的時候,我給桌子上的菊花畫了一副畫,猜猜是用什么畫的?其實它們是用棉簽畫出來的。你看!菊花的花瓣全都是圍繞一個中心點向外盛開的。它可以是直直的短線條,像煙花一樣綻放;可以是彎彎的線條;也可以是橢圓形的花瓣。教師邊說邊指點對應的菊花。

  2、師:那它的葉子是什么樣的?——綠色的鋸齒形的。師示范畫。

  (四)幼兒操作,教師巡回觀察指導。

  1、交代要求:今天,老師也為小朋友準備了棉簽和顏料,你們也來給面前的菊花畫張像,注意不能把不同的顏料混在一起,讓我們一起畫菊花吧!

  2、幼兒操作,教師觀察指導(播放輕音樂《秋日私語》)

 。ㄎ澹┳髌氛故,活動評價。

  1、布置菊花展并欣賞。師將幼兒畫好的菊花布置在展板上。

  2、師:你們畫累了吧,在桌子上老師為你們準備了一杯水,請你們品嘗一下。和我們平時在幼兒園喝的水一樣嗎?有什么不一樣?(有點甜、有點香的……)

  3、師:好喝嗎?老師告訴你,我們剛才喝的就是用菊花泡出來的茶。

  4、小結菊花的其他作用。

  菊花的花朵可以泡茶,人們喝了菊花茶可以清肝明目,解氣消熱。它的根、莖及葉都可入藥,干菊花可以裝枕頭,做香包,制作成工藝花束,并且,它還一直是餐桌上人們喜愛的菜肴,是人人都喜歡的一種花。

 。┙Y束活動。

  秋天除了有美麗的菊花外,還有許多其他的景色,讓我們?nèi)ネ饷嬲乙徽摇?/p>

  大班美術優(yōu)秀教案《彩色的菊花》 篇8

  【活動背景

  說起菊花,人們想到的一個名詞應該就是秋天了吧,秋天最具有代表性的一種花就是菊花,很多幼兒也很喜歡花,但是他們更喜歡辣手摧花,我們要讓幼兒懂得保護花草,培養(yǎng)他們愛護花菜的感情。

  【活動目標

  1、讓幼兒菊花的多種顏色和姿態(tài),知道菊花是多種多樣的。

  2、使幼兒知道菊花是秋天里美化環(huán)境的花,培養(yǎng)幼兒的審美情趣和愛護花卉的情感。

  【活動準備

  1、課件-動畫片:看這朵花

  2、ppt課件:秋天的菊花

  3、幼兒用水彩筆,畫紙

  【活動過程

  一、導入

  1、動畫片:看這朵花,引起幼兒興趣。

  小朋友,今天老師請你們看一個非常好看的動畫片,你們高興嗎?

  2、你們在動畫片里看到了什么花?

  (幼兒互說,看到了什么樣的菊花)

  二、展開

  1、課件演示:菊花

  2、引導幼兒觀察各種形狀和顏色的菊花,概括出它們的特征。

  仔細看看菊花是什么樣子的?

  引導幼兒從花、莖、葉觀察菊花特征

  花開在莖的頂端,

  花的形狀、顏色,

  葉子邊緣有鋸齒等。

  3、課件演示:菊花盆景

  引導幼兒討論菊花開放的季節(jié)

  菊花是什么時候開花的?

  秋天你可以在那里看到菊花?

  你看到過什么樣的菊花?

  你還知道那些花也是在秋天開的'?

  4、菊花與人們的關系

  人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花?

  小結:美化環(huán)境,菊花還可做清涼飲料,泡茶喝,菊花的香味能治頭痛,你喜歡菊花茶嗎?為什么?

  三、結束

  繪畫:菊花真美。

  幼兒根據(jù)自己的意愿,畫出最美麗的菊花。

  大班美術優(yōu)秀教案《彩色的菊花》 篇9

  活動目標

  1.嘗試運用老師提供的材料和自己喜歡的顏色,大膽的,有意識的表現(xiàn)菊花簡單的外形特征。

  2.能在老師的鼓勵、引導下,大膽使用美術材料制作不同形態(tài)的菊花。

  3.能夠體驗到參與美術活動的樂趣。

  活動準備

  1.菊花圖片課件、各種范例一份,操作音樂。

  2.紙盤、扭扭棒、皺紋紙花絲、卡紙紙條、固體膠、雙面膠。

  活動流程

  一、圖片導入,了解菊花的外形特征

  1.師:今天老師給小朋友們帶來了一種秋天開放的花,你們看看你們認識嗎?(播放PPT)這是什么花呀?

  2.師:秋天來了,美麗的菊花開放了,我們一起看看它的.外形是什么樣子的?美麗的菊花都有什么顏色呢?

  二、講解示范制作菊花的步驟師:菊花真漂亮,今天我們就一起動動能干的小手,學做美麗的菊花吧!老師已經(jīng)為小朋友們準備了很多材料,我們先來認識一下吧。

  師:現(xiàn)在小朋友的小眼睛要仔細看老師是怎么用這些材料做菊花的。

  1.扭扭棒、紙盤、雙面膠制作步驟:拿出一根扭扭棒,從中間一折二然后一半繞在手指上繞圈,繞好后將它從手指上拿下來或者我們也可以借助彩筆,將扭扭棒卷在彩筆上繞好后,將彩筆拿下來,這樣我們一朵花瓣就做好啦。你們可以選擇自己喜歡的顏色做花瓣,但要記住花瓣是呈放射狀的,要在花芯周圍粘上一圈,這樣你的菊花才好看。

  2.皺紋紙、固體膠制作步驟:將已經(jīng)準備好的皺紋紙紙條擰成一朵朵條狀花簇,在紙盤上面涂抹上固體膠,然后將花簇粘在上面,粘貼時要注意固體膠不能亂涂,要沿著花心涂抹。

  3.長短不一的彩色紙條、彩色圓片、固體膠制作步驟:用小手將準備好的彩色紙條對折,當做一片花瓣,用彩色圓片當做花芯,然后將花瓣圍著花芯粘一圈,這樣一朵菊花就做好了,要注意花瓣粘貼時要緊密一點。

  三、幼兒自主創(chuàng)作幼兒根據(jù)教師講解自主選擇想要和喜歡玩的操作材料進行創(chuàng)作。

  1.扭扭棒:教師要注意幼兒操作的方法,給不會操作的幼兒再次講解示范。

  2.皺紋紙:教師注意幼兒粘貼是否正確引導幼兒做出五顏六色的菊花。

  3.紙條:教師要注意幼兒操作是否正確,及時給與指導和鼓勵,引導幼兒做放射狀的菊花。

  活動結束我們美麗的菊花做好了,我們一起來看看小朋友們都做了什么顏色和樣子的菊花吧,比一比誰的菊花最漂亮!把它們粘貼到我們的展示板上面吧!

  活動反思:

  本次活動,幼兒個個都參與,個個都有自己的作品。就連能力比較弱的小朋友也能做出自己的作品來,但班主任說我的活動太簡單了,但我認為還是可以進行的,因為我看到之前的一些手撕活動中,有些幼兒真的不能夠掌握撕這個動作,還需要教師手代,而在這個活動當中他們能自己完成,而且菊花的形象很吸引孩子們的興趣。班主任還說活動開始介紹菊花的特點也有點長,建議我可以變成邊欣賞邊粘貼,讓我恍然大悟,姜還是老的辣。

  在美工活動中,教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,抓住教育契機,在增強個體自信的同時,對其他孩子也能起到一定的引領作用?梢,普通的教學活動,只要能抓住孩子的閃光點,讓孩子體驗到成功的快樂,也會得到較好的成效。

  大班美術優(yōu)秀教案《彩色的菊花》 篇10

  活動目標:

  1.認識秋天的菊花,了解菊花別致的外形特征,感受菊花的美。

  2.鼓勵幼兒大膽運用工具和材料進行美術表現(xiàn)活動,激發(fā)幼兒的動手操作欲望。

  3.提高幼兒的審美情趣,感受秋天、感受美。

  4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

  5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準備:

  1.PPT圖片:菊花圖片。

  2.圖畫紙黑色卡紙、鉛筆、膠棒若干。

  3.音樂《童年》

  活動過程:

  一、導入活動,帶領幼兒感受秋天的美。

  師: 小朋友們,今天我們班來了許多的客人老師,我們一起唱首歌歡迎她們,好嗎?

  師:剛才我們這首歌里唱得什么?

  師:菊花是什么季節(jié)開放的?你們看見過菊花嗎?你們都見過什么顏色的菊花?

  二、引導幼兒欣賞菊花PPT圖片,觀察了解菊花的特征。

  師:哇!菊花有那么多種顏色呀,真漂亮!讓我們一起來欣賞一下吧!

  教師引導幼兒觀察、說一說。

  師:這些菊花漂亮嗎?

  師:我們再來仔細觀察一下:花朵里面是什么?(花心)

  師:長在花心周圍的叫什么?(花瓣)

  花瓣長得什么樣子?像什么?(媽媽的卷發(fā)、面條、煙花)

  花瓣長得都一樣長嗎?(里面的短,外面的長)

  花朵的下面還長著什么?(花莖,花莖上還長著葉子。)

  三、引導幼兒探索用鉛筆卷菊花瓣的過程,學習制作菊花的方法。

  師:公園里要開一個菊花展覽會,想請我們小朋友幫忙制作一些漂亮的菊花,你們愿意幫忙嗎?

  師:看,老師幫你們準備了一些材料。圓形可以做什么?(花心)各種顏色的紙條可以做什么?(花瓣)

  師:這些紙條有的長有的短,短的可以做里面的花瓣,長的可以做外面的花瓣!

  師:還有一個重要的工具,看,是什么?這個有什么用呢?(用鉛筆把紙條卷一下,就變成了卷卷的菊花瓣了,這樣就更像了。

  師:卷好的菊花瓣貼在哪里呢?(花心周圍,先貼里面的短花瓣再貼外面的長花瓣)

  四、幼兒操作,教師巡回觀察指導(播放輕音樂《童年》)。

  1 . 交代要求。

  2 . 幼兒操作,教師觀察指導。

  五、作品展示,活動評價。

  1.布置菊花展并欣賞。

  2.師:你們覺得我們的菊花展漂亮嗎?在所有菊花中,你最喜歡那一朵?為什么?

  活動反思:

  手工是幼兒非常喜歡的活動,是幼兒用他們的雙手對材料進行加工改造的創(chuàng)造活動。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“兒童的智慧在他的手指尖上!笔止せ顒幽艽龠M幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展以及幼兒心理和其他能力的發(fā)展。

  為了讓孩子對菊花有更深的了解,我制作了課件。通過觀看課件,孩子們在愉快的活動中對菊花的外形特征有了充分的感知。這次活動采用了用鉛筆卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。這種新的表現(xiàn)方式,不僅可以鍛煉幼兒的動手能力,也能讓幼兒體會到不同的表現(xiàn)方式帶來的樂趣。

  在活動開始前我先將菊花瓣的形狀都剪好了,重點教小朋友怎樣來卷花瓣。經(jīng)過觀察,我發(fā)現(xiàn)動手能力比較強的幼兒在老師示范后就能獨立操作卷花瓣的活動,而且動作很快,做出來的.菊花形狀各異很是漂亮。還有個別幼兒拿著花瓣在鉛筆上搓來搓去就是卷不到鉛筆上,于是我就重新對他們進行了指導,發(fā)現(xiàn)他們在開始將花瓣繞在鉛筆上時繞的不緊,所以在后來卷的過程中松開了,于是我就讓他們一開始將花瓣繞在鉛筆上時就要繞緊,然后慢慢地將鉛筆卷上去。經(jīng)過慢慢的練習,最終也做出了漂亮的菊花。

  在孩子操作的過程中,我也參與到幼兒的活動中去,對幼兒進行示范、觀察幼兒的制作過程,當幼兒遇到困難需要我的幫助、點撥時,就與其一起迎接困難、解決困難。這樣,既可以減少幼兒在活動中對教師的依賴性,也可以增強幼兒雙手的靈活性,而且還可以培養(yǎng)幼兒在遇到困難時如何解決。當孩子們將自己做的菊花拿在手里,自豪地說:“這是我做的。”這時是他們最高興的時候,因為這時他們的價值得到了體現(xiàn),體驗到了成功的樂趣。

  大班美術優(yōu)秀教案《彩色的菊花》 篇11

  一、活動目標:

  1、通過欣賞菊花,讓幼兒感受秋天的美麗。

  2、學習用交叉、粘貼、折、卷、撕、剪等技能創(chuàng)作菊花。

  3、愿意嘗試用不同的材料進行創(chuàng)作活動,體驗表現(xiàn)美帶來的樂趣。

  二、活動準備:

  1、菊花盆景若干,制作菊花的圖示。

  2、KT板制作成的背景圖一張,上面粘貼了三種范例菊花。

  3、事先布置三組操作臺:彩紙、彩帶、紙杯等材料;剪刀、雙面膠帶、油畫棒、記號筆等工具。

  三、活動過程:

 。ㄒ唬┬蕾p菊花,感受秋天的美麗。

  師:小朋友,秋天到了,什么花開了呀?(菊花)

  師:這兒有許多美麗的菊花,我們一起來欣賞吧!

  引導幼兒從菊花的顏色、花瓣的形狀來講述菊花,充分感受菊花的美麗。

 。ǘ┏鍪颈尘皥D,引導幼兒學習制作菊花的方法。

  1、引導幼兒觀察并講述制作菊花的材料,并以提問的方式介紹每一組的操作材料。

  2、出示圖示,引導幼兒講述制作菊花的過程。

  以提問的方式引導幼兒學習制作方法。

  重點講述彩紙菊花的制作:將長條形手工紙對折打開有一條印痕,每條手工紙交叉貼在印痕處,花瓣就做出來了,再剪個圓圓的花心貼在中間,最后用記號筆卷卷花瓣就行了;彩帶做菊花和用手工紙做法一樣,只是最后花瓣是撕出來的。(難點是對折后交叉粘貼成菊花的花瓣。)

  (三)幼兒操作,教師觀察并指導。

  1、提出操作的`常規(guī)要求:(衛(wèi)生、安全等)

  2、重點指導彩紙、彩帶制作菊花,提醒幼兒可以邊看圖示邊制作。

  3、提醒幼兒用卷、撕等動作技能使菊花的花瓣彎曲,使菊花更好看。

  (四)講評活動:展示幼兒的作品,欣賞、評價。進一步引導幼兒感受秋天的美,體驗創(chuàng)作活動表現(xiàn)美的樂趣。

  師:菊花展上的菊花開滿了,大家快來看呀!你最喜歡那一朵呢?為什么?

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  師:今天我們做了幾種材料的菊花,其實還有許多材料也可以做菊花,比如橘子皮(出示橘子皮做的菊花),那么還有哪些材料可以做呢?請小朋友好好想一想,下次我們帶來在區(qū)角里做,好嗎?

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